Відомості про самооцінювання · 12.11.2019 Акредитаційна система ... Крім того, можливість продовження навчання

12.11.2019 Акредитаційна система

https://office.naqa.gov.ua/form-se/154 1/81

Відомості про самооцінюванняЗагальні відомості

Реєстраційний номер ЗВО у ЄДЕБО 227

Повна назва ЗВО Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

Ідентифікаційний код ЗВО 2071211

ПІБ керівника ЗВО Пономаренко Володимир Степанович

Посилання на офіційний веб-сайт ЗВО http://www.hneu.edu.ua

Реєстраційний номер ВСП ЗВО у ЄДЕБО -

ID освітньої програми в ЄДЕБО 12135

Назва ОП Туризм

Реквізити рішення про ліцензуванняспеціальності на відповідному рівні вищоїосвіти

Наказ МОН від 02.04.2019 № 227-л

Цикл (рівень вищої освіти) Магістр

Галузь знань, спеціальність 24 Сфера обслуговування

Спеціалізація 242 Туризм

Структурний підрозділ, що забезпечуєреалізацію ОП

Кафедра туризму

Професійна кваліфікація, яка присвоюється заОП (за наявності)

-

Мова (мови) викладання Українська, Англійська

ПІБ та посада гаранта ОП Володимир Єгорович Єрмаченко, професор кафедри туризму

http://www.hneu.edu.ua/



Загальні відомості про ОП, історію їїрозроблення та впровадження

Освітня програма 242 "Туризм" є нормативним документом ХНЕУ ім. С. Кузнеця,у якому визначено нормативний термін та зміст навчання, встановлюютьсявимоги до змісту, обсягу та рівня освітньої і професійної підготовки магістрів зіспеціальності 242 "Туризм" (https://bit.ly/2nIJLNe). ОП 242 "Туризм" розробленовідповідно до запитів сучасного ринку праці та тенденцій розвитку світовоїекономіки й глобального ринку туристичних послуг. Туризм посідає 3 місце заобсягами експорту у світі, а кількість міжнародних прибуттів щорічнозбільшується. Відповідно зростає кількість зайнятих у туристичній сфері. Цезумовлює необхідність підготовки висококваліфікованих фахівців в галузітуризму. Проектна група у складі: Єрмаченко В. Є., к. е. н., професор кафедритуризму - керівник проектної групи (гарант освітньої програми) та членипроектної групи: Сущенко О. А. – д. е. н., професор, завідувач кафедри туризму;Наумік-Гладка К. Г. – д. е. н., професор кафедри туризму; Дехтяр Н. А. – к. е. н.,доцент кафедри туризму була вперше затверджена Наказом ректора №19 від14.01.2016. Участь в розробці освітньої програми представників бізнесу таакадемічної спільноти, що мають досвід практичної діяльності у галузі туризму,дозволили застосувати практико-орієнтований підхід до формуваннякомпетентностей майбутніх фахівців та враховувати вимоги роботодавців щодоїх підготовки. У вересні 2009 р. у ХНЕУ було вперше здійснено набір заспеціальністю "Туризм" ОКР "магістр" та "спеціаліст". ОП "Туризм" другого(магістерського) рівня була затверджена та введена в дію наказами ректора№19 від 10.01.2018 та №46 від 23.01.2019 (відповідно для студентів 2018-2019та 2019-2020 н.р.), інформація про неї внесена до Правил прийому ЗВО, бувоголошений набір. У 2019 р. програма переглядалася з метою вдосконаленняможливості формування індивідуальної траєкторії здобувача вищої освіти. УХНЕУ було вирішено акцентувати увагу на підготовку фахівців галузі туризму ізпоглибленим знанням глобального ринку послуг, іноземних мов, засаддержавного регулювання туристичної галузі, спеціалізованого програмногозабезпечення, оскільки такі вимоги висуває ринок праці. Сьогодні цей напрямрозширено за рахунок дисциплін, що надають навички із стратегічного аналізу,ділових міжкультурних комунікацій, математичного моделювання тапрогнозування, управління проектами, комплексу маркетингових комунікацій. Зсамого початку заснування спеціальності освітні програми постійнооновлювалися, оскільки змінювалося ділове середовище галузі туризму,законодавча база й вимоги роботодавців до випускників. Існує практикавикладання дисциплін професійного циклу англійською мовою; майже усівикладачі кафедри туризму мають сертифікати ВЕС Кембриджськогоуніверситету. Тому випускники різних років довели високий рівень підготовки,займаючи посади на туристичних підприємствах різних країн, зокрема Франції,Австралії, Таїланду, США, ОАЕ, Туркменістану, Азербайджану, Марокко,Туреччини та інших країн.

*Освітня програма 242_ТУ_ОПП_Магістр_2018.pdf

*Навчальний план за ОП 242_НП_М_2018-2019.pdf

Рецензії та відгуки роботодавців 242Tourism_master_letters-of-support.pdf

*Заява на проведення акредитації ОП Заява ОП Туризм.pdf.p7s

1. Проектування та цілі освітньої програми

https://bo.naqa.gov.ua/api/File/1818/Get






Якими є цілі ОП? У чому полягають особливості(унікальність) цієї програми?

Відносно низька рентабельність внутрішнього туризму в Україні зумовлюєзростання обсягів виїзного туризму. При цьому внутрішній ринокхарактеризується дефіцитом фахівців, здатних реалізовувати місцеві проекти.Тому цілями ОП є підготовка фахівців у галузі туризму, здатних розумітипотреби ринку туристичних послуг та використовувати світовий досвід длястворення конкурентоспроможного національного туристичного продукту.Унікальність ОП - можливість закордонного стажування та отриманняпрактичного досвіду у сфері туризму, а також використання знань і досвідунауковців-практиків та професіоналів туристичного бізнесу. Наявність значноїпрактичної складової (12 кредитів) сприяє набуттю здобувачами конкурентнихпереваг на вітчизняному та закордонному ринку праці. Розвиткові таких перевагсприяє викладання на даній ОП дисциплін англійською та французькоюмовами. Крім того, можливість продовження навчання на третьому ОНР (докторфілософії) сприяє реалізації наукового потенціалу здобувачів ОС "Магістр".Наявність угоди між ХНЕУ ім. С. Кузнеця та Університетом Ліон-2 ім. Люм’єр(Франція) дозволяє отримати два дипломи. Значний акцент приділено ітеоретичним основам та особливостям функціонування туристичної галузі, щосприяє формуванню у здобувачів комплексу знань, вмінь та навичок аналізупроцесів і тенденцій розвитку сталого туризму, якості туристичних послуг,управління проектами в туризмі, особливостей міжнародного туристичногобізнесу, інформаційно-інноваційної діяльності.

Продемонструйте, із посиланням на конкретнідокументи ЗВО, що цілі ОП відповідають місії тастратегії ЗВО

Концепція підготовки фахівців, закладена в освітній програмі, та перелікосновних компетентностей відповідають Концептуальним засадам розвиткуХНЕУ до 2020 року (https://bit.ly/2mT8Vsv) та траєкторії Стратегічного планурозвитку ХНЕУ на 2013-2020 роки (https://bit.ly/2mW4ZYb) із урахуваннямположень міжнародних та національних нормативно-правових документів. Вонанацілена на удосконалення системи підготовки фахівців у галузі туризму урамках сприяння реалізації державних і регіональних стратегій розвитку, планівдій щодо підвищення конкурентоспроможності України на світовому ринку,покращенню соціально-економічних показників держави як на макро-, так і намікрорівні; визначає основні завдання і рекомендації стосовно навчальногопроцесу, головну мету і стратегію надання вищої освіти згідно з багаторічнимитрадиціями університету, політики підготовки фахівців факультетом міжнароднихекономічних відносин, заснованої на засадах виховання творчої, самосвідомої,патріотичної і всесторонньо обізнаної особистості. Забезпечення якостіпідготовки магістрів за ОП 242 "Туризм" ґрунтується на "Положенні про системувнутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти уХарківському національному економічному університеті імені Семена Кузнеця"(далі "Положення про СВЗЯО" (https://bit.ly/2pjUcrA).



Опишіть, яким чином інтереси та пропозиціїтаких груп заінтересованих сторін(стейкхолдерів) були враховані під часформулювання цілей та програмних результатівнавчання ОП:

- здобувачі вищої освіти та випускники програми Інтереси даної групи: забезпечення вибору навчальних дисциплін, щонайбільше цікавлять здобувачів та дозволяють розширити набуті навички замежами спеціальності – реалізовано за допомогою блоку майнорів(магмайнорів) – навчальних дисциплін, що відносяться до суміжних сфердіяльності, або забезпечують поглиблене вивчення певного питання; академічнамобільність – навчальний план складено у повній відповідності до стандартівЄКТС, що надає студентам можливість навчатися у ЗВО країн ЄС іззарахуванням кредитів та отриманих оцінок; набуття практичних навичок таознайомлення із роботою підприємств реального сектору – наявність унавчальному плані різних видів практик, у тому числі проходження практики натуристичних підприємствах Болгарії відповідно до умов угоди, підписаної міжХНЕУ ім. С. Кузнеця та туристичними компаніями Болгарії; цікава та сучаснапроцедура навчання – використання різноманітних інноваційних методівнавчання, таких як проблемні лекції, кейси, ділові ігри, симуляції та ін.; участь упрофесійних заходах – студенти залучаються до участі у щорічномуміжнародному туристичному форумі "Харків-партнерство в туризмі", іншихзаходах, що проводяться у м. Харкові та області установами-партнерамикафедри; набуття навичок ділових комунікацій – включення до програмипідготовки переліку навчальних дисциплін, що розвивають soft-skills, вчатьпроводити ділові переговори, знайомлять з особливостями міжнародноготуристичного бізнесу, розвивають ініціативність та лідерські якості.

- роботодавці Моніторинг вимог роботодавців у ХНЕУ ім. С. Кузнеця здійснює Відділ якостізабезпечення освіти. Порівняльний аналіз вимог за всіма представленими вуніверситеті спеціальностями дозволяє виділити компетентності, важливі длясуміжних галузей, де можуть працювати фахівці з туризму. За результатамиопитувань роботодавців визначаються основні критерії та компетентності, що єнеобхідними при прийомі на посаду: знання спеціалізованих комп’ютернихпрограм; розробка турпродукту; процедури роботи з консульськими установами;організація event-заходів, продаж туристичних послуг. Окремо наголошується натаких здібностях: знання ПК та пошукових систем, основних систем бронювання– 61,5% опитаних; володіння іноземними мовами – 36,4%; знання туристичногоринку України – 19,2%; уміння працювати в Інтернеті – 15,4%; знання основнихтуристичних напрямів – 11,5%; знання туристичного законодавства – 11,5%;уміння продавати тури – 7,7%; ведення сторінок в соціальних мережах – 7,7%;розробка комплексу маркетингу – 3,8%. Таким чином, основну увагу булоприділено дослідженню національного та світового ринку туристичних послуг;практичним завданням із розробки та просування туристичного продукту;створенню та бронюванню GDS-турів, роботі в ADS-системах; навчальнимдисциплінам правового та фінансового спрямування; використання IT. Допроведення лекційних та практичних занять запрошуються фахівці-практики,забезпечено проходження практики на вітчизняних та закордонних туристичнихпідприємствах.

- академічна спільнота Відповідно до запитів академічної спільноти навчальний план передбачаєпроведення науково-дослідної практики, під час якої студенти навчаються нелише знаходити та обробляти теоретичний матеріал, а й висувати власнігіпотези і робити припущення щодо тих чи інших явищ і тенденцій на сучасномуринку туристичних послуг. Обов'язковою умовою випускної кваліфікаційноїроботи є наявність щонайменше двох наукових публікацій (статей та/або тездоповідей). Студенти спеціальності "Туризм" приймають активну участь уконкурсах студентських наукових робіт та олімпіадах, а також інших науково-освітніх заходах, які організовуються профільними установами та туристичнимипідприємствами. Наприклад, традиційною стала участь у щорічному міськомуконкурсі інфраструктурних проектів із розвитку туристичної привабливості м.Харкова, яка проводиться за підтримки Харківської міської ради; конкурсіекскурсійних маршрутів, організатором якого є обласний ТІЦ, місцевітуроператори. Студенти залучаються до роботи у наукових темах за державнимзамовленням та тих, що фінансуються комерційним сектором, відвідуютьнаукові конференції, вебінари, круглі столи та інші заходи, які проводятьсяспільно з викладачами кафедри, представниками ділових кіл та академічноїспільноти з інших університетів. ХНЕУ ім. С. Кузнеця є одним із небагатьох ЗВОУкраїни, де ліцензовано освітньо-наукову програму підготовки докторафілософії зі спеціальності "Туризм", тому випускники за бажання мають змогупродовжити академічну кар'єру.



Продемонструйте, яким чином цілі та програмнірезультати навчання ОП відбивають тенденціїрозвитку спеціальності та ринку праці

Традиційно м. Харків та Харківська область не вважаються популярнимтуристичним напрямом в Україні, однак область знаходиться на середніхпозиціях рейтингу за кількістю підприємств галузі. У їх складі переважаютьтурагентства та філії туроператорів, що працюють у напрямі виїзного туризму,тому для цілей працевлаштування випускників освітньої програми значна увагаприділяється підготовці з іноземних мов та навичкам у сфері ЗЕД. Крім того, у м.Харкові було реалізовано кілька великих інфраструктурних проектів урекреаційному секторі за участю різних галузей, тому випускник програмиповинен володіти методами проектного управління та організаціїспівробітництва із контрагентами з різних сфер діяльності. Щорічно ЗВО Україниможуть випускати на ринок праці більше 32 тис. фахівців з туризму. У 2018 р. натуристичних підприємствах працювало 206,2 тис. осіб (1,3% від сукупноїкількості зайнятих у країні). Але прогнозується поступове зростання кількостінових робочих місць [відповідно до WWTC]. Роботодавці також наголошують наважливості володіння сучасними ІТ. Фахівець повинен знати сучасні трендиінноваційного розвитку, розуміти необхідність міждисциплінарного підходу, бутиздатним пропонувати нестандартні рішення. Для обслуговування іноземнихтуристів потрібно орієнтуватися у рівні технологій різних країн і створюватисучасний туристичний продукт. Тому частина дисциплін професійного циклуприсвячена сектору ІТ та забезпечується лабораторними роботами різноїтематики.

Продемонструйте, яким чином під часформулювання цілей та програмних результатівнавчання ОП було враховано галузевий тарегіональний контекст

Проведений аналіз виявив, що розподіл ліцензованих обсягів з підготовкифахівців з туризму у ЗВО за регіонами є неоднорідним. Так, у Кіровоградськійобласті взагалі не готують фахівців з туризму з повною вищою освітою. Майже 5тис. осіб щорічно готують ЗВО м. Києва, 2 тис. – Львова, від 900 до 1,5 тис. осіб– ЗВО Запорізької, Харківської, Одеської, Дніпропетровської, Івано-Франківськоїобластей. Конкуренція на національному ринку праці є високою, томупретенденту необхідно володіти якомога ширшим спектром діяльностітурпідприємств та суміжних галузей. З метою прогнозування перерозподілуробочої сили за регіонами варто враховувати не лише кількість профільнихпідприємств, а й масштаби їх діяльності. У 2017 р. найбільше туристівприпадало на туроператорів та турагентів м. Києва та області – 2 тис. осіб,понад 500 тис. обслуговували підприємства Івано-Франківської, Львівської таВінницької областей. Менше 200 туристів на рік зверталися до суб'єктівтурдіяльності (без урахування послуг екскурсійних бюро) у Рівненській,Миколаївській, Сумській та Луганській областях (у Харківській області – 201особа). Перш за все потребуватимуть нових працівників ті підприємства, якіобслуговують найбільше число відвідувачів. За рівнем завантаження лідируютьм. Київ та область (більше 400 відвідувачів на 1 нового працівника), Чернігівська(127) та Сумська (101) області. У Харківській області поки це 45 відвідувачів на 1зайняту особу [розраховано на основі даних Держслужби статистики таЄДЕБО].

Продемонструйте, яким чином під часформулювання цілей та програмних результатівнавчання ОП було враховано досвіданалогічних вітчизняних та іноземних програм

Робочою групою зі спеціальності постійно здійснюється моніторинг ринкуосвітніх послуг України та країн, найбільш популярних серед українськихстудентів. Відповідно до останніх даних ООН (https://bit.ly/2usjKE4 ), у першу 10країн-лідерів входять Польща (34692 студенти з України), Німеччина (6148),Чехія (3015), Італія (2775), США (1744), Австрія (1357), Франція (1339),Словаччина (1265), Угорщина (1193). Потім уподобання студентіврозподіляються на користь Канади, Сполученого Королівства, Туреччини таБолгарії – країни, що приймають понад 500 студентів-громадян України. Щостосується спеціальності "Туризм" у закордонних ЗВО, вона часто єінтегрованою з галуззю гостинності. Це відрізняється від практики в Україні, деці напрями розмежовано у дві різні спеціальності. Ринок праці країн ЄСорієнтовано або на готельєрів, або на фахівців з достатньо широкоюспеціалізацією, що забезпечують сферу рекреації та дозвілля. Досвід співпраціз університетом Ліон-2 показує, що є постійний попит на співробітниківдержавних установ, які займаються стратегічними програмами розвитку туризмуна різних рівнях управління, менеджерів компаній, спроможних укладатиміжнародні угоди. Тому базові вимоги ОП було розширено за рахунок включеннянових компетентностей з розроблення та планування туристичноїінфраструктури, державного регулювання галузі, управління туристичнимитериторіями, підсилення модулів і завдань, спрямованих на вихованняавтономності, відповідальності, креативності та ініціативності.



Продемонструйте, яким чином ОП дозволяєдосягти результатів навчання, визначенихстандартом вищої освіти за відповідноюспеціальністю та рівнем вищої освіти

На час подання заяви про акредитацію затверджений державний стандарт зіспеціальності був відсутній. Освітньо-професійна програма "Туризм" другого(магістерського) рівня галузі знань 24 "Сфера обслуговування", спеціальності242 "Туризм" затверджена та введена в дію Наказом ректора Харківськогонаціонального економічного університету імені Семена Кузнеця від 23.01.2019р. № 46 у відповідності до рішення Вченої ради університету від 21.01.2019 р.Протокол № 6, на основі проекту (стандарту вищої освіти), розробленогонауково-методичною підкомісією № 242 "Туризм" науково-методичної комісії №14 з транспорту та сервісу, затверджених наказом МОН України № 375 від06.04.2016 р. Програмою визначено 15 результатів навчання, які уточнюють ідоповнюють ключові пріоритети (напрями), що враховують особливостірегіонального ринку праці та вимог основних стейкхолдерів, функції, щопостають перед ЗВО, а саме: соціальна – виховання творчої, самосвідомої,патріотичної і всесторонньо обізнаної особистості, здатної наполегливо і чеснопрацювати на досягнення власної самореалізації і добробуту суспільства;професійна – підготовка фахівців із знанням особливостей державногоуправління, інформаційно-технічного забезпечення, аналізу, моделювання іпланування, регулювання туристичної діяльності з урахуванням поточних умовта стратегічних завдань розвитку галузі як взаємопов'язаного елементу цілісноїсистеми національної економіки; практична – залучення студентів до участі уфундаментальних та прикладних дослідженнях, проектах, що ініціюютьсясуб'єктами туристичної діяльності, з метою гармонійного поєднання передовихнаукових досягнень та практичних завдань, що постають перед туристичноюгалуззю України. Таким чином, випускник програми отримує не лише базовінавички із управління туристичними підприємствами та забезпечення технологіїосновних операцій, а й вчиться стратегічно мислити, будувати прогнозирозвитку туристичної галузі різних країн, упроваджувати заходи із підвищенняконкурентоспроможності національної туристичної продукції, забезпечувативиконання комплексних проектів у галузі туризму, будувати професійнудіяльність на засадах сталого розвитку та етичного підприємництва.Структурно-логічна схема навчального плану побудована таким чином, щобзабезпечити тісний взаємозв'язок між пропонованими навчальнимидисциплінами, результатами виконання завдань змістових модулів. Програматакож уточнює професійні роботи (за Державним класифікатором професій ДК003: 2010) на основі 6 підрозділів, які здатний виконувати бакалавр з туризму, тагалузі економіки, де він може працювати (усього зазначається 15 галузей, що зсамого початку навчання орієнтує майбутнього випускника на розширеннясвітогляду, зацікавленість у діяльності супутніх галузей і відповідно – участі уміждисциплінарних проектах, а також додає впевненості у працевлаштуванні).

Якщо стандарт вищої освіти за відповідноюспеціальністю та рівнем вищої освіти відсутній,поясніть, яким чином визначені ОП програмнірезультати навчання відповідають вимогамНаціональної рамки кваліфікацій длявідповідного кваліфікаційного рівня?

На даний момент Стандарт вищої освіти за спеціальністю 242 "Туризм" галузізнань 24 "Сфера обслуговування" для другого (магістерського) рівня неприйнятий, але знаходиться на стадії затвердження(https://mon.gov.ua/storage/app/media/vyshcha/naukovo-metodychna_rada/proekty_standartiv_VO/242-turizm-magistr-27.11.2017.doc).Відповідно освітня програма "Туризм" ХНЕУ ім. С. Кузнеця забезпечуєкореляцію визначених компетентностей з класифікацією компетентностейНаціональної рамки класифікацій. Нормативний зміст дисциплін підготовкиздобувачів вищої освіти, сформульований у результатах навчання заспеціальністю 242 "Туризм", відповідає вимогам НРК для другого(магістерського) рівня. Зокрема, елементу "Спеціалізовані концептуальнізнання, що включають сучасні наукові здобутки у сфері професійної діяльностіабо галузі знань і є основою для оригінального мислення та проведеннядосліджень" відповідають такі результати навчання за освітньою програмою, як:РН 14 "приймати обґрунтовані рішення та нести відповідальність за результатисвоєї професійної діяльності" та РН15 "демонструвати виконання професійнихзавдань у стандартних та невизначених ситуаціях". На досягнення цьогорезультату навчання, як це відображено в матриці відповідності, спрямованеформування відповідних компетентностей. Компетентності формуються під часвивчення дисциплін: Методи та моделі дослідження економічних процесів тауправління проектами в туризмі, Маркетингові комунікації в туристичнійдіяльності, Оподаткування підприємств туристичної галузі. "Спеціалізованіуміння/навички розв’язання проблем, необхідні для проведення досліджень та/або провадження інноваційної діяльності з метою розвитку нових знань тапроцедур" знаходять відображення у таких результатах навчання як РН 2, РН 4та РН 5 ОП "Туризм". Відповідні необхідні компетентності формуються під часвивчення і таких дисциплін: Інноваційні технології в туризмі, Міжнароднийтуризм, Методи та моделі дослідження економічних процесів та управлінняпроектами в туризмі, Маркетингові комунікації в туристичній діяльності, Облікзовнішньоекономічних операцій підприємств туристичної галузі. Тобто зазначенівимоги НРК знаходять відображення у основних 15 результатах навчанняосвітньої програми "Туризм" та забезпечують відповідність компетентностей

( і ) і



другому (магістерському) рівню.

2. Структура та зміст освітньої програми

Яким є обсяг ОП (у кредитах ЄКТС)? 90

Яким є обсяг освітніх компонентів (у кредитахЧислове поле ЄКТС), спрямованих наформування компетентностей, визначенихстандартом вищої освіти за відповідноюспеціальністю та рівнем вищої освіти (занаявності)?

70

Який обсяг (у кредитах ЄКТС) відводиться надисципліни за вибором здобувачів вищоїосвіти?

20

Продемонструйте, що зміст ОП відповідаєпредметній області заявленої для неїспеціальності (спеціальностям, якщо освітняпрограма є міждисциплінарною)?

Навчальний план містить такі складові: 58 кредитів – цикл професійноїпідготовки, 12 – цикл практичної підготовки, 1 – консультаційний проект, 19 –підсумкова атестація (разом 90 кредитів ЄКТС). Об’єктами навчальнихдисциплін є: туризм як суспільний феномен, складна соціо-еколого-економічнасистема; туризм як сфера професійної діяльності та бізнес в індустрії туризму(процеси формування, просування, реалізації та організації споживаннятуристичного продукту, послуг суб’єктів туристичної діяльності). Названінапрями забезпечуються оволодінням 5 загальними та 10 спеціальнимикомпетентностями, що у сукупності формують спеціаліста у галузі туризму,здатного оцінювати стан розвитку галузі з урахуванням конкретної соціально-економічної формації та пропонувати оптимальні бізнес-стратегії з паритетнимурахуванням інтересів усіх стейкхолдерів. Баланс між теоретичними знаннямита досвідом практичної діяльності досягається за допомогою відповідностіскладових інтегральних компетентностей, а саме базисних знань з предметноїобласті та уміння самостійно приймати рішення у мінливому діловомусередовищі. Співвідношення знання – результат діяльності є наступним:особливості крос-культурних комунікацій, обмеження та поведінкові паттерни –самостійно визначати перелік завдань та заходів, прийнятних у конкретномуділовому середовищі; основна термінологія та принципи організаціїмаркетингових комунікаційних заходів – визначати цільові групи споживачів таметоди просування туристичної продукції з урахуванням поточного стану ринкута прогнозів на середньо- та довгостроковий період; види ризиківпідприємницької діяльності, принципи розрахунку показників економічноїбезпеки – розробляти нормативи та порогові значення показників оцінки рівняекономічної безпеки туристичної галузі у цілому та суб'єктів туристичноїдіяльності; основи функціонування галузей нематеріального виробництва –планувати діяльність туристичного підприємства з урахуванням стратегічнихпріоритетів розвитку національної галузі туризму; категоріальний апарат таметодологію досліджень світового туристичного ринку – визначати стратегіювиходу туристичного підприємства на зовнішні ринки; особливості та методикипроведення емпіричних досліджень, статистичного аналізу та побудовиеконометричних моделей у сфері туризму – приймати управлінські рішення наоснові прогнозів ринку; міжнародні стандарти якості та вимоги до туристичноїпродукції – проводити аналіз зовнішніх ринків та встановлювати критеріївідповідності національного туристичного продукту; особливості законодавчогорегулювання туристичної діяльності – надавати рекомендації з розробкидержавних та галузевих стандартів у сфері регулювання туристичного ринку;базові балансові моделі на рівні національної та галузевих економік – виявлятиймовірні джерела кризових явищ у галузі туризму; принципи роботиспеціалізованого програмного забезпечення у галузі туризму – обирати способиавтоматизації діяльності туристичного підприємства.



Яким чином здобувачам вищої освітизабезпечена можливість формуванняіндивідуальної освітньої траєкторії?

Принципові положення з організації навчального процесу регламентуються"Тимчасове положення про організацію освітнього процесу в ХНЕУ ім.С.Кузнеця" (далі "Тимчасове положення про ООП"), затвердженим Наказомректора від 31.12.2016 р. № 251 (https://bit.ly/2mQvkGX). Документ даєвизначення індивідуалізації навчання як "надання можливості самостійнообирати рівень вивчення навчальних дисциплін та їх перелік понад нормативнівимоги, що передбачені освітньо-професійною програмою, залежно від власнихцілей, потреб, можливостей. Вибір способів і темпу навчання враховуєіндивідуальні відмінності студентів, рівень розвитку їх здібностей до навчання".Вибіркові навчальні дисципліни (в тому числі пакети дисциплін) встановлюютьсянормативними документами університету відповідно до концепції підготовкифахівців певної спеціальності, ефективного використання можливостей ітрадицій університету, потреб роботодавців, регіонального ринку праці тощо.Вибір дисциплін здійснюється в обсязі, що становить не менш як 25% загальноїкількості кредитів ЄКТС, передбачених для даного рівня вищої освіти. Технічнезабезпечення процесу складання індивідуального плану студента виконуєвнутрішня корпоративна мережа, перелік вибіркових дисциплін разом із їхкоротким описом, відомостями про викладачів та розподілом за семестрамирозміщується на офіційному сайті; вибір здійснюється за допомогою власногокабінету користувача (кожен студент отримує унікальний обліковий запис).

Яким чином здобувачі вищої освіти можутьреалізувати своє право на вибір навчальнихдисциплін?

Відповідно до "Методичних підходів до формування варіативної складовоїосвітніх програм в Харківському національному економічному університеті іменіСемена Кузнеця" (Наказ ректора від 31.12.2016 р. № 251)(https://bit.ly/2op20YC), здобувачі на 1 курсі проводять вибір варіативноїскладової освітньої програми – маг-майнорів - варіативних навчальнихдисциплін підготовки освітнього ступеня магістр (МАЙНОР для магістрів).Сутність МАГ-МАЙНОРів полягає у вільному виборі навчальних дисциплін такихнапрямків, які відображають інтереси здобувачів, їх вподобання та плани намайбутнє працевлаштування. Загальний обсяг МАГ-МАЙНОРу складає 5кредитів ЄКТС, всього здобувач має обирати чотири МАГ-МАЙНОРИ.Відповідно до навчального плану здобувач вищої освіти має можливістьформування індивідуальної освітньої траєкторії на основі вибору вибірковихдисциплін із загального університетського пулу (маг-майнори), що складає 20кредитів. За кожним з видів варіативної складової формується перелікнавчальних дисциплін для вільного вибору здобувачами: перелік навчальнихдисциплін за спрямуваннями формують відповідні спеціалізовані кафедри;перелік МАГ-МАЙНОРів можуть формувати усі кафедри університету, алевипускова кафедра з відповідної спеціальності не може пропонувати дисциплінилише студентам інших освітніх програм. Кількість навчальних дисциплін, щопропонуються студентам для вибору, забезпечує реальний і вільний вибірнавчальних дисциплін. Попередньо ознайомитися із змістом та структуроюпропонованих дисциплін студенти можуть на сайті університету (за посиланнямГоловна сторінка / Бакалаврат і магістратура / Вибіркова складова освітньо-професійних програм, або https://www.hneu.edu.ua/bakalavrat-i-magistratura/vybirkova-skladova-osvitno-profesijnyh-program/mag-majnor), деокремо на кожний навчальний рік розміщується анотація дисципліни, робочапрограма та контакти викладачів, також проводяться презентації у аудиторіях.Обрані варіанти студенти відмічають у власному електронному кабінеті, запитиз яких обробляються централізовано. Вибір здобувачів вищої освіти заспеціальністю 242 "Туризм" 1 курсу набору 2018 р. з Переліку загально-університетських навчальних дисциплін, що забезпечують вибіркову складову(маг-майнори) освітньо-професійних програм підготовки магістрів,затверджений Наказом ректора від 12.03.2018 р. № 102 "Про затвердженняпереліку вибіркових навчальних дисциплін на 2018-2019 н.р.". Розподілстудентів за міжуніверситетськими групами та остаточна кількість вибірковихдисциплін у загальному переліку встановлюється безпосередньо передпочатком нового навчального року, в залежності від реального контингентустудентів, та формується розклад занять на поточний семестр.



Опишіть, яким чином ОП та навчальний планпередбачають практичну підготовку здобувачіввищої освіти, яка дозволяє здобутикомпетентності, необхідні для подальшоїпрофесійної діяльності

У навчальному плані ОП "Туризм" передбачені такі види практичної підготовки:тренінг, науково-дослідна та переддипломна практики загальною кількістю 12кредитів. Кафедра туризму тісно співпрацює з суб’єктами туристичного секторум. Харкова та Харківської області, запрошує фахівців-практиків на відкритізаняття та дискусії. Укладено угоди про співробітництво з такими установами:ПрАТ "Готель "Харків"; ХГО "Єврорегіон "Слобожанщина"; ТОВ "Фарби світу";ПОГ "Міжнародний клуб подорожувань та туризму "Альфа"; Департаментміжнародного співробітництва Харківської міської ради; КП "Центр розвиткуміжнародного співробітництва"; Регіональна філія "Південна залізниця",структурний підрозділ "Фізкультурно-спортивний клуб "Локомотив" ім. ГерояУкраїни Г. Кірпи АТ "Українська залізниця"; ОКЗ Харківського організаційно-методичного центру Департаменту культури та туризму ХОДА; ТОВ "ТУРАЛСЕРВИС". У 2011 р. укладено договір з Університетом Ліон-2 ім. Люм'єр (м. Ліон,Франція), у 2019 – з Університетом Карабюк (м. Карабюк, Туреччина) зорганізації академічних обмінів за державною програмою MEVLANA. Навичкамвирішення проблемних ситуацій та виконання типових ділових завдань студентинавчаються на тренінгах. На тренінгу "Інтернет-комунікації у туристичнійдіяльності" вони можуть показати засвоєні навички побудови стратегіїміжнародного співробітництва і управління мультинаціональною командою наприкладі кейсів (класичних чи пропонованих туристичними компаніями містареальних поточних завдань).

Продемонструйте, що ОП дозволяє забезпечитинабуття здобувачами вищої освіти соціальнихнавичок (soft skills) упродовж періоду навчання,які відповідають цілям та результатам навчанняОП результатам навчання ОП

Освітня програма виділяє 5 основних загальних компетентностей, якізабезпечуються окремими темами, практичними завданнями, програмаминауково-дослідної, переддипломної практик та тренінгами: 1. Здатністьпланувати та управляти часом. 2. Здатність планувати та управляти проектами.3. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт. 4.Використання знань та умінь, набутих у процесі вивчення іноземної мови, увідносинах з контрагентами та під час обробки іншомовних джерел інформації.5. Використання методологічного апарату наукових досліджень для вирішеннятеоретичних і прикладних завдань, що постають перед фахівцями туристичноїгалузі. Вказані компетентності допомагають майбутнім фахівцям у процесіздійснення соціальної комунікації за напрямами: використовувати перевагитайм-менеджменту в процесі ефективної організації праці та комунікаційноївзаємодії з суб’єктами туристичної діяльності; організовувати та здійснюватиефективну комунікаційну взаємодію між різними проектними групами істейкхолдерами проекту; обґрунтовувати оптимальну систему якості показниківроботи туристичного підприємства; використовувати сучасні інформаційнітехнології у процесі обробки іншомовних першоджерел інформації,оптимізувати міжкультурну взаємодію контрагентів в процесі діяльностітуристичного підприємства; обґрунтовувати та визначати принципикомунікаційної взаємодії між фахівцями та суб’єктами туристичної галузі щодовирішення завдань їхнього розвитку.

Яким чином зміст ОП ураховує вимогивідповідного професійного стандарту?

На даний час професійного стандарту з акредитованої спеціальності не існує.

Який підхід використовує ЗВО дляспіввіднесення обсягу окремих освітніхкомпонентів ОП (у кредитах ЄКТС) із фактичнимнавантаженням здобувачів вищої освіти(включно із самостійною роботою)?

Відповідно до ст. 62 Закону України "Про вищу освіту" (https://bit.ly/2orPdVe),обсяг вибіркових навчальних дисциплін має бути не менш як 25 % відзагального обсягу кредитів на дисципліни (теоретичну складову) програмипідготовки. Нормативна складова навчальних планів включає обов’язкові базовінавчальні дисципліни (на другому (магістерському) рівні – це цикл професійноїпідготовки), практичну підготовку, державну атестацію загальним обсягом 50-75% від обсягу відповідної освітньої програми. Варіативна складова навчальнихпланів складає відповідно 34% від обсягу теоретичної складової освітньоїпрограми та містить непрофільні навчальні дисципліни, які формують загально-професійні компетентності, та профільні навчальні дисципліни, які забезпечуютьпевну спеціалізацію в межах спеціальності. В освітніх програмахпередбачається вільний вибір здобувачами навчальних дисциплін за різнимспрямуванням. Мінімальний обсяг навчальної дисципліни за кожнимспрямуванням складає не менш 5 кредитів ЕCTS для екзаменаційної та 4кредити – для залікової дисципліни. Перелік навчальних дисциплін за кожнимспрямуванням щорічно затверджується Вченою радою та оприлюднюється наофіційному сайті університету. За кожною спеціальністю повинно бутипредставлено не менш чотирьох МАГ-МАЙНОРів, які поглиблюють професійнупідготовку за певною спеціалізацією, студент повинен сформуватиіндивідуальний пакет загальним обсягом 20 кредитів ЕCTS (для проведеннязанять створюються загальноуніверситетські групи).



Якщо за ОП здійснюється підготовка здобувачіввищої освіти за дуальною формою освіти,продемонструйте, яким чином структураосвітньої програми та навчальний планзумовлюються завданнями та особливостямицієї форми здобуття освіти

Підготовка здобувачів вищої освіти за дуальною формою освіти за ОП "Туризм"не здійснюється. Але у ХНЕУ ім. С. Кузнеця є "Положення про порядокорганізації та проведення підготовки фахівців за дуальною формою здобуттявищої освіти у Харківському національному економічному університеті іменіСемена Кузнеця" (https://bit.ly/2mTvrl4), яке містить усі необхідні відомості тапроцедури для зарахування отриманих знань поза межами університету,наприклад. сертифікатів визнаних національних та міжнародних освітніхплатформ.

3. Доступ до освітньої програми та визнання результатів навчання

Наведіть посилання на веб-сторінку, яка міститьінформацію про правила прийому на навчаннята вимоги до вступників ОП

https://www.hneu.edu.ua/to_applicants

Поясніть, як правила прийому на навчання тавимоги до вступників ураховують особливостіОП?

Прийом на ОП "Туризм" за освітнім ступенем "магістр" на основі здобутогоступеня (освітньо-кваліфікаційного рівня) вищої освіти здійснюється зарезультатами вступних випробувань: у формі єдиного фахового вступного іспитуз іноземної мови (вступного іспиту з іноземної мови у окремих випадках,наприклад, наявності диплома спеціаліста або магістра) та фахового вступноговипробування (письмово) з урахуванням середнього бала додатка до документапро освітній ступінь (освітньо-кваліфікаційний рівень) навчання. За необхідностіабітурієнт проходить співбесіду (при вступі за неспорідненимиспеціальностями). Таким чином, особа може вступити до ХНЕУ ім. С. Кузнецядля здобуття ступеня магістра на основі ступеня бакалавра, магістра та ОКРспеціаліста, здобутого за іншою спеціальністю (напрямом підготовки), за умовиуспішного проходження співбесіди, фахового випробування за програмоюспеціальності 242 "Туризм" та єдиного фахового вступного іспиту з іноземноїмови (вступного іспиту з іноземної мови) з урахуванням середнього балавідповідного диплома. Програма фахового вступного випробування, графікпроведення іспитів та консультацій завчасно розміщуються на сайті ун-ту. Іспитипроводяться у письмовій формі, за результатами співбесіди оформлюєтьсяпротокол, який зберігається у особовій справі здобувача. ОП не визначаєспеціальних вимог до зарахування, тож ХНЕУ ім. С. Кузнеця при затвердженніПравил прийому керується основоположними нормативними документами угалузі вищої освіти України.

Яким документом ЗВО регулюється питаннявизнання результатів навчання, отриманих вінших ЗВО? Яким чином забезпечується йогодоступність для учасників освітнього процесу?

Питання визнання результатів навчання, отриманих в інших ЗВО, регулюється"Тимчасовим положенням про ООП". Перезарахування результатів ранішескладених студентом заліків та екзаменів проводиться за умови ідентичноїназви, обсягу навчальної дисципліни, форм підсумкового контролю та зурахуванням відповідності рівня навчального закладу, в якому вивчалася дананавчальна дисципліна. У інших випадках питання про визнання результатівзаліків та екзаменів вирішується відповідними кафедрами за умовивідповідності програмних вимог з цих навчальних дисциплін. Відповідно до"Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність учасниківосвітнього процесу в ХНЕУ ім. С. Кузнеця" (https://bit.ly/2pcQrE6), щорегламентує мету, підстави, порядок і умови здійснення академічної мобільностіучасниками освітнього процесу, джерела фінансування міжнародної академічноїмобільності, правила визначення трудомісткості навчальної роботи студентів укредитах і порядок зарахування результатів, отриманих студентами в процесінавчання в межах академічної мобільності студентів. Відповідно до пунктівПоложення: 4.9, 4.10, 4.11, 4.12, 4.13 навчання студентів у вищому навчальномузакладі-партнері за програмою індивідуальної мобільності реалізовується уформі приватної поїздки і можливе за рахунок академічної відпустки беззбереження стипендіального забезпечення. Такий підхід гарантує надійністьвизнання результатів навчання за дисциплінами, які вивчалися у закладі-партнері.

Опишіть на конкретних прикладах практикузастосування вказаних правил на відповіднійОП (якщо такі були)?

Здобувачі вищої освіти другого (магістерського) рівня ОП "Туризм" не малиакадемічної мобільності.

https://www.hneu.edu.ua/to_applicants



Яким документом ЗВО регулюється питаннявизнання результатів навчання, отриманих унеформальній освіті? Яким чиномзабезпечується його доступність для учасниківосвітнього процесу?

Відповідно до Наказу ректора № 158 від 02.09.2016 р. "Про перезарахуваннянавчальних дисциплін в рамках співпраці з ГО "Прометеус" здобувач вищоїосвіти має право пройти відповідний курс, який відповідає навчальнійдисципліні індивідуального плану навчання за спеціальністю 242 "Туризм" таотримавши сертифікат (з кількістю балів за результати навчання),перезарахувати ці бали за відповідну навчальну дисципліну. З метоюрозширення прав здобувачів вищої освіти на визнання результатів навчання,отриманих у неформальній освіті, Наказ ректора №115 від 28.05.2019 р. "Проперезарахування навчальних дисциплін в рамках неформальної освіти"передбачає перезарахування студентам дисциплін, які вивчаються звикористанням он-лайн платформи "Coursera", курсів академії СISCO в разівиконання наступних умов: назва дисципліни, передбаченої в начальному плані,співпадає з назвою онлайн-курсу. У разі, наявності відмінностей в назві курсу,кафедра, за якою закріплена дана дисципліна, розглядає зміст он-лайн курсу,перелік компетентностей, що формуються, та може прийняти рішення про перзарахування; наявний сертифікат, в якому зафіксовано прізвище, ім’я та по-батькові; оцінка за онлайн-курс та оцінка, отримана за он-лайн курс більша, ніж60 балів за 100 бальною шкалою.

Опишіть на конкретних прикладах практикузастосування вказаних правил на відповіднійОП (якщо такі були)?

Здобувачі вищої освіти другого (магістерського) рівня ОП "Туризм" не малипрактики визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті.

4. Навчання і викладання за освітньою програмою

Продемонструйте, яким чином форми та методинавчання і викладання на ОП сприяютьдосягненню програмних результатів навчання?Наведіть посилання на відповідні документи

Відповідно до "Тимчасового положення про ООП" (https://bit.ly/2mQvkGX) та"Положення про порядок організації та проведення підготовки фахівців задуальною формою здобуття вищої освіти у ХНЕУ ім. С. Кузнеця"(https://bit.ly/2otMafc) основними формами навчання є денна, заочна і дуальна.Кожна з форм навчання сприяє підвищенню рівня практичної підготовкиздобувачів вищої освіти, формує й розвиває в них фахові компетентності, щопокликані підвищити ефективність процесу адаптації до професійної діяльності.На ОП "Туризм" освітній процес здійснюється за 2 формами: денною тазаочною, де значна увага приділяється як індивідуальній роботі студента, так ігруповій формам навчання. Процес навчання здійснюється з використаннямтаких форм як навчальні заняття, самостійна робота, практична підготовка таконтрольні заходи. Задля отримання симбіозу теоретичних знань, вмінь іпрактичних навичок, а також розширення способів мислення, професійних ісвітоглядних якостей, морально-етичних цінностей, що визначають здатністьздобувача успішно здійснювати професійну та подальшу навчальну діяльність упроцесі викладання на ОП "Туризм" використовуються такі методи навчання тавикладання як лекції, практичні заняття, семінарські заняття, лабораторнізаняття, індивідуальні заняття, тренінги, консультації та значна увагаприділяється на самостійну роботу здобувача, що сприяє набуттю додатковихзнань, вироблення фахових та дослідницьких умінь і навичок.

Продемонструйте, яким чином форми і методинавчання і викладання відповідають вимогамстудентоцентрованого підходу? Яким є рівеньзадоволеності здобувачів вищої освітиметодами навчання і викладання відповідно дорезультатів опитувань?

Форми і методи навчання обираються викладачами відповідно до змісту освітніхкомпонентів, тож їх студентоцентрованість полягає у кращих практикахвикладання, максимальній сформованості компетентностей і досягненніпрограмних результатів навчання. "Тимчасове положення про ООП"(https://bit.ly/2mQvkGX) одним з головних принципів проголошує індивідуалізаціюнавчання – надання можливості студенту самостійно обирати рівень вивченнянавчальних дисциплін і їх перелік (у НП реалізується у форматі магмайнорів)понад нормативні вимоги, що передбачені освітньо-професійною програмою,залежно від власних цілей, потреб, можливостей. Складовою індивідуалізації єтакож така організація освітнього процесу, за якої вибір способів, прийомів,темпу навчання враховує індивідуальні відмінності студентів, рівень розвитку їхздібностей до навчання. РПНД та технологічна карта містить розрахунок нетільки аудиторного навантаження, а й кількості годин, що витрачаються насамостійну роботу; таким чином студент здатний заздалегідь планувати свійчас. Процедура вибору варіативної складової є прозорою і здійснюється уелектронному кабінеті студента, є можливість заздалегідь ознайомитися іззмістом пропонованих дисциплін (https://bit.ly/2oqJD5B) Результати опитуваннястудентів (https://bit.ly/2nN5TXh) свідчать про їх бажання проявити себе у різнихсферах: окрім навчання (85,8% відповідей), стимулом є громадська діяльність(37%), творчість (37%), спорт (22,4%), наукова діяльність (20,5%) і волонтерство(7,3%).



Продемонструйте, яким чином забезпечуєтьсявідповідність методів навчання і викладання наОП принципам академічної свободи

П. 3.3 "Тимчасового положення про організацію освітнього процесу"(https://bit.ly/2mQvkGX) визначає основні форми організації освітнього процесу ізазначає, що кожна з них повинна містити інноваційну складову тавикористовувати творчий потенціал як викладача, так і студента. Викладач підчас формування плану занять на поточний семестр із кожної навчальноїдисципліни формально обмежений кількістю годин на аудиторну та самостійнуроботу, видом підсумкового контролю (залік чи іспит) та структурою контактнихгодин (відповідна кількість відводиться на лекції, практичні, лабораторні заняттята консультації), але він вільний обирати між різними методиками проведенняцих занять та індивідуальними завданнями і методами роботі у групі, над якимистуденти працюють самостійно чи в аудиторії. Перелік форм і методів навчаннявизначається у процесі розроблення робочого плану і затверджується назасіданні кафедри, із можливістю подальшого обговорення та внесення змінпротягом семестру (у разі змін зовнішнього ділового середовища, що відповідаєзмісту навчальної дисципліни). Опитування студентів (https://bit.ly/2nN5TXh)показує, що 40,6% респондентів вважають здатність до лідерства однією зголовних якостей, якої вони мусять досягти за роки перебування в університеті,тому рекомендується пропонувати якомога більше кейсів на основі реальнихвиробничих ситуацій, ставити перед здобувачами завдання, які вимагаютьнапруження творчих сил та навичок організації командної роботи.

Опишіть, яким чином і у які строки учасникамосвітнього процесу надається інформація щодоцілей, змісту та очікуваних результатівнавчання, порядку та критеріїв оцінювання умежах окремих освітніх компонентів

Спираючись на "Тимчасове положення про ООП" (https://bit.ly/2mQvkGX),інформацію щодо змісту та організації усього освітнього процесу можнаотримати у навчальних планах, робочих навчальних планах даної освітньоїпрограми, засобах діагностики якості освіти, індивідуальних навчальних планахстудента, структурно-логічної схеми та робочої програми навчальної дисципліни(https://bit.ly/2pk3ow6), що є основним документом, де зазначаються змістосвіти, критерії та засоби оцінювання результатів навчання. На початкунавчального семестру викладачем надається уся необхідна інформація щодоосвітнього процесу. Інформацію про освітні компоненти, що забезпечуютьреалізацію ОП студенти отримують з офіційного веб-сайту університету, а такожз персональної навчальної системи (https://bit.ly/2OIHHjV). Метою ПНС єзабезпечення якості освіти шляхом змістовного наповнення освітньогосередовища, забезпечення рівного доступу учасників навчального процесу доякісних навчальних і методичних матеріалів незалежно від місця їх проживаннята форми навчання, створення умов для персоналізації навчання, використанняінформаційно-комунікаційних технологій. Позитивну роль ПНС має у доступі якдо лекційних матеріалів, так і до різних методів перевірки набутих знань,виконанні домашніх завдань та різним формам представлення результатівнавчання здобувачами. Існування даної системи дозволяє не лише надаватиінформацію про освітній процес, але й сприяє прозорому порядку оцінюваннярезультатів навчання.



Опишіть, яким чином відбувається поєднаннянавчання і досліджень під час реалізації ОП

Навчання на ОП "Туризм" дозволяє ефективно поєднувати теоретичне навчанняздобувачів вищої освіти з практичними дослідженнями. Програма сприяє нелише набуттю теоретичних знань та практичних навичок і умінь, але йзабезпечує можливість реалізації здобувачами освітнього процесу власногонаукового потенціалу. Відповідно до "Тимчасового положення про ООП"(https://bit.ly/2mQvkGX), науково-дослідницька робота здобувачів здійснюєтьсяза такими основними напрямами: НДР у навчальному процесі, НДР студентів упозанавчальний час та науково-організаційні заходи: конференції, конкурси,олімпіади тощо. Перший напрям забезпечується написанням наукових робітвідповідно до вимог освітньої компоненти (напр., різні види навчальних занять зелементами наукових досліджень). НДР у позанавчальний час сприяє реалізаціїтворчих здібностей здобувачів, стимулює потреби у творчому оволодіннізнаннями та активізації навчально-пізнавальної діяльності. Зокрема, здобувачі єучасниками Харківської обласної молодіжної громадської організації"Туристичний клуб ІНЖЕК", де займаються розробкою власних екскурсійних татуристичних програм. Основними формами успішного поєднання навчання здослідженнями є і участь здобувачів у науково-практичних конференціях різногорівня. Також однією з успішних форм є написання наукових статей підкерівництвом викладачів кафедри, що свідчить як про високий рівень авторів,так і про зацікавленість здобувачів у подальшій науковій роботі. Важливиминауковими досягненнями здобувачів ОП "Туризм" є не лише участь у науковихконкурсах та олімпіадах, але й отримання найвищих призових місць. Зокрема,перше та друге місця у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт зіспеціальності "Туризм". Загалом, 5 здобувачів представляли власні науковіздобутки на даному конкурсі. Активна участь здобувачів прослідковується і наВсеукраїнській олімпіаді зі спеціальності "Туризм". Наявність великого науковогопотенціалу, який вдало поєднує навчання та наукові дослідження, здобувачівсвідчить і про участь у інших непрофільних програмі спеціальностях.Свідченням цього є зайняття першого призового місця у Міжнародному конкурсістудентських наукових робіт за спеціальністю "076 Підприємництво, торгівля табіржова діяльність", призових місць у таких конкурсах як Всеукраїнський конкурсстудентських наукових робіт за спеціальностями "Транспортні технології (завидами)", "Управління спортивно-оздоровчою діяльністю".



Продемонструйте, із посиланням на конкретніприклади, яким чином викладачі оновлюютьзміст навчальних дисциплін на основі науковихдосягнень і сучасних практик у відповіднійгалузі

Регламент перегляду та оновлення освітніх компонентів визначають "Тимчасовеположення про ООП" (https://bit.ly/2mQvkGX) та "Методичні підходи доформування варіативної складової освітніх програм" (https://bit.ly/2op20YC), іншінормативні документи, що містять рекомендації щодо удосконалення освітньогопроцесу. Перегляд освітньо-професійних програм підготовки фахівців усіхспеціальностей та відповідних навчальних і робочих навчальних планівздійснюється під керівництвом гарантів за участю групи забезпечення раз на рік,розглядається на засіданні вченої ради університету, і оновлені документизатверджуються наказом ректора на наступний навчальний рік (цей процесвідбувається у березні-квітні). На основі удосконалених програм викладачіпереглядають РПНД та за необхідності корегують методи проведення занять.Попередні тематичні плани та навчальне навантаження узгоджуютьсянаприкінці весняного семестру у червні-липні на засіданнях кафедри, тожвикладачі мають достатньо часу на розроблення освітніх компонентів. Змістдисциплін перевіряється на основі структурно-логічної схеми, яка будується навесь період навчання, щоб уникнути повторів та, навпаки, пропусків елементів,що формують результати навчання. Окрім інформації, що надходить закадемічних джерел, оновлення змісту програми відбувається з урахуваннямвимог роботодавців та самих студентів, які надають оцінку якості викладаннядисципліни. Викладачі, які приймають участь у виконанні наукових таприкладних досліджень (за державним замовленням чи оплатою відкомерційних підприємств), звітують про досвід упровадження отриманихрезультатів у навчальний процес на засіданнях кафедри та наприкінці звітногороку за графіком, який визначає науково-дослідний сектор ХНЕУ.Рекомендується якомога більше залучати студентів до проведення досліджень,що усі проекти, у яких приймали участь викладачі кафедри туризму, обов'язковомістили у штатному складі студентів, які на той час навчалися в університеті.Для багатьох із них це було першим офіційним місцем роботи. Серед науковихтем, що розроблялися випусковою кафедрою у межах спеціальності "Туризм",слід назвати: "Обґрунтування та розробка маркетингової та соціально-психологічної стратегії просування туристичного продукту в сфері eventтуристичної діяльності" (0117U007673, 05.12.2017 – 29.12.2017);"Удосконалення діяльності туристичного підприємства на основі використання3-D технологій при розвитку event-туристичної діяльності" (0118U000811,16.05.2018 –15.06.2018); "Інформаційно-комунікативне забезпеченнянавчального процесу у вищий школі" (0112 U001118, триває); "Формуваннятеоретико-методологічного забезпечення державної підтримки розвиткутуристичної галузі економіки регіону" (0112U001119, 01/01/2012 – 31/12/2014).Шість викладачів кафедри проходили стажування в Університеті Ліон-2 ім.Люм'єр за програмою "Методологія наукових досліджень та викладанняпрофесійних дисциплін. Організація та координація міжнародної академічноїмобільності".

Опишіть, яким чином навчання, викладання танаукові дослідження у межах ОП пов’язані ізінтернаціоналізацією діяльності ЗВО

Відділ міжнародних зв'язків ХНЕУ ім. С. Кузнеця (https://bit.ly/2ornEvl) забезпечуєконсультування здобувачів та співробітників з приводу участі у міжнароднихосвітніх програмах та тематичних заходах, ХНЕУ на сьогодні є виконавцем 6міжнародних проектів та підписантом програм міжнародної академічноїмобільності (https://bit.ly/2m4d5gK). На базі університету працюють 11міжнародних центрів (Центр інноваційних знань Світового банку, Інформаційнийцентр ЄС, Інформаційний центр АЄПР, Центр Університетської успішності(спільно з АУФ), Start-up Центр, Австрійський центр, Французький клуб, Україно-Марокканський центр, Центр українсько-польських академічних обмінів, Центрвивчення арабської мови, Центр україно-болгарського співробітництва іпартнерства). З 2011 р. ХНЕУ ім. С. Кузнеця та Університет Ліон-2 ім. Люм'єрприймають на навчання студентів за програмою подвійних дипломів намагістерську програму "Туризм. Культурна спадщина. Дозвілля", за цей час у нійприйняло участь близько 100 студентів. У 2017 р. кафедрою туризму укладенодоговір про співробітництво із ТОВ "ТУРАЛ СЕРВИС" (ЄДРПОУ 42737664).Компанія є провідним туроператором Болгарії та забезпечує проходженнястудентами спеціальності "Туризм" виробничої практики на провіднихтуристичних підприємствах Болгарії під керівництвом фахівців з Варненськогоуніверситету менеджменту. З 2019 р. ХНЕУ ім. С. Кузнеця є партнеромУніверситету Карабюк (м. Карабюк, Туреччина) з організації академічних обмінівза державною програмою MEVLANA.

5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність



Опишіть, яким чином форми контрольнихзаходів у межах навчальних дисциплін ОПдозволяють перевірити досягнення програмнихрезультатів навчання?

Формулювання результатів навчання для дисциплін здійснюється на основі їхдостатності для вирішення певного класу завдань професійної діяльності та/абоподальшого навчання за освітньою програмою. П. 2.6 "Положення про РПНД"(https://bit.ly/2pk3ow6) визначає, що методи контролю та розподілу балів маютьна меті оцінку систематичності та успішності навчальної роботи студента.Процедура контролю знань базується на накопичувальній бальній системі,максимально студент може отримати 100 балів (для дисципліни у формідиференційованого заліку усі бали накопичуються протягом семестру, дляекзаменаційних дисциплін максимальна кількість балів протягом семеструскладає 60, 40 балів студент може отримати під час іспиту). Якщо дисциплінавикладається протягом двох чи більше семестрів, результати кожного семеструоцінюються окремо, а остаточний бал за дисципліною є середньоарифметичнимз суми усіх отриманих балів. Критерієм успішного проходження підсумковогооцінювання є досягнення мінімальних порогових рівнів оцінок (суми балів), длязалікової дисципліни поріг у 60% складає 60 балів, для екзаменаційної – 35балів для поточного рейтингу та 24 бали, отриманих під час іспиту. П. 4встановлює, що оцінювання знань студента під час семінарських, практичних ілабораторних занять та виконання індивідуальних завдань проводиться затакими критеріями: розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем,що розглядаються; ступінь засвоєння фактичного матеріалу; ознайомлення зсучасною літературою; вміння поєднувати теорію з практикою при розглядівиробничих ситуацій; здатність проводити критичну та незалежну оцінку певнихпроблемних питань; вміння пояснювати альтернативні погляди та наявністьвласної точки зору; застосування аналітичних підходів; якість і чіткістьвикладення міркувань; оформлення роботи. Загальними критеріями, за якимиздійснюється оцінювання позааудиторної самостійної роботи студентів, є:глибина і міцність знань, вміння систематизувати знання за окремими темами,робити обґрунтовані висновки, знаходити необхідну інформацію, здійснювати їїсистематизацію та обробку. Рейтингова оцінка курсової роботи (проекту), звітівіз практик та тренінгів включає формальний та змістовий критерії: формальні:дотримання термінів здачі завершеної роботи, правильність оформлення,структурування роботи, наявність посилань, ілюстративного матеріалу,використання сучасної літератури та ін. (не більше 30 балів зі 100); змістові:актуальність теми, збалансованість розділів роботи, правильність формулюваньцілей і завдань дослідження, відповідність змісту заявленій темі, ступіньсамостійності, наявність елементів наукової новизни, практична цінність роботи,знання новітньої літератури, і т. п. (не більше 50 б.). захист роботи, а самевміння студента подати матеріал, його ораторське мистецтво, володіннятермінологією в усному мовленні, вміння переконувати, відповіді на питання потемі роботи і т. п. (не вище 20 б.). Сумарна оцінка не повинна перевищувати 100балів.

Яким чином забезпечуються чіткість тазрозумілість форм контрольних заходів такритеріїв оцінювання навчальних досягненьздобувачів вищої освіти?

"Положення про робочу програму навчальної дисципліни у ХНЕУ ім. С. Кузнеця"(далі "Положення про РПНД" (https://bit.ly/2pk3ow6) визначає структуру та змістдисципліни, включає обов'язкову норму про ознайомлення здобувачів іззмістом, критеріями та засобами оцінювання результатів навчання,встановлення відповідності при зарахуванні результатів навчання, отриманих урамках академічної мобільності, наводить рекомендований перелік завдань таконтрольних заходів. Відповідно до Положення, головними змістовимискладовими РПНД є компетентності та результати навчання за дисципліною,мета, послідовність та організаційно-методичні форми її вивчення, перелік темта розширений план занять, порядок оцінювання і рекомендована література.Структурування дисципліни відбувається за модульним принципом, матеріалрозподіляється на логічно завершені теоретичну та практичну частини. Передпочатком занять студент отримує інформацію про зміст та структурудисципліни, загальну систему оцінювання і розподіл балів за формами таметодами навчання з технологічної карти навчальної дисципліни, яка єнормативним внутрішнім документом університету та регламентуєорганізаційно-методичну процедуру і зміст навчання. Технологічні картизатверджуються не пізніше ніж за тиждень до початку кожного семестру назасіданні кафедри, у електронному вигляді вносяться до внутрішньоїкорпоративної системи ХНЕУ, ПНС Moodle, у роздрукованому – підписуютьсязавідувачем кафедри та деканом факультету.



Яким чином і у які строки інформація проформи контрольних заходів та критеріїоцінювання доводяться до здобувачів вищоїосвіти?

Кожен студент має доступ до власного кабінету, де він може проглядати поточніоцінки та інформацію про відвідування занять. Іспити та контрольні заходи (атакож консультації та час на захист курсових робіт і звітів із практики) вносятьсядо регулярного розкладу занять, для вибіркових дисциплін існує можливістьіндивідуального перегляду за прізвищем студента (https://bit.ly/2pm0kjb).Розклад екзаменаційної сесії та посилання на результати іспитів додатковорозміщуються на сайті факультету міжнародних економічних відносин (длястудентів програми-громадян України) та факультету підготовки іноземнихгромадян; для студентів заочної форми навчання уся організаційна інформаціянадається відділом заочної, дистанційної та післядипломної освіти(https://bit.ly/2mTBHcy). Результати усного контролю (кількість балів ізобґрунтуванням) студент отримує відразу після проведення контрольногозаходу (під час аудиторного заняття), строк перевірки письмових робіт неповинен перевищувати трьох днів. Так як усі екзаменаційні роботи єписьмовими та підлягають процедурі шифрування (цим забезпечуєтьсянеупередженість та прозорість оцінювання, адже викладач або комісія під часперевірки та виставлення оцінок не бачать прізвища студента), інколи цей строкпродовжується на час, необхідний для дешифрування робіт. Загальнапроцедура проведення письмових екзаменів міститься у відповідному"Положенні про проведення письмових екзаменів у ХНЕУ ім. С. Кузнеця"(https://bit.ly/2mPZ32L).

Яким чином форми атестації здобувачів вищоїосвіти відповідають вимогам стандарту вищоїосвіти (за наявності)?

Відповідно до Проекту стандарту вищої освіти за спеціальністю "Туризм" длядругого (магістерського) рівня https://bit.ly/2q8vKts атестацію здобувачів ОП"Туризм" здійснюють у двох формах: у формі публічного захисту кваліфікаційноїроботи магістра (денна форма навчання) та атестаційного екзамену(комплексного кваліфікаційного іспиту за спеціальністю) (заочна форманавчання) https://bit.ly/2nIJLNe. Оскільки метою атестації є встановленнявідповідності рівня якості отриманої здобувачами вищої освіти встановленимвимогам по закінченню навчання за обраною спеціальністю, то для здобувачівденної форми навчання кваліфікаційна робота допускається до захисту передекзаменаційною комісією https://bit.ly/2ooBcI5 за умови, якщо рівень їїунікальності відповідає нормативу. Для ефективної перевірки досягненнярезультатів навчання передбачено, що для оприлюднення та публічногоознайомлення зі змістом кваліфікаційних робіт, запобігання академічногоплагіату дипломні роботи мають бути розміщені на офіційному сайті /урепозитарії https://bit.ly/2mQA8fu. Робота магістра є інструментом закріплення тадемонстрації сформованих упродовж навчання загальних та спеціальнихкомпетентностей відповідно профілю обраної спеціальності. Оцінювання рівняякості підготовки магістра (заочної форми навчання) під час атестації у формікваліфікаційного іспиту, який виконується у письмовій формі, здійснюють члениекзаменаційної комісії на основі встановлених правил, принципів, критеріїв,системи і шкали оцінювання.

Яким документом ЗВО регулюється процедурапроведення контрольних заходів? Яким чиномзабезпечується його доступність для учасниківосвітнього процесу?

Порядок проведення контрольних заходів регулює "Тимчасове положення проООП" (https://bit.ly/2pcXr3Q), зарахування результатів навчання у межахакадемічної мобільності регулюється "Положенням про порядок реалізаціїправа на академічну мобільність учасників освітнього процесу"(https://bit.ly/2pcQrE6), на основі кредитів Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС) та/або відповідних компетентностей. Вуніверситеті діє "Тимчасове положення "Про порядок оцінювання результатівнавчання студентів за накопичувальною бально-рейтинговою системою"(https://bit.ly/2oskjfy), в якому визначено форми контролю знань: екзамен/залік(зазначаються у відповідному навчальному плані), порядок організації контролюзнань. Критерії оцінювання знань студентів з відповідної дисциплінизазначаються в екзаменаційних білетах / завданнях на залік. Процедурапроведення письмових екзаменів міститься у відповідному "Положенні пропроведення письмових екзаменів" (https://bit.ly/2mPZ32L). Форми контрольнихзаходів у межах навчальних дисциплін ОП дозволяють перевірити досягненняпрограмних результатів навчання завдяки тому, що при складанні робочихпрограм зміст модульних робіт має відповідати результатам дисципліни,скорельованих з результатами навчання. Як і зміст екзаменаційних завданьзорієнтований на програмні результати, так і залік, що виставляється занакопиченням балів. Зазначені документи знаходяться у вільному доступі насайті ХНЕУ, або надаються за запитом студента у деканаті.



Яким чином ці процедури забезпечуютьоб’єктивність екзаменаторів? Якими єпроцедури запобігання та врегулюванняконфлікту інтересів? Наведіть прикладизастосування відповідних процедур на ОП

Проведення екзаменів у письмовій формі здійснюється з метою об'єктивностіпри виставленні підсумкової оцінки. Екзаменаційні роботи виконуються налистах зі штампом факультету. Сам автор роботи вказується на титульномулисті, що забезпечує перевірку роботи виключно за критеріями відкритості,неупередженості та достовірності написаним результатам отриманій оцінці.Задля уникнення конфлікту під час проведення екзаменів здобувачамзабороняється користуватися сторонніми джерелами інформації, що непередбачені рішенням предметної комісії. При виявленні таких фактів студентусувається від екзамену і на екзаменаційній роботі викладач вказує причинуусунення і час. При перевірці робота не шифрується і за неї виставляєтьсянезадовільна оцінка незалежно від обсягів і змісту написаного. Апеляції зпитань усунення з екзамену не розглядаються (https://bit.ly/2mPZ32L). З метоюзапобігання конфлікту інтересів на ОП прийнято діяти відповідно до положенняАнтикорупційної програми на 2019-2020 рр. (https://bit.ly/2nDqD3k) та рішенняНаціонального агентства з питань запобігання корупції (https://bit.ly/2m5buav). Уразі виникнення спірних питань або непогодження з оцінкою за контрольнимизаходами здобувач може подати апеляцію, основним завданням якої єподолання елементів суб'єктивізму при оцінюванні знань студентів, уникненнянепорозумінь та спірних ситуацій, створення найсприятливіших умов дляреального забезпечення законних прав і інтересів особи, що навчається(https://bit.ly/2mQvkGX).

Яким чином процедури ЗВО урегульовуютьпорядок повторного проходження контрольнихзаходів? Наведіть приклади застосуваннявідповідних правил на ОП

Основні правила щодо проведення контрольних заходів передбачають: порядокповторного проходження та особливості проведення контрольних заходів,порядок оскарження процедури і результатів проведення контрольних заходів.Порядок повторного проходження контрольних заходів на ОП "Туризм"регламентується "Положенням про порядок ліквідації академічноїзаборгованості студентів в умовах кредитно-модульної системи організаціїнавчального процесу". Відповідно до нього визначається порядок ліквідаціїакадемічної заборгованості з іспиту, з підсумкового модульного контролю.Повторне проходження контрольних заходів у формі ПМК відбувається в єдинідні ліквідації академічної заборгованості. Перездача іспиту, якщо була отриманапозитивна оцінка не дозволяється. Якщо ж здобувач отримав незадовільнуоцінки, то дозволяється перескладати відповідно графіку перездач, але небільше двох разів. Термін перескладання іспиту, склад екзаменаторів визначаєдеканат з відповідною кафедрою та представляє на узгодження з навчальнимвідділом та затвердженням проректором. Якщо є поважні причини, перездачаздійснюється за окремим графіком. Здобувачі, що не склали іспит з 3 спроб,відраховуються з університету. Апеляція щодо екзаменаційної оцінкирозглядається деканом факультету відповідно до "Положення про апеляціюрезультатів підсумкового контролю у формі іспиту". Студент може взяти перервуу навчанні згідно з порядком надання академічної відпустки та повторного курсу.

Яким чином процедури ЗВО урегульовуютьпорядок оскарження процедури та результатівпроведення контрольних заходів? Наведітьприклади застосування відповідних правил наОП

Порядок оскарження процедури та результатів проведення контрольних заходівздійснюється відповідно до "Положення про апеляцію результатів підсумковогоконтролю у формі іспиту". Студенти мають право оскаржувати будь-якупідсумкову оцінку за шкалою ECTS (від "F" до "В"), де формою контролю є іспит.Для оскарження підсумкової атестації і розгляду апеляції на факультетістворюється апеляційна комісія, як правило, у складі 5 осіб, термінповноважень якої становить один навчальний рік. Апеляція студента щодооцінки знань подається в деканат особисто у письмовій формі не пізнішенаступного робочого дня після оголошення оцінки. Порядок розглядуапеляційною комісією роботи здійснюється впродовж двох робочих днів після їїподання, де за результатами розгляду передбачено варіанти: виставлена оцінкавідповідає рівню та якості роботи і оцінка не змінюється або оцінка невідповідає рівню та якості роботи та збільшується. Відповідно до другоговаріанту зміни фіксуються у протоколі апеляційної комісії, заліково-екзаменаційній відомості та заліковій книжці студента. Рішення апеляційноїкомісії доводиться до відома студента, який підтверджує це особистим підписому протоколі засідання апеляційної комісії, і є остаточним. На даній освітнійпрограмі не було прецедентів щодо оскарження процедури та результатівпроведення контрольних заходів.



Які документи ЗВО містять політику, стандарти іпроцедури дотримання академічноїдоброчесності?

Політику, стандарти і процедури дотримання академічної доброчесності містить"Кодекс академічної доброчесності ХНЕУ ім. С. Кузнеця" (https://bit.ly/33AhcBM).Постійно здійснюється моніторинг задоволеності студентів якістю навчання,анонімні опитування проводяться декілька разів на рік відділом забезпеченняякості освіти і інноваційного розвитку, який є постійним структурним органом ускладі університету. Результати опитування містяться у відкритому доступі наофіційному веб-сайті університету (https://bit.ly/2nN5TXh). Також діє анонімнагаряча лінія (у телефонному режимі), до якої можуть звертатися студенти таспівробітники університету з приводу помічених правопорушень. Постійноздійснюється профілактична робота з попередження корупційнихправопорушень серед викладачів, співробітників та студентів; діє "Програмащодо запобігання протидії корупції", яка містить рекомендації щодо заходіввиховного та організаційно-управлінського характеру. Особлива увагаприділяється роз’яснювальній роботі серед керівників структурних підрозділів,викладачів та співробітників. Із повним переліком заходів можна ознайомитисьна сторінці https://bit.ly/2nNcPnj. Ще у 2008 р. було затверджено "Кодекспрофесійної етики та організаційної культури" ()https://bit.ly/2mUDPRr), основніположення якого засновані на фундаментальних етичних цінностях.

Які технологічні рішення використовуються наОП як інструменти протидії порушеннямакадемічної доброчесності?

Дотримання принципу академічної доброчесності в університеті означає, що упроцесі навчання чи досліджень здобувачі, викладачі та науковці керуютьсяпередусім принципами чесної праці та навчання. Плагіат, списування,несанкціоноване використання чужих напрацювань є неприйнятними. У ХНЕУім. С. Кузнеця, починаючи із 2011 р., проводиться перевірка на унікальністьрукописів підручників, навчальних посібників, монографій, які подаються довченої ради для рекомендації до видання (надання університетського грифу).Перевірка має на меті запобігання плагіату, підвищення якості навчально-методичних та наукових видань, сприяє активізації самостійності таіндивідуальності в процесі створення авторських творів науково-педагогічнимипрацівниками, стимулювання добросовісної конкуренції і спрямована наформування поваги до інтелектуальних надбань, сумлінного дотримання вимогакадемічної етики, забезпечення довіри до результатів наукових (творчих)досягнень. У 2014 р. було створено єдину електронну базу кваліфікаційнихробіт (проектів) здобувачів вищої освіти з метою забезпечення можливостіперевірки на унікальність усіх робіт у межах попереднього контролю. Базащорічно поповнюється, кількість внесених до неї робіт (проектів) становить 9729 найменувань (станом на 27.09.2019). У 2019 р. між ХНЕУ та ТОВ "Плагіат"було підписано ліцензійний договір №218-52 від 22.05.2019 про надання правакористуванням антиплагіатним програмним забезпечення, а саме доступ досистеми StrikePlagiarism.com.

Яким чином ЗВО популяризує академічнудоброчесність серед здобувачів вищої освітиОП?

Виховання інтелектуальної еліти, професійне й особистісне самовдосконаленняпроголошуються, нарівні із оволодінням професійними компетентностями звідповідної спеціальності, головними завданнями співпраці студентів тавикладачів. На власному прикладі викладач повинен показувати повагу до колегта студентів, своєю поведінкою демонструвати підтримку демократичнихцінностей, прагнення до створення вільного, розсудливого, толерантногосуспільства. Недопустимим є приниження людей із особливими потребами,національних меншин, неконструктивна критика вчених, суспільних діячів таінших публічних осіб, професійна діяльність яких тією чи іншою міроюстосується тематики навчальних дисциплін. Разом із тим студентам надаютьсярівні права із висловлювання власної думки стосовно тих чи інших подій,суспільних явищ та процесів, але сам процес обговорення повинен будуватисяна фактичному матеріалі, неприпустимими є спотворення інформації на користьтієї чи іншої сторони, розповсюдження завідомо хибних даних. Таким чиномстуденти набувають навичок міжособистісних комунікацій, неупередженогоаналізу економічної політики на рівні держави та регіонів, геополітичнихтенденцій. Дисципліни навчального плану містять завдання, для вирішення якихпотрібно не лише оволодіти теоретичним матеріалом та аналітичнимивикладками, які є у вільному доступі, у т. ч. у мережі Інтернет, і тому нестворюють перешкод для плагіаризму, а й припустити власний варіант розвитокподій, обґрунтувати власну точку зору.



Яким чином ЗВО реагує на порушенняакадемічної доброчесності? Наведіть прикладивідповідних ситуацій щодо здобувачів вищоїосвіти відповідної ОП

Кожний викладач повинен підтримувати зворотній зв'язок із студентамистосовно якості викладання дисциплін. Це реалізується за допомогоюанонімного анкетування, що проводяться протягом навчального року, відкритихопитувань в аудиторії, де студенти мають право висловити власне баченнянеобхідності вивчення того чи іншого блоку, запланованого освітньоюпрограмою, із посиланням на сьогоденні реалії ринку праці та власний досвідспілкування із фахівцями підприємств. Вони також мають право звернутися дозавідувача кафедри чи декана факультету з приводу некомпетентності чинеприпустимої поведінки співробітників університету, тоді за необхідностікерівниками підрозділів проводиться роз'яснювальна робота. Кураториакадемічних груп також проводять виховну роботу серед студентів,наголошуючи, що процес навчання – це перш за все співпраця рівних сторін, ітому порушення власних зобов'язань чи перевищення повноважень єнеприпустимим. Що стосується виконання кваліфікаційних завдань, захистукурсових проектів та робіт, заохочується відкрите обговорення науковихдосліджень, домашніх завдань та поточних проектів, що висвітлює інтересикожного з учасників та запобігає копіюванню та присвоєнню результатів чужоїпраці. Проводиться попередній захист атестаційних робіт, куди запрошуютьсястуденти різних курсів, за згодою студентів створюється пул готових завдань іздоступом у межах академічної групи. Процедура контролю знань допускаєподання апеляцій, існує регламент роботи апеляційних комісій.

6. Людські ресурси

Яким чином під час конкурсного доборувикладачів ОП забезпечується необхіднийрівень їх професіоналізму?

Добір та зарахування науково-педагогічних кадрів у ХНЕУ ім. С. Кузнецярегулюється "Положенням про порядок конкурсного відбору"(https://bit.ly/2oo2zSt). В залежності від кваліфікації викладача, трудовий договір(контракт) укладається на один чи три роки, кожні сім років педагогічнийпрацівник повинен пройти процедуру відкритого конкурсного відбору.Випусковою кафедрою затверджується перелік необхідних професійнихкомпетентностей майбутнього співробітника, зокрема, бажаним є володінняанглійською мовою на рівні В2 і вище, наявність публікацій з питань організаціїтуристичної діяльності, сертифікати про проходження міжнародних стажувань.Процедура добору передбачає послідовний розгляд документів апліканта назасіданні кафедри, засіданні вченої ради факультету та засіданні вченої радиуніверситету, обробка заяв здійснюється централізовано секретарямивідповідних рад. Перелік вимог надається вченим секретарем університету усімздобувачам на вакантні посади, у зазначений термін у місцевих ЗМІпублікується оголошення про наявність вакантних посад. Перевірка якостіпрофесійної підготовки викладачів здійснюється як на основі поданих нимдокументів, так і аналізу відкритих джерел, зокрема, авторських профілів та базданих наукових публікацій у Google Scholar, Scopus, Web of Science,ResearcherID, ORCID, офіційних сторінок у соціальних мережах. Викладачі, якіпрацюють за сумісництвом, надають довідку до відділу кадрів ХНЕУ ім. С.Кузнеця з основного місця роботи.

Опишіть, із посиланням на конкретні приклади,яким чином ЗВО залучає роботодавців доорганізації та реалізації освітнього процесу

Відділом працевлаштування студентів та взаємодії з бізнес-структурамиведеться діяльність, спрямована на поглиблення співпраці бізнесу тауніверситету у напрямку вдосконалення освітніх програм і підготовку фахівцівна основі реальних вимог ринку праці. З урахуванням потреб діловогосередовища здійснюється корегування навчальних планів та змісту навчальнихдисциплін. Водночас відділ проводить роботу зі сприяння працевлаштуванню,проходженню практики та стажування студентів і випускників університету.Протягом 2018/2019 н.р. проведено 15 екскурсій; 7 екскурсій у рамках виїзнихзанять та 8 екскурсій у 2019/2020 н. р. на підприємства м. Харкова та до офісівкомпаній. У період 20.02-06.03.2018 р. та з 18-29.03.2019 р. організовано заходи"Дні кар’єри", в рамках яких проведено 37 зустрічей студентів з представникамикомпаній. З 19.03 по 12.04 2018 р. міжнародна компанія Leads For Successпровела курс бізнес-тренінгів "Career Path Discoverin" відManagement&Marketing Universal Business School. Усі учасники отрималиміжнародні сертифікати від M&MUBS, а деякі студенти запрошені настажування до ЄС. 27.09.2018 відбувся "День кар’єри ЄС" за участіПредставництва ЄС в м. Харкові, Харківського обласного центру зайнятості та36 вітчизняних і міжнародних компаній, які презентували вільні робочі місця длястудентів та випускників. Було проведено панельну дискусію "Україна: їїможливості для професійного росту української молоді", а також тренінги щодопошуку роботи та професійного розвитку.



Опишіть, із посиланням на конкретні приклади,яким чином ЗВО залучає до аудиторних занятьна ОП професіоналів-практиків, експертівгалузі, представників роботодавців

Кафедрою туризму укладено низку угод із підприємствами та установами, щопрацюють у галузі туризму, серед яких: ПрАТ "Готель "Харків"; ХГО "Єврорегіон"Слобожанщина"; ТОВ "Фарби світу"; Підприємство-об’єднання громадян"Міжнародний клуб подорожувань та туризму "Альфа"; Департаментміжнародного співробітництва Харківської міської ради; КП "Центр розвиткуміжнародного співробітництва"; Регіональна філія "Південна залізниця",структурний підрозділ "Фізкультурно-спортивний клуб "Локомотив" ім. ГерояУкраїни Г. Кірпи АТ "Українська залізниця"; ОКЗ Харківського організаційно-методичного центру Департаменту культури та туризму ХОДА. У складі кафедрипрацює провідний спеціаліст компанії із транспортної логістики ТОВ "ГлобалОушен Лінк" (ЄДРПОУ 36554180) Коржилов Л.І. Фахівці з підприємств-партнерівзалучаються до проведення лекційних та практичних занять, у тому числі уформі вебінарів, тренінгів, круглих столів, студенти відвідують названітуристичні компанії у рамках різних видів практик, передбачених навчальнимпланом. Зміст та тематика занять обговорюються із професіоналами-практиками попередньо, так, щоб за можливістю охопити усі дисципліни циклупрофесійної підготовки, та затверджуються на засіданні кафедри орієнтовно намісяць-півтора наперед. Планування на довший термін є бажанішим, але частографік змінюється у зв'язку з тим, що професійна туристична діяльністьхарактеризується високою мобільністю, і менеджери компаній відбувають увідрядження протягом усього року.

Опишіть, яким чином ЗВО сприяє професійномурозвиткові викладачів ОП? Наведіть конкретніприклади такого сприяння

Задля сприяння професійному розвиткові кожного викладача в університеті дієсистема, що покликана вдосконалювати професійну підготовку особи шляхомпоглиблення і розширення її професійних знань, умінь і навичок ("Положенняпро СВЗЯО" (https://bit.ly/2oo6jmR). Професійний розвиток та підготовка НППреалізується у системі післядипломної освіти на базі ХНЕУ ім. С. Кузнеця таінших вищих навчальних закладів вищої освіти й освітніх установ. Професійніпотреби викладачів пов'язані з підвищенням кваліфікації, яке необхіднопроходити кожні 5 років в обсязі не менш ніж 6 кредитів ЄКТС (180 годин).Університет пропонує підвищення кваліфікації у формі курсів підвищення тастажування за програмами, розробленими провідними фахівцями університету.Безперервний професійний розвиток працівників забезпечується системоюпостійно діючих наукових та методичних заходів різного рівня: загально-університетські постійно діючі методичні семінари, кафедральні наукові(методологічні) семінари, круглі столи, зустрічі, майстер-класи з актуальнихпитань розвитку освітнього середовища університету із залученням провіднихучених і практиків, студентів, роботодавців, представників громадськості спільнаробота з професійними асоціаціями різного рівня, спеціалізованими освітнімицентрами, громадськими освітніми організаціями. У ХНЕУ ім. С. Кузнецястворюються умови для отримання міжнародної сертифікації для викладачів тастудентів (https://bit.ly/2AOGE9O).

Продемонструйте, що ЗВО стимулює розвитоквикладацької майстерності

Університет стимулює розвиток професійної майстерності викладачів,використовуючи матеріальну та нематеріальну системи заохочення. Відповіднодо "Колективного договору" (https://bit.ly/2mJNcDw) передбачено матеріальнестимулювання у формі преміювання працівників за підсумками роботи замісяць, за квартал та рік, що враховує як часовий інтервал, так і специфікуроботи та особистого трудового внеску. Розмір премії спирається на критерії, щосприяють як особистому розвитку викладацької майстерності (наукова,навчальна, навчально-методична робота), так і розвитку університету(проведення заходів, спрямованих на підтримку і розвиток іміджу та діловоїрепутації, конференцій, олімпіад тощо). Розмір премій може встановлюватись яку відсотках до посадового окладу, так і в грошовому виразі. Нематеріальнимиформами стимулювання викладацької майстерності виступають участь таперемога у конкурсах, олімпіадах, міжнародних грантах. Також нагородженняНПП за наукові досягнення та професійні здобутки (ректорати, ВР, КТК).Залучення викладача до створення освітнього процесу (розробку освітніхпрограм, навчальних планів) дозволяє відчути значущість у даній сфері, а такожпідвищити соціальну роль у колективі. Вагому роль у розвитку викладацькоїмайстерності мають спеціальні курси, підвищення кваліфікації тастажування,участь у програмах мобільності, які також пропонуютьсяуніверситетом працівникам. Для неупередженої оцінки якості роботи викладачаскладається рейтинг.

7. Освітнє середовище та матеріальні ресурси



Продемонструйте, яким чином фінансові таматеріально-технічні ресурси (бібліотека, іншаінфраструктура, обладнання тощо), а такожнавчально-методичне забезпечення ОПзабезпечують досягнення визначених ОП цілейта програмних результатів навчання?

ХНЕУ ім. С. Кузнеця є державним ЗВО із відповідною процедурою контролю зафінансовими ресурсами. Формування фінансових ресурсів для освітньоїпрограми та їх використання зазначені у "Звіті ректора за 2018 рік"(https://bit.ly/2ILUQoE). Загальна площа навчальних приміщень складає 13,2 тис.м2 (з них 1,5 тис. м2 – комп'ютерні лабораторії). Утримання будівель, приміщеньздійснюються відповідно до державних стандартів, системи безпеки праці,правил і норм техніки безпеки і протипожежної безпеки. Приміщення корпусівмають централізоване водопостачання, каналізацію, центральне опалення. Натериторії є Wi-Fi з вільним доступом до мережі Інтернет (108 точок доступу).Лекційні аудиторії оснащені сучасними технічними засобами (70 комплектівмультимедійного обладнання у 174 аудиторіях, 40% забезпеченості дляодночасного використання). Спортивна база налічує 4 спортивні майданчики, 7спортивних залів; у гуртожитках обладнані тренажерні зали, кімнати знастільного тенісу. Автоматизоване обслуговування навчального процесузабезпечує власна інформаційно-керуюча система (підсистеми "Поточнийконтроль", "Сесія", "Бібліотека", "Навчальний відділ", "Кадри"). Окрімстандартного навчально-методичного забезпечення, з усіх дисциплін та видівпрактик розроблені електронні матеріали, що розміщені на сайті ПНС(https://bit.ly/2OIHHjV). Навчальні плани передбачають обов’язкове вивченняукраїнської мови ("Українська мова як іноземна" у разі підготовки іноземців таосіб без громадянства).

Продемонструйте, яким чином освітнєсередовище, створене у ЗВО, дозволяєзадовольнити потреби та інтереси здобувачіввищої освіти ОП? Які заходи вживаються ЗВОзадля виявлення і врахування цих потреб таінтересів?

У ХНЕУ ім. С. Кузнеця діє "Положення про СВЗЯО" (https://bit.ly/2pjUcrA), що єосновою для розроблення процедур виявлення потреб та інтересів здобувачів імеханізму корегування ОП. Моніторинг задоволеності здобувачів якістюнадання освітніх послуг проводиться за декількома напрямами: безпосереднєанонімне опитування (відповідальним є Відділ ЗЯВОІР (https://bit.ly/2VfsoR3),який є самостійною структурою у складі університету), індивідуальні опитуваннястудентів та опитування у групах, "Викладач очима студентів ПНС", якіздійснюють куратори академічних груп, керівник групи забезпечення ОП,завідувачі кафедр, що викладають дисципліни на спеціальності. Механізмефективної підтримки здобувачів забезпечується як "Положенням про СВЗЯО",так і опитуванням здобувачів вищої освіти (Опитування 4 курс. Блок В.Академічна підтримка, Блок Д. Особистий розвиток. https://bit.ly/35uYjBv).Результати опитувань обговорюються на засіданнях випускової кафедри іззапрошенням студентів, пропоновані заходи відображаються у протоколахзасідань. Через певний період часу протягом семестру відповідальні звітують зарезультатами упровадження даних заходів та за необхідності вносять пропозиціїу поточний проект положення про ОП. ХНЕУ забезпечує безоплатний доступвикладачів і здобувачів вищої освіти до відповідної інфраструктури таінформаційних ресурсів, потрібних для навчання, викладацької та/або науковоїдіяльності в межах ОП (мережі Інтернет за допомогою Wi-Fi та локальноїмережі; ресурсів бібліотеки)

Опишіть, яким чином ЗВО забезпечуєбезпечність освітнього середовища для життята здоров’я здобувачів вищої освіти(включаючи психічне здоров’я)?

Безпечність освітнього середовища відповідає законодавству України таміжнародним актам, регулюється інструкціями та положеннями ХНЕУ(https://bit.ly/3355n5Y). Задля безпеки життю та здоров’ю студентів відбуваєтьсяознайомлення з особливостями функціонування безпечного освітньогосередовища, навчання студентів та НПП правилам безпечної поведінки,формування навичок уникнення потенційних небезпек. Заходи з підготовкицивільного захисту постійно висвітлюються на сайті університету. Кожного рокупроводяться тренування з оповіщення та збирання формувань ЦЗ іпротипожежне тренування. Увага приділяється створенню належних умовпроживання (гуртожитки відремонтовано, сучасне сантехнічне обладнання,житлові кімнати з меблями, на кухнях встановлено газові або електроплити, єїдальні та буфети). Щороку затверджується план виховної роботи, який у томучислі містить комплекс питань щодо правил охорони праці та безпекижиттєдіяльності (https://bit.ly/2MjZGdt). У гуртожитках встановлено системувідеоспостереження, пожежну та систему оповіщення, працює служба охорони.Студентськими радами гуртожитків здійснюються чергування та систематичнопроводяться рейди з перевірки санітарного стану (https://bit.ly/2VhoreL).Співробітники та викладачі систематично відвідують гуртожитки, здійснюютьконтроль умов проживання та побуту, проводять профілактичні заходи та бесідиз метою профілактики правопорушень. В університеті діє соціально-психологічна служба та діє пункт охорони здоров’я у гуртожитку №5.



Опишіть механізми освітньої, організаційної,інформаційної, консультативної та соціальноїпідтримки здобувачів вищої освіти? Яким єрівень задоволеності здобувачів вищої освітицією підтримкою відповідно до результатівопитувань?

Створення освітньо-інноваційного та інформаційно-навчального середовищашляхом упровадження сучасних досягнень науки, техніки, реалізаціїкомпетентнісного підходу, застосування ІКТ, електронних засобів навчання тауправління, впровадження педагогічних інновацій є одним із завданьСтратегічного плану (https://bit.ly/2AWYgRf) та Концептуальних засад розвитку(https://bit.ly/321IMHa). Для ефективної комунікації зі студентамивикористовується анонімне онлайн-опитування (https://bit.ly/359VkOW), що єдієвим засобом визначення думки здобувачів вищої освіти щодо якостіосвітнього процесу та важливих моментів у процесі навчання. Освітня підтримказабезпечується університетом через студентоцентроване навчання, ПНС.Організаційна підтримка здійснюється навчальним відділом (розклад, графікНП, олімпіади), відділами працевлаштування студентів та взаємодії з бізнес-структурами, молодіжної політики та соціального розвитку, аспірантури тадокторантури, міжнародних зв'язків. Інформаційна підтримка реалізуєтьсявідділом маркетингу та корпоративних комунікацій (сайт, соцмережі), КІС(електронний розклад, електронний журнал), сайт ПНС. Для створенняіндивідуальної траєкторії навчання було упроваджено систему віддаленогодоступу дистанційного навчання та онлайн-супроводу самостійної роботистудентів (https://pns.hneu.edu.ua). Кожен студент, як денної, так і заочної форминавчання, повинен зареєструватися у особистому кабінеті, за допомогою якогоможе переглядати матеріали за освітніми компонентами, виконувати домашніта контрольні завдання, отримувати консультацію викладача. Консультативнапідтримка досягається завдяки академічним консультаціям, кураторству,консультаціям психолога, працевлаштуванням. Соціальна підтримка здобувачівосвітнього процесу надається у формі стипендій, підтримки пільговогоконтингенту студентів. Постійний моніторинг думки здобувачів вищої освіти(https://bit.ly/359VkOW) дозволяє визначити проблеми студентів та врахувати їху забезпеченні та покращенні якості освітнього процесу. За результатамиопитувань, студенти у цілому задоволені наявною організаційно-інформаційноюпідтримкою. Соціальні потреби здобувачів вищої освіти і викладачівзабезпечуються наявністю соціальної інфраструктури. В університетіфункціонує 7 гуртожитків, що дозволяє забезпечити житлом здобувачів навітьпонад існуючі запити. Обладнана сучасною апаратурою актова зала дозволяєпроводити міжнародні конференції, студентські конкурси, урочисті заходи;фізкультурно-оздоровчий комплекс, спортивні зали та майданчики надаютьможливість студентам і викладачам займатися різноманітними видами спорту.Щорічно проводяться й стали традиційними масові спортивні заходи. Кафедрафізичного виховання та спорту є базовим структурним підрозділом, щозабезпечує навчально-виховну, методичну та науково-дослідницьку роботу зфізичної культури та реабілітації. На базі університету постійно працюють секціїза різними видами спорту: окремо виділено групу реабілітації(https://bit.ly/2VkRFZZ).

Яким чином ЗВО створює достатні умови дляреалізації права на освіту особами зособливими освітніми потребами? Наведітьпосилання на конкретні приклади створеннятаких умов на ОП (якщо такі були)

У ХНЕУ ім. С. Кузнеця створено сприятливі умови для життєдіяльностімаломобільних груп населення, надається соціальний захист та враховані івитримані умови для проживання у студентських гуртожитках (детальнаінформація https://bit.ly/31RddzR): всі навчальні корпуси обладнано засобамибар’єрного доступу: встановлені пандуси, налагоджена безперебійна роботаліфтів, розміщені інформаційні вказівники; майже всі маломобільні групинаселення мешкають у гуртожитку №5, який розташований на відстані 20-25метрів від навчальних корпусів університету і обладнаний засобами бар’єрногодоступу; університет спільно з профспілковою організацією студентів надаєпершочергову допомогу студентам з числа маломобільних груп під часвирішення побутових питань; до Міжнародного дня інвалідів, який щорічнопроходить 03 грудня, проводяться спільні "круглі столи", де уточнюються сумісніпропозиції щодо покращення побутових умов для осіб з маломобільних групнаселення; студенти отримують матеріальну допомогу та інформаційнупідтримку. У додаток до цього, громадськими організаціями ведеться постійнийконтроль щодо якості умов навчання та проживання студентів з маломобільнихгруп населення.



Яким чином у ЗВО визначено політику тапроцедури врегулювання конфліктних ситуацій(включаючи пов’язаних із сексуальнимидомаганнями, дискримінацією та корупцією)?Яким чином забезпечується їх доступністьполітики та процедур врегулювання дляучасників освітнього процесу? Якою є практикаїх застосування під час реалізації ОП?

Профілактикою виникнення конфліктних ситуацій є наявність налагодженогомеханізму організаційно-методичної підтримки студентів, яка реалізується уХНЕУ ім. С. Кузнеця за допомогою співпраці між різними структурнимипідрозділами, а саме: у освітній діяльності – особистий електронний кабінет уПНС, консультації із викладачами відповідно до затвердженого графіку –відповідальними є деканат міжнародних економічних відносин, деканат пороботі з іноземними студентами, випускова кафедра туризму; організаціюнавчального процесу здійснює навчальний відділ (складає розклад занять,графік навчального процесу, проведення олімпіад та конкурсів). Оскільки середстудентів ОС "магістр" є такі, що вже працюють за спеціальністю, за бажаннямстудентів допускається перенесення аудиторних занять на іншу зміну; відділпрацевлаштування студентів та взаємодії з бізнес-структурами, відділмолодіжної політики та соціального розвитку, відділ електронних засобівнавчання, відділ міжнародних зв'язків, науково-дослідний сектор надаютьінформацію стосовно різних сфер діяльності поза академічним навчанням тапідтримку у побудові майбутньої кар'єрної траєкторії, у тому числі під частренінгів (професійних та особистісного зростання), які проводять сертифікованіфахівці – викладачі ХНЕУ ім. С. Кузнеця та запрошені спеціалісти; відділмаркетингу та корпоративних комунікацій забезпечує ведення сайтууніверситету та офіційних сторінок у соцмережах, тож студенти мають змогуотримати інформацію про усі заплановані заходи, програми міжнароднихакадемічних обмінів, отримання соціальної допомоги, грантів та ін. Процедураподачі заявок є прозорою , із попереднім висвітленням необхідних критеріїв, щозначно зменшує вірогідність корупційних механізмів. У разі виникнення спірнихпитань чи конфліктних ситуацій студент має право звернутися безпосередньодо керівника підрозділу, відповідального за забезпечення навчального процесу(насамперед завідувача випускової кафедри чи декана). Також діє анонімнагаряча лінія, до якої можуть звертатися студенти та співробітники університету зприводу помічених правопорушень. Постійно здійснюється профілактичнаробота з попередження корупційних правопорушень серед викладачів,співробітників та студентів; діє Програма протидії корупції(https://bit.ly/2nDqD3k), яка містить рекомендації щодо заходів виховного таорганізаційно-управлінського характеру. Особлива увага приділяєтьсяроз’яснювальній роботі серед керівників структурних підрозділів, викладачів таспівробітників. Із повним переліком заходів можна ознайомитись на сторінціhttps://bit.ly/2nNcPnj План гендерної рівності ХНЕУ ім. С. Кузнеця(https://bit.ly/2MlSSfs) містить перелік пропозицій щодо надання рівних прав таможливостей жінкам і чоловікам, а також забезпечення балансу між роботою/навчанням та особистим життям. У його основу покладено Національніпринципи регулювання гендерної рівності в Україні, результати внутрішньогогендерного аудиту та дискусій із стейкхолдерами.

8. Внутрішнє забезпечення якості освітньої програми

Яким документом ЗВО регулюються процедурирозроблення, затвердження, моніторингу таперіодичного перегляду ОП? Наведітьпосилання на цей документ, оприлюднений увідкритому доступі в мережі Інтернет

Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльностіта якості вищої освіти https://bit.ly/2pjUcrA Тимчасове положення про організаціюосвітнього процесу https://bit.ly/2mQvkGX Методичні підходи до формуванняваріативної складової освітніх програм https://bit.ly/2op20YChttps://www.hneu.edu.ua/wp-content/uploads/2018/11/Polozhennya-pro-systemu-vnutrishnogo-zabezpechennya-yakosti-osvitnoyi-diyalnosti-ta-yakosti-vyshhoyi-osvity-u-Harkivskomu-natsionalnomu-ekonomichnomu-universyteti-imeni-Semena-Kuznetsya.pdf



Опишіть, яким чином та з якою періодичністювідбувається перегляд ОП? Які зміни буливнесені до ОП за результатами останньогоперегляду, чим вони були обґрунтовані?

Процедуру розроблення, затвердження, моніторингу та періодичного переглядуосвітніх програм визначає "Положення про СВЗЯО" (https://bit.ly/2pjUcrA).Відповідно до нього розроблення освітніх програм для кожного освітньогоступеня та спеціальності здійснюється проектними групами, до складу якихвходять провідні науково-педагогічні працівники із залученням різних групстейкхолдерів. Освітні програми затверджуються рішенням Вченої радиуніверситету за результатами розгляду та вводяться в дію наказом ректора.Моніторинг та періодичний перегляд освітніх програм здійснюється з метоювстановлення відповідності їх структури та змісту до змін вимог законодавчої танормативної бази, що регулює якість освіти, вимоги ринку праці до якостіфахівців, сформованості загальних та професійних компетентностей, а такожосвітніх потреб здобувачів вищої освіти та суспільства. Моніторинг спрямованийна безперервне вдосконалення освітніх програм. Регулярний моніторинг,перегляд і оновлення освітніх програм мають на меті гарантувати відповіднийрівень надання освітніх послуг, а також створює сприятливе й ефективненавчальне середовище для здобувачів вищої освіти. Це передбачаєоцінювання: змісту програми в контексті останніх досліджень у сфері туризму,гарантуючи відповідність програми сучасним вимогам; потреб суспільства, щозмінюються; навчального навантаження здобувачів вищої освіти, їх досягнень ірезультатів завершення освітньої програми; ефективності процедур оцінюванняздобувачів; очікувань, потреб і задоволеності здобувачів вищої освіти змістом тапроцесом навчання; відповідності навчального середовища меті і зміступрограми; якості освітніх послуг для здобувачів вищої освіти. Основнимипоказниками якості освітніх програм є: відповідність вимогам до структури тазмісту, конкурсний набір, якість результатів навчання студентів; відгуки студентівза результатами соціально-педагогічних досліджень, залучення до програмспільних дипломів, працевлаштування відпускників за спеціальністю, експертніоцінки роботодавців. У відповідності з освітніми програмами розробляютьсянавчальні та робочі плани, а також робочі програми навчальних дисциплін.Публічність інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та кваліфікаціїзабезпечується шляхом розміщення у вільному доступі на сайті університету,факультетів, кафедр переліку спеціальностей ХНЕУ ім. С. Кузнеця, вибірковоїскладової освітньо-професійних програм.

Продемонструйте, із посиланням на конкретніприклади, як здобувачі вищої освіти залучені допроцесу періодичного перегляду ОП та іншихпроцедур забезпечення її якості, а їх позиціябереться до уваги під час перегляду ОП

Програми регулярно переглядають і оновлюють, залучаючи до цього процесуздобувачів вищої освіти, роботодавців та інших стейкхолдерів. Використаннястудентоцентрованого навчання у ХНЕУ ім. С. Кузнеця спрямоване назалучення здобувачів до освітнього процесу. Це забезпечується як вільнимвибором здобувачів вищої освіти варіативної складової ОП, так і участю уопитуваннях (https://bit.ly/2nN5TXh). Процедура опитувань здобувачів у ХНЕУ ім.С. Кузнеця забезпечується відділом забезпечення якості освіти та інноваційногорозвитку. Дослідження спрямовані на визначення питань щодо забезпеченняякості освіти, які складають систему досліджень в університеті (на основіопитувань студентів): від пріоритетів вибору ЗВО, адаптації першокурсників,актуальних питань освітнього процесу до задоволеності якістю освіти і напрямівудосконалення освітніх послуг. Матеріали охоплюють основні питання якостіосвіти на всіх етапах навчання студентів. Важливу частину дослідженьскладають відгуки та побажання здобувачів у відкритих відповідях. У вільнійформі здобувачі мають можливість висказати усі свої уподобання та зауваженнядо навчального процесу в університеті. Оскільки опитування є анонімне, якправило, студенти відповідають багато та із задоволенням. Отримані результатидосліджень використовуються у створенні маркетингової стратегії університету,в самоаналізі та розробленні планів з удосконалення якості освітніх програм таорганізації освітнього процесу як на факультеті, так і на кафедрі.



Яким чином студентське самоврядування береучасть у процедурах внутрішньогозабезпечення якості ОП

Центром уваги в системі внутрішнього забезпечення якості ОП є студент, якістьотриманих ним освітніх результатів. Тому для університету важливим євивчення "життєвого циклу" студента від вибору ЗВО до успішностіжиттєдіяльності після здобуття вищої освіти. Для задоволення освітніх потребстудентів університет має: розуміти реалістичність очікувань до та після вступудо ЗВО; виявляти чинники, що впливають на успішність навчання; визначатичинники взаємодії студентів між собою, із науково-педагогічними працівниками,персоналом, адміністрацією, що впливають на якість освітніх результатів;здійснювати дослідження розвитку особистісно-професійних якостей таздібностей, актуальних навичок; визначати задоволеність якістю освіти.Анонімне опитування, як дієвий та прозорий інструмент врахування думки тапобажань здобувачів, дозволяє не лише продемонструвати реальний поглядстудентів на процес навчання, але й побачити напрями удосконалення системивнутрішнього забезпечення якості освіти. Відповідно до "Положення простудентське самоврядування ХНЕУ ім. С. Кузнеця" (https://bit.ly/2pNFvNz)представники студентського самоврядування беруть участь у процедурахвнутрішнього забезпечення якості ОП. Зокрема, вносять пропозиції щодоконтролю за якістю навчального процесу, пропозиції щодо змісту навчальнихпланів і програм, беруть участь у розробці документів, що регламентуютьдіяльність ХНЕУ з усіх питань, пов'язаних із студентським життям, а такожберуть участь в інформатизації університету.

Продемонструйте, із посиланням на конкретніприклади, як роботодавці безпосередньо абочерез свої об’єднання залучені до процесуперіодичного перегляду ОП та інших процедурзабезпечення її якості

Для постійного залучення роботодавців у освітній процес ведеться діяльність,спрямована на поглиблення співпраці бізнесу та університету у напрямкувдосконалення освітніх програм і впливу на підготовку фахівців з бокуреального бізнесу. З урахуванням потреб бізнес-структур та сучасного ринкупраці здійснюється корегування навчальних планів та змісту навчальнихдисциплін, у т. ч. за допомогою інструментарію опитування, що є для нихнайбільш зручною та швидкою формою. Роботодавці безпосередньо або черезсвої об’єднання залучаються до процесу періодичного перегляду ОП та іншихпроцедур забезпечення її якості. Наприклад, у квітні 2018 р. відбувся випуск"Логістичної Академії САН ІнБев Україна" - спільного проекту ХНЕУ ім. С.Кузнеця та ПАТ "САН ІнБев Україна", який було розроблено в рамках взаємодіїуніверситету та бізнесу, на основі підписаного Меморандуму про співпрацю длястудентів, яким цікава кар'єра в області логістики. Доцент кафедри КоржиловЛ.І., який є фахівцем у галузі транспортної логістики, розробляє кейси та діловіігри на базі власного досвіду з питань організації транспортних маршрутівглобального ринку, оцінки транспортного потенціалу країни та регіону, тенденційЗЕД у галузі послуг в Україні. Фахівці з туристичних компаній періодичнопроводять семінари з соціально-географічних особливостей формуваннятуристичних потоків, на базі власних угод із туроператорами роз'яснюютьособливості бронювання послуг та створення туристичного продукту.

Опишіть практику збирання та врахуванняінформації щодо кар’єрного шляху та траєкторійпрацевлаштування випускників ОП

Збирання та врахування інформації щодо кар’єрного шляху та траєкторійпрацевлаштування випускників ОП "Туризм" здійснюється відділомпрацевлаштування студентів та взаємодії з бізнес-структурами, деканатомфакультету міжнародних економічних відносин та кафедрою туризму. Інтереспредставляють як частка працевлаштованих та траєкторія успіху випускників,так і зворотній зв'язок щодо якості освітнього процесу, зокрема дублюваннядисциплін, практичної придатності освітніх компонентів тощо. Моніторингпрацевлаштування випускників здійснюється звичайно кожні 6 місяців (першийраз випускники магістерських програм опитуються через півроку післяотримання диплому – час, оптимальний для пошуку постійного робочого місця).Хоча слід зауважити, що частина студентів бакалаврської та магістерськоїпрограм за акредитованою спеціальністю починає працювати, зазвичай утуристичних агентствах на посаді менеджерів з продажів, ще під частеоретичного навчання; такі студенти отримують за бажанням завдання більшоїпрактичної спрямованості, що відповідають їх поточним обов'язкам. Набувшипопереднього досвіду, вони потім продовжують працювати за фахом утуристичній або споріднених галузях, наприклад, сфері соціальних послуг, ІТ,фінансового консалтингу. Але не всі випускники охоче діляться інформацією прозаймані посади одразу після закінчення університету – вони намагаютьсяупродовж 3-5 років набути додаткових умінь і перейти на керівні посади, а вжетоді ділитися досвідом із нинішніми студентами.



Які недоліки в ОП та/або освітній діяльності зреалізації ОП були виявлені у ході здійсненняпроцедур внутрішнього забезпечення якості зачас її реалізації? Яким чином системазабезпечення якості ЗВО відреагувала на цінедоліки?

Суттєвих недоліків у реалізації освітньої програми упродовж усього часу їїіснування виявлено не було, але існують деякі зауваження слухачів стосовнографіку навчального процесу. В основному туристичні підприємства регіонупрацюють за сезонним графіком із значними навантаженнями у порівнянокороткі періоди часу, і з урахуванням специфіки споживаних місцевимнаселенням послуг найбільш оптимальний час для проходження різних видівпрактик та консультування на робочому місці припадає якраз або на періодсесії, або початок теоретичного навчання (з грудня по лютий для зимовоготуризму та з травня по вересень для літнього сезону). Короткого канікулярногоперіоду не вистачає для оформлення тривалої закордонної практики(роботодавці зазвичай наполягають на терміні у 4 – 6 місяців). На жаль,повністю перебудувати навчальний план, із збереженням балансу усіхструктурних частин (видів підготовки) неможливо з причини нормативнихобмежень у обліку фінансових операцій державних ЗВО. Якщо технічно вуніверситеті можна побудувати окремі графіки для деяких спеціальностей, топитання нарахування стипендій, сплати за контракт та оплати праці персоналу,розрахунків за комунальні послуги потребують більшої фінансової автономії.Але для студентів, які планували проходити практику поза межами м. Харкова,була запроваджена процедура дострокового складання іспитів заіндивідуальним графіком. Результати опитувань магістрів у 2018-2019 рр.виявили наступне. Найбільшу задоволеність студенти констатували занапрямами: 91,7% опитуваних: отримання коментарів з приводу виконанняроботи, можливість користуватися потрібним обладнанням, обчислювальнимицентрами; 75% опитуваних: актуальність та сучасність змісту навчальнихдисциплін; повторного проходження контрольних заходів для покращеннярезультатів навчання; проведення викладачами консультацій та надання нимидопомоги при зверненні; відповідність власними потребам бібліотечних таінформаційних ресурсів; підтримка у вирішенні навчальних та організаційнихпитань з боку викладачів, кафедр, деканату, підрозділів університету; комфортніта безпечні умови навчання; права та свободи як особистості не порушувались(релігійні, статусні, гендерні, тощо); корисність вибіркових дисциплін; доступ доінформації та можливість взяти участь у програмах академічної мобільності;оптимальність навчального навантаження за освітньою програмою; достатністьчасу для виконання самостійної роботи. Найменшу задоволеність студентивиявили (частка задоволених нижча 30%): зусилля викладачів для розвитку softskills, життєвих навичок та можливості працевлаштування; можливість отриматиконсультацію практичного психолога. Для вирішення цих проблем, по-перше,було перенесено кабінет психолога у новіший корпус із покращенимиергономічними умовами, збільшено години прийому; по-друге, збільшенокількість зустрічей із фахівцями-практиками та розширено перелік компаній, щопроводили тренінги та консультації із студентами.



Продемонструйте, що результати зовнішньогозабезпечення якості вищої освіти беруться доуваги під час удосконалення ОП. Яким чиномзауваження та пропозиції з останньоїакредитації та акредитацій інших ОП булиураховані під час удосконалення цієї ОП?

Згідно з порядком ліцензування діяльності з надання освітніх послуг,затвердженого Постановою КМУ від 08.08.2007 №1019, та відповідно до наказуМОН України №3127 л від 15.12.2014, експертною комісією МОН України ускладі д. е. н., проф. Київського національного торговельно-економічногоуніверситету Мельниченко С.В. (голова); к. е. н., проф. Одеського національногоекономічного університету Герасименка В.Г., у період 17-19.12.2014 проведеноліцензійну експертизу спроможності ХНЕУ ім. С. Кузнеця щодо збільшенняліцензованого обсягу підготовки магістрів зі спеціальності 8.14010301"Туризмознавство (за видами)" галузі знань 1401 "Сфера обслуговування". Увисновках експертної комісії було внесено наступні пропозиції: 1) посилитироботу з підготовки підручників та навчальних посібників за фаховимидисциплінами нормативної та варіативної частин навчального планувикладачами випускової кафедри: відповідно до сформованого плану видань2017-2019 н.р. підготовлено нові та оновлено існуючі навчально-методичніматеріали з дисциплін циклу професійної підготовки, зокрема навчальніпосібники: Сущенко О. А. Конкурентоспроможність підприємницької діяльності(туристична галузь): підручник / І.М. Труніна, О.А. Сущенко, Г.С. Ліхоносова. - 2-ге вид., переробл. і доповн. – Кременчук: вид-во ПП Щербатих О.В., 2017. – 268с. (рекомендовано МОН, лист № 1/11-7170 від 21.05.2015); Маркетинговікомунікації в туристичній діяльності (автори: Сущенко О.А., Наумік-Гладка К.Г.,Алдошина М.В.); 2) представляти результати наукових досліджень у провіднихзакордонних наукових виданнях, у виданнях, що включені до міжнароднихнаукометричних баз даних, у журналах з імпакт-фактором: більшість викладачівкафедри туризму мають публікації у закордонних виданнях, а 9 викладачівкафедри мають публікації у виданнях, що індексуються у наукометричних базахScopus та Web of Science. Сущенко О.А. – 6 публікацій; Ахмедова О.О. – 1;Дехтяр Н.А. – 4; Єрмаченко В.Є. – 2; Зима О.Г. – 1; Клок О.П. – 2; КозубоваН.В.– 1; Ястремська О.О. – 5; Наумік-Гладка К.Г. – 2 публікації. 3) включити допрактичної підготовки студентів стажування та виконання науково-практичнихпроектів під керівництвом викладачів закордонних університетів-партнерівХНЕУ ім. С Кузнеця: кафедрою туризму укладено договір про співробітництво ізТОВ "ТУРАЛ СЕРВИС" (код ЄДРПОУ 42737664). Компанія є провіднимтуроператором по Болгарії та забезпечує проходження студентами практики напровідних туристичних підприємствах Болгарії під керівництвом фахівців зВарненського університету менеджменту. У рамках договору проспівробітництво з Університетом Ліон-2 ім. Люм'єр (м. Ліон, Франція), окрімвиконання магістерських дипломних робіт під подвійним керівництвомвикладачів з обох університетів, забезпечується академічний обмін студентамиза програмою ERASMUS+. З 2019 р. ХНЕУ ім. С. Кузнеця є партнеромУніверситету Карабюк (м. Карабюк, Туреччина) з організації академічних обмінівза державною програмою MEVLANA.

Опишіть, яким чином учасники академічноїспільноти змістовно залучені до процедурвнутрішнього забезпечення якості ОП?

Система ВЗЯО охоплює процедури, що здійснює ХНЕУ щодо безперервноговдосконалення якості освітнього середовища та відповідає затвердженимстандартам і потребам стейкхолдерів. Учасники академічної спільнотизалучаються до процедур ВЗЯО шляхом колегіального обговорення пристворенні регулюючих документів, а також проведенням опитувань середстудентів щодо визначення зауважень та формування пропозицій. Зокрема,основні процедури, у які залучені учасники спільноти, представленіформалізацією політики якості, стратегічних цілей; створенням тафункціонуванням організаційної структури СВЗЯ; побудовою системи показниківякості освіти за пріоритетними напрямами; розробленням та проведенняммоніторингових процедур за напрямами ВЗЯО; підготовкою та проведенняммаркетингово-моніторингових та соціально-психологічних досліджень длявизначення потреб ринку праці, вимог стейкхолдерів вищої освіти, якостінадання освітніх послуг і задоволеності якістю освіти; моніторингом тасамооцінкою якості та результатів освіти суб’єктами освітнього процесу на всіхрівнях управління; внутрішнім рейтинговим оцінюванням результатів освітньоїдіяльності для стимулювання та мотивації учасників освітнього процесу(студентів, НПП); залученням стейкхолдерів вищої освіти: студентів,роботодавців, представників академічної спільноти до прийняття рішень занапрямами ВЗЯО; зовнішнім оцінюванням якості діяльності за результатамиучасті в національних та міжнародних рейтингах, виконання Ліцензійних вимог,акредитації.



Опишіть розподіл відповідальності між різнимиструктурними підрозділами ЗВО у контекстіздійснення процесів і процедур внутрішньогозабезпечення якості освіти

Функції щодо забезпечення якості освіти реалізуються структурнимипідрозділами: відділ ЗЯОІР https://bit.ly/335EBKF забезпечує вирішення сучаснихзавдань щодо забезпечення якості освіти та інноваційного розвиткууніверситету; методичний відділ https://bit.ly/2MgDeC5 забезпечує організаціюметодичної роботи, розробку і впровадження сучасних технологій навчання;відділ електронних засобів навчання (https://bit.ly/338666w) відповідальний зазабезпечення функціонування та розвиток ПНС, забезпечення функціонуваннянавчальних онлайн-курсів, впровадження технологій дистанційного тазмішаного навчання; навчальний відділ https://bit.ly/31Prugp забезпечуєпланування та організацію навчального процесу, організацію взаємодіїпідрозділів, забезпечення і супровід навчального процесу; відділ маркетингу такорпоративних комунікацій (https://bit.ly/30PNCpF) відповідальний заінформаційний менеджмент та публічну інформацію; відділ допомогипрацевлаштування студентів та взаємодії з бізнес-структурамиhttps://bit.ly/2VjE0mc сприяє працевлаштуванню випускників, розширенню базпрактик, укріплення зв’язків з роботодавцями; відділ молодіжної політики тасоціального розвитку (https://bit.ly/2VfjiUo) займається навчальними ресурсамита підтримкою студентів; відділ міжнародних зв’язків (https://bit.ly/31Mi5q1)сприяє покращенню міжнародної прозорості навчальних програм і визнаннякваліфікацій, мобільності студентів та НПП, отриманню позабюджетногофінансування; бібліотека https://bit.ly/30JNbxe.

9. Прозорість і публічність

Якими документами ЗВО регулюється права таобов’язки усіх учасників освітнього процесу?Яким чином забезпечується їх доступність дляучасників освітнього процесу?

Усі базові внутрішні нормативні документи, що регулюють організаційно-методичний механізм навчального процесу у ХНЕУ ім. С. Кузнеця, розміщені увідкритому доступі на офіційному сайті (https://www.hneu.edu.ua/dokumenty-universytetu). Стандартна процедура затвердження означених документівпередбачає подання пропозицій відповідними структурними відділами до вченоїради університету (якщо підрозділ входить до складу факультету, то попереднійрозгляд відбувається на засіданні вченої ради факультету). Названі заходи євідкритими для усіх співробітників ХНЕУ ім. С. Кузнеця, а вчені ради містятьпаритетну кількість учасників від кожного структурного підрозділу та органівстудентського самоврядування. Основними нормативними документами є:Статут ХНЕУ ім. С. Кузнеця; Кодекс професійної етики та організаційноїкультури працівників і студентів; Положення про планування та облік роботинауково-педагогічних і педагогічних працівників; Положення про атестаціюпедагогічних працівників; Тимчасове положення "Про порядок оцінюваннярезультатів навчання студентів за накопичувальною бально-рейтинговоюсистемою"; Положення про порядок переведення студентів та поновленнявідрахованих осіб; Положення про рейтингове оцінювання діяльності науково-педагогічних працівників, кафедр і факультетів https://bit.ly/2CClvk4; Положенняпро облік та моніторинг результатів навчання студентів з використаннямпрограмного забезпечення корпоративної інформаційної системи управлінняhttps://bit.ly/2X6UHlm.

Наведіть посилання на веб-сторінку, яка міститьінформацію про оприлюднення на офіційномувеб-сайті ЗВО відповідного проекту з метоюотримання зауважень та пропозиціїзаінтересованих сторін (стейкхолдерів). Адресавеб-сторінки

http://mev.hneu.edu.ua/tourism

Наведіть посилання на оприлюднену увідкритому доступі в мережі Інтернетінформацію про освітню програму (включаючиїї цілі, очікувані результати навчання такомпоненти)

https://www.hneu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/05/OPP-242-Turyzm-Magistr-2019.pdf

10. Навчання через дослідження

Продемонструйте, що зміст освітньо-науковоїпрограми відповідає науковим інтересам

-

http://mev.hneu.edu.ua/tourism

https://www.hneu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/05/OPP-242-Turyzm-Magistr-2019.pdf



аспірантів (ад’юнктів)

Опишіть, яким чином зміст освітньо-науковоїпрограми забезпечує повноцінну підготовкуздобувачів вищої освіти до дослідницькоїдіяльності за спеціальністю та/або галуззю

-

Опишіть, яким чином зміст освітньо-науковоїпрограми забезпечує повноцінну підготовкуздобувачів вищої освіти до викладацькоїдіяльності у закладах вищої освіти заспеціальністю та/або галуззю

-

Продемонструйте дотичність тем науковихдосліджень аспірантів (ад’юнктів) напрямамдосліджень наукових керівників

-

Опишіть з посиланням на конкретні приклади,як ЗВО організаційно та матеріально забезпечуєв межах освітньо-наукової програми можливостідля проведення і апробації результатівнаукових досліджень аспірантів (ад’юнктів)

-

Проаналізуйте, як ЗВО забезпечує можливостідля долучення аспірантів (ад’юнктів) доміжнародної академічної спільноти заспеціальністю, наведіть конкретні проекти тазаходи

-

Опишіть участь наукових керівників аспірантів удослідницьких проектах, результати якихрегулярно публікуються та/або практичновпроваджуються

-

Опишіть чинні практики дотримання академічноїдоброчесності у науковій діяльності науковихкерівників та аспірантів (ад’юнктів)

-

Продемонструйте, що ЗВО вживає заходів длявиключення можливості здійснення науковогокерівництва особами, які вчинили порушенняакадемічної доброчесності

-

11. Перспективи подальшого розвитку ОП



Якими загалом є сильні та слабкі сторони ОП? Розвиток туризму вимагає відповідного якісного забезпечення спеціалістамиданої галузі. Унікальністю освітньої програми є поєднання практичної танауково-дослідної складової роботи студентів як для самостійного дослідження,так і в групах, що працюють над широким колом питань у галузі туризму зподальшим їх впровадженням у практичну діяльність. Сильними сторонами ОПє те, що її цілі та програмні результати навчання визначаються з урахуваннямпотреб різних груп стейкхолдерів, що залучені у освітній процес, та суттєвовраховують тенденції розвитку туризму, стан ринку праці у галузевому тарегіональному контексті. Перевагами програми є також і активнеспівробітництво з туристичними підприємствами і органами місцевогосамоврядування, що дозволяє залучати здобувачів освітньої програми до участіу різноманітних дослідженнях, готувати випускні роботи з актуальних проблемекономіки туризму та ефективно впроваджувати новітні досягнення науки йсучасних інформаційних технологій у освітній процес. Залучення провіднихспеціалістів галузі для проведення круглих столів, лекційних та практичнихзанять з дисциплін, що визначають специфіку діяльності туристичної галузісприяють формуванню більш практичних знань та умінь здобувачів ОП. Участьу конференціях, олімпіадах, круглих столах, майстер-класах та ін. заходах –таких як міжнародні туристичні виставки, волонтерські програми, організація тасупроводження ділових переговорів та подорожей передбачають не лишереалізацію наукового потенціалу здобувачів, але й спілкування з носіямиіноземних мов та поринення у інше культурне середовище. Суттєвимиособливостями ОП є формування індивідуальної освітньої траєкторії студентачерез вільний вибір дисциплін, що відповідають реальним потребам ринку,можливість продовжувати навчання та проходити практику у країнах-партнерах(Болгарія, Туреччина, Франція) та приймати участь у міжнародних програмахмобільності. Викладання професійних дисциплін англійською та французькоюмовами, як і можливість продовжувати навчання на третьому ОНР (докторфілософії PhD) зі спеціальності 242 "Туризм", є визначальними перевагами ОП.Професійний рівень викладачів, що проводять заняття, підтвердженовідповідними сертифікатами як щодо знання іноземних мов, так і підвищеннямкваліфікації у закордонних ЗВО. Регулярне відслідковування думки здобувачівчерез анонімне опитування дозволило зробити загальний висновок, що ОПзадовольняє вимоги їх професійної підготовки та якість освітніх послугнадається на високому рівні. Однак студентам не вистачає практики із платнимпрофесійним програмним забезпеченням, що є вузькоспеціалізованим і незавжди доступним для ЗВО (як-от Amadeus), але плануються переговори ізрозробниками щодо надання демо-версій, та подекуди розбіжність стандартногографіку навчального процесу з річним циклом роботи туристичних підприємств,де великий вплив має чинник сезонності. Але останнє притаманне усім галузям,де процес виробництва послуг пов'язаний із високою мобільністю ресурсів.



Якими є перспективи розвитку ОП упродовжнайближчих 3 років? Які конкретні заходи ЗВОпланує здійснити задля реалізації цихперспектив?

Для створення якісного продукту та розуміння очікувань споживачів фахівцітуристичної галузі потребують оволодіння міждисциплінарним підходом дооцінки ринку, що частково реалізовано у програмі завдяки вибірковій складовійіз непрофільних дисциплін. Цей напрям планується розширити за допомогоюорганізації спільних наукових досліджень студентів ОП "Туризм" та іншихосвітніх програм, написання спільних статей та дипломних робіт. Засіданняоб'єднаних екзаменаційних комісій із захисту кваліфікаційних робіт наспеціальності вже проводилися, тож кафедра туризму вже має певний досвід.Як показала практика минулих років, студенти охоче сприймають пропозиціюпрацювати разом над складним практичним завданням, але це вимагаєдодаткових зусиль і часу, тому потрібно запровадити попередню підготовку дотаких проектів, наприклад, виконання частини завдань у рамках модулівнавчальних дисциплін ще під час семестрів теоретичного навчання. Аналізостанніх відгуків роботодавців дозволив виявити пріоритетні напрями діяльності(комерційних підприємств, громадських організацій, органів влади та місцевогосамоврядування), у яких бракує спеціалістів, незважаючи на достатньо типовізавдання, які висуває зовнішнє ділове середовище: побудова стратегій тапроведення досліджень діяльності економічних агентів на різних ринках –підприємствам бракує управлінців, які здатні не лише кваліфіковано виконувати,а й ставити завдання на основі виявлення потенційних нових ніш ринку.Планується укласти попередні угоди із базами практик на виконаннядосліджень, щоб студенти мали можливість заздалегідь ознайомитися ізспецифікою роботи конкретного підприємства та середовища, де відбуваютьсяосновні технологічні процеси. Розпочинаючи за декілька місяців практику заграфіком, студент вже не буде витрачати час на ознайомлення із локальнимринком, а зможе докласти зусилля і набуті за весь період теоретичногонавчання знання до вирішення дійсно складної задачі; організаціяспівробітництва на локальних ринках (у межах району, міста чи громади) зіноземними партнерами, пошук інвестицій та розроблення нетипового,немасового туристичного продукту – найбільш прибуткової випускникамивважається туроператорська діяльність та робота у крупних компаніях, тоді якбільшість малих ринків лишаються поза увагою. Для зацікавлення студентів тарозширення практичної складової планується запровадити практикуміждисциплінарних комплексних завдань (у рамках модулів на виконаннякурсових робіт та практичної підготовки), яке передбачатиме використаннянабутих на різних дисциплінах знань та вмінь для здійснення малого локальногопроекту, бажано – з використанням інноваційних технологій. На цьому особливонаголошують туроператори внутрішнього та в'їзного туризму, які також єпотенційними роботодавцями. Нарешті, проводяться переговори з підписанняугод про проходження практики із туристичними компаніями Греції. Цедозволить забезпечувати якісне практичне навчання та безпечне перебуваннястудентів у приймаючій країні.

Таблиця 1. Інформація про обов’язкові освітні компоненти ОП

Назва освітньогокомпонента

Видкомпонента

Файли Відомості щодо МТЗ*

Дипломна робота атестація МетодичніДР_М_2019.pdf

Консультаційнийпроект

курсоваробота

МетодичніКП_М_2019.pdf

Переддипломнапрактика

практика Програмапередипломнїпрактики.pdf

Науково-досліднапрактика

практика Програма НДП.pdf Аудиторія А3 Інтерактивних технологій навчання, (124 м2) Панельінформаційна рідиннокристалічна, модель 40PFH5500/88Передавач VGA Kraмer PT-110 ХL Приймач НДМІ Kraмer PT-572Приймач VGA Krамer PT-120 ХL Екран Draper моториз. Accuscreen132x234 Проектор Optoma EW615

Облікзовнішньоекономічнихоперацій підприємств

дисципліна РПНД_облік ЗЕОПТГ.pdf











р ц д ртуристичної галузі

Оподаткуванняпідприємствтуристичної галузі

дисципліна РП_оподаткування.pdf

Маркетинговікомунікації втуристичній діяльності

дисципліна РП_МК.pdf

Державне управліннятуристичноюдіяльністю

дисципліна РП_ДУТД_2019.pdf

Міжнародний туризм дисципліна РП МТ.pdf Центр інноваційних знань Світового банку, ауд. 505 БК, (92 м2)Робоче ммісце викладача: Системний блок GARANT, процесор IntelCeleron G540, дисковод 1,44 Мб, 3,5" Теас, жорсткий диск HDD 250Gb WD2500AAKX, модуль операт. пам`яті DDR3 2048 Мб, матер.Плата ASUS P8Н61-M LX (до 30.10.2012-МП Socket478 ASUSP4P800-VM). 1 шт. Монітор 18.5’’ SAMSUNG S19A100N 2 шт.Сканер CipherLab CE 1000K з кабелем. 1 шт. Типове робоче місцестудента: Системний блок GARANT, процесор Intel Celeron G540,жорсткий диск HDD 250 Gb WD2500AAKX (до 30.10.2012-НЖДМ40.0 Гб IDE Samsung), модуль операт. пам`яті DDR3 2048 Мб,матер. плата ASUS P8Н61-M LX, або Системний блок, процесорIntel Celeron D347, ОЗУ-512 Мб, НЖМД 80 Гб SATA, графічнйадаптер PCI-X 256 Мб, дисковод, корпус, миша, клавіатура, ПЗWindows XP Pro Rus oem. Монітор 17” Samsung 793DF ivory (KSBB)

Інноваційні технологіїв туризмі

дисципліна РПНД_ІТТ.pdf ОЦ-12 (52,7 м2) Кількість ПК 22 шт. Технічні характеристики: CPU -DualCore Intel Celeron G550, 2600 MHz, Disk - HitachiHDS721050CLA360 500 GB, DD3 2000 MB, Monitor - Philips 190V4[19" LCD]. Встановлене програмне забезпечення:; ABBY Lingvo x5;1С-Предприятие 8.2; ABS Basis; Adobe CS6 Design and WebPremium (9 ліц.); Adobe Premier Pro CS6 (13 ліц.); Audacity 2.3.0;Bizagi Process Modeler; Bonjour; Deductor; FreeMind; Git version2.23.0; Google Chrome; IBM Rational Rose Enterprise Edition;Microsoft Office 2010; Microsoft Access 2010; Microsoft Project 2010;Microsoft Visio 2010; Microsoft Visual Studio 2010; Mozilla Firefox68.1.0; MySQL 8.0; Node.js; PGP Desktop; Proteus 8; R for Windows3.6.1; Ramus Educational; Scilab-5.5.2; Steganos Privacy Suite 20;TortoiseGit 1.8.5.0; Vmware Player; XMind 7 (v.3.6.1); ДПС Захистзвітності 1.1; Император 3.1; КОМПАС-3D LT V12. ОЦ-14 (49,6 м2) –11 ПК Microsoft Windows 10 Professional; Microsoft Word 2010;Microsoft Excel 2010; Microsoft Power Point 2010; Microsoft Access2016; Microsoft Visio 2016; Microsoft Project 2016; Visual Studio 2017;QGIS 2.18 ОЦ-20 (42,2 м2), ОЦ-21 (39,5 м2), ОЦ-22 (38,7 м2):Microsoft Windows 7 Professional; Microsoft Word 2010; MicrosoftExcel 2010; Microsoft Power Point 2010; Microsoft Access 2016;Microsoft Visio 2016; Microsoft Project 2016; Visual Studio 2017; ESETSmart Security; Overia Туризм, QGIS 2.18

Методи та моделідослідженняекономічних процесівта управлінняпроектами у туризмі

дисципліна РП_ММДЕП та УП утуризмі.pdf

ОЦ 1D (42,1 м2) 38 ПК: MS Office 2010 Standard, Vensim, MatLab,EViews, Maple, ExpertChoice, TreePlan, DecisionGrid, TurboProlog,Simulink, MS SharepointTeamServices, Statistica Лабораторія ОЦ-2(23,04 м2) 12 ПК: Microsoft Windows 7 Professional; Microsoft Word2010; Microsoft Excel 2010; Microsoft Power Point 2010; MicrosoftAccess 2016; Microsoft Visio 2016; Microsoft Project 2016; VisualStudio 2017; ESET Smart Security; Lumina Analytica 101 ОЦ-3 (67,4м2) – 24 ПК: Microsoft Windows 7 Professional; Microsoft Word 2010;Microsoft Excel 2010; Microsoft Power Point 2010; Microsoft Access2016; Microsoft Visio 2016; Microsoft Project 2016; Visual Studio 2017;ESET Smart Security; Lumina Analytica 101












Методологія іорганізація науковихдосліджень у туризмі

дисципліна РП_МОНИТ.pdf Інформаційний центр Європейського Союзу, ауд. 311 БК (137,6 м2):Робоче місце викладача: графічнй адаптер PCI-X 256 Мб, дисковод,корпус, миша, клавіатура, ПЗ Windows XP Pro Rus oem. 1 шт.Монітор 18.5’’ SAMSUNG S19A100N 1 шт. Сканер CipherLab CE1000K з кабелем. 1 шт. Монітор 19” LG W1942SE-BF. 10 шт.Центральний прилад управління HCS-3600 MBP2 1 шт. Пультведучого HCS-3632 СВЕ. 1 шт. Пульт делегата HCS-3632 DBE 20шт. Проектор Epson EB-1770W. 1 шт. Екран Draper Baronet 234x1321шт. Типова комплектація робочого місця студента: Системний блокGARANT, процесор Intel Celeron E3400, дисковод 1,44 Мб, 3,5”Теас, НЖМД 250.0 Гб IDE Samsung, пам`ять DIMM DDR2 2Gb, МПAsus P5G41T-M LX3 Монітор 18.5’’ SAMSUNG S19A100N

Тренінг "Інтернет-комунікації утуристичнійдіяльності"

практика програма тренінгТуризм.pdf

ОЦ 1D (42,1 м2) 38 ПК: MS Office 2010 Standard, Vensim, MatLab,EViews, Maple, ExpertChoice, TreePlan, DecisionGrid, TurboProlog,Simulink, MS SharepointTeamServices, Statistica Лабораторія ОЦ-2(23,04 м2) 12 ПК: Microsoft Windows 7 Professional; Microsoft Word2010; Microsoft Excel 2010; Microsoft Power Point 2010; MicrosoftAccess 2016; Microsoft Visio 2016; Microsoft Project 2016; VisualStudio 2017; ESET Smart Security; Lumina Analytica 101 ОЦ-3 (67,4м2) – 24 ПК: Microsoft Windows 7 Professional; Microsoft Word 2010;Microsoft Excel 2010; Microsoft Power Point 2010; Microsoft Access2016; Microsoft Visio 2016; Microsoft Project 2016; Visual Studio 2017;ESET Smart Security; Lumina Analytica 101

Таблиця 2. Зведена інформація про викладачів

ПІБ викладача Посадавикладача

Чи входить угрупузабезпеченнявідповідноїспеціальності?

Навчальнідисципліни, що їхвикладає викладач наОП

Обґрунтування

АлдошинаМаріяВолодимирівна

Доцент Так Маркетинговікомунікації втуристичній діяльності

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 8пунктами: Освіта: Харківський національний економічнийуніверситет (2004), спеціальність "Міжнародна економіка",кваліфікація "спеціаліст з міжнародної економіки", диплом звідзнакою ХА № 25662103 від 30.06.2004. Науковий ступінь:кандидат економічних наук, спеціальність 08.00.04 –"Економіка та управління підприємствами (за видамиекономічної діяльності )" (051 Економіка, 073 Менеджмент,075 Маркетинг, 076 Підприємництво, торгівля та біржовадіяльність, 241 Готельно-ресторанна справа, 242 Туризм),тема "Управління підготовчим етапом реструктуризаціїпромислових підприємств", диплом ДК № 056051 від18.11.2009 Вчене звання: доцент кафедри туризму, атестат 1ДЦ №038923 від 16.05.2014 Підвищення кваліфікації: 2019:Сертифікат учасника міжнародної наукової конференції"Digital and Innovative Economy: Processes, Strategies,Technologies" від 25.01.2019, м. Кельце, Польша 2018:Туристична компанія ТОВ "Фарби світу", Сертифікат №06-02/1 від 1.01.2018, стажування з 01.07.2017 по 31.01.2018,тема "Формування професійних компетентностей в межахспеціальності "Туризм". Сертифікат учасника Х Міжнародногтуристичного форуму "Харків: партнерство в туризмі", м.Харків, 16-17.05.2018 (вид. Харківською міською радою) 201Сертифікат учасника ІХ Міжнародного туристичного форуму"Харків: партнерство в туризмі", м. Харків, 20-21.04.2017 (видХарківською міською радою) 2014: ХНЕУ ім. С. Кузнеця,ЦЗДО (МІПК), тема "Розробка персональних навчальнихсистем", свідоцтво 12 СПК №888814 від 31.01.2014 ПРОФІЛу Google Scholar – https://scholar.google.com.ua/citations?user=q13cEmYAAAAJ&hl=ru&oi=ao 2) наявність не меншеп’яти наукових публікацій у наукових виданнях, включених д









переліку наукових фахових видань України 1. Алдошина М.ВБрусільцева Г.М. Крос-культурні комунікації в галузі туризму умовах глобалізації // Бизнес Информ. – 2014. – №3 – C. 197202. 2. Алдошина М.В., Брусільцева Г.М. Обґрунтування ролмотиваційного менеджменту в системі управлінняперсоналом підприємств туристичної галузі // Інвестиції:практика та досвід. – №22. – 2015. – С. 91–95. 3. АлдошинаМ.В. Особливості процесу пошуку та найму спеціалістівтуристичних підприємств // Глобальні та національніпроблеми економіки. – 2017 р. – № 19. –С. 130-133. 4.Алдошина М.В., Бондаренко Н.А. Хостели як колективнізасоби розміщення в Україні // Економіка та суспільство. –2017. - №13. – С. 333-339. 5. Алдошина М.В. Програмилояльності в маркетинговій діяльності туристичнихпідприємств // Інфраструктура ринку. – 2018. - №16. – С. 52-57. 6. Алдошина М.В. Проектування бізнес-процесівтуристичного підприємства / М.В. Алдошина, О.О. Стрижак /Бізнес Інформ. - 2019. - № 3. - С. (у друці) 3) наявністьвиданого підручника чи навчального посібника, абомонографії 1. Aldoshyna M., Stryzhak O. Features of branding higher education institution in educational services market //Modern technologies in education : Collective ScientificMonograph / Edited by W. Duczmal, I. Ostopolet / The Academyof Management and Administration in Opole. – Opole, 2019. – Р130-142. 2. Сущенко О. А., Наумік-Гладка К. Г., Алдошина М.В. Маркетингові комунікації в туристичній діяльності :навчальний посібник. - Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2018 (УДРУЦІ) 6) проведення навчальних занять із спеціальнихдисциплін іноземною мовою в обсязі не менше 50 аудиторнигодин на навчальний рік "Маркетингові комунікації втуристичній діяльності "– 18; "Менеджмент в туризмі" – 16;"Маркетинг в туризмі"– 14 (усього 48 годин), 2014 / 2015 н. р."Маркетингові комунікації в туристичній діяльності" – 20;"Менеджмент та маркетинг в туризмі" – 30 (усього 50 годин),2015 / 2016 н. р. "Менеджмент та маркетинг в туризмі "– 30;"Менеджмент міжнародного туризму"- 14 (усього 44 години),2017 / 2018 н. р. Менеджмент та маркетинг туризму – 60,Менеджмент якості туристичних послуг – 40, Технологіїграфічного дизайну у туризмі – 40 2018 / 2019 н. р. 12)наявність не менше п’яти авторських свідоцтв та/або патентзагальною кількістю два досягнення Свідоцтво прореєстрацію авторського права на твір №89849 від 14.06.2019Науковий твір «Процесна організація діяльності туристичногпідприємства» 13) наявність виданих навчально-методичнихпосібників/посібників для самостійної роботи студентів тадистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю тринайменування 1. Робоча програма навчальної дисципліни"Рекреаційні комплекси світу" для студентів напрямупідготовки 6.140103 "Туризм" усіх форм навчання / укл. В.Є.Єрмаченко, О.Г. Зима, Н. А. Дехтяр, М. В. Алдошина / ХарківХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 56 с. 2. Рекреаційні комплексисвіту : конспект лекцій для студентів напряму підготовки6.140103 "Туризм" усіх форм навчання / укл. В.Є. ЄрмаченкоО.Г. Зима, Н. А. Дехтяр, М.В. Алдошина. – Харків : ХНЕУ ім.С. Кузнеця, 2014. – 321 с. 3. Практикум по работе спрограммой комплексной автоматизации деятельноститурфирм "ОВЕРИЯ-ТУРИЗМ" для студентов направленияподготовки 6.140103 "Туризм" всех форм обучения :[Электронное издание] / сост. В. Е. Ермаченко, А. Г. Зима, Е.Г. Наумик-Гладкая и др. – Х. : ХНЭУ им. С. Кузнеца, 2015. –141 с. (Рус. яз.) 4. Робоча програма навчальної дисципліни"Маркетингові комунікації в туристичній діяльності" длястудентів спеціальності 242 "Туризм" другого (магістерськогорівня" / укл. О.А. Сущенко, М. В. Алдошина, А.В. Кравцова /Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. – 48 с. 5. Робоча програмнавчальної дисципліни " Страхування у міжнародномутуризму для сту¬дентів спеціальності 242 "Туризм" першого(бакалаврського) рівня / укл. О.А. Сущенко, М. В. Алдошина







А.В. Кравцова / Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. – 56 с. 6.Syllabus Management and Marketing of Tourism: Bachelor’s(first) degree for students of speciality 242 "Tourism": [Electronicresource] / compiled by O. Sushchenko, K. Naumik-Gladka, M.Aldoshyna. – Kharkiv : S. Kuznets KhNUE, 2018. – 49 p.(English) 14) керівництво студентом, який зайняв призовемісце на I етапі Всеукраїнської студентської олімпіади(Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), аборобота у складі організаційного комітету/ журі Всеукраїнськостудентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсустудентських наукових робіт), або керівництво постійнодіючим студентським науковим гуртком/ проблемною групоюкерівництво студентом, який став призером або лауреатомМіжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів,робота у складі організаційного комітету або у складі журіміжнародних мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів; керівництво студентом, який бравучасть в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній таВсеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи,Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонатУкраїни; виконання обов’язків тренера, помічника тренеранаціональної збірної команди України з видів спорту;виконання обов’язків головного секретаря, головного судді,судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництвоспортивною делегацією; робота у складі організаційногокомітету, суддівського корпусу; 2015-2016 н.р. Штоколов К. ВДьомшин М. Ю.- призове місце на І етапі Всеукраїнськогоконкурсу студентських робіт з напряму "Туризм" (м. Львів)Бондаренко Н. А. - призове місце на І етапі Всеукраїнськоїстудентської олімпіади з напряму "Туризм" (Чернівецькийнаціональний університет ім. Ю. Федьковича) 2016-2017 н.р.Касенкова К. - призове місце на І етапі Всеукраїнськоїстудентської олімпіади з напряму "Туризм" (м. Київ) 2017-2018 н.р. Опара М. І. - призове місце на ІІ етапіВсеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зіспеціальності (напряму підготовки) "Туризм" (м. Харків)Робота у складі галузевої конкурсної комісії Всеукраїнськогоконкурсу студентських наукових робіт за секцією "Туризм" у2017/2018 н.р. (Наказ ХНЕУ ім. С. Кузнеця №109-НДС від17.10.2017) 15) наявність науково-популярних та/абоконсультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацій знаукової або професійної тематики загальною кількістю неменше п’яти публікацій 1. Алдошина М. В. Особливостідіяльності туристичних підприємств України / М. В. Алдошин, О. О. Стрижак // International Scientific Conference "Digital anInnovative Economy: Processes, Strategies, Technologies":Conference Proceedings, January 25th, 2019. Kielce, Poland:Baltija Publishing. – 119-121 pp. 2. Алдошина М. В., Дробот ВМ. Новітні методи оцінки персоналу в системі управліннятуристичних підприємств // Регіональний розвиток туризму :теорія та практика : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, М.Харків, 15-16 травня 2014 року. –Харків : ТОВ "Константа", 2014. – 544 с. 3. Алдошина М. В.,Наумік-Гладка К.Г. Маркетинг персоналу як стратегічнийінструмент управління трудовими ресурсами на туристичнихпідприємствах // Сучасні проблеми управлінняпідприємствами: теорія та практика : Матеріали Міжнароднонаук.-прак. конференції 26-27 березня 2015р. . – Харків: ВД"ІНЖЕК", 2015.– С. 276–279. 4. Алдошина М. В. Сучасніметоди просування туристичного оператора на ринку //Сучасні проблеми управління підприємствами: теорія тапрактика : Матеріали Міжнародної наук.-прак. конференції 225 березня 2016 р. . – Харків: ВД "НТМТ", 2016.– С. 269-272.5. Алдошина М. В. Ребрендинг як напрям активноїмаркетингової стратегії туристичного підприємства // Сучаснпроблеми управління підприємствами: теорія та практика :Матеріали Міжнародної наук.-прак. конференції 30-31березня 2017 р. . – Харків: ВД ФОП Панов А.М., 2017.– С.294–296. 6. Алдошина М. В. Особливості споживчої поведінк







на ринку туристичних послуг // Сучасні проблеми управлінняпідприємствами: теорія та практика : Матеріали Міжнароднонаук.-прак. конференції 29-30 березня 2018 р. – Харків: ВДФОП Панов А.М., 2018.– С. 194–197. 16) участь упрофесійних об’єднаннях за спеціальністю Харківськаобласна молодіжна громадська організація "Туристичний клуІНЖЕК" (ХОМГО "Туристичний клуб ІНЖЕК"), код ЄДРПОУ35858326, з 16.01.2017 по 25.12.2017 18) науковеконсультування установ, підприємств, організацій протягом нменше двох років ПОГ "Міжнародний клуб подорожувань татуризму "Альфа", код ЄДРПОУ 38877823, 2017-2018 рр.

АхмедоваОленаОлегівна

Доцент Так Державне управліннятуристичноюдіяльністю

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 9пунктами: Освіта: Донецький державний університет (1997),спеціальність «Романо-германська філологія», кваліфікація«Філолог-германіст. Викладач англійської мови та літературиПерекладач», диплом спеціаліста ЛА ВЕ №011008 від20.06.1997; Донецький державний університет управління(2007), спеціальність «Адміністративний менеджмент»,кваліфікація «Менеджер з адміністративної діяльності»,диплом магістра НК №32406325 від 30.06.2007 Науковийступінь: Кандидат наук з державного управління,спеціальність 25.00.02 - "Механізми державного управління"(074 Публічне управління та адміністрування), тема«Удосконалення механізму державного управліннязайнятістю населення в регіоні на засадах впровадженняіндивідуально орієнтованих програм», диплом ДК №063539від 26.01.2011 Вчене звання: доцент кафедри іноземних моватестат 12ДЦ №033439 від 25.01.2013 Підвищеннякваліфікації: Університет Ліон 2 ім. Люм'єр, сертифікат від03.04.2018 р. (110 контактних годин), тема "Методологіянаукових досліджень та викладання професійних дисциплін.Організація та координація міжнародної академічноїмобільності". Сертифікат учасника семінару від 09.10.2018,тема "Програми міжнародних стажувань для студентів тавикладачів і міжнародного співробітництва з ВНЗ РеспублікаБолгарія"; ХНЕУ ім. С. Кузнеця, ЦПО, свідоцтво пропідвищення кваліфікації № ПК 02071211/000008-17 від30.01.2017, програма "Застосування пакетів програм длястворення аудіо-візуальних навчально-методичних розробокКП "Центр розвитку міжнародного співробітництва"Харківської міської ради, сертифікат U060112-27/06, програм"Методологічні та практичні аспекти екскурсійної діяльності"(25 годин, 30.05.2015 – 27.06.2015). Сертифікат пропідвищення кваліфікації від 30.04 2018 року, виданий ТОВ«Аккорд-тур» (з 25.09. 2017 р. по 10.03. 2018 р., з 09.04. 2018р. по 30.04. 2018 р. відповідно до наказу від 25.09.2017 р. N734 КП) Université LUMIERE de Lyon 2, у період з 10.02.2019по 18.02.2019 року відповідно до наказу від 02.03.2018 N 204КП, у програмі академічної мобільності з метою підвищеннякваліфікації у рамках Магістерської франко-українськоїпрограми «Туризм. Культурна спадщина. Дозвілля»Університету Ліон 2 ім. Люм'єр (Франція). Сертифікатиучасника VII, VIII, ІX, X Міжнародного туристичного форуму«Харків: партнерство в туризмі». Сертифікат про підвищеннякваліфікації від 18.02.2019 року, виданий Університетом Ліон2 ім. Люм'єр (Франція). HILTON KYIV, 30 Tarasa Shevchenkablvd, Kyiv, 01030, Ukraine. Practical Hospitality Course «Travelwith Purpose» (28.01.2019 – 1.02.2019). Сертифікат пропідвищення кваліфікації, виданий керівництвом готелю Hiltonпрофіль в Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=ru&user=D2qgVjkAAAAJ 1) наявність зостанні п’ять років наукових публікацій у періодичнихвиданнях, які включені до наукометричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of ScienceCore Collection 1. Lola Y., Prokopovich S., Akhmedova O.Influence of the Country’s Information Development on Its TourisAttractiveness // Y. Lola, S. Prokopovich, O. Akhmedova. 15thInternational Conference on ICT in Education, Research and







Industrial Applications. Integration, Harmonization andKnowledge Transfer. Kherson, Ukraine, June 12-15, 2019. – 449463 p.p. (Scopus) 2) наявність не менше п’яти науковихпублікацій у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України 1. Ахмедова О.О., СтрижаО.О. Державноуправлінські аспекти формування професійникомпетентностей спеціалістів сфери туризму / О.О. АхмедовО.О. Стрижак // Вісник Національного університету цивільнозахисту України : зб. наук. пр. – Х. : Вид-во НУЦЗУ, 2019. –Вип. 1 (10). – С. 241-251. (Серія "Державне управління")(фахове видання) 2. Ахмедова О.О., Сікорська І.М.Туристична індустрія як об’єкт державного регулювання //Вісник Волинського університету економіки та менеджменту.№ 8, 2014. – С. 40-48. 3. Ахмедова О.О. Можливостівикористання міжнародного досвіду державного регулюванну сфері туризму в Україні // Вісник Національногоуніверситету цивільного захисту України : зб. наук. пр. – Х. :Вид-во НУЦЗУ, 2016. – Вип. 1 (4). – 307 с. – (Серія "Державнуправління"). – С. 32-37. RePEc (США) Index Copernicus 4.Akhmedova O.O. State regulation of the youth and childrentourism development in Ukraine //Вісник Національногоуніверситету цивільного захисту України : зб. наук. пр. – Х. :Вид-во НУЦЗУ, 2017. – Вип. 1 (6). – 434 с. – (Серія "Державнуправління"). Index Copernicus. 5. Akhmedova O.O.International experience of state regulation of the tourismindustry: lessons for Ukraine // International Journal of InnovativTechnologies in Economy 1(7), March 2017. ISSN 2412-8368 –United Arab Emirates. – 150 p. (P. 4-7). 6. Ахмедова О.О.,Шведун В.А. Державне регулювання економічного потенціалукраїнських Карпат щодо розвитку туристичних тарекреаційних послуг // Вісник Національного університетуцивільного захисту України : зб. наук. пр. – Х. : Вид-во НУЦЗ2018. – Вип. 1 (8). – C. 212-219 (Серія "Державне управління3) наявність виданого підручника чи навчального посібника,або монографії 1. Розвиток індустрії туризму як складоварозбудови регіонів / Мельниченко О.А., д.держ.упр., проф.,Ахмедова О.О., к.держ.упр., доц.) (1 ум. др. арк. / 0,5 ум. др.арк. власного внеску) / Державна економічна політикарегіонального розвитку: монографія за заг. ред. д.держ.упр.,проф. М. А. Латиніна. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ «Магістр»,2017 – 420 с. ISBN 978-966-390-132-9. 2. Organisation of therestaurant industry : навчальний посібник для студентівспеціальності 242 "Туризм" першого (бакалаврського) рівня :[Електронне видання] / укл. О.О. Ахмедова, О. А. Сущенко. –Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2019 (У ДРУЦІ). – 189 с. 5)участь у міжнародних наукових проектах, залучення доміжнародної експертизи, наявність звання “суддя міжнароднкатегорії” Участь у проекті TEMPUS «Centre for the Third AgeEducation» (Tempus project 544517-TEMPUS-1-2013-1-IT-TEMPUS-JPHES "CTAE) (2013-2016 рр.) Виконавець проектуAUF "Master franco - ukrainien "Tourisme, loisirs, patrimoines"(Асоціація університетів франкофонії, "Магістерська програм"Туризм. Культурна спадщина. Дозвілля"), 01.09.2017 –30.06.2019 6) проведення навчальних занять із спеціальнихдисциплін іноземною мовою в обсязі не менше 50 аудиторнигодин на навчальний рік Кафедра туризму 2018-2019 н.р.:Інтернет маркетинг у туризмі – 40 (1 сем.), .: Організаціяекскурсійної діяльності - 64; Організація ресторанногогосподарства - 48 Кафедра туризму 2017-2018 н.р.:Організація екскурсійної діяльності; Організація ресторанноггосподарства - 112 годин. Кафедра туризму 2016-2017 н.р.:Організація екскурсійної діяльності – 34; Організаціяресторанного господарства – 48; Організація туристичнихподорожей – 40. Кафедра туризму 2015-2016 н.р.: Організацресторанного господарства – 48; Організація туристичнихподорожей – 40. Кафедра туризму 2014-2015 н.р.: Організацресторанного господарства – 48. 11) участь в атестаціїнаукових працівників як офіційного опонента або членапостійної спеціалізованої вченої ради (не менше трьох







разових спеціалізованих вчених рад) Березень-листопад 201року - член спеціалізованої вченої ради К 11.128.06 наздобуття наукового ступеня кандидата наук з державногоуправління за спеціальностями 25.00.02 – механізмидержавного управління, 25.00.04 – місцеве самоврядування ДонДУУ Міністерства освіти і науки України. 12) наявність неменше п’яти авторських свідоцтв та/або патентів загальноюкількістю два досягнення Свідоцтво про реєстраціюавторського права на твір "Дисциплінарний тренінг на тему"Розробка рекламної кампанії туристичної фірми" № 85900,від 15.02.2019 13) наявність виданих навчально-методичнихпосібників/посібників для самостійної роботи студентів тадистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю тринайменування 1. Організація туризму (організаціятуристичних подорожей): робоча програма для студентівспеціальності 242 "Туризм" першого (бакалаврського) рівня /укл. Ахмедова О.О., Стрижак О.О, Кравцова А.В. – Х. : Вид.ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. – 68 с. (англ. мов.) 2. Організаціяресторанного господарства: робоча програма для студентівспеціальності 242 "Туризм" першого (бакалаврського) рівня /укл. Ахмедова О.О., Сущенко О. А. – Х. : Вид. ХНЕУ ім. С.Кузнеця, 2017. – 58 с. (англ. мов.) 14) керівництво студентомякий зайняв призове місце на I етапі Всеукраїнськоїстудентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсустудентських наукових робіт), або робота у складіорганізаційного комітету/ журі Всеукраїнської студентськоїолімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт), або керівництво постійно діючим студентськимнауковим гуртком/ проблемною групою; керівництвостудентом, який став призером або лауреатом Міжнароднихмистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у склаорганізаційного комітету або у складі журі міжнароднихмистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів;керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських,Паралімпійських іграх, Всесвітній та ВсеукраїнськійУніверсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх,етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконанняобов’язків тренера, помічника тренера національної збірноїкоманди України з видів спорту; виконання обов’язківголовного секретаря, головного судді, судді міжнародних тавсеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацієюробота у складі організаційного комітету, суддівськогокорпусу; 1. Керівництво студентом (Ішанкулиєв П.Ч.), який єучасником Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт за спеціальністю «Транспортні технології (за видамитранспорту)» на базі Кременчуцького національногоуніверситету імені Михайла Остроградського у 2018 р 2.Виконання обов’язків керівника постійно діючогостудентського гуртка за професійним спрямуванням"Екскурсійна майстерня" Протокол № 8 засідання кафедритуризму від 09.02.2017 р. 3. Робота у складі галузевоїконкурсної комісії Всеукраїнського конкурсу студентськихнаукових робіт за секцією «Туризм» у 2018/2019 н.р. (НаказХНЕУ ім. С. Кузнеця №109-НДС від 20.09.2018) 4.Керівництво студенткою (Щоткіна Ю.В.), яка зайняла першемісце у ІІ турі Всеукраїнського конкурсу студентськихнаукових робіт зі спеціальності «Туризм» у ХНЕУ ім. С.Кузнеця 28 березня 2019 р. 15) наявність науково-популярнита/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійнихпублікацій з наукової або професійної тематики загальноюкількістю не менше п’яти публікацій 1. Akhmedova O. O.European Industrial Tourism: Lessons for Ukraine // O.O.Akhmedova / Назустріч викликам співробітництва міжУкраїною та ЄС: досвід центрів ім. Жана Моне в Києві таМаріуполі: Матеріали Міжнародної науково-практичноїконференції (м. Маріуполь, 2015 р.) – Маріуполь, ДонДУУ:2015. – С. 143-149. 2. Akhmedova O. O. Analysing potentialbenefits of industrial tourism // O.O. Akhmedova / Матеріали







міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 27-2березня 2015 р.). – Дніпропетровськ: «ФОП Середняк Т.К.»,2015. – С. 261-264. 3. Ахмедова О.О. До питань державногоуправління туристичною галуззю України. / О.О.Ахмедова //Perspective economic and management issues: Collection ofscientific articles. – «East-West» Association For AdvancedStudies and Higher Education. GmbH, Vienna, Austria, 2015. –C. 406-409. Science Index, Thomson Reuters (Social Sciencesand Humanities (CPCI-SSH) 4. Akhmedova O. O., DragomirovaYe. S. Еvent tourism or «Ukraine: it’s all about you» tourism //O.O. Akhmedova, Ye. S. Dragomirova / Матеріали міжнароднонауково-практичної конференції «Сучасні проблемиуправління підприємствами: теорія та практика», Харківськинаціональний економічний університет імені Семена Кузнеця24 – 25 березня 2016 року, м. Харків. Харків,Видавництво«НТМТ», 2016. - Диск з матеріалами конференції. Електроннвидання. 5. Akhmedova O. O. Educational tourism: defining theconcept // O.O. Akhmedova / Державне управління у сферіцивільного захисту: наука, освіта, практика : матеріалиВсеукраїнської наук.-практ. конференції, 28–29 квітня 2016 р– Х. : Вид-во НУЦЗУ, 2016. – 308 с. 6. Akhmedova O. O.,Dragomirova Ye. S. The influence of terrorism and civil unrest othe development of tourism // O.O. Akhmedova, Ye. S.Dragomirova / Матеріали міжнародної науково-практичноїконференції "Стратегічний потенціал державного татериторіального розвитку" (м. Маріуполь, 3 – 4 жовтня 2017р.) - Маріуполь., Кривий Ріг: Вид. Р.А. Козлов, 2017. - 418 с. 7Akhmedova О.О. Problems of managing workforce in thehospitality and tourism industries / О.О. Akhmedova // Сучасніпроблеми управління підприємствами: теорія та практика –матеріали міжнародної науково-практичної конференції, м.Харків, 29-30 березня 2018 року. – Харків: Видавництво«НТМТ», 2018. – С. 191-194. 8. Ахмедова О.О., Шведун В.А.Стратегічні пріоритети та механізми державного управління туристичній індустрії України / О.О. Ахмедова, В.А. Шведун /Державне управління у сфері цивільного захисту: наука,освіта, практика : матеріали Міжнародної науково-практичноІнтернет-конференції, 19–20 квітня 2018 р. / за заг. ред. В. ПСадкового. – Х. : Вид-во НУЦЗУ, 2018. – 278 с. С.163-165. 9.Akhmedova, O. (2018) Methodical Approaches to Planning of thState Policy оf Sustainable Development of the Regions // O.Akhmedova, I. Khmyrov, S. Moroz / Past & Present, Issue 1 (2),Volume 241. Oxford University Press, - p.p. 135-151. 10.Стрижак Е.О., Ахмедова Е.О. Особенности проведениярекламной кампании в туристической сфере // Туризм игостеприимство. – Беларусь, Пинск: Полесскийгосударственный университет. – 2018. - № 2. – С. 31-40. Тезидоповідей 1. Akhmedova О.О. Features of the railway catering tourism / Традиції та інновації харчування туристів[Електронний ресурс] : Міжн. наук.-пр. конф. здобувачів вищосвіти і молодих учених, 10 жовтня 2019 р. : [тези доп.] /редкол. : О. І. Черевко [та ін.]. – Електрон. дані. – Харків :ХДУХТ, 2019. – 1 електрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. –Назва з тит. екрана. ISBN 978-966-405-490-1 Стр. 108-110. 2.Сущенко О.А., Брусільцева Г.М., Ахмедова О.О. Транспортнезабезпечення як складова розвитку туристичної галузі Україн/ О.А. Сущенко, Г.М. Брусільцева, О.О. Ахмедова //П’ятнадцята науково - практична міжнародна конференція«Міжнародна транспортна інфраструктура, індустріальніцентри та корпоративна логістика» УкрДУЗТ, 6− 8 червня2019 р., м. Харків, Україна. – С. 95-96. 3. Брусільцева Г.М.,Ахмедова О.О. Проблеми та перспективи розвитку галузітуризму на умовах державно-приватного партнерства / Г.М.Брусільцева, О.О. Ахмедова // Матеріали Міжнародноїнауково-практичної конференції “Економічний розвиток іспадщина Семена Кузнеця”: тези доповідей, 30 – 31 травня2019 р. – Х.: ХНЕУ імені Семена Кузнеця, 2019. – 446 с. (С.13-15). 4. Ахмедова О.О., Шведун В.А. Туристична сфераУкраїни: підходи до вдосконалення державного управління /







О.О. Ахмедова, В.А. Шведун // Державне управління у сферіцивільного захисту: наука, освіта, практика : матеріалиМіжнародної науково-практичної Інтернет-конференції, 17-18травня 2019 р. / за заг. ред. В. П. Садкового. – Х. : Вид-воНУЦЗУ, 2019. – 347 с. (С. 277-278). 5. Ахмедова О.О.Напрямки удосконалення регіонального розвитку туризму /О.О. Ахмедова // II Міжнародна науково-практичнаконференція «Стратегічний потенціал державного татериторіального розвитку», 4-5 жовтня 2018 року, м.Маріуполь. 6. Ахмедова О.О., Шведун В.А. Стратегічніпріоритети та механізми державного управління в туристичніндустрії України // О. Ахмедова, В. Шведун / Державнеуправління у сфері цивільного захисту: наука, освіта,практика :матеріали Міжнародної науково-практичноїІнтернет-конференції, 19–20 квітня 2018 р. / за заг. ред. В. ПСадкового. – Х. : Вид-во НУЦЗУ, 2018. – 278 с. С.163-165 7.Akhmedova О.О. Problems of managing workforce in thehospitality and tourism industries / О.О. Akhmedova // Сучасніпроблеми управління підприємствами: теорія та практика –матеріали міжнародної науково-практичної конференції, м.Харків, 29-30 березня 2018 року. – Харків: Видавництво«НТМТ», 2018. – С. 191-194. 8. Akhmedova O.O. Effects ofterrorism on tourism industry / O.O. Akhmedova // Матеріалиміжнар. наук.-практ. конф. «Сучасні проблеми управлінняпідприємствами: теорія та практика», Харківськийнаціональний економічний університет імені Семена Кузнеця30 – 31 березня 2017 року, м. Харків. – диск з матеріаламиконференції. 9. Zyma O.H., Lola Yu. Yu., Akhmedova O.O.Special aspects of implementation of the academic honestyinstitute in Ukraine’s higher educational institutions / O.H. ZymaYu. Yu. Lola, О.О. Akhmedova // 7th international conference onapplication of information and communication technology andstatistics in economy and education (ICAICTSEE – 2017),November 3-4th, 2017, UNWE, Sofia, Bulgaria 10. AkhmedovaO.O. Educational tourism: defining the concept / O.O.Akhmedova // Державне управління у сфері цивільногозахисту: наука, освіта, практика: матеріали Всеукраїнськоїнаук.-практ. конференції, 28–29 квітня 2016 р. – Х. : Вид-воНУЦЗУ, 2016. – 308 с. 11. Akhmedova O.O., Dragomirova Ye.SЕvent tourism or «Ukraine: it’s all about you» / O.O. AkhmedovaYe.S. Dragomirova // Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.«Сучасні проблеми управління підприємствами: теорія тапрактика», Харківський національний економічнийуніверситет імені Семена Кузнеця, 24 – 25 березня 2016 рокм. Харків. – Харків, Видавництво «НТМТ», 2016. – диск зматеріалами конференції. 12. Akhmedova O.O. Analysingpotential benefits of industrial tourism / O.O. Akhmedova //Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. «Сучасні проблемиуправління підприємствами: теорія та практика», Харківськинаціональний економічний університет імені Семена Кузнеця26 – 27 березня 2015 року, м. Харків. – Дніпропетровськ:«ФОП Середняк Т.К.», 2015. – С. 261-264. 13. AkhmedovaO.O., Dragomirova Ye.S. Communication policy of tourismenterprises in the system of tourist attractiveness of cities / O.OAkhmedova, Ye.S. Dragomirova // Zbior raportow naukowych.“Science – od teorii do praktyki”. (29.03.2014-31.03.2014). –Sopot: Wydawca : Sp. Z. o.o. Diamond trading tour, 2014. 16)участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю 1. Члензасідання міжвузівського об'єднання «Платформа розвиткутуризму» на базі ОКЗ «Харківський організаційно-методичницентр туризму» (2018 р. – по теперішній час). 2. ЧленПравління «Туристичного клубу «Інжек» (січень 2019 р. – потеперішній час).Харківська обласна молодіжна громадськаорганізація "Туристичний клуб ІНЖЕК" (ХОМГО "Туристичнийклуб ІНЖЕК"), код ЄДРПОУ 35858326, з 17.01.2018

Дехтяр НадіяАнатоліївна

Доцент Так Інноваційні технологіїв туризмі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 10пунктами: Освіта: Харківський національний економічнийуніверситет (2006), спеціальність "Міжнародна економіка",







кваліфікація "магістр з міжнародної економіки", диплом звідзнакою ХА №30488318 від 30.06.2006; Харківськийнаціональний економічний університет (2006), спеціальність"Інформаційні управляючі системи та технології", кваліфікац"спеціаліст з аналітики комп'ютерних систем", диплом ДСК№083282 від 31.10.2006; Харківський національнийуніверситет внутрішніх справ (2016), спеціальність"Правознавство", кваліфікація "юрист", ОС "спеціаліст",диплом С16 №029070 від 03.06.2016 Business EnglishCertificate Vantage, Level C1 (Cambridge ESOL Level 2Certificate in ESOL International (Business English)), No.0031712342 of 03.08.2011 Науковий ступінь: кандидатекономічних наук за спеціальністю 08.00.03 – "Економіка тауправління національним господарством" (051 Економіка, 07Менеджмент), тема "Державна підтримка розвитку туризму уцільових програмах", диплом ДК №002785 від 22.12.2011Вчене звання: доцент кафедри туризму, атестат 12ДЦ№038926 від 16.05.2014 Підвищення кваліфікації: 2019 р.Варненський університет менеджменту (м. Варна, Болгарія),сертифікат № 26 від 11.05.2019 р. (108 контактних годин),тема "Інноваційні методи та технології вищої освіти уконтексті глобалізації світу"; Університет Ліон 2 ім. Люм'єр,сертифікат від 18.02.2019 р. (40 контактних годин), тема"Методологія наукових досліджень та викладанняпрофесійних дисциплін. Організація та координаціяміжнародної академічної мобільності". 2018 р. УніверситетЛіон 2 ім. Люм'єр, сертифікат від 03.04.2018 р. (110контактних годин), тема "Методологія наукових досліджень твикладання професійних дисциплін. Організація такоординація міжнародної академічної мобільності". Дипломучасника від 25.08.2018 р., форум Асоціації європейськихприкордонних регіонів (AEBR) за підтримки Харківськоїміської ради, тема "Принципи транскордонногоспівробітництва на європейському, регіональному тамісцевому рівні. Презентація міжнародних навчально-дослідницьких програм". Сертифікат учасника семінару від09.10.2018, тема "Програми міжнародних стажувань длястудентів та викладачів і міжнародного співробітництва з ВНРеспубліка Болгарія". Сертифікат учасника X Міжнародноготуристичного форуму "Харків: партнерство в туризмі", 16-17.05.2018 р. 2017 р. Університет Ліон 2 ім. Люм'єр,сертифікат від 13.02.2017 р. (80 контактних годин), тема"Методологія наукових досліджень та викладанняпрофесійних дисциплін. Аналіз національного туристичногоринку". Відділ заочної, дистанційної та післядипломної освітХНЕУ ім. С. Кузнеця, СПК ПК 02071211/000033-17, з07.12.2016 по 31.05.2017, програма "Створення тапросування навчально-освітніх сайтів", тема "Створення тапросування навчально-освітніх сайтів за навчальноюдисципліною "Статистика міжнародного туризму". 2016 р.Харківський національний університет внутрішніх справ(2016), спеціальність "Правознавство", кваліфікація "юрист",ОС "спеціаліст", диплом С16 №029070 від 03.06.2016 р.Відділ заочної, дистанційної та післядипломної освіти ХНЕУім. С. Кузнеця, СПК ПК 02071211/000019-16, з 05.10.2015 по31.05.2016, програма "Технології роботи з аудиторією". КП"Центр розвитку міжнародного співробітництва" Харківськоїміської ради, сертифікат U060112-27/06, програма"Методологічні та практичні аспекти екскурсійної діяльності"(25 годин, 30.05.2015 – 27.06.2015). ПРОФІЛЬ у Sсоpus –https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=5497290420ПРОФІЛЬ у Google Scholar –https://scholar.google.com.ua/citations?user=9Nq8maoAAAAJ&hl=ru 1) наявність за останні п’ять рокнаукових публікацій у періодичних виданнях, які включені донаукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopusабо Web of Science Core Collection 1. Єрмаченко В.Є., ЗнахуС.В., Дехтяр Н.А. Удосконалення системи збору первиннихданих як одне із завдань забезпечення планування







стратегічного розвитку туристичної галузі України // Науковийекономічний журнал "Актуальні проблеми економіки". – 2015– № 3(165). – С. 401-414. (Стаття SCOPUS) 2. YermachenkoV., Dorokhov O., Dekhtyar N. Business tourism development onthe basis of public-private partnership // Tourism analysis (USA)– 2015. – Vol. 20. – No. 4. – Pp. 433-440.https://www.cognizantcommunication.com/back-issues-of-activejournals/tourism-analysis-back-issues (research note SCOPUS)3. Petrova M., Sushchenko O., Trunina I., Dekhtyar N. Big DataTools in Processing Information from Open Sources [Тезидоповіді]. 2018 IEEE First International Conference on SystemAnalysis & Intelligent Computing (SAIC) 08-12 October,Proceedings SCOPUS.https://ieeexplore.ieee.org/document/8516800 DOI:10.1109/SAIC.2018.8516800 4. Petrova M., Dekhtyar N. Klok OLoseva O. Regional tourism infrastructure development in thestate strategies. Problems and Perspectives in Management(ISSN 1727-7051 print, 1810-5467 online). Volume 16, Issue 4,2018. Pp. 259-274 SCOPUS. doi:http://dx.doi.org/10.21511/ppm.16(4).2018.22 5. Dekhtyar N.,Mazorenko O., Serpukhov M. Estimation of Ukraine’s foreigntrade structure in order to determine the areas of export potentiaInnovative Marketing, 2018. 14(3), 30-43. doi:http://dx.doi.org/10.21511/im.14(3).2018.04 2) наявність неменше п’яти наукових публікацій у наукових виданнях,включених до переліку наукових фахових видань України 1.Дехтяр Н.А. Тенденції розвитку світового ринку діловоготуризму // Проблеми економіки. – 2014. – № 1. – С. 43 – 51. 2Дехтяр Н.А. Вплив інноваційних технологій на розвитоксвітового ринку туристичних послуг // Економіка розвитку. –2014. – № 3(71). – С. 37 – 43. 3. Дехтярь Н.А., Грабарчук В.СЗадачи развития делового туризма в Украине // Бизнес-Информ. – 2015. – № 4. – С. 149-156. 4. Дехтяр Н.А.,Єрмаченко В.Є. Брендинг як елемент стратегії туристичногорозвитку міста Харкова // Економічний форум" (Луцькогонаціонального технічного університету). – 2015. – №3. – С.155-164. 5. Dekhtyar N., Yermachenko V. The cyclicity of tourismservices consumption in the context of development of Ukrainiaeconomy // Економіка розвитку. – 2016. – № 2(78). – С. 88-996. Дехтяр Н.А. Дослідження феномену внутрішньогалузевоїторгівлі як чиннику конкурентоспроможності країни узовнішньоекономічних відносинах // Бізнес-Інформ. – 2017. –№11. – С. 67-74. 7. Дехтяр Н.А., Пудровська М.М.Перспективи співробітництва між Україною та Францією угалузі ностальгічного туризму // Бізнес-Інформ. – 2018. – №1– С. 220-226. 3) Наявність виданого підручника чинавчального посібника або монографії Активізація експортнодіяльності підприємств України: недоторговані ринки таторгівельні бар'єри / М. Ю. Серпухов, Н. А. Дехтяр, О. В.Мазоренко, І. В. Волошан, Н. В. Проскурніна, А. В. Зосімова,О. В. Гаврильченко, К. В. Тимошенко, В. О. Письмак; за заг.ред. М. Ю. Серпухова. – Харків : Видавництво "Лідер", 2019.216 с. ISBN 978-617-7476-31-5 5) участь у міжнароднихнаукових проектах, залучення до міжнародної експертизи,наявність звання “суддя міжнародної категорії” Виконавецьміжнародного грантового проекту AUF Pгоjеt Маster franсо-ukгаіnіеn "Тоuгіsmе, Lоіsігs, Раtгіmoinеs" (АсоціаціяУніверситетів Франкофонії, франко-українська магістерськапрограма "Туризм. Культурна спадщина. Дозвілля") (2018 р.,Франція) (фінансування AUF) 6) проведення навчальнихзанять із спеціальних дисциплін іноземною мовою в обсязі нменше 50 аудиторних годин на навчальний рік Кафедратуризму 2019-2020 н.р.: Інноваційні технології в туризмі (10);Аналіз діяльності підприємств туристичної галузі (60); Тренін"Моделювання соціально-економічних процесів" (30 лаб.);Міжнародний туризм (30); Геоінформаційні системи в туризм(40); Технології графічного дизайну у туризмі (40). Кафедратуризму 2018-2019 н.р.: 1 сем. Міжнародний туризм – 30;Інноваційні технології у туризмі – 20; 2 сем. Тренінг







"Моделювання соціально-економічних процесів" – 16;Геоінформаційні системи в туризмі – 40 Кафедра туризму2017-2018 н.р.: Аналіз діяльності підприємств туристичноїгалузі – 60; Тренінг "Бізнес-планування у туризмі.Самоменеджмент в умовах інформаційного середовища" –14; Тренінг "Моделювання соціально-економічних процесів" 20; Організація і техніка проведення зовнішньоекономічнихоперацій у туризмі – 30; Міжнародний туризм – 30;Геоінформаційні системи в туризмі – 40; Інноваційні технолоу туризмі – 20. Кафедра туризму 2016-2017 н.р.: Тренінг"Управління бізнес-процесами у туризмі" – 20; Міжнароднийтуризм – 30; Інформаційні системи в менеджменті – 16.Кафедра туризму 2015-2016 н.р.: Інноваційні технології втуризмі – 24; Міжнародний туризм – 40; Статистикаміжнародного туризму – 42; Тренінг "Геоінформаційні системв туризмі. Організація пошуку даних" – 20. 8) виконанняфункцій наукового керівника або відповідального виконавцянаукової теми (проекту), або головного редактора/членаредакційної колегії наукового видання, включеного допереліку наукових фахових видань України, або іноземногорецензованого наукового видання Відповідальний виконавецдержбюджетної прикладної теми № 43/2016-2017"Формування науково-технологічної платформи гармонізаціїсуспільно-економічних інтересів України у світовомуекономічному просторі", номер державної реєстрації0016U004521, строки виконання – 24.02.2016 – 31.12.2017Член редколегії наукового журналу "International Journal of 3DPrinting Technologies and Digital Industry"https://dergipark.org.tr/ij3dptdi/board 11) участь в атестаціїнаукових працівників як офіційного опонента або членапостійної спеціалізованої вченої ради (не менше трьохразових спеціалізованих вчених рад) 1. Офіційний опонент,спеціалізована вчена рада Д 64.251.01 у Науково-дослідномцентрі індустріальних проблем розвитку НАН України,Горбатова Євгенія Федорівна, , дисертація на здобуттянаукового ступеня кандидата економічних наук заспеціальністю 08.00.05 – розвиток продуктивних сил ірегіональна економіка, захист відбувся 05.12.2014 р. 13)наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботи студентів та дистанційногнавчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівокрекомендацій загальною кількістю три найменування 1.Робоча програма навчальної дисципліни "Рекреаційнікомплекси світу" для студентів напряму підготовки 6.140103"Туризм" усіх форм навчання / укл. В.Є. Єрмаченко, О.Г. ЗимН. А. Дехтяр, М. В. Алдошина / Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця,2014. – 56 с. 2. Рекреаційні комплекси світу : конспект лекційдля студентів напряму підготовки 6.140103 "Туризм" усіхформ навчання / укл. В.Є. Єрмаченко, О.Г. Зима, Н. А. ДехтяМ.В. Алдошина. – Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 321 с3. Guidelines for drawing up graduation theses for full-timestudents of speciality "Science of Tourism" / compiled by V.Yermachenko, K. Naumik, N. Dekhtyar et al. – Kh. : PublishingHouse of S. Kuznets KhNUE, 2014. – 76 p. (English, Ukrainian)4. Guidelines for drawing up graduation theses for full-timestudents of training direction 6.140103 "Tourism" [Electronicresource] / compil. by V. Yermachenko, K. Naumik, N. Dekhtyar,O. Zyma ; Simon Kuznets Kharkiv national university ofeconomics. – E-text data (303 KБ). – Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця,2014. – 59 p. 5. Практикум по работе с программойкомплексной автоматизации деятельности турфирм"ОВЕРИЯ-ТУРИЗМ" для студентов направления подготовки6.140103 "Туризм" всех форм обучения : [Электронноеиздание] / сост. В. Е. Ермаченко, А. Г. Зима, Е. Г. Н. А.Дехтярь и др. – Х. : ХНЭУ им. С. Кузнеца, 2015. – 141 с. (Русяз.) 6. Робоча програма навчальної дисципліни "Економіка таінтернет-комунікації в туризмі" для студентів спеціальності8.14010301 "Туризмо¬знавство" всіх форм навчання :[Електронне видання] / уклад. Д. Ю. Нагаївська, Н. А. Дехтяр







– Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – 39 с. 7. Syllabus of theacademic discipline "Economics and Internet Communications iTourism" for students of speciality 8.14010301 "The Science ofTourism" (by types) of all forms of study : [Electronic edition] /compiled by D. Nagaivska, N. Dekhtyar. – Kharkiv : S. KuznetsKhNUE, 2016. – 37 p. (English) 8. Syllabus of the academicdiscipline "Statistics of International Tourism" for students oftraining direction 6.140103 "Tourism" of all forms of study :[Electronic edition] / compiled by V. Yermachenko, O. Zyma, N.Dekhtyar. – Kh. : S. Kuznets KhNUE, 2016. – 57 p. (English) 9.Робоча програма навчальної дисципліни "Статистикаміжнародного туризму" для студентів напряму підготовки6.140103 "Туризм" усіх форм навчання : [Електронне виданн/ уклад. В. Є. Єрмаченко, О. Г. Зима, Н. А. Дехтяр. – Харків :ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – 60 с. 10. Менеджмент якостітуристичних послуг : робоча програма для студентівспеціальності 242 "Туризм" другого (магістерського) рівня :[Електронне видання] / уклад. В. Є. Єрмаченко, Н. А. ДехтярН. О. Мороз. – Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – 40 с. 11.Бізнес-планування у туризмі : методичні рекомендації дляпроведення тренінгу для студентів спеціальності 242 "Туризмпершого (бакалаврського) рівня : [Електронне видання] /уклад. Н. А. Дехтяр, А. В. Гниря. – Харків : ХНЕУ ім. С.Кузнеця, 2017. – 86 с. 12. Business Planning in Tourism:guidelines for the training for Bachelor's (first) degree students ospeciality 242 "Tourism" : [Electronic edition] / compiled by N.Dekhtyar, A. Hnyria. – Kharkiv : S. Kuznets KhNUE, 2017. – 86 (English) 14) керівництво студентом, який зайняв призовемісце на I етапі Всеукраїнської студентської олімпіади(Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), аборобота у складі організаційного комітету/ журі Всеукраїнськостудентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсустудентських наукових робіт), або керівництво постійнодіючим студентським науковим гуртком/ проблемною групоюкерівництво студентом, який став призером або лауреатомМіжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів,робота у складі організаційного комітету або у складі журіміжнародних мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів; керівництво студентом, який бравучасть в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній таВсеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи,Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонатУкраїни; виконання обов’язків тренера, помічника тренеранаціональної збірної команди України з видів спорту;виконання обов’язків головного секретаря, головного судді,судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництвоспортивною делегацією; робота у складі організаційногокомітету, суддівського корпусу; 2018-2019 н.р. Сафонова В.С– призове місце у І та ІІ турі Всеукраїнського конкурсустудентських наукових робіт зі спеціальності "Управлінняспортивно-оздоровчою діяльністю". 2017-2018 н.р.Бураханова Р.Е. – призове місце на І етапі Всеукраїнськогоконкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності(напряму підготовки) "Туризм" Гіззатулліна М.С. – призовемісце на І та ІІ етапі Міжнародного конкурсу студентськихнаукових робіт зі спеціальності (напряму підготовки)"Підприємнитцо, торгівля та біржова діяльність" 2016-2017н.р. Бураханова Р.Е. (наукові керівники к.е.н., доцент ДехтярН.А., к.е.н., доцент Брусільцева Г.М.), Гіззатулліна М.С.(науковий керівник к.е.н., доцент Дехтяр Н.А.) - призове місцна І етапі Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт зі спеціальності (напряму підготовки) "Туризм";Коваленко М.В. (наукові керівники д.е.н., проф. Сущенко О.Ак.е.н., доцент Дехтяр Н.А.) - призове місце на І етапіВсеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зіспеціальності (напряму підготовки) "Економікаприродокористування і охорони навколишнього середовища2015-2016 н.р. Толста О.А. – призове місце на І етапіВсеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі







спеціальності (напряму підготовки) "Туризм" 15) наявністьнауково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/абдискусійних публікацій з наукової або професійної тематикизагальною кількістю не менше п’яти публікацій 1. ДехтярьН.А., Ермаченко В.Е. Исследование потенциала социально-экономических систем в рамках развития въездного туризма// Развитие туризма и гостеприимства в контекстетрансграничного сотрудничества : материалымеждународной научно-практической конференции (26 – 28марта 2014 г., г. Белгород) / отв. ред. О.К. Слинкова. –Белгород : ООО "Эпицентр", 2014. – 392 с. – С. 125 – 132. 2.Дехтяр Н.А. Завдання регіонального управління розвиткомтуристичної галузі у контексті змін глобальних економічнихпроцесів // Сучасні проблеми управління підприємствами:теорія та практика: матеріали міжнародної науково-практичної конференції, м. Харків, 26-27 березня 2015 року. Дніпропетровськ: Середняк Т. К., 2015. – С. 267–270. 3.Дехтяр Н.А., Єрмаченко В.Є. Сучасні завдання брендингуміста як туристичного напрямку // Перспективи розвиткутуризму в Україні та світі: матеріали І міжнародної науково-практичної конференції, м. Луцьк, м. Світязь, 21-23 травня2015 року. – Луцьк : РВВ Луцького НТУ, 2015 с. – 156 с. – С.57-60. 4. Dekhtyar N. The background of the tourism industrydevelopment in Ukraine under the global market trends //Contribution to International Economy (USA). – 2015. – Vol. 1. –No. 2. – Pp. 24-36. 5. Дехтяр Н.А. Сучасні тенденції ринкуетнічного туризму // "Розвиток українського етнотуризму:проблеми та перспективи" : [Текст] : Зб. матер. IVВсеукраїнської науково-практичної конференції молодихвчених (Львів, 25.02.2016 р.) / Міністерство освіти і наукиУкраїни, Львівський інститут економіки і туризму. – Львів :ЛІЕТ, 2016. – 300 с. – С. 76-84. (стаття за матеріаламиконференції) 6. Dekhtyar N. The peculiarities of internetcommunication strategy in the practice of modern companies //Сучасні проблеми управління підприємствами: теорія тапрактика – матеріали міжнародної науково-практичноїконференції, м. Харків, 24-25.03.2016 р. – Харків :Видавництво "НТМТ", 2016. – С. 282-285. 7. Дехтяр Н.А.,Бородинець А.Г., Грабарчук В.С. Проблеми визначеннякатегоріального апарату у галузі ділового туризму //Глобалізаційні виклики розвитку національних економік :матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 19.10.2016 р.). Ч3 / Відп. ред. А. А. Мазаракі. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-2016. – 1190 с. – С. 630-642. (Стаття за матеріаламиконференції) 8. Dekhtyar N., Sushchenko О., Yermachenko V.The legislation framework of foreign trade activity in Ukraine (withe examples of the tourism industry) // Public Administration anRegional Development (Братіслава,http://www.vsemvs.sk/en/Research/VŠEMvs-Science-Journal). -2017. - №1. - Vol. XIII. - Pp. 92-104. 9. Dekhtyar N. The IT imagof a city (on the example of Kharkiv, Ukraine) // The 1stinternational conference Images plurielles de la ville, XIXe-XXIesiècles. February 2-3, 2017, Universite Jean Moulin Lyon 3, LyoFrance. - http://imago.hypotheses.org (Стаття за матеріаламиконференції) 10. Дехтярь Н.А., Сущенко Е.А. Особенностигосударственного регулирования занятости в отраслитуризма в Украине // Туризм и гостеприимство (Беларусь). –2017. – №2. – С. 20-32. 11. Дехтяр Н.А. Забезпеченняперсоналізації доступу до інформаційних туристичнихресурсів з використанням мобільних та онлайн технологій //"Сучасні проблеми управління підприємствами: теорія тапрактика" : матеріали міжнародної науково-практичноїконференції (м. Харків, 29-30.03.2018 р.) // ХНЕУ ім. С.Кузнеця 12. Дехтяр Н.А. Використання індексу Грубеля-Ллойда для оцінки географічної структури зовнішньої торгівл// Стратегічні пріоритети соціально-економічного розвитку вумовах інституційних перетворень глобального середовищаматеріали VIII Міжнародної науково-практичної конференції(м. Одеса, 28-29 вересня 2018 р.). – Одеса : ОНУ імені І. І.







Мечникова, 2018. – 304 с. (ISBN 978-617-7326-34-1). – С. 277281. 13. Dekhtyar N., Yermachenko V., Pudrovska M.Overcoming the problems of forced labour migration in thecontext of a new paradigm of international economic relations.[Стаття (Матеріали конференції)]. Університет Малтепе (м.Стамбул, Туреччина), Міжнародний конгрес по бізнесу імаркетингу ICBM 2018 [International Congress on Business anMarketinG'18] (29 листопада – 01 грудня 2018 р.). (У ДРУЦІ)https://icbm.world https://icbm.world/full-paper-proceedings/ 16)участь у професійних об’єднаннях за спеціальністюХарківська обласна молодіжна громадська організація"Туристичний клуб ІНЖЕК" (ХОМГО "Туристичний клубІНЖЕК"), код ЄДРПОУ 35858326, з 17.01.2018

ДороховОлександрВасильович

Доцент Ні Інноваційні технологіїв туризмі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 9пунктами: Освіта: Харківський Державний Університет ім.О.М. Горького (зараз Харьківський Національний Університеім. В. Каразіна) (1980), спеціальність "Радіофізика таелектроніка", кваліфікація "радіофізик", диплом з відзнакою ІІ №047306 від 01.07.1980 Науковий ступінь: кандидаттехнічних наук за спеціальністю 05.22.01 – "Транспортнісистеми" (Транспортні технології за видами), тема "Розробкамоделей для удосконалення взаємодії споживачів івиробників послуг на транспортних ринках вантажнихперевезень", диплом ДК 033267 від 09.03.2006; Вчене званндоцент кафедри транспортних технологій, атестат 12ДЦ№016430 від 22.02.2007. Підвищення кваліфікації: 2019 р.Університет Lucian Blaga, Сібіу (Румунія), лист-підтвердженнщодо участі в програмі мобільності для навчання іпідвищення кваліфікації персоналу, 27.07.2019 2018 р.Компанія «СвітСофт», свідоцтво (сертифікат №18-1) пропідвищення кваліфікації (стажування), 120 робочих годин,«Сучасні технології комп’ютерного моделювання виробничо-управлінських процесів», 30.06.2018 2017 р. Економічналабораторія ELIT (Чорногорія), сертифікат про закінченнякурсу, 120 контактних годин, «Інформаційні технологіїмоделювання в економіці», 5.08.2017; Техологічнийуніверситет Квінсленда (Австралія), сертифікат прозавершення дистанційного курсу, 108 академічних годин,«Основи моделювання бізнес-процесів», 11.02.2017.ПРОФІЛЬ у Sсоpus – https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=36665926900 ПРОФІЛЬ у Google Scholar –https://scholar.google.com/citations?user=76VezP8AAAAJ&hl=e1) наявність за останні п’ять років наукових публікацій уперіодичних виданнях, які включені до наукометричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of ScienceCore Collection 1. Pererva, P. Improvement of the method forselecting innovation projects on the platform of innovativesupermarket // P. Pererva, O. Besprozvannykh, V. Tiutlikova, O.Kudina, O. Dorokhov // TEM Journal. – 2019. – том 8. - № 2. – 454-461. (1,5 ум. друк. арк. / 0,3 ум. др. арк. власного внеску)(Стаття SCOPUS, WoS) 2. Rudenko, O. Evolving neural netwoCMAC and its applications // O. Rudenko, O. Bessonov, O.Dorokhov // Informatica (Slovenia). – 2019. – № 43. – С. 291-298. (0,9 ум. друк. арк. / 0,3 ум. др. арк. власного внеску).(Стаття SCOPUS, WoS) 3. Malyarets, L. Obtaining aGeneralized Index of Bank Competitiveness Using a FuzzyApproach // L. Malyarets, O. Dorokhov, V. Koybichuk, L.Dorokhova // Journal of Central Banking Theory and Practice. –2019. – № 1. – С. 163-182. (1,2 ум. друк. арк. / 0,3 ум. др. арквласного внеску). (Стаття SCOPUS, WoS) 4. Dorokhova L.Computer fuzzy model regarding pharmacies integral perceptionby visitors // L. Dorokhova, O. Dorokhov // Bulletin of theTransilvania University of Brasov, Series III: Mathematics,Informatics, Physics. – 2017. – № 2. – С. 155-170. (0,9 ум. друарк. / 0,45 ум. др. арк. власного внеску). (Стаття SCOPUS) 5Yermachenko V. Business tourism development on the basis ofpublic-private partnership // V. Yermachenko, N. Dekhtyar, O.Dorokhov // Tourism Analysis. – 2015. – № 4. – С. 433-440. (0,9







ум. друк. арк. / 0,3 ум. др. арк. власного внеску). (СтаттяSCOPUS, WoS) 2) наявність не менше п’яти науковихпублікацій у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України 1.. Дорохов О. Теоретичніаспекти розвитку ділового спілкування у сфері міжнародногобізнесу // О. Дорохов, С. Бестужева, В. Бестужев //Причорноморські економічні студії. – 2018. – № 35. – С. 10-1(1 ум. друк. арк. / 0,4 ум. др. арк. власного внеску). (ВАК) 2.Малярець Л. Теорія і практика контролінгу на підприємствахміжнародному бізнесі // Л. Малярець, М. Драшкович, В.Бабенко, З. Кочуєва, О. Дорохов // Економічний часопис-ХХІ– 2017. – № 165. – С. 90-96. (1 ум. друк. арк. / 0,2 ум. др. арквласного внеску). (ВАК, SCOPUS) 3. Чернов В. Можливостівикористання м’яких обчислень для адаптивногопрогнозування / В. Чернов, О. Дорохов // Управліннярозвитком. – 2016. – № 3. – С. 114-120. (0,6 ум. др. арк. / 0,3ум. друк. арк. власного внеску). (ВАК) 4. Чернов В.Доцільність використання нечітко-множинного підходу длямоделювання оцінювання інноваційного потенціалу / В.Чернов, О. Дорохов // Управління розвитком. – 2015. – № 3. С. 157-163. (0,75 ум. др. арк. / 0,35 ум. друк. арк. власноговнеску). (ВАК) 5. Чернов В. Методологія оцінюванняінноваційного розвитку з використанням нейро-нечіткогомоделювання / В. Чернов, О. Дорохов // Економіка розвитку. 2015. – № 3. – С. 88-98. (0,9 ум. др. арк. / 0,45 ум. друк. арк.власного внеску). (ВАК) 3) наявність виданого підручника чинавчального посібника, або монографії 1. Dorokhov O.Solution of the problem of critical path’s finding in Excel on thebasis of reducing it to ordinary transportation task / O. DorokhovL. Malyaretz // Management and logistics – selected topics :monography / V. Draskovic, B. Jereb, M. Draskovic [та ін.]; зазаг. ред. докт. екон. наук, проф. V. Draskovic. – Celje: SPH-Scientific Publishing Hub, 2016. – С. 213-222. (1 ум. др. арк. /0,5 ум. др. арк. власного внеску) 2. Dorokhov O. Monistička imatematička modeliranja kao supstituti političke ekonomije / V.Draskovic, D. Pupovac, M. Draskovic, O. Dorokhov // Novi vekpolitičke ekonomije: monography / B. Vasiljević, B. Drašković, VDraskovic [та ін.]; за заг. ред. докт. екон. наук, проф. B.Vasiljević, B. Drašković,. – Beograd: Institut političkih nauka,2016. – С. 327-352. (2 ум. др. арк. / 0,5 ум. др. арк. власноговнеску) 6) проведення навчальних занять із спеціальнихдисциплін іноземною мовою в обсязі не менше 50 аудиторнигодин на навчальний рік Кафедра туризму 2019-2020 н.р.: 1сем. Інноваційні технології у туризмі–20; Комплексний тренін"Інтернет-комунікації у туристичній діяльності"-30 Кафедраінформаційних систем 2019-2020 н.р.: 1 сем. Вступ дофаху-60 Кафедра туризму 2018-2019 н.р.: 1 сем. Інноваційнітехнології у туризмі–20; Комплексний тренінг "Інтернет-комунікації у туристичній діяльності"-30 Кафедра туризму2018-2019 н.р.: 2 сем. Інформаційно-комунікаційнезабезпечення туристичної діяльності-60, Тренінг"Автоматизація діяльності туристичного підприємства"-30Кафедра інформаційних систем 2018-2019 н.р.: 1 сем. Вступдо фаху-60 Кафедра інформаційних систем 2018-2019 н.р.: 2сем. Вступ до фаху-30 8) виконання функцій науковогокерівника або відповідального виконавця наукової теми(проекту), або головного редактора/члена редакційної колегінаукового видання, включеного до переліку наукових фаховивидань України, або іноземного рецензованого науковоговидання Член редакційних колегій наступних науковихжурналів: 1. Tourism Analisys, США, SCOPUS, WoS (2018-потеперішній час) 2. Економіка розвитку, ХНЕУ, Харків, Україна(2011-2019) 3. Управління розвитком, ХНЕУ, Харків, Україна(2011-2018) 4. Montenegrin Journal of Economics, Подгориця,Чорногорія (2010-2018) 5. Media dialogues, Котор, Чорногорія(2010-2018) 6. The military technical courier, Белград, Сербія(2014-2019) 8. Economics & Economy, Подгориця, Чорногорія(2016-2018) 9. Montenegrin Journal of Ecology, Подгориця,Чорногорія (2016-2018) 10. Management Information Systems







Нові Сад, Сербія (2014-2015) 11. Economic essays,Подгориця, Чорногорія (2016-2018) 11) участь в атестаціїнаукових працівників як офіційного опонента або членапостійної спеціалізованої вченої ради (не менше трьохразових спеціалізованих вчених рад) Член спеціалізованоївченої ради К64.055.03 по захисту кандидатських дисертаційіз спеціальностей: 05.13.06 «Інформаційні технології»,05.13.23 «Системи та засоби штучного інтелекту»., ХНЕУ ім.С. Кузнеця, 2018-2021 рр. 14) керівництво студентом, якийзайняв призове місце на I етапі Всеукраїнської студентськоїолімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт), або робота у складі організаційного комітету/ журіВсеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнськогоконкурсу студентських наукових робіт), або керівництвопостійно діючим студентським науковим гуртком/ проблемногрупою; керівництво постійно діючим студентським науковимгуртком «Інформаційні технології та комп'ютерні засобимоделювання в економіці» 15) наявність науково-популярнихта/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійнихпублікацій з наукової або професійної тематики загальноюкількістю не менше п’яти публікацій 1. Dorokhov O. Globalmarket of computer games and criteria of their selection andchoosing. Media dialogues, N 25, Vol 9, Broj 25, 2016, pp. 307-316 2. Дорохов О. Информационные технологии и контрольсостояния атмосферного воздуха в мегаполисах. Информацсистемы и технол.: материалы 5-й Межд.науч.-техн. конф.,Харьков, 12-17 сент. 2016 г.: тезисы докладов. – сс.151-152 3Dorokhov O. Information System Based on Mobile Technology fMonitoring the Health of Pregnant Women. Media dialogues, IXBroj 23, 2016, pp. 407-414 4. Дорохов О. Напрямиматематичного моделювання для моніторингуфармацевтичного обслуговування. Менеджмент та маркетину складі сучасної економіки, науки, освіти, практики: збірникнаукових статей ІV Міжн.наук.-практ. конф. 24-25 березня2016 р. Х. : НФаУ, 2016. С. 142-144 5. Dorokhov O. Selectioncriteria of computer games. Тези доповідей VIII міжн.наук.-практ. конф. “Проблеми та перспективи розвитку ІТ-індустрії28 – 29 квітня 2016 р. – Х.: ХНЕУ, 2016., С. 85 17) досвідпрактичної роботи за спеціальністю не менше п’яти років 1.Інститут радіофізики та електроніки АН України, Харків,інженер-програміст, 3 роки (1980-1983) 2. Науково-досліднийінститут низковольтного апаратобудування, Харків, інженер-програміст, 4 роки (1983-1987)

ЄрмаченкоВолодимирЄгорович

Професор0,5 ст.

Так Міжнародний туризм Рівень наукової та професійної активності відповідає за 12пунктами: Освіта: Харківський інженерно-економічнийінститут (1972), спеціальність "Економіка і організаціямашинобудівної промисловості", кваліфікація "інженер-економіст", диплом з відзнакою ЗВ №812487 від 20.06.1983Науковий ступінь: кандидат економічних наук заспеціальністю 08.00.21 "Економіка, планування і організаціяуправління народним господарством та його галузями" (051Економіка, 073 Менеджмент, 242 Туризм), тема "Організаціяінформаційних потоків в управлінні виробництвом", дипломКД №036553 від 20.12.90 Вчене звання: доцент кафедриміжнародної економіки та менеджменту зовнішньоекономічндіяльності, атестат ДЦ №000826 від 23.12.1992; професоркафедри туризму, атестат 12ПР №010748 від 30.06.2015Підвищення кваліфікації: 2016: Харківський національнийконсорціум, Харківський національний університет ім. В.Н.Каразіна, міжнародна програма "Стратегічне планування таприйняття рішень на підставі даних", сертифікат 23-25.02.2016 2015: Національна академія педагогічних наукУкраїни, ДВНЗ "Університет менеджменту освіти",Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти,тема "Наукова складова навчального процесу", свідоцтво 12СПВ №142803 від 23.10.2015 р. ПРОФІЛЬ у Sсоpus –https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=5683545440ПРОФІЛЬ у Google Scholar –







https://scholar.google.com.ua/citations?user=7M8Hur0AAAAJ&hl=uk&oi=ao 1) наявність за останніп’ять років наукових публікацій у періодичних виданнях, яківключені до наукометричних баз, рекомендованих МОН,зокрема Scopus або Web of Science Core Collection 1.Єрмаченко В.Є., Знахур С.В., Дехтяр Н.А. Удосконаленнясистеми збору первинних даних як одне із завданьзабезпечення планування стратегічного розвитку туристичногалузі України // Науковий економічний журнал "Актуальніпроблеми економіки". – 2015. – № 3(165). – С. 401-414.(Стаття SCOPUS) 2. Yermachenko V., Dorokhov O., Dekhtyar NBusiness tourism development on the basis of public-privatepartnership // Tourism analysis (USA). – 2015. – Vol. 20. – No. 4– Pp. 433-440. https://www.cognizantcommunication.com/back-issues-of-active-journals/tourism-analysis-back-issues (researchnote SCOPUS) 2) наявність не менше п’яти науковихпублікацій у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України 1. Єрмаченко В.Є.Нерівномірність регіонального розвитку як чинникформування туристичних потоків в Україні / Єрмаченко В.Є. Науковий журнал "Бізнес Інформ" - 2015. - №1. – С.97-103 2Єрмаченко В.Є. Концептуальні підходи до визначення загрозрозвитку туризму в Україні / Єрмаченко В.Є. // Проблемиекономіки. - 2015. - №1. - С. 282 – 289. 3. Єрмаченко В.Є.Брендинг як елемент стратегії туристичного розвитку містаХаркова / В. Є. Єрмаченко, Н. А. Дехтяр // Економічнийфорум" (Луцького національного технічного університету). –2015. – №3. – С. 155-164. 4. Yermachenko V. The cyclicity oftourism services consumption in the context of development ofUkrainian economy / V. Yermachenko, N. Dekhtyar // Економікарозвитку. – 2016. – № 2(78). – С. 88-99. 5. Yermachenko V. ThInfluence of a Country’s Global Market Position on the TourismIndustry Macroeconomic Indicators / V. Yermachenko //Економіка розвитку. – Х.: Вид. ХНЕУ. - 2015. - №1(73). - С. 3446. 6. Єрмаченко В.Є. Дослідження економічної активностінаселення у контексті розвитку рекреаційної інфраструктурисоціально-економічних систем / Єрмаченко В.Є., МірзоєвД.Ш.о. // Бізнес Інформ (ISSN 2222-4459 Print, 2311-116XOnline). – 2018. – №5. – С. 207-216. 7. Єрмаченко В.Є.Проблеми термінології галузі освітнього туризму тарозроблення методики оцінки ринку освітніх послуг /Єрмаченко В.Є., Мірзоєв Д.Ш. // Управління розвитком (ISSN2413-9610). – 2018. – № 1-2 (187-188). – С. 118-125. 8.Єрмаченко В.Є. Методичній підхід до вибору пріоритетнихнапрямів експорту освітніх послуг на основі аналізупоказників зовнішньої торгівлі / Ч. Лей // Проблеми економіки– 2018. – № 4. – С. 61-70. 9. Єрмаченко В.Є. Основні напрямурегулювання нормативно-правової бази у сфері розвиткунаукової діяльності / В.Є. Єрмаченко, І. В. Литовченко, О. В.Ачкасова // Економіка і суспільство. – 2018. – № 14. – С. 695703. 10. Yermachenko V. The research on economic activity ofthe population in the context of recreational infrastructuredevelopment of socio-economic systems / V. Yermachenko, D. SMirzoiev // Business Inform. – 2018. – № 5. – Рр. 207-216. 11.Єрмаченко В.Є. Методичній підхід до вибору пріоритетнихнапрямів експорту освітніх послуг на основі аналізупоказників зовнішньої торгівлі / В. Є. Єрмаченко, Ч. Лей, Д. Шо. Мірзоєв // Проблеми економіки. – 2018. – № 4. – С. 61-70.12. Єрмаченко В.Є. Проблема визначення ваговихкоефіцієнтів для побудови рейтингу наукової діяльностівищих навчальних закладів України / В. Є. Єрмаченко, С. В.Прокопович // Проблеми економіки. – 2017. – № 4. – С. 79-8713. Єрмаченко В.Є. Особливості трансформації світовоїсистеми вищої освіти у ХХІ столітті / В. Є. Єрмаченко, В. І.Дериховська // Економіка та суспільство. – 2017. – № 10. – С518-522. 14. Єрмаченко В.Є. Проблеми оцінки культурноїспадщини як економічної категорії для потреб галузі туризмуВ. Є. Єрмаченко, Н. О. Мороз // Управління розвитком. 2016.№ 3. – С. 7-15. 3) наявність виданого підручника чи







навчального посібника, або монографії 1. Єрмаченко, В. Є.Логістика в міжнародному туризмі [Електронний ресурс]:навчальний посібник: мультимедійне інтерактивне електрон.вид. комбінованого використ. / за ред. В.С. Пономаренка. – Х: ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – Електронний підручник ХНЕУ.978-966-676-535-5. – Adobe elearning suite 2.5. – Електрон.текстові дані. (гриф МОН України, лист №1/11-16142 від13.10.14) 2. Управління забезпеченістю національноїекономіки фахівцями з вищою освітою: досвід перетворень,теоретико-інструментальне підґрунтя. монографія / [під наукред. В. С. Пономаренка, О. В. Раєвнєвої, В. Є. Єрмаченка]. –Харківський національний економічний університет ім. С.Кузнеця – Х. : ІНЖЕК, 2014. – 288с. 4) наукове керівництво(консультування) здобувача, який одержав документ проприсудження наукового ступеня 1. Каляка С.В., кандидатекономічних наук зі спеціальності 08.00.04 - економіка тауправління підприємствами (за видами економічноїдіяльності), тема "Управління стійким функціонуваннямпідприємства – суб’єкта зовнішньоекономічної діяльності"(2009 р.); 2. Дехтяр Н.А., кандидат економічних наук зіспеціальності 08.00.03 – "Економіка та управліннянаціональним господарством", тема "Державна підтримкарозвитку туризму у цільових програмах" (2011 р.); 3. КозубовН.В., кандидат економічних наук зі спеціальності 08.00.03 –"Економіка та управління національним господарством", тем"Оцінка потенціалу внутрішнього ринку туристичних послуг"(2015 р.); 4. Коржилов Л.І., кандидат економічних наук зіспеціальності 08.00.03 – "Економіка та управліннянаціональним господарством", тема "Формування основнихнапрямків державної підтримки розвитку туристичної галузіУкраїни" (2016 р.) 5) участь у міжнародних наукових проектазалучення до міжнародної експертизи, наявність звання“суддя міжнародної категорії” Керівник проекту AUF "Masterfranco-ukrainien "Tourisme. Loisirs. Patrimoines" (франко-українська магістерська програма "Туризм. Культурнаспадщина. Дозвілля"), 2017-2018 рр. 7) робота у складіекспертних рад з питань проведення експертизи дисертаційМОН або галузевих експертних рад Національного агентстваіз забезпечення якості вищої освіти, або Акредитаційноїкомісії, або їх експертних рад, або міжгалузевої експертноїради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьохекспертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науковометодичної ради/науково-методичних комісій (підкомісій) звищої освіти МОН Наказ Міністерства освіти і науки України№ 45 від22.01.2016 "Про затвердження складу Наукової радМОН, переліку та персонального складу секцій за фаховиминапрямами", експерт секції 17 "Економіка"; входить до складПрезидії Ради проректорів з наукової роботи вищихнавчальних закладів та директорів наукових установ (НаказМОНУ № 1424 від 02.12.2014 р.) входить до складуКоординаційної ради проректорів з міжнародної діяльностівищих навчальних закладів та директорів наукових установМОНУ 8) виконання функцій наукового керівника абовідповідального виконавця наукової теми (проекту), абоголовного редактора/члена редакційної колегії науковоговидання, включеного до переліку наукових фахових виданьУкраїни, або іноземного рецензованого наукового виданняКерівник прикладної держбюджетної НДР №42/2016-2017"Розробка теоретико-методичного та інформаційно-модельного забезпечення системи рейтингування науковоїактивності ВНЗ України", ДР № 0116U004518; Керівникфундаментальної держбюджетної НДР № 51/2012-2014"Формування теоретико-методологічного забезпеченнядержавної підтримки розвитку туристичної галузі економікирегіону", ДР № 0112U001119, 01.01.2012 – 31.12.2014;Керівник фундаментальної держбюджетної НДР "Стратегіярозвитку туристичної інфраструктури в умовах глобалізації",ДР № 0109U000628, 01.04.2009 – 31.12.2011 10)організаційна робота у закладах освіти на посадах керівника







(заступника керівника) закладу освіти/ інституту/ факультетувідділення (наукової установи)/ філії/ кафедри або іншоговідповідального за підготовку здобувачів вищої освітипідрозділу/відділу (наукової установи)/навчально-методичноуправління (відділу)/ лабораторії/іншого навчально-науковог(інноваційного) структурного підрозділу/ вченого секретарязакладу освіти (факультету, інституту)/ відповідальногосекретаря приймальної комісії та його заступника Заступниккерівника (проректор з науково-педагогічної діяльності) ХНЕім. С. Кузнеця з 02.09.2002 13) наявність виданих навчальнометодичних посібників/посібників для самостійної роботистудентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальноюкількістю три найменування 1. Робоча програма навчальноїдисципліни "Рекреаційні комплекси світу" для студентівнапряму підготовки 6.140103 "Туризм" усіх форм навчання /укл. В.Є. Єрмаченко, О.Г. Зима, Н. А. Дехтяр, М. В. Алдошин/ Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 56 с. 2. Рекреаційнікомплекси світу : конспект лекцій для студентів напрямупідготовки 6.140103 "Туризм" усіх форм навчання / укл. В.Є.Єрмаченко, О.Г. Зима, Н. А. Дехтяр, М.В. Алдошина. – Харкі: ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 321 с. 3. Guidelines for drawingup graduation theses for full-time students of speciality "Scienceof Tourism" / compiled by V. Yermachenko, K. Naumik, N.Dekhtyar et al. – Kh. : Publishing House of S. Kuznets KhNUE,2014. – 76 p. (English, Ukrainian) 4. Guidelines for drawing upgraduation theses for full-time students of training direction6.140103 "Tourism" [Electronic resource] / compil. by V.Yermachenko, K. Naumik, N. Dekhtyar, O. Zyma ; Simon KuzneKharkiv national university of economics. – E-text data (303 KБ)– Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 59 p. 5. Практикум поработе с программой комплексной автоматизациидеятельности турфирм "ОВЕРИЯ-ТУРИЗМ" для студентовнаправления подготовки 6.140103 "Туризм" всех формобучения : [Электронное издание] / сост. В. Е. Ермаченко, А.Г. Зима, Е. Г. Наумик-Гладкая и др. – Х. : ХНЭУ им. С.Кузнеца, 2015. – 141 с. 6. Syllabus of the academic discipline"Statistics of International Tourism" for students of trainingdirection 6.140103 "Tourism" of all forms of study : [Electronicedition] / compiled by V. Yermachenko, O. Zyma, N. Dekhtyar. –Kh. : S. Kuznets KhNUE, 2016. – 57 p. (English) 7. Робочапрограма навчальної дисципліни "Статистика міжнародноготуризму" для студентів напряму підготовки 6.140103 "Туризмусіх форм навчання : [Електронне видання] / уклад. В. Є.Єрмаченко, О. Г. Зима, Н. А. Дехтяр. – Харків : ХНЕУ ім. С.Кузнеця, 2016. – 60 с. 8. Менеджмент якості туристичнихпослуг : робоча програма для студентів спеціальності 242"Туризм" другого (магістерського) рівня : [Електронневидання] / уклад. В. Є. Єрмаченко, Н.А. Дехтяр, Н.О. Мороз. Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – 40 с. 9. Практикум знавчальної дисципліни "Логістика в міжнародному туризмі"для студентів напряму підготовки 6.140103 "Туризм" усіхформ навчання [Електронний ресурс] / укл. В. Є. ЄрмаченкоЮ. Ю. Лола, І. І. Лісіцина; Харківський національнийекономічний університет ім. С. Кузнеця. – Х. : ХНЕУ ім. С.Кузнеця, 2014. – 115 с. 14) керівництво студентом, якийзайняв призове місце на I етапі Всеукраїнської студентськоїолімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт), або робота у складі організаційного комітету/ журіВсеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнськогоконкурсу студентських наукових робіт), або керівництвопостійно діючим студентським науковим гуртком/ проблемногрупою; керівництво студентом, який став призером аболауреатом Міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів тпроектів, робота у складі організаційного комітету або ускладі журі міжнародних мистецьких конкурсів, іншихкультурно-мистецьких проектів; керівництво студентом, якийбрав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітнта Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи,







Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонатУкраїни; виконання обов’язків тренера, помічника тренеранаціональної збірної команди України з видів спорту;виконання обов’язків головного секретаря, головного судді,судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництвоспортивною делегацією; робота у складі організаційногокомітету, суддівського корпусу; Голова галузевої конкурсноїкомісії Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіза секцією "Туризм" у 2017/2018 н.р. (Наказ ХНЕУ ім. С.Кузнеця №109-НДС від 17.10.2017) 15) наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/абодискусійних публікацій з наукової або професійної тематикизагальною кількістю не менше п’яти публікацій 1. ЕрмаченкоВ.Е., Дехтярь Н.А. Исследование потенциала социально-экономических систем в рамках развития въездного туризма// Развитие туризма и гостеприимства в контекстетрансграничного сотрудничества : материалымеждународной научно-практической конференции (26 – 28марта 2014 г., г. Белгород) / отв. ред. О.К. Слинкова. –Белгород : ООО "Эпицентр", 2014. – 392 с. – С. 125 – 132. 2.Єрмаченко В.Є., Дехтяр Н.А. Сучасні завдання брендингуміста як туристичного напрямку // Перспективи розвиткутуризму в Україні та світі: матеріали І міжнародної науково-практичної конференції, м. Луцьк, м. Світязь, 21-23 травня2015 року. – Луцьк : РВВ Луцького НТУ, 2015 с. – 156 с. – С.57-60. 3. Yermachenko V., Sushchenko О., Dekhtyar N. Thelegislation framework of foreign trade activity in Ukraine (with theexamples of the tourism industry) // Public Administration andRegional Development (Братіслава,http://www.vsemvs.sk/en/Research/VŠEMvs-Science-Journal). -2017. - №1. - Vol. XIII. - Pp. 92-104. 4. Ермаченко В.Е., ДехтярН.А. Концептуальний підхід до аналізуконкурентоспроможності туристичної індустрії Харківськогорегіону // Міжнародна науково-практична конференція"Проблеми та шляхи вдосконалення ринкових відносин вумовах глобалізації економіки", 5-9 жовтня 2009 року, м.Ужгород, Україна // Науковий вісник Ужгородськогоуніверситету. Серія "Економіка". Спецвипуск 28. Ч.ІІІ. -Ужгород, 2009. С.26-35. 5. Єрмаченко В.Є., Зима О.Г.,Новікова М.В. Основні аспекти ведення персональнихпродажів у туристичному бізнесі // Проблеми економіки. –2010. - №1 – С. 35-38. 6. Єрмаченко В.Є., Козубова Н.В.Проблемні аспекти державного регулювання ринкутуристичних послуг // Трансформаційні процеси в економіцідержави та регіонів: матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції. – Запоріжжя, 2012. –С. 345 -347. 7.Ермаченко В.Е. Проблемы согласования методологии оценкпотребления туристических услуг на внутреннем рынке //Учет и статистика (ISSN 1994-0874). – 2012. – № 4(28). – С.53 – 60 17) досвід практичної роботи за спеціальністю неменше п’яти років Співзасновник туристичного агентства"ТурБюро №1" (м. Харків, 2007-2012 рр.)

КлебановаТамараСеменівна

Професор Ні Методи та моделідослідженняекономічних процесівта управлінняпроектами у туризмі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 13пунктами: Освіта: Харківський інженерно-економічнийінститут, Спеціальність "Організація механізації обробкиекономічної інформації", Кваліфікація "інженер-економіст",Диплом Ц№956333, від 08.06.1967 р. Науковий ступінь:доктор економічних наук, 051 Економіка, (08.00.13 -економіко-математичні методи), Тема дисертаційної роботи:"Методи аналізу та раннього попередження дестабілізаціїфункціонування виробничо-економічних систем", диплом ДН№000549 від 19.02.1993 р. Вчене звання: професор кафедриекономіко-математичних методів (атестат ПР АР №000166 в22.05.1995 р.) Підвищення кваліфікації: ТОВ «КОДА» занапрямом «Економічна кібернетика», «Прикладна економікаДовідка про проходження стажування №33/3 від 11.04.2016Відділ заочної, дистанційної та післядипломної освітиХарківського національного економічного університету ім. С.







Кузнеця за програмою «Створення інтерактивнихелектронних навчальних курсів» з 10.10.2018 р. по 28.02.201р. Свідоцтво про підвищення кваліфікації ПК02071211/000010-19 від 12 квітня 2019. ПРОФІЛЬ у Sсоpushttps://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=3606960010ПРОФІЛЬ у Google Scholar –https://scholar.google.com.ua/citations?user=Xgw0AFgAAAAJ&hl=ru 1) наявність за останні п’ять рокнаукових публікацій у періодичних виданнях, які включені донаукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopusабо Web of Science Core Collection 1. Klebanova T. S.Econometric modelling the mechanism of financial regulation ofregional development / T. S. Klebanova, V. S. Gvozdytskiy, L. S.Guryanova // Actual problems of economics. – 2015. – № 173. –С. 408-421. (1,2 ум. друк. арк. /0,4 ум. др. арк. власноговнеску) 2. Klebanova T. S. Modeling the financial strategy of theenterprise in an unstable environment / L. S. Guryanova, T. S.Klebanova, T. N. Trunova. // «ECONOM; STUDIES» journal. –2017, №3 (1.13 ум. друк. арк. / 0.35 ум. др. арк. власноговнеску) 3. Klebanova T. S. Models for the analysis of the state’sfinancial security indicators dynamics // L. S. Guryanova, T. S.Klebanova, S. V. Milevskiy, V. V. Nepomnyaschiy, O. A.Rudachenko / Financial and credit activity: problems of theoryand practice. – 2017. –№ 1(22). (1.25 ум. друк. арк./0.25 ум. драрк. власного внеску) 4. Klebanova T. S. Forecasting as a basielement of the corporations management system / L.S.Guryanova, T. S. Klebanova, V. S. Gvozdytskiy, S. V. Milevsky// Financial and credit activity: problems of theory and practice. –2017. – №2(23). (1,25 ум. друк. арк./0.25 ум. др. арк. власноговнеску) 5. Klebanova T.S. Models of estimation in themechanism of early informing and prevention of financial crises corporate systems / T.S. Klebanova, V.S. Gvozdytskyi, S.V.Labunska, I.V. Yermachenko // Financial and credit activity:problems of theory and practice, 2018, Vol2 (№25), pp. 191-197Available from: http://fkd.org.ua/article/view/136536/136959/(1,00 ум. друк. арк./0.25 ум. др. арк. власного внеску) 2)наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни 1. Klebanova T. S. Models of financial crisis preventionat enterprises of housing and communal services // T. S.Klebanova, L. S. Guryanova, O. A. Rudachenko // Actualproblems of economics. – 2017. – № 1(187). – C. 373-383. (1 удрук. арк./ 0.25 ум. др. арк. власного внеску) 2. Klebanova T. Econometric modelling the mechanism of financial regulation ofregional development // L. S. Guryanova, T. S. Klebanova, V. S.Gvozdytskiy // Actual problems of economics., – 2015. – №173.С. 408-421. (1,2 ум. друк. арк. /0,4 ум. др. арк. власноговнеску) 3. Klebanova T. S. Models for the analysis of the state’sfinancial security indicators dynamics // L. S. Guryanova, T. S.Klebanova, S. V. Milevskiy, V. V. Nepomnyaschiy, O. A.Rudachenko // Financial and credit activity: problems of theoryand practice. – 2017. –№ 1(22). (1.25 ум. друк. арк./0.25 ум. драрк. власного внеску) 4. Klebanova T. S. Forecasting as a basielement of the corporations management system // L.S.Guryanova, T. S. Klebanova, V. S. Gvozdytskiy, S. V. Milevsky// Financial and credit activity: problems of theory and practice. –2017. – №2(23). – (1,25 ум. друк. арк./0.25 ум. др. арк.власного внеску) 5. Klebanova T.S. Models of estimation in themechanism of early informing and prevention of financial crises corporate systems / T.S. Klebanova, V.S. Gvozdytskyi, S.V.Labunska, I.V. Yermachenko // Financial and credit activity:problems of theory and practice, 2018, Vol2 (№25), pp. 191-197Available from: http://fkd.org.ua/article/view/136536/136959/(1,00 ум. друк. арк./0.25 ум. др. арк. власного внеску) 3)наявність виданого підручника чи навчального посібника абомонографії 1. Гур’янова Л. С. Економетрика. Навчальнийпосібник / Л. С. Гур’янова, Т. С. Клебанова, O. A. Сергієнко, CB. Прокопович - Харків: Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2015. - 38с. (24 ум. друк. арк. / 6.0 ум. друк. арк. власного внеску) 2.







Прикладна економетрика [Електронний ресурс] : навч. посібу 2-х ч. Ч. 1 / Л. С. Гур'янова, Т. С. Клебанова, С. В.Прокопович [та ін.] ; Харківський національний економічнийуніверситет ім. С. Кузнеця. - Електрон. текстові дан. (1,69МБ). - Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. - 248 с. (14,75 ум. друкарк.. / 2.1 ум. друк. арк. власного внеску) 3. Прикладнаеконометрика [Електронний ресурс] : навч. посіб. у 2-х ч. Ч. 2/ Л. С. Гур'янова, Т. С. Клебанова, С. В. Прокопович [та ін.] ;Харківський національний економічний університет ім. С.Кузнеця. - Електрон. текстові дан. (28,9 МБ). - Х. : ХНЕУ ім. СКузнеця, 2016. - 271 с. ISBN 978-966-676-668-0. (16,25 ум.друк. арк.. / 2.3 ум. друк. арк. власного внеску) 4) науковекерівництво (консультування) здобувача, який одержавдокумент про присудження наукового ступеня 1. Науковекерівництво кандидата наук: Коваленко Катерина Сергіївна.Моделі попередження кризових ситуацій у фінансово-господарській діяльності підприємства. ДД №030802 від29.09.2015 р. 2. Наукове керівництво кандидата наук:Гвоздицький Віталій Сергійович. Моделі оцінки загрозиформування фінансових криз у корпоративних системах. ДД№040496 від 28.02.2017 р. 7) робота у складі експертних радз питань проведення експертизи дисертацій МОН абогалузевих експертних рад Національного агентства іззабезпечення якості вищої освіти, або Акредитаційної комісіїабо їх експертних рад, або міжгалузевої експертної ради звищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертнихкомісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичноради/науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої освітиМОН 1. Експерт ради з секції «Кібернетика» конкурсу проектнаукових досліджень і розробок МОН України, 2013-2015 рр.2. Експерт комісії МОН з акредитаційної експертизи,Кіровоградський національний технічний університет, 2015 р3. Експерт ліцензійної експертизи, Національний університетбіоресурсів та природокористування України, 2015 р. 4.Експерт акредитаційної експертизи, Львівська комерційнаакадемія, 2015 р. 5. Експерт ліцензійної експертизи,Державний хіміко-технологічний університет(Дніпропетровськ), 2015 р. 6. Експерт акредитаційноїекспертизи, Донецький національний університет, 2014 р. 7.Експерт акредитаційної експертизи, Херсонськийполітехнічний коледж Одеського національного політехнічноуніверситету, 2015 р. 8) виконання функцій науковогокерівника або відповідального виконавця наукової теми(проекту), або головного редактора/члена редакційної колегінаукового видання, включеного до переліку наукових фаховивидань України, або іноземного рецензованого науковоговидання; 1. Керівник НДР кафедри «Ефективністьінформаційних систем управління ресурсами підприємств»,ДР № 0115U000059, 2014-2015 рр. 2. Керівник госпдоговірноНДР № 195-56 від 02.05.2018 р. "Розробка комплексумоделей управління в умовах цифрової економіки" ДР№0118U000810, 2018 р. 3.Член редакційної колегії журналу«Бізнес-Інформ» (Україна) 10) організаційна робота узакладах освіти на посадах керівника (заступника керівника)закладу освіти/інституту/факультету/відділення (науковоїустанови)/ філії/кафедри або іншого відповідального запідготовку здобувачів вищої освіти підрозділу/відділу(наукової установи)/навчально-методичного управління(відділу)/лабораторії/іншого навчально-наукового(інноваційного) структурного підрозділу/вченого секретарязакладу освіти (факультету, інституту)/відповідальногосекретаря приймальної комісії та його заступника Завідувачкафедри економічної кібернетики ХНЕУ ім. С. Кузнеця з 1994р. по серпень 2018 р. 11) участь в атестації науковихпрацівників як офіційного опонента або члена постійноїспеціалізованої вченої ради (не менше трьох разовихспеціалізованих вчених рад) Член спеціалізованої вченоїради Д.64.055.01 по захисту докторських та кандидатськихдисертацій із спеціальностей: 08.00.04 – економіка та







управління підприємствами (за видами економічноїдіяльності); 08.00.11 – математичні методи, моделі таінформаційні технології в економіці, ХНЕУ ім. С. Кузнеця,2014-2019 рр. 13) наявність виданих навчально-методичнихпосібників/посібників для самостійної роботи студентів тадистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю тринайменування 1. Методичні рекомендації до виконаннялабораторних робіт з навчальної дисципліни "Математичнастатистика та опрацювання даних" для студентів галузі знан0515 "Видавничо-поліграфічна справа" денної форминавчання / уклад. Т. С. Клебанова, Л. C. Гур’янова, Л. О.Чаговець. – Харків : ХНЕУ ім. С Кузнеця, 2015. – 40 с. 2.Syllabus of the academic discipline "Mathematical modeling ineconomics and management: Econometrics" for students oftraining direction 6.030601 "Management" of all forms of study /Lidiya S. Guryanova, Tamara S. Klebanova, Olena A. SergienkoSvitlana V. Prokopovych, Stanislav V. Milevskiy. – Kh. : S.Kuznets KhNUE Publishing house, 2016. – 38 p. 3.Прогнозування соціально-економічних процесів: навчальнийпосібник / уклад. Т. С. Клебанова, В. А. Курзенев, В. М.Наумов, Л. С. Гур’янова, О. І. Черняк, П. В. Захарченко, O. AСергієнко. – Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2015. – 656 с. 14)керівництво студентом, який зайняв призове місце на I етапіВсеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнськогоконкурсу студентських наукових робіт), або робота у складіорганізаційного комітету/журі Всеукраїнської студентськоїолімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт), або керівництво постійно діючим студентськимнауковим гуртком/проблемною групою; керівництвостудентом, який став призером або лауреатом Міжнароднихмистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у склаорганізаційного комітету або у складі журі міжнароднихмистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів;керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських,Паралімпійських іграх, Всесвітній та ВсеукраїнськійУніверсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх,етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконанняобов’язків тренера, помічника тренера національної збірноїкоманди України з видів спорту; виконання обов’язківголовного секретаря, головного судді, судді міжнародних тавсеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацієюробота у складі організаційного комітету, суддівського корпусУчасть у складі журі І етапу Всеукраїнського конкурсустудентських наукових робіт за галуззю «Математичні методмоделі в економіці» у 2014-2016 рр. 15) наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/абодискусійних публікацій з наукової або професійної тематикизагальною кількістю не менше п’яти публікацій 1. ГурьяноваЛ.С., Клебанова Т.С., Непомнящий В.В. Комплекс моделейоценки и анализа финансовой безопасности государства /Моніторинг, моделювання та менеджмент емерджентноїекономіки : Зб. наук. пр. Шостої Міжнар. наук.-практ. конф.;Одеса-Черкаси, 24-26 трав., 2017 р. / Редкол.: В.М.СоловйовЛ.О.Кібальник (відп. за випуск) та ін. - Черкаси: ВидавецьОльга Вовчок, 2017. - 358 с. с.123-128, 17,44 друк. арк. 2.Lidiya Guryanova, Tamara Klebanova, Vitalii GvozdytskyiEstimation of the influence of "shocks" on the dynamics ofindicators of macroregional financial security / Economic andSocial Development: effectiveness of public administration –small and medium enterprises – European economy, Slovakia,Bratislava, 9th November, 2017 3. Klebanova T.S., GvozdytskyiV.S. PROACTIVE CRISIS MANAGEMENT IN CORPORATESYSTEMS // International Scientific Conference InnovativePotential of Socio-Economic Systems: the Challenges of theGlobal World, Part I (December 22th, 2017, Lisbon, Portugal). –P. 93-96. 4. Tamara Klebanova, Lidiya Guryanova, VitaliiGvozdytskyi. Neural fuzzy models of estimation of the financialcondition of corporate systems / University of National and Worl







Economy (UNWE), Sofia, Bulgaria, December 2 – 3th 2016, 6thInternational Conference on Application of Information andCommunication Technology and Statistics in Economy andEducation (ICAICTSEE-2016) ,http://icaictsee.unwe.bg/ICAICTSEE-2016.pdf 5. TamaraKlebanova, Lidiya Guryanova, Vitalii Gvozdytskyi. Someapproaches to modelling the threat estimation of forming financicrises in corporate systems / University of National and WorldEconomy (UNWE), Sofia, Bulgaria, November 13 – 14th 2015,5th International Conference on Application of Information andCommunication Technology and Statistics in Economy andEducation (ICAICTSEE-2015) , pp. 187-193,http://icaictsee.unwe.bg/past-conferences/ICAICTSEE-2015.pdf6. Lidiya Guryanova, Tamara Klebanova, Stanislav Milevskiy,Anastasya Zaharova. Models of the digital economy developmelevel analysis // Conference Proceedings of the InternationalScientific Conference Economic and Social Focused Issues ofModern World (October 24 – 25, 2018, Bratislava, SlovakRepublic). The School of Economics and Management in PublicAdministration in Bratislava, 2018; ISBN 978-80-89654-48-2; pp424, illus., tabs., bibls. 16) участь у професійних об’єднанняхза спеціальністю Член міжнародної асоціації прикладної ііндустріальної математики (GAMM), академік міжнародноїакадемії інформатизації, Член Всеукраїнської громадськоїорганізації «Українська асоціація економічної кібернетики» 1наукове консультування установ, підприємств, організаційпротягом не менше двох років. 2005-2007 рр., ВАТ«Турбоатом» (на підставі договору за госпдоговірною НДР«Системи раннього попередження та антикризовеуправління»); 07.05.2018 р. –30.09.2018 р., ТОВ «КОДА» (напідставі договору за госпдоговірною НДР «Розробкакомплексу моделей управління в умовах цифровоїекономіки»).

ПанасенкоОксанаВолодимирівна

Доцент Ні Методи та моделідослідженняекономічних процесівта управлінняпроектами у туризмі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 7пунктами: Освіта: Харківський державний економічнийуніверситет, спеціальність «Економічна кібернетика»,кваліфікація «Магістр з економічної кібернетики». Дипломмагістра ХА №21186074 від 29.06.2002 р. Друга освіта: ТОВ«Харківський інститут бізнесу і менеджменту», спеціальність«Фінанси», кваліфікація «Спеціаліст з фінансів». Дипломспеціаліста ХА №33150532 від 22.02.2008 р. Науковийступінь: кандидат економічних наук, 051 Економіка (08.00.11математичні методи, моделі та інформаційні технології векономіці). Тема дисертаційної роботи: "Моделі оцінки іаналізу схильності підприємства до банкрутства", диплом ДК№046578 від 10.11.2011 р. Вчене звання: доцент кафедриекономічної кібернетики (Атестат 12ДЦ №029003 від12.12.2017 ) Підвищення кваліфікації: ХНЕУ, Центрпіслядипломної освіти, робота за напрямком «Розробкаперсональних навчальних систем», Свідоцтво 12 СПК9909845 від 30 травня 2015 року ПРОФІЛЬ у Google Scholar https://scholar.google.com.ua/citations?user=d7phuUIAAAAJ&hl=ru 1) наявність за останні п’ять роківнаукових публікацій у періодичних виданнях, які включені донаукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopusабо Web of Science Core Collection 1. Guryanova L. Modeling the enterprise functioning stability using the automatic controltheory apparatus // L. Guryanova, I. Nikolaiev, R. Zhovnovach, SMilevskiy, O. Ivakhnenko, O. Panasenko, S. Prokopovych, L.Chagovets, D. Vasylenko, O. Rudachenko // Eastern-EuropeanJournal of Enterprise Technologies. – 2017. – № 4/33 (88). – Рр45-55 3) наявність виданого підручника чи навчальногопосібника або монографії 1. Панасенко О. В. Фінансоваматематика [Електронний ресурс] : навч. посіб. / О. В.Панасенко, С. В. Прокопович ; Харківський національнийекономічний університет ім. С. Кузнеця. - Електрон. текстовідан. (43,6 МБ). - Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. - 263 с. –Режим доступу до ресурсу:







http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/21020 2.Панасенко О.В. Моделювання розвитку трудових ресурсіврегіонів України /О. В. Панасенко, Є. П. Заруба //Моделирование процессов управления в информационнойэкономике : монография : монографія / Под ред. докт. экон.наук, проф. В. С. Пономаренко, докт. экон. наук, проф. Т. С.Клебановой. – Бердянск : Издатель Ткачук А.В., 2017. – 386 3. Панасенко О.В. Моделювання кредитного ризикукомерційного банку / О.В. Панасенко, В.В. Турлапов //Инструментальные средства моделирования систем винформационной экономике / Под ред. докт. экон. наук, профВ.С. Пономаренко, докт. экон. наук, проф. Т.С. Клебановой. –Харьков, ВШЭМ – ХНЭУ им. С. Кузнеца, 2019. – 472 с. 8)виконання функцій наукового керівника або відповідальноговиконавця наукової теми (проекту), або головного редакторачлена редакційної колегії наукового видання, включеного допереліку наукових фахових видань України, або іноземногорецензованого наукового видання; 1. Відповідальнийвиконавець госпдоговірної НДР № 195-56 від 02.05.2018 р."Розробка комплексу моделей управління в умовах цифровоекономіки" ДР №0118U000810, 2018 р. 11) участь в атестаціїнаукових працівників як офіційного опонента або членапостійної спеціалізованої вченої ради (не менше трьохразових спеціалізованих вчених рад) 1. Офіційний опонентщодо захисту дисертації Лучаківського Андрія Олеговича наздобуття наукового ступеня кандидата наук, (спецрада Д20.051.12), 15.05.2017 р. 13) наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботистудентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальноюкількістю три найменування 1. Дослідження операцій таметоди оптимізації. Методичні рекомендації до практичнихзавдань для студентів усіх спеціальностей першого(бакалаврського) рівня [Електронний ресурс] [Текст] / укл.С.В. Прокопович, О.В. Панасенко, Л.О. Чаговець; Харківськинаціональний економічний університет ім. С. Кузнеця. – Х. :ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2019 – 63 с. – Режим доступу доресурсу: http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/210452. Методичні рекомендації до виконання лабораторних робітнавчальної дисципліни "Фінансова математика" для студентнапряму підготовки 6.030502 "Економічна кібернетика" денноформи навчання [Електронний ресурс] / укл. О.В. ПанасенкоС.В. Прокопович; Харківський національний економічнийуніверситет ім. С. Кузнеця. - Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. -97 с. – Режим доступу до ресурсу:http://www.repository.hneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17833. Глосарій термінів з навчальної дисципліни "Фінансоваматематика" для студ. напр. підгот. 6.030502 "Економічнакібернетика" денної форми навчання [Електронний ресурс] /укл. О.В. Панасенко, С.В. Прокопович; Харківськийнаціональний економічний університет ім. С. Кузнеця. – Х. :ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – 35 с. – Режим доступу доресурсу:http://www.repository.hneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/179315) наявність науково-популярних та/або консультаційних(дорадчих) та/або дискусійних публікацій з наукової абопрофесійної тематики загальною кількістю не менше п’ятипублікацій 1. Panasenko О.V. The Forecasting of IntellectualCapital Indexes of Ukraine / О. V. Panasenko, L. О. Chagovets Матеріали Міжнародної наукової конференції «Економічнийрозвиток і спадщина Семена Кузнеця» 26–28 травня 2016року. Х. : ФОП Лібуркіна Л. М. – С. 275 – 279. 2. ИвахненкоО.В., Панасенко О.В. Мотивация и вовлеченность команды вSCRUM / Сучасні проблеми моделювання соціально-економічних систем. Матеріали IX міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції 7-8 квітня 2017 р. –Бердянськ, ФЛ-П Ткачук А.В., 2017. – 212 с. Укр. мова, рос.мова, англ. мова, словацьк. мова.. -С.84-87 3. Чаговець Л. ОПанасенко О.В. Прогнозування показників фінансового стану







торговельного підприємства з метою попередженнябанкрутства / Сучасні проблеми моделювання соціально-економічних систем. Матеріали X міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції 5-6 квітня 2018 р. – Харків,ВШЕМ – ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2018. – С. 38-42 4. Чаговець ЛО., Панасенко О.В. Нейронечітке моделювання економічноїбезпеки систем мікрорівня / Матеріали Міжнародної науковоконференції «Економічний розвиток і спадщина СеменаКузнеця» 31 травня –1 червня 2018 року. Х. : ХНЕУ іменіСемена Кузнеця, 2018 – С. 262 – 263 5. Панасенко О.В.,Чаговець Л.О. Моделювання оцінки конкурентоспроможностстрахових компаній / Матеріали Міжнародної науковоїконференції «Економічний розвиток і спадщина СеменаКузнеця» 30–31 травня 2019 року. Х. : ХНЕУ імені СеменаКузнеця, 2019 – С. 119 – 120 6. Чаговець Л.О. Індексна оцінкрегіонального розвитку / Чаговець Л.О., Панасенко О.В.,Діденко А.С. // Сучасні проблеми моделювання соціально-економічних систем. Матеріали XI міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції 11-12 квітня 2019 р. –Мультимедійне наук. електрон. вид. – Братислава – Харків,ВШЕМ – ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2019. [Електронний ресурс] –Режим доступу до ресурсу:http://mpsesm.org/index.php/mpsesm/mpsesm-xi/paper/view/794/665 16) участь у професійних об’єднаннях зспеціальністю 1. Член Всеукраїнської громадської організаці«Українська асоціація економічної кібернетики»

КостянаОксанаВікторівна

Доцент0,75 ст.

Ні Оподаткуванняпідприємствтуристичної галузі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 6пунктами: Освіта: Харківський національний економічнийуніверситет, 2009 рік, спеціальність «Оподаткування»,кваліфікація магістра з оподаткування, ХА № 36730409 від30.06.2009 р. Науковий ступінь: Кандидат економічних наук зспеціальності 072 Фінанси, банківська справа та страхування(08.00.08 – гроші, фінанси і кредит), тема дисертації:«Формування інструментарію податкового регулюванняекономіки з урахуванням циклічності економічного розвитку»диплом кандидата економічних наук ДК № 021452 від16.05.2014 р. 2. Наявність не менше п’яти наукових публікацу наукових виданнях, включених до переліку науковихфахових видань України: 1. Костяна О.В. Особливостіпровадження податкової політики на територіях України, щомають особливий статус / О. В. Костяна // Бізнес Інформ. –2015. – № 4 . – C. 238–243. (0,8 ум. др. арк. / 0,8 ум. др. арк.власного внеску). 2. Костяна О.В. Особливості розвиткуакцизного оподаткування в Україн / О. В. Костяна // БізнесІнформ. – №3. – 2017. – C. 259–266. (1 ум. др. арк. / 1 ум. драрк. власного внеску). 3. Костяна О.В. Особливостісправляння збору за місця для паркування транспортнихзасобів на прикладі м. Чугуєва / О. В. Костяна, В. Ясько //Глобальні та національні проблеми економіки. – 2017. – С.710-715 (0,4 ум. др. арк. / 0,2 ум. др. арк. власного внеску). 4Найденко О.Є., Основні аспекти становлення та розвиткумитної справи України / О. Є. Найденко, А. О. Єніна, О. В.Костяна // Глобальні та національні проблеми економіки. –№3. - 2018. – С. 506-511. (0,75 ум. др. арк. / 0,25 ум. др. арк.власного внеску). 5. Реалізація принципу соціальноїсправедливості при оподаткуванні доходів фізичних осіб вУкраїні / О. В. Костяна // Бізнес Інформ. – 2019. – № 4 (0,75ум. др. арк. / 0,75 ум. др. арк. власного внеску) 3. Наявністьвиданого підручника чи навчального посібника абомонографії: 1. Податкова система: навчальний посібник / Ю.Б. Іванов, В. Ф. Тищенко, О. Є. Найденко та ін.; за заг. ред. дра екон. наук, професора Ю. Б. Іванова. – Харків : ХНЕУ ім.С. Кузнеця, 2018. – 410 с. (20,5 ум. др. арк. / 2 ум. друк. арк.власного внеску). 2. Костяна О. В. Перспективи розвиткуоб’єднання співвласників багатоквартирного будинку длязабезпечення енергоефективного використанняенергоресурсів домогосподарствами/ О. В. Костяна //Енергоефективність та енергозбереження: економічний,







техніко-технологічний та екологічний аспекти : колективнамонографія / Кол. авторів; за заг. ред. П. М. Макаренка, О. ВКалініченка, В. І. Аранчій. Полтава : ПП “Астрая”, 2019. 603 сС. 222-229 (55,74 ум. др. арк. / 1 ум. друк. арк. власноговнеску) 12. Наявність не менше п’яти авторських свідоцтв таабо патентів загальною кількістю два досягнення: 1. КостянаО.В. Послідовність етапів формування інструментаріюподаткового регулювання антициклічної спрямованості.Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 7930від 24.05.2018. 2. Костяна О.В. Класифікація інструментівподаткового регулювання відповідно до стадії економічногоциклу, на якій їх доцільно впроваджувати. Свідоцтво прореєстрацію авторського права на твір № 79307 від24.05.2018. 3. Костяна О.В. Реалізація принципу соціальноїсправедливості в оподаткуванні фізичних осіб / А.О. Єніна,О.В. Костяна. Свідоцтво про реєстрацію авторського права нтвір № 81723 від 25.09.2018. 4. Костяна О.В. Методичнийпідхід до визначення напряму податкового регулюваннявідносно циклічних коливань розвитку економіки / В.М.Остапенко, О.В. Костяна, Ю.Б. Іванов. Свідоцтво прореєстрацію авторського права на твір № 86036 від19.02.2019. 5. Костяна О.В. Методичний підхід допрогнозування напрямків економічного розвитку України вкороткостроковій перспективі / Ю.Б. Іванов, О.В. Костяна.Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 8603від 19.02.2019. 13. Наявність виданих навчально-методичнихпосібників/посібників для самостійної роботи студентів тадистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю тринайменування: 1. Ресурсне та місцеве оподаткування:методичні рекомендації до самостійної роботи студентівспеціальності 071 «Облік і оподаткування» першого(бакалаврського) рівня [Електронне видання]/ укл. Костяна ОВ. – Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2019. 2. Оподаткуванняпідприємств туристичної галузі: методичні рекомендації досамостійної роботи студентів студентів напряму підготовки242 «Туризм» другого (магістерського) рівня [Електронневидання] / укл. О. В. Костяна. – Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця2019 3. Податковий облік та звітність: методичні рекомендацдо самостійної роботи для студентів спеціальності 071 «Облі оподаткування» другого (магістерського) рівня [Електронневидання] / укл. О. В. Костяна, Ю. М. Малишко – Х. : Вид.ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2018. 14. Керівництво студентом, якийзайняв призове місце на I етапі Всеукраїнської студентськоїолімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт), або робота у складі організаційного комітету/журіВсеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнськогоконкурсу студентських наукових робіт), або керівництвопостійно діючим студентським науковим гуртком/проблемноюгрупою; керівництво студентом, який став призером аболауреатом Міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів тпроектів, робота у складі організаційного комітету або ускладі журі міжнародних мистецьких конкурсів, іншихкультурно-мистецьких проектів; керівництво студентом, якийбрав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітнта Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи,Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонатУкраїни; виконання обов’язків тренера, помічника тренеранаціональної збірної команди України з видів спорту;виконання обов’язків головного секретаря, головного судді,судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництвоспортивною делегацією; робота у складі організаційногокомітету, суддівського корпусу: член мандатної комісії ІІ ЕтапВсеукраїнської студентської олімпіади з навчальноїдисципліни «Податкова система України», 2017-2018 рік.Куратор академічної групи № 6.02.28.14.01 студентів 2 курсуфінансового факультету у 2015/2016 н. р. Кураторакадемічної групи № 6.02.072.020.17.01 студентів 1 курсуфінансового факультету у 2017/2018 н. р. 15. Наявність







науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/абдискусійних публікацій з наукової або професійної тематикизагальною кількістю не менше п’яти публікацій; 1. Костяна ОВ. Питання стимулювання застосування альтеративних видівенергії в Україні / О. В. Костяна // International ScientificConference Anti-Crisis Management: State, Region, Enterprise:Conference Proceedings, Part II, November 23th, 2018. Le ManFrance: Baltija Publishing. 144 pages. С. 46-49 2. Костяна О. ВПитання ефективності адміністрування митних платежів вУкраїні / О. В. Костяна // Зовнішньоекономічна діяльність:податки, митне регулювання та інституційні зміни: Збірникматеріалів конференції (30 листопада 2018 року). – Харків:ХНЕУ ім. С. Кузнеця, «Фінарт», 2018. – 241 с. С. 213-218 3.Карпова В. В. Проблемні аспекти оподаткування та правовогрегулювання магазинів безмитної торгівлі/ В. В. Карпова, О.В. Костяна //.Матеріали Міжнародної науково-практичноїконференції “Економічний розвиток і спадщина СеменаКузнеця ”: тези доповідей, 31 травня – 1 червня 2018 р. – Х.:ХНЕУ імені Семена Кузнеця, 2018. – 356 с. - С. 65-66 4.Костяна О. В. Перспективи розвитку адмініструванняакцизного податку в Україні / О. В. Костяна // Трансформаціяфіскальної політики України в умовах євроінтеграції: збірникнаукових праць за матеріалами VIII науково-практичноїінтернет-конференції, 1–15 грудня 2016 р. Ірпінь, 2016.-С.257-259 5. Костяна О. В. Сутність та значення місцевихподатків / О. В. Костяна, Л. Т. Єнгіборян / Сучасні проблемифінансового моніторінгу. Збірник матеріалів V Всеукраїнськонауково-практичної конференції (8-9 грудня 2016 р. ) . Х.:ХНЕУ ім. С. Кузнеця, ТО Ексклюзив, 2016. 236 с. 6. КостянаО. В. Проблеми застосування податкової соціальної пільги вУкраїні. / Основні напрями удосконалення бухгалтерськогообліку, аудиту та оподаткування в умовах євроінтеграції:Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет –конференції, 28 травня 2019 р. / редкол.:Т.Г. Маренич [та ін.]Харківський національний технічний університет сільськогогосподарства імені Петра Василенка. –Х.: «Стильнатипографія», 2019. – С. 250-254

ПрокопішинаОленаВікторівна

Доцент Ні Облікзовнішньоекономічнихоперацій підприємствтуристичної галузі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 8пунктами: Освіта: Харківський державний економічнийуніверситет, 2003 рік, спеціальність "Менеджментзовнішньоекономічної діяльності", кваліфікація менеджера-економіста, диплом ХА № 23126834 від 30.06.2003 р.Харківський державний економічний університет, 2003 рік,Вища школа "Облік і аудит", спеціальність "Облік і аудит",кваліфікація спеціаліста з обліку і аудиту, диплом ДСК №029295 від 30.10.2003 р. Business English Certificate Vantage,Level C1 (Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOLInternational (Business English)), No. 0031712370 of 03.08.201Науковий ступінь: кандидат економічних наук зі спеціальност073 – Менеджмент (08.00.04 – економіка та управлінняпідприємствами (за видами економічної діяльності)), темадисертації: "Управління економічною безпекоюзовнішньоекономічної діяльності підприємств", дипломкандидата наук ДК № 055114 від 14.10.2009 р. Вчене званнядоцент кафедри бухгалтерського обліку, атестат 12 ДЦ №040043 від 23.09.2014 р. Підвищення кваліфікації: 2015 р.ХНЕУ ім. С. Кузнеця, Відділ заочної, дистанційної тапіслядипломної освіти, свідоцтво про підвищення кваліфікац12СПВ 142812 від 30.05.2015 р., тема: «Розробкаелектронного видання за навчальною дисципліною «Облік тааудит» ПРОФІЛЬ у Sсоpus –https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=5719923588ПРОФІЛЬ у Google Scholar –https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=6UexgzUAAAAJ&view_op=list_works 1) наявністьза останні п’ять років наукових публікацій у періодичнихвиданнях, які включені до наукометричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science







Core Collection 1. Labunska S. Asset and cost management forinnovation activity/ S. Labunska, M. Petrova & O. Prokopishyna Economic Annals-XXI (2017), 165(5-6), 13-18. Дата: 03.06.201Обсяг: 0,81 д.а. (0,81 ум.-др. арк. / 0, 27 ум.-друк. арк.власного внеску) 2. Labunska S. Cognitive analytical tools forcost management of innovation activity / S. Labunska, R.Karaszewski, O. Prokopishyna, I. Iermachenko // Problems andPerspectives in Management. – 2019. - № 17(1). – С. 395-407.(1,13 ум. друк. арк. / 0,28 ум. др. арк. власного внеску). 2)наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни 1. Labunska S. Innovation as driver for conflict andharmony in social and economic interests / S. Labunska, O.Prokopishyna // Економіка розвитку. – 2016. – № 4. – С.53-63(1,29 ум.-др. арк. / 0,65 ум.-друк. арк. власного внеску). 2.Prokopishyna O. V. Methodical approaches to accounting of fixeassets revaluation / O. V. Prokopishyna // Інфраструктура ринк– 2017. – № 6. – С. 68 – 74 (1,0 ум.-др. арк.). 3. ПрокопішинаО. В. Особливості та передумови формування організаційноекономічного механізму інноваційної діяльностісільськогосподарських підприємств / О. В. Прокопішина, О. ВКоптєва // Глобальні та національні проблеми економіки. –2017. – № 20. – С. 521–528 (0,8 ум.-др. арк. / 0,4ум.-друк. арквласного внеску). 4. Прокопішина О. В. Шляхи апроксимаціїєвропейського досвіду стимулювання інноваційної діяльностдо реалій України / О. В. Прокопішина, О. В. Коптєва //Науковий вісник Херсонського державного університету.Серія "Економічні науки". – 2017. – № 27. – С. 81–85 (0,5 ум.др. арк. / 0,25 ум.-друк. арк. власного внеску). 5. Labunska S.Cognitive Modeling of Startup Business Life Cycle / S. LabunskaO. Prokopishyna, I. Iermachenko// Проблеми економіки. – 201– № 2. – С. 214–221 (0,806 ум.-др. арк. / 0,269 ум.-друк. арк.власного внеску). 3) наявність виданого підручника чинавчального посібника або монографії 1. Prokopishyna O. V.The accountability of innovation management / Managingeconomic growth: marketing, management, and innovations. / SM. Illiashenko, W. Strielkowski. (eds.). 1st edition, PragueInstitute for Qualification Enhancement: Prague,ISBN 978-80-906210-0-8, 2016. – 162-171 (40,0 ум.-др. арк. / 0,6 ум.-друк.арк. власного внеску). 2. Prokopishyna O. Evolutary analysis ofinancial results of agriculture enterprises for defining statebudget policy / O. Prokopishyna / Grundprinzipien zur Reformdes Wirtschaftssystems unter den Bedingungen dereuropaischenIntegration: Kollektive Monographie. / Yu. VPasichnyk, L. O. Shpak, A. O. Kholodzhaian u.a., Verlag SWGimex GmbH: Nürnberg, Deutschland, 2017. – P. 204-217(26,3ум.-др. арк. / 0,8 ум.-друк. арк. власного внеску). 3.Prokopishyna O. Development of accounting and tax procedurefor freelance activity / O. Prokopishyna, / Economic and LegalFoundations of the Public Transformations in Conditions ofFinancial Globalization : monograph / edited by Yu. Pasichnyk. −Yunona Publishing, New York, USA, 2018. – Р. 302-314 (29,0ум.-др. арк. / 1,0 ум.-друк. арк. власного внеску). 6)проведення навчальних занять із спеціальних дисциплініноземною мовою в обсязі не менше 50 аудиторних годин нанавчальний рік Кафедра обліку і бізнес-консалтингу 2018-2019 н.р.: 1 сем. – Бухгалтерський облік – 62 год;Бухгалтерський облік туристичної діяльності – 44 год. 2 сем. Бухгалтерський облік і звітність – 62 год. Кафедрабухгалтерського обліку 2017-2018 н.р.: 1 сем. –Бухгалтерський облік – 62 год; Облік і аудит – 44 год. Кафедрбухгалтерського обліку 2016-2017 н.р.: 1 сем. – Облік і аудит44 год. 2 сем. Облік і аудит – 70 год. 8) виконання функційнаукового керівника або відповідального виконавця науковоїтеми (проекту), або головного редактора/члена редакційноїколегії наукового видання, включеного до переліку науковихфахових видань України, або іноземного рецензованогонаукового видання; 1. Відповідальний виконавець науковоїтеми № 43/2016-2017 "Формування науково-технологічної







платформи гармонізації суспільно-економічних інтересівУкраїни у світовому економічному просторі", 2017. 2. Членредакційної колегії іноземного рецензованого науковоговидання "International Journal of Commerce and ManagementResearch" ISSN: 2455-1627, Impact Factor: RJIF 5.22,Сертифікат AKINIK/LM/190 від 19-01-2018. 12) наявність неменше п’яти авторських свідоцтв та/або патентів загальноюкількістю два досягнення 1. Авторське свідоцтво на твір"Organizational support for internal tourism based on rational usof Ukraine tourist and recreational resources" № 69097 від12.12.2016, 2. Авторське свідоцтво на твір " Інновація якфактор конфлікту та рушійна сила гармонізації соціально-економічних інтересів" № 69099 від 12.12.2016, 3. Авторськесвідоцтво на твір " Розробка комплексу інструментів таважелів державної підтримки формування, становлення тарозвитку внутрішнього ринку інноваційних продуктів в ціляхнаціональної безпеки" № 69100 від 12.12.2016, 4. Авторськесвідоцтво на твір "Особливості обліку та оподаткуваннядоходів підприємств туристичної галузі" № 69933 від20.01.2017 5. Авторське свідоцтво на твір "Обліково-аналітичне обґрунтування політики державного регулюванняринку туристичних послуг" № 69935 від 20.01.2017 13)наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботи студентів та дистанційногнавчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівокрекомендацій загальною кількістю три найменування 1.Прокопішина О. В. Методичні рекомендації до виконанняпрактичних завдань з навчальної дисципліни "Облікзовнішньоекономічних операцій підприємств туристичноїгалузі" для студентів спеціальності 242 "Туризм" другого(магістерського) рівня усіх форм навчання / О. В.Прокопішина. – Харків: Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – 40с. 2. Accounting and reporting [Electronic resource] guidelines foindependent training for bachelor’s (first) degree students ofspeciality 292 "International Economic Relations" / compiled byO. Prokopishyna – Kharkiv: S. Kuznets KhNUE, 2019. – 32 p.(English). 3. Accounting and reporting [Electronic resource]guidelines for practical training for bachelor’s (first) degreestudents of speciality 292 "International Economic Relations" /compiled by O. Prokopishyna – Kharkiv: S. Kuznets KhNUE,2019. – 32 p. (English). 15) наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацз наукової або професійної тематики загальною кількістю неменше п’яти публікацій 1. Prokopishyna O. V. Cost accountingin organization of youth kayaking tour in Kharkiv region / O.V.Prokopishyna, S. R. Kovtunenko // Сучасні проблемиуправління підприємствами: теорія та практика: МатеріалиМіжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 24 –25 березня 2016 року) – Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016.С. 304 – 306. (0,3 ум.-др. арк. / 0,15 ум.-друк. арк. власноговнеску). 2. Прокопішина О. В. Обґрунтування обліковихпроцедур розрахунків з бюджетом у діяльностісільськогосподарських підприємств / О. В. Прокопішина, О. ВРуденко // Сучасні проблеми управління підприємствами:теорія та практика: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 24 – 25березня 2016 року– Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. – С. 307 – 309. (0,3 умдр. арк. / 0,15 ум.-друк. арк. власного внеску). 3. ProkopishynO. V. The development of accounting procedures for foreignbusiness transactions in freeeconomic zones / O. V.Prokopishyna // Сучасні проблеми управління підприємствамтеорія та практика: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 30 – 31 березня 2017 рок– Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. – С. 318 – 321. (0,3ум.др. арк. / 0,3ум.-друк. арк. власного внеску). 4. ProkopishynaO. V. Innovative accounting procedures for foreign businesstransactions / O. V.Prokopishyna // Матеріали Міжнародноїнауково-практичної конференції "Сучасні проблемиуправління підприємствами: теорія та практика" (29 – 30







березня 2018 року) – Х. : Вид. ФОП Панов А. М., 2018. –С.352-357. (0,3125 ум.-др. арк.). 5. Прокопішина О. В.Peculiarities of usage of state-owned enterprises’ financialstatements as the source for determining the businesseffectiveness / О. В. Прокопішина, А. Н. Віноградова //Стратегії та інновації: актуальні управлінські практики :Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м.Кривий Ріг, 28 квітня 2018року) С. 94 – 96 (0,185 ум.-др. арк. 0,09 ум.-друк. арк. власного внеску). 6. Прокопішина О. В.Comparative characteristic of Balance Sheet presentationaccording to the IFRS and German GAAP / О. В. ПрокопішинаКнязева А. О., Нерета Д. А. // Стратегії та інновації: актуальнуправлінські практики : Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Кривий Ріг, 28 квітня 2018 року). –С. 97 – 100. (0,25 ум.-др. арк. / 0,08 ум.-друк. арк. власноговнеску). 7. Prokopishyna O. Principles, technology andprocedures of internal reporting // Сучасні проблеми управліннпідприємствами: теорія та практика: Матеріали Міжнародноїнауково-практичної конференції (м. Харків, 18 – 19 березня2019 року) – Х.: Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2019. – С. 318 –321. (0,29 ум.-др. арк. / 0,29 ум.-друк. арк. власного внеску). Prokopishyna O., Pavliuchenko A. D. Accounting policy’s impacon decision-making // Проблеми обліку, аудиту, аналізу таоподаткування в умовах глобалізації економіки : МатеріалиВсеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м.Кривий Ріг, 25 лютого 2019 року) С. 94 – 96. (0,375 ум.-др. ар/ 0,18 ум.-друк. арк. власного внеску).

СущенкоОленаАнатоліївна

Завідувачкафедри

Так Методологія іорганізація науковихдосліджень у туризмі

Рівень наукової та професійної активності відповідає за 14пунктами: Освіта: Східноукраїнський державний університет(1997), спеціальність "Облік і аудит", кваліфікація "економістдиплом спеціаліста з відзнакою ЛС № 001070 від 28.06.1997Business English Certificate Vantage, Level В2 (CambridgeESOL Level 1 Certificate in ESOL International(BusinessVantage)), No. 0052873868 of 10.05.2016 Науковийступінь: доктор економічних наук, спеціальність 08.00.04 –Економіка та управління підприємствами (за видамиекономічної діяльності) (051 Економіка, 073 Менеджмент, 07Маркетинг, 076 Підприємництво, торгівля та біржовадіяльність, 241 Готельно-ресторанна справа, 242 Туризм),диплом ДД № 003338 від 16.05.2014, тема "Управліннязовнішньоекономічною діяльністю підприємств в умовахглобалізації"; кандидат економічних наук, спеціальність08.06.01 – Економіка, організація і управлінняпідприємствами, диплом ДК № 018702 від 21.05.2003, тема"Формування стратегічного потенціалу підприємства", Вченезвання: доцент кафедри міжнародної економіки, атестатдоцента ДЦ № 010689 від 21.04.2005 професор кафедритуризму, атестат професора АП № 000243 від 12.12.2017Підвищення кваліфікації: 2019 р. Університет Ліон 2 ім.Люм'єр, сертифікат від 18.02.2019 р. (40 контактних годин),тема "Методологія наукових досліджень та викладанняпрофесійних дисциплін. Організація та координаціяміжнародної академічної мобільності". 2017: Diploma of SociaEntrepreneur School IBS in Fil.Dr. Jan-U. Sandal Institute (Marc10, 2017); Університет Ліон 2 ім.Люм'єр, сертифікат від07.02.2017 р. (72 контактні години), тема "Методологіянаукових досліджень та викладання професійних дисциплін.Аналіз національного туристичного ринку"; Сертифікатучасника IХ Міжнародного туристичного форуму "Харків:партнерство в туризмі", м. Харків, 20-21.04.2017 (вид.Харківською міською радою) 2016: Відділ заочної,дистанційної та післядипломної освіти ХНЕУ ім. С. Кузнеця,тема "Розвиток комунікативної компетентності у науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів",свідоцтво ПК 02071211/000055-16 від 02.06.2016; Сертифікаучасника міжнародної програми академічної мобільностіErasmus+ та університета Ліон-2 ім. Люм'єр, тема"Удосконалення організації франко-української магістерсько







програми "Туризм. Культурна спадщина. Дозвілля"(стажування 22.09-01.10.2016) 2015: Сертифікат учасника VМіжнародного туристичного форуму "Харків: партнерство втуризмі", м. Харків, 24-25.09.2015 (вид. Харківською міськоюрадою); 2014: Інститут післядипломної освіти і дистанційногонавчання СНУ ім. В. Даля, свідоцтво про підвищеннякваліфікації № 12СПК 919526 від 05.02.2014, тема"Розроблення дистанційного курсу в системі Moodle" 1)наявність за останні п’ять років наукових публікацій уперіодичних виданнях, які включені до наукометричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of ScienceCore Collection ПРОФІЛЬ у Sсоpus –https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=5718904045ПРОФІЛЬ у Google Scholar –https://scholar.google.com.ua/citations?user=oDdJGO0AAAAJ&hl=ru 1. Sushchenko O., Trunina I.Creation of Innovation Clusters as a Line of EnterpriseCompetitiveness Improvement in the Field of Foreign EconomicActivity // Actual Problems of Economics. – 2016. – №. 3(177). –P. 191-198. (research note SCOPUS) 2. Sushchenko O., NenkoN., Dyachenko Y. Role of chief information officer within thesystem of human resource development in the serviceorganizations (tourism) // Economic Annals-ХХI. – 2017. – Vol.165. – Issue 5-6. – P. 97-103. (research note SCOPUS) 3.Sushchenko O., Trunina I., Zagirniak D. Determination ofElectrical Engineering Business Entity’s Core Fields ofCompetence as Sources of its Competitive Advantages //Proceedings of the 2017 IEEE International Conference onModern Electrical and Energy System (MEES). – Kremenchuk,Ukraine, 2017. – P. 344-347. (research note SCOPUS) 4.Sushchenko, O., Trunina, I., Vartanova, O., Onyshchenko, O.Introducing ERP system as a condition of information securityand accounting system transformation // International Journal ofEngineering and Technology. – 2018. - Vol 7. - № 4.3. SpecialIssue 3. – рр. 530-536. (research note SCOPUS) 5. SushchenkO.A., Petrova M., Trunina I., Dekhtyar N. Big data tools inprocessing information from open sources // Proceedings of the2018 IEEE 1st International Conference on System Analysis andIntelligent Computing, SAIC. 08-12 October, ProceedingsSCOPUS. https://ieeexplore.ieee.org/document/8516800 DOI:10.1109/SAIC.2018.8516800 6. Sushchenko, O., Kozubova N.,Prokopishina O. Eco-Friendly Behavior of Local Population,Tourists and Companies as a Factor of Sustainable TourismDevelopment // International Journal of Engineering andTechnology. – 2018. - Vol 7. - № 4.3. Special Issue 3. – рр. 514-518.(research note SCOPUS) 7. Sushchenko O. Managementtechnologies of ensuring environmental protection as the territordevelopment strategic priority / O. Sushchenko, I. Trunina, O.Klok, O. Loseva // SHS Web Conf. Volume 61, 01026 (2019). –11 р. (research note Web of Science)https://doi.org/10.1051/shsconf/20196101026 8. Sushchenko OA. 3R philosophy for sustaining recreational attractiveness anddevelopment of hotel business in Ukraine / O. Sushchenko, N.Kozubova, O. Prokopishina // SHS Web of Conf. Volume 67,06050 (2019). – 6 р. (research note Web of Science) doi:https://doi.org/10.1051/shsconf/20196706050 9. Sushchenko OA. The company human capital basis in the context of careercomponent / O. Sushchenko, K. Tymoshenko, V.Yermachenko, Sushchenko // SHS Web of Conf. Volume 67 (2019). – 6 р.(research note Web of Science) doi:https://doi.org/10.1051/shsconf/20196706051 2) наявність неменше п’яти наукових публікацій у наукових виданнях,включених до переліку наукових фахових видань України 1.Сущенко О. А. Управлінській супровід зовнішньоекономічноїдіяльності підприємств та його інформаційне забезпечення вумовах глобалізації / О. А. Сущенко // Вісник Кременчуцькогонаціонального університету ім. М. Остроградського. – 2015. –№ 1(90). Ч. I. – С. 151–156. 2. Сущенко О. А. Cвітовіглобалізаційні процеси та трансформація







зовнішньоекономічних зв’язків підприємств / О. А. Сущенко /Вісник Кременчуцького національного університету ім. М.Остроградського. – 2015. – № 3(92). Ч. ІІ. – С. 57-62. 3.Сущенко О. А. Діагностика інтерфейсної безпеки експортноїдіяльності підприємства / О. А. Сущенко // ВісникСхідноукраїнського національного університету іменіВолодимира Даля. – 2015. – № 6(223). – С. 155 –158. 4.Сущенко О. А. Управління взаємодією суб’єктів експортноїдіяльності підприємства / О. А. Сущенко // ВісникКременчуцького національного університету ім. М.Остроградського. – 2016. – № 1(96). – С. 129-133. 5. СущенкО. А. Стратегічний розвиток регіональних кластерів в умовахглобальної конкуренції / О. А. Сущенко // ВісникСхідноукраїнського національного університету іменіВолодимира Даля. – 2017. – № 10(240). – С. 150 –153. 6.Sushchenko O. Global shifts as aspects of globalization impacton foreign economic activity management / O. Sushchenko //Contribution to International Economy (USA). – Vol. 1. – №. 2. –2015. – P. 41-48. 7. Sushchenko O. Design of touristic enterprisdevelopment strategy on the basis of its competitive advantagesO. Sushchenko, I. Trunina // Vybrané ekonomické problémyregionu střední a východní Evropy. České Budějovice: Vysokáškola evropských a regionálních studií, 2016. – P. 59-71. 8.Sushchenko O. A. Improvement of service quality under theconditions of intensification of hotel offer specialization / O.Sushchenko, I. Trunina, O. Zahorianska // ВісникКременчуцького національного університету імені МихайлаОстроградського. –– 2016. –– № 6(101). Ч. ІІ. –– С. 46-51. 9.Сущенко Е. А. Особенности государственного регулированизанятости в отрасли туризма в Украине / Е. А. Сущенко, Н. АДехтярь // Туризм и гостеприимство (Беларусь). – 2017. – №2. – С. 20-32. 10. Сущенко О.А. Стратегічний розвитокрегіональних кластерів в умовах глобальної конкуренції / О.А. Сущенко // Вісник Східноукраїнського національногоуніверситету імені Володимира Даля. – 2017. – № 10(240). –С. 150 –153. 11. Сущенко Е. Обеспечение информационнойбезопасности предпринимательской деятельности в сфере екоммерции / Е. Сущенко // Списание „Диалог“. – 2018. – №1.С. 1-14. (Болгария) 12. Сущенко О.А. Становленнявіртуального туризму як напряму розвитку інформатизаціїдіяльності туристичного підприємства / О. А. Сущенко, В. В.Кравченко // Комунальне господарство міст. – 2018. - № 140.С. 19-24. 13. Sushchenko O. A. Economics of aerospacetourism: peculiarities and prospects of marketing for potentialspace tourism companies / O. Sushchenko, M. Ekouaghe //Науковий вісник Ужгородського національного університету. 2018. - Випуск 20. Ч. 3. – С. 78-84. 14. Сущенко О.А.Територіальний брендинг як інструмент розвитку туристичнорекреаційного комплексу / О.А. Сущенко, К.В. Касенкова //Економічні інновації. – 2019. – Т. 21. Вип. 2 (71). – С. 139-1493) наявність виданого підручника чи навчального посібникаабо монографії 1. Сущенко О. А. Конкурентоспроможністьпідприємницької діяльності (туристична галузь): підручник / ІМ. Труніна, О. А. Сущенко, Г. С. Ліхоносова. - 2-ге вид.,переробл. і доповн. – Кременчук: вид-во ПП Щербатих О.В.,2017. – 268 с. (рекомендовано МОН, лист № 1/11-7170 від21.05.2015) 2. Sushchenko O. Development of employmentmediation services and labour market in the tourism industry inUkraine / O. Sushchenko // Theoretical, methodological andpractical foundations of human resources management :monograph / edited by M. Bezpartochnyi/ ISMA University. –Riga: "Landmark" SIA, 2016. – Р. 104-114. 3. Сущенко О. А.Теоретико-методологічні засади управління рекреаційно-туристичною діяльністю підприємств / О. А. Сущенко //Методологія та практика сталого розвитку туризму :монографія / за заг. ред. Черниш. — Полтава : ПолтНТУ ім.Ю. Кондратюка, 2018. — С. 108-118. (12,8 ум. др. арк. / 0,6 умдр. арк. власного внеску) 4. Сущенко О. А., Наумік-Гладка К.Г., Алдошина М. В. Маркетингові комунікації в туристичній







діяльності : навчальний посібник. - Х. : Вид. ХНЕУ ім. С.Кузнеця, 2018 У ДРУЦІ 5. Сущенко О. А., Лола Ю. Ю.,Козубова Н. В. Готельний бізнес : навчальний посібник. - Х. :Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2018 У ДРУЦІ 6. Международнаяэкономика : Учеб. пособие / Е. А. Сущенко, А. С. Григорьев,О. И. Савченко, Д. С. Зухба, Д. В. Тимофеев; Донец. нац.техн. ун-т, Нац. техн. ун-т "Харьк. политехн. ин-т",Восточноукр. нац. ун-т им. В.Даля. - Донецк, 2006. - 256 c. 7.Сущенко О. А., Сущенко С.С. Організація взаємодії малих тавеликих підприємств (із прикладами в туристичній галузі). -"Бізнес-процеси в туризмі" : [монографія] / [за заг. ред. І. В.Черниш]. — Познань, 2019. — С. 33-44. 8. Sushchenko O.Organization of the Restaurant Indastry [Electronic resource] :textbook / O. Akhmedova, O. Sushchenko ; Simon KuznetsKharkiv national university of economics. - E-text data (7,90 МБ- Kh. : Albin Michel, 2019. - 186 p. 5) участь у міжнароднихнаукових проектах, залучення до міжнародної експертизи,наявність звання “суддя міжнародної категорії” ЕкспертРегіональної Комісії експертів Університетської АгенціїФранкофонії (AUF) в Центральній та Східній Європі (AUF –ECO) AUF "Master franco-ukrainien "Tourisme, loisirs,patrimoines" (Асоціація університетів франкофонії,"Магістерська програма "Туризм. Культурна спадщина.Дозвілля"), 01.09.2017 – 30.06.2019; RD-08-104/02.02.18Applied models of artificial intelligence for data analysis andoptimization of administrative systems in Episkop KonstantinPreslavsky University of Shumen (Bulgaria); Project № FSD –31-813/ 28.06.2016. Web-based platform for periodic electroniceditions of the “St. St. Cyril and Methodius” Veliko Tarnovo,Bulgaria, 2016-2018; Project № 09-590-13/10.04.2013“Integrated electronic services for the citizens and the business”(2013-2015); Член журі Міжнародного конкурсу студентськихнаукових робіт за спеціальністю "Підприємництво, торгівля тбіржова діяльність", Кременчуцький національний університеім. М. Остроградського, м. Кременчук (2018-2019 рр., 2017-2018 рр., 2016-2017 рр.) 6) проведення навчальних занять ізспеціальних дисциплін іноземною мовою в обсязі не менше50 аудиторних годин на навчальний рік Кафедра туризму2018-2019 н.р.: Економіка рекреації та туризму – 74,Міжнародна економіка – 30 (1 сем.) Кафедра туризму 2017-2018 н.р.: Економіка рекреації та туризму - 64; Кафедратуризму 2016-2017 н.р.: Зовнішньоекономічна діяльністьпідприємства - 66 7) робота у складі експертних рад з питаньпроведення експертизи дисертацій МОН або галузевихекспертних рад Національного агентства із забезпеченняякості вищої освіти, або Акредитаційної комісії, або їхекспертних рад, або міжгалузевої експертної ради з вищоїосвіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісійМОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої освіти МОН Член науково-методичної комісії сектору вищої освіти зіспеціальності 242 Туризм Науково-методичної радиМіністерства освіти і науки України (з 2016 р. по теперішнійчас). 2. Голова експертної комісії (наказ МОН України від29.11.16 р. № 281-А "Про проведення акредитаційноїекспертизи"), ДВНЗ "Одеський коледж економіки, права таготельно-ресторанного бізнесу", спеціальність 5.14010301Туристичне обслуговування 3. Голова експертної комісії(наказ МОН України від 01.06.17 р. № 840-А "Про проведеннакредитаційної експертизи"), Полтавський національнийтехнічний університет ім. Ю. Кондратюка, спеціальність6.140103 "Туризм" (242 "Туризм") 4. Голова експертної комісі(наказ МОН України від 14.12.17 р. № 413-Л "Про проведеннпервинної акредитаційної експертизи освітньо-професійноїпрограми Туризмознавство зі спеціальності 242 "Туризм"),Кременчуцький національний університет ім. М.Остроградського, спеціальність 242 "Туризм" 5. Головаекспертної комісії (наказ МОН України від 19.03.18 р. № 261-"Про проведення первинної акредитаційної експертизи







напряму підготовки 6.140103 "Туризм" освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр"), Житомирський державнитехнологічний університет, спеціальність 242 "Туризм" 6.Голова експертної комісії (наказ МОН України від 21.05.18 р.№ 834-Л "Про проведення первинної акредитаційноїекспертизи підготовки бакалаврів з напряму підготовки6.140103 "Туризм""), ВНЗ "Університет економіки та права"КРОК" (м. Київ) 7. Голова експертної комісії (наказ МОНУкраїни від 13.06.2018 р. № 1136-Л "Про проведенняпервинної акредитаційної експертизи підготовки бакалаврів напряму підготовки 6.140103 "Туризм""), Донецькийдержавний університет управління, спеціальність 242"Туризм". 8. Голова експертної комісії (наказ МОН України від20.12.2018 р. № 3072-л "Про проведення первинноїакредитаційної експертизи освітньо-професійної програми"Туризм" другого (магістерського) рівня вищої освіти заспеціальністю 242 Туризм), Дніпровський національнийуніверситет ім. О. Гончара, спеціальність 242 "Туризм". 9.Голова експертної комісії (наказ МОН України від 15.04.2019р. № 284-л «Про проведення чергової акредитаційноїекспертизи підготовки бакалаврів з напряму підготовки6.140103 «Туризм» у Відокремленому підрозділі«Дніпровський факультет менеджменту і бізнесу Київськогоуніверситету культури» 10. Голова експертної комісії (наказМОН України від 07.05.2019 р. № 406-л «Про проведенняпервинної акредитаційної експертизи підготовки бакалаврів напряму підготовки 6.010104 «Професійна освіта (Туристичнобслуговування)» галузі знань 0101 «Педагогічна освіта» уРівненському державному гуманітарному університеті 11.Голова експертної комісії (наказ МОН України від 15.05.2019р. № 566-л «Про проведення первинної акредитаційноїекспертизи підготовки бакалаврів з напряму підготовки6.140103 «Туризм» у Державному вищому навчальномузакладі «Київський національний економічний університетімені Вадима Гетьмана» 12. Голова експертної комісії (наказМОН України від 16.05.2019 р. № 634-л «Про проведенняпервинної акредитаційної експертизи освітньо-професійноїпрограми "Туризм" зі спеціальності 242 «Туризм» за першим(бакалаврським) рівнем в Уманському державномупедагогічному університеті імені Павла Тичини 13. Головаекспертної комісії (наказ МОН України від 12.06.2019 р. №876-л «Про проведення первинної акредитаційної експертизза напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» галузі знань 1401«Сфера обслуговування» за першим (бакалаврським) рівнемвищої освіти» у Київському національному університетібудівництва і архітектури 8) виконання функцій науковогокерівника або відповідального виконавця наукової теми(проекту), або головного редактора/члена редакційної колегінаукового видання, включеного до переліку наукових фаховивидань України, або іноземного рецензованого науковоговидання; науковий керівник бюджетної НДР кафедри"Формування політики державно-приватного партнерствазадля розвитку підприємств туристичної галузі регіону", ДР №0115U001222, 2014-2015 рр. науковий керівник бюджетноїНДР кафедри "Розробка теоретико-методичних основпроектно-орієнтованого управління розвитком туристичноїгалузі в Україні", ДР № 0115U001222, 2015-2017 рр. 10)організаційна робота у закладах освіти на посадах керівника(заступника керівника) закладу освіти/інституту/факультету/відділення (наукової установи)/ філії/кафедри або іншоговідповідального за підготовку здобувачів вищої освітипідрозділу/відділу (наукової установи)/навчально-методичноуправління (відділу)/лабораторії/іншого навчально-наукового(інноваційного) структурного підрозділу/вченого секретарязакладу освіти (факультету, інституту)/відповідальногосекретаря приймальної комісії та його заступника Харківськинаціональний економічний університет імені Семена Кузнецязавідувач кафедри туризму з 01.09.2015 р. по теперішній час11) участь в атестації наукових працівників як офіційного







опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради (нменше трьох разових спеціалізованих вчених рад) 1. Членспеціалізованої вченої ради Д 29.051.01 у Східноукраїнськомнаціональному університеті імені Володимира ДаляМіністерства освіти і науки України 2. Член спеціалізованоївченої ради К 45.052.02 у Кременчуцькому національномууніверситеті ім. М. Остроградського 3. Офіційний опонент,спеціалізована вчена рада Д 29.051.01 у Східноукраїнськомунаціональному університеті імені Володимира ДаляМіністерства освіти і науки України, Аль-Оста Салим АбдульАзіз, дисертація на здобуття наукового ступеня кандидатаекономічних наук за спеціальністю 08.00.04 – економіка тауправління підприємствами (за видами діяльності), захиствідбувся 30.05.2016 р. 4. Офіційний опонент, спеціалізованавчена рада Д 29.051.01 у Східноукраїнському національномууніверситеті імені Володимира Даля Міністерства освіти інауки України, Галгаш Руслан Анатолійович, дисертація наздобуття наукового ступеня доктора економічних наук заспеціальністю 08.00.04 – економіка та управлінняпідприємствами (за видами діяльності) та 08.00.05 - розвитопродуктивних сил і регіональна економіка, захист відбувся 4квітня 2018 р. 13) наявність виданих навчально-методичнихпосібників/посібників для самостійної роботи студентів тадистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю тринайменування 1. Методичні рекомендації до написаннякурсової роботи з навчальної дисципліни "Організаціятуризму (Організація туристичних подорожей)" для студентівнапряму підготовки "Туризм" / укл. О.А. Сущенко, Н.В.Козубова, О.О. Стрижак / Харків: ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016.28 с. 2. Робоча програма навчальної дисципліни"Менеджмент та маркетинг туризму" для студентів напрямупідготовки "Туризм" денної форми навчання / укл. О.А.Сущенко, К.Г. Наумік-Гладка / Харків: Видавничий дім "Усправі", 2016. – 42 с. 3. "Organisation of Restaurant Industry":syllabus for Bachelor’s (first) degree students of speciality 242"Tourism" / compiled by O.A. Sushchenko, O.O. Ahmedova /Харків: ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. – 53 с. (English). 4. Робочпрограма навчальної дисципліни "Основи науковихдосліджень" для студентів спеціальності 242 "Туризм"першого (бакалаврського) рівня / укл. О.А. Сущенко / Харків:ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2017. – 46 с. 5. Рекреаційна економіка:робоча програма для здобувачів спеціальності 242 "Туризм"третього (освітньо-наукового) ступеня / укл. О.А. Сущенко / Х: Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2018. – 48 с. 6. Організація ітехніка проведення зовнішньоекономічних операцій у туризмробоча програма навчальної дисципліни для студентівспеціальності 242 "Туризм" першого (бакалаврського) рівня /укл. О.А. Сущенко, В. Є. Єрмаченко, Н. А. Дехтяр. – Х.: Вид-во ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2018. – 16 с. 7. Sushchenko O.Organization of the Restaurant Industry [Electronic resource] :textbook / O. Akhmedova, O. Sushchenko ; Simon KuznetsKharkiv national university of economics. - E-text data (7,90 МБ- Kh. : Albin Michel, 2019. - 186 p. 14) керівництво студентом,який зайняв призове місце на I етапі Всеукраїнськоїстудентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсустудентських наукових робіт), або робота у складіорганізаційного комітету/журі Всеукраїнської студентськоїолімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських науковихробіт), або керівництво постійно діючим студентськимнауковим гуртком/проблемною групою; керівництвостудентом, який став призером або лауреатом Міжнароднихмистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у склаорганізаційного комітету або у складі журі міжнароднихмистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів;керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських,Паралімпійських іграх, Всесвітній та ВсеукраїнськійУніверсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх,етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання







обов’язків тренера, помічника тренера національної збірноїкоманди України з видів спорту; виконання обов’язківголовного секретаря, головного судді, судді міжнародних тавсеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацієюробота у складі організаційного комітету, суддівського корпусЗаступник голови галузевої конкурсної комісії Всеукраїнськоконкурсу студентських наукових робіт за секцією "Туризм" у2018/2019 н.р. (Наказ ХНЕУ ім. С. Кузнеця №109-НДС від20.09.2018) Заступник голови галузевої конкурсної комісіїВсеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт засекцією "Туризм" у 2017/2018 н.р. (Наказ ХНЕУ ім. С. Кузнец№109-НДС від 17.10.2017) 2017-2018 н.р.: Пелехович В. –призове місце на І етапі (та 3 місце на ІІ етапі)Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зіспеціальності (напряму підготовки) "Економікаприродокористування і охорони навколишнього середовища2016-2017 н.р.: Коваленко М.В. (наукові керівники д.е.н.,проф. Сущенко О.А., к.е.н., доцент Дехтяр Н.А.) - призовемісце на І етапі Всеукраїнського конкурсу студентськихнаукових робіт зі спеціальності (напряму підготовки)"Економіка природокористування і охорони навколишньогосередовища". 2018-2019 н.р., 2017-2018 н.р.: член конкурснокомісії Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіз природничих, технічних, гуманітарних наук за напрямом"Туризм"; 2018-2019 н.р.: член конкурсної комісіїВсеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт згалузей знань і спеціальностей за напрямом «Управлінняспортивно-оздоровчою діяльністю»; 2018-2019 н.р., 2017-201н.р., 2016-2017 н.р.: член журі Міжнародного конкурсустудентських наукових робіт за окремими спеціальностями (спеціальність 076 "Підприємництво, торгівля та біржовадіяльність") 15) наявність науково-популярних та/абоконсультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацій знаукової або професійної тематики загальною кількістю неменше п’яти публікацій 1. Сущенко О. А. Регіональнізовнішньоекономічні структури в системі управліннязовнішньоекономічною діяльністю туристичних підприємств О. А. Сущенко // Сучасні проблеми управлінняпідприємствами: теорія та практика: матеріали Міжнар. наук– практ. конф.,– Харків: “НТМТ”, 2016. – С. 289-290. 2.Sushchenko O. Design of touristic enterprise developmentstrategy on the basis of its competitive advantages / O.Sushchenko, I. Trunina // Vybrané ekonomické problémy regionstřední a východní Evropy. České Budějovice: Vysoká školaevropských a regionálních studií, 2016. – P. 59-71. 3.Sushchenko O. Internet Marketing as a Tool of TourismEnterprise Strategic Management / O. Sushchenko, M. Petrova Сучасні проблеми управління підприємствами: теорія тапрактика: матеріали Міжнар. наук. – практ. конф., 30-31 бере2017 р. – Харків, 2017. – С. 302-305. 4. Sushchenko O. Thesocial media as a marketing approach in tourism and hospitalityO. Sushchenko // Перспективи розвитку наукових дослідженьу контексті глобалізаційних змін: освіта, політика, економіка,міжкультурна комунікація : матеріали І Міжнар. наук. – практ.конф., 26-27 травня 2017 р. / За заг. ред. Крсек О. Є. –Сєвєродонецьк: вид-во СНУ ім. В. Даля, 2017. – С. 68-71. 5.Sushchenko O. Hotel Development Strategy Design Based onthe Customer Relationship Management / O. Sushchenko //Управління туристичною індустрією: методологія і практика :матеріали ІV Міжнар. наук. – практ. інтернет-конф., 27-28верес. 2017 р. – Полтава: Полтавський літератор, 2017. – С.86-88. 6. Сущенко О. А. Культурна спадщина та її роль устворенні туристичного іміджу країни (досвід Франції) / О. А.Сущенко // Туристичний бізнес: світові тенденції танаціональні пріоритети: матеріали VІІІ міжнародної науково-практичної конференції, м. Харків, 27 жовтня 2017 р. – ХаркіХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2017. – С. 204-205. 7. Sushchenko О.,Dekhtyar N., Yermachenko V. The legislation framework offoreign trade activity in Ukraine (with the examples of the tourism







industry) // Public Administration and Regional Development(Братіслава, http://www.vsemvs.sk/en/Research/VŠEMvs-Science-Journal). - 2017. - №1. - Vol. XIII. - Pp. 92-104. 8.Сущенко Е.А., Дехтярь Н.А. Особенности государственногорегулирования занятости в отрасли туризма в Украине //Туризм и гостеприимство (Беларусь). – 2017. – №2. – С. 20-32. 9. Сущенко О.А. Глобалізаційний базис розвиткулюдського капіталу підприємства в аспекті кар’єрноїскладової / О.А. Сущенко, К.В. Тимошенко, С.С. Сущенко //Матеріали XV науково-технічної міжнародної конференції"Міжнародна транспортна інфраструктура, індустріальніцентри та корпоративна логістика" : тези доповідей, 6-8червня 2019 року – Харків, 2019. Ч. 2. - С.178-180. 10.Сущенко О.А. «Reuse-reduce-recycle» як засіб збереженнярекреаційної прибавливості території / О.А. Сущенко, О.В.Прокопішина, Н.В. Козубова // Матеріали XV науково-технічної міжнародної конференції "Міжнародна транспортнаінфраструктура, індустріальні центри та корпоративналогістика" : тези доповідей, 6-8 червня 2019 року – Харків,2019. Ч. 2. - С. 176-178. 16) участь у професійних об’єднанняза спеціальністю член міжвузівського об'єднання "Платформрозвитку туризму" Харківська обласна молодіжна громадськорганізація "Туристичний клуб ІНЖЕК" (ХОМГО "Туристичнийклуб ІНЖЕК"), код ЄДРПОУ 35858326 17) досвід практичноїроботи за спеціальністю не менше п’яти років ФОП СущенкоО.А. (ТА "SEA-Travel"), з 2009 р., Ліцензія на турагентськудіяльність АВ №467993 від 13.11.2009 р.

ЯстремськаОлесяОлександрівна

Доцент Так Міжнародний туризм вийшла з декретної відпустки 01.09.2019 р. Рівень наукової тпрофесійної активності відповідає за 8 пунктами (вийшла здекретної відпустки 01.09.2019 р.) Освіта: Харківськийнаціональний економічний університет, спеціальність«Міжнародна економіка», кваліфікація – магістр зміжнародної економіки. Диплом магістра з відзнакою №32654647 від 30.06.2007 р. Business English Certificate, LevelА2 (Cambridge ESOL Entry Level Certificate in ESOLInternational (Business English), Entry 2), No. 0031364618 of27.11.2011 Науковий ступінь: кандидат економічних наук заспеціальністю 08.00.04 – економіка та управлінняпідприємствами (за видами діяльності) (051 Економіка, 073Менеджмент, 075 Маркетинг, 076 Підприємництво, торгівля тбіржова діяльність, 241 Готельно-ресторанна справа), тема"Теоретичне та методичне забезпечення оцінювання іміджупромислового підприємства", диплом № 065625 від31.05.2011 р. Вчене звання: доцент кафедри туризму, атеста№ 045534 від 15.12.2015 р. Підвищення кваліфікації: З09.02.2015 р. по 30.05.2015 р. – відділ заочної, дистанційноїта післядипломної освіти Харківського національногоекономічного університету імені Семена Кузнеця за напрямо"Сучасні технології в освіті. Електронні персональні навчальсистеми Moodle. Основи компетентнісно-орієнтованогонавчання у вищій школі"» без відриву від виробництва,свідоцтво про підвищення кваліфікації 12СПК 990990. 1)наявність за останні п’ять років наукових публікацій уперіодичних виданнях, які включені до наукометричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of ScienceCore Collection 1. Ястремська О.О. Визначення атрактивносттуристичних компаній у міжнародному туризмі / О.О.Ястремська // Економічний часопис – ХХІ. – 2014. – № 11-12– С. 124 – 127. (SCOPUS). 2. Kozmenko O. Analisis ofcountries’ investment attractiveness in the field of tourismindustry / O. Kozmenko, O. Poluliakhova, O. Iastremska //Investment Management and Financial Innovation. – 2015. –Volume 12. – Issue 3. – P. 56 – 63. (SCOPUS). 3. Мalyarets L.MSolving an optimization problem of a profit calculation taking intoaccount fixed costs in Excel / L.M. Malyarets, O.О. Iastremska //Problems and Perspectives in Management. – 2015. Volume 13– Issue 3. – P. 104 – 111. – (SCOPUS). 4. Martynenko M.V.Social and marketing aspects of transformation processes in







Ukrainein conditions of evropean integration / M.V., MartynenkoGerasimov O.K.,O.O. Iastremska // Financial and credit activity:problems of theory and practical/ Vol 4, № 27 (2018). P. 485 –496 (фахове видання, Web of Science) 5. Józef Antoni HaberForecasting the level of financial security of the country (on theexample of Ukraine) / Józef Antoni Haber, Alina Bukhtiarova,Svitlana Chorna, Olesia Iastremska and Tetiana Bolgar //Investment Management and Financial Innovations,doi:10.21511/imfi.15(3).2018.25/ P 304 – 317 (фахове виданняSCOPUS) 2) наявність не менше п’яти наукових публікацій унаукових виданнях, включених до переліку наукових фаховивидань України 1. Ястремська О.О. VIP-туризм: сутність таперспективи розвитку / О.О. Ястремська // Бизнес-Інформ. –2013. – №3. – С. 207 - 211(фахове видання, Index Copernicus2. Ястремська О.О. Сучасні світові тенденції розвиткутуризму / О.О. Ястремська // Проблеми економіки – 2013. –№1. – С. 22 - 27(фахове видання, Index Copernicus) 3.Ястремська О.О. Международный туризм: анализ, тенденцименеджмент / О.О. Ястремська // Економіка розвитку. – 2014– №4. – С. 61 – 65. (фахове видання, Index Copernicus) 4.Ястремська О.О. Фактори соціально-трудових відносин длязабезпечення соціально-орієнтованого управлінняпідприємствами / О.О. Ястремська // Бізнес-Інформ. – 2014. №10. – С. 203 – 208. (фахове видання, Index Copernicus) 5.Ястремська О.О. Кількісно-якісне оцінювання атрактивностітуристичних компаній / О.О. Ястремська // Бізнес-Інформ. –2015. – №8. – С. 139 – 146. (Іndex Copernicus). 3) наявністьвиданого підручника чи навчального посібника абомонографії 1. Пономаренко В.С. Управління іміджемпідприємства: монографія / В.С. Пономаренко, О.О.Ястремська. – Х.: Вид. ХНЕУ, 2012. – 240 с. 2. ЯстремськаО.М., Ястремська О.О. Реальні і віртуальні бренди удіяльності підприємств туристичної сфери // Туризм в умоваглобалізації: особливості та перспективи розвитку :монографія / Під ред. д.е.н., проф. Кизима М.О., к.е.н., профЄрмаченка В.Є. – Х. : ВД «ІНЖЕК», 2012. – С. 225 – 244. 3.Ястремська О.М. Формування відносин підприємства ізсуб’єктами зовнішнього середовища: монографія / О.М.Ястремська, В.О. Письмак, О.О. Ястремська. – Х.: Вид. ХНЕім. С. Кузнеця, 2014. – 240 с. 4. Ястремська О.М. Якістьтрудового життя: оцінювання та підвищення : монографія /О.М. Ястремська, О.В. Стаматін, О.О. Ястремська. – Х.:ВД«ІНЖЕК», 2015. – 224 с. 5. Ястремська О.М. Бренд-менеджмент: навчальний посібник / О.М. Ястремська, О.О.Ястремська – Х.: Вид. ХНЕУ, 2010. – 164 с. (Гриф МОНУкраїни. Лист № 1.4/18-Г-2378 від 18.11.2008 р.) 6.Ястремська О.М. Планування діяльності підприємства:навчальний посібник / О.М. Ястремська, О.О. Ястремська,К.В. Яковенко. –Х.: Вид. ХНЕУ, 2011. – 172 с. (Гриф МОНУкраїни. Лист №1/11-12374 від 31.12.2010 р.) 7. ЯстремськаО.О. Інтелектуальна власність: навчальний посібник длястудентів спеціальності 8.14010301 «Туризмознавство». – Х.Вид. ХНЕУ, 2013. – 124 с. 6) проведення навчальних занять спеціальних дисциплін іноземною мовою в обсязі не менше50 аудиторних годин на навчальний рік Проведення занятьанглійською мовою за дисципліною «Організація туризму :організація екскурсійної діяльності; організація анімаційноїдіяльності» у групі 6.140.103 факультету МЕВ. 2 курс (51 году 2015/2016 навч. році. 9) керівництво школярем, який зайняпризове місце III-IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіадз базових навчальних предметів, II-III етапу Всеукраїнськихконкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів - членіНаціонального центру “Мала академія наук України”; участь журі олімпіад чи конкурсів “Мала академія наук України”Участь у журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захистунауково-дослідницьких робіт учнів - членів “Мала академіянаук України” по Харківській області за секцією «Економіка» 2018 та 2019 роках. 11) участь в атестації науковихпрацівників як офіційного опонента або члена постійної







спеціалізованої вченої ради (не менше трьох разовихспеціалізованих вчених рад) Офіційний опонент дисертаціїКолодки Анни Віталіївни на тему «Організаційно-економічнізасади управління іміджем промислового підприємства» заспеціальністю 08.00.04 – економіка та управлінняпідприємствами (за видами економічної діяльності) успеціалізованій вченій раді Д 55.051.01 Сумського державноуніверситету, 2016 р. 13) наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботистудентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальноюкількістю три найменування 1. Ястремська О.О. Робочапрограма навчальної дисципліни «Менеджмент міжнародногтуризму»" для студентів напряму підготовки 6.140103«Туризм» усіх форм навчання / О.О. Ястремська. – Х. : Вид.ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 54 с. (Укр. мова). 2. ЯстремськаО.О. Методичні рекомендації до практичних занять тасамостійної роботи з навчальної дисципліни «Організаціятуризму: основи екскурсійної справи, основи анімаційноїсправи» для студентів напряму підготовки 6.140103 «Туризмусіх форм навчання / О.О. Ястремська. – Х. : Вид. ХНЕУ ім. СКузнеця, 2015. – 48 с. (Укр. мова). 3. Ястремська О.О.Методичні рекомендації до практичних занять та самостійнороботи з навчальної дисципліни «Менеджмент міжнародноготуризму» для студентів напряму підготовки 6.140103«Туризм» усіх форм навчання / О.О. Ястремська. –Х. : Вид.ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2015. – 40 с. (Укр. мова). 4. Guidelines tpractical studies and independent work on the academicdiscipline "Management of International Tourism" for students oftraining direction 6.140103 "Tourism" of аll forms of study[Electronic resource] – Kharkiv : S. Kuznets KhNUE, 2016. – 39p. (English) 5. Робоча програма навчальної дисципліни"Інтелектуальна власність" для студентів усіх спеціальностеусіх форм навчання : [Електронне видання] – Харків : ХНЕУім. С. Кузнеця, 2016. – 59 с. 6. Робоча програма навчальноїдисципліни "Міжнародний туризм" для студентівспеціальності 8.14010301 "Туризмознавство" всіх формнавчання : [Електронне видання] – Харків : ХНЕУ ім. С.Кузнеця, 2016. – 59 с. 15) наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацз наукової або професійної тематики загальною кількістю неменше п’яти публікацій 1. Ястремська О.О. Особливостірозвитку туристичної галузі в Україні // Тезисы докладовмеждународной научно-практической конференции«Математическое моделирование процессов в экономике иуправлении иннова-ционными процессами (ММП-2013)» (9 –15 сентября 2013 г., г. Алушта). – Х.: ХНУРЭ, 2013. – С. 262 –263.. 2. Ястремська О.М. Визначення інвестиційноїпривабливості підприємства / О.М. Ястремська, О.О.Ястремська // Труды международной научно-практическойконференции «Математическое моделирование процессов вэкономике и управлении инновационными проектами(ММП-2014)» (16 – 21 сентября 2014 г., г. Коблево). – Х.:ХНУРЭ, 2014. – 225 – 226. 3. Ястремська О.О. Управліннярепутацією туристичної компанії у міжнародному туризмі /О.О. Ястремська // The International Scientific and PracticalCongress of Economists and Lawyers «EVERYTHING IN THENAME OF SCIENCE!» (Zurich, 30 january, 2015). – Geneva(Switzerland) : The International Scientific association ofassociation «Consilium», 2015. – Р. 152 – 155. 4. ЯстремськаО.О. Управління діяльністю туристичних компаній / О.О.Ястремська // Труды международной научно-практическойконференции «Математическое моделирование процессов вэкономике и управлении проектами и программами(ММП-2015)» (Коблево, 14-20 сентября 2015 г.). – Х.: ХНУРЭ2015. – 26 – 227. 5. Ястремська О.О. Організаційно-культурнвзаємовідносини туристичних компаній у міжнародномутуризмі / О.О. Ястремська // Economics, management, lawproblems and prospects. Collection of scientific articles. –







Coventry, United Kingdom: Agenda Publishing house, 2015. –Volume 2. – P. 254 – 257. (Science Index, Thomson Reuters 6.Iastremska О. Importance of the enterprise’s brand and image fimplementation of its activity / O. Iastremska, O. Iastremska, T.Sigaieva //Proceedings of the International Congress on Busineand Marketing, 2018, Maltepe University, Istanbul, 29.11.2018-01.12.2018. – P. 135 – 139.

Таблиця 3. Матриця відповідності

Дипломна робота

Програмні результати навчання Методинавчання

Формиоцінювання

РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточну діяльність суб'єктівтуристичного ринку; РН7: пропонувати способи удосконалення туристичної інфраструктури на різнихрівнях державного та регіонального управління; РН8: оцінювати потенціал національного туристичногопродукту на світовому ринку; РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами; РН10:проводити дослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та урамках окремих видів туризму / географічних напрямів; РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктівтуристичного ринку на засадах сталого розвитку та поваги до інших культур; РН12: управляти своїмнавчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері та у сфері наукових досліджень угалузі туризму; РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики; РН14: прийматиобґрунтовані рішення та нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності; РН15:демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях

Консультації,самостійнаробота

Дипломнаробота

РН7: пропонувати способи удосконалення туристичної інфраструктури на різних рівнях державного тарегіонального управління



РН8: оцінювати потенціал національного туристичного продукту на світовому ринку Консультації,самостійнаробота


РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами Консультації,самостійнаробота


РН10: проводити дослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та урамках окремих видів туризму / географічних напрямів



РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктів туристичного ринку на засадах сталого розвитку та повагидо інших культур



РН12: управляти своїм навчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері та у сферінаукових досліджень у галузі туризму



РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики Консультації,самостійнаробота


РН14: приймати обґрунтовані рішення та нести відповідальність за результати своєї професійноїдіяльності



РН15: демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях Консультації,самостійнаробота




Консультаційний проект



РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточну діяльність суб'єктівтуристичного ринку; РН10: проводити дослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи йогорозвитку у цілому та у рамках окремих видів туризму / географічних напрямів; РН11: будувати стратегіюдіяльності суб'єктів туристичного ринку на засадах сталого розвитку та поваги до інших культур; РН12:управляти своїм навчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері та у сферінаукових досліджень у галузі туризму; РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірніризики; РН15: демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях


Курсоваробота














Переддипломна практика



РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточну діяльність суб'єктівтуристичного ринку; РН7: пропонувати способи удосконалення туристичної інфраструктури на різнихрівнях державного та регіонального управління; РН8: оцінювати потенціал національного туристичногопродукту на світовому ринку; РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами; РН10:проводити дослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та урамках окремих видів туризму / географічних напрямів; РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктівтуристичного ринку на засадах сталого розвитку та поваги до інших культур; РН12: управляти своїмнавчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері та у сфері наукових досліджень угалузі туризму; РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики; РН14: прийматиобґрунтовані рішення та нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності; РН15:демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях


Звіт



Звіт


Звіт


Звіт



Звіт



Звіт

РН12: управляти своїм навчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері та у сферіі і

Консультації,ій

Звіт





наукових досліджень у галузі туризму самостійнаробота


Звіт



Звіт


Звіт

Науково-дослідна практика



РН4: розробляти та впроваджувати новий туристичний продукт, оцінювати рівень йогоконкурентоспроможності; РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточнудіяльність суб'єктів туристичного ринку; РН8: оцінювати потенціал національного туристичного продуктуна світовому ринку; РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами; РН10: проводитидослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та у рамках окремихвидів туризму / географічних напрямів; РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктів туристичногоринку на засадах сталого розвитку та поваги до інших культур; РН12: управляти своїм навчанням зметою самореалізації в професійній туристичній сфері та у сфері наукових досліджень у галузі туризму;РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики; РН14: приймати обґрунтованірішення та нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності; РН15: демонструвативиконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях


Звіт

РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточну діяльність суб'єктівтуристичного ринку


Звіт


Звіт


Звіт



Звіт



Звіт



Звіт


Звіт



Звіт


Звіт

Облік зовнішньоекономічних операцій підприємств туристичної галузі





РН3: розуміти основні положення туристичного законодавства, національних і міжнародних стандартів зобслуговування туристів; РН4: розробляти та впроваджувати новий туристичний продукт, оцінюватирівень його конкурентоспроможності; РН6: здійснювати класифікацію туристичних ресурсів у межахкраїни та за макрорегіонами світу; РН10: проводити дослідження туристичного ринку та оцінюватиперспективи його розвитку у цілому та у рамках окремих видів туризму / географічних напрямів; РН14:приймати обґрунтовані рішення та нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності

Лекції,практичні,самостійнаробота

Іспит

РН4: розробляти та впроваджувати новий туристичний продукт, оцінювати рівень йогоконкурентоспроможності


Іспит

РН6: здійснювати класифікацію туристичних ресурсів у межах країни та за макрорегіонами світу Лекції,практичні,самостійнаробота

Іспит



Іспит



Іспит

Оподаткування підприємств туристичної галузі



РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточну діяльність суб'єктів туристичногоринку; РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктів туристичного ринку на засадах сталого розвитку таповаги до інших культур; РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики; РН14:приймати обґрунтовані рішення та нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності


Іспит



Іспит

РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики Лекції,практичні,самостійнаробота

Іспит



Іспит

Маркетингові комунікації в туристичній діяльності



РН2: планувати діяльність туристичного підприємства, координувати роботу його підрозділів, виконуватиуправлінські функції у межах підприємства; РН4: розробляти та впроваджувати новий туристичнийпродукт, оцінювати рівень його конкурентоспроможності; РН6: здійснювати класифікацію туристичнихресурсів у межах країни та за макрорегіонами світу; РН7: пропонувати способи удосконаленнятуристичної інфраструктури на різних рівнях державного та регіонального управління; РН9:організовувати співпрацю із іноземними контрагентами; РН10: проводити дослідження туристичногоринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та у рамках окремих видів туризму / географічнихнапрямів; РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктів туристичного ринку на засадах сталого розвиткута поваги до інших культур; РН14: приймати обґрунтовані рішення та нести відповідальність зарезультати своєї професійної діяльності


Іспит







Іспит


Іспит



Іспит

РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами Лекції,практичні,самостійнаробота

Іспит



Іспит



Іспит



Іспит

Державне управління туристичною діяльністю



РН3: розуміти основні положення туристичного законодавства, національних і міжнародних стандартів зобслуговування туристів; РН6: здійснювати класифікацію туристичних ресурсів у межах країни та замакрорегіонами світу; РН7: пропонувати способи удосконалення туристичної інфраструктури на різнихрівнях державного та регіонального управління; РН9: організовувати співпрацю із іноземнимиконтрагентами


Іспит


Іспит



Іспит


Іспит

Міжнародний туризм







РН3: розуміти основні положення туристичного законодавства, національних і міжнародних стандартів зобслуговування туристів; РН4: розробляти та впроваджувати новий туристичний продукт, оцінюватирівень його конкурентоспроможності; РН6: здійснювати класифікацію туристичних ресурсів у межахкраїни та за макрорегіонами світу; РН8: оцінювати потенціал національного туристичного продукту насвітовому ринку; РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами; РН10: проводитидослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та у рамках окремихвидів туризму / географічних напрямів; РН11: будувати стратегію діяльності суб'єктів туристичного ринкуна засадах сталого розвитку та поваги до інших культур


Іспит



Іспит


Іспит

РН8: оцінювати потенціал національного туристичного продукту на світовому ринку Лекції,практичні,самостійнаробота

Іспит


Іспит



Іспит



Іспит

Інноваційні технології в туризмі



РН4: розробляти та впроваджувати новий туристичний продукт, оцінювати рівень йогоконкурентоспроможності; РН5: використовувати та впроваджувати інноваційні технології у поточнудіяльність суб'єктів туристичного ринку; РН6: здійснювати класифікацію туристичних ресурсів у межахкраїни та за макрорегіонами світу; РН7: пропонувати способи удосконалення туристичноїінфраструктури на різних рівнях державного та регіонального управління; РН10: проводитидослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та у рамках окремихвидів туризму / географічних напрямів; РН15: демонструвати виконання професійних завдань устандартних та невизначених ситуаціях

Лекції,лабораторні,самостійнаробота

Залік



Залік

РН6: здійснювати класифікацію туристичних ресурсів у межах країни та за макрорегіонами світу Лекції,лабораторні,самостійнаробота

Залік



Залік





р



Залік

РН15: демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях Лекції,лабораторні,самостійнаробота

Залік

Методи та моделі дослідження економічних процесів та управління проектами у туризмі



РН2: планувати діяльність туристичного підприємства, координувати роботу його підрозділів,виконувати управлінські функції у межах підприємства; РН4: розробляти та впроваджувати новийтуристичний продукт, оцінювати рівень його конкурентоспроможності; РН8: оцінювати потенціалнаціонального туристичного продукту на світовому ринку; РН10: проводити дослідження туристичногоринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та у рамках окремих видів туризму /географічних напрямів; РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики; РН14:приймати обґрунтовані рішення та нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності;РН15: демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях


Іспит



Іспит

РН8: оцінювати потенціал національного туристичного продукту на світовому ринку Лекції,лабораторні,самостійнаробота

Іспит



Іспит

РН13: виявляти проблемні ситуації та прогнозувати ймовірні ризики Лекції,лабораторні,самостійнаробота

Іспит



Іспит

РН15: демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначених ситуаціях Лекції,лабораторні,самостійнаробота

Іспит

Методологія і організація наукових досліджень у туризмі



РН1: працювати з іноземними джерелами інформації, розробляти план наукових досліджень; РН8:оцінювати потенціал національного туристичного продукту на світовому ринку; РН10: проводитидослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку у цілому та у рамках окремихвидів туризму / географічних напрямів; РН12: управляти своїм навчанням з метою самореалізації впрофесійній туристичній сфері та у сфері наукових досліджень у галузі туризму


Залік





РН8: оцінювати потенціал національного туристичного продукту на світовому ринку Лекції,практичні,самостійнаробота

Залік



Залік



Залік

Тренінг "Інтернет-комунікації у туристичній діяльності"

Програмні результати навчання Методи навчання Формиоцінювання

РН1: працювати з іноземними джерелами інформації, розробляти план наукових досліджень Лекції, лабораторні,самостійна робота

Звіт


Лекції, лабораторні,самостійна робота

Звіт

РН9: організовувати співпрацю із іноземними контрагентами Лекції, лабораторні,самостійна робота

Звіт

РН10: проводити дослідження туристичного ринку та оцінювати перспективи його розвитку уцілому та у рамках окремих видів туризму / географічних напрямів


Звіт

РН12: управляти своїм навчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері тау сфері наукових досліджень у галузі туризму


Звіт

РН15: демонструвати виконання професійних завдань у стандартних та невизначенихситуаціях


Звіт

Загальна інформація про заклад

Кількість ліцензованих спеціальностейЗа 1 (бакалаврським) рівнем 20

За 2 (магістерським) рівнем 18

За 3 (освітньо-науковим/ освітньо-творчим) рівнем 11

Кількість акредитованих освітніх програмЗа 1 (бакалаврським) рівнем 3

За 2 (магістерським) рівнем 2

За 3 (освітньо-науковим / освітньо-творчим) рівнем 1

Контингент студентів на всіх курсах навчанняНа денній формі навчання 5425

На інших формах навчання (заочна, дистанційна) 1878

Кількість факультетів



Кількість факультетів -

Кількість кафедр -

Кількість співробітників (всього)• в т.ч. педагогічних 516

Серед них: - докторів наук, професорів 58

- кандидатів наук, доцентів 351

Загальна площа будівель, кв. мСеред них: -

- власні приміщення (кв. м) 62069

- орендовані (кв. м) 420

- здані в оренду (кв. м) 425

Навчальна площа будівель, кв. мСеред них: -

- власні приміщення (кв. м) 13250

- орендовані (кв. м) 420

- здані в оренду (кв. м) 425

БібліотекиКількість місць у читальному залі 486

ГуртожиткиКількість гуртожитків 7

кількість місць для проживання студентів 2218

Запевнення

Керівник ЗВО Пономаренко Володимир Степанович

Гарант освітньої програми Єрмаченко Володимир

Авторське право © Усі права захищеноКонтактиАдреса: 01001, м. Київ, вул. Бориса Грінченка,1E-mail: [email protected]

User

Textbox

7

User

Textbox

29

User

Textbox

User

Textbox

74899,45

User

Textbox

420,55

User

Textbox

425,4

User

Textbox

420,55

User

Textbox

-

User

Textbox

12829,62

User

Textbox

7

Documents

Відомості про самооцінювання · 12.11.2019 Акредитаційна система ... Крім того, можливість продовження навчання