ใบงานที่�� 2 เรื่��องความหมายและความสำ�าค�ญของโครื่งงาน

นางสำาววรื่รื่ษชล วงค�เจรื่ ญ เลขที่�� 5นายนฤพนธ์� ช�ยยา เลขที่�� 22ช�$นม�ธ์ยมศึ&กษาปี)ที่�� 6/8โรื่งเรื่�ยนย*พรื่าชว ที่ยาล�ย

ความหมายของโครื่งงานโครงงานคอมพิวเตอร� ค�อ ผลงานที่��ได้.จากการื่ศึ&กษาค.นคว.าตามความสำนใจ ความถน�ด้และความสำามารื่ถของผ1.เรื่�ยน โด้ยว ธ์�การื่ที่างว ยาศึาสำตรื่� โครื่งงานจ&งเปี2นก จกรื่รื่มการื่เรื่�ยนรื่1 .ที่��ม�การื่เน.นผ1.เรื่�ยนเปี2นสำ�าค�ญ โด้ยผ1.เรื่�ยนจะหาห�วข.อโครื่งงานที่��ตนเองสำนใจ รื่วมที่�$งเช��อมโยงความรื่1 .ต3างๆและความรื่1 .ด้.านคอมพ วเตอรื่�และเที่คโนโลย�สำารื่สำนเที่ศึ เพ��อสำรื่.างผลงานตามความต.องการื่ได้.อย3างเหมาะสำม โด้ยม�ครื่1เปี2นที่��ปีรื่&กษาและให.ค�าแนะน�า

ความสำ�าค�ญของโครื่งงาน 1.ความสามารถในการส��อสาร เปี2นความสำามารื่ถที่��เก ด้จากการื่ที่��น�กเรื่�ยนเปี2นผ1.ที่�าโครื่งงานต.อง น�าเสำนอผลงานให. ครื่1และเพ��อนน�กเรื่�ยนให.เข.าใจโครื่งงานคอมพ วเตอรื่�ได้.อย3างช�ด้เจน ด้�งน�$น ผ1.ที่�า โครื่งงานต.องสำ��อสำารื่ความค ด้ในการื่สำรื่.างสำรื่รื่ค�โครื่งงานด้.วยการื่เข�ยน หรื่�อด้.วยปีากเปีล3า รื่วมที่�$งเล�อกใช.รื่1ปีแบบของสำ��ออย3างม�ปีรื่ะสำ ที่ธ์ ภาพเพ��อน�าเสำนอแนวค ด้ในการื่จ�ด้ โครื่งงานให.ผ1.อ��น ได้.เข.าใจ 2.ความสามารถในการคด • การคดวเคราะห์� เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนต.องว เครื่าะห�ปี6ญหาและแยกแยะสำาเหต* • การคดส�งเคราะห์� เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนต.องน�าความรื่1 .ต3าง ๆ ที่��เรื่�ยนมา รื่วมที่�$งความรื่1 .จากการื่ ค.นหาข.อม1ล เพ��อใช.ในการื่แก.ปี6ญหาหรื่�อการื่สำรื่.างสำรื่รื่ค�โครื่งงาน • การคดอย่�างสร�างสรรค� เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนน�าความรื่1 .มาสำรื่.างสำรื่รื่ค�ผลงานใหม3 ๆ

• การคดอย่�างม�วจารณญาณ เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนได้.ม�การื่ค ด้ไตรื่3ตรื่องว3าควรื่ที่�า โครื่งงานใด้และไม3ควรื่ที่�าโครื่งงานใด้ เน��องจากโครื่งงานที่��สำรื่.างข&$นอาจสำ3งผล กรื่ะที่บต3อสำ�งคมโด้ยรื่วม เช3น โครื่งงานรื่ะบบค�านวณเลขหวย สำ�าหรื่�บหาเลขที่��ค.าด้ ว3าสำลากก นแบ3งรื่�ฐบาลจะออกในแต3ละงวด้ อาจสำ3งผลกรื่ะที่บต3อสำ�งคมที่�าให.คน ในสำ�งคมเก ด้ความหมกม*3นในก�บการื่ใช.เง นเล3นหวยมากข&$น • การคดอย่�างเป็"นระบบ เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนค ด้แก.ปี6ญหาอย3างเปี2นข�$นตอน โด้ยใช. ข� $นตอนในการื่พ�ฒนาโครื่งงาน ค�อ ผ1.เรื่�ยนเปี2นผ1.วางแผนในการื่ศึ&กษา ค.นคว.า เก:บ รื่วบรื่วมข.อม1ล พ�ฒนา หรื่�อปีรื่ะด้ ษฐ�ค ด้ค.นผลงาน รื่วมที่�$งการื่สำรื่*ปีผลและการื่ น�าเสำนอผลการื่ศึ&กษาค.นคว.าด้.วยตนเอง โด้ยม�ผ1.สำอนและผ1.ที่รื่งค*ณว*ฒ เปี2นผ1.ให. ค�าปีรื่&กษา

3.ความสามารถในการแก�ป็%ญห์า เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนว เครื่าะห�ปี6ญหา เข.าใจ และ อธ์ บายปี6ญหาที่างด้.านคอมพ วเตอรื่� รื่วมที่�$งปีรื่ะย*กต�ความรื่1 . ที่�กษะ และการื่ใช. เครื่��องม�อที่��เหมาะสำมก�บการื่แก.ไขปี6ญหา 4.ความสามารถในการใช้�ทั�กษะช้�วต เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนได้.น�าความรื่1 .และ กรื่ะบวนการื่ต3าง ๆ ไปีใช.ในการื่พ�ฒนาโครื่งงาน และน�าไปีปีรื่ะย*กต�ใช.ในช�ว ต ปีรื่ะจ�าว�นได้.อย3างเหมาะสำม รื่วมถ&งการื่พ�ฒนาโครื่งงาน ก3อให.เก ด้การื่เรื่�ยนรื่1 .ด้.วย ตนเอง อ�นน�าไปีสำ13การื่เรื่�ยนรื่1 .ตลอด้ช�ว ต 5.ความสามารถในการใช้�เทัคโนโลย่� เก ด้จากการื่ที่��ผ1.เรื่�ยนสำามารื่ถเล�อกใช. เที่คโนโลย�สำารื่สำนเที่ศึในการื่แก.ปี6ญหาได้. อย3างถ1กต.องเหมาะสำม และม�ค*ณธ์รื่รื่ม

ใบงานที่�� 3 เรื่��องขอบข3ายและปีรื่ะเภที่ของโครื่งงาน

ขอบข3ายของโครื่งงาน1. เปี2นก จกรื่รื่มการื่เรื่�ยนให.น�กเรื่�ยนศึ&กษา ค.นคว.า ปีฏิ บ�ต ด้�วยตนเองโด้ยอาศึ�ยหล�กว ชาการื่ที่างที่ฤษฎี�ตามเน�$อหาโครื่งงานน�$นๆ หรื่�อจากปีรื่ะสำบการื่ณ�และก จกรื่รื่มต3าง ๆ ที่��ได้.พบเห:นมากแล.ว 2. น�กเรื่�ยนที่*กคนพ จารื่ณาจ�ด้ที่าโครื่งงานด้.วยตนเอง หรื่�อเปี2นกล*3มโด้ยใช.รื่ะยะเวลาสำ�$นๆ เปี2นภาคเรื่�ยน หรื่�อมากว3าก:ได้. แล.วแต3โครื่งงานเล:กหรื่�อใหญ3 3. น�กเรื่�ยนเปี2นผ1.พ จารื่ณารื่ เรื่ �มสำรื่.างสำรื่รื่ค� ค�ด้เล�อกโครื่งงานที่��จะศึ&กษาค.นคว.าปีฏิ บ�ต ด้.วยตนเองตามความถน�ด้ สำนใจ และความพรื่.อม 4. น�กเรื่�ยนเปี2นผ1.เสำนอโครื่งงาน รื่ายละเอ�ยด้ของโครื่งงาน แผนปีฏิ บ�ต งานและการื่แปีลผลรื่ายงานผลต3ออาจารื่ย�ที่��ปีรื่&กษา เพ��อด้าเน นงานรื่3วมก�นให.บรื่รื่ล*ตามจ*ด้หมายที่��กาหนด้ไว. 5. เปี2นโครื่งงานที่��เหมาะสำมก�บความรื่1 . ความสำามารื่ถของน�กเรื่�ยนตามว�ยและสำต ปี6ญญา รื่วมที่�$งการื่ใช.จ3ายเง นด้าเน นงานด้.วย

ปีรื่ะเภที่ของโครื่งงานคอมพ วเตอรื่�1. โครื่งงานพ�ฒนาสำ��อเพ��อการื่ศึ&กษา (Educational Media) 2. โครื่งงานพ�ฒนาเครื่��องม�อ (Tools Development) 3. โครื่งงานปีรื่ะเภที่จ�าลองที่ฤษฎี� (Theory Experiment) 4. โครื่งงานปีรื่ะเภที่การื่ปีรื่ะย*กต�ใช.งาน (Application) 5. โครื่งงานพ�ฒนาเกม (Game Development)

ใบงานที่�� 4 โครื่งงานปีรื่ะเภที่การื่พ�ฒนาสำ��อเพ��อการื่ศึ&กษา

ล�กษณะเด้3นของโครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$ ค�อ เปี2นโครื่งงานที่��ใช.คอมพ วเตอรื่�ในการื่ผล ตสำ��อเพ��อการื่ศึ&กษา โด้ยการื่สำรื่.างโปีรื่แกรื่มบที่เรื่�ยนหรื่�อหน3วยการื่เรื่�ยน ซึ่&�งอาจจะต.องม�ภาคแบบฝึ?กห�ด้ บที่ที่บที่วน และค�าถามค�าตอบไว.พรื่.อม ผ1.เรื่�ยนสำามารื่ถเรื่�ยนแบบรื่ายบ*คคลหรื่�อรื่ายกล*3มการื่สำอน โด้ยใช.คอมพ วเตอรื่�ช3วยสำอนน�$ ถ�อว3าคอมพ วเตอรื่�เปี2นอ*ปีกรื่ณ�การื่สำอน ซึ่&�งอาจเปี2นการื่พ�ฒนาบที่เรื่�ยนแบบออนไลน� ให.ผ1.เรื่�ยนเข.ามาศึ&กษาด้.วยตนเองก:ได้. โครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$สำามารื่ถพ�ฒนาข&$นเพ��อใช.ปีรื่ะกอบการื่สำอนในว ชาต3างๆ โด้ยผ1.เรื่�ยนอาจค�ด้เล�อกเน�$อหาที่��เข.าใจยาก มาเปี2นห�วข.อในการื่พ�ฒนาสำ��อเพ��อการื่ศึ&กษา ต�วอย3างโครื่งงาน เช3น การื่เคล��อนที่��แบบโปีรื่เจ@กไตล�รื่ะบบสำ*รื่ ยจ�กรื่วาล  ต�วแปีรื่ต3างๆ ที่��ม�ผลต3อการื่ช�าก �งก*หลาบ หล�กภาษาไที่ยและสำถานที่��สำ�าค�ญของปีรื่ะเที่ศึไที่ย เปี2นต.น

โครื่งงานพ�ฒนาสำ��อเพ��อการื่ศึ&กษา

ต�วอย3างโครื่งงาน1. โปีรื่แกรื่ม ด้นตรื่�ไที่ยแสำนสำน*ก    

2.  โปีรื่แกรื่ม ความหลากหลายของสำ �งม�ช�ว ต

3. โปีรื่แกรื่มสำน*กไปีก�บตารื่างธ์าต*4. โปีรื่แกรื่มฝึ?กอ3านออกเสำ�ยงภาษา

อ�งกฤษ5.โปีรื่แกรื่มสำ�านวนไที่ยพาสำน*ก

ใบงานที่�� 5 โครื่งงานปีรื่ะเภที่พ�ฒนาเครื่��องม�อ

โครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$เปี2นโครื่งงานเพ��อพ�ฒนาเครื่��องม�อช3วยสำรื่.างงานปีรื่ะย*กต�ต3างๆโด้ยสำ3วนใหญ3จะอย13ในรื่1ปีซึ่อฟต�แวรื่�เช3นซึ่อฟต�แวรื่�วาด้รื่1ปี ซึ่อฟต�แวรื่�พ มพ�งาน และซึ่อฟต�แวรื่�ช3วยการื่มองว�ตถ*ในม*มต3างๆ เปี2นต.น สำ�าหรื่�บซึ่อฟต�แวรื่�เพ��อการื่พ มพ�งานน�$นสำรื่.างข&$นเปี2นโปีรื่แกรื่มปีรื่ะมวลค�าซึ่&�งจะเปี2นเครื่��องม�อให.เรื่าใช.ในการื่พ มพ�งานต3างๆบนเครื่��องคอมพ วเตอรื่�สำ3วนซึ่อฟต�แวรื่�การื่วาด้รื่1ปี พ�ฒนาข&$นเพ��ออ�านวยความสำะด้วกให.การื่วาด้รื่1ปีบนเครื่��องคอมพ วเตอรื่�ให.เปี2นไปีได้.โด้ยง3าย สำ�าหรื่�บซึ่อฟต�แวรื่�ช3วยการื่มองว�ตถ*ในม*มต3างๆ ใช.สำ�าหรื่�บช3วยการื่ออกแบบสำ �งของ อาที่ เช3น ผ1.ใช.วาด้แจก�นด้.านหน.า และต.องการื่จะด้1ว3าด้.านบนและด้.านข.างเปี2นอย3างไรื่ ก:ให.ซึ่อฟต�แวรื่�ค�านวณค3าและภาพที่��ควรื่จะเปี2นมาให. เพ��อพ จารื่ณาและแก.ไขภาพแจก�นที่��ออกแบบไว.ได้.อย3างสำะด้วก

โครื่งงานพ�ฒนาเครื่��องม�อ

ต�วอย3างโครื่งงาน1.โปีรื่แกรื่มการื่ค.นหาค�าภาษา

ไที่ย 2.โปีรื่แกรื่มอ3านอ�กษรื่ไที่ย 3.โปีรื่แกรื่มวาด้ภาพสำามม ต 4.โปีรื่แกรื่มเข.าและถอด้รื่ห�สำ

ข.อม1ล 5.โปีรื่แกรื่มบ�บอ�ด้ข.อม1ล

ใบงานที่�� 6 โครื่งงานปีรื่ะเภที่จ�าลองที่ฤษฎี�

โครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$เปี2นโครื่งงานที่��ใช.คอมพ วเตอรื่�ช3วยในการื่จ�าลองการื่ที่ด้ลองของสำาขาต3างๆ ซึ่&�งเปี2นงานที่��ไม3สำามารื่ถที่ด้ลองด้.วยสำถานการื่ณ�จรื่ งได้. เช3น การื่จ*ด้รื่ะเบ ด้ เปี2นต.น และเปี2นโครื่งงานที่��ผ1.ที่�าต.องศึ&กษารื่วบรื่วมความรื่1 . หล�กการื่ ข.อเที่:จจรื่ ง และแนวค ด้ต3างๆ อย3างล&กซึ่&$งในเรื่��องที่��ต.องการื่ศึ&กษาแล.วเสำนอเปี2นแนวค ด้ แบบจ�าลอง หล�กการื่ ซึ่&�งอาจอย13ในรื่1ปีของสำ1ตรื่ สำมการื่ หรื่�อค�าอธ์ บาย พรื่.อมที่�$งการื่จ�าลองที่ฤษฏิ�ด้.วยคอมพ วเตอรื่�ให.ออกมาเปี2นภาพ ภาพที่��ได้.ก:จะเปีล��ยนไปีตามสำ1ตรื่หรื่�อสำมการื่น�$น ซึ่&�งจะที่�าให.ผ1.เรื่�ยนม�ความเข.าใจได้.ด้�ย �งข&$น การื่ที่�าโครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$ม�จ*ด้สำ�าค�ญอย13ที่��ผ1.ที่�าต.องม�ความรื่1 .ในเรื่��องน�$นๆ เปี2นอย3างด้� ต�วอย3างโครื่งงานจ�าลองที่ฤษฎี� เช3น การื่ที่ด้ลองเรื่��องการื่ไหลของของเหลว การื่ที่ด้ลองเรื่��องพฤต กรื่รื่มของปีลาปีCรื่�นย3า และการื่ที่ด้ลองเรื่��องการื่มองเห:นว�ตถ*แบบสำามม ต เปี2นต.น

โครื่งงานจ�าลองที่ฤษฏิ�

โครงงานจ*าลองทัฤษฎี�1.การื่ที่ด้ลองปี6จจ�ยต3างๆ ในการื่เล�$ยงปีลาน ลด้.วย

คอมพ วเตอรื่� 2.การื่ที่ด้ลองปี6จจ�ยต3างๆ ในการื่เพาะปีล1กแก.วม�งกรื่

ด้.วยคอมพ วเตอรื่� 3.การื่ที่�านายอ*ณหภ1ม จากข.อม1ลที่��ผ3านมา   4.การื่ที่ด้ลองผสำมสำารื่เคม�ต3างๆ ด้.วยคอมพ วเตอรื่� 5.ปี6จจ�ยต3างๆ ก�บการื่เคล��อนที่��ของเครื่��องบ น

ใบงานที่�� 7 โครื่งงานปีรื่ะเภที่ปีรื่ะย*กต�ใช.งาน

โครื่งงานปีรื่ะย*กต�ใช.งานเปี2นโครื่งงานที่��ใช.คอมพ วเตอรื่�ในการื่สำรื่.างผลงานเพ��อปีรื่ะย*กต�ใช.งานจรื่ งในช�ว ตปีรื่ะจ�าว�น อาที่ เช3น ซึ่อฟต�แวรื่�สำ�าหรื่�บการื่ออกแบบและตกแต3งภายในอาคารื่ ซึ่อฟต�แวรื่�สำ�าหรื่�บการื่ผสำมสำ� และซึ่อฟต�แวรื่�สำ�าหรื่�บการื่รื่ะบ*คนรื่.าย เปี2นต.น โครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$จะม�การื่ปีรื่ะด้ ษฐ�ฮารื่�ด้แวรื่� ซึ่อฟต�แวรื่�หรื่�ออ*ปีกรื่ณ�ใช.สำอยต3างๆ ซึ่&�งอาจเปี2นการื่ค ด้สำรื่.างสำ �งของข&$นใหม3 หรื่�อปีรื่�บปีรื่*งเปีล��ยนแปีลงของเด้ มที่��ม�อย13แล.วให.ม�ปีรื่ะสำ ที่ธ์ ภาพสำ1งข&$นโครื่งงานล�กษณะน�$จะต.องศึ&กษาและว เครื่าะห�ความต.องการื่ของผ1.ใช.ก3อน แล.วน�าข.อม1ลที่��ได้.มาใช.ในการื่ออกแบบและพ�ฒนาสำ �งของน�$นๆ ต3อจากน�$นต.องม�การื่ที่ด้สำอบการื่ที่�างานหรื่�อที่ด้สำอบค*ณภาพของสำ �งปีรื่ะด้ ษฐ�แล.วปีรื่�บปีรื่*งแก.ไขให.ม�ความสำมบ1รื่ณ� โครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$ผ1.เรื่�ยนต.องใช.ความรื่1 .เก��ยวก�บเครื่��องคอมพ วเตอรื่� ภาษาโปีรื่แกรื่ม และเครื่��องม�อต3างๆ ที่��เก��ยวข.อง

โครื่งงานปีรื่ะย*กต�ใช.งาน

โครงงานป็ระย่-กต�ใช้�งาน1.รื่ะบบบรื่ หารื่จ�ด้การื่ข.อม1ลผ1.เรื่�ยนของโรื่งเรื่�ยน 2.รื่ะบบจ�ด้การื่ข.อม1ลการื่เง นสำ3วนบ*คคล 3.รื่ะบบจองต�Eวรื่ถไฟบนอ นเที่อรื่�เน:ต 4.รื่ะบบแนะน�าเสำ.นที่างเด้ นรื่ถปีรื่ะจ�าที่าง 5.โปีรื่แกรื่มสำ�งเครื่าะห�เสำ�ยงสำ�าหรื่�บคนตาบอด้บน

รื่ถปีรื่ะจ�าที่าง

ใบงานที่�� 8 การื่พ�ฒนาโปีรื่แกรื่มปีรื่ะย*กต�

โครงงานพิ�ฒนาเกม (Game Development)         เปี2นโครื่งงานพ�ฒนาซึ่อฟต�แวรื่�เกมเพ��อความรื่1 . และ/หรื่�อ ความเพล ด้เพล น เช3น เกมหมากรื่*ก เกมหมากฮอสำ เกมการื่ค�านวณเลข ซึ่&�งเกมที่��พ�ฒนาข&$นน�$น3าจะเน.นให.เปี2นเกมที่��ไม3รื่*นแรื่ง เน.นการื่ใช.สำมองเพ��อฝึ?กค ด้อย3างม�หล�กการื่ โครื่งงานปีรื่ะเภที่น�$จะม�การื่ออกแบบล�กษณะและกฎีเกณฑ์�การื่เล3น เพ��อให.น3าสำนใจเก3ผ1.เล3น พรื่.อมที่�$งให.ความรื่1 .สำอด้แที่รื่กไปีด้.วย ผ1.พ�ฒนาควรื่จะได้.ที่�าการื่สำ�ารื่วจและรื่วบรื่วมข.อม1ลเก��ยวก�บเกมต3าง ๆ ที่��ม�อย13ที่� �วไปีและน�ามาปีรื่�บปีรื่*งหรื่�อพ�ฒนาข&$นใหม3เพ��อให.เปี2นเกมที่��แปีลกใหม3 และน3าสำนใจแก3ผ1.เล3นกล*3มต3าง ๆ

โครื่งงานพ�ฒนาเกม1.เกมผจญภ�ยก�บพรื่ะอภ�ยมณ� 2.เกมอ�กษรื่เขาวงกต 3.เกมเล�อกต�$งสำมาช กสำภาผ1.

แที่นรื่าษฎีรื่ 4.เกมผจญภ�ยก�บภาษาอ�งกฤษ 5.เกมหมากฮอสำ

แหล3งอ.างอ ง1. http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/unit1-2.html 2. https://sites.google.com/site/adbandon/ng-23102-thekhnoloyi-sarsnthes-5/4-tawxyang-hawkhx-khorng-ngan-khxmphiwtexr 3. http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/unit1-2.html 4. http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/content1.html