Upload crete
View 0
Download 0
Embed Size (px) 344 x 292 429 x 357 514 x 422 599 x 487
Citation preview
Η παραδοσιακή ή κλασική προσέγγιση στην διδασκαλία του Προγραμματισμού. Προβλήματα και λύσεις
Ζαράνης, Ν. & Ντζιαχρήστος, Β. (2000). Η αξιοποίηση υπολογιστών στην κατανόηση γεωμετρικών εννοιών Α΄ Γυμνασίου
Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2009). Η Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία της αξονικής συμμετρίας
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Το εναλλακτικό διδακτικό υλικό στην εξ αποστάσεως διδασκαλία της Τέχνης
Η διδασκαλία των Νέων Τεχνολογιών και της εκπαιδευτικής τους χρήσης στα ελληνικά Παιδαγωγικά Τμήματα
SPECO: Ένα οπτικο-ακουστικό σύστημα για τη διδασκαλία και την εξάσκηση του προφορικού λόγου ευρωπαϊκών
Διδασκαλία και ετερότητα: οι προσωπικές θεωρίες εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε πολυπολιτισμικές
Σιγάλας, Γ., Κακίση, Λ., Δαβίλα, Ε., Ζαράνης, Ν., Μερτζάνη, Λ., Παληοκώστα, Ν., & Μαρέα Γ. (2006). Έρευνα πεδίου
Το εκπαιδευτικό σενάριο μΤο εκπαιδευτικό σενάριο με χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία των Θρησκευτικών
Καλαχάνης, Κ. (2014). “Τα τέσσερα ριζώματα του Εμπεδοκλέους στη διδασκαλία του Ιωάννη Φιλοπόνου”, Τόμος
Ζαράνης, Ν. (1997). Ανάπτυξη και υλοποίηση των επιπέδων VAN HIELE στην Γεωμετρία με τη βοήθεια υπολογιστή
Ζαράνης, Ν. (2002). Η συμβολή της γλώσσας LOGO στην κατανόηση μαθηματικών εννοιών στην Α΄ τάξη του Γυμνασίου
Καλογιαννάκης, Μ., Ζαράνης, Ν., & Παπαδάκης, Σ. (2013). Χρήση Έξυπνων Κινητών Συσκευών στην Προσχολική Εκπαίδευση
Ζαράνης, Ν., Χρυσίνη, Μ. & Ψαλτάκη, Ε. (2008). Διδακτική παρέμβαση με προβλήματα λογικομαθηματικής σκέψης
Ανθρωπιστική Βοήθεια και Εφοδιασμός. Οργάνωση
27. Η διδασκαλία του απείρου στην Μέση Εκπαίδευση
΄Από κανένα Σαβαώθ δεν περιμένει κανείς βοήθεια΄. Το ημερολόγιο της γερμανοκρατούμενης Θεσσαλονίκης
Το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας του Προγράμματος \"Βοήθεια στο Σπίτι\" και η ανάδειξη των ιδιαιτεροτήτων
Πρόταση Διδασκαλίας των Νόμων των αερίων στο Εργαστήριο με τη βοήθεια του Συστήματος Σύγχρονης Λήψης
Ζαράνης, Ν., Κληρονόμου, Κ. & Σκορδύλη, Μ. (2007). Η βελτίωση της οπτικής, λεκτικής και σχεδιαστικής δεξιότητας
68 Θεωρείο παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο Η χρήση των διαδικτυακών πηγών στη διδασκαλία της ιστορίας
Ὁ ὅρος «ἴδιον» καί χρήσεις του μέσα ἀπό τή διδασκαλία τοῦ Ἀθανάσιου Ἀλεξανδρείας, τῶν Καππαδοκῶν
Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου & Τοπική Ιστορία Παράλληλη διδασκαλία με ασύγχρονη τηλεκπαίδευση
Αξιολογώντας τη χρήση και αξιοποίηση των video games στην διδασκαλία στη σχολική τάξη
«Σύνταξη μεθοδολογικού πλαισίου για την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τη γλωσσική διδασκαλία
