Hasil Analisis Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran KIMIA

Hasil Analisis Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran KIMIAKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosialdan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan.

KompetensiDasar

MateriPokok

MateriPembelajaran

AlternatifPembelajaran

Sikap Pengetahuan KeterampilanIndikator

Penilaian

Indikator Penilaian

Indikator Penilaian

3.1. Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerjadi laboratorium serta peran kimiadalam kehidupan.

Hakikat dan Peran Kimia dalam kehidupan serta Metode Ilmiah Peran kimia dalam

Fakta1. produk-produk kimia dalam kehidupan2. peran kimia dalam perkembangan ilmu

Mengamati (Observing)

Mengamati produk-produkkimia dalam kehidupan (gambar atau videonya), misalnya sabun, detergen,

1. Menunju-kan sikappositip, beriman,berakhlak mulia (individudan sosial) 2. Menunjukk

Observasi

Keg.1 saat diskusi dan presentasi dengan lembar pengamatan Aspek

1. menyebutkanproduk kimia dalamkehidupan2. menjelaskanperan kimiadalam kehidupan dan perkembanga

Tugas 1.Membuat laporan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan

1. Merancang dan melakukan percobaan terkait kerja ilmiah2. menggunakanpembakar spirtus

kinerja:percobaan menentukan variabel yangmempengaruhi kelarutan gula dalam air.PresentasiKelompokaspek:1. Penguasaan

kehidupan.

Hakikat ilmu kimia

Metode ilmiah dan keselamatan kerja

lain 3. artikel tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium. Konsep1. hakekat kimia

Prinsip1. keselamatan kerja di laboratorium

Prosedur1. langkah kerja ilmiah

pasta gigi, shampo, kosmetik, obat, susu, keju, mentega, minyak goreng, garamdapur, asam cuka dan lainlain.

Membaca artikel tentang perankimia dalam perkembangan ilmu lain (farmasi, geologi, pertanian, kesehatan) dan peran kimia dalam menyelesaikanmasalah global.

Membaca artikel tentang hakikat ilmu kimia, metodeilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium.

an perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

sikap ilmiah:1. Menerim

a2. menghar

gai,3. disipli

n 4. tanggun

g jawab

Keg.2 Merancangdan melakukanpercobaan, aspek:1 kejujuran, 2. ketelitian3. disiplin4. tanggung jawab

n ilmu lain3. menjelaskanhakikat ilmu kimia,4. mengenal alat-alatdan bahankimia

5. mengenaltata tertib laboratorium.

6. membedakan variabel bebas, terikat, dan terkontrol dalam penyelidikan ilmiah7.Membuat laporan tertulis hasil praktikum

kerja dilaboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.aspek:1.Visuallaporan2. kelengkapan.3. jawaban pertanyaan

Portofolio Laporan pengamatan

Tes Tertulis membuat bagan /

3. menggunakanlumpang danmortar4.menggunakanStopwatch5.menggunakan pengaduk6.mengkaji dan mengolah data eksperimen7.Membuat laporan tertulis hasil praktikum8.Mempresentasikan pengetahuan dan keterampilan menentukanvariabel yang mempengaruhi kelarutan gula dalamair.

Isi2. Teknik Bertanya/ Menjawab3Metode PenyajianPortofolio/Produk (fokuspenilaian padaaspek:1. Visual laporan2. kelengkapan.3. jawaban pertanyaan

4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dankeselamatan kerjadalam mempelajarikimia serta perankimia dalam kehidupan.

Menanya (Questioning)

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil pengamatan, misalnya:

- Apa yang dipelajari dalamkimia?- Apa manfaatnya belajar kimia dan kaitannya dengan karir masa depan?Mengumpulkan Data (Experimenting)

Mengkaji literatur tentang peran kimia dalam kehidupan, perkembangan IPTEK, dan dalammenyelesaikan masalah global.

Mengunjungi laboratorium untuk mengenal alat-alat dan bahan kimia serta tata

skema tentang hakikat kimia,metodeilmiahdan keselamatan kerja serta peran kimia dalam kehidupan

tertib laboratorium.

Mendiskusikan kerja seorang ilmuwan kimia dalam melakukan penelitian untukmemperoleh produk kimia menggunakan metode ilmiah meliputi: penemuan masalah, perumusan masalah, kajian pustka, menentukan variabel, membuat hipotesis, melakukan percobaan dan mengolah data serta membuat laporan.

Merancang dan melakukan percobaan terkait kerja ilmiah, misalnyamenentukan variabel yang mempengaruhi kelarutan gula

dalam air.Mengasosiasi (Associating)

Menyimpulkan hasil pengamatandan diskusi tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan. Mengkomunikasikan

(Communicating)

Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dankeselamatan kerjadi laboratorium serta peran kimiadalam kehidupan dengan tata bahasa yang benar.

3.2. Menganalisis

Struktur Atom dan

Fakta

Partik


1. Menunjuka

Observasi

Sikap

Membandingkan

Portofolio Mempresenta

sikan peta

Presentasi Kelompok

perkembangan model atom

3.3. Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teorimekanika kuantum.

3.4. Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.

4.2. Mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.

4.3. Mengolah dan menganalisis truktur atom berdasarkan teori atom

Tabel Periodik

Partikel partikel penyusun atom

Nomor atomdan nomor massa

Isotop, isobar, isoton

Perkembangan model atom

Konfigurasi elektron

dan diagramorbital

Bilangan kuantum dan bentukorbital.

Sistem periodik unsur (sifat keperiodikan unsur)

el partikel penyusun atom

Sistem periodik unsur Sifat unsur

Konsep

Nomor atom dan nomor massa

Isotop, isobar, isoton

Bilangan kuantum dan bentukorbital.

PrinsipAufbauPauli

Mengamati partikel partikelpenyusun atom danmenentukan nomor atom dan nomor massa suatu unsurserta Isotop, isobar, isoton

Mengamati perkembangan model atom untuk menentukan konfigurasi elektron, diagramorbital, bilangankuantum dan bentuk orbital serta hubungannyadengan letak unsur dalam tabelperiodik.

Mengamati perkembangan tabel periodik unsur untuk menentukan golongan dan perioda berdasarkan kulitdan subkulit atomserta sifat keperiodikan unsur

Menanya

n sikap positip (individudan sosial) dalam diskusi kelompok

2. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

ilmiah saat diskusi dan presentasi dengan lembar pengamatanAspek sikap ilmiah:1. Menerima

2. menghargai,

3. disiplin

4. tanggung jawab

perkembangan teori atom mulaiteori atomDalton hingga teori atomNiels Bohr.

Menentukan jumlah proton, elektron, dan netronsuatu atomunsur berdasarkan nomor atom dan nomor massanya.

Menentukan isotop, isobar, dan isotonbeberapa unsur.

Menuliskan konfigurasi elektronsuatu atom. /ionjika

tugas membuat peta konsep mengenaiperkembangan teori atom

tugas terstruktur mandiri yaitu mengerjakan latihan

Tes tertulisuraian: Menentukan jumlah elektron, proton, dan netron dalam atom Menentukan konfigur

konsep mengenai perkembangan teori atom

Menuliskankonfigurasi elektron suatu atom /ionjika diketahuinomor atomnya atau sebaliknya

Menentukanelektron valensi

Menentukanbilangan kuantum elektron tertentu

Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.

Menentukan kulit dan sub kulit

aspek:1. PenguasaanIsi2. Teknik Bertanya/ Menjawab

3Metode Penyajian

Portofolio/Produk (fokuspenilaian pada aspek:1. Visual laporan2. kelengkapan.3. jawaban pertanyaan

Bohr dan teorimekanika kuantum.

4.4. Menyajikanhasil analisishubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untukmenentukan letak unsurdalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur

Hund

Prosedur

Konfigurasi elektrondan diagram orbital

(Questioning)

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan partikel partikelpenyusun atom, misalnya: adakah unsur yang sama mempunyai netron berbeda?

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan struktur atom, misalnya: bagaimana partikel dasar tersusun dalam atom (konfigurasielektron)? dimana kemungkinan keberadaan elektron dalam orbital (bilangankuantum)?

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan tabel periodik, misalnya: apa dasar pengelompokan unsur dalam tabel

diketahui nomor atomnya atau sebaliknya

Menentukan elektron valensi suatu atom. berdasarkan nomor atom

Menjelaskankelemahan teori atomBohr

Menjelaskangagasan utama teori atom mekanika kuantum

Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron

asi elektrondan diagram orbital Menentukan bilangankuantum dan bentuk orbital Menganalisis letak unsur dalam tabel periodikberdasarkan konfigurasi elektron

Menganalisis kecenderungan sifat keperiodikan unsur dalam satu golongan

serta hubungannyadengan bilangan kuantum.

Mempresentasikan petakonsep mengenai perkembangan tabel periodik

Menentukan periode dan golongan unsur-unsur dalam tabel periodik.

Mengaitkan konfigurasi elektronsuatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik

Mengklasifi

periodik, bagaimana hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalamtabel periodik, apa yang menyebabkan keteraturan sifatunsur dalam tabelperiodik?

Mengumpulkan Data (Experimenting)

Mengamati nomor atom dan nomor massa beberapa unsur dalam tabelperiodik untuk menentukan jumlahelektron, proton dan netron unsur tersebut.

Menganalisis jumlah proton, elektron, dan netron suatu unsur untuk menentukan isotop, isobar dan isoton.

Menganalisis perkembangan model atom untuk

berada)

Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.

Menggunakanprinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskankonfigurasi elektrondan diagram orbital.

Menentukan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.

Membandingk

atau periode berdasarkan data

kasikan unsur ke dalam logam, nonlogam, danmetaloid.

Menunjukkanmassa atomrelatif dari tabelperiodik.

Menganalisis tabel atau grafik sifat keperiodikan unsur.

menentukan konfigurasi elektron, diagramorbital, bilangankuantum dan bentuk orbital serta hubungannyadengan letak unsur dalam tabelperiodik.

Menganalisis tabel dan grafik hubungan antara nomor atom dengansifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton,dan keelektronegtifan)

Mengasosiasi (Associating)

Menyimpulkan bahwa golongan dan perioda unsurditentukan oleh nomor atom dan konfigurasi elektron.

Menyimpulkan adanya hubungan

an perkembangan sistem periodik melelui studi kepustakaan.

Menentukan periode dan golongan unsur-unsur dalam tabel periodik.

Mengaitkan konfigurasi elektronsuatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodic

Mengklasifikasikan unsur ke dalam

antara konfigurasi elektron suatu unsur dengan sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton,dan keelektronegtifan) Mengkomunikasikan

(Communicating)

Mempresentasikan perkembangan teori atom dan perkembangan tabel periodik unsur dengan menggunakan tata bahasa yang benar.

logam, nonlogam, danmetaloid.

Menunjukkanmassa atomrelatif dari tabelperiodik.

menentukanhubungan antara nomor atomdengan sifat keperiodikan unsur (jari-jariatom, energi ionisasi, afinitas elekton, dan keelektronegtifan)

membandingkan besaran nillai jari-jari atom, energi ionisasi,

afinitas elekton, dan keelektronegtifan unsur satudengan yang lain berdasarkan nomor atomnya atau letaknya dalam SPU

3.5. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalenkoordinasi danikatan logam serta interaksi antar partikel(atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.

3.6. Menganalis

Senyawa kovalen polar dan non polar.

Ikatan logam

Gaya antar molekul

Sifat fisik senyawa.

Fakta

Senyawa ion,kovalen polar dan non polar.

Sifat fisik senyawa

Konsep

ikatan ion,

ikatan


Mengamati struktur Lewis beberapa unsur.

Membaca tabel titik leleh beberapa senyawa ion dansenyawa kovalen

Membaca titik didih senyawa hidrogen halida.


Bagaimana hubungan antarasusunan

1. Menunjukan sikap positip (individudan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan

Observasi

Keg.1 Sikap ilmiah dalam mencatat data hasil percobaan

dengan lembar pengamatan Aspek sikap ilmiah:1. Menerima

2. men

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengancara berikatan dengan unsur lain.

Menjelaskan hubunganantara susunan elektron valensi

Portofolio

Laporan percobaan

Tes tertulisuraian

Membandingkan proses pemben-tukan ion danikatan kovalen.

Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet).

Menggambarkan elektron valensi suatu unsur menggun akan struktur Lewis.

Presentasi Kelompokaspek:1. PenguasaanIsi2. Teknik Bertanya/ Menjawab3Metode Penyajian

Portofolio/Produk (fokuspenilaian pada aspek:1. Visual laporan2. kelengkapan.3. jawaban

is kepolaran senyawa.

3.7. Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom (Teori Domain Elektron) untuk menentukan bentuk molekul.

4.5 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalenkoordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel(atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.

Bentuk molekul

kovalen, ikatan kovalen koordinasi

ikatan logam

interaksiantar partikel

kepolaransenyawa.

Prinsip

Teori Domain Elektron

BentukmolekulTeori VSEPR

Prosedur Langkah kerja percobaankepolaransenyawa.Langkah-langkah

elektron valensi dengan struktur Lewis?

Dari tabel titik leleh muncul pertanyaan, mengapa ada senyawa yang titik lelehnya rendah dan ada yang titik lelehnya tinggi?

Mengapa atom logam cenderungmelepaskan elektron sedangkan atom nonlogam cenderung menerima elektron?

Mengapa atom oksigen dapat mengikat dua atom hidrogen sedangkan atom nitrogen dapat mengikat tiga atom hidrogen?

Apakah ada hubungan antaraikatan kimia

kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab3. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

ghargai,3. disiplin

4. tanggungjawab

dengan struktur Lewis

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.

Menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dan kovalen dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan

Membedakan ikatan kovalentunggaldan ikatan kovalenrangkap

Menganalisis kepolaran senyawa

Menganalisis hubungan antara jenis ikatan dengan sifat fisis senyawa

Menganalisis bentuk molekul

Me nggambar-kan prosesterbentuknya ikatan ion

Me nggambar-kan prosesterbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.

Menyajikanhasil analisis perbandingan pembentukan ikatan.

Menghitungjumlah PEBdan PEI suatu molekul

Menggambarkan bentukmolekul

pertanyaan

4.6 Merancang, melakukan, danmenyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan kepolaran senyawa.

4.7 Meramalkan bentuk molekulberdasarkan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom (Teori Domain Elektron).

meramalkan bentuk molekul

dengan sifat fisis senyawa?

Mengapa titik didih air tinggi pada halair mempunyai massa molekul relatif kecil?

Mengumpulkan Data(Experimenting)

Mengingatkan susunan elektron valensi dalam orbital.

Menggambarkan awan elektron valensi berdasarkan susunan elektron dalam orbital.

Menganalisis pembentukan senyawa berdasarkan pembentukan ikatan (berhubungan dengan kecenderungan atom untuk mencapai

sifat-sifat senyawa kovalen Menjelaskan mengapaada senyawa yang titiklelehnya rendah danada yang titik lelehnya tinggi?

Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh antara senyawa ion dan kovalen.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasipada beberapa senyawa.

Menunjukka

berdasarkan teori pasangan elektron.

Merancang percobaan kepolaran beberapa senyawa

Menyimpulkan hasil percobaan tentang kepolaran senyawa dan

mempresentasikan hasil percobaan kepolaran beberapa senyawa dengan menggunakan bahasa yang benar.

Menyajikan gambar bentuk molekul berdasark

kestabilan). Membandingkan

proses terbentuknya ikatan ion dan ikatan kovalen.

Menganalisis penyebab perbedaan titikleleh antara senyawa ion dankovalen.

Menganalisis beberapa contohpembentukan senyawa kovalendan senyawa ion.

Menganalisis beberapa contohsenyawa kovalentunggal, kovalen rangkapdua, kovalen rangkap tiga dan kovalen koordinasi.

Menganalisis sifat logam dengan proses pembentukan ikatan logam.

Menganalisis

n PEB danPEI

Menentukantipe molekul

Menentukanbentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.

Menentukanbentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

Menjelaskan hubungannkepolaran beberapa senyawa dengan keelektronegatifan

Membedakangaya-gaya antarmolekul

Menjelaskanhubungan

an teorijumlah pasangan ektron disekitar inti atom.

Menyajikanhubungan kepolaran senyawa dengan bentuk molekul.

hubungan antarakeelektronegatifan unsur dengan kecenderungan interaksi antarmolekulnya

Menganalisis pengaruh interaksi antarmolekul terhadap sifat fisis materi.

Merancang percobaan kepolaran beberapa senyawa (mewakili senyawa kovalen, kovalen polar dan senyawa ionik) serta mempresentasikan hasilnya untuk menyamakan persepsi.

Melakukan percobaan terkait kepolaran beberapa

antara ikatan kimia dengan sifat fisis senyawa?

Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antarmolekul (gaya Van Der Waals,gaya London, dan ikatanhidrogen)

Menjelaskan proses pembentukan ikatan logam dan hubunganny

senyawa (mewakili senyawa kovalen, kovalen polar dan senyawa ionik).

Mengamati dan mencatat hasil percobaan kepolaran senyawa.

Menganalisis dan menyimpulkan hasil percobaandikaitkan dengan data keelektronegatifan.


Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur Lewis dalam proses pembentukan ikatan kimia.

Menyimpulkan bahwa jenis ikatan kimia berpengaruh

a dengan sifat fisis logam.

Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.

Memprediksi jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa.

kepada sifat fisik materi.

Mengkomunikasikan(Communicating)

Menyajikan hasilanalisis perbandingan pembentukan ikatan.

Menyimpulkan hasil percobaantentang kepolaran senyawa dan mempresentasikan dengan menggunakan bahasa yang benar.


Mengamati bentuk molekulbeberapa senyawa melalui gambar/ molymod/animasi.


Bagaimana menentukan

bentuk molekulsuatu senyawa?

Bagaimana hubungan antara bentuk molekul dengankepolaran senyawa?

Mengumpulkan Data(Experimenting)

Mengkaji literatur untuk meramalkan bentuk molekuldan mengkaitkan hubungan bentuk molekuldengan kepolaran senyawa.


Menyimpulkan bentuk molekulberdasarkan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom.

Menyimpulkan hubungan

bentuk molekuldengan kepolaran senyawa.


Menyajikan gambar bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan ektron di sekitar inti atom.

Menyajikan hubungan kepolaran senyawa dengan bentuk molekul.

3.8 Menganalisis sifat larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan daya hantar listriknya.

4.8 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan

Larutan elektrolitdan nonelektrolit

Fakta Konduktor Isolator Pelarut TerlarutKonsep Larut

an Larutanelektrolit Larutannonelektrolit


Mengkaji literatur tentang larutan elektrolit dan nonelektrolit.Menanya (Questioning)

Mengajukan pertanyaan apakah semua larutan dapat menghantarkan

1.Menunjukan sikappositip (individudan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan perilaku dan sikap

Observasi Sikap ilmiah saat merancangdan melakukanpercobaanserta saat presentasi dengan lembar pengamata

Menyebutkanpengertianlarutan elektrolitdan non elektrolit*Mengidentifikasi sifat-sifatlarutan elektrolit dan non elektrolit melalui

Tugas Membuatpeta konsep tentanglarutanelektrolit dannonelektrolit

Portofolio

Peta konsep

Merancang percobaan untuk menyelidiki sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

Melakukanpercobaan.daya hantar

Laporan praktikum

kinerja:

Menyajikan laporan hasilpercobaan tentang daya hantar listrik larutan elektrolit kuat, larutan

untuk mengetahui sifat larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit .

Reaksiionisasi

Prinsip Peran ion dalamhantaran listrik larutan(teori archenius) Kekuatan elektrolit

Prosedur Langkah kerja percobaandaya hantar listrik dalam larutan

arus listrik? Mengapa ketika banjir orang bisa tersengat arus listrik? Apa manfaat larutan elektrolit dalamkehidupan?Mengumpulkan Data (Experimenting)

Merancang percobaan untuk menyelidiki sifat larutan berdasarkan dayahantar listrik dan mempresentasikanhasilnya untuk menyamakan persepsi.

Melakukan percobaan.daya hantar listrik pada beberapa larutan.

Mengamati dan mencatat data hasil percobaan.daya hantar listrik pada beberapa larutan.Mengasosiasi

menerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab3. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

nAspek sikap ilmiah:1. Menerima

2. menghargai,

3. disiplin

4. tanggungjawab

percobaan*Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkansifat hantaran listriknya*Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik*Mendeskripsikan bahwalarutan elektrolit dapat berupa senyawa iondan senyawakovalen polar.

Tes tertulisuraian

Menganalisis penyebab larutanelektrolit dapat menghantarkan arus listrikMengelompokkan larutan elektrolit dan nonelektrolit serta larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemahberdasar-kan data percobaan.

listrik pada beberapa larutan.

Mengamatidan mencatat data hasil percobaan.daya hantar listrik pada beberapa larutan.

Menyimpulkan sifat larutan berdasarkan daya hantar listrik larutan elektrolitdan larutan non-elektrolit.

Menyimpulkan bahwa larutan elektrolitdapat berupa

elektrolit lemah, dan larutan nonelektrolit.PresentasiKelompokaspek:1. PenguasaanIsi2. Teknik Bertanya/ Menjawab3Metode Penyajian

Portofolio/Produk (fokuspenilaian padaaspek:1. Visual laporan2. kelengkapan.3. jawaban pertanyaan

(Associating)Menganalisis data hasil percobaan untuk menyimpulkan sifat larutan berdasarkan dayahantar listriknya (larutan elektrolit dan larutan non-elektrolit).

Mengelompokkan larutan berdasarkan jenis ikatan danmenjelaskannya.

Menyimpulkan bahwa larutan elektrolit dapatberupa senyawa ion atau senyawakovalen polarMengkomunikasikan

(Communicating)

Menyajikan laporan hasil percobaan tentangdaya hantar listrik larutan elektrolit kuat, larutan elektrolit lemah,dan larutan

senyawa ion atau senyawa kovalen polar

Mengkomunikasikan hasil percobaan larutan elektrolitdan non elektrolit

nonelektrolit.3.9 Menganalisis

perkembangankonsep reaksi oksidasi-reduksi serta menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atauion.

3.10 Menerapkanaturan IUPACuntuk penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana.

4.9 Merancang, melakukan, dan menyimpulkanserta menyajikan hasil percobaan reaksi oksidasi-reduksi.

4.10 Menalar aturan IUPAC

Reaksi Oksidasi dan Reduksi Konsep

reaksi oksidasi- reduksi

Bilanganoksidasiunsur dalam senyawa atau ion

Tata nama senyawa

Fakta Perkaratan Pembakaran respirasiKonsep reaksi

oksidasi – reduksi

oksidatordanreduktor

bilangan oksidasi

Prinsip Aturan

penentuan bilanganoksidasi

aturan IUPAC untuk penamaan senyawa


Mengamati ciri-ciri perubahan kimia (reaksi kimia), misalnya buah (apel, kentang atau pisang) yang dibelah dandibiarkan di udara terbuka serta mengamati karat besi untukmenjelaskan reaksi oksidasi-reduksi.

Menyimak penjelasan tentang perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksidan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.Menanya (Questioning)

Mengajukan pertanyaan mengapa buah apel, kentang atau pisang yangtadinya berwarna

1. Menunjukan sikap positip (individudan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab3. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,mengharga

Observasi Keg.1 Sikap ilmiah dalam mencatat data hasil percobaandengan lembar pengamatan Aspek sikap ilmiah:1. Menerima2. menghargai,

3. disiplin

4. tanggungjawab

menjelaskan

perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksi

menyebutkan3 contoh reaksi redoks dlmkehidupan sehari-hari

Menentukan bilangan oksidasi atom unsurdalam senyawa atau ion dalam diskusi kelas.

Menuliskanreaksi pembakaranhasil percobaan.

Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan

Observasi

tugas membuat peta konsep mengenaiperkembangan reaksi redoks

tugas terstruktur mandiri yaitu mengerjakan latihan

Tes tertulis

Menganalisis unsur yang mengalami oksidasi dan unsur yang mengalami reduksi

menentukanbilangan oksidasi, oksidator,reduktor, hasil oksidasi, dan hasil reduksi

Merancang, melakukan,dan menyimpulkan serta menyajikanhasil percobaan reaksi oksidasi-reduksi.

Menalar aturan IUPAC dalam penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana.

Merancang percobaan reaksi pembakaran dan serah terima elektron

Presentasi

Menyajikan hasil percobaan reaksi pembakaran dan serah terima elektron.

Menyajikan penyelesaianpenentuan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atauion.

Kelompokaspek:1. PenguasaanIsi2. Teknik Bertanya/ Menjawab3Metode Penyajian

dalam penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana.

anorganikdan organik

Prosedur percobaan reaksi oksidasi-reduksi

putih setelah dibiarkan di udara menjadi berwarna coklat?Mengapa besi bisa berkarat?

Bagaimana menentukan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion?Mengumpulkan Data (Experimenting)

Merancang percobaan reaksipembakaran dan serah terima elektron serta mempresentasikanhasilmya untuk menyamakan persepsi.

Melakukan percobaanreaksi pembakaran dan serah terima elektron.

Mengamati dan mencatat hasil percobaan reaksipembakaran dan serah terima elektron.

Mendiskusikan hasil kajian

i, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggun gjawab

senyawa anorganik dan organik sederhana.

Menuliskan persamaan reaksi oksidasi reduksi

Menganalisis bilangan oksidasi unsurdalam senyawaatau ion

Memberinama senyawa-senyawakimia menurutaturan IUPAC

Portofolio/Produk (fokuspenilaian pada aspek:1. Visual laporan2. kelengkapan.3. jawaban pertanyaan

Portofolio Laporan percobaan

literatur untuk menjawab pertanyaan tentang bilanganoksidasi unsur dalam senyawa atau ion.Mengasosiasi (Associating)

Menganalisis data untuk menyimpulkan reaksi pembakaran dan serah terima elektron

Menuliskan reaksi pembakaran hasilpercobaan.

Menyamakan jumlah unsur sebelum dan sesudah reaksi.

Berlatih menuliskan persamaan reaksipembakaran.

Menuliskan reaksi serah terima elektron hasil percobaan.

Berlatih menuliskan persamaan reaksi

serah terima elektron.

Menganalisis danmenyimpulkan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.Mengkomunikasikan(Communicating)

Menyajikan hasil percobaan reaksi pembakaran dan serah terima elektron.

Menyajikan penyelesaian penentuan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.


Mengkaji literatur tentang tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana menurut aturan IUPAC.


Bagaimana menerapkan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawa. Mengumpulkan Data(Experimenting)

Mengkaji literatur untukmenjawab pertanyaan yang berkaitan dengantata nama senyawa anorganik dan organik sederhana menurut aturan IUPAC.

Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama senyawa.Mengasosiasi (Associating)

Menyimpulkan penerapan aturantata nama senyawa anorganik dan organik sederhana menurut aturan

IUPAC.Berlatih memberinama senyawa sesuai aturan IUPAC.Mengkomunikasikan(Communicating)

Menyajikan penerapan aturan tata nama senyawaanorganik dan organik sederhanamenurut aturan IUPAC.

3.11 Menerapkan konsep massa atomrelatif dan massamolekul relatif, persamaan reaksi,hukum-hukum dasarkimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia

4 .11 Mengolah dan menganalisis data terkait massa atom relatif dan massa molekul relatif, persamaan reaksi,hukum-hukum dasarkimia, dan

Stoikiometri

Massa atomrelatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)

Persamaan reaksi

Hukum dasar kimia- hukum Lavoisier- hukum Proust- hukum Dalton

Fakta Atom Massa zat

Reaksi kimia

KonsepMassa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)

Persamaanreaksi

Konsep


Membaca literatur tentang massa atom relatif danmassa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum dasar kimia dan konsep mol.

Mengkaji literatur tentang penerapan konsepmol dalam perhitungan kimia.

Menanya

1. Menunjukan sikap positip (individudan sosial) dalam diskusi kelompok2. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran

Observasi Sikap ilmiah saat diskusi, merancangdan melakukanpercobaandengan lembar pengamatanAspek sikap ilmiah:1. Menerima2. menghargai,

3. dis

Menyebutkanpengertian massaatom relatif dan massamolekul relatif.

Menyebutkan cara menentukanmassa atomrelatif dan massa molekul relatif.

menentukan massa molekul relatif.

Tes tertulisuraian

Menentukan massa atom relatif(Ar) dan massa molekulrelatif(Mr)

Menentukan rumus empirisdan rumus molekul

Merancangpercobaanuntuk membuktikan hukum Lavoisier

mempresentasikan hasil rancanganuntuk menyamakan persepsi.

Melakukanpercobaanuntuk membuktikan hukum Lavoisier.

Tugas Merancang percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier

Portofolio Laporan percobaan

konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia

- hukum Gay Lussac- hukum Avogadro

Konsep Mol- massa molar- volumemolar gas- Rumus empiris dan rumusmolekul.- Senyawa hidrat.- Kadar zat (persentase massa, persentasevolume, bagian perJuta atau part per million, molaritas,molalitas,fraksi mol).

Perhitungan kimia - hubungan antara jumlah mol,

Mol- massamolar- volume molar gas- Rumusempiris dan rumus molekul.- Senyawa hidrat.- Kadarzat (persentase massa,persentase volume,bagian per Juta atau partper million, molaritas, molalitas, fraksi mol).

Perhitungan kimia - hubungan antara jumlah

(Questioning) Mengajukan pertanyaan bagaimana cara menentukan massaatom relatif danmassa molekul relatif suatu senyawa?

Bagaimana cara menyetarakan persamaan reaksi?

Bagaimana membedakan rumusempiris dengan rumus molekul?

Mengapa terbentuk senyawa hidrat?

Bagaimana menentukan kadarzat?

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan denganpenerapan konsepmol dalam perhitungan kimia.

Mengumpulkan Data (Experimenting)

Mendiskusikan cara menentukan

, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab3. Menunjukkan perilaku dan sikapmenerima,menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab

iplin 4. tanggungjawab

Jika diketahuimassa atom relatif

menyetarakan persamaanreaksi.

menyebutkanhukum Proust , hukum Dalton, hukum GayLussac dan hukumAvogadro.

Menerapkan hukum Proust untuk memecahkan masalah

Menerapkan hukum Dalton untuk memecahkan masalah

Menerapkan hukum Gay Lussac untuk

serta senyawahidrat.

Menentukan kadar zat dalam campuran

Menyetarakan persamaan reaksi

Menerapkan konsep mol dalam perhitungan kimia

Mengamatidan mencatat data hasil percobaanhukum Lavoisier.

Menyajikan cara menentukanmassa atomrelatif dan massa molekul relatif serta persamaan reaksi.

Mempresentasikan hasil kajian tentang hukum Proust, hukum Dalton, hukum Gay Lussac danhukum Avogadro.

Menyajikan cara menentukan

partikel, massa dan volume gasdalam persamaan reaksi. Pereaksipembatas

mol, partikel,massa danvolume gas dalampersamaanreaksi. Pereaksi

pembatas

PrinsipHukum dasar kimia- hukum Lavoisier- hukum Proust- hukum Dalton- hukum Gay Lussac- hukum Avogadro

Prosedur percobaan untukmembuktikan hukum Lavoisier

Langkah-langkahperhitung

massa atom relatif dan massa molekul relatif.

Mendiskusikan cara menyetarakan persamaan reaksi.

Merancang percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier serta mempresentasikanhasil rancangan untuk menyamakanpersepsi.

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier.

Mengamati dan mencatat data hasil percobaan hukum Lavoisier.

Mendiskusikan hukum Proust , hukum Dalton, hukum Gay Lussacdan hukum Avogadro.

Mendiskusikan massa molar, volume molar

memecahkan masalah

Menerapkan hukum Avogadro untuk memecahkan masalah

Menyebutkan pengertian massa molar, volume molar gas, rumus empiris dan rumusmolekul serta senyawa hidrat.

Menghitung massa suatu zatjika diketahuisatuan lain atausebaliknya

Menghitung volumesuatu gas

rumus empiris dan rumus molekul serta senyawa hidrat.

Menyajikan penentuan kadar zat dalam campuran.

Menyajikan penerapankonsep mol untukmenyelesaikan perhitungan kimia

an kimia gas, rumus empiris dan rumus molekul serta senyawa hidrat.

Mendiskusikan penentuan kadar zat dalam campuran.

Menganalisis konsep mol untukmenyelesaikan perhitungan kimia (hubungan antara jumlah mol, partikel, massa dan volumegas dalam persamaan reaksiserta pereaksi pembatas).


Berlatih menghitung massaatom relatif danmassa molekul relatif

Berlatih menyetarakan persamaan reaksi.

Menganalisis data untuk

jika diketahuisatuan lain atausebaliknya

Menghitung jumlahpartikel suatu zatjika diketahuisatuan lain atausebaliknya

Menentukan kadar zat dalamcampuran.

Menerapkan konsep mol untukmenyelesaikan perhitungan kimia (hubunganantara jumlah mol, partikel,massa danvolume gas dalam

membuktikan hukum Lavoisier.

Menganalisis hasil kajian untuk menyimpulkan hukum Proust , hukum Dalton, hukum Gay Lussacdan hukum Avogadro.

Berlatih menentukan massamolar dan volumemolar gas.

Menghubungkan rumus empiris dengan rumus molekul

Menghitung banyaknya molekul air dalam senyawa hidrat

Menghitung banyaknya zat dalam campuran (% massa, % volum, bpj, molaritas, molalitas, dan fraksi mol) .

Menyimpulkan penggunakan konsep mol untuk

persamaanreaksi serta pereaksi pembatas).

Menentukan rumus molekul dari rumusempiris

Menghitung banyaknyamolekul air dalamsenyawa hidrat

Menghitung banyaknyazat dalamcampuran (% massa,% volum, bpj, molaritas, molalitas, dan fraksi mol) .

menyelesaikan perhitungan kimia.


Menyajikan cara menentukan massaatom relatif danmassa molekul relatif serta persamaan reaksi.

Menyajikan hasilpercobaan untukmembuktikan hukum Lavoisier.

Mempresentasikanhasil kajian tentang hukum Proust, hukum Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro.

Menyajikan cara menentukan rumusempiris dan rumus molekul serta senyawa hidrat.

Menyajikan penentuan kadar zat dalam campuran.

Menyajikan penerapankonsep

mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia.

Documents

Hasil Analisis Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran KIMIA