ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)185(

Acknowledge وDigital Library plus

–

دف الدراسة إىل التعرف على نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية يف املكتبات اجلامعية العربيـة، وإمكاناـا، وجـودة ومدى توافر إمكانات البحث ،تصميمها ومدى توافقها مع النظم األخرى، وطريقة استخدامها، ودعمها لنظم الرقمنة والتنظيم الرقمي

نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية املستخدمة يف املكتبات تحليلباحث على املنهج الوصفي التحليلي، وذلك لواالسترجاع، واعتمد الكما اعتمد على منهج البحـث املقـارن للمقارنـة بـني نظـامي . وعرض خصائصها وأهدافها وإمكاناا البحثية. اجلامعية العربية

Acknowledge وDigital Library Plus .احث قائمة معايري لتقييم نظم إدارة مصـادر املعلومـات الرقميـة يف وأعد الب: معيارا فرعيا، وتوصل الباحث إىل عدد من النتائج أمهها) 96(معيارا رئيسا تشتمل على ) 12( مكتبات اجلامعات العربية مكونة من

، وتفـوق %64.58معيارا بنسبة DL+ 62ام من إمجايل املعايري يف حني حقق نظ% 65.63معيارا بنسبة ACK 63حقق نظام يف مخسة معايري رئيسـة، وتسـاوى ACKعلى نظام +DLيف ستة معايري رئيسة، كما تفوق نظام +DLعلى نظام ACKنظام

يف املرتبـة "سهولة االستخدام"، جاء املعيار الرئيس "سالمة ومالءمة احملتوى الرقمي للمكتبة الرقمية"النظامان يف معيار رئيس واحد هو ، %87.50، ويف املرتبة الثانية معيار التوافق مع النظم واملتصفحات األخـرى بنسـبة %90األوىل بني املعايري، حيث مت حتقيقه بنسبة

، حيث يقدم النظامان إمكانات حبث بسيط ومتقـدم واسـتعراض %86.54وجاء معيار البحث واالسترجاع يف املرتبة الثالثة بنسبة .من إمجايل املعايري% 65.10تنيات املكتبة الرقمية، ووصل معدل حتقيق النظامني للمعايري وتصفح كل مق

الزدياد وحرص املكتبات اجلامعية العربية على إتاحة مقتنياا يف الشكل الرقمي، و تعدد أشـكال وأنـواع مصـادر نظرا

فيه سلوك املستفيدين حنو استخدام مصادر املعلومات الرقمية، حيث أظهرت املعلومات الرقمية املدفوعة واانية، ويف الوقت الذي تغريمن طالب اجلامعات يستخدمون املصادر الرقمية فقـط، وأن أعضـاء هيئـة % 50أن أكثر من (Friedlander, 2002) دراسة

املتاحة يف الشكل االلكتروين، وأن املستفيدين يأملون يف قيام مكتبـام التدريس وطالب الدراسات العليا يتطلعون إىل زيادة الدوريات ،فقد واجهت املكتبـات ""Amazon.comأو موقع " جوجل"بتقدمي خدمات معلومات ميسرة وبسيطة مثل ما يقدمه حمرك البحث

واعد املعلومات البحثية اليت تنفـق فيهـا عدة حتديات يف إدارة مصادر املعلومات الرقمية منها طبيعة تلك املصادر، وخصائصها، مثل قاملكتبات مبالغ طائلة، وعلى الرغم من أا توفر للمستفيد أكرب عدد من مقاالت الدوريات والكتب والرسائل العلمية إال أا حتتاج مـن

ب على عمليات الـدخول غـري املكتبات جهدا كبريا يف متابعة االشتراكات وجتديدها أو عدم جتديدها حسب نسبة االستخدام، والتغلاملصرح هلذه القواعد،وخالل العقدين األخريين ازداد استخدام املكتبات الرقمية بشكل ملحوظ، وأصبحت املكتبات الرقمية جزًء مهما

باملكتبـات يف بنية علم املعلومات واملكتبات وعلوم احلاسب، وازداد االهتمام بتطوير عمليات البحث وغريها من املمارسات اليت تـتم كل ذلك ساهم يف ظهور نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية اليت تدعم عمليات البحث املوحـد يف (Heradio, 2012) .الرقمية

دة، وتوفري إمكانيات مجيع احملتويات الرقمية والتقليدية يف عملية حبث واحدة، باإلضافة إىل دعم االهتمامات البحثية لكل مستفيد على ح Managementوقد بدأت فكرة نظم إدارة مصادر املعلومـات . التفاعل مع املستفيدين وتلقي اإلسهامات واألسئلة واالستفسارات

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)186(

(ERM)Electronic Resource جبامعة واشنطن، وقامت املنظمة الدولية ملعايري املعلومات " تيم جيويل"على يد 2001عامNISO)National Information Standards Organization ( وإحتاد املكتبة الرقميـةThe Digital Library

Federation (DLF) بنشر أول تقرير هلما عن نظم إدارة املصادر الرقمية. (DLF, 2004) لية واانية واملدفوعـة، وتوافقهـا ودعمهـا تتسم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية بدعمها القتناء مصادر املعلومات احمل

مثل األنظمة اآللية املتكاملة، وأنظمة الرقمنة، واملستودعات الرقمية، وربط عمليات البحث املوحد بـالفهرس ، ألنظمة املكتبة األخرىصائيات االستخدام بالشكل واملضـمون اآليل للمكتبة، وتتبع املصادر الرقمية بدًء من نشرها حىت إتاحتها للمستفيد النهائي، وتوفري إح

املناسبني الحتياجات العاملني باملكتبة، وتقدمي صالحيات متفاوتة للمستفيدين والعاملني باملكتبة كل حسب حاجته للمعلومات وعالقته والتبادل مع املكتبـات باملكتبة والنظام، كما تدعم أنظمة مصادر املعلومات الرقمية الدخول يف تكتالت مكتبية، وضبط عمليات الشراء

.األخرى

دف الدراسة إىل التعرف على نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية يف املكتبات اجلامعية العربيـة، وإمكاناـا، وجـودة ومـدى تـوافر . رقميتصميمها ومدى توافقها مع النظم األخرى واملتصفحات، وطريقة استخدامها، ودعمها لنظم الرقمنة والتنظيم ال

. إمكانات البحث واالسترجاع وتقدمي اخلدمات :وألغراض الدراسة مث تقسيم هذا اهلدف الرئيس إىل عدة أهداف فرعية هي

.التعرف على نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية العربية وخصائصها .1 .بيان أهداف نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية العربية وإمكاناا .2 .معايري لتقييم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية العربية وضع .3 .Digital Library plus (DL+)و Acknowledge(ACK) مقارنة وحتليل نظامي .4 +DL و ACKحتديد مدى توافر معايري تقييم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية بنظامي .5

: ث، حتاول الدراسة اإلجابة عن التساؤالت التاليةيف ضوء األهداف اليت وضعها الباح

ما أهم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية املستخدمة يف املكتبات اجلامعية العربية؟ .1 ما إمكانيات وأهداف وخصائص نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية؟ .2 قمية؟ما املعايري الرئيسة والفرعية لتقييم نظم إدارة مصادر املعلومات الر .3ما مدى مراعاة نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية لعرض األهداف وبيان املسؤولني واملستفيدين من املكتبات الرقمية .4

العربية؟ هل تراعي نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية سالمة ومالءمة احملتوى الرقمي؟ .5 ومعايري التحرير العاملية؟ما مدى دعم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية للغة العربية .6 ما مدى جودة تصميم واجهات نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية؟، ومدى سالمة الروابط الداخلية واخلارجية فيها؟ .7 هل تتوافق نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية مع أشهر املتصفحات مع احملافظة على كل الوظائف؟ .8 م إدارة مصادر املعلومات الرقمية؟ما مدى جودة امليتاداتا يف بوابات نظ .9

هل تتيح بوابات نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية البحث املتقدم، وما هي عناصره؟ .10 هل تسمح بوابات نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية بفرز وتصفية النتائج، وما عناصر الفرز والتصفية؟ .11 يف مقتنيات املكتبة التقليدية؟ هل تتيح نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية البحث .12

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)187(

؟ )مكتبيت(هل تدعم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية االهتمامات البحثية .13

اعتمد الباحث على املنهج الوصفي التحليلي، وذلك لتحليل نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية املسـتخدمة يف املكتبـات كما اعتمد على منهج البحـث املقـارن للمقارنـة بـني نظـامي . رض خصائصها وأهدافها وإمكاناا البحثيةوع. اجلامعية العربية

Ackowledge ،Digital Library Plus. وأعد الباحث قائمة معايري لتقييم نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية يف مكتبـات : معيارا رئيسا هي) 12( اجلامعات العربية مكونة من

.رض البيانات األساس للمكتبةع .1 .سالمة ومالءمة احملتوى الرقمي للمكتبة الرقمية .2 .جودة التصميم .3 .التوافق مع النظم واملتصفحات األخرى .4 .سهولة االستخدام .5 .متطلبات إدارة املصادر .6 .متطلبات إدارة التزويد .7 .الرقمنة والتنظيم الرقمي .8 .البحث واالسترجاع .9

.محاية امللكية الفكرية .10 )مكتبيت( االهتمامات البحثية الشخصية دعم .11 .صالحيات العاملني باملكتبة .12

.معيارا فرعيا، يتم تفصيلها يف الدراسة التطبيقية) 96(تشتمل هذه املعايري الرئيسة على

رقمية من جوانـب خمتلفـة، مبراجعة اإلنتاج الفكري تبني وجود دراسات تناولت نظم إدارة مصادر املعلومات باملكتبات ال : باإلضافة إىل دراسات تناولت تأثريات املفاهيم اجلديدة والتكنولوجيات احلديثة على املكتبات الرقمية وأنظمتها ، ومن هذه الدراسات

2013 مبشروعات الرقمنة يف البيئـة املصـرية، اليت هدفت إىل تقومي كفاية نظم إدارة احملتوى الرقمي العريبملؤثرة واختبار العالقة بني مشاركة املستفيدين يف تطوير نظم إدارة احملتوى الرقمي وجناح هذه النظم، وتركيز االنتباه على العوامل املهمة ا

رضا املستفيدين عن نظم إدارة : أمههاواعتمد الباحث على املنهج الوصفي التحليلي، وتوصل إىل عدد من النتائج . على جناح هذه النظماحملتوى الرقمي العريب وزيادة مشاركتهم يف تطويرها، واهتمام مشروعات الرقمنة مبصر مبتابعة ومواكبـة التطـورات يف تكنولوجيـا

,Heradio) دراسة.املعلومات، كما أظهرت النتائج وجود ارتباط موجب بني مشاركة املستفيدين وجناح نظم إدارة احملتوى الرقمياليت هدفت إىل إعداد معايري لتقييم نظم إدارة مصادر املعلومات، وبيان كيفية قياسها وتطبيقها، ومناقشة أبرز التحديات الـيت (2012

إدارة مصادر املعلومات من جهـة تواجه املكتبات الرقمية باملستقبل، واقترحت الدراسة جمموعة من اجلوانب اليت ينبغي أن يدعمها نظام :فمن حيث االستخدام ينبغي أن حيرص النظام على ما يلي:االستخدام والبحث والفاعلية والوصولوهي

إعالم املستفيد بالتحديثات واملعلومات اجلديدة. أن تكون لغة التخاطب بني النظام واملستفيد معتمدة على كلمات وعبارات مألوفة للمستفيد. ل نصوص احلوار بني النظام واملستفيد على معلومات غري مطلوبةأال تشتم. أن يرسل النظام رسائل للمستفيد عند حدوث خطأ يف االستخدام من جانب املستفيد.

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)188(

ينبغي ان تكون رسائل اخلطأ بلغة املستفيد، وحتدد املشكلة وتقدم احللول. يد من استخدام النظام دون دليل، ويف حال وجوده ينبغي أن يكون أن يوفر النظام دليالً لالستخدام، ويفضل أن يتمكن املستف

.بسيطًا وقصريا أن حيقق النظام املرونة يف االستخدام.

:ومن حيث البحث، ينبغي أن يتوافر ما يلي إتاحة اإلحبار باالنترنت من خالل الروابط. أن تتيح عملية البحث استرجاع املصادر ذات الصلة باالستفسار. بعض السمات مثل األيقونات واألزرار و أشرطة األدوات والقوائم املنسدلة بشكل مالئمتوفر.

:ومن حيث الفاعلية ينبغي أن يتوافر بالنظام ما يلي مناسبة بنية النظام الحتياجات املستفيدين. جاذبية التصميم. موثوقية ودقة البيانات املقدمة. دام بسبب النظامينبغي أال تكون أخطاء املستفيد يف االستخ. أن يتعلم املستفيد كيفية استخدام النظام بسهولة ويسر.

:ومن حيث الوصول، ينبغي مراعاة ما يلي إتاحة الوصول للمعلومات لذوي اإلعاقات السمعية والبصرية بطرق بديلة، كإتاحتها بصورة صوتية أو مرئية. ن االعتماد على األلوان أو املؤثرات البصريةإتاحة الوصول للمعلومات لألشخاص ذوي اإلعاقة البصرية دو.

(Crespo, 2011) اليت تناولت نظم املكتبات الرقمية يف عصر الويب الداليلsemantic web حيـث هـدفت ، :الذي يتكون من ثالث طبقات هي CallimachusDLالدراسة إىل حتليل نظام

طبقة املصادر Resource layer :اليت يتم فيها ختزين مصادر املعلومات الرقمية. الطبقة اDomain layer : تتعامل هذه الطبقة مع خرائط املفاهيمontologies املستخدمة يف إعداد العالقات

.املفاهيمية طبقة التطبيقات Application layer :و يوفر النظام . وتشتمل على مجيع املتطلبات األخرى اليت حيتاجها النظام

:إمكانات تتناسب مع الويب الداليل، حيث تتوافر به العناصر التالية اإلحبار Navigation :يتيح النظام استخدام الروابط والعالقات بني املصادر املختلفة باملكتبة الرقمية بشكل مفاهيمي. عرض امليتاداتا Metadata representation :ية لكل مصدر معلومات داخل املكتبة يتم إعداد ميتاداتا داللية غن

.الرقمية البحث Search :يدعم النظام عمليات البحث املركبة أو املعقدة. القابلية لالستخدامUsability : يسمح النظام باستخدامه من قبل اخلرباء يف جمال الويب الداليل، وكذلك من قبل املستفيد

.تطبيقات الويب الداليل العادي الذي ليس لديه أية خربة يف التعامل مع2011 ا التقنيـة وحتليـل نظـما ومتطلبادف إىل تعريف املكتبات الرقمية الداللية وتطورها وتطبيقا اليت

، جرينسـتون Fedoraيـدورا ف: واختذت الدراسة ستة نظم للمكتبات هـي . املكتبات الرقمية الداللية يف أمريكا واالحتاد األورويبGreenstoneجروميدل ، Jeromedl سيملي ،Simileبريكس ، Bricksتاليا ،Talia واستخدمت الباحثة كال من املنـهج ،

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)189(

) 29(اختالف نظم املكتبات يف أمريكا وأوروبـا، وأن هنـاك : وتوصلت الدراسة إىل عدد من النتائج أمهها. التارخيي واملنهج املقارن .مشروعا يف أوروبا) 15(ملكتبات الرقمية الداللية يف أمريكا و نظم ا مشروعا

2011 إىل وضع معايري لبناء املكتبات الرقمية اجلامعية يف إطار مفهوم اجلودة الشاملة واسـتخدمت اليت هدفت : الباحثة املنهج الوصفي، ومرت الدراسة بثالث مراحل هي

و توصلت الدراسـة إىل . د اهلدف من قائمة املعايري وحتديد مصادر اشتقاق املعايري وإعداد الصورة املبدئية لقائمة املعايريحتدي : قائمة معايري تتكون من ستة جماالت رئيسة هي

املعايري التربوية للمكتبة الرقمية اجلامعية يف ضوء مفهوم اجلودة. جودة تصميم موقع املكتبة الرقمية. اإلمكانيات البشرية و التجهيزات املادية والتقنية . حتديد وظائف املكتبة الرقمية اجلامعية .

. مؤشرا 227معيارا اشتملت على ) 15(ووصل عدد املعايري الفرعية حتت هذه ااالت 2011 يب غري املرئي، و فهم الطبيعة اخلاصة لقواعـد بيانـات اليت هدفت إىل التعرف على مالمح بيئة الو

الويب وحتديد جوانب االستفادة من بيئة الويب غري املرئي، والتعرف على العالقة بني أدوات حبث الويب غري املرئية وقواعد البيانـات خدم الباحث املنهج الوصـفي التحليلـي واست. الببليوجرافية للمكتبات الرقمية، ووضع مالمح جديدة حملركات حبث الويب غري املرئي

واملنهج التجرييب، وتوصلت الدراسة إىل أن واقع املكتبات الرقمية على الويب ما زالت تعمل يف أضيق األطر العلميـة والتطبيقيـة وأن التسجيالت الببليوجرافية، املكتبات الرقمية على الويب تعمل على استرجاع واستدعاء جمموعاا من املعلومات اليت غالبا ما تقتصر على

.وأن التقنيات الرقمية مكنت قواعد بيانات املكتبات الرقمية من القدرة على العمل بنمط تفاعلي ومتغري2010 ـ . اليت تناولت أسس ومعايري إنشاء املكتبة الرقمية العربية س و وتقدمي صورة نظرية عن أهـم األس

ـ تعرض املعايري اليت جيب أن تم ا البلدان العربية عند التخطيط ملشروع إقامة مكتبة رقمية عربية تنافس املكتبات الرقمية العاملية، واسمقومات أن الدول العربية متتلك : وتوصل الباحث إىل عدد من النتائج أمهها . الباحث التجارب العاملية والعربية يف جمال املكتبات الرقمية

وأنه بإمكان الـدول العربيـة تـوفري . العمل الرقمي يف املكتبات، وكذلك متتلك املقومات البشرية و اخلربات املؤهلة للقيام باملشروع . حمركات حبث خاصة لعمل املكتبة الرقمية العربية وفقا خلصائص البيئة واللغة العربية

2010 الرقميـة، اليت هدفت إىل التوصل إىل قائمة باملهارات الالزمة للتعامل مع املكتبـاتوذلك لرفع كفاءة الطالب وتنمية مهارام للتعامل مع مصادر املعلومات . وتصميم نظام خبري لتنمية مهارات استخدام املكتبات الرقمية

لوصفي التحليلي، وإجراء اختبار حتصيلي لتقييم اجلانب املعريف لدى الطالب مبهارات التعامل مـع الرقمية واعتمد الباحثون على املنهج ا : وتوصل الباحثون إىل عدة نتائج أمهها. املكتبة الرقمية

وجود فروق ذات داللة إحصائية بني متوسط درجات طالب اموعة التجريبية واموعة الضابطة يف االختبار التحصـيلي املهاري، وأمهية استخدام النظم اجلانب وأن النظام اخلبري املقترح ذو فاعلية عالية سواء يف اجلانب التحصيلي أو. اموعة التجريبيةلصاحل

.اخلبرية يف تنمية املهارات الالزمة للتعامل مع املكتبات الرقمية(Moreira, 2009) 5م أداة اليت هدفت إىل تصميSQual لتقييم مكونات املكتبة الرقمية مبا فيها الكيانات الرقميـة

وامليتاداتا واخلدمات املقدمة من خالهلا، والتأكد من إمكانية تطبيقها على خمتلف املكتبات الرقمية، واعتمدت الدراسـة علـى إجـراء ألداة، وتوفر األداة مؤشرات رقمية عن مسـتوى األداء يف مقابالت شخصية مع مديري املكتبات الستطالع آرائهم وانطباعام حول ا

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)190(

القابلية للوصول و الفورية واالكتمال والفعالية واملوثوقية، وقد مت تطبيقها على املكتبة الرقميـة :املكتبة اعتمادا على قياس عدة معايري هي .كتبات الرقمية من قبل مدير النظامكأداة لتقييم نظام امل 5SQualللرسائل اجلامعية، وأظهرت الدراسة جناح أداة

(Gonçalves, 2007) ،اليت ركزت على مفهوم اجلودة يف نظم املكتبات الرقمية وأهم مؤشراته وأبعاده وكيفية تطبيقه :وتوصلت الدراسة موعة من املعايري لقياس جودة املكتبات الرقمية بشكل عام، وهي

من حيث اإلتاحة وحقوق الطبع والصلة واحلداثة: نات الرقميةالكيا. من حيث الدقة واالكتمال حبيث تستخدم مجيع العناصر الالزمة لوصف املصدر: امليتاداتا. موعاتمن حيث االكتمال وتغطية كافة عناصر املوضوعات اليت تتخصص فيها املكتبة، واحلجم الكلي للمجموعة: ا. اكتمال العناصر الوصفية لكافة مصادر املكتبة ومالئمتهامن حيث : الفهرس. من حيث الفاعلية واملصداقية واملرونة، وإمجايل عمليات البحث وإتاحة التصفح للمحتويات ووجود فهرس موحد : اخلدمات

.ا الدراسة احلاليةوبساطة واجهة املستفيد، وإتاحة امكانية طلب مواد والبحث املتقدم، وغريها من النقاط اليت ستركز عليه(Kim, 2005) اليت هدفت إىل مقارنة لغة التهيئـة املوسـعة Extensible Markup Language (XML)

ولغـة التهيئـة املعياريـة العامـة Hypertext Markup Language (HTML)بلغات أخرى مثل لغة يئة النص الفائق Standard Generalized Markup Language (SGML) ،ا، وكيفية تطبيقها باملكتبات الرقميـة وبيان أهم املزايا ،

ـ ة وعرضت الدراسة موعة من املشروعات الرقمية اليت اعتمدت أنظمة مكتباا الرقمية على لغة التهيئة املوسعة، وبيان اجلوانب اإلجيابي .وواجهة املستفيدللغة يف إعداد امليتاداتا واسترجاع املعلومات

2004 اليت هدفت إىل التعرف على متطلبات إنشاء املكتبات الرقمية من حيث النظم والربجميات، ذلـك مـنأن : خالل رصد املشروعات اليت أقيمت داخل مصر بصرف النظر عن املكتبات اليت أصدرا، وتوصل الباحث إىل عدة نتـائج أمههـا

حتتل مرتبة متأخرة يف أولويات أهداف املشروعات، ولكنها احتلت املرتبة الثانية من حيث إمجايل األهداف، وأن احتياجات املستفيديناملكتبات موضوع الدراسة مل تقم بأي دراسات للمستفيدين للتعرف على أرائهم واحتياجام من املكتبة الرقمية، وضعف مستوى تأهيل

.وتدريب العاملني باملشروعات الرقمية(Michael, 2001) اليت هدفت إىل وصف وحتليل األنظمة اليت تتعامل مع املكتبات الرقمية، والتقنيات الـيت طـرأت

ـ ث يف عليها نتيجة الزيادة الكبرية يف مصادر املعلومات باملكتبات املختلفة، حيث صارت األنظمة توفر للمستفيد أدوات تسمح له بالبحعدة أنظمة خمتلفة، وكذلك وفرت أنظمة إدارة املصادر إمكانية قيام املستفيد بإضافة مساته الشخصية للنظام عنـد عمليـات البحـث واالسترجاع، واستعرضت الدراسة نظم املعلومات اليت متكن املستفيد من التشغيل البيين بني األنظمة املختلفة، وبيان أمهيتها للمكتبـات

.مدى إفادة نظم إدارة مصادر املعلومات منهاالرقمية، و

إن تغري سلوك املستفيدين حنو استخدام مصادر املعلومات الرقمية، ومحاية امللكية الفكرية ملصادر املعلومات الرقمية من أهـم تخدام من الناشر ومن املؤلفني، خاصة عند التفكري يف إنشاء مستودع رقمي التحديات اليت تواجه املكتبات، واحلصول على تراخيص اس

.للمؤسسةمع مكتبات أخرى، أعداد ومصادر املعلومات الرقمية وتعدد أشكاهلا وأنواعها، اجتهت املكتبات إىل عقد تكتالت ومع ازدياد

يف ظل هذه التحديات ظهرت أدوارا جديدة ألمناء املكتبات . ىأدى ذلك إىل تعقد إدارة االلتزامات املالية، والتنسيق مع املكتبات األخرمنها دعم واختيار وتقييم مصادر املعلومات الرقمية وكيفية الوصول إليها عن بعد وإدارة عملية الوصول باستخدام اسم مستخدم وكلمة

. مرور لكل قاعدة معلومات على حدة

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)191(

والذي حدد سبع وظائف ) 2001جويل (ملعلومات الرقمية منها تقرير وظهرت جهود مبذولة إلنشاء أنظمة إلدارة مصادر ا : أساس هلذه األنظمة هي

.وصف مصادر املعلومات .1 .تراخيص الوصول .2 .األمور املالية وعمليات الشراء .3 .املعاجلة .4 .املتطلبات التقنية واالتصال .5 . الدعم والصيانة .6 .االستخدام .7

يا إلدارة مصادر املعلومات الرقمية قامت بإعداده العديـد مـن مكتبـات نظاما حمل 20ظهر أكثر من 2003وحبلول عام :اجلامعات وموردي خدمات املعلومات وهي

California Digital Library Colorado Alliance (Gold Rush) Columbia University Griffith University (Australia) Harvard University Johns Hopkins University (HERMES) Massachusetts Institute of Technology (VERA) North Carolina State University University of Notre Dame Pennsylvania State University (ERLIC) Stanford University University of Texas (License Tracker) Tri-College Consortium (Haverford, Bryn Mawr, and Swarthmore) University of California, Los Angeles University of Georgia University of Michigan University of Minnesota University of Virginia Willamette University Yale University

تركز اهتمام األنظمة على املتطلبات احمللية وحل املشكالت اليت تواجهها املكتبة الرقمية وبصفة عامة تتميز هذه األنظمة مبـا :يلي

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)192(

.استيعاب النمو املتزايد يف مصادر املعلومات .1 .مرونة التصميم .2 .جتميع كل املصادر الرقمية يف قاعدة معلومات واحدة .3 .عدم االزدواجية .4 ).املتطلبات الوظيفية(ر املوظفني حتليل أدوا .5 .الصيانة والدعم .6 .األرشفة وحقوق امللكية الفكرية .7 .إدارة املستفيدين .8 .التوافق مع األنظمة األخرى .9

.العالقة بني املصادر الرقمية .10 .إدارة الكيانات الرقمية .11 .دعم اللغات األساس .12

:يلي وميكن تلخيص أسباب احلاجة إىل نظم إدارة املصادر الرقمية فيما .حنو استخدام املصادر الرقمية) أعضاء هيئة تدريس –باحثني –طالب (ازدياد التوجه لدى املستفيدين .1 .احلاجة إلىإدارة كميات ضخمة من قواعد البيانات الببليوجرافية .2 .التضخم اهلائل يف أعداد الدوريات الرقمية .3 .لوصول حملتويات عدد هائل من مصادر املعلومات الرقميةالتعامل مع عدد كبري من موردي قواعد املعلومات اليت تتيح ا .4 .إعداد روابط حملتويات وخدمات املكتبة تظهر جنبا إىل جنب مع احملتوى اخلاص بقواعد املعلومات البحثية .5 .احلاجة إىل فحص تراخيص امللكية الفكرية للمصادر الرقمية .6خرى، نتج عنه تغريات يف عملية التزويد واإلعداد والتقييم وتقدمي دخول العديد من املكتبات يف تكتالت مع مكتبات مناظرة أ .7

.اخلدماتحاجة العاملني يف املكتبات إىل معلومات تفصيلية عن التزويد االلكتروين وتراخيص االستخدام، وكيفية الوصول إىل معدالت .8

. االستخدام، والوصول إىل اموعات النادرة من مصادر املعلومات

دعم اقتناء وإدارة املصادر الرقمية املرخصة. إمكانية دجمها مع نظم املكتبة األخرى أو ميكن أن تعمل مبفردها. ا، وميكن أن تتكامل مع واجهة الفهرس اآليل ميكن أن تكون هلا واجهتها اخلاصة. دورياتقواعد البيانات، ال" توفري وصف ملصادر املعلومات املختلفة."... القدرة على عرض التراخيص اخلاصة حبقوق امللكية الفكرية. تتبع املصادر الرقمية بدًء من تراخيص نشرها وحىت إتاحتها للمستفيد النهائي. توفري معلومات ووسائل اتصال مبوفري املعلومات. التسجيل لكافة املشكالت املتعلقة بالدخول للنظام والتعامل مع املستفيدين. وفري نظام التنبيه باستخدام الربيد االلكتروينت.

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)193(

توفري إحصائيات الستخدام للمصادر. (Feather, 2007)

:يتوقف جناح نظام إدارة املصادر الرقمية على ما يلي هجودة املعلومات املقدمة من خالل. جودة النظام وإمكاناته العالية. االهتمام بقياس اجلدوى والفائدة من استخدامه. م عنهمعرفة تأثريه على املستفيدين وانطباعا. تقييم النظام بشكل مستمر.(Christian, 2010)

:وينبغي على القائم بعملية التقييم ما يلي يتم تقييمهاحتديد اجلوانب اليت س. طريقة وكيفية استخراج البيانات اخلاصة بالتقييم. تقارير -رسوم بيانية" حتديد شكل خمرجات التقييم."... (Moreira, 2009)

:ادر املعلومات الرقمية هيتوجد سبعة متطلبات رئيسة جيب أن تتوافر يف نظم إدارة مص

1 البد أن يشتمل النظام على إمكانيات للسيطرة على الصالحيات املمنوحة للعاملني يف املكتبة، وحتديد الصالحيات املمنوحـة

.لكل فرد على حدة، وأن تقتصر عمليات احلذف واإلضافة على عدد حمدود من العاملني يف املكتبة2

: تشتمل متطلبات إتاحة الوصول ملصادر املعلومات على ما يلي إتاحة الوصول ملصادر املعلومات من خالل البيانات الببليوجرافية بالفهرس اآليلOPAC. كتب إتاحة إمكانية البحث والتصفح باملؤلف والعنوان، واملوضوع، والكلمات املفتاحية، والترقيم الدويل املوحد لل

.والدوريات جيب أن يكون من الواضح للمستفيدين أن هلم حق الوصول : تقدمي معلومات عن صالحيات الوصول ملصادر املعلومات

.للمصادر الورقية والرقمية، باإلضافة إىل حتديد صالحيات للمستفيدين من حيث النسخ واحلفظ والتحميل يب االحتياجات احمللية للمكتبةحبيث يتيح النظام حقوالً تل: دعم األنظمة احمللية. إتاحة الوصول ملصادر املعلومات من خالل رابط لتسجيلة املصدر املطبوع أو رابط املصدر االلكتروين. ا على الكشف عن أي دخول غري مصرح به، وأن : الكشف عن عمليات الدخول غري املصرحجيب أن يكون النظام قادر

.ةحتدد عدد مرات دخول كلمة مرور خاطئ متييز املصادر غري املتاحة حاليا.

3 إتاحة إمكانية استرياد التسجيالت من مكتبات ومؤسسات خارجية. مع مؤسسات أخرى إتاحة تبادل التسجيالت الببليوجرافية.

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)194(

3 السماح بتخزين حمدد املصدر املوحد اخلاص مبواقع املوردين. جيل عناوين تسIP اخلاصة باملوردين. السماح بالتواصل مع املوردين من خالل بريد إلكتروين يف النظام. ختزين اسم املستخدم وكلمة املرور اخلاصة باملستفيدين. احلصول على قوائم بأمساء املستخدم وكلمات املرور.

4 على أن يقوم النظام بتميز هذه املصادر السماح للموظفني بالوصول إىل املصادر التجريبية. أن يقوم النظام بإرسال تنبيهات إلعالم املوظفني بقرب انتهاء الفترة التجريبية.

5 ضبط حق الوصول للمصادر اليت حتدد صالحيات االستخدام. الببليوجرافية بصيغة مارك إتاحة التسجيلة. بعملية الفهرسة حتديد القسم أو الشخص القائم. إتاحة إنشاء حسابات ألغراض التدريب. إتاحة إحصائيات استخدام املصادر لكل مصدر على حدة. اكسل(إتاحة حتميل اإلحصائيات يف ملف.( إتاحة تقارير عن مشكالت التعامل مع املصادر. إرسال تنبيهات عن املشكالت اليت مل حتل بعد.

6 ات التزويد بالتكامل مع نظام املكتبة اآليل املتكاملدعم عملي. ضبط عمليات الشراء والتبادل واإلرجاع. تسجيل بيانات املكتبات املشاركة يف برامج تعاونية أو تكتالت. إرسال تنبيهات مبواعيد جتديد املصادر وخاصة قواعد املعلومات والدوريات.

Digital Library plus (DL+ ) ، من إنتاج شبكة (Integrated Information Network, 2013)حد أنظمة إدارة مصادر املعلومات الرقميةأ

اجلامعات واملستشفيات والبنـوك والـوزارات واملعاهـد ( ويستخدم النظام العديد من مؤسسات املعلومات IINاملعلومات املتكاملةويتيح الوصول إىل أكرب عدد من مصادر املعلومات الرقمية يف عملية حبـث . وسط ومشال إفريقيا ودول اخلليجيف الشرق األ) احلكومية

: واحدة، ويتكون من ثالثة أجزاء رئيسة هي انية واملدفوعة واحمللية( احملتوىكل مصادر املعلومات الرقمية ا( جاع والتصفح ودعم االهتمامات البحثية وإدارة املصادر والصالحياتاألدوات والتقنيات، اليت تساعد على عمليات البحث واالستر. إدارة املستفيدين واملوارد وحتليل إحصائيات االستخدام( الوسائل التكميلية (

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)195(

اسم املؤسسة، والتطبيقات واخلدمات الرئيسة، واختيار اللغة، ومربع البحـث : وتتيح واجهة النظام الرئيسة مثانية عناصر هيقائمـة : ويتميز هذا النظام مبا يلي. واملتقدم، والتصفح، ووسائل املساعدة، ودعم االهتمامات البحثية الشخصية، ومربع األخبارالبسيط

هجائية واحدة لكل مصادر املعلومات الرقمية، قائمة بكل مصادر املعلومات لكل قاعدة معلومات على حدة، الدخول للنظام من داخل كتـاب الكتـروين 100000لوصول للنص الكامل واملستخلصات والبيانات الببليوجرافية، إتاحة أكثر من وخارج املؤسسة، إتاحة ا

دورية الكترونية، إمكانية التصفح باملوضوع والعنوان ورقم التصنيف والشكل والناشر والنوع والترتيب العـاملي للـدوريات 15000يط واملتقدم مع إمكانية فرز النتائج، والدعم واملساندة والرد على االستفسارات، والرقم الدويل املوحد للكتب والدوريات، والبحث البس

الذي يعد من ) Summon( وإمكانية تغيري مظهر الصفحة الرئيسة مبا يتناسب مع احتياجات املكتبة، واستخدام حمرك البحث سامون .أفضل حمركات البحث يف املكتبات الرقمية

ACKAcknowledge

يهدف إىل تطوير خـدمات ) نسيج( نظام إلدارة مصادر املعلومات الرقمية، من إنتاج وإدارة شركة النظم العربية املتطورة :ويقدم العديد من اخلدمات واملزايا أمهها.إدارة املصادر االلكترونية يف املكتبة بناء على وجهة نظر املستفيدين واحتياجام

ة اانية واملدفوعة واحمللية، والبحث يف جمموعات املكتبة من خالل مربع حبث واحد، والوصول إىل التكامل بني املصادر الرقميقائمة بكل مصادر املعلومات الرقمية مقسمة موضوعيا، والوصول إىل قائمة واحدة مرتبة هجائيا جلميع مصادر املكتبة ، وإنشاء حساب

الربيد االلكتروين للمستفيدين كل حسب اهتماماته، والتسجيل دون احلاجـة شخصي، حفظ عمليات البحث، وإرسال تنبيهات على مصدر الكتروين بالنص الكامل، ودعم اخلدمات املرجعية الرقمية، ومعرفة آخر أخبار 7000للرجوع للمكتبة، واحلصول على أكثر من

ورية ، والربط مع الفهرس اآليل للمكتبة، واحلصول علـى املكتبة، ومعرفة قواعد املعلومات املضافة حديثا، وإمكانية اقتراح كتاب أو دواجهتني باللغة العربية واالجنليزية، وإدارة صالحيات الوصول والتحقق من اهلوية، وإتاحة إحصائيات االستخدام وحتليلها لكل مصـدر

.) مكتـبيت ( املستفيدين كل على حـدة على حدة، وإدارة االشتراكات يف الدوريات ويف قواعد املعلومات البحثية، وتلبية احتياجات )2013نسيج، (

ACK DL+

حقق ) 1(يف اجلدول رقم معيارا رئيسا كما " 12"معيارا فرعيا حتت " 96"بلغ عدد معايري تقييم نظم إدارة املصادر الرقمية %.64.58معيارا بنسبة DL+ 62من إمجايل املعايري، يف حني حقق نظام % 65.63معيارا بنسبة ACK 63نظام

يف مخسـة معـايري ACKعلى نظام +DLيف ستة معايري رئيسة، كما تفوق نظام +DLعلى نظام ACKتفوق نظام حيث حصل كل منـهما علـى " سالمة ومالءمة احملتوى الرقمي للمكتبة الرقمية"و رئيسة، وتساوى النظامني يف معيار رئيس واحد ه

.من املعايري الفرعية يف هذا املعيار% 75

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)196(

1ACK DL+

المعاییر المعاییر األساسالنسبة +DL النسبة المئویة ACK الفرعیة

ئویةالم %50.00 3 %83.33 5 6 عرض البیانات األساس للمكتبة

%75.00 3 %75.00 3 4 سالمة ومالءمة المحتوى الرقمي للمكتبة الرقمیة %72.22 13 %55.56 10 18 جودة التصمیم

%75.00 3 %100.00 4 4 التوافق مع النظم والمتصفحات األخرى %80.00 4 %100.00 5 5 سھولة االستخدام

%57.14 4 %85.71 6 7 لبات إدارة المصادرمتط %20.00 1 %60.00 3 5 متطلبات إدارة التزوید

%50.00 3 %33.33 2 6 الرقمنة والتنظیم الرقمي %88.46 23 %84.62 22 26 البحث واالسترجاع

%60.00 3 %20.00 1 5 حمایة الملكیة الفكریة %0.00 0 %16.67 1 6 )مكتبتي(الشخصیة دعم االھتمامات البحثیة

%50.00 2 %25.00 1 4 صالحیات العاملین بالمكتبة %64.58 62 %65.63 63 96 المجموع

من املعايري الفرعية يف كل من التوافق مع النظم واملتصفحات األخرى، وسهولة االستخدام، % 100نسبةACKحقق نظام % 25، يف حني مل حيقق سـوى "البحث و االسترجاع"عيار من م% 84.62، و"متطلبات إدارة املصادر"من معيار % 85.71وعلى

دعم االهتمامات البحثيـة "من معايري % 16.7و" محاية امللكية الفكرية"من معايري % 20، "صالحيات العاملني يف املكتبة"من معيار حمـرك البحـث من معايري البحث واالسترجاع وهذا يرجـع إىل أن النظـام يسـتخدم % DL+ 88.46حقق نظام ". الشخصية

Summon سالمة ومالءمة "من معايري % 75، و"سهولة االستخدام"من معايري % 80كما حقق . الذي ميتلك إمكانات حبثية هائلةمن معايري متطلبات % 20، و"صالحيات العاملني يف املكتبة"من معايري % 25، يف حني مل حيقق سوى "احملتوى الرقمي للمكتبة الرقمية

لذا حصـل " مكتبيت"ومل يتوصل الباحث بعد فحص النظام أكثر من مرة إىل أيقونات دعم االهتمامات البحثية الشخصية إدارة التزويد، .يف هذه املعايري% 0النظام على

1 ACK DL+

سھولة االستخدام

التوافق مع النظم والمتصفحات األخرى

البحث واالسترجاع

سالمة ومالئمة المحتوى الرقمي للمكتبة الرقمیة

متطلبات إدارة المصادر

عرض البیانات األساس للمكتبة

جودة التصمیم

الرقمنة والتنظیم الرقمي

متطلبات إدارة التزوید

حمایة الملكیة الفكریة

صالحیات العاملین بالمكتبة

دعم االھتمامات )مكتبتي( البحثیة

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)197(

سـهولة "جـاء املعيـار الـرئيس +ACK ،DLبعد حساب معدل حتقيق معايري نظم إدارة املصادر الرقمية يف كل من ويرجع ذلك إىل أن هذه النظم تسعى إىل تقدمي أفضل درجات سهولة االسـتخدام % 90يف املرتبة األوىل بني املعايري بنسبة " االستخدام

تقدمي أدلـة اسـتخدام و. واملرونة وتوفري وقت وجهد الباحثني والوصول إىل ما حيتاجونه يف أقل وقت ممكن مع دقة النتائج املسترجعة، وجـاء %87.50وجاء يف املرتبة الثانية معيار التوافق مع النظم واملتصفحات األخرى بنسـبة . بأكثر من لغة وأكثر من شكل النظام

، حيث يقدم النظامان إمكانات حبث بسيط ومتقدم واستعراض وتصـفح %86.54معيار البحث واالسترجاع يف املرتبة الثالثة بنسبة .يات املكتبة الرقميةكل مقتن

2ACK DL+ معدل تحقیق المعاییر المعاییر األساس م %90.00 سھولة االستخدام 1 %87.50 التوافق مع النظم والمتصفحات األخرى 2 %86.54 التصفح البحث واالسترجاع 3 %75.00 لرقمیةسالمة ومالءمة المحتوى الرقمي للمكتبة ا 4 %71.43 متطلبات إدارة المصادر 5 %66.67 عرض البیانات األساس للمكتبة 6 %63.89 جودة التصمیم 7 %41.67 الرقمنة والتنظیم الرقمي 8 %40.00 متطلبات إدارة التزوید 9 %40.00 حمایة الملكیة الفكریة 10 %37.50 صالحیات العاملین بالمكتبة 11 %8.33 )مكتبتي( یة الشخصیة دعم االھتمامات البحث 12

%65.10 المعدل العام

، وكـل %41.67وهي الرقمنة والتنظيم الرقمي % 50توجد مخسة معايري مل يصل معدل حتقيقها يف كل من النظامني إىل م االهتمامات البحثيـة ، وأخريا دع%37.50، وصالحيات العاملني يف املكتبة %40من متطلبات إدارة التزويد ومحاية امللكية الفكرية

وفيما يلـي )2(من إمجايل املعايري، كما يتضح من اجلدول رقم % 65.10، بذلك وصل معدل حتقيق النظامني للمعايري %8.33بنسبة .+DLو ACKسوف يقوم الباحث باستعراض كل معيار من املعايري الرئيسة والفرعية وقياس مدى تطبيقها بنظامي

ثالثة معايري فقط بنسـبة +DLمخس معايري منها، وحقق نظام ACKيتكون هذا املعيار من ستة معايري فرعية، حقق نظام

قـدم .من مصادر املعلومات الرقمية" اإلشارة إىل الفئات املستهدفة"من إمجايل املعايري، ومل حيقق كل من النظامني املعيار الفرعي % 50ستراتيجية لعمادة شؤون املكتبات جبامعة طيبة وسياسة العمادة، كما يراعي النظـام الفـروق الفرديـة بـني اخلطة اإل ACKنظام

ويقدم النظام كذلك إحصائيات االستخدام لكل مصادر املعلومات الرقميـة . املستفيدين، من خالل خدمات ذوي االحتياجات اخلاصةويشري النظام إىل كل وسائل االتصـال باملكتبـة مثـل الربيـد ). ات دراسيةمقرر –دوريات –كتب إلكترونية –قواعد معلومات (

، فقد أتاح أهداف ورسالة وسياسة املكتبة، لكن مـن خـالل +DLإخل، أما نظام ... االلكتروين واهلاتف والفاكس، فيس بوك، تويتر .لبحثية املشتركة فيها املكتبةرابط البوابة الرئيسة للمكتبة، كما قدم إحصائيات عن استخدام قواعد املعلومات ا

مل يراع معايري التحرير ACKمنها، حيث أن نظام % 75يتكون هذا املعيار من أربعة معايري فرعية، حقق كل من النظامني

مل يقدم خدمات تتيح للمستفيدين +DLوأن نظام . العاملية من حيث نوع اخلطوط وأحجامها واستخدام الصور بكثرة وبأحجام كبريةوالذي يتيح لكل املستفيدين من داخل اجلامعة وخارجها بتقدمي " ويكي طيبة"والذي يقدم خدمات ACKتقدمي إسهامات مثل نظام

.إسهامات علمية وأكادميية تغطي كل التخصصات العلمية يف الكليات واألقسام العلمية

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)198(

2ACK

. يف هذا املعيار، أن املصطلحات املستخدمة يف النظام غري مفهومة يف بعض األحيـان ACKمن السلبيات املوجودة يف نظام قـم والواردة يف خيارات البحث املوحد يف قواعد املعلومات البحثية كما يف الشكل ر" االختصار –دقيق –يتضمن "مثل مصطلحات

)2.(

عشرة ACKوحقق نظام % 72.22معيارا بنسبة 13منها +DLمعيارا فرعيا، حقق نظام " 18"يتكون هذا املعيار من . من إمجايل معايري جودة التصميم% 55.56معايري فقط بنسبة

: يف جودة التصميم ACKومن أهم نقاط القوة يف نظام لصفحة الرئيسة، وأن الصفحة الرئيسة مميزة عن بقية صفحات النظام حيث يوجد يف الصفحة أن كل الصفحات ا رابط ل -

الرئيسة إعالنات لقواعد املعلومات اجلديدة ورسالة الترحيب وشريط األخبار، باإلضافة إىل الكتب والدوريات األكثر استخداما، كمـا . يزيةأن النظام يتيح الصفحة الرئيسة باللغتني العربية واالجنل

3ACKDL+

فإن النظام يعلن عن التحديثات يف النظام مثل اإلعالن عن قواعـد املعلومـات التجريبيـة . +DL أما نقاط القوة يف نظامقونات املهمة يف أعلـى الصـفحة الرئيسـة والدوريات الرقمية احلديثةوالدورات التدريبية اليت تقدم من خالل املكتبة، وتظهر مجيع األي

.وباللغتني العربية واالجنليزية

DL+ ACKالصفحة الرئيسة في

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)199(

3ACKDL+ +ACK DL المعیار الفرعي م تحتوي كل صفحات الموقع على رابط للصفحة الرئیسة .1 - - المرونة في تغییر التصمیم .2 - لتحدیثات التي أجریت على الصفحة الرئیسةیعلن الموقع عن ا .3 تمیز الصفحة الرئیسة عن بقیة صفحات الموقع .4 تشتمل الصفحة الرئیسة على شعار المكتبة .5 - إتاحة الموقع بأكثر من لغة .6 - - إتاحة روابط المكتبات الرقمیة األخرى .7 - سالمة الروابط الداخلیة والخارجیة .8 - - وابط الخارجیة في إطار جدیدفتح الر .9

- یستخدم الموقع مصطلحات لألیقونات معبرة عن الصفحات .10 - - یحتوي الموقع على خریطة لجمیع صفحاتھ .11 - مراعاة وضع أكبر عدد من األیقونات أعلى الصفحة .12 مراعاة سھولة قراءة النصوص .13 مراعاة تباین ألوان النص والخلفیة .14 بة حجم ونوع الخطوطمناس .15 مراعاة قواعد النحو عند كتابة النصوص واألرقام .16 مراعاة تمییز العناوین عن النصوص .17 یستخدم الموقع األلوان المریحة للعین .18

13 10 المجموع %72.22 %55.56 النسبة المئویة

4DL+

فتتمثل يف أن الروابط الداخلية واخلارجية غري دقيقةفعند الضـغط علـى أيقونـة أحـد ACKظام أما نقاط الضعف يف ن :القطاعات املوضوعية وليكن اآلداب والعلوم اإلنسانية، تظهر مصادر املعلومات الطبية كما يف الشكل التايل

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)200(

5ACK

وال توجد أيقونات أعلى الصفحة سـوى . وال يتناسب حجم األيقونات مع احلجم الكلي للصفحةوال توجد خريطة للموقع يف أن املوقع متاح باللغة بالعربيـة +DLوتتمثل نقاط الضعف يف نظام ).مساعدة –مكتبيت –ر املعلومات مصاد –البحث (أيقونات

ية وعدم وجود روابط للمكتبات الرقمية األخرى وعدم وجـود خريطـة فقط عدا الصفحة الرئيسة اليت تتاح باللغتني العربية واالجنليز .لصفحات النظام

ثالثة معايري فقط، حيـث مل DL+، بينما حقق نظام ACKيتكون هذا املعيار من أربعة معايري فرعية، حققها مجيعها نظام

real player, winrar, adobe: واليت رمبا ال تكون متوفرة عند كل املستفيدين مثل يقدم النظام الربامج التطبيقية الالزمة لتشغيلهacrobat واليت يوفرها نظامACKوقد قام الباحث باستعراض النظـامني مـن خـالل ثالثـة .من خالل أيقونة مكتبة الربجميات

:متصفحات خمتلفة هي- Internet Explore. - Google chrome.

- Mozilla Fire Fox. كما قام الباحث باستخدام الفهرس اآليل للمكتبة وتأكد . وتأكد من تشغيل كل الوظائف يف النظامني يف املتصفحات الثالثة

:من دعم النظامني للنظم اآللية املتكاملة للمكتبات وهي symphonyنظام سيمفوين )النسخة القدمية من سيمفوين(horizonنظام األفق - unicorn نظام يونيكورن -

أربعة معايري منـها فقـط، +DL، وحقق نظام ACKيتكون هذا املعيار من مخسة معايري فرعية، توافرت مجيعها يف نظام

حيث حرص النظامان على تقدمي أكرب قدر من املرونة وسهولة االستخدام وخاصة يف الصفحة الرئيسة ويف البحث يف قواعد املعلومـات يف حني قدم نظام ) لكل قاعدة معلومات دليل استخدام منفرد(دليل استخدام لقواعد املعلومات ) DL+)31يقدم نظام البحثية، كما

ACKدليل استخدام للنظام ككل مبا فيها قواعد املعلومات ولكن باللغة االجنليزية فقط.

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)201(

6 DL+

األسئلة واالقتراحات واالستفسارات املعلوماتية من خالل أيقونة اتصل بنا وأيقونة أسأل أمني كما حيرص النظامان على تلقي .بطريقة االتصال احلي املباشر باإلضافة إىل الطريقة التقليدية +DLوالذي يقدمها نظام ) خدمة مرجعية رقمية(املكتبة

ايري فرعية، تتناول فرض قيود استخدام على مصادر املعلومات املدفوعة وإتاحـة إحصـائيات يتكون هذا املعيار من سبعة مع

. االستخدام وحتميلها وإصدار تقارير وتنبيهات عن املشكالت اليت تظهر للعاملني يف املكتبة

4ACKDL+

+ACK DL عيالمعیار الفر م ضبط حق الوصول للمصادر التي علیھا قیود لالستخدام 1 إتاحة إحصائیات استخدام لكل مصادر المكتبة التقلیدیة وااللكترونیة 2 إتاحة تحمیل اإلحصائیات على ملف أكسل 3 إتاحة التسجیالت الببلیوجرافیة بصیغ مختلفة 4 - سؤول عن الفھرسةتحدید القسم أو الشخص الم 5 - إصدار تقاریر عن مشكالت التعامل مع المصادر 6 - - إرسال تنبیھات عن المشكالت التي لم تحل 7

4 6 المجموع %57.14 %85.71 النسبة المئویة

منها، حيث حرص النظامـان % DL+ 57.14من معايري متطلبات إدارة املصادر، وحقق % ACK 85.71حقق نظام وهم منسوبو اجلامعة من طـالب ) املستفيدين الرمسيني من املكتبة(تخدام مصادر املعلومات املدفوعة لألشخاص املخول هلم فقط على اس

كما يتيح النظامان إحصائيات عن استخدام مصادر املعلومات الرقمية من املستفيدين وإتاحة حتميلـها . وأعضاء هيئة تدريس وموظفنيأما . بصيغة مارك باإلضافة إىل املعلومات األساس ويسترجع النظامان التسجيالت الببليوجرافية. Excelضية على برنامج اجلداول الريا

عن نقاط الضعف املشتركة بني النظامني فتتمثل يف عدم إرسال تنبيهات عن املشكالت اليت مل حتل لتذكري العاملني ا والتواصـل مـع .موردي اخلدمات

يقصد ا دعم عمليات التزويد بالشراء أو االشتراك وضبط عمليات الشراء والتبادل واإلهداء ودعم الربامج التعاونيـة مـع و

مل حيقق . املؤسسات األخرى، وضبط االشتراك يف الدوريات وقواعد املعلومات البحثية، حيث يتكون هذا املعيار من مخسة معايري فرعية

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)202(

على النظـام ACKنظام دا فقط وهو دعم عمليات التزويد مع النظام اآليل املتكامل للمكتبة، ويعتمدسوى معيارا واح +DLنظام . اآليل املتكامل يف ضبط عمليات الشراء والتبادل واالشتراك يف الدوريات وقواعد املعلومات البحثية

7ACK DL+

فيوفر ضبط عمليات االشتراك يف الدوريات وقواعد املعلومات واقتراح كتب أو دوريات بشكل منفصـل ACKأما نظام % DL+ 20يف حني كانت نسـبة نظـام % 60إىل ACKعن النظام اآليل املتكامل، بذلك وصلت نسبة املعايري اليت حققها نظام

ويد ويرجع السبب يف ذلك إىل أن عمليات التزويد يتم إدارا بشكل جيد من خالل النظـام فقط من إمجايل معايري متطلبات إدارة التز . اآليل املتكامل للمكتبة

يتكون هذا املعيار من ستة معايري فرعية تتناول رقمنة أشكال مصادر املعلومات األساس مثل الرسائل اجلامعيـة والـدوريات

يف % 33.33معيارين فقط بنسبة ACKحقق نظام . ة وإتاحة مستودع رقمي، وإعداد ميتاداتا لكل صفحات النظاموالكتب املرجعي .من معايري الرقمنة والتنظيم الرقمي% DL+ 50حني حقق نظام

8ACK DL+

ACK; 60%

DL+; 20%

ACK; 33.30%

DL+; 50%

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)203(

رقمنة +DLوأتاح نظام.ل اجلامعية والدوريات العلمية اليت تصدرها اجلامعةقمنة لكل من الرسائر ACKحيث أتاح نظام للرسائل اجلامعية فقط وأتاح كذلك مستودعا رقميا لكن رابط املستودع غري نشـط، مثـل املسـتودع الرقمـي جلامعـة الـدمام

www.dspace.ud.edu.sa ويتفوق نظام ، DL+بإعداد ميتاداتا وصفية لكل صفحات النظام.

9DL+

:معيارا فرعيا حتت مخسة قطاعات هي" 26"يتكون هذا املعيار من .البحث املوحد -1 .البحث البسيط واملتقدم -2 .التصفح واالستعراض -3 .عرض النتائج -4 .وظائف إضافية -5

ويف نظـام % 88.46إىل +DLنسبة توافر وحتقيق معايري البحث واالسترجاع عالية حيث وصـلت يف نظـام وكانت ACK 84.62 % وترجع زيادة نسبة حتقيق معايري البحث واالسترجاع يف النظامني إىل أن أنظمة إدارة مصادر املعلومات بصفة عامة

.Deep webو ,Summonعتمد على حمركات حبث عاملية مثل تم اهتماما بالغا جبودة عمليات البحث واالسترجاع، وت

حقق النظامان كل معايري البحث املوحد، ولكن مع اختالف يف الوظائف واإلمكانيـات البحثيـة، حيـث يتـيح نظـام DL+ل الوعاء مثل براءات البحث يف كل مصادر املعلومات التقليدية والرقمية يف عملية حبث واحدة، ويقدم خيارات حبث حسب شك

ACKاالختراع، التسجيالت الصوتية، مقاطع الفيديو باإلضافة إىل األشكال التقليدية األخرى يف حني أن البحث املوحـد يف نظـام :ميكن الباحث من البحث يف كل مصادر املعلومات لكن دون خيارات للبحث كما يف الشكل التايل

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)204(

10ACK

ويوجد مستطيل حبث أخر للبحث يف مصادر املعلومات الرقمية اانية وقواعد املعلومات البحثية فقط مع خيـارات حبـث

تقنيـة –بيولوجي –طب (وحسب القطاعات املوضوعية ) الدوريات –الكتب –مصادر جمانية –قواعد املعلومات (حسب الشكل . يف كل مصدر معلومات على حدةوميكن البحث ...) هندسة –معلومات

11ACK

البحـث ال يتوافر فيه إمكانية البحث برابط التسـجيلة و +DLكل إمكانيات البحث املتقدم وأن نظام ACKيوفر نظام والبحث يف ). إىل: من( إمكانية البحث بالكلمات املفتاحية والعنوان واملؤلف والتاريخ ACKم وفر نظا. حسب لغة مصادر املعلومات

قطاعا موضوعيا ويف كل قطاع ميكـن اختيـار 18مع خيارات القطاعات املوضوعية الذي يصل عددها . مصادر النص الكامل فقط . قاعدة معلومات أو مصادر معلومات واحد

فإنه يتيح البحث بالكلمات املفتاحية واملؤلفني وكلمات يف العنوان والترقيم الـدويل املوحـد +DLأما البحث املتقدم يف كمـا يف . للكتب والدوريات وعنوان الدورية أو املؤمتر والتاريخ والوسائط املتعددة ونوع املادة والبحث يف مصادر املعلومات اانيـة

:الشكل التايل

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)205(

12DL+

ACKحيث يقـدم نظـام . يتيح كل من النظامني التصفح واالستعراض لكل مصادر املعلومات الرقمية املدفوعة واانية

، مع التحكم يف عدد السجالت يف كـل A-Zاستعراض مصادر املعلومات حسب الشكل واملوضوع وعناوين املصادر حسب قائمة .صفحة

13DL+

وحسب القائمـة فقـط، وحسـب ) اسم املصدر والتعريف به والروابط(توجد ثالثة أشكال لالستعراض حسب التفاصيل وحسـب قواعـد املعلومـات البحثيـة ) قطاعا موضوعيا 14(فيمكن االستعراض حسب املوضوع +DLويف نظام . العرض املصغر

.ب الرقميةوالدوريات الرقمية والكت

يبلغ عدد معايري عرض النتائج مخسة معايري تتناول حفظ عمليات البحث السابقة، وإعادة ترتيب النتائج والتحكم يف عددها، .وإمكانية فرزها، ومتييز املصادر غري املتاحة بالنص الكامل

ومن خالل البحث يف نظام %. 80نها بنسبة أربعة معايري م+DLكل هذه املعايري، يف حني حقق نظام ACKحقق نظام ACK مبصطلحbiology وبصرف النظر عن عدد النتائج املسترجعة فإن النظام قدم إمكانيات هائلة يف عرض النتائج مثـل عـدد

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)206(

ج مـن خـالل كما ميكن التحكم يف عدد النتائ. النتائج وإمكانية فرزها وإعادة ترتيبها حسب درجة الصلة والتاريخ والعنوان واملؤلفونـوع ) HTML – PDF(واملوضوع واملؤلف والناشر وتاريخ النشر ونوع امللـف ) قاعدة املعلومات أو الدورية(اختيار املصدر

كذلك إرسال تنبيهات أو إشعارات ACKكما يقدم نظام . كتب تقليدية أو إلكترونية والنص الكامل –رسائل –مقاالت (املصدر وطباعة النتائج وإرسـاهلا بالربيـد (Alert)ل ما هو جديد يف النظام يتعلق مبصطلح البحث من خالل أيقونة عرب الربيد االلكتروين بك

.االلكتروين14ACKDL+

جمنها، وقدم النظام كذلك إمكانيات عديدة يف عرض النتائ (biology)وقد مت البحث بنفس املصطلح +DLأما يف نظام تقليص عدد النتائج حسب املوضوع أو املؤلف أو (قيام النظام بإتاحة حفظ عمليات حتسني البحث ) 14(تتضح من خالل الشكل رقم

وإعادة ترتيب النتائج حسب الصلة والتاريخ فقط، وإمكانية حتسني عملية البحث حسب املصـادر ذات الـنص الكامـل ...) التاريخفصول من –رسائل علمية –نشرات إخبارية –مقاالت دوريات (عاد مقاالت الصحف وحسب نوع احملتوى واملقاالت احملكمة واستب

وحسب املكتبة املتـوفر . وحسب املوضوع والتحكم يف تاريخ النشر باليوم والشهر والسنة) مواد أرشيفية –كتب إلكترونية –كتب .فيها مصدر املعلومات، واللغة

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)207(

15DL+

ميكن عرض تفاصيل املصادر املسترجعة يف عملية البحث من خالل عرض بيانات العنوان واملؤلف والناشر وتـاريخ النشـر .وعدد الصفحات والرقم الدويل املوحد وعدد النسخ املتاحة وأماكن وجود هذه النسخ وصورة الغالف وطريقة الشراء

:يقدم النظامان عددا من الوظائف البحثية اإلضافية وهي

وقد حبث الباحث عن كلمة مؤمتر بالشكلني ). األلف املرفوعة أو املكسورة أو احلروف الكبرية أو الصغرية(جتاهل حالة األحرف - .فحصل على نفس النتائج) مومتر و مؤمتر(

يف كل من النظامني وحصل الباحث على نتائج IFLAختصرات والرموز واألمساء الشائعة حيث مت البحث باملختصر استرجاع امل - .عن االحتاد الدويل جلمعيات املكتبات

واليت تعين احلصول (*) وهي عبارة عن كتابة احلروف األوىل من الكلمة وضع عالمة النجمة . إمكانية البحث باستخدام خاصية البتر - – learnerفجاءت النتائج متضمنة الكلمات *Learعلى كل الكلمات اليت تبدأ ذه احلروف وقد مت البحث عن املصطلح

learning – learn learned – learners...إخل .

م مستخدم وكلمـة مـرور يتكون هذا املعيار من مخسة معايري فرعية تتناول وضع سياسات الستخدام املوقع وختصيص اسللخدمات وقواعد املعلومات املدفوعة والتأكيد على حقوق امللكية الفكرية وعدم إعادة إنتاج احملتوى الرقمي واستغالله إال بتصريح من

.وحتديد حد أقصى لعدد مرات الدخول اخلاطئة. صاحب حق النشرسوى معيارا واحدا فقـط وهـو ACK مل حيقق نظام % 60ثالثة معايري بنسبة +DLويف الوقت الذي حقق فيه نظام

.ختصيص اسم مستخدم وكلمة مرور للخدمات وقواعد املعلومات املدفوعةفيقدم أهداف املكتبة اإلستراتيجية والتأكيد يف كل صفحة من صفحات النظام على حقوق امللكية الفكريـة +DLأما نظام

.لخدمات املدفوعةباإلضافة إىل ختصيص اسم مستخدم وكلمة مرور ل

معيارا واحدا وهـو ختصـيص ACKأي منها وحقق نظام + DLيتكون هذا املعيار من ستة معايري فرعية، مل حيقق نظام .قطاعات موضوعية رئيسة وفرعية

ات بیانالوعا

ات بیانالمك

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)208(

الرقمية واليت توفر هلم إمكانية اختيـار قطـاع وعلى الرغم من أمهية هذه اخلدمة بالنسبة للمستفيدين من مصادر املعلوماتموضوعي واحد أو أكثر وحتديد قاعدة معلومات أو أكثر وأشكال مصادر املعلومات املفضلة وإرسال إشارات عرب الربيـد االلكتـروين

يف ACKمل يوفر نظـام .مةبكل ما هو جديد يف جماالت االهتمامات البحثية، إال أن النظامني يوجد ما قصورا واضحا يف هذه اخلد .خدمة مكتبيت سوي اختيار القطاع املوضوعي مث اختيار املوضوعات الفرعية

يقصد ذا املعيار حتديد صالحيات للعاملني مثل إنشاء حساب وتلقي إشارات من النظام والتعديل غري اجلوهري يف تصـميم

.الواجهة وإضافة صفحات وخدماتمل تعطـي إال ACKومن خالل سؤال املسؤولني عن املكتبات اليت تستخدم النظامني اتضح أن الشركة املسؤولة عن نظام إال أنه يسـمح +DLصالحيات حمدودة جدا ال تتجاوز تسجيل املستخدمني وإضافة نصوص لبعض الصفحات ونفس الوضع مع نظام

.للموظفني إنشاء حسابات ألغراض التدريب

التعرف على نظم إدارة مصادر املعلومات الرقمية يف املكتبـات اجلامعيـة : يف ضوء اهلدف الرئيس الذي وضعة الباحث وهو. وإمكاناا، وجودة تصميمها ومدى توافقها مع النظم األخرى، وطريقة استخدامها، ودعمها لنظم الرقمنة والتنظـيم الرقمـي العربية

و ACKويف ضوء الدراسة التطبيقية اليت تناولت املقارنة بـني نظـامي . لبحث واالسترجاع وتقدمي اخلدماتومدى توافر إمكانات اDL+ توصل الباحث إىل النتائج التالية:

معيـارا ACK 63معيارا رئيسا، وحقق نظام " 12"معيارا فرعيا حتت " 96"بلغ عدد معايري تقييم نظم إدارة املصادر الرقمية .1 %.64.58معيارا بنسبة DL+ 62من إمجايل املعايري يف حني حقق نظام % 65.63بنسبة

يف مخسة معايري رئيسة، ACKعلى نظام +DLيف ستة معايري رئيسة، كما تفوق نظام +DLعلى نظام ACKتفوق نظام .2% 75حيث حصل كل منهما على " سالمة ومالءمة احملتوى الرقمي للمكتبة الرقمية"وتساوى النظامان يف معيار رئيس واحد هو

.من املعايري الفرعية يف هذا املعيارمن املعايري الفرعية يف كل من التوافق مع النظم واملتصفحات األخرى، سهولة االسـتخدام، وعلـى % ACK 100حقق نظام .3

% 16.7قق سوى يف حني مل حي". البحث و االسترجاع"من معيار % 84.62، "متطلبات إدارة املصادر"من معيار % 85.71 ". دعم االهتمامات البحثية الشخصية "من معايري

، ويف املرتبة الثانية معيار التوافـق مـع الـنظم %90يف املرتبة األوىل بني املعايري بنسبة " سهولة االستخدام"جاء املعيار الرئيس .4، حيـث يقـدم %86.54الثة بنسـبة ، وجاء معيار البحث واالسترجاع يف املرتبة الث%87.50واملتصفحات األخرى بنسبة

.النظامان إمكانات حبث بسيط ومتقدم واستعراض وتصفح كل مقتنيات املكتبة الرقميةمن إمجايل املعايري، حيث توجد مخسة معايري مل يصل معدل حتقيقها يف النظـامني % 65.10وصل معدل حتقيق النظامني للمعايري .5

، %40، وكل من متطلبـات إدارة التزويـد ومحايـة امللكيـة الفكريـة %41.67وهي الرقمنة والتنظيم الرقمي % 50إىل %.8.33، وأخريا دعم االهتمامات البحثية الشخصية بنسبة %37.50وصالحيات العاملني يف املكتبة

% 50ثالثة معايري فقط بنسـبة +DLمخسة معايري من معايري عرض البيانات األساس للمكتبة، وحقق نظام ACKحقق نظام .6 .من مصادر املعلومات الرقمية" اإلشارة إىل الفئات املستهدفة"إمجايل هذه املعايري، ومل حيقق أي منهما املعيار الفرعي من

معايري التحرير العاملية ACKمن معايري سالمة ومالءمة احملتوى الرقمي للمكتبة الرقمية حيث مل يراعنظام % 75حقق النظامان .7مل يقدم خدمات تتيح للمستفيدين +DLوأن نظام . واستخدام الصور بكثرة وبأحجام كبرية من حيث نوع اخلطوط وأحجامها

ACKتقدمي إسهامات مثل نظام

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)209(

عشرة معـايري فقـط بنسـبة ACKمن معايري جودة التصميم، وحقق نظام % 72.22معيارا بنسبة DL+ 13حقق نظام .8 . منها% 55.56

رونة وسهولة االستخدام وخاصة يف الصفحة الرئيسة ويف البحث يف قواعد املعلومـات حرص النظامان على تقدمي أكرب قدر من امل .9دليل استخدام للنظام ككل مبا فيهـا ACK الستخدام قواعد املعلومات ويقدم نظام الًدلي) DL+)31البحثية، حيث قدم نظام

.قواعد املعلومات ولكن باللغة االجنليزية فقطمنها، حيث حرص النظامان علـى % DL+57.14ري متطلبات إدارة املصادر، وحقق من معاي% ACK 85.71حقق نظام .10

. بو اجلامعة من طالب وأعضاء هيئة تدريس ومـوظفني لألشخاص املخول هلم فقط وهم منس استخدام مصادر املعلومات املدفوعة .كما أتاح النظامان إحصائيات عن استخدام مصادر املعلومات الرقمية من املستفيدين

.من معايري الرقمنة والتنظيم الرقمي% DL+ 50يف حني حقق نظام % 33.33معيارين فقط بنسبة ACKقق نظام ح .11 ACKويف نظـام % 88.46إىل +DLجاءت نسبة توافر وحتقيق معايري البحث واالسترجاع عالية حيث وصلت يف نظـام .12

مني إىل أن أنظمة إدارة مصادر املعلومات بصفة عامـة وترجع زيادة نسبة حتقيق معايري البحث واالسترجاع يف النظا% 84.62 Deepweb . وSummonتم اهتماما بالغا جبودة عمليات البحث واالسترجاع، وتعتمد على حمركات حبث عاملية مثل

.حيقق النظامان كل معايري البحث املوحد، ولكن مع اختالف يف الوظائف واإلمكانيات البحثية .13من معايري البحث البسيط واملتقدم، حيـث ال % DL+ 71.42نيات البحث املتقدم، وحيقق نظام كل إمكا ACKيوفر نظام .14

. يتوافر فيه إمكانية البحث برابط التسجيلة والبحث حسب لغة مصادر املعلوماتاستعراض ACKحيث يقدم نظام . يتيح كل من النظامني التصفح واالستعراض لكل مصادر املعلومات الرقمية املدفوعة واانية .15

، مع التحكم يف عـدد السـجالت يف كـل A-Zمصادر املعلومات حسب الشكل واملوضوع وعناوين املصادر حسب قائمة .صفحة

%. 80أربعة معايري منها بنسبة +DLكل معايري عرض النتائج، يف حني حقق نظام ACKحقق نظام .16 منها، بينما مل حيقق نظـام % 60الفكرية، حيث توافر به يف حتقيق معايري محاية امللكية ACKعلى نظام +DLتفوق نظام .17

ACK ا فقط وهو ختصيص اسم مستخدم وكلمة مرور للخدمات وقواعد املعلومات املدفوعةا واحدسوى معيار.

الوصول واملعاجلة واإلفادة باسـتخدام : ملكتبات الرقمية على الويبجمموعات قواعد بيانات ا). 2011. (إبراهيم، سيد ربيع سيد - 1 .263، ص 10دراسات املعلومات،ع . حمركات حبث الويب غري املرئية

املؤمتر احلـادي و العشـرين لالحتـاد العـريب . أسس ومعايري إنشاء املكتبة الرقمية العربية). 2010. (بولوداين، لزهر بوشارب - 2 )226 - 225ص ص (الضرورة، الفرص، التحديات، بريوت : نا@ املكتبة الرقمية العربية عريب ) أعلم(للمكتبات واملعلومات

. دراسة تطبيقية الستخدام برجميات مفتوحة املصدر لبناء نظام معلومات املكتبـة الرقميـة ). 2012. (اجلابري، حممد مجيل يونس - 3 .109 - 99، ص ص 1الة العربية للدراسات املعلوماتية،ع

.66-9، ص ص 9،ع .أعلم. دراسة حتليلية مقارنة: نظم املكتبات الرقمية الداللية). 2011. (سيد، رحاب فايز أمحد - 4تصميم نظام خبري لتنميـة مهـارات ). 2010. (الصباغ، علي عبد الرمحن ، صفاء سيد حممود، و إيهاب طارق دسوقي إبراهيم - 5

جملة كلية . لدى طالب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية EULمعات مصر التعامل مع املكتبة الرقمية الحتاد مكتبات جا .429 - 393، ص ص 66التربية بالزقازيق،ع

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)210(

املـؤمتر احلـادي . دراسـة حتليليـة : برامج املكتبات الرقمية بنظام التعليم املفتوح يف مصر). 2010. (عبد اهلادي، حممد فتحي - 6بريوت، . الضرورة والفرص والتحريات: نا@املكتبة الرقمية العربية عريب): أعلم(بات واملعلومات والعشرين لالحتاد العريب للمكت

)313ص (جامعـة . دراسة تطبيقية للمتطلبات الفنية والوظيفيـة : مشروعات املكتبة الرقمية يف مصر). 2004. (حممد، عماد عيسى صاحل - 7

)دكتوراه( أطروحة . حلوانمنصة متكاملـة للبحـث واالكتشـاف وإدارة : © AcKnowledgeمنظومة إدارة املكتبة اإللكترونية ). 2013. (نسيج - 8

: ، من نسيج2013تاريخ االطالع . املصادر اإللكترونيةhttp://www.naseej.com/Solutions/Library-Management-Solutions /Federated-Search

دراسـة تطبيقيـة علـى : تقومي كفاية نظم إدارة احملتوى الرقمي العريب من قبل املسـتخدمني ). 2013. (النقيب، متويل حممود - 9 .137 - 75، ص ص 1ع 19جملة مكتبة امللك فهد الوطنية،مج ،. مشروعات الرقمنة مبصر

تكنولوجيا التربية ، . الشاملةاملعايري الالزمة لبناء املكتبات الرقمية اجلامعية يف ضوء مفهوم اجلودة ). 2011. (حيي، شيماء حممد - 10 .128 - 95ص ص

11 - Christian, S. L. (2010). Web site success: Antecedents of web site satisfaction and re-use. Journal of Internet Commerce, 9, 42–64.

12 - Crespo, Á. G.-J.-B.-P. (2011). Digital libraries and Web 3.0. The CallimachusDL approach. Retrieved March 12, 2013, from http://orff.uc3m.es/bitstream/10016/14309/3/digital_CHB_2011_ps.pdf

13 - Cristina, T. (2008). Artificial intelligence. . Annals of the university of Oradea: Economic science series, 17 (4), p. 1532.

14 - DLF, D. L. (2004). Electronic Resource Management: Report of the DLF ERM Initiative. Retrieved January 20, 2013, from http://old.diglib.org/pubs/dlf102/ERMFINAL.pdf

15 - Feather, C. (2007). ERM Systems: What Are They and What Do They Do? OhioNET: Columbus Metropolitan Library. - 16 Friedlander, A. (2002). Dimensions and Use of the Scholarly Information Environment: Introduction to a Data Set Assembled by the Digital Library Federation and Outsel. Washington: Digital Library Federation and Council on Library and Information Resources.

17 - http://www.clir.org/pubs/reports/pub110/contents.html 18 - Gonçalves, M. A. (2007). What is a good digital library? A quality model for

digital libraries. Information Processing and Management: an International Journal, 43 (5), 1416-1437.

19 - Gravett, K. (2011). Summon is here. Retrieved 2012, from http://surreywhatsnew.wordpress.com/2011/06/17/summon-is-here/

20 - Heradio, R. D.-A. (2012). A review of quality evaluation of digital libraries based on users’ perceptions. Journal of Information Science, 38 (3), 269-283.

21 - Integrated Information Network. (2013). What is Digital Library+? Retrieved 2013, from http://digitallibraryplus.com/IDL1/?&rand=116444738236579551

22 - Kim, H.-H. C.-S. (2005). XML: how it will be applied to digital library systems. Electronic Library, 18 (3), 183 – 189.

ــــــــــــــــــــــــــــ)( ــــــــــــــــــــــــــــ

)211(

23 - Michael, G. B. ( 2001). The Object Oriented Document Model of a Meta System for Existing Digital Libraries. Database and Expert Systems Applications,. Proceedings. 12th International Workshop on, (pp. 933 - 936). London.

24 - Moreira, B. L. (2009). Automatic evaluation of digital libraries with 5SQua. Journal of Informetrics, 3, 102- 123.

25 - Technologies, D. W. (2013). One intuitive search page accesses all sources. Retrieved 2013, from http://www.deepwebtech.com/company/resource-center/explorit-features