https://bohdan-books.com/catalog/book/137303/

Г. В. Нечай Л. В. Онишків

МАТЕМАТИКА

Дидактичний матеріал

2 клас

Навчальний посібник

ТЕРНОПІЛЬНАВЧАЛЬНА КНИГА — БОГДАН

ISBN 978-966-10-6257-2

Рецензенти: кандидат педагогічних наук, доцент

Гладюк Т. В.вчитель початкових класів вищої категорії, вчитель-методист

Онишків О. П.

УДК 51:371.32 Н 59

Нечай Г. В.Н 59 Математика : дидактичний матеріал : 2 кл. / Г. В. Нечай,

Л. В. Онишків. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2020. — 200 с.

ISBN 978-966-10-6257-2У посібнику запропоновано завдання для поглиблення

і закріплення знань учнів з математики, які відповідають Державному стандарту початкової освіти, Типовим освітнім програмам та підручнику «Математика. 2 кл.» (авт. Листо-пад Н. П.). Кожна картка містить два варіанти.

Посібник допоможе вчителеві у доборі матеріалу для самостійної і домашньої роботи, додаткових занять з учнями.

Для вчителів та учнів 2-го класу.УДК 51:371.32

Охороняється законом про авторське право. Жодна частина цього видання не може бути відтворена

в будь-якому вигляді без дозволу видавництва.

© Навчальна книга – Богдан, виключна ліцензія на видання, оригінал-макет, 2020

3Урок 1 (№№ 1–7)

УРОК 1 (№№ 1–7)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На тарілці лежало 4 мандарини і 3 яблука. Скільки фруктів

лежало на тарілці?2. По дорозі їхало 6 легкових автомобілів і 4 вантажних.

Скільки автомобілів їхало по дорозі?3. У вазу мама поставила 6 волошок і 3 маки. Скільки квітів

у вазі?

2. Обчислити.7 + 2 10 – 13 + 5 6 – 15 – 4 4 + 110 – 9 9 – 1

3. Уставити знаки <, >, =.7 ... 4 4 ... 4 – 0 1 ... 8 7 ... 6 + 22 ... 3 4 ... 9 – 4

4. Скільки прямих, відрізків і променів зображено на малюнку?

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На столі лежало 5 виделок і 5 ножів. Скільки приборів

лежало на столі?2. Одного тижня Тарас прочитав 3 книги, а другого — 2.

Скільки книг Тарас прочитав за два тижні?3. Для приготування салату мама взяла 4 огірки і 3 помідори.

Скільки овочів взяла мама для приготування салату?

4 Урок 2 (№№ 8–14)

2. Обчислити.4 + 3 5 – 15 + 2 10 – 1 6 – 6 4 + 110 – 7 9 – 1

3. Уставити знаки <, >, =.6 ... 5 4 ... 4 – 0 4 ... 3 7 ... 3 + 78 ... 4 6 ... 6 – 6

4. Скільки прямих, відрізків і променів зображено на малюнку?

УРОК 2 (№№ 8–14)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Тиждень має 5 робочих і 2 вихідні дні. Скільки днів

у тижні?2. У автобусі їхало 10 дітей. На зупинці 7 дітей вийшли.

Скільки дітей залишилося в автобусі?3. На підносі було 7 пиріжків. Діти з’їли 3 пиріжки. Скільки

пиріжків залишилося на підносі?

2. Обчислити.4 + 3 + 6 9 – 0 – 6 8 + 2 – 0 8 + 1 – 5 9 – 2 + 4 2 + 0 + 78 – 5 + 2 7 – 3 + 5

3. Записати числа у вигляді суми двох доданків.

6 = + 7 = + 8 = +

9 = + 4 = + 3 = +

5Урок 3 (№№ 15–21)

4. Знайти на малюнку криві, ламані і замкнені лінії.

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. У вазі 10 нарцисів і 5 тюльпанів. Скільки квітів у вазі?2. На дроті сиділо 10 ластівок. 3 полетіло. Скільки ластівок

залишилось сидіти на дроті?3. У Іринки було 9 цукерок. Вона пригостила подругу трьома

цукерками. Скільки цукерок залишилося в Іринки?

2. Обчислити.3 + 4 + 2 4 – 1 + 4 5 + 3 – 0 9 – 2 + 06 – 2 + 6 3 + 3 + 49 – 3 + 1 6 – 4 + 7

3. Записати числа у вигляді суми двох доданків.

7 = + 8 = + 6 = +

5 = + 3 = + 9 = +

4. Знайди на малюнку криві, ламані і замкнені лінії.

6 Урок 3 (№№ 15–21)

УРОК 3 (№№ 15–21)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. У шкільному конкурсі брали участь 5 хлопчиків і 4 дівчин-

ки. Скільки дітей брали участь у конкурсі?2. У вазі стояло 3 ромашки. Павлик поставив ще стільки

ж волошок. Скільки квітів стало у вазі?3. Майстер виготовив 7 деталей, а його учень 2 деталі. Скіль-

ки деталей виготовили майстер і учень разом?

2. Обчислити.5 + 2 – 1 4 + 6 – 51 + 8 – 2 7 + 3 – 0 4 + 5 – 3 9 – 9 + 88 + 1 – 4 6 – 1 + 4

3. Обчислити ланцюжком по колу.3 + 4 7 – 2 5 + 49 – 1 8 + 2 10 – 7

4. Які фігури зображені на малюнку?

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. У шкільному саду росло 6 яблунь і 4 груші. Скільки дерев

росло у шкільному саду?2. У класній бібліотеці було 6 книг про птахів і 3 книги про

риб. Скільки книг про тварин було у класній бібліотеці?3. До годівнички прилетіло 4 синички і стільки ж снігурів.

Скільки пташок прилетіло до годівнички?

7Урок 4 (№№ 22–28)

2. Обчислити.7 – 6 + 8 3 + 7 – 21 + 7 – 3 8 + 2 – 4 3 + 5 – 2 7 – 7 + 97 + 1 – 0 8 – 4 + 5

3. Обчислити ланцюжком по колу.9 – 6 1 + 3 6 – 5 10 – 4 3 + 7 4 + 5

4. Які фігури зображені на малюнку?

УРОК 4 (№№ 22–28)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Першого дня кравчиня пошила 2 спіднички, а друго-

го — на 1 спідничку більше. Скільки спідничок пошила кравчиня другого дня?

2. У першому ящику було 9 м’ячів, а у другому — на 3 менше. Скільки м’ячів у другому ящику?

3. У бідоні було 5 відер води. Долили ще 2 відра води. Скільки відер води стало у бідоні?

2. Обчислити.12 – 2 19 – 9 – 2 19 – 9 16 – 10 – 010 + 8 10 + 6 – 29 + 10 17 – 4 + 1

3. Уставити знаки <, >, =.16 … 6 10 + 7 … 1710 … 2 14 – 4 … 15 … 9 16 – 10 … 16 – 6 4 … 16 15 – 5 … 15 + 5

8 Урок 5 (№№ 29–37)

4. Накреслити 2 відрізки: перший довжиною 8 см, другий — 5 см. Порівняти їх довжину.

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На парковці стояло 6 легкових автомобілів, а вантажних

на 3 більше. Скільки вантажних автомобілів стояло на парковці?

2. Данило знайшов 10 білих грибів, а лисичок — на 3 менше. Скільки лисичок знайшов Данило?

3. Романові 6 років. Сестричка Оленка на 2 роки старша. Скільки років Оленці?

2. Обчислити.10 + 6 18 + 0 – 1018 – 8 17 – 7 – 610 + 5 12 – 10 + 516 – 6 10 + 5 – 2

3. Уставити знаки <, >, =.17 … 7 12 – 2 … 15 … 13 10 + 4 … 149 … 10 16 – 6 … 10 + 619 … 1 11 – 10 … 11 – 1

4. Накреслити 2 відрізки: перший довжиною 9 см, другий — 4 см. Порівняти їх довжину.

УРОК 5 (№№ 29–37)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Альбом коштує 10 грн, а зошит — на 4 грн дешевший.

Скільки коштує зошит?2. Наталя мала 5 цукерок. 2 цукерки вона з’їла. Скільки

цукерок залишилось у Наталі?

9Урок 5 (№№ 29–37)

3. У вазі було 5 волошок і 4 маки. Про що можна дізнатися за цими даними? Поставити запитання так, щоб задача розв’язувалась дією додавання і розв’язати її.

2. Знайти різницю чисел: 12 і 2; 18 і 10; 8 і 7; 9 і 0.Знайти суму чисел: 10 і 5; 12 і 8; 3 і 3; 14 і 2.

3. Записати числа у вигляді суми розрядних доданків.

14 = + 13 = + 15 = +

16 = + 19 = + 11 = +

4. Виміряти довжину кожного відрізка. На скільки сантиметрів довжина найдовшого відрізка більша за довжину найкорот-шого відрізка?

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Старший брат знайшов 10 горіхів, а молодший — на 4 го-

ріхи менше. Скільки горіхів знайшов молодший брат?2. У Тараса було 9 марок, а в Артема — на 2 марки менше.

Скільки марок було в Артема?3. У клітці 7 чорних і 3 білих кролі. Про що можна дізнатися

за цими даними? Поставити запитання так, щоб задача розв’язувалась дією додавання і розв’язати її.

2. Знайти різницю чисел: 14 і 4; 17 і 7; 8 і 0; 19 і 10.Знайти суму чисел: 10 і 6; 10 і 3; 14 і 4; 10 і 5.

3. Записати числа у вигляді суми розрядних доданків.

12 = + 16 = + 17 = +

19 = + 13 = + 18 = +

10 Урок 6 (№№ 38–44)

4. Виміряти довжину кожного відрізка. На скільки сантиметрів менша довжина найкоротшого відрізка за довжину найдов-шого відрізка?

УРОК 6 (№№ 38–44)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. З однієї грядки зрізали 16 головок капусти, а з другої

10 головок. На скільки головок капусти менше зрізали з другої грядки?

2. Першого дня учні обкопали 18 дерев, а другого 8 дерев. На скільки дерев більше обкопали учні першого дня?

3. Скласти задачу за малюнком і дати відповідь на запитання.

На скільки менше кленових листочків, ніж дубових? Скільки усіх листочків на малюнку?

2. Записати вирази й обчислити їх значення.9 плюс 1; 11 збільшити на 5;До 5 додати 4; 12 зменшити на 10;Від 8 відняти 6; знайти суму чисел 14 і 2;10 мінус 7; знайти різницю чисел 16 і 4.

3. Обчислити.40 + 4 27 – 7 16 – 10 + 350 – 30 10 + 20 30 + 4 + 2

11Урок 6 (№№ 38–44)

4. Скільки трикутників на малюнку?

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. В одному бідоні 18 л молока, а у другому 10 л. На скільки

менше молока у другому бідоні?2. Олівець коштує 7 грн, а гумка 4 грн. Що дорожче і на

скільки гривень?3. Скласти задачу за малюнком і дати відповідь на запитання.

На скільки більше квітів, ніж яблук? Скільки усього яблук і квітів на малюнку?

2. Записати вирази й обчислити їх значення.10 плюс 4; 13 збільшити на 6;До 4 додати 3; 18 зменшити на 10;Від 15 відняти 2; знайти суму чисел 15 і 3;10 мінус 6; знайти різницю чисел 18 і 5.

3. Обчислити.40 – 20 38 – 8 26 + 2 – 1018 – 10 20 + 9 33 – 3 – 1

4. Скільки чотирикутників на малюнку?

12 Урок 7 (№№ 45–51)

УРОК 7 (№№ 45–51)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Олег купив 8 зошитів у косу лінію, а в клітинку — 10.

Скільки всього зошитів купив Олег?2. Столяр за два дні виготовив 9 стільців. Першого дня він

виготовив 5 стільців, а решта — другого дня. Скільки стільців виготовив столяр другого дня?

3. Шаховий гурток відвідувало 15 учнів. З них 10 хлопчиків, а решта — дівчата. Скільки дівчат відвідувало шаховий гурток?

2. Записати попереднє і наступне число до кожного з чисел.…, 16, … …, 31, ……, 42, … …, 95, ……, 54, … …, 76, …

3. Обчислити.4 + 2 3 + 5 6 + 3 24 + 2 43 + 5 16 + 334 + 2 53 + 5 46 + 3

4. Записати 3 числа, щоб їх сума дорівнювала 10. (різні варіанти)

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На пилораму привезли 18 колод. 10 соснових, а решта —

дубові. Скільки дубових колод привезли на пилораму?2. На шаховій дошці 10 чорних і білих фігур. Чорних фігур

3, а решта — білі. Скільки білих фігур на шаховій дошці?3. У Василька було 7 сірих кролів і 10 білих. Скільки всього

кролів було у Василька?

2. Записати попереднє і наступне число до кожного з чисел.…, 19, … …, 36, ……, 52, … …, 25, ……, 47, … …, 79, …

13Урок 8 (№№ 52–62)

3. Обчислити.7 + 2 3 + 6 4 + 527 + 2 73 + 6 34 + 537 + 2 43 + 6 64 + 5

4. Записати 3 числа, щоб їх сума дорівнювала 9. (різні варіанти)

УРОК 8 (№№ 52–62)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На підносі було 16 круасанів. З них — 6 із шоколадом,

а решта — з кремом. Скільки круасанів з кремом було на підносі?

2. У змаганнях брали участь 14 дітей. 10 з них — третьоклас-ники, решта — другокласники. Скільки учнів другого класу брало участь у змаганнях?

3. Туристи подолали 10 км. На велосипедах проїхали 6 км, а решту пройшли пішки. Яку відстань подолали туристи пішки?

2. Обчислити.30 + 10 – 20 20 + 40 + 140 – 30 + 50 45 – 5 + 3030 + 40 – 70 60 + 5 – 1

3. Кожну довжину записати у дециметрах і сантиметрах.43 см = … дм … см 84 см = … дм … см35 см = … дм … см 76 см = … дм … см

4. Розкласти на розрядні доданки числа.56 = … + … 96 = … + …48 = … + … 32 = … + …

14 Урок 9 (№№ 63–70)

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Тарасик з татом знайшли 8 білих грибів. Тато знайшов

5 грибів, а решта — Тарасик. Скільки білих грибів знайшов Тарасик?

2. До годівнички прилетіло 7 пташок. З них — 5 горобців, а решта — синички. Скільки синичок прилетіло до годів-нички?

3. У Марти було 15 наліпок. 10 — з квітами, а решта — із сер-дечками. Скільки наліпок із сердечками було у Марти?

2. Обчислити. 40 + 10 – 30 30 + 50 + 170 – 30 + 20 75 – 5 + 2060 + 30 – 70 80 + 5 – 1

3. Кожну довжину записати у дециметрах і сантиметрах.48 см = … дм … см 87 см = … дм … см65 см = … дм … см 96 см = … дм … см

4. Розкласти на розрядні доданки числа.45 = … + … 54 = … + …81 = … + … 79 = … + …

УРОК 9 (№№ 63–70)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На ставку плавали 5 білих лебедів і 4 чорних. Скільки

лебедів плавало на ставку?2. У книжці 18 сторінок. Олег прочитав 8 сторінок. Скільки

сторінок залишилось прочитати Олегові?3. Скласти задачу за скороченим записом і розв’язати її. Розцвіло — 15 Зрізали — 5 Залишилося — ?

15Урок 9 (№№ 63–70)

2. Обчислити.18 – 2 – 10 50 + 5 + 220 + 7 – 1 49 – 40 + 3060 – 20 – 30 56 – 50 – 2

3. Уставити пропущені числа.

10 = 2 + 16 – = 10 14 – = 10

10 = + 5 10 = 4 + 19 – = 10

4. Котру годину показує кожний годинник?

2 варіант

1. Розв’язати задачі.1. Мама законсервувала 14 банок яблучного соку і 5 банок

томатного. Скільки банок соку законсервувала мама?2. На ковзанах каталися 6 хлопчиків і 3 дівчинки. Скільки

дітей каталися на ковзанах?3. Скласти задачу за скороченим записом і розв’язати її. Було — 12 Віддав — 2 Залишилося — ?

2. Обчислити.50 + 20 + 5 16 – 6 + 30 40 + 30 – 2010 – 2 + 40 30 + 6 + 20 90 – 10 + 2

3. Уставити пропущені числа.

10 = 3 + 13 – = 10 17 – = 10

10 = – 1 10 = 1 + 20 – = 10

16 Урок 10 (№№ 71–79)

4. Котру годину показує кожний годинник?

УРОК 10 (№№ 71–79)

1 варіант

1. Розв’язати задачі.1. На клумбі розцвіло 8 гладіолусів і 4 хризантеми. Скільки

квітів розцвіло на клумбі?2. Упаковка білого паперу коштує 7 грн, а кольорового —

10 грн. На скільки гривень упаковка кольорового паперу дорожча, ніж білого?

3. У вазі лежало 9 яблук і 7 груш. Скільки фруктів лежало у вазі?

2. Обчислити. 9 + 4 10 – 2 + 109 + 5 9 – 5 + 209 + 6 40 – 30 – 3

3. Уставити потрібні знаки дій.3 … 2 … 4 … 1 … 3 = 5 9 … 2 … 1 … 2 … 1 = 58 … 1 … 3 … 4 … 1 = 5 9 … 3 … 10 … 1 … 2 = 5

4. Знайти довжину ламаної.