第 2課　あした、映画に行かない？

目的

誘いに関する表現が聴き取れる。

聴く前に

（ 1 ）聴解に使う音声的知識について学ぶ。　　　　　　　　　　　　　　　　ー音の

変化（ 1 ）（ 2 ）絵を見て適切な誘い方を練習する。

音の変化（ 1）

聞いた通りに＿＿＿＿＿＿に言葉を書いてから、もとの形を書いてください。

例　どっか、いいところ、知ってる。　→　どこか、いいところ、知ってる。

(1) ひまだなあ。映画でも行って＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　→　ひまだなあ。映画でも行って＿＿＿＿＿＿＿＿。(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿、あの人だったのか。　　　→　＿＿＿＿＿＿＿＿、あの人だったのか。(3) まあ、＿＿＿＿＿＿＿＿、このくらいにしよう。　　　→　まあ、＿＿＿＿＿＿＿＿、このくらいにしよう。(4) 疲れたなあ。外食でも＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　→　疲れたなあ。外食でも＿＿＿＿＿＿＿＿。(5) まあいいや。このかばんに＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　→　まあいいや。このかばんに＿＿＿＿＿＿＿＿。

絵を見て適切な誘い方をする練習

イラストを見てください。（ 1）と（ 2）は映画に誘うものです。（ 3）と（ 4）は先生をバドミントンに誘うものです。イラストを見てこんな時はどう言うか、隣の人と話し合ってください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教程ｐ 9

聴きましょう（ 1）4A (1) 久美さんは張さんを何に誘いましたか。答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張さんはその誘いを受けましたか。答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4B (1) もう一度聞いて、次の質問に答えてください。張さんは休み明けに何がありますか。答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張さんは冬休みに何をしようと思っていますか。答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。それに対して久美さんはどう思っていますか。答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

聴きましょう（ 2）

生中継 初中級編 2 　　ｐ 74 　（ 2 － 28 ，2 － 30 ）問題 1スキットを聞いて、（ 1 ）誰と誰が、

（ 2 ）何について話しているか、答えてください。

問題 2どんなことを誘っていますか。また、誘わ

れた相手は、興味を示していますか。どんな誘い　　　　興味

聴いた後

１ A 隣の人とペアになって、話しましょう。A 　あなたは高さんです。陳さんはロックが好きだと

聞きました。陳さんと一緒にライブに行きたいと思っています。陳さんを誘ってください。

B 　あなたは陳さんです。ロックは好きですが、好きな歌手とそうではない歌手がいます。高さんに好きではない歌手のライブに誘われました。その誘いを断ってください。

聴いた後

ポイントリスニング話している人は、何をしようと思っていますか。（ a ）今、考え中ですか、それとも（ b ）もうすることに決めましたか。