Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида с группами для детей

с нарушениями опорно –двигательного аппарата №87»

Публичный доклад по итогам 2013 года

Заведующий: Сафина Айгуль Нурисламовна

2013г.

Наименование учреждения:  

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата №87» города Нижнекамск

Учредитель: 

Муниципальное образование город Нижнекамск в лице Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Руководитель детского сада: 

Сафина Айгуль Нурисламовна – руководитель МБДОУ №87

Юридический адрес:  

Республика Татарстан, 423570,г. Нижнекамск, ул. Сююмбике, д.54. Телефон 8 (8555) 36-32-93 Электронный адрес dou87nk@bk.ru

Фактический адрес: Республика Татарстан, 423570,г. Нижнекамск, ул. Сююмбике, д.54.

Дата основания детского сада: 

01.04.1997г.

Дата государственной регистрации: Свидетельство о государственной регистрации серия 16 Л01№ 0000108 от 04.10.2012 г.

Нормативная база: - Устав МБДОУ - Типовое положение о ДОУ

Паспорт МБДОУ«Детский сад комбинированного вида с группами для детей

с нарушениями опорно-двигательного аппарата №87»

Миссия ДОУ1.Создание предпосылок для творчества ребенка во всех видах деятельности. 2.Оказание педагогической поддержки развитию индивидуальной культуры ребенка. 3.Детский сад должен стать школой первого опыта ребенка в образовании - местом пробы своих сил, пространством раскрытия личностного потенциала и взросления.4. Применяя современные передовые методики и технологии содействовать в формировании свободно творческой, интеллектуально – развитой личности, способной успешно адаптироваться к обучению в школе.5. Создать условия для воспитания физически, психически здорового ребёнка в соттветствии с его возрастными индивидуальными особенностями. 6. Обеспечить своевременную коррекцию нарушений опорно–двигательного аппарата, речи, социально-нравственной, эмоционально – личностной сферы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями

опорно-двигательного аппарата №87» функционирует с 01 апреля 1997 года. Проектная мощность: 12 возрастных групп на 170 детей, фактическая посещаемость – 253 ребенка. Муниципальное задание – 137 мест.

МБДОУ посещают дети в возрасте от 2 лет до 7 лет. Режим пребывания детей – 12 часов, пятидневная рабочая неделя с пяти разовым питанием (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин).

Задачи ДОУ: 1.Повысить качество лечебно-профилактической и коррекционно педагогической работы по сохранению и укреплению здоровья ребен ка, приобщению его к здоровому образу жизни.2. Обновить содержание и технологии образования направленные на развитие личности ребенка в условиях ФГТ.3. Продолжить работу по стабилизации единого образовательного пространства «Семья - детский сад - школа».4. Создать комплексную систему реабилитации детей, имеющих на рушения опорно-двигательного аппарата.5. Работа по применению новых УМК по обучению детей двум государственным языкам в МБДОУ на основе современных образовательных технологий.

 

СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ П р и ем д ете й в Д О У о су щ ес тв л я ет ся в со о тв е тс тв и и с а д м и н и с тр а т и в н ы м

р е гл ам е н то м «Постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения».

Количественный состав воспитанников

Возрастные группы Количество групп Количество детей С 2-3 лет 3 63 С 3-4 лет 2 45 С 4-5 лет 2 43 С 5-6 лет 3 58 С 6-7 лет 2 44 ИТОГО: 12 253

Возрастные группы Количество групп Количество детейС 2-3 лет 3 63С 3-4 лет 2 45С 4-5 лет 2 43С 5-6 лет 3 58С 6-7 лет 2 44ИТОГО: 12 253

Тип семей,%

Полные семьи Многодетные семьи

Неполные семьи

Семьи, имеющие 2-х

детей

Однодетные семьи

221 (88%) 24 (10%) 29 (12%) 135 (53%) 94 (37%) Образовательный уровень семей, %

Высшее Среднее специальное

Среднее Среднее техническое

300 (64%) 127 (27%) 14 (3%) 30 (6%)

МБУ «УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА

НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА 

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

  

ОТДЕЛ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНО –ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕУПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА С ГРУППАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА №87» 

Программы предшкольного образования.Образовательное учреждение реализует программу, обеспечивающую

непрерывный процесс воспитания и обучения детей, имеющий общие и специфические цели для каждого ребёнка. Приоритетными направлениями воспитательно-образовательной деятельности в 2012-2013 учебном году, являлись: физическое здоровье, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие воспитанников.

Для реализации данных направлений были использованы программы, которые способствуют организации оптимальной работы по данным направлениям. В 2013 году была получена лицензия на правоведения платных образовательных услуг.

Базисная программа - «От рождения до школы » под ред. Вераксы Н.Е.Основное в концепции этого процесса – организация качественной

подготовки дошкольника к обучению в школе.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с

учреждениями общего образования.МБДОУ тесно сотрудничает со школами № 31,32,10 т. к. большинство выпускников обучаются в этих школах.

В первую очередь было выработано направление развития личности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, определяющее процесс преемственности как двусторонний, т.е. на дошкольной ступени образования сохраняется «самоценность» дошкольного детства и формируются фундаментальные личностные качества ребенка, служащие основой успешности школьного обучения.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯна 01.05.2013 г

 Психодиагностическая работа в учреждении осуществлялась по следующим

направлениям:• мониторинг познавательной сферы (мышление, внимание, восприятие,

память, воображение) - индивидуальная;• мониторинг эмоциональной сферы (проявления агрессивного поведения,

страхи, тревожность, эмоциональная отзывчивость) - групповая и индивидуальная;• мониторинг готовности к школе – групповая и индивидуальная;• мониторинг детско-родительских отношений (межличностные отношения в

семье, родительские отношения, определение психологической атмосферы в семье) - индивидуальная и групповая

• мониторинг педагогов (изучение психологического климата) - групповая и индивидуальная.

Мониторинг усвоения образовательных областей общеобразовательной программы “От рождения до школы” воспитанниками 2 младших групп

на конец 2012 -2013года

социализация труд безопасность познание коммуникация чтение худ. литературы

худ. творчество здоровье0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

7780

83

77

65

71 7370

7370

6663

5853

6873

гр 12гр №8

Мониторинг усвоения образовательных областей общеобразовательной программы “От рождения до школы” воспитанниками средних групп

на конец 2012 -2013года

 

познание здоровье социализация коммуникация труд безопасность худ. литература худ.творчество0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

87

94

82 81

87

94

77

85

75 76

69

63

76

69

57

65

гр №5гр №10гр №11

Мониторинг усвоения образовательных областей общеобразовательной программы “От рождения до школы” воспитанниками старших групп на конец

2012 -2013года 

социализац

иятруд

безопасн

ость

познан

ие

коммун

икация

чтение х

уд. л

итерату

ры

худ. тв

орчество

здоровье0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

7780

8377

6571 73

7075 76

6773

69 70

63

83

гр №3гр №6

Мониторинг усвоения образовательных областей общеобразовательной программы “От рождения до школы” воспитанниками подготовительных групп

на конец 2012 -2013года

 

социализация труд безопасность познание коммуникация чтение худ. литературы

худ. творчество здоровье0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

7780

83

77

65

71 7370

75 76

67

7369 70

63

83

66

83 8489

68

58

65

78

гр №4гр № 9гр №7

№ Группы

Выявлено по предварительным диагнозам

Направлено на

ПМПК

Сменил

и образовательны

й маршру

т

ОНР

ОНР, дизартрия

ФФНР

ФФНР,

дизартрия

дизартрия

Нарушение темпа речи

ЗПР

ЗРР

Дислалия

Другой диагноз

 Соответствует

норме

1               2          2               1          3     2 3 3       2     5  4                          5     5 2 2       5     7  6     3           8     3  7               2          8     3 1 2       9     8  9               3          10     2 6 2       4     10  11     1 2 1       5     6  12     2 1 1       5     5  

итого                       44  

Отчет по обследованию детей  МБДОУ № 87 учителя-логопеда Захаровой Людмилы Михайловны 

Количество воспитанников детского сада, прошедших обследование педагогом-психологом 60 человек.

Деятельность психолога включала основные направления работы психолога ДОУ:

• профилактика; • диагностика (индивидуальная и групповая); • консультирование (индивидуальное и групповое); • коррекционная работа (индивидуальная и групповая); •психологическое просвещение и образование: формирование

психологической культуры педагогов ДОУ, родителей.

Диагностика.Психодиагностическая работа в учреждении осуществлялась по следующим

направлениям:• Диагностика познавательной сферы (мышление, внимание, восприятие,

память, воображение) - индивидуальная;• Диагностика эмоциональной сферы (проявления агрессивного

поведения, страхи, тревожность, эмоциональная отзывчивость) - групповая и индивидуальная;

• Диагностика готовности к школе - групповая и индивидуальная;• Диагностика детско-родительских отношений (межличностные

отношения в семье, родительские отношения, определение психологической атмосферы в семье) - индивидуальная и групповая

• Диагностика педагогов (изучение психологического климата) - групповая и индивидуальная

В подготовительной к школе группе №3 целью диагностической работы было определение уровня сформированности интегративных качеств у детей.

 

Система работы с родителями включает: ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских

собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ; ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на

физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие ребенка; участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий,

работы родительского комитета целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;

обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультация и открытых занятиях. ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских

собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ; ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на

физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие ребенка; участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий,

работы родительского комитета целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное

воспитание в его разных формах; обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в

разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях.

  

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО 

ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ,

УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА (филиал Г.Казань)

МБОУ «СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10»

МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида с группами для детей с нарушениями опорно-

двигательного аппарата №87»

МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 32»

БИБЛИОТЕКА СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ

МБОУ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ» 

АВТОГОРОДОК

МБОУ «ЦЕНТР

ДИАГНОСТИКИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

Охрана и укрепление здоровья детейЗадачи:- обеспечивать охрану жизни и здоровья детей; - повышать двигательную активность детей, используя различные формы проведения физкультурных занятий и организацию других видов деятельности;- продолжать оздоровление часто болеющих детей, используя традиционные и нетрадиционные методы; - эффективно использовать летний период для оздоровления дошкольников в детском саду и дома.- сохранение укрепление физического и психического здоровья детей, совершенствование их физического здоровья.- проведение специфической и неспецифической иммунопрофилактики.

№ Группы

Выявлено по предварительным диагнозам

Направлено на

ПМПК

Сменил

и образовательны

й маршру

т

ОНР

ОНР, дизартрия

ФФНР

ФФНР,

дизартрия

дизартрия

Нарушение темпа речи

ЗПР

ЗРР

Дислалия

Другой диагноз

 Соответствует

норме

1               2          2               1          3     2 3 3       2     5  4                          5     5 2 2       5     7  6     3           8     3  7               2          8     3 1 2       9     8  9               3          10     2 6 2       4     10  11     1 2 1       5     6  12     2 1 1       5     5  

итого                       44  

Возрастные группы Количество групп Количество детей

С 2-3 лет 3 63

С 3-4 лет 2 45

С 4-5 лет 2 43

С 5-6 лет 3 58

С 6-7 лет 2 44

ИТОГО: 12 253

Возрастной состав

Из 253 детей: мальчиков – 127, девочек – 126. В течение учебного года наблюдалось поступление вновь прибывших детей – 42 человека. В детском дошкольном учреждение все дети дифференцированно распределяются по группам здоровья, учитывая результаты расширенного медицинского осмотра, проводимого в детской поликлинике при оформлении в ДОУ. В детском саду – на основе проведенных профилактических осмотров, затем группы здоровья корректируются за период посещения организованного коллектива и дальнейших медицинских наблюдений.

Медицинское обслуживание

(В нашем детском саду работает высококвалифицированный персонал: Врач-педиатр медицинский приходящий из поликлиники № 2 (2 раза в неделю); Старшая медицинская сестра – 1 специалист. медсестра физиолечения – 1 специалист. инструктор ЛФК -1 специалист. Медсестра – массажистка -2 специалиста. 1 раз в год проводится осмотр узкими специалистами детей в возрасте 3-х, 5-ти и 7 лет: хирург, лор, окулист, дерматолог, логопед, невропатолог. Планомерное сохранение и развитие здоровья детей в условиях нашего детского сада осуществляется по результатам мониторинга коррекционно-образовательного и оздоровительного процесса: определение исходных показателей состояния здоровья и психического развития детей (группа здоровья, физкультурная группа, физическое развитие, индекс здоровья, пропуск в днях, эффективность оздоровления, уровень адаптации);

Инструктор ЛФК

Медсестра - массажистка

Пропущено дней одним ребенком

2011 год 2012 год 2013 год 5,5 5,7 3,8

Результаты работы по разделу:

№ группы

Посещаемость % 2012

Пропуск одним

ребёнком

Посещаемость % 2013

Пропуск одним

ребёнком 1 71,4 % 0,9 79 % 5,1 2 74,5 % 0,4 77 % 6,1 3 82,5 % 0,4 72 % 1,4 4 68,4 % 0,8 63 % 3,8 5 76,2 % 0,4 73 % 3,5 6 85,1% 0,2 65 % 2,0 7 83,9 % 0,6 63 % 4,2 8 85,1 % 0,2 72 % 2,9 9 78,8 % 0,3 72 % 2,9 10 82,1 % 0,2 84 % 2,8 11 77,2 % 0,2 73 % 2,8 12 76,9 % 0,6 72 % 3,8

ИТОГО: 78,3 % 5,7 71,8 % 3,8 Травматизм 0 0

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Кабинет ароматерапии

Галокамера

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ДОУ

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об образовании», который устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:

- пожарная безопасность - антитеррористическая безопасность - обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований - охрана труда

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

Педагоги постоянно повышают свой уровень как теоретически, так и практически, выступая на семинарах, семинарах-практикумах, проводя открытые занятия, участвуя в международных и региональных конкурсах.

Ф.И.О.педагога Количество участий Рейтинг

Абдуллина Гульнур ХайдаровнаВос-ль ОДА

10 8 место

Абзалова Танвира МузиповнаВос-ль ОДА

9 9 место

Батаева Анна МихайловнаВос-ль ОДА

3 14 место

Верухина Ирина ВладимировнаВос-ль ОДА

12 6 место

Ворожцова Людмила ДаниловнаВос-ль

16 4 место

Давлетбаева Гульнара ХалиулловнаВос-ль ОДА

9 9 место

Засеева Ляйсан РустамовнаВос-ль

21 2 место

Сводная таблица участия педагогов МБДОУ № 87 в конкурсах за 2013г.

Тутурова Анна ВикторовнаВос-ль

12 6 место

Корноухова Евгения АлександровнаПедагог-психолог

18 3 место

Саматова Ляйла НаиловнаВос-ль по обучению тат.яз.

15 5 место

Залялеева Римма РаисовнаВос-ль

2 15 место

Иванова Наталья БогдановнаВос-ль ОДА

5 13 место

Сиразетдинова Гузяль АглулловнаВос-ль ОДА

7 11 место

Кабирова Милеуша ХамитовнаВос-ль

11 7 место

Масленикова Люция ВасильевнаВос-ль ОДА

6 12 место

Михнева Светлана ЮрьевнаВос-ль ОДА

15 5 место

Харитонова Светлана АлександровнаВос-ль

9 9 место

Сычева Елена АлексеевнаВос-ль

6 12 место

Захарова Людмила МихайловнаУчитель-логопед

12 6 место

Якимова Марина ЕгоровнаИнструктор по ФК (бассейн)

9 9 место

Шайдуллова Лена АзватовнаМуз.руководитель

8 10 место

Исаева Ирина ГеннадьевнаМуз.руководитель

8 10 место

Салаватова Гульнара МасгутовнаИнструктор по ФК

10 8 место

Назипова Равиля КаюмовнаВос-ль

11 7 место

Кузнецова Валентина МихайловнаВос-ль

11 7 место

Красильникова Лилия Валерьевна 23 1 место

№ группы

Количество участий

Рейтинг

1 

- -

2 14 5 место

3 21 3 место

4 - -

5 7 9 место

6 47 1 место

7 13 6 место

8 2 10 место

9 17 4 место

10 11 7 место

11 10 8 место

12 23 2 место

 

Итого:

 

165

-

Сводная таблица участия воспитанников МБДОУ № 87 в конкурсах за 2013г.

Активное участие в конкурсах различных уровней принимали воспитанники детского сада под руководством педагогов. Из сводной таблицы видно, что дети группы №6, педагоги Засеева Ляйсан Рустамовна и Сычева Елена Алексеевна, и дети группы №12, педагог Кузнецова Валентина Михайловна показали высокую результативность в участии международных и республиканских конкурсах.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

   Укомплектованность кадрами составляет 99%, что на 15% выше, чем в январе 2013 г.

Вакансии на сегодняшний день:- уборщик служебных помещений – 0,5 ст.- рабочий по стирке спецодежды (белья)– 1 ст.;- старшая медицинская сестра – 1ст.

УЧЕБНЫЙ ГОД

ВСЕГО ПЕДАГОГОВ

ВЫСШЕЕ

СРЕДНЕ-СПЕЦ.

ОБУЧ-ТСЯ (высш.обр.)

ПРОШЛИ ПЕРЕПОДГОТО

ВКУ

2011-2012 32 13 (24) 19 (76%) - 2 (6%)

2012-2013 30 15

(50%)

11 (36%) 4 (14%) -

2013-2014 29 14

(48%)

15 (52%) 9 (31%) 4(7%)

ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВАСРАВНИТЕЛЬНАЙ АНАЛИЗ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

По стажу • До 3-х лет – 2 человека - 7%• С 5 – 10 лет – 7 человек – 24%• С 10 – 15 лет – 2 человек – 7%• С 15-20 лет – 4 человек – 14%• С 20 лет и более - 14 человек – 48%По категориям • Высшая квалификационная категория – 2 человека- 7%• 1 квалификационная категория – 19 человек – 65%• Соответствие занимаемой должности -2 человек- 7%• Без категорий – 6 человек – 21%

В 2013-2014 учебном году успешно прошли аттестацию 7 педагогов, которым была присвоена 1 квалификационная категория: Ворожцова Л.Д., Кабирова М.Х., Корноухова Е.А., Салаватова Г.М., Саматова Л.Н., Тутурова А.В. Харитонова С.А.

СРАВНИТЕЛЬНАЙ АНАЛИЗ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЦЕНЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

УЧЕБНЫЙ ГОД ВСЕГО ПЕДАГОГОВ/ ИМЕЮТ КАТЕГОРИИ ВЫСШАЯ 1 КВ.К. СЗДБез категории 2011-2012 17 (59%) 2 (7%) 11 (38%) 6 (20%) 13 (44%)2012-2013 19 (63%) 2 (7%) 12 (40%) 7 (23) 10 (33%)2013-2014 21 (76%) 2 (7%) 19(65%) 2 (7%) 6 (21%)По результатам сравнительного анализа мы видим, что повысился уровень педагогов, имеющие первую квалификационную категорию

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГАМИ

КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

УЧЕБНЫЙ ГОД КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОБЛЕМНЫЕ КУРСЫ2011-2012 5 (17%) 3 (10%)2012-2013 10 ( 34%) 1 (4%)2013-2014 8 (28% ) 7 (24%)

План переподготовки и аттестации педагогических кадров имеется и является составной частью годового плана. Кроме того, среди профессионально значимых личностных качеств педагога, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательному уровня. В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью. Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе прохождения аттестации, повышения квалификации, участие в различных конкурсах и фестивалях на разных уровнях

№ п/п Наименование Сумма Источник

финансирования

1 Установка противопожарных ящиков 14000 Бюджет

2 Завоз песка - Силами родителей

3 Опрессовка инженерных сетей 26657 Платные услуги

4 Установка «Стрелец-мониторинг» 37000 Платные услуги

5 Медикаменты 28000 Бюджет

6 Моющие средства 52043,62 Бюджет

7 Дезинфицирующие средства 35445,2 Бюджет

8 Хозяйственные товары 9900 Платные услуги

9 Частичный ремонт галокамеры - Спонсорская помощь

10 Установка видеонаблюдения 54000 Бюджет

11 Частичный ремонт кровли 487076,54 Бюджет

12 Плиты в коридоре 36804 Бюджет

13 Приобретение кроватей 19000 Платные услуги

14 Проверка приборов 12726 Бюджет

15 Приобретение контейнеров 16000 Бюджет

16 Ремонт групп №1,2,12 - Силами родителей

17 Замена подачи ГВС - Бюджет

Оснащение материально-технической базы МБДОУ №87

Структура расходов МБДОУ №87 Расходы организации -25547,8 в том числе:- оплата труда – 13666,6- питание - 3231,8- услуги связи – 14,7- транспортные услуги -77,7 - коммунальные услуги -1762,3 - услуги по содержанию имущества- 1171 (налоги)- прочие затраты – 1530 (дератизация, дезинсекция, медикаменты)

Содержание ребенка без учета продуктов питания в год

2013 годобщеразвивающие группы группы ОДА

1 -3 3 -7 1 -3 3 -749274 42679 163392 126705

Расходы на продукты питания в день на 1 ребёнка

2013 годобщеразвивающие группы группы ОДА

1 -3 3 -7 1 -3 3 -782,66 91,12 82,66 91,12

Нормативы финансовых затрат на организацию образовательного процесса и содержание воспитанников (на основании

Постановления Руководителя исполнительного комитета № 1421 от 02.10.2013г.)

Наименование от 1 до 3 лет от 3 до 7 лет

Многодетные семьи

от 1 до 3 лет

от 3 до 7 лет

Питание 362 399 181 199

Содержание 2267 2105 1155 1075

Итого: 2629 2504 1336 1274

Наименование от 1 до 3 лет от 3 до 7 лет

Многодетные семьи

от 1 до 3 лет

от 3 до 7 лет

Питание 482 576 241 288Содержание 3505 3010 1752 1505Итого: 3987 3586 1993 1793

На основании Постановления руководителя исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан №1422 от 02.10.2013г. «Об утверждении

размера родительской платы за содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

на 2014г.» Размер родительской платы в МБДОУ №87 установлен с 01.01.2014г.:

Общеразвивающие группы

Группы с нарушениями ОДА

ДОСТИЖЕНИЯ ДОУ ЗА ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Большое значение для развития дошкольника имеет организация системы дополнительного образования в ДОУ, которое способно обеспечить переход от интересов детей к развитию их способностей. В 2013 году была получена лицензия на правоведения платных образовательных услуг. В целом в детском саду работают кружки: «Развивайка», « Массаж», « Центр игровой поддержки», «Плавание», «Плавание», «Логоритмика», «Грамотейка», «Веселые краски», «Платно оздоровительные услуги». Охват детей составляет -219 человек.Развитие творческой активности каждого ребенка представляется главной задачей современного дополнительного образования в ДОУ и качества образования в целом.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ В ДОУ

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.В соответствии с Уставом организация питания возлагается на дошкольное учреждение. Питание воспитанников организуется в соответствии с примерным 20-дневным меню. Поставка продуктов обеспечивается централизовано МБУ «Управление дошкольного образования» на договорной основе с поставщиками.

Задачи работы на 2012-2013 учебный год•  

1.Формировать здоровый образ жизни детей и взрослых через интеграцию различных видов деятельности дошкольного учреждения.  

2.Развивать интеллектуальные способности воспитанников в процессе проектно-исследовательской деятельности с учетом федеральных государственных требований.

3. Совершенствовать психолого-педагогическую работу по освоению детьми образовательной области «Социализация» в интеграции с другими образовательными областями.

4. Обеспечить внедрение в психолого-педагогическую работу нового методического комплекта по обучению дошкольников татарскому языку.  

ЗАДАЧИ НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей через оптимизацию двигательного режима. 2.Развитие социально значимых качеств детей в процессе различных видов трудовой деятельности. 3.Формирование у детей навыков безопасной жизнедеятельности через изучение правил безопасного поведения на дороге.4. Совершенствование работы педагогов по внедрению в психолого-педагогический процесс ДОУ региональной программы дошкольного образования.5. Повышение педагогического мастерства в области владения компьютерными технологиями. 6. Повышение категорийного уровня педагогов через изучение, выявление обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Более подробную информацию о деятельности нашего детского сада вы можете ознакомиться на сайте https://edu.tatar.ru/nkamsk/dou87

Благодарим за внимание!