Самообследование на 01.04.15г. ГБПОУ КК «Новороссийский ...nspk-nvr.ru/wp-content/uploads/2016/03/Результаты... · Самообследование

Самообследование на 01.04.15г. ГБПОУ КК «Новороссийский социально - педагогический колледж»

1


2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………………………..…………….3

Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации. Организационно-

правовое обеспечение образовательной деятельности…………………………………6

Раздел 2. Система управления……………………………………………………………10

Раздел 3. Структура и содержание подготовки обучающихся……………………….12

3.1 Структура подготовки…………………………………………………………………..12

3.2 Содержание подготовки……………………………………………………………..….18

3.3 Содержание подготовки через организацию учебного процесса……………………21

Раздел 4. Качество подготовки обучающихся………………………………………….23

4.1. Организация приёма……………………………………………………………………23

4.2.Организация учебного процесса……………………………………………………….24

4.3. Организация учебной и производственной практики………………………………..43

4.4. Востребованность выпускников ………………………………………………………49

4.5. Воспитательная работа…………………………………………………………………51

4.6. Условия, определяющие качество подготовки обучающихся…………………..…..69

4.6.1. Кадровое обеспечение подготовки……………………………………….…………69

4.6.2. Материально-техническая база……………………………………….………...…..71

4.6.3. Информационно-методическое обеспечение……………………………………...73

4.6.4. Качество библиотечно-информационного обеспечения………………………….74

Раздел 5. Внутренняя система оценки качества образования……......……………...77

Заключение ………………………………………………….………………………..……80

Приложение


3

Введение

Самообследование, как первый этап экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида. Цель самообследования – определение готовности колледжа к внешней экспертизе.

Решение о проведении самообследования принималось на заседании педагогического совета колледжа 05.02.2015 г. (протокол № 8). На основании решения заседания педсовета был издан приказ по колледжу № 24-О от 24.02.2015 г. «Об организации проведения самообследования ГБПОУ КК «Новороссийский социально-педагогический колледж» в 2014-2015 учебном году». В соответствии с указанным приказом, самообследование образовательной деятельности колледжа проходило по утвержденному графику с 1 марта 2015 г. по 20 апреля 2015 г.

1. Создать комиссию по проведению самообследования в следующем

составе:

1.1 Дидович А.Н., заместитель директора колледжа по учебной работе;

1.2 Задорожная Е.А., заместитель директора колледжа по научно-методической

работе;

1.3 Гришко Е.В., заместитель директора колледжа по учебно-производственной

работе;

1.4 Кулик В.А., заместитель директора колледжа по учебно-воспитательной

работе;

1.5 Чумакова М.А., главный бухгалтер;

1.6 Писаренко И.А, заведующая библиотекой;

1.7 Подкика Т.П., заведующая педагогическим отделением;

1.8 Табунщикова С.Н., заведующая отделение сервиса;

1.9 Демкина Н.Е., заведующая отделением организации обслуживания

общественного питания;

1.10 Курай О.В., заведующая заочным отделением;

1.11 Федоренков А.Е., техник по вычислительной технике;

1.12 Арутюнян Т.Г.., председатель ПЦК;

1.13 Шведчиковой Л.А., председатель ПЦК;

1.14 Мустафаевой Э.Р., председатель ПЦК;

1.15 Окладниковой Н.В., председатель ПЦК;

1.16 Кошель А.А., председатель ПЦК;

1.17 Болдыревой Т.М., председатель ПЦК.

Самообследование проводилось поэтапно, в соответствии с планом проведения

самообследования ГБПОУ КК «Новороссийский социально-педагогический колледж» представленным в таблице 1.

Таблица 1.

План проведения самообследования ГБПОУ КК «Новороссийский

социально-педагогический колледж»

№

п/п

Содержание поручения Сроки

исполнения

Ответственные

1. Планирование и подготовка работ по

самообследованию:

1. Планерное совещание при директоре по

вопросам закрепления ответственных за сбор и

анализ информации по направлениям

02.03.2015г.-

10.03.2015г.

Самарина Е.В.

Задорожная Е.А.

Дидович А.Н.

Кулик В.А.

Гришко В.А.


4

самообследования

2. Подготовка проекта приказа «об организации

проведения самообследования ГБПОУ КК

НСПК

3. Информирование педагогического коллектива о

целях, сроках самообследования.

4. Подготовка документов по самообследованию

для размещения на сайте колледжа.

5. Проведение совещания с членами комиссии по

вопросам сбора и формам предоставления

информации.

Чумакова М.А.

Писаренко И.А.

2. Организация и проведение

самообследования:

1. Анализ программ учебных дисциплин,

профессиональных модулей на соответствие

ГОС СПО, ФГОС СПО; контрольно-оценочных

средств.

2. Подготовка отчетов по направлениям.

3. Сбор информации для проведения анализа

по направлениям.

10.03.2015г.-

27.03.2015г.



Кулик В.А.

Гришко В.А.


Писаренко И.А.

3. Обобщение полученных результатов:

1. Анализ, статистическая обработка и

обобщение полученной информации.

2. Свод и подготовка проекта по

самообследованию.

3. Обсуждение предварительных итогов

самообследования на планерном совещании при

директоре.

4. Разработка проекта решения комплекса

мер по устранению недостатков, выявленных в

ходе самообследования.

27.03.2015г.-

15.04.2015г.



Кулик В.А.

Гришко В.А.


4. Рассмотрение отчета на заседании

педагогического совета

16.04.2015г. Самарина Е.В.


5. Подготовка и направление отчета

учредителю и размещение на официальном

сайте:

1. Корректировка отчета по итогам

самообследования.

2. Подписание отчета по самообследованию

директором и утверждение приказа о мерах

устранения недостатков, выявленных в ходе

самообследования и совершенствовании

деятельности колледжа.

3. Направление отчета в министерство

образования и науки Краснодарского края

(отдел ДПО).

4. Размещение отчёта в информационно-

телекоммуникационных сетях

16.04.2015г.-

20.04.2015г.

Самарина Е.В.



Кулик В.А.

Гришко В.А.

Федоренков А.Е.

В процессе самообследования была проведена оценка образовательной

деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки

обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников,


5

качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного

обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы

оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации,

подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом

исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной

политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования

В ходе самообследования были проанализированы:

- нормативно-правовая документация: Устав, локальные акты;

- учебно-программная документация: учебные планы и программы, журналы

теоретического и практического обучения, учебно-методическое обеспечение

профессий и специальностей;

- кадровое обеспечение учебного процесса;

- материально-техническое и информационное оснащение учебного процесса.

05.02.2015 г. на педагогическом совете было принято решение о проведении

внешней экспертизы деятельности колледжа:

1. по программам подготовки специалистов среднего звена:

050303 Иностранный язык (английский), квалификация – учитель английского

языка начальной и основной школы (очная форма обучения);

050146/ 44.02.02 Преподавание в начальных классах, квалификация - учитель

начальных классов с дополнительной подготовкой/ учитель начальных классов (очная

форма обучения);

050144/ 44.02.01 Дошкольное образование, квалификация - воспитатель детей

дошкольного возраста (очная и заочная форма обучения);

050141/ 49.02.01 Физическая культура, квалификация - учитель физической

культуры с дополнительной подготовкой/учитель физической культуры (очная и

заочная форма обучения);

100114/ 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании,

квалификация – менеджер (очная и заочная форма обучения);

100701/ 38.02.04 Коммерция (по отраслям), квалификация – менеджер по

продажам, (очная форма обучения).

2. по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих:

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

190629.08/ 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин

260807.01/19.01.17 Повар, кондитер

100701.01/ 38.01.02 Продавец, контролер-кассир

100114.01/ 43.01.01 Официант, бармен

В ходе работы осуществлена проверка выполнения условий реализации образовательной деятельности, установленных критериальными значениями основных показателей, используемых при установлении вида образовательного учреждения, соответствия содержания профессиональных образовательных программ и качества подготовки специалистов требованиям государственных образовательных стандартов.


6

Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Полное наименование учреждения – государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Новороссийский социально – педагогический колледж»;

Сокращенное наименование учреждения – ГБПОУ КК НСПК. Юридический адрес: Российская Федерация, 353919, Краснодарский край,

г.Новороссийск, Мысхакское шоссе, 48.

Фактический адрес: Российская Федерация, 353919, Краснодарский край,

г.Новороссийск, Мысхакское шоссе, 48, тел/факс: (8617) 22-41-49, 22-02-47 Адрес электронной почты [email protected] Учредитель – Министерство образования и науки Краснодарского края,

Организационно-правовая форма - бюджетное учреждение. Основной государственный регистрационный номер записи в Едином

государственном реестре юридических лиц - 1032309077976; Идентификационный номер налогоплательщика; ИНН/КПП 2315079953 /

231501001 Устав: утвержден приказом МОН КК №5192 от 27.11.2014г., согласован

приказом ДИО КК № 1768 от 30.10.2014г.; Лицензия на право осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам Серия РО № 030575, регистрационный номер 03282 от 10 января 2012 года, выдано департаментом образования и науки Краснодарского края. Срок действия лицензии бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации Серия 23А01 № 0000956, регистрационный номер 03218 от 29 декабря 2014 года. Срок действия по 29 декабря 2020 года.

Перечень реализуемых в соответствии с лицензией уровней и видов

образования, образовательных программ:

Таблица 2 №п/п Образовательная программа, направление подготовки (специальность/ профессия)

код наименование Уровень образования Вид (основная/

дополнительная)

1 050303 Иностранный язык

программы

Программа подготовки

специалистов среднего звена

основная

15.00.00 Машиностроение Среднее профессиональное

2 150709.02 Сварщик

(электросварочные и

газосварочные работы)


квалифицированных рабочих

и служащих

основная

19.00.00 Промышленная

экология и

биотехнологии

Среднее профессиональное

3 260807.01 Повар, кондитер Программа подготовки


и служащих

основная

23.00.00 Техника и технологии

наземного транспорта


4 190629.08 Слесарь по ремонту

строительных машин



основная

mailto:[email protected]


7

и служащих

38.00.00 Экономика и

управление Среднее профессиональное

5 100701.01 Продавец, контролер-

кассир



и служащих

основная

6 100701 Коммерция (по

отраслям)



основная

43.00.00 Сервис и туризм Среднее профессиональное

7 100114.01 Официант, бармен Программа подготовки


и служащих

основная

8 100114 Организация

обслуживания в

общественном питании



основная

44.00.00 Образование и

педагогические науки


9 050144 Дошкольное

образование



основная

10 050146 Преподавание в

начальных классах



основная

49.00.00 Физическая культура

и спорт


11 050141 Физическая культура Программа подготовки


основная

Локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность:

1. Положение о порядке и условиях перевода, восстановления и отчисления студентов.

2. Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по

образовательным программам среднего профессионального образования.

3. Положение о порядке перехода с платного обучения на бесплатное лиц,

обучающихся в ГБПОУ КК НСПК.

4. Порядок проведения государственной итоговой аттестации (для студентов,

обучающихся по ФГОС СПО).

5. Положение об экзамене (квалификационном).

6. Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам ГБПОУ

КК НСПК.

7. Положение о реализации прав студентов на обучение по индивидуальному

учебному плану.

8. Положение о практике студентов, осваивающих основные профессиональные

образовательные программы среднего профессионального образования.

9. Положение о канцелярии.

10. Положение по работе с персональными данными.

11. Положение о внутриколледжном контроле.

12. Положение о педагогическом Совете.

13. Порядок проведения государственной итоговой аттестации.

14. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации.

15. Положение о психолого-педагогической медико-социальной службе.

16. Положение об портфолио преподавателя.

17. Положение об оказании платных образовательных услуг.


8

18. Положение об условиях приема на обучение по дополнительным образовательным

программам.


образовательным программам среднего профессионального образования по заочной

форме обучения.

20. Положение о научно-практической конференции «Поиск, Гипотезы, Факты».

21. Положение о стажировке преподавателей.

22. Положение о рейтинговой оценке научно-педагогической деятельности

преподавателей.

23. Положение об учебном кабинете.

24. Положение о методической работе в колледже.

25. Положение об Интернет-сайте.

26. Положение об организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта).

27. Порядок аттестации педагогических работников занимаемым ими должностям.

28. Положение о родительском комитете.

29. Положение о Штабе воспитательной работы.

30. Положение о стипендиальной комиссии.

31. Положение о кураторах учебных групп.

32. Положение о студенческом самоуправлении.

33. Положение о совете профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних.

34. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений и исполнении принятых решений.

35. Положение о научно-методическом совете.

36. Положение о предметно-цикловой комиссии.

37. Порядок доступа педагогических работников к информационно-

телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим

материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной

деятельности.

38. Порядок пользования педагогическими работника образовательными,

методическими и научными услугами.

39. Положение о расписании учебных занятий.

40. Положение об отделении дополнительного образования.

41. Положение о правилах выдачи и ведения зачетной книжки студента и

студенческого билета.

42. Положение об учебно-воспитательной комиссии (УВК).

43. Положение об отделении, принято на Совете Учреждения.

44. Положение о ведении журналов учебных занятий, учебной и производственной

практики.

45. Положение о студенческом общежитии.

46. Положение о выпускной квалификационной работе.

47. Положение о размере и порядке предоставления материальной помощи

обучающимся.

48. Положение о дополнительных академических правах и мерах социальной

поддержки, предоставляемые обучающимся.

49. Порядок снижения стоимости платных образовательных услуг.

50. Условия приема на обучение по дополнительным образовательным программам, а

также на места с оплатой за обучение.

51. Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников.

52. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений.


9

53. Положение о соотношении учебной (преподавательской) и другой педагогической

работы в пределах рабочей недели или учебного года.


образовательным программам среднего профессионального образования.

55. Положение о реализации прав студентов на обучение по индивидуальному

учебному плану.

56. Положение о порядке и условиях перевода, восстановления и отчисления студентов.

57. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации студентов.

58. Положение о режиме занятий студентов.

59. Порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами

культуры и объектами спорта.

60. Порядок посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, проводимых в

учреждении и не предусмотренных учебным планом.

61. Положение, регламентирующее права, обязанности и ответственность работников.

62. Порядок участия обучающихся в ГБПОУ КК «Новороссийский социально-

педагогический колледж» в формировании содержания своего профессионального

образования.

63. Положение о бухгалтерии ГБПОУ КК «Новороссийский социально-педагогический

колледж».

64. Положение о библиотеке, принято на Совете Учреждения.

65. Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений

между ГБПОУ КК «Новороссийский социально-педагогический колледж» и (или)

родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

Язык(и), на котором(ых) осуществляется реализация образовательных программ

в образовательной организации: русский.

Создание условий для формирования доступной среды для обучения лиц с

ограниченными возможностями: для обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья в наличии имеются визуальные средства информации.

Программа развития образовательной организации: программа развития на 2012-

2015г.г. скорректирована и утверждена на заседании педагогического совета протокол

№1 от 30.08.2013г.

Основные направления программы развития:

Таблица 3

№п/п Наименование направления Исполнители

1 Совершенствование содержания подготовки

специалистов

Развитие и повышение эффективности учебных

программ, учебного процесса, его научно - методическое

обеспечение

администрация

2 Масштабы и структура подготовки специалистов

колледжа

Администрация

Педагогический

коллектив

колледжа

3 Совершенствование подготовки педагогических кадров Администрация

Педагогический

коллектив

колледжа


10

4 Информационное обеспечение образовательного

процесса

Зам.директора по

НМР, УР, УПР

5 Организация научных исследований по актуальным

вопросам современного образования

Зам.директора по

НМР

6 Организационно-экономические отношения Директор

Гл.бухгалтер

7 Социально-экономическая поддержка обучающихся и

работников системы среднего профессионального

образования

8 Укрепление материально-технической базы колледжа Директор, зам.

Директора по

АХЧ,

Гл.бухгалтер

9 Развитие социального партнерства Зам. директора

по УПР, НМР

10 Международное сотрудничество Зам. директора по

НМР

Анализ выполнения лицензионных нормативов и аккредитационных

показателей: - Соответствие санитарным и гигиеническим нормам, обеспечение охраны

здоровья обучающихся и работников - соответствует - Оборудование учебных помещений – обеспечена возможность реализации

образовательных программ - Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными

ресурсами – обеспечена возможность реализации образовательных программ 11. - Образовательный ценз педагогических работников – 85% педагогических

работников имеют высшее образование

Раздел 2. Система управления

Структура управлением колледжем обеспечивает активное участие в

жизнедеятельности учреждения всех участников образовательного процесса:

преподавательского состава, студенческого коллектива колледжа, родителей и

рассматривается как важнейшее условие формирования профессионально значимых

качеств будущих специалистов: социальной активности, ответственности,

демократизма, коллективизма.

Органы управления и соуправления колледжем:

Совет учреждения – орган стратегического и тактического управления

деятельностью колледжа.

Общее собрание трудового коллектива.

Педагогический совет колледжа.

Студенческий актив.

Система управления предусматривает четкое взаимодействие подразделений

при решении задач организации и проведения образовательного процесса. Она

обеспечивается сводным планированием работы колледжа, наличием отработанных

функций структурных подразделений, сложившейся системой контроля и сбора


11

информации, коллегиальностью оценки эффективности принятых решений и

полученных результатов. Каждое подразделение имеет свою систему сбора и контроля

информации, которая согласуется с комплексным планом работы колледжа.

Цель: обеспечение необходимых условий для реализации компетентностного

подхода в профессиональной подготовке специалистов среднего звена,

квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с потребностями

развивающейся экономики и социальной сферы Краснодарского края, реализуя

следующие поставленные задачи:

Средства достижения данной цели: создание и реализация инновационных условий

образовательного процесса

Задачи:

1. Обновление и корректировка учебно-методической документации с учетом

требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования с целью организации работы колледжа по программам

подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих и служащих и

для успешной реализации компетентностного подхода в профессиональном

образовании.

2. Реализация системы управления качеством, включающей рейтинговую оценку

деятельности педагогов и студентов в условиях реализации задач модернизации

среднего профессионального образования и профессионального стандарта педагога.

3. Подготовка к проведению аккредитации и лицензированию.

4. Совершенствование методов осуществления контроля качества обучения

студентов.

5. Формирование высокой мотивации к процессу обучения и профессиональной

деятельности.

6. Обеспечение эффективных форм и механизмов взаимодействия с социальными

партнерами, работодателями-заказчиками кадров.

7. Обучение педагогических и административных работников методике

управления качеством образовательного процесса.

8. Реализация подготовки, повышения квалификации и переподготовки

педагогических кадров на основе сетевого взаимодействия и социального партнерства.

9. Обеспечение высококачественных результатов Итоговой Государственной

аттестации выпускников.

10. Совершенствование научной и учебно-методической базы (пополнение

книжного и электронного фонда колледжа, доработка или создание учебно-

методических комплексов и иных необходимых в учебном процессе методических

материалов, создание электронных версий учебной и научной литературы).

11. Осуществление учебно-воспитательной работы с учетом создания возможностей

для становления и творческой самореализации личности будущего

конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, социальной

ответственностью, способного к профессиональному, интеллектуальному и

социальному труду.

12. Совершенствование модели психолого-педагогического сопровождения

профессионального самоопределения поступающих и выпускников школ на обучение

в колледже. Направления:

организация работы колледжа в условиях ФГОС по программам подготовки

специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих и служащих;

совершенствование локальной нормативно-правовой базы организации

образовательного процесса;


12

совершенствование системы внутреннего мониторинга качества;

обеспечение оптимального функционирования системы управления;

формирование коллектива с высоким уровнем профессиональной компетенции,

культуры и социальной ответственности;

организация работы по реализации образовательных программ с применением

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ;

использование современных образовательных технологий в педагогическом

процессе;

обновление содержания воспитательной работы на основе отечественных

традиций, сохранение традиционных духовно-нравственных идеалов;

повышение уровня общей и профессиональной культуры будущего специалиста,

квалифицированного рабочего, служащего;

формирование сознательной мотивации к получению профессии у студентов;

выработка навыков профессиональной деятельности у студентов;

формирование скоординированной воспитательной и здоровьесберегающей

среды профессионального образования;

повышение уровня компьютерной грамотности обучающихся и педагогов.

В целях конкретизации управления в колледже образованы следующие органы

самоуправления:

Совет колледжа, который принимает решения по основным вопросам

деятельности колледжа. Председателем Совета является директор колледжа.

Педагогический совет, который обеспечивает коллегиальность обсуждения и

принятия решений учебно-воспитательной и методической работы. Председателем

педагогического совета является директор колледжа.

Научно-методический совет для координации и руководства организационной,

научно-методической, научно-исследовательской работой колледжа.

Коллектив колледжа – это студенты, преподаватели, сотрудники, объединенные

общей целью, общей деятельностью, отношениями сотрудничества, творчества. В

центре внимания всего коллектива – формирование личности конкурентоспособного

специалиста, обладающего набором качеств в соответствии с социальным заказом

общества.

Желание изменить жизнедеятельность колледжа применительно к новым

условиям, необходимость реализации концепции воспитания, основанной на

компетентностном подходе, привело к созданию дополнительных органов

самоуправления:

Штаб воспитательной работы, основная цель которого – содействие

формированию стратегии развития и совершенствование системы воспитания. Совет

взаимодействует с подразделениями колледжа в отношении вопросов воспитания

студентов.

Студенческий совет колледжа, который занимается вопросами досуга, участия в

масштабных воспитательных мероприятиях, профилактикой правонарушений.

В своей работе администрация, структурные подразделения, сотрудники,

преподаватели и студенты руководствуются соответствующими положениями

колледжа. Перечень функциональных обязанностей должностных лиц и вверенных им

подразделений определен положениями, должностными инструкциями и приказами

директора.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация

соответствует законодательству Российской Федерации, уставу колледжа.

Делопроизводство в колледже ведется в соответствии с требованиями

нормативных актов. Имеется вся необходимая нормативная документация, приказы,


13

распоряжения, ведется учет бланков строгой отчетности. Организована система

контроля за исполнением приказов и распоряжений. Внутренний контроль

осуществляется заместителями директора, руководителями структурных

подразделений. Регулярно проводятся административные совещания при директоре,

где обсуждаются текущие вопросы образовательного процесса, перспективного

направления по совершенствованию учебно-воспитательной работы, вопросы по

модернизации материально-технической базы колледжа.

В целом организация управления колледжем соответствует Уставу колледжа.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует

действующему законодательству и требованиям нормативных документов

Министерства образования и науки Российской Федерации и Краснодарского края.

Созданы необходимые условия для качественной подготовки специалистов по

образовательным программам специальностей, обеспечению систематической работы

студентов и совершенствованию качества подготовки специалистов, что позволяет

сделать вывод об эффективности управления образовательным процессом.

Раздел 3. Структура и содержание подготовки обучающихся

3.1 Структура подготовки

Управление колледжом осуществляется на принципах сочетания единоначалия и

коллегиальности в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом

колледжа, локальными актами, регулирующими деятельность всех структурных

подразделений колледжа. Непосредственное руководство деятельностью колледжа

осуществляет директор, назначенный Министерством образования и науки

Краснодарского края.

Директор колледжа представляет интересы колледжа во всех органах государственной

власти, органах власти субъекта Российской Федерации, органах местного

самоуправления, в отношениях с юридическими и физическими лицами. Руководство

финансово-экономической деятельностью возлагается на главного бухгалтера

колледжа. Заместители директора осуществляют общее руководство структурными

подразделениями и руководство реализацией программ и планов по соответствующим

направлениям деятельности. Их компетенции и полномочия определены

должностными инструкциями. Персональный список руководителей колледжа

приведен в Приложении №1.

Организационная структура колледжа соответствует его уставу, нормативным

документам и функциональным задачам.

Структура колледжа включает три очных отделения, заочное отделение, отделение

дополнительного профессионального образования, предметно-цикловые комиссии,

учебную часть, информационно-методический центр, библиотеку, бухгалтерию,

общежитие, столовую, учебно - производственные мастерские, медицинский пункт,

административно - хозяйственную часть,.

Количество учебных групп по курсам и специальностям/ профессиям

Таблица 4

Специальность форма

обучения

курсы

I II III IV V всего


14

Иностранный язык очная - - 1 1

Преподавание в

начальных классах очная 2 2 3 1 - 8

Дошкольное

образование очная 1 1 1 1 - 4

Физическая культура очная 2 2 1 1 - 6

Организация


общественном

питании

очная 1 1 1 1 - 4

Коммерция очная 1 1 1 - - 3

Сварщик


газосварочные

работы)

очная

- - 1 1

Повар, кондитер очная 2 2 2 6

Слесарь по ремонту


очная

1 1 1 3

Официант, бармен очная 1 1 2

Продавец, контролер-

кассир

очная

1 1 1 3

Всего по очной форме 41


образование заочная 2 4 4 2 12

Физическая культура заочная 1 2 1 1 - 5




питании

заочная - - - 1 1

Всего по заочной

форме

17

Имеющаяся организационная структура управления относится к линейно-

функциональному типу. Все службы взаимодействуют между собой на

функциональном уровне, им подчиняются структурные единицы по линейному

принципу.

Штатное расписание соответствует структурной схеме управления персоналом.

Наименование должностей руководителей, специалистов и педагогических работников

соответствует Классификационному справочнику должностей руководителей,

специалистов и других служащих. Разработана и утверждена номенклатура дел.

Совет коллежа является выборным представительным органом, наделенным

полномочиями по осуществлению управленческих функций в период между

собраниями. Совет:

- определяет основные направления деятельности колледжа

- решает вопросы организации образовательного процесса,


15

- осуществляет контроль (совместно с администрацией) за исполнением

трудового законодательства и Правил внутреннего распорядка, рациональным

использованием бюджетных ассигнований и внебюджетных средств, контролирует

своевременность и полноту предоставления обучающимся дополнительных льгот и

видов материального обеспечения,

- заслушивает отчеты директора о выполнении уставных задач, руководителей

структурных подразделений колледжа и отдельных педагогов по результатам их

деятельности,

- рассматривает заявления работников и студентов колледжа и других лиц,

касающиеся деятельности учебного заведения, предложения по совершенствованию

работы,

- согласовывает ходатайства о награждении работников колледжа

государственными и отраслевыми наградами, присвоении им почетных званий,

- принимает решения о созыве и проведении общих собраний, осуществляет

подготовку документации и ведения этих собраний, а также контроль за выполнением

решений общих собраний, информирует об этом коллектив.

Для управления организацией образовательного процесса, коллегиального

обсуждения вопросов развития содержания образования, повышения качества обучения

и воспитания студентов, совершенствования методической работы, успеваемости и

посещаемости занятий студентами, их допуска к экзаменационной сессии, состояния и

развития материального оснащения учебных кабинетов и лабораторий, других

вопросов деятельности техникума ежегодно формируется педагогический совет,

председателем которого является директор колледжа. Заседания педсовета проводятся

по ежегодно утвержденным планам и протоколируются. По обсуждаемым вопросам

педсовет выносит решения, о выполнении которых докладывает на последующих

заседаниях. В состав педагогического совета входят педагогические и руководящие

работники техникума. В 2014-2015 учебном году численный состав педсовета - 81

человек.

В целях совершенствования качества обучения и воспитания студентов,

методической работы, повышения педагогического мастерства преподавателей в

колледже сформирован методический совет. Методсовет координирует и контролирует

работу предметно-цикловых комиссий (ПМК), оказывает компетентное управленческое

воздействие на важнейшие блоки учебно-воспитательного процесса, анализирует его

развитие, разрабатывает на этой основе рекомендации по совершенствованию

методики обучения и воспитания. ПЦК являются объединением преподавателей

нескольких учебных дисциплин цикла и создаются с целью осуществления

методической, исследовательской, опытно-экспериментальной и инновационной

деятельности в колледже. Перечень ПЦК, их председатели и члены утверждаются

приказом директора колледжа сроком на один учебный год.

В целях эффективной организации воспитательной работы в колледже, а также

для предупреждения безнадзорности, правонарушений и преступлений, укреплению

дисциплины среди студентов, защиты законных прав и интересов несовершеннолетних,

на основании Закона №539-КЗ Краснодарского края «О мерах по профилактике

безнадзорности, беспризорности и преступлений несовершеннолетних в

Краснодарском крае», на основании письма ДОН от 30.10.2008 г. № 47 – 10155/08-14


16

«Об активизации работы штаба воспитательной работы» в колледже продолжает

работу Штаб воспитательной работы.

Основные направления деятельности Штаба воспитательной работы:

- создание целостной системы воспитания образовательного учреждения;

- определение приоритетов воспитательной работы;

- организация и проведение культурно-массовых мероприятий, тематических выставок,

внеклассной и внешкольной работы, спортивных соревнований, конкурсов;

- организация досуга студентов;

- развитие системы дополнительного образования в колледже;

- организация трудовой занятости, оздоровления и досуга в каникулярное время;

- индивидуальные и групповые формы работы (консультации, анкетирование,

тестирование, наблюдение);

- участие в межведомственных рейдах по выявлению безнадзорных

несовершеннолетних;

- проведение рейдов по изучению жилищно-бытовых условий семей, занятости

студентов во внеурочное время, выполнения режима труда и отдыха;

- лекции, беседы, в том числе с привлечением специалистов служб системы

профилактики;

- оформление информационных стендов, информация на сайте колледжа.

За год проведено 16 заседаний штаба. Разработаны формы отчетов кураторов,

педагогов дополнительного образования, руководителей спортивных клубов,

социальных педагогов, педагога-психолога, координатора студенческого

самоуправления, по результатам профилактической работы со студентами по итогам

каждого месяца.

Кроме того, в колледже действуют студенческий совет, студенческий совет

общежития, которые занимаются вопросами досуга и участия в масштабных

воспитательных мероприятиях, а также профилактикой правонарушений.

Студенческий совет общежития участвует в решении вопросов о наиболее

рациональном поселении и размещении обучающихся в общежитии.

На период подготовки и проведения отдельных мероприятий и выполнения

наиболее значимых работ, таких как смотры-конкурсы, праздничные мероприятия и

мероприятия, посвященные знаменательным датам, разработка инновационных

образовательных проектов, концепции и перспективных планов развития, создаются

творческие группы и комиссии.

Для принятия решений о назначении стипендий, материальной помощи или

материального стимулирования студентов в колледже работает стипендиальная

комиссия.

Система комплексной безопасности техникума включает штатные и внештатные

структуры. Служба по комплексной безопасности (штатная) уполномочена решать

задачи гражданской обороны, задачи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных

ситуаций и их последствий в техникуме, а также обеспечения мероприятий по

пожарной безопасности и охране труда.

В колледже продолжает работу служба по трудоустройству выпускников.

ГБПОУ КК НСПК.

Основными задачами службы по трудоустройству выпускников являются:

1. Работа с образовательными организациями и предприятиями:

- установление постоянных персональных контактов с представителями региона;

http://www.pandia.ru/text/category/dopolnitelmznoe_obrazovanie/


17

- создание банка данных (информационной сети) о тенденции экономического

развития региона и кадровой политики предприятий;

- обмен информацией с ОО и предприятиями;

- привлечение представителей предприятий к мероприятиям по

профориентации, проведение совместных мероприятий (например «Дни открытых

дверей», олимпиады, конкурсы);

- заключение договоров с предприятиями о предоставлении мест студентам для

проведения стажировок и для работы во время каникул;

- поддержание целенаправленных контактов с бывшими выпускниками учебного

заведения, в частности с теми, кто сегодня сам является работодателем;

- организация регулярных дискуссий (круглых столов) по проблемам

профориентации, трудоустройства и карьерного роста (при участии работодателей,

обучающихся, выпускников, родителей и консультантов);

- разработка совместных концепции обучения молодых специалистов.

2. Работа с обучающимися и выпускниками:

- отношение к студентам как к равноправному партнеру (реализация принципа

самоопределения студентов);

- развитие оптимизма и самоуважения;

- снятие страха перед будущим и чувства безнадежности;

- ориентация студентов на перспективные профессии;

- своевременное комплексное ознакомление студентов со своей будущей

профессией и условиями труда;

- обучение навыкам трудоустройства и общения с потенциальными

работодателями;

- разработка дифференцированных программ профориентации;

- обеспечение регулярной связи с практикой (экскурсии и стажировки);

- привлечение выпускников, успешно устроившихся на работу, в качестве

консультантов;

- своевременное ознакомление студентов с такими мероприятиями, как ярмарки

вакансий и др.;

- повышение уровня юридических знаний обучающихся (знание социального и

трудового законодательства, своих прав и обязанностей);

- своевременное ознакомление студентов с работой государственных и не

государственных структур в сфере трудоустройства и социальной защиты;

- инициирование проектов разного рода, например издание газеты обучающихся,

в которой они обмениваются опытом в общении с представителями предприятий при

поиске рабочих мест.

3. Работа с родителями:

- родительские собрания;

- активный обмен информацией с родителями о ситуациях на предприятиях.

4. Работа с общественностью:

- профессиональное образование и трудоустройство выпускников как задача

общегосударственного значения;

- повышение чувства ответственности и сопричастности общественности за

решение указанных задач;


18

- предприятия: закрепление положительного имиджа тех, кто активно и

качественно обучает молодых специалистов;

- органы управления: постепенное приобретение имиджа властей,

ориентированных на нужды граждан;

- учебные заведения профобразования: постепенное приобретение имиджа

компетентного социального партнера, знающего актуальные нужды предприятий

(рынка труда), так и перспективные требования к профобразванию;

- проведение совместных мероприятий учебных заведений, фирм и органов

управления;

- обеспечение своего рода «страховки» против возможных актов произ-

вола со стороны того или иного партнера по социальному диалогу;

- целенаправленное повышение степени обязательности за выполнение

установленных соглашений и договоренностей между социальными партне-

рами;

- ознакомление других учебных заведений, отраслей и регионов с ре-

зультатами работы;

- создание основы для межрегионального сотрудничества (знание о ре-

гионе и его инициативах за пределами региона).

5. Работа с органами управления:

6. Формирование групп консультантов в учебном заведении.

В целях осуществления эффективной организационно-управленческой

деятельности колледжа и в соответствии с действующим законодательством, приказами

и распоряжениями Учредителя, разработан пакет нормативных документов (локальных

актов).

Основные нормативные документы колледжа:

• Устав

• Коллективный договор

• Программа развития

• Правила внутреннего трудового распорядка

• Правила внутреннего распорядка для студентов

• Положения.

В соответствии с лицензией реализуются следующие профессиональные

образовательные программы и основные профессиональные образовательные среднего

профессионального образования. (см.табл.1).

3.2 Содержание подготовки

В настоящее время в колледже имеется в наличии и реализуется Федеральный Государственный Образовательный стандарт по следующим направлениям:

Таблица 5

Программы подготовки специалистов среднего звена очная форма обучения

специальность

Образование при

поступлении,

база

срок

обучения Уровень

образования

Форма

обучения квалификация


19

050144 Дошкольное


на базе

основного

общего

образования (9

классов)

3г.10м Углубленная

подготовка

очная

форма

обучения

воспитатель детей

дошкольного

возраста

050146 Преподавание

в начальных классах

на базе

основного

общего


классов)



очная

форма

обучения учитель начальных

классов

050141 Физическая

культура

на базе

основного

общего


классов)



очная

форма

обучения учитель физической

культуры

100701 Коммерция

на базе

основного

общего


классов)

2г.10м Базовая


очная

форма

обучения менеджер по

продажам

100114 Организация



на базе

основного

общего


классов)



очная

форма

обучения менеджер

050303 Иностранный

язык

на базе

основного

общего


классов)



очная

форма

обучения

Учитель английского

языка в

общеобразовательной

школе

Программы подготовки квалифицированных рабочих очная форма обучения

Сварщик

(электросварочные

и газосварочные

работы)

на базе

основного

общего


классов)

2г.5 м.

Базовая

подготовка очная

форма

обучения

Повар, кондитер на базе

основного

общего


классов)

2г.5 м. Базовая


форма

обучения

Слесарь по

ремонту

строительных

машин

на базе

основного

общего


классов)

2г.5 м. Базовая


форма

обучения

Официант, бармен на базе

основного

общего


классов)

2г.5 м.

Базовая


очная

форма

обучения

Продавец,

контролер-кассир

на базе

основного

общего


классов)

2г.5 м.

Базовая


очная

форма

обучения

http://nspk-nvr.ru/media/52e8b02ed2cee.pdf



http://nspk-nvr.ru/media/52e8b049c1b79.pdf



http://nspk-nvr.ru/media/52e8b0074f378.pdf



http://nspk-nvr.ru/media/52e8b07d637aa.pdf

http://nspk-nvr.ru/media/52e8b07d637aa.pdf

http://nspk-nvr.ru/media/52e8b05fa5a47.pdf











20

Программы подготовки специалистов среднего звена заочная форма обучения



на базе среднего

полного общего


классов)



заочная

форма

обучения

воспитатель

детей дошкольного

возраста

050141 Физическая

культура




классов)



заочная

форма

обучения

воспитатель

детей дошкольного

возраста







классов)



заочная

форма

обучения менеджер

Основные профессиональные образовательные программы обеспечиваются комплектом учебно-программной документации. Организация учебного процесса регламентируется годовым графиком учебного процесса, рабочими учебными планами и расписанием учебных занятий, составляемых еженедельно и утвержденных директором. График учебного процесса и расписание учебных занятий размещены на информационных стендах. Студенты и преподаватели ежедневно получают информацию учебной части об изменениях в расписании. Дисциплины рабочих учебных планов аккредитуемых специальностей объединены по следующим циклам:

Цикл общеобразовательных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

Рабочие учебные планы соответствуют заявленному базовому образовательному

уровню подготовки по содержанию, объѐму (в том числе по блокам дисциплин),

соотношению лекционных и лабораторно-практических занятий, нагрузки на студентов

по аттестуемой специальности.

Введены в вариативную часть ФГОС новые модули с учетом специфики

учебного заведения. Учтена максимальная нагрузка, самостоятельная учебная нагрузка

студента, которая составляет не более 18 часов в неделю. Максимальная нагрузка

студента в период теоретического обучения не превышает 54 часов в неделю и

включает следующие виды учебной работы: обязательные (аудиторные),

самостоятельную работу, консультации и другие.

Объѐм обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов не превышает 36

часов в неделю.

Рабочие учебные программы разрабатываются ведущими преподавателями

колледжа, и рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий,

утверждаются директором колледжа.

При распределении учебных дисциплин по курсам и семестрам обучения

обеспечена логическая последовательность их изучения студентами. Все дисциплины, предусмотренные рабочими учебными планами, обеспечены

рабочими программами. Рабочие учебные программы разрабатываются на основе примерных программ.

Рабочие программы соответствуют современным достижениям в области образования и науки. Содержание всех дисциплин профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки и специфики будущей профессиональной деятельности выпускников колледжа.

Все учебные программы дисциплин содержат: титульный лист;

паспорт; структура и содержание учебной дисциплины;

условия реализации учебной дисциплины;











21

контроль и оценка результат освоения учебной дисциплины. Учебные программы дисциплин соответствуют положению о рабочей

программе учебной дисциплины. Ежегодно проводится проверка содержания рабочих учебных программ

на актуальность и соответствие с изменениями в законодательстве, обновляется перечень учебной литературы.

Курсовые работы выполняются студентами по дисциплинам профессионального цикла профессионального модуля.

Зачеты и контрольные работы, предусмотренные учебным планом, проводятся за счет учебного времени, отведѐнного на дисциплины.

Ежемесячно предусмотрен рубежный контроль знаний, итоги которого обсуждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий, учебной части. Усвоение учебного программного материала студентами в течение года контролируется рубежным, промежуточным и итоговым контролем. Обязательные контрольные работы проводятся согласно учебному плану, они анализируются и по результатам анализа проводится дополнительная индивидуальная работа со студентами в виде консультаций, работы над ошибками.

Учебными планами предусмотрено прохождение студентами практики. Производственная практика включает три этапа: • учебная практика

• производственная практика

• преддипломная практика Контрольно-оценочные средства и учебно-методические комплексы в

полном объеме имеются у преподавателей, а в учебной части имеются основные документы, необходимые для организации учебного процесса.

3.3 Содержание подготовки через организацию учебного процесса

Учебный год в Бюджетном учреждении начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану и графику учебного процесса по каждой конкретной специальности и форме обучения. Срок начала учебного года может переносится в соответствии с требованиями Устава бюджетного учреждения.

Не менее двух раз в течение полного учебного года для обучающихся устанавливаются каникулы общей продолжительностью 8-11 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года, в том числе в зимний период - не менее 2-х недель при сроке обучения 1 год.

В бюджетном учреждении устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, учебная практика, производственная практика по профилю специальности и преддипломная практика, выполнение курсовой работы, выполнение выпускной квалификационной работы, а также другие виды учебных занятий, устанавливаемые по решению Методического и Педагогического совета.

Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. В случае объединения занятий в учебную пару, обязательным является перерыв между академическими часами не менее 5 минут, а между парами – не менее 10 минут.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной нагрузки по освоению основной профессиональной программе.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме


22

получения образования не должен превышать 36 академических часов в неделю и 6 академических часов в день.

Максимальный объем аудиторной нагрузки в год при освоении основной средней профессиональной образовательной программы в заочной форме составляет 160 академических часов.

Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника – 12 человек.

Организация образовательного процесса регламентируется учебными планами, графиком учебного процесса и расписанием учебных занятий для каждой специальности и формы обучения, которые разрабатываются бюджетным учреждением самостоятельно на основе требований ФГОС СПО.

Организация образовательного процесса осуществляется на основании учебных

планов, рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, курсов,

а также программ учебной практики, производственной практики по профилю

специальности и преддипломной практики, календарного графика учебного процесса

и иных методических материалов.

Данные о количестве обучающихся:

Таблица 6

Специальность/

профессия

форма

обучения

Всего кол-во человек

Иностранный язык очная


начальных классах очная

Дошкольное образование очная

Физическая культура очная




очная 602

Коммерция очная

Сварщик


газосварочные работы)

очная

211

Повар, кондитер очная

Слесарь по ремонту


очная

Официант, бармен очная

Продавец, контролер-

кассир

очная

Всего по очной форме 813

Дошкольное образование заочная

Физическая культура заочная




заочная 277

Всего по заочной форме 277

Содержание подготовки специалистов соответствует требованиям ГОС/ФГОС, в

рабочих учебных планах органично сочетаются дисциплины федерального и

регионального компонента, вариативная часть, обоснование которой отражено в

пояснительной записке ОПОП.


23

Раздел 4. Качество подготовки обучающихся

4.1. Организация приёма

Прием студентов по очной форме обучения ведется на базе основного общего

образования, среднего (полного) общего образования, по заочной форме обучения -

среднего (полного) общего образования.

Конкурс при поступлении в образовательное учреждение за последние четыре

года является стабильным. Динамика представлена в таблице.

Таблица 7

Специальность Год поступления

2012 2013 2014

050146 Преподавание в

начальных классах (на базе

основного общего образования) 1,4 1,5 2,2


образование (на базе основного

общего образования) 1,5 2,3 3,2

050141 Физическая культура

(на базе основного общего

образования) 1,6 2,6 2,2

100701Коммерция (на базе

основного общего образования) 1,4 1,6 2,2


обслуживания в общественном

питании(на базе основного

общего образования)

1,5 1,9 2

Таблица 8

Специальность/профессия Количество

мест

Количество поданных заявлений

44.02.02 Преподавание в начальных классах 50 109

44.02.01 Дошкольное образование 25 80

49.02.01 Физическая культура 25 / 25 55 / 23

38.02.04 Коммерция 25 56

43.02.01 Организация обслуживания в

общественном питании 25 50

19.01.17 Повар, кондитер 50 55

38.01.02 Продавец, контролер-кассир 25 22

43.01.01 Официант, бармен 25 23

23.01.08 Слесарь по ремонту строительных

машин 25 28

275 478


24

4.2.Организация учебного процесса

В колледже ведется мониторинг наиболее важных процессов, влияющих на качество

подготовки специалистов:

качество теоретического и практического обучения;

контроль за организацией учебного процесса;

Мониторинг учебного процесса ведется системно и непрерывно через такие виды

контроля как:

входной;

текущий;

рубежный;

промежуточный контроль (сессия);

государственная итоговая аттестация.

Большое внимание уделяется организации и проведению промежуточной аттестации

студентов.

Промежуточная аттестация – это процедура оценки степени и уровня освоения

студентами отдельной части или всего объема учебного курса, дисциплины, модуля,

образовательной программы. Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное

управление учебной деятельностью студента и проводится с целью определения

соответствия персональных достижений студента поэтапным требованиям основной

профессиональной образовательной программы.

Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным

требованиям соответствующей ППССЗ или ППКРС (текущий контроль успеваемости и

промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие

оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

По результатам окончания каждого полугодия в колледже проводится мониторинг

качества успеваемости студентов и выполнения учебного плана.

Мониторинг качества образования – целенаправленное, специально организованное,

непрерывное наблюдение за динамикой состояния образовательной деятельности и

результатов подготовки обучающихся для оценивания и своевременного принятия

адекватных управленческих решений по коррекции образовательного процесса и

созданных для него условий на основе анализа собранной информации.

Цель системы мониторинга качества образования – получение объективной

информации о результатах подготовки обучающихся для анализа исполнения

законодательства в области образования, соответствия социальным и личностным

ожиданиям, определения факторов и выявления изменений, влияющих на качество

образования в Колледже.

Контингент студентов колледжа за 2012-2013 учебный год

Таблица 9 первое полугодие 2012 - 2013 учебного года

очная форма обучения

Специальность

Контингент

студентов на

01.09.2012г

Прибыло Выбыло



31.12.2012г

Дошкольное образование 98 1 8 91

Преподавание в начальных

классах 155 2 19 138

Физическая культура 104 4 5 103

Итого по педагогическому 357 7 32 332


25

отделению

Иностранный язык 60 2 3 59

Товароведение 22 - 1 21

Коммерция 54 4 8 50

Организация обслуживания в

общественном питании 94 1 7 88

Итого по отделению торговли

и сервиса 230 7 19 218

Итого по очной форме 587 14 51 550

заочная форма обучения


Физическая культура 34 1 - 35

Товароведение 12 1 1 12


общественном питании 23 - 1 22

Итого по заочной форме 240 9 4 245

форма обучения экстернат

Иностранный язык 2 - - 2

Физическая культура 1 - - 1

Итого по форме экстернат 3 - - 3

Итого по колледжу 830 23 55 798

ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

за первое полугодие 2012 - 2013 учебного года по очной форме обучения

Таблица 10

КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ ИТОГО

по

специальности


образование Д - 1 Д - 2 Д - 3 Д - 4

% качества 29,2 42,3 28,6 50,0 37,5

количество 7,0 11,0 6,0 10,0 34,0


начальных классах 1 - 9 - А 1 - 9 - Б 1. - 11 2.- 9 3. - 9 4. - 9

% качества 48,1 40,0 43,8 37,0 11,1 18,8 33,1

количество 13,0 10,0 7,0 10,0 3,0 3,0 46,0

Физическая

культура Ф-1 Ф-2 Ф-3 Ф-4

% качества 10,7 18,2 13,0 36,8 18,4

количество 3,0 6,0 3,0 7,0 19,0

итого по педагогическому отделению

% качества 29,8 количество 99,0 Иностранный

язык А - 9 - 3 А - 9 - 4 А - 9 - 5


26

% качества 16,6 12,0 38,8 18,6

количество 4,0 2,0 7,0 11,0

Товароведение Т - 3

% качества 42,8 42,8

количество 9,0 9,0

Коммерция К - 1 К - 2

% качества 33,3 40,0 36,0

количество 8,0 10,0 18,0




питании

О - 1 О - 2 О - 3 О - 4

% качества 18,2 39,1 50,0 31,8 34,0

количество 4,0 9,0 10,0 7,0 30,0

итого по отделению торговли и сервиса

% качества 31,2

количество 68,0

ВСЕГО ПО КОЛЛЕДЖУ

% качества 30,4 количество 167,0

Качество обучения по заочной форме обучения в первом полугодии

2012-2013 учебного года

Таблица 11

№ пп Наименование специальности % качества

1 Дошкольное образование 75,5

2 Физическая культура 83,4

3 Организация обслуживания в общественном питании 91,1

4 Товароведение 86,7

второе полугодие 2012 - 2013 учебного года

таблица 12





31.12.2012г




30.06.2013г

Дошкольное образование 91 - 2 19 70


классах 138 2 3 15 122

Физическая культура 103 - 2 18 83

Итого по педагогическому

отделению 332 2 7 52 275

Иностранный язык 59 - 2 18 39

Товароведение 21 - 1 20 -

Коммерция 50 - 3 - 47


27


общественном питании 88 2 - 22 68


и сервиса 218 2 6 60 154

Итого по очной форме 550 4 13 112 429


Дошкольное образование 176 1 21 47 109

Физическая культура 35 - 4 - 31

Товароведение 12 - 3 8 1


общественном питании 22 - 5

10 7

Итого по заочной форме 245 1 33 65 148

форма обучения экстернат

Иностранный язык 2 - - 2 -

Физическая культура 1 - - 1 -

Итого по форме экстернат 3 - - 3 -

Итого по колледжу 798 5 46 180 577


за второе полугодие 2012 - 2013 учебного года по очной форме обучения

Таблица 13

КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ ИТОГО

по




% качества 40,9 53,8 20,0 47,4 40,5

количество 9,0 14,0 4,0 9,0 36,0


начальных классах 1 - 9 - А 1 - 9 - Б 1. - 11 2.- 9 3. - 9 4. - 9

% качества 37,0 39,1 33,3 51,9 14,8 13,3 32,0

количество 10,0 9,0 5,0 14,0 4,0 2,0 44,0


культура Ф-1 Ф-2 Ф-3 Ф-4

% качества 25,0 18,2 19,0 38,9 25,2

количество 7,0 6,0 4,0 7,0 24,0


% качества 32,6 количество 104,0 Иностранный

язык А - 9 - 3 А - 9 - 4 А - 9 - 5

% качества 17,0 23,5 11,1 17,2

количество 4,0 4,0 2,0 10,0

Товароведение Т - 3

% качества 25,5 25,5

количество 5,0 5,0


28

Коммерция К - 1 К - 2

% качества 45,8 38,5 42,6

количество 11,0 10,0 21,0




питании

О - 1 О - 2 О - 3 О - 4

% качества 18,2 58,3 94,7 31,8 50,8

количество 4,0 14,0 18,0 7,0 43,0





Качество обучения по заочной форме обучения во втором полугодии


Таблица 14




3 Организация обслуживания в общественном питании 92,6

4 Товароведение 88,3

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Контингент студентов колледжа за 2013-2014 учебный год

первое полугодие 2013 - 2014 учебного года

Таблица 15





01.09.2013г




31.12.2013г



классах 179 2 7 174

Физическая культура 106 2 8 100


отделению 386 5 21 370

Иностранный язык 40 2 2 40

Коммерция 75 4 10 69


общественном питании 90 1 1 90


29


и сервиса 205 7 13 199

Итого по очной форме 591 12 34 569


Дошкольное образование 176 4 - 180

Физическая культура 47 1 - 48


общественном питании 17 1 - 18

Итого по заочной форме 240 6 - 246

Итого по колледжу 831 18 34 815


за первое полугодие 2013 - 2014 учебного года по очной форме

Таблица 16

КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

ИТОГО по

специальности Дошкольное


количество студентов в

группе 28 24 23 21 96

количество студентов,

обучающихся на "5" 0 5 4 0 9


обучающихся на "4" и

"5" 3 10 11 15 39

качество обучения 10,7 62,5 65,2 71,4 50,0


начальных классах 1-9-А 1-9-Б 2-9-А 2-9-Б 2.-11 3.-9 4.-9


группе 29 28 28 25 14 25 25 174


обучающихся на "5" 0 0 0 1 1 2 2 6



"5"

9 7 13 9 9 13 4 64

качество обучения 31,0 25,0 46,4 40,0 71,4 60,0 24,0 40,2

Физическая культура Ф-1 Ф-2 Ф-3 Ф-4


группе 25 28 28 19 100





"5"

8 14 6 7 35



количество студентов на

отделении 370,0


30


обучающихся на "5" 17,0



"5" 138,0

качество обучения 41,9

Иностранный язык А -9 - 4 А -9 - 5


группе 24,0 16,0 40


обучающихся на "5" 0,0 0,0 0



"5" 6,0 2,0 8

качество обучения 25,0 12,5 20,0

Коммерция К - 1 К - 2 К - 3 количество студентов в

группе 25 25 19 69


обучающихся на "5" 0 2 0

2



"5"

8 11 12

31

качество обучения 32 52 63 47,9




О - 1 О - 2 О - 3 О - 4


группе 26,0 22,0 22,0 20,0 90


обучающихся на "5" 3,0 3,0 0,0 3,0

9



"5"

6,0 5,0 13,0 10,0

34



количество студентов 199


обучающихся на "5" 11



"5" 73

качество обучения 42,2 ВСЕГО ПО КОЛЛЕДЖУ

количество студентов 569 количество студентов,




"5" 211


31


Качество обучения по заочной форме обучения в первом полугодии


Таблица 17




3 Организация обслуживания в общественном питании 92

второе полугодие 2013 - 2014 учебного года

Таблица 18





31.12.2013г




30.06.2014г



классах 174 1 7 26 142

Физическая культура 100 - 6 19 75


отделению 370 2 19 64 289

Иностранный язык 40 - 3 14 23

Коммерция 69 - 3 18 48


общественном питании 90 - 4 20 66


и сервиса 199 - 10 52 137

Итого по очной форме 569 2 29 116 426



Физическая культура 48 1 - - 49


общественном питании 18 - - 11 7

Итого по заочной форме 246 4 7 35 208

Итого по колледжу 815 6 36 151 634


за второе полугодие 2013 - 2014 учебного года по очной форме обучения

Таблица 19

КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

ИТОГО

по

специальн

ости


32



количество студентов

в группе 28 22 21 19 90





"5"

6 7 4 9 26



начальных классах 1-9-А 1-9-Б 2-9-А 2-9-Б 2.-11 3.-9 4.-9


в группе 25 29 26 23 14 24 26 167


обучающихся на "5" 0 2 1 4 1 1 2 11



"5"

12 11 11 4 9 13 6 66

качество обучения 48,0 44,8 46,2 34,8 71,4 58,3 30,8 46,1

Физическая культура Ф-1 Ф-2 Ф-3 Ф-4


в группе 25 25 25 19 94





"5"

8 15 14 2 39




на отделении 351,0


обучающихся на "5" 30,0



"5" 131,0


Иностранный язык А-9-4 А-9-5


в группе 23,0 16,0 39


обучающихся на "5" 0,0 0,0 0



"5"

6,0 2,0 8

качество обучения 26,1 12,5 20,5


33

Коммерция К - 1 К - 2 К - 3 количество студентов

в группе 25 23 18

66


обучающихся на "5" 1 2 0

3



"5"

10 11 10

31

качество обучения 44 57 56 51,5




питании

О - 1 О - 2 О - 3 О - 4


в группе 26,0 22,0 21,0 20,0

89


обучающихся на "5" 3,0 3,0 5,0 1,0

12



"5"

7,0 5,0 10,0 11,0

33








"5" 72








"5" 203


Качество обучения по заочной форме обучения во втором полугодии


Таблица 20




3 Организация обслуживания в общественном питании 80


34

Сравнительный анализ качества успеваемости студентов по специальностям

колледжа (в %)

Таблица 21

№

пп

Наименование


2012-2013

учебный год

2013-2014

учебный год

1 полугодие 2 полугодие 1 полугодие 2 полугодие

по очной форме обучения

1. Иностранный язык 18,6 17,2 20 20,5

2. Дошкольное образование 37,5 40,5 50 48,9

3. Преподавание в начальных

классах 33,1 32 40,2 46,1

4. Физическая культура 18,4 25,2 37 42,6

5. Организация обслуживания в

общественном питании 34 50,8 47,9 50,6

6. Коммерция (по отраслями) 36, 42,6 47,8 51,5

7. Товароведение 42,8 25,5 - -

по заочной форме обучения

8. Дошкольное образование 75,5 72,5 85,3 89,9

9. Физическая культура 83,4 63,9 91,1 86,8

10. Организация обслуживания в

общественном питании 91,1 92,6 92 80

11. Товароведение 86,7 88,3 - -

Анализируя результаты промежуточной аттестации по специальностям колледжа за

2012-2013 и 2013-2014 учебные года можно сделать следующие выводы:

1. Промежуточная аттестация в колледже проводится в соответствии с

Положением об организации и осуществлении образовательной деятельности по

образовательным программам среднего профессионального образования; с

Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации» Положением об экзамене

(квалификационном) и др.

2. Прослеживается положительная динамика по результатам успеваемости

студентов по всем специальностям колледжа.

3. Успешность освоения основных дидактических единиц ГОС и ФГОС СПО

составляет от 90% до 100 %, качество от 38 % до 85%, средний балл – от 3,4 до

4,4 балла. Это свидетельствует о достаточном уровне подготовленности

студентов в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Наиболее высокие показатели наблюдаются по общепрофессиональным

дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки, что говорит о

качественной подготовке выпускников, ориентированности их, в конечном

итоге, на профессиональную деятельность.

Целью ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ является

установление соответствия уровня и качества профессиональной подготовки

выпускника по специальностям колледжа требованиям федерального государственного

образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Педагогический коллектив колледжа целенаправленно работает над

повышением качества знаний студентов. Результатом эффективной работы колледжа в

условиях развития являются стабильные качественные показатели государственной

итоговой аттестации выпускников (ГИА).


35

За обследуемый период все выпускники, дошедшие к процедуре ИГА, прошли

ее и получили документ об образовании государственного образца с присвоением

квалификации.

К итоговой государственной аттестации в 2012-2013 учебном году было

допущено следующее количество студентов:

Таблица 22

№

пп

Наименование специальности Количество

студентов


1 050303 Иностранный язык 18

2 050704 Дошкольное образование 19

3 050709 Преподавание в начальных классах 15

4 050720 Физическая культура 18

5 080402 Товароведение 20

6 100106 Организация обслуживания в общественном питании 22

итого 112



8 080402 Товароведение 8

итого 55

по форме экстернат



итого 3

всего 170

Общие результаты подготовки студентов в 2013 году

Таблица 23

по очной форме по заочной

форме

ИТ

ОГ

О

05

03

03И

ност

ран

ны

й

язы

к

05

07

04

Дош

кол

ьн

ое

об

ра

зов

ан

ие

05

07

09

Пр

епод

ав

ан

ие

в

на

ча

ль

ны

х к

ласс

ах

05

07

20

Фи

зич

еск

ая

ку

ль

тур

а

10

01

06

Ор

ган

иза

ци

я

об

служ

ив

ан

ия

в

об

щес

тв

енн

ом

пи

тан

ии

08

04

02

Тов

ар

ов

еден

ие

05

07

04

Дош

кол

ьн

ое

об

ра

зов

ан

ие

08

04

02

Тов

ар

ов

еден

ие

защитили ВКР 20 19 15 19 - - 47 - 120

отлично 16 11 10 9 - - 25 - 71

хорошо 4 4 5 8 - - 20 - 41

удовлетворительно 0 4 - 2 - - 2 - 8

средний балл 4,80 4,37 4,6 4,37 - - 4,48 - 4,5

% качества 100 78,9 100 89,47 - - 95,7 - 93,3

сдали итоговый

междисциплинарный

экзамен

19 15 22 20 47 8 131

отлично - 8 2 - 9 13 15 6 53


36

хорошо - 7 11 - 5 5 21 2 51

удовлетворительно - 4 2 - 8 2 11 0 27

средний балл - 4,2 4 - 4,0 4,6 4,1 4,8 4,2

% качества - 78,9 86,7 - 63,6 90 76,6 100 79,4

сдали экзамен по

практическому курсу

английского языка

20 - - - - - - - 20

отлично 7 - - - - - - - 7

хорошо 3 - - - - - - - 3

удовлетворительно 10 - - - - - - - 10

средний балл 3,85 - - - - - - - 3,85

% качества 50 - - - - - - - 50


педагогике,

психологии и

методике обучения

английскому языку

20 - - - - - - - 20

отлично 9 - - - - - - - 9

хорошо 6 - - - - - - - 6


средний балл 4,74 - - - - - - - 4,74

% качества 75 - - - - - - - 75


педагогике и

психологии

- - - 19 - - - - 19

отлично - - - 2 - - - - 2

хорошо - - - 9 - - - - 9

удовлетворительно - - - 8 - - - - 8

средний балл - - - 3,69 - - - - 3,69

% качества - - - 57,9 - - - - 57,9


теории и методике

физического

воспитания и спорта

19

отлично - - - 14 - - - - 14

хорошо - - - 5 - - - - 5

удовлетворительно - - - 0 - - - 0 0

средний балл - - - 4,74 - - - - 4,74

% качества - - - 100 - - - - 100

количество дипломов

с отличием 4 1 1 1 1 - 3 - 11

количество дипломов

с оценками "хорошо"

и "отлично"

2 3 1 1 1 - 5 - 13

качество подготовки

выпускников 30 21,1 13,4 10,5 9,1 0 17,0 - 14,2


Таблица 24 № Показатели Всего Форма обучения


37

п/п

очная

очно-

заочная

(вечерняя)

заочная

экстернат

Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %

1. Окончили колледж 170 100 115 100 - - 55 100 - -

2. Количество дипломов

с отличием 11 6,5 8 6,95 - - 3 5,45 - -


с оценками «отлично»

и «хорошо»

13 7,7 8 6,95 - - 5 9,1 - -

4. Количество выданных

академических

справок

- - - - - - - - - -

К государственной итоговой аттестации в 2013-2014 учебном году было допущено

следующее количество студентов:

Таблица 25

№ пп Наименование специальности Количество

студентов




3 050709 Преподавание в начальных классах 26


5 100701 Коммерция 18


итого 116




итого 35

всего 151


Таблица 26

по очной форме по заочной

форме

ИТ

ОГ

О

05

03

03И

но

стр

ан

ны

й

язы

к

05

07

04

Дош

кол

ьн

ое

об

ра

зов

ан

ие

05

07

09

Пр

епод

ав

ан

ие

в

на

ча

ль

ны

х к

ла

ссах

05

07

20

Фи

зич

еск

ая

ку

ль

ту

ра

10

01

06

Ор

га

ни

зац

ия

о

бсл

уж

ив

ан

ия

в

об

щес

тв

енн

ом

пи

та

ни

и

10

07

01

Ко

мм

ерц

ия

(п

о

отр

асл

ям

)

05

07

04

Дош

кол

ьн

ое

об

ра

зов

ан

ие

10

010

6 О

рга

ни

зац

ия

об

слу

жи

ва

ни

я в

об

щес

тв

ен

но

м п

ита

ни

и

защитили ВКР 14 19 26 19 20 18 24 11 151

отлично 7 12 8 10 9 10 15 6 77

хорошо 7 7 10 3 8 7 6 5 53

удовлетворительно 0 0 8 6 3 1 3 0 21


38

средний балл 4,5 4,6 4,3 4,2 4,3 4,5 4,5 4,5 4,4

% качества 100 100 69 68,4 85 94,5 87,5 100 86,1

экзамен по

практическому курсу

английского языка

14 - - - - - - - 14

отлично 4 - - - - - - - 4

хорошо 6 - - - - - - - 6


средний балл 4 - - - - - - - 4

% качества 71,4 - - - - - - - 71,4

экзамен по психологии - 19 - - - - 24 - 43

отлично - 7 - - - - 10 - 17

хорошо - 12 - - - - 5 - 17

удовлетворительно - 0 - - - - 9 - 9

средний балл - 4,4 - - - - 4,0 - 4,1

% качества - 100 - - - - 65,2 - 79,1

экзамен по педагогике

и психологии - - 26 - - - - - 26

отлично - - 4 - - - - - 4

хорошо - - 4 - - - - - 4

удовлетворительно - - 18 - - - - - 18

средний балл - - 3,5 - - - - - 3,5

% качества - - 30,7 - - - - - 30,7

экзамен по теории и

методике физического

воспитания и спорта

- - - 19 - - - - 19

отлично - - - 0 - - - - 0

хорошо - - - 12 - - - - 12

удовлетворительно - - - 7 - - - - 7

средний балл - - - 3,6 - - - - 3,6

% качества - - - 63,2 - - - - 63,2

экзамен по

менеджменту - - - - 20 - - 11 31

отлично - - - - 7 - - 5 12

хорошо - - - - 12 - - 5 17

удовлетворительно - - - - 1 - - 1 2

средний балл - - - - 4,3 - - 4,4 4,3

% качества - - - - 95 - - 90,9 93,6

количество дипломов с

оценками "хорошо" и

"отлично"

2 0 4 2 6 8 9 5 36

качество подготовки

выпускников 14,3 0 15,4 10,5 30 44,4 37,5 45,5 23,8


Таблица 27

№

п/п Показатели

Всего

Форма обучения

очная

очно-

заочная

(вечерняя)

заочная

экстернат

Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %


39

50

77,3 86,7100

92,3

63,671

79

30,7

63,2

93,5

0

20

40

60

80

100

120

Иностранный

языкДошкольное

образованиеПреподавание в

начальных

классах


культураТовароведение

/КоммерцияОрганизация



Сравнительный анализ по результатам сдачи

государственных экзаменов за 2 года ( % качества)

2012-2013 2013-2014

100

90,9

100

89,5

10093,1

69 68,4

90,394,5

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

0

20

40

60

80

100

120

Сравнительный анализ результатов защиты ВКР за

2 года (% качества)

2012-2013 2013-2014

1. Окончили колледж 151 100 116 100 - - 35 100 - -


с оценками «отлично»

и «хорошо»

36 23,9 22 19 - - 14 40 - -

Сравнительный анализ

по результатам проведения государственной итоговой аттестации за 2 года


40

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего

профессионального образования в 2015 году.

На основании Порядка проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ

Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. № 968) и в соответствии с

Приказом 629-О от 26.12.2014 года от в 2014-2015 учебном году ГЭК входили

педагогические работники колледжа, имеющие первую или высшую

квалификационные категории.

Представители социальных партнеров и работодателей следующих организаций:

ООО "Ментона

ООО «Максимус-спорт»

ООО «Теплосервис – С»

«Новороссийское районное потребительское общество»

ОАО «Асстек»,

ОАО «Троллейбус Новороссийска»

ГПАОУ «Новороссийский колледж строительства и экономики»

Качественный состав комиссии

наименование специальности количество

членов комиссии

количество

представителей

работодателей %

19.01.17 Повар, кондитер 5 1 20

38.01.02 Продавец, контролёр-

кассир 4 2 50

43.02.01 Официант, бармен 5 2 40

30

18,2

13,410,5

0

9,114,3

20,9

15,4

10,5

44,4

35,4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Сравнительный анализ качества подготовки выпускников за 2 года

(количество дипломов с оценками "5", "4" и "5", в %)

2012-2013 2013-2014


41

23.01.08 Слесарь по ремонту

строительных машин 4 2 50

15.01.05 Сварщик 5 3 60

Итого 23 10 43,5

К государственной итоговой аттестации было допущено следующее количество

студентов

№ пп Наименование специальности Количество студентов

1 19.01.17 Повар, кондитер 45

2 38.01.02 Продавец, контролёр-кассир 11

3 43.02.01 Официант, бармен 12

4 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных

машин

23

5 15.01.05 Сварщик 20

итого 111

Общие результаты выполнения выпускной практической работы


42

Общие результаты защиты письменной экзаменационной работы

На основании проведенного анализа можно сделать следующие выводы:

1. Государственная итоговая аттестация в колледже проводится на основании

следующих документов:

Закона Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации» (с изменениями Федеральных законов от 07.05.2013 №

99-ФЗ, от 07.06.2013 «120 – ФЗ, от 02.07.2013 «170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203 –

ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ);

ГОС СПО по специальностям 050303 Иностранный язык,

ФГОС СПО по специальностям 050144 Дошкольное образование, 050146

Преподавание в начальных классах, 050141 Физическая культура, 100114

Организация обслуживания в общественном питании, 100701 Коммерция (по

отраслям),

Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам среднего профессионального образования (Приказ Министерства

образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. № 968);

Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 января 2014 г. № 74 «О

внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой

аттестации по образовательным программам среднего профессионального

образования, утв. Приказом МОН РФ от 16.08.2013г»;

Положения о практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы среднего профессионального

образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г.

№ 291);

Единого квалификационного справочника должностей руководителей,

специалистов и служащих и др.

2. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников показывают, что

студенты успешно осваивают ГОС СПО и ФГОС СПО, готовы к практической


43

деятельности и к ведению самостоятельной профессиональной деятельности по

выбранной специальности.

3. Прослеживается положительная по количеству дипломов с оценками «5», «4» и

«5». Снижение имеется только по специальности «Иностранный язык», которое

возможно объяснить следующими причинами: студенты данной группы имели

еще при поступлении в колледж достаточно невысокие результаты среднего

балла аттестата; в этой группе обучались два студента иностранных гражданина,

что вызывало определенные трудности при овладении иностранным языком.

Однако на государственном экзамене по практическому курсу английского

языка прослеживается положительная динамика по сравнению с результатами

2012-2013 учебного года ( с 50 % до 70 % качества).

4. По общим результатам подготовки выпускников 2012-2013 и 2013-2014 уч. г.

прослеживается положительная динамика полученных дипломов с оценками

«4», «5» и «5» с 14, 2 % до 23,9 % ( увеличение на 9,7 %).

4.3. Организация учебной и производственной практики

Учебная и производственная практика является частью учебного процесса и

направлена на формирование у студентов общих и профессиональных компетенций.

Базы практики

Таблица 28

база практики

(МО город

Новороссийск)

наличие договора

об организации и

проведении

учебной и(или)

производственной

практики

вид практики ПМ количество

студентов,

прошедших

практику

программам среднего профессионального образования

по подготовке специалистов среднего звена

Преподавание в начальных классах

МАОУ СОШ

№ 33

+ -учебная

-производственная (по

профилю специальности)

ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

84

МАОУ СОШ

№ 19

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.04

61

МАОУ

гимназия № 2

+ -учебная ПМ.04 24

МБУ ДО

«Дворец

творчества

детей и

молодежи им.

+ -учебная



-проведение занятий и мастер-

классов в рамках проекта

ПМ.02

ПМ.03

37


44

Н.И.Сипягина» «Школа вожатых»

ООО Детский

санаторно-

оздоровитель

ный комплекс

«Жемчужина

России»

+ -производственная (по


ПМ.03 24

Дошкольное образование

МБДОУ ЦРР

детский сад

№ 13

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

28

МБДОУ


№ 65

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

25

МАДОУ ЦРР


№ 70

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

24

Физическая культура

МАОУ СОШ

№ 33

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

24

МАОУ СОШ

№ 19



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

12

МАОУ СОШ

№ 22

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

12

МБУ ДО

«Дворец

творчества

детей и

молодежи им.

Н.И.Сипягина»

+ -проведение занятий и мастер-

классов в рамках проекта

«Школа вожатых»

ПМ.02

ПМ.03

24

Организация обслуживания в общественном питании

ЗАО

«Агрофирма

«Мысхако»



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

18

ООО «Центр

винного

туризма

Абрау-

Дюрсо»



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

12

ИП

Мирзабекова



ПМ.02

ПМ.03

22


45

ООО

«Ментона»

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

73

единичные

предприятия

общественног

о питания



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

ПМ.05

32

Коммерция

ООО

«Теплосервис

-С»

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

19

ИП

Калиберда

Н.Е.

+ -учебная



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

14

ЗАО Тандер

(сеть

магазинов)



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

10

единичные


торговли



ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

17

по программам среднего профессионального образования

по подготовке квалифицированных рабочих, служащих

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

ЗАО НМУС

«Асстек»

+ -учебная

-производственная

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

21

ООО «Южное

товарищество»

+ -производственная ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

3

ООО «Бриз» + -производственная ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

3

единичные



ПМ.03

ПМ.04

6

Слесарь по ремонту строительных машин

ОАО

«Троллейбус

Новороссийска»

+ -учебная


ПМ.02

ПМ.03

11

единичные



ПМ.03

33

Продавец, контролер-кассир


"Новороссийс

+ -учебная


ПМ.01

ПМ.02

36


46

кое районное

потребительс

кое общество"

ПМ.03

единичные


торговли


ПМ.02

ПМ.03

11

Повар, кондитер

ООО

«Максимус»

+ -учебная

ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.05

ПМ.06

ПМ.07

ПМ.08

87

ООО

«Максимус-

спорт»

+ -производственная

ПМ.05

ПМ.06

ПМ.07

ПМ.08

9

ИП Сафарова,

г.Анапа


ПМ.05

ПМ.06

ПМ.07

ПМ.08

9

ООО

«Юнион»


ПМ.05

ПМ.06

ПМ.07

ПМ.08

8

ИП Маркарян

Л.С. (сеть

кафе)


ПМ.05

ПМ.06

ПМ.07

ПМ.08

8

единичные


общественного

питания


ПМ.05

ПМ.06

ПМ.07

ПМ.08

16

Официант, бармен

ИП Баюк Л.П + -учебная


ПМ.02

ПМ.03

3

ИП Георгиади Е.У + -учебная


ПМ.02

ПМ.03

4

ИП Кудренко А.А + -учебная


ПМ.02

ПМ.03

4

ИП Аминева С.П + -учебная


ПМ.02

ПМ.03

3

Руководителями практики подведены итоги по каждому виду практики и (или)

этапу практики.

Рассмотрев обращение руководства ООО Детский санаторно-оздоровительный

комплекс «Жемчужина России» об оказании содействия в проведении тематических

смен, а также в рамках соглашения о взаимодействии (от 10 октября 2011г.) был

организован педагогический отряд из числа студентов, обучающихся по специальности

«Преподавание в начальных классах» в количестве 24 человек.


47

Студенты специальности 050303 Иностранный язык выполняли программы

практики в соответствии с ГОС среднего профессионального образования.

Таблица 29

Вид практики Место проведения практики наличие

договора

количество

студентов,

прошедших

практику

Практика по внеучебной

воспитательной работе

МАОУ СОШ № 33

«Пробные уроки и занятия» МАОУ СОШ № 33

МБОУ ТЭЛ

МБОУ гимназия №2

МАОУ лицей «Морской

технический»

«Летняя практика» МБУ ДО «Дворец творчества

детей и молодежи им.

Н.И.Сипягина»

В течение 2 полугодия 2013-2014 уч.г. для студентов групп А-9-4, 3-9, 2-11, Ф-3

были организованы занятия в рамках проекта «Школы вожатых» (36 часов) с участием

специалистов МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи им. Н.И.Сипягина» (в

соответствии с соглашением о сотрудничестве № 2 от 01.11.2011г.).

Завершающим этапом практической подготовки специалистов в соответствии с

ГОС СПО, в ходе которой осваивается многофункциональная деятельность, в январе-

марте 2014г. была организована преддипломная практика студентов выпускных групп.

1) педагогический профиль:

Таблица 30

место практики Количество студентов

050303 Иностранный язык

1. МБОУ гимназия №2 1

2. МАОУ лицей «Морской технический» 3

3. МБОУ «Технико-экономический лицей» 4

4. МБОУ СОШ № 17 2

5. МБОУ СОШ № 10 2

6. МБОУ СОШ № 32 2

7. МАОУ СОШ № 33 1

050709 Преподавание в начальных классах

8. МАОУ СОШ № 40 2

9. МАОУ СОШ № 19 10

10. МБОУ СОШ № 32 (по заявке работодателя) 1

11. МБОУ СОШ № 31 1

12. МАОУ СОШ № 33 5

13. МБОУ гимназия №2 3

14. МБОУ СОШ № 10 1

15. МБОУ СОШ № 17 1

050720 Физическая культура

16. МБОУ СОШ № 26 1

17. МАОУ СОШ № 33 4


48

18. МАОУ СОШ № 22 2

19. МБОУ СОШ № 17 1

20. МАОУ лицей «Морской технический» 4

21. школы региона (по заявке работодателей) 6

050704 Дошкольное образование

22. МБДОУ ЦРР- детский сад №13 4

23. МБДОУ ЦРР детский сад №1 «Радуга» 1

24. МБДОУ детский сад №65 «Парус» 4

25. МБДОУ комбинированного вида д/с №8 «Гармония» 4

26. ДОУ региона (по заявке работодателя) 6

Анализ итогов преддипломной практики за три года:

Таблица 31

специальность «5» «4» «3»

2012г. 2013г. 2014г. 2012г. 2013г. 2014г. 2012г. 2013г. 2014г.

Иностранный

язык 68% 56% 40% 11% 33% 53% 21% 11% 7%

Преподавание

в начальных

классах

0 56% 64% 0 38% 32% 0 6% 4%


культура 0 61% 26% 0 22% 31% 0 17% 42%


образование 56% 74% 68% 25% 15% 32% 19% 11% 0

Итого

средний % 62% 62% 49,5% 18% 27% 37% 20% 11% 13,5%

2) профиль сферы обслуживания:

Таблица 32

специальность «5» «4» «3»

2012г

.

2013г

.

2014г

.

2012г

.

2013г

.

2014г

.

2012г

.

2013г

.

2014г

.

Товароведение

/ Коммерция 75% 55% 50% 25% 45% 37% 0% 0% 5%


обслуживания

в


питании

45% 65% 84% 32% 20% 16% 23% 15% 0

Итого средний 61% 60% 68% 28% 33% 27% 11% 7,5 5%


49

%

Товароведение/Коммерция:

Организация обслуживания в общественном питании:

Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников

Организация и проведение производственной практики максимально

приближена к производству, что позволяет студентам расширить и углубить

теоретические знания и приобрести опыт работы по специальности. Предприятие же

имеет возможность увидеть практиканта в производственной деятельности, оценить его

деловые и человеческие качества и сделать выбор, при наличии вакантных мест, для

последующего трудоустройства.

Каждый отчет студента по производственной практике имеет характеристику от

руководителя практики от организации (предприятия). Отзывы руководителей

практики от предприятий отражают уровень профессиональной подготовки студентов и

их способность адаптироваться в новых условиях, условиях производственной среды.

Руководители практики от предприятий оценили уровень подготовки выпускников на

оценку «отлично и «хорошо». Наиболее часто отмечают качества студентов: высокую

работоспособность, ответственность при выполнении заданий и

дисциплинированность, умение применить теоретически знания на практике,

коммуникабельность, компетентность в профессиональной сфере, оперативность и т.д.

4.4. Востребованность выпускников

Трудоустройство выпускников (выпуски 2012, 2013, 2014 учебных годов)

Таблица 33

Категории

Год выпуска Всего


начальных классах Дошкольное образование

201

4г. %

201

3г. %

201

4г. %

201

2г. %

201

3г. %

201

4г. %

Всего 116 15 26 15 19 19

Трудоустроены 89 76,7

2% 15

100,0

0% 20

76,9

2% 14

93,3

3% 19

100,0

0% 14

73,6

8%

по специальности 68 58,6 11 73,33 15 57,6 13 86,6 16 84,21 14 73,6


50

2% % 9% 7% % 8%

не по

специальности 21

18,1

0% 4

26,67

% 5

19,2

3% 1

6,67

% 3

15,79

% 0

0,00

%

Не трудоустроены 2 1,72

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

%

Продолжение

обучения 6

5,17

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 3

15,7

9%

Служба в ВС РФ 6 5,17

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

%

Отпуск по уходу за

ребёнком 13

11,2

1% 0

0,00

% 6

23,0

8% 1

6,67

% 0

0,00

% 2

10,5

3%

Категории

Год выпуска

Всего Физическая

культура Иностранный язык

2014г. % 201

3г. %

201

4г. %

201

2г. %

201

3г. %

201

4г. %

Всего 116 18 19 19 18 14

Трудоустроены 89 76,7

2% 14

77,7

8% 16

84,2

1% 16

84,2

1% 14

77,7

8% 10

71,4

3%

по


58,6

2% 11

61,1

1% 13

68,4

2% 6

31,5

8% 6

33,3

3% 5

35,7

1%

не по


18,1

0% 3

16,6

7% 3

15,7

9% 10

52,6

3% 8

44,4

4% 5

35,7

1%

Не

трудоустроены 2

1,72

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 2

14,2

9%


обучения 6

5,17

% 0

0,00

% 0

0,00

% 1

5,26

% 2

11,1

1% 1

7,14

%

Служба в ВС РФ 6 5,17

% 4

22,2

2% 2

10,5

3% 0

0,00

% 0

0,00

% 1

7,14

%

Отпуск по уходу

за ребёнком 13

11,2

1% 0

0,00

% 1

5,26

% 2

10,5

3% 2

11,1

1% 0

0,00

%

5.

Категории

Год выпуска Всего


общественном питании Товароведение

Коммер

ция 2014г.

% 2012г.

% 2013г.

% 2014г.

% 2012г.

% 2013

г. %

2014г.

%

Всего 116 23 22 20 24 20 18

Трудоустроены 89 76,72%

19 82,61%

16 72,73%

14 70,00%

20 83,33%

13 65,00%

15

83,

33

%

по


58,6

2% 13

56,5

2% 8

36,3

6% 8

40,0

0% 18

75,0

0% 12

60,0

0% 13

72,22

%

не по


18,1

0% 6

26,0

9% 8

36,3

6% 6

30,0

0% 2

8,33

% 1

5,00

% 2

11,11

%

Не

трудоустроены 2

1,72

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,00

% 0

0,0

0%


обучения 6

5,17

% 2

8,70

% 0

0,00

% 2

10,0

0% 1

4,17

% 0

0,00

% 0

0,0

0%

Служба в ВС

РФ 6

5,17%

0 0,00%

4 18,18%

1 5,00%

0 0,00%

4 20,00%

2

11,

11

%

Отпуск по

уходу за

ребёнком

13 11,2

1% 2

8,70

% 2

9,09

% 3

15,0

0% 3

12,5

0% 3

15,0

0% 1

5,5

6%


51

4.5. Воспитательная работа

Целью воспитательной работы в колледже было создание условий для

формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой

личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей

ориентироваться в современных социокультурных условиях.

Цель анализа — определение степени реализации поставленной цели. Задачами

воспитательной деятельности в колледже за прошедший год были:

- моделирование воспитательной системы колледжа;

- развитие студенческого самоуправления как основы для конструктивного

общения, социальной адаптации, развития студентов;

- обеспечение общего культурного развития обучающихся, максимальное

использование возможностей учебных дисциплин для формирования духовной и

профессиональной направленности личности;

- развитие общеколледжного коллектива через систему КТД.

Для реализации поставленных задач была проведена определённая работа:

- изучены и внедрены в работу педагогического коллектива нормативно-

правовые документы Российской Федерации: Национальная доктрина образования РФ,

Закон РФ «Об образовании», Программа развития воспитания в системе образования

РФ, Программа развития воспитания в средних специальных образовательных

учреждениях;

- внедрена в систему воспитательной работы Концепция воспитательной

деятельности колледжа на 2009-2015учебный год;

- назначены кураторы в учебные группы и мастера производственного

обучения;

- разработан и внедрён перспективный план воспитательной деятельности в

колледже;

- разработаны на его основе воспитательные планы учебных групп;

- разработана система внеаудиторной работы со студентами, определён перечень

творческих кружков, клубов, спортивных секций, назначены их руководители;

- избраны органы студенческого самоуправления колледжа, активы учебных

групп, проведена учеба членов самоуправления;

- проведён мониторинг уровня воспитанности студентов и социальное

исследование состояния условий жизни обучающихся;

- выявлены социально-нравственные предпочтения студентов,

- взяты под особый контроль студенты «группы риска» и обучающиеся из числа

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- организована работа методического объединения кураторов,

- разработана школьная Программа духовно-нравственного воспитания

студентов.

Вопрос духовно-нравственного воспитания является одной из ключевых

проблем, стоящих передколледжем, каждым родителем, обществом и государством в

целом. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в

современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о её молодежи.

Существует целый ряд негативных влияний, которым подвержено подрастающее

поколение. В настоящее время смещены многие нравственные ориентиры, молодёжь

обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность создания

программы духовно-нравственного воспитания студентов для педагогического

коллектива колледжа была совершенно очевидна. Программа доступна любому

педагогу. Работа по ней не лишает педагога творчества, не освобождает от

профессиональных усилий, а предоставляет основные опоры в планировании работы со

студентами.


52

Основными в организации воспитательного процесса в колледже являются

системный, деятельностный и личностно-ориентированный подходы, тогда как ядром

воспитательной системы является единство коллективов преподавателей, студентов и

родителей.

Воспитательная работа колледжа направлена на всестороннее гармоничное

развитие личности и включает в себя следующие направления:

Духовно-нравственное воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Правовое воспитание.

Трудовое воспитание.

Эстетическое воспитание.

Экологическое воспитание и формирование здорового образа жизни.

Для организации воспитательной деятельности был задействован весь

педагогический потенциал колледжа, а также возможности микрорайона, отдела

молодежи г. Новороссийска, библиотека колледжа, городская библиотека им. М.

Горького, городской краеведческий музей, и другие ресурсы. Всё это позволило

решать поставленные воспитательные задачи в комплексе.

В 2014 году в колледже продолжались укрепляться традиции развития

творческого потенциала студентов, велась работа по внедрению в воспитательный

процесс здоровьесберегающих технологий, реализовывалась программа духовно-

нравственного воспитания студентов: работали творческие объединения: студия

«Юность», вокальная студия, спортивные секции, клубы «Возрождение»,

«Нравственные основы семьи».

Студенты колледжа принимали участие в концертной деятельности в колледже,

районе, городе, в крае. Вокалисты колледжа стали номинантами традиционного

краевого конкурса «Салют талантов», регионального «Автомат и гитара».

В соревнованиях команд КВН новороссийской лиги студенты колледжа заняли

второе место. Замечены студенты колледжа и в краевом конкурсе «Прекрасные

садовницы».

Спортивные достижения студентов отделения физического воспитания: первое

место в краевом туристическом слете среди студентов среднего профессионального

образования, второе место в легкоатлетических соревнованиях среди ссузов и вузов

города Новороссийска, посвященные Дню Победы, призовые места по настольному

теннису, футболу. Творческий спортивный потенциал студентов, заложенный в начале

учебного года, реализовывался в течение всего года.

Студенты принимали активное участие в праздниках, проводимых в колледже:

Посвящение в студенты,

День учителя,

праздник Осени,

День матери,

Новогодний праздник, для студентов колледжа, для детей сотрудников и

студентов, для учащихся базовых школ и малоимущих жителей района,

День защитника Отечества,

Масленица,

праздник 8 марта,

Праздник Пасхи,

Праздник 9 мая,

праздник Последнего звонка,

День защиты детей,

выпускные вечера и др.


53

Но наряду с положительными тенденциями нужно отметить и недоработки в

развитии творческого потенциала студентов колледжа. Не привлекаются или совсем

мало привлекаются в творчески коллективы юноши, не ведётся должным образом

агитационная работа со студентами, не создаются условия для развития творческих

способностей большинства.

В организации деятельности студентов использовались разные формы методы,

средства работы: лекции, беседы, агитпоезда, часы общения, работа творческих клубов,

информационные минутки, конкурсы, фестивали, соревнования, концерты, субботники,

студенческие праздники, акции, День самоуправления, акции «Свеча в окне»,

«Бескозырка», «Милосердие», «Георгиевская лента», «Ответы на трудные вопросы»,

«Цветик семицветик» и др. Это позволило задействовать в воспитательной

деятельности большинство студентов колледжа. Кураторами и мастерами

производственного обучения проводились родительские собрания («Профилактика

вредных привычек в молодежной среде», «Конфликты с собственным ребёнком и пути

их разрешения» и др.), кураторские часы и беседы «Питание и здоровье», «Сигарета и

чарочка - опасная парочка», «Государство - это мы», «Модно быть здоровым и

успешным»), предметные олимпиады («Знатоки английского языка», Спорт и

здоровье», олимпиада по русскому языку, педагогике, психологии и др.), исследовалось

социальное положение студентов, уровень их воспитанности, занятость в свободное

время. Личностные особенности диагностировались с помощью разнообразных

методов исследования, данные которых позволили индивидуализировать и

дифференцировать воспитательную работу. Использовались методики на выявление

направленности личности (взгляды, убеждения), выявление качеств личности (анкета

«Блиц-опрос»), ценностные ориентации («Десять моих «Я»), ежегодно составляются и

обновляются социальные паспорта учебных групп.

В истекшем году в колледже обучались 72 студента из категории детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей; 61% обучающихся принадлежат к семьям

с небольшим материальным достатком, каждый третий студент проживает с одним

родителем, 11% студентов - выходцы из многодетных семей, большая половина

обучающихся приехали в колледж из сельской местности и проживает в студенческом

общежитии и на съёмных квартирах. По данным наркоконтроля, среди студентов

колледжа не было привлечённых за хранение или распространение наркотиков или

задержание за их употребление. В то же время 5 студентов колледжа были выявлены

по времени в рамках реализации Краснодарского краевого закона от 21.07.2008г. №

1535 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних в Краснодарском крае».

В колледже используются методы работы со студентами: индивидуальная

работа, как со студентами, так и с родителями; увеличение внимания к

профилактической деятельности, формирование у студентов потребностей в здоровом

образе жизни, вовлечение студентов в разнообразную творческую деятельность, в

работу спортивных кружков и секций.

Внеаудиторной деятельностью охвачено 72 % студентов. Из них 65 %

первокурсники, падает активность старшекурсников, что не позволяет сформировать

возможность передачи традиций и навык творческой деятельности.

В начале учебного года в колледже был сформирован совет студенческого

самоуправления. Он представлял собой разветвлённую сеть: совет самоуправления

колледжа, студенческий совет общежития, волонтёрская группа, активы этажей в

общежитии и в учебных группах. Всего самоуправлением охвачено более 75%

обучающихся. Студенты организовывали и проводили разнообразную работу:

трудовые десанты, вечера отдыха, профориентационную работу, вели работу по

профилактике вредных привычек, шефскую работу. Волонтёрская группа по традиции

работала с ветеранами: поздравляла их с праздниками, организовывала их встречи со


54

студентами колледжа, оказывала необходимую физическую помощь, провела акцию

«Милосердие». Собранные деньги были перечислены на счета око больных детей.

Это помогает определить правильность выбранной профессии, проверить себя

на прочность, научиться разрешать многие непростые жизненные ситуации.

Студенческий актив учебных групп решает вопросы контроля посещаемости,

успеваемости, организации трудовой и досуговой деятельности.

Студенческий совет общежития в своей основе занимался решением бытовых

проблем. Организация генеральных уборок, сбор мусора вокруг общежития, проверка

санитарного состояния комнат, посильный ремонт комнат, организация досуга

проживающих - вот круг вопросов, с которыми успешно справлялся студсовет. Что

касается вопросов дисциплины и правопорядка, то таких проблем нет.

Большое внимание в истекшем году было уделено нравственно-

патриотическому воспитанию. В рамках реализации этого направления в группах

проводились уроки мира, встречи с представителями правоохранительных органов,

встречи с воинами - интернационалистами, концерты для ветеранов войны и труда,

военные сборы юношей, месячник военно-патриотической работы, спортивные

соревнования, праздники.

При организации воспитательной деятельности большое внимание уделялось

развитию традиций колледжа. Проведение конкурса «На пороге профессии», шефская

работа, фестивали инсценированной песни, спортивные конкуры, Студенческая весна,

студенческие праздники, работа с ветеранами войны и труда, работа совместно с

молодёжными организациями города и района, творческая и поисковая работа, клубов

по интересам, спортивная деятельность позволили многим студентам проявить себя

умелыми организаторами, раскрыть свои творческие способности, завоевать в

соревнованиях, конкурса, олимпиадах, КВНах призовые места и тем самым

самоутвердится в глазах окружающих.

Особое место в системе воспитания колледжа занимает общежитие, в котором

проживает 100 человек, Из них: несовершеннолетних - 39 чел.; опекаемых, сирот -16

чел.

Учебная, спортивно-оздоровительная, трудовая, эстетико-художественная и др.

виды деятельности способствовали развитию профессионализма студентов, их

социальной активности. Для реализации задач по повышению совершенствованию

эффективности воспитательной работы, для оказания методической помощи кураторам

и мастерам производственного обучения была организована методическая работа.

Рабочие совещания и консультации (Назначение и функции куратора в среднем

специальном профессиональном образовательном учреждении, Планирование

воспитательной работы в ССУЗах, Занятость студентов во внеурочное время и др.),

методические семинары, педагогические советы были полезны кураторам и мастерам

производственного обучения в их практической деятельности по воспитанию

студентов.

Вопросы, вынесенные на контроль:

- организация работы со студентами «группы риска»;

- организация студенческого самоуправления;

- выполнение санитарно-гигиенических требований в колледже,

- анализ воспитательной деятельности колледжа по семестрам, - позволили

держать ситуацию по отдельным вопросам организации в зоне особого внимания.

Некоторые, наиболее проблемные с точки зрения организации, вопросы были

вынесены на рассмотрение на совещаниях при директоре (Организация адаптационной

работы в группах нового набора, Состояние военно-патриотической работы, состояние

изучения студентами локальных и правовых актов). Это позволяло внести

необходимые коррективы и поправки в организацию воспитательной работы в

колледже.


55

Анализ воспитательной работы в колледже позволил сделать вывод, что её

организация отличалась целенаправленностью, систематичностью, комплексностью.

Цели и задачи, поставленные перед коллективом, решались, в основном, успешно,

поэтому работу можно считать удовлетворительной. В первую очередь надо отметить

снижение числа правонарушений, нет ни одного уголовного дела; никто из студентов

не замечен в употреблении наркотиков и психотропных веществ, не стало драк в

общежитии, установились более тесные связи с родителями, меньше стал отсев

обучающихся. В то же время, проблемы, высвеченные в ходе анализа, а также

наблюдения в течение года за ходом воспитательной работы в учебных группах,

общежитии, колледже в целом позволяют определить наиболее проблемные стороны

организации воспитательной деятельности. Это в первую очередь необходимо

усиление работы в области правовых знаний, особенно в общежитии, развитие

студенческого самоуправление и, конечно, борьба с вредными привычками.

Выводы:

Качество образования как основной результат учебно-педагогической

деятельности отражает реализацию четырех взаимосвязанных функций единого

образовательного процесса: образования, воспитания, развития и укрепления здоровья.

Опорными элементами при определении целей и задач образовательного

процесса выступают компоненты «модели выпускника».

Учебно – воспитательная работа колледжа направлена на выполнение

генеральной задачи колледжа – повышение качества знаний обучающихся при

сохранении их здоровья и обеспечении комфортности обучения.

Критериями успешности учебно – воспитательного процесса являются

конечные результаты образовательной деятельности, которые выразились:

- в уровне успеваемости и качестве обученности обучающихся всех ступеней;

- в результатах ГИА;

- в результатах предметных олимпиад всех уровней;

- в трудоустройстве выпускников;

Уставом образовательного учреждения и другими локальными актами

определены права и обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.

Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными

образовательными стандартами. Организовано обучение студентов по

индивидуальным учебным планам в пределах государственного образовательного

стандарта, по состоянию здоровья и действующим спортсменам.

Все обучающиеся пользуются библиотечно - информационными ресурсами

библиотеки. Обучающимся колледжа предоставляется право принимать участие в

управлении образовательным учреждением, входят в состав студенческого совета

колледжа.

Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и

укрепление здоровья обучающихся.

Обеспечено медицинское обслуживание обучающихся. В колледже имеются

медицинский кабинет. Студенты проходят плановое медицинское обследование,

получают неотложную медицинскую помощь.

Для питания обучающихся функционирует столовый зал на 240 посадочных

мест, где созданы благоприятные условия для приема горячей, вкусной и полезной

пищи.

Расписание занятий в образовательном учреждении предусматривает 20-ти

минутные перерывы для питания обучающихся. Ведется большая профилактическая

работа по сохранению здоровья, по пропаганде здорового образа жизни и

формированию навыков к здоровью как наивысшей человеческой ценности.


56

Результатом плодотворной, многолетней деятельности педагогического

коллектива по соблюдению прав и гарантий обучающихся, их социальной защите

является создание в образовательном учреждении комфортных условий для успешной

образовательной деятельности. Педагоги колледжа обладают необходимым

профессионализмом для выполнения главной задачи колледжа, активны в повышении

уровня квалификации.

Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных

процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально широкого

круга преподавателей, приобщение к учебным исследованиям студентов.

Сформировано позитивное отношение преподавателей к непрерывному образованию и

самообразованию.

Сохранён контингент обучающихся. Повысилась познавательная активность и

мотивация студентов на продолжение образования, что способствовало стабилизации,

а в ряде случаев – росту успеваемости и качественного уровня знаний и умений

обучающихся. Это позволило выпускникам колледжа поступить для продолжения

образования в высшие учебные заведения.

На основании результатов самообследования можно сделать вывод о том, что

содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников по заявленным для

государственной аккредитации образовательным программам полностью соответствует

федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным

государственным требованиям.

Результаты учебно-исследовательской и иной внеаудиторной деятельности

обучающихся

В течение 2014-2015 учебного преподаватели колледжа приняли участие в

следующих конкурсах, олимпиадах. научно-практических конференциях,

соревнованиях и иных научных и методических мероприятиях:

Участие преподавателей в конкурсах

Таблица 34 № Уровень

мероприятия

наименование мероприятия

Ф.И.О. преподавателя,

принимавшего личное

участие или

подготовившего

обучающегося

1 Международный II Международный конкурс

исследовательских проектов

студентов среднего

профессионального образования.

Петракова А.С.

Аболенский К.Б.

Подкина Т.П.

2 Международная научно-

практическая конференция

«Теоретические и прикладные

вопросы образования и науки»

Табунщикова С.А.

Мустафаева Э.Р.

3

22 международный конкурс им.

А.С.Макаренко


Курай О.В.

4 Международная научно-


«Глобализация науки: проблемы и

перспективы»

Арутюнян Т.Г.

Курай О.В.

Чатоева О.М.

5 14 Свято-Троицкие ежегодные

международные чтения в Санкт-

Подгорная И.А.


57

Петербурге

6 III Международная научно-


«Актуальные проблемы

современного социогуманитарного

знания»


7

Международная научно-


«Социальное служение Русской

Православной Церкви: проблемы,

практики, перспективы»


8 Всероссийский Конкурс «Кремлевская ёлка» Барсукова И.В.

9 всероссийский конкурс научно-

исследовательских,

изобретательских и творческих

работ обучающихся "Юность,

Наука, Культура" 2013-2014 года


10 I-Всероссийская дистанционная

олимпиада по математике среди

обучащихся НПО и СПО

Катылевская В.С.

11 всероссийский конкурс 2014

"ЯэнциклопедиЯ"


12 всероссийский творческий

дистанционный конкурс с

международным участием

"Интертехинформ"

Тищенко С.А.

13 Открытьый всероссийский конкурс

дидактических материалов по

реализации ФГОС СПО

Барбашова М.А.

Табунщикова С.А.

14 Всероссийская научно-практичекая

конференция «Безопасность и

развитие личности в образовании»

Сидорова Т.Д.

15 Всероссийская дистанционная

олимпиада по философии среди

обучающихся НПО, СПО и

общеобразовательных школ


16 Всероссийская олимпиада по МХК

«Славься Русь, Христа держава»

Сидорова Л.А.

Наумов С.Н.

Васильева Н.А.

17 Межрегиональный

/ Краевой

Краевая студенческая конференция

«Гражданский патриотизм среди

молодежи 21 века»

Кулик В.А.

Наумов С.Н.


18 Кубань мастеровая Барсукова И.В.

19 Краевая учебно-методическая

конференция

«Организация образовательного

процесса в современных условиях»


20

региональный конкурс "Арт-Профи

Форум"




58

21 Кубанские спортивные игры

студентов СПО

Балан В.С.

Кошель А.А.

Ребрина И.П.

Пигарев Ю.Л.

22 Краевой конкурс "Инновационные

проекты в профессиональной

деятельности обучающихся

профессиональных

образовательных учреждений

Краснодарского края"


Панина Л.Т.

Барбашова М.А,

Авраменко Ю.А.

Окладникова Н.В.

23

Чемпионат края по спортивному

ориентированию

Кошель А.А.

24 Краевой конкурс сценариев учебно-

воспитательных мероприятий с

использованием ИКТ «За здоровый

образ жизни жителей Кубани»


25 Краевой конкурс

профессионального мастерства

«Прекрасные садовницы»

Пророк М.В.

Дидович А. Н.

Курай О.В.


Макаренко Т.Г.



Барсукова И.В.

26 Краевой конкурс конкурс

«Преподаватель года-2014» среди

преподавателей ПОУ КК

Панина Л.Т.

27 Межрегиональный конкурс

методических разработок

«Педагогические инновации 21

века»

Рогачева Г.М.

28 городской Конкурс на лучшее фото «Черное

море»


Кулик В.А.

29 Научно – практическая

конференция «Наука и знание»

Катылевская В.С.

БолдыреваТ.М

Табунщикова С.Н.


Тищенко С.А.

Окладникова Н.В.


Сидорова Л.А.

Наумов С.Н

Андрианова В. И.




Мустафаева Э.Р.



59

Панина Л.Т.

Информация об участии обучающихся профессиональных образовательных

учреждений Краснодарского края во Всероссийских конкурсах за 2014 год и 1

квартал 2015 года.

Таблица 35

№

п/п

Наименование конкурса, олимпиады по

направлениям

Дата

проведения

ФИО

обучающего

ся

наименов

ание

професси

и/специал

ьности

победитель,

место,

номинация общеобраз

овательно

е

професс

иональн

ое

творческо

е

спортивно

е

1. всероссий

ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014

Безверхая

Юлия

Олеговна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место

2.

всероссий

ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014

Голобородова

Арина

Алексеевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014

Дмитренко

Дмитрий

Андреевич 38.02.04

Коммерци

я

2 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014 Мельчукова

Виктория

дмитриевна 38.02.04

Коммерци

я

1 место

5.

всероссий

ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014 Поздеева

Анна

Александровн

а

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014 Сергеева

Мария

Владимировн

а

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014 Огонесян

Ангин

Альбертовна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь,

2014 Черная Дарья

Сергеевна

44.02.01

Дошкольн

ое

образован

ие

2 место


60


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ

Октябрь,

2014 Сенина

Валерия


а

100114

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

2 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь

2014

Сыроежко

Екатерина

Николаевна

44.02.01

Дошкольн

ое

образован

ие

2 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь

2014

Сорокина

Алена

Сергеевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

2 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь

2014

Поджарова

Виктория

Игоревна

44.02.01

Дошкольн

ое

образован

ие

2 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь

2014

Подольная

Виктория

Андреевна

44.02.01

Дошкольн

ое

образован

ие

3 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь

2014

Морозова

Арина


а

38.01.02

Продавец,

контролер-

кассир

3 место


ский

конкурс

2014

"Яэнцикл

опедиЯ"

Октябрь

2014

Москаленко

Евгения

Олеговна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место

16. Всероссий

ская

олимпиад

а по

английско

му языку

для

студентов

образоват

ельных

организац

ий СПО

декабрь,

2014

Локоть Дарья

Геннадьевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место


ская

дистанцио

нная

олимпиад

а

декабрь,

2014

Афель Лейла

Эмилевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


61

"Культурн

ое

богатство

России"


ская

дистанцио

нная

олимпиад

а

"Культурн

ое

богатство

России"

декабрь,

2014

Боярко Юлия


44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место

19.

Всероссий

ская

конферен

ция

обучающи

хся

"Юность.

Наука.

Культура.

"

Ноябрь

2014

Железнова

Дарья

Денисовна

49.02.01

Физическа

я культура

лауреат


ская

конферен

ция

обучающи

хся

"Юность.

Наука.

Культура.

"

Ноябрь

2014

Васильева

Дарья

Аркадьевна

49.02.01

Физическа

я культура

лауреат

21. III

Всероссий

ская

дистанцио

нная

олимпиад

а по

психологи

и

"Психолог

ия без

границ"

среди

студентов

СПО

Октябрь-

ноябрь,

2014

Павленко

Ирина

Олеговна

38.02.04

Коммерци

я

3 место

22. III

Всероссий

ская

дистанцио

нная

олимпиад

а по

психологи

и

"Психолог

ия без

границ"

среди

Октябрь-

ноябрь,

2014

Боярко Юлия


44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место


62

студентов

СПО

23. III

Всероссий

ская

дистанцио

нная

олимпиад

а по

психологи

и

"Психолог

ия без

границ"

среди

студентов

СПО

Октябрь-

ноябрь,

2014

Западнюк

Алиса

Валерьевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

лауреат

24. III

Всероссий

ская

дистанцио

нная

олимпиад

а по

психологи

и

"Психолог

ия без

границ"

среди

студентов

СПО

Октябрь-

ноябрь,

2014

Куликова

Анастасия

Сергеевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

лауреат

25. III

Всероссий

ская

дистанцио

нная

олимпиад

а по

психологи

и

"Психолог

ия без

границ"

среди

студентов

СПО

Октябрь-

ноябрь,

2014

Локоть Дарья

Геннадьевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

лауреат

26. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Холодн

ые

блюда и

закуски"

Всероссий

ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Холодные

блюда и

закуски

Ноябрь,

2014

Приходько

Влада

Витальевна

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

3 место


63

27. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Холодн

ые

блюда и

закуски"

Ноябрь, 2014 Павловец

Екатерина

Сергеевна

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

3 место

28. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Холодн

ые

блюда и

закуски"

Ноябрь, 2014 Арутян

Кристина

Борисовна

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

3 место

29. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Холодн

ые

блюда и

закуски"

Ноябрь, 2014 Слесарев

Данил

Дмитриевич

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

3 место

30. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

олимпиа

да

"Линия

знаний:

менедж

мент"

Декабрь

2014


Евгения

Олеговна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место

31. Фестива

ль

междуна

родных

и

всеросси

йских

дистанц

ионных

конкурс

ов

"Талант

ы

России"

Декабрь,

2014

Илющенко

Елена

Сергеевна

38.04.02

Коммерци

я

2 место


64


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Лукашова

Екатерина

Станиславовн

а

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

3 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Баленко

Дарья

Андреевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Голобородова

Арина


44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г


Евгения

Олеговна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Огонесян

Ангин

Альбертовна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Певнева

Анастасия


44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Сергеева

Мария

Владимировн

а

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


65


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

Январь-

февраль

2015г

Солохина

Анастасия

Юрьевна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место


ская

дистанцио

нная

викторина

"Линия

знаний:

Литератур

а"

" Январь-

февраль

2015г

Теличенко

Валерия

Викторовна

44.02.02

Преподава

ние в

начальных

классах

1 место

41. II

Фестива

ль

междуна

родных

и

всеросси

йских

дистанц

ионных

конкурс

ов

"Талант

ы

России"

Февраль

2015

Балашова

Оксана

Викторовна

38.04.02

Коммерци

я

1 место

42. II

Фестива

ль

междуна

родных

и

всеросси

йских

дистанц

ионных

конкурс

ов

"Талант

ы

России"

Февраль

2015

Марьина

Александра

Демьяновна

38.04.02

Коммерци

я

1 место

43. Всеросс

ийская

олимпиа

да

"Линия

знаний.

Маркети

нг"

Февраль-

март 2015

Пронякова

Виолетта

Евгеньевна

38.04.02

Коммерци

я

1 место

44. Всеросс

ийская

олимпиа

да

"Линия

знаний.

Маркети

Февраль-

март 2015

Усенко

Надежда

Сергеевна

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

3 место


66

нг" ном

питании

45. Всеросс

ийская

олимпиа

да

"Линия

знаний.

Маркети

нг"

Февраль-

март 2015

Павловец

Екатерина

Сергеевна

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

3 место

46. Всеросс

ийская

олимпиа

да

"Линия

знаний.

Маркети

нг"

Февраль-

март 2015

Пронякова

Виолетта

Евгеньевна

38.02.04

Коммерци

я

3 место

47. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

Февраль –

март, 2015

Приходько

Влада

Витальевна

43.02.01

Организац

ия

обслужива

ния в

обществен

ном

питании

2 место

48. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

Февраль –

март, 2015

Богза Ольга

Валерьевна

38.02.04

Коммерци

я

3 место

49. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

Февраль –

март, 2015

Кузнецова

Вероника


38.02.04

Коммерци

я

3 место


67

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

50. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

Февраль –

март, 2015

Луценко

Анастасия

Анатольевна

38.02.04

Коммерци

я

3 место

51. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

Февраль –

март, 2015

Павленко

Ирина

Олеговна

38.02.04

Коммерци

я

3 место

52. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

Февраль –

март, 2015

Пронякова

Виолетта

Олеговна

38.02.04

Коммерци

я

3 место


68

ыми

товарам

и"

53. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

Февраль –

март, 2015

Топор Алина

Станиславовн

а

38.02.04

Коммерци

я

3 место

54. Всеросс

ийская

дистанц

ионная

виктори

на

"Линия

знаний:

Товаров

едение

Розничн

ая

торговля

продово

льственн

ыми

товарам

и"

Февраль –

март, 2015

Широких

Александра

Андреевна

38.02.04

Коммерци

я

3 место

55. Первенс

тво

России

по

греко-

римской

борьбе

Февраль 2015 Головин

Александр

Сергеевич

49.02.01

Физическа

я культура

1 место

Сравнительная таблица участия

Таблица 36

Международный

уровень

Всероссийский

уровень

Межрегиональный/

краевой уровень

Городской

уровень

2012/13 2 1 3 2

2013/14 6 13 11 2

2014/2015 70 18 64

Сведения о победителях и призерах международных, всероссийских конкурсах,

конференциях и олимпиадах 2013-2014 учебном году

Таблица 37

Специальность Кол-во студентов

1 Начальные классы 7


69

2 Физическая культура 2

3 Организация обслуживания в общественном

питании

6

4 Коммерция 1

Курсовые работы в 2014 году успешно выполнили 23 учебных групп, 12 – из

которых обучаются на очном отделении, 11- на заочном.

Написание курсовых работ студентами группы осуществлялось в течение 2013-

2014 учебного года в соответствии с приказом «О назначении руководителями

курсовых работ на 2013-2014 учебный год» от 30.08.2013 года № 124-О и на основании

Положения о написании курсовых работ.

Сравнительный анализ результатов защиты курсовых работ студентами учебных

групп представлен в таблице:

Таблица 38

№

п/п

№ учебной группы Количество

студентов

Средний балл Процент качества

1. 2-9-А 24 83

2. 2-9-Б 23 78

3. 2-11 14 4 85,7

4. 3-9 24 3,9 79

5. Д-2 22 81,8

6. Д-3 22 4,3 91

7. Ф-2 26 65

8. Ф-3 25 4,1 64

9. А-9-4 23 4,5 82

10. О-2 19 4,4 89

11. О-3 21 4,3 85,7

12. К-2 22 4,3 90,9

В современных условиях развития социально-экономических отношений в

России первоочередное значение приобретает качественная подготовка специалистов,

важнейшими характеристиками которых становятся профессиональная гибкость и

мобильность. Поэтому обязательными элементами такой подготовки являются хорошее

общее образование, качественная профессиональная подготовка и высокий уровень

профессиональной культуры, умение быстро овладевать новыми знаниями и

передовыми технологиями. В этих условиях усиливается значение и роль научно-

методической службы колледжа как главного звена в улучшении качества

преподавания и профессиональной подготовки будущих специалистов.

4.6. Условия, определяющие качество подготовки обучающихся

4.6.1. Кадровое обеспечение подготовки

Кадровая политика колледжа направлена на обеспечение образовательного

процесса компетентными педагогическими работниками, осуществляющими свою

деятельность на основе соответствующего образования, подготовки, мастерства и

опыта. Деятельность по управлению кадровым составом, влияющим на качество

образовательного процесса в колледже, включает:

процесс подготовки педагогических кадров первой и высшей квалификационной

категории;


70

процесс управления педагогическими работниками и другими видами

работников;

процесс повышения квалификации преподавателей.

Количественный и качественный состав педагогических работников ГПБОУ КК

«Новороссийский социально-педагогический колледж » на 01.04.2015

Таблица 39

Общая численность работников 130

Общая численность педагогических работников 81

Численность педагогических работников, имеющих высшее


69

Численность / удельный вес численности педагогических

работников от общей численности работников

81 чел./ 62,3 %

Численность / удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, от общей

численности педагогических работников

69чел. / 85,18 %

Информация об аттестации педагогических работников на 01.04.2015

Таблица 40

Численность/ удельный вес численности педагогических работников,

которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория, от общей численности педагогических работников, в том

числе:

37 чел./

Высшая 12чел./

Первая 21 чел./

Вторая 7чел./

Информация о повышении квалификации и профессиональной переподготовке

педагогических работников на 01.04.2015

Таблица 41

Численность педагогических работников, прошедших повышение

квалификации с 2012 года

47 чел.

Численность/ удельный вес численности педагогических работников,

прошедших повышение квалификации/ профессиональную

переподготовку за последние 3 года, от общей численности

педагогических работников

47 чел./58 %

Анализ информации приведенной в приложении таблицы позволяет сделать

вывод о соответствии номенклатурных показателей руководителей образовательного

учреждения требованиям соответствующих должностных инструкций. Результатом

повышения квалификации, как правило, является аттестация преподавателя на

категорию или соответствие занимаемой должности.

Таким образом, в колледже сформирован преподавательский коллектив,

способный качественно осуществлять подготовку студентов по программам

подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих и служащих.

Подготовка, образование, профиль образования преподавателей колледжа отвечают

требованиям ФГОС СПО, предъявляемым к кадровому составу образовательного

учреждения.


71

4.6.2. Материально-техническая база

В учебном здании колледжа расположены 27 учебных кабинета, 1 бар, 2

учебных цеха, 2 мастерских, из них 1 лингафонный кабинет, 1 кабинет – лаборатория

по дошкольному образованию, 1 кабинет – цифровая лаборатория учащегося для

начальной школы, 1 конференц зал, производственная лаборатория, 3 лаборатории

информатики, лаборатория физики и химии, лаборатория торгово-технологического

оборудования, лаборатория технического оснащения и организации рабочего места,

лаборатория эксплуатации и ремонта строительных машин и автомобилей; двигателей

внутреннего сгорания; 2 спортивных зала, актовый зал, медицинский кабинет,

библиотека с читальным залом, методический кабинет, административные кабинеты.

Учебные кабинеты и мастерские по специальностям оснащены техническими

средствами обучения, наглядными пособиями. Учебные кабинеты, компьютерное

оборудование и наличие необходимой учебной и методической литературы позволяют

эффективно и в полной мере проводить практические занятия.

Аудиторный фонд колледжа осуществлять образовательный процесс в одну

смену. В колледже функционируют три компьютерных класса, образовательный

процесс осуществляется с использованием мультимедийного оборудования .

Наличие информационно-коммуникационного и офисного оборудования

Таблица 42

№

п/п Наименование оборудования

Количество,

шт.

Используется

в учебных

целях

1 Персональный компьютер/ноутбук 80 36

2 Мультимедийный проектор 9 9

3 Интерактивная доска 6 6

4 Принтер 16 11

5 Сканер 3 3

6 Копировальное устройство 2 2

7 Многофункциональное устройство 6 6

Имеют выход в Интернет 80 компьютеров Учреждения, скорость подключения

к Интернету - 128 кбит/сек.

Материально-техническая база образовательной организации:

Здания, помещения и территории

Таблица 43

Тип здания/помещения/территории Общая площадь Права на использование

Корпус теоретических знаний (ЛитА) 2340,9 Право оперативного

управления

Общественно-бытовой корпус(Лит.Б) 2022,8 Право оперативного


Учебно-производственные мастерские 2890,4 Право оперативного


Земельный участок 23066,0 Бессрочное пользование

Спортивный комплекс 7690,0 Право оперативного


Объекты социально-бытового значения


72

Таблица 44

Тип помещения Адрес расположения Права на использование

Медицинский кабинет Ул.Мысхакское

шоссе 48

Реквизиты договора с

медицинским учреждением

столовая Ул.Мысхакское

шоссе 48

Право оперативного


Спортивные объекты Ул.Мысхакское

шоссе 48



Учебно-производственные мастерские

и гаражи

Ул.Мысхакское

шоссе 48



Общежитие Ул.Видова 117 Право оперативного


Технические и транспортные средства

Таблица 45

Вид техники Количе

ство Состояние Где используется

Учебное оборудование

-оргтехника

Станки и оборудование

Станок деревообратывающий

Верстак столярный

Станки разные

Класс тренажерной подготовки

сварщика

Многофункциональный

спортивный комплекс

Рабочее место продавца

Тренажеры

1

10

6

1

1

2

5

В соответствии с

требованиями

В учебном процессе

Автотранспортные средства:

автомобиль ГАЗ-3110

1 не рабочее Не используется

Автомобиль Москвич 2715 1 не рабочее Не используется

Автомобиль Tajota CAMRI 1 Рабочее исправное Используется на

нужды колледжа

Автомобиль Нyndai Accent 1 Рабочее исправное Используется на

нужды колледжа

В студенческом общежитии достаточно мест для образовательного учреждения

с учетом численности обучающихся из числа иногородних. На сегодняшней день 9 % студентов проживают в общежитии в комфортных условиях. Для проведения досуга в общежитии имеется актовый зал с телевизором и домашним кинотеатром, благоустроенная спортивная площадка с тренажѐрами. Так же здание общежития оборудовано современной системой видеонаблюдения.

В общежитии 15 жилых комнат. Студенты проживают в 2-х, 3-х местных комнатах. Количество проживающих 102 человека, из них 14 человек сироты и без попечительства родителей. Бытовые условия отвечают нормативным требованиям и позволяют создавать благоприятную обстановку для занятий, отдыха и проведения


73

досуга. Для бытового удобства студентов в общежитии оборудованы кухни, гладильная комната и прачечная, каждая секция укомплектована стиральными машинами.

Колледж располагает помещениями для отдыха и досуга студентов: актовым залом на 230- 250 мест и конференц-залом на 50 мест.

Для занятий физической культурой и спортом созданы все условия. Студенты занимаются в 7 спортивных секциях разной направленности.

Условия питания, медицинского обслуживания: Медицинское обслуживание студентов, сотрудников и преподавателей

осуществляется муниципальным учреждением здравоохранения поликлиника №5 г.Новороссийска на основании заключенного договора об оказании медицинских услуг.

Фельдшер ведет работу по текущему приему студентов и сотрудников, ежегодно организует диспансеризацию, профилактическую вакцинацию и санитарно-просветительскую работу со студентами.

4.6.3. Информационно-методическое обеспечение

Методическая работа колледжа – это деятельность, направленная на

успешную организацию учебного процесса, работу с педагогическим коллективом и

каждым педагогом в отдельности, которая предполагает подготовку, переподготовку и

повышение квалификации кадров по всем аспектам преподавания и по всем видам

педагогической деятельности.

Планирование методической работы строится по результатам анализа

имеющейся педагогической ситуации, в которой работает педагогический коллектив,

исходя из его образовательных ценностей, философско-педагогических взглядов,

профессионального и личного опыта.

Вся методическая работа в колледже планируется и осуществляется в

соответствии с нормативно-правовыми документами и локальными актами.

Методическая работа проводится по единому комплексному плану, рассмотренному

методическим советом и утвержденному директором колледжа.

Деятельность научно-методического совета колледжа регламентирована

Положением о научно-методическом совете. В соответствии с Комплексным планом

учебной, научно-методической, исследовательской, производственной и

воспитательной работы колледжа были проведены плановые заседания научно-

методического совета, в ходе которых прошло обсуждение следующих ключевых

вопросов: результаты входного контроля знаний обучающихся, итоги разработки

календарно-тематических планов преподавателями колледжа, утверждение тематики

курсовых и выпускных квалификационных работ и закрепление научных

руководителей, определение участников плановых научно-практических конференций

и конкурсов и рассмотрение примерной тематики выступлений, результаты

выполнения административных контрольных работ студентами колледжа, итоги

текущей успеваемости, результаты разработки контрольно-оценочных средств в

соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения, корректировка рабочих

программ учебных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с

требованиями ФГОС СПО третьего поколения, а также вопросы подготовки и

проведения декад специальностей, дней наук в колледже, научно- и учебно-

исследовательской деятельности преподавателей и студентов.

В целом работа научно-методического совета строилась с учетом задач

оптимизации и повышения качества образовательной деятельности колледжа,

совершенствования педагогического мастерства преподавателей.

Цель деятельности: создание условий для:

· обеспечения роста уровня педагогического мастерства преподавателей;


74

· компетентности в области общеобразовательных и специальных дисциплин

и методики их преподавания.

Задачи:

1. Обеспечение информационного сопровождения педагогов как средство

вхождения в компетентностное образование.

2. Совершенствование форм, методов и средств обучения.

3. Внедрение новых технологий с целью повышения качества учебно-

воспитательного процесса.

4. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески

работающих преподавателей.

5. Совершенствование учебного процесса (продолжение работы по созданию

методических указаний по самостоятельной работе студентов, продолжение работы по

формированию ОПОП по всем специальностям).

Для решения данной проблемы проводились заседания Педагогических и

Методических советов.

Педагогический коллектив колледжа в течение учебного года вносил

коррективы в основные профессиональные образовательные программы по

реализуемым специальностям в соответствии с ФГОС СПО и требованиями

работодателей.

Проведенный в ходе самообследования основных образовательных

профессиональных программ позволяет сделать вывод, что реализуемые основные

образовательные профессиональные программы специальностей/профессий (рабочий

учебный план, рабочие учебные программы, организация образовательного процесса и

его учебно-методическое обеспечение) отвечают требованиям действующих ФГОС

СПО.

Научно-методическая работа в колледже направлена на реализацию задач

внедрения в образовательный процесс требований, заложенных в Государственный

образовательный стандарт СПО, создание соответствующего научно обоснованного

учебно-методического обеспечения, внедрение новых технологий обучения,

повышение квалификации и педагогического мастерства преподавателей.

В ходе этой работы преподаватели проводят и посещают открытые уроки,

разрабатывают методические пособия, готовят новые редакции рабочих программ,

готовят сообщения и выступают с ними на заседаниях кафедр и методических

комиссий, на педагогических чтениях и конференциях. Идет постоянный обмен опытом

зрелых педагогов с молодыми преподавателями.

Повышение профессионального уровня преподавателей проходит в форме

участия в методических совещаниях и семинарах, краевых и Всероссийских конкурсах

и научно - практических конференциях, на курсах повышения квалификации.

Преподаватели специальных дисциплин постоянно занимаются творческой

работой. Как непосредственная форма и результат творческой деятельности

преподавателей колледжа выступает их руководство творчеством студентов, курсовые

и дипломные работы которых постоянно экспонируются на специальных выставках,

участвуют в конкурсах студенческих проектов.

4.6.4. Качество библиотечно-информационного обеспечения

Основная функция библиотеки колледжа - оперативное и качественное обеспечение

учебно-воспитательного процесса. С этой целью библиотека проводит многоаспектную работу:

осуществляет запись первокурсников в библиотеку сразу же после приказа о зачислении,

организует групповое обслуживание комплектами учебников, проводит обзорно-


75

ознакомительные экскурсии, знакомит будущих пользователей библиотеки с ее фондом,

структурой, формами обслуживания, каталогами и картотеками.

Огромную роль в успешной работе библиотеки играет индивидуальная информация,

индивидуальный подход к каждому студенту. Библиотека колледжа имеет хороший потенциал:

фонды, ориентированные на учебные потребности, справочно - библиографический аппарат,

помещения и оборудование, предназначенные для индивидуальной и групповой работы,

возможность постоянного партнерства педагогов и библиотекаря.

Комплектование фонда библиотеки идет в тесном сотрудничестве с преподавателями

предметных цикловых комиссий колледжа.

С целью полного раскрытия фонда для точного и полного удовлетворения

информационных запросов читателей в библиотеке ведутся традиционные каталоги –

алфавитный и систематический. Для анализа обеспеченности учебных дисциплин необходимой

литературой в библиотеке созданы и ведутся картотека периодических изданий, картотека

книгообеспеченности, картотека электронных пособий по всем специальностям. Книжный

фонд формируется в соответствии с учебными планами и программами образовательного

процесса, информационными запросами читателей.

Обеспеченность обучающихся учебной и учебно-методической литературой по всем

дисциплинам в соответствии с образовательными программами, учебными

планами представлена в таблице:

Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой

Таблица 46

Учебные циклы

Обеспеченность на

01.01.2013

Обеспеченность на

10.02.2014

Общеобразовательный 79% 83%

Общепрофессиональный 58% 67%

Профессиональный 71% 69,2%

В колледже существует система централизованных закупок учебных, учебно-методических

изданий по заявкам учебной части, преподавателей соответствующих дисциплин, ежегодно

оформляется подписка на периодические издания, выделяются необходимые финансовые

средства. Средства, выделенные на пополнение библиотечного

фонда, за отчётный период составили:

Таблица 47

Год Всего Общеобразовательный Профессиональный Периодика

2013 695814,5 89598,8 606215,7 28600,00

2014 297413,84 67953,84 229460,00 29700,00

В библиотеке имеется читальный зал, совмещённый с абонементом и книгохранилище,

общей площадью 166,7 кв. м Число посадочных мест для пользователей библиотеки – 15.

Библиотека оснащена необходимой для учебного процесса техникой: 5 компьютеров, принтер,

ксерокс, телевизор, CD – плеер. В библиотеке установлена информационно - библиотечная

система АИБС «МАРК-SQL», начата работа по созданию электронного каталога.

Библиотека колледжа работает по плану, часть которого - методическая и

воспитательная работа: выставки новинок, тематические выставки по специальностям,

информационные часы, Дни информации, обзоры. Многие мероприятия приурочиваются к

важнейшим культурным и общественным датам. На абонементе и в читальном зале

разносторонне удовлетворяются читательские запросы путём тематических подборок к

докладам, рефератам и памятным датам. При выдаче учебников обращается внимание

обучающихся на бережное отношение к книгам и сохранности их. Перспективами развития

библиотеки колледжа являются: - обновление и пополнение библиотечного фонда, активное


76

внедрение в деятельность библиотеки компьютерных технологий, формирование электронного

каталога, работа по формированию электронной библиотеки колледжа.

В результате реорганизации техническое оснащение библиотеки по количеству

технических устройств увеличилось, и процент увеличения составляет 37 %.

Электронная библиотека

Таблица 48

Год Кол-во

СД

Кол-во

По Электр. Почте

2010/11 15 8

2011/12 19 8

2012/13 48 8

2013/14 59 8

На 55, 1% увеличилось количество СД - дисков за прошедший год. В

результате реорганизации за прошедший учебный год улучшилось:

-техническое оснащение библиотек

-с использованием сайта колледжа была шире представлена информация о

новых книгах и журналах, памятных датах, о работе библиотеки в рамках Года

культуры

-увеличилась поставка учебной литературы по циклу общеобразовательных

дисциплин и книгообеспеченность по этому циклу составляет 93 % /с учетом

литературы 2009г. изд.

- В результате списания устаревшей литературы объем фонда учебной

литературы уменьшился, поэтому книгообеспеченность учебной литературой

достигает 75, 8%/по 3 циклам дисциплин/

Продолжается работа :

-по ведению электронного каталога

- каталога « Новые книги»

- картотеки учебной литературы на бумажном и электронных носителях

По плану сохранности фонда библиотеки были проведены:

- 4 сверки с материальным отделом бухгалтерии

-Инвентаризация фонда библиотеки от 15.07.2014г./в связи с реорганизацией

В библиотеке по-прежнему не решены следующие проблемы:

- нет компьютера для пользования электронным каталогом

- нет выхода электронного каталога в локальную сеть и поэтому задача

библиотеки об информационном обслуживании преподавателей и студентов с

использованием электронного каталога не выполнена

-отсутствуют сканер и принтер для читателей.

Обеспеченность учебниками профессиональных образовательных учреждений

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края «Новороссийский социально-педагогоческий колледж»

Таблица 49

Учебные

циклы

Обеспечен-

ность на

01.04.2014г.,

%

Приобретено ОУ

с 1.04. по 31.12. 2014 года Получено от МОН

в декабре 2014 года Обеспеченнос

ть на

15.01.2015 г.,

% (с учетом

учебников

2010 года

издания)

Обеспече

нность на

15.01.2015

г., % (без

учета

учебнико

в 2010

года

издания)

бюджет внебюджет

экземпляров

учебников,

шт.

на сумму,

руб.


учебников, шт.

на сумму,

руб.


учебников,

шт.

на сумму,

руб.


77

Общеобразоват

ельный 83%

77

36796,34

75 31157,5

920

349995,50 87%

84%

Общепрофесс

иональный 67% - -

175

76313,0 - - 69%

67,5%

Профессиона

льный

69,2% - - 325 153147,0 - - 72,3%

71%

Раздел 5. Внутренняя система оценки качества образования

Внутриколледжный контроль в колледже осуществлялся по следующим направлениям:

Образовательный процесс Научно – методическая работа

Воспитательный процесс

Административно – хозяйственная деятельность

Финансовая деятельность По итогам контроля составляется соответствующий отчетный документ, а

результаты контроля рассматриваются на планерных совещаниях, научно – методическом совете, Совете учреждения.

Текущая и промежуточная аттестация являются основными формами контроля образовательных и профессиональных достижений студентов колледжа.

Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен по отдельной дисциплине;

комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам; квалификационный экзамен;

зачет по отдельной дисциплине;

курсовая работа;

контрольная работа. Результативность учебного процесса в колледже определяется

показателями

На каждую экзаменационную сессию составляется утверждаемое заместителем

директора по УР расписание экзаменов, которое доводится до сведения студентов и

преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной

дисциплины и охватывают ее наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные

материалы целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний.

Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на

экзамен, разрабатываются преподавателями дисциплины (дисциплин), обсуждаются на

заседаниях предметно-цикловых комиссий по специальности/ профессии.

На основе разработанного и объявленного студентам перечня вопросов и

практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются

экзаменационные билеты, содержание которых до студентов не доводится. Вопросы и

практические задания носят равноценный характер. Формулировки вопросов четкие,

краткие, понятные, исключающие двойное толкование. Могут быть применены тестовые

задания, которые рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий и


78

утверждаются директором колледжа. В период подготовки к экзамену проводятся

консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени,

отведенного на консультации.

К началу экзамена готовятся следующие документы:

экзаменационные билеты;

наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативныедокументы,

разрешенные к использованию на экзамене;

экзаменационная ведомость, зачетные книжки.

Экзамен проводится в специально подготовленных кабинетах.

На выполнение задания по билету студенту отводится не более 1 академического

часа.

Экзамен принимается преподавателем, который вел учебные занятия по данной

дисциплине в экзаменуемой группе.

На сдачу устного экзамена предусматривается не более одной трети академического

часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена, не более трех часов на учебную

группу.

Комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам принимается

преподавателями, которые вели учебные занятия по этим дисциплинам в экзаменуемой

группе.

На сдачу устного экзамена предусматривается не более половины академического

часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена – не более трех часов на учебную

группу.

Экзамены по специальным дисциплинам, связанным с прослушиванием,

просмотром учебных работ, манипуляций, принимаются двумя-тремя преподавателями

соответствующей предметно-цикловой комиссии.

На их проведение предусматривается фактически затраченное время, но не более

одного академического часа на каждого студента.

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по

дисциплине;

умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических

задач;

обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

Экзаменационный материал ежегодно обновляется в размере 5% от общего объема.

Хранится экзаменационный материал в кабинете учебной части и выдается за 15

минут до начала экзамена.

Для оптимизации учебного процесса в колледже разрабатываются соответствующие

ФГОС СПО фонды оценочных средств и технологий для текущей и итоговой

государственной аттестации студентов, формируется банк аттестационных педагогических

измерительных материалов (АПИМ) для текущей внутрисеместровой аттестации

обучающихся.

В целом, по аккредитуемым специальностям/ профессии колледжа, диагностика

остаточных знаний студентов осуществляется в системе, в основе имеет достаточную

вариативность форм и технологий проведения, диагностический материал представлен в

учебно-методических комплексах для студентов в качестве заданий для организации

самостоятельной работы и осуществления самоконтроля.


79

Одним из приоритетных направлений деятельности колледжа по обеспечению

качества образования является использование (апробация и дальнейшее внедрение)

современных образовательных (в т.ч. информационных) технологий в учебном процессе.

Использование технологии компьютерного тестирования в период проведения

административных контрольных и зачетно - экзаменационной сессии в направлено на

повышение качества образования студентов путем обеспечения объективности оценки их

знаний.

Для преподавательского состава колледжа проводятся краткосрочные курсы по

Дидактике профессиональной школы, целью которых является повышение их

методологической и дидактической культуры, совершенствование профессиональной

компетентности преподавателей, необходимой для обеспечения качества образовательного

процесса.

Образовательная деятельность включает в себя реализацию образовательного

процесса, оперативный и системно-итоговый анализ и оценку достижения его качественных

параметров по результатам сессий, текущих контрольно-оценочных испытаний, итоговой

аттестации. Кроме того, осуществляется общая координация деятельности по обеспечению

нормального функционирования образовательного процесса, обобщенный анализ и оценка

соответствия создаваемых условий требованиям государственного образовательного

стандарта, а также анализ и оценка содержания и уровня реализуемых профессионально-

образовательных программ. В колледже все более заметна тенденция, характерная для

профессиональной школы в целом: изменение соотношения аудиторной и самостоятельной

работы студентов в пользу последней, активной модернизации условий для организации

самостоятельной работы студентов, включая обеспеченность учебной и учебно-

методической литературой (УМК), компьютерными обучающими и оценочными

средствами, доступом в Интернет.

В процессе самообследования руководством колледжа было обращено внимание на

необходимость системного и целостного рассмотрения анализа. Системность и

целостность обозначенного анализа включает:

оценку уровня требований при приеме студентов;

эффективность системы контроля текущих аттестаций (достаточность количества

текущих форм контроля студентов и их соответствие ФГОС, уровень требований при

проведении текущего и промежуточного контроля - тесты, контрольные задания и задания

для самостоятельной работы студентов, экзаменационные билеты и др.);

оценку качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттестации

(анализ содержания экзаменационных билетов и результатов экзаменов, отчеты

председателей государственных аттестационных комиссий).


80

Заключение

На основании результатов деятельности колледжа в 2014-2015 году и для

достижения поставленной Программой развития в 2012-2015 годы, учебным

заведением работа ведется по Единому плану колледжа.

1. Структура учебных рабочих планов полностью соответствует ФГОС по программам

подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих и служащих.

2. По перечню и объему каждого блока дисциплин, объему и содержанию учебных и

производственных практик, нагрузке и формам контроля учебные планы соответствуют

ФГОС по программам подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных

рабочих и служащих;

3. В целом обеспечение учебных дисциплин обязательной и дополнительной

литературой, рабочими учебными программами, периодикой и учебно-методическими

разработками соответствует требованиям ФГОС . 4. Учебный процесс организован в соответствии с рабочими учебными планами и

ориентирован на практическую деятельность выпускников. 5. Структура подготовки специалистов в целом соответствует потребностям края и

потенциальных потребителей образовательных услуг.

Анализируя результаты работы за 2014 – 2015 годы, основными направлениями

деятельности техникума в 2015-2016 году будут являться:

- подведение итогов реализации Программы развития техникума на 2012- 2015 г.

г. «Подготовка высококвалифицированных специалистов среднего звена и рабочих

кадров для малого и среднего бизнеса в соответствии с современными требованиями

рынка труда и общества»;

- разработка и реализация мероприятий по выработке новой концепции развития

колледжа на 2015 -2020 г. г.;

- приведению в соответствие с новым уставом правовых, нормативно – правовых

и иных документов

- продолжение работы по формированию у студентов общих компетенций через

использование новых технологий, форм и методов воспитания самосознания в каждом

обучающемся, раскрытие его творческих способностей,

формирование потребностей к труду, уважение к общечеловеческим ценностям,

к позитивному досугу, организацию добровольческого волонтерского движения;

- организация мероприятий, обеспечивающих доступную среду для студентов из

числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- продолжение работы по обеспечению участия студентов и преподавателей

колледжа в мероприятиях различного уровня;

- проведение мероприятий по созданию единого информационно-

образовательного пространства, которое позволит решать следующие задачи:

− повышение качества образования за счет обеспечения учебно-методической

базы колледжа современными информационными технологиями;

− повышение эффективности управления за счет развития локальной

компьютерной сети и создания интегрированной информационно управляющей

системы, автоматизирующей информационноемкие технологии управления и


81

обеспечивающей руководителей всех уровней достоверной информацией о состоянии

дел во всех сферах деятельности коледжа;

− качественное представление колледжа в мировом информационном

пространстве посредством образовательного Интернет-портала, обеспечивающего

доступ студентов и преподавателей колледжа к мировым информационным ресурсам,

электронным средствам обучения и электронным библиотекам;

− повышение эффективности подготовки специалистов для регионального

рынка труда;

повышение квалификации преподавательского состава;

создание системы мониторинга всех видов информационных ресурсов:

образовательных, интеллектуальных и материальных; формирование и хранение

локальных полнотекстовых баз данных УМК;


82

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБПОУ КК НСПК,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам подготовки квалифицированных

рабочих, служащих, в том числе:

211человек

1.1.1 По очной форме обучения 211человек

1.1.2 По очно-заочной форме обучения -

1.1.3 По заочной форме обучения -

1.2 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам подготовки специалистов

среднего звена, в том числе:

879 человек

1.2.1 По очной форме обучения 602 человека

1.2.2 По очно-заочной форме обучения -

1.2.3 По заочной форме обучения 277 человек

1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего

профессионального образования

11 единиц

1.4 Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый

курс на очную форму обучения, за отчетный период

293 человека

1.5 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов)

из числа инвалидов и обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья, в общей численности студентов

(курсантов)

6 человек/

0,6 %

1.6 Численность/удельный вес численности выпускников,

прошедших государственную итоговую аттестацию и

получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей

численности выпускников

204 человека

/78%

1.7 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов

профессионального мастерства федерального и

международного уровней, в общей численности студентов

(курсантов)

71Человек /

7 %


обучающихся по очной форме обучения, получающих

государственную академическую стипендию, в общей

численности студентов

417 Человек /

38,4 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности работников

81 человек/

68 %


работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

69 человек/

85%


83


работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

34 человека/

42 %

1.11.1 Высшая 14 человек/

17 %

1.11.2 Первая 20 человек/

25 %


работников, прошедших повышение

квалификации/профессиональную переподготовку за последние

3 года, в общей численности педагогических работников

46 человек /

57 %


работников, участвующих в международных проектах и

ассоциациях, в общей численности педагогических работников

20 человек/

25%

1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной

организации, обучающихся в филиале образовательной

организации (далее - филиал) <*>

нет

2. Финансово-экономическая деятельность

2.1 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности)

87651.02 тыс.

руб.

2.2 Доходы образовательной организации по всем видам

финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного

педагогического работника

1288.98 тыс.

руб.

2.3 Доходы образовательной организации из средств от

приносящей доход деятельности в расчете на одного

педагогического работника

13924.57 тыс.

руб.

2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в

образовательной организации (по всем видам финансового

обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по

экономике региона

98 %

3. Инфраструктура

3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного студента

(курсанта)

8.3 кв. м

3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5

лет в расчете на одного студента (курсанта)

0,1 единиц


проживающих в общежитиях, в общей численности студентов

(курсантов), нуждающихся в общежитиях

100 человек/

100%

Documents

Самообследование на 01.04.15г. ГБПОУ КК «Новороссийский ...nspk-nvr.ru/wp-content/uploads/2016/03/Результаты... · Самообследование