82

unesco_profile.pdf - QUT ePrints

Embed Size (px)

Citation preview

UNESCO Asia-Pacific Regional Bureau forCommunication and Information

B-5/29, Safdarjung Enclave,New Delhi - 110029

www.unesco.org/webworldunescodelhi.nic.in

[email protected]

����

���������� ������������

�������������������������������

������

���������

���� ���������������

� ������ ����

�������������� ���� ���������� ���������� ����������� ������������ ���

������������� ������!������������������ ��������������� ���

��������"�#��

!�$%&'��������(���������

�"�#�����))**&'

��!��+�,)�,'&),�*-�.

��������

/���� ����������0���������� ������������ ��0��� � ������� ����� ����� �������� ���

���1��������� ���0�������20����� ������"���������� ���������� �����������������

����� ������ � ���������� ���3

/�������� ������0�������� ��0��� � ��������� ���� �������� � ��0����� ������

�� ���0�� ��20���������������0������"�� �������� ��0�� ��������������������� �

��� � � ��� ��� ���� ���� ���� ��� ����� �� �� ��� ���� ��� ��� � �� �� ���� ���� ��� ���������� � �

���� ����������������3

��������

����� ���� �������"����������������� �����������������������0�������1��"��

��� �� �� ��� �� ������4�� ������� ���� ����� 3� /��� ��� ��� ��� �� �� ��

�������� ���0�� �� ����� ��������� ���� ��������3� ������� ���� ���

��������� ���� ��������� 5��/�6� ��� ���7�� ���� ��� ���� ���� �� �� ����� 7�� ��

������� ��������1��"������� ��3�/������0�� ��������"������������ ������� ��� 3�

������4��0������������0�����������00������ ����/��������0�� � �� ������ �����

���� �� �0��0��3� ��/� ����0����� �� ��� ����� ��� ������� ���� ���� ��������� ���

�������������������������� �����������0��� ���������"���� �����20������������

������0� ������"���������� "���� ����������� �� �� �����0�� ������� ������3

������4�� ������� �� �� ������ �� ��� ���� � "��1�� ������� �"� ���� ���� ����

�����������1������������� �� ����������� ���"�������1���������1��"����������

"� ���������� �������3�8� �0��0���������� �� �� ����������� ����� �������/

��������0�� � ��� �� �������� ���� �����1����� ����������������� ��3

/��� � ��0����������������� �������������������00�������/������0��� ������ ����

���������������� � ����� "��1������/���� �� ���������� ������3�9��1����"� ����"�������

��� 0�� ����� �� ����� ��� �������� �� ������ �� �� "�� � ������� ��� &**-� �� � � ������

�����������/��������� ��0��������0�� ������"����������� �3�/����� ���� ��������� �

��� ��/� ��������� ������ ���� ���� � �� ���� ��� ������ � ������ ���� �����0���� ��� 2 �3� ��

������ ��� �������� ���������������00��� ������0���� ��������������0�����

�00���"� ���� ���� �� � ��� ����� �� � �� ����� ���� ���� ������ � �� 20������ ���

��0�� ���� ��� ��� �� ���3�/����0����� ����0������ �������� � ��� �� ����"����� �0���

��������:����4������/��� ��� ���������0��� ������ ���3

������4�������� �������� ��0�� ����������� ��"��00�������� ��� ���� ���� ����

�� ���� �����3� ���� "��1� ������ ���0��� 20��� ���� ���� ����������� ���� ����� � � �

2������ ��� ������ 20����� ���� �1��3� �� "���� �1� �� �1� ���� �00�� ��� �� �

��1��"��� ����� ���� ���������������0�0���� �����������3��� ���1�#����� ������;�

/������� ����������������� ����0�������3��������00���� � ������ ����� ��0��(�

������ ���������"�#���� �����"����� ���� � "��1� ���� �������"�� ��� �� �� ���

�����3���0�� �������"���� �� ���1�9�(���������;���"���� ����������0��(� � �������

/��(��<�� ����� ��������������������� ��������������� ������������ ����������������

���� ������� 0��(� � �������� ��� ���� ���� ���� ������������� ������� �������� ��3� �� ���

������� ���1� �� ����� ��� �������� ��� ������ ��������� ���"����� �������

� ������ �����0�� ���0� ����� ����� �� ��3

���� ����� �� ��!

������� 0��� � �������#��� ���

���������� ��������������� �������

������������� ������!������������������ ��������������� ���

������

�������������������� ������00�� ����������� ����������������� �������0�� ���

����3��������������0��������������0������� ��0� � �������"�������� ��������

��������� ���� ���������5��/�6� ��0��� ������0�� �������� �� �������0��� �3

9� �� �� � � � ��� ��0�� �� � �� ��� ����� ���� ��� � ���� 0� � ��� ���� ������ �00��0���

�������� ������ ����� ���� � ��������� �������� ������������"���/������ �������

�������� ��0���3�

/�� ��� �� ��� ������� ���� ���� ��������� ���� /�������� ���� ���� �� ��� ��� "��

���0�� ����� ������4�� ������� ���� ��� ��� �� ������ ���� ��� 0��� ��� �0����

2 ���0��� �3�=���� ���� � �"�������1��� �0��� ����������02���� ��������

"����� 0�"������� ���� ���������� ���� ��� ��� ����� ��� �� 0���� ������ ��

������� ��� �� ����20����3�

��������������� ����������������"� �� �������������������� ������ ���� �����0

��/������ �� ��0�"��0�0����������0��� ���10������������ ��"�������������� ���

�� ���� ���� � �� ����0��� �>����������� ������00���������������������1������0�����

���������� ������������� �� ��3�9����� �� � ��0��� ����� � ������7�� ��� � �

������� ���� ��� ��������� ���� ��0������ ��0�� � ���� ���� �� ���0�� � ��� ��

�� ��� ����������00�����3�

/��� "��1��������������������� ������ �� ����0������������������ ����������� ������

��������������������?��1����0���!������������!�� ��3�/���� ��0��� ���"����������

������0����� �����0���� ���� ������ �� �� ����3� /�� ������ ��� ��� ��� �������� � ��� ���

���� ��� � �� 0��� ���� �00��� ���� ���� ����� ��� �� 0����� ��� ��������� ����� �� � ������

������ ������� �� ���1� �������� ���������������������� �� ������� ������0�����

�������0������0������������������������� ����3

/��0�����������������"� �� ��0������0����� ��2 ����0�������������������������

����0�3���� ������� 2 ��0��� ������������� ��������������������0���� ��������� ���

������������ ������ ���3����� ���������� ������1��������������0�"��� 3�/�

���������������� � �� �� ��� ����� ������� �������0�� ��������� ��� ���������� ����

������������������������������00��0��� �������0������� �� ����������� ����

������� ��0����������� ����������3�

9���"������ ����"��1��"� ��1�� ������� @��� �������� ��� �� ���"���"�� � ��� �

7�� ���AB��������� ��� ���������������������������������"� ����������"�� �"���

���� ����� "�� � ������� ����� ��/�� ��� ����� ���� ���� �� 0���3� /���� 0����� ���� ��� �

������ �� �� ������ ����� ����"��13� /�� ���� �"��� ����� ��� ��������� ����� ������0���

�� ����������������� ������ ����������� ������ ���� ����� ��3�/��0��� �����

0������ ���� ��� �� �� �� ���� ��� �� ���� ���� �1�� ��� ���� 0��(� �� ���� ���� ����

���������� ���0� ����������� �������������� ��������� ����� ������������"�������

0��������������� ��������������0�� 3

���"�������� ����"����� �������� �����������/������ ��0��������0��� ������ ���

� �� ���� ��������������������� �������������������������� "��1���� ����������������

���������20��������������3

/�� ������� �00������ ���� ��� ���0�� ���� �� 0������ ������ ��� ;�� /������ ��� �

C�������������� �� ��� /�������� ����#����� �� ��� �� ?������������ ��� ���������3

8����0�0�����"��1������� ���� ������ �� �����0����������������� ��0����� ��

��������������� ���������� ����0����� ����+�������������������0��(� ��������� �������

���������� � ��?�������C�/����� �� ���� � ����������"�#��������3������ ���1�

��������"�������"��1��"� ������������ ���� �� �� �������7������ 3

"� #�$� ���

#��� ����#��������������������� ����#��0�� �

������

����������������

������ ���������

� ���� ���������������

�������� ����� ;��/�����

� ����!3�����

� <��� ���8���

�����%&�� �� ��� �������� ���'��

� ��������+�;�����D�����;���0��D����� ��������� �� ��� ��

� /������8��+�� 0��E3�!�(��������

� � ������0������ �����������"��� �+�8������=� ���;��/�����

� ������#�"����+�����!3������� ���� ��!��

� � ��F +���� ������ ������1��� ���� ��!�� ��;�����D�����83�!�������

�� ������������ ������ ��5���6

� G����G�� ����/��� ��+�#����� �����1����� �

/��0�� ����0�����/��������0���&)�������� ��������� ���������� ������/����3���0�����

������ ���������������� ����0����� �����������������������(��� ��"� ������0�� ���

���� ��� ��� �� 0����� ������3�9��� 0������ ���� � ��� ����� �� �� 0�� ����0��� ���%��

������H������0�� ���3������0����� ������� ���0�� ����0������ ���1��"���������3�

9�"�����1� �� ���1� �� ���� �8�����D��0���������"�#����0�� ������� �����<�1������

8����������� ���������"��1������������ ����0����� ���3

/���� ���1� ��� ����� �� �� ������� ������ ���������� "���� ���� ����0�� "���� ���� ��

���0�� ����������� ���� ��������� � ���� ����� ����"��13

� � � � � �

� � � � � � � �

���0 ��+�)���������������� ����� "��1�����9��� )

� ������� )

!��1������ &

��� ��� -

������ � '

/�� ��������>���� ������� � )-

��� ����8�0>���������������� ����� "��1�����9���

���0 ��+�&�/������������ ��8������ � )$

� �������� )$

!��1������ )I

��� ��� )J

������ � &)

/�� ��������>����������������� ������� � &.

��� ����8�0>�/������������ ��8������ �

���0 ��+�-�� ������0������ ���� ������9��� &J

� ������� &J

!��1������ &,

������ � -)

/�� �������� -&

���0 ��+�.�������#�"����������� ��8� ������� "��1 --

� ������� --

!��1������ -.

��� ��� -$

������ � .-

/�� ��������>��������� .J

��� ����8�0>�������#�"����������� ��8� ������� "��1

���0 ��+�$�� ��F�������� ��!��"��� .'

� ������� .'

!��1������ $*

/�� ��������>�=� ���#��� ���� $I

��� ����8�0>�� ��F�������� ��!��"��

���0 ��+�I�G����G�� ����/��� � $'

� ������� $'

!��1������ I*

��� ��� I)

������ � II

/�� �������� I'

��������������������������� �����������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������ ������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������

� ���� ��������� �� ����� �� ��������������������� ���� ����������� ����������� �� ����������

����� ��� ���� �����!� ���� ������ ��� ���� ���� ����� �������� "�������� ���� ������ ���� ���

������������� �� ������ ��������� ��� ������ ��� ������ ���� ������ �� ����� ������������� ���� �����������

�������������������������������!���������������������!����������#��������������

�������� �����$���������!�%�&���������'���(���!�)

*�����+,�(�����-���������������������.��

������������ .����������������/��0���������� ������������������)1�,���"��!������������������������

���� ��� ����������!� ����� ������� ��!� ���� � ���� ������ ��� ��������� .���������� �����

��������������������������������������������� �������������������������

������������������� 2�����.����������/3����0

��������� 4� ���!�+��5

������������������� ����

����� �

) '�������!������.������������� �����������!������������������ �����

Women mapping information-

communication networks in Baduria:

Women are the key stakeholders of

Nabanna and are involved in all

aspects of the network. Participatory

research continues to play an integral

role. ‘Information agents’ identify topics

and circulate information resources

working with ‘information groups’ in

their neighbourhoods. Mapping has

been a unique and effective tool in

understanding information flows in the

local areas, the relationship between

information, women and poverty, and

for planning the development of their

local information network. Photo

credit: Nabanna / Change Initiatives

������ /$����+��5�+��,0

�������������������� ���������������������������������

�������������������������� �����������

������������ �����

����������� * ���� ���

������� ����������������������/+0����������/+0

����!�������������� ������������������������

�������������

"#"�����$%��������

$%&

1�6���

76��

)�����

7�1���

+�5���

5�+��

'()*+,�

-��.������������������ �����!� ����� �� ���������� ���� ����� �� ����� �� ���� ���� ���������� ����

������������� ��������� ��� ������ ��� ������ ��� ������ ��� ����� ����������� �� ������

���������� �������������������������!��* ������ ���������� ����������������!

������������������������������������������������������������������������������������

������!��.������������������������������ !�����������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������

�������������� ����������������������� �������������� ����!������������������!�

�!���� �������������������������������������* ������������������������������ ����

��������������������������������������������!����������������������������������������������

�����������������������������������8��������������������������"������������� �������

����������������������������!�������������������������������8���������������������������

�����!� 8� ������� �� � ������ ��� ����� ������ ������ �������� ��������� ������ ���������� �� ���

* ���� �������������������������������������������������������������������������

������������� ��� � )5,�!��� ��� ����������!� ������� ����� ���� ������ .�������� ��� *����� +,

(����������������������������.����"���������������������������!�����������6���������

���3������ ����)1��������������������� ������.������������������������������

���� ����������� ��� * ��9�� ������ ���� ����������!� ��� ��� ��� ��� ����� �������� ����

���������!�����!� �� ����������!� !�����!��������� �����"���������!�6����� ����

3�������������������������������������!����������:�������� ���������9�

������"��� ����� ����������!� ��������� ��� )7� ����� ���� ��� ��� ����� ���������� ��� ��� ���

����� ���������$���� ����� ��� ��������������!� �������� :����9� ���� :�� �9� ��� ��������

�����������������������������������������������,7�511�

* �����&���������'���(���!����������������� !���� ����������������������

����!�� ������� ��� ������� +��,�� "��� ����!��������� ��� ��� �������� ����� � ����

�������������),�71���������;������������� ���������������������������������!�

(����������� �

������������.2"�.�������������(�����!�<�������

�������

-������� ������ ������ ��� ����!�� ���� ����� ��������� ���� /<������� �� ����� "������ �

(��0�������;�����������������������������������������������(����������������

������� ������ �����������!� ��������� ���� /��� ������ ��� ���������� � ������ ���������

�����������������������������0���������������� ��������������� ������������������

���������������������������������������������* ������������

��������2�������� !�2�����.�����������* ���������������������������������������=*�>2?�

.�����!�+��5������������������������������������������������������������������������!

���������������������������������������������������������������������������.������

���������������� ��������������������������������������������������������������������

���������������������������������

.��������+��5����������������!�����������������������.2"�������!������������������8

���� ������������ :�� 9�8� ��� ������������������������� ������� ��� �������������� ����@�

�������������������������� ���������*���� ���+��5���������������������������������

��������������!@�����������������������������������+��,������;���������!��

���������������������������������������������

* �� ����������������������!��������������������<��������������������������������8

��� ����� ����!� ������������������� ����� :* ��9� ������� ����������� ���� �������� ���

�������������������������������*���� ����A������!���������������������������������������

���� ����� ���� ����� �������� * ��9�� ������� ��� ��� ��������� ���� ��������!� ��� ����� !

���������������������������������������8����:������9�8�������������2�����.���������

������������������������������� �����������������������������������

"!����������/��.-���������������������������������������������������������������������!9��)7������

;����� ����!���������� ����� ��������� �� :����������� �����9�� >���� ��� ����������

�������������������������������������������������������������������������� �� ���

������������������������������������������:����������������9���������������������

������������������������������!������������������������������ �����������.���������

���������������������������������������������������������!���� �������!� �����

* ���.�

����

���

��*

���

������

�������

A Nabanna ‘information agent’ using the

computer at the Arbelia ICT centre: The

space for the centre and the basic outfitting

like electrical wiring are provided free of cost

by the Arbelia school (as with Nabanna’s other

centres). Applications like MS Paint, which

were introduced to help the Nabanna women

learn computer skills, have been taken up with

great interest. Drawings like the one displayed

are an outlet for creative skills and expression,

an unintended, though powerful outcome.

Photo credit: Ian Pringle

<����������������� !������������ ��������������!!���������������������������� �� !

���� 2����� .���������� ����� ���� ���� �� ��������� ���� ��� ���� �������� ����������

������������������!������� ����������������-����������� ��������������������������

8��������������������!���������������������!�����������������������8���!���������

��!������������������������������������������

.��������������������������������������������������������������������������������

��������������������!�������!�����������������������������������������������������

��������������������������������������������!������������������������������

���� ���������������������������������������������������������"������������������

����������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������* �� � ����8�� ��������!��������������

�����������������������������������!�

"������ ����������� ������ ������ ����� .2"��� ���� ������ ������ ������ ���� �������

�������������������* ��������������.�� ���������������������������������� ����

�������������������� ���������������������������������������������$>�(������������

������������������������������!���������������������"��!����������!� ����

���� ������� ������������� �������� ���������$>�?������� ��������� ���������� �����*<.2B

�������� ��������� �!������ "��!� ���� ������������!� �������� ������ ������� �

�������� ����� ������ ����������� �� ������!���� ����������� ����� �� ��������� "������

����������������������!����� �������������������������������!�������������������������

* ������������

?���������������������������� ������������������������!������������������ ������

�������������������������������������������������������������������������������������

����� �������������������������!����+��

"����*<.2B���������������������������������!�������������������������������������

��������������������������������������������������������������"������������������

�������� �������� �� ����������� ��� ���� ��� ����������� ������ �� �������� ������@

� ������ ������� �������� ����� ����� �� �������� �������������� ���������������� ��� ���

������������������������������� ������������������������������������

�����������������������������������������(����������� �

������������.2"�.�������������(�����!�<�������

2�����.����������/2.0�������������;�������� ������3������"��

2.� ���������������������� �����!��� ���������������� /��������

�������� ���������0��"��� ����������������������������������

.2"�:�� 9������������������������C����������������������� ���

��������� ��������������.2"���������.�������������������������

���!���������������� �����������������������.2"�������������������

��������� �������������������!������������

������� ����������

+ "����*<.2B������������������������2������6

* ���.�

����

���

��*

���

������

�������

.��* ��������������������������������� �����������������"��!������������������

������������������������������������������������������������������������������

�����������!���������������� ���������������������������������� ��������

* ����������������� ���������������������������������������������������������

��������!������������������������������!��������������������������������������

���������������������������������!��������������.�������������������������������!

���������������������������������������������������������������������������������������C

�������������������������������������������������������������������������������"��

��������� ��� * ��� �������� �� ���� ����������� ���� ������ ��� ����� ������ ���

��������!������������������������"��������������������������������������������/��������

* ������������0��������������������� ����������������������������������������

"!���!������������/��.

"���������������������������!���� �������������������������������������������

�������������������������������������!��

* ��9��������.2"������������������������������������������������!� ��������������������

���������������� D���?��������������������������������������������������E������

�������������� �������������������������������������!��"����������;����������������

����������������������������������������������������������������������!����������

� .2"�������������� �������������C�)�+�������������������

� A����������������������

� �*<.2B�������������������������

� (�����������!��������

� * ���� ������������C�)������������ ��������!��+���������1������

����������������������������

� "��������

��������������

An ‘information agent’ familiarises herself witha hand held computer: Portable devices like thishandheld computer are useful in creating grassrootsawareness and making first hand introductions forpeople with no exposure to new ICTs. Handheldcomputers make new technologies and contentavailable to people in new ways, overcomingcritical mobility, literacy and skills restrictions forpoor women. Nabanna plans to use the devices inscreening short videos, making educationalmaterials available as ‘take-away’ information,and also in recording and transcribing inputs fromthe network’s ‘information groups’. Photo credit:Nabanna / Change Initiatives

�������������������� ����������������������������������������������������������������

��������������

"������������������������������������������������ ������������������������������

���������� ��������������������!����������������������������������9���������������!�

"����������������������������������������������������������� ����!�����������������������

�������"������������������������������������� ��������������� ��������������������

�����������������������������������"���������������������� ������������������������

&���������'���(���!�� �������

$�������������������������������������������������������������������� !�������������

��������������������������������������������!��������������������������������������

������������������4��������� ��������������������� ������������������������������

����������!�!�������������������������������������� ��������������������������������

����������������������������"����������������������������������������������!��������

��������������������

.������������������������������������������������������������.2"����������"������)+

��������������������������� �����!�!������������ ������������� ���������������������

��������&�����������������.����!�����!������������������������������))��$����5�($�

(����������� �

������������.2"�.�������������(�����!�<�������

5

)

6

)

5

+

)

)

��������

����������

-������C�2���#�8�(.F�)�1'BD��6)+�<�$��,��'�

)6�)7�)GH���������8�2���#

B�����8���#�516�

(������E>�����E2������8�B(�?�����&���(>2+))�

-���$��� �(�������8�������AI5���

$���

2-��������8�>�����

=>-����� �������8�)+1�$�

�� ���8�A�������

0����

-������2����8�>��!�->2�(5)�8�+�$���(� ��

%���/���

�������I(�����������!����

$���������?�����

$���������(����

$���������$����$����

�� ��(��������

�� ��(��$���

.�A���������������

2�������3�!�������������������

�*<.2B

�������

* ���.�

����

���

��*

���

������

�������

(����������!���������������������������������������������� ������������������������

�������������������"�������������������������������������"��!������������������.2"

������������������������������������������������������ ���������������

�����������������������������*<.2B�������������������!���������������� ����������

������������� ������������������������������������������������2�����.�����������������

3������.������������������������������������ ���������������������������������� ��

=>����������� ����������������������� ����������������������������*<.2B�

�������� �������� ���� ������ ���� �������� ��� ���� * ��� � ����� "��� ����������� ��� ���

������������ ��� ������������������ ������������������� �� � ����� ��� ����� �����������

)�������������������� ��������� ���������������!�����������������������������������

!�����2�����.�����������������3������������������������������������� !��������������

�������������������������������.������!������ �������������������������!�.*<�)����

���!��.��������������������������������������������������������������������������������

��������������������������������.2"��������4�� ���������������������������������

���������������������!��������������� �������!�����������

"�������������� ��������� ���� �������������� ����������� �������!� �� ������ ��

����������.2"��������� �������� ����������������������������������������:��������9���

:�����!9��������������������������������.������������������������������������

������������������9��������������� ������������������������������!������������������

��������������������������!�������������������������

$��������������� ��"���������� ������������������@����!������������������������������!������������

�����������������������������������������@���������������������������� ��������

�������������������������������������������������!������������������������������

� &�.������������ �����������!������������������������������!�����������

�� �������������������� ���������������������������*<.2B��������������������

� ������ ����������� �� ������ �������@� �� ������� ���������� ������ ��� ���

2����� .���������� ������� ��� 3������ ��� ���� ��� ������ ������������ ����� ��������

��������!�����������������������������������* ���� ����

� 1���!���234����� �������2*4��������� ������� ������������� .2"� ������ ��

�������������������� ������������������������������������������������

���!� ��� �� ����� "��� ���� ����!� �� ������ ������� ���������� ��� ������� ��� ������

�����������������������������������������������

� &��������!�������!� ��������������������������������������������������

������������������������* ���� �����* �������������������!�����!����!

��������!����������������������������$�!����������������������������������

���������������������������������"��������$(�'��������������������������

��������������;���5�

5 "��� ����� ��� �������� ������ � ������ !� ���� ��� ���� ��� ����������� ��������� !� � ��������� �� ���� ����.�������������������������������������������������!����;������������������������������������������������������"��������������������������������������������������

(����������� �

������������.2"�.�������������(�����!�<�������

� �������!��������� �������������������������������������������������������

���������������������������������������������������3�����

� �������������������������5����� ��������������!�������������������

��������������������� ������

� ������ ��� � ������� ������ ����� � ���� ���������� ����� � �������� ���� ���� ���

���������������������������������������������������������������������������������

����������������� ����

� "��!�� ��������������������������������������������������$�!����������������

�����������9�������������������������� ��@���������������� ���� ����������

�������������������������������������=�����������������������������!��������� ����

�����������"��� ����������� ������ �� ���� ������ ������ ��� ���� �������9�� ������������ ���������� ��� �������!

������������������+6��������������������������,6��"����������������!��������������

�����9�������������.*<�)66��/ ����56�=>-0����������������������������������������������

��� ��������������������������������������������������!������������������$���������

$�!���������������������������� ����������������������������������������!��2�����

���������������������������������������������������������� �� /�������������0��� ���

����������������������� !����������"��������������������� ������!��������������� !����

����������������������������9�������������������������������������������������������

%.����������������* ������������������� !�����������������������������������������������������

��������������������������������������������� ��������������������������������������

��������������������������������������

"��� ���� ������ ��� ������� �������� ��� ��� ��� ���� ��� ��������� ������!�� $�!� �����

��� ����� ��� �������� ��� :����� ���������9� ������ ���!� �������� ��� ����� ������

�����!������ 2��������� ��� ��������� �� ������������ !� ���������9�� �����������������

�����������������������������������������8���������������������������������������

"������� ��������������� ����C���������������������������������������������������

������������������������9���!������(��������������������������������� ����������

������ (����� �� ��!� ������ �������� ����� ���� ������ �������� ��� ���� ��������������� ���

�#��������� .�� ��� ����������� ���� ���� ������ ��� ������ ���������� �������� �� ���� ���� "�

����������������9���������!���������������������������� ��������������������������!

���������* �������������������������������������� �������������� ����!��������

�����������������������������D���

���� ����������� ��� ������� ��� :�������� ���������9�� "������� ����� ����� $>� ���� (�

�������� ������������������������������������������ ��������������������� �����

���������� ������ ��� $>������ "��!� ���� � ����� ����������� ��� ��������� ������ ����

/������0����������������������������������"��!����������������������������������������

�������"����������� �������������!�� ����� !�������������������������$>�� ���������

* ���.�

����

���

��*

���

������

�������

�� ��������� ����� ���!� ���� ���� ����!� ���������� �!������ ��� �� ����������� ������

������������������������

.���������� ������ ���� ���� ������ ��� ���� ���� .�A��� �� 2������� 3�!� <���� ������

������� ����� �������� ���� ������ ������ ��� �!��� ��� ������� ������ � ������� ��!��������

�!�����������������������!�����������<������� ����������������! ����!����

���������������������� ����������� ���� �����!� ��� ������������������������������

�������� ���� �������� ��� ���� �������� ���� ������� ��� �������� �� ����������� ������!�

�������������������������������������������������������������������������������

������������ ����������� ��������

�����!��� ����!�"��� * ��� �������� ��� ���!� ����� ���� ������� ��� ������ ��������� "��� �������� ��

�������������!�� ���������������� ���������� ���� ������� �� �����!���� ���������

���������"��������������������������������������������������������������������

��������� :���������9� �� �� ���� ���� ����� ������� �������� ���� ��� ���� ������!

�������������������������������������������������=�������!���������������� ������������

������������������������������������������� ���������

6���7!��

*���;���9������!����������������!��������������������������������������������������������������

����������!� ��������*���;������������������������������!��>����������������������������������

��������������� ���������������� �������� ������ !�����*���;����������������������������

���������������������������������������>�������������* ��������������������������������

���� �������������������������������������������* ��9������������������

������*<.2B����������������������* ��9����������������������*���;�������������������

����� ����������� �������� ���������������� ������� ����� �����*<.2B� ����� � ����������

����������������� �!� ������������������������!������������������������������������

����������.������������������������*���;��������������������������������������� �������

%��/����&��

,��!������>�����-�������������������� �������������������������"�������>�����������

���������!���������������3������������������"��������������������� ��������������

�������������������������������������"���������������������������!�����������"���������

���������������������������������������������������������������������������������������;� �

.������������������������������������ ���������������������������>����!������J��.�������������

�������������������� ��������.���!�����������K

>����������������������������������������������������������������>������������ ��������������

������� ��� ���� (2�� ��� ���� ��� ������ #����� ����������� ��� $>� ���� �� $>� (���� �� ����

���������!���������������������������������!��������������������������������!�C�J.���������.

�����������!������2�����������.��������.���������������������������.��.�������������.���������

����� ������� * ��� ��� ������ ��� ���� ����������!� ��� ����� ����������� ��� ��� ����� ��� ��� ���

�������������������������������!��.�����������������!������.����������!�����������������

����������������������������!�������������� �������������������K

��������� �� ����

(����������� �

������������.2"�.�������������(�����!�<�������

?���������������������������������������� !�������������������������� ������������

����������� �� ������������� "��� ����������� ������ ���� ������ ��� ;��� ���� ������ ����!!

����������������� ��������������������������������������������������������������

������ "��!����� ������ ������ ����������!�� ������� ���� ��������� ������� ����� ������ �

�������� ������������ "��� ������ ���� ���� �� ��������� ����� ��� ����������� ���� ����

�������������������!��������!��������������������������������������������������

������� ���������������9�����������������������/������������������������������0���������

����* ���� �����������*<.2B�� ���

����!��!���� <�������.2"�������������!!��������������������

� (���������9���������� �������������.2"@���������������������������@�B����

* ��� ����������� ���� ����������� ��� ���� ��������!L� B��� ��� * ��

����L

� .�������������������������������������������������������

� -������/�����������0�����������/��� �0���� ���E��������������/�������E����E������0@

��������!�� ���@�������������������!�����

� 4����������������������������������� ������������������������������������������

� A��������������������@���������!������@���������������������� ����!

����!���!����� (��������������

� .������������������������������������������������������

� (���������� ���������������������

� $������� ��������

����������89:9',,3

���&����������!��������������������������>��!���������!���������������������������?��

������������������.2"��������������������������������������������������"�������������&������

>� ����������������������������������*<.2B�����������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������� ������������

/M�����!� ��������������� ���� ����������������������������!�������������� �����#����� ���

>� ���'�������3�������2�����;����>����� ��� ���� ������ ���� ����!� ��� ��������� �������

����������������������������������������������������������������������������������������������>��

��#����������������������������� �����������������������������������������.������!����������

���������������������������������������������������������������������������������������.����� ����

�������������.���������������!��������.������������������>� ���0

.������ ������������������������������������������������������������������������������>� ��

�����������������������!�������������������������������������!�����������������:��9��.����� ��

�������� �������������� �����������������.����������������������������B���������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������� ��!� �����������������������������������

����������� ����������

* ���.�

����

���

��*

���

������

�������

���� ������

����������������������������������9�������!������������������������J�"����.����������

�����!������.�����;��������������������!� ����.�����������!����������������������� ����

������������������"��������!���!����������.��������������������������!���������������!������

������� ������������� ���� ������������� ��������K���� ���������� ������ ������ ������� .� ���� �������

������������������.�����#���������������������������������������������!���������!���������>��

���������������!���������!�����������������'����������2��������������������������������������

���<>�+����������� ���#������ ���������������������>��� ������������� ��������������!������������

��������� ����������������������������������.���������������������������������������������������������

���������������������������� ���������������*��������������������������������������������

��������������������������������������.���#�������������������������� �� ����������>� �������

�������������������������!����������>��������#������ �����!��������������������� D��������

����������������������� �������������������������������������������<�����������������+�

��������;�����!��"������������������� ����������������������� ���������������������������������

�����������������������������������������<��������������������������������������>���-� ����

�����������������������������>�����������������������������������A�����������������������������

�����������������������������������/�����������!����������������!0�����������������������

����������������������������������� �����������������������������������������A�������������

���������������9����������������������������������A���������������������"������������

����������������������������������?��������������������������������������������������������������

����������������������!��������������������������������������*� �!������������� �����������������

�������!���������������!���������!����"��!���9���������������������������������������������������

��������������������������������������������!��������!����������������������������������������������

����� ������������������������������������������������������������>���������������������

����������������������������������������������� ��������������������������������������!��

���!�����������������������������������������!�������� ����������������������������� ������������

����������������������1C5���?�������!� ����������������������������������������������������

������!��������������������!������������������������� ��������� ���������������������.����������

����������������������������������������������������� ���������������������������� D�������

����������������������������������� ��������<������������� ���������������� ����>����������

�������������������������$����;��������������������>���9����������������������������������

!��������������������� ����������������������� ���������������������������������������

���������������������!�����������������������������������������������������������������������������

��������������������������������������������������������������!9�������

��������������/��.���* ������ ��������������������������������������������������������������������

�� ������ ������� ��� ������������2��������������� �� �!������ ��� �����!� ��������

������ �������������������� ����������� ���������������������������� ������� �����

����� ��� ����� �� � ������ �������C� ���� ��� ���� ������� �� ���� ����� ����L� ���

������������������������������� ��������L��������������� ����!���� ������ �����

�����������������������������L��������������������������������������L

"�������������� ��������������������������������������� ������������������������

���������� �� ������ �� ������ ?�� ���� ����� ���� !����!� ����������� ��� ����������

���������������������������������������������������������������������������!� ��

���������� ���� ��� ���� � ������ ��� ���������� ����������� ?�� ���� ������ ����� �������

������������� ��������������������� ���������������������!����� ���������������

���������!��������������������������� ��

�� ����������� �������� ��� �������� �������� ��� ��������� ��� ������ ���� ���������� ���������

�� � ��������� �������� ���� ���������� ��������� ������!� �� ����������� ��� ��������� ��

���� �������� �������� �������� �� ����� ����� ������ ��� ���������� ����������� ��������

/������������������������!���������������������������0���������������������������������

�������������������8����������������������������8������ �������������������������

���������������*<.2B������* ���������������� �������������������������������������

����/�����������������?������* ��9������������������������������������������������������������������������

����������������4�������������� ����!������!���������������������������!�����������������

������������������������������������������������������������������������������8�����;���� �����

���!���� ��������������������� ������� ���������!��������������������:����������������9�

M���������������������!���� �����������������;� ������������������������������

"������������ ��������������������������!�������������������!�������������������!

������� ������ ��� ������ �������� � ������ ��� ������� ����� �� ����!� �� �������� �����

��������� �� ������ ���������#����������������

�������������������������������������

����������������������������� ���������������

�����������-��!�����������������������������������

������ ����� �� ������ ���������� �

����������� ����� $>� (���� ��$����$���� ���

���� ������������ ��� ���� �������� ��� ���������

��������������������

#�������������� �������� �����!� �� ���� ������ ���

��������������������������* ��������������

����������������������������������� ������������

������ ����!��������������.������������������

�����������������������������������������������

��� ��� ������ ����� ����� �������� �� ��� ����

�������� �������� ������� .���������� ������ ��

���� ������� ���� �� ���� �� &��������

�����������������!������������������������������

��������"��������������������������������������

���������������������������������!���������������

"���* ����������������������������������

�����������D�������������������������������!�

�������� ����������� ������� �� ��!�����!

������� ���� ��� ����� �� ����������� ���

��������������������������������������� ����

(����������� �

������������.2"�.�������������(�����!�<�������

A network member takes a class on beautician skills: Someof Nabanna’s most interesting activities have arisen out of thenetwork’s social rather than technical elements. The novelty ofan open learning space for women, associated with bothmodern technology and self-development, has motivated newsocial activities, marketing linkages as well as coursesenhancing vocational skills and income opportunities. Theclass on beautician skills was started with the initiative ofsome of the Nabanna network members and held in thecentre’s meeting room. Photo credit: Ian Pringle

* ���.�

����

���

��*

���

������

�������

����������������������� ������������������� ��������������"������������������������

� ������ ������ �� ���������� ������ ��������� ������ ����� ���� �������������� �

�������� ����������������������������������������������������������

����!����* ��9���������������!������������������������������������������������������������������

���������������������� ����������� ��������� ������ ��� ��������������!� �������

�����������������������������������������

"����������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������4���� ���������������������������������

����� ���������� �� �����!� ����� ��� ������ ����� �����@� ��������� ����� ��� ���� ���

�� ��������������!����������������������������������!��������������������������

��� � ����� ��� ��� ��� ���������� >������ �������������� ��� ��������� �������� ����������

������������������������������������������� �������������

"!� �����!����%�������������* ��� ��� �������� ��� ������� � ������� ��� �������������� ������������C� ������� �����

����������/��������������������� ���0���������������������� ���������������������

������ �� ������ ����� ������� �������� �� ������� ���� ����� ����� �������� �� �����

������������������������������2�����.������������������������������������������������

������������������������������������������������������!�.2"������������!����������

* ��9�� ������� ��� �������� ������ ����!� ��� ��� ��� ����� ��������!� ����������

� ������� ��� ���� �������!� ������� ��� ����� ������������� /���� ����������!�� ����!�

������������� ��������� ���0� �� ����� �� ��� ���� �������� ����������� ������ �� �����

��� �����2���������� ���������������������������������������������� �������������!

��������������������������!���������������������!�������������������� �������

�!���� ���������� ��� � ����� �������� ���� ��� �����!� ����� ����� ����� �������� ���� * ��

���;�����2�����.���������9��������D������������������������������������������������ ����� ����

��� ���� �������� ��� ����� ����������� � ������ ��� ��������� �������!� �� ������� ��������� "��

������� ��� �������� ����� �������� ���������� �������������� �� � ����� �������� ���� �

�������� �������� � !����� ����������!� �������� ��������� �� ���� ����� ����� �������� ������

�������������������������������������9��������������!�� ������������������2�����

2�����.�������������������������N!�����������

"���-�������0����������� ����������� !����������������������������)7������������������

��� �� ������ ��� ���� ����� ��������� "��� ����������!� ������� ���� ������ ��� ���� ���

������������ ������� ��� �������������� ������������������������ ������!����������������� ���

* ����������� :�� 9��"��������������������������������!�������������� ������������ ������

��� ��������������������������������* ���������������������!�������������������

"��� ������� ;<=<� 1��!� %�!��� ��� ���� ���!� ������� ������!� ������� ��� ���� �� ���� ��� ��� ���

����������!��"��������������������������������!������������* ��9��.2"���������

"���;�������!����>���� ���!���� ������������� �!�������������))�$��;� /�������0�������������

����� ����������G�>�����"�������!������������������������!������������* ��9��.2"���������

��!����� ��� ��"������ �� �

������������������������ �������� ���������������������������������������� ��� ������������������������

��������������������������������������� ����� ��������������� ���������� ��������������������

���� ������ ���������� ���������� ���� �� ������ ������ ������� ��������� ����������� �� ���� �� ������ ��

��������������������������������� ��������������������� ����

�������� �������������� �����

!������"��������� �����#�����$�����

������������ %&'����������������()*+&),�����������������������%*-./������������� ��� �������� ���������

������������������

� '0���������������������������������.'-1'���� ������2��3 �����������2������� ����������������

������������������� �� ������������� ������ ���������(� �,

�������� ���������������������4��������������%))/�5��� ������������������������������������������������

��������.//6

������������ �������������

CMC participants record footage at a

fair in a village close to Tansen: The

CMC trains youth in video and

computing skills, enabling them to

create short features and produce

segments for the Tansen Local

Programme, which airs twice a week

on one of the local cable TV networks.

The Local Programme highlights

local cultural events and happenings,

materials sourced from the internet

and includes student features on

local professions, changing trends,

environmental issues, etc. Photo credit:

Communication for Development

Palpa (CDP)

���������������������� ���� ��� �������� ����������� ���� ��� � ������������ 3���2� ����� �������� ���� ���

������������ ���� ���������� � ���� ������ ������������������� �������� ���� ����� ����

������� ��������� ������ ��� ���� ������ ������ ���� ����� ��� � ����� �� ������ ���� �����������

��������$������������������������������������������������������������������������

�������������4���������7����������������������� ������������������� ������������ ����

��������������������������������������������������

��� �������� � ������� ����������� �� ������ ���� ������������ ��������� ���� ������ ��� �

����������������� �������������� ���������������� ����������������� ���������������

����������� ���� ���������� ��� � ������ ���� ���������� ������������ ������$����2�� �������

������������������ ������������ ������������� �������������������������������������

������������ �������� �������� ��� ������ ������ ���� ���� ����2�� ������ ����� ���������

�� ��������� ��������� 8� �� �� �� � ��� �� ������� ���������� �������� ���� ���������

�� ������������ ������������

��� �� �������� ��� ���������� ������ ����� ����� �� ����� �4���� ���� ����������� ����

������������������������������������������ ������ ����������������������������������������

������������ �� ����������� ���������$��� ����� ���� ��� ����� ��������� ����� ���� ���������

������������������������������������������������ �����������������������������

�������������� ��������� ���� ���!������$������� ��6//�� ������ ����-���2����������������������

9� ������:���������������;��� ���������������������<���������������� ��������

!������ $������ ������� ��� �� �� � ��� �� ������� �������� ������� ��� ����� 6/� � � ���� �

=� �������������������*'�� ���� �$����2������������>������

:��� ��� �� ������2�� ���� ������� �������� �� ������� ���� ��������� �� ������� ���

9� ��������������������� �������� �������2�� ���� ����� ��������������������������

���������������������������������������� ����������*'���������������������������4������

������ ����� �����(4 �,����������������������������������������� ���������������

�������������� ����(��� ������������������,�

������������������������������� �������������������.'�///����������� ������������� ������

��������������������������������������������$��������� ������;���8������� �?�������

�����������������������������������%0������������������������� �������$����

7�����������7�� �������������=������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������������2����������������

�������� ����� ��������� ��� ����� ������������������ � ���� ������ ����������=����������� �

���������������� ����� �������� ����� ��� ��=� ������������������� ��� ������������� �������

��� ������������������������������ ���������������������������������������������

��� ����������������������������������������������������������$����2�������� ������

������������������������������������?������������������������������������������

�������������@��������������>���>��������������������"�������

��

����������������� �������������������������������������������������������� ������

���������� � ������������������

���������� �� ������� ������� ���� ����� ����������� ������������� �������� ��������� ���� �

�� �����������������������������������������������������������������������������

�����������������������

������������������������������������������� ���������������������� ������������������������

������2�� ����� ����������������������A������������������������(����������������� ��-

.//1,������ ������� �������������������������������������������������� ����-�������

��������������������������������������������������������������

�������

������ �4� ������ ��� ������� ��� �� ������ %))/����� �� � �������� ��� �������� ���� �����

������������;���8��������� ������������������� ����������������������2�� ����

������� ������������������������������� ����������������������������4������������������

������������������������������������������������������$�����������������������������

������ ���� ���������� ���� �������� ��� �� ������ %))/��� :���� �� ������� ������ ���� ��

������� ��� � �� ���� ����� �� ����� �� �� ���� ����� �� ���� ��� � ����� �������� ��� �����

�� �������������������������������������������������������������������� ���B��������

�� ���������������������������������������������������� �������������

�� ������������� ������ ����������������������� ����� ��������������������.//6

������ ������ �����������������������������������������������������������������������

��������� ����������������

��

� �� ����������������������������������������

� �����������-���������������������������������������

� �������4������������

� �������� ���������������

� :������$�����-�������������� ���B���

� 3�4����������������2�

��������������

������

���

%'�)//

*//

6�///

'�///

6�0'/

��� !"

#����� (�����.//6-.//1,

#$���%���&�'�������( �� ���������������������� �������4� �������������������

����������������������������������������������<��� ��

������)���

�������*���( ����-��

������( �����������������������(.,����������(1,

+������������

,-,���������������

� ������������ ����������� ���� ��������������������������������>���������������

����������� ��������������� �������� ������������������������������������������������

�������������������������������������� ���������������������������

:������������������������������� ��%&'����������������� �����%*-./�������������������

������������������������������ ��� ����������� ��������������������������������� ����

����������������������������������������������������� ����������� �����;� ������ ����

����?�������������A����������������� �������������������������� ���������������������

���������

�����������>�� ��������������������������������������������������������������� �������������2�

�������������� ��� ��������������������������������������������������*'+6'��������

���������������������������������������� �������� ���������� ������������������������

8������ �����%'��������������������������������������������� ���-�������3���2�������������

�������������@��������������>���>��������������������"�������

��

������

#$���%��

��%�����(

�����+����� �����C��>4�.�1D=B��%/.1�"8�5�0/�D7 1

�����+��� ��<�C��>4�%�0D=B��'%.�"8���1/�D7 .

�����+����� �����C��>4�%�&D=B��.'*�"8�5�1/�D7 0

;�����+��� ��<�C��>>>�%�.*�D=B %

%)E� ������C��� ��< .

F; ��������� �����C�%.0-.'*��7 .

>��?��������G;�����G�������C�=��:�����H��666//�A� %

.���(

�������������� ����C�;���� �"-4I.///@�C������������� ���<������J������ %

�������������� ����C�;�����"4-6''@�C� ��-����������� ���<����� 6

�� ����;����"��������J� ���J��������� 6

�4� ������C� ������C�.%E 1

;����� ����C�;����;�'0 6

4 �������������������C���������� 4-'// %

:������������ �����C��������AI������� %

8����� �����C������� %

4�����������������C������� %

��'�/��(

!�������I���������������

���������:�����

�������������������

�������������

�����@��

8�������� ����

�$">�=

Local researchers conduct a household interview

in Tansen: Qualitative methods, such as household

interviews, are the ethnographic action researchers’

main tools. Insights from the research help to locate

and shape the intervention better within the

larger socio-economic context, particularly in

the selection of participants and the ongoing

development of training curricula. Research helps

the CMC workers to better understand the

experience of poverty in Tansen, a critical

perspective for an initiative that aims to empower

poor youth and identify ways that ICT can

contribute to fighting poverty. Photo credit: CDP

��������� ����������������

��

>���������������������������� ���������������������������������������������������

��������������'0������������������������� ������2�� ���������������� �����������

��������������������������������������������� ���������������������������6/-1/�� �����������

�� ������ ���� ����� ���������� ���� ?�������� � �������� ���� ����� ���� �������� ���� ���

��� ����������� �������������������������� ��������������� � ����������������������

�����������������������������������������������8�������� �����������@�������8�������

����� ����������� ���� ���� ��� �� ������� �4� ���� ������� � ������ ������ � ��������

;������������0+6/-)+6/����������������������������.-6�������� ��%.//���������

����� �����������������?��������������������

8���� ���� ����� ��� ���� �������� ������ ���� �� ���� ������ ���������� ���� �������

������ ��� ���� ��������� �������� ���� ��� ���� ����������� ������ �������� �����

������� ���� �� ���� ������� ���������� ��� �� �� � ��� ����������� ���� ������� �

����� �������������������������������������������� ������������>���� �����������

��� ���� ��������� ��� A�� ������� ��� ������� ���� ������������ ������� ���� �������

������ ��������������������������������������������������������

������ ���� +�%��� ���� �������� ��� � �� ���������� ��� ����� ������ ���� �������� ��� �

���������������������������� �����������������������������������������3��������������2�

"�����������������������;����������"� �������������������2�� ������ ������������������

<������� ����������� ��������������������������������������������������������� ��������

�����������������������������������������������������������8�������� �����������������������

�� �� ���� ��� �������� �� �� ������ ������ � ���� ������ ;������ ���� ����� �� �������� ������� ��

�� �������������������������������������� ��������������������������� ��������� ��

������������������������������;� ��� �������������������������������������>�����������������

�������� ��� ;������ ���� "� ���� ?���� �� ���� ���� ��� ���� �������� �� ������ ������ ������ �� ��

D�����������F�����������8��������������D��������������������������������������

������������������������������������������������>����������������������

�������������������

�������������@��������������>���>��������������������"�������

��

�����%%����������������� ���2�� �������� ���������� ��� � ������ ������ ��� �� ����-������� ���-���� ���

����������%'- ������������������������������ ������ ��������������������

������������� ����������������-�������� ������������������������������� ����������

��������� ������ ���� A������� ���� �� �� ����� ��������� ���� �� ���������

����������������������2����������������������������������������������������

������� ������ ����

!������� ��� �� ������ ��������������� �������������������������� ���� ������������

��������� ��� ������ ������� ���� ������ ��� ���������� ������� ��� ������ ��� ��� ����

��� ��� ���� ��������� ��������� ��� ��������� ������ ���������� ��� ��� � � ���� ��

������������ ���-����� ������ ���� ��� ��� ������� ������������ ����������� �������

������������

;� ����� �������� ���� ����� ����� ����� ������ ����� ������� ���� �� �������� ������ ��

������������������������4-�������������������:��������� ������������������������

�� ����������2������������������������������������������������������������������������� �

����������������������������������������������������������� �������������� ��

�����������������������������������������������������������������������������>���������

�������������������������������������������� ���������%/-%'� �������������������

��������8�����.//1��8����.'�������������������������������� ������������ ���

0�����0�% #�����)�0�% ����������

=�� ���;���� :���;��� ;�������� ����������K�������

H��������D���� ���������� ;�� �����K����������������������

�� ������( �����������,����������������������

���������K����������������������

�������K����������������������

7������K����������������������

=�� ���;������� :��������� �������������������

���������� ����D������ D���������������������������K��������������� ��

����� ��� $�������������� ���������������������������������

;�����9��� ������L�;����� �������������������������������������������

����4�������

;������D������ �� �����@����� >���-����� �������������������������

$����;�� ��� "��������������������������������

!������������������������

;�����������

!�����@������ ��� ��

=� ���������������

"������������� >������������� 8� ������� ��������� ������� �������� ������

��������� ����

������

��������� ����������������

��

!�� �� ���� ��������� ������� ���������� ��� .//1�� �� ����������� ��� ������������� ����� �

�������������������������� �������� �������������������������������� �������������

"��������������� �������3��������������2����������?������������������������������

����������������������������������������������������������������� ����

����� ������� �� �� ������� ��� ��������������� ���������� ������� ���� ������������8���� �

�� ������������������� ������6&�������������������������� ���������������� �����

����������������� ���� � �����������������������������������������������������

���� ������ �� ��� �� ���� �� � �� ���� ��� � ���� ������������ ��� �������� �� ����� ��� ����

��������������������� �����-������������ ��������������������������������������������

��� ��������� ���� ������ ������� ���� ������ �� ���� ���������� $��� ������ ��� ���� �����

������������������������������������������������$D:�����>$D:���������

�������������������������������� ����������4�7������� ���������������������������

������������������������ ������ ������� ������������������������������������������-

������������� ������������������������������C������� �?���������� ������������������

��������������������������C�������������������������������������4�������������<�����

��������������������������������������������������� �����������������������������������

��� ���� ��� ����� ���������� ��� ����� ����� ������� ����� ������� ���� ��� .//1� �����

�����������"����� ������ ���������(" �,�����������������$�����-��������� ���B����

D������ ������� �������3�������� �����������2����������

1����)��+����)�>���������� ������������������ �������������������������������� ����� ����� ��� �

���2�������������������������������������� �������2��������������������������������

���������������������� �� ������� ������������� ���������� ����������������������

����������������������������������� ������������������� �������������� ��������

�� ���������������������

����� ��������������������������������������������������-��-����������� �������

����������������� ��"���������������������������������������������� ����������������

The centre of Tansen town photographed

from Shreenagar Park on the rim of the

Madi valley. The CMC is located on the

main bazaar road, which runs from the

lower left to the centre of the photo. Tansen

is the headquarters of Papla District. Once

a major regional centre, like many hill

towns in Nepal, Tansen is increasingly

affected by the relatively higher growth and

mobility in the plains and armed conflict

between the government and Maoists. Photo

credit: New Photo Concern Studio, Tansen

�������������@��������������>���>��������������������"�������

��

���� ����������� �� ����� ��� �� ������� ��� ��� �������� ���� �����<������ ����������

7��������������������������������������������������������������������������� ������

�������������������������������������� ���������>���������������������������������

����������������:��������������������������������������������������� ��������������

������������ ��������������� ����������� ���������4������������

+����)��)%�(� ��������� �����������+�

� !�� ���������������������������������������������������������������

���M���������������� ����-�������M

� ���������������� ���� ���

� ������������������������ ��� ������?�������������������-� ���� ��M

� ������������������������������������� ���

� 8��������������������������������������������������� ��M�

� !��� ��������������� ������M�

1������������

� ;������������������������� �������� ���������

� ;������������������������������ ������������������������������

� �����������������������������������������������������������������������

� "�-������������������������������������������ ��������������������������

� �������������������������������������������������

2�����������'����)�������

� ;����������<��������-����������������������������������

� ������������������������� ������� ����

� @���������������

� ;���������������������������-�������������������������������

� @��������������������� �������������

�����%����)�����

� ;���������������� �������

� ;��������������������������������� ���������������� ��������������������

� ������������������������� ������� ����

.�������)�*���������%������

� ����������������� �������������������� ���������������������������������������� ����

���� ���� ���������� �������� 8��� �� ����� ���� �� ������ �� ���� ����� ������� ���� ��� ����

������������� ������� ������������������������������������������������

� ����������������������������������������� �������������������������������������������

�������� ����� ��������4� ������������� 4��� �����

2�/�����)�*���

� ���������������� ����������������������������������

�������� ������������� ����!�� ��

Doing the layout for Gaaule Deurali:

Gaaule Deurali is a rural-oriented weekly

paper produced by Rural Development Palpa

in Tansen. The cover story here is about

raising guinea pigs to sell as pets. In May

2004, in an effort to increase Nepali language

internet content, Gaaule Deurali went online

as part of the tansenpalpa.net website in

partnership with the Tansen CMC. The paper

also runs regular features on computers,

internet and new technologies as a way to

raise awareness about ICT among its rural

readers. Photo credit: Ian Pringle

��������� ����������������

��

+����)�%�)���(

� ;������������������������ ������

� ������������������������������������

� >�-�����������������������������������-�������������������

� =���������������������������������������-������������������

� 4������������������������������������������

1%����������*���8������������������������������ ���������������������������������� �������������

�� ���� ����������� �� ���2�� ����� ��� ����� ������ ���� ����� �������� ����� �� ���

����������3���������!�)�.���)���""4�

;���@���������������!���������C�"� ����� �����������-������� ���

����������>����� ��� �����������>� �� ������������������������������������;�������� �

���>��������������������>����������>�������������� ��������������������������������

;���>��� ����������������������������!��������������������������������!��������������

;������������ ���������� ������� �9�������������������������������� �����������������

��������'�����������������������������������������!�������������������������������������

����> ������������������������������-�N�O�8�������������������� ������������MP�>���������C�Q���

8��������������������������?����������-��������������������������� ����������������������

������������������������������������� ������@���������������������������������������������

�� �������=��������������������������������������������������� ���>������������������������>

�������������� ����������������7��>� ������������������������������������� ������>�����?��

������ ���� ����������������������������������������������������������� ����������������

�������������� ������������������������������������>�����������������������������>�������������

���������������������>�����?������������� �������2�������������7������������������ �

��������������N=��������������������������������� �����MP�>�����?��������������������

������������� ���������������2����������������>������������������������>�����2���������� ��

���������������������>������������ ������������������� ����������������

����"���#�����$%��������

�������������@��������������>���>��������������������"�������

� ������ ��� ��������� ������+� �� ��������� �������� ������� ����������� ���� ��������� ����-

�������������������������������������� �������������8��������� ������������������

��������(����7���&�F�����������+�;����������"� ���,���

!���������������������������������������������������������� ���� �����������

���������������������������������� ���� ���C����������������������������������

��� �� ������������� ���� ��� ������ ������ �������C������������������ ���� ���� �� ����

����������� ����������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������� 3 �����2

��������������������������� �������������������������� ������������������������A��

�������������������������������� �������������������������������������������

�� ���������� ���������������������������������2����������������

Q������������������������������������������������ �������������������������������

�� ���� ����������������������������������-���������������� �������:��������� �

�������� �� ����-����� �������� ��� ���� ��� �� ���� ���������5� ������ ������� ��������

��������������-��������������� ������������������

���������������������� �� ������������������ ������� ����������������������������

������������� �-���������������������������������������������������������������������������

������������ ������������ ����������������� �����������������������������������

������������������������

7���������� �������������������������������������4���������������������������������

���������� � ��������������������������������������������������������?�����������

������ ������ ������� ���� ������� ��� ���� �� ������ ����� � ��� ��� ���� ��������

��������������������������>��������������������4�������������������������� ���

��� �� �� ������� ��� ������� ������� ���� ����� ��������� ���� ���������� ���

��������������������� ������������ ���������������������������������������

,)�+�����)��(���'5�������������������6������!����������������������������������% ��������������������������������������������

������ ����� ���� ��� ��� ������� �� ������� ���� ��� ���� �������� ������ ���� ��� �

���������������������������������� ���� ����������� ���������������������������

���������������

�������������������������� � ����������� ������������ ����� � ��������

����������������������������� �������������������������������� �����������������

����������������������� ���������������������������������������� ������������

��������������� � ������������������� ��� ����������������������� ����������

�������������������������������������������������������������������������������������

���� �������Q�������������������������������$�"�.///�����(�����F; �.',���

% ������������������������������������.//6

�����������������������$�"�&'/�(�����F; �%/,��� ���������������������������

������ ��� ������ �� ������ �� ���� ������ ���� ���� �������� ������ ��5� ���� ��� ����

���������� ���� ������� �������� ��� $�"� )//� (����� F; � %.,� ���� �� ���- ��� ������

����������������� ����������������������������������

��� ���� ��� ����� ��������� �� ��������� ��-�� ���� ����� ���� ������ �������� ���� �����

����������������������������������������������� �������������� ���!�� ��������A�

������������������� ��� ����������� ����������� �����A��������� ��� ��������������� ��

��� �4� ������� ��� �� �������� �� ������� ���� ����������� ����� ��� ���� ��� �� ���<��

�������� �� �������� ��� �������� � ��� ���������� �������� ��� ��� <������ ������ ���� �����

������ �������������

��������� ����������������

�� ��������� ���� ������ ��� ������ (� �,� ��� �� � ���

$D:� ���������� ��� ��-%))/�� ��� ������ ��������� �� ��������

������� �� ����-�������� ������� ���������� ���� ��� .///�

��� ����� ���������� ��� �������� ������ ����� ;����

���R��������������

"����� ������ �������������������������������� ���B����������

D������ ��������������������������������������������������� �����

" ����� ������������*//�������� ��������� ?�������� �����������

������������������"�?�;�� ����������R������ ����

����&'���(�� ����

������������������������ � �������� ���������� �������� ���������������������������������������������

��������� ������������ �������� ��� ��������������� ��������������� �� ��� �� ����� ���

��� ������������������������������������ ����������� ������������ �!��� �����������

��"������������������#����������� � �������� ���������

�������������������������� �������������������$ ��������� ��� �� ������������������������ ���

���� �� ��� ��������� ����������� ���� ����������� �������� �������� ���� ��������� ����

������� ��� ������������������������������������������������������������ ����"�������� ����������

� ���$ ������������ �������� �������� ������������ ������������������������� �����������

%"���������&''(!���������"��������������������)''���������!��� � ����������������!� ����������

����� �!� �����!� ��������� ��� �������� ��� ������� ��� ��� ����!� ��� �������� ��� ����� ��*� �

�� ������+�����!����!��������� ��� ���!���� ����������������,�

������ ����� -�� ������!� � ����� ��� .&� ����� ������� �� � ����� �� � ���� ��� ���!� ���� ���������

�/� �������� ���!�������� �����������������������������*� �� ��������������������

�������������������� ������� ��� ������ 0��� �� ��� -���� ������ ������ +��0-�,� ��� 1 �������� ��������"� ��

�� ������"�+1��,�������-0���� �������������������������0-����������������������������

��� ����� ����"�2 ��3���!����0-��4�5��� �����

���������� 5� �����&''&

����������� ��������������������

� ����677 � �8 ���� � 7� ��7

The homepage of theethnographic actionresearch website. Thecentre of the researchnetwork, the site is anarchive of all research dataand an essential tool fordiscussion and exchangeamong researchers.The homepage featuresa short introducionand contact information.Other portlets display thewebsite menu, the latestjournal entries, news andwelcome messages for newusers and simple statisticson membership.

�������������� �������� ��� ����� ��� �� ����� �� �� ������� ��������� �"����� ����� 494� � ��

+��������677���� �����7,����0-�� ���� ��� ������������ ��������������� �����������������

����������������� ���

� ��� �������$�������������������������������� ��������� ������������� ����

���� ���������� ������������:

� ���� ���������������� ������������������ ����� ���:�

� ���� ����������������� ���� ������������;����":�

� ������������� ������ ���� ���:���

� ���������� ����������������������� ��������������� ��

������������� � �������� ����� ���������������������������"�������� ��

��� �� ��������� ���� �� ���� ��� ���� �� ���� ��� ������ ��"���� ��� ��������� ��

��� ����� ��"����������� ������� ������������������*� �����������������������������

������� �������������������� ������������� ����������� �� �����������

���������������

������� ����� ������������"� �� ��� �������"���� ���������0-���������<�����

� ��������� ����� �������=;� �������� ��������=����������� ���"�0��������������

������<��!�������#����������� ��� ���"�� �������������=��������������������������

������������� ���������������"����������*� ������������������ ����$��������������

� �������������������������������������#�� ���; ����������������������������������

�������� ��������������"��� ����&�

������� ������������������������������ ��������������������������� ������������

���� ������ � �� ��� ���� ����������� ��� ���� ������� ������� ��� � �����!� � ��;����� �� �

��� ��7����� ����� �����"� ��������� ��*� �� ��� �� ��� ������������� ���

��� ���� �� � ������� ��� � ����"� ��� �"�� >� ��� ��� � �;��;� �� ��������� +��

����������������&''&����- � ���&''(,!�� ��#���������.!���� ����������������"����

��� ���� ��� �������!� ��� ��� ��� � ���� ��� ��������� ������� ������ + ��!� ����!

���������!������ ��� ��������(,�

������� ������������������������������� ���� ��� ������������"� ������ ��� ���� ����

��� �������������������������������� �������� ������������� ����������� ������

����!� ������� ��� ����� ��������� ����� �� �� ����!� ��� �����!� ���� ��� ��� ������

0��� ���� ����� ��� �������� ��� ������� ����� ��� ��� � �� ��; �� �� �����������!

��������������������������������������������������������������*� ���������������

-�� ���� ���� ����� ������� ���� ����� �������� ���� ���� ��� ���� ��� ���� ����

��� ���� ��� ��������� ��� ���� ���� �����6� 3����"!� ���� ��� �� ��� ������ ���� ��� ���

4�����������$����� �����������������������4����"�0�� ����

��

& 3� ��������������#������������������������������� ��������������� ��� ��������������� �������� ����������������0��� �����������������������4����"�0�� ����!��"�5�����������?��� ���������������5����6�&''(�

. 5������������������677 � �8 ���� � 7� ��7��������7

( ����� ����� ����

The front page of a researcher’s online journal: Each local researcher has a dedicated journal section in which to post field notes and diaries,

the pillars of the ethnographic action research approach. The site displays all the researcher’s postings (with the date posted). The site archives

accumulated research data, makes it accessible other researchers and allows for feedback and discussion based on individual postings. A closed

network that prioritises confidentiality of the researchers’ data, the site has facilitated a high degree of interactivity and over 1500 postings.

��������� �-

�����0��� �

�@������

��

��� �����8 ����� ��� ��������� ��� �:������ ����"!������������ ������!����

��� �� ��� �� ��� ������"� �������� ������ ��*� �� ������������ ��� ��� ����� ��� ��

���� ����� ������� ��� ������ �������� ��� ����� ��� ���� ��� �������� ��� ����

��������������������������������������� ������������������������������������

��������������� ��������������������������������$��������"� �����6

� ������ >� ��� ��� �������� �� �� ������� �� �����!� ��� ��� ��� ����������"� ��

��"����� ����� �� ��� �� �� ������ ������� �� ��� ��� �"� ��� ���� ������� �

����� ���� 4�������� �� ��� ��� �� ��� � �� �� ��������� ��� ����� ��� ���!� ��

��"������������������������������������� ����������������������"� ����

� �������� >��������� �!����������!������������) ������������������� ���������

�������� ���� ����� ��������7��������*� �������������������������<����

������������������ ����*� ������������������������������

� ���������� ������ >� ��� ������!� �$ ������� ��� ������� �� ������ � �� �

���������������������������$�������������� ����������� ����2�"���������

�� ������ �� ������� ��� ���;������� �� � �"� ��� ���� ��� �� � ��� �����

����������

����� �� ���� ���������� �� �� �������� ��� ���� ����� ��� ������� ��������� �� ������� ��

��� ������������������� � ���������������������� ���!���������� �����������

�� ���������������������������������������������������������7� ������������

��������������������������� ��"��

4�����������$����� �����������������������4����"�0�� ����

��) ����������������������������������������������������������������������� ��������������� ��� �����

The Forums page of the ethnographic action research website showing the topic folders, the number of postings within each and thedates of the most recent posting: The Forums page is organised according to sections and folders covering an increasingly broad range of

topics; some are dedicated to specific research sites and others to particular topics of investigation. Forums is one of the most actively used

sections of the site, where researchers regularly post materials based on interviews, workshops, group discussions and analysis. Postings lead to

discussions on different topics and exchanges between researchers.

��������� �-

�����0��� �

�@������

��

������������������������� ��� ���������"��"���� ����������������� ��������������������������

��������� ���������������������������� ��������������������������� ����������

����������������� ����������������� ����� ���"�������� ��������������������"

��� ������������� �������������"������*���"������������� ����

2������ ����������������6������� ������������������� ���������5����!�=�������

%� �����@����%����!�%���������% ����������=���!�������!�=� ���� ����

� ������ ��� ����� �� !� 5*������!� ��� ���� ��� ��� ����:� ���� ��� ��� %�������:

���������< �������������!�?�����%� ��!�������������������� ������������<��:

%���������- ����:����<��������������=�

-��� ���� ��� ���� ���� �� ������� ��� ���� ����� ���� ����� �������� � ���� ��� �

���������������� ������� � ������������������

���"� ��������� ���� ���� ���� ��� ����� ����� ��� ��� ���� ������� ��� ��� ��� ������ �

�������������������� ���� ������� ���� ����� ����� ����� ���� ����������������� �

���� ������ ��� ���� ������ ���� ������� ���� �������� ����� ��� �� ��� � ��� ��

��������"����"������

������������ ������ ���� ����� ����� ����� ��� �� ��� ��� � ��������� ��� ���������� ��� ���

������ ��� ��� ���� "��� +5� ����� &''&� >��������� &''(,�� ���� ��� ��� ������� ��� ���

���������������������� ����������������� ���� ������� ������� ���8 ������������

����������������������������"�������������� ���������������*� ���

������� ��������������������� ��"����������� ����*� ��������������������������

����� �������������� �� �������������������������������������������������� �

����������� ���"�� �"� ��� ���� ������ ��� �������� �����"������������"���� ����� ���������"

������������%������� ���������������������������������������������������������� �����!��"�"

���������������� ����������������

���������������������"��������������������������� �������������� ���@����������� �������

�� ���������������''�-2������������ ��������� ��� ��������������!� �� �������������� ����

�����������������������������?� ������ ������������������������"���������������������������

�������*� ������������������������ ������������2����������������� ���"�����������������A�

���������������������� ����� ��������������������������"�������������������������������

�"� ��������� ������ ���� ���� ����� �"!� ���� ����� ����� ��� �� �� ��� ��� ����� ��� ���� ����

����������B�����������������!��� ���������������������� ����������������� ����������������"����

���������������������������-������"� �����������������������������$����� �����"��������������

���� ���!� ������ ���('� -2� ��� �� ��� ��� ���� � �� ��� ���� ������ ��� � �� �� ��� ������ ������� ��

� ��� ������������"��-�����������"������8 � ���� ���������������� ������� ��� ����������

+������������ �������� ��,

��������������� ��

����#���$����� ����2�����������!������� ������������������������ ��������������

����������"!����������������� ��������� ��������� ����������� �����������������

����� ���"� ��� ����� ��� ������ ��� �!� ��� �������� ������� ��� ��������� ����� ���

�����������������������������"��� �����

���������������������������������������������������� �����������������������������

������� �!���������������� �������"���������������� ���������� �;�� ��������������

������-���������������������������������7 ��� ������������������ ���������� �����

� �������-�����������������*������������ ���������������������!��������������������

�$����������� ����������������� ��������������������

������������ ���� �������� ����� �����������������"����� �����494�� ��!���������

���������������"������������$�� �������������������������������������� �����������!

�����������!���� ��� �� ��������������������� ����� �������������� ��������� ���

������������������������������ ���������������� ���� ������������������� �� ��

+������� ��!��� ���!�����!�����������������*��� ��� �����,�

������� ����������������������� ����������������"� ��� ����������������������

������������*� �������������!������������������������������������!�����������������

�� ������������������ ����� ������ ���������������*� ����� ���������� ����� ������

�������� ���"��������������������������������������������������� �������� ���������

��� ��� ����������������������������*� ��������������

���� � ���� ��� ���� ������� �� ���������� ���������� ��� ��� �!� ����� ���� �������#�

���� ����������������������� ����!����������������������������������������������� �

����� ���-���������������������������������������-���

������������-�� � ��� ��������� ����� C���� ���� �����#!� ���� ����� �� �� ������!� ���� ����� ��� ����

�������������� ���$����� ���������������� �����"������� ������� ����� ����

� ������������ ��������������

<�����������$����� �!���0-���������������� ��������!�� ������ ������������ ����

��� � ����� ��� �� ������� ��� ���� ����� ��� � ���� ��� ��� �� ��� �� ������� ����

D���74�����+��������677������������7,����������������� �����������������"���������

���������� �����������������$����������������� ����������

�������� ����!� �����������"��� ���&'')!������ ���������� �������� ������������������ �

����������������� ������������������������ ��� �� �����+��������� ��!��������� ��,

����������� ��;������"��������������� ����������������������������������� �����

���������� �� ��� ��� ��� �������� ������� �� ������� �������� ��� ��������"!�

� ��� � �� ��� ��0-�� ���������� ���� ��� �"� ��� �� ��������� ��� ���������"� ��� ��!� ��

��� ���������������������� ���� �����"!�����$����!���������������������������

�������������������������� ����������������������� ���������"��8 ����

4�����������$����� �����������������������4����"�0�� ����

��

����������������� ���� �� � ����� �������� ��� ��� ������ �������� ���� ��� ����� �� ��� ����������� ��

����������� ����������� ������ �������� �� ����� �������� �� � ��� ��� ������ ������� ��������� �

������������������� �����������������������������������������������������������������������������

�� � ����� � � �������� !��� ������� ��� ������ � �� � ������ � ��� �������� � �����"�� ������ ��

�������������������������������������������������������������� ����# �������������

�������� # ������� ������ ��������������$�����������

$���������%� ���

������������ &������������������������������������� ��������'�����������()*+�,��� ������������������

�������������

� ������������������������������ ����������������������������

�������������������� -.%/0)�(#��������,

� �123�3

�������� !������ ����������������������������������� ����������4 ��������������� ������������

�� ���������������������3��� ���� ���������������� ����)��������4 5��� �������������

� � ����4 4��6/����������"����������������������4 7�

����������������� �

��� ������� ����

A young broadcaster on the air in

Budikote: Namma Dhwani brings

together a unique mixture of media; in

this case a Namma Dhwani volunteer

shares stories from the newspaper with

the station’s cable FM radio listeners.

Information content is sourced from a

range of media, people and institutions

and cablecast on the local network.

Namma Dhwani provides a rare

opportunity for young people to express

and share their ideas and concerns and

participate in a community space;

many of these young people are school

dropouts. Photo credit: Santosh.H.S. /

Namma Dhwani / VOICES

����������������������������� ����������� �� ��� � ����� ��� ������ ������������������� ��������� ��

������� �������� �� � ����� ����� ��� ������ ������ �������� �� ��� �����������

� �������������������������� ������������ ��� �������������������������������������

������������� ��������������������������� �/�'2.����!����������8��������������������

�������������������������������� ���������������������������� ��������������� ��

��������������������������� ��������������� �����������

������������ ����������������������������� ��������������������������������������

����� �� ��������� ��� ����������� ��� �������� �� ��� ��� %� ��� (������ ��� ������

���� ������� ���������� �� ��� ������ ���������� �� ����� ����� ���� ���� ���� �� ��

������,�� 3� ���� ����� ��� �� ������� ����������� �� ���� ���� ������������� �������� ��

���������������� ���������������������������������� ���

�������&���� ����$���������������$�������������������%� ����# �������������������������������

���3� ����9�� ������ �!������� �������� �����%��������:��������������� ���������

������������#����������%� ��"��%!���������!���$����� ��������� ;������(���������� �$����,

���7 ����������!������������������������#���������57������������� ������������������

��� ��# ������������������������������������ ����������� �������9�������������������'

�������������� ;������������������ �������������������

����������� ���� < � ���������� ���� 7 � �������� ����� �� ��� ��������� ��� # ������ !��

��8����������������������*�� �(:=>,�������������������������?��������������(5�>,�

�������������������/������������ �@�������(5>,�����������������# ����"��������������

�������������$���� ���� �!�����!������������������������������ ������������������

�� ��������������������

# ����� ���� ���� ����� ������� �� � ����� �������� �������� ��� ������ �����A������� 5�7

���� ���� ����� # ����� �� � ������'��� ��������� � ��� !��� �������"�� ������� ���� ����

������������������ ��������������������� �������'�;���� � ���������������� �����������

!��� �������� ���� �� ��'�A������� ���� ����������� ������� ����� 7 � ������ ��� �� 4 '����

���������� �������!���;����� ������������B� �������� ��������������� � ����������������

������ ���������������3����������� ���������������� ��2� ���/���(����������,������ �3��

%� ���2� ���(�����,�3���� ������������������ ���������#����������

!�����������������������������������������������������������������# ����B�����������������

����������������#���������57�����������������3�������������!-������������������������������

������������������������($���� ���!������ �!����,�����%�2�: (����C)��5�D�,����������

9�������������������������������� ������� �������!����������� �����������������

��������������������3������$����� ���������������������������������#���������� �����

����������� ��������������� ������������������ ���������������������������������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

.������������� ���������������������������������������������������������������������

()*+�,�������� ��� ��������� �����+.��������123�3��� �������+������������$��������

3���������������������E �)*+��������$����� ����������������������� ����� �����

�������'�� '��� ���# ���������������57������"�������������������

������������������������ � �����123�3"���A��������� ��� ��� ������������� ���������

����������������������������� ��������� ���������������� ������������ ����������

�������������������)*+��

!������������������������������������� ������������'�����������������������������

�������123�3����������� �����������@������&�����2�������/������/�'����������������

����������� ��� �������� ��� ���������������� ���������� �� ��� ���� �� � �������������

�������������)���������������123�3"���A���������������������������� ����'�� � �

����������������������� �����������������������������������@������2�������/�������

������������������������������������������ ��������������������'���� ��������������

������������� ����'����� �� � ������� � ���������� ������� !��� ������� ��������� ����

����������� �� � ����� ������� ��������� ����� ���� ��� ������ ���� �� ����� ����������� ����� �

������������ ������������������!�������������������������������������������� ���� ���

��������� ������������������� ��������������������������������������� ��������

��������������������������������� ����� ����������� � �������� ���' ��������������

��������������������� .�� -���� ��� ��� ������ $���� �� ��������� ���� ������� � ��� ����� ��� �

���������� ����������� ���������������3���� ������������� �� �������-.%/0)���

�123�3����5EEE������ �������������������������� �������������� ������� �����������

������������������������������������������������������������� ���������������������

��� ����������������F����������������������������������������A��������������������

����������������� ���������������������������������

!���� ������������� �������������������������������������� �� �������� �����������

3��� %� ��� 2� ��� (3%2,�� !�������� ����� � ��� ����������� ��� �������� ������ ����� �������

�������� �����;���� ����� ����� �� � ���� � ������ �� � ���������� !����� ���������������

�������������/

��������

���

� ���������

��

Grade 10 students in the local governmentschool listen to special Namma Dhwaniprogrammes: The speaker mounted at the

front of the classroom is directly connected to

the Namma Dhwani studio, about 100

metres away. The idea for the school cable

radio came out of discussions with students

and teachers about ways to increase the

range and relevance of information content

and means of learning available to village

students. The school connection is a way to

increase the level of participation by young

people in Namma Dhwani both as producers

and listeners. Photo credit: Santosh.H.S. /

Namma Dhwani / VOICES

���� �������3%2��� �6���������"�������������������������������������������������������

�������������������������������� ������ ������< �����'���������������� ��������7�

������������������������ �# ��������� ���������������������������������������������

���������������������������������������� ������������������������������� �����������

%��)��������4 5�����������������C�0)/.��-.%/0)��� ��123�3���������� ����� ��

��� ����� ������ ������ ��� ������ �123�3� �������� ���� �� �������� ��'����� � ���� ����

����� �����;�������� ��������� ��� �������������� ���������������3�������������

��������������������������'���� ����� ��������������������� ��������������

�� ����� ���������������� �����������

!���� �������������)*+������������ ���������������� ������ ����� �������������

����3%2��� ����������������������������������%��������4 4���������������������6�����

���� ����"����� ���������������'��� �� �������������� ������������������������

��������� ���������������!�� ����������

!����� �������������� � � �� ��� ������ ���3����� 4 4� �� ����� ����� ����������� ������

��������� ������������� �����������������������������������������������

%�� @��� 4 4�� �� ���������� ��� �� ���������� ���������������"�� � ��� �� ��� ��� �� ��

������������������������������������������������#��� ���� ��������������� ������

��������������������������������� ��������������������������� ���"������������

����6��������"� ����������������%��� ������������������8���������������������������

�������������������������������������� ������������������������������ ���������

������������������������ �������������������� ��������� � ��������������������������

����������� ������� ���������������������������������������������������� ���

����������������������������������������������������������3�������������������� ����������������������������������������� ����������������������

�� ���� ������������3��������������������������������������� �)*+��������������

��� ������ ����������������� �������� ������ ������ ��������������������������������

����� ���������� �� � ������ ������� ������ ������� ����� ���� � ���������� � �����������

���� ���� � ������ ���� ���� �������������%������4 4����������������� ���������� �����

��� ���������������������������� ������������������������������������ ��������������

���� ������ ������"�� �������� ��� ����� �� � �������������� �������� ����� � ��� ��

���������������������������� ����������� ����������������������������������

��� ��� �������� �� � ���� ���������� ������ ����� C�0)/.�� ��� � � �� ����� ������ ��

���� ��������� ��A��� ���������������������

���������������� � ������ ���)*+������� �� ����� ��� ������ ������� ������ ��������� 3�

���������������������� ������ � ������������������������������� ��� ����� ��������

�������� ����������������������� ��� � ���������������������� ���������������%�

������4 7������������������������������������������4� �������� ����������������������

����A����������������������������������������������������������� ����������������

��������������������� ���������������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

3��������������� �������������������������������������A��� ���������� �������� ��

�� � ���� ����������� �� � ������������ ������������ (%/!�,�� 0���� � ������� �������

���������� � ����4 7������ ��������������� ���������� ������� ������ ����������������

/�������������������'�������������������C)#� �������� ��� ��������������

%���������� ����������������������������@���4 7���������������������������������

����������� ������#��������������������������� ������������54��������� ��������A�����

������������ ���� ��� ����� ������� �� ������ �� ������ ������� ��� �� ���� � �� ��� ����

���������������������� ��� ��������!����� ������������ ������������������������� ���

�����������������%�2�54 �(����C)��4�D�,��� ������������� ��� ��

#�����������4 =������������������������������������74�����������# �������������

����� ���������������������D'E�9���9������������������������ � ���� ��������������

���������(���������������,� ���������'��������� ��������������� �� ��������� ������

�����������������������'����������� ������ ��������()*+,������������������ ��������

�������� �������������

!�� ����������������������� ������: ��� ��������������������� �����������������

9�������������������� ������������������� ���� �� �����������$���� ���!�����C�

�� �!����� ����������!�������������������� ������� ������ �������� �������������� ��

�A������� �� � ������ ��� ��� ������� ��� ������� ����� �� � ����� ����� ��� ��� ������� !��

������������ �������������� ����������������������� ������ �������� ��� �����������

�� � ������������������

%������������� ����������� ���������������� ������A��� ��������������������� ��������

����������������������������������������������������������������������F�$������ ����

!����������� �����������F������������������� ����������������������������������!�������

���������� '���� ������������������� ��������������������������������������� �� ������

2����������������������������������� ���� ������������ �����������'����������������������

����������������#��� � �������� ��� ����� �� ��� �� ����123�3"�� �A��������� ��� ������� �� �������'����

����������������# ����������������������������A������������� ���������������������

�������������/

��������

���

� ���������

��

�������

������ (@������4 7�F�3�����4 =, !"

�#�������$�%�������& ��������G������������� 4 �7

����������������� �������� �����������������

��'������������'������� 7�� �

�������(���& ���'� 5�4 �

������& ���� ������H���������(4,�������������(7, <�< �

)������$�%���������& �������������������� ���� 4� �

)������������ 7�4

�*������ !�������� +,�-..

�����"�� ����'����� ������� 2������������� ��� )*+� ������ ���� ������������ ���� �������'

��������� ��������������������������"������������������� ������������

# ����"��)*+������������� �������57������������������������4� ��������0���������

�������������������������������������������������������"��������������������

!��������������������������� �4�������������������������������������������� �

��� ������� � ����������������������

/������� �������� ���� ����� �������� ���������� ��������� �� � �����������

3����������������������������� �������������������������� ������������ �

������ ������� ���������� �� ��� ������� ��� �� ����� ���� �� ��� ����������� %� ��

�������������������������������������������������)*+�������� ���������������

3������������������������������� ���������������������������������� ������������

�����������������"������������ ������������������# �������������������������� ����������

�������������������������������������������������������� �������������������������

�� ���������� ������3������������������������������������������� ��������� �������

������������������������ ��� �������������������������������������"������

%�� �� '4 =�� ���� � ��� ��������� �� � ���������� ���� ��� ��� �� � ����������� ��

���������� �������� ���� �A��� � � �� ���� �� ����� �������������� ��� �������

����������������

��������������������������������������������������������������������� ����� � ��������������������

������� 2� ��� ����������� ������ �� �� � ��������� ����� �� �������� ������� �� ����� ��

����'����������A������������� �/�� �������������������� �������������� ������� �����

!���� ��������������������� ���������������� ��������������� �����������������������

)�� �������������������������� ���� ����������� ������������������������������ ����

����� ��� � ���� ��� ������� ������� ���� ����� �� ��������� �� ��� ������ �������������� �� ��

�� ��� �������������;������� ��������������������������9������������������� ��

����������������������������������������������� ����������������������������� ���� ����

��8�����������������������3�����������������������������������������������������5

������������������� ���������������������������������������������������������

������������������� ����������������������������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

� 3 �������� ����� ������� ��������� ��������������

� &�������������������

� /������������������

� &� ������������ ������

� /�������������������������� �������������

� ��2%/*�����������������������

����� ���������

�������������/

��������

���

� ���������

��

%�� 4 =�� ������ ������� ���� �� � ����� � �� ��� ��� ����� �� � ���� � �� �A��� � ��

���������������������������������������'��������������������� � ����������# �����

.����������������������������������������������������������������������������������

;�?������������������ ���� ����������������������������������������6����������"�(��������

����������� ������������������������,��� ������'� ����������������������������

����������#������������������������ ������������� ������������������������������� ��

�� ���������������������������"���� �����A�

%������������������������������� ������������ �����������������A������������������

��������������������������� ������� ����������������������������� � ������������������

���� ������� ������� ���������������� ����� ����������������� ������������������

!��� ���� ����� ��������� �� ������ ����������� �������� �������� �������� �� ��� @�����

2�������/����� ������������������������������# �����

3�����������������������������������'�� ��������������� ��������������������������

�������� ���A��������������������)����������� ����)�.�������� ��)�9�����9��������

������� ����������������������� �������/����0 ���� �3 ���������� ���� �����

������������������������ ����� ����������������2%/*�����������������������

*��� ������������������ ��������������������� ������������2%/*������ ����������

�������������������������������� ��������� ��� ����� �����������������������

�������������������������������������������-.%/0)��� ��123�3��2� �������������

���������������� �����97��������� ��� ������������������������������������

3�������������������������� ���������������������������������������� ����#�������

�� �#�������������� ����������� � ������� �������������������������C)#� �������)������

������ ��� ����� �A���� � ����� �� ������� ��� /�'���� � �� ���� 9���� ����������� ����

������������ � �������������������������������� ��� ������ �� ����9����������&����

������������ ����� ��������� ������� �� ������ ������� �� ������ �� � �������� ����� ���

������� �������)���� ��9����������� �0A����

��2%/*�����������������/�'2.����� ������������'���� ��������������������������

��� 6�� ��� ��������"� ����������� ��� ������ �� ��� ����� ������� ����� ��'� ��� �A�������

The modified radio set in use at a local shop

in Budikote’s small market area on the main

street; The co-axial cable (coming from the

upper left of the photograph) carrying the

Namma Dhwani FM signal connects to the

radio through a specially modified jack. For

those that have them, audience members can

also listen to the radio programmes through

their television sets. One of the many beauties of

radio, listeners are able to listen while they carry

on with their everyday activities. Photo credit:

Santosh.H.S. / Namma Dhwani / VOICES

���������� ��������������������������������������������������������!��������������

������������������������������������������%/!������������������������ � ������������

����������� ����������� �������������������� ������������� ���������� ���������

�������������������������� �����������������������������

!����������������������%��������!��� �� ��� � ��� ��� �� � ���� ���� ������� �� � ������� ��� ������� ����� ���������

������������ ����� ��� ���� �� � ���������� �� ����� ���������������� ������������� ��

�������) �������������� ������������������������������ ��������������;�����

������� ������������� ���� ��������

+�� ������ ������ ������� ���� ���� � �� ����� ����� �� � ����� ��� ��� ����� ������

����������� 3 ��� � ����� ��� ���� ���������� ������� ���� ��� ��� � ��� ������� ����� ���

������������� ���������������������������� �����������������"������� �������������

��������� �������������������������������������������������� ������������

2� ������������������������������ ������� ��� ������ ��!��������������������������������

�� ��� ������� ��� ���� ��� ������ � ������ ��� ������ ������� ����� �� ��� ����������� ��

��� ����� �������������� �������������������������� %��4 7���� �������5:� �������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

�������

�#������

���������$����������&�

������I�/����;�F�9%-�5�:+*?��4�<�23���= �+# �

������I�/����;�F�9%-�5�:+*?���54�23���: �+# 4

5�'5D'5EJ��������F�/����; :

)�����I�/����;�F�9%%%�5�4<�+*? 5

&����I�/����;�F�9%-�5�:+*?��4�<�23���7 �+# D

%��8��9�����H)�����H/������F�*9�.�����@��777 ��9 5

�� �� 5

/��������F�)����� =

C)������������ ���F�<='54:��# 4

/���&

�������/������F�)�����)/'9E�F�=������9�A�� 5

�������)����2���� ���G�����G���� ������ 4

*���&

+��������F�5 �$-3��������+�������� 5

!�%����&

��� ����K9���������������

���������)�����

���������.�����

3 ����9�������

������� ��������������

���������%������0A������

��2%/*

/����0 �

�������������/

��������

���

� ���������

�� ��������� ��� �� � �����������7 �������� ���# ������� � ����� ��������������!��

����������� ������������������"����������� �������������� ��������� ������ �����������

���8����������� ��� ��� ������

!��'������������������������������������� ������������������� �������������������

��� ��� ���� ��� # ����� �� � ����� ���� ���������� !���� ���� ������ � ���� ����� ����

���������������������� �����������������������������������������8�������������������� �

!��������������������������������������� ��)�.�������!���������������������������

� ��� ��������������� ���� ��������� ����� �����������������������������)*+����

������������������������������ �����������!�������������������� ������� ���6����'������"

��������������������������������������������������������������� ������ �����������

�A����������� ������ �����

%������������'�'������������ ��������������������� �������� ������� �'����������'

������ �����������%��������4 =������������������� ������������ ��������������������

���������������������������������#���������57����������������������"��������

������ ��� ������� ���� ��������� �� � ��������� ������������ ������� ����� �� � ���� ���

��������������' ����� ��������

������������������������������ �����������������������)�� ������������ �������������

��������������� ���"�������!�������������������������� ��A������� ��������/������������

���������� ��� ������ ���� �� ��� ����������B� ���� �A������� ��� ���� ��������� �� ���� � ��

������������������/������������������$������������������� �����������������������

������/��� �������� �������� ������������������ � �����������������������'�������������

������������������������������������������������������������������������������

!������ ��������������������� ����� ��������������������� � ������ �������������

���������������!��������������������������� � ����������������������������������������

������I� �������������������������������������A��������������������������������������

���� ������������� ����������� ����������� ����� ������ �� ��� �� � ��� ��2%/*� �����

������������������ ������ ���������������� ���������������������������������������

�� � �������� ����

������������%�� ����� ��� ������ ������� ������� ������� ����� 5 � ������� �� ����� � ������� ����

��������������������������� ���������!�������������������������������������8����

������������ �������������������������

3����A������� 4� ������� )*+��������� ��� # ����� �� � ����� ��������� ���� ��� ���������

������������ !����� ����������� ��� ������ ������"�� ����� ������� ���� ���� ����� ������

�� ���� ��� �������� ��� �������� ����������� �� � ���������� �� � ��� ���������� ��

������������� ���������������

3������������������������������������������������!���4:�������� �����������������

��� �5='4<�������������������� ��'�' ���������������������������������������������

������������������������� ������������� �������������� �����������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

������������� ���� ����� ��� ���������� ������������ ���� ������ ���� ����� ������� ���'���

������� ���� ����������� �� � ���� ����� � ������������� �������� ���� ��� ����"�� ������� ��

������� �����������������(����������������������,�

!����(���

)�������������44�����'�� �������������������� ������������� ��������������������� ��)�������"�

�� ������ ����� ������ ����������������� ���@���4 7����������� ����� ����������������� ��

�������*������������������������������������$������*������������� � ���������������������� ���

�������� ���������� �������� �������� �� � ��������� ������� �� ��� ������ ������� �������������*�

��������� � ���� ������������A���������������������������������������������������������

����������������� ��������� ������������������������������������

������ �������� ��� ������ ���� ������ ���� ��� � ����� �� � �� �� ���� ����� ��� ��� ���� ���� �������

L%����� ���������������������������������������������������������������������� ��������������

�������������� ��������������%�������$������ ������������������)��%�����������9��������

������������ ��������%��������������������������M����������������� ����������������������

������� � ����� ���������������%���� ������������������������ ���������%������������������?���N

)�������������������������������������������������������������������������������������������

��������������!����������������������)� ����� ������63���������"�(����������������������

���������,���� ���� ��;�?�������������������� ����*��������������������� ����������������

�� ���������������������������������������6����"���������������������� ����� ��������������

%��3�����4 =��)������������������ �������������������������������������������������������

)(����

2���������7<��������� ��� ������ �� �����=����� �� ��� ����������� �����������������������

��������� ��� ���B� ������� ��� ������ ������� )������� ������ ������� ���������� /������

���������� ����)8����������� �������������������������$��������

2��������������� ���2��������������� ��������������������� �������������� � ��������2�����

�����������������8���� ���������������� � ����������������������������������������������������

������������������������������� ���������������������������������������!������������������

������������������������� ���������� ������ ���� ����� ������������������������ ����

����������������������������������������������������������������������������������������

�������������� ��������������������������������������������'����������

!���������������� �������������������� ����� ������������������������ ����������������2���

�������� ���� ������� � ����� ������ �� � ������ �� � ���� ����� � ����� ���� ���� ��� ��� �����

����������� ���"������

2����������������������������������������������������������� ��������� ��������������

�� 8�� ���� ���� ��� ����� ���� ����������� ��� �� ����� ��� ���� ������� ���� ��� ����� ����

���������)������������������������������������������������������ ����� ��������������������

������������������������������� ���������������������

)�������������� ���������������������������������������������������������������A���������

����������� ����������� ������ ��������������� �������� �������������������������������� ���

)���������������������� �����������������������������������������������������������������

�� ���������������� ������������������� ������������� ��������������������

2������������������������������������������� ��������������������������������� � ������

������� �����L��������������� ������������� ���� ��������������!-������������������������

�������������������������������������������������ON����������

����� ������������

�������������/

��������

���

� ���������

��

0��������)������!����������������������������������������������������������� ����� ����������������������

����A��� ������������������������������� ��������������� ����%������������������������

����� �������� �������������������������� ��� ��'�������� ������������������������������

���������� ������������� ���� ������������������������������� ���� �������

!�������������������������������������������������������������������������������

������������������ �������� ��������������� ������������������������������������

��������������������� ������� ����������

%������������� ����������������������������������� �����������������������������

������������������ ����������������������"���������������� ���������� ������!��

�������������������������������� ��������������� ������������������������ ����������

��������������������;����������������������������� ��� �������������������������

�A������������ ���� ������ ������� ����� ����� ����� �� � ������� ��� 6������ ����"� ��

��������������������

������ ��� ����� ������ ��� ��� ������� ������������ ���� �� ����� ���������� � ���� �

;����������������� ������ ��� ��������� � ������������ ��������� �� � ����� ��������

���������� ��������# ���������������������������

)����������&� 0 ������F���������� ��������������������� �%/!����������� �������

� +���������� F� �������� �������� ������ �� � ���������� ��������� ��� ������ ��������

�������������������������������

� % ����������������� ��� ����'�������� ��������������������������������������'

���� � �����H������������� F� ��� ����� ��� ��������� ����� �� ����� ���� ����� � �

���������� ������������������

� +�� ���������������������������� ����������������� ����������

)������������&� 9���������������������������(923,

� )���'����� �����������

� +���� ��������������������� ������

� .������������ ����� ������

� ��������������"�������

� 9���������������������

� C���������������������������

� &�����������������������

� /�������������������������������� ��������� �����������

� 9���������������������������� ����� �!-�������

� ����������� �����������������

� &�����������������������A������

����� �����������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

��������������1��������������,��2..3

!�� ��������������������������/��������������������������� ��������������������������������

����� ��������� �� �� ��������� �� ��� ���� ����� ���� ��� � ���������� ���� �� � ����� � #$� ��� ��

��������������������������������0������������;��������� ��� ������ ������������&����� ��

����� ����� ��� ���� ������� ������ ���� �� �������� ������������ �� � ����� � ��� ����� ��� ��

�������� ������ ��������� ��!������������������������������������ ������ ����������������

���������������������������������

*� ����������������������� ���������������� �������������� ������� ��������������������

D�>�������������������������� �����&������������� ����������������������������� ������

���)�"������������ � �7� �������� ����� �7�������� �������!����������������������������

��"����������������������� ��� ���������������������������������������������� ���

�� ���������������������������������������� ���������������������� ��������������������

������������ ����2�������������������������������������������� � � ��������������� �

�������������

)�������� �������������������������%�������������������������������� ���� ������ ���

�������������%������� ������������������������������ �������������� ������������ � �����

����������� �������������� ���� ����������A����������%��� ����������������������������������

��������������������� � ������������������!������������2����������%����������������

����� ����� �������� ���������� ���������������������������������������������������

�������������.���������������%������?� �������������������������� ����(4 �������� ��� ��,���

��� � ������ �������������������������������������������������

!������������� ����������������������� � ����������� ��������������� ��������������� ��

�������������������������������������� ��������������������������������������������

���� ���3��� ��������������� ������������������������������� �����������A��������������

���������������.��������������������������������������������� ������������������������������

��������������������������������������������������� ������������������������������������� ����#�

������������������������������������������������������������������������������������������� ������

(������� �������������������������������� �,���������������������������� ��������������������!-

�� �������������#$������������������������� �����������������������!�����������������������%

������������������������������������������)����������������������������������� ���

������������������������� �������������������� ���������������������������� �������A��������

��������������� ���� ����������������������������������3��123�3�����8���� ����������������

������ ������������� �������� ��������������� ���� ���������� ����������������������� ���

��������������������������3������������������)�������� �&�������������� ���������� ����������

�������� ����� ���� � �������������������6������������������"�����������

2���������������� ����������������������� ������������� � ���������� ������� ��� �����

������������������%����� ��������A��������������� ������� �����������������������������

�� ��������� �����������������������������������������������������������������������

��������������������������������� �������������������

%���������)��������� ����������������������� ����� ����������������C���������������������

�������������� �������������������������������� �������� � �����������������������3���

��������������������������� ����� ����������������������������� �������� �����������

����� �������� ��������������������

����� ������� ��������

4����������������������.�����������������������8���������������������������������������������������������

����������� ����������������?���������������������������������!��������������������

6�����"����������������� ���������������������� �������������� ��������������

�� � �� ������� %/!�� �� � ������� ����� �� ��������� �� � ���������� ����� ��������� ��

��������������������

�������������������������������������������� ��A��� ������������� ���������������

������� ���� ����������� �������� �� ������� ��� �� ������������ �;������ ������ ����������

�������������������������'�������������������������� ������������ ��� ��'��������

������ �������

%��)��������4 =����������������������A�� �������������"����������������������

��������I�3��� ����(3#,�/�������� �$� ������������ ��������������������#����������������

���������� ��������� �������������������������� �����������4 ������������������A������

# �������������������������A�������������� ����������������� �� �����������������'�����

6���"� ����� ������� ��� �����������#��� ���� ��' ���� ���������� ���������� ������������

������������������������������������������ ��������������������� ������������������

�������������/

��������

���

� ���������

��

��!�"""� �����

!�������������123�3���� �������� �;��������� ���������������������������3� �������

������������������A� ��������� � ������������������� ����������������������� � ����

������ �����A� ��� ������������ �����������������������������������������������������

%����� �)��������������������� ��������������������� ����� ��������2���������������%���

���������� �������������� �8�������������������������� �%�����2�����������������������

��������������� �������� ���������!���� ������ ������������������������3��� ������������

������������� ��� ������ ���� �� �������� ����9� ���������� ��� ��� %� ���� ����� ���� %����� �2���

�����������������������������������������2����������������� ���������������� � ��������

�������������������� ��������������������������3��� ���� ������ �������������� ����� �

2�������������������������������������������������������3��%������ ����%��� �2���������

����� ���� ��� � �� ���� ��� � ����� ����� ��� ��� ����� ��� ����������� ���� �� � ��� ����� ���� ����

����������������� ��������� �

The bulletin board at the Jagruthy ResourceCentre, in the building shared by NammaDhwani: Bulletin boards represent an importantmeans of information dissemination and raisingawareness among community members unfamiliarwith computers or the cable radio. NammaDhwani’s media and content services are graduallybeing integrated with local resource centres in villagesin the Budikote area. Working with NammaDhwani, the resource centres provide informationon government schemes, health, agriculture,employment, water conservation and other topicsthrough an increasingly wide array of new andtraditional media. Photo credit: Ian Pringle

#�� ����� ���� ����������� � ��� ����������� �� � ������� ������ �� ����� ���������� �����

������� ���� �������� � ����������� �������'������� ������� ��� �������'�'������ ��

������� ���������������������������������������!���������������� ������������ ����

���� ������������� �������� � ��� ����� ��� �������� ������������ ���� �A������ ��� ���������

�������������������� ����������������

+������������������������� ������� ������������������������������ ����� �������'

���� ��� ����!���������������������������������������������������������������������

������ � ��� ����� ���������2%/*��������2� ���������������������������������'

����� ������������������ ���� �������������������������������������������������������

��������������������� ��� ��� �������� ������������������������������%/!���

�������(������0A����������� ���������������� ������ ��������������� ��������������������������������

��� �� �������� ��� � �� � ��������� ���� ��8������ ���� ��� �������� ������ ������� ���� �

������������������������������������������������������)*+����� ������������������

������� ���� ��� ��� ��� �� ��� �� � %/!�� ��� ���������� ������� ��������� %�� ���� �����

������������ ������������������� � �������������� �������������������� ������'

������������������������������������!�����������������������������������������������

�������������������

!������ �� ��� ������������ ��� ��� ������ �������� �� � ������ ���������� �� ��� ���������

�������� ������� ��� �������� ���� ��������� ����� ������ ��� ��� ���������� ��� �����

������������ ���������������������� �������'�����������������;������������������� �����

��������������

���������������������� ���������������������������������������� ����� ����������������

������������� ������������� ������������� ��� � ���� �������������������2��������������������

�� �� �������'������� ���� ��� �������� ������� ����������� ������������ �� � ��������

�������������)������������������������ ����������������������������������������������

�������������������������A���������92..��/�����������#����������3���������������������

�������� �� ��������������� ������������������ �����������������3����H����4 =�

���������#�������������������������������������)*+�������������������� �������������������

����������������������������������� ������������ ��A���������������� ������������

!����������������� ���������������� �����'����� ������������������� � ���������������� ���

��������������� �������

�� ����� ����������������������������������� ����������������������������������������� ���

�� � ����� !��� ����� ��� ��� �� ��� ��������� �� � ������� �������� ����� ��� � 8���� ��

��������� ������� ������ ���������� �������������� �� ���������� �������� ������ �������

������ ���������������������� ��������������

������ ������� ��� ����� �������� � ��� �� ���������� ����� ������� ���� ��� ������ ������������

����������� ����� �������A����������������������#����� ����������������� ����������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

�������������/

��������

���

� ���������

��

� )�������������� ���� ������������������

� ) �����������������(������� ��������������������������%�������/0.,

� 9��������

� 92..��(9���������� ����������������� ��������,���������������������

� %��������������������

� 9�����������������'��������� �������������

� 9�������������������������(��A'������ ����������,

� 9��������������������������� �������

� @������������������������ ����������

� 3%�)��� ���������������������*%-

� 1����� �������

� C������� ����������������

� !���������

� 3�������������������������(���������������,�����������3����� �

� ������������������# ����

� %� ��������� ������(�����3��� ����(3#,�/�����,

� 2������ ������������������ ����������������������# ����

� 9���������(����������������,

� �����������������������������������������������

����� �#��������!�� �����$%�������$%�&��''����������!���

(�����)�*���+��������� �!��&�!��� �����

��� ������ ��� ����� ����� ����� �� � ��� �������� ������ ��� ��� ������������� ��

���������������������������������������������������� � �����

���)��������&�!�%5������!�������������������"������������������������������������������������������������

������������� ���� ������������������������������������������ �������������� ���������

����������������������� ������������������������������������������������������

�����������������������������"��������������# ������� ��������������������;��

������������������� ��������������������������������������������� ������������!�������

��������� ����������������������������������������������� ��������������������

��������������

0A�� ������������������ �������������������������������������������������� ���������

�������������# �������������������� ������ ������������������� �������� ���������������

���������� ������������������ �����������-� ������ ������� ������� ����������������

�������������������������������������2%/*�������������������������������� �

�� �A������ �� ���� ������ �� � ������� ���������� .�������� �� �������� ���� �������� �� ��

���� ����������������������������

!�� �������� ���������� ����'���������� ������ ������� ������� ������� �������� ������� ��

����� ��� � ��������� ��������� ����� ���������� �������� �� � ��� � ������������ !��� �� ��

���������������� ��������� ������������������������������� ����������� ������

���������������������������������������� ��������� ���������� ����� ��������� ��

�A���� �������������9������������������������������������ ��� ����'�����������

������������������������ ����������

3������ ��������� ������ ��� ������� ��� �������'�'�������� �������� �������� � ��

��� ������������������� ��+.���#��� ��������������� ���� �����������������������������

������������ ���� ���������� ��� %� �������������������������������������� �� ��

�� ������ �������������������������4 =�������������������������!�������������

����� ������ ���� ������ ������"�� ����� ����� �� � �������� ��� ����� ��� ��� ����� �

����� ������� ;����� ��� ���� ������� �������� �� ��������� ��;�������� ��� ���������

���8������������������*%-H3%�)���������� �����������

9���������� �0A�������������%/!�%�������������9������2� ����

��

6*0��! ��� �� ���� ������ ��� ���� � ��� #��������� ��� �������� ��� ��� ��� �� ��� ���� ������

�������� -.%/0)� ��� �� ��� ���� � ������ ���� �������� �� ��� ��� %� ���� /����I� 3������ )��

������P��������

/7)�"� ��� �� ���'������������ ��������������������� ����� ���������� ����������� ��� ����

�������� ������� %� ����� ������ ������'������������ �� ����� ��������������������� ��� ��A

�����������/����I����� �P���������

# ����"����������������1����%����������� �� �8��������)���������� ���������

��������� ���������������� ��������������������������������������'���� �������������

�������������������

����� �#��!����

������������������������ �� ��� ���� �������� ������������������� ���������������� �������� �����������

�� �������������� ����� ���������� ��������������������������� ������ � ���������� �� ��� �������

����� �� ������� �������������������� !��!������������������������������ ������� �������

�� �� �� ������� ����� ������������������� ��������������������� ��� �� ������ �������

�������� ����� ���� � ��� ��� ��� ������ �� � ����� ��������� �����"��� ������ �������� �� �� �

����� �������������� ������� �������� �� ��

� ������� ���� ���������������������������������� ����!������������� ������� ��������������

�� ���������� � � ���� ��� ��� ����� ��� ��� � ���� � ����� �� �� �� �� �� � � ��� �������� �����

�������� ��#��� ������������� ������ ����������������� �������� �� �� ��� ���� � ��� �������� ���$

����� �� � ������� � � ��� ������ � �� ��� � � � ����� ��� ������� ��� � � � � ��� �� ��������

� ���� �� ���������$������ ����� ���������� � ������������� �������%���������������� ������

���������������������������� �������� �� ������ ����� �������

���� &��������� �������� ���

� ����� �� ��������� ��� ����� �'�����(�

� ��������

������������������ �������������������� ��������� ��� ���������� ����)���*+ �������,���� �� ������ ����

��������� ������"�-'�.

��������� /� ��0110

������������ ��������

Users learning eNRICH in the NammaDhwani computer room: In addition torunning basic computer training courses,Namma Dhwani also hosts eNRICH, asoftware solution that allows the centre toorganise information content and make itavailable to local users. The eNRICHdatatbase is hosted on the server located inthe Jagruthy Resource Centre on the groundfloor and connected to Namma Dhwani’scomputer room and studio through a localarea network. Making use of radiocontent, websites, CD-ROMs as well aslocal information sourced from banks,government offices and extensions workers,Namma Dhwani’s content managers havecreated a database of locally relevantmaterials. Photo credit: Santosh.H.S. /Namma Dhwani / VOICES

+ ����233����� ����

��

��������������������������������������"�-'�.$������� � ������������ ����� ������������

�������� ����������� ��������� ������������ ���� ����� ������ ���� � � ������� �'����

(��)4 �������4��� ��� ��������� ��'���5 �*�� �������������� ��������� �����

����� ������������� �� �������� ������ ����������������� ��������� ��������

������������� ������������������ �� �"�-'�.$��#����� ���� ������������� �������

� �'�����(�� ��������������������������( � ����� ����������� ���� ���� � ��������

���� ������� �6��������������������� ������� ��������� ��������������6������������

���������������������� � ����������� ������� �� �� �����!���� �� ��� ������� ��� �

����������������������������� ������� ������ ���������� �� �

�������� ������� ������ �������� ���� � ������ ���� ����� �� ��� � ������ ������ �

��������������� ���� ������� ��'����� ������� ��� ������� �� ������ ��� ���������

���������������� ���#�� �����#����� ����������������� ��������� �� ������� �

������� ������������������%���������������������� ������� ����������� �������

��� ������� ��� ���� � ������� � �������� ������ ��� ��� �� ���� �� �������� ����

�� �� �� ������� � � ���� � ��� ���� ������� � ���� ���� ��� ����� � ����� ������� �

� ����� ����� ����� �

��������� �� ������� ������ ���� �� � ������ � ������� ����������� ���� ����

�� ��������������� ����� ������������������� ��� �� ������ ������� ��� �� �� �

����� ����� ������������������������������������ �����

������������������������ ������ ��� ������ �������������"�-'�.�����7���������

�����������6��������+�1�6����������� ����������0110����������� ������� ������!

���� ��������������������������� �����&����0118��9���� �0������� ����������������

���� ������ �������� ������� ������������������� �/� ��0118��

(�������� ���� ������ � �������� ��� ������� �������� ������� �������� ��������� ���������

�������� �������������������� ������������� ����������������� � ������������

������� ���������� ������� ������� ��� �� ���

������������������������������� ������2�� ����������� �� ����� ��� �������������$��� �� �

� �����������7���& ����

��������� �� �4������� ������������� ���$�:��� �!� �$��&���������������� ��� ��

�� ��������� ���� ������� ����� ���� ��� ������ �������� ������� � �������

������� �� � ��� ��� �� �� �� ��� ������ ������ �� � �� �� ��� ����� � � ��� �� � ����� �

����� ����� ����� ���� ���$� �� �� �� � ����� 4���� �� �� �� �� ������� � �������

����������� ������ !����� ��� �������� ��!������� �� �� �� ��� �� �� �� ���� ����� �

���!����� ����

���� 7��� & ���� � ������� �� � ������ :���!� �$� ���� ���� ����� �������� ������ ����

�� �� ��� ������� ����������������������������� ���� ����� ������� ���������

;������� ��-#�

���� ���� ������ ����� �����;����� ���������

��

������������ ��

�4�����

��

������ ����������� �� ����������� ������ ��� ���"�5� ������������ �� �������

� � ����� ��������� ��� ��� ���� ��� � �� ���� ����� �� $� ��� ��� � �������

���������� �� � � ������ ������� )������ ����� ������ ���*������ � ���������

����!���� � ��� ��� ������ ���� ���$� ������� �� ��� ��� �� ���� ��� � )����

���� ������ !����� ��� :� ������� � �������$� �� ���� :.�� �� � ;���$*� �� ���� ���

�� ���� �������� � � ������ ���� � ���� ���� ���������� � �� � ��� �� �� �

���������

The eNRICH ‘homepage’ from an online version hosted in Sri Lanka for the Community Multimedia Centre Network:The Community Browser allows registered users to access different sections of the eNRICH system. The left column features Message of the

Day and Opinion Poll, programmed by the site’s Desk Manager. In the bottom left corner is the Local Database and middle right, Bulletin

Board, areas in which users can contribute their own content and post messages for other users to view. The centre column and the bottom

right corner section feature information categories and subcategories created and organised by the local Desk Manager. For example, under

the Health category, users can access content on Health in Sri Lanka, Hospitals and Mental Health under the Health Facilities sub-

category, and About Hygiene and Personal Hygiene under the Basic Hygiene subcategory. The site is hosted online at www.enrichcmc.net

by EW Info Systems.

;������� ��-#�

���� ���� ������ ����� �����;����� ���������

��

A content page from Namma Dhwani’s Local Database: eNRICH’s local database allows users to upload and view their own files under

headings created by ‘Desk Managers’. In this example from the Namma Dhwani local communication and information network, a user has

uploaded a Kannada language file listing local employment opportunities. Created in MS Word, the chart shows the type and number of

positions available along with qualifications required for each post. Although Namma Dhwani currently runs the eNRICH system using the

English language, uploaded content files can be in any language or media. For more information on Namma Dhwani, see Chapter 4.

The eNRICH Desk Manager workspace from a Bengali language version deployed by the Nabanna network in Baduria, West Bengal:Nabanna’s staff translated the eNRICH Language Manager’s 550 fields from the English default into Bengali using a Bengali script-font,

allowing the system to function and appear in their own local language. Through the ‘back-end’ interface, Nabanna Desk Managers are able

to organise information content, programme eNRICH’s other features and make basic changes to the browser’s appearance. The left column

shows eNRICH’s main function-features listed in a expanding-collapsing hierarchy of bullet points; when a Desk Manager selects a feature

(in the image above, the Site Profile function is highlighted), the central workspace displays relevant options, allowing Desk Managers to

customize and modify their own versions (in the example above, the Site Identity and Centre Type fields have been filled by local Desk

Managers with ‘Nabanna’ and ‘Nabanna Information Network Centre’, which then appear on the headline banner; other functions under

Site Profile (in bold) include options for Background Templates, Timer and Language).

������������ ��

�4�����

�������������������� ����������� �������������� ������� 2

� ������� � ������� �� ������ �� �� �� �� ��� ���� �� �������� � � ���� � ���)*� � ���

������� ����������� ����!�������������� ������������������������������ ����������)4��

������,���� �� �� � ������� ��(���� ��� /�������(���;�����������*��������� ������������� �

����������������������������������� �� $��� � ���� ��� ������

� ������� �'������ �������� ����������� ����������������� �������������������������� �

���������������� ����� �� ���������������������������������� �� �������������

��� 5����7��� �������� ���������� �� �������������������� ��� �� ��� ����������������

������ ������� ������ ������� ����( ������ ������� �� ���������������)7���� ���

��������������������� �� ��� ������������������� ������������%������������� � ���������*

��� 4������ �4��� �������� ����������� ��������� ���� � ��������� �� � ������������"������

�������� ������� �������� �������� ������ �� �� ���� ��������� ��������������������

��� .�� �� �;��� ����������������������� �� ���������� �������������� ������� �����9����

�����������:<�$��:��$��:� $��' $��:=� $��' $� ��:������� �$� ���������������������� �� �������

����� �� ���������������������� ��������

��� 5�� � ��>� � �������� ������� � ����������������� ������ ������� ������ ���� �

����� ����� �'������ � ������%������� ��������������� ��� � ����� ������������=�� �

���������������� �����#����������!����� �������������� �� ����������������������� ������

����� ������������!������������ �� ������������������

�������& ��� �������������������� �����#�� ��������������������������� ���)*�

��� ����� �� �9���� ����� ���� �� ����������������� ������������������������������

������� �� ��������� ��� ������� ��(������������ ������� ����� ���������������

����� �������������� ������������� �� �9����������������������� �������$������������� ��

��� ����� ��������������������������� ���� ������ �����7���� ����� ���������

����������� ����������� ������������������ �������������%������������ ��� ����� ����� ��

��� "���5��� ���� �������������������������������� ������� ���������7���& �����

������� �������������������������������������������� � �������

�������� ����� ������� ������������ ��� ��������������������������� ���� �����������

����������� �������� 2

;������ 2� � ����;� ������������������

�(& 2 +0?�&4

����7�� 2 ?�,4

.����� ��' ��� 2 =� �������@�1��0111�'�������A;�;������ �

=���'����� 2 ��'�B�1�)�������� ��������������������� ����=� ����.'*

� �������!���� ���� �������� ��&��������� ��� ���-#�������B�B�������������%������������������

� ����� ������ ��

������������ �������� ���

��

;������� ��-#�

���� ���� ������ ����� �����;����� ���������

��

����7���& ����� �������� ����������������� ���� �������2

'���� ;������ ������� �� ��� ��� ���� ���$� ���� ������� ������� �� �� �C��� ������ ����� � �

��� ��� 3���������� �D������� ����� ������� �� 3����������%������ �������������� ���

���$����� ������������ ������� ������������� ����������� ���������'����;������������ ��

5 �����& ������������������� ��������$�BB1�����������)����� ������*��������� ����

� ���������� ����� ��������

"���;������ �� ���������������������������) ��������������������� ���� ��������������

�������� �����*� ��%��������� ������������������������������������ ���������������������

���������;���������������������� ��� ���� ���������� �����

� ������� � ������� �� � ������� � '������ ����� � � ���� � ���� � ���� ��� ���� �� �

��������������� ����!���������)����������3&���3��������;���� ��� *� ����������� �� �

)������� �����������������������������*� ���������� ���������"�5�)�������������������

� ������� �� �������� �������� �������������������*������ �������

��� 5������� ����� ������������ ���������� ������������ ������������ �� �������

� ������������4������ �4���� ��5����7��������� D���������� ��������� ����.�� �� �;���

��&�����������7 ������ �

��� ����� ����� �'������ ����� �� ���������� ���� ����� ����� ���� �� ���������� ���

�����-���� ��� � ��&�� ��������������� ��� ��������� �� �9����D� ��������� ���

� ������ ���� & ���!"��� ����� ����� � ���� �������� ������ � ���� � ���� ������� �

��������)���������*��� �� ��������� ����� ���������� ������ �������������������

��� 5�� � ��>� � ��� ����� � ����� ���� ��� ���� �� ����������!���������� ��� � �

�������)������������������7!�.&��� ������������������;����;�� ������ ���� �����*�

( � �� ������ ����� ��������� ��� ������ ������� ����� ���������������� ���������� ������

�� ����������� ����������������������� ������ �����������������3��!��������3�� ���

�������������������������� ������!�"���#��$%%&

E� ����������������� �����/����� �5�������������� ���� ������� ���������������7�� �

).��� 9����*� ����� �� � &��������� �������� )��� ������� @*� �� �������� ���� ����� ��� � ���!

� �����=������������ ������������� ������� ���� ������� ��� �� ���������������

�� ����������������������� ��������������� ������� ������� ���$��������������� ������������

�� ����� ��������� �������� ���������� ��������������������������������������7�� �$

�������� ��������

(������� �����E� �$� ����� �� ��� ��� � �� � ������� �������� �������������� �� �

������� �� �������� �������� �������������� �����E� ��������������������� �

��������������������5����7������������ ����������������� �����������������������

���� ����������

E� ���������� �������� ������������ ���� ����������� �� ����� ���������������������

������� ������� � ������������ ����������'�������� �������7���& ����� ��������������

� ����������� ������� ���� ������ ����������. ����������� ��������������������� :���

&���$� ��� � ��� �������������� ��������� � ����� �� ������ ���������� �����������

����� ������ ��#��'������������������������� �� �����%����� � ��������� �

��������������������

������������ ��

�4�����

������������������

(������� �����E� ��� ������������� ������������������������� ��������������������� �

�C��������������� ����� ����������� �:'����& ���$������ ��(��������������������������

��������������������� ���������� ��������� �������� ��������� ����� �������������������� �

"� ������5 �����& ������������ ������ ���������������� ���E ��� ������� ��- ����

��������F����#������:,���� �� ��� ������� $�������:'�����������$� ��:'��������� �� �$�

:<��� �����$�� " ���� :� ������� � �������$�� E� �� �� ����� ���� 01� ��� ��������� �� ��!

���������� ����� ��-������ ��(�������������������,���� �� ��� ������� �������������������

����������������� ������ �� ������ ������������� ��������� ��E� ��������������� ������ �� �

����� ��%����� �� �����:.�� �� �;���$��5�������������������%����� �:��������������� ���

������� ��� �4�������G$�������������������������:����������7�� ����������������������� �

����������������� �G$�

����:4������ �4���$������������������������ ������������������ � ���������������� �

���� ������ ��E� ������������������ �����$������� ����� ��� ������� �� �������� �

����� :,��� '��� )������� ��� ���*������ �$�� :( ���� ���$� )������� �����!��� �� ������ �� ���

�������� ���*� ��:9��� ��� ����$��

"� ������������ �� ����:����� ����� �'������$�E� ��������� �����������������������������

���� �� ���� � � ���� 7�� �� ���� � ���� ���� :5���� 7���$� ����� � ��� ���� ����� ��

��������4���� ������� ��������������������� �������� ������� �� ������������ ����� ��

���������� ������������������� ����������� �E� ���������������:� ���� ���E �������$��

'��#�������#������������������!�'(��#��$%%&

'�� �� �� � � ������� � �� �� �� ������� ������� ���� �� ���� (������ ���� �� ����� ���� ��� ���

�� � �������� �4�����)����������+*��. ��� ��'�� ��������!����������� �����

������ ���� ��� ��������� ������������ ������� �� ���������

'��� ������� � ��� ������� � � ���� ��� �� ���� ��� ���� �������� '��� ����� �������� ���� :4��� ����$

������ �� ��������:� ������� ��������$������ ��4 ������� ��� ����������� ������� ����������

��� ��!��������� � ����� �� :�����$�� :(����������$� �� :-������ $� ����������� ��� � :�����$� �������

��������������!���������� ����� ��:����������=��� $� ��:����������������� $��" ����:�����

����=��� $������� ����� ��� �������:( ���$�������� ��� ������� ���� ����� ���� �����������

"���-F �������������� ����� �4� ����)���������� ����*��

'�� ������� �������������� ������� �� ��������������������������� �����������������������

�������� ������� ��������� ����� ��������������������������������������� �����'�� �

���� ��������������� ������� ������ ������������������ �����������������������$�%����� ��

���� ������� �� ������ '�� �� ��������� ���� ���� �� ���� �� �� ����� � �� ��� ���� � ������� � �����

�������������������������������� �����'�� ���������� �������������� ���� �������

���� �����$� %����� � �� �� ���� :���� ��� ���� & ���$� ������ �� ���������� '�� �� �� ���� �����

������� ����������������!������ ���������� �� � ������:( ���$��� ��������������� �������

����������� ������������������ � ���������������� ������� ����������������������

�����" ���� � ��������� �� �� �� ��� � ������������� ���� ���� ���������������� �� ��� ����

������������ ���������������������������� ����

H����� � ����� �������� ������ �������� ������� ���� ���� ����������� ������ �#�

����� '�� �� ������� ���� (������ �� ���� ��� ��� �� ��� � ������� � ������ ����� ������ �������

�������� ��������:( ���$���!������ ��'�� ��������������� ������� ������������������������

�������������������� ��

�)���������������� ������� ��������� �� ������ �� ��� � � �� � ��� ����� � ���� �� ��� ���

���������#�� ������������������#�� ��������� �������� ������� ���������������

�������(��� ������ �������� ������ ���������� ��� ������� ���������������������

����� ���� �� ��� � ���� ���� ��� ��������� �� ��� ��� � ������� � ��������

� � ���� ������ � ��� �� �� �� �� �� ����� ����� ���� �������� � �� ���� �����

���� ������� �

����������� ������������ ����!������������� ������� ������������������������� ��

���� ����)4���������,���� �� ��� ������� ��(�������/����������*����� ������ ��

����������� ����������������� ��������������������������������� �����������

������� � �� ���� ��� ��� � � �� ��� � ��� ���� ������� 0�+� �� � ������ ��� �� ���� �

�������� ���������� �������� �������� ������� � ������ ���� ������ �� �����������

� � ����� ������� '���� ����� ������� ���� ���� ����� � ���� ���� ���� ������� ����

���������� �� ������� � ������ ��� � ���� ��� � ���� ��� ����� ���� ���� ���� �������� �

���������������� ����� �������� ������������#��������

(���������������� ������������ ������� ������� ������������ ������������� ��� �

���� ����� � ����� ������ � �� ��� � � � ����� �� ��� ��� ���� ��� ����� �� �� � � ����� ��

�� ��� �� ������ � �� ��� ���� ���� ������ ���� ����� � ����� ���� ���� ��� ������

" ������ ������������������������� � !��� ��� ��� ���� �� ��

*(���������=���� � ����� ������ ��� ���� ���� ����� � �� � ������������ ���� �� ���� ���������� ��

��� ������� � � � ������ ��� ������� � ���� �� ��� ��������� ����� �� ���� ������� � ��

����� �� ��� ��������

� � � 0118�� � � � ���� ����� � ��� ��������� ������� ����� � � � ������� ��� @?I

������)��� ����������������������!�������*���������������� �����������-���

�������� ��0��� ������� ����������������� ��� ������������������ �������

)���!�������!�����*�������� ������������ ��������������� ������ �� �������

� ������ �� �� ������� ��� ������������ �������������������

� (������������ ����������������� � �����(�� ����������������,���� �� ����

E���8��������������� �����

� ������� �� ��� ��������� ���� ���� =����� ������ .�� �C��� � � ���� ��� ��

������ � ���! ������� � ��� ;����� ;������@ ��� ����� ���� � ������� � ���

��� ������ ������� � � ����� �� � ������ ;���� � ������ �� ���� �� ����� ��

�������� ����

+��*��������,� ��������������������������� ����������������� ���������������� ������������������������ ���

���������� ������� � ������� ����� ����� ���� ������������� �� �����������������

;������� ��-#�

���� ���� ������ ����� �����;����� ���������

��

0 �������� ���� 3���������� ����0��

8 ������ � ��

@ ������ ������

����������������������� �����#����� ������������� ��� ����������������������

��������� ���� � ������� �� ������� ������� ��� �%������ ������

'� ������������ �� ������������9���� �0�+������ �������������� ����������� ��������

���� �� ��� �������� � �� ��� � ��� ��� �� ��� � ������ ,������ ������ � ��� �� ���

� ������� � ������ � ���� ����� � ���� �� ����� �������� ����� ���!���� �� � � ����

������ ����� ������������" ������� ����� ����������� ���� ����������� ���� ������

������������

� �(�����011@��"�-'�.� �������������� ���� �. ��=������ ��� ��� ��).=�*B � �

������������������ ��������������� ������������ ��� ������� ����� ���� �����

����� �"�-'�.� �����$��#����� ��������������� ��.=�$������.�� �E �������

�������J ��� �� ����� �� �������� �������� �(���������� ������������ ������������

������� �.�� - �����@�1������������������������ ����� ������������ ����������

��� ���������������

4���� ������������������ ������������������ �� ������� ������ ��� �����.�� - ����

�� �� ������������� ��������������� ��� ������� �����" ����������������� �� �����

�� ���� �� � � ����� � ��� ���� �� �� �� ������ � ���� �� �������� �� �� ���� ������

� �� ������������ ���������������� �����

������������ ��

�4�����

��B ����� ������� ��

J ������� � �������� ��

��������������������������� � ��������� �� ������������ ������ ��������������������������������������� ���

���������������� ������� ������������ ��� ����� �� ���� ���������������������� ������� �����

� ����� ������� ���� ��� ������ ��� ��� ����� � ��� ����� � �� �� ���� ����!�� ��� �� � ��

� ���� ������������

�������� " ����"��������#�� ������"�� � ��

� ���������$� ��� �#��� �������% ��� �#�&������

������������ "���������������������������� ����� ������� ��������'�����()*+,�

������������������� ������������ ���� �� � ���-����.

�������� ����������������� ��� ������� ������������������+/������������������0� ����� � � ���� �

1�������+//2�������� ������������� ��"� ��+//2�

�������������� ���

Sitakund youth map resources

and information-communication

networks in their town: Young

people are the main stakeholders in

the YPSA ICT Centre. Facilitated

by applied ethnographic research

tools, the centre has developed

around their needs and interests.

Alongside diaries, user logs and

interviews, mapping has been an

important tool in planning and

analysis, building awareness and

participation. Photo credit: Young

Power in Social Action (YPSA)

���������������������������� �� ���� ���� ��� �� �������� ��� �� �� ��� ��� ���� ��� � ���������� ��

����������� �� � �� ��� �� � ���� ���� �������������&�� ����� ��� ��� �� ���� ��

�������� � ��#��������� ������ � � � ��� ��������������������������������� �������

���� ����� ������ �� ������� ����� �������������� ������ � ����� � ������� �� �

���� ����� ���

������������ ��� ������������� ����������� �� �������� � ������������� ������

���� ����� �� �� ����������� ���� ���� �� ��������� ����������������� �����������

� ��������� ���� ������ ��� ���� ���� ��� ���� ��� ������#� ���� ��� �� � ��� �������

��� ������ �$ ��� ������!��$ ��� �� � � � ��#������������� � � � �� ������ ��3� ���

���� ���� ��0� � ��� ��� ��� ���� � � � ��� �� ��� ����� ��� � ���� ������ ������ �������

�� � ��� �� ���� �� �#� ���� ��� ��������#� �������� ������ ��� � � � ���� ���� �������

���������� ��� ��� ����� ��� �3� �� ��� ������ ��� �� � � ��� �� ��� ���� �� �� �

���������������������� � ������������� ������������� ����� �� ����� � ����������

������ �� �� ��������� ��������� ��������� 3��� ����� ��� �� �� ���� �������� �

�!����� ���� ��� ���� ��� ���#� �� ��� �� ���� �� ����� �������� � ��� ��� ���� �� �

��������� ��

���� ���0� �� �� ��� �� ���� ���&���������4� ��� ���� �� �� ��� ���� �������� ��

�������� 5��� � ��� �������� ����#� ����� ��� �� �� ���� ��� ���� �� ���� ��� ��� ����� �

�� ��������������

���������������������� ��� ���� ������" ����"���������� ������� ��������� � ��#�������

����� ���������$� ��� �� �������� �������� ��� �����&��������������� � ��� ������

6/����������� ������� ��#��� ���������������������� ���������� ���������� �����������

� ���������$� ��� �� ��������������� ��������������������&�����&�����������������

����������� ���������$� ��� �� ���������������������� �������� �$���� ��� ������ ��� ���� ����

������������ ��� �������� ���� ����� �� ����� �������7 ������

���� ������8!�

�� �� �

�� ������������ ���������������5

��� � ��

��

1����������������������

� 9����� � ���

� 6�����������

� (�)� ��������

� (���� �������

� +)����������������

���� ��: % � ��% � ����#�+//(

�������������� ���� ������������� ��� �����

���� ���� ����� ������ ���� ���$� ��� �� �� +96#;/2�� ��� �� ���� $�� � ���������� ����

��� ��#�� ��� �� ������������� � ��� ������� ������ ����� ����� � ��������������������

� ��� �$�������#�"�� �#�7 �������&���� ��� ����� � ��� �$�! ���

��� ������ ��� ��������� ����� �� ����#������������#� � �� ��������0�� ������ �� ������

�������������������������� �������1 �� ���������� ����� �� ����� �� � ��� ���������� ����

� �������������� � ������ � ������� ����� ������ ��� ����� � ��#��� ������� � �����

������ ,)� ���� ���� ��� ���� � ���� ��� <)� ���� ���� ��� ���� ���������� ��� � ������ ���

�� �� ���������

���� ����� ��� �� ���� �� 6(� ���� ����� 1 � ��� ���� �� ���� ��� � ��� ��� ����� ��

� ��� ������ �������� ����������� ���� ��� ���� =��� ))� ���� ���� ��� � ����� ���� ���� ��

��� � ����>�������� � �������������� �� ������� ����� ���������� ������� ������ �� ��

���������� ����������������������� ��� ������������������1 � ����������������

� ������ ��������������� ����� ����� �������������� � ����������� ����

������������ ������ ���� ������� ��� ���� ����� �������� �� ����� ���0� �� *� �����$��� �������

5��� � ��� �������� % � �� =������� � ��� ���� ������ �� ����� ��� ������� ���������

������������������#��� �������� ���������� ����� ���������������� ��������� �������

���������� �� ���� ���� ��� �� � ��� � ���� � ����������:� ��� � ��#� ����#�� ��$

� �� �#��������������� � ��#��� ��? ����� ������������� ��� ��������������� ��� �����

�� ���� �������+(�����#����������������������� � � � �������� � ��������������

�������� � ���������������������� ���� ��������������@����������� ������

���� ���� ������ ��� ���� ��� �� �� �� �� ��� ��� � ��� ��� " ���� "��������� �� ���

� ��������� � �������� ������ ������������;��"����)��"������ ������ ���������������

�����#�������������������� ���� � ������ ������� �������������������3� �����#����

���������� ����$������ � ��� ������� ���������� ��� ��� � � � ����

���� ������ �� �� � ���� ���� ��� �� ��� ��� ����� ��� ��� � ���� ������� ��� ����� ��

��� ������������ ����� �������������� � ��#� ���� �������������������������� � � ��

�������������

���

�����

��

The computer room at the YPSA Youth

ICT Centre: Initially intended primarily

for skills training, computers are increasing

used for internet access and multimedia

applications: photography, desktop

publishing and audio-video production. As

everywhere, the demand for computer

training is huge, largely in response to the

perception that computers are essential in

the job market. The ICT Centre is unique

in that it provides access for practical

applications. Photo credit: YPSA

����� ����� ����� 1� ��� �������������������� ����������� ������� �������������

������ � ���� ����������)/�&%��-�����A�%�(.����������� ��������� ����

=�������� �������������� ��������#����� ��������������������� � ������������:�������

������ ��� ������������������ ������������������� ����������������������������

������ � ������������������������� � �����������������������������������������

�������� �� ������� �������������� ������

�������������������� � �����#���������� ��������������� ������� �������� �����������

����������" �������=�� ���� ��:�?���#�������� ��#�8! �#������� �������������������

������ ���������� ������������� ���� ������� ��8�� ������ ��&��� ��� �������& 0��

�������� ��� ��������� ���� ��� ��� ������ ����� ���� ������� ��� � �������� ��� �

�� � �������"��=�� �#��� ���� �����������������8!� �� ��������������������� ������

��������� ��������� ����

&����������������������������#� �������������������������������� ��� ��

=��� �������� ����������� ��� ����� �� � ������ �� ��� ������ ��� � �� �:� �� ��� �%

�� ��������� �����#��� ����� ���� ����������������������������� �� ����������

-��������������������������������.�

��� ���������0� ������� ���6/��� ��������� �������������3� ������ ����8 ���� � ��

������ ����� ����� ������������� ��� �������� ���� ������ ����� ����� ���� ���� � �� ���

��� ������� ����������� ������������� ��#� �� ���������������������� ������������

�������4��������+//6#�6/��������������� ���� � ��#�2/� ������������ ��� ������������� �

������� ��� ����������� ���������� ������ � �� � � �������� ���� ������ �������������

��� �������� ��

������� � � �����#���4B=���� � ��� �� ���������� � ������ ���� ��������� �����

��� ������ �������������� ����� ���������������#�������� ������ ����#��������0� �

��� ����� � ��$� ��� �� ���� ��� ���� �� ���� �� � ��� ������� � ��� ���� �������� ��

������ ��� ����������� ���� �� ����� ��� �� �� ���� � ��� ��� ���� ���0� �� ���� ��

����� ���� �������� ��$��$��� ����� ���� ��� ������ ���� �� �� ��� ��� � �������

�������������������� � ��������������������� �� �� ���� ���������������#

� �� �������� ����

��� ���� � ���� ����#� (,/� �� ����� �������� ���� �� � �����#� �� �� ��� �������� ����$��$

��������������� ��������#�������������������������� ������ ��� ���� �������+)����

��������� ������ ���������� ���� ��(///����-�����A�%�(,.��������������� ��� �����

��� (6//� &%�� -����� A�%� +).� ���� ���� ��� ��� �����'� �������� ��� ���� �� ���

���������������������� ����������������� � ��� ���������������������� �����������

���� ������������� ��� �����

����� ����� � ������������#����� ��������� ���� ����������� � � � �������������

�� ������������������������������������ ������ ��8�� ������������������������

������������������������� �� ������� � � �����&�� �������������������� ��&���

����� ��� ����������� �� � �����B��������� �������� � ��� ������������������ �

���� ������8!�

�� �� �

�� ������������ ���������������5

��� � ��

��

���� ������� �������� �������������� ����#������� ������� � ��� �������� �� ���

����� ���� ������ � ��� ����� �� � ���� ���� ����������� ��� �������� ���� � ���� B����

���� ��������������������������������������� ������������������������� �������

&����� ��� ���� � ���� ��� �� �� ��� � � � ��� ������� ��������#� ��� �� � ��� ��� ������

�!��� �� �� � ��� ��� ������ � ���#� ���� ���0� �� ���� ��� ������ ��� �� � ��� �� � ���

�� ��� ��� ��� ����� � ��� �� ������ ��� ���� ��� ������ ��� ����� � ��� ���� �������� ��� ��

�!��������� �� �� ��������� ���� ��������� �������

��������� ����������� ��������������0� ���������� ���� � ��� ���� �� � � �� �����

������� �� ��� ���� � ��� �� � �� � ����� ��� �� �#� � ��� � � � ��� ����� ��� ���

��������#� ��������� ������ ��� ��������� ������ ���� ������ �� ������ �!��� ��

����� � �� ������� ��� �� � ��� �� ���� ��� ���� � ����� ��� �������� � ���� ��� ���

��������� ��� ����� ��� ��� ����� �� �������� ������ ��� ������ ������� ���$

����� ��� ��� ��� ����� � � � ��#� ���� �������� �� �� �� ��� � ���� ��� ����

� �����#� ����� �� ��� ��� ����� ��'� �� �� ���� ��� ����� ��� � �������� ��� � ��

�� � ������ ��� ��� ��� ���� ����� ��� ��������� ���� ��� ����������� ��� �������

���� � �������������

�������������

���

�����

��

Women participate in an

awareness meeting on ICT at the

Centre in Sitakund: An important

objective of the centre is to create

awareness about ICTs among the

local population, particularly youth

and women from poor and

marginalised families and local civil

society groups. How do ICTs work?

What do they do? How do they fit

into the local environment? How can

local people tap into the benefits?

Photo credit: YPSA

������

������ -"� ��+//2�*�"� ��+//6. ���

��������� �!�������" ������������������ ��������# ((#,,+

� ����C�� ����#�� � �� ���#���� ���

�������#���" � $�� 6#(+)�

������" ���� �� ��C����� ��-(.#�� ������-+.'��� �� �������� 2#9)/�

$����%� �!���������" ��������� ��#� ������ �� +#///�

�&��������������� �&����%�������� +#6//�

$������������ +#2//�

'('��������������� )*+,-.

���� ������8!�

�� �� �

�� ������������ ���������������5

��� � ��

��

���������

������

��������

��������� �����%����"�

%������:����������*���>�(�,B7D#�+)<�5�"#�6/�B& )

������:����������*���>��(�,�B7D#�</�B& (

()$(;E���� ����*�����3 <

7������*����� ��822/ (

���0����� ����C� ���C��� ���*�7��=�� �F���6G (

"���� (

�%��� ����*���A� +

A�%����������� �*�2+�"& (

?�� ��*�G�� �� � (

/���"

% � �������*������%��$�2(�*�+�"���� !� (

��� ��5� ������*�� � ������ +

(�%�"

B��������*�2�H>��% ����B�������� (

��!�&��"

? ������I������� ���������

" �������������

" �������=�� �

" ��"�� �%��������

������� ����

���������������

���������� ���

4��� ��#����������8!�����

�45��7

& 0���+//2�&��� �����

/����������������"

" � �������8� ���+//2

"�� ��� �&��� ������ ���������������������

"�� ��� �&��� ������ ��������������������,�/

�%�>��� �������&��� ����������"�D ���

�=81G������ ��%

� ��������� ������������� ������ � ������ ���

� % � ���� #�� ����������� ����

� &� ��� �$� ��������� � ���� � ��

� 7������ �������

����������������

�������������

���

�����

��

����!�!���������������� ���� �� ���� �� ��� ��� ���� ������ ��� ��� �������� �� � ��#� ������ � � � ��� ��

���� ��� ���� ��������� ������ ��� ��� ��� ���� ��� ������ ������ ��� ��������� ��

������������ ������������������������������������

���� ������������� �������������������D ��������� ����������� � ��������

������ ����� ������� ��&��� �������%����� ������� ����������D ���� ��&��� ����

������������������� �������� � ������ ����

����� ����� � ��#����� ��������� � �������������������������������������� � ����� �

�� �:��� �� ���������� ��� ��#� ������������� �������� ���� � ��� ��� �������� �� ���

�������� ��� � ������ &� � ��� ��� ������� ��� ������ � ���� ��������#� ���� ��� ���

� � ���������������������� ��� ���������� �����������������������������������������

���� ����������������������������������������� ���������������������������

�� ���� ����� � � � ��������� ����������������������#����� ����������������

���������������� ����� ��������� ������������������� � ��#��������������������

������������ �������� ��� ������� ������ ������������������� � � � ��#�������� ����

�� ���� ������������� ��� ������ ��#����� ������������� �$������������

������������������� �������������������������()����+,��=������+//���� ������� ����� �����

� ��������#�(,/� ������������ ���������� � �����������'�+/������������������������

=������(,/� ������� ������������ ���#�(/2������������99�������

���� ������ �� � ��������� !��������� �������� ����� ����#���������������� � � ������

������=������6/����������������������4��������+//6� �������� ��������#�2/�������������

��������� ������������������'�����������(/���� ��������������������� �����������

��� � ��������� ���������� ������� ���������� ��������������#�� ��� ����� ��#���

�� ���������� ����������� ������������ � ������������ ���������� ��������� ���������

��� ��������������������� ������������� ��� �� ���� �� ��������� � ��������� ��

������ ��������� ���������� ���� ����� ���������0� ��

Participants in a music session: Cultural

and recreational activities have become

essential features of the centre. Building on

YPSA’s history in the area and a strong

relationship with local youth, the centre has

adapted to suit the needs and interests of

participants. It has become a unique space in

the community associated with new ideas

and opportunities; boys and girls mix freely,

training is practical and learner-centred and

education, development and fun all have an

important place. Photo credit: YPSA

���� ������8!�

�� �� �

�� ������������ ���������������5

��� � ��

��

0����%��$����%�������������� � � �������� ������ ��������������� ��� �������������� ���� ��

�������������� ��� ���������� ����� � ���

��$������ ����� ���#������� � ��������� ��������� ����!�� ������������� ���������

����������� ����������� ������� � ����!����������3������ ��������� � ��������� �����

��%��!

������ ������������������@1����� ����������������������=���� �����7�� ��"�� �����+/�����

�������7������ ��������� ���� ��#�������� ��������������������� �����7�� ����� ���� ���� �

�� ���� " ���� >����� � � ��� ��� � ������� 7 �� ������ ���� � ��� �� ���� � ������ ������� 7 �

������� ���������� ������������� ���������������������� � ������ � ��� ��������� ��� 0� ��

�� �����(6�������������������� ����� ��� �� ��� ���������� �������7�� �������������

����������������������� ��������������#��� �������0����� ������� �� �����������

���� ����� ��������� ��� �������� � � !$������ �� � ��� ������ ��� ������� ��� ��� ��

������������� � ��� ��������������� ������7��������������������������� ���������������

��� ����� �� �������� �� � ��� �� ���� ���� �����#��� �������� ������ �� ��������������

�������� � ��� �� ���� � ��� ��� ����� � ��� �� �������������� ������������ ��� ��� ����

�� ������������� ��� ����������� ��������3��� ���������������� � ��� ����� �����

������������� ����$��� ��� ������������7�� ����������� ������ ����������� �� ����� ���

� ��#����� ���� ������������ ������������ ������� ������������������������$�������� � ��

��������������� ������� ����� ����������� �� ����� ��������������JK����!��� �� ����

��� ��� �� ����� ����5����� �� ������� ��� ��������� ���� �� ������� ������ ������ ��

�� ���� ������� ������������ ����������� �������� ������������������������������ ��

������������ ��KL

$���

5� � ������������������@1����� ����������������������=���� ��������� ��&���� ������(9�����

����������� ���� ��������� � �� ������� �������5� � ����� ������� ���� ����� ������ ���

���������7��������� ������������� ������������������� ���7�� ��������� ���� ����������

5� ����������� �� ������ � �����!�� ��+//2�� ���������������� �������� ��� ���� ����

���� ����������� �� �������'������������������������� ��� ������������������������ ��+//2�

?���� ���� ��� ��� ���������� ��������� ����������#� ���� � � ���� ���� � ��� �������� ��� 0� ��

����� ��� ���� �������� �� � ��� �����#� 5� � �� ��� �� ��� ���� ����$������ ��������� ��

��� ������� �����5� ������������������������ ����������� �����

� ��� ���� ���� �� ���� ��� �������� ��� �� ����� ��� ���� ���� JK �� ���

��������������������� ����������� �����%������ ������ �����

����������� ��� �������� ������������������ ���� ������������

����������������������������������� ����������� ��������������

��� ����� ���� ����� ���� �� ���� ��� ���� ���� ��������� ��� � ���

��������� ����� �� ��������������� ��KL

�������������������

�������������

���

�����

��

�������$����%�1��������2����34+�)335�

2�//�����+�� ������������������0������ �����=���������������� ����� ����������������� �

� ����������������������������� ������������� ����� ������������������������#��������

����� ������������� ���������� ���������������������������������6�2/���#�� ��������

�� ��� ������ ��������������0�������� ������ ��������M��������������� ��� �����������M

�������0� �� � � � ������������������ ������ ��� ��� ��������������581G8���� � �� � ����

-���� � ����������!� ���.������������ �������� �������=����������� ���������������� ��

�� ���(+#���������������0����� � ��������������!��M� ������� � �����������������������

���� ������������������������� ����������������������������������� ��������� �� �

�� ��� ����� ������0� ������� ������������������� �������� �������������������������#

� �#������ �����������0� ������� ���������������������������������������� ���������:

�������������������N������ ��������� ������0� �#���������������� ����������������� �

��� ���� ���������� ���� ������ ���� �������� ��� �� �� ������ �� ��� ��� ���� ���N� �� �������

� �� ������ ���� ����*

��������� �����������

1 ������������� ��������� ����������� ������ ���������� ���������������1���� �

�� �� ���� ���� ��� � ���� ��� ����� ��� ���� ��� ����� ���� �������� ��� ������� �

���������������������������������

���� ���0� �� ��� ����� ��������� �� � � ��� ��� ����� ����������� ��� ������� ���������� ���

������ �������������������� � ���� ��&��������������� � � � ��������������� ���� ���

���� � ��������������������������� ���� ��#�������������� � ����� � ���������� � ��#����

���0� ����� �����!� ������������������!��� �� �#��� � ������������������� ������������

�� ����� ������ ���������������� �� ����� �$� ���� ���� ���������������� ����!��

$����%��%��"

� �����������#���� ���� ����� � ������������*�7����������� ���������������

��� �� �� �������� ������������������������� �� ����� � �����������O

� ��� �� ������������������#��� ���� ���*�?������������������ ������������

�� �� ��������������������������� �����O

� ��������������� �������� ������ ������ ����� � ���*�?����������� � ����! ������

��������������������� ����� �� �� ���������������� �������� ��O

$����%���%���"� �� ���� ���

� ��$������ ����� �������

� A��������� ��������������

� ��� ����������� ������� ��������

� % ����� � ���*������� � ���� �

���� ������8!�

�� �� �

�� ������������ ���������������5

��� � ��

0�����������#��������� ���� ������������������ ��������������������������������#�����������

����� ������������ ����������� ���������������������������� �� ������ ��� ������ �� �

�� ������������#������� ����� ���� ���� ������#���������������������������������

�� ���������������������������������!��� ����� ������������ ���� �� �������� � �

� � ���������������������������&��������

���� � � ���0� � ������ ���� ��������� ��� �� �������� �� ����� �� ��������� ��� �������

���������������������� ������������ ���������� ������� � ����������� �������

���������� �#� ���������� ��� ��������� ����� � ��� �������� �� � ����� ���

�� �#� ������#� �� ���� ��� ����� ������� ���� ������� �� � � ��������� ��� ��� ���

�������� ������������ ������ ������ ����� � ����� ����� ��#����� ��� ��������

��� ��� ������ ������ ������������ ���� � ���

���� ������ �������� � ��� ������� � ����������� � ����� ��#�����0���������������

� � ��������������� � ��#� ������� ������ �������� ���������������������#

!� �""""����

� ������ ������� ��������� �� ����� ���������� �������������� �����

� ���� ����� ����� ����� �������� "���� ��� ���� ����� ����� ������� �� ���� ��� ����

���!� ������������

� ������ ����� ������� ��������� ����������������� ������

� ������������������������� ��������� ��� ���������

���� ��� ��� ���� -���� �� � ���� �������� � �� �� �� �� ��� ��� ���0� �.� �� �#� ���� ����

����� ��� �������� � �� �� ���� ���� ��� ���� ��������������� ���� ��� (//������ �� �������

� �� ������� ��6/��������� ���� � ��&����� �������������������������� � � ��� � ����

���� ������������ ������������������� ������ ������� � � ����������� �������������

������ ����������������7����� � � ����� � ��������� ����������� �#��� � �����������

3���� ����M��������� ���������������� ���� �������������� � ����������#����� �� ������ �

���� ��� ���� �!� ������ ���� ��� ���� ���� � ��� ��� ��� ���� G ��� ���� �� ����� ��� ������#

����������� ������������������������������� ���� ����� ����� ���(�������������� �������

��������� �� ��������G����������� ������ � ���������������������������� ����� ��(��

�������������������������������� ����������� ������ ���������M������������������ ����������

��������� �� ������ ����������������������������������#���������!�M��������������

���������������&����� ����������������� ����������� ����������4������������ ������� �

8�� ���� � ������������ �� � ��� ����� �D�� -����� ����#� ���#� A48��=#� ��A#� A��.�� ��� �������

�����(/�� ������ ��� �� �� ����������������������������������������� ������� �������� �

����� ��� ��� ���������������� ���������������! ������������������ �������������� ���������

������������������������ ��������M�"�������M� �������� �����������������������������

�������������� ��� ��� ��������������������� ������������������� ����������� ���!��� �� ��

��� ��� ����� ���!�� ���� ��� ������ �� ��������� ��� ��� �!� �� ��� ����� ���� ����� �� �� ��

�������������� �����������������������������������������������������

�������������

���

�����

������� ������������ ��� ��������������������� ���������� ��� ��������������

���� ���� ���� ��� � ��� ��� ���� �� ��� �������� ��� ����� ��� ��� ������ ���� �������

��� ����� ��� ��� ��������� �� �� �3� ���� ��� ���$���0�� � ��� �������� ���� �����

����� ��� ��� ����#� ����� ��� � ��� ������ �������� �� � ���#� ���� � ��� �� �$� ����

������#����� ����� 3������ D���� ������ ��������� ����� ���������������� ������

��� ���� ���

�������������� �������� �������� � ����� ��#����� ������������������ �������� ����

��� �� � ��� � ����� ��� ����� ��� �� ������� ��� ����� ������ ���� �� � �� ���� ��

� � � ������������� �������������#������������������ ��� ����� � ���������� ����� ����

?����������� ���������������� ������ ����������� ���������������������� ��� �

�� ����� ��� ���� � ��������� ���� ������ ��� ���� ����� ���� ���� ��� � �����

�� ��� ���� ������ � � � ����

���� ���������� ������� 3���������������� �������������� ������������������#

��� � ����� �!����� ���� �� ��� ������#� ���#� �� � ��� ��� �� � ��� ���#� ��

������ ��#���� ���������������1��� ��� ����� ��� ���!������� ��� ���� �����#�� ��

������� ��� ��� �#� ���� �� �� ��� � ����� ����� ��� �������� ��� � � ����������

�����#���������������� � ��� ���� � ������������#����$��� �������� ����� �

� ������������ � � � ������� � ������ ����� ������ � � � ���������� ����� ���#

���� ������ ��� �� � ������� ��� � ��� ��� ����� ��� �� ���� �������� � ��� ��#� �������

���� ���� ��� ��� �� ��� ���� ������ ��� ��� ����� � ��� ����� ��� ������ ��� �

��� ��� �����

��� ������ �������� �� ���� ����� � ��� ���� � � ��� ��� ���� �� ��� � ����� ��� ���

������������� ��� ��� � ��� �������� �� � ����������� �� � � ���������� ��

��� ���� ����� ��� �������� � ��� ���� �� � ��#� ��� � ��� ��� �!����� ��� ���� ���� �����

���� ���������������� ���!������������������#� � � � ������ ���� � ������ ���� �����#

��������� �������������������� ����� �� ����� ������������ ��� ��� �� ��

���������

8�� � ��� ����������� ������� ����� ��� �� �� ��� �� ���� ���� �������� �� � ��� ��������

����������� �� ������� ����� ��� �#��� �� � ��������� ��������������� ��

�������� � �� �� �������� ��� ������� �������� � ����� ��� �����#��� �� �� ���� ���

������� ����������������������$����#����� ����������������$������� ������� � ��

������� ������������ � ���������� ���������� � �#��!��� ��������������� ���� �� ��

��� ��������� ����

'%�$�����%������� ��������������� ������� ���������� �� ���� �������������� ��������� ��������

��������� ���������������������� � ����������������� ��� ���������� � ��������

������ �� ��� ��� ��� ��� ������ �� �� � ��� �������� � � ��� � � � ��#� �� �� �� ���

�������� ��#� ������������� ������������������� ����� ��$�$���������������

��� ������ � � � ��� - ����� � ���#� ��� ��#� �� .� ���� �������� ��� ���� �������� �����

������������������� ��� ������������������ ����� ��� ��������������������

���������� �������� ��

B� ������� ������������� � � ��� ����� ������ �#� ���� �������� �!��� �� �� ������

��� ���� ������� �������������� ����� ����� ��� ���� ��� ������ � ����������� ��

� ����������� ��������� ��� ��� � ������ ������ ��������� ������ � ���� � ��

��� � ��� ��� ��� �����:� � ���� ��� �� �� ����� � ��� ���� ��� ���� � ��#� ������

����� �� ������� ������������������#���������������������� �������� �#�1"

���� ����������0� � ��� ������!������������������������ ��������������������

������� ����� ����!������ ��� �� ������� �� ���������������� �� ��� ����� ����

����� ���� � ���� ����� ���� ���� ��!�� ����� ��� ���� �������� ����������� � � ��

� ���� ���� �� � ��� ��� ���� �� ��� � ��� �� � ��� �� ������ ��� ����� ������

� � ����� ������� ��� ����������� ����� ��� ��������� � ��� ����� �� ����� ���

� �$�������

���� ������8!�

�� �� �

�� ������������ ���������������5

��� � ��

��

������������ ���� �� � ���-����.� ��������$�����������$�� ����

�� � ����������� ���� �� ��� ���� ��� �� �� ������#� &������#

� � �� (;,)� -������� ��� ������ ���.�� ����� ��� ������ � ��� � � ��

����� ��� ���� � � ����� ��#� � �� ��� � ��������� ������ ��

������� ���� �� � ������������������ � ���������������� ������

������ ������������������������ ������� �������������������

��� �� ��� ������� ���� ����� ���

�����#���$��� ��

����������������

����������

������������ ��������������������������

����������������� ������������ ����!��������"##$�

���%&''������������('�)�(��'##*+'##*+,*'*+,*"*��%��

���(��%����-������������&�-�����.��/���0�

����� �������������������1��(�/���������� ����!��������"##+�

���%&''������2���������'���%�'�!����'����0�%��

����

���!�0�(����(�&�������(�%%�������������(���� ��

��������0��3����4����������� ����!��������"##$��"5�)�������������

6)������� �&�7������(����������(��

��������0��3����4����������� ����!��������"##$��*$�)��������������

UNESCO Asia-Pacific Regional Bureau forCommunication and Information

B-5/29, Safdarjung Enclave,New Delhi - 110029

www.unesco.org/webworldunescodelhi.nic.in

[email protected]