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Comprensión del CVN
TRABAJO CICLO I
Profesor: Osvaldo Durand
Integrantes: Felipe Benavides
Maximiliano Heise
Fecha 11/05/2016
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN
INGENIERÍA COMERCIAL
COACHING LABORAL
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INTRODUCCIÓN.
El trabajo Ciclo I es el desarrollo de una herramienta que entrega una visión de
futuro acerca de cómo enfrentar de mejor manera la vida profesional y / o laboral
en un entorno dinámico y caótico producto de la globalización de los mercados y la
acelerada evolución tecnológica que están afectando al orden político y económico
de los países e inevitablemente al mercado del trabajo. Estamos hablando del
Capital Vectorial del Núcleo (CVN) y su construcción está basada en los
conceptos de la Pasión, la Obsesión y el Sacrificio los cuáles al interrelacionarse
son parte del Amor y/o la Sobrevivencia, permitiendo llevar a cabo las relaciones
humanas y las diferentes interacciones surgidas de ellas.
El contenido del trabajo profundiza los vectores que conforman el Capital Vectorial
del Núcleo. Estos son el Personal, Social, Profesional y Laboral.
En el Vector Personal analizaremos los componentes biológicos, ambientales y
psicológicos que construyen la personalidad de una persona.
En el Vector Social analizaremos el comportamiento de los factores de
socialización-adiestramiento, entorno geográfico, religión, globalización,
jurisdicción, tecnología y política.
En el Vector Profesional abordaremos el significado de ser un profesional para
luego mencionar los diversos agentes que intervinieron en la construcción de la
una obsesión por dominar una compleja disciplina, sacrificando una cantidad
indeterminada de horas de su vida llega a transformarse en la pasión de su vida
con fines trascendentales en su aplicación.
En el Vector Laboral comenzaremos planteando preguntas que conducen a la
introspección del individuo y hacia dónde quiere llegar en base a sus recursos y
aspiraciones personales. Luego se hace una separación entre los factores que
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construyen la personalidad ocupando el rol de empresario y también las existentes
en la que ocupa el rol de trabajador. En el rol trabajador se han analizado los
factores de la Expectativa Laboral, Trabajo en Equipo, Habilidades de liderazgo e
Inteligencia emocional. En el rol de Empresa, se describen los componentes
relevantes que son el Gerente General y los departamentos de Recursos
Humanos, Marketing, Operaciones y Finanzas.
Luego esta una conclusión general en las que abordaron las limitantes del Capital
Vectorial del Núcleo, junto a sus potenciadores que se puedan deducir de la
formación y comportamiento de cada persona, para llegar finalmente a una
síntesis que logre converger todas las ideas analizadas en el contenido y poder
dar una opinión fundada acerca del CVN.
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CONTENIDO
2.1. El Vector Personal
Para comprender en mayor profundidad la relevancia que tiene este vector en el
Capital Vectorial del Núcleo, hemos segmentado en tres engranajes que son
determinantes entender su funcionamiento e impactos que genera en la
construcción del gran tema de estudio. Estos son el factor biológico (Genotipo), el
ambiente (Fenotipo) y los valores que a continuación desarrollaremos con mayor
agudeza.
El concepto biológico abarca todo lo que constituye al organismo de un ser
humano a nivel fisiológico, en los cuales podemos desglosar en factores
genéticos, nutricionales y psicológicos.
Al incursionar en el ámbito genético, podemos encontrar el análisis y síntesis
de la nomenclatura hereditaria que contiene cada célula de una persona que está
definida desde el momento de la concepción del embrión producto de la mezcla de
los gametos emanados del padre y de la madre en los que cada uno aporta con
sus cromosomas que contienen características correspondiente al árbol
genealógico que posee cada progenitor, siendo transmitidas secuencialmente a
través de sus generaciones anteriores. Estas características con el pasar del
tiempo se irán desarrollando tanto para bien como para mal, transformándose
algunas en fortalezas y otras en debilidades. En definitiva serán el conjunto
de herramientas a utilizar para su supervivencia.
En el ámbito nutricional nos referimos principalmente a la estructura de
alimentación que ha recibido la persona, principalmente el contenido de nutrientes
recibidos durante el periodo de gestación por parte de la madre, junto con toda la
variedad de alimentos que ha consumido de manera más relevante los primeros 6
años de su vida, los cuales son vitales para que las funciones cognitivas de la
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persona funcionen de manera adecuada. Mencionamos este factor porque es
clave para un rendimiento eficiente al momento de aprender nuevas habilidades
que en el largo plazo determinarán sus competencias para desenvolverse en el
entorno.
El factor psicológico es muy relevante porque es el que determina el perfil de
comportamiento que tiene cada persona frente a distintos escenarios que se ve
influenciado por la configuración genética de la persona y su entorno que puede
gatillar ciertas características específicas de la personalidad. El cerebro es el
órgano social del ser humano, al interactuar mediante el lenguaje con los diversos
estímulos positivos o negativos que presenta su entorno, comenzando en primera
instancia con la interacción familiar va generando una estructura neuronal
moldeada mediante diversos tipos de condicionamiento, los cuales irán
reestructurando sus modelos mentales según los escenarios que presenten un
mayor impacto en su percepción. Si estos impactos son en mayor cantidad
positivos, el niño logrará desarrollar una mayor conexión sináptica entre sus
neuronas y en consecuencia desarrollará una mayor cantidad de materia gris en
su proceso de crecimiento hasta la adultez.
El concepto de ambiente es fundamental para el desarrollo de la personalidad de
una persona. Como se mencionaba en el párrafo anterior, las primeras
interacciones surgen mediante la relación con los padres, siendo la madre la más
relevante porque es protagonista de la gestación y lactancia del hijo, para luego
interactuar con familiares, y amigos en el momento de la infancia (Estamos bajo el
supuesto que la persona nació de dos padres responsables de sus actos, de lo
contrario el escenario podría ser mucho peor, como por ejemplo haberse criado en
el SENAME en la que su estructura conductual, probablemente se vea deteriorada
al momento de la adultez). Es necesario destacar como determinante ambiental el
origen familiar del cual provienen los padres, que es la variable que producirá más
impacto en la personalidad del individuo ya que probablemente muchos patrones
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de conducta de un individuo han sido aprendidos imitando el comportamiento que
tienen sus referentes más cercanos, además de considerar el nivel
socioeconómico en el que se encuentran junto a el patrimonio que poseen que es
fundamental para facilitar los medios necesarios para ingresar a los ambientes
más enriquecedores (Especialmente en nuestro país que está inmerso en el
Capitalismo). Continuando con la infancia ideal que podría vivir un ser humano, los
siguientes medios de interacción que tendrá que enfrentar cuya elección es a
criterio de los padres serán el jardín infantil para continuar en algún colegio de
carácter público, particular subvencionado o particular, en el cual la personalidad
irá amoldándose según los estímulos positivos que haya recibido de sus
conductas y reprimiendo las que han sido rechazadas reiteradamente. Esto abarca
el aprendizaje en el ámbito deportivo, artístico, cognitivo, afectivo, espiritual y
sexual que haya experimentado. Según la acumulación de conocimientos
recibidos durante este proceso hasta cuando egrese de enseñanza media, junto
con el apoyo económico de sus padres (si es que el recién egresado no es de
excelencia) optará por algún camino que le permita generar una vida en base a lo
que estima más conveniente realizar.
El concepto valórico radica principalmente en la ética que tenga el individuo,
formada principalmente mediante la interacción con la familia y que es reforzada,
modificada o totalmente rechazada según los tipos de interacción que experimente
la persona durante su infancia y adolescencia, que son las etapas en el que el
autoconocimiento de su identidad personal es escaso, producto de la pubertad y el
conjunto de ideales se ven totalmente influenciables a los estímulos que ofrece el
entorno, sobre todo para conseguir la aceptación de los individuos con los que
más interactúa, por lo tanto su personalidad está vulnerable. Saliendo de la
pubertad, la persona ya está en tela de juicio para decidir que valores son los que
concuerdan con su personalidad para llevar consigo mismo en función de realizar
el mejor estilo de vida posible en base a su percepción y recursos. En el caso de
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nuestro país, el patrón de conducta social en general es el “Guachaquismo” ,
originado desde la época de la colonización española producto del mestizaje entre
españoles y mujeres indígenas que originaban hijos no reconocidos obviamente
por el padre porque lo más probable es que el coito se haya realizado mediante
violación, lo que generó en el hijo un tremendo resentimiento hacía sus
progenitores por desconocer su origen, emoción que ha sido transmitido hasta las
generaciones actuales que se ven traducidos actualmente en una falta de
identidad con el país, complejo de inferioridad producto de que nuestros ancestros
históricamente reconocían a una figura superior que eran los españoles. Este
factor es crucial al momento de analizar los valores, porque producto de la historia,
nosotros como chilenos tenemos la principal característica de generar ocultismo
como moral universal, por miedo a ser mirado mal por alguna discrepancia de
opiniones. Como dice la canción de Los Prisioneros “Nunca quedas mal con
nadie” da como resultado una desconfianza absoluta entre los ciudadanos por
estar constantemente alerta de las relaciones interpersonales por la incertidumbre
de no saber lo que realmente piensan porque la comunicación en general está
basada en el cinismo.
.
2.2. El Vector Social
Entendemos por vector social al que involucra el modo de interrelacionarse entre
los diversos individuos de una comunidad. Es así como se desprenden ciertas
variables a analizar que influyen en estas relaciones:
Socialización-adiestramiento: dependerá de la estructura de
normalización predominante en la comunidad, en donde se entregarán los
patrones conductuales socialmente aceptados por los individuos en su
conjunto (será consensuado). Estos patrones conductuales facilitaran el
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desarrollo en la comunidad y asegurarán su preservación, pero si son
demasiado rígidos, aquellos individuos que no calcen con esta estructura
serán discriminados y marcados durante sus primeras etapas de desarrollo.
Entorno geográfico inmediato: la construcción sociocultural, y el
comportamiento de los individuos en sociedad, sin duda está fuertemente
influenciado por el entorno geográfico en que se desarrollan como
comunidad. Es así como los factores medioambientales repercuten
fuertemente en sus modos de interactuar. por ejemplo, la gente nacida en
un clima cálido tendrán costumbres distintas a las nacidas en un clima frío,
así mismo aquellos que viven en un ambiente regularmente afectado por
desastres climáticos se comportarán muy diferente de aquellos que habitan
lugares más tranquilos. Es así como el entorno geográfico-cultural
inmediato enmarca muchas de las costumbres que posee una sociedad.
Ámbito religioso: a pesar de vivir en un mundo mayoritariamente
globalizado, el arraigo cultural es muy fuerte en algunos países en
particular. Puede decirse que poseen una cultura definida, renuente a otras
costumbres, como es el caso de medio oriente, en donde el ámbito religioso
predomina como factor cultural supremo, y que impacta en diversos
ámbitos, como lo son los negocios, el mundo político, la conformación de la
familia, etc.
Globalización: el grado de apertura al mundo sin duda impactará positiva o
negativamente a una sociedad.
El grado de apertura al comercio internacional, u otros acuerdos políticos
entre los distintos países, aumentará o disminuirá el potencial de desarrollo
de los individuos en sociedad. Por un lado puede brindar oportunidades de
desarrollo profesional, académicamente o laboralmente. Mientras que en el
ámbito de los negocios puede potenciar o hundir una economía, he ahí lo
riesgoso de aquello si no se maneja adecuadamente.
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Ámbito jurídico: otro factor muy importante en el desarrollo de una
sociedad es el ámbito legal. Sin duda aquellas sociedades que poseen una
normativa bien estructurada y adaptada a lo largo de los años, presentarán
una percepción de justicia más igualitaria que aquellas que se norman por
leyes poco trabajadas.
Tecnología: Sin duda la percepción de justicia en una sociedad, brinda
mayor o menor seguridad a los individuos de la misma, y la confianza que
tendrán entre ellos a la hora de interactuar y relacionarse en su entorno
geográfico.
El grado de desarrollo tecnológico sin duda condiciona los modos de
interacción entre los individuos y las herramientas disponibles para la
obtención y difusión de información en una sociedad. Aquellos países que
posean un mayor acceso a tecnología sin duda verán potenciado el
desarrollo de sus individuos, así mismo como de sus economías. Aunque
en algunos casos este mayor desarrollo genera también un alto grado
dependencia, que afecta sin duda la interacción entre los individuos,
fomentando el individualismo por sobre la comunidad.
Ámbito Político: la conformación de un estado en tanto ente político-
administrativo de una sociedad, sin duda condiciona el modo en que sus
individuos se relacionan.
Si este se conforma como un estado democrático o dictatorial, de derecha o
de izquierda, como república o federal, sin duda impactará al cómo se
conforma una sociedad, muy distinta una de otra.
2.3. El Vector Profesional
Un profesional es la persona que se dedica profesar algo. Profesar significa
“lanzar la fe” y la fe es un conocimiento profundo en algo, por lo tanto un
profesional es alguien que predica su conocimiento hacia el futuro. Al asociar este
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vector para entender en profundidad el CVN como representación del conjunto de
oportunidades, posibilidades y capacidades que poseen y van adquiriendo las
personas como activo hacer frente a los desafíos y dinamismos existentes en el
mundo actual, y futuro. En este marco cabe analizar el origen de nuestro
constructo como profesionales y que competencias poseemos o debiéramos
poseer para llegar a ser exitosos, tales como:
Familia-aspiraciones-sistema educacional: gran parte de lo que somos hoy,
se debe al origen en donde crecimos, nuestra familia. Ellos como primer
agente socializador, nos entregaron las herramientas necesarias para
desenvolvernos en nuestros primeros años de vida. Sin duda la estructura
familiar determina la forma en que se comprende el mundo durante la infancia.
El que se posea a ambos padres juntos o divorciados, solo el padre o la madre,
hijos únicos o muchos hijos, nos entregan una concepción de la realidad desde
perspectivas muy distintas, generando una percepción diferente acerca de si
mismo, las aspiraciones que poseen los padres respecto a sus hijos, el que si
quieren que sus hijos se transformen en profesionales o que solo cumplan con
la enseñanza media, y que elijan el colegio acorde a sus expectativas y
medios, marca un primer paso del niño en la sociedad, pues estos
determinarán en gran parte su futuro. Sin embargo existen muchos casos de
personas que han sabido doblar la mano a su destino en función de su éxito
académico lo cual deduce que la principal herramienta para lograr estos
objetivos es la voluntad de cada persona. Finalmente el sistema educacional,
en todos sus niveles, dependiendo de cómo se configure, otorgará o negará las
oportunidades de desarrollo para los jóvenes. Particularmente en nuestro país,
el acceso a la educación de calidad aún es complejo y presenta una asimetría
considerable marcada principalmente por el nivel socioeconómico. Evidencia
de aquello está en los resultados de la PSU que promedia cada
establecimiento, del cual lideran en su mayoría los privados, siendo los
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colegios “emblemáticos” los únicos rivales de carácter público que son muy
pocos. Lamentablemente principales redes de contacto confiables para futuros
negocios de diversa calibre establecen en esta etapa a causa del tiempo de
convivencia y conjunto de valores muy similares por recibir el mismo tipo de
condicionamiento y que en la educación superior es muy difícil de lograr a
causa de nuestro cinismo como cultura. Mucho más complejo es lograr una
relación a largo plazo con un extranjero.
Ya en la educación superior, aun con las reformas presentes, el
desembolso económico que deben realizar las la mayoría de las familias
para aspirar a un mejor futuro para sus hijos, es muy significativo, si es que
consideramos que el mayor porcentaje de las familias chilenas corresponde
a la clase media, y muy pocas han sido beneficiadas por la gratuidad que
se comenzó a impartir solo este año del cual como estudiantes de último
año ya no sacamos nada con hacernos ilusiones, solo se espera que las
generaciones venideras puedan hacer uso correcto de este derecho
suprimido por tantos años. .
Es así, como la carrera de un joven a lo largo de su vida, se ve fuertemente
influenciada por su núcleo familiar, y las aspiraciones que ponen los padres
sobre sus hijos, en contraste con la realidad educacional, que favorece a
algunos y discrimina a muchos principalmente por el componente
económico. Donde lamentablemente en el Sistema Chileno, la educación
aún incentiva monetariamente a formar productos más eficientes que sean
de utilidad para alguna empresa y no a personas integrales que logren
desarrollar plenamente sus intereses, además de las exigencias
académicas y que en el largo plazo sean un aporte real para el desarrollo
del país, no solo en el incremento del producto interno bruto, sino también
como un ciudadano comprometido con la sociedad en aportar su máximo
potencial para construir un mundo mejor. A un verdadero profesional no lo
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motiva necesariamente el dinero que recibe a cambio de la información que
entregar a las empresas para que sean más eficientes, sino que esta
persona tiene una pasión relacionada a su disciplina, la que está
comprometido con una causa de dejar su huella en el mundo que sea
positiva, ese es el motivo real que mueve a un profesional como
consecuencia de la indeterminada serie de reflexiones que le toco vivir
para transformarse en un ser empoderado de conocimientos
epistemológicos consolidados en su respectiva disciplina que lo motivan a
trascender en el tiempo mediante la predicación de su valiosa sabiduría que
es una diferenciación importante en relación a su entorno.
2.4. El Vector Laboral
En este vector debemos comenzar por cuestionarnos dos cosas: ¿Quién soy? y
¿Dónde quiero estar? Esto comienza por analizar quien soy como individuo,
inserto en una comunidad determinada, con aptitudes, cualidades y competencias
que lo distinguen del resto, asimismo con sueños y aspiraciones de lo que se
quiere alcanzar, un dónde quiero estar, qué quiero llegar a ser, cuáles son mis
aspiraciones y metas para la vida, y que medio emplearé para alcanzarlas. Con
ello cabe separar el análisis en dos perspectivas: trabajador y empresa.
Dentro de la perspectiva como trabajador cabe analizar:
Expectativa laboral: qué es lo que se espera del trabajo a realizar y cuál
será la actitud para enfrentarlo. Analizar y entender cuan realizado se siente
con el trabajo a realizar, si realmente posee los componentes de pasión
(querer lo que se hace), obsesión (desear hacerlo de forma constante) y
sacrificio (dejar de lado aquellas cosas que te alejan del objetivo planteado).
En base a lo anterior cabe preguntarse ¿soy feliz en lo que hago? Pues si
la respuesta es sí, mejorar cada día, plantearse metas y desafíos para
seguir creciendo. Pero si la respuesta es no, pues evaluar los costos de
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elegir un nuevo rumbo e intentarlo, nunca es tarde para comenzar de
nuevo.
Trabajo en equipo: Habilidad para congeniar con el resto y poder
mantener lazos estables para llevar a cabo las tareas asignadas.
Mayormente ligado al ámbito emocional.
Habilidades de liderazgo: Consiste en desprenderse de la autoridad
otorgada por el cargo y utilizar el poder para aunar los sentires del colectivo
y encaminarlos a un resultado común. La confiabilidad en el líder está dada
no solo por su capacidad comunicacional, coherencia, sino por los actos
que respaldan sus palabras, consecuencia, que le otorgan credibilidad ante
sus seguidores.
Inteligencia emocional: vinculada con la empatía y habilidades
comunicacionales que permiten desarrollar una cercanía y manejo más
eficiente de los esfuerzos de los individuos.
Ahora visto desde la empresa:
Administrador general: capacidad para coordinar las habilidades de sus
directivos, empoderarlos y tomar decisiones en base a la información
levantada en cada área.
Recursos Humanos: capacidad para proveer del mejor personal posible a
cada área (estructurar un adecuado sistema de difusión, reclutamiento,
selección, inducción y capacitación del personal), gestionar las
competencias de sus trabajadores con tal de sacarles el máximo partido,
gestionar y desarrollar conocimiento en la organización, detectar y potenciar
el talento, retener al personal mediante un sistema atractivo de
compensaciones, entre otras tareas.
Marketing: capacidad de detectar necesidades de los consumidores,
buscar los satisfactores adecuados, comunicar la marca y producto al
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cliente potencial, seleccionar los canales de distribución más adecuados,
evaluar la mantención o retiro de un producto, y todo lo relacionado con
brindar una mejor experiencia de compra a los clientes para incrementar o
mantener su fidelidad hacia la marca.
Operaciones: capacidad para fortalecer el vínculo con proveedores,
mejorar ciclos productivos, utilización eficaz y eficiente de recursos,
gestionar un correcto sistema de control de inventario de materias primas y
productos terminados, gestionar tiempos de entrega, etc.
Finanzas: capacidad para controlar el nivel de endeudamiento, evaluar
oportunidades de inversión y nivel de riesgo, manejar un flujo de caja
optimo, capacidad para administrar las utilidades del ejercicio, elaborar una
política de cobro sustentable en el tiempo, estudiar la oportunidad de
respaldar nuevas decisiones estratégicas y proyectos en base a su
rentabilidad exigida y riesgo.
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CONCLUSIÓN
3.1. Limitantes
Las barreras mentales y físicas que encontramos en el CVN que de alguna
manera evitan que el máximo desarrollo se de en todas las personas son los
siguientes según cada vector que se ha analizado:
Vector personal: Historial genético que produzca algún grado de discapacidad, el
régimen de alimentación con la madre, el tipo de interacción entre los padres el
nivel socioeconómico y el juicio parcial que tienen los padres acerca del mundo
en el cual le trasmiten sus temores al hijo, constitución política.
Vector Social: Nivel educacional, empatía transcultural, cultura “Guachaquista”,
dogmas, nivel socioeconómico, idiomas, prejuicios aprendidos de la familia y
entorno cercano, traumas de infancia.
Vector Profesional: Formación educacional de la familia, entorno y nivel socio
económico, incentivos del sector privado, establecimientos educacionales, cultura
del chilena, mala influencia del entorno, grado de motivación personal y grado de
resiliencia.
Vector Laboral: Distancia al trabajo, tipo de industria, tipo de compensaciones,
cultura organizacional, necesidades económicas, sentido de pertenencia,
coincidencia valórica, horario de trabajo.
Todas estas barreras son totalmente superables, obviamente con mucha voluntad
y sacrificio en el trabajo y depende de la voluntad de la persona superarlos en
gran medida y es necesario hacerlo porque es la única manera de poder alcanzar
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o expandir la frontera de expansión de este activo que tenemos cada uno de
nosotros de manera similar (Por lo menos en la universidad).
3.2. Potenciadores
El análisis de cada vector que conforma el Capital Vectorial del Núcleo ha sido de
una instancia importante para reflexionar mediante sus herramientas acerca del
escenario laboral que nos tocará vivir dentro de muy poco tiempo. Existe una
gama importante de oportunidades que es necesario explotarlas para poder
expandir la Frontera de Expansión de los cuales mencionaremos a continuación:
1) Conocerse a sí mismo: Reconocer tu pasado, aceptar el presente y en base a
esos recursos proyectar tu futuro. Es necesario conocer las fortalezas y
debilidades que uno ha presentado históricamente en los diversos escenarios
en los que a uno le ha tocado enfrentar, momento en el que estas
características afloran. Y tomar los resguardos para mejorarlos junto con
utilizar las fortalezas para crear una estrategia que me permita cumplir mis
objetivos realistas en el corto plazo e idealistas en el largo plazo.
2) Conocer, aceptar, respetar y valorar a otros seres humanos: de esta manera
se pude llevar a cabo una relación consensuada con mis compañeros de
trabajo.
3) Enfocarse en los valores para ser confiable en el entorno laboral: siempre
llevar una sola línea de pensamiento en las buenas y en las malas para no
manchar mi reputación y los demás conozcan mi comportamiento, de esta
manera existían mayores oportunidades de crecimiento tanto en lo laboral
como en lo profesional.
4) Ser coherente y consecuente de tus actos, esto implica tener el valor de la
responsabilidad.
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5) Cultivar el amor y la confianza en base a la libertad: De esta manera las
relaciones laborales mejoran y en consecuencia la productividad laboral
crece.
6) Perfeccionar idiomas: al aprender nuevas lenguas, puede salir beneficiado
económicamente por la globalización.
7) Tener Sueños: Antes de fijar un sueño, es necesario reflexionar acerca de
que es lo que a un le apasiona, obsesiona y será capaz de destinar el tiempo
de su vida en función de cumplir ese anhelado sueño. Antes de ese,
realmente son solo fantasías y pensamientos utópicos.
8) Apropiarse de nuestro futuro: Para lograr alcanzar nuestros sueños, es
necesario tener una visión acerca del lugar en el cual deseo estar y el plazo
que estableceré. Sin embargo, hay que ser flexible a la incertidumbre que
traen lo diversos vaivenes que tiene nuestra realidad sometida a un cambio
acelerado y estar constantemente incorporando nuevo capital cognitivo que
permita seguir el rumbo con mayor potencia y lograr cumplir las metas que se
habían propuesto.
9) La felicidad se produce cuando hay un equilibrio armónico entre los diversos
factores que afectan al Capital Vectorial del Núcleo. Hay que luchar
incansablemente por conseguir ese estado.
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3.3. Síntesis
El Capital Vectorial del Núcleo nos ha servido para poder observar el entorno
laboral dinámico que nos tocará vivir dentro de muy poco tiempo. En los que
reflexionamos los vectores Personal, Social, Profesional y Laboral
Del vector personal podemos extraer que la personalidad de una persona está
conformada por factores biológicos, ambientales y valóricos. Que son bastante
complejos debido a que lo biológico considera el Genotipo y Fenotipo de la
persona, y de eso derivan los valores producto de la interacción con el entorno
mediante el lenguaje que van conformando la forma de enfrentar la vida, que en
Chile lamentablemente la característica común es el cinismo, a ha producido
desconfianza en la sociedad.
En el vector Social observamos el modelo de socialización que es distinto en cada
cultura, que trata de normalizar las costumbres, pero siepre estará bajo
condicionamiento externo según la precedencia de cada individuo que interactua.
El núcleo familiar es el que determina en general los valores preponderantes en el
individuo, que estarán por encima de los otros factores. El desarrollo del país
dependerá fundamentalmente de la Tecnología y de los acuerdos internacionales
que sostenga.
El vector profesional está conformado por todos los agentes (familia y profesores)
que influenciaron a que una persona se someta un proceso lento e ingrato, que
demanda sacrificio y obsesión por aprender algo a la perfección y transformarse
en alguien que lanza apasionadamente ese conocimiento empoderado de su
alguna disciplina, con la finalidad de trascender sus conocimientos para que la
sociedad sea mejor.
Para entender adecuadamente el Vector Laboral, es necesario analizarlo desde
dos perspectivas: el trabajador y la empresa.
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Desde el punto de vista del trabajador, juega un rol fundamental la expectativa que
se tiene del trabajo a realizar y el sentimiento de autorrealización que produzca el
mismo. También se describieron las habilidades de trabajo en equipo, liderazgo e
inteligencia emocional, generan un clima favorable a la organización y agregan
valor al empleado. Ahora visto desde la perspectiva de la empresa, analizando las
habilidades necesarias en cada uno de los roles, se distinguen, el rol como
Administrador (encargado de coordinar los esfuerzos de su equipo), Recursos
Humanos (encargado de reclutar y formar capital de trabajo), Marketing
(encargado de comunicar el producto y las ventas del mismo), Operaciones
(encargado de proveer insumos y controlar la producción) y finalmente Finanzas
(encargado de controlar los ingresos y egresos de la compañía de forma óptima).
Después de todo este análisis logramos encontrar los factores limitantes y
potenciadores que contiene el Capital Vectorial del Núcleo.
Los factores limitantes eran principalmente culturales, comenzando por el origen
de la persona que probablemente su familia tenía arraigado el complejo de
inferioridad que fue arrastrado desde la colonia española hasta hoy generando la
característica común del cinismo junto con traumas personales vividos a temprana
edad. Otra limitante relevante es el nivel socioeconómico y que al combinar estos
dos factores la persona pierde su identidad transformándose en un consumidor.
Los factores potenciadores del Capital Vectorial del Núcleo más relevantes son
todos los asociados a los valores de carácter universal que tiene el ser humano
para llevar una convivencia armónica con sus similares. La autenticidad de los
actos junto con la aceptación de su historia y presente, el ser coherente y
consecuente, también está el conocer a los demás mediante el respeto y
valorando su presencia, tener estrategias flexibles para conseguir sus sueños
guiados por la pasión, la obsesión y sacrificio para su consecución, entre otros.
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Finalmente es necesario reforzar y superara las limitaciones de este campo junto
aprovechar al máximo los factores potenciales para lograr expandir la frontera de
expansión del Capital Vectorial del Núcleo porque el tener un equilibrio armónico y
sostenible con el paso del tiempo da como resultado final la plenitud del Ser
Humano y en consecuencia la felicidad.
