PAGE \* MERGEFORMAT 28

$Page 1: PAGE \* MERGEFORMAT 28$
1

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas V (5) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : .................

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester : V / 2

Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN

KEGIATANPEMBELAJARAN

INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR/

ALAT TeknikBentukInstrume

n

ContohInstrumen

2.1. Mendeskripsikanperjuangan para to-Koh pejuang pada padapenjajah Belanda dan Jepang

Perjuangan melawan penjajah danpergerakan nasional Indonesia

Peranan sumpah pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Indonesia

Melakukan diskusi mengenal sebab jatuhnya daerah- daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda Pengamatan peta wilayah-wilayah tanampaksa

Bermain peranmengenai salah satu kisah perlawanan terhadap

Menceritakan sebab jatuhnyadaerah-daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda

Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan rakyat

Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusirpenjajah

Tertulis

Uraian Jelaskan sebab jatuhnya daerah-daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintahBelanda

12 x 35menit

pert 1 -4(4

minggu)

IPS Asy’ari ErlanggaKelas VGambar Para pejuang dan tokoh lain

2


Belanda yang dipimpin olehpara tokoh daerah

Menjelaskan mengenai sebab-sebab meletusnya perang dunia II dan kedatangan Jepang ke Indonesia

Membuat rangkuman atau cerita pendek tentang sebabdan akibat pengerahan tenaga romusaoleh Jepang

Membuat profil riwayat hiduptokoh-tokoh penting pergerakan nasional, seperti RA Kartini, DewiSartika, Ki Hajar Dewantara, dan Douwes Dekker

Membut

Belanda Menceritakan

pendudukan Jepang di Indonesia

Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia

Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan nasional

Membuat laporan tentang tokohpejuang yang ada di provinsinya

Menceritakan peristiwa sumpah pemuda

Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928

Menceritakan

3

laporan mengenai tokoh-tokoh yang ada di provinsi tempat tinggalnya dengan wawancara

Melakukan diskusi kelastentang peristiwa sumpah pemudakhususnya tentang Konggres Pemuda I dan Konggres Pemuda II

Membuat catatan mengenai pernan tiga orang tokoh penting dalamperistiwa sumpah Pemuda28 Okt 1928

Menjawab pertanyaan tentang peransumpah pemuda28 Okt 1928 dalam mempersatukanIndonesia

peranan tokohdalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Indonesia

4

2.2. Menghargai jasadan peranan tokoh perjuangan dalam mem-persiapkan kemerdekaan Indonesia

Persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara

Melakukan studi pustakasecara berkelompok untuk mencarilembaga-lembaga bentukan Jepang dalam mempersiapkanmencapai kemerdekaan

Melakukan diskusi mengenai perlunya perumusan dasar negara

Mengidentifikasi beberapa tokoh yang berperan dalam usaha mempersiapkankemerdekaan

Menuliskan bagaimana cara menghargai jasa para pahlawan dilanjutkan dengan presentasi

Menjelaskan beberapa usahadalam rangka mempersiapkan kemerdekaan

Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan

Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkankemerdekaan

Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan

Tertulis

Uraian Jelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan

12 x 35menit pert 5 -8 (4minggu)

Buku IPS Asy’ari kelas V ErlanggaGambar para pejuang dan tokoh kemerde-kaan sda.

2.3. Mengha Proklamasi Mengidentifik Menyebutkan Tertuli Jawab Sebutkan 12 x 35 Buku

5

rgai jasadan peranan tokoh perjuangan dalam mem-proklamasikan kemerdekaan Indonesia

kemerdekan Indonesia

asi beberapa tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

Mencari jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memprokmasikankemerdekaan

s Singkat tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

menit pert 9 -12 (4minggu)

IPS Asy’ari kelas V ErlanggaGambar para pejuang dan tokoh kemerde-kaan sda.

2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mem-pertahankan kemerdeka-an

Perjuangan para tokoh dalam mempertahan-kan kemerdekaan

Mencari contoh cara mengenang perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Membuat laporan secara kelompok caramenghargai perjuangan para tokoh dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan cara mengenangperjuangan para tokoh dalam mempertahankankemerdekaan

Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankankemerdekaan

Tertulis

JawabSingkat

Jelaskan cara mengenang perjuanganpara tokohdalam mempertahankan kemerdekaan

12 x 35menitpert 13- 16(4

minggu)

Buku IPSAsy’ari kelas V ErlanggaBuku yang relevan Gambar

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

6

Mengetahui,Kepala

Sekolah ....................................

(.............................................................

..) NIP / NIK : ........................................

......., .................................. 20....

Guru Mapel IPS.

(...........................................................

..) NIP / NIK : ........................................

7

8

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

Kelas V (5) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)


Nama Sekolah : .....................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 5 (lima)/ I (satu)Standar Kompetensi : 1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan

jaringan komputer serta multimedia

KompetensiDasar

MateriPokok

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

SumberBelajarTehnik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mengenalsystem operasi

Pengenalan system operasi Windows.

Siswa menyimak materi, mencatat hal – hal pokok yangdijelaskan.

menyebutkan macam – macam system operasi dan mendemontrasikan system operasi windows

Sejarah singkatsystem operasi

Menyebutkan macam – macam system operasi

Menyebutkan versi – versi system operasi windows

Langkah langkahmerubah tanggal/waktu

Langkah – langkah merubahtampilan layar

Langkah langkahmerubah tampilan layar dan animasi

Tes Lisan Tlisan Prakte

kNon test Lisan Tlisan Demont

rasi

Objektif Pilihan Ganda Isian Uraian PraktekNon Objektif

Lembar Soal TulisLembar Soal Praktek

2 X 35Menit

"Microsoft WindowsXP " Elex Media Kompitindo", Websiteilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi)

9

teks ketika komputer tidak dijalankan

Menjalankan perangkat lunakmultimedia untuk mendengarkan musik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

10


Nama Sekolah : .....................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 5 (lima)/ I (satu)Standar Kompetensi : 1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan

jaringan komputer serta multimedia

Kompetensi Dasar MateriPokok



PenilaianAlokas

iWaktu


Instrumen

ContohInstrume

n

1.2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows

Menjelajah media penyimpanankomputer dan jaringan

Menyebutkan media penyimpanan pada komputer

Mengelola file, membuat folder, dan menjalankan program multimedia.

Macam macam media penyimpanan

Langkah – langkah memperbanyak,mengapus sebagian filepada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer

Membuat Folder sendiri pada



rasi



2 X 35Menit

"Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com(pengenalan System operasi)

11

jaringan melalui Network Place

Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD



( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

12


Nama Sekolah : .....................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 5 (lima)/ I (satu)Standar Kompetensi : 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak

pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok



PenilaianAlokasiWaktu


Instrumen

ContohInstrume

n

2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar

Perangkatlunak danprogram aplikasi pengolah kata

Siswa menyimak sejarah singkat pengolah kata.

Siswa menunjukan bagian bagian layar pengolah kata, menu dan sub menu file, icon standar dan

Menjelaskan Sejarah singkatPerangkat lunakpengolah kata

Mengidentifikasi perangkat lunak pengolah kata

Langkah – langkah menjalankan perangkat lunakpengolah kata

Menunjukan bagian bagian layar pengolah kata

Menunjuk menu

Tes Lisan Tlisa

n Prakt

ekNon test Lisan Tlisa

n Demon

trasi



2 X 35Menit

Drs. Margono, "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

13

menyimak penjelasan fungsinya.

Membuat naskah sederhana dan mendemontrasikan menu file dan icon standar

Siswa mengerjakantugas mengetik Naskah dengan tema"Liburan Sekolah"

Siswa mengerjakanTugas mengetik dengan tema"Lentera Hati"

file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya

Menunjuk Icon standar New , open, save dan memahami fungsinya

Mengetik naskahsederhana dengan tema Liburan sekolah

Merekam naskah yang telah dibuat ke media penyimpanan melalui jaringankomp.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )

14

Ketelitian ( carefulness)


( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

15



pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok



Penilaian Alokasi

Waktu


InstrumenContoh

Instrumen

2.2 Mengeditdokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Fasilitas program pengolahkata dalam mengeditdokumen

Siswa mengidentifikasi tombol – tombol yang digunakan untukmenggerakkan kursor

Siswa mengelompokkan persamaan dari menu edit, iconstandar dan tombol yang digunakan untukmenghapus, menggandakan, memindahkan teks,

Mengidentifikasikan tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor

Mengelompokkanpersamaan darimenu edit, icon standar dan tombol yang digunakanuntuk menghapus, menggandakan dan memindahkan teks

Tes Lisan Tlisa

n Prakt


n Demon

trasi



2 X 35Menit

Drs. Margono, "Microsoft Word For Beginner,Bandung: Komputer Assalaam,2003

16

membatalkan danmengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

Siswa mengetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU" mendemontrasikan fasilitas menghapus, menggandakan, memindahkan teks, membatalkan danmengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

Mengelompokkanpersamaan darimenu edit, icon standar dan tombol yang digunakanuntuk membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

Menggetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU"



17

( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

18



pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok


Indikator PencapaianKompetensi

PenilaianAlokas

iWaktu


Instrumen

ContohInstrume

n

2.3 Memodifikasi dokumen menggunakan perangkatlunak pengolah kata

Fasilitas Toolsbar Formating dalam memodifikasi dokumen

Siswa menunjukan Icon – icon toolsbar formating dan menyimakpenjelasan fungsinya

Siswa membuka dokumen "Aku, dia dan kamu" yang telah direkam dan mendemontras

Menunjuk icon untuk

Mempertebal, menggaris bawahi huruf memiringkan

huruf, merubah jenis huruf, merubah ukuran huruf dan merubahwarna huruf

Mengindentifikasipersamaan tombol dan icon untuk mempertebal, menggarisbawahi dan memiringkan huruf

Tes Lisan Tlisa

n Prakt


n Demon

trasi



2 X 35Menit

Drs. Margono,"Microsoft Word For Beginner, Bandung:KomputerAssalaam, 2003

19

ikan penggununaanicon toolsbar formating dan tombol keyboard yang digunakan untuk mempercepat proses modofikasi document

Siswa mengetik tugas dengantema "THE HOLY QUR'AN"dan memodifikasinya

Menujuk icon untuk menetengahkan teks, rata kiri, rata kanan dan perataan kiri kanan.

Mendemontrasikan icon toolbar formating dalam memodifikasi dokumen


.......... , .....................20 ......Mengetahui Guru Mapel TIK.

20

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

21


Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 5 (lima)/ I (satu)Standar Kompetensi: 3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

Kompetensi Dasar MateriPokok



PenilaianAlokas

iWaktu

SumberBelajarTehnik

BentukInstrume

n

ContohInstrume

n

3.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

Surat elektronik dalam Internet

Siswa menyimak materi, mencatat langkah langkah pokok yang dijelaskan

Siswa mendemontrasikan langkahlangkah membuat surat elektronik pada yahoo

Siswa

Mengidentifikasi keguanaan dankelebihan surateletronik

Menyebutkan situs situs di internet yang menyediakan layanan surat elektronik

Langkah langkahmembuat surat elektronik padasitus yahoo

Mendemontrasikan langkah langkah mebuat surat elektronik pada

Tes Lisa

n Tlis

an Prak

tekNon test Lisa

n Tlis

an Demo

ntrasi

Objektif PilihanGanda Isian Uraian PraktekNon Objektif


2 X 35Menit

"Internet" Elex Media Kompitindo,

22

mecatat alamat e-mailnya padadaftar email yang telah disediakan guru

situs yahoo


23


( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

24


Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 5 (lima)/ I (satu)Standar Kompetensi: 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak

pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok



Penilaian Alokasi

Waktu


InstrumenContoh

Instrumen

4.1 Memodifikasi dokumen menggunakanbingkai, tanda symbol dan penomeran paragraf

Menggunakan fasilitas bingkai dan penomeran dalam memodifikasidokumen

Siswa menunjuk menu untuk memberi bingkai, icon untuk memberi penomeran atau memberi butir karakter menyimak penjelasnnya fungsinya

Siswa mengetik naskah

Menunjuk menu untuk memberi bingkai pada naskah pengaturan jarak antar baris

Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi bingkaidan untuk mengatur jarak spasi

Menunjuk icon untuk memberi karakter butir(bullet) dan icon untuk

Tes Lisan Tlisa

n Prakt


n Demon

trasi



2 X 35Menit


25

dengan tema"KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU" dan mendemontrasikan penggunaan binggai, jarak spasi, penomeran paragraf dan pemberian butir paragraf pada naskahyang telah diketik

memberi penomean pada paragraf

Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi karakter butir(bullet) atau penomeran

Mengetik naskahdengan Tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU"

Mendemontrasikan pengguaan bingkai dan penomeran paragraf



26

( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

27



pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok



Penilaian Alokasi

Waktu


InstrumenContoh

Instrumen

4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap danteks berkolom pada perangkat lunak pengolah kata

Menggunakan fasilitasteks berkolom dalam momodifikasi dokumen

Siswa menunjuk menu untuk merubah huruf pertama menjadi besar dan menyimak penjelasan fungsinya

Siswa mengetik naskah dengan tema "MENGGAPAI CITA" dan

Menunjuk menu untuk merubah huruf pertama pertama menjadi besar dalam paragraf

Mengidentifikasi kotak dialog DropCap

Menunjuk menu untuk membuat kolom

langkah-

Tes Lisan Tlisa

n Prakt


n Demon

trasi



2 X 35 Menit


28

memodifikasinaskah tersebut menjadi dua kolom denganmenggunakan Drop Cap.

langkah memilih model kolom,jumlah kolom, lebarkolom dan jarak antar kolom

Mendemonstrasikan langkah-langkah memilih model kolom,jumlah kolom, lebarkolom dan jarak antar kolom



( ...............................................) (.........................................)

29

NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

30



pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok



PenilaianAlokas

iWaktu


Instrumen

ContohInstrume

n

4.3 Memodifikasi halamanNaskah dengan memberikanpenomeran pada halaman

Menggunakan fasilitasuntuk memberi penomeranhalaman

Siswa menunjuk dan menyimak menuuntuk memberipenomeran pada halaman

Siswa menunjuk toolsbar serta icon untuk memberipenomeran, jenis penomeran danmemulai penomeran serta menyimak

Menunjukan menu untuk memberi juduldan penomeranpada halaman

Mengidentifikasi icon untuk memberipenomeran, memilih jenis penomeran danmemulai penomeran yang telah ditentukan, nemindahkan ke atas dan ke bawah

Tes Lisan Tlisa

n Prakt


n Demon

trasi



2 X 35Menit


31

penjelasannya

Siswa membukanaskah yang telah diketikdan mendemontrasikan dalam memberi penomeran pada halaman

halaman Mendemontrasi

kan langkah langkah memberikan penomeran pada halaman



( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

32



pengolah kata

KompetensiDasar

MateriPokok



PenilaianAlokas

iWaktu


Instrumen

ContohInstrume

n

4.4 Memodifikasihalaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Menggunakanfasilitas mengatur halaman dalam mencetak naskah

Siswa menyimak penjelasa tentang macam macam jenis kertas

Siswa menunjuk menu untuk mengatur halaman, danmenyimak penjelasannya

Siswa membuka

Menunjukan menuuntuk mengatur pencetakan

Mengidentifikasi kotak dialog mengatur halaman batas margin dan jenis kertas yang digunakan

Menunjukan contoh jenis kertas yang digunakan

Menunjukan posisi pencetakan

Mendemontrasika



rasi



2 X 35Menit


33

naskah yang telah diketik dan dimodifikasilalu mencetaknya ke kertas

n langkah pencetakan dan mencetaknya ke kertas yang telah ditentukan


34


( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

35


Nama Sekolah : .................................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : 5 (lima)/ I (satu) Standar Kompetensi: 5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

KompetensiDasar

MateriPokok



PenilaianAlokasi Waktu

SumberBelajarTehnik

BentukInstrume

n

ContohInstrume

n

5.1 Mengidentifikasi suratelektronik dalam internet

Memanfaatkan fasilitasInternet untuk memeriksadan mengirim Surat elektronik

Siswa mendemontrasikan langkah langkah membuka suratelektronik yang telah dibuat,

Siswa mengirim surat elektronik kepada guru bertemakan "Teknologi Kmputer"

Siswa menutupsurat elektroniknya

Langkah langkahmembuka surat elektronik yangtelah dibuat

Mengidentifikasi menu yang adapada surat elektronik

Langkah – langkah menutupsurat elektronik yangtepat.

Mendemontrasikan fasilitas untuk memeriksadan mengirim surat elektronik



rasi

Objektif PilihanGanda Isian Uraian PraktekNon Objektif


2 X 35Menit

"Internet " Elex Media Kompitindo,

36

dengan tepat


37


( ...............................................) (.........................................)NIP / NIK : ....................... NIP / NIK : .......................

38

Documents

PAGE \* MERGEFORMAT 28