Mariana Queiroz Bastos Limas

Revista em quadrinhos

Pirataria: impactos sociais

e medidas de combate

Araguaína-TO

2013

CURSO DE DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL

TURMA: 02/2013

Revista em quadrinhos

Pirataria: impactos sociais

e medidas de combate

Projeto apresentadoao curso dedisseminadores deeducação fiscal-online, orientada peloTutor(a): HosanaRivello Alves

4

TIPO A ( X ) TIPO B ( )

Araguaína-TO

2013

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO----------------------------------------------------- 6

1 IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE----------------------------------7

2 IDENTIFICAÇÃO DOPROJETO---------------------------------7

3PROBLEMATIZAÇÃO----------------------------------------------7

4 DISCIPLINAS ENVOLVIDAS------------------------------------7

5 OBJETIVO GERAL DOPROJETO------------------------------8

6 CONTEUDOS DE EDUCAÇÃO FISCAL-----------------------8

5

7 CONHECIMENTOS A SEREMCONSTRUÍDOS------------- 8

8 SITUAÇÕES DEAPRENDIZAGEM------------------------------8

9 COMO SERÁ AVALIADO OPROJETO------------------------9

10 COMO CULMINARÁ OPROJETO-----------------------------9

11 RECURSOS----------------------------------------------------------9

12CRONOGRAMA-----------------------------------------------------9

6

APRESENTAÇÃO

Esse projeto mostra que com a

interdisciplinaridade podemos ajudar a construir

cidadãos e apresentamos a produção de revistas em

quadrinho como um instrumento viável para o

aprendizado, estimulando a capacidade criativa e o

entendimento dos alunos.

7

1 IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE

ORD

NOME DISCIPLINA TURNO INSTITUIÇÃO LOTAÇÃO FUNÇÃO

1 MARIANA QUEIROBASTOS LIMA

GESTÃO DE PROJETO

VESPERTINO COLEGIO NERD’S KID’S

VOLUNTÁRIA

2 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

Esse projeto está diretamente ligado a

interdisciplinaridade, os de os alunos do sexto

ano vespertino da escola Nerd’s Kid’s da cidade de

Araguaína-TO terão um semestre direcionado ao um

tema social, nesse projeto inicial sugere-se a

“Pirataria: impactos sociais e medidas de

combate”, onde os alunos aprenderam de varias

formas e serão auxiliados por professores de

varias áreas, como português, artes e sociologia.

8

A escola conta com 10 turmas no horário

vespertino com media de 20 alunos cada turma, do

jardim ao nono ano, os alunos do sexto ano (20

alunos) irão produzir revistas em quadrinho com

esse tema (Pirataria), e essa produção ficará

disponível para todos os alunos da escola.

3 PROBLEMATIZAÇÃO

Na infância as crianças se deparam com

grandes problemas sociais, que devem serem

explicados a elas, tanto em casa como na escola, o

ensino colabora na formação do cidadão percebemos

que como as histórias em quadrinhos podemos

auxiliar no desenvolvimento escolar em geral,

trabalhando a área social, produtiva e criativa

dos alunos

4 DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

Literatura, língua portuguesa, artes, sociologia.

5 OBJETIVO GERAL DO PROJETO

Caracterizar as histórias em quadrinhos como

recurso de ensino e reconhecer na literatura

pedagógica aspectos favorecedores para utilização

9

das histórias em quadrinhos no auxilio a formação

do caráter das crianças.

6 CONTEUDOS DE EDUCAÇÃO FISCAL

Trabalhar o tema Pirataria: impactos sociais

e medidas de combate, com crianças é uma forma de

conscientizar famílias inteiras pois as crianças

tem atualmente grande influência no consumismo de

suas famílias, é simples explica a elas o porque

está errado e como as famílias estão contribuindo

para um crime.

7 CONHECIMENTOS A SEREM CONSTRUÍDOS

Será tratado nesse semestre, primeiramente a

parte de educação fiscal com o tema Pirataria:

impactos sociais e medidas de combate, depois a

construção literária de historias em quadrinhos, e

depois a produção artística.

8 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

O projeto será feito no decorrer o semestre

do sexto ano, primeiramente será repassado aos

alunos o tema proposto “ PIRATARIA” posteriormente

são feitas oficinas de artes ( desenho, recortes e

colagem entre outros), oficina de literatura que

10

será passado aos alunos como surgiu as historias

em quadrinhos, como são feitas, desde o início até

o fim, temos um exemplo abaixo.

9 COMO SERÁ AVALIADO O PROJETO

O projeto será avaliado pelos professores dasdisciplinas, cada um pode escolher seu método e a avaliação final será a revista pronta.

10 COMO CULMINARÁ O PROJETO

Será realizado na escola um evento de lançamento das revistas, essas por sua vez serão alocadas na biblioteca da escola e serão fonte de pesquisa e material didático para futuras aulas.

11 RECURSOS

Os recursos serão próprios da escola, serão usados além de materiais didáticos já usados nas aulas, muito material artístico.

Tintas a base de águaPincéis Régua Lápis coloridosCola

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Revistas para recortesTesouras escolaresPapel sulfite A4, branco e coloridoPapel cartão de varias coresCanetas hidrográficasE outro que se farão necessários no decorrer

do projeto.

12 CRONOGRAMA

1º mês Aulas de sociologia sobrepirataria

2º mês Produção em língua portuguesa3º mês Literatura e historia das

revistas em quadrinho4º mês Produção e finalização das

revistas5º mês Preparação do evento de

lançamento das revistas, comparticipação dos pais

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