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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA
UNAN-MANAGUA
Docente: Wilber Antonio Delgado Rocha
Contenido: Como nace un
tema de investigación
¿Qué son las líneas de Investigación?
Como premisa principal se debe conocer que todo estudiante de una
carrera, debe elaborar procesos investigativos a partir de las líneas de
investigación de su carrera.
Rumbos estratégicos del quehacer institucional en el ámbito de investigación
(Pedroza , 2014)
Concepto de Líneas de Investigación adoptado por el POLISAL
Las líneas de investigación son ejes ordenadores e integradores de los procesos de
investigación desarrollados en posgrado y pregrado, desarrollados de forma
cooperativa, complementaria e interdisciplinaria en una área del conocimiento para
contribuir en la solución de problemas que afectan al departamento y el país.
Líneas de investigación
Basado en que las líneas de investigación indican a los profesionales de las
diferentes disciplinas, cada vez que se desee realizar una investigación se tiene
que tomar en cuenta las líneas de investigación de la institución donde se
estudia o labora.
En algunas ocasiones algunos profesionales que hacen investigación
desarrollan sus propias líneas de investigación basado en su quehacer como
profesional.
Por lo anterior en el ámbito académico siempre que se inicie un proceso de
investigación se deben consultar las líneas de investigación del Departamento al
que se pertenece a fin de investigar de acuerdo a los rumbos de la institución.
A continuación se presentan siete fases
didácticas que sirven para seleccionar un tema
de investigación y delimitarlo.
Se consultan a expertos del área de
estudio, se visitan los centros de
documentación, se buscar en revistas
científicas de internet, investigaciones
anteriores, etc. Con el objetivo de hacer
una pequeña aproximación al posible
objeto de estudio
1ra fase: Exploración
Según pineda y
Alvarado la mayoría
de las ideas de
investigación son
vagas y deben
analizarse
cuidadosamente para
que se transformen en
un planteamiento mas
preciso y estructurado.
2da fase:
Búsqueda profunda acerca del tema general
Explorar fuentes de información del tema
general.
Nuevamente buscamos información con:
• Expertos del tema
• Revistas científicas impresas
• Artículos de revistas científicas online
• En libros
Se resaltan los aspectos donde se detectan falta de
conocimiento o un problema.
Tendremos como resultado una BUENA BASE DE
CONOCIMIENTO ACERCA DEL TEMA
Se usa la técnica
de subrayado
(palabras claves)
y de resumen para
resaltar la
información
importante que
faciliten la
asimilación de la
información
3RA FASE: Basado en la BASE DE CONOCIMIENTO Se crea una lluvia de ideas acerca del tema
Delincuencia
Calidad de educación
Desempeño
Bachillerato
Pobreza
Competencias laborales
Calidad de vida
Deserción universitaria
4ta Fase: Clasificar y jerarquía las palabras de la lluvia de idea
Consecuencias Causas Contexto
• Competencias laborales
• Desempeño • Economía • Calidad de vida
• Calidad • Pobreza • Delincuencia
• Nicaragua • Bachillerato
Tema: Deserción Universitaria
• Competencias laborales
• Desempeño • Economía
• Calidad • Pobreza • Delincuencia
• Nicaragua • Bachillerato
Relación entre la pobreza y la deserción universitaria en los
alumnos de la universidad.
La pobreza como dotante de los índices de deserción escolar
de los alumnos universitarios.
5ta Fase: Ya ordenadas se extraen las palabras claves para delimitar el tema
Primera propuesta de investigación
Tema: Deserción universitaria
Segunda propuesta de investigación
6ta fase: contexto de la investigación
Hay que responder las siguientes preguntas para que sea un buen tema de
investigación
¿Qué
¿ a quienes
¿ Dónde
¿ Cuando
Investigar?
Al contestar las preguntas tendremos el tema bien delimitado
7ma Fase:
Tema: Deserción universitaria
Relación entre la pobreza y la deserción universitaria en los
estudiantes del POLISAL UNAN – Managua, Abril - Junio 2014
¿Qué investigar?
¿a quienes investigar? ¿Dónde investigar? ¿Cuándo investigar?
Como regla general el tema delimitado de investigación no debe exceder las 15
palabras, y en el conteo de palabras no se toman en cuenta los artículos
Lista de referencia bibliográfica
Sáenz Dolores (2013): Delimitar tema de investigación. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=a_mUDkj8viw
Martínez P. & Fernández S. & Frayre E. (2009, Pág. 24) Manual para el Taller de
investigación documental. Recuperado de: http://craa.ujv.edu.mx/v2/manual.pdf
