Dis paso1 grupo42_2017_01

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Cadena de Formación Industrial Diseño Industrial y de Servicios.

Paso 1.

Consolidado Grupo 42

Elaborado por:

EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ COD. 80200945

JAMES CUELLAR COD.

Formador(a)

MONICA YAMILE BURBANO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BOGOTÁ, D.C., Febrero de 2017

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INTRODUCCIÓN

Mediante la realización de este trabajo se tomó la decisión de utilizar como tipología un elemento de

uso frecuente y que tuviera un valor agregado en su desarrollo, es el caso de una maleta la cual viene

con impermeable. Las características de diseño, oportunidades de diseño y rediseño se basaron en

las lecturas complementarias del curso como soporte. Se tomaron en cuenta las fechas de calendario

y la temática del curso como proceso para la construcción del mismo.

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1. CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO.

EDGAR CAMLO HERNANDEZ

Cronograma y roles de cada uno de los participantes del grupo.

CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO

Insertar imagen de cronograma

Grupo: Participante: Rol: Funciones:

42 EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ Director de

aseguramiento

para la Calidad

Verificar que los compañeros

realicen los aportes requeridos,

con las especificaciones

solicitadas según guía.

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MAPA MENTAL EDGAR CAMILO HERNANDEZ

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2. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO E IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES

A partir de las Tipologías de productos propuestas por cada participante, el grupo debió elegir una sola de las

tipologías y cada estudiante debe analizar y registrar mediante una ficha, un producto que haga parte de la

tipología elegida grupalmente.

2.1. FICHA DEL PRODUCTO (Diligenciar una ficha por participante)

Participante: EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ

Tipología de producto propuesta por el estudiante: MALETA OVEROL

Tipología elegida por el grupo: Producto analizado por el estudiante:

Imagen del producto analizado:

Descripción del problema o necesidad que es atendido a través de este producto:

Proveer al usuario la facilidad de protegerse de la lluvia mediante un compartimiento que tiene la maleta, donde alberga una capa u overol de material aislante (plástico reforzado impermeable), el cual protegerá desde la cabeza hasta las piernas a la persona del agua. Principalmente pensado para los niños en etapa escolar.

Descripción general del producto:

Es una maleta o morral de características genéricas, donde en un compartimiento se mantendrá guardado el overol de material impermeable el cual al momento de ser utilizado o desplegado se sacara completamente, aunque se mantendrá adherido por un extremo al morral mediante un cierre. Este podrá ser utilizado por niños de cualquier edad escolar pues el overol vendrá con tallaje. Los colores igualmente serán variados.

Composición del producto: (partes, elementos, ingredientes, componentes) Apoyarse en el uso de imágenes si es necesario:

Presentación comercial (variaciones de sus presentaciones): Apoyarse en el uso de imágenes para describirlo:

El morral estará conformado por dos bandas o manijas que pasan por los hombros las cuales serán acolchadas lo que le permite mayor comodidad al usuario, irán unidas al cuerpo del morral con refuerzo. Serán ajustables de acuerdo a la necesidad o gusto mediante presillas y correas.

Tendrá una manija superior fuerte, que tendrá una mezcla de materiales de fibra y caucho para dar comodidad a la hora de agarrar o levantar la maleta.

En la parte superior, al frente tendrá la cremallera que

Los morrales vendrán con diferentes colores y estilos en los diseños de su exterior. Todo dirigido a niños y niñas. Tendrán diferentes estilos en los cordones y presillas. Las cargaderas o manijas vendrán reforzadas.

Las cremalleras vendrán con colores fuertes en contraste con los del morral.

El overol vendrá en diferentes colores, tendrán tallaje lo que permite que se adapte de acuerdo a la edad del niño.

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accederá al compartimiento principal. En su interior encontraremos 2 bolsillos con cremallera de dimensiones pequeñas que servirán para guardar elementos chicos.

Exteriormente tendremos dos bolsillos laterales pequeños de acceso fácil al usuario, mediante un cordón que los cerrará.

La parte inferior de la maleta estará reforzada con fibras resistentes para darle mayor soporte y durabilidad.

El material de la maleta será fabricado en su mayor parte de un derivado de la poliamida (cordura), ya que brinda una muy buena relación entre peso, resistencia y recubierto de poliuretano para darle impermeabilidad.

Al frente en la parte media tendremos un bolsillo mediano externo que dará un compartimiento adicional al morral.

En la parte inferior del morral abra un compartimiento en el cual encontramos el overol tipo chaqueta con capota, de material impemeable, el cual se extenderá y cubrirá al niño desde la cabeza hasta las piernas.

Además el material impermeable utilizado será de un calibre adecuado que permita una durabilidad acorde a las necesidades.

Para los más pequeños, los morrales tendrán diseños especiales, figuras, dibujos llamativos.

Modo de uso o consumo: (descripción e imagen) Envase y/o Empaque: (descripción e imagen)

El morral tendrá las funciones normales de cualquier tipo de maleta que cuenta con dos cargaderas, su atracción principal es que podrá utilizar el overol que estará almacenado en un bolsillo en la parte inferior del mismo, lo que protegerá al pequeño de la lluvia dándole un valor agregado al producto y de diferenciación frente al resto en el mercado.

El morral no vendrá con ningún tipo de empaque especial, vendrá protegido por una bolsa para evitar que se ensucie y sea visible su presentación.

Cliente y/o usuario: Está dirigido a niños y niñas desde que empiezan su etapa escolar.

Precio de venta (especificar por presentaciones en caso en que tenga variaciones): El precio podrá variar de acuerdo al tamaño y diseño del morral y el impermeable. Precio oscilara entre $65.000 y $80000.

Norma técnica aplicable (Nacional y/o Internacional):

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2.2 OPORTUNIDADES DE REDISEÑO IDENTIFICADAS

Teniendo en cuenta el Capítulo 3 del Libro Diseño y Desarrollo de productos, Cada estudiante deberá

identificar oportunidades Tipo Horizonte 1 para el producto analizado. (Diligenciar una tabla por cada

estudiante)

Participante: EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ

Producto: MALETA OVEROL

Estatuto de Innovación (Misión de innovación) Articula las metas de la empresa y establece las condiciones de frontera para un proceso de innovación en el producto:

Teniendo en cuenta que inicialmente nuestro producto va dirigido a la población infantil y después de hacer un estudio de mercadeo, se realiza una extensión de línea de maleta overol dirigido a la población adulta, teniendo en cuenta que hay un nicho de mercado como los motorizados, mensajeros, etc. Pueden requerir nuestro producto ya que les brinda la comodidad de poder portarlo mientras conduce, para esta maleta overol se le adicionan las siguientes características funcionales: en la parte frontal, un bolsillo con forro transparente para que se ingrese una tarjeta con los datos de la placa de la moto, en los laterales del bolsillo se adicionan unas bandas reflectivas, esto con el fin de que sea de fácil visualización en el tránsito.

Listado de oportunidades: (listar tantas como se le ocurran de acuerdo a los siguientes criterios)

Oportunidades a partir de fallos del producto:

-Mejorar la calidad de los cierres (cremalleras) con el fin de que estos sean de fácil deslizamiento y al mismo tiempo durable.

-Verificar y ajustar tallaje de acuerdo a los reclamos recibidos.

-Cambiar presillas por unas de mayor calidad.

Oportunidades a partir de las capacidades de la empresa:

-La compañía puede disponer del capital necesario para el lanzamiento de su extensión de línea ya que el producto inicial cuenta con alta rotación en los inventarios de los almacenes.

-Este producto permite una rentabilidad importante para la compañía ya que los costos del producto no son altos.

-La compañía cuenta con el personal profesional y altamente calificado, dispone de la maquinaria con alta tecnología para la elaboración de los productos.

Oportunidades a partir de necesidades o deseos de clientes:

-Es un producto portable y con variedad de colores para lograr satisfacer los diferentes gustos de los clientes.

-Es de fácil acceso para disponer de los servicios que presta el producto (maleta u Overol) en el momento que se requiera.

-Es el producto idóneo y muy necesario para personas que se transportan en moto o bicicleta ya que están expuestas a los fuertes lluvias.

Oportunidades a partir de las tendencias tecnológicas:

- Cuenta con la tecnología requerida ya que es un producto con el material ideal para portarlo, siendo muy liviano y evitando filtros de agua a nivel interno.

- un excelente diseño con estética, el cual hace que sea más agradable para el cliente.

-Cuenta con excelente calidad ya que ha sido probado y comprobado en temporada de fuertes lluvias.

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Filtrado de oportunidades (Jerarquizar el listado de oportunidades, de acuerdo a su viabilidad y creación de valor):

- Oportunidades a partir de necesidades o deseos de clientes.

- Oportunidades a partir de las tendencias tecnológicas.

- Oportunidades a partir de las capacidades de la empresa.

- Oportunidades a partir de fallos del producto.

1. CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO.

JAMES CUELLAR

Cronograma y roles de cada uno de los participantes del grupo.

CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO

Grupo: Participante: Rol: Funciones:

360

James Eduardo Cuellar González Director de

departamento

de producción

Se encarga de validar que las

propuestas que hacen sus

compañeros son adecuadas para la

capacidad instalada estimada de la

compañía.

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2. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO E IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES

A partir de las Tipologías de productos propuestas por cada participante, el grupo debió elegir una sola de las

tipologías y cada estudiante debe analizar y registrar mediante una ficha, un producto que haga parte de la

tipología elegida grupalmente.

2.1. FICHA DEL PRODUCTO (Diligenciar una ficha por participante)

Participante: JAMES EDUARDO CUELLAR GONZALEZ

Tipología de producto propuesta por el estudiante MALETA OVEROL

Tipología elegida por el grupo: Producto analizado por el estudiante:

Imagen del producto analizado:

Descripción del problema o necesidad que es atendido a través de este producto:

Transporte de materiales escolares y adicionalmente accesorios como Impermeables, onces etc

Descripción general del producto:

Las maletas escolares se utilizan para llevar a la escuela tanto los libros de texto y cuadernos como el resto del material escolar: estuches, bolígrafos, rotuladores, etc. También sirven para transportar el almuerzo y otros elementos como batas, ropa de gimnasia, deportes, Overoles impermeables, sombrillas etc.

Composición del producto: (partes, elementos, ingredientes, componentes) Apoyarse en el uso de imágenes si es necesario:

Presentación comercial (variaciones de sus presentaciones): Apoyarse en el uso de imágenes para describirlo:

Cuerpo de la mochila: en él se diferencian dos secciones divididas pero conectadas por una cremallera o cierre, uno abajo para meter el saco y otro más grande para meter el resto de materiales. A los lados del cuerpo suelen tener bolsillos. Cabecera: este extremo se ubica encima del cuerpo de la mochila y tapa la abertura de la misma, tiene un bolsillo en la parte superior y a veces otro en la parte interna. Espaldera: la parte de mayor importancia. Consta de un recubrimiento de espuma que ayuda a proteger la espalda de las estructuras rígidas que son un par de listones verticales que le dan estabilidad a la mochila y ayudan a mantenerla unida a la espalda y un cinturón con acolchado para cerrarse sobre la cintura y soportar la carga.

Los morrales o maleta escolar, se comercializan en

diferentes formas y tamaños, siendo las más populares las

maletas de tirantes a la espalda ya que brindan más

confort para cargas el peso de los útiles escolares.

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Imagen tomada de: http://ecomochilero.com/todo-lo-que-

debemos-saber-de-nuestra-mochila/

Modo de uso o consumo: (descripción e imagen) Envase y/o Empaque: (descripción e imagen)

La maleta escolar es un elemento de uso diario en época escolar, se usa generalmente durante todo el periodo de estudio desde los primeros años hasta el último grado de secundaria.

Cliente y/o usuario: Estudiantes niños y niñas de pre-escolar y primaria

Precio de venta (especificar por presentaciones en caso en que tenga variaciones): El precio por unidad de las maletas escolares oscilan entre 30000 y 100000 COP dependiendo de la calidad de los elementos de fabricación y su resistencia.

Norma técnica aplicable (Nacional y/o Internacional): N/A

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3. ENLACE WEB DEL PROTAFOLIO DE FICHAS DE PRODUCTO Y OPORTUNIDADES IDENTIFICADAS

4. CONCLUSIONES DEL EJERCICIO.

Se logró identificar un producto o tipología para la cual se examinaron las diversas

posibilidades de diseño y rediseño.

Se evidenciaron posibles oportunidades sobre el producto elegido para ser mejorado y

mejorar su posicionamiento teórico.

Se identificaron posibles variaciones en los productos lo que llevaría a abarcar un mayor

mercado según tendencias de la moda y necesidades encontradas en los usuarios.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.hogar.mapfre.es/bricolaje/electricidad/5591/tipos-linternas

http://linternasdeled.net/?p=91

https://www.hogar.mapfre.es/bricolaje/electricidad/5591/tipos-linternas

http://linternasdeled.net/?p=91

Design

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