Dosier módulo III

Módulo III

INTRODUCCIÓN Unidad I: Conceptos preliminares de la pragmática. Teoría de los actos de habla

Los puntos de partida Searle y la teoría de los actos de habla

Unidad II: El principio cooperativo

Grice y el principio de cooperación

Unidad III: Teorías de la argumentación y relevancia

Anscombre y Ducrot y la teoría de la argumentación Sperber y Wilson y la teoría de la relevancia

Unidad IV: El principio de la cortesía

El estudio de la cortesía

Referencias documentales

Este módulo trata sobre el tema de la pragmática de la comunicación. Tras revisar una serie de

textos muy valiosos acerca del tema, como el excelente texto de Casalmiglia Montefort y Tusón

Valls, Las cosas del decir, centrado en el análisis del discurso, o el volumen de Calvo Pérez,

Introducción a la pragmática del español, o, incluso trabajos que abordan a algunos de los autores

revisados en el módulo, desde la perspectiva de la filosofía del lenguaje, como los libros de Juan

José Acero y Conesa y Nubiola, nos decantamos por la Introducción a la pragmática de Escandell

Vidal.

Sin que esto desmerezca de los autores mencionados ni del alcance de sus respectivos trabajos

—los cuales utilizamos para la confección de los contenidos del módulo—, el texto de Escandell

Vidal recorre de una manera sintética y clara las corrientes y autores abordados en esta parte del

plan de formación.

En la primera unidad, nos dedicamos a dar algunos conceptos preliminares de la pragmática y a

revisar las teorías de Austin y Searle acerca de los actos de habla. Los planteamientos de J. L.

Austin en su importante libro Cómo hacer cosas con palabras —el cual recoge una serie de

conferencias dictadas en Harvard en 1955— abren una nueva ruta de reflexión del lenguaje, la

cual es enriquecida con los aportes de Searle y su teoría de los actos de habla. Aquí se reproduce

un par de capítulos del texto de Escandell Vidal en el que la lingüista recoge los planteamientos

principales.

Un desarrollo posterior de las ideas de Austin y Searle puede encontrarse en el principio de

cooperación de Paul Grice. La autora recorre de forma sistemática esta propuesta y explica con

nitidez las máximas comunicativas que el teórico británico propone. Esto se encuentra en la

tercera unidad. Para la cuarta y última unidad, con la que se cierra este módulo, se reproduce el

capítulo en el que Escandell Vidal analiza el estudio de la cortesía dentro de las acciones

comunicativas.

Al final de este dossier, podrá encontrarse un listado de fuentes asequibles en Internet, las cuales

ustedes podrán consultar si desean profundizar en cualquiera de los temas abordados.

Fuente bibliográfica:

1. Los puntos de partida” y “Searle y la teoría de los actos de habla”, en: Escandell Vidal,

M. V. (1996). Introducción a la pragmática. Barcelona: Ariel. Pp. 44-76.

Conceptos preliminares de la pragmática.

Teoría de los actos de habla

Fuente bibliográfica:

1. Cap. 5. “Grice y el principio de cooperación”, en: Escandell Vidal, M. V. (1996).

Introducción a la pragmática. Barcelona: Ariel. P. 77-90.

El principio cooperativo

Fuente bibliográfica:

1. “Anscombre y Ducrot y la teoría de la argumentación” y “Sperber y Wilson y la teoría de

la relevancia”, en: Escandell Vidal, M. V. (1996). Introducción a la pragmática. Barcelona:

Ariel. P. 91- 133.

Teorías de la argumentación y relevancia

Fuente bibliográfica:

1. “El estudio de la cortesía”, en: Escandell Vidal, M. V. (1996). Introducción a la

pragmática. Barcelona: Ariel. Pp. 135-159.

El principio de la cortesía

A continuación se sugieren las direcciones de consulta que pueden ser muy útiles para realizar lecturas

que permitan ampliar el marco de referencia en relación a la pragmática.

Unidad I: Conceptos preliminares de la pragmática. Teoría de los actos de habla

Lectura: Unidad I: Conceptos preliminares de la pragmática. Teoría de los actos de habla.

Enlace:.http://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Escandell%20Vidal%20-

%20Introduccion%20a%20la%20pragmatica%20-%201996%20-%20Libro%20completo.pdf

Lectura: El texto clásico de John Searle. Teoría de los actos de habla.

Enlace: http://www.textosenlinea.com.ar/libros/Searle%20-%20Actos%20de%20Habla.pdf.

Lectura: El trabajo pionero de Austin: ¿Cómo hacer cosas con palabras?

Enlace:.http://www.philosophia.cl/biblioteca/austin/C%F3mo%20hacer%20cosas%20con%20palabras.pdf

Lectura: Efectos ilocucionario y perlocucionario en la teoría de los actos de habla y en sus posteriores

reformulaciones.

Enlace: http://www.onomazein.net/Articulos/17/2_Alvarez.pdf

Resumen: El objetivo de este artículo de revisión es analizar algunas de las principales propuestas que

abordan los efectos ilocucionarios y perlocucionarios. A partir de esta revisión, se determinan dos

grupos: a) propuestas que estudian fundamentalmente el efecto perlocucionario y reducen el efecto

ilocucionario a que el oyente comprenda lo que el hablante dice e intenta hacer, y b) propuestas que

reelaboran esa noción de efecto ilocucionario, adjudicando al oyente un rol más activo respecto a la

fuerza ilocucionaria, pero no consideran en profundidad el efecto perlocucionario. Se concluye que

ninguna propuesta integra los efectos ilocucionario y perlocucionario en un modelo de análisis de

interacciones comunicativas reales, lo que se proyecta como objetivo para futuras investigaciones.

Unidad II: El principio cooperativo

Lectura: Cooperación y relevancia: Dos aproximaciones pragmáticas a la interpretación.

Enlace: http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/LD84790832208977775.pdf

Resumen: El libro de Yus Ramos versa sobre los aspectos de la comunicación y de la interpretación que

requieren una aproximación más contextual para su correcta explicación, aspectos que remiten a

situaciones interpretativas en las que es obligatoria la mediación de estos parámetros contextuales.

Para el análisis de la interpretación en estos términos, se proponen dos perspectivas pragmáticas

diferentes: la cooperación y la relevancia.

Unidad III: Teorías de la argumentación y relevancia

Lectura: Pragmática.

Enlace:.https://repository.unm.edu/bitstream/handle/1928/12584/Pragm%C3%A1tica%20desarrollos%

20te%C3%B3ricos.pdf?sequence=1

Resumen: Un texto en el que se desarrolla la teoría de la relevancia es Pragmática. Desarrollos teóricos

y debates. El texto también ofrece elementos de introducción a la gramática.

Unidad IV: El principio de la cortesía

Lectura: “Consideraciones pragmáticas sobre la cortesía y su tratamiento en la enseñanza del español

como L1”, de Dimitrinka G. Níkleva.

Enlace:.https://www.google.com.sv/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ve

d=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3719577.pdf&ei=bKb

jVL_AHoXegwTst4TQDw&usg=AFQjCNFb8DP7H5KurOS5C-

tpZhjg8Y76eg&sig2=HArA15eOiNZuUonPW0BoFA

Resumen: Es un trabajo que propone que “la cortesía es un fenómeno sociopragmático que condiciona,

entre otros, el éxito o el fracaso de la comunicación. Por consiguiente, conviene profundizar en su estudio

y hay que empezar a hacerlo desde la enseñanza, porque es en el ámbito educativo donde trabajamos

conscientemente sobre la competencia lingüística en general, y pragmática, en particular, de nuestros

alumnos. Repasamos los fundamentos teóricos que representan el punto de partida de este estudio.

Profundizamos en la aplicación de la cortesía en la enseñanza, ejemplificando con recursos de la cortesía

en el lenguaje verbal y no verbal. Señalamos también la relación con los temas transversales.”