Υπ 0ύθυνος ΚΕΣΥΠ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝkesyp.ioa.sch.gr/content/Anakoinwseis_KESYP_GRASEP/Hmerida_sy… · οργάνωσης, διοίκησης και λειτουργίας

Σοφόπουλος Παύλος

Σύμβουλος ΣΕΠ,

Υπεύθυνος

ΚΕΣΥΠ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ 2013

Τμήματα - Σκοπός -

Περιεχόμενο - Επαγγελματικές

Δυνατότητες - Προοπτικές

Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013

1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΒΑΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑΣ

Σοφόπουλος Παύλος,

Σύμβουλος ΣΕΠ, Υπεύθυνος ΚΕΣΥΠ Ιωαννίνων

«ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ, ΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ»


ΜΑΘΗΜΑΤΑ «ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ»

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ χ1.3

ΙΣΤΟΡΙΑ χ0.7

ΓΛΩΣΣΑ χ0.9

ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ χ0.4

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΓΕΝ/ΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟΥ 1ου

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ

ΔΗΛΩΝΟΝΤΑΙ: Από τους υποψηφίους της θεωρητικής με μαθήματα

αυξημένης βαρύτητας τα μαθήματα κατεύθυνσης

(Αρχαία και Ιστορία), άρα με πλήρη μόρια.

Από τους υποψηφίους της θετικής και τεχνολογικής με

μαθήματα γενικής παιδείας που αντικαθιστούν τα

αυξημένης βαρύτητας (Ιστορία και Γλώσσα), άρα με

απώλεια μόρια.

18.600 18.600

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

ΤΟΥ 1ου ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ

Αυξημένες γλωσσικές και λεκτικές

ικανότητες

Θεωρητικός τρόπος σκέψης

Ικανότητα σύλληψης αφηρημένων

εννοιών

Ενδιαφέρον και ικανότητα για

δημιουργία ανθρωπίνων σχέσεων

ΜΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ ΤΟ 1ο ΠΕΔΙΟ; ενδεικτικές ερωτήσεις

Έχω υπομονή;

Μου αρέσει η επαφή με ανθρώπους;

Θα μου άρεσε να βοηθώ ανθρώπους που έχουν προβλήματα;

Θα μου άρεσε να είμαι υπεύθυνος για την επιμέλεια ενός βιβλίου;

Αν μου ζητούσαν να γράψω κάποιο άρθρο σε μια εφημερίδα θα το έκανα ευχαρίστως;

Μου αρέσει να ασχολούμαι με τα παιδιά;

Μπορώ να επιβάλλομαι;

Με ενδιαφέρει να ασχολούμαι με το δίκαιο και να διαβάζω νόμους;

Θα μου άρεσε να περνώ αρκετές ώρες σε μια βιβλιοθήκη;


ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ

ΤΕΦΑΑ

ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΕΣ

ΤΕΙ

Σχολές 1ου Επιστημονικού Πεδίου (ΑΕΙ)

9

ΑΕΙ

Νομική

Θεολογία

Κοινωνιολογία

Μουσικών Σπουδών

Θεατρικών σπουδών

Δημοσιογραφία

Παιδαγωγικά

ΤΕΦΑΑ

Φιλολογίες

ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟΥ

ΠΡΩΤΟΥ ΠΕΔΙΟΥ (ΟΠΩΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΙ

ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΘΗΝΑ)

ΠΟΣΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΘΑ ΕΧΕΙ ΤΟ 1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ

ΠΕΔΙΟ ΣΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ 2013

ΕΠΙΣΤΗΜΟ

ΝΙΚΟ

ΠΕΔΙΟ

ΜΗΧΑΝΟΓΡ

ΑΦΙΚΟΥ

ΔΕΛΤΙΟΥ

ΠΛΗΘΟΣ

ΥΦΙΣΤΑΜΕ

ΝΩΝ

ΤΜΗΜΑΤΩ

Ν

ΠΑΝΕΠΙΣΤ

ΗΜΙΩΝ

ΠΛΗΘΟΣ

ΝΕΩΝ

ΤΜΗΜΑΤ

ΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣ

ΤΗΜΙΩΝ

ΠΛΗΘΟΣ

ΥΦΙΣΤΑΜ

ΕΝΩΝ

ΤΜΗΜΑΤ

ΩΝ ΤΕΙ

ΠΛΗΘΟ

Σ ΝΕΩΝ

ΤΜΗΜΑΤ

ΩΝ ΤΕΙ

ΠΛΗΘΟΣ

ΥΦΙΣΤΑΜ

ΕΝΩΝ

ΤΜΗΜΑΤ

ΩΝ

(ΣΥΝΟΛΟ)

*

ΠΛΗΘΟΣ

ΤΜΗΜΑΤΩ

Ν

ΣΧΕΔΙΟΥ

«ΑΘΗΝΑ»

(ΣΥΝΟΛΟ)

ΣΥΝΟΛΟ 269 250 211 134 480 384

1ο ΠΕΔΙΟ 111 99 16 10 127 109

* Στα υφιστάμενα τμήματα δεν συμπεριλαμβάνονται τα γενικά τμήματα, οι στρατιωτικές και εκκλησιαστικές σχολές , οι σχολές τουριστικών επαγγελμάτων

1ο Επιστημονικό Πεδίο

ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2013 (ΕΚΤΙΜΗΣΗ)

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ 2013

ΟΜΑΔΑ ΞΕΝΩΝ ΦΙΛΟΓΙΩΝ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ

Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Αθήνας, Θεσ/νίκης

Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Αθήνας, Θεσ/νίκης

Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Αθήνας, Θεσ/νίκης

Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Αθήνας, Θεσ/νίκης

Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Αθήνας

ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ & ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ -

Ειδίκευση Μετάφραση ή Διερμηνεία Ιονίου (Κέρκυρα)

ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ & ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ -

Ειδίκευση Ισπανικής Γλώσσας και Πολιτισμού, Ιονίου

ΞΕΝΕΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΕΣ

Σκοπός: να ασχοληθούν με τη Γλώσσα, Φιλολογία

και Πολιτισμό της ανάλογης χώρας με σκοπό

βασικά την κάλυψη αναγκών της εκπαίδευσης,

αλλά και την έρευνα, μετάφραση και επικοινωνία.

Ειδικές εξετάσεις: Στην ανάλογη κάθε φορά

Γλώσσα.

Διάρκεια φοίτησης: 8 εξάμηνα.

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων:

Καθηγητές στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια

εκπαίδευση.

Ιδιαίτερα μαθήματα, φροντιστήρια και ιδιοκτήτες

φροντιστηρίων (Ελεύθεροι επαγγελματίες).

Μεταφραστές και διερμηνείς (όχι προτεραιότητα).

Σε δημόσιες υπηρεσίες, ιδιωτικές επιχειρήσεις και

σε θέσεις όπου χρειάζονται ιδιαίτερες γνώσεις

αγγλικής γλώσσας.

Σε Τράπεζες και Οργανισμούς.

Σχετικά επαγγέλματα: Καθηγητής, Μεταφραστής.

ΞΕΝΕΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΕΣ

ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 19519 20147 20406 19927 20463

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 19947 20419 20822 19709 20244

ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 11.511 11812 9145 12911 11928

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 12.234 11950 6769 12981 11143

ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 11704 11618 15825 16012 13397

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 12109 13361 16770 17049 15927

•Η Γερμανία είναι σημαντικός εταίρος της Ελλάδας σε

εισαγωγές - εξαγωγές, στις τηλεπικοινωνίες, στις

μεταφορές, στον τουρισμό, στην ενέργεια, ΑΡΑ απαραίτητοι

οι άριστοι γνώστες της γλώσσας.

•Η Γερμανική επιλέγεται από το 50% περίπου των μαθητών

των γυμνασίων ως 2η ξένη γλώσσα.

•Ζήτηση εκμάθησης γερμανικών για μετανάστευση.

ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 13108 11915 8785 10391 9507

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 12426 12138 7722 9670 6580


ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 12127 12628 9404 13169 10991

ΑΣΕΠ: Αναλογία Θέσεων / Συμμετεχόντων

Κλάδος 2007 % 2009 %

ΠΕ 05 ΓΑΛΛΙΚΗΣ 1:11 9,1 1:17 5,9

ΠΕ 06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ 1:11 9,1 1:17 5,9

ΠΕ 07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ 1:5 20,0 1:10 10,0

ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡ. & ΔΙΕΡ/ΝΕΙΑΣ (ΚΕΡΚΥΡΑ)

ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ Ή

ΔΙΕΡΝΗΝΕΙΑΣ

ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ

ΓΛΩΣΣΑΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

(συγχωνεύεται)

Ένα τμήμα με δύο κατευθύνσεις που

δηλώνονται εξαρχής από τους υποψηφίους

Διερμηνεία = η προφορική μετάφραση του λόγου ενός ομιλητή

από τη γλώσσα του στη μητρική του διερμηνέα και αντίστροφα.

Μετάφραση = η παραπάνω διεργασία στον γραπτό λόγο.


•Απαιτείται εξέταση σε 2 ξένες γλώσσες, ως ειδικό

μαθημα (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά).

•Παρακολουθούν υποχρεωτικά τις γλώσσες αυτές.

•Διδάσκονται και Οικονομικά, Γεωπολιτική,

Γεωγραφία, Ιστορία, Διεθνές Δίκαιο.


Οι απόφοιτοι Μετάφρασης: στις διευθύνσεις

Δημοσίων σχέσεων, στη Μεταφραστική υπηρεσία

του Υπ. Εξωτερικών, στον ΕΟΤ, ως εξεταστές,

στον ιδιωτικό τομέα, σε συνέδρια, σεμινάρια,

εισαγωγικές - εξαγωγικές επιχειρήσεις,

φροντιστήρια.


ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Οι πτυχιούχοι διορίζονται ως μεταφραστές μέσω

ΑΣΕΠ.

Έχουν πλήρως κατοχυρωμένα δικαιώματα και

προηγούνται σε διορισμούς μεταφραστών ή

διερμηνείας από τους ξενόγλωσσους


ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡ. & ΔΙΕΡ/ΝΕΙΑΣ

(ΚΕΡΚΥΡΑ)

ΤΜΗΜΑ 2008 2009 2010 2011 2012

ΜΕΤΑΦΡΑ

ΣΤΩΝ

19056 19154 19163 19197 19543

ΙΣΠΑΝΙΚΗ

Σ

13573 13436 6255 9211 4884

Ξένων Γλωσσών

Μπορούν

να διδάσκουν

την αντίστοιχη

γλώσσα

Δεν μπορούν

να υπογράφουν

επίσημες

μεταφράσεις

του κράτους

Μετάφρασης & Διερμηνείας

Μπορούν

να υπογράφουν

επίσημες

μεταφράσεις

του κράτους

Δεν μπορούν

να διδάσκουν

την αντίστοιχη

γλώσσα


ΟΜΩΣ οι ξένων Φιλολογιών με μεταπτυχιακό στη

μετάφραση ή τη διερμηνεία μπορούν να εργαστούν σε

αντίστοιχες θέσεις, όπως του μεταφραστικού.

Επίσημες μεταφράσεις του κράτους πιστοποιούν 1)οι

δικηγόροι, 2) Απόφοιτοι Μετάφρασης & Διερμηνείας,

3) Μεταφραστική Υπηρεσία του Υπ. Εξωτερικών.

Μεταξύ της διδασκαλίας και των επίσημων

μεταφράσεων, στην αγορά φαίνεται ότι περισσότερες

διεξόδους προσφέρει η διδασκαλία.

Στην Ιδιωτική εκπαίδευση για διδασκαλία γλώσσας και

ίδρυση Φροντιστηρίων μπορεί κανείς ακόμα και με

επάρκεια στη γλώσσα.


Οι ξένων Φιλολογιών για εργασία ως

μεταφραστές εντάσσονται μόνο στους

επικουρικούς πίνακες.

Διορίζονται μόνο σε αδυναμία κάλυψης των

θέσεων από τον κύριο πίνακα.

Πρακτικά μπορούν να υποβάλλουν αιτήσεις

αλλά δεν διορίζονται.

ΟΜΑΔΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΕΙΟΝΟΜΙΑΣ -

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ

Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας και

Μουσειολογίας, Ιονίου

Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων

Πληροφόρησης, ΤΕΙ Αθήνας, Θεσ/νίκης

Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας,

Μουσειολογίας

Σκοπός: να αναλάβουν την ευθύνη της

οργάνωσης, διαχείρισης και αξιοποίησης

συλλογών βιβλιακού, αρχειακού ή άλλης μορφής

υλικού και πληροφοριών.


Σε δημόσιες και δημοτικές βιβλιοθήκες και

αρχειακές υπηρεσίες.

Σε υπηρεσίες τεκμηρίωσης και πληροφορικής.

Σε μουσεία και πολιτιστικά κέντρα.

Ως ελεύθεροι επαγγελματίες - σύμβουλοι σε

θέματα οργάνωσης βιβλιοθηκών και υπηρεσιών

πληροφόρησης.

Δεν έχουν κατοχυρώσει αυστηρά τα δικαιώματά

τους.

Σχετικά επαγγέλματα: Βιβλιοθηκονόμος-Αρχειοθέτης

Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας,

Μουσειολογίας

ΤΕΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ (Αθήνα, Θεσσαλονίκη)

Οι σπουδαστές εκπαιδεύονται στους τρόπους

οργάνωσης, διοίκησης και λειτουργίας των

βιβλιοθηκών αξιοποιώντας την πληροφορική και ΤΠΕ.

Η φοίτηση διαρκεί 7 εξάμηνα εκ των οποίων το

τελευταίο αποτελεί πρακτική άσκηση.

Οι απόφοιτοι εργάζονται στις ιδιωτικές και δημόσιες

βιβλιοθήκες και είναι υπεύθυνοι για την ταξινόμηση

των βιβλίων και κάθε είδους εντύπου που περιέχεται

σε μια βιβλιοθήκη. Συντάσσουν καρτέλες και οδηγίες

χρήσης της βιβλιοθήκης, φροντίζουν για τη διαρκή

ενημέρωση της και έχουν την ευθύνη για την τήρηση

των κανόνων λειτουργίας.

ΤΕΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ (Αθήνα, Θεσσαλονίκη)


Δεν οργανώνει μόνο τις πληροφορίες στη

βιβλιοθήκη, αλλά διαχειρίζεται δικτυακές πύλες,

βάσεις δεδομένων, είναι σύμβουλος

πληροφόρησης

Δεν έχουν πετύχει με νομοθετικές ρυθμίσεις

αυστηρά οριοθετημένα επαγγελματικά

δικαιώματα άλλες ειδικότητες

προσλαμβάνονται στις θέσεις τους.

ΒΑΣΕΙΣ ΑΕΙ ΑΡΧΕΙΝΟΜΙΑΣ

ΤΕΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΕΙ

ΚΕΡΚΥΡΑ

12052 12454 12262 11297 10619

ΤΕΙ

ΑΘΗΝΑ

13253 13215 13481 12599 12815

ΤΕΙ

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ

12435 12803 13158 12223 12105

ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Area Studies)

Βαλκανικών - Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών

Μακεδονίας (Θεσ/νίκη)

Βαλκανικών Σπουδών, Θεσ/νίκης (Φλώρινα)

Σλαβικών Σπουδών, Αθήνας

Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού Παραευξείνιων

Χωρών, Θράκης (Κομοτηνή)

Μεσογειακών Σπουδών, Αιγαίου. (Ρόδος)

Τουρκικών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών,

Αθήνας

Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Παντείου,

Πειραιά

ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Area Studies)

Σκοπός: να μελετούν τη γλώσσα, τον πολιτισμό, την

ιστορία, την οικονομία, τις κοινωνικές και πολιτικές

δομές, των βαλκανικών λαών, των λαών της

Ανατολικής Ευρώπης, των παρευξεινίων χωρών ή των

Σλαβικών λαών, ή των χωρών της Μεσογείου για την

αποτελεσματική συνεργασία της Ελλάδος με τις χώρες

αυτές.

Βασικό χαρακτηριστικό τους η διδασκαλία των

αντίστοιχων γλωσσών.

Ο συνδυασμός με ένα μεταπτυχιακό στα Οικονομικά

ή/και στη Διοίκηση μπορεί να προσφέρει απασχόληση

σε εξαγωγικές ή εισαγωγικές εταιρείες.


Μεταφραστικά κέντρα.

Σε δημόσιες επιχειρήσεις και Υπουργεία ως στελέχη,

σύμβουλοι και εμπειρογνώμονες, μορφωτικοί και οικονομικοί

ακόλουθοι, αλλά και στις υπηρεσίες υποδοχής μεταναστών.

Σε ιδιωτικές επιχειρήσεις, τράπεζες, ελληνικούς και διεθνείς

οργανισμούς που αναπτύσσουν επιχειρηματικές και

επενδυτικές δραστηριότητες, αλλά και κάθε είδους

δραστηριότητα στο χώρο της Βαλκανικής, της Ανατολικής

Ευρώπης και της Εγγύς Ανατολής.

Στο Διπλωματικό Σώμα ως μορφωτικοί και οικονομικοί

ακόλουθοι, εμπειρογνώμονες.

Στην Εκπαίδευση, ως εκπαιδευτικοί για την διδασκαλία

μαθημάτων της ειδικότητάς τους.

Βαλκανικών, Σλαβικών & Ανατολικών Σπουδών

Το τμήμα βρίσκεται στο Δυτικής Μακεδονίας,

Θεσσαλονίκη και Φλώρινα.


ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ:

(Με επιλογή γλώσσας) Τουρκικά ή Ρωσικά.

Ειδικεύσεις:

Οικονομικά & Διεθνείς επιχειρήσεις

Πολιτική & Διεθνείς σχέσεις

ΦΛΩΡΙΝΑΣ:

Οικονομία & Πολιτική

Γλώσσες & Πολιτισμός

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Βαλκανιολόγος, Πολιτικός Επιστήμονας Βαλκανικών

Σπουδών, Οικονομολόγος.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Οι απόφοιτοι του ΠΑΜΑΚ με κατεύθυνση Οικονομικά

& Διεθνείς σχέσεις μπορούν να εργαστούν ως

Οικονομολόγοι και να εγγραφούν στο Οικονομικό

Επιμελητήριο Ελλάδος

Πλεονέκτημα αποφοίτων η εκμάθηση βαλκανικών

γλωσσών.

Βαλκανικών, Σλαβικών και

Ανατολικών Σπουδών


ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 15279 15400 15473 15232 15796

ΦΛΩΡΙΝΑ 12068 11537 11914 11332 11144

Σλαβικών Σπουδών

Αρχικά έμφαση στα Ρωσικά και μετά μια από

Βουλγάρικη, Ουκρανική, Πολωνική, Σερβική, Τσεχική.

Το τμήμα βρίσκεται στο Καποδιστριακό

Πανεπιστήμιο Αθήνας


1. Ανατολικών

2. Δυτικών

3. Νότιων Σλαβικών Σπουδών

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Θεωρητικός Σλαβικών σπουδών, εκπαιδευτικός


Δεν έχουν καθοριστεί με ακρίβεια τα

επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων

Κυριότερη διέξοδος η διδασκαλία των

αντίστοιχων γλωσσών, ιδιαίτερα της Ρωσικής

Εμπορικές επιχειρήσεις σε σχέση με Ρωσία.

Σλαβικών Σπουδών


ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 13635 13970 13881 13330 13510

Γλώσσας, Φιλολογίας & Πολιτισμού

Παρευξείνιων Χωρών Θράκης

Σκοπός: η διδασκαλία και η έρευνα, της γλώσσας,

της γλωσσολογίας, της λογοτεχνίας και του

πολιτισμού των Παρευξεινίων Χωρών,

(Γεωργιανών, Αρμενίων, Ρουμάνων, Βουλγάρων,

Τούρκων και λοιπών). Προετοιμάζει επιστήμονες

για τη διδασκαλία των γλωσσών, αλλά και για

κάθε συνεργασία Ελλάδας και Παρευξείνιων στο

εμπόριο, στην έρευνα, στη διπλωματία.


Βουλγαρικής, Τουρκικής, Ρωσικής, Ρουμανικής,

γλώσσας, Φιλολογίας & Πολιτισμού

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Φιλόλογος Παρευξείνιων γλωσσών, Παρευξεινιολόγος


Καθηγητές Τουρκικής προσλαμβάνονται σε

Γυμνάσια της Θράκης.

Διδάσκουν και τις άλλες γλώσσες ειδίκευσης

Γλώσσας, Φιλολογίας & Πολιτισμού

Παρευξείνιων Χωρών Θράκης


ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ ΧΩΡΩΝ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΚΟΜΟΤΗΝΗ 12210 12376 12442 11834 11369

Μεσογειακών Σπουδών (Ρόδος)

Οι φοιτητές του τμήματος παρακολουθούν τα Αγγλικά

ως υποχρεωτική ξένη γλώσσα. Επίσης παρακολουθούν

μια υποχρεωτικά και μια προαιρετικά από τα Αραβικά,

Τούρκικα, Εβραϊκά.


Α. Αρχαιολογία και Αρχαιομετρία

Β. Γλωσσολογία νοτιο-ανατολικής Μεσογείου

Γ. Διεθνείς Σχέσεις και Οργανισμοί

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Ειδικός επιστήμων Μεσογειακών Σπουδών

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Η έμφαση στην εκμάθηση ξένων γλωσσών δίνει

πρόσβαση στην αγορά εργασίας, δεν δίνει όμως

πιστοποίηση γνώσης των γλωσσών.

Δυνατότητα συμμετοχής σε αρχαιολογικές ανασκαφές

στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Μεσογειακών Σπουδών


ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΡΟΔΟΣ 11912 11477 11706 11298 10570

Τουρκικών & Σύγχρονων

Ασιατικών Σπουδών (Αθήνα)

Σκοπός: Η μελέτη της ιστορίας, της πολιτικής και του

πολιτισμού της Τουρκίας και γενικότερα των χωρών της

Ασίας καθώς και στην εκμάθηση της Τουρκικής

Γλώσσας. Η γνωριμία και επικοινωνία των κρατών σε όλα

τα επίπεδα.

Οι φοιτητές του τμήματος μαθαίνουν την Τουρκική

Γλώσσα.


1. Τουρκικών Σπουδών

2. Σύγχρονων Ασιατικών (δεν λειτουργεί ακόμα, αλλά

θα εστιάζει, στον Ιαπωνικό & Κινεζικό κόσμο)

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Στο Υπουργείο Εξωτερικών.

Διδασκαλία της Τουρκικής γλώσσας και μεταφράσεις.

Σύμβουλοι επιχειρήσεων ή Δημόσιων οργανισμών που

ασχολούνται με θέματα Τουρκίας

Σε ινστιτούτα μελετών και σε οργανισμούς που

ασχολούνται με την ιστορική, πολιτική και πολιτιστική

έρευνα (βιβλιοθήκες, αρχεία, μουσεία κτλ.).

Στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης.

Σε επιχειρήσεις, σε θέσεις στις οποίες απαιτείται η καλή

γνώση της τουρκικής γλώσσας ή/και η καλή γνώση των

τουρκικών και ασιατικών θεμάτων.


Ασιατικών Σπουδών

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Τουρκολόγος - Ασιατολόγος, Καθηγητής Τουρκικής


Καθηγητές Τουρκικής από τον Οκτώβριο του

2010, προσλαμβάνονται ως ωρομίσθιοι σε

Γυμνάσια της Θράκης


Ασιατικών Σπουδών


ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 13635 13305 13629 13105 13229

Διεθνών Ευρωπαϊκών

Σπουδών

Σκοπός: να μεταδώσει γνώσεις για θέματα που

αφορούν στο Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο, στη

συγκρότηση και λειτουργία των Διεθνών Οργανισμών,

στους θεσμούς και λειτουργίες των Ευρωπαϊκών

Κοινοτήτων, στις Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις, στην

Εξωτερική Πολιτική και τις Διακρατικές Σχέσεις.

Απαιτείται εξέταση σε μία από τις ξένες γλώσσες:

Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική.


Το τμήμα βρίσκεται στα Πανεπιστήμια: Πάντειο,

Πειραιά


Σπουδών


ΠΕΙΡΑΙΑ:

Διεθνούς & Ευρωπαϊκού Θεσμικού Πυλώνα

Πυλώνα της Διεθνούς & Ευρωπαϊκής Πολιτικής

Διεθνούς και Ευρωπαϊκού Οικονομικού Πυλώνα

ΠΑΝΤΕΙΟ:

Διεθνών & Ευρωπαϊκών Θεσμών

Διεθνών Σχέσεων

Διεθνούς πολιτικής Οικονομίας & Πολιτισμικών

σχέσεων

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: σε Διεθνείς και Πολυμερείς Οργανισμούς, στα Όργανα της

Ευρωπαϊκής Ένωσης και γενικότερα της Ελληνικής Δημόσιας

Διοίκησης, των ευρωπαϊκών και διεθνών οργανισμών.

σε επιστημονικά ινστιτούτα και ερευνητικά κέντρα της Ελλάδος

και του εξωτερικού επί ευρωπαϊκών και διεθνών θεμάτων.

στο Διπλωματικό Σώμα,

σε επιχειρήσεις ως στελέχη Δημοσίων Σχέσεων, εισαγωγών-

εξαγωγών κτλ,

σε εκδοτικούς οίκους και Μ.Μ.Ε. που ασχολούνται με Διεθνή

και Ευρωπαϊκά Θέματα.

στην Εκπαίδευση καθηγητές κλάδου ΠΕ 13 Πολιτικών &

Νομικών Επιστημών


Σπουδών

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Διεθνολόγος, Διεθνολόγος Οικονομολόγος.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Οι απόφοιτοι του Πειραιά κατεύθυνσης Διεθνούς και

Ευρωπαϊκού Οικονομικού Πυλώνα και οι απόφοιτοι

της Παντείου με κατεύθυνση Διεθνούς πολιτικής

Οικονομίας & Πολιτισμικών σχέσεων μπορούν να

εργαστούν ως Οικονομολόγοι και να εγγραφούν στο

Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδος.

Ενδιαφέρουσα προοπτική: Διπλωματική Ακαδημία


Σπουδών

Πολλοί ενδιαφερόμενοι για το διπλωματικό σώμα

προτιμούν αυτά τα τμήματα.

Nα διευκρινίσουμε ότι στη Διπλωματική Ακαδημία

μπορούν να εισαχθούν όλοι οι πτυχιούχοι

πανεπιστημίου εφόσον περάσουν με επιτυχία τα έξι

μαθήματα των εξετάσεων. Όμως, οι απόφοιτοι των

τμημάτων αυτών έχουν συγκριτικό πλεονέκτημα έναντι

των υπολοίπων, διότι στο πρόγραμμα των σπουδών

τους περιλαμβάνονται τα μαθήματα που εξετάζονται

στις εξετάσεις της Ακαδημίας.


ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΠΕΙΡΑΙΑ 16690 16654 17229 16742 16904

ΠΑΝΤΕΙΟ 17063 17007 17471 16888 17074

ΟΜΑΔΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ -

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ - Μ.Μ.Ε.

Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης

Αθήνας

Επικοινωνίας Μέσων και Πολιτισμού, Παντείου

Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας,

Θεσ/νίκης

Τμήματα

Επικοινωνίας & Μ.Μ.Ε.

Σκοπός: καλλιέργεια γνώσεων σχετικά με έντυπη &

ηλεκτρονική δημοσιογραφία & παραγωγή

επικοινωνιακού λόγου σχετικά με διαφήμιση,

διαδίκτυο, ομιλία.

Δηλώνονται με Ειδικό Μάθημα: Αγγλικά, Γερμανικά,

Γαλλικά, Ιταλικά

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Δημοσιογράφοι στα Μ.Μ.Ε.

Εταιρείες παραγωγής Ο/Α μέσων & εκπομπών

Υπουργείο Τύπου

Εμπειρογνώμονες Μ.Μ.Ε.

Διαφημιστές - Επικοινωνιολόγοι σε Γραφεία

Τύπου, Δημοσίων Σχέσεων σε διαφημιστικές

εταιρείες

Σύμβουλοι Επικοινωνίας

Πολιτιστικοί σύμβουλοι

Τμήματα


ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Δημοσιογράφος, Ρεπόρτερ, Διαφημιστής,

Επικοινωνιολόγος, Υπεύθυνος Δημοσίων σχέσεων

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Κύριο πρόβλημα των αποφοίτων μη αυστηρά

κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα ανεργία

Μόνο το 2% των δημοσιογράφων έχει υψηλά

εισοδήματα, συνήθως χαμηλά εισοδήματα, εξοντωτικά

ωράρια.

Το 25% των πτυχιούχων άνεργοι (έρευνα Παντείου)

Τμήματα



ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΠΟΛΗ/

ΙΔΡΥΜΑ

2008 2009 2010 2011 2012

ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙ

ΑΚΟ

18295 18518 18809 18238 18414

ΠΑΝΤΕΙΟ 17218 17410 18052 17249 17182

ΑΠΘ 17108 17536 18454 17767 18102

Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας

(Αργοστόλι)

& Πληροφορικής Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης (Πύργος)

Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας του Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων

με έδρα το Αργοστόλι, το Τμήμα Μουσειολογίας Μουσειογραφίας και

Σχεδιασμού Εκθέσεων του Παραρτήματος Πύργου του Τ.Ε.Ι. Πάτρας με

έδρα τον Πύργο, το Τμήμα Πληροφορικής και Μέσων Μαζικής

Ενημέρωσης του Παραρτήματος Πύργου του Τ.Ε.Ι. Πάτρας με έδρα τον

Πύργο και το Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Πάτρας με

έδρα την Πάτρα συγχωνεύονται σε Τμήμα Διοίκησης Οικονομίας και

Επικοινωνίας Πολιτιστικών και Τουριστικών Μονάδων της Σχολής

Διοίκησης και Οικονομίας του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας με έδρα τον

Πύργο και κατευθύνσεις προχωρημένου εξαμήνου:

α) Διοίκηση Πολιτιστικών Μονάδων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας

β) Μουσειολογία

γ) Επικοινωνία Πολιτιστικών Μονάδων

Το Τμήμα που προκύπτει από τη συγχώνευση έχει το γνωστικό αντικείμενο

των κατευθύνσεών του.

Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και

Επικοινωνίας (Αργοστόλι) Σκοπός: να καταρτίσει τους σπουδαστές στα γνωστικά

αντικείμενα των δημοσίων σχέσεων, της επικοινωνιακής

πολιτικής (ΜΜΕ και σχέση της επιχείρησης με την

κοινωνία) και πολιτικής επικοινωνίας (marketing planning).

Σε τμήματα Δημοσίων Σχέσεων και τμήματα Μάρκετινγκ

επιχειρήσεων και οργανισμών.

Σε εταιρίες δημοσίων σχέσεων και διαφημιστικές εταιρίες.

Σε εταιρίες ερευνών αγοράς και δημοσκοπήσεων.

Σε εταιρίες συμβούλων επιχειρήσεων.

Στα μέσα μαζικής επικοινωνίας. Σε γραφεία τύπου

οργανισμών.

Σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης

Πληροφορικής & Μ. Μ. Ε

(Πύργος)

Σκοπός:

κατάρτιση στα γνωστικά αντικείμενα των ΜΜΕ και

στις τεχνικές της κλασικής αλλά και ηλεκτρονικής

δημοσιογραφίας.

διαχείριση της πληροφορίας με παραδοσιακές

μεθόδους αλλά και με τη βοήθεια των νέων

τεχνολογιών σε όλους τους τομείς της οικονομικής

και κοινωνικής δραστηριότητας

Επαγγελματικές

δυνατότητες αποφοίτων

Δημοσιογράφοι στον έντυπο και τον ηλεκτρονικό τύπο.

Σε τμήματα Δημοσίων Σχέσεων και τμήματα

Μάρκετινγκ επιχειρήσεων και οργανισμών.

Σε γραφεία τύπου οργανισμών.

Ελεύθεροι επαγγελματίες - Σύμβουλοι επικοινωνίας.

Σε διαφημιστικές εταιρίες.



Χειριστές συστημάτων διαχείρισης πληροφοριών σε

εταιρίες του ιδιωτικού τομέα και φορείς του δημοσίου.

ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΣΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΚΑΣΤΟΡΙΑ)

πρώην Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας

Σκοπός του Τμήματος αυτού είναι να καταρτίσει τους

σπουδαστές στα γνωστικά αντικείμενα των δημοσίων

σχέσεων, της επικοινωνιακής πολιτικής (ΜΜΕ και

σχέση της επιχείρησης με την κοινωνία) και πολιτικής

επικοινωνίας (marketing planning).

Στο τμήμα υπάρχει πρόσβαση και από το 5ο

Επιστημονικό Πεδίο.

Διάρκεια φοίτησης: 8 εξάμηνα (συμπεριλαμβάνεται

ένα εξάμηνο πρακτικής άσκησης).

ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΣΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΚΑΣΤΟΡΙΑ)

πρώην Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων;;;;;;;;;;;

Σε υπουργεία και άλλους οργανισμούς του δημοσίου σε θέσεις

δημοσίων σχέσεων και επικοινωνίας.

Σε τμήματα Δημοσίων Σχέσεων και τμήματα Μάρκετινγκ

επιχειρήσεων και οργανισμών.

Σε εταιρίες δημοσίων σχέσεων και διαφημιστικές εταιρίες.



Στα μέσα μαζικής επικοινωνίας. Σε γραφεία τύπου οργανισμών.

Ως Ελεύθεροι επαγγελματίες.

Σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης σύμφωνα με την κείμενη

νομοθεσία.

ΟΜΑΔΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

Φιλολογίας Αθήνα, Θεσ/νίκη, Ρέθυμνο Κρήτης, Πάτρα, Ιωάννινα

Ελληνικής Φιλολογίας, Θράκης (Κομοτηνή)

Φιλοσοφίας, Πάτρα

Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, Αθήνα, Ιωάννινα

Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, Θεσ/νίκη

Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών, Ρέθυμνο Κρήτης

Ιστορίας - Αρχαιολογίας, Αθήνα, Θεσ/νίκη, Ιωάννινα, Ρέθυμνο

Ιστορίας, Ιονίου (Κέρκυρα)

Ιστορίας και Εθνολογίας, Θράκης (Κομοτηνή)

Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών,

Πελοποννήσου (Καλαμάτα)

Ιστορίας - Αρχαιολογίας - Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Θεσσαλίας

(Βόλος)

ΤΜΗΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Σκοπός: μελέτη των επιστημών Ιστορίας &

Αρχαιολογίας με σκοπό την ερμηνεία της

οικονομικής, κοινωνικής, πολιτικής και

πολιτισμικής δομής του ανθρώπινου

παρελθόντος.

Κατευθύνσεις: ανάλογες με το τμήμα

Επαγγελματικές δυνατότητες

αποφοίτων: Διδασκαλία στη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΣΕΠ

2008, 18.646 υποψήφιοι για 480 θέσεις ή 1:39)

Καθηγητές στη ιδιωτική εκπαίδευση

Στους χώρους ιστορικής & αρχαιολογικής έρευνας

Στην Αρχαιολογική υπηρεσία.

Στα μουσεία, πινακοθήκες, υπηρεσίες τέχνης &

πολιτισμού.


ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Φιλόλογος, Ιστορικός, Αρχαιολόγος

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Οι απόφοιτοι Ιστορίας Αρχαιολογίας &

Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, κατεύθυνση Ιστορίας

Αρχαιολογίας Φιλόλογοι, κατεύθυνση

Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Κοινωνιολόγοι.

Στο τμήμα Ιστορίας Ιονίου υποχρεωτικές δύο ξένες

γλώσσες από Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά


ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Οι απόφοιτοι των τμημάτων Ιστορίας

Αρχαιολογίας μπορούν με δίμηνα εντατικά,

επί πληρωμή, σεμινάρια για την κάλυψη

των μαθημάτων ή στη Σχολή Ξεναγών ή στα

Πανεπιστήμια και μετά από εξετάσεις να

γίνουν ΞΕΝΑΓΟΙ.



ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΟΛΗ/

ΙΔΡΥΜΑ

2008 2009 2010 2011 2012

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 15902 16027 16404 15845 16524

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 15010 15170 15215 13943 14234

ΑΘΗΝΑ 16117 16599 16953 16421 17074

ΡΕΘΥΜΝΟ 14676 14813 14829 13546 13402

ΒΟΛΟΣ 14969 15094 15143 14207 14591

ΚΑΛΑΜΑΤΑ 14467 14503 14525 13177 13036

ΚΕΡΚΥΡΑ 14130 14242 14228 12917 12306

ΚΟΜΟΤΗΝΗ 14297 14402 14415 12877 12723

Φιλοσοφία - Παιδαγωγική

Ψυχολογία

Σκοπός: Η εκπαίδευση στελεχών της εκπαίδευσης

που θα εξυπηρετήσουν βασικές ανάγκες σε

μαθήματα φιλοσοφίας, παιδαγωγικής, ψυχολογίας

και επαγγελματικού προσανατολισμού, όπως

επίσης και τις ανάγκες σε επίπεδο σχολικής

συμβουλευτικής και ψυχοπαιδαγωγικής

καθοδήγησης.


Το τμήμα βρίσκεται: 1) Αθήνα, 2) Ιωάννινα,

3) Θεσσαλονίκη ( Έχει μόνο Φ.Π.)

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ΠΕ02

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση

Ιδιωτική Εκπαίδευση

Σύμβουλοι Επαγγελματικού Προσανατολισμού.

Εκπαιδευτές ενηλίκων

Σύμβουλοι αγωγής στα Υπουργεία Υγείας,

Παιδείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων

και σε οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης.

Ιδρύματα προστασίας του παιδιού.


Ψυχολογία

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Φιλόλογος, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Οι απόφοιτοι με μεταπτυχιακό στη θεραπεία του

λόγου μπορούν να διοριστούν σε Μονάδες Ειδικής

Αγωγής και στα ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ως θεραπευτές λόγου, ή

στην Ειδική Αγωγή με σχετική εξειδίκευση.

Δεν μπορούν να εργαστούν ως δάσκαλοι ή ψυχολόγοι

Ο κλάδος των φιλολόγων είναι από τους

πολυπληθέστερους δυσοίωνες προβλέψεις.


Ψυχολογία



Ψυχολογία

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ

16259 16401 16618 16033 16661

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 15361 15512 15513 14489 14821

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 16222 16290 16537 16039 16432

Φιλοσοφίας Πάτρας

Είναι αντίστοιχο με το τμήμα Φιλοσοφίας των

πανεπιστημίων Αθηνών, Ιωαννίνων, Κρήτης.

Οι απόφοιτοι ασχολούνται κυρίως με τη

διδασκαλία φιλοσοφικών μαθημάτων αλλά

μπορούν να εργαστούν και σε κέντρα ερευνών,

εκδοτικούς οίκους και στα ΜΜΕ

ΠΟΛΗ/

ΙΔΡΥΜΑ

2008 2009 2010 2011 2012

ΠΑΤΡΑ 14733 14818 14820 13635 13387

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΡΕΘΥΜΝΟ

Σκοπός: η έρευνα των Κοινωνικών επιστημών και η

σχέση τους με τη Φιλοσοφία

Στο τμήμα λειτουργούν 4 κατευθύνσεις: α)

Φιλοσοφία, β) Παιδαγωγικές Σπουδές, γ)

Ψυχολογία και δ) Κοινωνιολογία.

Οι απόφοιτοι έχουν τις ίδιες δυνατότητες

απασχόλησης με τους φιλολόγους.

Δεν εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ10 Κοινωνιολόγοι.

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΡΕΘΥΜΝΟ 14516 14533 14543 13229 12563

ΤΜΗΜΑΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Σκοπός: να μεταδίδουν στους φοιτητές τους τις

απαραίτητες γνώσεις για να ασχοληθούν με την

Ελληνική γλώσσα, λογοτεχνία και πολιτισμό.

Ακόμη, παρέχουν παιδαγωγική κατάρτιση για την

επιστημονική και επαγγελματική τους

σταδιοδρομία.

Αναλογία θέσεων /συμμετεχόντων : 1 προς 32


ΤΜΗΜΑΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 17645 17733 17795 17261 17781

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 15978 16173 16354 15399 15861

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 17464 17350 17594 17247 17745

ΠΑΤΡΑ 16608 16446 16676 16713 15845

ΡΕΘΥΜΝΟ 15607 15804 15772 14902 15114

ΚΑΛΑΜΑΤΑ 15732 15968 15956 14952 14509

ΚΟΜΟΤΗΝΗ 15482 15681 15670 14539 14600

Καθηγητής Φιλόλογος είμαι,

εάν έχω φοιτήσει στην

Φιλολογία Αθήνας, Θεσσαλονίκης, Πάτρας,

Ιωαννίνων, Ρεθύμνου, Καλαμάτας, Κομοτηνής

Φ.Π.Ψ. Αθήνας, Ιωαννίνων, Φ.Κ.Σ. Ρεθύμνου,

Φιλ/φια-Παιδαγ. Θεσ/κης

Φιλοσοφία Πάτρας

Ιστορία και Αρχαιολογία Αθήνας, Θεσ/κης.,

Ιωαννίνων, Ρεθύμνου, Ιστορία ΚέρκυραςΙστορίας

Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Βόλος

Ιστορίας και Εθνολογίας , Κομοτηνή

Ιστορίας Αρχαιολ. και Διαχείρισης Πολιτισμικών

Αγαθών, Καλαμάτα

Κύρια διέξοδος όλων διδασκαλία φιλολογικών

μαθημάτων (δημόσια ή ιδιωτικά).

Διαφορές: στο πρόγραμμα σπουδών

στη γνώση των μαθημάτων που θα διδάξουν

Καλύτερη εκπαίδευση στα αρχαία & λατινικά οι

απόφοιτοι των Φιλολογιών.

Κριτήριο επιλογής ανάμεσα στα 3 τμήματα: ο αριθμός

των αρχαίων και λατινικών που θα διδαχθεί και η

βασική επαγγελματική δραστηριότητα που θα έχει

μετά.

Στα αποτελέσματα της Πανελλαδικής έρευνας

στους αποφοίτους των ετών 1998-2000:

«Η ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΩΝ

ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ

ΕΡΓΑΣΙΑΣ»

που δημοσιεύτηκε το 2008 αναφέρεται:

Πλήρως γυναικοκρατούμενος επιστημονικός κλάδος

σπουδών. Οι γυναίκες αποτελούσαν 86% των αποφοίτων

των ετών 1998-2000.

Οι φοιτητές του κλάδου εκδηλώνουν ισχυρή προτίμηση για το

Τμήμα σπουδών τους πριν από την είσοδο στο

πανεπιστήμιο και παρουσιάζουν σχετικά μικρή καθυστέρηση

ως προς την ολοκλήρωση των προπτυχιακών σπουδών.

Το ποσοστό αποφοίτων που πραγματοποιεί μεταπτυχιακές

σπουδές είναι χαμηλότερο από τον γενικό μέσο όρο.

Πέντε έως επτά έτη μετά την αποφοίτηση, το ποσοστό

απασχόλησης των αποφοίτων του κλάδου είναι σχετικά

ικανοποιητικό, όμως το ποσοστό ανεργίας είναι πάνω

από τον γενικό μέσο όρο, ενώ ένα πολύ μεγάλο ποσοστό

αποφοίτων δεν έχει ακόμα αποκτήσει εμπειρία σημαντικής

απασχόλησης και δεν έχει εξασφαλίσει σταθερή

απασχόληση.

Πολύ υψηλό ποσοστό απασχόλησης των αποφοίτων ως

μισθωτών ή συμβασιούχων έργου στον ιδιωτικό τομέα της

οικονομίας.

Πολύ χαμηλές αποδοχές τους, πολύ υψηλά ποσοστά

μερικής απασχόλησης και πολύ χαμηλά ποσοστά

αυτοαπασχόλησης και ικανοποίησης από την

απασχόληση.

Στα εκπαιδευτικά επαγγέλματα και στον κλάδο της

δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης απασχολούνται το

66% και 74% των αποφοίτων αντίστοιχα.

Η ετεροαπασχόληση είναι μέτρια προς υψηλή. Ανέρχεται

σε 17% του συνόλου των απασχολουμένων και σε 35%

των μισθωτών και συμβασιούχων έργου.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ &

ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Αντικείμενό του η μελέτη της Φιλοσοφίας και της

Ιστορίας των Επιστημών. Εξετάζει ιστορικά &

φιλοσοφικά διάφορους κλάδους επιστημών, όπως

Μαθηματικά, Λογική, Φυσικές, Κοινωνικές,

Ανθρωπιστικές Επιστήμες.

Σε ιστορικά ή ερευνητικά κέντρα του δημοσίου,

τραπεζών κτλ. Σε προγράμματα διεπιστημονικής

έρευνας ως εμπειρογνώμονες και τεχνικοί

σύμβουλοι. Σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Σε

εκδοτικούς οίκους. Στα ΜΜΕ.

Στην Εκπαίδευση ΠΕ33, ΒΑΣΗ: 13500-14100

ΟΜΑΔΑ ΘΕΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Θεολογίας, Αθήνας, Θεσ/νίκης

Κοινωνικής Θεολογίας, Αθήνα

Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας Θεσ/νίκη

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Στον τομέα της εκκλησιαστικής διακονίας

καλύπτουν ανάγκες εφημεριακού κλήρου ή να

στελεχώνουν ως λαϊκοί, διάφορες υπηρεσίες

εκκλησιαστικής κοινωνικής διακονίας.

Στον τομέα της εκπαίδευσης εργάζονται ως

θεολόγοι. Διέξοδος μόνο στο δημόσιο άρα

μεγάλος ανταγωνισμός.

ΑΣΕΠ 2008, υποψήφιοι 3221, θέσεις 66, ποσοστό

επιτυχίας 1:48

ΘΕΟΛΟΓΙΑ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ο Σύνδεσμός θεολόγων Μακεδονίας Θράκης,

λόγω της σοβαρής ανεργίας του κλάδου,

παροτρύνει τους απόφοιτους να ασχοληθούν με

το θρησκευτικό τουρισμό με φοίτηση στη σχολή

ξεναγών.

ΘΕΟΛΟΓΙΑ

Σκοπός: η Θεολογία στην κοινωνική της διάσταση.

Έμφαση στον κλάδο της παλιάς Θεολογίας και μελέτη

του θεολογικού και ποιμαντικού έργου της Εκκλησίας.


Όπως και για τη Θεολογία.

ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Στο τμήμα εισάγονται απόφοιτοι εκκλησιαστικών

λυκείων και Κληρικοί Μοναχοί.

Το τμήμα της Αθήνας δεν δέχθηκε νέους σπουδαστές

το 2011 και δεν ήταν στο μηχανογραφικό.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ


ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ -

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ

12360 12376 12442 11710 11535

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 12068 12194 12164 11441 11527

ΑΘΗΝΑ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ

11911 11570 11762 --- 10824

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ

11530 11318 11311 10787 10424

ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ (ΑΘΗΝΑ) - Α.Σ.Κ.Τ.

Σκοπός η μελέτη της ιστορίας της τέχνης και η

θεωρητική προσέγγισή της

Απασχολούνται σε Πανεπιστήμια, Ινστιτούτα,

Μουσεία, Δημοτικές βιβλιοθήκες, Γκαλερί και κάθε

χώρο που έχει σχέση με την τέχνη. Μελλοντικά και

στην δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Σχετικά επαγγέλματα: Κριτικός τέχνης, Ιστορικός

τέχνης, Θεωρητικός τέχνης

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 14327 14489 15303 15294 15952

ΟΜΑΔΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΑΤΡΟΥ - ΜΟΥΣΙΚΗΣ -

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ -ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ

Θεατρικών Σπουδών, Αθήνας, Πάτρας, Πελοποννήσου (Ναύπλιο)

Θεάτρου, Θεσ/νίκης

Κινηματογράφου, 1ο + 2ο Επιστ. Πεδίο, Θεσ/νίκης

Μουσικών Σπουδών, 1ο + 2ο Επιστ. Πεδίο, Ιονίου, Αθήνας, Θεσ/νίκης

Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης, 1ο + 2ο Επιστ. Πεδίο, Μακεδονίας

Τεχνών 'Ηχου και Εικόνας, 1ο + 4ο Επιστ. Πεδίο, Ιονίου (Κέρκυρα)

Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής, 1ο + 2ο Επιστ. Πεδίο, ΤΕΙ (Αρτα)

Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών, 1ο +

4ο Επιστ. Πεδίο, Ιωαννίνων (Αγρίνιο)

Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας, 1ο + 4ο Επιστ. Πεδίο,

Αιγαίου (Μυτιλήνη )

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Σκοπός: η επιστημονική μελέτη & καλλιτεχνική

εκπαίδευση στον τομέα του θεάτρου.

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ Αθήνα & Πάτρα δεν έχουν κατευθύνσεις

( Ναύπλιο & Θεσσαλονίκη) Θεατρολογία,

Υποκριτικής - Σκηνοθεσίας, Σκηνογραφίας -

Ενδυματολογίας, Χορού

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων Διδασκαλία μαθημάτων θεατρικής παιδείας στην

εκπαίδευση.

Καθηγητές σε δραματικές σχολές, στην Τριτοβάθμια

Εκπαίδευση, και σε προγράμματα κατάρτισης,

Θεατρικούς οργανισμούς ως δραματολόγοι, υπευθυνοι

καλλιτεχνικού προγράμματος, επιμελητές προγραμμάτων

Υπεύθυνοι για θεατρικά και καλλιτεχνικά προγράμματα, σε

υπουργεία, οργανισμούς και στην τοπική αυτοδιοίκηση,

Θεατρολόγοι, κριτικοί και θεωρητικοί της Τέχνης, στον

ημερήσιο και περιοδικό Τύπο, υπεύθυνοι θεατρικών

εκπομπών στο Ραδιόφωνο και στην Τηλεόραση.

Οι απόφοιτοι Θεάτρου Θεσσαλονίκης με κατεύθυνση

υποκριτικής μπορούν να εργαστούν ως ηθοποιοί.


ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Θεατρολόγοι στον ΑΣΕΠ του 2008 συμμετείχαν 654 για

12 θέσεις, αναλογία 1:54.

Στα ολοήμερα δημοτικά αλλά και στα γυμνάσια η

θεατρική αγωγή εντάχθηκε στα υποχρεωτικά

μαθήματα.

Οι προοπτικές στον κλάδο ανοίγονται στη δημόσια

εκπαίδευση με την προϋπόθεση να γενικευθεί ο

θεσμός των ολοήμερων σχολείων.




ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 14109 14039 14463 14127 14387

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 14212 14340 15020 14195 14735

ΠΑΤΡΑ 12732 12806 12841 12721 11783

ΝΑΥΠΛΙΟ 12330 12367 12533 12289 11344

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ)


Σκηνοθεσία,

Σενάριο,

Παραγωγή,

Φωτογραφία,

Μοντάζ,

Σκηνογραφία -

Ενδυματολογία

Ήχος & Μουσική

Κινηματογράφου,

Θεωρία - Ιστορία

Κινηματογράφου.

ΦΟΙΤΗΣΗ 10 ΕΞΑΜΗΝΑ

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ)

Απασχολούνται στο χώρο του θεάτρου και

κινηματογράφου σε σχέση με την ειδικότητα που

ακολούθησαν.

Σε αρκετά από τα επαγγέλματα του χώρου δεν

υπάρχει αυστηρή επαγγελματική κατοχύρωση και

μπορούν να δραστηριοποιηθούν και μη απόφοιτοι

του τμήματος.

Απόφοιτοι ιδιωτικών σχολών ή ΙΕΚ πριν το 2004

λαμβάνουν άδεια εργασίας.

Μπορούν να διδάξουν μαθήματα

Κινηματογράφου, Θεάτρου & Χορού στα σχολεία.

ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΑΡΤΑ)

Αντικείμενο σπουδών η ελληνική μουσική

παράδοση, η μελέτη του λαϊκού μουσικού

πολιτισμού, η μουσική τεχνογνωσία σε ένα λαϊκό

όργανο, η οργανοποιία.

Πρόσβαση και από το 2ο Επιστημονικό Πεδίο.

Δεν απαιτεί εξετάσεις σε ειδικό μάθημα, αλλά οι

υποψήφιοι δεν μπορούν να παρακολουθήσουν αν δεν

έχουν ήδη πολύ καλό επίπεδο μουσικής δεξιοτεχνίας

σε κάποιο παραδοσιακό όργανο.

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΡΤΑ 10720 11375 11588 10416 9984

ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ

ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΑΡΤΑ) Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων:

Υπουργείο Πολιτισμού και σε δημόσιους πολιτιστικούς

φορείς.

Μουσικά και χορευτικά συγκροτήματα δήμων και

πολιτιστικών φορέων.

Μουσικά Γυμνάσια, Λύκεια ως ΠΕ 16.02, Ωδεία, Μουσικές

Σχολές & χορού.

Εμπορία, κατασκευή και συντήρηση λαϊκών μουσικών

οργάνων.

Ως ελεύθεροι επαγγελματίες - μουσικοί στον τομέα

εξειδίκευσής τους.

Σε εκδοτικούς οίκους, δισκογραφικές εταιρίες και στα ΜΜΕ

Διαχείριση Πολιτισμικού Περιβάλλοντος & Νέων Τεχνολογιών (Αγρίνιο)

Σκοπός: κατάρτιση στελεχών εξοικειωμένων με τις

νέες τεχνολογίες με στόχο την ανάδειξη & προβολή

της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Δηλώνεται: και από το 4ο πεδίο

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΓΡΙΝΙΟ 11857 11683 11891 11296 10851

Στις υπηρεσίες του υπουργείου Πολιτισμού και φορείς που

ασχολούνται με την οργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων.

Σε εκδοτικούς οίκους, τον έντυπο και τον ηλεκτρονικό Τύπο.

Στις εταιρίες διαχείρισης (management) μουσικών,

κινηματογραφικών, εικαστικών και άλλων καλλιτεχνικών

εκδηλώσεων.

Στις βιβλιοθήκες και κέντρα αρχειοθέτησης και τεκμηρίωσης,

μουσεία και τις πινακοθήκες

Φορείς εκπαίδευσης και κατάρτισης στις νέες τεχνολογίες.

Εταιρείες παραγωγής πολυμέσων (3D Grafics, CD- ROM,

παρουσιάσεις, Ιντερνετ)

Διαχείριση Πολιτισμικού Περιβάλλοντος & Νέων Τεχνολογιών

συγχωνεύεται σε Τμήμα Τεχνολόγων

Περιβάλλοντος Τ.Ε. της Σχολής Τεχνολογικών

Εφαρμογών του Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων με έδρα τη

Ζάκυνθο και εισαγωγικές κατευθύνσεις με χωριστό

αριθμό εισακτέων για την εισαγωγή στην

Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

1. Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος Τ.Ε.

2. Συντήρησης Πολιτισμικής Κληρονομιάς Τ.Ε.

Το Τμήμα που προκύπτει από τη συγχώνευση έχει

το γνωστικό αντικείμενο των κατευθύνσεών του.

Τμήμα Προστασίας και Συντήρησης Πολιτισμικής

Κληρονομιάς (Ζάκυνθος)

Συντήρησης Πολιτισμικής Κληρονομιάς Τ.Ε.

Συντήρησης Πολιτισμικής

Κληρονομιάς Τ.Ε.

Σκοπός: η παροχή των απαιτούμενων

θεωρητικών γνώσεων με στόχο την αναγνώριση

και διαχείριση της πολιτισμικής κληρονομιάς του

παρελθόντος, όσο και των απαραίτητων

τεχνολογικών γνώσεων για την αποκατάσταση

και προστασία αρχαιοτήτων και έργων τέχνης.

Εργάζεται στην ανάδειξη και διαχείριση των

πολιτισμικών κειμηλίων του παρελθόντος και την

τεχνική αποκατάσταση και συντήρησή τους.

ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΗ)

Συνθέτει την Πληροφορική, τις νέες τεχνολογίες και τα

πολυμέσα με την εφαρμογή και αξιοποίηση στον

πολιτισμό. Παραγωγή ποιοτικού πολιτιστικού

περιεχομένου με τις τεχνολογίες

Δηλώνεται: και από το 4ο πεδίο

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Σχεδίαση & ανάπτυξη λογισμικού, εφαρμογών

πολυμέσων, οπτικοακουστικών προϊόντων για την

παραγωγή, προβολή και αξιοποίηση της πολιτιστικής

πληροφορίας.

Σε τομείς όπως: Μουσειολογία, Εκπαιδευτική

Τεχνολογία, Ψηφιακές οπτικοακουστικές Τέχνες.

Στο δημόσιο ως καθηγητές Πληροφορικής.

Σε διαφημιστικές εταιρείες & λογισμικού, βίντεο, CD,

animation, ηλεκτρονικές εκδόσεις.

ΒΑΣΗ: 10500-11900

ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΗ)

ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ & ΕΙΚΟΝΑΣ (Κέρκυρα)

Κατάρτιση επαγγελματιών & καλλιτεχνών στον τομέα

της Οπτικοαακουστικής τέχνης. Χρήση νέων

τεχνολογιών στην τέχνη και επικοινωνία.

Τομείς 1.εικόνα 2.Ήχος 3.Πολυμέσα

Οπτικοακουστική τεχνολογία στα ΜΜΕ και στον χώρο

της Τέχνης ,σχεδιασμός και παραγωγή video games.

Σε φορείς οπτικοακουστικής επικοινωνίας και αναψυχής

(ραδιόφωνο, τηλεόραση, εταιρείες παραγωγής ηχητικού

και οπτικοακουστικού υλικού. Σε ελεύθερο

επαγγελματικό χώρο καλλιτεχνικής έκφρασης μέσω του

ήχου, της εικόνας και των συνδυασμών τους.

Σε σχετικούς τομείς της γενικής και επαγγελματικής

εκπαίδευσης. ΒΑΣΗ: 12500-13500

ΟΜΑΔΑ ΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Νομικής, Αθήνα, Θεσ/νίκη, Θράκης (Κομοτηνή)

Πολιτικής Επιστήμης , Κρήτης (Ρέθυμνο)

Πολιτικών Επιστημών, Θεσ/νίκης, Κομοτηνής

Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας, Παντείου

Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης, Αθήνα

Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων, Κόρινθος

Δημόσιας Διοίκησης, Αθήνας Παντείου 1ο και 5ο

Επιστ. Πεδίο

Σκοπός: η εκπαίδευση στους διάφορους κλάδους

δικαίου.


Δικηγόροι: μετά από πρακτική άσκηση 18 μηνών &

σχετικές εξετάσεις στον Άρειο Πάγο. Μετά από 4

χρόνια εργασίας παρίσταται στο Εφετείο & μετά από 8

χρόνια στον Άρειο Πάγο.

Νομικοί Σύμβουλοι σε εταιρείες και στο δημόσιο

Δικαστικοί: μετά από εξετάσεις στην Εθνική Σχολή

Δικαστών 3 χρόνια μετά τη λήψη της άδειας

εξάσκησης της δικηγορίας. (το 2011 προκηρύχθηκαν

185 θέσεις).

ΝΟΜΙΚΗ

Συμβολαιογράφοι: Ο υποψήφιος πρέπει να

τελειώσει τη Νομική και να δουλέψει για δύο

χρόνια δικηγόρος ή δικαστικός λειτουργός. Οι

θέσεις των συμβολαιογράφων είναι λίγες και

το υπουργείο Δικαιοσύνης κάθε χρόνο

προκηρύσσει διαγωνισμό για την πλήρωση

των θέσεων. Σήμερα είναι στην Ελλάδα 3193

συμβολαιογράφοι

Υποθηκοφύλακες μετά από σχετικό διαγωνισμό.

Με φοίτηση στην Εθνική σχολή δημόσιας

Διοίκησης για εργασία ως στέλεχος του Δημοσίου.

Διπλωμάτες μετά από φοίτηση στη Διπλωματική

Ακαδημία.

Καθηγητές στη δημόσια εκπαίδευση ΠΕ 13

Νομικών & Πολιτικών επιστημών (το 2008

συμμετείχαν 717 για 30 θέσεις, αναλογία 1:24)

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Εν ενεργεία δικηγόροι στην Ελλάδα 44.000. Έντονο

πρόβλημα ανεργίας.

Περισσότεροι δικηγόροι & συμβολαιογράφοι ανά

κάτοικο στην Ευρώπη.

Στους 400 που συνταξιοδοτούνται, εισέρχονται 1200.

Σημαντικό οι νέοι δικηγόροι να ειδικεύονται σε

κλάδους δικαίου όχι κορεσμένους όπως:

Φορολογικό Δίκαιο, Εργασιακό, Δίκαιο

Πνευματικής ιδιοκτησίας, Περιβαλλοντικό Δίκαιο,

Ναυτιλιακό Δίκαιο κ.α.

ΝΟΜΙΚΗ

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Δικηγορικού Συλλόγου

Αθηνών (ΔΣΑ) από τους περίπου 21.000 μάχιμους, μία

παράσταση στα δικαστήρια πραγματοποίησαν τον

προηγούμενο χρόνο 10.350 δικηγόροι. Από είκοσι έως

τριάντα παραστάσεις πραγματοποίησαν 6.000

δικηγόροι, ενώ περίπου 11.000 δικηγόροι δεν έχουν

καμία παράσταση.

Ενδεικτικό είναι ότι στις εξετάσεις για 34 θέσεις

δικηγόρων στο ΙΚΑ συμμετείχαν περίπου 1.300

υποψήφιοι, από τους οποίους περισσότεροι από 100

διέθεταν μεταπτυχιακό ή άλλο πανεπιστημιακό τίτλο.

Μεγάλη είναι η ζήτηση για το Δικαστικό όπως και για το

Διπλωματικό Σώμα. Συγκεκριμένα, στις εξετάσεις το

2009 για την εισαγωγή στην Εθνική Σχολή Δικαστών, τις

61 θέσεις διεκδίκησαν 344 απόφοιτοι νομικών σχολών.

ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΝΟΜΙΚΗ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 18978 18893 18893 18608 18879

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 18797 18736 18746 18435 18715

ΚΟΜΟΤΗΝΗ 18243 18100 18276 17883 18276

ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

(ΑΘΗΝΑ) -ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) -

ΠΑΝΤΕΙΟ

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΡΕΘΥΜΝΟ)

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

(ΚΟΡΙΝΘΟΣ) - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)

ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (ΘΡΑΚΗΣ)


Σκοπός: η εκπαίδευση πολιτικών επιστημόνων

ώστε να αναλύουν τα πολιτικά φαινόμενα, τη

σύγχρονη δημόσια πολιτική εθνικά και διεθνώς.


Κατευθύνσεις: Πολιτική θεωρία & δικαιώματα,

Πολιτική ανάλυση δημοσίων & ευρωπαϊκών

πολιτικών, Πολιτική θεωρία και Φιλοσοφία,

Πολιτική ανάλυση κ.λ.π.


Υπουργείο εξωτερικών στο Διπλωματικό σώμα

και σε υπηρεσίες όπως Διεθνούς Αναπτυξιακής

Συνεργασίας.

Στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Σε διεθνείς πολιτικούς & οικονομικούς

οργανισμούς (ΟΗΕ, Παγκόσμια Τράπεζα)

Σε ΜΚΟ, ερευνητικά ιδρύματα, εταιρείες

συμβούλων, επιχειρήσεις.

Στην εκπαίδευση ΠΕ13 Νομικών & Πολιτικών

Επιστημών


Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων.

Υποθηκοφύλακες μετά από σχετικό διαγωνισμό.

Με φοίτηση στην Εθνική σχολή δημόσιας

Διοίκησης για εργασία ως στέλεχος του Δημοσίου.

Διπλωμάτες μετά από φοίτηση στη Διπλωματική

Ακαδημία.

Καθηγητές στη δημόσια εκπαίδευση ΠΕ 13

Νομικών & Πολιτικών επιστημών (το 2008

συμμετείχαν 717 για 30 θέσεις, αναλογία1:24)

Η ετεροαπασχόληση των αποφοίτων πολιτικής

επιστήμης είναι πάρα πολύ υψηλή.




ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΡΕΘΥΜΝΟ 13121 13331 13434 12145 11581

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 15463 15676 16085 15623 16395

ΚΟΜΟΤΗΝΗ 13362 14101 12927 13052

ΑΘΗΝΑ

ΚΑΠΟΔΙΣΤΡ.

15962 15988 16308 15966 16395

ΑΘΗΝΑ

ΠΑΝΤΕΙΟ

15001 14883 15208 14280 14677

ΚΟΡΙΝΘΟ 13971 14016 14262 13141 13337

Δημόσιας Διοίκησης &

οικονομικής & περιφερειακής Ανάπτυξης. Πάντειο

Σκοπός: μελέτη και έρευνα θεμάτων που ανήκουν

στο χώρο του Δημοσίου Δικαίου, της Διοικητικής

Επιστήμης και της Πολιτικής Οικονομίας.

Το τμήμα είναι κοινό με το 5ο πεδίο


Δημόσια Οικονομική

Δημοσίων θεσμών

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 15476 15351 15499 14280 14677

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Στελέχη στο δημόσιο τομέα & τοπική αυτοδιοίκηση.

Σε διεθνείς οργανισμούς.

Διοικητικό στέλεχος τράπεζες - εφορίες

Σε ινστιτούτα πολιτικών και ιστορικών ερευνών.

Σε εταιρίες δημοσκοπήσεων και μελέτης

πολιτικών φαινομένων.

Στο διπλωματικό σώμα.

Εκπαιδευτικοί ΠΕ09 Οικονομολόγοι

Οικονομολόγοι

Δημόσιας Διοίκησης

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Οικονομολόγος Διοίκησης, Διοικητικός υπάλληλος,

Στέλεχος Διοίκησης.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Οι απόφοιτοι της κατεύθυνσης Δημόσιας Οικονομικής

μπορούν να εγγράφονται ως μέλη στο Οικονομικό

Επιμελητήριο Ελλάδος.

Καλή προοπτική Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης.

Μικρή ανεργία μετά από 6 μήνες αποφοίτησης

Δημόσιας Διοίκησης

ΟΜΑΔΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ -ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ

Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης,1ο + 2ο Επιστ. Πεδίο, Ιωάννινα,

Φλώρινα, Πάτρα, Ρέθυμνο, Ρόδος, Βόλος, Αλ/πολη, Αθήνα, Θεσ/νίκη

Παιδαγωγικά Νηπιαγωγών, Πάτρας, Ιωαννίνων, Φλώρινα

Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και του Εκπ/κού Σχεδιασμού, (Ρόδος)

Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης, Θεσσαλίας (Βόλος)

Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία, Θράκης

(Αλεξανδρούπολη)

Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Ρέθυμνο

Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Θεσ/νίκη

Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Αθήνα

Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής, Θεσσαλίας (Βόλος)

Βρεφονηπιοκομίας, ΤΕΙ Αθήνας, Θεσ/νίκης, Ιωαννίνων

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Σκοπός: η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών α'θμιας

εκπαίδευσης, των δασκάλων των δημοτικών

σχολείων της χώρας.


Οι απόφοιτοι εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ70

Δασκάλων και απασχολούνται στα δημόσια ή

ιδιωτικά δημοτικά σχολεία

Με μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή μπορούν να

εργαστούν ως ΠΕ71 Δασκάλων Ε.Α.Ε.

Με μεταπτυχιακό στη θεραπεία λόγου εργάζονται

σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. & ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ως θεραπευτές Λόγου

Με μεταπτυχιακό στη νοηματική γλώσσα & στον

Επαγγελματικό Προσανατολισμό των τυφλών

εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ31 Εξειδικευμένου

Προσωπικού

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χάρη στο θεσμό των ολοήμερων σχολείων οι

δάσκαλοι απορροφούνταν άμεσα.

Συνολικά υπηρετούν στην πρωτοβάθμια

εκπαίδευση 46823 μόνιμοι δάσκαλοι (Υπουργείο Παιδείας)

Το 69,88% των δασκάλων έχει λιγότερα από

20χρόνια προϋπηρεσία και δεν αναμένεται να

συνταξιοδοτηθεί σύντομα.

Μόνο το 30,12 έχει περισσότερα χρόνια.

Προσλήψεις για το 2010-2011 ήταν μόλις 1019, ενώ

αποχώρησαν 2700 και για το 2011-2012 μόνο 51.


ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Καταργήθηκαν φορείς του Υπουργείου που ήταν

αποσπασμένοι δάσκαλοι.

Αναλογία διορισμών στην εκπαίδευση 1:5, φέτος

1:10.

Περιορίζονται οι αποσπάσεις, οι εκπαιδευτικές

άδειες, οι διορισμοί των μονίμων, μειώνεται ο

μαθητικός πληθυσμός, μειώνονται οι σχολικές

μονάδες & το ολοήμερα.

Άρα δραστική μείωση δασκάλων που

απασχολούνται στην εκπαίδευση (οι αδιόριστοι

δάσκαλοι αυξήθηκαν το 2012 κατά 24,5%)


ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Η μείωση μπορεί να συγκρατηθεί λίγο μέχρι το

2015, από τις αυξημένες συνταξιοδοτήσεις και την

αύξηση των ολοήμερων.

Αν διατηρηθεί η αύξηση των αδιόριστων κατά 25%

κάθε χρόνο θα διπλασιάζονται οι αναπληρωτές

(το 2015 θα είναι 9000 )

Στον ΑΣΕΠ του 2008 συμμετείχαν 2755 για 2120

θέσεις (ποσοστό 1:1)



ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 18696 18856 18550 17806 17731

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 18780 18867 18711 17710 17415

ΠΑΤΡΑ 18271 18467 18161 16911 16376

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 18133 18406 18051 16581 16916

ΑΛΕΞΑΝΔΡ. 17869 18070 17514 15581 14506

ΦΛΩΡΙΝΑ 17864 18158 17707 15889 14743

ΡΟΔΟΣ 17688 17941 17315 15247 13847

ΡΕΘΥΜΝΟ 17608 18096 17562 16249 15319

ΒΟΛΟΣ1 18447 18585 18210 16953 16410

Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής (Βόλος)

Έχει 2 Κατευθύνσεις

α) Δασκάλων β) Νηπιαγωγών με ειδικεύσεις

α) για τυφλά και αμβλύωπα β) κωφά ή βαρήκοα γ)

νοητικής στέρησης δ) μαθησιακές δυσκολίες ε) αυτισμού

Οι Δάσκαλοι εντάσσονται στο ΠΕ71 ΕΑΕ και οι

Νηπιαγωγοί στο ΠΕ 61 ΕΑΕ

Διορίζονται σε ειδικά σχολεία ΣΜΕΑ,ΕΕΕΚ και ΚΕΔΔΥ

Ως ελεύθεροι επαγγελματίες λειτουργώντας κέντρα ή

παιδικούς σταθμούς Ειδικής Αγωγής.

Εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 31(εξειδικευμένου

προσωπικού), έχοντας εξειδίκευση, για εργασία ως Ειδικό

Επιστημονικό προσωπικό σε Ε.Α.Ε.


Αυξάνονται οι σχολικές μονάδες Ε.Α. & τα τμήματα

ένταξης.

Οι εισαχθέντες - απόφοιτοι είναι λίγοι.

Ανά 5 μαθητές προβλέπεται θέση δασκάλου.

Δημιουργούνται νέες θέσεις (που μέχρι στιγμής

καλύπτονται από αποσπασμένους & αναπληρωτές,

ενώ οι οργανικές από δασκάλους που ήδη υπηρετούν

και έχουν τα προσόντα).

Στον ΑΣΕΠ για Ε.Α. αναμένεται ποσοστό 1:3

Όσοι δεν διοριστούν θα δουλέψουν πιθανότατα ως

αναπληρωτές.

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΒΟΛΟΣ 17147 17601 17102 16295 16674

ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

(ΑΘΗΝΑ)

ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ (ΠΑΤΡΑ)

ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

(ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ)

ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

(ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)

ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΤΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (ΡΟΔΟΣ)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (ΙΩΑΝΝΙΝΑ)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (ΦΛΩΡΙΝΑ)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΒΟΛΟΣ)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΡΕΘΥΜΝΟ)


Οι απόφοιτοι εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ60

Νηπιαγωγών και απασχολούνται στα δημόσια ή

ιδιωτικά νηπιαγωγεία, κέντρα απασχόλησης, κ.α.

Με μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή μπορούν να

εργαστούν ως ΠΕ71 Δασκάλων Ε.Α.Ε.

Με μεταπτυχιακό στη θεραπεία λόγου εργάζονται

σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. & ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ως θεραπευτές Λόγου

Με μεταπτυχιακό στη νοηματική γλώσσα & στον

Επαγγελματικό Προσανατολισμό των τυφλών

εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ31 Εξειδικευμένου

Προσωπικού


ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Αυξάνεται ο αριθμός των νηπιαγωγών κάθε χρόνο

(μεταξύ 2005 & 2011 νέες εγγραφές 2581), ενώ

παράλληλα δεν αυξάνονται οι διορισθέντες.

Αυξήθηκε ο αριθμός των εισαχθέντων στα 9 τμήματα

νηπιαγωγών (1260 το 2005, 1515 το 2011)

Δεν αναμένεται μεγάλος όγκος συνταξιοδοτήσεων.

Ο αριθμός των εγγεγραμμένων νηπιαγωγών είναι 9

φορές μεγαλύτερος από τις ανάγκες για μονίμους.

Ο αριθμός των διορισμών θα είναι πια περιορισμένος



Αυξάνονται τα όρια ηλικίας για σύνταξη.

Μειώνεται ο αριθμός των αποσπασθέντων και των

αδειών, άρα εξοικονομούνται θέσεις και δεν θα

χρειαστεί νέο προσωπικό.

Οι δυνατότητες απορρόφησης στο δημόσιο

νηπιαγωγείο περιορίζονται




ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 17442 17796 17569 16644 16816

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 17528 17877 17650 16481 16647

ΠΑΤΡΑ 16900 17252 16554 14896 14609

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 16648 17138 16506 14760 14325

ΑΛΕΞΑΝΔΡ. 16386 16842 16078 14098 13163

ΦΛΩΡΙΝΑ 16407 16851 16064 14159 13276

ΡΟΔΟΣ 16063 16537 15530 13704 12385

ΡΕΘΥΜΝΟ 16327 16771 15970 14558 13604

ΒΟΛΟΣ1 17059 17403 16920 14950 14838

ΤΕΙ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ

(Αθήνα, Θεσ/νίκη, Ιωάννινα)

& ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Αθήνα)

Σκοπός της σχολής είναι να εκπαιδεύσει άτομα στην

αγωγή και φροντίδα βρεφών και νηπίων μέχρι να

φτάσουν σε ηλικία εγγραφής στο δημοτικό σχολείο. Οι

βρεφονηπιοκόμοι φροντίζουν για τη σωματική και

ψυχική υγεία του παιδιού καθώς και για την ομαλή

ανάπτυξή του.

Ασχολούνται με την διατροφή, τη σωματική και

πνευματική άσκηση, καθώς και με την συμβουλευτική

γονέων σχετικά με θέματα ευθύνης και

πραγματοποιούν μέτρα προληπτικής ιατρικής όπως

εμβολιασμούς.


Η φοίτηση διαρκεί 7 εξάμηνα εκ των οποίων ένα

διατίθεται σε πρακτική άσκηση και ένα στη συγγραφή

διπλωματικής εργασίας.

Οι βρεφονηπιοκόμοι μπορούν να εργαστούν σε

βρεφοκομεία, βρεφονηπιακούς σταθμούς, ιδρύματα,

υπηρεσίες της τοπικής αυτοδιοίκησης και στα

νοσοκομεία παίδων και να ανοίξουν ιδιωτικούς

βρεφονηπιακούς σταθμούς.

Διδασκαλία ειδικότητας στην Εκπαίδευση ΠΕ 18.33

στον ΑΣΕΠ 2008, 153 για 6 θέσεις, 1:25

Δικαίωμα εξετάσεων για μετεκπαίδευση και

εξειδίκευση στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών.



ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 15122 15511 15664 14701 14949

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 14563 14987 14923 13580 14088

ΙΩΑΝΝΙΝΑ 13523 13847 13879 12679 12335

ΟΜΑΔΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΩΝ - ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΚΩΝ -

ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Κοινωνιολογίας, Παντείου, Ρέθυμνο, Μυτιλήνη

Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας,Αιγαίου

(Μυτιλήνη)

Κοινωνικής Πολιτικής, Παντείου

Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Παντείου

Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, 1ο και 2ο

Επιστ. Πεδίο, Πελοποννήσου (Κόρινθος)

Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, 1ο και 2ο

Επιστ. Πεδίο, Μακεδονίας (Θεσ/νίκη)

ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (ΑΘΗΝΑ) - ΠΑΝΤΕΙΟ

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΡΕΘΥΜΝΟ)

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) - ΠΑΝΤΕΙΟ

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΗ)

Σκοπός: η μελέτη & ανάλυση της κοινωνικής

πραγματικότητας και της ανθρώπινης

συμπεριφοράς.

Απασχολούνται: στην εκπαίδευση στον κλάδο ΠΕ

10 Κοινωνιολόγοι, ποσοστό 1:35

Σε νοσοκομεία, φυλακές, φορείς απεξάρτησης,

κοινωνικής φροντίδας, πρόνοιας.

Με μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή, αλλά και

Εγκληματολόγοι


ΤΜΗΜΑΤΑ

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 14691 14826 15032 14882 15419

ΜΥΤΙΛΗΝΗ 12811 12821 12997 11878 11273

ΡΕΘΥΜΝΟ 13276 13458 13583 12252 12006

ΑΘΗΝΑ

ΚΟΙΝ. ΠΟΛΙΤ.

14423 14442 14394 13748 14245

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) - ΠΑΝΤΕΙΟ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΗ)

Σκοπός: η έρευνα & μελέτη της κοινωνίας και του

πολιτισμού.

Απασχολούνται σε: έρευνα και εκπαίδευση κλάδου ΠΕ

10 Κοινωνιολόγοι, σε μουσεία, τοπική αυτοδιοίκηση,

διαφήμιση δημοσκοπήσεις, τύπο.

Οι απόφοιτοι της Μυτιλήνης με κατεύθυνση Κοινωνικής

ανθρωπολογίας διδάσκουν στην εκπαίδευση ως

Κοινωνιολόγοι, οι άλλοι με κατεύθυνση Ιστορίας δεν

εντάσσονται στον κλάδο των φιλολόγων.

Βάσεις: Αθήνα 13500-14500, Μυτιλήνη: 10700-13100

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Σκοπός: η προετοιμασία επιστημόνων με κύριο

πεδίο απασχόλησης την Ειδική Αγωγή και τη

Συνεχιζόμενη και Δια βίου Εκπαίδευση


Το τμήμα βρίσκεται: Θεσσαλονίκη (ΠΑΜΑΚ)

Κατευθύνσεις: 1) Συνεχής Εκπαίδευση & 2)

Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Ως Κοινωνιολόγοι στη Δευτ/θμια Εκπαίδευση.

Ως Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής (κατεύθυνση Ειδ. Αγ.)

Ως Εκπαιδευτικοί Ενηλίκων (κατεύθυνση Συνεχ. Εκπ)

Σε οργανισμούς δημόσιου και ιδιωτικού χαρακτήρα

που ασχολούνται με τον επαγγελματικό

προσανατολισμό, καθώς και με την οικονομική

(επαγγελματική) και κοινωνική ενσωμάτωση

μειονεκτουσών ομάδων και σε Ινστιτούτα

Επαγγελματικής Κατάρτισης.




Σε επιχειρήσεις ως στελεχικό δυναμικό στον τομέα

της κατάρτισης και επανακατάρτισης ενηλίκων.

Σε προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης

ενηλίκων που ανήκουν στην ομάδα των λειτουργικά

αναλφάβητων.

Σε προγράμματα διάδοσης της ελληνικής γλώσσας σε

ενηλίκους άλλων χωρών.



ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

Δάσκαλος Ειδικής Αγωγής, Εκπαιδευτής Ενηλίκων,

Κοινωνιολόγος.


Αυξάνονται οι μονάδες Ειδικής Αγωγής.

Στην Ειδική Αγωγή ανά 5 μαθητές προβλέπεται

δάσκαλος.

Ο αριθμός των εισαχθέντων στα 2 τμήματα Ειδικής

Αγωγής είναι μικρός

Αναμένεται καλή αναλογία στον ΑΣΕΠ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Σκοπός: η ανάδειξη διοικητικών επιτελικών

στελεχών της Εκπαίδευσης για την άσκηση

κοινωνικής πολιτικής και το σχεδιασμό

προγραμμάτων παρέμβασης στην Εκπαίδευση.


Το τμήμα βρίσκεται: στην Κόρινθο

Κατευθύνσεις: 1) Εκπαιδευτικής Πολιτικής & 2)

Κοινωνικής Πολιτικής.

Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων: Μπορούν να ενταχθούν στον κλάδο

Εκπαιδευτικών Ενηλίκων μόνο εφόσον έχουν

μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή

Στο σχεδιασμό προγραμμάτων εκπαίδευσης και

κατάρτισης και επιμόρφωσης ενηλίκων δημόσιους

ή ιδιωτικούς φορείς Μ.Κ.Ο., Ι.Ε.Κ.

Στελέχη σε φορείς κοινωνικής πολιτικής της

αυτοδιοίκησης εστιάζοντας σε ευαίσθητες

κοινωνικές ομάδες.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

και ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ

16603 17323 17282 16981 17284

ΚΟΡΙΝΘΟΣ 14054 14778 14394 12576 12746

ΟΜΑΔΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ψυχολογίας, Ρεθύμνου, Θεσ/νίκης, Παντείου

Ψυχολογίας, Αθήνας

Κοινωνικής Διοίκησης, Κομοτηνή

Κοινωνικής Εργασίας, ΤΕΙ Αθήνας, Πάτρας, Ηρακλείου

ΤΜΗΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Σκοπός: η εκπαίδευση ψυχολόγων, δηλαδή

επιστημόνων που ασχολούνται με την κατανόηση,

μελέτη, έρευνα, ερμηνεία και αντιμετώπιση της

συμπεριφοράς των ανθρώπων.

Εργασία σε: Γενικά & Ψυχιατρικά Νοσοκομεία,

Θεραπευτήρια Ψυχικών Παθήσεων, Κέντρα Ψυχικής

Υγείας, Φυλακές, Γεροντολογικά Κέντρα,

Συμβουλευτικούς Σταθμούς, Κέντρα απεξάρτησης

Εκπαίδευση ΠΕ23, ΣΜΕΑ, ΚΕΔΔΥ

Σε εταιρίες δημοσίων σχέσεων και διαφήμισης. Σε

ερευνητικά κέντρα. Σε κέντρα αποκατάστασης αναπήρων.

Ελεύθεροι επαγγελματίες.

ΤΜΗΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Είναι μεγάλη η ανάγκη για υπηρεσίες Ψυχολόγων

τόσο στην Υγεία, στην Ψυχική Υγεία, Κοινωνική

Φροντίδα & Πρόνοια, αλλά & στην Εκπαίδευση.

Θα έπρεπε οι προοπτικές να είναι ευοίωνες για τον

κλάδο καθώς βρίσκεται στον κλάδο Υγείας Πρόνοιας,

αλλά αυτό δεν έχει συμβεί ακόμα.

Μάλλον αρνητική εμφανίζεται η εικόνα για τους

ψυχολόγους στην έρευνα του Παν. Πειραιώς


ΤΜΗΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ ΚΑΠ 17463 17446 17769 17496 18115

ΑΘΗΝΑ ΠΑΝ 18049 17789 18059 17699 18204

ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 17625 17574 17543 17638 18184

ΡΕΘΥΜΝΟ 16905 16745 17308 16958 17626

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΚΟΜΟΤΗΝΗ)

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ)

Ειδικεύει τους αποφοίτους στην κοινωνική διοίκηση και

στο επάγγελμα του κοινωνικού λειτουργού.

Απασχόληση ως Κοινωνικοί λειτουργοί :

Στη διοίκηση κοινωνικών υπηρεσιών στους τομείς

εργασίας, κοινωνικών ασφαλίσεων, κοινωνικής

πρόνοιας, υγείας, κατοικίας, δικαιοσύνης, προστασίας

περιβάλλοντος.

Σε επιτελικές θέσεις χάραξης κοινωνικής πολιτικής,

σχεδιασμού, συντονισμού και αξιολόγησης

προγραμμάτων κοινωνικής παρέμβασης για ομάδες ή

κοινότητες,

ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ


ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ)

Σε φορείς που εφαρμόζουν προγράμματα κοινωνικής

πολιτικής σε θέματα προστασίας του παιδιού, του εφήβου,

των υπερηλίκων και άλλων ευπαθών ή κοινωνικά

αποκλεισμένων ατόμων.

Στην προληπτική θεραπευτική εργασία και την εφαρμογή

προγραμμάτων επανένταξης ατόμων, σε Κέντρα Ψυχικής

Υγιεινής, Νοσοκομεία, Φυλακές, Κέντρα Αποτοξίνωσης

Ναρκομανών.

Στην Εκπαίδευση και Κατάρτιση στον τομέα της κοινωνικής

εργασίας.

Σε ερευνητικά κέντρα, σε εθνικό και ευρωπαϊκό ή διεθνές

επίπεδο, τα οποία διεξάγουν μελέτες στον τομέα της

Κοινωνικής Πολιτικής και Διοίκησης.



ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΚΟΜΟΤΗΝΗ 13618 13938 13717 12719 12441

ΤΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ, ΠΑΤΡΑ, ΗΡΑΚΛΕΙΟ)

Ειδικεύει τους αποφοίτους (Κοινωνικοί Λειτουργοί) να

συμβάλλουν στην πρόληψη και την αντιμετώπιση

κοινωνικοοικονομικών και συναισθηματικών

προβλημάτων ατόμων ή ομάδων.

Εργασία σε:

Υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας και ασφάλισης του

δημοσίου και οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης.

Υπηρεσίες Επαγγελματικού Προσανατολισμού και

Εργασίας.

Ιδρύματα ανηλίκων και κέντρα νεότητας.

ΤΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ, ΠΑΤΡΑ, ΗΡΑΚΛΕΙΟ)

Κοινότητες απεξάρτησης εξαρτημένων ατόμων και

άλλοι φορείς ψυχικής υγείας.

Σε μεγάλες επιχειρήσεις.

Σχολεία για παιδιά με ειδικές ανάγκες.

Καθηγητές στην εκπαίδευση και την κατάρτιση ΠΕ30

Ως ελεύθεροι επαγγελματίες μετά από 5ετή

επαγγελματική εμπειρία.

Ευοίωνες προοπτικές για τον κλάδο καθώς βρίσκεται

στον κλάδο Υγείας Πρόνοιας


ΤΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΟΛΗ 2008 2009 2010 2011 2012

ΑΘΗΝΑ 14301 14493 14735 14556 14654

ΠΑΤΡΑ 13585 13759 13725 13025 13011

ΗΡΑΚΛΕΙΟ 12687 12719 12931 11912 11455

ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑ) - ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ (ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 5ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ:

1. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 2. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΞΕΝΕΣ

ΓΛΩΣΣΕΣ ΣΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 3 ΔΙΟΙΚΗΣΗ

ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ) Σκοπός: η εκπαίδευση γλωσσομαθών για την ελληνική

επιχείρηση. Για το λόγο αυτό εκτός από την εκπαίδευση σε

τρεις (3) ξένες γλώσσες το Τμήμα παρέχει μαθήματα

Οικονομίας, Εμπορικού και Διεθνούς Δικαίου, Τουρισμού,

Επικοινωνιακής Πολιτικής, χρήσης και Προγραμμάτων Η/Υ.

Για την εισαγωγή στο τμήμα αυτό απαιτείται εξέταση σε

μία από τις ξένες γλώσσες: Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική,

Ιταλική. (Το τμήμα παρέχει και πιστοποιεί τη γνώση 2+1 ξένων

γλωσσών).

Στο τμήμα υπάρχει πρόσβαση και από το 5ο Επιστημονικό

Πεδίο.

Διάρκεια φοίτησης: 8 εξάμηνα (συμπεριλαμβάνεται ένα εξάμηνο

πρακτικής άσκησης και εκπόνησης πτυχιακής εργασίας)


Ως στελέχη σε επιχειρήσεις, οργανισμούς κλπ.

του Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα που

συναλλάσσονται με τις χώρες της ΕΕ και τον

υπόλοιπο κόσμο.

Παραγωγικές μονάδες που δραστηριοποιούνται

στον τομέα των εξαγωγών.

Μεταποιητικές, εξαγωγικές και εισαγωγικές

επιχειρήσεις. Μεταφορικές εταιρίες,

εμπορευματικούς σταθμούς.

Γραφεία εξειδικευμένης μετάφρασης.

Ταξιδιωτικά γραφεία. Τουριστικές μονάδες.

Ανταλλακτήρια συναλλάγματος.

ΒΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ: 9400-11000

ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

(ΠΥΡΓΟΣ) (ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 5ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ:

1. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ

2.ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΑ 3. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Το περιεχόμενο σπουδών του τμήματος στη Μουσειολογία

(διεπιστημονικό αντικείμενο που μελετά τη θεωρία και την

πράξη του Μουσείου), με σκοπό τη δημιουργία επιστημόνων

απαραίτητων για την προώθηση και λειτουργία των μουσείων

της χώρας και την ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς.

Μπορούν να ανταποκριθούν στις ανάγκες ενός σύγχρονου

μουσείου, να εργάζονται γενικότερα στο χώρο του πολιτισμού,

να διαθέτουν εξειδίκευση ώστε να καλύψουν ανάγκες στον

τομέα του Σχεδιασμού Εκθέσεων και να αντιμετωπίσουν τη

ζήτηση μουσειολογικής υποστήριξης. ΒΑΣΗ: 10500-11500

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΕΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ

Αποστολή τους να εκπαιδεύσουν Κληρικά & Λαϊκά

Στελέχη της Ορθόδοξης Εκκλησίας

Οι απόφοιτοι χειροτονούμενοι γίνονται Α΄

κατηγορίας εφημέριοι και μπορούν να φθάσουν

μέχρι Αρχιερατεία.

Δεν έχουν δικαίωμα διορισμού στην Δημόσια

Εκπαίδευση.

Επαγγέλματα: Ιερέας, Κληρικός, Υπάλληλος

Μητρόπολις.

Υποψήφιοι μόνο Χριστιανοί Ορθόδοξοι

Στο Ιερατικών Σπουδών μόνο Άρρενες.

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΕΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ

Για το Ιερατικών Σπουδών συνεκτιμάται συστατική

επιστολή του Επισκόπου του τόπου κατοικίας του

υποψηφίου.

Οι απόφοιτοι Εκκλησιαστικών Λυκείων έχουν

πρόσβαση σε ποσοστό 10% επιπλέον.

Στους φοιτητές της ΑΕΑ Θεσσαλονίκης παρέχεται

σίτιση και στέγαση.

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ;

1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ – ΩΡΙΜΑΝΣΗ

2. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

3. ΜΟΡΦΩΣΗ – ΓΝΩΣΕΙΣ

4. ΟΛΕΣ ΟΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ

5. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΚΑΘΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ (περίπτωση Φιλανδίας)

6. ΒΕΛΤΙΩΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ

ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑ ΕΠΙΠΕΔΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Σύνοψη Μελέτης για την Απασχόληση των Πτυχιούχων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα

ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 2008

Στο Διάγραμμα τα μέλη του δείγματος που

συμμετέχουν στο εργατικό δυναμικό χωρίζονται σε

δύο μεγάλες ομάδες ανάλογα με τα έτη που έχουν

μεσολαβήσει από την αποφοίτησή τους: πέντε ή

λιγότερα και έξι ή περισσότερα.

Φαίνεται καθαρά ότι για όλες τις εκπαιδευτικές

βαθμίδες το ποσοστό ανεργίας είναι σημαντικά

υψηλότερο για τους πρόσφατους, παρά για τους

παλαιότερους αποφοίτους (27%, έναντι 8,6% για το

σύνολο).

Σε γενικές γραμμές, τα ποσοστά ανεργίας των

αποφοίτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι

χαμηλότερα από αυτά των αποφοίτων χαμηλότερων

βαθμίδων του εκπαιδευτικού συστήματος, τόσο για

τους πρόσφατους όσο και για τους παλαιότερους

αποφοίτους.

ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΑΕΙ

Περιζήτητες Σχολές του 1ου Πεδίου

Αγγλικής Γλώσσας & Φιλολογίας

Ψυχολόγων (ΣΣΑΣ) Γεν. Σειρά ΣΤ/ΑΣ

Ξένων Γλωσ. Μετάφρ. & Διερμ. Ιονίου - Ειδ. Μετ. ή

Διερμ.

Στρατολογικό - Στρατιωτ. Νομ. Συμβ. (ΣΣΑΣ)

Νομικής Αθήνας

Μουσικής Επιστήμης & Τέχνη Μακεδονίας

Στρατολογικό - Στρατιωτ. Νομ. Συμβ.

Νομικής Θεσσαλονίκης

Επικοινωνίας & Μέσων Μαζικής Ενημέρ.

Περιζήτητες Σχολές του 1ου Πεδίου

Νομικής Θράκης

Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπ/σης ΑΕΙ

Μουσικών Σπουδών

Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας

Ψυχολογίας Παντείου

Φιλοσοφίας - Παιδ/κής & Ψυχ/γίας (Προγρ.

Ψυχολογ.)

Φιλολογίας ΑΕΙ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΩΝ

1ου ΠΕΔΙΟΥ

181

Προοπτικές και διέξοδοι

Σχολή Επαγγελματικές

Προοπτικές

Άλλες ευρύτερες

επαγγελματικές

διέξοδοι

Αγγλικής Γλώσσας Ουδέτερες Μέτριες

Θεολογίας Πολύ αρνητικές Περιορισμένες

Φιλολογίας ,

Ιστορίας

Αρχαιολογίας,

ΦΠΨ κλπ

Πολύ αρνητικές Μέτριες

Νομικής Αρνητικές Ευρύτερες

Επικοινωνίας και

ΜΜΕ

Πολύ αρνητικές

Μέτριες

Ψυχολογίας Ουδέτερες Μέτριες

Προοπτικές και διέξοδοι

Σχολή Επαγγελματικές

Προοπτικές

Άλλες ευρύτερες

επαγγελματικές

διέξοδοι

Ξένων Γλωσσών

Μεταφραστών και

Διερμηνείας

Θετικές Περιορισμένες

ΤΕΦΑΑ Πολύ αρνητικές

Περιορισμένες

Παιδαγωγικές

σχολές

αβεβαιότητα Περιορισμένες

Παιδαγωγικό

ειδικής Αγωγής

Θετικές Περιορισμένες

Νηπιαγωγών αβεβαιότητα Περιορισμένες

Τα τελευταία στοιχεία της έρευνας του

Πανεπιστημίου Πειραιώς για τις επαγγελματικές

προοπτικές.

( Ιούνιος 2011)

Το ισοζύγιο για τους δάσκαλους εμφανίζεται μέχρι σήμερα ικανοποιητικό, κάτι που αναμένεται να αντιστραφεί σταδιακά στα επόμενα 6-8 περίπου χρόνια.

Οι γυμναστές βρίσκουν κυρίως περιοδική ή περιστασιακή, χαμηλά αμειβόμενη απασχόληση.

Τα παιδαγωγικά επαγγέλματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συνδέονται με θεωρητικές σπουδές, όπως η φιλοσοφία, η φιλολογία, η θεολογία, η ιστορία, η αρχαιολογία, έχουν όπως και παλιότερα πολύ αρνητικές προοπτικές και το ίδιο ισχύει για τη λαογραφία και την ανθρωπολογία.

Αρνητικές προοπτικές, αν και με λιγότερη οξύτητα,

εμφανίζουν τα επαγγέλματα που συνδέονται με την

κοινωνιολογία, τις διεθνείς σπουδές, τις πολιτικές

επιστήμες, την εθνολογία, τη γεωγραφία.

Παρ' όλα αυτά, οι απόφοιτοι όλων των ως άνω

θεωρητικών σπουδών μπορούν πολύ πιο εύκολα απ'

ό,τι οι ομόλογοί τους σε στενές τεχνοκρατικές και

κορεσμένες ειδικότητες (μηχανολόγοι, γιατροί,

οδοντίατροι κ.λπ.), να μεταστραφούν σε άλλα

επαγγέλματα, όπως αυτά των δημοσίων σχέσεων, του

τουρισμού, της διοίκησης επιχειρήσεων κ.λπ.

Μάλλον αρνητική εμφανίζεται η εικόνα για τους

ψυχολόγους.

Σχετικά ικανοποιητική είναι η απορροφητικότητα για

τους τους κοινωνικούς λειτουργούς, τους ειδικούς

ΑΜΕΑ, κλπ.

Ιδιαίτερα δυσοίωνες είναι οι προοπτικές για τους

δικηγόρους, αν και η νομική αποτελεί ευρεία βάση

διεξόδων σε διάφορες ενασχολήσεις.

Δραματική είναι η κατάσταση για τους

δημοσιογράφους, τους νηπιαγωγούς, όπως και για τα

επαγγέλματα των καλών τεχνών.

Ο ευρύτερος κλάδος των οικονομικών επαγγελμάτων, παρουσιάζει μετρίως ικανοποιητικές προοπτικές, αν και βραχυπρόθεσμα, διαφαίνονται σοβαρές δυσχέρειες απορροφητικότητας.

Οι δημόσιες σχέσεις, το marketing, οι πωλήσεις έχουν ικανοποιητική απορρόφηση, ειδικότερα για άτομα με επικοινωνιακές δεξιότητες.

Μάλλον αρνητική είναι η σημερινή εικόνα για τους ασφαλιστές και τους τραπεζικούς.

ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

ΚΑΛΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ

Documents

Υπ 0ύθυνος ΚΕΣΥΠ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝkesyp.ioa.sch.gr/content/Anakoinwseis_KESYP_GRASEP/Hmerida_sy… · οργάνωσης, διοίκησης και λειτουργίας