Técnicas de representción digitales

Clase 11: Expresión gráfica, editorial y publicidad

TAMM-23octubre2013

Objetivos

• El alumno aprenderá sobre diseño editorial, el uso de retículas y cuadrículas.

• Aplicará conocimientos de composición, diseño y expresión gráfica para presentar un proyecto.

• Revisaremos el tema de publicidad y la responsabilidad al momento de generar una propuesta de diseño.

Diseño editorial

• Es la rama del diseño gráfico que se encarga de la maquetación y composición de distintas publicaciones: libros, revistas, folletos, periódicos, etc.

• Se encarga de la realización gráfica del texto y busca una unidad entre el texto, la imagen y la diagramación.

FormatoCaja tipográfica: es el espacio, que rodeado de

márgenes, sirve para colocar los textos, imágenes, etc.

Retícula: esquema que ayuda a subdividir el campo visual dentro de la caja tipográfica. Todos los elementos: texto, imágenes, etc., estarán distribuidos ahí.

El tamaño puede variar entre retículas, dependiendo de lo que se desea expresar.

Se miden por número de líneas y tamaño de fuente.

Es una guía que permite al diseñador realizar una organización coherente y legible.

Expresión gráficaDesarrollar en los alumnos la capacidad de expresar sus ideas (las ideas que se les ocurren durante el proceso de resolución de un problema) de la forma más apropiada.

Elementos fundamentales que debemos tomar en cuenta para transmitir un mensaje:

– Concepto (la base de todo)

– Objetivo (¿qué quiero lograr con …? ¿Qué quiero expresar? ¿Qué quiero que piensen, hagan?)

– Cliente meta/Target (¿a quién va dirigido? Niños, adultos, jóvenes, amantes de los animales, etc.)

Diseño gráfico como apoyo visual

El diseño gráfico, a través de imágenes, tipografía, símbolos, etc., ayuda a comprender y/o reforzar un concepto.

Puede ayudar a:

- Vender un producto.

- Explicar una idea/concepto.

- Llamar la atención.

- Instructivos y folletos.

Lámina principal:

Título del proyecto

Presentación del proyecto: explicación breve.

Logotipo (de ser necesario)

Formato con concepto definido

Apoyo visual: tipografía, colores, imágenes.

Láminas explicativas:

Formato similar en todas.

Explicaciones más detalladas.

Distribución de la información.

Resaltar lo que nos interesa: el producto.

Dimensiones generales

Comparación con escalas: humanas, animales, etc.

Detalles que se desean destacar.

Explosivos o explotados de la pieza con flechas indicativas.

Escala humana señalizada.

Publicidad

• La publicidad es una forma de comunicación que busca persuadir a un público meta con un mensaje comercial.

• Sus objetivos son comerciales: compra y venta.

• No es lo mismo que propaganda (difusión de ideas políticas, sociales, religiosas, etc. sin un objetivo económico)

Principios de la publicidad

• Atención• Interés• Deseo • Acción

La publicidad se basa en una estrategia: ¿Cómo los voy a

persuadir?

Estrategias publicitarias

• Asociación psicoemotiva: humor, sentimientos, sensaciones, estética, etc.

• Dramatización• Testimonio• Imagen de marca• Uso de un embajador (imagen pública), mascotas o

profesionistas.

Cruz Roja mexicana colecta 2006http://www.youtube.com/watch?v=_G7XolnGGAQMazda y su filosofíahttp://www.youtube.com/watch?v=--lzbU-yqLQ

¿Qué hace a una estrategia publicitaria exitosa?

Responsabilidad y controversia

• “Burger King ofende a los mexicanos” http://superluchas.net/2009/04/15/burger-king-ofende-a-los-

mexicanos-la-campana-del-vaquero-y-el-luchador-ha-causado-mucha-controversia/

• “Burguer King ofende a los mexicanos”, El Universalhttp://www.youtube.com/watch?v=gikHhDc1LOw• Burguer King scraps “Toxican Whooper” ads after

complaintshttp://www.dailyfinance.com/2009/04/15/burger-king-

scraps-texican-whopper-ads-after-complaints/• “Texican Whooper comercial”• http://www.youtube.com/watch?v=mNabO2d-zbw

+ Videos

Los Simpsons: El ataque de los anuncios

• http://www.lossimpsonsonline.com.ar/capitulos-online/espanol-latino/temporada-7/capitulo-6

Insomnia• http://

www.youtube.com/watch?v=n7bR7om-CPc

Video

Why you will fail to have a great career, plática de Larry Smith para TED.

• http://www.youtube.com/watch?v=iKHTawgyKWQ

Ejercicio 2o parcial: 2a parte

1a etapa: tareiiiiitas

Para poder realizar el ejercicio el alumno debió realizar las siguientes actividades:

• Lectura: No sólo de plagio vive el diseño y reflexión escrita.

• Lectura: Roba como un artista y reflexión.

• Video: Why you will fail to have a great career, plática de Larry Smith para TED.

2a Etapa: en el salón

• Se juntarán en equipos de 3 personas.• En conjunto, basándose en las lecturas, apreciación

personal y lo visto en clase, realizarán una reflexión sobre las lecturas: cómo se relacionan, cómo les sirve para su vida profesional, qué aprendieron, qué sintieron, qué fue lo que más los impactó o les llegó (discusión de 15 minutos).

• Después de identificar dichos aprendizajes, redactarán en enunciados sencillos y concretos dichas conclusiones, por ejemplo el listado de los temas del libro (20 minutos).

• Al terminar, cada equipo expondrá al grupo los enunciados, para así entre todos, definir una lista (hay ideas que se pueden repetir).

3a Etapa: en casa de nuevo

• Teniendo la lista final se rifarán los enunciados.• Cada alumno tendrá que hacer un póster

tipográfico para promover la frase o enunciado que le tocó.

• El póster tipográfico está basado en fuentes, tendrán que escoger la más adecuada para crear impacto, que permita recordarla, identificarse, generar algo en quien la ve.

Evaluación del ejercicio

Póster: Impacto visual, concepto, claridad del mensaje, medidas y normas básicas de diseño gráfico (ley de tercios, retículas, contrastes, equilibrio, manejo de fuentes, etc.)

Valor: 20% de la calificación del parcial

Requisito de póster

• Tamaño: 45x60cm• Resolución: 200 a 300 dpis• Horizontal o vertical, como gusten• Programas: Los que crean necesarios.• Entrega: domingo 3 de noviembre antes

de las 11:59pm, via deviantart.• Para más ejemplos de pósters tipográficos

pueden revisar: http://typoholics.deviantart.com/

ReferenciasApuntes. La retícula. Revisado 26 marzo 2012

http://issuu.com/diegoareso/docs/uc3mreticulacc

Barchelor of Industrial Design. UNSW Built Environment’s Blog. Revisado 27 marzo 2012

http://unswbe.wordpress.com/category/bachelor-of-industrial-design/page/3/#