СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙГосударственное бюджетное образовательное учреждение (ГБОУ Гимназия 1538)

Разве вы, взрослые, не играли в игры, не шутили и не смеялись? Не пропускали уроки и не исправляли двойки в дневниках?

Вам не кажется, что вы заблуждаетесь? Мы часто спрашиваем себя: «По-чему так всё устроено?». Конеч-но, каждые десятилетия меняют взгляды людей на жизнь и поступки.

Изменяются игры, приходят новые техно-логии, меняются поколения и приоритеты.

Лишь детство и юность для каждого из нас остаются неизменными и неповто-римыми. Не забывайте про это, ведь и вы когда-то были детьми. Ведь детство и юность, на наш взгляд, изменить нельзя!

МЫ ОЧЕНЬ ПОХОЖИ !Нам часто говорят: «Мы были другими!» Какими другими?

В жизни нам еще не встреча-лись люди, не столкнувшиеся с проблемой «отцов и детей». Какой бы благополучной и ин-теллигентной ни была семья, в ней все равно присутствуют некоторые недо-понимания меж-ду поколениями. Даже самые современные и «продвинутые» родители не мо-гут во всем согла-ситься с мнением молодежи, равно как и самые при-лежные дети не всегда поддер-жат точку зрения старших. В чем же причина такой закономерности?

Ответ дает цитата Экзюпери, по-детски простая и истин-ная, как все строки «Малень-кого принца»: «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом пом-

нит». Человеческая память действительно устроена та-ким образом, что исторгает из себя все негативное, все, что может сформировать у нас дурное мне-

ние о себе самих. Опи-сывая кому-либо причину конфликта с другом, мы ча-сто указываем лишь на его ошибки, а о своих попросту забываем. Принимая во вни-мание подобное свойство

нашей психики, не стоит удив-ляться, если к тридцати-соро-ка годам у сформировав-шейся личности не останется ни одного воспоминания о скверных проделках «буйной молодости». Так, ученик, по-лучавший в школе двоек боль-ше, чем способен вынести классный журнал, став стро-гим родителем, отчитывает свое чадо за каждую плохую отметку и провинность. Или бывший «металлист», ныне успешный бизнесмен, не-доумевает, почему его дочь так рвется на рок-концерты.

Да, мы все чаще замечаем, что мы слишком подчиняем-ся третьему закону диалек-тики и постоянно отрицаем себя прежних. Свои прежние мысли и чувства, которые ка-жутся нам детскими и наи-вными, мы выбрасываем на свалку времен. И здесь мы становимся уже похожими на себя самих в будущем! Подобным образом в нас и зарождается свойство «ба-бушек», причем, происходит это раньше, чем мы думаем.

Вот простой пример, ко-торый наглядно показал нам себя самих – бу-дущих ворчунов. И, ка-залось бы, совсем уже других людей в наши 17 лет по сравнению с теми, кто младше нас. Так получилось, что в экскурсионную поезд-ку в Казань мы поеха-ли с ребятами года на три младше нас. Наблюдение за их по-ведением невольно вызывало на наших лицах иногда улыбку, а никогда недоволь-

ство. «Мы в их возрасте себе подобного не позволяли!» - восклицали мы в один голос. Ведь всем нам в тот момент казалось, что в четырнадцать лет мы вели себя иначе, чем «нынешние дети». Мы были

СУЩЕСТВУЕТ ЛИ СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ? умнее, вежливее, тактичнее,

аккуратнее. Мы не дрались, не визжали, и не носились, как сумасшедшие, по ко-ридорам. И получается так, что сем-

надцатилетние дамы уже плохо помнят свой четырнадцатый год жизни. Стоит ли в данном случае оби-жаться на наших пап и мам, с вниманием наблюдающих за нашими пристрастиями, стилем одежды и музыкаль-ным вкусом? Вопрос лишь в том, кто в данной ситуации прав: тот, кто в силу неопытно-сти свято верит в свою правоту

и л и тот, кто в силу за-

бывчивости осуждает млад-шего? Конечно, мы не долж-ны забывать о важнейшем факте: наши учителя, тре-неры, родители, бабушки и дедушки - все наши настав-ники волнуются за нас и же-лают, чтобы мы не повторя-ли их собственных ошибок.

Уважаемые и любимые на-ставники, мы призываем вас

доверять нам и давать пол-ную свободу действий. Мы лишь просим иногда про-являть к нам снисходитель-ность, позволяя совершать те промахи, без которых нельзя почувствовать себя живым и без которых у нас не полу-чится прийти к пониманию важнейших жизненных истин.

Просто вспомните, какими были вы.

Луганова Анна,Дорожкина Елизавета

Фото Дорожкина Елизавета, подборка из Internet и

личного архива Никиты Крохалева

СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ 2016 МОСКВА МОСКВА 2016 СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ

2 3

Геннадий, к какому поко-лению ты себя относишь?- На мой взгляд, поколение у нас достаточно непонятное, потому что мы родились на стыке веков, в переходе ты-сячелетия в тысячелетие. По-этому сложно отнести себя к какому-то поколению, но если всё же да-вать оценку се-годняшнему, то я бы назвал его ко-ридорно-подъезд-ным. Почему ты решил назвать своё поко-ление именно так? - Если углубиться и попытаться понять всю суть нашего поколения, то мож-но заметить, что большинство в сво-бодное время сидят в подъ-ездах.

В чём разница между поко-лением 90-х и сегодняшним?- Я считаю, что разница в целом невелика, потому что 1999 год, конечно, конец

предыдущего столетия и гра-ница, с которой начнется новое. Но всё же это то же самое поколение 90-х. Мы сохранили некоторые нравы и принципы 90-х, перенесли эту человеческую духовность в наше время. Однако с по-коления 2000-х годов и сле-дующих сознание детей и подростков изменилось ко-ренным образом (это я вижу на примере своего брата). Они больше времени прово-дят в интернете, при этом не общаются в реальной жизни. Это я считаю огромной про-блемой нашего времени, с которой надо бороться.

Бывают ли у тебя конфликты с родителями, педагогами? - Конфликты с родителями и педагогами - довольно ча-стое явление в жизни под-ростка. С родителями я ссо-рюсь достаточно часто, но это не серьёзные конфликты

бытового уровня. До глобаль-ного противостояния не дохо-дит.

Твоё поколение уделяет вни-мание чтению? - Не знаю, как поколение в целом, но скажу лично за

себя. Я человек читающий. Для меня чтение – это воз-можность расширить свой кругозор. Предпочитаю читать антиутопии. Моими любимы-ми писателями в этом жан-ре являются Олдос Хаксли и Джордж Оруэлл.

Каким должен быть лучший учитель для тебя? И должен ли он быть современным?- На ум сразу приходит при-мер из произведения художе-ственной литературы «Уроки французского». Имени пре-подавательницы, к сожале-нию, не помню, но я считаю, что такой человек должен быть в жизни каждого ученика.

Ведь такой учитель преподно-сит уроки доброты, которые влияют на наше развитие как личности и, это неоценимый вклад в человека со стороны педагога. По поводу совре-менности - считаю, что дол-

жен быть современным, ведь технологии раз-виваются ежеминутно. На мой взгляд, учитель тоже должен следовать за современным поко-лением и пытаться под-строиться под «наше», чтобы самому осозна-вать все тенденции со-временной культуры, требования и желания молодежи, а значит - не отставать от жизни. Человек должен пони-мать, что меняется вре-

мя, меняются люди - и само-му нужно меняться…

Луганова Анна,Дорожкина Елизавета

Фото личного архива Овакимяна Геннадия

Овакимян Геннадий, 11 класс,17 лет

ГБОУ Гимназия 1538

НА СТЫКЕ ВЕКОВ

Алексей Владимирович, что значит для вас выражение «связь поколений»?- Во-первых, я считаю, что связь поколений не должна пре-рываться. Должна быть еди-ная культура для старшего и младшего поколения. Вос-питание. Связь между поко-лениями, в первую очередь, должна налаживаться через родителей и дошкольные уч-реждения. И, на мой взгляд, если глобально, то не полу-чится построить единую го-сударственную систему без общих ценностей и взглядов.

Как вы думаете, через 10 лет поколение сегодняшней мо-лодежи будет отличаться от поколения будущего?- Естественно, поколения от-

личаться будут, и с каждым десятилетием все сильнее. В прошлом веке это было не так заметно, так как не было технологических скачков. И, если взять предшествующие поколения, лет на 20 назад, то они отстают от поколения се-годняшнего, и это нормально.

Были ли у вас в юности кон-фликты с родителями и пе-дагогами, и как вы их реша-ли?- Вообще я не сильно кон-фликтный человек, но, как и у любого подростка, сложно-сти иногда возникали. Я счи-

таю, что на конфликтах нужно учиться, как подрастающему поколению, так и взрослым.

Как сегодня вы налаживаете контакт с вашими ученика-ми?- В первую очередь я стара-юсь понять детей. Очень важ-но строить урок не только по прописанной программе, но и понимать, что интересно детям. Ведь важно, чтобы на уроке дети не скучали, а зна-чит, получится и качественно выполненная программа, и удовлетворение детей от уро-ка. Важно сделать так, чтобы у детей было желание ходить на урок и, если у нас это по-лучается, значит, мы все пра-вильно делаем.

А сегодняшнее поколение более спортивное?- Независимо от того, что сей-час в нашем государстве идет активная пропаганда здорового образа жизни и сделан акцент на уроки физ-культуры, и даже добавлен 3-й час в неделю, дети все равно остаются менее спортивны-

ми. На мой взгляд, в этом «ви-новато» наше время – гадже-ты, планшеты, интернет... Хотя стоит сказать, что потреб-ность в спорте сегодня есть, но не так активно выражена, как раньше.

То есть вы считаете, что но-вые компьютерные техноло-гии препятствуют развитию спорта?- Если использовать совре-менные технологии правиль-но, то, естественно, препят-ствовать не будут. Важно, чтобы с детства ребенок ув-лекался спортом, подвижны-ми играми. Но сейчас все чаще родители предпочита-ют дать ребенку в руки имен-но телефон для игр, вместо того, чтобы вместе с ним при-думать что-то интересное и подвижное. Дети вырастают и видят смысл только в ком-пьютерных играх и уединен-ном общении. А вот раньше, совершенно без телефонов, во дворе можно было со-брать несколько футбольных команд, причем из разных домов и классов. Вот это на-зывается – правильная ком-муникация, и дети ее строили самостоятельно. С одной сто-роны, гаджеты - это неплохо: расширение кругозора, воз-

БочковАлексей Владимирович

Преподаватель физкультурыГБОУ Гимназия 1538

УЧИТЬСЯ НА ОШИБКАХ

МОСКВА 2016 СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙСВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ 2016 МОСКВА

В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ, МЫ, ВЗРОСЛЫЕ, ДОЛЖНЫ БЫТЬ

ПОДДЕРЖКОЙ И ОПОРОЙ ДЛЯ НАШИХ ДЕТЕЙ

54

можно узнать что-то интерес-ное, новые знакомства. Но все это, так сказать, слепая коммуникация, и, зачастую встретившись, как они гово-рят, в реальном мире, обще-ние построить не так просто, как, например, в социальных сетях.

На ваш взгляд, нужно ли по-зволять детям совершать ошибки и учиться на них?- Ведь не зря есть выраже-ние: «На ошибках учат-ся!», и никому об этом не надо забывать, ни взрослым, ни детям. В обра-з о в а т е л ь н о м процессе есть п р о г р а м м ы , п о с т р о е н -ные на ошиб-ках. То есть во время урока создается ис-кусственно си-туация, в которой дети должны найти ошибки, исправить их и подробно разобрать. А что касается жизни, то каждый человек способен учиться на своих ошибках и на чужих, главное – захотеть это делать.

А что нужно делать роди-телям, чтобы воспитать до-стойных граждан?- В первую очередь родите-ли должны уделять внимание воспитанию. Последнее вре-

мя у родителей наблюдает-ся тенденция, я процитирую: «Мы сдали вам ребенка, учи-те его, для этого вы и школа, и у вас образование». Конечно, таких случаев немного. Но важно, чтобы родители вме-сте со школой участвовали в образовательном процессе, были рядом с ребенком и были ему другом.

Какие положительные и от-рицательные стороны вы видите в представителях ны-нешнего поколения и поколе-ния прошлого?- Никто не скажет про свое время, что оно было плохим. Естественно, время, в кото-ром прошла юность каждого

из нас, навсегда останется самым замечательным. Про-сто сегодняшняя молодежь стала более пластична в пла-не получения информации, они воспринимают все бы-стрее. Да и новые техноло-гии все же должны способ-ствовать больше развитию личности, главное, направить все старания в нужное и по-ложительное русло. Кстати, многие дети еще на школь-ной скамье начинают видеть свое будущее в определен-

ной профессии и строят самостоятельно свое об-

учение, нацеленное на определенные пред-меты. В любом слу-чае, мы, взрослые, должны быть под-держкой и опорой для наших детей.

Луганова Анна,Дорожкина Елизавета

Фото Луганова Аннаи из личного архива

А.В.Бочкова

Над газетой работали:Луганова Анна, Дорожкина Елизавета,

Чернышов Никитаеевич, Верхотуров Александр.

Главный редактор:Орехова Марина Николаевна,

Руководитель Пресс-Центра, ГБОУ Гимназия 15388-916-650-23-45, orehovaMN@gym1538.ru

СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ МОСКВА 2016

6