Embed Size (px)
Citation preview
У П Р А В Л Е Н И Е О Б Р А З О В А Н И Е М А Д М И Н И С Г Р А Ц И И М У Н И Ц И П А Л Ь Н О Г О О Б Р А З О В А Н И Я
Б Е Л О Р Е Ч Е Н С К И Й Р А Й О Н
ПРИКАЗот с £ С 0 3 . № $ - 9
1'орол Бе юрсченск
О б и то гах м у н и ц и п а л ь н о г о п а п а к р а е в о г о к о н к у р с а « З е р к а л о п р и р о д ы - 2018. 1 0 0 -л е ти ю ю н н а тск о го д в и ж е н и я п о с в я щ а е т с я »
На основании приказа управления образованием адм инистрации муниципального образования Белореченский район от 15.02.2018 года № 197 «О проведении конкурса «Зеркало природы - 2018. 100-летию ю ннатского движ ения посвящ ается» 19 марта 2018 года прошел м униципальны й этап краевого конкурса.
В конкурсе приняли участие следую щ ие ОО: М ЬОУ СО Ш 9,М БОУ СОШ 68, МБОУ СОШ 26, М БО У ООП] 27.
По реш ению жюри м униципального зтапа конкурса победителями и призерами стали:______________ _________________________________
№ Ф И участника
ОО Класс f t i mini пс работы
Руководитель - т г .С. татус
1 ПроцспкоАртем
МБОУ СОШ. 9
1 кл (8 лет)
«Ежик» Расторгуева A.F.. Победитель
2. КарпенкоМаксим
МШ У СОШ ч
1 кл.. (8 лет)
«1 Гр и рола весной»
Расторгуева А.Ь Призер
3. Ахмелжанов а Анна
МБОУ СОШ 9
1 кл.. (8 лет)
«Весеннийлес»
Расторгуева A.fc Призер
4. Юлин I D H горий
МЬОУ СОШ 26
1 кл. (8 лег)
(Берегите п т и ц »
Ковшарсва Г.И. Победитель
5. ЛогвиненкоВероника
МБОУ COLI1 9
I к л.. (8 лет)
«Уютнаяцерковь»
Блашникова Л.Н Притер
6. Кусакина Дарья
МБОУ COUl 68
7 кл.. (13 лет)
«Осень в лесу»
Литвиненко F..B. Победитель
7. НемченкоВиктория
МБОУ СОШ 68
6 к л., (12 лет)
«1>\ кет для мамы»
Литвиненко Е.В. Победитель. 1
8. 11) марова Олина
МБОУ СОШ 68
" с '5 кл..( 1 1 Л ( Г Г )
«Дорога к храму»
Литвиненко Е.В. При »ср
9. АстаховДанила
МЬОУ СОШ 27
6 к л . .
( 12 лет;« Зайка-
сдаслена»Астахова Е.Г1. При icp
. J
На основании выш еизложенного.-^ р и к а з ы в а кг1. У твердить реш ение жю ри о рг& пределен и и п ризовы х мест2. Работы победителей и призеров подготовить
■ -
иа криКОИМЯ (ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
— ____________ И Л Петуховаs ,
3. Руководителям ОО объявить благодарность педагогам и обучаю щ им ся, изыскать возмож ность поощ рения.
4. Контроль за исполнением настоящ его приказа оставляю за собой.
11ачальник управления образованием адм инистрации муниципального образования Белореченский район О .А .М альцева
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
/
КиПИЯ ВЕРНАДиректор МЬО кСО Ш 9
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН
П РИ КА ЗО Т
город Белореченск
Об итогах муниципального этапа краевого конкурса юных фотолюбителей «Юность России»
На основании приказа управления образованием администраш- муниципального образования Белореченский район от 01 февраля 2019 года J 147 «О проведении муниципального этапа краевого юных фотолюбителе «Юность России» в 2019 году» 16 февраля 2019 года прошел муниципальный этг конкурса.
По решению жюри муниципального этапа конкурса победителями стали: в номинации портрет:Гиль Егор, обучающийся 5 класса МБОУ СОШ 8, руководитель Ивано]
Софья Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Цен' творчества»;
Харченко Сергей, обучающийся 7 класса МАОУ гимназия, руководите] Иванова Софья Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ Д «Центр творчества»;
в номинации эксперимент:Харченко Сергей, обучающийся 7 класса МАОУ гимназия, руководите.
Иванова Софья Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ Д «Центр творчества»;
Борофанов Захар, обучающийся 8 класса МБОУ СОШ 8, руководите. Иванова Софья Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ Д «Центр творчества»;
в номинации серия:Борофанов Захар, обучающийся 8 класса МБОУ СОШ 8, руководите.
Иванова Софья Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ Д «Центр творчества»;
призерами: в номинации пейзаж:Максютина Ирина, обучающаяся 8 класса МБОУ СОШ 1, руководите
Бакаева Ирина Александровна, учитель ИЗО и технологии;Кашубина Анжелика, обучающаяся 5 класса МБОУ ООШ 32, руководите
Бахтина Галина Николаевна учитель ИЗО;
М п л / 9
Глухота Анастасия, обучающаяся8 класса МБОУ СОШ 9, руководитель Дегтярёва Людмила Александровна;
Шабаров Владислав, обучающийся 3 класса МБОУ СОШ 9, руководитель Шабарова Елена Александровна, учитель начальных классов
в номинации репортаж:Снегур Кристина, обучающаяся 7 класса МБОУ СОШ 1, руководитель
Бакаева Ирина Александровна, учитель ИЗО и технологии;в номинации серия:Боярских Полина, обучающаяся 5 класса МБОУ OOLLI 32, руководитель
Бахтина Галина Николаевна учитель ИЗО;
в номинации эксперимент:Ежимский Дмитрий, обучающийся 3 класса МБОУ СОШ 9, руководитель
Блашникова Людмила Николаевна учитель начальных классов;
в номинации серия:Федотов Артем, обучающийся 4 класса МБОУ СОШ 9, руководитель
Ульянова Наталья Олеговна, учитель начальных классов;
На основании вышеизложенного п р и к а з ы в а ю :1. Утвердить решение жюри о распределении призовых мест.2. Работы победителей подготовить на краевой конкурс.3. Руководителям ОО объявить благодарность обучающимся и педагогам,
изыскать возможность поощрения.4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Белореченский район
И.о. начальника управления образованием администрации муниципального образовав
Ю.В. Фесенко
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
ИЛ. Петухова0cr*nc у / St Act??
У II РА В Д EH И E О Б Р А ЗО В А H И ЕМ А Д М И Н И С Т Р А Ц И И М У Н И Ц И П А Л Ь Н О Г О О Б Р А З О В А Н И Я
Б К / Ю Р Е Ч Е Н С К И Й Р А Й О Н
ПРИКАЗот
город Ьелоречеиск
О б и то гах п роведен и и р ай о н н о го п р а в о с л а в н о г о ф е с ти в а л и д е т с к о го т в о р ч е с т в а « С в е т л а я П асха» д л я у ч а щ и х с я о б щ е о б р а зо в а т е л ь н ы х у ч р еж д ен и и
м у н и ц и п а л ь н о го о б р а зо в а н и и Б е л о р е ч е н с к и й рай о н в 2019 году
С целью духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающ его поколения, возрождения духовных, нравственных и эстетических традиций Православной России, выявления талантливых детей и подростков в О У МО Белореченский район 16 мая 2019 года в МБОУ СОШ 5 города Белореченска проведён районный православный фестиваль детского творчества «Светлая Пасха» для учащихся общ еобразовательных учреждений муниципального образования Белореченский район (далее - Фестиваль).
В Ф естивале приняли участие более 393 учащихся из 29 ОУ района (М АОУ гимназия, МБОУ № \» I. 2. 3. 4. 5. 6. 7. S, 9. 11. 12, 16. 18. 21. 23. 25, 26. 27. 29, 30. 31, 32, 34, 36, 39, 68. В 5 номинациях Ф естиваля были представлены: в заочных конкурсах (изобразительное искусство, декоративно-прикладпое творчество, литературное творчество) 248 работ, в очных конкурсах ('литературно-музыкальная композиция, проектная деятельность) выступили учащихся. Работы и выступления учащихся, представленные на конкурсы Фестиваля, отличались творческим, оригинальным подходом к раскры тию темы, умелым использованием художественных приёмов, жанровым разнообразием, самостоятельностью исполнения. На основании выш еизложенного п р и к а з ы в а ю :1. Утвердить решение жюри районного Ф естиваля (протокол заседания жюри
прилагается).2. Наградить учащихся, занявш их призовые места, дипломами победителей и
призёров районного Ф естиваля.3. Руководителям ОО объявить благодарность учителям, подготовивш им побе
дителей и призеров, за высокий профессионализм и оказание помощи учащимся в подготовке к Ф естивалю
4. Объявить благодарность директору МБОУ СОШ 5 Ф.А. Панеш; учителю МБОУ COIII 5, руководителю РМ О учителей ОПК и ОРКСЭ Т.Г. Горбулиной за содействие в проведении мероприятия и активное личное участие.
5. Директору МКУ ЦРО (Сидоровой Н.Н.) обеспечить изучение опыта работы лучш их педагогов района по подготовке школьников к конкурсам и мероприятиям духовно-нравственной и гражданско-патриотической направленности в рамках методических мероприятий для учителей района.
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
ИЛ. Петухова
6. Указать директорам образовательных организаций МБОУ № № 13, 14, 15, 17, 19, 22, 24. 28. не принявшим участие в районном Фестивале, на необходимость проведения работы в школе по духовно-нравственному и гражданско- патриотическому воспитанию учащ ихся и представления опыта и результатов своей работы на муниципальном уровне.
7. Контроль за исполнением настоящ его приказа возложить на Сидорову Н.Н., директора МКУ ЦРО.
11ачальник управления образованием администрации муниципального образования Белореченский район М.Б. Омаров
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
Принижений I к приказу управления образованием
от fjt.0 * 4 5 № i T L
п р о т о к о л
peiyjibraroo pailniuiciro праопеланнщ о фесшиали лете кого 1 ворчестна «(.'нетлаи Папа»
Номкн:н<ни «II 1пГ||).пиг1'Л1.ноо шкугстпо»
Л'“ П/П Фамилия, имя, отчество конкурсанта
Класс Наименованиеобразовательного\чрежления
Название работы ФИО руководителя Должность
Стагуе
1-4 kvihccu
1. Шсмшинива Снслаиа 1 3 МАОУ гимназия «Сме'мын праздник пасхи» Андреена Наталья Васильевна, учитель начальных классов
Повелитель
2. Сухов Матвеи 1 ] МАОУ гимназия "1 lacxa наша • Христос!" С ух но Нина Николаевна, учигечь начальных классов
1 Ipinep
f. Остапенко Меланья Пи гальевна
1 4 МЬОУ СОШ \ 1 «СвсыыП праздник» Гончарова Ирина Алексеевна, учитель ОРКСЭ
Пртбр
' 4. Перепечаенко София Андреевна
I 2 МПОУ СОШ 12 «С ЛаЛушкой на Пасху» Бур1ацкая Марина Егоровна, учи тель ОПК
] 1риз£р
5. Поли и ко вал София Жановпа
1 1 МГ>ОУ СОШ 12 «(Радостные дни» Бургаикая Марина Егоровна, учитель ОПК
I Ipinep
6. Вгпкова 4 офия Сем£- нопна
1 1 МГ,ОУ СОШ 12 «Вознесение Госнодне« Буртацкая Марина Егоровна, учитель ОПК
призер
•J Душко Валерия Оле говна
1 4 м кпу fo u i 16 «Пасхальная радость» Приезжих Омы а Васильевна, учитель ОПК
11риз«*р
8. Сосновская София Игоревна
1 2 МБОУ СОШ 27 «'Хрисгос иоскрес!» Блудона Марина Ник-тороама. учитель начальных классов
Призёр
0 Волкова Ксения Вяче славопна
1 1 М АОУ СОШ 31 «Пасхальное утро* Черномором Светлана I енналь- с в на, учитель начальных классов
Призер
10 Кожемякин Роман Вичеспапопич
1 А МЬОУ СОШ 3 •«Пасхальный сувенир» Тимофеева Наталья Николаевна, учитель начальных классов
Участник
1 1 Ра гни кон В а л и м I 1 М Ь О У С О Ш 5 « Г н е 1 лая П а с х а - Ш п б ар о ва На> алья С е р гс е и н а .
у ч и т е л ь н а ч а л ь н ы х к л а с со вУ чаез н и к
, 12К о р н ш л о в а Д арьч 1 1 М Б О У С О Ш 5 « С в е т л ы й П р а з д н и к » Ш я Л ар о ва Н атал ья С е р ге е п н а .
уч|гте.ль н а ч а л ь н ы х к л а ссо в
У ч а с т н и к
1 13. 1
Ц и н и а л зе Д а н и л 1 3 М Ь О У С О Ш 5 « С и е [ лая 1 l i iv x а*> К у л и ш Е л е н а А л е к с а н д р о в н а , у ч и
тель н а ч а л ь н ы х кла ссом
У ч а с т н и к
1 14.1
Б а л а с а н я н Н а зи к 3 М Б О У C O I U 5 « С П а с х о й ! '» К у л и ш Г л е н а А л е к с а н д р о в н а у ч и
тел ь н а ч а л ь н ы х кла ссо мУ ч а с т н и к
15. Д ж и р и к я н К а р и н а
В ар < ан о вн п
I 4 М Б О У С О Ш 6 « П а с х а л ь н а я к о р ч и м а» Т о в м а с я н Е л е н а А н а т о л ь е в н а ,
у ч и те л ь н а ч и л ь н ы х к л а с с о в
У ч а с т и к
16. П р ч п е и к о А м и н а
Ю р ь е в н а
1 л М Б О У С О Ш 9 « С о CDCin«>fi П а с х о й » К л я н щ и к о в а Л ю д м и л а Н и к о л а е в
на. у ч и те л ь н а ч а л ь н ы х к л а с с о в
У ч а с т н и к
17. М е л к о н я н З и н а и д а
Ю р ь е в н а
] 3 М Б О У С О Ш 9 -С п е т л я я П а с х а » Ш а б ар о ва Е л е н а А л е к с а н д р о в н а ,
у ч и т е л ь н а ч а л ь н ы х к л а с со вУ ч а с т н и к
1» Р л с т у п к и н Р о м а н
А л е к с е е в и ч
1 <1 МК< ) У ( '0111 11 « П а с х а л ь н о е у т р о * 1 о н ч а р о в а И р и н а А л е к с е е в н а ,
у ч и те л ь О Р К С " )
У ч а с т н и к
14. П и а и с ш н и к и в а А н а
с т а си я 11авловна
4 м б о у с о ш : 1 « 'Х р ам А л е к с а н д р а Н е в с к о го
я п р а з д н и ч н ы й д ен ь»
К о н о х А л ь б и н а В и к т о р о в н а , у ч и
тел ь И З ОУ ч а с т н и к
: о К и с л и ш ш а П о л и н а I 2 М Ш У С О Ш 21 « К П а c s c « К о н о х А л ь б и н а В и к т о р о в н а , у ч и
тел ь и з о
У ч а с т н и к
21 С е л в и я н В я ч е сл а в 4 М 1 .0 У О О Ш 25 « С в е ! л ая f 1асча»> К а л и н ч е н к о О л ь г а М и х а и л о в н а ,
у ч и те л ь н ач .кл
У ч а с т н и к
22. П р и м а к П е р о н и к а
А л е к с а н д р о в н а
1 4 М Б О У С О Ш 20 « Х р и с т о с В о с к р е с * Ф о к и н а Р и м м а Ф а гр а то н н а , у ч и
т ел ь н а ч а л ь н ы х к л а ссо в
У ч а с т н и к
23. К а и у б я С о ф и я Ra
л ер ье н н а4 М 1 Ю У С О Ш 2ft « П а с х а В о с к р е с е н и е Х р И -
СТОВП»Ф о к и н а Р и м м а Ф а гр а го в н а , у ч и
тел ь н а ч а л ь н ы х к л а с со вУ ч а с т н и к
М и р о ш и н а А н г е л и н а
Ю р ь е в н а
I 4 М К С 1У е п ш 26 «11в\.\&’н»цая м о л и ("на*» Ф о к и н а Р и м м а Ф а г р а м в н а . у ч и
т е л ь н а ч а л ь н ы х к л а ссо вУ ч а с т н и к
25. Л а т а р и я С 'ь с м а н а
М а м у к о в н а
] 3 М К О 0 с Ш Ш П а с х а л ь н а я П л ш о л а г ь * Т с р с ш к и к а З и н а и д а А л с к с е с н и а ,
уч и те л ь н а ч а л ь н ы х кл а с со в
У ч а с т н и к
20. Ж а р и м б е ю ь О и у р
Ж&'ЮЛОВНЧ4 M f c O V O lH iJ ” « П а с х а л ь н ы е ч у л к а * Л р о б и н н н а 1з 1ьяна М л ад м м н р о п -
на. у ч и т е л ь н а ч а л hн ы х кл а с со в
У ч а с т н и к
Щ М СОМ » ;
. •••
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
ИЛ. Петуховаfbctsno iCXA/r S/. SJ *r>SO.
1 58. Ш м еле в ;! Валерия А лексее вн а
I 6 М Б О У С О Ш 6 1 « П а с ха Л им ан ская О л ьга И вано вна , учи гель техноло» пи
У ч а стн и к
1 5°- 1
Д м ило и а К р н с ш н а А лек сан д р о вн а
I 6 М Г .О У С О Ш 6 •■П.и\л в каш ч ье й сем ье» Л и м ан ская О л ьга И ваннина, учи тс л ь lex iio .uu i ии
У ч а с тн и к
60 . Л в л ж аи А л и н а Лиц псевна
I 6 Л 1Ю У C O I I l i « П а с х а " Л им ан ская О л ь га И вановна. у'чи тс л ь яехнологии
У ч а стн и к
Ы . Ш евелева А юна А лексан д р о вн а
I 6 М Б О У С О Ш 6 « П а с ха » ВЕ р о ж ей ки н а О т ь г а Ю р ьевна , уч и те ль т о б р а ч н те л ь н о ю и с к у с а л а
У ч а с тн и к
62 . В исчсро ва В и кто р и я I 5 М Б О У С О Ш 8 « П а с \ ;п ь н о < во скр есенье- Б ого сьян Л аур а В и к то р о в н а учи тс л ь И ю б р ази те льн о ю и с к у сс тв а
У ч а с тн и к
1 63 То кар ева А н астаси я I X М Б О У C'ULU 8 « С в с м а я П а с х а » Бого сьян Л аур а В и кто р о в н а у ч и тель И w fip a <и 1 сльн ого и ску сств а
У ч а с тн и к
M .
1
П оном арева Л ю д м ила I 5 М Б О У С О Ш X « П асл а» Богввьяи Л аур а В и к т о р м т я учи- icvib И т о б р а т т с п ы ю т и с к у сс тв а
У ч а с тн и к
65 . Баранец Ю ли я И ге репна
h | 5 М Б 0 У 1 0 Ш I I « П асха К узьм и чев а И рина Ю рьевна уч и т ь И ЗО и т с х н п ю п ш
У ч а с тн и к
66 Ш ам о сва Л н ан а К е рш лисвиа
I 1 М Б */У С О И ! 21 « П р а п н и ч н ы й \ра,м» К о н о х А л ьб и н а В и к то р о в н а , у ч и тель О П К
У ч а стн и к
67 . К н н к о А н Я ш к а О л с ! ивнн
I в М Б О У С О Ш 20 « П а с ха л ь н ы й кул и ч » Ш ле й хе р Л и ля И о сиф овна , уч и те л ь И ЗО
У ч а стн и к
68 . М а л ы ш и Ф йдор ИваНОВИЧ
I 7 М Б О У С О Ш 2б « С П а схо й » Ш ле й хе р Л и ля И о сиф овна , учи тепь И ЗО
У ч а с тн и к
09 .1
Ровная А н а о с и я Ан- jp ce tu ia
I К М А О У Ш П 129 « В с тр е ч а П а с х и » С тр ельц о ва М арина П н ктор нн ов- на. уч и те ль И ЗО
У ч а с ш н к
1 70. В о ло ко ва А н н а 5 М Б О У С О Ш 30 « П а с ха л ь н ы й пере»вои» ( г у аш ь)
Ориона О к сан а Борисовна. у ч и тель наиальноЛ ш колы
У ч а стн и к
jT Б о тты р е в Дарья I 8 М А О У С О Ш .41 " С П а с х о й !» К лопова Н а ш л ь я Й икоч аевн а . учн теч ь технологии
У ч а стн и к
72 К а ш у б и н а А н ж ела А н лр сев н а
I 5 М Б О У 0 0 Ш Э 2 Л ю б и м ы й прачлнпк Б ахти н а Г а л и н а Н иколаевна . У ч и те л ь О П К
У ч а с ш н к
4-11 к л а с с ы
ь
7.1 Красильникова Впала Cepi еевна
1 10 МБОУ СОШ 5 «Светлан Пасха» Грибова Светлана Викторовна, учитель ИЗО и технологии
Повелитель
74.1
Ломакина F bi ения 1 9 МАОУ 1 имназпя "Приизннчнмм Пасхальный аил"
Пангслейчук Полина Нико1аевна. учитель 1 ехнологии
Притер
1 75. Ьонларена Дарьи Константиновна
1 II МБОУ СОШ 4 «Возрождение ■ ьомларева Ольга Наировна. учитель ИЗО и технологии
lipiuCp
76. Мельникова Лвск- саняра А псксеевна
1 9 МБОУ COI1J 2Ь «Светлая 1 laexa» Шлейхер Лиля Иосифовна учите ть ИЗО
. (рнзгр
77 Шаршаьипа Ьва Александровна
1 9 МАОУ СОШ 2‘) -1) ожилании Пасхи» Стрельцова Марина Викторпнов- на, учшель ИЗО
Притер
78. Воронен Кристина 1 0 МБОУ СОШ 21 «С вемах 1 lacxa» Конох Альбина Викторовна, ж и тель технологии. ИЗО
ПриэСр
70 Бонларева М арт Константиновна
1 I МБОУ СОШ 4 «С Христовым Воскрессни см1»
Бонларева Ольга Нашровна. учитель ИЗО и технологии
Участник
ЯП 'пипом Л тина Сер геенна
1 10 МБОУ СОШ 11 «11ош оювка к празднику» Вавилова 10.Л., учшель O IIK Участник
41 Канпямова Лабнса 1 9 М БОУСОШ У* «Праздник Пасхи» Конох Альбина Внктороона, учи тель ИЗО
Участник
S2 MaiepiiiiKo Людмила Алекс ждровна
1 11 МБОУ СОШ 26 «Пасха Шлейхер Лиля Иосифовна, учи- .ель ИЗО
Участник
83. Молла Хусейн Оглы Эльчат Султановна
1 9 МБОУ СОШ 26 fXpKcroc Воскрес» Штейхер Лиля Иосифовна, учитель ИЗО
Участник
Ними и ;i пни «Л гкорн I и ii и и-и рп к . i a ш ее искусе mu»
N3 rvii Фамилия, имя. отче сттю конкурсанта
_ 'К пасс 1Именование
образовательногоучрежденияIIзнание ракитыV . Л. • - -
ФИО рукоиодшс 14 Должность
Стагус
1-4 классы ♦1. Литнев Кирилл 1 1 МАОУ [нывванн ' Пасха пришла!" Кривулина Олыа Haul лье в на, учи
гель начальных к.шесонпобслтсль
2. Палько Дарья 1 1 мшуешип --------------bLj Li
■ PWfcll«C4 к 1laexc *_ i Г-1' с =
Исмаилова Луша Аманояна. учи-:~—i« миицяв»«а_а____
победитель
KO TW T B S P H AДироп х р МБОУ OOdi 9
.. 4 * ■
U -nr»» И.Н. Пец-хс*'
3. Коробнцын В.шимир Сергеевич
1 2 МБОУ COU14 «Пасхальная лошечка» Вирабян Гаяш Отанессовна. учитель начальных классом
призер
4. Рябина Полина Ва 1ср>>свна
1 м б о у сот j «Пасхальная корзина» Ьогагырена Гагьяна Станиславовна, учитель начальных классов
пршер
5 1 Гггкптниа Алена 1 1 МБОУ СОШ 5 «11ас\альнос чу/ю* Соболе на Виктория Анатольевна, учитель начальных классов
пршер
ft. Малопа Лина 1 1 МБОУ СОШ 5 <̂1 lrioani.Hi.ifi сувенир» Псгграковеи Fuena Влалпмнроина, учитель начальных классом
---------нри'мгр
7. Ьрагин Ьпф Васильевич
1 1 МБОУ СОШ 6 «Пасхальная коршна» Хутмрная Анастасия Александров на. учитель начальных классом
притер
8. Шаношннк Алина Ппкторовна
1 4 м б о у сото «Пас\альн*ос яйцо*. Ульянова Наталья Олеговна. учитель начальных классов
прюер
Ч. ЧеиурчемкоДарьи Па» юина
1 3 МВ01Г0Ш119 «Пасха красная» Блйшннкока Людмила Николаем на. учитель начальных классом
при icp
10. Лаврухнна Валерия Егоровна
1 2 МБОУ СОШ 12 «ПраотнчныН храм» Бургалкая Марина Егоровна, учитель 011К
притер
II. Гарабачжи Софи* Анатгльевна
1 МЬОУ СОШ 16 Курина с цыплятами ГруфаноРа Наталии 1иновьемна, учитель начальных к пассом
пршер
12. Селвиян Вячеслав 1 МБОУ OOIII 25 «В ожидании чуда» Калинчснхо Олыа Михаиловна, учитель нач.кл.
npHjepП . ШкнлскиП Ярослав
Алекиаидривич1 1 МБОУ СОШ 30 «Пасхальное чудо» (рабо
T4J с жанью)Орлома Оксана Борисовна, учитель начальной школы
призер
14. ЯкуГш 11иколай Алексеевич
1 А МБОУ СОШ 30 «Вербница» (пасхальная кукла)
Орлопа Оксана Борнсоьна. учитель начальном шкпл«.г
при icp
15. Карканоо Ярослав А чск^лллрович
1 1 МБОУ НОШ 34 «Пасхальное чудо» Кулнченко Ирина Длексесвна. учитель начальных классом
призер
16, Гиронов Евгений Александрович
1 2 МБОУ ООШ 36
-- _ _ --Пасха в кубанской сеМ ЬС
Воробьева О-В., учитель начальных классов. ОРКС'з
пршер
17. Кгч'исл Ксения L-шень- евнв
1 1 МБОУ НОШ 39 «Пасхальная корзинка» Немоиа Светлана Николаевна, учи гель начальных классов
призер
IX Лаенко Конаатнн Игоревич
1 3 1 МЬОУ COLU о8
1«Волшебное яйцо* Нужная Ирина Петровна, учиiель
начальных классовпризер
10. Петрова София 1 I МАОУ гимнаitiM "Moii люонмын праздник - 1 lacxa
Сух но Нина Николаевна, учитель начальных классов
участник
20. I уеькова Аделия 1 1 МАОУ гимназия “Пасча ibfioe дерево’ Гухно Нина Никплаевни, учитель начальных классов
участник
21. Журанлсна Татьяна 1 3 МАОУ гимназии “Наш мир не Oct чудес" Кривулина Ольга Васильевна, учи тсль начальных классов
участник
22 Мороюва F ki’ciimh Геннадьевна
1 J МБОУСОШ «Пасхальный сюрприз» ! имофеена Няиин.я Николаевна, учитель начальных классов
учштник
23 Шашнян Юрий Григорьеяич
1 МЬОУ COLU 3 «[ 1ас\а» Харагнн Софья Степановна, учи гель начальных классов
участник
24 Кожемякин Роман Вячеславович
1 4 МБОУ COIIJ 1 «Шоколатный зайчик» 1 имофеена Наталья Николаевна, учигечь начальных классов
участник
25. Постникова Лжемма С ергеевпа
1 4 МБОУ COIU 3 «Пасхальная сказка» 1 имофеспа Наталья Николаевна, учитель начальных класс* в
участник
26. Кончен ко Павел Ро маноннч
) 4 МБОУ СОШ 3 «Пасхальный кулич» Шабарова Мария Викторовна, учи тель начальных классов
■ — — jучастник
27. Даиенко Ютня Вячеславовна
1 А МБОУ СОШ • «Светлая Пасха» Шабарова Марин Викторовна, учи тсль начальных классов
участник
28 Кучукбасиа Ларина Г̂ уо лановна
1 4 МБОУ СОШ 3 «Пасхальная корзиночка» Шабарола Мария Викторовна. учитель начальных классов
участник
29. 1 [ономаренко Владислав Павлович
1 3 МБОУ СОШ 3 «Пасхальный сюрприч» Моторкнна Раиса Васильевна, учитель начальных классов
участник
Чебшарев Александр Г-вгсньсинч
1 1 МБОУ СОШ 4 «Вс сен пес чудо Бо1атырева Татьяна Сганислаловна. учитель начальных классов
участник
Артспян Клена Робер- топиа
1 ! МБОУ СОШ 4 «Светлый праздник»' Боигырсва Татьяна Станиславовна, учитель начальных классов
участник ,
132 Mai ю в Арсен и Я 1 4 МБОУ СОШ.-S
Ж1 *11у с w i.H oc дерево* Бсндус Людмила Эльмаровна учи
тель технологииучасток |
1
ч-
Линевнч Яна I 4 МБОУ Икона *Дёна Мария с младенцем«
Ьендус Людмила Эльмаровна, учитель технологии
участник
Конллян Камила 1 Мы iV^ Ellll 5
- А —.—
• **\ lacKi^iioe яйцо» Беилус Людмила Эльмаровна, учитель технологии
участник
V ^\ . КОПИЯ ВЕРНА
Цирвктор МБОУ COUJ 9
Ч »^г' " г .
f i ...сУ ИЯ Петухова
Ниминимия «Литературное 1ворчсство»
№ п/п Фамилия, имя. отчество конкурс нн та/ или полное название коллектива
Класс Наименованиеобразовательного^реждения
Название раоогы ФИО ру ко подите п я /Должность
Статус
1-4 классы 1
| Чиненов Николаи 1 4 МБОУ СОШ 27 Стихотворение«Вестница»
Волгина Гпена Алексеевна, учитель начальных классов
Побелитель
2. Печеннпынл Ркате рниц
1 3 ‘ МБОУ СОШ 5 Стихотворение «Сня- т;ш 1 lacxa-
Корнилова Людмила Николаевна, учитель начальных классов
1 IpintJp
V JlaiapiiM Светлана 1 3 МБОУ СОШ 27 Стихотворение Хри слово воскресенье
Терешкнна Зинаила Апексеевма. умтепь иа чальных классов
11ризер
5-8 классы
4. 11шеченко Мария Николаевна
1 S МБОУ COUI 1* «В тгот день все случится» (рассказj
Гиталеико Е-пена Викторовна, учитель русского языка и литературы
Побелитель
5. Романова Елизавета 1 7 МЬОУ ООШ 7 Сочинение «Свежий праздник Пасча»
Машкова Лариса Андреевна, учитель ОПК Призер
6. C ichhh Иван Анатольевич
1 6 МБОУ COUI IK «Звонок друга»* (Пасха н Америке)
С тат Лариса Гпссовна. учитель русского языка и литературы
ПризСр
9-11 классы7. Быкова Валерия
Александровна1 10 ~МБОУ COU19 «Божественный лар» кзева Ирина Николаевна, учитель русского
«зыка и литературыПовелитель
8. Мучкина Злата 1 0 МБОУ СОШ 5 Стихотворение «Светя ыП при i ли и к Пао.н >
Супрункова Валентина Наиловна, учитель русскою языка и литературы
Притер
9. Константинова Алена Мпхай'ювна
1 11 МБОУ СОШ 16 «Перел Пасхой» Сокольская Марина Александр» вна. учитель русского языка и лтерагуры
Приюр
Замести гель директора МКУ ЦРО О.В 11огеряева
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
ИЛ. ПетуховаС и, г С' S и ;<>,
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИКРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
*1 *Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования Краснодарского края «Центр развития одаренности»
П Р И К А З
от>а У '/.jL 201 г. № С/ f Ь А1лОД
Об итогах проведения регионального этапа конкурса учебно-исследовательских проектов школьников
«Эврика, ЮНИОР» в 2017-2018 учебном году
На основании приказа министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 24 октября 2017 года № 4454«Об организации и проведении конкурса учебно-исследовательских проектов школьников «Эврика, ЮНИОР» в 2017 году» п р и к а з ы в а ю :
1. Утвердить:1) результаты участия школьников в региональном этапе Конкурса
учебно-исследовательских проектов школьников «Эврика, ЮНИОР» согласно приложению № 1 к настоящему приказу;
2) список авторов, рекомендованных для защиты проектов на заключительном этапе конкурса научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эьрика» согласно приложению № 2 к настоящему приказу.
2. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по учебно - методической работе И.Е. Мягкову.
Директор М.Г. Корниенко
ПРИЛОЖ1 НИН № I
УТВЕРЖДЕНО приказом ГБУ ДО КК
«Центр развития одаренности»от̂тС У У Л 2017 года № /. J P 9 '• X
РЕЗУЛЬТАТЫучастия школьников в региональном этапе конкурса учебно-исследовательских проектов ижольников
«Эврика. ЮНИОР»
Направление: «Естественнонаучное»Секция: «Математика»
№ п п
1 1
Ф И О
НедовесоваАнастасия Филипповна
С’нзонецДмитрий ДмитриевичСтепановНикита Григорьевич
Жабнпкая Ксения Дми грисвнаМоногаров Захар Денисович
Класс Образовательнаяорганизация
3 48 МЬОУ СОШ № 74,
МБОУ ДО ДМЦ
6 МОБУ СОШ № 3
7 МБОУ лицей «Техникоэкономический»
1 МНУ ДОЦТИиГО. МОБУ гимназия № 44
6 МБОУ COIII № 15
Муниципальноеобразование
5г. Краснодар
Кореиовский район
г. Новороссийск
г Сочи
Лпикфонекнкрайон
Тема
Применениематематических методов в решениях прикладных задач криминалистики и судебной экспертизыЗадача I (уассона крепкий орешек__________Геометрическое мг>д*.лиров^ние тележки для мобильном poooi аВолшебные приключения в стране Одним Росчеркомв банке или в . а банке
а
Ч
Кол-вобаллов
747
87
НА
70
6У
Рейтинг
81
r.t**
КОПИЯ BEFHAДиректор МБОУ СОШ 9
__ ИЯ. Петухова” Т г
л
1 2 3 4 5 6 7 89 Саламбаш
1имур Филиппович7 ЧОУ гимназия « >рудит>/ г. Краснодар Красная книга редких,
национальных, исчезающих и исчезнувших видов спорта
36 9
10 СтуроваАлина Витальевна
8 МБОУ СОШ № 5 Кавказский район Особенности почв Краснодарского края и □роблгмы их использования
36 9
11 Комарова Яна Юрьевна
7 МБОУ СОШ № 68 Ьепоречснскийрайон
Шоколадная география на карте России
34 10
12 Сафронова Яна Игоревна
8 МБОУ гимназия № 14 Гйский район Берегут ли дети энергию? 31 ] 1
13 ПогребнаяВероника Савельенна
8 МОБУ СОШ № 9 Лабинский район Вода в природе 3() 12
Направление: «Социально-экономическое» Секция: «Социология»
4№n/ii
Ф И О. Класс Образовательнаяорганизация
Муниципальноеобразование
Тема Кол-вобаллов
Рейтинг
1 2 3 4 5 6 7 81 Лойко
Диана Александровна8 МБОУ гимназия № 23 г. Краснодар Зачем подросткам нужно
читать фантастическую литера гуру
93 1
2 1 одованкж Анасгасня Тарасовна
6 МЬОУ Гимназия № 6 Тихорецкий район Приспособления современного города на Кубани для людей с ограниченными возможностями
91 2
3 Запевекнй Павел Андреевич
6 НЧОУ гимназия «Росток» г. Анапащ
Виртуальное общение 89 3
4 Ьагрямова Мария Максимовна
5 МЬОУ шмназия Северский **чЦонв с / ,- - —Я •* .у л--- UlJ
КуЬанская вечёрка как форма досуга м о л о д е ж и
89 3
КОПИЯ ВЕРНАДиректор МБОУ СОШ 9
У ИЛ. Петухов?
1 2 32
4 5 6 1 85 Лубашевский
Никалвй СергеевичСОШ № 9 Белореченский
jm loHАвтомобиль друг или враг? 79 4
h АнохинМаксим Александрович
4 МБОУ СОШ № 11 Белоглинекий район
В чем причина подросткового вандализма
78 5
7 Квнциния Алина Геннадьевна
3 МОБУ СОШ № 4 Лабинский район Добротой своею поделись 78 5
8 Бочарников Гыенин Алексеевич
5 МАОУ СОШ № 4 Абинский район Зачем нужно экономии» электроэнергию
75 6
ч Малимонова Марина Алексеевна
8 МОБУ СОШ № 4 Кореновскин район Мобиломания 74 7
10 АксентьеваАнастасия Николаевна
4 МБОУ СОШ № 2 Тнмашевскийрайон
Характер человека в его почерке
74 7
11 Павлова\лександра Алексеевна
6 МБОУ СОШ № 33 Тихорецкий район Подросток, компьютер и социальные сети друзья или враги?
74 7
12
13
Малакурбанова Виолетта Владимировна
7 МБОУ СОШ № 7 Ейский район Причины девиантнош поведения
72 8
Кухтинова София Сермеевна
8 МБОУ СОШ № 7 Новопокровскийрайон
Значение туризма в жизни школьника
71 9
14 Крюкова Анна Евгеньевна
5 МБОУ СОШ № 11 Туапсинский район Имена нашего класса 71 9
15 ГорюновНазарий Сергеевич
5 МБОУ СОШ № 11 Туапсинский район Культурные традиции чаепития России, Китая и Индии
То 10
16 ИшкановИльнур Ильгизарович
8 МБОУ СОШ № 9 Абинский район "Экономическое обоснование разведения гусей в личном подсобном хозяйстве
69 11
17 С еринаСветлана Павловна
6 МБОУ СОШ № 34 Тихорецкий районА :
Имена моих одноклассников 68 12
18 ДеловичЕкатерина Геннадьевна
Н МАОУ СОШ № 20 Кушевсхвй рнПан Жестокость и подростки 54 13
2 3 4 с 5
Ш Д ,6 КОПИЯ ВЕРНА —
Дуцхзктпр MB \ы/г 3
И Я Петухова2Wr /пг> * A(+< f / S ■//. S f . tU>/9*-
1 2 3 4 5 68 Мандражнй
Матвей Олегович1 МЬОУ Гимназия № 6 Тихорецкий район Роооты или человек: за кем будущее
9 Аракелян Елена Эдуардовна
К МБОУ СОШ № 11 Ейский район 11ереработка пластика
10 БолейкоОлег Владимирович
5 МБОУ СОШ № 17 Курган и некий район Движение мыслью
11 СтяжковаАйна Александровна
3 МЬОУ СОШ № 1 г. Горячий Ключ Создание коллекции итерактивны х нгрушек-роботов и 3D моделей для детей с 01раниченнмми возможностями здоровья
12 Коцаренко Ян Геннадьевич
2 М АОУ СОШ № 8 г. Геленджик Микроскоп - ключ в невидимое
13 ИвановСавелий Михайлович
6 МЬОУ СОШ № 2 г. Горячий Ключ I-EGO-автомат для сортировки деталей
14 МендусКирилл Дмитриевич
5 МБОУ СОШ № 2 г. Геленджик Экологический чистый транспорт моего города
15 ДумлерДенис Евгеньевич
3 МБОУ СОШ № 1 г Горячий Ключ Остро кок безопасности в хозяйственном подворье
З ам е сти тел ь д и р ек то р аO S -
w f c И.Е. Мягкову
Л
/ м ь и
| Ш с о т - •jM ffW I _______________________________ _
БЫхггш JcU /lU ТлЦ IP/P*.
Отчёто реализации социально-значимого проекта
«Числа вокруг нас»В ноябре 2016 года был включен в разработку социально-значимый
проект «Числа вокруг нас!» учащихся 1 «А» класса МБОУ СОШ №9 г. Белореченска.Цель проекта: узнать, какую роль играют числа в нашей жизни.Узнать из литературных источников, где могут встретиться числа.Выяснить с помощью наблюдения, где используются числа в городе.Задачи:
1. Узнать из литературных источников, где могут встретиться числа.2. Выяснить с помощью наблюдения, где используются числа в городе.
Гипотеза исследования:3. Мы предполагаем, что в результате этой работы мы узнаем, как
используются числа в нашей жизни.Срок реализации проекта: ноябрь-январь 2016-2017 учебного года Результат проекта:
1. Собран и обобщен материал по теме.2. Произошли личностные изменения участников проекта ( работа над
проектом способствовала сплочённости ученического коллектива, взаимопониманию учащихся и учителя)
3. Расширился кругозор учащихся.4. Научились находить информацию путем изучения литературы по
данной проблеме, просмотра видеофильмов, бесед со взрослыми, инетернета, экскурсий.
Продукт проектной деятельности:Презентация,
Методика работы.1. Из литературных источников мы нашли и изучили материалы по
данной теме (см. рис. 1-2).2. 17 февраля 2011года мы провели наблюдение и выяснили, где
используются числа в городе и в наших домах.
Ход работы над проектом.1. Поисковая работа.Из литературы и из сети Интернет мы узнали, что числа используются:
• В названиях сказок, фильмов, мультфильмов.
М. Михайлов «Два мороза», С Михалков «Три поросёнка», В. Катаев «Цветик-семицветик», Г. Остер «38 попугаев», братья Гримм «Белоснежка и семь гномов», С. Маршак «Двенадцать месяцев».• В пословицах и поговорках.
Один в поле - не воин.Два друга - мороз да вьюга.
Не узнай друга в три дня, узнай в три года.Четыре полы, а бока голы.Пятое колесо в телеге.Ты, шестой, у ворот постой.Семь раз отмерь, один раз отрежь.Коза пропала: было восемь - девять стало.На гору десятеро тянут, под гору один столкнёт.
• В загадках. Отгадайте загадки, в которых есть числа:
Два братца в воду, глядятся - Век не сойдутся. (Берега)У него глаза цветные,Не глаза, а три огня.Он по очереди имиСверху смотрит на меня. (Светофор)Под крышей четыре ножки,А на крыше суп да ложки. (Стол)Пять мальчиков, пять чуланчиков.Разошлись мальчики в свои чуланчики. (Рука, перчатки)
• В играх:
«На одной ножке»;«Третий лишний»;«Вдвоём одну верёвку»;«Семеро одного не ждут»;«Я знаю пять имён, птиц, животных...».
• В физкультминутках:
Чтоб совсем проснуться,Надо подтянуться.Раз — подняться, подтянуться. Два — согнуться, разогнуться. Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка.На четыре — руки шире,Пять - руками помахать.Шесть и семь — с улыбкой встать. Восемь - можно день начать.
Одолела вас дремота,Шевельнуться неохота?Ну-ка, делайте со мною Упражнение такое:Вверх, вниз потянись,Окончательно проснись.Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре.Наклониться — три, четыре—И на месте поскакать.На носок, потом на пятку.Все мы делаем зарядку
• В стихотворениях с числами.
Вот один, иль единица,Очень тонкая, как спица.
А вот это цифра «два».Полюбуйся, какова:Выгибает двойка шею.Волочится хвост за нею.А вот это - посмотри,Выступает цифра 3.Тройка третий из значков - Состоит из трёх крючков.
За тремя идёт четыре,Острый локоть оттопыря.Смотри, четыре - это стул,Который я перевернул.
На бумаге цифра 5.Ручку вправо протянула,Ножку круто изогнула.Рады мы её принять.
• В стихотворениях из чисел:
Весёлое стихотворение. 37 08 5
2. Наблюдение.17 января 2017 года мы провели наблюдение в городе и выяснили, что числа можно увидеть:
• в номерах наших домов, подъездов, этажей, квартир (см. рис. 3-6);• в номерах машин (см. рис. 7);• в режиме работы магазинов, аптек, почты и др.(см. рис. 8);• в названиях магазина, аптеки (см. рис. 9-10);• в номерах телефонов (см.рис. 11);
2 15 42 42 15 37 08 5 20 20 20!
20 20 20!
511 165 20 337 712 19 2000047.
Грустное стихотворение:
7 14 100 0 2 00 13
• на часах (см. рис. 12);• на денежных купюрах и монетах (см.рис. 13-14);• на пультах; клавиатуре (см.рис. 15-16);• на ценниках в магазине (см. рис. 17);• на дорожных знаках (см. рис. 18).
Выводы и предложения.1. Из литературных источников мы узнали, где можно встретить числа.2. С помощью наблюдения мы узнали, что числа помогают нам
определить адрес дома, узнать время, цену, номера машин, телефонов, режим работы магазинов, аптек, почты.
3. В результате нашей работы мы узнали, как используются числа в нашей жизни. И поняли, что без знания математики обойтись невозможно.
Ю. ЯковлевДавайте, ребята, учиться считать,Делить, умножать, прибавлять, вычитать.Запомните все, что без точного счета Не сдвинется с места любая работа.
Без счета не будет на улице света.Без счета не сможет подняться ракета.Без счета письмо не найдет адресата,И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Летит выше звезд арифметика наша,Уходит в моря, строит здания, пашет,Сажает деревья, турбины кует,До самого неба рукой достает.Считайте, ребята, точнее считайте:Хорошее дело смелей прибавляйте,Плохие дела поскорей вычитайте.Учебник научит вас точному счету,Скорей за работу, скорей за работу!
Литература.• Сысоев В.Д. Пословицы и поговорки. - Москва, ACT: Астрель, 2009
191с.• Собрание пословиц и поговорок русского народа. - Москва: КРОН-
ПРЕСС, 1996.-240с.• Старинные русские пословицы и поговорки - Москва: Детская
литература, 1983.-3 2 с .Интернет-ресурсы:http://www.deti-lit.ru/writings/2242/ aview Ь479 http://www.new-numerology.ru/osnovi.htm
Рис. 1-2. В библиотеке.
Рис. 7 Наблюдение м числами в городе (в номерах машин).
Рис. 9-10. Наблюдение за числами в городе (в названиях магазина, аптеки).
Рис. 11 Наблюдение за числами в городе (в номерах телефонов).
1 I л
щ тh L j e i I
Рис. 12 Наблюдение за числами в городе (на часах).
Рис. 13-14. Наблюдение за числами в городе (на денежных купюрах и монетах).
Рис. 17. Наблюдение за числами в городе (на ценниках в магазине).
Рис. 18. Наблюдение за числами в городе (на дорожных знаках).
Из литературы и из сети Интернет учащиеся узнали, что числа используются: в названиях сказок, фильмов, мультфильмов, в пословицах и поговорках, в загадках, в играх, в физкультминутках, в стихотворениях.
Дети провели наблюдение в городе и выяснили, что числа можно увидеть:
• в номерах наших домов, подъездов, этажей, квартир ;• в номерах машин;• в режиме работы магазинов, аптек, почты и др;• в названиях магазина, аптеки ;• в номерах телефонов ;• на часах ;• на денежных купюрах и монетах ;
• на пультах; клавиатуре ;• на ценниках в магазине ;• на дорожных знаках .
Учащиеся класса использовали следующие методы исследования: изучение литературы; посещение мест связанных с числами; беседа со специалистами; собственные наблюдения.
Результатом работы стала презентация, выполненная учащимся, а так же дополнительный материал, собранный по теме проекта: пословицы и поговорки, загадки, фразеологические обороты с числами.
Как положительный момент работы над проектом следует отметить:1. Высокий уровень активности педагога и школьников.2. Большую работу по воспитанию любознательности учащихся.3. Творческий подход к проведению работы.4. Создание атмосферы позитивного эмоционального общения между учащимися в ходе защиты проекта.
Л.Н.Блашникова
И.Н.Петухова
Отчёт
о реализации социально-значимого проекта «Папу своего люблю, бытьпохожим на него хочу!»
В сентябре 2017 года был включен в разработку социально-значимый проект «Папу своего люблю, быть похожим на него хочу!» учащихся 2 «А» класса МБОУ СОШ №9 г. Белореченска. Решением педагогического совета был утверждён и разрешён к реализации протокол №1 от 30.08.2017г.
Актуальность. Здоровье - самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества.Цель проекта: формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитание убеждённости и потребности в нем - через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности.Задачи проекта:• пропагандировать здоровый образ жизни;• использовать возможности для привлечения школьников ксоциально-активной жизни;• способствовать формированию у детей сознательного отношения ксвоему здоровью.Адресная направленность:Проект рассчитан для учащихся 2 класса, которые способны реализовать данную идею за сентябрь - ноябрь 2017 года.Партнеры.В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учителя, родители.
Проект предполагает:1. Информационно-методическую работу со школьниками, выразившими желание принять участие в работе по данному проекту.2. Создание учащимися творческих работ по проблеме формирования здорового образа жизни школьников, профилактике негативных привычек.3. Проведение просветительской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и начальной школы понимания ценности здорового образа жизни.4. Развитие творческой деятельности школьников.Этапы реализации проекта
Аналитический, диагностический этап• Организация деятельности творческой группы.• Планирование работы по проекту.• Изучение мотивационной сферы воспитанников в области здоровьесбережения.Организационно-деятельностный этап• Организация проектной деятельности учащихся.• Сбор информации по теме проекта.• Написание сценария соревнований.• Подготовка и проведение соревнований.Итоговый этап• Презентация итогов проекта в виде фотоотчёта.• Рефлексия деятельности.
Выход проекта: Семьи Попова Валерия, Адерихина Николая награждены за 1 и 2 место в соревнованиях почётными грамотами.
1. На первом подготовительном этапе провели заседание родительскогокомитета, на котором предложили родителям принять участие впроекте Родители поддержали инициативу. Была созданаинициативная группа, в которую вошли классный руководитель, ученики класса, родители.
2. Был проведен классный час для родителей по профилактике вредных
Азбука здоровья
’ Я 1 й
3. Дети приняли участие в конкурсе рисунков о вреде пагубных привычек.
!I
уI
4. Проект предусматривал разработку и проведение соревнований между семьями учащихся. Родители, явились главными судьями совместно с учителем физической культуры МБОУ СОШ 9 Оксаной Владимировной Картуновой.
5. Соревнования были оформлены выступлением группы поддержки, в состав которой вошли ученики класса, работающего над проектом.
В реализации проекта приняло участие около 100% учащихся 2 «А» класса. За время реализации проекта ребята стали больше общаться друг с другом, у них была общая цель, а также желание довести начатое дело до финального конца. У школьников появился опыт созидательного успеха, что немаловажно для развития личности.
Узнали и познакомились ближе с родителями своих одноклассников, с другой стороны посмотрели на своих родителей, которые своим примером зажигали ребят на общее дело. Участие в реализации проекта позволило повысить у школьников уровень социальной успешности и гражданской активности, снизила риск асоциального поведения. Созданы условия для совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений, появились дополнительные возможности для саморазвития, самоутверждения, самовыражения.
В ходе анализа была отмечена успешность реализации проекта, который принес радость и удовольствие детям и окружающим. Участники проекта отметили личностную значимость, положительное влияние на их дальнейшую жизнь. Семья Попова Валерия, ученика 2 «А» класса, завоевала 1 место в соревнованиях, семья Адерихина Николая, одноклассника Валерия, получила 2 место. Все участники мероприятия получили грамоты, медали, памятные подарки.
Директор МБОУ СОШ 9
Руководитель проекта Л.Н.Блашникова
Отчето реализации социально-значимого проекта
«ЧУДО ЗЕМЛИ - ХЛЕБ»В сентябре 2017 года был включен в разработку социапьно-значимый
проект «Чудо земли-хлеб» учащихся 2 «А» класса МБОУ COLU № 9 г.Белореченска. Утверждён решением педагогического совета, протокол № 1 от 30. 08. 2017 г. МБОУ СОШ № 9
Цель проекта: проследить путь преобразования от зерна дотехнологии приготовления хлеба, узнать, как и когда впервые в Краснодарском крае и в нашем районе стали выращивать хлеб.Задачи: уточнить представление о последовательности этапов получения хлеба с древности до наших дней; познакомиться с профессиями людей, связанных с получением хлеба; узнать значения слова хлеб и как это слово распространено в литературном и народном творчестве.Срок реализации проекта: октябрь-декабрь 2017 года.Объект исследования: хлеб.Предмет исследования: этапы производства хлеба с древности до современности.Гипотеза: получение хлеба - это результат труда людей разных профессий. Методы исследования:
> изучение литературы;> посещение мест связанных с выращиванием и производством хлеба;> беседа со специалистами; г собственные наблюдения.
Место исследования: город Белореченск.Продукт проекта: презентация «ЧУДО ЗЕМЛИ - ХЛЕБ», использование данного проекта на уроках литературного чтения и окружающего мира. Этапы проекта:
1. Информационный сбор материалов о хлебе, о злаковых культурах с использованием энциклопедической и художественной литературы, Интернета, репродукций художников, поисковых систем.
2. Посещение мест связанных с пыращиванием и обработкой зерновых культур (беседа с тружениками, личные наблюдения)
3. Посещение хлебопекарни. Технология приготовления хлеба.4. Выход проекта: презентация «ЧУДО ЗЕМЛИ - ХЛЕБ»,
использование данного проекта на уроках литературного чтения и окружающего мира.
1. Значения слова в разных энциклопедических источниках.
1
Работа была начата с изучения энциклопедической литературы. Из неё мы получили следующую информацию:
> Ожегов С,И. «Толковый словарь русского языка». Хлеб - пищевой продукт, выпекаемый из муки.
> Ушаков Д.Н. «Большой толковый словарь русского языка». Хлеб - пищевой продукт, выпекаемый из муки, растворенной в воде.
> Даль В. «Толковый словарь». Хлеб - колосовые растенья с мучнистыми зернами, коими человек питается и коих посев и жатва основа сельского хозяйства.
Более полное значение данного слова мы получили из словаря В.Даля.2. Разновидности хлеба.
При посещении магазинов города Белореченска мы попытались ответить на вопрос: «Какие разновидности хлеба пользуются спросом в нашем городе?».Оказалось, что существует только четыре разновидности хлеба:
> ржаной;^ пшеничный;> пшенично-ржаной;> ржано-пшеничный.
Изо ржи получают черный хлеб. Черный, но вкусный. Белый хлеб получают из пшеницы. Белый хлеб намного старше черного.
3. Какой хлеб вы едите?Мы решили провести опрос среди обучающихся нашего класса (3 «А» класса МБОУ COLII 9 г. Белореченска) и выяснить, какой же хлеб предпочтительнее для них.Наши мнения за выбор хлеба разделились:
> 18 детей любят белый хлеб;> 7 детей любят чёрный хлеб;^ 2 из нас не любят хлеб вообще.
4. Историческая справка.Впервые хлеб появился на земле свыше пятнадцати тысяч лет назад. Жизнь наших предков в те далекие времена была нелёгкой. Главной заботой была забота о пропитании. В поисках пищи они-то и обратили внимание на злаковые растения. Эти злаки являются предками нынешних пшеницы, ржи, овса, ячменя.
Древние люди заметили, что брошенное в землю зерно возвращает несколько зерен, что на рыхлой и влажной земле вырастает больше зерен. Долгое время люди употребляли в пищу, зерна в сыром виде, затем научились растирать их между камнями, получая крупу, и варить ее. Так
2
появились первые жернова, первая мука, первый хлеб. Первый хлеб имел вид жидкой каши. Она и является прародительницей хлеба.
5. Откуда хлеб к нам пришёл?Мы вели наблюдение за выращиванием зерновых культур в течение долгого времени (весна - осень). Пронаблюдали, как зерно поступает на ООО «Мельник» и там зерно превращается в муку. Затем мы посетили ОАО «Белореченский хлебозавод» и сами поучаствовали в процессе превращения муки в хлеб и хлебобулочные изделия.
1. Весной специальным трактором землю пашут.Потом в неё бросают зёрна - сеют хлеб.
2. Из зёрен вырастают колоски. В каждом колосе много новых зёрен. Осенью пшеница созревает и колоски убирают машинами - комбайнами.
3. Колоски скашивают и обмолачивают - вытряхивают из них зернышки. Машины доставляют зерно на механизированный ток для очистки и просушки.
4. Зерно отвозят на элеватор. Это большое зернохранилище. Здесь зерно перетирают - мелят и получают муку.
5. Мука поступает на хлебокомбинаты и пекарни. Здесь из неё изготавливают хлебобулочные и кондитерские изделия.
6. Литературное применение.Изучив художественную литературу, литературные источники народного творчества людей, мы поняли какое огромное значение придают люди хлебу.
• Заповеди русского народа о хлебе:> При молодом и стареющем месяце нельзя начинать посевов: «Добро
сеять при полном месяце!» Хотя хлеб, посеянный в новолуние, растёт и зреет скоро, но колос не будет богат зерном. И наоборот,«полнолунный хлеб» растёт тихо и стеблем короток, но зато обилен полновесным зерном.
'у Если солнышко закатилось - не починай новой ковриги, а то хлеб будет нехорош, да и всё хозяйство может прийти в упадок.
V Самым большим грехом на Руси считалось уронить хотя бы одну крошку хлеба, ещё большим - растоптать эту крошку ногами.
"г Не из-за скупости подбираются все крошки за столом, а из-за почтительного отношения к бесценному продукту.
> И др.• Пословицы и поговорки о хлебе:> В долгах - не деньги, в снопах - не хлеб.> Без сохи и бороны и царь хлеба не найдёт.
з
> Без ножа хлеба не отрежешь.> Был бы хлеб, а у хлеба люди будут.> Хлеб - батюшка, земля - матушка.> Хлебушко - калачу дедушка.> Без соли, без хлеба - половина обеда.> И др.
• Загадки о хлебе: Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб) Бела беляна По полю гуляла,Домой пришла - В сусек легла. (Мука)
Не море, а волнуется.(Хлебное поле)
Голосистый петушок.В землю тёплую уйду,К солнцу колосом взойду.В нём тогда, таких как я,Будет целая семья. (Зерно)
Вырос в поле дом.Полон дом зерном.Стены позолочены.Ставни заколочены.Ходит дом ходуномНа столбе золотом. (Колос)
Ты не клюй меня, дружок,
• Фразеологические обороты:> Не хлебом единым жив человек.> Отбить хлеб.> Хлеба и зрелищ. г Хлебом не корми. г Хлебная слёзка.> Даром хлеб есть.> 11еребиваться с хлеба на квас.> «Хлеб наш насущный даждь нам днесь» (хлеб,
V W \нужный для существования, дай нам на сеи день) (из молитвы в Евангелии).
г Водить хлеб - соль.> И др.
• Художественные произведения о хлебе:> Колобок (русская народная сказка);> М.Пришвин «Лисичкин хлеб»;> В. Фёдоров «Любовь и хлеб»; г А .Платонов «Сухой хлеб»;> И др.
4
6. Интересные факты о хлебе.> Мы съедаем более 9 ООО ООО буханок хлеба каждый день. Этого
достаточно, чтобы сделать 90 миллионов бутербродов.> Самый большой в мире хлеб был испечен в пекарне в Акапулько,
Мексико Буханка длиной 9200 метров была испечена в январе 1996 года.
г- Около 50% всего хлеба идет на бутерброды - в Англии самый популярныйбутерброд с сыром, а в Америке - с ветчиной.
> Хлеб изобрели по ошибке более 7500 лет назад. Первую буханку сделал древний египтянин, который случайно оставил смесь муки и воды в теплой печи на ночь. Когда он вернулся, он обнаружил мягкое тесто, намного более аппетитное, чем твердые лепешки, которые он пытался готовить.
а Древнее суеверие говорит, что перевернутый коркой вниз хлебприведет к неудаче. Также нельзя оставлять один кусок несъеденным. Кроме того говорят, что хлеб, испеченный на Рождество, никогда не заплесневеет.
7. Выводы.> Получение хлеба - это сложный, трудоёмкий процесс, состоящий из
нескольких последовательных этапов.> В производстве хлеба принимают участие люди разных профессий.
Каждый из них выполняет важную и нужную работу.> Слово хлеб в своём прямом значении получило широкое
распространение в литературном и народном творчестве.
Гипотеза, выдвинутая в начале работы, полностью подтвердилась.8. Послесловие.
В древние времена у славянских племен был такой обычай — люди, которые вместе разделили хлеб, на всю жизнь останутсядрузьями. Хлеб по праву считается послом мира между народами. Все меняется, мы по — другому относимся к ценностям, а хлеб-кормилец, хлеб-батюшка всегда останется одной из самых главных ценностей. С хлебом провожали солдат на войну. С хлебом встречали возвратившихся с фронта. У каждого человека хлеб свой, каждый по- своему помнит его запах и вкус. Однако для всех есть общее понимание того, что хлеб — это жизнь. Наш народ гостеприимен. Желанных гостей встречают хлебом-солью. Но не все знают, как нужно обращаться с хлебом. Прежде, чем самому съесть каравай, надо его разломить и раздать людям. Принимая хлеб и соль на рушнике, хлеб следует поцеловать. Детей с малого возраста надо научить уважать и беречь хлеб, чтобы для них на ряду со словами Дружба, Мир, Родина, Мать, Отец стояло слово Хлеб. Нельзя забывать о том, что хлеб на столе появился благодаря тяжелому труду людей 120 профессий.
5
9. Источники информации:г Воробьёв В.Г. В старину едали деды: Очерки и рецепты народной
кухни. - Новгород, 1990 г В мире мудрых пословиц: Комплект наглядных пособий. - X.: Изд-во
«Ранок», 2007.г Иллюстрированный толковый словарь русского языка. Современная
версия/В.И.Даль. - М.: Эксмо; Форум, 2007.> Ладушки. Энциклопедия детского фольклора.- Белый город», 2007г Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка/Российская академия
наук. - М.: ООО « ИТИ Технологии», 2006. г Развивающие занятия с детьми 6-7 лет/ Под ред. Порамоновой Л.А. -
М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. г http:// www.erudition.ru> http:// www.hlebopechka г- http://www.goodsmatrix.ru
Приложения:
6
Приложение 1.
белый
й чёрный
не любят хлеб
Приложение 2.
16 - 1 8 в в .
грабли
коса
7
coxa
8
1 9 -2 0 вв.
мо:инни1ка
til'H.lKU
трактор с паровым двигателем
9
трактор
(>»n»v - knM .
мельница с паровым двигателем
Учащиеся 2 «А» класса использовали следующие методыисследования: изучение литературы; посещение мест связанных свыращиванием и производством хлеба; беседа со специалистами; собственные наблюдения.
Результатом работы стала презентация, выполненная учащимися, а так же дополнительный материал, собранный по теме проекта: пословицы и поговорки, загадки, фразеологические обороты о хлебе.
Как положительный момент работы над проектом следует отметить: Высокий уровень активности педагога и школьника.Большую работу по трудовому воспитанию учащихся.Творческий подход к проведению работы.
Создание атмосферы-.^озитивного эмоционального общения между учащимися в ходе заиж ^:проекта ч
1.
2.
3.
4.
Директор МБОУ Ь
Руководитель мроекШ -сош 9 / I l f......... ...... У /
И.Н.Петухова
Л.Н.Блашникова
10
