Silabus SBK4sms2

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IVSEMESTER : 2 (genap)STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian

K ompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajar

Teknik

Bentukinstrume

nt

Contohinstrument

9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni.

Karya seni rupa murni, objek, tema, symbol.

Menulis nama-namakarya seni.

Mengelompokkan karya seni dilihat dari bahan, manfaat, kegunaan.

Melakukan pengamatan seni rupa murni

Menjelaskan maknaseni rupa murni

Menyebutkan contoh seni rupa murni

Mengungkapkan karya seni rupa dan kegunaannya.

Menyebutkan ciri-ciri dari seni rupa murni yang ada di daerah tempat tinggal sisw

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan makna senirupa murni

4 X 35 mnt

Kreasi Seni danKerejinan tanganKls. IV.Hal…..

9.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di

Jenis objek karya seni rupa

Mengamati jenis objek dalam karyaseni rupa sepertimanusia, hewan, atau tumbuhan.

Menyebutkan jenis

Menjelaskan jenisseni rupa murni yang merupakan dua dan tiga dimensi.

Menjelaskan jenis

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan jenis senirupa murniyang merupakan dua dan

4 X 35 mnt



K ompetensi

Penilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

daerah setempat.

objek yang digunakan dalam karya seni rupa nusantara.

Menentukan objek yang terdapat pada karya seni tertentu.

seni rupa terapan yang merupakan 3 dimensi.

Mendokumentasikan) contoh-contoh seni rupa terapan2 dimensi

Mendokumentasikancontoh-contoh seni rupa 3 dimensi

tiga dimensi

9.3 Menampilkansikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni.

Sikap apresiatif

MencarI karya seni rupa yang berobjek manusa.

Mencari karya seni rpa yang berobjek hewan.

Mencari karya seni rupa yang berobjek tumbuhan.

Menyampaikan pendapat tentang keartistikan sebuah karya senirupa murni

Menanggapi kesesuaian bentuk, dan keserasian dalam seni rupa murni

Membuat gambar dengan motif batik dengan memperhatikan sisi artistiknya.

Memberi tanggapanpada hasil karya sendiri maupun orang lain.

Praktek

Praktek buatkan gambar dengan motif batikdengan memperhatikan sisi artistiknya

2 X 35 mnt


Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )


K ompetensiPenilaian Alokasi

WaktuSumberBelajarKetelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,Kepala SekolahSD/MI ....

(...............................................)NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IVSEMESTER : 2 (genap)STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya sen rupa


K ompetensi


SumberBelajar

Teknik Bentukinstrumen

t

Contohinstrumen

t10.1 Membuat

relief dari bahan plastis dengan pola motif hias.

Relief, pola motifhias.

Tanya jawab tentang relief.

mengamati gambarrelief.

berdiskusi tentang relief dengan beberapa pertanyaan.

Menjelaskan bentuk dasar relief

Menjelaskan faktor-faktor dalam relief

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskanbentuk dasar relief

2 X 35 mnt

Kreasi Seni dan Kerejinantangan Kls. IV. Hal…..

Pola ragamhias

mengamati pola ragam hias sederhana dari Jawa, Bengkulu, Toraja, Flores, Batak, Bali.

Membuat pola ragam hias.

Membuat relief dengan menggunakan pola

Membuat relief dengan pola motif hias


K ompetensi

Penilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

ragam hias buatan sendiri dari bahan lunak.

membuat relief dengan teknik pilin.

membuat relief dengan teknik cungkil.

mengemukakan pendapat tentangrelief.

10.2 Menyiapkan karyasen rupayang dibuat untuk pameran kelas.

Persiapan pelaksanaan pameran.

Tanya jawab tentang persiapan pameran.

mempelajari hal-hal yang perlu diperhatikan sebelum pameran.

Mendokumentasikan hasil karya sendiridengan baik.

Praktek

Praktek Buatkan untuk pameran kelas.

2 X 35 mnt


10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas.

Menata karya senirupa.

membuat dekorasipanggung

membuat hiasan dengan kertas marmer.

Membuat laporan pameran.

Mengumpulkan hasil karya setiap individu untuk diberi tanggapan secara tertulis maupun lisan.

Memajangkan/ memamerkan hasil karya gambar ilustrasi dengan tema alam di depan kelas/ majalah

Praktek

Praktek Membuat /memamerkan hasil karya gambar ilustrasidengan tema alamdi depan kelas/ majalah dinding

2 X 35 mnt



K ompetensiPenilaian Alokasi

WaktuSumberBelajardinding

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )


(...............................................)NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IV SEMESTER : 2 (genap)Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi Karya Seni Musik.

Kompetensi Dasar MateriPokok

IndikatorPencapaianK Ompetensi

KegiatanPembelajaran*


Sarana DanSumberTekni

kBentuk

Instrumen

ContohInstrumen

11.1. Menjelaskanmakna dinamika dalam seni musik

makna dinamika dalam senimusik

Mengetahui arti dinamika dalam musik

mengetahui arti dinamika dalam musik

soal-soal ujikompetensi dalambentukuraianataupilihanbergandadanlisan.

Melaku-kan kegiatandiskusi dan pengamatan

Apa artidinamikadalam musik

4 x 35’ Buku paket SBK

Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls IV

Standar Isi 2006

Kaset/ alat-alatmusik

VCD/tape recorder

11.2. Mengidentifikasi perbedaan dinamika

perbedaan dinamika

Membedakan tanda-tanda dinamik dalam musik dan penggunaannya

membedakan tanda-tandadinamik dalam musikdan penggunaann

soal-soal ujikompetensi dalambentukuraian

Melaku-kan kegiatandiskusi dan pengamat

Bedakan tanda-tanda dinamik dalam musik


Saya Ingin Terampil dan

ya ataupilihanbergandadanlisan.

an dan penggunaannya

Kreatif, KTK SD Kls IV

Standar Isi 2006


VCD/tape recorder

11.3. Mengidentifikasi alat musik melodis

alat musikmelodis

Mengenal berbagai macam alat musik melodis dan penggunaannya

mengenal berbagai macam alat musik melodis dan penggunaannya

soal-soal ujikompetensi dalambentukuraianataupilihanbergandadanlisan.


Sebutkanberbagaimacam alat musik melodis dan penggunaannya



Standar Isi 2006


VCD/tape recorder

11.4. Menampilkansikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik

sikap apresiatifterhadap dinamika dalam senimusik

Mengetahui tandadinamik dalam penggunaan alat musik melodis

mengetahui tanda dinamik dalam penggunaan alat musik melodis

soal-soal ujikompetensi dalambentukuraianataupilihanberganda


Bagaimana mengetahui tandadinamik dalam penggunaan alat musik



danlisan.

melodis Standar Isi 2006


VCD/tape recorder



(...............................................)NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IV SEMESTER : 2 (genap)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.






kBentuk

Instrumen

ContohInstrum

en12.1. Memainkan

alat musik melodis sederhana

alat musikmelodis sederhana

Memainkan berbagai macam alat musik melodis sederhana

mampu memainkan berbagai macam alat musik melodis sederhana

soal-soalujikompetensidalambentukuraianataupilihanberganda danlisan.

Melaku-kan kegiatan diskusidan pengamatan

Bagaimanacara memainkanberbagai macam alat musik melodis sederhana


Saya Ingin Terampildan Kreatif,KTK SD Kls IV

Standar Isi 2006

Kaset/ alat-alat musik

VCD/taperecorder

12.2. Menyiapkan penyajian lagu daerahdan lagu

penyajian lagu daerah danlagu wajib

Menyajikan lagudaerah dan laguwajib dengan iringan musik

menyajikan lagu daerah dan lagu wajib dengan

soal-soalujikompete

Melaku-kan kegiatan

Sebutkan lagu daerah dan lagu


Saya

wajib dengan iringan sederhana

dengan iringan sederhana

sederhana iringan musik sederhana

nsidalambentukuraianataupilihanberganda danlisan.

diskusidan pengamatan

wajib dengan iringan musik sederhana

Ingin Terampildan Kreatif,KTK SD Kls IV

Standar Isi 2006


VCD/taperecorder

12.3. Menyanyikanlagu daerahdan lagu wajib dengan iringan sederhana

alat lagu daerah danlagu wajibdengan iringan sederhana

Menunjukkan kemampuan menyanyikan lagu daerah danlagu wajib dengan iringan alat musik melodis

menunjukkan kemampuan menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib denganiringan alatmusik melodis

soal-soalujikompetensidalambentukuraianataupilihanberganda danlisan.

Melaku-kan kegiatan diskusidan pengamatan

nyanyikanlagu daerah dan lagu wajib dengan iringan alat musik melodis


Saya Ingin Terampildan Kreatif,KTK SD Kls IV

Standar Isi 2006


VCD/taperecorder

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )


(...............................................)NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 4 ( Empat )Bab : Unsur Gerak Tari Daerah Lain. Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajara

n


IndikatorPencapaianKompetensi


Sarana DanSumberTeknik Bentuk

nstrumenContoh

Instrumen13. 1.

Mengidentifik-asi gerak, busana, danperlengkapan tari nusantara daerah lain.

13.2. Menampilkansikap apresiatif terhadap symbol dan keunikan gerak, busana dan serta perlengka pan seni tari nusantara

Macam-macam gerak tari daerah lain.

Apresiasi terhadaptari tradisional daerah lain.

Mendengarkan penjelasan guru tentangMacam – macamgerak tari daerah lain.

Mendengarkan penjelasan guru tentang unsur gerak tari daerah lain.

Menuliskan apresiasi terhadap taridaerah lain.

Mengenal gerak, busana, danperlengkapan tari Nusantara daerah lain

Memahami gerak, busana, danperlengkapan tari Nusantara daerah lain

Menyebutkankeunikan gerak, busana, danperlengkapan tari Nusantara dari berbagai daerah

Tes tulis

Unjuk kerja

Sebutkangerak, busana, dan perlengkapan tari nusantaradaerah lain.

Bagaimanasikap apresiatif terhadap symbol dan keunikan gerak, busana dan sertaperlengkapan seni tari nusantara

4 jam ☺ Buku kreasi seni dan kerajinan jilid 3, ☺ Ruang tariIringan ☺

tari daerah. ☺ Tape recorder, , atau alat musik daerah.

lain. lain


SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 4 ( Empat )Bab : Tari Daerah Lain. Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSIDASAR

MATERIPEMBELAJARAN

KEGIATANPEMBELAJARAN*

INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI

PenilaianALOKASIWAKTU

SARANADAN

SUMBERTeknik Bentuk

instrument

Contohinstrument

14.1 Menyiapkantari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan

14.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan di

Macam-macam taridaerah.

Menarikan tari daerah lain.

Siswa mampu melakukan persiapan untuk memperagakan tari Nusantara

Siswa dapat mengetahui salahsatu gerakan tari Nusantara dari daerah lain

Siswa dapat mengenal alat musik untuk mengiringi gerakan tari Nusantara

Siswa mampu menunjukkan gerakan tari Nusantara daerahsetempat sesuai dengan iringan

Melakukan persiapan untuk memperagakan tari Nusantara

Mengetahui salah satu gerakan tari Nusantara dari daerah lain

Mengenal alatmusik untuk mengiringi gerakan tari Nusantara

Menunjukkan gerakan tari Nusantara daerah setempat

Tes tulis

Unjuk kerja

Sebutkan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan

praktikan tariNusantara daerah lain sesuai dengan iringandi depan

6 jam ☺ Buku kreasi seni dan kerajinanjilid 3, Erlangga Jakarta.☺ Ruang tariIringan ☺

tari daerah. ☺ Tape recorder,, atau alat musik daerah.

depan penonton.

di depan penonton

sesuai denganiringan di depan penonton

penonton.



(...............................................)NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IV SEMESTER : 2 (genap)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan






kBentuk

Instrumen

ContohInstrum

en15.1 Mengidentifik-asi jenis karya kerajinan Nusantara daerahsetempat

Karya kerajinan Nusantara

Siswa dapat mengenal berbagai macamhasil kerajinan daerah setempat

Siswa dapat membedakanan berbagai macamhasil kerajinan daerah setempat

Mengenal berbagai macamhasil kerajinan daerah setempat

Membedakanan berbagai macamhasil kerajinan daerah setempat

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan jeniskarya kerajinan Nusantara daerah setempat

2 x 35’ Buku paketSBK standar isi 2006Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, GrafindoKaset/CD musik/laguwajib dan daerah Nusantara

15 .2 Menampilkansikap apresiatif terhadap karya

Aneka Kerajinan Daerah Setempat

Siswa dapat mengetahui aneka kerajinan yangdihasilkan dari daerah

Mengetahui aneka kerajinan yangdihasilkan dari daerah setempat

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Jelaskan sikapapresiatif terhadap karya

2 x 35’ Buku paketSBK standar isi 2006Buku Saya Ingin

kerajinan Nusantara daerah setempat

setempat kerajinan Nusantara daerah setempat

Terampil dan Kreatif, GrafindoKaset/CD musik/laguwajib dan daerah Nusantara



(...............................................) NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IV SEMESTER : 2 (genap)Standar Kompetensi : 16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi






kBentuk

Instrumen

ContohInstrum

en16.1 Merancang

karya kerajinan dengan memanfaatkanteknik atau motif hias Nusantara

memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara

Siswa mampu merancang aneka kerajinan dengan motif natural

Merancang aneka kerajinan dengan motif natural

Tes tulis

Unjuk kerja

Buatkan karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motifhias Nusantara



Standar Isi 2006

Majalah Art and Decor

Berbagai sumber tentang kerajinanNusantara.

Bahan alam,





Sarana DanSumberseperti: batu, daun

16 .2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri

karya kerajinan berdasarkanrancangan sendiri

Siswa dapat menentukan bahan yang akan dibuat kerajinandengan teknikmenempel

Menentukan bahan yang akan dibuat kerajinandengan teknikmenempel

Tes tulis

Unjuk kerja

Buatkankarya kerajinan berdasarkan rancangan yangtelah dibuat.



Standar Isi 2006



Bahan alam, seperti: batu, daun

16.3. Merancang pembuatan benda denganteknik konstruksi

teknik konstruksi

Siswa dapat mengetahui langkah-langkah membuat karya kerajinan

Mengetahui langkah-langkah membuat karya kerajinan

Tes tulis

Unjuk kerja

Jelaskan benda dengan teknik konstruksi


Saya Ingin Terampil dan





Sarana DanSumberKreatif, KTK SD Kls IV

Standar Isi 2006




16.4. Membuat benda denganteknik konstruksi

teknik konstruksi

Siswa mampu membuat karya kerajinan sesuai dengan rancangan yangtelah dibuat

Membuat karya kerajinan sesuai dengan rancangan yangtelah dibuat

Tes tulis

Unjuk kerja

Buat kan benda dengan teknik konstruksi



Standar Isi 2006


Berbagai




Penilaian

AlokasiWaktu

Sarana DanSumber

sumber tentang kerajinanNusantara.




(...............................................) NIP /NIK : ............................

........, ................

................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)

NIP / NIK : ............................

Documents

Silabus SBK4sms2