RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS III SEMESTER 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini disusun guna

Memenuhi Tugas Mengajar Terbimbing ke 6

Guru Pembimbing kelas III A : Bapak Sugiyanto Prayitno, S.Pd.

Disusun oleh:

Nama : Wahid Aji S

NIM : 1401411487

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

1

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2014

2

SILABUS

Nama Sekolah : SD N Sampangan 01 Alokasi waktu : 3 x 35

Menit

Kelas/ Semester : III/I

Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami cirri-ciri dan kebutuhan serta hal-hal yang mempengaruhi

perubahan pada makhluk hidup

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaia

n

Alokasi

Waktu

Sarana dan

Sumber

1.3

Mendiskripsikan

perubahan yang

terjadi pada

makhluk hidup

dan hal-hal

yang

Pertumbu

han

hewan

dan

tumbuhan

.

Metamorp

osis

a)

melakukan tanya

jawab mengenai

pertumbuhan

hewan dan

tumbuhan.

b)

1.3.1

Menyebutkan

contoh-contoh

pertumbuhan

hewan

1.3.2

Menjelaskan daur

Tes

tertuli

s,

lisan

3 x 35

menit 1.BSE

Bahasa

Indonesia

kelas III

SD karangan

Priyono dan

Tutik

3

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaia

n

Alokasi

Waktu

Sarana dan

Sumber

mempengaruhi

pertumbuhan dan

perkembangan

anak(makanan,

kesehatan,

rekreasi,

istirahat, dan

olahraga)

berkelompok

masing-masing

kelompok

terdiri atas 6

anak.

c)

menjelaskan

pengertian

pertumbuhan

hewan dan

tumbuhan

d)

diberikan

gambar contoh

pertumbuhan

hewan,

hidup hewan

1.3.3 Mempolakan

pertumbuhan

tumbuhan

Suyekti

2.Gambar

pertumbuhan

hewan dan

tumbuhan,

dan

metomorfosi

s

4

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaia

n

Alokasi

Waktu

Sarana dan

Sumber

e)

menjelaskan

gambar daur

hidup hewan dan

tumbuhan

f)

contoh gambar

metamorphosis

sempurna dan

tidak sempurna

g)

penjelasan

tentang

metamorphosis

sempurna dan

tidak sempurna

5

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaia

n

Alokasi

Waktu

Sarana dan

Sumber

h)

membagikan

lembar kerja

kelompok

i)

kelompok

memaparkan

hasil

diskusinya

didepan kelas

j)

membagikan LKS

k)

individu

mengerjakan LKSSemarang, 5 September 2014

6

Pembimbing

Guru Kelas III B Praktikan

Sugiyanto Prayitno, S.Pd Wahid Aji Subroto

NIP NIM 1401411487

Mengetahui

Guru Pamong

Suwilo Puji, S.Pd.SD

NIP 19660916 199103 2 011

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah Dasar : SD N Sampangan 01

Mata Pelajaran : IP

Kelas/ Semester : III (tiga)/ I

Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1x Pertemuan)

Hari tanggal : Jumat, 5 September 2014

Standar Kompetensi

1. Memahami cirri-ciri dan kebutuhan serta hal-hal yang

mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

Kompetensi Dasar

1.3 Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk

hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan anak(makanan, kesehatan, rekreasi,

istirahat, dan olahraga)

I. Indikator

1.3.1 Menyebutkan contoh-contoh pertumbuhan hewan

1.3.2 Menjelaskan daur hidup hewan

1.3.3 Mempolakan pertumbuhan tumbuhan

8

II. Tujuan Pembelajaran

a. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan

contoh-vontoh pertumbuhan hewan dengan tepat.

b. Dengan kerja kelompok, siswa dapat menjelaskan duar

hidup hewan dengan tepat.

c. Dengan penugasan dan contoh yang diberikan oleh guru,

siswa dapat mempolakan pertumbuhan tumbuhan dengan

tepat.

Karakter yang Diharapkan

Disiplin

Kerja sama

Berani

Percaya diri

III. Materi Pembelajaran

Pertumbuhan hewan dan tumbuhan, metamorfosis

IV. Model dan Metode Pembelajaran

a. Model : Picture and Picture

b. Metode : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi,

penugasan.

V. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pra-awal (± 5 menit)

1. Salam

2. Doa

3. Presensi

2. Kegiatan Awal (± 10 Menit)9

a. Apersepsi

Guru bertanya kepada siswa,”Kemarin kalian sudah

belajar tentang pertumbuhan manusia ? Apakah yang

masih ingat materi itu?”

b. Guru memberikan motivasi kepada siswa. “ Apakah

kalian pernah mengamatipertumbuhan hewan dan tumbuhan

di sekitar kalian?”.

c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi

yang akan dipelajari.

3. Kegiatan Inti ( ± 70 Menit )

1. Eksplorasi

a) Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai

pertumbuhan hewan dan tumbuhan.

b) Siswa dibuat berkelompok masing-masing kelompok

terdiri atas 6 anak

c) Guru menjelaskan pengertian pertumbuhan hewan dan

tumbuhan

2. Elaborasi

a) Siswa diberikan gambar contoh pertumbuhan hewan,

b) Siswa mengamati gambar yang diberikan guru.

c) Guru menjelaskan gambar daur hidup hewan dan

tumbuhan

d) Guru member contoh gambar metamorphosis sempurna

dan tidak sempurna

e) Guru member penjelasan tentang metamorphosis

sempurna dan tidak sempurna

f) Guru membagikan lembar kerja kelompok

10

g) Salah satu kelompok memaparkan hasil diskusinya

didepan kelas

h) Guru membagikan LKS

i) Siswa secara individu mengerjakan LKS

3. Konfirmasi

a) Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam

bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun

hadiah/reward terhadap keberhasilan/keberanian

siswa.

b) Guru memberikan pemantapan penjelasan kepada

siswa.

4. Kegiatan Penutup (± 20 menit)

a. Siswa bersama guru membuat

simpulan atau rangkuman mengenai materi yang telah

dibahas.

b. Memberikan kesempatan untuk

bertanya bagi siswa apabila ada materi yang belum

dipahami.

c. Siswa mengerjakan soal

evaluasi (individu).

VI. Penilaian Hasil Belajar

1. Prosedur tes a. tes awal : ada

b. tes proses : ada dalam

diskusi

c.tes akhir : ada dalam

kegiatan akhir

11

2. Jenis tes a.tes lisan : ada pada tanya jawab

c. tes tertulis : ada dalam

kegiatan kelompok dan akhir

3. Bentuk Tes : Uraian

4. Alat tes soal tes : terlampir

Kriteria penilaian : terlampir

VII. Sumber Belajar

1. BSE Ilmu Pengetahuan Alam kelas III SD karangan Priyono dan

Tutik Sayekti

2. Gambar daur hidup hewan dan tumbuhan, dan metamorphosis.

Semarang, 5 September 2014

Pembimbing

Guru Kelas III B

Sugiyanto Prayitno,

S.Pd.

NIP

Praktikan

Wahid Aji Subroto

NIM 1401411487

Mengetahui,

Guru Pamong

Suwilo Puji, S.Pd.SD

NIP 19660916 199103 2011

12

13

BAHAN AJAR/ MATERI PEMBELAJARAN

Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. Seperti kamu,

ketika baru lahir tubuhmu kecil. Beberapa waktu kemudian

kamu sudah mulai dapat duduk, berdiri, dan berjalan.

Akhirnya, tubuhmu menjadi bertambah besar seperti sekarang.

Demikian pula hewan. Kita ambil contoh ayam. Ayam berasal

dari telur yang menetas. Dari telur yang menetas akan keluar

anak ayam yang bertubuh kecil. Anak ayam ini lalu tumbuh dan

bertambah besar sampai akhirnya menjadi ayam dewasa..

Pertumbuhan dialami oleh semua makhluk hidup. Pertumbuhan

ditandai oleh pertambahan tinggi, besar, dan berat tubuh.

Tahukah kamu bagaimana cara berkembang biaknya ayam? Ayam

berkembang biak dengan cara bertelur.

1. Ayam bertelur. Telur tersebut akan dierami selama 21

hari. Setelah berumur 21 hari, umumnya telur akan menetas

dan anak ayam keluar dari cangkang telur.

14

2. Anak ayam yang telah keluar dari cangkang telur akan

mengalami pertumbuhan. Bulu-bulu halus di tubuhnya mulai

digantikan dengan bulu-bulu yang besar dan kasar.

3. Setelah berumur 3 bulan, anak ayam akan terlihat lebih

besar, jalannya lebih cepat, bulu tubuhnya bertambah lebat

dan kuat, serta bertambah tinggi.

4. Tiga bulan selanjutnya, anak ayam makin bertambah besar.

Selain itu, bulu-bulunya juga akan bertambah lebat dan

besar. Tingginya pun hampir sama atau bahkan melebihi tinggi

induknya. Akhirnya, anak ayam akan menjadi induk ayam yang

dapat melakukan proses perkembangbiakan.

Selain ayam, contoh lain adalah kupu-kupu,

15

Daur hidup kupu-kupu ini dapat disebut juga dengan

metamorphosis atau perubahan bentuk pada tubuh hewan.

Metamorfosis adalah tahap perubahan bentuk yang sangat

berbeda yang dialami hewan sejak menetas sampai menjadi hewan

dewasa.

5 hewan yang dapat ber metamorphosis adalah:

1. kupu-kupu

2. kecoa

3. katak

4. nyamuk

5. belalang

Metamorfosis dibagi menjadi 2, yaitu metamorphosis sempurna

dan metamorphosis tidak sempurna. Metamorfosis sempurna

adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap pertumbuhan.

Tahapan tersebut, yaitu telur larva pupa hewan

dewasa. 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna,

yaitu:

1. Saat menetas bentuk hewan jauh berbeda dari induknya.

2. Mengalami masa pupa/ kepompong.

3. Urutan metamorfosisnya: telur → larva/ ulat → pupa/

kepompong → hewan dewasa

2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, antara

lain:

1. Kupu-kupu

16

2. Katak

Metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang

mengalami 3 tahap pertumbuhan, yaitu telur nimfa hewan

dewasa.

3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna,

yaitu:

1. Saat menetas bentuk hewan hampir menyerupai induknya.

2. Tidak mengalami masa pupa/ kepompong.

3. Urutan metamorfosisnya: telur → nimfa → hewan dewasa

2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, antara

lain:

1. Kecoa

2. Belalang

17

Tanaman juga memerlukan perawatan yang baik agar tumbuh

subur. Perawatan pada tanaman hampir sama dengan perawatan

pada manusia maupun hewan. Manusia dan hewan memerlukan

makanan bergizi untuk pertumbuhannya. Sementara itu,

tanaman memerlukan pemupukan dan penyiraman yang teratur

agar dapat tumbuh subur.

Diatas adalah gambar pertumbuhan tumbuhan.

Pertumbuhan tumbuhan biasanya dimulai dari biji kemudian

muncul tunas/kecambah, kemudian tumbuh semakin besar dan akan

menghasilkan bunga, kemudian akan menghasilkan buah dan biji,

LEMBAR KERJA KELOMPOK18

Kelompok: ........................

1.............................................

3………………………….. 5……………………….

2.............................................

4………………………….. 6……………………….

Lengkapilah gambar daur hidup katak berikut secara

tepat!

19

…………………………………………………

…………………………………………………..

…………………………………………

………………………………………………….

LEMBAR KERJA INDIVIDU

Nama :

No. Presensi :

Jawab pertanyaan berikut ini dengan benar. Jawablah pada

lembar kerja individu ini!

Pertanyaan.

1. Pertumbuhan dialami oleh ....

2. Apakah yang merupakan ciri-ciri pertumbuhan….

3. Sebutkan 2 contoh hewan yang dapat

bermetamorfosis….

4. Sebutkan urutan metamorfosis sempurna….

5. sebutkan urutan pertumbuhan tumbuhan….

Jawaban.

20

MEDIA PEMBELAJARAN

Gambar pertumbuhan hewan kupu-kupu

21

Gambar pertumbuhan Tumbuhan

22

23

KISI-KISI SOAL

Sekolah : SD N Sampangan 01

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester : III/ I

Kurikulum : KTSP

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

N

o

.

SK KD Indikator

Ranah

Kognit

if

Tekni

k

Penil

aian

Bentuk

Soal

1

.

1. Memahami

cirri-ciri

dan

kebutuhan

serta hal-

hal yang

mempengaruhi

perubahan

pada makhluk

hidup

1.3

Mendiskrip

sikan

perubahan

yang

terjadi

pada

makhluk

hidup dan

hal-hal

yang

mempengaru

hi

pertumbuha

n dan

perkembang

1.3.1

Menyebutka

n contoh-

contoh

pertumbuha

n hewan

1.3.2

Menjelaska

n daur

hidup

hewan

1.3.3

Mempolakan

pertumbuha

n tumbuhan

C1

C2

C2

Tes

Tertu

lis

Uraian

24

an

anak(makan

an,

kesehatan,

rekreasi,

istirahat,

dan

olahraga)

SOAL EVALUASI

Nama : ..................................................

..

Kelas :.................

Kerjakan soal dibawah ini pada sebalik kertas ini!

1. Apakah pengertian pertumbuhan itu?

2. Sebutkan 5 hewan yang mengalami metamorfosis!

3. Apa pengertian metamorfosis sempurna?

4. Sebutkan 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna!

5. Berikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna!

Jelaskan juga proses atau pertumbuhan kehidupannya secara

singkat!25

NILAI

6. Bagian tumbuhan apakah yang menjadi bibit tumbuhan baru?

7. Mengapa tumbuhan memerlukan perawatan?

8. Buatlah diagram pertumbuhan pada tumbuhan berikut ini.

9. Pada tumbuhan dewasa akan menghasilkan?

10. Sebutkan 2 hewan yang mengalami metamorphosis tidak

sempurna!

Kunci Jawaban dan Penskoran

Jawaban:

1. Proses bertambahnya dan berkembangnya sel-sel dalam tubuh

makhluk hidup.

2. kupu-kupu, kecoa, katak, nyamuk, belalang26

BIJI

……………………………………….……………………………………….

3. Metamorfosis yang mengalami 4 tahap pertumbuhan. Tahapan

tersebut, yaitu telur larva pupa hewan dewasa

4. -Saat menetas bentuk hewan jauh berbeda dari induknya.

-Mengalami masa pupa/ kepompong.

-Urutan metamorfosisnya: telur → larva/ ulat → pupa/

kepompong → hewan dewasa

5. Kupu-kupu

Telur-ulat-kepompong-kupukupu

Katak

Telur-kecebong-berudu-katak

6. Biji

7. Agar tumbuh subur

8. Kecambah/tunas-tumbuhan dewasa

9. Bunga dan biji

10. Kecoa dan belalang

Skor maksimal = 10

Jumlah skor = ....

Nilai = jumlahskoryangdiperolehskormaksimal x 100

27

SINTAK MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS)

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

2. Menyajikan materi sebagai pengantar

3. Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar yang

berkaitan dengan materi

4. Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian

memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis

5. Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar

tersebut

6. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan

konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai

7. Kesimpulan/rangkuman

28