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Méthodologie de recherche
« Construction du projet de recherche »
Prof. Saïd Bennis
Laboratoire de Droit Public et Sciences PolitiquesUniversité Mohamed V- Agdal
Mercredi 28 mai 2014
Le but de toute recherche est de produire des connaissances.
Les sciences sociales ont pour objet de mieux comprendre les comportements humains
par un état des lieux descriptifs des événements.
Une recherche part le plus souvent de :
un constat,
une observation empirique,
une intuition,
un intérêt personnel,
parfois un présupposé,
voire un a priori...
Logique de recherche
Elle consiste en général à confirmer ou infirmer une hypothèse principale, expliquer de plus près les raisons, les mécanismes, les
causes, en référence aux hypothèses formulées qui constituent les pistes que
la démarche emprunte.
La démarche de recherche
La démarche est l'ensemble des moyens, des outils d'analyse mis en place en lien avec la
problématique.
Construction du projet de recherche
Choix du sujet
La définition de l’objet de recherche
L’intérêt du sujet
L’objectif du sujet
Les questions de la recherche
Les hypothèse de recherche
La revue de littérature
la pré-enquête
la fixation des sites d’enquête
la configuration de l’échantillon
Le choix de l’instrument de recherche
Le cadre théorique d’interprétation des résultats
La définition de l’objet de recherche
Choisir un objet d'étude
Circonscrire l’objet de recherche
Déterminer la perspective théorique
Déterminants du choix de l’objet
• Quelle est l’ampleur de l’objet ?• Quelle est sa situation dans le champ des
connaissances ?• Quelle est la signification sociale de l’objet
• Quel est le moment social de la recherche ?
• Quelles difficultés de traitement de l’objet peut- on prévoir ?
• Quel type d’intérêt est porté à l’objet ? (implication - objectif implicite...)
• Quelles sont les capacités du chercheur pour traiter cet objet ? (compétences)
• Quelle est la position sociale du chercheur ?
• De quelles ressources dispose-t-il pour étudier l’objet ? (temps - moyens de déplacement, budget, matériel informatique - accès à des sources de données... )
L’intérêt du sujet
L’intérêt du sujet : intérêt théorique / empirique.- Il s’inscrit entre l’expérience et l’investigation
personnelle, la découverte d'un terrain, d'une thématique et
la redéfinition des concepts,La proposition de nouveaux mots clés
L’objectif du sujet
L’objectif peut être:• heuristique, • initiatique, • stratégique,
• appliqué (applied), • didactique,
Résultats à atteindre
oFaire le point d'une situation, l’analyser (démonter l’objet, trier, classer ...)
Résultats à atteindre
oEclairer et comprendre le sens d’un événement, d'une conduite sociale ;
Résultats à atteindre
oSaisir plus finement les logiques de fonctionnement d'une organisation ;
• Réfléchir avec justesse aux conséquences d'une décision culturelle, linguistique,
éducative, sociale , politique, …
• Elucider, comment des personnes ou des groupes perçoivent un problème
(mise à jour des systèmes de représentations), etc.
Questions de recherche
Le questionnement est différent de la simple question
La réponse à ces questions constitue le corps du texte de la recherche.
Questions de recherche
Elles correspondent aux questionnements permettant d’étaler la pertinence,
l’intérêt, l’objectif du choix du sujet et le champ
d'analyse
Elles contribuent à définir le thème, l'objet d'étude, le champ d'analyse et la théorie de référence:
Politique : abstention électorale, politique publique, enjeux
constitutionnels, vie partisane, changement politique, transition
démocratique, action politique, imobilsation collective, mouvements
sociaux, ….
• psychologique : relation propre à un individu, analyse d'attitudes,
d'aptitudes, de perceptions
• sociologique : phénomènes relatifs aux groupes humains, sociétés
• anthropologique : phénomènes culturels observés dans certaines
civilisations;
• Linguistique : usages , pluralité, diversité, pratiques, statuts, marché des langues au
sein d’une société;
• Littéraire: étude, lecture, analyse, critique, interprétation, synthèse
d’œuvres littéraires
Caractéristique de la question de recherche
Les qualités de clarté : précise - concise et
univoque;
Les qualités de faisabilité : réaliste ;
Les qualités de pertinence : vraie question
Procédure
Testez les questions de recherche auprès de l’entourage immédiat, des chercheurs concernés,
pour vérifier leurs qualités de clarté, de précision, et qu'elles sont comprises
de la même manière par tout le monde,
Reformulation des questions de recherche
Il s’agit de confronter les questions de recherche de départ aux informations recueillies au cours
de la phase exploratoire et de les adapter éventuellement au développement de
la réflexion issue des apports de celle-ci.
Les Hypothèses de base
• Constat de base: idée centrale qui sous-tend la construction du projet de
recherche
• une réponse provisoire, qui sera infirmée ou confirmée par l’observation, les lectures ou
l’expérimentation
• Questionnement implicite qui guide la démarche.
Les hypothèses de base se définissent en général comme l’ensemble des postulats engagés pour décrire, rendre compte, expliquer (quantité) ou
comprendre (qualité) et interpréter les faits à l’étude
L’hypothèse doit être opératoire : pour permettre une recherche, une exploitation, elle doit reposer
sur des concepts sûrs, avoir des conséquences vérifiables.
Le plus souvent elle rend compte d'un mécanisme ou d'une relation
entre phénomènes.
Intérêt de l'hypothèse
Elle détermine le thème, le champ d'analyse, et contient déjà en filigrane le plan de la recherche,
elle oriente par là-même, la démarche et la politique de recherche (qui mérite d’être
présentée) .
Elle s'inspire d'observations ou de connaissances antérieures: impressions; observations empiriques, construction théorique ;
résultat de lectures ; recherches antérieures.
Elle est ainsi, déjà, l'aboutissement d'une pré-enquête que constitue
la phase exploratoire
L’exploration
Un premier niveau de lectures et de recherche documentaire, ce qu’on dénomme
communément « revue de littérature »
L’exploration
• Un deuxième niveau des méthodes d’investigation sur le terrain (on pourrait parler de pré-enquête pour cette phase exploratoire).
La revue de littérature
• Mettre en œuvre un programme de lectures
• Documentation indirecte s’inscrivant dans la thématique générale de la recherche
• Documentation directe abordant le sujet de manière approfondie
La revue de littérature doit être effectuée à l'aide d'une grille de lecture appropriée aux objectifs
poursuivis.
Des résumés correctement structurés, sous forme de fiches de lecture, permettront de dégager les
idées essentielles des textes étudiés et de les comparer entre eux.
La pré-enquête sur terrain
• observance, • observation en extériorité,
• participative, • dynamique de groupe,
• jeu de rôles,• personnes ressources
Sites d’enquête
• Choix et pertinence• Situation géographique• Spécificités économiques
• Aperçu historique• Caractéristiques socio-culturelles
Population parente
- Caractéristiques générales : sexe / statuts socio-professionnels / résidence / réseaux sociaux, …- Configuration interne : confédération, tribu,
fraction, sous fraction, douar, cdam - Représentativité et échantillonnage
Echantillon
population cible, Population sujette à l’enquête,
InformateursEnquêtésSujets
IndividusCollaborateursparticipants
L’instrument de recherche
Déterminer le choix d’un tel instrument : Nature de la thématique, Perspective de l’approche,
Diversification des techniques, Elicitation des données
Approche méthodologique
L’approche peut être quantitative ou qualitative suivant la nature des questions
de recherche.
La devise de recherche
La devise est la suivante : qui n’a pas fait d’enquête n’a pas droit à la parole.
