МБДОУ детский сад №11

г. Нижний Ломов

 Проект:

« Коллекционирование марок»

в подготовительной группе.

Подготовила: Кнестяпина Н. Д., воспитатель МБДОУ

детского сада №11г. Нижний Ломов

Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования почтовых марок, развивать познавательный интерес,

учить детей планировать свою деятельность, формировать умение

общаться на определенную тему.

Цель проекта.

Участники проекта: 

Дети подготовительной группы, родители воспитанников,

воспитатели группы.

Задачи:

• Расширить знания детей об окружающем мире.

• Развивать мышление, активизировать речь.

• Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования.

• Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные навыки.

Сроки реализации: сентябрь-февраль.

Разработка проекта.• Довести до участников проекта важность

данной проблемы.• Подобрать методическую, познавательную и

художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.

• Подобрать материалы для коллекции, атрибуты для игровой деятельности.

• Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

• Составить перспективный план мероприятий.

Выполнение проекта:Формы и методы работы с детьми.

Игровая деятельность.Сюжетно-ролевая игра «Почта».Продуктивная деятельность.

Рисование:«Придумай свою марку».

 Экспериментально-поисковая

деятельность:Рассматривание почтовых марок под лупой.

 Речевая деятельность:

Составление описательных рассказов о марках.Речевые упражнения:«Подбери и расскажи»

Придумывание сказок и историй.

Формы и методы работы с родителями.

Беседы с родителями о важности данной проблемы.

Привлечение родителей к сбору почтовых марок.

мероприятия сроки реализации

Беседа на тему: «Знакомство с почтовой маркой». сентябрь

Рассматривание почтовых марок. сентябрь

Консультация для родителей: «Коллекционирование – это увлекательно».

сентябрь

Познавательно-речевое развитие: «Коллекционирование почтовых марок».

октябрь

Беседа с родителями о важности коллекционирования. октябрь

Познавательно-речевое развитие: «Правила филателиста». октябрь

Привлечение родителей к сбору почтовых марок. ноябрь

Пополнение коллекции почтовых марок новыми экспонатами. ноябрь

Экспериментально-поисковая деятельность:«Рассматривание почтовых марок под лупой».

ноябрь

Придумывание сказок и историй о марках. декабрь

Сюжетно-ролевая игра «Почта». декабрь

мероприятия сроки реализации

Словесная игра: «Подбери и расскажи». январь

Рисование: «Придумай свою марку». январь

Познавательно-речевое развитие: « Путешествие в волшебную страну Индию»

февраль

Составление описательных рассказов о марках. февраль

Представление коллекции почтовых марок. февраль

Словесная игра: «Подбери и расскажи». январь

Рисование: «Придумай свою марку». январь

Познавательно-речевое развитие: «Профессия почтальон ».

декабрь

Экскурсия на почту. декабрь

 Ожидаемый результат:

• предполагается, что данный проект  будет способствовать развитию у детей подготовительной группы связной речи, творческих способностей. На основе различных коллекций почтовых марок расширятся представления детей об окружающем мире, разовьется умение систематизировать накопленную информацию. Пополнится словарь детей новыми словами: «коллекционер», «филателия», «альбом для марок».

Беседа на тему: «Знакомство с почтовой маркой».

Цель: развивать связную речь детей, умение составлять описательный рассказ, уточнить представления детей о работе почты, о почтовой марке, ее назначении, внешнем виде, активизировать в речи детей слова: «цена марки», «зубцовка», «изображение на марке».

Рассматривание почтовых марок.

Рассматривание почтовых марок.

Рассматривание почтовых марок.

Консультация для родителей:

«Коллекционирование – это увлекательно».

Познавательно-речевое развитие:«Коллекционирование почтовых марок».

Цель. Расширять кругозор детей, формировать элементарные представления о разных странах. Формировать у детей представления о коллекционировании почтовых марок, вызвать у детей желание самим заниматься коллекционированием марок, развивать связную речь детей, пополнить словарь новыми словами: «коллекционер», «альбом для марок».

Беседа с родителями о важности

коллекционирования.

Познавательно-речевое развитие:«Правила филателиста».

Цель: Развивать познавательный интерес детей на основе коллекционирования:

познакомить с понятиями «коллекционер», «филателист», правилами хранения, ухода

за марками. Развивать логическое мышление детей, умение группировать

марки в зависимости от содержания рисунка. Развивать связную речь, умение

рассуждать и аргументировать. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к маркам, умение доводить

начатое дело до конца.

Пополнение коллекции почтовых марок новыми экспонатами.

Экспериментально-поисковая деятельность:«Рассматривание почтовых марок под лупой».

Экспериментально-поисковая деятельность:«Рассматривание почтовых марок под лупой».

Экспериментально-поисковая деятельность:«Рассматривание почтовых марок под лупой».

Придумывание сказок и историй о марках.

• Сказка о марке- снежинке, придуманная Масловой Сашей.• Однажды холодной зимой вылетела из окна почтового отделения маленькая

марка, на которой была нарисована снежинка. Марка была маленькая и несмышленая. Закружилась она вместе с настоящими снежинками и полетела далеко-далеко. Попала марка к одному заброшенному дому, в котором давно уже не загорался по вечерам свет. Но у дома жил и сторожил его пес по кличке Пират.

• Удивилась марка-снежинка и спросила у собаки: • -Что ты здесь делаешь, один без хозяина?• Пират ответил:• -Я сторожу дом и жду своего хозяина.• -Почему же хозяин тебя бросил?• «Он не бросил меня»- ответил пес.• - Хозяин ушел на войну и не вернулся. Я знаю, что он жив, просто потерял

память и никак не вспомнит свой адрес.• Собака была очень умной и умела писать, Пират написал письмо своему

хозяину-солдату, а марка приклеилась к письму и полетела с письмом искать хозяина собаки. Летала она очень долго и нашла солдата в далекой стране.

• Марка с письмом опустилась к солдату прямо в руки. Хозяин Пирата прочел письмо и сразу вспомнил и свой дом, и адрес и своего верного Пирата. И вскоре вернулся солдат домой.

• И стали они жить, с Пиратом поживать и добра наживать.

Придумывание сказок и историй о марках.

Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Сюжетно-ролевая игра «Почта».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ О ПРОФЕССИИ ПОЧТАЛЬОНА, О НЕОБХОДИМОСТИ И ПОЛЬЗЕ ЕГО ТРУДА. УТОЧНЯТЬ, РАСШИРЯТЬ СЛОВАРЬ ПО ТЕМЕ «ПОЧТА» ЗА СЧЕТ СЛОВ ПРЕДМЕТОВ: ПОЧТА, ПОСЫЛКА, ПИСЬМО, ГАЗЕТА, ПОЧТАЛЬОН, ЖУРНАЛ, ЗА СЧЕТ СЛОВ ДЕЙСТВИЙ: РАБОТАТЬ, РАЗНОСИТЬ, ПОЛУЧАТЬ, ОПУСКАТЬ. УЧИТЬ СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ О ПОЧТЕ ПО СХЕМЕ.

 РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ: РАЗВИВАТЬ ЗРИТЕЛЬНОЕ И СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ ПРИ РАССМАТРИВАНИИ ИЛЛЮСТРАЦИЙ И РАССКАЗА ВОСПИТАТЕЛЯ О ПОЧТАЛЬОНЕ. РАЗВИВАТЬ ОБЩУЮ МОТОРИКУ ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ ЧЕРЕЗ ЛОГОРИТМИЧЕСКУЮ ИГРУ «ЧТО ПРИНЕС НАМ ПОЧТАЛЬОН?»

Познавательно – речевое развитие:

«Профессия почтальон ».

Экскурсия на почту.

Рисование: «Придумай свою марку».

Цель: Развивать чувство цвета, фантазию, воображение; развивать творческие способности детей. Поддерживать самостоятельность, уверенность, инициативность в поиске художественной выразительности.

Познавательно-речевое развитие:"Путешествие в волшебную страну Индию"

Познавательно-речевое развитие:"Путешествие в волшебную страну

Индию"Цель: На основе коллекции марок расширять представления детей о разных странах; познакомить с флорой и фауной Индии, дать представления о климате страны, культуре, традициях народа; развивать познавательний интерес детей.Развивать связную речь, умение составлять описательный рассказ по картинке.Развивать умение детей общаться на определенную тему.

Познавательно-речевое развитие:"Путешествие в волшебную страну

Индию"

Познавательно-речевое развитие:"Путешествие в волшебную страну Индию"

Цель: На основе коллекции марок расширять представления детей о разных странах; познакомить с флорой и фауной Индии, дать представления о климате страны, культуре, традициях народа; развивать познавательний интерес детей.Развивать связную речь, умение составлять описательный рассказ по картинке.Развивать умение детей общаться на определенную тему.

Представление коллекции почтовых марок.

Представление коллекции почтовых марок.

Представление коллекции почтовых марок.

Данный проект   способствовал развитию у детей подготовительной группы связной речи, творческих способностей. На основе различных коллекций почтовых марок расширились представления детей об окружающем мире, дети научились систематизировать накопленную информацию. Пополнится словарь детей новыми словами: «зубцовка»,«коллекционер», «филателия», «альбом для марок».