642
© audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short Kristina Berki

© audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

© audioacademyeu.eu, 2018

Tomas Dvoracek Jeff Short Kristina Berki

Page 2: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

1

Drogi czytelniku,

masz przed sobą skrypt do kursu audio Gramatyka angielska na poziomie A1, A2 dla początkujących i

lekko zaawansowanych. Zawartość kursu jest dostosowana do osoby, która nigdy nie uczyła się

angielskiego lub takiej, która opanowała minimum.

Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie będziesz uczył się tylko słówek,

ale również i zdań, w których można zastosować dane słownictwo. W tym kursie znajdziesz ponad 1700

słówek i ćwiczeń sprawdzających.

Poszczególne lekcje gramatyki podzielone tematycznie zostały ułożone od najłatwiejszych po

trudniejsze. W kursie tym zaznajomisz się między innymi z liczebnikami, czasownikiem być,

podstawowymi przyimkami, z czasem teraźniejszym, zaimkami, przymiotnikami i przysłówkami,

określaniem ilości, wstępem do czasu przeszłego.

Jak najlepiej korzystać z kursu? Wybierz sobie lekcję, od której chcesz rozpocząć. Każda lekcja posiada

6 ścieżek dźwiękowych. W każdej lekcji zapoznasz się najpierw ze słówkami (dźwięk 1. i 2.). Potem

powtórz krótko zasady gramatyczne danego tematu (dźwięk 3.). Następnie przejdź do całych zdań

(dźwięk 4. i 5.). Kiedy już będziesz potrafił tłumaczyć zdania z angielskiego do polskiego (dźwięk 5.) w

trakcie przerwy przed polskim tłumaczeniem, osiągnąłeś wyznaczony cel.

Żebyś przyzwyczaił się do angielskiego tekstu mówionego, każda 6. ścieżka dźwiękowa posiada tylko

zdania w języku angielskim. Po całym bloku ćwiczeń powinieneś je rozumieć, jeżeli tak nie będzie, w

tym skrypcie znajdziesz część tekstową.

W każdej części panuje taka zasada, że w momencie opanowania słuchania dźwięków z angielskiego

do polskiego (lekcja 1, 4- ćwiczenia słuchajcie) przechodzisz do tłumaczenia z polskiego do angielskiego

(lekcja 2, 5 – ćwiczenia przetłumacz).

W ramach jednej lekcji nie trzeba korzystać ze wszystkich dźwięków, możesz poświęcić uwagę na

słuchanie tego, który najbardziej Ci odpowiada. Lecz radzę, by w danej lekcji przynajmniej raz

wysłuchać wszystkich ścieżek audio.

W skrypcie znajdziesz spis do playlisty (jeżeli czegoś nie zrozumiesz), fiszki obustronne, dzięki którym

można się uczyć i powtarzać nawet wtedy, kiedy nie można słuchać dźwięków. A dla tych, którzy

chętnie się sprawdzają, przygotowany jest test z każdej lekcji z kluczem odpowiedzi.

Instrukcja obsługi:

1) Wybierz lekcję, którą chcesz opanować.

2) Potnij obustronne fiszki i podziel je sobie na słówka i zdania.

3) Wysłuchaj kilka razy ścieżki dźwiękowej 1. i 2., następnie przeglądaj fiszki do momentu ich

opanowania.

4) Powtórz sobie podstawy budowy zdań słuchając ścieżki 3.

5) Przynajmniej raz wysłuchaj ścieżki 4. i 5., gdzie usłyszysz zdanie, które zawiera zjawisko

gramatyczne, o którym jest mowa w lekcji.

6) Najwięcej czasu poświęć na same zdania. Ćwicz je również za pomocą fiszek. Czy rozumiesz

zdania po angielsku prędzej nim zabrzmi polskie tłumaczenie? Potrafisz przetłumaczyć zdanie

polskie wcześniej nim zabrzmi tłumaczenie angielskie? Kiedy słuchasz 6. ścieżki dźwiękowej,

jesteś w stanie przetłumaczyć zdanie na polski jeszcze wcześniej, nim zabrzmi jej angielskie

tłumaczenie? Jeżeli odpowiedzi na te pytania są pozytywne, oznacza to, że masz drogę wolną

do odkrywania nowej lekcji. Gratulacje!

Page 3: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

2

Opanowanie jednej krótkiej lekcji nie powinno trwać Ci dłużej niż tydzień. Swe osiągnięcia możesz

zapisywać w tabeli, którą znajdziesz na kolejnej stronie. Znajdziesz w niej również ,,szybką‘‘ listę

lekcji.

Jeżeli chcesz o coś zapytać lub masz jakiś pomysł na udoskonalenie czy wymianę zdań, napisz do

mnie wiadomość na [email protected]. Chętnie pomogę Ci w nauce.

Życzę mile spędzonych dni i trzymam kciuki podczas nauki,

Tomas

Page 4: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

3

Page 5: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

4

Page 6: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

5

Spis trésci 001_Lekcja 01 – liczebniki główne _ słownictwo - słuchaj! .................................................................. 11

002_Lekcja 01 – liczebniki główne_ Słownictwo - przetłumacz! ........................................................... 13

003_Lekcja 01 – liczebniki główne _wyjaśnienie .................................................................................. 15

004_Lekcja 01 – liczebniki główne_ Ćwiczenia sprawdzające – słuchaj! .............................................. 17

005_Lekcja 01 – liczebniki główne_ Ćwiczenia sprawdzające – przetłumacz! ...................................... 19

006_Lekcja 01 – liczebniki główne_Wysluchaj po angielsku! ............................................................... 21

Lekcja 01 – liczebniki główne_karty ...................................................................................................... 24

Lekcja 01 – liczebniki główne_test ........................................................................................................ 34

Lekcja 01 – liczebniki główne_klucz ...................................................................................................... 39

007_Lekcja 02_czasownik być _ Słownictwo – słuchaj! ........................................................................ 44

008_Lekcja 02_czasownik być_ Słownictwo – przetłumacz! ................................................................ 47

009_Lekcja 02_czasownik być_wyjaśnienie .......................................................................................... 52

010_Lekcja 02_czasownik być_ Ćwiczenia sprawdzające – słuchaj! ..................................................... 54

011_Lekcja 02_czasownik być_ Ćwiczenia sprawdzające – przetłumacz! ............................................ 57

012_Lekcja 02_czasownik być_Wysluchaj po angielsku! ...................................................................... 61

Lekcja 02_czasownik być_karty ............................................................................................................. 66

Lekcja 02_czasownik być_test ............................................................................................................... 86

Lekcja 02_czasownik być_klucz ............................................................................................................. 93

013_Lekcja 03_zaimki _ Słownictwo - słuchaj! ................................................................................... 100

014_Lekcja 03_zaimki_ Słownictwo - przetłumacz! ............................................................................ 101

015_Lekcja 03_zaimki _wyjaśnienie .................................................................................................... 104

016_Lekcja 03_zaimki_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ................................................................ 105

017_Lekcja 03_zaimki_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ........................................................ 106

018_Lekcja 03_zaimki_Wysluchaj po angielsku! ................................................................................. 108

Lekcja 03_zaimki_karty ....................................................................................................................... 111

Lekcja 03_zaimki_test ......................................................................................................................... 121

Lekcja 03_zaimki_klucz ........................................................................................................................ 125

019_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność _ Słownictwo – słuchaj!............................................. 129

020_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_ Słownictwo – przetłumacz! ..................................... 133

021_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_wyjaśnienie .............................................................. 138

022_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_ Ćwiczenia sprawdzające – słuchaj! ......................... 139

023_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_ Ćwiczenia sprawdzające – przetłumacz! ................. 143

024_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_Wysluchaj po angielsku! .......................................... 149

Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_karty ................................................................................. 154

Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_test ................................................................................... 176

Page 7: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

6

Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_klucz ................................................................................. 184

025_Lekcja 05_przyimki _ Słownictwo – słuchaj! ............................................................................... 192

026_Lekcja 05_przyimki_ Słownictwo - przetłumacz! ........................................................................ 193

027_Lekcja 05_przyimki_wyjaśnienie ................................................................................................. 195

028_Lekcja 05_przyimki_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ............................................................. 196

029_Lekcja 05_przyimki_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .................................................... 197

030_Lekcja 05_przyimki_Wysluchaj po angielsku! ............................................................................. 198

Lekcja 05_przyimki_karty .................................................................................................................... 200

Lekcja 05_przyimki_test ...................................................................................................................... 206

Lekcja 05_przyimki_klucz .................................................................................................................... 208

031_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty _ Słownictwo - słuchaj! ........................................................ 210

032_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_ Słownictwo - przetłumacz! ................................................ 214

033_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty _wyjaśnienie ........................................................................ 219

034_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ..................................... 221

035_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ............................ 225

036_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_Wysluchaj po angielsku! ..................................................... 229

Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_karty ............................................................................................ 233

Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_test .............................................................................................. 253

Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_klucz ............................................................................................ 260

037_Lekcja 07_tryb rozkazujący _ Słownictwo - słuchaj! ................................................................... 267

038_Lekcja 07_tryb rozkazujący_ Słownictwo - przetłumacz! ............................................................ 270

039_Lekcja 07_tryb rozkazujący_wyjaśnienie..................................................................................... 275

040_Lekcja 07_tryb rozkazujący_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ................................................ 276

041_Lekcja 07_tryb rozkazujący_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ........................................ 279

042_Lekcja 07_tryb rozkazujący_Wysluchaj po angielsku!................................................................. 283

042_Lekcja 07_tryb rozkazujący_karty ............................................................................................... 288

Lekcja 07_tryb rozkazujący_test ......................................................................................................... 308

Lekcja 07_tryb rozkazujący_klucz........................................................................................................ 315

043_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły _ Słownictwo - słuchaj! ......................................................... 322

044_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_ Słownictwo - przetłumacz! ................................................. 323

045_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_wyjaśnienie .......................................................................... 325

046_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ...................................... 326

047_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ............................. 327

048_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_Wysluchaj po angielsku! ...................................................... 328

Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_karty ............................................................................................. 330

Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_test ............................................................................................... 336

Page 8: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

7

Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_klucz ............................................................................................. 338

049_Lekcja 09_liczebniki porządkowe _ Słownictwo - słuchaj! .......................................................... 340

050_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_ Słownictwo - przetłumacz! .................................................. 341

051_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_wyjaśnienie ........................................................................... 343

052_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ....................................... 344

053_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .............................. 345

054_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_Wysluchaj po angielsku! ....................................................... 346

Lekcja 09_liczebniki porządkowe_karty .............................................................................................. 349

Lekcja 09_liczebniki porządkowe_test ................................................................................................ 357

Lekcja 09_liczebniki porządkowe_klucz .............................................................................................. 360

055_Lekcja 10 -CAN _ Słownictwo - słuchaj! ....................................................................................... 363

056_Lekcja 10 -CAN_ Słownictwo - przetłumacz! ............................................................................... 366

057_Lekcja 10 -CAN_wyjaśnienie ........................................................................................................ 370

058_Lekcja 10 -CAN_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ................................................................... 371

059_Lekcja 10 -CAN_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ........................................................... 374

060_Lekcja 10 -CAN_Wysluchaj po angielsku! .................................................................................... 377

Lekcja 10 -CAN_karty ........................................................................................................................... 381

Lekcja 10 -CAN_test ............................................................................................................................. 397

Lekcja 10 -CAN_klucz ........................................................................................................................... 403

061_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO _ Słownictwo - słuchaj! ...................................................................... 410

062_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_ Słownictwo - przetłumacz! .............................................................. 411

063_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_wyjaśnienie ....................................................................................... 413

064_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! .................................................. 414

065_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .......................................... 415

066_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_Wysluchaj po angielsku! ................................................................... 417

Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_karty.......................................................................................................... 419

067_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone _ Słownictwo - słuchaj! ............................................................. 433

068_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_ Słownictwo - przetłumacz! ...................................................... 434

069_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_wyjaśnienie ............................................................................... 436

070_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! .......................................... 438

071_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .................................. 439

072_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_Wysluchaj po angielsku! ........................................................... 440

Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_karty ................................................................................................. 441

Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_test ................................................................................................... 447

Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_klucz .................................................................................................. 450

073_Lekcja 13 -there is, there are _ Słownictwo - słuchaj! ................................................................. 453

Page 9: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

8

074_Lekcja 13 -there is, there are_ Słownictwo - przetłumacz! ......................................................... 454

075_Lekcja 13 -there is, there are_wyjaśnienie .................................................................................. 456

076_Lekcja 13 -there is, there are_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ............................................. 457

077_Lekcja 13 -there is, there are_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ..................................... 458

078_Lekcja 13 -there is, there are_Wysluchaj po angielsku! .............................................................. 459

Lekcja 13 -there is, there are_karty..................................................................................................... 461

Lekcja 13 -there is, there are_test ....................................................................................................... 467

Lekcja 13 -there is, there are_klucz ..................................................................................................... 470

079_Lekcja 14 -ilość _ Słownictwo - słuchaj! ...................................................................................... 473

080_Lekcja 14 -ilość_ Słownictwo - przetłumacz! ............................................................................... 473

081_Lekcja 14 -ilość_wyjaśnienie........................................................................................................ 475

082_Lekcja 14 -ilość_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ................................................................... 476

083_Lekcja 14 -ilość_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ........................................................... 476

084_Lekcja 14 -ilość_Wysluchaj po angielsku! .................................................................................... 477

Lekcja 14 -ilość_karty .......................................................................................................................... 479

Lekcja 14 -ilość_test ............................................................................................................................ 483

Lekcja 14 -ilość_klucz ........................................................................................................................... 485

085_Lekcja 15 -LIKE _ Słownictwo - słuchaj! ....................................................................................... 487

086_Lekcja 15 -LIKE_ Słownictwo - przetłumacz! ............................................................................... 488

087_Lekcja 15 -LIKE_wyjaśnienie ........................................................................................................ 490

088_Lekcja 15 -LIKE_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! .................................................................... 491

089_Lekcja 15 -LIKE_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! ........................................................... 492

090_Lekcja 15 -LIKE_Wysluchaj po angielsku! .................................................................................... 493

Lekcja 15 -LIKE_karty ........................................................................................................................... 495

Lekcja 15 -LIKE_test ............................................................................................................................. 501

Lekcja 15 -LIKE_klucz ........................................................................................................................... 503

091_Lekcja 16 -was,were _ Słownictwo - słuchaj! .............................................................................. 505

092_Lekcja 16 -was,were_ Słownictwo - przetłumacz! ...................................................................... 505

093_Lekcja 16 -was,were_wyjaśnienie ............................................................................................... 507

094_Lekcja 16 -was,were_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ........................................................... 508

095_Lekcja 16 -was,were_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .................................................. 508

096_Lekcja 16 -was,were_Wysluchaj po angielsku ............................................................................. 509

096_Lekcja 16 -was,were_karty .......................................................................................................... 510

096_Lekcja 16 -was,were_test ............................................................................................................ 514

096_Lekcja 16 -was,were_klucz .......................................................................................................... 515

097_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne _ Słownictwo - słuchaj! ...................................... 517

Page 10: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

9

098_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_ Słownictwo - przetłumacz!............................... 518

099_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_wyjaśnienie ....................................................... 521

100_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ................... 522

101_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .......... 523

102_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_Wysluchaj po angielsku! ................................... 525

Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_karty .......................................................................... 527

Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_test ............................................................................ 535

Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_klucz .......................................................................... 538

103_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne _ Słownictwo - słuchaj! ........................... 541

104_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_ Słownictwo - przetłumacz!.................... 542

105_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne - wyjaśnienie ........................................... 543

106_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ........ 544

107_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! 544

108_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_Wysluchaj po angielsku! ........................ 545

Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_karty ............................................................... 547

Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_test ................................................................. 551

Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_klucz ............................................................... 553

109_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym _ Słownictwo - słuchaj! .......................... 555

110_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_ Słownictwo - przetłumacz! ................... 557

111_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym ................................................................ 560

112_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! ....... 561

113_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz 562

114_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_Wysluchaj po angielsku! ....................... 563

Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_karty .............................................................. 565

Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_test ................................................................ 575

Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_klucz .............................................................. 579

115_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO _ Słownictwo - słuchaj! ............................................................. 583

116_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_ Słownictwo - przetłumacz! ...................................................... 584

117_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO.................................................................................................... 586

118_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj! .......................................... 587

119_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz! .................................. 588

120_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_Wysluchaj po angielsku!........................................................... 590

Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_karty ................................................................................................. 592

Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_test ................................................................................................... 600

Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_klucz ................................................................................................. 603

121_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie _ Słownictwo - słuchaj!...................... 606

Page 11: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

10

122_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_ Słownictwo - przetłumacz! .............. 608

123_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie ............................................................ 611

124_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj .... 613

125_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

............................................................................................................................................................. 615

126_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_Wysluchaj po angielsku! ................... 617

Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_karty.......................................................... 621

Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_test ............................................................ 633

Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_klucz .......................................................... 637

Page 12: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

11

001_Lekcja 01 – liczebniki główne _ słownictwo - słuchaj! • twelve • dwanaście

• four • cztery

• six • sześć

• twenty two • dwadzieścia dwa

• nineteen • dziewiętnaście

• a hundred • sto

• sixty • sześćdziesiąt

• eight • osiem

• fourteen • czternaście

• three • trzy

• ninety eight • dziewięćdziesiąt osiem

• eleven • jedenaście

• thirty • trzydzieści

• twenty one • dwadzieścia jeden

• seventeen • siedemnaście

• twenty six • dwadzieścia sześć

• twenty three • dwadzieścia trzy

• two • dwa

• one • jeden

• twenty nine • dwadzieścia dziewięć

• seventy six • siedemdziesiąt sześć

• thirty one • trzydzieści jeden

• five • pięć

Page 13: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

12

• eighty seven • osiemdziesiąt siedem

• eighteen • osiemnaście

• fifty • pięćdziesiąt

• twenty five • dwadzieścia pięć

• twenty eight • dwadzieścia osiem

• ninety • dziewięćdziesiąt

• sixteen • szesnaście

• forty • czterdzieści

• twenty seven • dwadzieścia siedem

• seventy • siedemdziesiąt

• ten • dziesięć

• thirteen • trzynaście

• nine • dziewięć

• twenty • dwadzieścia

• fifty four • pięćdziesiąt cztery

• forty three • czterdzieści trzy

• twenty four • dwadzieścia cztery

• eighty • osiemdziesiąt

• ninety nine • dziewięćdziesiąt dziewięć

• fifteen • piętnaście

• one hundred • sto

Page 14: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

13

002_Lekcja 01 – liczebniki główne_ Słownictwo - przetłumacz!

• dwadzieścia pięć • twenty five

• dziewięćdziesiąt • ninety

• jedenaście • eleven

• szesnaście • sixteen

• sześćdziesiąt • sixty

• dwadzieścia trzy • twenty three

• dwadzieścia siedem • twenty seven

• czternaście • fourteen

• dziewięćdziesiąt osiem • ninety eight

• czterdzieści • forty

• sześć • six

• dwadzieścia • twenty

• sto • a hundred

• osiemdziesiąt • eighty

• cztery • four

• dziewięć • nine

• pięćdziesiąt cztery • fifty four

• piętnaście • fifteen

• dwadzieścia dziewięć • twenty nine

• siedemnaście • seventeen

• czterdzieści trzy • forty three

Page 15: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

14

• jeden • one

• pięć • five

• dwadzieścia sześć • twenty six

• trzynaście • thirteen

• trzydzieści jeden • thirty one

• dwa • two

• dwadzieścia osiem • twenty eight

• dziesięć • ten

• pięćdziesiąt • fifty

• siedemdziesiąt • seventy

• osiemdziesiąt siedem • eighty seven

• dziewiętnaście • nineteen

• dwadzieścia cztery • twenty four

• trzydzieści • thirty

• osiem • eight

• dziewięćdziesiąt dziewięć • ninety nine

• siedemdziesiąt sześć • seventy six

• dwadzieścia jeden • twenty one

• dwadzieścia dwa • twenty two

• trzy • three

• dwanaście • twelve

• osiemnaście • eighteen

Page 16: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

15

• sto • one hundred

003_Lekcja 01 – liczebniki główne _wyjaśnienie Teraz zapoznajmy się z liczebnikami głównymi:

One – 1

Two – 2

Three – 3

Four – 4

Five – 5

Six – 6

Seven – 7

Eight – 8

Nine – 9

Ten – 10

Ile powiemy „How much“.

Odpowiedz:

How much is 5 plus 3 ? Ile jest pięć plus trzy? eight – osiem

How much is 7 plus 2? Ile jest siedem plus dwa? nine – dziewięć

How much is 6 plus 4? Ile jest sześć plus cztery? ten - dziesięć

Naucz się na pamięć całej serii.

Číslovky 11 – 20

Eleven – 11

Twelve – 12

Thirteen – 13

Fourteen – 14

Fifteen – 15

Sixteen – 16

Seventeen – 17

Eighteen – 18

Nineteen – 19

Page 17: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

16

Twenty – 20

How much is eleven plus two? 13

How much is twelve plus seven? 19

How much is thirteen plus three? 16

How much is fourteen plus three? 17

Powtórz ponownie całą serię liczb od 11 -20

Teraz przedstawimy wielokrotności dziesięciu od dwudziestu wzwyż:

Twenty – 20

Thirty - 30

Forty – 40

Fifty – 50

Sixty – 60

Seventy – 70

Eighty – 80

Ninety – 90

One hundred - 100

How much is twenty plus twenty? 40

How much is 30 plus 60? 90

How much is 40 plus 10 ? 50

Podczas tworzenia wielokrotności dziesięciu pomiędzy dwadzieścia i dziewięćdziesiąt dziewięć po

dziesiątce dajemy jednostkę – tak, jak w naszym języku ojczystym:

21 32 43 54 65 76 87 98

How much is 21 plus 3? 24

How much is 23 plus 7? 30

How much is 31 plus 7? 38

How much is 45 plus six? 51

Sto powiemy bądź one hundred, bądź a hundred. Przedimek nieokreślony „a” jest ważny dlatego, bo

tłumaczymy go jako jeden, jedna.

Page 18: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

17

004_Lekcja 01 – liczebniki główne_ Ćwiczenia sprawdzające – słuchaj!

• twenty seven days • dwadzieścia siedem dni

• seven women • siedem kobiet

• fourteen days • czternaście dni

• eighty days • osiemdziesiąt dni

• fifty days • pięćdziesiąt dni

• twenty eight days • dwadzieścia osiem dni

• forty days • czterdzieści dni

• eighteen days • osiemnaście dni

• three men • trzech mężczyzn

• six women • sześć kobiet

• ninety days • dziewięćdziesiąt dni

• ninety eight days • dziewięćdziesiąt osiem dni

• seventy days • siedemdziesiąt dni

• seventy six days • siedemdziesiąt sześć dni

• sixty days • sześćdziesiąt dni

• twenty days • dwadzieścia dni

• ten days • dziesięć dni

• eighty seven days • osiemdziesiąt siedem dni

• twenty six days • dwadzieścia sześć dni

• nine women • dziewięć kobiet

• eleven days • jedenaście dni

• fifty four days • pięćdziesiąt cztery dni

Page 19: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

18

• thirty one days • trzydzieści jeden dni

• twenty four days • dwadzieścia cztery dni

• twenty two days • dwadzieścia dwa dni

• ninety nine days • dziewięćdziesiąt dziewięć dni

• twelve days • dwanaście dni

• twenty one days • dwadzieścia jeden dni

• thirteen days • trzynaście dni

• one man • jeden mężczyzna

• five women • pięć kobiet

• four men • czterech mężczyzn

• two men • dwóch mężczyzn

• sixteen days • szesnaście dni

• twenty five days • dwadzieścia pięć dni

• forty three days • czterdzieści trzy dni

• twenty three days • dwadzieścia trzy dni

• nineteen days • dziewiętnaście dni

• eight women • osiem kobiet

• seventeen days • siedemnaście dni

• thirty days • trzydzieści dni

• one • jeden

• a hundred days • sto dni

• twenty nine days • dwadzieścia dziewięć dni

Page 20: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

19

• fifteen days • piętnaście dni

• one hundred days • sto dni

005_Lekcja 01 – liczebniki główne_ Ćwiczenia sprawdzające –

przetłumacz!

• dwadzieścia dwa dni • twenty two days

• dwadzieścia trzy dni • twenty three days

• pięćdziesiąt dni • fifty days

• dziewięćdziesiąt dziewięć dni • ninety nine days

• dwadzieścia siedem dni • twenty seven days

• osiemnaście dni • eighteen days

• czterdzieści trzy dni • forty three days

• dwadzieścia dni • twenty days

• czterdzieści dni • forty days

• dziewiętnaście dni • nineteen days

• siedem kobiet • seven women

• jedenaście dni • eleven days

• trzydzieści dni • thirty days

• siedemdziesiąt dni • seventy days

• jeden • one

• dwadzieścia cztery dni • twenty four days

• dziesięć dni • ten days

• dwóch mężczyzn • two men

Page 21: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

20

• dwadzieścia jeden dni • twenty one days

• piętnaście dni • fifteen days

• sześć kobiet • six women

• osiemdziesiąt siedem dni • eighty seven days

• dziewięćdziesiąt osiem dni • ninety eight days

• jeden mężczyzna • one man

• pięć kobiet • five women

• sześćdziesiąt dni • sixty days

• siedemdziesiąt sześć dni • seventy six days

• dwadzieścia osiem dni • twenty eight days

• dziewięćdziesiąt dni • ninety days

• dwadzieścia sześć dni • twenty six days

• czternaście dni • fourteen days

• szesnaście dni • sixteen days

• czterech mężczyzn • four men

• dziewięć kobiet • nine women

• trzech mężczyzn • three men

• trzynaście dni • thirteen days

• sto dni • a hundred days

• dwadzieścia pięć dni • twenty five days

• dwanaście dni • twelve days

• trzydzieści jeden dni • thirty one days

Page 22: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

21

• dwadzieścia dziewięć dni • twenty nine days

• pięćdziesiąt cztery dni • fifty four days

• osiem kobiet • eight women

• siedemnaście dni • seventeen days

• osiemdziesiąt dni • eighty days

• sto dni • one hundred days

006_Lekcja 01 – liczebniki główne_Wysluchaj po angielsku!

• eleven days • jedenaście dni

• twenty one days • dwadzieścia jeden dni

• nineteen days • dziewiętnaście dni

• twenty two days • dwadzieścia dwa dni

• eighty days • osiemdziesiąt dni

• forty three days • czterdzieści trzy dni

• thirty one days • trzydzieści jeden dni

• sixty days • sześćdziesiąt dni

• fifteen days • piętnaście dni

• three men • trzech mężczyzn

• twelve days • dwanaście dni

• sixteen days • szesnaście dni

• ninety nine days • dziewięćdziesiąt dziewięć dni

• seventeen days • siedemnaście dni

• twenty days • dwadzieścia dni

Page 23: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

22

• twenty eight days • dwadzieścia osiem dni

• nine women • dziewięć kobiet

• ten days • dziesięć dni

• eight women • osiem kobiet

• five women • pięć kobiet

• four men • czterech mężczyzn

• ninety days • dziewięćdziesiąt dni

• twenty nine days • dwadzieścia dziewięć dni

• twenty six days • dwadzieścia sześć dni

• fifty days • pięćdziesiąt dni

• two men • dwóch mężczyzn

• forty days • czterdzieści dni

• thirty days • trzydzieści dni

• twenty five days • dwadzieścia pięć dni

• seventy days • siedemdziesiąt dni

• one man • jeden mężczyzna

• twenty four days • dwadzieścia cztery dni

• six women • sześć kobiet

• ninety eight days • dziewięćdziesiąt osiem dni

• fifty four days • pięćdziesiąt cztery dni

• twenty seven days • dwadzieścia siedem dni

• seventy six days • siedemdziesiąt sześć dni

Page 24: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

23

• one • jeden

• thirteen days • trzynaście dni

• twenty three days • dwadzieścia trzy dni

• seven women • siedem kobiet

• fourteen days • czternaście dni

• a hundred days • sto dni

• eighteen days • osiemnaście dni

• eighty seven days • osiemdziesiąt siedem dni

• one hundred days • sto dni

Page 25: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

24

Lekcja 01 – liczebniki główne_karty

one two three

four five six

eight nine ten

eleven twelve thirteen

fourteen fifteen sixteen

seventeen eighteen nineteen

Page 26: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

25

trzy dwa jeden

sześć pięć cztery

dziesięć dziewięć osiem

trzynaście dwanaście jedenaście

szesnaście piętnaście czternaście

dziewiętnaście osiemnaście siedemnaście

Page 27: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

26

twenty twenty one twenty two

twenty three twenty four twenty five

twenty six twenty seven twenty eight

twenty nine thirty thirty one

forty forty three fifty

fifty four sixty seventy

Page 28: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

27

dwadzieścia dwa dwadzieścia jeden dwadzieścia

dwadzieścia pięć dwadzieścia cztery dwadzieścia trzy

dwadzieścia osiem dwadzieścia siedem dwadzieścia sześć

trzydzieści jeden trzydzieści dwadzieścia dziewięć

pięćdziesiąt czterdzieści trzy czterdzieści

siedemdziesiąt sześćdziesiąt pięćdziesiąt cztery

Page 29: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

28

seventy six eighty eighty seven

ninety ninety eight ninety nine

a hundred one hundred one

one man two men three men

four men five women six women

seven women eight women nine women

Page 30: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

29

osiemdziesiąt siedem osiemdziesiąt siedemdziesiąt sześć

dziewięćdziesiąt dziewięć dziewięćdziesiąt osiem dziewięćdziesiąt

jeden sto sto

trzech mężczyzn dwóch mężczyzn jeden mężczyzna

sześć kobiet pięć kobiet czterech mężczyzn

dziewięć kobiet osiem kobiet siedem kobiet

Page 31: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

30

ten days eleven days twelve days

thirteen days fourteen days fifteen days

sixteen days seventeen days eighteen days

nineteen days twenty days twenty one days

twenty two days twenty three days twenty four days

twenty five days twenty six days twenty seven days

Page 32: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

31

dwanaście dni jedenaście dni dziesięć dni

piętnaście dni czternaście dni trzynaście dni

osiemnaście dni siedemnaście dni szesnaście dni

dwadzieścia jeden dni dwadzieścia dni dziewiętnaście dni

dwadzieścia cztery dni dwadzieścia trzy dni dwadzieścia dwa dni

dwadzieścia siedem dni dwadzieścia sześć dni dwadzieścia pięć dni

Page 33: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

32

twenty eight days twenty nine days thirty days

thirty one days forty days forty three days

fifty days fifty four days sixty days

seventy days seventy six days eighty days

eighty seven days ninety days ninety eight days

ninety nine days a hundred days one hundred days

Page 34: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

33

trzydzieści dni dwadzieścia dziewięć dni dwadzieścia osiem dni

czterdzieści trzy dni czterdzieści dni trzydzieści jeden dni

sześćdziesiąt dni pięćdziesiąt cztery dni pięćdziesiąt dni

osiemdziesiąt dni siedemdziesiąt sześć dni siedemdziesiąt dni

dziewięćdziesiąt osiem dni dziewięćdziesiąt dni osiemdziesiąt siedem dni

sto dni sto dni dziewięćdziesiąt dziewięć

dni

Page 35: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

34

Lekcja 01 – liczebniki główne_test

• jeden .................................................................

• trzynaście dni .................................................................

• osiemdziesiąt .................................................................

• siedem kobiet .................................................................

• siedemdziesiąt dni .................................................................

• dwadzieścia dwa dni .................................................................

• trzynaście .................................................................

• osiemnaście .................................................................

• osiemdziesiąt dni .................................................................

• szesnaście .................................................................

• dwóch mężczyzn .................................................................

• dwadzieścia dziewięć dni .................................................................

• dwadzieścia siedem .................................................................

• dziesięć .................................................................

• sto dni .................................................................

• sześć kobiet .................................................................

• dwadzieścia pięć dni .................................................................

• czterdzieści trzy .................................................................

• siedemdziesiąt .................................................................

• dziewiętnaście .................................................................

• szesnaście dni .................................................................

• dwadzieścia jeden .................................................................

Page 36: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

35

• dwadzieścia cztery .................................................................

• jeden mężczyzna .................................................................

• osiemdziesiąt siedem dni .................................................................

• trzydzieści jeden dni .................................................................

• dwadzieścia pięć .................................................................

• siedemnaście .................................................................

• dwadzieścia dni .................................................................

• czterdzieści .................................................................

• pięćdziesiąt cztery .................................................................

• dwadzieścia sześć dni .................................................................

• piętnaście dni .................................................................

• pięć kobiet .................................................................

• dwadzieścia cztery dni .................................................................

• sześć .................................................................

• pięćdziesiąt .................................................................

• dziewięćdziesiąt .................................................................

• dziewięćdziesiąt osiem .................................................................

• jeden .................................................................

• dwadzieścia osiem .................................................................

• dziewięć .................................................................

• sto .................................................................

• trzydzieści jeden .................................................................

Page 37: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

36

• piętnaście .................................................................

• siedemnaście dni .................................................................

• dwadzieścia jeden dni .................................................................

• sto .................................................................

• dwadzieścia .................................................................

• trzy .................................................................

• czterech mężczyzn .................................................................

• dwadzieścia dwa .................................................................

• dwadzieścia trzy dni .................................................................

• dwadzieścia trzy .................................................................

• jedenaście .................................................................

• pięćdziesiąt cztery dni .................................................................

• trzech mężczyzn .................................................................

• dziewięćdziesiąt osiem dni .................................................................

• dziewiętnaście dni .................................................................

• cztery .................................................................

• dziesięć dni .................................................................

• dziewięćdziesiąt dziewięć dni .................................................................

• osiem kobiet .................................................................

• osiemnaście dni .................................................................

• pięćdziesiąt dni .................................................................

• trzydzieści dni .................................................................

Page 38: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

37

• dwanaście .................................................................

• dwadzieścia osiem dni .................................................................

• sześćdziesiąt .................................................................

• dziewięćdziesiąt dni .................................................................

• dwadzieścia sześć .................................................................

• osiemdziesiąt siedem .................................................................

• siedemdziesiąt sześć dni .................................................................

• sześćdziesiąt dni .................................................................

• czterdzieści trzy dni .................................................................

• dziewięć kobiet .................................................................

• czternaście dni .................................................................

• czterdzieści dni .................................................................

• czternaście .................................................................

• dwadzieścia dziewięć .................................................................

• pięć .................................................................

• dwadzieścia siedem dni .................................................................

• sto dni .................................................................

• dziewięćdziesiąt dziewięć .................................................................

• dwanaście dni .................................................................

• dwa .................................................................

• osiem .................................................................

• siedemdziesiąt sześć .................................................................

Page 39: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

38

• trzydzieści .................................................................

• jedenaście dni .................................................................

Page 40: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

39

Lekcja 01 – liczebniki główne_klucz

• jeden • one

• trzynaście dni • thirteen days

• osiemdziesiąt • eighty

• siedem kobiet • seven women

• siedemdziesiąt dni • seventy days

• dwadzieścia dwa dni • twenty two days

• trzynaście • thirteen

• osiemnaście • eighteen

• osiemdziesiąt dni • eighty days

• szesnaście • sixteen

• dwóch mężczyzn • two men

• dwadzieścia dziewięć dni • twenty nine days

• dwadzieścia siedem • twenty seven

• dziesięć • ten

• sto dni • one hundred days

• sześć kobiet • six women

• dwadzieścia pięć dni • twenty five days

• czterdzieści trzy • forty three

• siedemdziesiąt • seventy

• dziewiętnaście • nineteen

• szesnaście dni • sixteen days

Page 41: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

40

• dwadzieścia jeden • twenty one

• dwadzieścia cztery • twenty four

• jeden mężczyzna • one man

• osiemdziesiąt siedem dni • eighty seven days

• trzydzieści jeden dni • thirty one days

• dwadzieścia pięć • twenty five

• siedemnaście • seventeen

• dwadzieścia dni • twenty days

• czterdzieści • forty

• pięćdziesiąt cztery • fifty four

• dwadzieścia sześć dni • twenty six days

• piętnaście dni • fifteen days

• pięć kobiet • five women

• dwadzieścia cztery dni • twenty four days

• sześć • six

• pięćdziesiąt • fifty

• dziewięćdziesiąt • ninety

• dziewięćdziesiąt osiem • ninety eight

• jeden • one

• dwadzieścia osiem • twenty eight

• dziewięć • nine

• sto • one hundred

Page 42: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

41

• trzydzieści jeden • thirty one

• piętnaście • fifteen

• siedemnaście dni • seventeen days

• dwadzieścia jeden dni • twenty one days

• sto • a hundred

• dwadzieścia • twenty

• trzy • three

• czterech mężczyzn • four men

• dwadzieścia dwa • twenty two

• dwadzieścia trzy dni • twenty three days

• dwadzieścia trzy • twenty three

• jedenaście • eleven

• pięćdziesiąt cztery dni • fifty four days

• trzech mężczyzn • three men

• dziewięćdziesiąt osiem dni • ninety eight days

• dziewiętnaście dni • nineteen days

• cztery • four

• dziesięć dni • ten days

• dziewięćdziesiąt dziewięć dni • ninety nine days

• osiem kobiet • eight women

• osiemnaście dni • eighteen days

• pięćdziesiąt dni • fifty days

Page 43: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

42

• trzydzieści dni • thirty days

• dwanaście • twelve

• dwadzieścia osiem dni • twenty eight days

• sześćdziesiąt • sixty

• dziewięćdziesiąt dni • ninety days

• dwadzieścia sześć • twenty six

• osiemdziesiąt siedem • eighty seven

• siedemdziesiąt sześć dni • seventy six days

• sześćdziesiąt dni • sixty days

• czterdzieści trzy dni • forty three days

• dziewięć kobiet • nine women

• czternaście dni • fourteen days

• czterdzieści dni • forty days

• czternaście • fourteen

• dwadzieścia dziewięć • twenty nine

• pięć • five

• dwadzieścia siedem dni • twenty seven days

• sto dni • a hundred days

• dziewięćdziesiąt dziewięć • ninety nine

• dwanaście dni • twelve days

• dwa • two

• osiem • eight

Page 44: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

43

• siedemdziesiąt sześć • seventy six

• trzydzieści • thirty

• jedenaście dni • eleven days

Page 45: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

44

007_Lekcja 02_czasownik być _ Słownictwo – słuchaj!

• old • stary

• nervous • nerwowy, denerwować się

• army • armia, wojsko

• these • ci

• long • długi

• she • Ona

• action • akcja

• yes • tak

• ready • przygotowany

• republic • republika

• coat • płaszcz

• literature • literatura

• primary • podstawowa

• film • film

• far • daleko

• idea • pomysł

• student • student

• which • który

• ok • ok, w porządku

• are • jesteś, są

• where • gdzie

• logical • logiczny

Page 46: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

45

• tourist • turysta

• why • dlaczego

• united • zjednoczony

• man • człowiek, mężczyzna

• is • jest

• beautiful • piękny

• best • najlepszy

• I • ja

• usually • zwykle, zazwyczaj

• you • ty

• group • Grupa

• price • Cena

• true • prawdziwe, prawda

• understanding • zrozumienie się

• late • późno

• it • to

• hi • cześć

• sure • pewnie

• restaurant • restauracja

• big • duży, wielki

• not • nie

• out • na zewnątrz

Page 47: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

46

• person • osoba

• great • wspaniały

• name • imię

• how • jak

• general • generalny

• be • być

• be sorry • żałować

• this • to

• inside • wewnątrz

• love • miłość

• but • ale

• kitchen • kuchnia

• what • co

• popular • popularny

• driver • kierowca

• hungry • głodny

• next • Kolejny, następny

• ill • chory

• personal • osobisty

• black • czarny

• single • sam, wolny

• expert • ekspert

Page 48: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

47

• village • wioska

• they • oni, one

• happy • szczęśliwy

• when • kiedy

• writer • pisarz

• grandmother • babcia

• afraid • obawiać się

• here • tutaj

• all • wszystko

• interesting • interesujący

• teacher • nauczyciel

• different • inny, różny

• hotel • hotel

• with • z

• we • my

• who • kto

• shirt • koszula

008_Lekcja 02_czasownik być_ Słownictwo – przetłumacz!

• akcja • action

• to • it

• kuchnia • kitchen

• podstawowa • primary

Page 49: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

48

• człowiek, mężczyzna • man

• oni, one • they

• inny, różny • different

• duży, wielki • big

• hotel • hotel

• cześć • hi

• żałować • be sorry

• generalny • general

• ci • these

• pewnie • sure

• Grupa • group

• sam, wolny • single

• co • what

• kto • who

• turysta • tourist

• kierowca • driver

• gdzie • where

• czarny • black

• wioska • village

• głodny • hungry

• tak • yes

• imię • name

Page 50: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

49

• płaszcz • coat

• nauczyciel • teacher

• z • with

• ja • I

• szczęśliwy • happy

• kiedy • when

• jak • how

• prawdziwe, prawda • true

• być • be

• popularny • popular

• przygotowany • ready

• literatura • literature

• logiczny • logical

• ale • but

• wewnątrz • inside

• stary • old

• ekspert • expert

• zjednoczony • united

• chory • ill

• jest • is

• dlaczego • why

• osoba • person

Page 51: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

50

• to • this

• daleko • far

• Kolejny, następny • next

• ty • you

• pisarz • writer

• późno • late

• republika • republic

• restauracja • restaurant

• który • which

• ok, w porządku • ok

• interesujący • interesting

• nie • not

• wspaniały • great

• tutaj • here

• długi • long

• armia, wojsko • army

• miłość • love

• student • student

• my • we

• Cena • price

• film • film

• wszystko • all

Page 52: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

51

• obawiać się • afraid

• osobisty • personal

• zwykle, zazwyczaj • usually

• piękny • beautiful

• jesteś, są • are

• pomysł • idea

• nerwowy, denerwować się • nervous

• najlepszy • best

• babcia • grandmother

• zrozumienie się • understanding

• na zewnątrz • out

• Ona • she

• koszula • shirt

Page 53: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

52

009_Lekcja 02_czasownik być_wyjaśnienie Czasownik TO BE – być odmieniamy w następujący sposób:

I am ja jestem

You are ty jesteś

He is on jest

She is ona jest

It is to jest

We are my jesteśmy

You are wy jesteście

They are oni są

W angielskim potocznym spotkacie się również często z tak zwanymi formami ściągniętymi I´m,

you´re, he´s, she´s, it´s we´re, you´re, they´re.

Negację tworzymy za pomocą przeczenia NOT.

I am – ja jestem I am not – ja nie jestem

You are – ty jesteś You are not – ty nie jesteś

I tak dalej

Forma are plus not może tworzyć formę ściągniętą aren´t.

You are not jest tym samym co you aren´t.

Forma is plus not może tworzyć również formę ściągniętą isn´t.

He is not jest tym samym co he isn´t.

Pytanie utworzymy zmieniając kolejność podmiotu i orzeczenia (zaimka i czasownika) na odwrót niż

w zdaniu oznajmującym:

Jeżeli formą oznajmująca jest I am, pytanie będzie brzmiało Am I?

Jeżeli formą oznajmującą jest You are, pytanie będzie brzmiało Are you?

Parę zdań na podsumowanie:

I am at home. Jestem w domu.

I am not at home. Nie jestem w domu.

Am I at home? Czy jestem w domu?

You are at home. Jesteś w domu.

You are not at home./ You aren´t at home. Nie jesteś w domu.

Page 54: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

53

Are you at home? Jesteś w domu?

Zapoznajmy się również z zaimkami przysłownymi zaczynającymi się na WH (dablju ejcz). Są to:

Why dlaczego

Where gdzie

What co

Who kto

When kiedy

How jak

Which który

Często stawiane są na początku pytania:

Where are you? Gdzie jesteś?

How are you? Jak się masz?

Who are you? Kim jesteś?

Page 55: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

54

010_Lekcja 02_czasownik być_ Ćwiczenia sprawdzające – słuchaj!

• It´s true. • To prawda.

• Where is the kitchen? • Gdzie jest kuchnia?

• Is he from the Czech Republic? • Czy on jest z Republiki Czeskiej? Czy on jest z

Czech?

• I am sure about it. • Jestem tego pewien.

• What is love? • Czym jest miłość?

• The ball is out. • Piłka jest poza boiskiem.

• I am afraid • Obawiam się.

• Who is this person? • Kim jest ta osoba?

• Mutual understanding is important. • Wzajemne zrozumienie się jest ważne.

• He´s a student. • On jest studentem.

• Is she ill? • Czy ona jest chora?

• Which one is it? • Który to jest?

• How is her grandmother? • Jak się powodzi jej babci?

• Are you nervous? • Denerwujesz się?

• He´s from the United states. • On jest ze Stanów Zjednoczonych.

• He´s an expert. • On jest ekspertem.

• Are you ready? • Czy jesteś przygotowany?

• You are ready. • Ty jesteś przygotowany.

• Where is my coat? • Gdzie jest mój płaszcz?

• These people are here. • Ci ludzie są tutaj.

• He is with you • On jest z tobą

Page 56: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

55

• It is a big thing. • To wielka rzecz.

• Are you from here? • Jesteś tutejszy? Jesteś stąd?

• to be or not to be • być albo nie być

• I am at work. • Jestem w pracy.

• It´s a good idea. • To dobry pomysł.

• It´s beautiful. • To jest piękne.

• How old are you? • Jak stary jesteś? Ile masz lat?

• When are you here? • Kiedy tu jesteś?

• He´s very popular. • On jest bardzo popularny.

• She is at home. • Ona jest w domu.

• Where is the hotel? • Gdzie znajduje się ten hotel?

• It´s late. • Jest późno.

• How are you? • Jak leci? Jak się masz?

• It is good. • To jest dobre.

• Are they inside? • Czy oni są wewnątrz?

• Where are you from? • Skąd jesteś?

• What is the price of this? • Jaką to ma cenę? Ile to kosztuje?

• He´s a very good driver. • On jest bardzo dobrym kierowcą.

• She´s the best teacher. • Ona jest najlepszą nauczycielką.

• Is he a writer? • Czy on jest pisarzem?

• I am interested in literature. • Interesuję się literaturą.

• It is logical. • To jest logiczne.

Page 57: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

56

• Where are you from? • Skąd jesteś?

• You´re in the army now. • Teraz jesteś w armii. Teraz jesteś w wojsku.

• Isn´t it interesting? • Czy to nie jest interesujące?

• The situation is different now. • Teraz jest inna sytuacja.

• He is usually at home. • On zazwyczaj jest w domu.

• I am sorry. • Przepraszam.

• How far is the village? • Jak daleko jest ta wioska?

• What is your name? • Jak masz na imię?

• Black is elegant. • Czarny jest elegancki.

• Is it far? • Czy to daleko?

• Yes, it is true. • Tak, to prawda.

• It´s great. • Świetnie.

• You are ready. • Ty jesteś przygotowany.

• Why are you here? • Dlaczego tu jesteś?

• He´s a man. • On jest mężczyzną.

• He is not here. • Nie ma go tutaj.

• Where is the Chinese restaurant? • Gdzie jest ta chińska restauracja?

• It´s a long way home. • Do domu długa droga.

• They are at home. • Oni (one) są w domu.

• Who is it? • Kto to jest?

• Are you hungry? • Czy jesteś głodny?

• Hi, how are you? • Cześć, jak się masz?

Page 58: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

57

• He is at home. • On jest w domu.

• Where is your group? • Gdzie jest twoja grupa?

• He´s single. • Jest wolny.

• Are you happy? • Czy jesteś szczęśliwa?

• It is my primary school. • To jest moja szkoła podstawowa.

• Who´s next? • Kto następny?

• What is it? • Co to jest?

• I am from Europe. • Jestem z Europy.

• What is your personal number? • Jaki jest twój osobisty numer?

• It is a good film. • To jest dobry film.

• I am ready for an action. • Jestem przygotowany do akcji.

• Who is the general manager? • Kto jest dyrektorem generalnym?

• This car is blue. This book is nice. • Ten samochód jest niebieski. Ta książka jest

ładna.

• He´s a teacher. • On jest nauczycielem.

• Everything´s ok. • Wszystko jest ok (w porządku).

011_Lekcja 02_czasownik być_ Ćwiczenia sprawdzające –

przetłumacz!

• Wzajemne zrozumienie się jest ważne. • Mutual understanding is important.

• On jest mężczyzną. • He´s a man.

• To jest piękne. • It´s beautiful.

• Czy oni są wewnątrz? • Are they inside?

• Dlaczego tu jesteś? • Why are you here?

Page 59: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

58

• Który to jest? • Which one is it?

• Skąd jesteś? • Where are you from?

• To jest moja szkoła podstawowa. • It is my primary school.

• Czy to nie jest interesujące? • Isn´t it interesting?

• On jest ekspertem. • He´s an expert.

• Czym jest miłość? • What is love?

• Skąd jesteś? • Where are you from?

• On jest w domu. • He is at home.

• Jak stary jesteś? Ile masz lat? • How old are you?

• Piłka jest poza boiskiem. • The ball is out.

• Kto jest dyrektorem generalnym? • Who is the general manager?

• Jesteś tutejszy? Jesteś stąd? • Are you from here?

• On jest nauczycielem. • He´s a teacher.

• Czy jesteś przygotowany? • Are you ready?

• być albo nie być • to be or not to be

• Czarny jest elegancki. • Black is elegant.

• On jest z tobą • He is with you

• Czy to daleko? • Is it far?

• Jest wolny. • He´s single.

• On zazwyczaj jest w domu. • He is usually at home.

• Jak leci? Jak się masz? • How are you?

• Interesuję się literaturą. • I am interested in literature.

Page 60: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

59

• Jestem z Europy. • I am from Europe.

• To jest dobre. • It is good.

• To prawda. • It´s true.

• Ten samochód jest niebieski. Ta książka jest

ładna.

• This car is blue. This book is nice.

• Kiedy tu jesteś? • When are you here?

• Jak się powodzi jej babci? • How is her grandmother?

• Jestem przygotowany do akcji. • I am ready for an action.

• Jestem tego pewien. • I am sure about it.

• Jest późno. • It´s late.

• Nie ma go tutaj. • He is not here.

• On jest ze Stanów Zjednoczonych. • He´s from the United states.

• Obawiam się. • I am afraid

• To dobry pomysł. • It´s a good idea.

• Ona jest w domu. • She is at home.

• Jak daleko jest ta wioska? • How far is the village?

• Przepraszam. • I am sorry.

• Jaki jest twój osobisty numer? • What is your personal number?

• Ty jesteś przygotowany. • You are ready.

• Do domu długa droga. • It´s a long way home.

• Czy ona jest chora? • Is she ill?

• Gdzie jest twoja grupa? • Where is your group?

• To jest logiczne. • It is logical.

Page 61: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

60

• Jak masz na imię? • What is your name?

• Ty jesteś przygotowany. • You are ready.

• Gdzie jest ta chińska restauracja? • Where is the Chinese restaurant?

• Oni (one) są w domu. • They are at home.

• Gdzie jest mój płaszcz? • Where is my coat?

• To wielka rzecz. • It is a big thing.

• Ona jest najlepszą nauczycielką. • She´s the best teacher.

• Ci ludzie są tutaj. • These people are here.

• Jestem w pracy. • I am at work.

• Kim jest ta osoba? • Who is this person?

• Teraz jest inna sytuacja. • The situation is different now.

• Gdzie jest kuchnia? • Where is the kitchen?

• Co to jest? • What is it?

• Tak, to prawda. • Yes, it is true.

• Świetnie. • It´s great.

• Gdzie znajduje się ten hotel? • Where is the hotel?

• Jaką to ma cenę? Ile to kosztuje? • What is the price of this?

• Czy jesteś szczęśliwa? • Are you happy?

• Teraz jesteś w armii. Teraz jesteś w wojsku. • You´re in the army now.

• On jest bardzo popularny. • He´s very popular.

• Czy jesteś głodny? • Are you hungry?

• Cześć, jak się masz? • Hi, how are you?

Page 62: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

61

• Denerwujesz się? • Are you nervous?

• Czy on jest pisarzem? • Is he a writer?

• To jest dobry film. • It is a good film.

• On jest bardzo dobrym kierowcą. • He´s a very good driver.

• Czy on jest z Republiki Czeskiej? Czy on jest z

Czech?

• Is he from the Czech Republic?

• Kto to jest? • Who is it?

• Kto następny? • Who´s next?

• On jest studentem. • He´s a student.

• Wszystko jest ok (w porządku). • Everything´s ok.

012_Lekcja 02_czasownik być_Wysluchaj po angielsku!

• Are you from here? • Jesteś tutejszy? Jesteś stąd?

• I am at work. • Jestem w pracy.

• It´s beautiful. • To jest piękne.

• It´s a good idea. • To dobry pomysł.

• He´s a man. • On jest mężczyzną.

• It is my primary school. • To jest moja szkoła podstawowa.

• Who´s next? • Kto następny?

• Isn´t it interesting? • Czy to nie jest interesujące?

• How old are you? • Jak stary jesteś? Ile masz lat?

• What is the price of this? • Jaką to ma cenę? Ile to kosztuje?

• They are at home. • Oni (one) są w domu.

Page 63: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

62

• It´s late. • Jest późno.

• How are you? • Jak leci? Jak się masz?

• I am interested in literature. • Interesuję się literaturą.

• Where is the kitchen? • Gdzie jest kuchnia?

• What is love? • Czym jest miłość?

• You´re in the army now. • Teraz jesteś w armii. Teraz jesteś w wojsku.

• It is logical. • To jest logiczne.

• Are they inside? • Czy oni są wewnątrz?

• He is not here. • Nie ma go tutaj.

• It is good. • To jest dobre.

• You are ready. • Ty jesteś przygotowany.

• These people are here. • Ci ludzie są tutaj.

• How is her grandmother? • Jak się powodzi jej babci?

• It is a big thing. • To wielka rzecz.

• She is at home. • Ona jest w domu.

• It´s true. • To prawda.

• Is she ill? • Czy ona jest chora?

• Yes, it is true. • Tak, to prawda.

• He´s a very good driver. • On jest bardzo dobrym kierowcą.

• to be or not to be • być albo nie być

• You are ready. • Ty jesteś przygotowany.

• Where are you from? • Skąd jesteś?

Page 64: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

63

• Are you ready? • Czy jesteś przygotowany?

• Where is your group? • Gdzie jest twoja grupa?

• He is with you • On jest z tobą

• Hi, how are you? • Cześć, jak się masz?

• Who is this person? • Kim jest ta osoba?

• It is a good film. • To jest dobry film.

• I am sure about it. • Jestem tego pewien.

• Where is my coat? • Gdzie jest mój płaszcz?

• Who is the general manager? • Kto jest dyrektorem generalnym?

• Is it far? • Czy to daleko?

• She´s the best teacher. • Ona jest najlepszą nauczycielką.

• I am afraid • Obawiam się.

• Black is elegant. • Czarny jest elegancki.

• Are you nervous? • Denerwujesz się?

• He´s a student. • On jest studentem.

• I am ready for an action. • Jestem przygotowany do akcji.

• Why are you here? • Dlaczego tu jesteś?

• Where is the Chinese restaurant? • Gdzie jest ta chińska restauracja?

• What is it? • Co to jest?

• Who is it? • Kto to jest?

• Mutual understanding is important. • Wzajemne zrozumienie się jest ważne.

• He is usually at home. • On zazwyczaj jest w domu.

Page 65: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

64

• It´s a long way home. • Do domu długa droga.

• This car is blue. This book is nice. • Ten samochód jest niebieski. Ta książka jest

ładna.

• How far is the village? • Jak daleko jest ta wioska?

• He is at home. • On jest w domu.

• The ball is out. • Piłka jest poza boiskiem.

• Where are you from? • Skąd jesteś?

• He´s a teacher. • On jest nauczycielem.

• Is he a writer? • Czy on jest pisarzem?

• Where is the hotel? • Gdzie znajduje się ten hotel?

• He´s from the United states. • On jest ze Stanów Zjednoczonych.

• Which one is it? • Który to jest?

• What is your name? • Jak masz na imię?

• He´s single. • Jest wolny.

• I am sorry. • Przepraszam.

• Are you hungry? • Czy jesteś głodny?

• When are you here? • Kiedy tu jesteś?

• The situation is different now. • Teraz jest inna sytuacja.

• Are you happy? • Czy jesteś szczęśliwa?

• It´s great. • Świetnie.

• He´s very popular. • On jest bardzo popularny.

• Is he from the Czech Republic? • Czy on jest z Republiki Czeskiej? Czy on jest z

Czech?

Page 66: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

65

• What is your personal number? • Jaki jest twój osobisty numer?

• He´s an expert. • On jest ekspertem.

• I am from Europe. • Jestem z Europy.

• Everything´s ok. • Wszystko jest ok (w porządku).

Page 67: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

66

Lekcja 02_czasownik być_karty

is you are

it be with

this not but

I they what

which when all

how we these

Page 68: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

67

jesteś, są ty jest

z być to

ale nie to

co oni, one ja

wszystko kiedy który

ci my jak

Page 69: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

68

out who different

film where great

why hi best

usually sure general

she long popular

person understanding here

Page 70: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

69

inny, różny kto na zewnątrz

wspaniały gdzie film

najlepszy cześć dlaczego

generalny pewnie zwykle, zazwyczaj

popularny długi Ona

tutaj zrozumienie się osoba

Page 71: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

70

literature next love

price big group

idea united name

personal far single

true action old

primary army man

Page 72: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

71

miłość Kolejny, następny literatura

Grupa duży, wielki Cena

imię zjednoczony pomysł

sam, wolny daleko osobisty

stary akcja prawdziwe, prawda

człowiek, mężczyzna armia, wojsko podstawowa

Page 73: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

72

late inside teacher

beautiful ready black

interesting student happy

yes driver grandmother

hungry kitchen republic

afraid hotel coat

Page 74: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

73

nauczyciel wewnątrz późno

czarny przygotowany piękny

szczęśliwy student interesujący

babcia kierowca tak

republika kuchnia głodny

płaszcz hotel obawiać się

Page 75: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

74

logical tourist expert

restaurant ill be sorry

village writer nervous

ok shirt He is at home.

You are ready. You are ready. It is good.

to be or not to be He is with you This car is blue. This book is

nice.

Page 76: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

75

ekspert turysta logiczny

żałować chory restauracja

nerwowy, denerwować się pisarz wioska

On jest w domu. koszula ok, w porządku

To jest dobre. Ty jesteś przygotowany. Ty jesteś przygotowany.

Ten samochód jest niebieski.

Ta książka jest ładna. On jest z tobą być albo nie być

Page 77: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

76

He is not here. Where are you from? I am from Europe.

They are at home. What is it? Which one is it?

When are you here? How are you? These people are here.

The ball is out. Who is it? I am at work.

The situation is different

now. It is a good film. Where are you from?

It´s great. Why are you here? Hi, how are you?

Page 78: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

77

Jestem z Europy. Skąd jesteś? Nie ma go tutaj.

Który to jest? Co to jest? Oni (one) są w domu.

Ci ludzie są tutaj. Jak leci? Jak się masz? Kiedy tu jesteś?

Jestem w pracy. Kto to jest? Piłka jest poza boiskiem.

Skąd jesteś? To jest dobry film. Teraz jest inna sytuacja.

Cześć, jak się masz? Dlaczego tu jesteś? Świetnie.

Page 79: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

78

She´s the best teacher. He is usually at home. I am sure about it.

Who is the general manager? She is at home. It´s a long way home.

He´s very popular. Who is this person? Mutual understanding is

important.

Are you from here? I am interested in literature. Who´s next?

What is love? What is the price of this? It is a big thing.

Where is your group? It´s a good idea. He´s from the United states.

Page 80: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

79

Jestem tego pewien. On zazwyczaj jest w domu. Ona jest najlepszą

nauczycielką.

Do domu długa droga. Ona jest w domu. Kto jest dyrektorem

generalnym?

Wzajemne zrozumienie się jest ważne.

Kim jest ta osoba? On jest bardzo popularny.

Kto następny? Interesuję się literaturą. Jesteś tutejszy? Jesteś stąd?

To wielka rzecz. Jaką to ma cenę? Ile to

kosztuje? Czym jest miłość?

On jest ze Stanów

Zjednoczonych. To dobry pomysł. Gdzie jest twoja grupa?

Page 81: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

80

What is your name? What is your personal

number? Is it far?

He´s single. It´s true. I am ready for an action.

How old are you? It is my primary school. You´re in the army now.

He´s a man. It´s late. Are they inside?

He´s a teacher. It´s beautiful. Are you ready?

Black is elegant. Isn´t it interesting? He´s a student.

Page 82: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

81

Czy to daleko? Jaki jest twój osobisty

numer? Jak masz na imię?

Jestem przygotowany do

akcji. To prawda. Jest wolny.

Teraz jesteś w armii. Teraz

jesteś w wojsku.

To jest moja szkoła

podstawowa. Jak stary jesteś? Ile masz lat?

Czy oni są wewnątrz? Jest późno. On jest mężczyzną.

Czy jesteś przygotowany? To jest piękne. On jest nauczycielem.

On jest studentem. Czy to nie jest interesujące? Czarny jest elegancki.

Page 83: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

82

Are you happy? Yes, it is true. He´s a very good driver.

How is her grandmother? Are you hungry? Where is the kitchen?

Is he from the Czech

Republic? I am afraid Where is the hotel?

Where is my coat? It is logical. He´s an expert.

Where is the Chinese

restaurant? Is she ill? I am sorry.

How far is the village? Is he a writer? Are you nervous?

Page 84: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

83

On jest bardzo dobrym

kierowcą. Tak, to prawda. Czy jesteś szczęśliwa?

Gdzie jest kuchnia? Czy jesteś głodny? Jak się powodzi jej babci?

Gdzie znajduje się ten hotel? Obawiam się. Czy on jest z Republiki

Czeskiej? Czy on jest z

Czech?

On jest ekspertem. To jest logiczne. Gdzie jest mój płaszcz?

Przepraszam. Czy ona jest chora? Gdzie jest ta chińska

restauracja?

Denerwujesz się? Czy on jest pisarzem? Jak daleko jest ta wioska?

Page 85: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

84

Everything´s ok. - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

Page 86: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

85

- - Wszystko jest ok (w

porządku).

Page 87: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

86

Lekcja 02_czasownik być_test

• Jak leci? Jak się masz? .................................................................

• głodny .................................................................

• Czy jesteś przygotowany? .................................................................

• Cena .................................................................

• Czy on jest pisarzem? .................................................................

• wszystko .................................................................

• Ten samochód jest niebieski. Ta książka jest

ładna.

.................................................................

• wewnątrz .................................................................

• zjednoczony .................................................................

• babcia .................................................................

• dlaczego .................................................................

• my .................................................................

• kierowca .................................................................

• Czym jest miłość? .................................................................

• Ty jesteś przygotowany. .................................................................

• z .................................................................

• Skąd jesteś? .................................................................

• Czy jesteś szczęśliwa? .................................................................

• Kim jest ta osoba? .................................................................

• czarny .................................................................

• najlepszy .................................................................

Page 88: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

87

• Jest wolny. .................................................................

• Ona jest w domu. .................................................................

• Denerwujesz się? .................................................................

• Co to jest? .................................................................

• akcja .................................................................

• Jest późno. .................................................................

• Jestem z Europy. .................................................................

• On jest nauczycielem. .................................................................

• oni, one .................................................................

• który .................................................................

• restauracja .................................................................

• to .................................................................

• ok, w porządku .................................................................

• Jaki jest twój osobisty numer? .................................................................

• Jaką to ma cenę? Ile to kosztuje? .................................................................

• Ty jesteś przygotowany. .................................................................

• literatura .................................................................

• Jak stary jesteś? Ile masz lat? .................................................................

• Świetnie. .................................................................

• Gdzie jest kuchnia? .................................................................

• Skąd jesteś? .................................................................

• Ona jest najlepszą nauczycielką. .................................................................

Page 89: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

88

• kuchnia .................................................................

• Czy jesteś głodny? .................................................................

• To jest moja szkoła podstawowa. .................................................................

• zwykle, zazwyczaj .................................................................

• pisarz .................................................................

• To dobry pomysł. .................................................................

• interesujący .................................................................

• pewnie .................................................................

• Tak, to prawda. .................................................................

• obawiać się .................................................................

• Wszystko jest ok (w porządku). .................................................................

• Kto to jest? .................................................................

• To prawda. .................................................................

• On jest bardzo popularny. .................................................................

• Czarny jest elegancki. .................................................................

• Teraz jest inna sytuacja. .................................................................

• Dlaczego tu jesteś? .................................................................

• Kolejny, następny .................................................................

• Czy ona jest chora? .................................................................

• logiczny .................................................................

• Ona .................................................................

• daleko .................................................................

Page 90: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

89

• On zazwyczaj jest w domu. .................................................................

• nie .................................................................

• On jest bardzo dobrym kierowcą. .................................................................

• To jest logiczne. .................................................................

• Kto następny? .................................................................

• ekspert .................................................................

• późno .................................................................

• ja .................................................................

• ale .................................................................

• republika .................................................................

• On jest z tobą .................................................................

• kto .................................................................

• Grupa .................................................................

• jak .................................................................

• Gdzie jest twoja grupa? .................................................................

• wspaniały .................................................................

• stary .................................................................

• Czy to daleko? .................................................................

• płaszcz .................................................................

• Jak się powodzi jej babci? .................................................................

• popularny .................................................................

• ty .................................................................

Page 91: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

90

• być .................................................................

• Czy to nie jest interesujące? .................................................................

• Gdzie jest ta chińska restauracja? .................................................................

• jest .................................................................

• Jestem w pracy. .................................................................

• To jest dobre. .................................................................

• cześć .................................................................

• przygotowany .................................................................

• Gdzie znajduje się ten hotel? .................................................................

• na zewnątrz .................................................................

• chory .................................................................

• film .................................................................

• duży, wielki .................................................................

• Interesuję się literaturą. .................................................................

• sam, wolny .................................................................

• Oni (one) są w domu. .................................................................

• Jak daleko jest ta wioska? .................................................................

• Czy oni są wewnątrz? .................................................................

• To wielka rzecz. .................................................................

• Jak masz na imię? .................................................................

• nauczyciel .................................................................

• koszula .................................................................

Page 92: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

91

• co .................................................................

• Cześć, jak się masz? .................................................................

• hotel .................................................................

• Jesteś tutejszy? Jesteś stąd? .................................................................

• Czy on jest z Republiki Czeskiej? Czy on jest z

Czech?

.................................................................

• wioska .................................................................

• Obawiam się. .................................................................

• osoba .................................................................

• to .................................................................

• podstawowa .................................................................

• generalny .................................................................

• Piłka jest poza boiskiem. .................................................................

• jesteś, są .................................................................

• ci .................................................................

• Przepraszam. .................................................................

• Do domu długa droga. .................................................................

• Teraz jesteś w armii. Teraz jesteś w wojsku. .................................................................

• On jest ze Stanów Zjednoczonych. .................................................................

• On jest studentem. .................................................................

• Który to jest? .................................................................

• turysta .................................................................

• tak .................................................................

Page 93: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

92

• Kiedy tu jesteś? .................................................................

• tutaj .................................................................

• On jest mężczyzną. .................................................................

• kiedy .................................................................

• Jestem przygotowany do akcji. .................................................................

• To jest dobry film. .................................................................

• Jestem tego pewien. .................................................................

• żałować .................................................................

• długi .................................................................

• armia, wojsko .................................................................

• być albo nie być .................................................................

• student .................................................................

• Wzajemne zrozumienie się jest ważne. .................................................................

• imię .................................................................

• szczęśliwy .................................................................

• To jest piękne. .................................................................

• On jest w domu. .................................................................

• nerwowy, denerwować się .................................................................

• prawdziwe, prawda .................................................................

Page 94: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

93

Lekcja 02_czasownik być_klucz

• Jak leci? Jak się masz? • How are you?

• głodny • hungry

• Czy jesteś przygotowany? • Are you ready?

• Cena • price

• Czy on jest pisarzem? • Is he a writer?

• wszystko • all

• Ten samochód jest niebieski. Ta książka jest

ładna.

• This car is blue. This book is nice.

• wewnątrz • inside

• zjednoczony • united

• babcia • grandmother

• dlaczego • why

• my • we

• kierowca • driver

• Czym jest miłość? • What is love?

• Ty jesteś przygotowany. • You are ready.

• z • with

• Skąd jesteś? • Where are you from?

• Czy jesteś szczęśliwa? • Are you happy?

• Kim jest ta osoba? • Who is this person?

• czarny • black

• najlepszy • best

Page 95: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

94

• Jest wolny. • He´s single.

• Ona jest w domu. • She is at home.

• Denerwujesz się? • Are you nervous?

• Co to jest? • What is it?

• akcja • action

• Jest późno. • It´s late.

• Jestem z Europy. • I am from Europe.

• On jest nauczycielem. • He´s a teacher.

• oni, one • they

• który • which

• restauracja • restaurant

• to • this

• ok, w porządku • ok

• Jaki jest twój osobisty numer? • What is your personal number?

• Jaką to ma cenę? Ile to kosztuje? • What is the price of this?

• Ty jesteś przygotowany. • You are ready.

• literatura • literature

• Jak stary jesteś? Ile masz lat? • How old are you?

• Świetnie. • It´s great.

• Gdzie jest kuchnia? • Where is the kitchen?

• Skąd jesteś? • Where are you from?

• Ona jest najlepszą nauczycielką. • She´s the best teacher.

Page 96: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

95

• kuchnia • kitchen

• Czy jesteś głodny? • Are you hungry?

• To jest moja szkoła podstawowa. • It is my primary school.

• zwykle, zazwyczaj • usually

• pisarz • writer

• To dobry pomysł. • It´s a good idea.

• interesujący • interesting

• pewnie • sure

• Tak, to prawda. • Yes, it is true.

• obawiać się • afraid

• Wszystko jest ok (w porządku). • Everything´s ok.

• Kto to jest? • Who is it?

• To prawda. • It´s true.

• On jest bardzo popularny. • He´s very popular.

• Czarny jest elegancki. • Black is elegant.

• Teraz jest inna sytuacja. • The situation is different now.

• Dlaczego tu jesteś? • Why are you here?

• Kolejny, następny • next

• Czy ona jest chora? • Is she ill?

• logiczny • logical

• Ona • she

• daleko • far

Page 97: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

96

• On zazwyczaj jest w domu. • He is usually at home.

• nie • not

• On jest bardzo dobrym kierowcą. • He´s a very good driver.

• To jest logiczne. • It is logical.

• Kto następny? • Who´s next?

• ekspert • expert

• późno • late

• ja • I

• ale • but

• republika • republic

• On jest z tobą • He is with you

• kto • who

• Grupa • group

• jak • how

• Gdzie jest twoja grupa? • Where is your group?

• wspaniały • great

• stary • old

• Czy to daleko? • Is it far?

• płaszcz • coat

• Jak się powodzi jej babci? • How is her grandmother?

• popularny • popular

• ty • you

Page 98: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

97

• być • be

• Czy to nie jest interesujące? • Isn´t it interesting?

• Gdzie jest ta chińska restauracja? • Where is the Chinese restaurant?

• jest • is

• Jestem w pracy. • I am at work.

• To jest dobre. • It is good.

• cześć • hi

• przygotowany • ready

• Gdzie znajduje się ten hotel? • Where is the hotel?

• na zewnątrz • out

• chory • ill

• film • film

• duży, wielki • big

• Interesuję się literaturą. • I am interested in literature.

• sam, wolny • single

• Oni (one) są w domu. • They are at home.

• Jak daleko jest ta wioska? • How far is the village?

• Czy oni są wewnątrz? • Are they inside?

• To wielka rzecz. • It is a big thing.

• Jak masz na imię? • What is your name?

• nauczyciel • teacher

• koszula • shirt

Page 99: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

98

• co • what

• Cześć, jak się masz? • Hi, how are you?

• hotel • hotel

• Jesteś tutejszy? Jesteś stąd? • Are you from here?

• Czy on jest z Republiki Czeskiej? Czy on jest z

Czech?

• Is he from the Czech Republic?

• wioska • village

• Obawiam się. • I am afraid

• osoba • person

• to • it

• podstawowa • primary

• generalny • general

• Piłka jest poza boiskiem. • The ball is out.

• jesteś, są • are

• ci • these

• Przepraszam. • I am sorry.

• Do domu długa droga. • It´s a long way home.

• Teraz jesteś w armii. Teraz jesteś w wojsku. • You´re in the army now.

• On jest ze Stanów Zjednoczonych. • He´s from the United states.

• On jest studentem. • He´s a student.

• Który to jest? • Which one is it?

• turysta • tourist

• tak • yes

Page 100: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

99

• Kiedy tu jesteś? • When are you here?

• tutaj • here

• On jest mężczyzną. • He´s a man.

• kiedy • when

• Jestem przygotowany do akcji. • I am ready for an action.

• To jest dobry film. • It is a good film.

• Jestem tego pewien. • I am sure about it.

• żałować • be sorry

• długi • long

• armia, wojsko • army

• być albo nie być • to be or not to be

• student • student

• Wzajemne zrozumienie się jest ważne. • Mutual understanding is important.

• imię • name

• szczęśliwy • happy

• To jest piękne. • It´s beautiful.

• On jest w domu. • He is at home.

• nerwowy, denerwować się • nervous

• prawdziwe, prawda • true

Page 101: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

100

013_Lekcja 03_zaimki _ Słownictwo - słuchaj!

• address • adres

• chance • szansa

• house • dom

• cousin • kuzyn

• that • tamto

• daughter • córka

• my • mój

• tradition • tradycja

• uncle • wujek

• dad • ojciec

• his • jego

• its • jego

• their • ich

• your • twój, wasz

• brother • brat

• son • syn

• wife • żona

• business • biznes

• mom • mama

• only • tylko

• and • i

• sister • siostra

Page 102: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

101

• candidate • kandydat

• life • życie

• her • jej

• them • nich, im

• farmer • rolnik

• her • niej, ją

• way • droga, sposób

• first • pierwszy

• girlfriend • dziewczyna

• number • numer

• initiative • inicjatywa

• pool • basen

• us • nas

• designer • projektant

• me • mnie

• office • biuro

• grandfather • dziadek

• head • głowa

• or • lub

• first • pierwszy

014_Lekcja 03_zaimki_ Słownictwo - przetłumacz!

• syn • son

Page 103: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

102

• córka • daughter

• pierwszy • first

• wujek • uncle

• rolnik • farmer

• życie • life

• inicjatywa • initiative

• projektant • designer

• ojciec • dad

• i • and

• twój, wasz • your

• jego • his

• kuzyn • cousin

• biuro • office

• tradycja • tradition

• niej, ją • her

• nich, im • them

• biznes • business

• tylko • only

• kandydat • candidate

• dom • house

• droga, sposób • way

• żona • wife

Page 104: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

103

• tamto • that

• nas • us

• brat • brother

• lub • or

• jej • her

• dziadek • grandfather

• mama • mom

• ich • their

• adres • address

• dziewczyna • girlfriend

• basen • pool

• numer • number

• siostra • sister

• mój • my

• mnie • me

• głowa • head

• szansa • chance

• jego • its

• pierwszy • first

Page 105: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

104

015_Lekcja 03_zaimki _wyjaśnienie W języku angielskim istnieją dwa typy zaimków – dzierżawcze i przyimkowe:

Zaimkami dzierżawczymi są:

My mój It is my car. To jest mój samochód.

Your twój It is your car. To jest twój samochód.

His jego It is his car. To jest jego samochód.

Her jej It is her car. To jest jej samochód.

Its tego

Our nasz It is our car. To jest nasz samochód.

Your wasz It is your car. To jest wasz samochód.

Their – ich It is their car. To jest ich samochód.

Zaimki osobowe w formie dopełnienia po przyimkach to:

Me – mi, mnie, mną for me dla mnie with me ze mną

You – ci, tobie, ciebie, tobą for you dla ciebie about you o tobie

Him mu, jemu, niemu, niego, jego for him dla niego with him z nim

Her jej, niej for her dla niej with her z nią

It to, tym, tomu, tego for it dla tego without it bez tego

Us nas, nam, nami for us dla nas to us do nas

You wam, was to you dla was for you dla was

Them im, nim, nimi, je, nich to them do nich for them dla nich

Page 106: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

105

016_Lekcja 03_zaimki_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• It is for us? • To dla nas?

• It is for you • To dla ciebie

• I am on my way. • Jestem w drodze.

• She´s a farmer´s daughter. • Ona jest córką rolnika.

• His mom is very nice. • Jego mama jest bardzo miła.

• this or that • to lub tamto

• He´s our candidate. • On jest naszym kandydatem.

• It is my cousin. • To mój kuzyn.

• Is it your book? • Czy to twoja książka?

• Is it for me? • Czy to dla mnie?

• This is our new swimming pool. • To jest nasz nowy basen.

• for her, with her, to her • dla niej, z nią, dla niej

• This is my daughter. • To jest moja córka.

• It is my wife. • To moja żona.

• His mother is here. • Jego matka jest tutaj.

• It is my sister. • To moja siostra.

• He´s in his office. • On jest w swoim biurze.

• What is your address? • Jaki jest Twój adres?

• It´s my life. • To moje życie.

• for them, about them, with them • dla nich, o nich, z nimi

• He´s our head designer • On jest naszym głównym projektantem

• Only you • Tylko ty

Page 107: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

106

• That is my brother. • To jest mój brat.

• It is my son. • To jest mój syn.

• It is my dad. • To mój ojciec.

• It is our tradition. • To jest nasza tradycja.

• It is my girlfriend. • To moja dziewczyna.

• Our house is very large. • Nasz dom jest bardzo duży.

• It is my grandfather. • To mój dziadek.

• It is their initiative. • To ich inicjatywa.

• It is your chance. • To twoja szansa.

• It is my house. • To jest mój dom.

• The party and its leader • Partia i jej przywódca

• It is my first car. • To jest mój pierwszy samochód.

• What is your room number? • Jaki jest twój numer pokoju?

• It is all in her head. • Wszystko jest w jej głowie.

• He´s your brother. • On jest twoim bratem.

• Is it their car? • Czy to ich samochód?

• It is his business. • To jego sprawa.

• you and I • ty i ja

• It is my uncle. • To mój wujek.

017_Lekcja 03_zaimki_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• On jest naszym kandydatem. • He´s our candidate.

• dla nich, o nich, z nimi • for them, about them, with them

Page 108: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

107

• To mój kuzyn. • It is my cousin.

• To jest mój syn. • It is my son.

• Nasz dom jest bardzo duży. • Our house is very large.

• Czy to dla mnie? • Is it for me?

• To twoja szansa. • It is your chance.

• To jest mój pierwszy samochód. • It is my first car.

• Czy to twoja książka? • Is it your book?

• On jest naszym głównym projektantem • He´s our head designer

• To jest nasza tradycja. • It is our tradition.

• Ona jest córką rolnika. • She´s a farmer´s daughter.

• To dla nas? • It is for us?

• Partia i jej przywódca • The party and its leader

• Jego mama jest bardzo miła. • His mom is very nice.

• Czy to ich samochód? • Is it their car?

• Jestem w drodze. • I am on my way.

• Tylko ty • Only you

• To moja siostra. • It is my sister.

• dla niej, z nią, dla niej • for her, with her, to her

• To jest mój dom. • It is my house.

• On jest w swoim biurze. • He´s in his office.

• To jest nasz nowy basen. • This is our new swimming pool.

• To moja żona. • It is my wife.

Page 109: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

108

• To moje życie. • It´s my life.

• To ich inicjatywa. • It is their initiative.

• To dla ciebie • It is for you

• To jego sprawa. • It is his business.

• To moja dziewczyna. • It is my girlfriend.

• To jest mój brat. • That is my brother.

• On jest twoim bratem. • He´s your brother.

• Jaki jest Twój adres? • What is your address?

• ty i ja • you and I

• To jest moja córka. • This is my daughter.

• Jego matka jest tutaj. • His mother is here.

• Wszystko jest w jej głowie. • It is all in her head.

• Jaki jest twój numer pokoju? • What is your room number?

• To mój dziadek. • It is my grandfather.

• To mój ojciec. • It is my dad.

• to lub tamto • this or that

• To mój wujek. • It is my uncle.

018_Lekcja 03_zaimki_Wysluchaj po angielsku!

• His mother is here. • Jego matka jest tutaj.

• It is my cousin. • To mój kuzyn.

• He´s our candidate. • On jest naszym kandydatem.

• Is it their car? • Czy to ich samochód?

Page 110: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

109

• It is my dad. • To mój ojciec.

• It is my first car. • To jest mój pierwszy samochód.

• I am on my way. • Jestem w drodze.

• It is for us? • To dla nas?

• you and I • ty i ja

• That is my brother. • To jest mój brat.

• It is for you • To dla ciebie

• This is my daughter. • To jest moja córka.

• He´s our head designer • On jest naszym głównym projektantem

• Our house is very large. • Nasz dom jest bardzo duży.

• It is your chance. • To twoja szansa.

• for them, about them, with them • dla nich, o nich, z nimi

• It is my grandfather. • To mój dziadek.

• Only you • Tylko ty

• for her, with her, to her • dla niej, z nią, dla niej

• It is my house. • To jest mój dom.

• It is my son. • To jest mój syn.

• What is your room number? • Jaki jest twój numer pokoju?

• It is their initiative. • To ich inicjatywa.

• His mom is very nice. • Jego mama jest bardzo miła.

• What is your address? • Jaki jest Twój adres?

• It is my sister. • To moja siostra.

Page 111: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

110

• This is our new swimming pool. • To jest nasz nowy basen.

• It is his business. • To jego sprawa.

• It is our tradition. • To jest nasza tradycja.

• Is it your book? • Czy to twoja książka?

• It´s my life. • To moje życie.

• It is my girlfriend. • To moja dziewczyna.

• He´s in his office. • On jest w swoim biurze.

• It is my wife. • To moja żona.

• this or that • to lub tamto

• It is all in her head. • Wszystko jest w jej głowie.

• She´s a farmer´s daughter. • Ona jest córką rolnika.

• Is it for me? • Czy to dla mnie?

• The party and its leader • Partia i jej przywódca

• He´s your brother. • On jest twoim bratem.

• It is my uncle. • To mój wujek.

Page 112: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

111

Lekcja 03_zaimki_karty

and that or

your their them

its only way

my first business

us his her

her life number

Page 113: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

112

lub tamto i

nich, im ich twój, wasz

droga, sposób tylko jego

biznes pierwszy mój

niej, ją jego nas

numer życie jej

Page 114: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

113

me house chance

head address office

daughter tradition candidate

cousin designer mom

brother initiative pool

wife farmer son

Page 115: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

114

szansa dom mnie

biuro adres głowa

kandydat tradycja córka

mama projektant kuzyn

basen inicjatywa brat

syn rolnik żona

Page 116: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

115

dad grandfather sister

girlfriend uncle first

you and I It is for you That is my brother.

this or that Is it your book? Is it their car?

for them, about them, with

them The party and its leader Only you

I am on my way. It is my house. It is my first car.

Page 117: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

116

siostra dziadek ojciec

pierwszy wujek dziewczyna

To jest mój brat. To dla ciebie ty i ja

Czy to ich samochód? Czy to twoja książka? to lub tamto

Tylko ty Partia i jej przywódca dla nich, o nich, z nimi

To jest mój pierwszy

samochód. To jest mój dom. Jestem w drodze.

Page 118: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

117

It is his business. It is for us? His mother is here.

for her, with her, to her It´s my life. What is your room number?

Is it for me? Our house is very large. It is your chance.

It is all in her head. What is your address? He´s in his office.

This is my daughter. It is our tradition. He´s our candidate.

It is my cousin. He´s our head designer His mom is very nice.

Page 119: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

118

Jego matka jest tutaj. To dla nas? To jego sprawa.

Jaki jest twój numer pokoju? To moje życie. dla niej, z nią, dla niej

To twoja szansa. Nasz dom jest bardzo duży. Czy to dla mnie?

On jest w swoim biurze. Jaki jest Twój adres? Wszystko jest w jej głowie.

On jest naszym kandydatem. To jest nasza tradycja. To jest moja córka.

Jego mama jest bardzo miła. On jest naszym głównym

projektantem To mój kuzyn.

Page 120: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

119

He´s your brother. It is their initiative. This is our new swimming

pool.

It is my wife. She´s a farmer´s daughter. It is my son.

It is my dad. It is my grandfather. It is my sister.

It is my girlfriend. It is my uncle. -

- - -

- - -

Page 121: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

120

To jest nasz nowy basen. To ich inicjatywa. On jest twoim bratem.

To jest mój syn. Ona jest córką rolnika. To moja żona.

To moja siostra. To mój dziadek. To mój ojciec.

- To mój wujek. To moja dziewczyna.

Page 122: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

121

Lekcja 03_zaimki_test

• To mój ojciec. .................................................................

• głowa .................................................................

• lub .................................................................

• Czy to ich samochód? .................................................................

• To jest nasz nowy basen. .................................................................

• On jest w swoim biurze. .................................................................

• i .................................................................

• To ich inicjatywa. .................................................................

• żona .................................................................

• Jego matka jest tutaj. .................................................................

• nich, im .................................................................

• jego .................................................................

• To moja dziewczyna. .................................................................

• dziewczyna .................................................................

• To jego sprawa. .................................................................

• mnie .................................................................

• biuro .................................................................

• Nasz dom jest bardzo duży. .................................................................

• córka .................................................................

• rolnik .................................................................

• On jest twoim bratem. .................................................................

• Czy to dla mnie? .................................................................

Page 123: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

122

• mój .................................................................

• Jego mama jest bardzo miła. .................................................................

• adres .................................................................

• szansa .................................................................

• Jestem w drodze. .................................................................

• jej .................................................................

• ich .................................................................

• To jest mój dom. .................................................................

• niej, ją .................................................................

• pierwszy .................................................................

• Jaki jest twój numer pokoju? .................................................................

• To twoja szansa. .................................................................

• dla nich, o nich, z nimi .................................................................

• kandydat .................................................................

• życie .................................................................

• projektant .................................................................

• syn .................................................................

• Wszystko jest w jej głowie. .................................................................

• wujek .................................................................

• tamto .................................................................

• dom .................................................................

• twój, wasz .................................................................

Page 124: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

123

• ty i ja .................................................................

• pierwszy .................................................................

• To jest mój pierwszy samochód. .................................................................

• droga, sposób .................................................................

• To mój dziadek. .................................................................

• Partia i jej przywódca .................................................................

• dziadek .................................................................

• numer .................................................................

• To moje życie. .................................................................

• tradycja .................................................................

• To dla ciebie .................................................................

• mama .................................................................

• kuzyn .................................................................

• nas .................................................................

• siostra .................................................................

• To jest nasza tradycja. .................................................................

• brat .................................................................

• To moja żona. .................................................................

• To jest mój syn. .................................................................

• To mój kuzyn. .................................................................

• To dla nas? .................................................................

• dla niej, z nią, dla niej .................................................................

Page 125: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

124

• to lub tamto .................................................................

• inicjatywa .................................................................

• Ona jest córką rolnika. .................................................................

• To jest mój brat. .................................................................

• jego .................................................................

• To mój wujek. .................................................................

• Czy to twoja książka? .................................................................

• Jaki jest Twój adres? .................................................................

• To moja siostra. .................................................................

• On jest naszym głównym projektantem .................................................................

• ojciec .................................................................

• tylko .................................................................

• Tylko ty .................................................................

• biznes .................................................................

Page 126: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

125

Lekcja 03_zaimki_klucz

• To mój ojciec. • It is my dad.

• głowa • head

• lub • or

• Czy to ich samochód? • Is it their car?

• To jest nasz nowy basen. • This is our new swimming pool.

• On jest w swoim biurze. • He´s in his office.

• i • and

• To ich inicjatywa. • It is their initiative.

• żona • wife

• Jego matka jest tutaj. • His mother is here.

• nich, im • them

• jego • his

• To moja dziewczyna. • It is my girlfriend.

• dziewczyna • girlfriend

• To jego sprawa. • It is his business.

• mnie • me

• biuro • office

• Nasz dom jest bardzo duży. • Our house is very large.

• córka • daughter

• rolnik • farmer

• On jest twoim bratem. • He´s your brother.

• Czy to dla mnie? • Is it for me?

Page 127: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

126

• mój • my

• Jego mama jest bardzo miła. • His mom is very nice.

• adres • address

• szansa • chance

• Jestem w drodze. • I am on my way.

• jej • her

• ich • their

• To jest mój dom. • It is my house.

• niej, ją • her

• pierwszy • first

• Jaki jest twój numer pokoju? • What is your room number?

• To twoja szansa. • It is your chance.

• dla nich, o nich, z nimi • for them, about them, with them

• kandydat • candidate

• życie • life

• projektant • designer

• syn • son

• Wszystko jest w jej głowie. • It is all in her head.

• wujek • uncle

• tamto • that

• dom • house

• twój, wasz • your

Page 128: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

127

• ty i ja • you and I

• pierwszy • first

• To jest mój pierwszy samochód. • It is my first car.

• droga, sposób • way

• To mój dziadek. • It is my grandfather.

• Partia i jej przywódca • The party and its leader

• dziadek • grandfather

• numer • number

• To moje życie. • It´s my life.

• tradycja • tradition

• To dla ciebie • It is for you

• mama • mom

• kuzyn • cousin

• nas • us

• siostra • sister

• To jest nasza tradycja. • It is our tradition.

• brat • brother

• To moja żona. • It is my wife.

• To jest mój syn. • It is my son.

• To mój kuzyn. • It is my cousin.

• To dla nas? • It is for us?

• dla niej, z nią, dla niej • for her, with her, to her

Page 129: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

128

• to lub tamto • this or that

• inicjatywa • initiative

• Ona jest córką rolnika. • She´s a farmer´s daughter.

• To jest mój brat. • That is my brother.

• jego • its

• To mój wujek. • It is my uncle.

• Czy to twoja książka? • Is it your book?

• Jaki jest Twój adres? • What is your address?

• To moja siostra. • It is my sister.

• On jest naszym głównym projektantem • He´s our head designer

• ojciec • dad

• tylko • only

• Tylko ty • Only you

• biznes • business

Page 130: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

129

019_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność _ Słownictwo – słuchaj!

• six hundred and twenty two • sześćset dwadzieścia dwa

• two hundred and twenty • dwieście dwadzieścia

• one hundred and thirty five • sto trzydzieści pięć

• three thousand five hundred and five • trzy tysiące pięćset pięć

• three hundred and nine • trzysta dziewięć

• two thousand and seven • dwa tysiące siedem

• one hundred and nineteen • sto dziewiętnaście

• three hundred and sixty four • trzysta sześćdziesiąt cztery

• three hundred and ninety five • trzysta dziewięćdziesiąt pięć

• one thousand • tysiąc

• one hundred and eleven • sto jedenaście

• four hundred and thirty three • czterysta trzydzieści trzy

• hour • godzina

• one hundred and sixty seven • sto sześćdziesiąt siedem

• two thousand • dwa tysiące

• one thousand and seven • tysiąc siedem

• two thousand and ninety one • dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden

• eight hundred and ten • osiemset dziesięć

• three thousand two hundred and thirty seven • trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem

• two hundred and seven • dwieście siedem

• two thousand one hundred and twenty two • dwa tysiące sto dwadzieścia dwa

• two hundred and forty seven • dwieście czterdzieści siedem

Page 131: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

130

• start • początek

• ten thousand and seventeen • dziesięć tysięcy siedemnaście

• five hundred and twenty one • pięćset dwadzieścia jeden

• five hundred ninety • pięćset dziewięćdziesiąt

• one thousand and twenty three • tysiąc dwadzieścia trzy

• three hundred and eighty • trzysta osiemdziesiąt

• seven hundred and fifty • siedemset pięćdziesiąt

• chapter • rozdział

• one hundred and one • sto jeden

• four hundred and seventy eight • czterysta siedemdziesiąt osiem

• one thousand and fifteen • tysiąc piętnaście

• one thousand and ninety • tysiąc dziewięćdziesiąt

• eight hundred and forty • osiemset czterdzieści

• one hundred and sixty • sto sześćdziesiąt

• nine hundred • dziewięćset

• three hundred and fifteen • trzysta piętnaście

• seven hundred and eighty five • siedemset osiemdziesiąt pięć

• three hundred and eighty two • trzysta osiemdziesiąt dwa

• two thousand five hundred and fifty • dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt

• two thousand and five • dwa tysiące pięć

• two hundred and ninety one • dwieście dziewięćdziesiąt jeden

• three hundred and sixty seven • trzysta sześćdziesiąt siedem

Page 132: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

131

• eight hundred and seventy one • osiemset siedemdziesiąt jeden

• half • pół

• one hundred and fifty seven • sto pięćdziesiąt siedem

• one hundred and eighty three • sto osiemdziesiąt trzy

• two hundred • dwieście

• one hundred thousand five hundred and

seventeen

• sto tysięcy pięćset siedemnaście

• two hundred and thirteen • dwieście trzynaście

• seven hundred and ninety nine • siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć

• four thousand and seven • cztery tysiące siedem

• eight hundred and ninety seven • osiemset dziewięćdziesiąt siedem

• five thousand four hundred and fifty • pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt

• one hundred and ninety nine • sto dziewięćdziesiąt dziewięć

• three hundred • trzysta

• one hundred and seventy one • sto siedemdziesiąt jeden

• four hundred and seventeen • czterysta siedemnaście

• two thousand one hundred and eight • dwa tysiące sto osiem

• one hundred and three • sto trzy

• one thousand and eighty four • tysiąc osiemdziesiąt cztery

• two thousand one hundred • dwa tysiące sto

• four hundred and four • czterysta cztery

• eight hundred and seven • osiemset siedem

• eight hundred and fifty two • osiemset pięćdziesiąt dwa

Page 133: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

132

• one thousand and fifty seven • tysiąc pięćdziesiąt siedem

• one hundred and seventy five • sto siedemdziesiąt pięć

• five hundred and eleven • pięćset jedenaście

• seven hundred and seven • siedemset siedem

• meeting • spotkanie

• three hundred and five • trzysta pięć

• one billion • miliard

• four hundred and eighty one • czterysta osiemdziesiąt jeden

• two hundred and one • dwieście jeden

• one hundred and two • sto dwa

• one million • milion

• six hundred and four • sześćset cztery

• one hundred and sixty two • sto sześćdziesiąt dwa

• six hundred and six • sześćset sześć

• one hundred and ninety five • sto dziewięćdziesiąt pięć

• two thousand and fifty three • dwa tysiące pięćdziesiąt trzy

• one hundred and five • sto pięć

• two thousand five hundred • dwa tysiące pięćset

• seven thousand eight hundred and sixty one • siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden

• one hundred and fifty • sto pięćdziesiąt

• five hundred and two • pięćset dwa

• clock • zegar

Page 134: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

133

020_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_ Słownictwo –

przetłumacz!

• pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt • five thousand four hundred and fifty

• trzysta osiemdziesiąt dwa • three hundred and eighty two

• pięćset dwadzieścia jeden • five hundred and twenty one

• godzina • hour

• dwa tysiące • two thousand

• sześćset dwadzieścia dwa • six hundred and twenty two

• sto sześćdziesiąt dwa • one hundred and sixty two

• trzysta dziewięć • three hundred and nine

• osiemset dziesięć • eight hundred and ten

• czterysta siedemnaście • four hundred and seventeen

• dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt • two thousand five hundred and fifty

• pół • half

• trzysta • three hundred

• dwieście trzynaście • two hundred and thirteen

• dwieście • two hundred

• sto pięćdziesiąt siedem • one hundred and fifty seven

• sto jedenaście • one hundred and eleven

• siedemset pięćdziesiąt • seven hundred and fifty

• dwa tysiące sto osiem • two thousand one hundred and eight

• sto tysięcy pięćset siedemnaście • one hundred thousand five hundred and

seventeen

• czterysta cztery • four hundred and four

Page 135: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

134

• osiemset dziewięćdziesiąt siedem • eight hundred and ninety seven

• pięćset dwa • five hundred and two

• sto pięćdziesiąt • one hundred and fifty

• dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden • two thousand and ninety one

• tysiąc pięćdziesiąt siedem • one thousand and fifty seven

• trzysta pięć • three hundred and five

• sto osiemdziesiąt trzy • one hundred and eighty three

• czterysta trzydzieści trzy • four hundred and thirty three

• sto trzy • one hundred and three

• dwa tysiące sto dwadzieścia dwa • two thousand one hundred and twenty two

• tysiąc • one thousand

• trzysta piętnaście • three hundred and fifteen

• sto pięć • one hundred and five

• tysiąc osiemdziesiąt cztery • one thousand and eighty four

• osiemset pięćdziesiąt dwa • eight hundred and fifty two

• sto dziewięćdziesiąt pięć • one hundred and ninety five

• dwieście czterdzieści siedem • two hundred and forty seven

• dziesięć tysięcy siedemnaście • ten thousand and seventeen

• pięćset jedenaście • five hundred and eleven

• pięćset dziewięćdziesiąt • five hundred ninety

• sześćset cztery • six hundred and four

• dwieście siedem • two hundred and seven

Page 136: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

135

• dwa tysiące siedem • two thousand and seven

• osiemset siedem • eight hundred and seven

• sześćset sześć • six hundred and six

• sto jeden • one hundred and one

• siedemset siedem • seven hundred and seven

• trzysta dziewięćdziesiąt pięć • three hundred and ninety five

• osiemset czterdzieści • eight hundred and forty

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem • three thousand two hundred and thirty seven

• trzysta sześćdziesiąt siedem • three hundred and sixty seven

• początek • start

• tysiąc dwadzieścia trzy • one thousand and twenty three

• sto dziewiętnaście • one hundred and nineteen

• dwieście dwadzieścia • two hundred and twenty

• miliard • one billion

• trzysta osiemdziesiąt • three hundred and eighty

• sto siedemdziesiąt pięć • one hundred and seventy five

• sto dwa • one hundred and two

• dwieście dziewięćdziesiąt jeden • two hundred and ninety one

• rozdział • chapter

• milion • one million

• dziewięćset • nine hundred

• tysiąc piętnaście • one thousand and fifteen

Page 137: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

136

• sto dziewięćdziesiąt dziewięć • one hundred and ninety nine

• dwa tysiące pięć • two thousand and five

• trzysta sześćdziesiąt cztery • three hundred and sixty four

• tysiąc siedem • one thousand and seven

• dwa tysiące pięćdziesiąt trzy • two thousand and fifty three

• spotkanie • meeting

• trzy tysiące pięćset pięć • three thousand five hundred and five

• osiemset siedemdziesiąt jeden • eight hundred and seventy one

• czterysta siedemdziesiąt osiem • four hundred and seventy eight

• siedemset osiemdziesiąt pięć • seven hundred and eighty five

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden • seven thousand eight hundred and sixty one

• dwieście jeden • two hundred and one

• dwa tysiące sto • two thousand one hundred

• siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć • seven hundred and ninety nine

• sto sześćdziesiąt siedem • one hundred and sixty seven

• tysiąc dziewięćdziesiąt • one thousand and ninety

• cztery tysiące siedem • four thousand and seven

• czterysta osiemdziesiąt jeden • four hundred and eighty one

• dwa tysiące pięćset • two thousand five hundred

• sto trzydzieści pięć • one hundred and thirty five

• sto sześćdziesiąt • one hundred and sixty

• sto siedemdziesiąt jeden • one hundred and seventy one

Page 138: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

137

• zegar • clock

Page 139: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

138

021_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_wyjaśnienie Liczebniki 100 do 1000:

Wielokrotnościami sto są:

One hundred sto

Two hundred dwieście

Three hundred trzysta

Four hundred czterysta

Five hundred pięćset

Six hundred sześćset

Seven hundred siedemset

Eight hundred osiemset

Nine hundred dziewięćset

One thousand tysiąc

Jeżeli chcę dodać jednostkę, stosuję spójnik and:

One hundred and seven sto siedem

Jeżeli dodaję dziesiątkę i jedność, spójnik „and“ przesuwa się pomiędzy sto i dziesiątkę:

One hundred and twenty seven sto dwadzieścia siedem

Jeżeli liczymy ponad tysiąc, liczbę składamy tak jak w języku polskim.

Five thousand five hundred and seven 5507

Jeżeli liczba zawiera wielokrotność dziesięciu, spójnik „and“ przesuwa się przed nią:

Fifty one thousand five hundred and thirty two 51 532

Page 140: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

139

022_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_ Ćwiczenia

sprawdzające – słuchaj!

• one hundred and nineteen cars • sto dziewiętnaście samochodów

• five hundred ninety cars • pięćset dziewięćdziesiąt samochodów

• five hundred and eleven cars • pięćset jedenaście samochodów

• one billion cars • miliard samochodów

• two thousand and seven cars • dwa tysiące siedem samochodów

• seven thousand eight hundred and sixty one

cars

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden

samochodów

• two thousand and five cars • dwa tysiące pięć samochodów

• one hundred and ninety nine cars • sto dziewięćdziesiąt dziewięć samochodów

• three thousand five hundred and five cars • trzy tysiące pięćset pięć samochodów

• What time do you start? • O której zaczynasz?

• It is half past five. • Jest wpół do szóstej.

• one hundred and sixty seven cars • sto sześćdziesiąt siedem samochodów

• one hundred and three cars • sto trzy samochody

• two thousand five hundred cars • dwa tysiące pięćset samochodów

• eight hundred and fifty two cars • osiemset pięćdziesiąt dwa samochody

• four thousand and seven cars • cztery tysiące siedem samochodów

• one hundred thousand five hundred and

seventeen cars

• sto tysięcy pięćset siedemnaście samochodów

• one hundred and five cars • sto pięć samochodów

• two thousand one hundred cars • dwa tysiące sto samochodów

• one hundred and sixty two cars • sto sześćdziesiąt dwa samochody

Page 141: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

140

• two thousand cars • dwa tysiące samochodów

• three hundred and sixty seven cars • trzysta sześćdziesiąt siedem samochodów

• one hundred and seventy five cars • sto siedemdziesiąt pięć samochodów

• one hundred and seventy one cars • sto siedemdziesiąt jeden samochodów

• eight hundred and seven cars • osiemset siedem samochodów

• three hundred and fifteen cars • trzysta piętnaście samochodów

• one thousand cars • tysiąc samochodów

• three hundred and five cars • trzysta pięć samochodów

• two thousand and ninety one cars • dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden

samochodów

• two thousand and fifty three cars • dwa tysiące pięćdziesiąt trzy samochody

• five hundred and two cars • pięćset dwa samochody

• two hundred and thirteen cars • dwieście trzynaście samochodów

• six hundred and six cars • sześćset sześć samochodów

• one thousand and fifteen cars • tysiąc piętnaście samochodów

• eight hundred and forty cars • osiemset czterdzieści samochodów

• four hundred and seventeen cars • czterysta siedemnaście samochodów

• He lives on the fifth floor. • Mieszka na piątym piętrze.

• six hundred and four cars • sześćset cztery samochody

• one hundred and eighty three cars • sto osiemdziesiąt trzy samochody

• three thousand two hundred and thirty seven

cars

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem

samochodów

• two hundred and one cars • dwieście jeden samochodów

Page 142: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

141

• one hundred and one cars • sto jeden samochodów

• two hundred and seven cars • dwieście siedem samochodów

• two hundred and fifty cars • dwieście pięćdziesiąt samochodów

• four hundred and eighty one cars • czterysta osiemdziesiąt jeden samochodów

• seven hundred and ninety nine cars • siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć

samochodów

• one hundred and ninety five cars • sto dziewięćdziesiąt pięć samochodów

• six hundred and twenty two cars • sześćset dwadzieścia dwa samochody

• one hundred and eleven cars • sto jedenaście samochodów

• five hundred and twenty one cars • pięćset dwadzieścia jeden samochodów

• seven hundred and fifty cars • siedemset pięćdziesiąt samochodów

• four hundred and four cars • czterysta cztery samochody

• three hundred and sixty four cars • trzysta sześćdziesiąt cztery samochody

• one thousand and ninety cars • tysiąc dziewięćdziesiąt samochodów

• seven hundred cars • siedemset samochodów

• one thousand and fifty seven cars • tysiąc pięćdziesiąt siedem samochodów

• three hundred and ninety five cars • trzysta dziewięćdziesiąt pięć samochodów

• four hundred cars • czterysta samochodów

• three hundred cars • trzysta samochodów

• six hundred cars • sześćset samochodów

• two hundred cars • dwieście samochodów

• eight hundred cars • osiemset samochodów

• four hundred and thirty three cars • czterysta trzydzieści trzy samochody

Page 143: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

142

• one hundred and fifty cars • sto pięćdziesiąt samochodów

• seven hundred and eighty five cars • siedemset osiemdziesiąt pięć samochodów

• two thousand five hundred and fifty cars • dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt samochodów

• nine hundred cars • dziewięćset samochodów

• three hundred and nine cars • trzysta dziewięć samochodów

• two hundred and twenty cars • dwieście dwadzieścia samochodów

• two hundred and ninety one cars • dwieście dziewięćdziesiąt jeden samochodów

• What time is the meeting? • O której jest to spotkanie?

• seven hundred and seven cars • siedemset siedem samochodów

• one million cars • milion samochodów

• Find chapter five. • Znajdź rozdział piąty.

• ten thousand and seventeen cars • dziesięć tysięcy siedemnaście samochodów

• two thousand one hundred and eight cars • dwa tysiące sto osiem samochodów

• one hundred and sixty cars • sto sześćdziesiąt samochodów

• five thousand four hundred and fifty cars • pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt

samochodów

• eight hundred and ninety seven cars • osiemset dziewięćdziesiąt siedem

samochodów

• one hundred and thirty five cars • sto trzydzieści pięć samochodów

• two hundred and forty seven cars • dwieście czterdzieści siedem samochodów

• three hundred and eighty cars • trzysta osiemdziesiąt samochodów

• four hundred and seventy eight cars • czterysta siedemdziesiąt osiem samochodów

• eight hundred and ten cars • osiemset dziesięć samochodów

Page 144: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

143

• five hundred cars • pięćset samochodów

• one hundred and fifty seven cars • sto pięćdziesiąt siedem samochodów

• Count to three! • Policz do trzech!

• one thousand and eighty four cars • tysiąc osiemdziesiąt cztery samochody

• three hundred and eighty two cars • trzysta osiemdziesiąt dwa samochody

• two thousand one hundred and twenty two

cars

• dwa tysiące sto dwadzieścia dwa samochody

• one hundred and ninety cars • sto dziewięćdziesiąt samochodów

• one thousand and seven cars • tysiąc siedem samochodów

• eight hundred and seventy one cars • osiemset siedemdziesiąt jeden samochodów

• one thousand and twenty three cars • tysiąc dwadzieścia trzy samochody

• The clock strike three. • Zegar wybija trzecią godzinę.

023_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_ Ćwiczenia

sprawdzające – przetłumacz!

• dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden

samochodów

• two thousand and ninety one cars

• trzysta dziewięć samochodów • three hundred and nine cars

• sto jeden samochodów • one hundred and one cars

• pięćset samochodów • five hundred cars

• czterysta siedemdziesiąt osiem samochodów • four hundred and seventy eight cars

• sto dziewiętnaście samochodów • one hundred and nineteen cars

• pięćset dwa samochody • five hundred and two cars

• czterysta samochodów • four hundred cars

Page 145: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

144

• sto siedemdziesiąt jeden samochodów • one hundred and seventy one cars

• dwa tysiące sto osiem samochodów • two thousand one hundred and eight cars

• tysiąc samochodów • one thousand cars

• czterysta trzydzieści trzy samochody • four hundred and thirty three cars

• Policz do trzech! • Count to three!

• sto sześćdziesiąt samochodów • one hundred and sixty cars

• sto pięć samochodów • one hundred and five cars

• dwieście siedem samochodów • two hundred and seven cars

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem

samochodów

• three thousand two hundred and thirty seven

cars

• czterysta cztery samochody • four hundred and four cars

• sto pięćdziesiąt siedem samochodów • one hundred and fifty seven cars

• sto pięćdziesiąt samochodów • one hundred and fifty cars

• trzysta osiemdziesiąt samochodów • three hundred and eighty cars

• dwieście jeden samochodów • two hundred and one cars

• tysiąc dwadzieścia trzy samochody • one thousand and twenty three cars

• sto sześćdziesiąt dwa samochody • one hundred and sixty two cars

• osiemset dziesięć samochodów • eight hundred and ten cars

• dwieście trzynaście samochodów • two hundred and thirteen cars

• Mieszka na piątym piętrze. • He lives on the fifth floor.

• sto osiemdziesiąt trzy samochody • one hundred and eighty three cars

• sto jedenaście samochodów • one hundred and eleven cars

• O której jest to spotkanie? • What time is the meeting?

Page 146: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

145

• dwieście czterdzieści siedem samochodów • two hundred and forty seven cars

• czterysta osiemdziesiąt jeden samochodów • four hundred and eighty one cars

• dwa tysiące siedem samochodów • two thousand and seven cars

• pięćset dwadzieścia jeden samochodów • five hundred and twenty one cars

• sto trzydzieści pięć samochodów • one hundred and thirty five cars

• dwa tysiące pięć samochodów • two thousand and five cars

• osiemset siedem samochodów • eight hundred and seven cars

• sto trzy samochody • one hundred and three cars

• sześćset samochodów • six hundred cars

• trzysta osiemdziesiąt dwa samochody • three hundred and eighty two cars

• osiemset dziewięćdziesiąt siedem

samochodów

• eight hundred and ninety seven cars

• osiemset czterdzieści samochodów • eight hundred and forty cars

• sto tysięcy pięćset siedemnaście samochodów • one hundred thousand five hundred and

seventeen cars

• tysiąc dziewięćdziesiąt samochodów • one thousand and ninety cars

• sto dziewięćdziesiąt dziewięć samochodów • one hundred and ninety nine cars

• miliard samochodów • one billion cars

• osiemset siedemdziesiąt jeden samochodów • eight hundred and seventy one cars

• siedemset samochodów • seven hundred cars

• dwa tysiące pięćset samochodów • two thousand five hundred cars

• siedemset osiemdziesiąt pięć samochodów • seven hundred and eighty five cars

• pięćset dziewięćdziesiąt samochodów • five hundred ninety cars

Page 147: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

146

• dwa tysiące sto samochodów • two thousand one hundred cars

• trzysta piętnaście samochodów • three hundred and fifteen cars

• dziewięćset samochodów • nine hundred cars

• milion samochodów • one million cars

• tysiąc piętnaście samochodów • one thousand and fifteen cars

• tysiąc pięćdziesiąt siedem samochodów • one thousand and fifty seven cars

• Jest wpół do szóstej. • It is half past five.

• pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt

samochodów

• five thousand four hundred and fifty cars

• trzysta pięć samochodów • three hundred and five cars

• sto siedemdziesiąt pięć samochodów • one hundred and seventy five cars

• trzysta dziewięćdziesiąt pięć samochodów • three hundred and ninety five cars

• pięćset jedenaście samochodów • five hundred and eleven cars

• dwieście samochodów • two hundred cars

• tysiąc osiemdziesiąt cztery samochody • one thousand and eighty four cars

• czterysta siedemnaście samochodów • four hundred and seventeen cars

• dwa tysiące samochodów • two thousand cars

• osiemset pięćdziesiąt dwa samochody • eight hundred and fifty two cars

• sto dziewięćdziesiąt samochodów • one hundred and ninety cars

• trzysta sześćdziesiąt siedem samochodów • three hundred and sixty seven cars

• dwa tysiące pięćdziesiąt trzy samochody • two thousand and fifty three cars

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden

samochodów

• seven thousand eight hundred and sixty one

cars

Page 148: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

147

• sto sześćdziesiąt siedem samochodów • one hundred and sixty seven cars

• trzy tysiące pięćset pięć samochodów • three thousand five hundred and five cars

• siedemset siedem samochodów • seven hundred and seven cars

• dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt samochodów • two thousand five hundred and fifty cars

• trzysta samochodów • three hundred cars

• Znajdź rozdział piąty. • Find chapter five.

• O której zaczynasz? • What time do you start?

• siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć

samochodów

• seven hundred and ninety nine cars

• sześćset dwadzieścia dwa samochody • six hundred and twenty two cars

• siedemset pięćdziesiąt samochodów • seven hundred and fifty cars

• dwieście dziewięćdziesiąt jeden samochodów • two hundred and ninety one cars

• sześćset sześć samochodów • six hundred and six cars

• tysiąc siedem samochodów • one thousand and seven cars

• trzysta sześćdziesiąt cztery samochody • three hundred and sixty four cars

• sto dziewięćdziesiąt pięć samochodów • one hundred and ninety five cars

• dwieście pięćdziesiąt samochodów • two hundred and fifty cars

• osiemset samochodów • eight hundred cars

• sześćset cztery samochody • six hundred and four cars

• dwieście dwadzieścia samochodów • two hundred and twenty cars

• cztery tysiące siedem samochodów • four thousand and seven cars

• dwa tysiące sto dwadzieścia dwa samochody • two thousand one hundred and twenty two

cars

Page 149: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

148

• dziesięć tysięcy siedemnaście samochodów • ten thousand and seventeen cars

• Zegar wybija trzecią godzinę. • The clock strike three.

Page 150: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

149

024_Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_Wysluchaj po

angielsku!

• Count to three! • Policz do trzech!

• two thousand five hundred and fifty cars • dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt samochodów

• seven hundred and eighty five cars • siedemset osiemdziesiąt pięć samochodów

• eight hundred cars • osiemset samochodów

• four hundred and seventy eight cars • czterysta siedemdziesiąt osiem samochodów

• one thousand and twenty three cars • tysiąc dwadzieścia trzy samochody

• four hundred cars • czterysta samochodów

• eight hundred and ninety seven cars • osiemset dziewięćdziesiąt siedem

samochodów

• three thousand two hundred and thirty seven

cars

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem

samochodów

• two thousand one hundred cars • dwa tysiące sto samochodów

• It is half past five. • Jest wpół do szóstej.

• two hundred and seven cars • dwieście siedem samochodów

• two thousand cars • dwa tysiące samochodów

• eight hundred and ten cars • osiemset dziesięć samochodów

• eight hundred and seventy one cars • osiemset siedemdziesiąt jeden samochodów

• two thousand one hundred and twenty two

cars

• dwa tysiące sto dwadzieścia dwa samochody

• one hundred and sixty cars • sto sześćdziesiąt samochodów

• two hundred and one cars • dwieście jeden samochodów

• five hundred and eleven cars • pięćset jedenaście samochodów

• one hundred and nineteen cars • sto dziewiętnaście samochodów

Page 151: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

150

• eight hundred and seven cars • osiemset siedem samochodów

• one million cars • milion samochodów

• What time do you start? • O której zaczynasz?

• one hundred and eighty three cars • sto osiemdziesiąt trzy samochody

• three hundred and nine cars • trzysta dziewięć samochodów

• three hundred and ninety five cars • trzysta dziewięćdziesiąt pięć samochodów

• two hundred and ninety one cars • dwieście dziewięćdziesiąt jeden samochodów

• six hundred and six cars • sześćset sześć samochodów

• ten thousand and seventeen cars • dziesięć tysięcy siedemnaście samochodów

• one hundred and sixty two cars • sto sześćdziesiąt dwa samochody

• three hundred cars • trzysta samochodów

• one hundred and sixty seven cars • sto sześćdziesiąt siedem samochodów

• seven hundred and ninety nine cars • siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć

samochodów

• five hundred ninety cars • pięćset dziewięćdziesiąt samochodów

• three hundred and sixty seven cars • trzysta sześćdziesiąt siedem samochodów

• four hundred and eighty one cars • czterysta osiemdziesiąt jeden samochodów

• one hundred and seventy five cars • sto siedemdziesiąt pięć samochodów

• one hundred and one cars • sto jeden samochodów

• seven thousand eight hundred and sixty one

cars

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden

samochodów

• one hundred and five cars • sto pięć samochodów

• What time is the meeting? • O której jest to spotkanie?

Page 152: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

151

• one thousand and eighty four cars • tysiąc osiemdziesiąt cztery samochody

• seven hundred and fifty cars • siedemset pięćdziesiąt samochodów

• two thousand and fifty three cars • dwa tysiące pięćdziesiąt trzy samochody

• one hundred and three cars • sto trzy samochody

• eight hundred and fifty two cars • osiemset pięćdziesiąt dwa samochody

• one thousand and seven cars • tysiąc siedem samochodów

• three hundred and sixty four cars • trzysta sześćdziesiąt cztery samochody

• two hundred and forty seven cars • dwieście czterdzieści siedem samochodów

• six hundred cars • sześćset samochodów

• five thousand four hundred and fifty cars • pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt

samochodów

• four hundred and thirty three cars • czterysta trzydzieści trzy samochody

• two hundred and thirteen cars • dwieście trzynaście samochodów

• two hundred and fifty cars • dwieście pięćdziesiąt samochodów

• eight hundred and forty cars • osiemset czterdzieści samochodów

• one hundred and thirty five cars • sto trzydzieści pięć samochodów

• four thousand and seven cars • cztery tysiące siedem samochodów

• five hundred cars • pięćset samochodów

• three hundred and five cars • trzysta pięć samochodów

• one hundred and eleven cars • sto jedenaście samochodów

• five hundred and twenty one cars • pięćset dwadzieścia jeden samochodów

• three thousand five hundred and five cars • trzy tysiące pięćset pięć samochodów

• two thousand and five cars • dwa tysiące pięć samochodów

Page 153: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

152

• one thousand and ninety cars • tysiąc dziewięćdziesiąt samochodów

• six hundred and twenty two cars • sześćset dwadzieścia dwa samochody

• two thousand five hundred cars • dwa tysiące pięćset samochodów

• nine hundred cars • dziewięćset samochodów

• two hundred cars • dwieście samochodów

• three hundred and fifteen cars • trzysta piętnaście samochodów

• one hundred and ninety nine cars • sto dziewięćdziesiąt dziewięć samochodów

• one thousand and fifty seven cars • tysiąc pięćdziesiąt siedem samochodów

• one hundred and seventy one cars • sto siedemdziesiąt jeden samochodów

• four hundred and four cars • czterysta cztery samochody

• six hundred and four cars • sześćset cztery samochody

• one hundred and ninety cars • sto dziewięćdziesiąt samochodów

• He lives on the fifth floor. • Mieszka na piątym piętrze.

• three hundred and eighty two cars • trzysta osiemdziesiąt dwa samochody

• one hundred and ninety five cars • sto dziewięćdziesiąt pięć samochodów

• two hundred and twenty cars • dwieście dwadzieścia samochodów

• two thousand and ninety one cars • dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden

samochodów

• two thousand one hundred and eight cars • dwa tysiące sto osiem samochodów

• Find chapter five. • Znajdź rozdział piąty.

• four hundred and seventeen cars • czterysta siedemnaście samochodów

• seven hundred cars • siedemset samochodów

• three hundred and eighty cars • trzysta osiemdziesiąt samochodów

Page 154: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

153

• one hundred thousand five hundred and

seventeen cars

• sto tysięcy pięćset siedemnaście samochodów

• one billion cars • miliard samochodów

• five hundred and two cars • pięćset dwa samochody

• two thousand and seven cars • dwa tysiące siedem samochodów

• one hundred and fifty seven cars • sto pięćdziesiąt siedem samochodów

• one thousand cars • tysiąc samochodów

• one thousand and fifteen cars • tysiąc piętnaście samochodów

• seven hundred and seven cars • siedemset siedem samochodów

• one hundred and fifty cars • sto pięćdziesiąt samochodów

• The clock strike three. • Zegar wybija trzecią godzinę.

Page 155: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

154

Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_karty

one hundred and one one hundred and two one hundred and three

one hundred and five one hundred and eleven one hundred and nineteen

one hundred and thirty five one hundred and fifty one hundred and fifty seven

one hundred and sixty one hundred and sixty two one hundred and sixty seven

one hundred and seventy one one hundred and seventy five one hundred and eighty three

one hundred and ninety five one hundred and ninety nine two hundred

Page 156: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

155

sto trzy sto dwa sto jeden

sto dziewiętnaście sto jedenaście sto pięć

sto pięćdziesiąt siedem sto pięćdziesiąt sto trzydzieści pięć

sto sześćdziesiąt siedem sto sześćdziesiąt dwa sto sześćdziesiąt

sto osiemdziesiąt trzy sto siedemdziesiąt pięć sto siedemdziesiąt jeden

dwieście sto dziewięćdziesiąt

dziewięć sto dziewięćdziesiąt pięć

Page 157: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

156

two hundred and one two hundred and seven two hundred and thirteen

two hundred and twenty two hundred and forty seven two hundred and ninety one

three hundred three hundred and five three hundred and nine

three hundred and sixty four three hundred and fifteen three hundred and sixty

seven

three hundred and eighty three hundred and eighty two three hundred and ninety five

four hundred and four four hundred and seventeen four hundred and thirty three

Page 158: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

157

dwieście trzynaście dwieście siedem dwieście jeden

dwieście dziewięćdziesiąt jeden

dwieście czterdzieści siedem dwieście dwadzieścia

trzysta dziewięć trzysta pięć trzysta

trzysta sześćdziesiąt siedem trzysta piętnaście trzysta sześćdziesiąt cztery

trzysta dziewięćdziesiąt pięć trzysta osiemdziesiąt dwa trzysta osiemdziesiąt

czterysta trzydzieści trzy czterysta siedemnaście czterysta cztery

Page 159: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

158

four hundred and seventy

eight four hundred and eighty one five hundred and two

five hundred and eleven five hundred and twenty one five hundred ninety

six hundred and four six hundred and six six hundred and twenty two

seven hundred and seven seven hundred and fifty seven hundred and eighty

five

seven hundred and ninety

nine eight hundred and ten eight hundred and seven

eight hundred and fifty two eight hundred and forty eight hundred and seventy

one

Page 160: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

159

pięćset dwa czterysta osiemdziesiąt jeden czterysta siedemdziesiąt

osiem

pięćset dziewięćdziesiąt pięćset dwadzieścia jeden pięćset jedenaście

sześćset dwadzieścia dwa sześćset sześć sześćset cztery

siedemset osiemdziesiąt pięć siedemset pięćdziesiąt siedemset siedem

osiemset siedem osiemset dziesięć siedemset dziewięćdziesiąt

dziewięć

osiemset siedemdziesiąt jeden

osiemset czterdzieści osiemset pięćdziesiąt dwa

Page 161: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

160

eight hundred and ninety

seven nine hundred one thousand

one thousand and seven one thousand and fifteen one thousand and twenty

three

one thousand and fifty seven one thousand and eighty four one thousand and ninety

two thousand two thousand and five two thousand and seven

two thousand and fifty three two thousand and ninety one two thousand one hundred

two thousand one hundred

and eight

two thousand one hundred

and twenty two two thousand five hundred

Page 162: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

161

tysiąc dziewięćset osiemset dziewięćdziesiąt

siedem

tysiąc dwadzieścia trzy tysiąc piętnaście tysiąc siedem

tysiąc dziewięćdziesiąt tysiąc osiemdziesiąt cztery tysiąc pięćdziesiąt siedem

dwa tysiące siedem dwa tysiące pięć dwa tysiące

dwa tysiące sto dwa tysiące dziewięćdziesiąt

jeden dwa tysiące pięćdziesiąt trzy

dwa tysiące pięćset dwa tysiące sto dwadzieścia

dwa dwa tysiące sto osiem

Page 163: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

162

two thousand five hundred

and fifty

three thousand two hundred

and thirty seven

three thousand five hundred

and five

four thousand and seven five thousand four hundred

and fifty

seven thousand eight

hundred and sixty one

ten thousand and seventeen one hundred thousand five

hundred and seventeen one million

one billion start half

hour meeting chapter

clock one hundred and one cars one hundred and three cars

Page 164: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

163

trzy tysiące pięćset pięć trzy tysiące dwieście

trzydzieści siedem

dwa tysiące pięćset

pięćdziesiąt

siedem tysięcy osiemset

sześćdziesiąt jeden

pięć tysięcy czterysta

pięćdziesiąt cztery tysiące siedem

milion sto tysięcy pięćset

siedemnaście

dziesięć tysięcy

siedemnaście

pół początek miliard

rozdział spotkanie godzina

sto trzy samochody sto jeden samochodów zegar

Page 165: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

164

one hundred and five cars one hundred and eleven cars one hundred and nineteen

cars

one hundred and thirty five

cars one hundred and fifty cars

one hundred and fifty seven

cars

one hundred and sixty cars one hundred and sixty two

cars

one hundred and sixty seven

cars

one hundred and seventy one

cars

one hundred and seventy five

cars

one hundred and eighty three

cars

one hundred and ninety cars one hundred and ninety five

cars

one hundred and ninety nine

cars

two hundred cars two hundred and one cars two hundred and seven cars

Page 166: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

165

sto dziewiętnaście

samochodów sto jedenaście samochodów sto pięć samochodów

sto pięćdziesiąt siedem

samochodów sto pięćdziesiąt samochodów

sto trzydzieści pięć samochodów

sto sześćdziesiąt siedem

samochodów

sto sześćdziesiąt dwa

samochody

sto sześćdziesiąt samochodów

sto osiemdziesiąt trzy

samochody

sto siedemdziesiąt pięć samochodów

sto siedemdziesiąt jeden

samochodów

sto dziewięćdziesiąt dziewięć samochodów

sto dziewięćdziesiąt pięć samochodów

sto dziewięćdziesiąt samochodów

dwieście siedem

samochodów dwieście jeden samochodów dwieście samochodów

Page 167: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

166

two hundred and thirteen

cars two hundred and twenty cars

two hundred and forty seven

cars

two hundred and fifty cars two hundred and ninety one

cars three hundred cars

three hundred and five cars three hundred and nine cars three hundred and sixty four

cars

three hundred and fifteen

cars

three hundred and sixty

seven cars

three hundred and eighty

cars

three hundred and eighty two

cars

three hundred and ninety five

cars four hundred cars

four hundred and four cars four hundred and seventeen

cars

four hundred and thirty three

cars

Page 168: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

167

dwieście czterdzieści siedem

samochodów

dwieście dwadzieścia

samochodów

dwieście trzynaście

samochodów

trzysta samochodów dwieście dziewięćdziesiąt

jeden samochodów

dwieście pięćdziesiąt samochodów

trzysta sześćdziesiąt cztery

samochody

trzysta dziewięć samochodów

trzysta pięć samochodów

trzysta osiemdziesiąt samochodów

trzysta sześćdziesiąt siedem

samochodów

trzysta piętnaście

samochodów

czterysta samochodów trzysta dziewięćdziesiąt pięć

samochodów

trzysta osiemdziesiąt dwa

samochody

czterysta trzydzieści trzy

samochody

czterysta siedemnaście

samochodów czterysta cztery samochody

Page 169: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

168

four hundred and seventy

eight cars

four hundred and eighty one

cars five hundred cars

five hundred and two cars five hundred and eleven cars five hundred and twenty one

cars

five hundred ninety cars six hundred cars six hundred and four cars

six hundred and six cars six hundred and twenty two

cars seven hundred cars

seven hundred and seven

cars seven hundred and fifty cars

seven hundred and eighty

five cars

seven hundred and ninety

nine cars eight hundred cars eight hundred and ten cars

Page 170: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

169

pięćset samochodów czterysta osiemdziesiąt jeden

samochodów

czterysta siedemdziesiąt osiem samochodów

pięćset dwadzieścia jeden

samochodów

pięćset jedenaście

samochodów pięćset dwa samochody

sześćset cztery samochody sześćset samochodów pięćset dziewięćdziesiąt

samochodów

siedemset samochodów sześćset dwadzieścia dwa

samochody sześćset sześć samochodów

siedemset osiemdziesiąt pięć samochodów

siedemset pięćdziesiąt samochodów

siedemset siedem

samochodów

osiemset dziesięć samochodów

osiemset samochodów siedemset dziewięćdziesiąt

dziewięć samochodów

Page 171: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

170

eight hundred and seven cars eight hundred and fifty two

cars eight hundred and forty cars

eight hundred and seventy

one cars

eight hundred and ninety

seven cars nine hundred cars

one thousand cars one thousand and seven cars one thousand and fifteen cars

one thousand and twenty

three cars

one thousand and fifty seven

cars

one thousand and eighty four

cars

one thousand and ninety cars two thousand cars two thousand and five cars

two thousand and seven cars two thousand and fifty three

cars

two thousand and ninety one

cars

Page 172: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

171

osiemset czterdzieści

samochodów

osiemset pięćdziesiąt dwa

samochody

osiemset siedem

samochodów

dziewięćset samochodów osiemset dziewięćdziesiąt

siedem samochodów

osiemset siedemdziesiąt jeden samochodów

tysiąc piętnaście

samochodów tysiąc siedem samochodów tysiąc samochodów

tysiąc osiemdziesiąt cztery

samochody

tysiąc pięćdziesiąt siedem

samochodów

tysiąc dwadzieścia trzy

samochody

dwa tysiące pięć samochodów

dwa tysiące samochodów tysiąc dziewięćdziesiąt

samochodów

dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden samochodów

dwa tysiące pięćdziesiąt trzy

samochody

dwa tysiące siedem

samochodów

Page 173: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

172

two thousand one hundred

cars

two thousand one hundred

and eight cars

two thousand one hundred

and twenty two cars

two thousand five hundred

cars

two thousand five hundred

and fifty cars

three thousand two hundred

and thirty seven cars

three thousand five hundred

and five cars four thousand and seven cars

five thousand four hundred

and fifty cars

seven thousand eight

hundred and sixty one cars

ten thousand and seventeen

cars

one hundred thousand five

hundred and seventeen cars

one million cars one billion cars What time do you start?

Count to three! It is half past five. What time is the meeting?

Page 174: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

173

dwa tysiące sto dwadzieścia

dwa samochody

dwa tysiące sto osiem

samochodów dwa tysiące sto samochodów

trzy tysiące dwieście

trzydzieści siedem

samochodów

dwa tysiące pięćset

pięćdziesiąt samochodów

dwa tysiące pięćset

samochodów

pięć tysięcy czterysta

pięćdziesiąt samochodów

cztery tysiące siedem

samochodów

trzy tysiące pięćset pięć samochodów

sto tysięcy pięćset

siedemnaście samochodów

dziesięć tysięcy

siedemnaście samochodów

siedem tysięcy osiemset

sześćdziesiąt jeden

samochodów

O której zaczynasz? miliard samochodów milion samochodów

O której jest to spotkanie? Jest wpół do szóstej. Policz do trzech!

Page 175: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

174

He lives on the fifth floor. Find chapter five. The clock strike three.

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

Page 176: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

175

Zegar wybija trzecią godzinę.

Znajdź rozdział piąty. Mieszka na piątym piętrze.

Page 177: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

176

Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_test

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden

samochodów

.................................................................

• dwa tysiące pięćset .................................................................

• pięćset dwadzieścia jeden samochodów .................................................................

• trzysta dziewięćdziesiąt pięć .................................................................

• dwieście siedem samochodów .................................................................

• tysiąc dziewięćdziesiąt samochodów .................................................................

• trzysta .................................................................

• Mieszka na piątym piętrze. .................................................................

• sto sześćdziesiąt .................................................................

• osiemset dziesięć samochodów .................................................................

• sześćset cztery samochody .................................................................

• sto siedemdziesiąt pięć samochodów .................................................................

• dwieście dwadzieścia samochodów .................................................................

• czterysta cztery samochody .................................................................

• siedemset osiemdziesiąt pięć .................................................................

• trzysta dziewięć .................................................................

• godzina .................................................................

• dziesięć tysięcy siedemnaście samochodów .................................................................

• dwa tysiące sto .................................................................

• O której jest to spotkanie? .................................................................

• dwa tysiące sto dwadzieścia dwa .................................................................

Page 178: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

177

• trzysta piętnaście .................................................................

• sto trzydzieści pięć .................................................................

• dwa tysiące siedem samochodów .................................................................

• sto pięćdziesiąt samochodów .................................................................

• dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt samochodów .................................................................

• sto jeden .................................................................

• dwa tysiące pięćset samochodów .................................................................

• sto pięć .................................................................

• tysiąc siedem .................................................................

• dwieście dziewięćdziesiąt jeden .................................................................

• pięćset dziewięćdziesiąt .................................................................

• sto dziewięćdziesiąt dziewięć .................................................................

• osiemset pięćdziesiąt dwa samochody .................................................................

• Znajdź rozdział piąty. .................................................................

• spotkanie .................................................................

• trzysta sześćdziesiąt siedem samochodów .................................................................

• dwieście trzynaście samochodów .................................................................

• trzysta pięć .................................................................

• sto sześćdziesiąt dwa samochody .................................................................

• siedemset pięćdziesiąt .................................................................

• trzysta osiemdziesiąt dwa samochody .................................................................

• sześćset samochodów .................................................................

Page 179: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

178

• sto trzy samochody .................................................................

• sto dziewięćdziesiąt dziewięć samochodów .................................................................

• trzysta osiemdziesiąt samochodów .................................................................

• tysiąc osiemdziesiąt cztery samochody .................................................................

• tysiąc osiemdziesiąt cztery .................................................................

• tysiąc pięćdziesiąt siedem samochodów .................................................................

• tysiąc .................................................................

• sto siedemdziesiąt jeden .................................................................

• siedemset pięćdziesiąt samochodów .................................................................

• sto osiemdziesiąt trzy .................................................................

• czterysta siedemnaście samochodów .................................................................

• czterysta samochodów .................................................................

• siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć

samochodów

.................................................................

• dwa tysiące .................................................................

• tysiąc piętnaście samochodów .................................................................

• trzysta pięć samochodów .................................................................

• trzysta sześćdziesiąt cztery samochody .................................................................

• dwa tysiące samochodów .................................................................

• pięćset jedenaście .................................................................

• O której zaczynasz? .................................................................

• pięćset jedenaście samochodów .................................................................

• dwieście dziewięćdziesiąt jeden samochodów .................................................................

Page 180: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

179

• sto jeden samochodów .................................................................

• milion .................................................................

• osiemset siedem samochodów .................................................................

• czterysta trzydzieści trzy samochody .................................................................

• osiemset czterdzieści samochodów .................................................................

• sto tysięcy pięćset siedemnaście .................................................................

• dwa tysiące pięćdziesiąt trzy samochody .................................................................

• osiemset siedemdziesiąt jeden samochodów .................................................................

• tysiąc samochodów .................................................................

• pięćset samochodów .................................................................

• czterysta siedemdziesiąt osiem samochodów .................................................................

• dwa tysiące pięćdziesiąt trzy .................................................................

• rozdział .................................................................

• siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć .................................................................

• dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden

samochodów

.................................................................

• sto pięćdziesiąt siedem .................................................................

• dwieście samochodów .................................................................

• sto sześćdziesiąt dwa .................................................................

• trzysta samochodów .................................................................

• sześćset cztery .................................................................

• dziewięćset .................................................................

• dwieście czterdzieści siedem .................................................................

Page 181: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

180

• dwa tysiące siedem .................................................................

• dwieście dwadzieścia .................................................................

• czterysta siedemdziesiąt osiem .................................................................

• dwieście siedem .................................................................

• osiemset dziewięćdziesiąt siedem

samochodów

.................................................................

• sto tysięcy pięćset siedemnaście samochodów .................................................................

• pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt .................................................................

• trzysta dziewięć samochodów .................................................................

• sto jedenaście .................................................................

• dwieście pięćdziesiąt samochodów .................................................................

• Zegar wybija trzecią godzinę. .................................................................

• dziewięćset samochodów .................................................................

• sto pięćdziesiąt .................................................................

• czterysta siedemnaście .................................................................

• sto dziewięćdziesiąt pięć .................................................................

• sto dziewięćdziesiąt samochodów .................................................................

• sto siedemdziesiąt pięć .................................................................

• tysiąc siedem samochodów .................................................................

• pięćset dwadzieścia jeden .................................................................

• milion samochodów .................................................................

• siedemset siedem .................................................................

• cztery tysiące siedem samochodów .................................................................

Page 182: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

181

• trzy tysiące pięćset pięć samochodów .................................................................

• tysiąc pięćdziesiąt siedem .................................................................

• siedemset samochodów .................................................................

• zegar .................................................................

• sześćset sześć samochodów .................................................................

• sto trzydzieści pięć samochodów .................................................................

• czterysta osiemdziesiąt jeden .................................................................

• trzysta osiemdziesiąt dwa .................................................................

• osiemset czterdzieści .................................................................

• dziesięć tysięcy siedemnaście .................................................................

• osiemset dziewięćdziesiąt siedem .................................................................

• dwa tysiące sto osiem .................................................................

• dwieście .................................................................

• dwieście jeden samochodów .................................................................

• początek .................................................................

• trzysta piętnaście samochodów .................................................................

• dwieście czterdzieści siedem samochodów .................................................................

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem

samochodów

.................................................................

• tysiąc dwadzieścia trzy .................................................................

• trzysta osiemdziesiąt .................................................................

• czterysta osiemdziesiąt jeden samochodów .................................................................

• sto dziewiętnaście .................................................................

Page 183: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

182

• trzy tysiące pięćset pięć .................................................................

• pięćset dwa samochody .................................................................

• osiemset dziesięć .................................................................

• sto dziewięćdziesiąt pięć samochodów .................................................................

• Jest wpół do szóstej. .................................................................

• sto dwa .................................................................

• Policz do trzech! .................................................................

• dwa tysiące pięć samochodów .................................................................

• dwieście jeden .................................................................

• dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt .................................................................

• dwa tysiące sto osiem samochodów .................................................................

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden .................................................................

• pięćset dwa .................................................................

• osiemset samochodów .................................................................

• osiemset siedemdziesiąt jeden .................................................................

• osiemset pięćdziesiąt dwa .................................................................

• czterysta cztery .................................................................

• tysiąc dwadzieścia trzy samochody .................................................................

• pół .................................................................

• siedemset osiemdziesiąt pięć samochodów .................................................................

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem .................................................................

• sto pięć samochodów .................................................................

Page 184: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

183

• sto jedenaście samochodów .................................................................

• sto siedemdziesiąt jeden samochodów .................................................................

• dwieście trzynaście .................................................................

• dwa tysiące pięć .................................................................

• czterysta trzydzieści trzy .................................................................

• dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden .................................................................

• trzysta sześćdziesiąt siedem .................................................................

Page 185: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

184

Lekcja 04_liczebniki 100-nieskończoność_klucz

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden

samochodów

• seven thousand eight hundred and sixty one

cars

• dwa tysiące pięćset • two thousand five hundred

• pięćset dwadzieścia jeden samochodów • five hundred and twenty one cars

• trzysta dziewięćdziesiąt pięć • three hundred and ninety five

• dwieście siedem samochodów • two hundred and seven cars

• tysiąc dziewięćdziesiąt samochodów • one thousand and ninety cars

• trzysta • three hundred

• Mieszka na piątym piętrze. • He lives on the fifth floor.

• sto sześćdziesiąt • one hundred and sixty

• osiemset dziesięć samochodów • eight hundred and ten cars

• sześćset cztery samochody • six hundred and four cars

• sto siedemdziesiąt pięć samochodów • one hundred and seventy five cars

• dwieście dwadzieścia samochodów • two hundred and twenty cars

• czterysta cztery samochody • four hundred and four cars

• siedemset osiemdziesiąt pięć • seven hundred and eighty five

• trzysta dziewięć • three hundred and nine

• godzina • hour

• dziesięć tysięcy siedemnaście samochodów • ten thousand and seventeen cars

• dwa tysiące sto • two thousand one hundred

• O której jest to spotkanie? • What time is the meeting?

• dwa tysiące sto dwadzieścia dwa • two thousand one hundred and twenty two

Page 186: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

185

• trzysta piętnaście • three hundred and fifteen

• sto trzydzieści pięć • one hundred and thirty five

• dwa tysiące siedem samochodów • two thousand and seven cars

• sto pięćdziesiąt samochodów • one hundred and fifty cars

• dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt samochodów • two thousand five hundred and fifty cars

• sto jeden • one hundred and one

• dwa tysiące pięćset samochodów • two thousand five hundred cars

• sto pięć • one hundred and five

• tysiąc siedem • one thousand and seven

• dwieście dziewięćdziesiąt jeden • two hundred and ninety one

• pięćset dziewięćdziesiąt • five hundred ninety

• sto dziewięćdziesiąt dziewięć • one hundred and ninety nine

• osiemset pięćdziesiąt dwa samochody • eight hundred and fifty two cars

• Znajdź rozdział piąty. • Find chapter five.

• spotkanie • meeting

• trzysta sześćdziesiąt siedem samochodów • three hundred and sixty seven cars

• dwieście trzynaście samochodów • two hundred and thirteen cars

• trzysta pięć • three hundred and five

• sto sześćdziesiąt dwa samochody • one hundred and sixty two cars

• siedemset pięćdziesiąt • seven hundred and fifty

• trzysta osiemdziesiąt dwa samochody • three hundred and eighty two cars

• sześćset samochodów • six hundred cars

Page 187: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

186

• sto trzy samochody • one hundred and three cars

• sto dziewięćdziesiąt dziewięć samochodów • one hundred and ninety nine cars

• trzysta osiemdziesiąt samochodów • three hundred and eighty cars

• tysiąc osiemdziesiąt cztery samochody • one thousand and eighty four cars

• tysiąc osiemdziesiąt cztery • one thousand and eighty four

• tysiąc pięćdziesiąt siedem samochodów • one thousand and fifty seven cars

• tysiąc • one thousand

• sto siedemdziesiąt jeden • one hundred and seventy one

• siedemset pięćdziesiąt samochodów • seven hundred and fifty cars

• sto osiemdziesiąt trzy • one hundred and eighty three

• czterysta siedemnaście samochodów • four hundred and seventeen cars

• czterysta samochodów • four hundred cars

• siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć

samochodów

• seven hundred and ninety nine cars

• dwa tysiące • two thousand

• tysiąc piętnaście samochodów • one thousand and fifteen cars

• trzysta pięć samochodów • three hundred and five cars

• trzysta sześćdziesiąt cztery samochody • three hundred and sixty four cars

• dwa tysiące samochodów • two thousand cars

• pięćset jedenaście • five hundred and eleven

• O której zaczynasz? • What time do you start?

• pięćset jedenaście samochodów • five hundred and eleven cars

• dwieście dziewięćdziesiąt jeden samochodów • two hundred and ninety one cars

Page 188: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

187

• sto jeden samochodów • one hundred and one cars

• milion • one million

• osiemset siedem samochodów • eight hundred and seven cars

• czterysta trzydzieści trzy samochody • four hundred and thirty three cars

• osiemset czterdzieści samochodów • eight hundred and forty cars

• sto tysięcy pięćset siedemnaście • one hundred thousand five hundred and

seventeen

• dwa tysiące pięćdziesiąt trzy samochody • two thousand and fifty three cars

• osiemset siedemdziesiąt jeden samochodów • eight hundred and seventy one cars

• tysiąc samochodów • one thousand cars

• pięćset samochodów • five hundred cars

• czterysta siedemdziesiąt osiem samochodów • four hundred and seventy eight cars

• dwa tysiące pięćdziesiąt trzy • two thousand and fifty three

• rozdział • chapter

• siedemset dziewięćdziesiąt dziewięć • seven hundred and ninety nine

• dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden

samochodów

• two thousand and ninety one cars

• sto pięćdziesiąt siedem • one hundred and fifty seven

• dwieście samochodów • two hundred cars

• sto sześćdziesiąt dwa • one hundred and sixty two

• trzysta samochodów • three hundred cars

• sześćset cztery • six hundred and four

• dziewięćset • nine hundred

Page 189: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

188

• dwieście czterdzieści siedem • two hundred and forty seven

• dwa tysiące siedem • two thousand and seven

• dwieście dwadzieścia • two hundred and twenty

• czterysta siedemdziesiąt osiem • four hundred and seventy eight

• dwieście siedem • two hundred and seven

• osiemset dziewięćdziesiąt siedem

samochodów

• eight hundred and ninety seven cars

• sto tysięcy pięćset siedemnaście samochodów • one hundred thousand five hundred and

seventeen cars

• pięć tysięcy czterysta pięćdziesiąt • five thousand four hundred and fifty

• trzysta dziewięć samochodów • three hundred and nine cars

• sto jedenaście • one hundred and eleven

• dwieście pięćdziesiąt samochodów • two hundred and fifty cars

• Zegar wybija trzecią godzinę. • The clock strike three.

• dziewięćset samochodów • nine hundred cars

• sto pięćdziesiąt • one hundred and fifty

• czterysta siedemnaście • four hundred and seventeen

• sto dziewięćdziesiąt pięć • one hundred and ninety five

• sto dziewięćdziesiąt samochodów • one hundred and ninety cars

• sto siedemdziesiąt pięć • one hundred and seventy five

• tysiąc siedem samochodów • one thousand and seven cars

• pięćset dwadzieścia jeden • five hundred and twenty one

• milion samochodów • one million cars

Page 190: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

189

• siedemset siedem • seven hundred and seven

• cztery tysiące siedem samochodów • four thousand and seven cars

• trzy tysiące pięćset pięć samochodów • three thousand five hundred and five cars

• tysiąc pięćdziesiąt siedem • one thousand and fifty seven

• siedemset samochodów • seven hundred cars

• zegar • clock

• sześćset sześć samochodów • six hundred and six cars

• sto trzydzieści pięć samochodów • one hundred and thirty five cars

• czterysta osiemdziesiąt jeden • four hundred and eighty one

• trzysta osiemdziesiąt dwa • three hundred and eighty two

• osiemset czterdzieści • eight hundred and forty

• dziesięć tysięcy siedemnaście • ten thousand and seventeen

• osiemset dziewięćdziesiąt siedem • eight hundred and ninety seven

• dwa tysiące sto osiem • two thousand one hundred and eight

• dwieście • two hundred

• dwieście jeden samochodów • two hundred and one cars

• początek • start

• trzysta piętnaście samochodów • three hundred and fifteen cars

• dwieście czterdzieści siedem samochodów • two hundred and forty seven cars

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem

samochodów

• three thousand two hundred and thirty seven

cars

• tysiąc dwadzieścia trzy • one thousand and twenty three

• trzysta osiemdziesiąt • three hundred and eighty

Page 191: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

190

• czterysta osiemdziesiąt jeden samochodów • four hundred and eighty one cars

• sto dziewiętnaście • one hundred and nineteen

• trzy tysiące pięćset pięć • three thousand five hundred and five

• pięćset dwa samochody • five hundred and two cars

• osiemset dziesięć • eight hundred and ten

• sto dziewięćdziesiąt pięć samochodów • one hundred and ninety five cars

• Jest wpół do szóstej. • It is half past five.

• sto dwa • one hundred and two

• Policz do trzech! • Count to three!

• dwa tysiące pięć samochodów • two thousand and five cars

• dwieście jeden • two hundred and one

• dwa tysiące pięćset pięćdziesiąt • two thousand five hundred and fifty

• dwa tysiące sto osiem samochodów • two thousand one hundred and eight cars

• siedem tysięcy osiemset sześćdziesiąt jeden • seven thousand eight hundred and sixty one

• pięćset dwa • five hundred and two

• osiemset samochodów • eight hundred cars

• osiemset siedemdziesiąt jeden • eight hundred and seventy one

• osiemset pięćdziesiąt dwa • eight hundred and fifty two

• czterysta cztery • four hundred and four

• tysiąc dwadzieścia trzy samochody • one thousand and twenty three cars

• pół • half

• siedemset osiemdziesiąt pięć samochodów • seven hundred and eighty five cars

Page 192: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

191

• trzy tysiące dwieście trzydzieści siedem • three thousand two hundred and thirty seven

• sto pięć samochodów • one hundred and five cars

• sto jedenaście samochodów • one hundred and eleven cars

• sto siedemdziesiąt jeden samochodów • one hundred and seventy one cars

• dwieście trzynaście • two hundred and thirteen

• dwa tysiące pięć • two thousand and five

• czterysta trzydzieści trzy • four hundred and thirty three

• dwa tysiące dziewięćdziesiąt jeden • two thousand and ninety one

• trzysta sześćdziesiąt siedem • three hundred and sixty seven

Page 193: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

192

025_Lekcja 05_przyimki _ Słownictwo – słuchaj!

• than • niż

• purpose • cel

• cabinet • szafka

• opportunity • okazja, możliwość

• channel • kanał

• photo • zdjęcie

• delay • opóźnienie

• on • na

• topic • temat

• lake • jezioro

• president • prezydent

• population • populacja

• hospital • szpital

• plate • talerz

• in • w

• western • zachodni

• from • od, z

• between • pomiędzy

• at • w

• of • od, z

• against • przeciwko

• end • koniec

Page 194: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

193

• bedroom • sypialnia

• leather • skóra

026_Lekcja 05_przyimki_ Słownictwo - przetłumacz!

• przeciwko • against

• prezydent • president

• od, z • of

• populacja • population

• cel • purpose

• zdjęcie • photo

• jezioro • lake

• talerz • plate

• na • on

• w • in

• sypialnia • bedroom

• okazja, możliwość • opportunity

• koniec • end

• niż • than

• szafka • cabinet

• kanał • channel

• opóźnienie • delay

• zachodni • western

• szpital • hospital

Page 195: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

194

• temat • topic

• pomiędzy • between

• od, z • from

• w • at

• skóra • leather

Page 196: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

195

027_Lekcja 05_przyimki_wyjaśnienie Żebyśmy mogli tworzyć w języku angielskim całe zdania, musimy oprócz czasowników stosować

również przyimki.

Przyimki często wyrażają przypadek, który w języku angielskim nie istnieje:

OF kogo, czego – drugi przypadek a cup of coffee filiżanka kawy

end of the road koniec drogi

TO do (kogo, czego) come to me Chodź do mnie.

ABOUT o (kim, czym) about the boy o tym chłopcu

Kolejnymi przyimkami najbardziej stosowanymi są

IN – w in my room w moim pokoju

in Prague w Pradze

Stosuje się również dla miesięcy: in January w styczniu

AT – w, na at the party na imprezie

at the cinema w kinie

Stosuje się i dla zegara: at five o´clock o piątej

ON – na powierzchni on the wall na ścianie

on the floor na podłodze

Stosuje się również u dni tygodnia: on Friday – w piątek

FOR dla Is it for me? Czy to jest dla mnie?

FROM od, z Is it from you? Czy to jest od ciebie?

WITH z I am with you. Jestem z wami.

AGAINST przeciwko It is two against five. Jest dwa do pięciu.

Page 197: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

196

028_Lekcja 05_przyimki_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• What is the topic of this lecture? • Jaki jest temat tego wykładu?

• At the end of the day • Na koniec dnia

• What is the purpose of your visit? • Jaki jest cel twojej wizyty?

• I am sorry for the delay. • Przepraszam za opóźnienie.

• It´s on the western territory. • To na zachodnim terytorium.

• Is she in the hospital? • Czy ona jest w szpitalu?

• I am at home, but he is not. • Jestem w domu, ale jego nie ma.

• A man between two women • Mężczyzna między dwoma kobietami

• She is in the bedroom. • Ona jest w sypialni.

• It is under control. • To jest pod kontrolą.

• Ladies and gentlemen, the president of the

United States!

• Panie i panowie, prezydent Stanów

Zjednoczonych!

• since Friday, since December • od piątku, od grudnia

• It is on channel five. • To jest na piątym kanale.

• It is two against five. • To jest dwa przeciwko pięciu.

• Who is in the photograph? • Kto jest na zdjęciu?

• out of the dark into the light • z ciemności do światła

• more than words • więcej niż słowa

• I am at home, but he is not. • Jestem w domu, ale jego nie ma.

• This is a plate full of meat and potatoes. • To jest talerz pełen mięsa i ziemniaków.

• on the table • na stole

• Thank you for the opportunity. • Dziękuję wam za możliwość.

Page 198: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

197

• The house is by the lake. • Ten dom jest nad jeziorem.

• a cup of coffee • filiżanka kawy

• in my room • w moim pokoju

• It is in the cabinet over there. • To jest w tamtej szafce.

029_Lekcja 05_przyimki_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• Dziękuję wam za możliwość. • Thank you for the opportunity.

• To na zachodnim terytorium. • It´s on the western territory.

• Na koniec dnia • At the end of the day

• od piątku, od grudnia • since Friday, since December

• Czy ona jest w szpitalu? • Is she in the hospital?

• Przepraszam za opóźnienie. • I am sorry for the delay.

• Jestem w domu, ale jego nie ma. • I am at home, but he is not.

• Jaki jest temat tego wykładu? • What is the topic of this lecture?

• Mężczyzna między dwoma kobietami • A man between two women

• z ciemności do światła • out of the dark into the light

• więcej niż słowa • more than words

• To jest dwa przeciwko pięciu. • It is two against five.

• filiżanka kawy • a cup of coffee

• Jaki jest cel twojej wizyty? • What is the purpose of your visit?

• Ten dom jest nad jeziorem. • The house is by the lake.

• To jest talerz pełen mięsa i ziemniaków. • This is a plate full of meat and potatoes.

• w moim pokoju • in my room

Page 199: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

198

• Ona jest w sypialni. • She is in the bedroom.

• Jestem w domu, ale jego nie ma. • I am at home, but he is not.

• Kto jest na zdjęciu? • Who is in the photograph?

• na stole • on the table

• Panie i panowie, prezydent Stanów

Zjednoczonych!

• Ladies and gentlemen, the president of the

United States!

• To jest na piątym kanale. • It is on channel five.

• To jest pod kontrolą. • It is under control.

• To jest w tamtej szafce. • It is in the cabinet over there.

030_Lekcja 05_przyimki_Wysluchaj po angielsku!

• I am sorry for the delay. • Przepraszam za opóźnienie.

• I am at home, but he is not. • Jestem w domu, ale jego nie ma.

• At the end of the day • Na koniec dnia

• Ladies and gentlemen, the president of the

United States!

• Panie i panowie, prezydent Stanów

Zjednoczonych!

• since Friday, since December • od piątku, od grudnia

• on the table • na stole

• more than words • więcej niż słowa

• She is in the bedroom. • Ona jest w sypialni.

• What is the topic of this lecture? • Jaki jest temat tego wykładu?

• I am at home, but he is not. • Jestem w domu, ale jego nie ma.

• It is under control. • To jest pod kontrolą.

• a cup of coffee • filiżanka kawy

Page 200: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

199

• It is two against five. • To jest dwa przeciwko pięciu.

• A man between two women • Mężczyzna między dwoma kobietami

• It´s on the western territory. • To na zachodnim terytorium.

• Is she in the hospital? • Czy ona jest w szpitalu?

• It is on channel five. • To jest na piątym kanale.

• out of the dark into the light • z ciemności do światła

• The house is by the lake. • Ten dom jest nad jeziorem.

• Thank you for the opportunity. • Dziękuję wam za możliwość.

• This is a plate full of meat and potatoes. • To jest talerz pełen mięsa i ziemniaków.

• in my room • w moim pokoju

• Who is in the photograph? • Kto jest na zdjęciu?

• What is the purpose of your visit? • Jaki jest cel twojej wizyty?

• It is in the cabinet over there. • To jest w tamtej szafce.

Page 201: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

200

Lekcja 05_przyimki_karty

of in on

at from than

end population president

lake photo hospital

plate bedroom between

against purpose western

Page 202: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

201

na w od, z

niż od, z w

prezydent populacja koniec

szpital zdjęcie jezioro

pomiędzy sypialnia talerz

zachodni cel przeciwko

Page 203: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

202

opportunity channel delay

topic cabinet leather

a cup of coffee in my room on the table

I am at home, but he is not. I am at home, but he is not. more than words

At the end of the day

Ladies and gentlemen, the

president of the United

States!

The house is by the lake.

Who is in the photograph? Is she in the hospital? This is a plate full of meat

and potatoes.

Page 204: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

203

opóźnienie kanał okazja, możliwość

skóra szafka temat

na stole w moim pokoju filiżanka kawy

więcej niż słowa Jestem w domu, ale jego nie

ma.

Jestem w domu, ale jego nie

ma.

Ten dom jest nad jeziorem. Panie i panowie, prezydent

Stanów Zjednoczonych! Na koniec dnia

To jest talerz pełen mięsa i

ziemniaków. Czy ona jest w szpitalu? Kto jest na zdjęciu?

Page 205: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

204

She is in the bedroom. out of the dark into the light A man between two women

since Friday, since

December It is under control. It is two against five.

What is the purpose of your

visit? It´s on the western territory.

Thank you for the

opportunity.

It is on channel five. I am sorry for the delay. What is the topic of this

lecture?

It is in the cabinet over there. - -

- - -

Page 206: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

205

Mężczyzna między dwoma

kobietami z ciemności do światła Ona jest w sypialni.

To jest dwa przeciwko

pięciu. To jest pod kontrolą. od piątku, od grudnia

Dziękuję wam za możliwość. To na zachodnim terytorium. Jaki jest cel twojej wizyty?

Jaki jest temat tego

wykładu? Przepraszam za opóźnienie. To jest na piątym kanale.

- - To jest w tamtej szafce.

Page 207: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

206

Lekcja 05_przyimki_test

• kanał .................................................................

• z ciemności do światła .................................................................

• To jest pod kontrolą. .................................................................

• jezioro .................................................................

• Kto jest na zdjęciu? .................................................................

• pomiędzy .................................................................

• prezydent .................................................................

• Jaki jest temat tego wykładu? .................................................................

• niż .................................................................

• opóźnienie .................................................................

• szafka .................................................................

• Na koniec dnia .................................................................

• skóra .................................................................

• Przepraszam za opóźnienie. .................................................................

• Jaki jest cel twojej wizyty? .................................................................

• filiżanka kawy .................................................................

• Jestem w domu, ale jego nie ma. .................................................................

• temat .................................................................

• w .................................................................

• To jest na piątym kanale. .................................................................

• zachodni .................................................................

• sypialnia .................................................................

Page 208: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

207

• koniec .................................................................

• cel .................................................................

• szpital .................................................................

• przeciwko .................................................................

• To jest dwa przeciwko pięciu. .................................................................

• zdjęcie .................................................................

• To jest w tamtej szafce. .................................................................

• populacja .................................................................

• To na zachodnim terytorium. .................................................................

• od, z .................................................................

• na stole .................................................................

• Ona jest w sypialni. .................................................................

• okazja, możliwość .................................................................

• Dziękuję wam za możliwość. .................................................................

• od piątku, od grudnia .................................................................

• na .................................................................

• Mężczyzna między dwoma kobietami .................................................................

• Panie i panowie, prezydent Stanów

Zjednoczonych!

.................................................................

Page 209: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

208

Lekcja 05_przyimki_klucz

• kanał • channel

• z ciemności do światła • out of the dark into the light

• To jest pod kontrolą. • It is under control.

• jezioro • lake

• Kto jest na zdjęciu? • Who is in the photograph?

• pomiędzy • between

• prezydent • president

• Jaki jest temat tego wykładu? • What is the topic of this lecture?

• niż • than

• opóźnienie • delay

• szafka • cabinet

• Na koniec dnia • At the end of the day

• skóra • leather

• Przepraszam za opóźnienie. • I am sorry for the delay.

• Jaki jest cel twojej wizyty? • What is the purpose of your visit?

• filiżanka kawy • a cup of coffee

• Jestem w domu, ale jego nie ma. • I am at home, but he is not.

• temat • topic

• w • at

• To jest na piątym kanale. • It is on channel five.

• zachodni • western

• sypialnia • bedroom

Page 210: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

209

• koniec • end

• cel • purpose

• szpital • hospital

• przeciwko • against

• To jest dwa przeciwko pięciu. • It is two against five.

• zdjęcie • photo

• To jest w tamtej szafce. • It is in the cabinet over there.

• populacja • population

• To na zachodnim terytorium. • It´s on the western territory.

• od, z • from

• na stole • on the table

• Ona jest w sypialni. • She is in the bedroom.

• okazja, możliwość • opportunity

• Dziękuję wam za możliwość. • Thank you for the opportunity.

• od piątku, od grudnia • since Friday, since December

• na • on

• Mężczyzna między dwoma kobietami • A man between two women

• Panie i panowie, prezydent Stanów

Zjednoczonych!

• Ladies and gentlemen, the president of the

United States!

Page 211: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

210

031_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty _ Słownictwo - słuchaj!

• cycle • jazda na rowerze

• upper • górny

• flat • mieszkanie

• dog • pies

• small • mały

• a • przedimek nieokreślony

• need • potrzebować

• often • często

• poem • wiersz

• agency • agencja

• organization • organizacja

• pop • Muzyka pop

• some • jakiś

• tennis • tenis

• concept • koncepcja

• method • metoda

• test • test

• fine • w porządku

• finish • koniec

• computer • komputer

• have • mieć

• He does • On robi

Page 212: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

211

• know • wiedzieć

• bike • rower

• also • również, też

• bad • zły

• by • kim, czym

• work • praca

• budget • budżet

• city • Miasto

• new • Nowy

• think • myśleć

• school • szkoła

• say • mówić

• language • język

• exist • istnieć

• test • testować, próbować

• age • wiek

• an • jakiś, dowolny, nieznany przedimek

• specific • specjalny, specyficzny

• now • teraz

• understand • rozumieć

• watch • oglądać

• study • studiować

Page 213: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

212

• style • styl

• complex • kompleksowy

• present • prezent, podarunek

• quality • jakość

• private • prywatny

• code • kod

• so • więc, tak

• make • robić, produkować

• world • świat

• plane • samolot

• reserve • rezerwacja

• to know • wiedzieć

• bit • trochę

• church • kościół

• technology • technologia

• farm • gospodarstwo rolne

• desk • biurko

• boyfriend • chłopak

• every • każdy

• work • pracować

• bank • bank

• too • za dużo

Page 214: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

213

• card • karta

• role • rola

• process • proces

• very • bardzo

• orange • pomarańcza

• pie • ciasto

• text • tekst

• theory • teoria

• about • o

• training • szkolenie, trening

• present • obecny

• town • miasto

• well • dobrze

• game • gra

• lab • laboratorium

• guide • przewodnik

• marketing • marketing

• many • dużo

• location • lokalizacja

• work • praca

• history • historia

• to love • kochać

Page 215: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

214

• station • stacja, dworzec

032_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_ Słownictwo - przetłumacz!

• jazda na rowerze • cycle

• górny • upper

• rower • bike

• obecny • present

• wiek • age

• w porządku • fine

• tekst • text

• pies • dog

• potrzebować • need

• przedimek nieokreślony • a

• wiedzieć • know

• karta • card

• mały • small

• prezent, podarunek • present

• mieć • have

• teoria • theory

• lokalizacja • location

• specjalny, specyficzny • specific

• przewodnik • guide

• kościół • church

Page 216: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

215

• mówić • say

• testować, próbować • test

• test • test

• gra • game

• wiersz • poem

• kod • code

• samolot • plane

• o • about

• język • language

• technologia • technology

• Nowy • new

• rezerwacja • reserve

• za dużo • too

• każdy • every

• szkoła • school

• organizacja • organization

• trochę • bit

• często • often

• jakiś, dowolny, nieznany przedimek • an

• świat • world

• dobrze • well

• biurko • desk

Page 217: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

216

• chłopak • boyfriend

• rola • role

• gospodarstwo rolne • farm

• Miasto • city

• ciasto • pie

• mieszkanie • flat

• proces • process

• praca • work

• marketing • marketing

• jakiś • some

• prywatny • private

• kim, czym • by

• bank • bank

• studiować • study

• rozumieć • understand

• kompleksowy • complex

• styl • style

• koncepcja • concept

• pomarańcza • orange

• koniec • finish

• robić, produkować • make

• jakość • quality

Page 218: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

217

• tenis • tennis

• kochać • to love

• pracować • work

• również, też • also

• bardzo • very

• szkolenie, trening • training

• oglądać • watch

• wiedzieć • to know

• On robi • He does

• historia • history

• budżet • budget

• metoda • method

• Muzyka pop • pop

• agencja • agency

• teraz • now

• więc, tak • so

• miasto • town

• myśleć • think

• istnieć • exist

• komputer • computer

• laboratorium • lab

• dużo • many

Page 219: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

218

• zły • bad

• praca • work

• stacja, dworzec • station

Page 220: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

219

033_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty _wyjaśnienie Dotychczas zajmowaliśmy się tym, jak tworzyć zdania z czasownikiem być. Teraz przejdziemy do tego,

jak w języku angielskim są tworzone zdania w czasie teraźniejszym. Skoncentrujemy się na czasie

teraźniejszym prostym, którego używamy dla czynności, które obowiązują powszechnie, które nastają

tylko czasami lub dzieją się stale.

Czasownik to speak – mówić

Zdanie oznajmujące twierdzące:

I speak ja mówię

You speak ty mówisz

W trzeciej osobie liczby pojedynczej dodajemy do czasownika końcówkę–s

He speaks on mówi

She speaks ona mówi

We speak my mówimy

You speak wy mówicie

They speak oni mówią

Negację tworzymy za pomocą czasownika DO i przeczenia NOT. W rozmowie częściej używamy formy

DON´T.

I do not speak I don´t speak Ja nie mówię

You do not speak You don´t speak Ty nie mówisz

W trzeciej osobie używamy formy DOES NOT (DOESN´T) i nie dodajemy już końcowego –s do

czasownika, tak jak to było w zdaniu oznajmującym.

He does not speak. He doesn´t speak. On nie mówi

She does not speak. She doesn´t speak. Ona nie mówi

Dla liczby mnogiej zastosujemy ponownie formę DO NOT, ewentualnie DON´T

We do not speak. We don´t speak. My nie mówimy

You do not speak. You don´t speak. Wy nie mówicie

They do not speak. They don´t speak. Oni nie mówią

Page 221: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

220

Pytanie twierdzące tworzymy za pomocą dodania DO, dla trzeciej osoby DOES, przed zdaniem w

formie oznajmującej.

I speak English Mówię po angielsku. Do I speak English? Czy ja mówię po angielsku?

You speak English. Mówisz po angielsku. Do you speak English? Czy ty mówisz po angielsku?

He speaks English. On mówi po angielsku. Does he speak English? Czy on mówi po angielsku?

She speaks English. Ona mówi po angielsku. Does she speak English? Czy ona mówi po angielsku?

We speak English. Mówimy po angielsku. Do we speak English? Czy mówimy po angielsku?

You speak English. Mówicie po angielsku. Do you speak English? Czy mówicie po angielsku.

They speak English. Mówią po angielsku. Do they speak English? Czy oni mówią po angielsku.

W przypadku pytania przeczącego formę DO zastąpi DON´T

Do you speak English? Czy ty mówisz po angielsku? Don´t you speak English? Nie mówisz

po angielsku?

A w trzeciej osobie liczby pojedynczej formę DOES zastąpi forma przecząca DOESN´T

Does he speak English? Czy on mówi po angielsku? Doesn´t he speak English? Czy on nie mówi

po angielsku?

Czas teraźniejszy prosty stosujemy również w zdaniach z przysłówkiem always – zawsze, usualy –

zazwyczaj, often – często, sometimes – czasami, never – nigdy

I always read on Sundays. Czytam zawsze w niedzielę.

I never speak German. Nigdy nie mówię po niemiecku.

Sometimes I walk to the office. Czasami chodzę pieszo do firmy.

I often see him. Często go widuję.

Page 222: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

221

034_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_ Ćwiczenia sprawdzające -

słuchaj!

• He looks good for his age. • Wygląda dobrze jak na swój wiek.

• Do you have a car? • Czy masz samochód?

• When does the training start? • Kiedy rozpoczyna się szkolenie?

• He lives in a small house. • On mieszka w małym domu.

• They provide complex solutions. • Zapewniają (dostarczają) kompleksowe

rozwiązania.

• How well do you know him? • Jak dobrze go znasz?

• What budget do we have for the promotion? • Jaki mamy budżet na promocję?

• What method do you apply? • Jaką metodę stosujesz?

• What technology do you use? • Jakiej technologii używasz?

• He lives on the upper side. • Mieszka na Upper Side.

• I need some money • Potrzebuję trochę pieniędzy.

• Where do you work? • Gdzie pracujesz?

• I also work. • Ja też pracuję.

• Do you have a tourist guide of Prague? • Czy masz przewodnika turystycznego po

Pradze?

• We need a specific solution. • Potrzebujemy specyficznego rozwiązania.

• I have a dog. • Mam psa.

• Do you know the exact location of the hotel? • Czy znasz dokładną lokalizację tego hotelu?

• It doesn´t exist. • To nie istnieje.

• We walk and cycle. • Chodzimy pieszo i jeździmy na rowerze.

• I have a problem • mam (jakiś, jeden) problem

Page 223: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

222

• He comes from a town. • Pochodzi z miasta.

• Where do you work? • Gdzie pracujesz?

• Do you listen to pop music? • Czy słuchasz muzyki pop?

• Do we have oranges? • Czy mamy pomarańcze?

• Does she have a boyfriend? • Czy ona ma chłopaka?

• What do you do? • Co robisz?

• I know him too. He´s too fat. • Ja też go znam. On jest za gruby.

• I think so. • Myślę, że tak.

• I like history. • Lubię historię.

• I love apple pie. • Uwielbiam szarlotkę.

• He works in an office. • On pracuje w (jakimś) biurze.

• They live in a flat. • Oni mieszkają w mieszkaniu.

• He works in marketing department. • On pracuje w dziale marketingu.

• Do you live in a city? • Czy mieszkasz w mieście?

• He has a new car. • On ma nowy samochód.

• He does it. • On to robi.

• I like playing the game. • Lubię grać tą grę.

• We need to implement this process. • Musimy wdrożyć ten proces.

• This looks bad. • To wygląda źle.

• I need it every day. • Potrzebuję tego każdego dnia.

• I don´t know • Nie wiem

• He works for a PR agency • Pracuje dla agencji PR.

Page 224: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

223

• What do you say? • Co mówisz?

• Do you love him? • Kochasz go?

• We always improve quality of our products. • Ciągle poprawiamy jakość naszych produktów.

• Do you understand the text? • Czy rozumiesz ten tekst?

• I just have a sandwich at my desk. • Tylko jem kanapkę przy biurku.

• I know about it. • Wiem o tym.

• The water flows under the bridge. • Woda płynie pod mostem.

• They make toys. • Oni produkują zabawki.

• He fies planes. • On lata samolotami.

• Do you know the poem? • Czy znasz ten wiersz?

• I like her very much. • Bardzo ją lubię.

• Do you watch TV? • Oglądasz telewizję?

• He has a new computer. • Ma nowy komputer.

• I go by car. • Jadę samochodem.

• How many children do you have? • Ile masz dzieci? Jak dużo masz dzieci?

• She´s got style. • Ona ma styl.

• Do you understand this concept? • Czy rozumiesz tę koncepcję?

• He works for a bank. • On pracuje dla jednego banku.

• Does he work in a lab? • Czy on pracuje w laboratorium?

• What roles does she play? • Jakie ona gra role?

• I think so. • Myślę, że tak.

• Do you have a present for him? • Czy masz dla niego prezent?

Page 225: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

224

• His family owns a farm. • Jego rodzina posiada gospodarstwo.

• I have a theory. • Mam teorię.

• Our products stand a test of time. • Nasze produkty podołają próbie czasu.

• Now I know • Teraz wiem

• Do you understand? • Czy rozumiesz?

• How often do you go there? • Jak często tam chodzisz?

• How many languages do you speak? • W ilu językach rozmawiasz?

• This organization cares for the human rights. • Ta organizacja dba o prawa człowieka.

• What do you need? • Czego potrzebujesz?

• My daughter goes to school. • Moja córka chodzi do szkoły.

• I feel fine. • Czuję się dobrze.

• What do you study? • Co studiujesz?

• I have a book. • Mam książkę.

• He has a private jet. • Ma prywatnego odrzutowca.

• I speak French a little bit. • Mówię trochę po francusku.

• She goes to church every Sunday. • Chodzi do kościoła w każdą niedzielę.

• I don´t know. • Nie wiem.

• Do you have a credit card? • Masz kartę kredytową?

• Do you have a bike? • Czy masz rower?

• Do you have a reservation? • Czy masz rezerwację?

• Do you know the access code? • Czy znasz kod dostępu?

• We always meet at the railway station. • Zawsze spotykamy się na dworcu kolejowym.

Page 226: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

225

035_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• Jakiej technologii używasz? • What technology do you use?

• Mówię trochę po francusku. • I speak French a little bit.

• Myślę, że tak. • I think so.

• Czy mamy pomarańcze? • Do we have oranges?

• Teraz wiem • Now I know

• Pochodzi z miasta. • He comes from a town.

• Moja córka chodzi do szkoły. • My daughter goes to school.

• Czy masz rezerwację? • Do you have a reservation?

• Mieszka na Upper Side. • He lives on the upper side.

• Musimy wdrożyć ten proces. • We need to implement this process.

• Jakie ona gra role? • What roles does she play?

• Ja też go znam. On jest za gruby. • I know him too. He´s too fat.

• Czy masz samochód? • Do you have a car?

• Masz kartę kredytową? • Do you have a credit card?

• Czy znasz dokładną lokalizację tego hotelu? • Do you know the exact location of the hotel?

• mam (jakiś, jeden) problem • I have a problem

• Uwielbiam szarlotkę. • I love apple pie.

• Jak dobrze go znasz? • How well do you know him?

• Kochasz go? • Do you love him?

• Wiem o tym. • I know about it.

• Co studiujesz? • What do you study?

Page 227: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

226

• Gdzie pracujesz? • Where do you work?

• On to robi. • He does it.

• Czuję się dobrze. • I feel fine.

• Ma nowy komputer. • He has a new computer.

• Potrzebuję tego każdego dnia. • I need it every day.

• Czy masz rower? • Do you have a bike?

• Kiedy rozpoczyna się szkolenie? • When does the training start?

• Czy on pracuje w laboratorium? • Does he work in a lab?

• Oni produkują zabawki. • They make toys.

• On lata samolotami. • He fies planes.

• Mam psa. • I have a dog.

• Czy ona ma chłopaka? • Does she have a boyfriend?

• Bardzo ją lubię. • I like her very much.

• Jaki mamy budżet na promocję? • What budget do we have for the promotion?

• Chodzimy pieszo i jeździmy na rowerze. • We walk and cycle.

• Gdzie pracujesz? • Where do you work?

• Zapewniają (dostarczają) kompleksowe

rozwiązania.

• They provide complex solutions.

• Potrzebuję trochę pieniędzy. • I need some money

• Ja też pracuję. • I also work.

• On pracuje w (jakimś) biurze. • He works in an office.

• Jadę samochodem. • I go by car.

• Ciągle poprawiamy jakość naszych produktów. • We always improve quality of our products.

Page 228: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

227

• Pracuje dla agencji PR. • He works for a PR agency

• Potrzebujemy specyficznego rozwiązania. • We need a specific solution.

• Woda płynie pod mostem. • The water flows under the bridge.

• W ilu językach rozmawiasz? • How many languages do you speak?

• Lubię historię. • I like history.

• Czy masz przewodnika turystycznego po

Pradze?

• Do you have a tourist guide of Prague?

• Czy rozumiesz tę koncepcję? • Do you understand this concept?

• Nasze produkty podołają próbie czasu. • Our products stand a test of time.

• Czy znasz kod dostępu? • Do you know the access code?

• Chodzi do kościoła w każdą niedzielę. • She goes to church every Sunday.

• Co mówisz? • What do you say?

• Ma prywatnego odrzutowca. • He has a private jet.

• Wygląda dobrze jak na swój wiek. • He looks good for his age.

• To wygląda źle. • This looks bad.

• Myślę, że tak. • I think so.

• Ona ma styl. • She´s got style.

• Co robisz? • What do you do?

• Czy słuchasz muzyki pop? • Do you listen to pop music?

• On ma nowy samochód. • He has a new car.

• Oni mieszkają w mieszkaniu. • They live in a flat.

• Czy rozumiesz ten tekst? • Do you understand the text?

• Mam teorię. • I have a theory.

Page 229: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

228

• Jak często tam chodzisz? • How often do you go there?

• On pracuje dla jednego banku. • He works for a bank.

• Jego rodzina posiada gospodarstwo. • His family owns a farm.

• On pracuje w dziale marketingu. • He works in marketing department.

• Tylko jem kanapkę przy biurku. • I just have a sandwich at my desk.

• Jaką metodę stosujesz? • What method do you apply?

• Nie wiem. • I don´t know.

• Lubię grać tą grę. • I like playing the game.

• Nie wiem • I don´t know

• Ile masz dzieci? Jak dużo masz dzieci? • How many children do you have?

• Mam książkę. • I have a book.

• To nie istnieje. • It doesn´t exist.

• Ta organizacja dba o prawa człowieka. • This organization cares for the human rights.

• Oglądasz telewizję? • Do you watch TV?

• Czy znasz ten wiersz? • Do you know the poem?

• Czy masz dla niego prezent? • Do you have a present for him?

• Czy mieszkasz w mieście? • Do you live in a city?

• Czego potrzebujesz? • What do you need?

• On mieszka w małym domu. • He lives in a small house.

• Czy rozumiesz? • Do you understand?

• Zawsze spotykamy się na dworcu kolejowym. • We always meet at the railway station.

Page 230: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

229

036_Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_Wysluchaj po angielsku!

• He lives on the upper side. • Mieszka na Upper Side.

• Does she have a boyfriend? • Czy ona ma chłopaka?

• I like history. • Lubię historię.

• The water flows under the bridge. • Woda płynie pod mostem.

• I have a problem • mam (jakiś, jeden) problem

• He works in an office. • On pracuje w (jakimś) biurze.

• Where do you work? • Gdzie pracujesz?

• He has a new computer. • Ma nowy komputer.

• We always improve quality of our products. • Ciągle poprawiamy jakość naszych produktów.

• I think so. • Myślę, że tak.

• He has a new car. • On ma nowy samochód.

• Do we have oranges? • Czy mamy pomarańcze?

• I like playing the game. • Lubię grać tą grę.

• Do you know the access code? • Czy znasz kod dostępu?

• He comes from a town. • Pochodzi z miasta.

• I go by car. • Jadę samochodem.

• Do you have a car? • Czy masz samochód?

• I don´t know • Nie wiem

• How many languages do you speak? • W ilu językach rozmawiasz?

• Do you listen to pop music? • Czy słuchasz muzyki pop?

• Do you have a credit card? • Masz kartę kredytową?

• Do you understand? • Czy rozumiesz?

Page 231: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

230

• How many children do you have? • Ile masz dzieci? Jak dużo masz dzieci?

• What do you need? • Czego potrzebujesz?

• I like her very much. • Bardzo ją lubię.

• Do you understand this concept? • Czy rozumiesz tę koncepcję?

• Do you watch TV? • Oglądasz telewizję?

• What roles does she play? • Jakie ona gra role?

• I speak French a little bit. • Mówię trochę po francusku.

• She´s got style. • Ona ma styl.

• What technology do you use? • Jakiej technologii używasz?

• Our products stand a test of time. • Nasze produkty podołają próbie czasu.

• I know him too. He´s too fat. • Ja też go znam. On jest za gruby.

• Do you love him? • Kochasz go?

• I don´t know. • Nie wiem.

• What do you study? • Co studiujesz?

• How well do you know him? • Jak dobrze go znasz?

• I have a dog. • Mam psa.

• What do you say? • Co mówisz?

• Do you have a present for him? • Czy masz dla niego prezent?

• Do you know the exact location of the hotel? • Czy znasz dokładną lokalizację tego hotelu?

• Do you understand the text? • Czy rozumiesz ten tekst?

• I have a book. • Mam książkę.

• His family owns a farm. • Jego rodzina posiada gospodarstwo.

Page 232: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

231

• Do you know the poem? • Czy znasz ten wiersz?

• Do you have a reservation? • Czy masz rezerwację?

• This looks bad. • To wygląda źle.

• I have a theory. • Mam teorię.

• I love apple pie. • Uwielbiam szarlotkę.

• He has a private jet. • Ma prywatnego odrzutowca.

• We walk and cycle. • Chodzimy pieszo i jeździmy na rowerze.

• He works for a bank. • On pracuje dla jednego banku.

• He lives in a small house. • On mieszka w małym domu.

• He fies planes. • On lata samolotami.

• They live in a flat. • Oni mieszkają w mieszkaniu.

• Do you have a tourist guide of Prague? • Czy masz przewodnika turystycznego po

Pradze?

• My daughter goes to school. • Moja córka chodzi do szkoły.

• I also work. • Ja też pracuję.

• He does it. • On to robi.

• I think so. • Myślę, że tak.

• We need to implement this process. • Musimy wdrożyć ten proces.

• I feel fine. • Czuję się dobrze.

• This organization cares for the human rights. • Ta organizacja dba o prawa człowieka.

• Does he work in a lab? • Czy on pracuje w laboratorium?

• He looks good for his age. • Wygląda dobrze jak na swój wiek.

• It doesn´t exist. • To nie istnieje.

Page 233: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

232

• What budget do we have for the promotion? • Jaki mamy budżet na promocję?

• He works for a PR agency • Pracuje dla agencji PR.

• He works in marketing department. • On pracuje w dziale marketingu.

• They provide complex solutions. • Zapewniają (dostarczają) kompleksowe

rozwiązania.

• Do you have a bike? • Czy masz rower?

• Now I know • Teraz wiem

• I need some money • Potrzebuję trochę pieniędzy.

• I just have a sandwich at my desk. • Tylko jem kanapkę przy biurku.

• Where do you work? • Gdzie pracujesz?

• When does the training start? • Kiedy rozpoczyna się szkolenie?

• I know about it. • Wiem o tym.

• They make toys. • Oni produkują zabawki.

• What do you do? • Co robisz?

• We need a specific solution. • Potrzebujemy specyficznego rozwiązania.

• I need it every day. • Potrzebuję tego każdego dnia.

• What method do you apply? • Jaką metodę stosujesz?

• She goes to church every Sunday. • Chodzi do kościoła w każdą niedzielę.

• How often do you go there? • Jak często tam chodzisz?

• Do you live in a city? • Czy mieszkasz w mieście?

• We always meet at the railway station. • Zawsze spotykamy się na dworcu kolejowym.

Page 234: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

233

Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_karty

a have an

by some about

also many so

make work work

new need very

history often well

Page 235: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

234

jakiś, dowolny, nieznany

przedimek mieć przedimek nieokreślony

o jakiś kim, czym

więc, tak dużo również, też

pracować praca robić, produkować

bardzo potrzebować Nowy

dobrze często historia

Page 236: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

235

know world study

game think too

computer He does now

every process specific

small method theory

guide say to know

Page 237: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

236

studiować świat wiedzieć

za dużo myśleć gra

teraz On robi komputer

specjalny, specyficzny proces każdy

teoria metoda mały

wiedzieć mówić przewodnik

Page 238: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

237

to love understand card

training school test

test quality language

work age bad

organization boyfriend technology

present present marketing

Page 239: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

238

karta rozumieć kochać

testować, próbować szkoła szkolenie, trening

język jakość test

zły wiek praca

technologia chłopak organizacja

marketing prezent, podarunek obecny

Page 240: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

239

dog exist style

bank complex reserve

watch cycle role

location bit private

flat concept finish

text budget city

Page 241: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

240

styl istnieć pies

rezerwacja kompleksowy bank

rola jazda na rowerze oglądać

prywatny trochę lokalizacja

koniec koncepcja mieszkanie

Miasto budżet tekst

Page 242: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

241

agency fine code

farm tennis church

lab orange town

upper bike pie

plane poem desk

pop station I have a problem

Page 243: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

242

kod w porządku agencja

kościół tenis gospodarstwo rolne

miasto pomarańcza laboratorium

ciasto rower górny

biurko wiersz samolot

mam (jakiś, jeden) problem stacja, dworzec Muzyka pop

Page 244: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

243

Do you have a car? He works in an office. I go by car.

I need some money I know about it. I also work.

How many children do you

have? What do you do? I think so.

They make toys. Where do you work? He has a new car.

What do you need? I like her very much. I like history.

How often do you go there? How well do you know him? I don´t know.

Page 245: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

244

Jadę samochodem. On pracuje w (jakimś)

biurze. Czy masz samochód?

Ja też pracuję. Wiem o tym. Potrzebuję trochę pieniędzy.

Myślę, że tak. Co robisz? Ile masz dzieci? Jak dużo

masz dzieci?

On ma nowy samochód. Gdzie pracujesz? Oni produkują zabawki.

Lubię historię. Bardzo ją lubię. Czego potrzebujesz?

Nie wiem. Jak dobrze go znasz? Jak często tam chodzisz?

Page 246: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

245

What do you study? I like playing the game. I think so.

I know him too. He´s too fat. He has a new computer. He does it.

Now I know I need it every day. We need to implement this

process.

We need a specific solution. He lives in a small house. I have a book.

What method do you apply? I have a theory. The water flows under the

bridge.

Do you have a tourist guide

of Prague? What do you say? I don´t know

Page 247: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

246

Myślę, że tak. Lubię grać tą grę. Co studiujesz?

On to robi. Ma nowy komputer. Ja też go znam. On jest za

gruby.

Musimy wdrożyć ten proces. Potrzebuję tego każdego

dnia. Teraz wiem

Mam książkę. On mieszka w małym domu. Potrzebujemy specyficznego

rozwiązania.

Woda płynie pod mostem. Mam teorię. Jaką metodę stosujesz?

Nie wiem Co mówisz? Czy masz przewodnika

turystycznego po Pradze?

Page 248: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

247

Do you love him? Do you understand? Do you have a credit card?

When does the training start? My daughter goes to school. Our products stand a test of

time.

We always improve quality

of our products.

How many languages do you

speak? Where do you work?

He looks good for his age. This looks bad. This organization cares for

the human rights.

Does she have a boyfriend? What technology do you

use?

Do you have a present for

him?

He works in marketing

department. I have a dog. It doesn´t exist.

Page 249: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

248

Masz kartę kredytową? Czy rozumiesz? Kochasz go?

Nasze produkty podołają próbie czasu.

Moja córka chodzi do

szkoły.

Kiedy rozpoczyna się szkolenie?

Gdzie pracujesz? W ilu językach rozmawiasz? Ciągle poprawiamy jakość

naszych produktów.

Ta organizacja dba o prawa

człowieka. To wygląda źle.

Wygląda dobrze jak na swój

wiek.

Czy masz dla niego prezent? Jakiej technologii używasz? Czy ona ma chłopaka?

To nie istnieje. Mam psa. On pracuje w dziale

marketingu.

Page 250: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

249

She´s got style. He works for a bank. They provide complex

solutions.

Do you have a reservation? Do you watch TV? We walk and cycle.

What roles does she play? Do you know the exact

location of the hotel? I speak French a little bit.

He has a private jet. They live in a flat. Do you understand this

concept?

Do you understand the text? What budget do we have for

the promotion? Do you live in a city?

He works for a PR agency I feel fine. Do you know the access

code?

Page 251: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

250

Zapewniają (dostarczają) kompleksowe rozwiązania.

On pracuje dla jednego

banku. Ona ma styl.

Chodzimy pieszo i jeździmy

na rowerze. Oglądasz telewizję? Czy masz rezerwację?

Mówię trochę po francusku. Czy znasz dokładną

lokalizację tego hotelu? Jakie ona gra role?

Czy rozumiesz tę koncepcję? Oni mieszkają w mieszkaniu. Ma prywatnego odrzutowca.

Czy mieszkasz w mieście? Jaki mamy budżet na

promocję? Czy rozumiesz ten tekst?

Czy znasz kod dostępu? Czuję się dobrze. Pracuje dla agencji PR.

Page 252: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

251

His family owns a farm. She goes to church every

Sunday. Does he work in a lab?

Do we have oranges? He comes from a town. He lives on the upper side.

Do you have a bike? I love apple pie. He fies planes.

Do you know the poem? I just have a sandwich at my

desk. Do you listen to pop music?

We always meet at the

railway station. - -

- - -

Page 253: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

252

Czy on pracuje w

laboratorium?

Chodzi do kościoła w każdą niedzielę.

Jego rodzina posiada

gospodarstwo.

Mieszka na Upper Side. Pochodzi z miasta. Czy mamy pomarańcze?

On lata samolotami. Uwielbiam szarlotkę. Czy masz rower?

Czy słuchasz muzyki pop? Tylko jem kanapkę przy

biurku. Czy znasz ten wiersz?

- - Zawsze spotykamy się na

dworcu kolejowym.

Page 254: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

253

Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_test

• Gdzie pracujesz? .................................................................

• pies .................................................................

• Zapewniają (dostarczają) kompleksowe

rozwiązania.

.................................................................

• Jaki mamy budżet na promocję? .................................................................

• Wygląda dobrze jak na swój wiek. .................................................................

• myśleć .................................................................

• agencja .................................................................

• mam (jakiś, jeden) problem .................................................................

• teoria .................................................................

• Ma nowy komputer. .................................................................

• Czuję się dobrze. .................................................................

• W ilu językach rozmawiasz? .................................................................

• Czego potrzebujesz? .................................................................

• komputer .................................................................

• biurko .................................................................

• On pracuje w dziale marketingu. .................................................................

• Ciągle poprawiamy jakość naszych produktów. .................................................................

• Myślę, że tak. .................................................................

• Czy masz przewodnika turystycznego po

Pradze?

.................................................................

• rezerwacja .................................................................

• marketing .................................................................

Page 255: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

254

• rower .................................................................

• gra .................................................................

• obecny .................................................................

• Czy masz samochód? .................................................................

• dobrze .................................................................

• Czy znasz kod dostępu? .................................................................

• Potrzebuję trochę pieniędzy. .................................................................

• język .................................................................

• Woda płynie pod mostem. .................................................................

• zły .................................................................

• robić, produkować .................................................................

• praca .................................................................

• On robi .................................................................

• kompleksowy .................................................................

• Gdzie pracujesz? .................................................................

• kod .................................................................

• Mówię trochę po francusku. .................................................................

• technologia .................................................................

• Pracuje dla agencji PR. .................................................................

• laboratorium .................................................................

• Jakiej technologii używasz? .................................................................

• Ja też go znam. On jest za gruby. .................................................................

Page 256: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

255

• o .................................................................

• organizacja .................................................................

• Ta organizacja dba o prawa człowieka. .................................................................

• bank .................................................................

• Chodzimy pieszo i jeździmy na rowerze. .................................................................

• Mam teorię. .................................................................

• Czy masz rower? .................................................................

• rozumieć .................................................................

• dużo .................................................................

• Uwielbiam szarlotkę. .................................................................

• trochę .................................................................

• pomarańcza .................................................................

• Miasto .................................................................

• Masz kartę kredytową? .................................................................

• koniec .................................................................

• szkolenie, trening .................................................................

• Ile masz dzieci? Jak dużo masz dzieci? .................................................................

• kochać .................................................................

• Czy rozumiesz tę koncepcję? .................................................................

• kim, czym .................................................................

• Oni produkują zabawki. .................................................................

• teraz .................................................................

Page 257: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

256

• Jaką metodę stosujesz? .................................................................

• On ma nowy samochód. .................................................................

• testować, próbować .................................................................

• wiedzieć .................................................................

• Kiedy rozpoczyna się szkolenie? .................................................................

• szkoła .................................................................

• Czy on pracuje w laboratorium? .................................................................

• świat .................................................................

• jakiś, dowolny, nieznany przedimek .................................................................

• Czy mieszkasz w mieście? .................................................................

• stacja, dworzec .................................................................

• Czy masz rezerwację? .................................................................

• koncepcja .................................................................

• istnieć .................................................................

• Nie wiem .................................................................

• potrzebować .................................................................

• mieszkanie .................................................................

• On pracuje dla jednego banku. .................................................................

• To wygląda źle. .................................................................

• wiedzieć .................................................................

• On pracuje w (jakimś) biurze. .................................................................

• bardzo .................................................................

Page 258: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

257

• Moja córka chodzi do szkoły. .................................................................

• Kochasz go? .................................................................

• Pochodzi z miasta. .................................................................

• Nie wiem. .................................................................

• rola .................................................................

• ciasto .................................................................

• pracować .................................................................

• Ja też pracuję. .................................................................

• Bardzo ją lubię. .................................................................

• Co studiujesz? .................................................................

• tekst .................................................................

• Jego rodzina posiada gospodarstwo. .................................................................

• Musimy wdrożyć ten proces. .................................................................

• historia .................................................................

• On to robi. .................................................................

• Lubię historię. .................................................................

• Czy znasz ten wiersz? .................................................................

• Myślę, że tak. .................................................................

• Mam psa. .................................................................

• Mieszka na Upper Side. .................................................................

• mieć .................................................................

• miasto .................................................................

Page 259: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

258

• Czy mamy pomarańcze? .................................................................

• Jak często tam chodzisz? .................................................................

• On mieszka w małym domu. .................................................................

• prywatny .................................................................

• Jak dobrze go znasz? .................................................................

• jakość .................................................................

• metoda .................................................................

• lokalizacja .................................................................

• prezent, podarunek .................................................................

• proces .................................................................

• Nasze produkty podołają próbie czasu. .................................................................

• Czy znasz dokładną lokalizację tego hotelu? .................................................................

• Ona ma styl. .................................................................

• Wiem o tym. .................................................................

• mówić .................................................................

• tenis .................................................................

• karta .................................................................

• Czy masz dla niego prezent? .................................................................

• jazda na rowerze .................................................................

• Lubię grać tą grę. .................................................................

• przewodnik .................................................................

• On lata samolotami. .................................................................

Page 260: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

259

• Czy ona ma chłopaka? .................................................................

• wiersz .................................................................

• mały .................................................................

• Chodzi do kościoła w każdą niedzielę. .................................................................

• Muzyka pop .................................................................

• Oglądasz telewizję? .................................................................

• Oni mieszkają w mieszkaniu. .................................................................

• również, też .................................................................

• Czy rozumiesz ten tekst? .................................................................

Page 261: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

260

Lekcja 06_czas teraźniejszy prosty_klucz

• Gdzie pracujesz? • Where do you work?

• pies • dog

• Zapewniają (dostarczają) kompleksowe

rozwiązania.

• They provide complex solutions.

• Jaki mamy budżet na promocję? • What budget do we have for the promotion?

• Wygląda dobrze jak na swój wiek. • He looks good for his age.

• myśleć • think

• agencja • agency

• mam (jakiś, jeden) problem • I have a problem

• teoria • theory

• Ma nowy komputer. • He has a new computer.

• Czuję się dobrze. • I feel fine.

• W ilu językach rozmawiasz? • How many languages do you speak?

• Czego potrzebujesz? • What do you need?

• komputer • computer

• biurko • desk

• On pracuje w dziale marketingu. • He works in marketing department.

• Ciągle poprawiamy jakość naszych produktów. • We always improve quality of our products.

• Myślę, że tak. • I think so.

• Czy masz przewodnika turystycznego po

Pradze?

• Do you have a tourist guide of Prague?

• rezerwacja • reserve

• marketing • marketing

Page 262: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

261

• rower • bike

• gra • game

• obecny • present

• Czy masz samochód? • Do you have a car?

• dobrze • well

• Czy znasz kod dostępu? • Do you know the access code?

• Potrzebuję trochę pieniędzy. • I need some money

• język • language

• Woda płynie pod mostem. • The water flows under the bridge.

• zły • bad

• robić, produkować • make

• praca • work

• On robi • He does

• kompleksowy • complex

• Gdzie pracujesz? • Where do you work?

• kod • code

• Mówię trochę po francusku. • I speak French a little bit.

• technologia • technology

• Pracuje dla agencji PR. • He works for a PR agency

• laboratorium • lab

• Jakiej technologii używasz? • What technology do you use?

• Ja też go znam. On jest za gruby. • I know him too. He´s too fat.

Page 263: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

262

• o • about

• organizacja • organization

• Ta organizacja dba o prawa człowieka. • This organization cares for the human rights.

• bank • bank

• Chodzimy pieszo i jeździmy na rowerze. • We walk and cycle.

• Mam teorię. • I have a theory.

• Czy masz rower? • Do you have a bike?

• rozumieć • understand

• dużo • many

• Uwielbiam szarlotkę. • I love apple pie.

• trochę • bit

• pomarańcza • orange

• Miasto • city

• Masz kartę kredytową? • Do you have a credit card?

• koniec • finish

• szkolenie, trening • training

• Ile masz dzieci? Jak dużo masz dzieci? • How many children do you have?

• kochać • to love

• Czy rozumiesz tę koncepcję? • Do you understand this concept?

• kim, czym • by

• Oni produkują zabawki. • They make toys.

• teraz • now

Page 264: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

263

• Jaką metodę stosujesz? • What method do you apply?

• On ma nowy samochód. • He has a new car.

• testować, próbować • test

• wiedzieć • know

• Kiedy rozpoczyna się szkolenie? • When does the training start?

• szkoła • school

• Czy on pracuje w laboratorium? • Does he work in a lab?

• świat • world

• jakiś, dowolny, nieznany przedimek • an

• Czy mieszkasz w mieście? • Do you live in a city?

• stacja, dworzec • station

• Czy masz rezerwację? • Do you have a reservation?

• koncepcja • concept

• istnieć • exist

• Nie wiem • I don´t know

• potrzebować • need

• mieszkanie • flat

• On pracuje dla jednego banku. • He works for a bank.

• To wygląda źle. • This looks bad.

• wiedzieć • to know

• On pracuje w (jakimś) biurze. • He works in an office.

• bardzo • very

Page 265: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

264

• Moja córka chodzi do szkoły. • My daughter goes to school.

• Kochasz go? • Do you love him?

• Pochodzi z miasta. • He comes from a town.

• Nie wiem. • I don´t know.

• rola • role

• ciasto • pie

• pracować • work

• Ja też pracuję. • I also work.

• Bardzo ją lubię. • I like her very much.

• Co studiujesz? • What do you study?

• tekst • text

• Jego rodzina posiada gospodarstwo. • His family owns a farm.

• Musimy wdrożyć ten proces. • We need to implement this process.

• historia • history

• On to robi. • He does it.

• Lubię historię. • I like history.

• Czy znasz ten wiersz? • Do you know the poem?

• Myślę, że tak. • I think so.

• Mam psa. • I have a dog.

• Mieszka na Upper Side. • He lives on the upper side.

• mieć • have

• miasto • town

Page 266: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

265

• Czy mamy pomarańcze? • Do we have oranges?

• Jak często tam chodzisz? • How often do you go there?

• On mieszka w małym domu. • He lives in a small house.

• prywatny • private

• Jak dobrze go znasz? • How well do you know him?

• jakość • quality

• metoda • method

• lokalizacja • location

• prezent, podarunek • present

• proces • process

• Nasze produkty podołają próbie czasu. • Our products stand a test of time.

• Czy znasz dokładną lokalizację tego hotelu? • Do you know the exact location of the hotel?

• Ona ma styl. • She´s got style.

• Wiem o tym. • I know about it.

• mówić • say

• tenis • tennis

• karta • card

• Czy masz dla niego prezent? • Do you have a present for him?

• jazda na rowerze • cycle

• Lubię grać tą grę. • I like playing the game.

• przewodnik • guide

• On lata samolotami. • He fies planes.

Page 267: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

266

• Czy ona ma chłopaka? • Does she have a boyfriend?

• wiersz • poem

• mały • small

• Chodzi do kościoła w każdą niedzielę. • She goes to church every Sunday.

• Muzyka pop • pop

• Oglądasz telewizję? • Do you watch TV?

• Oni mieszkają w mieszkaniu. • They live in a flat.

• również, też • also

• Czy rozumiesz ten tekst? • Do you understand the text?

Page 268: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

267

037_Lekcja 07_tryb rozkazujący _ Słownictwo - słuchaj!

• activity • czynność

• sandwich • kanapka

• nice • miły

• quiet • cichy

• calendar • kalendarz

• fast • szybko

• line • linia

• highway • Autostrada

• panic • panika

• excuse • przepraszać

• show • pokazać

• weekend • weekend

• up • w górę

• visual • wizualny

• call • zadzwonić

• slow • powoli

• camera • aparat fotograficzny

• relax • zrelaksować się

• bridge • most

• guest • Gość

• please • Proszę

• hello • cześć

Page 269: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

268

• cat • kot

• welcome • Witamy

• star • gwiazda

• road • Droga

• open • otworzyć

• cold • zimno

• window • okno

• quickly • szybko

• click • Kliknij

• sky • niebo

• side • bok

• slowly • powoli

• page • strona

• naturally • naturalnie

• street • ulica

• minute • minuta

• chair • krzesło

• alcohol • alkohol

• put • położyć

• father • ojciec

• speaker • głośnik

• club • Klub

Page 270: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

269

• song • piosenka

• later • później

• wait • czekać

• gate • brama

• left • lewy, w lewo

• mother • mama

• meet • spotkać się, poznać

• radio • radio

• active • aktywny

• hurry • śpieszyć się

• day • dzień

• morning • rano

• phrase • frazes

• outside • na dworze

• mouse • myszka

• call • zadzwonić, rozmowa telefoniczna

• there • tam

• press • naciskać

• husband • mąż

• quick • szybki

• him • mu, niego

• talk • rozmawiać

Page 271: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

270

• eye • oko

• main • Główny

• more • więcej

• boss • szef

• trouble • kłopot

• cigarette • papieros

• speak • mówić

• police • Policja

• close • zamknąć

• to • do

• television • telewizor

• hand • ręka

• play • grać

• listen • słuchać

• tomorrow • jutro

038_Lekcja 07_tryb rozkazujący_ Słownictwo - przetłumacz!

• myszka • mouse

• ojciec • father

• cichy • quiet

• głośnik • speaker

• lewy, w lewo • left

• radio • radio

Page 272: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

271

• weekend • weekend

• alkohol • alcohol

• ulica • street

• piosenka • song

• naturalnie • naturally

• Policja • police

• cześć • hello

• aktywny • active

• zadzwonić, rozmowa telefoniczna • call

• w górę • up

• przepraszać • excuse

• zamknąć • close

• mówić • speak

• Autostrada • highway

• szybko • fast

• tam • there

• papieros • cigarette

• pokazać • show

• zrelaksować się • relax

• mąż • husband

• okno • window

• mu, niego • him

Page 273: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

272

• Kliknij • click

• rozmawiać • talk

• oko • eye

• Witamy • welcome

• czekać • wait

• Proszę • please

• szybko • quickly

• grać • play

• spotkać się, poznać • meet

• otworzyć • open

• frazes • phrase

• później • later

• naciskać • press

• dzień • day

• ręka • hand

• aparat fotograficzny • camera

• Główny • main

• miły • nice

• Droga • road

• strona • page

• most • bridge

• słuchać • listen

Page 274: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

273

• śpieszyć się • hurry

• rano • morning

• kłopot • trouble

• na dworze • outside

• minuta • minute

• szef • boss

• zimno • cold

• krzesło • chair

• czynność • activity

• bok • side

• wizualny • visual

• powoli • slowly

• telewizor • television

• gwiazda • star

• niebo • sky

• brama • gate

• linia • line

• Gość • guest

• więcej • more

• położyć • put

• Klub • club

• kot • cat

Page 275: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

274

• mama • mother

• szybki • quick

• do • to

• powoli • slow

• kanapka • sandwich

• zadzwonić • call

• panika • panic

• kalendarz • calendar

• jutro • tomorrow

Page 276: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

275

039_Lekcja 07_tryb rozkazujący_wyjaśnienie Rozróżniamy tryb rozkazujący pozytywny i przeczący.

Zrób to! albo Nie rób tego!

W języku angielskim nie rozróżniamy rozkazu dla liczby pojedynczej i mnogiej. Jeżeli rozkazuje jedna

osoba lub grupa (Zrób to, zróbcie to), forma w języku angielskim jest taka sama dla liczby pojedynczej

i mnogiej.

Rozkaz pozytywny tworzymy z bezokolicznika czasownika w ten sposób, że odrzucimy część

bezokolicznikową TO:

TO GO – iść GO! Idź! Idźcie!

TO SPEAK – mówić SPEAK! Mów! Mówcie!

Rozkaz przeczący utworzę poprzez wstawienie DON´T przed rozkazem twierdzącym.

DON´T GO ! Nie idź! Nie idźcie!

DON´T SPEAK! Nie mów! Nie mówcie!

Page 277: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

276

040_Lekcja 07_tryb rozkazujący_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• Don´t go so fast! • Nie jedź tak szybko!

• Close your eyes! • Zamknij oczy!

• Give me your hand. • Podaj mi rękę.

• Welcome to our world! • Witaj w naszym świecie!

• Have a nice day. • Miłego dnia.

• Please, help me! • Proszę, pomóż mi!

• Go through the park. • Przejdź przez park.

• Put it here! • Połóż to tutaj!

• Call the police! • Wezwij policję!

• Turn on the television! • Włącz telewizor!

• Show me the magic! • Pokaż mi sztuczkę magiczną!

• Sit down on the chair. • Usiądź na krześle.

• See you later! • Do zobaczenia później!

• Wash your hands! • Umyj ręce!

• Meet my father. • Poznaj mojego ojca.

• Play the game! • Grać grę!

• Please give me a call! • Zadzwoń do mnie, proszę!

• Put off the cigarette. • Zarzuć tego papierosa.

• Meet my husband. • Poznaj mojego męża.

• Do it quickly! • Zrób to szybko!

• Sing a song! • Zaśpiewaj piosenkę!

Page 278: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

277

• Look at the calendar. • Spójrz w kalendarz.

• Switch off the cameras. • Wyłącz aparat fotograficzny.

• Speak slowly, please. • Mów powoli, proszę.

• Please be quiet. • Proszę, bądź cicho.

• Go to the store and buy it. • Idź do sklepu i kup to.

• Come in the morning. • Przyjdź rano.

• Act naturally. • Zachowuj się naturalnie.

• Go along this street • Idź wzdłuż tej ulicy

• Please be there. • Bądź tam, proszę.

• Listen to me! • Posłuchaj mnie!

• Come and meet my mother. • Przyjdź i poznaj moją matkę.

• Go up. Stand up. Cheer up. • Idź do góry. Wstań. Głowa do góry.

• Talk to me! • Rozmawiaj ze mną!

• Buy new speakers! • Kup nowe głośniki!

• come to me • chodź do mnie

• Come outside and see a brand new day. • Wyjdź na dwór i zobacz zupełnie nowy dzień.

• Have a nice day! • Miłego dnia!

• Learn the phrases. • Naucz się frazesów.

• Close your eyes! • Zamknij oczy!

• Wait a minute! • Poczekaj minutę!

• Click here with the mouse. • Kliknij tutaj myszką.

• Cross the bridge and turn right. • Przejdź przez most i skręć w prawo.

Page 279: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

278

• Maintain a visual. • Miej go na oczach.

• Meet my boss. This is John. • Poznaj mojego szefa. To jest John.

• Come and meet my mother. • Przyjdź i poznaj moją matkę.

• Turn left! • Skręć w lewo!

• Don´t drink alcohol! • Nie pij alkoholu!

• Wait for me! • Zaczekaj na mnie!

• Give me more. • Daj mi więcej.

• Don´t cross this line! • Nie przekraczaj tej linii!

• Click on the image! • Kliknij na to zdjęcie!

• Do not panic! • Nie panikuj!

• Be proactive. Show activity! • Bądź proaktywny. Pokaż aktywność!

• Open your eyes, look up to the sky. • Otwórz oczy i spójrz w niebo.

• Slow down! • Zwolnij!

• Turn on the radio. • Włącz radio.

• Speak slowly, please. • Mów powoli, proszę.

• Please stay on the right lane. • Proszę pozostać w prawym pasie.

• Wait for me at the gate. • Zaczekaj na mnie przy bramie.

• Follow this road. • Podążaj tą drogą.

• Don´t hurry! • Nie śpiesz się!

• Be proactive. Show activity! • Bądź proaktywny. Pokaż aktywność!

• Be my guest! • Bądź moim gościem!

• Press the button and wait! • Naciśnij przycisk i poczekaj!

Page 280: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

279

• Say hello to Peter. • Przywitaj się z Piotrem.

• Have a sandwich. • Mieć kanapkę. Zjedz kanapkę.

• Have a nice weekend. • Miłego weekendu.

• Look out of the window. • Wyjrzyj przez okno.

• Stay out of trouble! • Trzymaj się z dala od kłopotów!

• Look up to the sky. • Spójrz w niebo.

• Look at the stars! • Popatrz na gwiazdy!

• Be quick und efficient! • Bądź szybki i efektywny!

• Excuse me, sir! • Przepraszam pana!

• Look at him! • Popatrz na niego!

• Stay by my side. • Zostań ze mną. Pozostań po moim boku.

• Hang on a second. • Poczekaj chwilę.

• Look at the cat! • Spójrz na tego kota!

• See you at the main station. • Do zobaczenia na stacji głównej.

• Turn the page. • Przewróć stronę.

• Welcome to the club! • Witaj w klubie!

• See you tomorrow. • Do zobaczenia jutro.

041_Lekcja 07_tryb rozkazujący_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• Kup nowe głośniki! • Buy new speakers!

• Poznaj mojego ojca. • Meet my father.

• Daj mi więcej. • Give me more.

Page 281: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

280

• Kliknij tutaj myszką. • Click here with the mouse.

• Połóż to tutaj! • Put it here!

• Mieć kanapkę. Zjedz kanapkę. • Have a sandwich.

• Miej go na oczach. • Maintain a visual.

• Idź wzdłuż tej ulicy • Go along this street

• Zwolnij! • Slow down!

• Trzymaj się z dala od kłopotów! • Stay out of trouble!

• Zamknij oczy! • Close your eyes!

• Wyjrzyj przez okno. • Look out of the window.

• Nie panikuj! • Do not panic!

• Proszę, bądź cicho. • Please be quiet.

• chodź do mnie • come to me

• Idź do sklepu i kup to. • Go to the store and buy it.

• Przywitaj się z Piotrem. • Say hello to Peter.

• Nie pij alkoholu! • Don´t drink alcohol!

• Zamknij oczy! • Close your eyes!

• Przyjdź rano. • Come in the morning.

• Zaśpiewaj piosenkę! • Sing a song!

• Podążaj tą drogą. • Follow this road.

• Zachowuj się naturalnie. • Act naturally.

• Przejdź przez park. • Go through the park.

• Wezwij policję! • Call the police!

Page 282: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

281

• Wyjdź na dwór i zobacz zupełnie nowy dzień. • Come outside and see a brand new day.

• Nie śpiesz się! • Don´t hurry!

• Poznaj mojego męża. • Meet my husband.

• Przejdź przez most i skręć w prawo. • Cross the bridge and turn right.

• Bądź proaktywny. Pokaż aktywność! • Be proactive. Show activity!

• Idź do góry. Wstań. Głowa do góry. • Go up. Stand up. Cheer up.

• Podaj mi rękę. • Give me your hand.

• Bądź szybki i efektywny! • Be quick und efficient!

• Spójrz w niebo. • Look up to the sky.

• Witaj w naszym świecie! • Welcome to our world!

• Zaczekaj na mnie przy bramie. • Wait for me at the gate.

• Miłego dnia. • Have a nice day.

• Włącz radio. • Turn on the radio.

• Popatrz na niego! • Look at him!

• Spójrz na tego kota! • Look at the cat!

• Mów powoli, proszę. • Speak slowly, please.

• Otwórz oczy i spójrz w niebo. • Open your eyes, look up to the sky.

• Zarzuć tego papierosa. • Put off the cigarette.

• Poznaj mojego szefa. To jest John. • Meet my boss. This is John.

• Bądź moim gościem! • Be my guest!

• Poczekaj minutę! • Wait a minute!

• Nie jedź tak szybko! • Don´t go so fast!

Page 283: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

282

• Posłuchaj mnie! • Listen to me!

• Bądź proaktywny. Pokaż aktywność! • Be proactive. Show activity!

• Mów powoli, proszę. • Speak slowly, please.

• Umyj ręce! • Wash your hands!

• Bądź tam, proszę. • Please be there.

• Kliknij na to zdjęcie! • Click on the image!

• Przyjdź i poznaj moją matkę. • Come and meet my mother.

• Włącz telewizor! • Turn on the television!

• Wyłącz aparat fotograficzny. • Switch off the cameras.

• Proszę pozostać w prawym pasie. • Please stay on the right lane.

• Przewróć stronę. • Turn the page.

• Przepraszam pana! • Excuse me, sir!

• Zaczekaj na mnie! • Wait for me!

• Usiądź na krześle. • Sit down on the chair.

• Popatrz na gwiazdy! • Look at the stars!

• Miłego weekendu. • Have a nice weekend.

• Skręć w lewo! • Turn left!

• Miłego dnia! • Have a nice day!

• Do zobaczenia później! • See you later!

• Zadzwoń do mnie, proszę! • Please give me a call!

• Pokaż mi sztuczkę magiczną! • Show me the magic!

• Naucz się frazesów. • Learn the phrases.

Page 284: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

283

• Grać grę! • Play the game!

• Zrób to szybko! • Do it quickly!

• Rozmawiaj ze mną! • Talk to me!

• Poczekaj chwilę. • Hang on a second.

• Naciśnij przycisk i poczekaj! • Press the button and wait!

• Proszę, pomóż mi! • Please, help me!

• Witaj w klubie! • Welcome to the club!

• Spójrz w kalendarz. • Look at the calendar.

• Do zobaczenia na stacji głównej. • See you at the main station.

• Przyjdź i poznaj moją matkę. • Come and meet my mother.

• Nie przekraczaj tej linii! • Don´t cross this line!

• Zostań ze mną. Pozostań po moim boku. • Stay by my side.

• Do zobaczenia jutro. • See you tomorrow.

042_Lekcja 07_tryb rozkazujący_Wysluchaj po angielsku!

• Come and meet my mother. • Przyjdź i poznaj moją matkę.

• Wash your hands! • Umyj ręce!

• Stay by my side. • Zostań ze mną. Pozostań po moim boku.

• Listen to me! • Posłuchaj mnie!

• Be quick und efficient! • Bądź szybki i efektywny!

• Have a sandwich. • Mieć kanapkę. Zjedz kanapkę.

• Look at the stars! • Popatrz na gwiazdy!

• Come outside and see a brand new day. • Wyjdź na dwór i zobacz zupełnie nowy dzień.

Page 285: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

284

• Look at the calendar. • Spójrz w kalendarz.

• Put off the cigarette. • Zarzuć tego papierosa.

• Stay out of trouble! • Trzymaj się z dala od kłopotów!

• Have a nice day! • Miłego dnia!

• Play the game! • Grać grę!

• Please stay on the right lane. • Proszę pozostać w prawym pasie.

• Learn the phrases. • Naucz się frazesów.

• Speak slowly, please. • Mów powoli, proszę.

• Maintain a visual. • Miej go na oczach.

• Please be quiet. • Proszę, bądź cicho.

• Don´t drink alcohol! • Nie pij alkoholu!

• Look at the cat! • Spójrz na tego kota!

• Look at him! • Popatrz na niego!

• Be proactive. Show activity! • Bądź proaktywny. Pokaż aktywność!

• Turn the page. • Przewróć stronę.

• Speak slowly, please. • Mów powoli, proszę.

• Turn left! • Skręć w lewo!

• Hang on a second. • Poczekaj chwilę.

• come to me • chodź do mnie

• Buy new speakers! • Kup nowe głośniki!

• Excuse me, sir! • Przepraszam pana!

• Turn on the television! • Włącz telewizor!

Page 286: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

285

• Open your eyes, look up to the sky. • Otwórz oczy i spójrz w niebo.

• Welcome to our world! • Witaj w naszym świecie!

• Click here with the mouse. • Kliknij tutaj myszką.

• Have a nice weekend. • Miłego weekendu.

• Look up to the sky. • Spójrz w niebo.

• Be proactive. Show activity! • Bądź proaktywny. Pokaż aktywność!

• Talk to me! • Rozmawiaj ze mną!

• Do not panic! • Nie panikuj!

• Act naturally. • Zachowuj się naturalnie.

• Call the police! • Wezwij policję!

• Press the button and wait! • Naciśnij przycisk i poczekaj!

• Put it here! • Połóż to tutaj!

• Wait a minute! • Poczekaj minutę!

• Look out of the window. • Wyjrzyj przez okno.

• Go along this street • Idź wzdłuż tej ulicy

• Wait for me! • Zaczekaj na mnie!

• Please, help me! • Proszę, pomóż mi!

• Slow down! • Zwolnij!

• Meet my father. • Poznaj mojego ojca.

• Follow this road. • Podążaj tą drogą.

• Meet my boss. This is John. • Poznaj mojego szefa. To jest John.

• Have a nice day. • Miłego dnia.

Page 287: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

286

• Sing a song! • Zaśpiewaj piosenkę!

• Don´t hurry! • Nie śpiesz się!

• Don´t go so fast! • Nie jedź tak szybko!

• See you at the main station. • Do zobaczenia na stacji głównej.

• Say hello to Peter. • Przywitaj się z Piotrem.

• Go through the park. • Przejdź przez park.

• See you later! • Do zobaczenia później!

• Don´t cross this line! • Nie przekraczaj tej linii!

• Sit down on the chair. • Usiądź na krześle.

• Close your eyes! • Zamknij oczy!

• Please be there. • Bądź tam, proszę.

• Click on the image! • Kliknij na to zdjęcie!

• Turn on the radio. • Włącz radio.

• Cross the bridge and turn right. • Przejdź przez most i skręć w prawo.

• Show me the magic! • Pokaż mi sztuczkę magiczną!

• Go up. Stand up. Cheer up. • Idź do góry. Wstań. Głowa do góry.

• Switch off the cameras. • Wyłącz aparat fotograficzny.

• Go to the store and buy it. • Idź do sklepu i kup to.

• Give me your hand. • Podaj mi rękę.

• Welcome to the club! • Witaj w klubie!

• Do it quickly! • Zrób to szybko!

• Meet my husband. • Poznaj mojego męża.

Page 288: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

287

• Close your eyes! • Zamknij oczy!

• Come in the morning. • Przyjdź rano.

• Come and meet my mother. • Przyjdź i poznaj moją matkę.

• Please give me a call! • Zadzwoń do mnie, proszę!

• Wait for me at the gate. • Zaczekaj na mnie przy bramie.

• Be my guest! • Bądź moim gościem!

• Give me more. • Daj mi więcej.

• See you tomorrow. • Do zobaczenia jutro.

Page 289: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

288

042_Lekcja 07_tryb rozkazujący_karty

to more there

up day hand

play put radio

television line left

show activity boss

call call page

Page 290: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

289

tam więcej do

ręka dzień w górę

radio położyć grać

lewy, w lewo linia telewizor

szef czynność pokazać

strona zadzwonić, rozmowa

telefoniczna zadzwonić

Page 291: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

290

later main open

quickly excuse mouse

cold side camera

talk close outside

eye fast active

road visual quick

Page 292: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

291

otworzyć Główny później

myszka przepraszać szybko

aparat fotograficzny bok zimno

na dworze zamknąć rozmawiać

aktywny szybko oko

szybki wizualny Droga

Page 293: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

292

morning cigarette star

him nice hello

listen slowly speak

click meet slow

press wait minute

sky trouble bridge

Page 294: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

293

gwiazda papieros rano

cześć miły mu, niego

mówić powoli słuchać

powoli spotkać się, poznać Kliknij

minuta czekać naciskać

most kłopot niebo

Page 295: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

294

club naturally mother

street alcohol highway

relax father please

window calendar guest

husband phrase police

song chair gate

Page 296: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

295

mama naturalnie Klub

Autostrada alkohol ulica

Proszę ojciec zrelaksować się

Gość kalendarz okno

Policja frazes mąż

brama krzesło piosenka

Page 297: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

296

panic sandwich weekend

welcome quiet cat

hurry speaker tomorrow

come to me Give me more. Please be there.

Go up. Stand up. Cheer up. Please stay on the right lane. Have a nice day.

Give me your hand. Play the game! Put it here!

Page 298: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

297

weekend kanapka panika

kot cichy Witamy

jutro głośnik śpieszyć się

Bądź tam, proszę. Daj mi więcej. chodź do mnie

Miłego dnia. Proszę pozostać w prawym

pasie.

Idź do góry. Wstań. Głowa

do góry.

Połóż to tutaj! Grać grę! Podaj mi rękę.

Page 299: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

298

Turn on the radio. Turn on the television! Don´t cross this line!

Turn left! Show me the magic! Hang on a second.

Be proactive. Show activity! Meet my boss. This is John. Please give me a call!

Turn the page. See you later! See you at the main station.

Open your eyes, look up to

the sky. Do it quickly! Excuse me, sir!

Click here with the mouse. Go to the store and buy it. Stay by my side.

Page 300: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

299

Nie przekraczaj tej linii! Włącz telewizor! Włącz radio.

Poczekaj chwilę. Pokaż mi sztuczkę

magiczną! Skręć w lewo!

Zadzwoń do mnie, proszę! Poznaj mojego szefa. To jest

John.

Bądź proaktywny. Pokaż aktywność!

Do zobaczenia na stacji

głównej. Do zobaczenia później! Przewróć stronę.

Przepraszam pana! Zrób to szybko! Otwórz oczy i spójrz w

niebo.

Zostań ze mną. Pozostań po

moim boku. Idź do sklepu i kup to. Kliknij tutaj myszką.

Page 301: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

300

Switch off the cameras. Talk to me! Close your eyes!

Come outside and see a

brand new day. Close your eyes! Don´t go so fast!

Be proactive. Show activity! Follow this road. Maintain a visual.

Be quick und efficient! Come in the morning. Put off the cigarette.

Look at the stars! Look at him! Have a nice day!

Say hello to Peter. Listen to me! Speak slowly, please.

Page 302: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

301

Zamknij oczy! Rozmawiaj ze mną! Wyłącz aparat fotograficzny.

Nie jedź tak szybko! Zamknij oczy! Wyjdź na dwór i zobacz

zupełnie nowy dzień.

Miej go na oczach. Podążaj tą drogą. Bądź proaktywny. Pokaż

aktywność!

Zarzuć tego papierosa. Przyjdź rano. Bądź szybki i efektywny!

Miłego dnia! Popatrz na niego! Popatrz na gwiazdy!

Mów powoli, proszę. Posłuchaj mnie! Przywitaj się z Piotrem.

Page 303: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

302

Speak slowly, please. Click on the image! Come and meet my mother.

Slow down! Press the button and wait! Wait for me!

Wait a minute! Look up to the sky. Stay out of trouble!

Cross the bridge and turn

right. Welcome to the club! Act naturally.

Go through the park. Come and meet my mother. Go along this street

Don´t drink alcohol! Meet my father. Please, help me!

Page 304: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

303

Przyjdź i poznaj moją matkę. Kliknij na to zdjęcie! Mów powoli, proszę.

Zaczekaj na mnie! Naciśnij przycisk i poczekaj! Zwolnij!

Trzymaj się z dala od

kłopotów! Spójrz w niebo. Poczekaj minutę!

Zachowuj się naturalnie. Witaj w klubie! Przejdź przez most i skręć w

prawo.

Idź wzdłuż tej ulicy Przyjdź i poznaj moją matkę. Przejdź przez park.

Proszę, pomóż mi! Poznaj mojego ojca. Nie pij alkoholu!

Page 305: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

304

Look out of the window. Look at the calendar. Be my guest!

Meet my husband. Learn the phrases. Call the police!

Sing a song! Wash your hands! Sit down on the chair.

Wait for me at the gate. Do not panic! Have a sandwich.

Have a nice weekend. Welcome to our world! Please be quiet.

Look at the cat! Don´t hurry! Buy new speakers!

Page 306: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

305

Bądź moim gościem! Spójrz w kalendarz. Wyjrzyj przez okno.

Wezwij policję! Naucz się frazesów. Poznaj mojego męża.

Usiądź na krześle. Umyj ręce! Zaśpiewaj piosenkę!

Mieć kanapkę. Zjedz

kanapkę. Nie panikuj!

Zaczekaj na mnie przy

bramie.

Proszę, bądź cicho. Witaj w naszym świecie! Miłego weekendu.

Kup nowe głośniki! Nie śpiesz się! Spójrz na tego kota!

Page 307: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

306

See you tomorrow. - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

Page 308: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

307

- - Do zobaczenia jutro.

Page 309: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

308

Lekcja 07_tryb rozkazujący_test

• słuchać .................................................................

• Połóż to tutaj! .................................................................

• Witamy .................................................................

• Przyjdź rano. .................................................................

• tam .................................................................

• alkohol .................................................................

• Pokaż mi sztuczkę magiczną! .................................................................

• Miłego weekendu. .................................................................

• kłopot .................................................................

• Wyłącz aparat fotograficzny. .................................................................

• strona .................................................................

• zamknąć .................................................................

• niebo .................................................................

• Poznaj mojego ojca. .................................................................

• Witaj w klubie! .................................................................

• naciskać .................................................................

• Trzymaj się z dala od kłopotów! .................................................................

• Miłego dnia. .................................................................

• Spójrz na tego kota! .................................................................

• Kliknij tutaj myszką. .................................................................

• Usiądź na krześle. .................................................................

• rano .................................................................

Page 310: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

309

• chodź do mnie .................................................................

• Do zobaczenia później! .................................................................

• myszka .................................................................

• Podaj mi rękę. .................................................................

• szybko .................................................................

• Droga .................................................................

• lewy, w lewo .................................................................

• ulica .................................................................

• zrelaksować się .................................................................

• naturalnie .................................................................

• frazes .................................................................

• mama .................................................................

• powoli .................................................................

• Bądź tam, proszę. .................................................................

• Poznaj mojego męża. .................................................................

• Włącz telewizor! .................................................................

• szef .................................................................

• Mieć kanapkę. Zjedz kanapkę. .................................................................

• panika .................................................................

• Nie śpiesz się! .................................................................

• zadzwonić, rozmowa telefoniczna .................................................................

• Rozmawiaj ze mną! .................................................................

Page 311: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

310

• powoli .................................................................

• Nie panikuj! .................................................................

• na dworze .................................................................

• piosenka .................................................................

• telewizor .................................................................

• Otwórz oczy i spójrz w niebo. .................................................................

• kot .................................................................

• zadzwonić .................................................................

• Kliknij .................................................................

• Daj mi więcej. .................................................................

• Spójrz w niebo. .................................................................

• w górę .................................................................

• grać .................................................................

• Przejdź przez park. .................................................................

• Przewróć stronę. .................................................................

• Idź do góry. Wstań. Głowa do góry. .................................................................

• papieros .................................................................

• kalendarz .................................................................

• Proszę, pomóż mi! .................................................................

• Kup nowe głośniki! .................................................................

• most .................................................................

• Kliknij na to zdjęcie! .................................................................

Page 312: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

311

• Mów powoli, proszę. .................................................................

• Proszę, bądź cicho. .................................................................

• Przepraszam pana! .................................................................

• ojciec .................................................................

• Policja .................................................................

• spotkać się, poznać .................................................................

• weekend .................................................................

• dzień .................................................................

• wizualny .................................................................

• Umyj ręce! .................................................................

• przepraszać .................................................................

• Przyjdź i poznaj moją matkę. .................................................................

• Autostrada .................................................................

• szybko .................................................................

• mąż .................................................................

• Miłego dnia! .................................................................

• otworzyć .................................................................

• Skręć w lewo! .................................................................

• Wyjrzyj przez okno. .................................................................

• miły .................................................................

• radio .................................................................

• Naucz się frazesów. .................................................................

Page 313: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

312

• Bądź proaktywny. Pokaż aktywność! .................................................................

• cześć .................................................................

• Proszę pozostać w prawym pasie. .................................................................

• linia .................................................................

• Zaczekaj na mnie przy bramie. .................................................................

• Zamknij oczy! .................................................................

• Popatrz na niego! .................................................................

• pokazać .................................................................

• Główny .................................................................

• aparat fotograficzny .................................................................

• krzesło .................................................................

• Do zobaczenia na stacji głównej. .................................................................

• szybki .................................................................

• mu, niego .................................................................

• Naciśnij przycisk i poczekaj! .................................................................

• Przywitaj się z Piotrem. .................................................................

• gwiazda .................................................................

• rozmawiać .................................................................

• Bądź szybki i efektywny! .................................................................

• Proszę .................................................................

• Klub .................................................................

• Idź wzdłuż tej ulicy .................................................................

Page 314: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

313

• Spójrz w kalendarz. .................................................................

• oko .................................................................

• Zrób to szybko! .................................................................

• głośnik .................................................................

• później .................................................................

• Poznaj mojego szefa. To jest John. .................................................................

• minuta .................................................................

• Grać grę! .................................................................

• czynność .................................................................

• ręka .................................................................

• Przyjdź i poznaj moją matkę. .................................................................

• Zachowuj się naturalnie. .................................................................

• Idź do sklepu i kup to. .................................................................

• jutro .................................................................

• Bądź moim gościem! .................................................................

• cichy .................................................................

• śpieszyć się .................................................................

• Zaczekaj na mnie! .................................................................

• Gość .................................................................

• aktywny .................................................................

• Nie pij alkoholu! .................................................................

• do .................................................................

Page 315: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

314

• Nie jedź tak szybko! .................................................................

• Poczekaj minutę! .................................................................

• więcej .................................................................

• czekać .................................................................

• Witaj w naszym świecie! .................................................................

• Zadzwoń do mnie, proszę! .................................................................

• Włącz radio. .................................................................

• Posłuchaj mnie! .................................................................

Page 316: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

315

Lekcja 07_tryb rozkazujący_klucz

• słuchać • listen

• Połóż to tutaj! • Put it here!

• Witamy • welcome

• Przyjdź rano. • Come in the morning.

• tam • there

• alkohol • alcohol

• Pokaż mi sztuczkę magiczną! • Show me the magic!

• Miłego weekendu. • Have a nice weekend.

• kłopot • trouble

• Wyłącz aparat fotograficzny. • Switch off the cameras.

• strona • page

• zamknąć • close

• niebo • sky

• Poznaj mojego ojca. • Meet my father.

• Witaj w klubie! • Welcome to the club!

• naciskać • press

• Trzymaj się z dala od kłopotów! • Stay out of trouble!

• Miłego dnia. • Have a nice day.

• Spójrz na tego kota! • Look at the cat!

• Kliknij tutaj myszką. • Click here with the mouse.

• Usiądź na krześle. • Sit down on the chair.

• rano • morning

Page 317: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

316

• chodź do mnie • come to me

• Do zobaczenia później! • See you later!

• myszka • mouse

• Podaj mi rękę. • Give me your hand.

• szybko • quickly

• Droga • road

• lewy, w lewo • left

• ulica • street

• zrelaksować się • relax

• naturalnie • naturally

• frazes • phrase

• mama • mother

• powoli • slowly

• Bądź tam, proszę. • Please be there.

• Poznaj mojego męża. • Meet my husband.

• Włącz telewizor! • Turn on the television!

• szef • boss

• Mieć kanapkę. Zjedz kanapkę. • Have a sandwich.

• panika • panic

• Nie śpiesz się! • Don´t hurry!

• zadzwonić, rozmowa telefoniczna • call

• Rozmawiaj ze mną! • Talk to me!

Page 318: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

317

• powoli • slow

• Nie panikuj! • Do not panic!

• na dworze • outside

• piosenka • song

• telewizor • television

• Otwórz oczy i spójrz w niebo. • Open your eyes, look up to the sky.

• kot • cat

• zadzwonić • call

• Kliknij • click

• Daj mi więcej. • Give me more.

• Spójrz w niebo. • Look up to the sky.

• w górę • up

• grać • play

• Przejdź przez park. • Go through the park.

• Przewróć stronę. • Turn the page.

• Idź do góry. Wstań. Głowa do góry. • Go up. Stand up. Cheer up.

• papieros • cigarette

• kalendarz • calendar

• Proszę, pomóż mi! • Please, help me!

• Kup nowe głośniki! • Buy new speakers!

• most • bridge

• Kliknij na to zdjęcie! • Click on the image!

Page 319: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

318

• Mów powoli, proszę. • Speak slowly, please.

• Proszę, bądź cicho. • Please be quiet.

• Przepraszam pana! • Excuse me, sir!

• ojciec • father

• Policja • police

• spotkać się, poznać • meet

• weekend • weekend

• dzień • day

• wizualny • visual

• Umyj ręce! • Wash your hands!

• przepraszać • excuse

• Przyjdź i poznaj moją matkę. • Come and meet my mother.

• Autostrada • highway

• szybko • fast

• mąż • husband

• Miłego dnia! • Have a nice day!

• otworzyć • open

• Skręć w lewo! • Turn left!

• Wyjrzyj przez okno. • Look out of the window.

• miły • nice

• radio • radio

• Naucz się frazesów. • Learn the phrases.

Page 320: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

319

• Bądź proaktywny. Pokaż aktywność! • Be proactive. Show activity!

• cześć • hello

• Proszę pozostać w prawym pasie. • Please stay on the right lane.

• linia • line

• Zaczekaj na mnie przy bramie. • Wait for me at the gate.

• Zamknij oczy! • Close your eyes!

• Popatrz na niego! • Look at him!

• pokazać • show

• Główny • main

• aparat fotograficzny • camera

• krzesło • chair

• Do zobaczenia na stacji głównej. • See you at the main station.

• szybki • quick

• mu, niego • him

• Naciśnij przycisk i poczekaj! • Press the button and wait!

• Przywitaj się z Piotrem. • Say hello to Peter.

• gwiazda • star

• rozmawiać • talk

• Bądź szybki i efektywny! • Be quick und efficient!

• Proszę • please

• Klub • club

• Idź wzdłuż tej ulicy • Go along this street

Page 321: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

320

• Spójrz w kalendarz. • Look at the calendar.

• oko • eye

• Zrób to szybko! • Do it quickly!

• głośnik • speaker

• później • later

• Poznaj mojego szefa. To jest John. • Meet my boss. This is John.

• minuta • minute

• Grać grę! • Play the game!

• czynność • activity

• ręka • hand

• Przyjdź i poznaj moją matkę. • Come and meet my mother.

• Zachowuj się naturalnie. • Act naturally.

• Idź do sklepu i kup to. • Go to the store and buy it.

• jutro • tomorrow

• Bądź moim gościem! • Be my guest!

• cichy • quiet

• śpieszyć się • hurry

• Zaczekaj na mnie! • Wait for me!

• Gość • guest

• aktywny • active

• Nie pij alkoholu! • Don´t drink alcohol!

• do • to

Page 322: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

321

• Nie jedź tak szybko! • Don´t go so fast!

• Poczekaj minutę! • Wait a minute!

• więcej • more

• czekać • wait

• Witaj w naszym świecie! • Welcome to our world!

• Zadzwoń do mnie, proszę! • Please give me a call!

• Włącz radio. • Turn on the radio.

• Posłuchaj mnie! • Listen to me!

Page 323: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

322

043_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły _ Słownictwo - słuchaj!

• public • publiczny

• holiday • wakacje

• back • z powrotem

• shop • sklep

• economics • Ekonomika

• bell • dzwon

• boat • łódź

• after • po

• party • przyjęcie, impreza

• campaign • kampania

• signal • sygnał

• administrative • Administracyjny

• vacation • wakacje

• down • na dół, w dół

• today • dzisiaj

• tonight • dziś wieczorem

• sun • słońce

• week • tydzień

• mistake • błąd

• position • stanowisko

• home • Dom

• change • zmiana

Page 324: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

323

• bus • autobus

• lesson • lekcja

• quantity • Ilość

044_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_ Słownictwo - przetłumacz!

• wakacje • holiday

• wakacje • vacation

• przyjęcie, impreza • party

• błąd • mistake

• stanowisko • position

• publiczny • public

• łódź • boat

• słońce • sun

• tydzień • week

• dziś wieczorem • tonight

• z powrotem • back

• po • after

• sklep • shop

• Dom • home

• na dół, w dół • down

• dzwon • bell

• kampania • campaign

• Ekonomika • economics

Page 325: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

324

• lekcja • lesson

• sygnał • signal

• Administracyjny • administrative

• autobus • bus

• dzisiaj • today

• zmiana • change

• Ilość • quantity

Page 326: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

325

045_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_wyjaśnienie W odróżnieniu od czasu teraźniejszego prostego z lekcji minionej, czasu teraźniejszego ciągłego

używa się do opisu czynności, która właśnie przebiega lub dzieje się, która zgodnie z planem nastanie

w przyszłości. Jest ona tworzona za pomocą podmiotu, czasownika być i czasownika znaczeniowego

z końcówką –ing.

Czasownik znaczeniowy z końcówką ing wytwarza z czasownika angielskiego formę przejściową, która

odpowiada polskiemu zakończeniu -ący. Zatem GOING to idący, SPEAKING to mówiący, DOING to

robiący itp.

I am waiting Ja jestem czekającym Ja czekam

You are reading Ty jesteś czytającym Ty czytasz

He is working On jest pracującym On pracuje

We are watchingTV. Jestem oglądającym TV Oglądamy telewizję.

Negację i pytanie tworzymy poprzez czasownik pomocniczy TO BE

I am not working. Nie jestem pracującym Nie pracuję

He is not watching TV. Nie jestem oglądającym TV. Nie ogląda TV.

Are you reading? Czy jesteście czytającymi? Czytasz?

What are you doing? Co jesteś robiący? Co robisz?

Oprócz tego, że ten czas wykorzystujemy, by opisać akcję, która właśnie przebiega, stosujemy ją

również do wypowiedzenia przyszłości, tak jak poniżej:

What are you doing tonight? Co robisz dzisiaj wieczorem?

Tonight I am going to the cinema. Dzisiaj wieczorem idę do kina.

Page 327: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

326

046_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_ Ćwiczenia sprawdzające -

słuchaj!

• Are we going by bus? • Pojedziemy autobusem?

• He ´s coming after the sunset. • Przyjeżdża po zachodzie słońca.

• Is he coming today? • Czy on dzisiaj przyjdzie?

• Are you coming to the party tonight? • Czy przyjdziesz dziś wieczorem na imprezę?

• We are waiting for the signal. • Czekamy na sygnał.

• The sun is shining. • Słońce świeci.

• Times are changing. • Czasy się zmieniają.

• I am going there next week. • Jadę tam w przyszłym tygodniu.

• I made a mistake and I am sorry. • Popełniłem błąd i żałuję tego.

• The bell is ringing. • Dzwon dzwoni.

• I am going to the shop. • Idę do sklepu.

• We are going down. • Schodzimy w dół.

• He is campaigning. • On promuje. On ma kampanię.

• I am going home. • Idę do domu.

• What are you doing tonight? • Co robisz dzisiaj wieczorem?

• Are you going in the boat? • Płyniesz łodzią?

• He is having an English lesson. • On ma właśnie lekcję angielskiego.

• The economics is going up. • Ekonomika rośnie.

• He is applying for a new position. • Ubiega się o nowe stanowisko.

• What are you learning? • Czego się uczysz?

• I am looking for public toilets. • Szukam toalet publicznych.

Page 328: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

327

• I am going back. • Idę z powrotem. Wracam.

• What quantity are you talking about? • O jakiej ilości mówisz?

047_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• On promuje. On ma kampanię. • He is campaigning.

• Szukam toalet publicznych. • I am looking for public toilets.

• Czasy się zmieniają. • Times are changing.

• Idę do domu. • I am going home.

• Czy on dzisiaj przyjdzie? • Is he coming today?

• Idę z powrotem. Wracam. • I am going back.

• Czy przyjdziesz dziś wieczorem na imprezę? • Are you coming to the party tonight?

• Czego się uczysz? • What are you learning?

• Idę do sklepu. • I am going to the shop.

• Przyjeżdża po zachodzie słońca. • He ´s coming after the sunset.

• Pojedziemy autobusem? • Are we going by bus?

• Czekamy na sygnał. • We are waiting for the signal.

• Dzwon dzwoni. • The bell is ringing.

• Płyniesz łodzią? • Are you going in the boat?

• Co robisz dzisiaj wieczorem? • What are you doing tonight?

• On ma właśnie lekcję angielskiego. • He is having an English lesson.

• Słońce świeci. • The sun is shining.

• Schodzimy w dół. • We are going down.

Page 329: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

328

• Popełniłem błąd i żałuję tego. • I made a mistake and I am sorry.

• Ekonomika rośnie. • The economics is going up.

• Ubiega się o nowe stanowisko. • He is applying for a new position.

• Jadę tam w przyszłym tygodniu. • I am going there next week.

• O jakiej ilości mówisz? • What quantity are you talking about?

048_Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_Wysluchaj po angielsku!

• The bell is ringing. • Dzwon dzwoni.

• I am looking for public toilets. • Szukam toalet publicznych.

• We are waiting for the signal. • Czekamy na sygnał.

• What are you doing tonight? • Co robisz dzisiaj wieczorem?

• He ´s coming after the sunset. • Przyjeżdża po zachodzie słońca.

• What are you learning? • Czego się uczysz?

• Times are changing. • Czasy się zmieniają.

• I am going back. • Idę z powrotem. Wracam.

• I am going there next week. • Jadę tam w przyszłym tygodniu.

• Are we going by bus? • Pojedziemy autobusem?

• He is applying for a new position. • Ubiega się o nowe stanowisko.

• He is having an English lesson. • On ma właśnie lekcję angielskiego.

• I made a mistake and I am sorry. • Popełniłem błąd i żałuję tego.

• I am going home. • Idę do domu.

• We are going down. • Schodzimy w dół.

• Is he coming today? • Czy on dzisiaj przyjdzie?

Page 330: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

329

• I am going to the shop. • Idę do sklepu.

• He is campaigning. • On promuje. On ma kampanię.

• Are you coming to the party tonight? • Czy przyjdziesz dziś wieczorem na imprezę?

• Are you going in the boat? • Płyniesz łodzią?

• The sun is shining. • Słońce świeci.

• The economics is going up. • Ekonomika rośnie.

• What quantity are you talking about? • O jakiej ilości mówisz?

Page 331: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

330

Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_karty

after public down

back home tonight

change economics today

week boat sun

bus position lesson

campaign party signal

Page 332: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

331

na dół, w dół publiczny po

dziś wieczorem Dom z powrotem

dzisiaj Ekonomika zmiana

słońce łódź tydzień

lekcja stanowisko autobus

sygnał przyjęcie, impreza kampania

Page 333: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

332

shop holiday mistake

vacation administrative bell

quantity He ´s coming after the

sunset. What are you learning?

I am looking for public

toilets. We are going down. I am going back.

I am going home. What are you doing tonight? Times are changing.

The economics is going up. Is he coming today? I am going there next week.

Page 334: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

333

błąd wakacje sklep

dzwon Administracyjny wakacje

Czego się uczysz? Przyjeżdża po zachodzie

słońca. Ilość

Idę z powrotem. Wracam. Schodzimy w dół. Szukam toalet publicznych.

Czasy się zmieniają. Co robisz dzisiaj

wieczorem? Idę do domu.

Jadę tam w przyszłym

tygodniu. Czy on dzisiaj przyjdzie? Ekonomika rośnie.

Page 335: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

334

Are you going in the boat? The sun is shining. Are we going by bus?

He is applying for a new

position.

He is having an English

lesson. He is campaigning.

Are you coming to the party

tonight?

We are waiting for the

signal. I am going to the shop.

I made a mistake and I am

sorry. The bell is ringing.

What quantity are you

talking about?

- - -

- - -

Page 336: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

335

Pojedziemy autobusem? Słońce świeci. Płyniesz łodzią?

On promuje. On ma

kampanię. On ma właśnie lekcję

angielskiego.

Ubiega się o nowe

stanowisko.

Idę do sklepu. Czekamy na sygnał. Czy przyjdziesz dziś

wieczorem na imprezę?

O jakiej ilości mówisz? Dzwon dzwoni. Popełniłem błąd i żałuję

tego.

Page 337: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

336

Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_test

• z powrotem .................................................................

• stanowisko .................................................................

• Dzwon dzwoni. .................................................................

• Czy przyjdziesz dziś wieczorem na imprezę? .................................................................

• Czekamy na sygnał. .................................................................

• Ekonomika .................................................................

• Szukam toalet publicznych. .................................................................

• Co robisz dzisiaj wieczorem? .................................................................

• łódź .................................................................

• dzwon .................................................................

• kampania .................................................................

• Idę do domu. .................................................................

• dzisiaj .................................................................

• zmiana .................................................................

• Ilość .................................................................

• po .................................................................

• Popełniłem błąd i żałuję tego. .................................................................

• Słońce świeci. .................................................................

• przyjęcie, impreza .................................................................

• sygnał .................................................................

• lekcja .................................................................

• Czego się uczysz? .................................................................

Page 338: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

337

• On promuje. On ma kampanię. .................................................................

• Pojedziemy autobusem? .................................................................

• tydzień .................................................................

• Schodzimy w dół. .................................................................

• błąd .................................................................

• Przyjeżdża po zachodzie słońca. .................................................................

• Idę do sklepu. .................................................................

• dziś wieczorem .................................................................

• Czasy się zmieniają. .................................................................

• Jadę tam w przyszłym tygodniu. .................................................................

• Ekonomika rośnie. .................................................................

• publiczny .................................................................

• Czy on dzisiaj przyjdzie? .................................................................

• wakacje .................................................................

• Idę z powrotem. Wracam. .................................................................

• Administracyjny .................................................................

• Dom .................................................................

• O jakiej ilości mówisz? .................................................................

Page 339: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

338

Lekcja 08_czas teraźniejszy ciągły_klucz

• z powrotem • back

• stanowisko • position

• Dzwon dzwoni. • The bell is ringing.

• Czy przyjdziesz dziś wieczorem na imprezę? • Are you coming to the party tonight?

• Czekamy na sygnał. • We are waiting for the signal.

• Ekonomika • economics

• Szukam toalet publicznych. • I am looking for public toilets.

• Co robisz dzisiaj wieczorem? • What are you doing tonight?

• łódź • boat

• dzwon • bell

• kampania • campaign

• Idę do domu. • I am going home.

• dzisiaj • today

• zmiana • change

• Ilość • quantity

• po • after

• Popełniłem błąd i żałuję tego. • I made a mistake and I am sorry.

• Słońce świeci. • The sun is shining.

• przyjęcie, impreza • party

• sygnał • signal

• lekcja • lesson

• Czego się uczysz? • What are you learning?

Page 340: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

339

• On promuje. On ma kampanię. • He is campaigning.

• Pojedziemy autobusem? • Are we going by bus?

• tydzień • week

• Schodzimy w dół. • We are going down.

• błąd • mistake

• Przyjeżdża po zachodzie słońca. • He ´s coming after the sunset.

• Idę do sklepu. • I am going to the shop.

• dziś wieczorem • tonight

• Czasy się zmieniają. • Times are changing.

• Jadę tam w przyszłym tygodniu. • I am going there next week.

• Ekonomika rośnie. • The economics is going up.

• publiczny • public

• Czy on dzisiaj przyjdzie? • Is he coming today?

• wakacje • holiday

• Idę z powrotem. Wracam. • I am going back.

• Administracyjny • administrative

• Dom • home

• O jakiej ilości mówisz? • What quantity are you talking about?

Page 341: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

340

049_Lekcja 09_liczebniki porządkowe _ Słownictwo - słuchaj!

• twentieth • dwudziesty

• fifty fourth • pięćdziesiąty czwarty

• eleventh • jedenasty

• sixth • szósty

• thirteenth • trzynasty

• ninety fourth • dziewięćdziesiąty czwarty

• fourth • czwarty

• eighteenth • osiemnasty

• nineteenth • dziewiętnasty

• eighth • ósmy

• tenth • dziesiąty

• seventy seventh • siedemdziesiąty siódmy

• seventh • siódmy

• fifteenth • piętnasty

• sixteenth • szesnasty

• twelveth • dwunasty

• second • drugi

• twenty first • dwudziesty pierwszy

• thirty second • trzydziesty drugi

• fifth • piąty

• fourteenth • czternasty

• nineth • dziewiąty

Page 342: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

341

• fourty third • czterdziesty trzeci

• ninety nineth • dziewięćdziesiąty dziewiąty

• ninety second • dziewięćdziesiąty drugi

• seventeenth • siedemnasty

• eighty fifth • osiemdziesiąty piąty

• sixty fifth • sześćdziesiąty piąty

• second • sekunda

050_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_ Słownictwo - przetłumacz!

• dziewiąty • nineth

• siedemdziesiąty siódmy • seventy seventh

• dziesiąty • tenth

• osiemnasty • eighteenth

• ósmy • eighth

• dziewięćdziesiąty dziewiąty • ninety nineth

• czwarty • fourth

• osiemdziesiąty piąty • eighty fifth

• jedenasty • eleventh

• trzynasty • thirteenth

• dwunasty • twelveth

• czterdziesty trzeci • fourty third

• trzydziesty drugi • thirty second

• siódmy • seventh

Page 343: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

342

• pięćdziesiąty czwarty • fifty fourth

• piętnasty • fifteenth

• dwudziesty pierwszy • twenty first

• szesnasty • sixteenth

• czternasty • fourteenth

• dziewiętnasty • nineteenth

• piąty • fifth

• dziewięćdziesiąty czwarty • ninety fourth

• sześćdziesiąty piąty • sixty fifth

• drugi • second

• szósty • sixth

• dwudziesty • twentieth

• dziewięćdziesiąty drugi • ninety second

• siedemnasty • seventeenth

• sekunda • second

Page 344: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

343

051_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_wyjaśnienie Liczebniki porządkowe od pierwszego do piątego są nieregularne:

first pierwszy

second drugi

third trzeci

fourth czwarty

fifth piąty

od szóstego do dwudziestego- do liczebnika dodajemy końcówkę th

sixth szósty

seventh siódmy

tenth dziesiąty

eleventh jedenasty

fifteenth piętnasty

nineteenth dziewiętnasty

tweintieth dwudziesty

Kiedy tworzymy liczebnik porządkowy z wielokrotnością dziesiątki, użyjemy zwykłą dziesiątkę

i jednostkę porządkową.

twenty-first dwudziesty pierwszy

thirty-second trzydziesty drugi

forty -third czterdziesty trzeci

fifty-fourth pięćdziesiąty czwarty

sixty-fifth sześćdziesiąty piąty

seventy- sixth siedemdziesiąty szósty

eighty- seventh osiemdziesiąty siódmy

ninety- eighth dziewięćdziesiąty ósmy

hundreth – setny

Przed liczebnikami porządkowymi jest stosowany przedimek określony.

They are in the first round. Są w pierwszej rundzie.

Page 345: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

344

052_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_ Ćwiczenia sprawdzające -

słuchaj!

• the sixteenth case • szesnasty przypadek

• the sixty fifth case • sześćdziesiąty piąty przypadek

• seventy seventh case • siedemdziesiąty siódmy przypadek

• the eighteenth case • osiemnasty przypadek

• the eleventh case • jedenasty przypadek

• the eighth case • ósmy przypadek

• the ninth case • dziewiąty przypadek

• the sixth case • szósty przypadek

• ninety fourth case • dziewięćdziesiąty czwarty przypadek

• the fourteenth case • czternasty przypadek

• the first case • pierwszy przypadek

• the twelveth case • dwunasta sprawa

• the thirty second case • trzydziesty drugi przypadek

• the seventh case • siódmy przypadek

• the tenth case • dziesiąty przypadek

• the seventeenth case • siedemnasty przypadek

• the twenty first case • dwudziesty pierwszy przypadek

• the fifth case • piąty przypadek

• the nineteenth case • dziewiętnasty przypadek

• the fourth case • czwarty przypadek

• eighty fifth case • osiemdziesiąty piąty przypadek

Page 346: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

345

• the thirteenth case • trzynasty przypadek

• the fourty third case • czterdziesty trzeci przypadek

• the twentieth case • dwudziesty przypadek

• ninety second case • dziewięćdziesiąty drugi przypadek

• the third case • trzeci przypadek

• the fifty fourth case • pięćdziesiąty czwarty przypadek

• the fifteenth case • piętnasty przypadek

• ninety nineth case • dziewięćdziesiąty dziewiąty przypadek

053_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• jedenasty przypadek • the eleventh case

• szesnasty przypadek • the sixteenth case

• dziewiętnasty przypadek • the nineteenth case

• czternasty przypadek • the fourteenth case

• trzeci przypadek • the third case

• trzydziesty drugi przypadek • the thirty second case

• sześćdziesiąty piąty przypadek • the sixty fifth case

• szósty przypadek • the sixth case

• piąty przypadek • the fifth case

• dziewięćdziesiąty czwarty przypadek • ninety fourth case

• czterdziesty trzeci przypadek • the fourty third case

• trzynasty przypadek • the thirteenth case

Page 347: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

346

• ósmy przypadek • the eighth case

• czwarty przypadek • the fourth case

• osiemnasty przypadek • the eighteenth case

• dwudziesty przypadek • the twentieth case

• pięćdziesiąty czwarty przypadek • the fifty fourth case

• osiemdziesiąty piąty przypadek • eighty fifth case

• dwunasta sprawa • the twelveth case

• dziewiąty przypadek • the ninth case

• dziewięćdziesiąty drugi przypadek • ninety second case

• piętnasty przypadek • the fifteenth case

• siedemdziesiąty siódmy przypadek • seventy seventh case

• dziesiąty przypadek • the tenth case

• dwudziesty pierwszy przypadek • the twenty first case

• pierwszy przypadek • the first case

• siódmy przypadek • the seventh case

• siedemnasty przypadek • the seventeenth case

• dziewięćdziesiąty dziewiąty przypadek • ninety nineth case

054_Lekcja 09_liczebniki porządkowe_Wysluchaj po angielsku!

• the eighteenth case • osiemnasty przypadek

• ninety second case • dziewięćdziesiąty drugi przypadek

• the eighth case • ósmy przypadek

• seventy seventh case • siedemdziesiąty siódmy przypadek

Page 348: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

347

• the thirty second case • trzydziesty drugi przypadek

• the third case • trzeci przypadek

• the fifth case • piąty przypadek

• the nineteenth case • dziewiętnasty przypadek

• the sixth case • szósty przypadek

• the sixteenth case • szesnasty przypadek

• the fifty fourth case • pięćdziesiąty czwarty przypadek

• the twelveth case • dwunasta sprawa

• the seventh case • siódmy przypadek

• the fourth case • czwarty przypadek

• the seventeenth case • siedemnasty przypadek

• the twenty first case • dwudziesty pierwszy przypadek

• the sixty fifth case • sześćdziesiąty piąty przypadek

• the first case • pierwszy przypadek

• the twentieth case • dwudziesty przypadek

• the fourty third case • czterdziesty trzeci przypadek

• the tenth case • dziesiąty przypadek

• the fourteenth case • czternasty przypadek

• the thirteenth case • trzynasty przypadek

• ninety fourth case • dziewięćdziesiąty czwarty przypadek

• the eleventh case • jedenasty przypadek

• eighty fifth case • osiemdziesiąty piąty przypadek

Page 349: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

348

• the ninth case • dziewiąty przypadek

• the fifteenth case • piętnasty przypadek

• ninety nineth case • dziewięćdziesiąty dziewiąty przypadek

Page 350: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

349

Lekcja 09_liczebniki porządkowe_karty

fourth fifth sixth

seventh eighth nineth

tenth eleventh twelveth

thirteenth fourteenth fifteenth

sixteenth seventeenth eighteenth

nineteenth twentieth twenty first

Page 351: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

350

szósty piąty czwarty

dziewiąty ósmy siódmy

dwunasty jedenasty dziesiąty

piętnasty czternasty trzynasty

osiemnasty siedemnasty szesnasty

dwudziesty pierwszy dwudziesty dziewiętnasty

Page 352: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

351

thirty second fourty third fifty fourth

sixty fifth seventy seventh eighty fifth

ninety fourth ninety second ninety nineth

second second the first case

the third case the fourth case the fifth case

the sixth case the seventh case the eighth case

Page 353: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

352

pięćdziesiąty czwarty czterdziesty trzeci trzydziesty drugi

osiemdziesiąty piąty siedemdziesiąty siódmy sześćdziesiąty piąty

dziewięćdziesiąty dziewiąty dziewięćdziesiąty drugi dziewięćdziesiąty czwarty

pierwszy przypadek sekunda drugi

piąty przypadek czwarty przypadek trzeci przypadek

ósmy przypadek siódmy przypadek szósty przypadek

Page 354: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

353

the ninth case the tenth case the eleventh case

the twelveth case the thirteenth case the fourteenth case

the fifteenth case the sixteenth case the seventeenth case

the eighteenth case the nineteenth case the twentieth case

the twenty first case the thirty second case the fourty third case

the fifty fourth case the sixty fifth case seventy seventh case

Page 355: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

354

jedenasty przypadek dziesiąty przypadek dziewiąty przypadek

czternasty przypadek trzynasty przypadek dwunasta sprawa

siedemnasty przypadek szesnasty przypadek piętnasty przypadek

dwudziesty przypadek dziewiętnasty przypadek osiemnasty przypadek

czterdziesty trzeci przypadek trzydziesty drugi przypadek dwudziesty pierwszy

przypadek

siedemdziesiąty siódmy

przypadek

sześćdziesiąty piąty

przypadek

pięćdziesiąty czwarty

przypadek

Page 356: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

355

eighty fifth case ninety fourth case ninety second case

ninety nineth case - -

- - -

- - -

- - -

- - -

Page 357: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

356

dziewięćdziesiąty drugi

przypadek

dziewięćdziesiąty czwarty

przypadek

osiemdziesiąty piąty

przypadek

- - dziewięćdziesiąty dziewiąty

przypadek

Page 358: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

357

Lekcja 09_liczebniki porządkowe_test

• ósmy przypadek .................................................................

• trzynasty przypadek .................................................................

• dziewięćdziesiąty czwarty .................................................................

• szesnasty .................................................................

• dwudziesty pierwszy przypadek .................................................................

• sześćdziesiąty piąty .................................................................

• czterdziesty trzeci przypadek .................................................................

• czterdziesty trzeci .................................................................

• czternasty przypadek .................................................................

• dziewięćdziesiąty czwarty przypadek .................................................................

• sześćdziesiąty piąty przypadek .................................................................

• dziewiętnasty przypadek .................................................................

• dziesiąty przypadek .................................................................

• jedenasty przypadek .................................................................

• jedenasty .................................................................

• trzeci przypadek .................................................................

• dziewięćdziesiąty dziewiąty .................................................................

• trzynasty .................................................................

• dziewięćdziesiąty drugi przypadek .................................................................

• siedemdziesiąty siódmy przypadek .................................................................

• dziewiąty .................................................................

• siedemnasty przypadek .................................................................

Page 359: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

358

• trzydziesty drugi przypadek .................................................................

• osiemnasty przypadek .................................................................

• pięćdziesiąty czwarty .................................................................

• szósty przypadek .................................................................

• osiemdziesiąty piąty .................................................................

• siódmy .................................................................

• osiemdziesiąty piąty przypadek .................................................................

• siedemdziesiąty siódmy .................................................................

• drugi .................................................................

• dwudziesty pierwszy .................................................................

• czternasty .................................................................

• dwunasta sprawa .................................................................

• dwudziesty .................................................................

• dwudziesty przypadek .................................................................

• szósty .................................................................

• pięćdziesiąty czwarty przypadek .................................................................

• czwarty .................................................................

• dwunasty .................................................................

• osiemnasty .................................................................

• dziewiętnasty .................................................................

• pierwszy przypadek .................................................................

• piętnasty przypadek .................................................................

Page 360: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

359

• siedemnasty .................................................................

• szesnasty przypadek .................................................................

• siódmy przypadek .................................................................

• piąty .................................................................

• dziesiąty .................................................................

• sekunda .................................................................

Page 361: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

360

Lekcja 09_liczebniki porządkowe_klucz

• ósmy przypadek • the eighth case

• trzynasty przypadek • the thirteenth case

• dziewięćdziesiąty czwarty • ninety fourth

• szesnasty • sixteenth

• dwudziesty pierwszy przypadek • the twenty first case

• sześćdziesiąty piąty • sixty fifth

• czterdziesty trzeci przypadek • the fourty third case

• czterdziesty trzeci • fourty third

• czternasty przypadek • the fourteenth case

• dziewięćdziesiąty czwarty przypadek • ninety fourth case

• sześćdziesiąty piąty przypadek • the sixty fifth case

• dziewiętnasty przypadek • the nineteenth case

• dziesiąty przypadek • the tenth case

• jedenasty przypadek • the eleventh case

• jedenasty • eleventh

• trzeci przypadek • the third case

• dziewięćdziesiąty dziewiąty • ninety nineth

• trzynasty • thirteenth

• dziewięćdziesiąty drugi przypadek • ninety second case

• siedemdziesiąty siódmy przypadek • seventy seventh case

• dziewiąty • nineth

• siedemnasty przypadek • the seventeenth case

Page 362: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

361

• trzydziesty drugi przypadek • the thirty second case

• osiemnasty przypadek • the eighteenth case

• pięćdziesiąty czwarty • fifty fourth

• szósty przypadek • the sixth case

• osiemdziesiąty piąty • eighty fifth

• siódmy • seventh

• osiemdziesiąty piąty przypadek • eighty fifth case

• siedemdziesiąty siódmy • seventy seventh

• drugi • second

• dwudziesty pierwszy • twenty first

• czternasty • fourteenth

• dwunasta sprawa • the twelveth case

• dwudziesty • twentieth

• dwudziesty przypadek • the twentieth case

• szósty • sixth

• pięćdziesiąty czwarty przypadek • the fifty fourth case

• czwarty • fourth

• dwunasty • twelveth

• osiemnasty • eighteenth

• dziewiętnasty • nineteenth

• pierwszy przypadek • the first case

• piętnasty przypadek • the fifteenth case

Page 363: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

362

• siedemnasty • seventeenth

• szesnasty przypadek • the sixteenth case

• siódmy przypadek • the seventh case

• piąty • fifth

• dziesiąty • tenth

• sekunda • second

Page 364: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

363

055_Lekcja 10 -CAN _ Słownictwo - słuchaj!

• image • obrazek

• paint • malowanie

• book • książka

• horse • koń

• dance • taniec

• drive • prowadzić, kierować

• bill • rachunek

• wine • wino

• rice • Ryż

• because • ponieważ, bo

• egg • jajko

• tree • drzewo

• offer • oferować

• stop • przestać

• mobile • mobilny

• cut • ciąć, kroić

• assist • wspierać, pomóc

• pay • płacić

• rock • skała

• can • móc

• piano • fortepian

• store • sklep

Page 365: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

364

• web • strona internetowa

• guitar • gitara

• author • autor

• mountain • Góra

• spell • przeliterować

• begin • zaczynać

• answer • odpowiedź

• shower • prysznic

• definition • rozdzielczość

• honey • kochanie

• communicate • komunikować, porozumiewać się

• buy • kupować

• fire • ogień

• summer • lato

• limit • limit

• engineer • inżynier

• direction • kierunek

• telephone • telefon

• table • stół

• ticket • bilet

• salt • Sól

• block • blok

Page 366: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

365

• camp • biwak

• visit • odwiedzić

• ask • zapytać

• install • zainstalować

• without • bez

• entrance • wejście

• medicine • lekarstwo

• map • mapa

• screen • ekran

• identify • zidentyfikować

• database • Baza danych

• organize • zorganizować

• of course • oczywiście

• risk • ryzyko

• come • przyjść, chodź

• car • samochód

• choose • wybrać

• check • sprawdzić

• pair • para

• see • widzieć

• bread • chleb

• connection • połączenie

Page 367: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

366

• take • wziąć

• practice • ćwiczenie

• disk • dysk

• document • dokument

• tower • wieża

056_Lekcja 10 -CAN_ Słownictwo - przetłumacz!

• mobilny • mobile

• biwak • camp

• zidentyfikować • identify

• wziąć • take

• Ryż • rice

• Baza danych • database

• wybrać • choose

• prowadzić, kierować • drive

• autor • author

• taniec • dance

• kierunek • direction

• Sól • salt

• komunikować, porozumiewać się • communicate

• dysk • disk

• koń • horse

• Góra • mountain

Page 368: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

367

• limit • limit

• ćwiczenie • practice

• zorganizować • organize

• ciąć, kroić • cut

• oferować • offer

• telefon • telephone

• malowanie • paint

• przyjść, chodź • come

• móc • can

• przeliterować • spell

• widzieć • see

• sprawdzić • check

• prysznic • shower

• stół • table

• sklep • store

• ogień • fire

• chleb • bread

• mapa • map

• wejście • entrance

• przestać • stop

• bilet • ticket

• strona internetowa • web

Page 369: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

368

• wino • wine

• fortepian • piano

• jajko • egg

• dokument • document

• ponieważ, bo • because

• odpowiedź • answer

• lato • summer

• gitara • guitar

• ekran • screen

• kupować • buy

• oczywiście • of course

• wspierać, pomóc • assist

• blok • block

• książka • book

• inżynier • engineer

• rozdzielczość • definition

• skała • rock

• ryzyko • risk

• lekarstwo • medicine

• zaczynać • begin

• bez • without

• zainstalować • install

Page 370: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

369

• rachunek • bill

• płacić • pay

• połączenie • connection

• zapytać • ask

• kochanie • honey

• drzewo • tree

• odwiedzić • visit

• samochód • car

• obrazek • image

• para • pair

• wieża • tower

Page 371: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

370

057_Lekcja 10 -CAN_wyjaśnienie CAN znaczy móc, umieć

Jako czasownik modalny jest stawiany pomiędzy podmiotem i orzeczeniem.

I can do it. Mogę to zrobić.

We can wait. Możemy poczekać.

Negację tworzymy za pomocą formy przeczącej CAN NOT, lub ściągniętego CAN´T

I can not help you. Nie mogę Panu pomóc.

He can´t be there. Nie może tam być.

Pytanie tworzymy – tak samo jak u czasownika BYĆ – zmianą szyku

Can I help you? Czy mogę Panu pomóc?

Can they come? Czy mogą przyjść?

What can I do for you? Co dla Pana mogę zrobić?

Czasownik CAN jest używany u czasowników określających zmysły hear – słyszeć, see – widzieć, feel –

czuć, gdzie nie używamy pytania standardowego za pomocą DO

I can see you. Widzę cię.

I cannot see you. Nie widzę cię.

Can you see me? Widzisz mnie?

Page 372: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

371

058_Lekcja 10 -CAN_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• Can you cut bread? • Czy możesz ukroić chleb?

• Where can we buy it? • Gdzie możemy go kupić?

• Can we pay the bill? • Czy możemy zapłacić rachunek?

• Can you check it once more? • Czy możesz to sprawdzić jeszcze raz?

• Can you see the tower? • Czy widzisz tę wieżę?

• Can you see the tree? • Czy widzisz to drzewo?

• Can we start recording? • Czy możemy rozpocząć nagrywanie?

• Can I use your (tele)phone? • Czy mogę skorzystać z Twojego telefonu?

• You can watch the film in HD (high definition). • Możesz oglądać film w HD (wysokiej

rozdzielczości).

• Can I have some more bread? • Czy mogę dostać więcej chleba?

• Can I help you? • Czy mogę ci pomóc?

• I cannot do it because I have no time. • Nie mogę tego zrobić, ponieważ nie mam

czasu.

• There you can learn all about the author. • Tam możesz dowiedzieć się wszystkiego o

autorze.

• Can I pay by credit card? • Czy mogę zapłacić kartą kredytową?

• Can you cook? • Czy umiesz gotować?

• Can we come for a visit? • Czy możemy przyjechać w odwiedziny?

• Can I ask a question? • Czy mogę się zapytać? Czy mogę zadać

pytanie?

• Can you stop talking for a while? • Czy możesz na chwilę przestać mówić?

• Can I borrow your car? • Czy mogę pożyczyć Twój samochód?

• You can buy some medicine in the pharmacy. • Możesz kupić jakieś lekarstwa w aptece.

Page 373: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

372

• Can I have it with rice? • Czy mogę poprosić z ryżem?

• I can still recall our last summer. • Wciąż pamiętam nasze ostatnie lato.

• You can choose what you want. • Możesz wybrać, co chcesz.

• Can you see it on the screen? • Czy widzisz to na ekranie?

• Can you dance? • Umiesz tańczyć?

• Can I come later? • Czy mogę przyjść później?

• Where can we get a map? • Gdzie możemy zdobyć mapę?

• Where can I get the tickets? • Gdzie mogę dostać bilety?

• Can you give me an answer? • Czy możesz mi odpowiedzieć?

• Can you send me the document? • Czy możesz wysłać mi ten dokument?

• Can you see the stone block over there? • Widzisz tam ten kamienny blok?

• Can I have an egg? • Czy mogę dostać jajko?

• Can you ride a horse? • Czy umiesz jeździć konno?

• Can I book a table for five? • Czy mogę zarezerwować stół dla pięciu osób?

• Can you see the entrance? • Czy widzisz to wejście?

• Can you see this rock? • Czy widzisz tę skałę?

• When can we organize it? • Kiedy możemy to zorganizować?

• Can you play the guitar? • Czy umiesz grać na gitarze?

• Can you pass me the salt? • Czy możesz podać mi sól?

• Can you show me the image? • Czy możesz pokazać mi ten obrazek?

• Can you play the piano? • Czy umiesz grać na fortepianie?

• Where can we park the car? • Gdzie możemy zaparkować samochód?

Page 374: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

373

• Can you check the connection? • Czy możesz sprawdzić to połączenie?

• He can communicate in English. • Potrafi porozumieć się po angielsku.

• When can we begin? • Kiedy możemy zacząć?

• Can I offer you something to drink? • Czy mogę zaoferować ci coś do picia?

• Can you see this mountain? • Czy widzisz tę górę?

• We can camp there. • Możemy tam biwakować.

• Can you upload the database? • Czy możesz wgrać tę bazę danych?

• He is an engineer at Ford. • On jest inżynierem w firmie Ford.

• I cannot live with or without you • Nie mogę żyć z tobą lub bez ciebie

• Can you call me soon? • Czy możesz zadzwonić do mnie za chwilę?

• Can I borrow your mobile phone? • Czy mogę pożyczyć twój telefon komórkowy?

• Can I use it? • Czy mogę tego użyć?

• Can you give me directions? • Czy możesz pokazać mi drogę?

• Can you paint? • Potrafisz malować? Umiesz malować?

• I can of course help you. • Mogę ci oczywiście pomóc.

• Can you drive? • Umiesz prowadzić?

• Where can we install the machines? • Gdzie możemy zainstalować te maszyny?

• Can you assist at the meeting? • Czy możesz pomóc na spotkaniu?

• Can you identify her? • Czy możesz ją zidentyfikować?

• Can I have a look at this pair of shoes? • Czy mogę popatrzeć na tę parę butów?

• Can you see the fire? Run! • Czy widzisz ten ogień? Uciekaj!

• Can you check the website? • Czy możesz sprawdzić tę stronę internetową?

Page 375: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

374

• Can you see me? • Widzisz mnie?

• You cannot pass the limit. • Nie możesz przekroczyć tego limitu.

• Can you translate it? • Czy potrafisz to przetłumaczyć?

059_Lekcja 10 -CAN_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• Kiedy możemy zacząć? • When can we begin?

• Czy widzisz tę wieżę? • Can you see the tower?

• Czy mogę zarezerwować stół dla pięciu osób? • Can I book a table for five?

• Czy umiesz gotować? • Can you cook?

• Czy widzisz tę skałę? • Can you see this rock?

• Nie mogę żyć z tobą lub bez ciebie • I cannot live with or without you

• Czy możemy rozpocząć nagrywanie? • Can we start recording?

• Czy mogę przyjść później? • Can I come later?

• Czy możesz pokazać mi drogę? • Can you give me directions?

• On jest inżynierem w firmie Ford. • He is an engineer at Ford.

• Czy widzisz to wejście? • Can you see the entrance?

• Nie możesz przekroczyć tego limitu. • You cannot pass the limit.

• Czy możesz wysłać mi ten dokument? • Can you send me the document?

• Czy mogę skorzystać z Twojego telefonu? • Can I use your (tele)phone?

• Czy możesz to sprawdzić jeszcze raz? • Can you check it once more?

• Czy widzisz to na ekranie? • Can you see it on the screen?

• Czy mogę ci pomóc? • Can I help you?

Page 376: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

375

• Nie mogę tego zrobić, ponieważ nie mam

czasu.

• I cannot do it because I have no time.

• Czy mogę poprosić z ryżem? • Can I have it with rice?

• Wciąż pamiętam nasze ostatnie lato. • I can still recall our last summer.

• Czy możesz wgrać tę bazę danych? • Can you upload the database?

• Czy możemy przyjechać w odwiedziny? • Can we come for a visit?

• Czy możemy zapłacić rachunek? • Can we pay the bill?

• Gdzie możemy zdobyć mapę? • Where can we get a map?

• Umiesz tańczyć? • Can you dance?

• Potrafi porozumieć się po angielsku. • He can communicate in English.

• Czy umiesz jeździć konno? • Can you ride a horse?

• Możesz wybrać, co chcesz. • You can choose what you want.

• Czy mogę się zapytać? Czy mogę zadać

pytanie?

• Can I ask a question?

• Czy możesz na chwilę przestać mówić? • Can you stop talking for a while?

• Czy widzisz ten ogień? Uciekaj! • Can you see the fire? Run!

• Czy umiesz grać na gitarze? • Can you play the guitar?

• Tam możesz dowiedzieć się wszystkiego o

autorze.

• There you can learn all about the author.

• Czy możesz sprawdzić tę stronę internetową? • Can you check the website?

• Kiedy możemy to zorganizować? • When can we organize it?

• Czy możesz podać mi sól? • Can you pass me the salt?

• Gdzie możemy zainstalować te maszyny? • Where can we install the machines?

• Czy mogę dostać więcej chleba? • Can I have some more bread?

Page 377: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

376

• Czy możesz zadzwonić do mnie za chwilę? • Can you call me soon?

• Czy mogę zapłacić kartą kredytową? • Can I pay by credit card?

• Mogę ci oczywiście pomóc. • I can of course help you.

• Czy mogę popatrzeć na tę parę butów? • Can I have a look at this pair of shoes?

• Czy możesz pomóc na spotkaniu? • Can you assist at the meeting?

• Umiesz prowadzić? • Can you drive?

• Czy mogę pożyczyć Twój samochód? • Can I borrow your car?

• Czy możesz mi odpowiedzieć? • Can you give me an answer?

• Czy mogę dostać jajko? • Can I have an egg?

• Czy umiesz grać na fortepianie? • Can you play the piano?

• Czy możesz sprawdzić to połączenie? • Can you check the connection?

• Czy mogę tego użyć? • Can I use it?

• Czy możesz pokazać mi ten obrazek? • Can you show me the image?

• Gdzie mogę dostać bilety? • Where can I get the tickets?

• Możesz oglądać film w HD (wysokiej

rozdzielczości).

• You can watch the film in HD (high definition).

• Czy mogę zaoferować ci coś do picia? • Can I offer you something to drink?

• Widzisz mnie? • Can you see me?

• Czy mogę pożyczyć twój telefon komórkowy? • Can I borrow your mobile phone?

• Gdzie możemy go kupić? • Where can we buy it?

• Gdzie możemy zaparkować samochód? • Where can we park the car?

• Możemy tam biwakować. • We can camp there.

• Widzisz tam ten kamienny blok? • Can you see the stone block over there?

Page 378: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

377

• Możesz kupić jakieś lekarstwa w aptece. • You can buy some medicine in the pharmacy.

• Czy możesz ją zidentyfikować? • Can you identify her?

• Czy widzisz tę górę? • Can you see this mountain?

• Czy widzisz to drzewo? • Can you see the tree?

• Czy możesz ukroić chleb? • Can you cut bread?

• Potrafisz malować? Umiesz malować? • Can you paint?

• Czy potrafisz to przetłumaczyć? • Can you translate it?

060_Lekcja 10 -CAN_Wysluchaj po angielsku!

• There you can learn all about the author. • Tam możesz dowiedzieć się wszystkiego o

autorze.

• Can you see the tree? • Czy widzisz to drzewo?

• Can I ask a question? • Czy mogę się zapytać? Czy mogę zadać

pytanie?

• You can choose what you want. • Możesz wybrać, co chcesz.

• Can you give me an answer? • Czy możesz mi odpowiedzieć?

• Can you ride a horse? • Czy umiesz jeździć konno?

• Can I offer you something to drink? • Czy mogę zaoferować ci coś do picia?

• I cannot live with or without you • Nie mogę żyć z tobą lub bez ciebie

• Can I book a table for five? • Czy mogę zarezerwować stół dla pięciu osób?

• He can communicate in English. • Potrafi porozumieć się po angielsku.

• Can you check the website? • Czy możesz sprawdzić tę stronę internetową?

• I cannot do it because I have no time. • Nie mogę tego zrobić, ponieważ nie mam

czasu.

Page 379: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

378

• Where can I get the tickets? • Gdzie mogę dostać bilety?

• Can I help you? • Czy mogę ci pomóc?

• Can you send me the document? • Czy możesz wysłać mi ten dokument?

• Can you paint? • Potrafisz malować? Umiesz malować?

• Can you see the fire? Run! • Czy widzisz ten ogień? Uciekaj!

• I can of course help you. • Mogę ci oczywiście pomóc.

• Can we come for a visit? • Czy możemy przyjechać w odwiedziny?

• Can I borrow your mobile phone? • Czy mogę pożyczyć twój telefon komórkowy?

• Where can we buy it? • Gdzie możemy go kupić?

• You cannot pass the limit. • Nie możesz przekroczyć tego limitu.

• Can you see the tower? • Czy widzisz tę wieżę?

• Can we start recording? • Czy możemy rozpocząć nagrywanie?

• Can you cook? • Czy umiesz gotować?

• Can I use your (tele)phone? • Czy mogę skorzystać z Twojego telefonu?

• Can you assist at the meeting? • Czy możesz pomóc na spotkaniu?

• Can I have some more bread? • Czy mogę dostać więcej chleba?

• You can buy some medicine in the pharmacy. • Możesz kupić jakieś lekarstwa w aptece.

• We can camp there. • Możemy tam biwakować.

• When can we organize it? • Kiedy możemy to zorganizować?

• Can you stop talking for a while? • Czy możesz na chwilę przestać mówić?

• Can you check the connection? • Czy możesz sprawdzić to połączenie?

• Can you see this mountain? • Czy widzisz tę górę?

Page 380: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

379

• Can I pay by credit card? • Czy mogę zapłacić kartą kredytową?

• Can you see it on the screen? • Czy widzisz to na ekranie?

• Can I have an egg? • Czy mogę dostać jajko?

• Can I have a look at this pair of shoes? • Czy mogę popatrzeć na tę parę butów?

• Can you give me directions? • Czy możesz pokazać mi drogę?

• Can you check it once more? • Czy możesz to sprawdzić jeszcze raz?

• Can you cut bread? • Czy możesz ukroić chleb?

• Can you identify her? • Czy możesz ją zidentyfikować?

• Can you dance? • Umiesz tańczyć?

• Where can we install the machines? • Gdzie możemy zainstalować te maszyny?

• When can we begin? • Kiedy możemy zacząć?

• Can I come later? • Czy mogę przyjść później?

• Can you see the stone block over there? • Widzisz tam ten kamienny blok?

• Can you show me the image? • Czy możesz pokazać mi ten obrazek?

• You can watch the film in HD (high definition). • Możesz oglądać film w HD (wysokiej

rozdzielczości).

• Can you play the guitar? • Czy umiesz grać na gitarze?

• Where can we park the car? • Gdzie możemy zaparkować samochód?

• Can I borrow your car? • Czy mogę pożyczyć Twój samochód?

• Can I use it? • Czy mogę tego użyć?

• I can still recall our last summer. • Wciąż pamiętam nasze ostatnie lato.

• Can you see the entrance? • Czy widzisz to wejście?

• He is an engineer at Ford. • On jest inżynierem w firmie Ford.

Page 381: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

380

• Can I have it with rice? • Czy mogę poprosić z ryżem?

• Can you play the piano? • Czy umiesz grać na fortepianie?

• Can you upload the database? • Czy możesz wgrać tę bazę danych?

• Can you see this rock? • Czy widzisz tę skałę?

• Can we pay the bill? • Czy możemy zapłacić rachunek?

• Can you call me soon? • Czy możesz zadzwonić do mnie za chwilę?

• Can you pass me the salt? • Czy możesz podać mi sól?

• Where can we get a map? • Gdzie możemy zdobyć mapę?

• Can you drive? • Umiesz prowadzić?

• Can you see me? • Widzisz mnie?

• Can you translate it? • Czy potrafisz to przetłumaczyć?

Page 382: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

381

Lekcja 10 -CAN_karty

can because see

map take without

come book of course

risk practice cut

check choose web

pay answer definition

Page 383: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

382

widzieć ponieważ, bo móc

bez wziąć mapa

oczywiście książka przyjść, chodź

ciąć, kroić ćwiczenie ryzyko

strona internetowa wybrać sprawdzić

rozdzielczość odpowiedź płacić

Page 384: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

383

ask buy offer

image dance store

direction begin rock

salt car drive

medicine fire identify

disk paint screen

Page 385: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

384

oferować kupować zapytać

sklep taniec obrazek

skała zaczynać kierunek

prowadzić, kierować samochód Sól

zidentyfikować ogień lekarstwo

ekran malowanie dysk

Page 386: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

385

visit table egg

stop summer pair

author communicate connection

tree ticket limit

install shower block

bread rice telephone

Page 387: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

386

jajko stół odwiedzić

para lato przestać

połączenie komunikować,

porozumiewać się autor

limit bilet drzewo

blok prysznic zainstalować

telefon Ryż chleb

Page 388: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

387

bill guitar horse

mountain wine document

mobile organize assist

database honey piano

camp engineer entrance

spell tower Can I help you?

Page 389: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

388

koń gitara rachunek

dokument wino Góra

wspierać, pomóc zorganizować mobilny

fortepian kochanie Baza danych

wejście inżynier biwak

Czy mogę ci pomóc? wieża przeliterować

Page 390: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

389

Can I use it? I cannot do it because I have

no time. Can you see me?

Where can we get a map? I cannot live with or without

you Can I come later?

I can of course help you. Can you cut bread? Can you check it once more?

You can choose what you

want. Can you check the website? Can you call me soon?

Can I pay by credit card? Can you give me an answer? You can watch the film in

HD (high definition).

Can I ask a question? Where can we buy it? Can I offer you something to

drink?

Page 391: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

390

Widzisz mnie? Nie mogę tego zrobić,

ponieważ nie mam czasu. Czy mogę tego użyć?

Czy mogę przyjść później? Nie mogę żyć z tobą lub bez

ciebie

Gdzie możemy zdobyć mapę?

Czy możesz to sprawdzić jeszcze raz?

Czy możesz ukroić chleb? Mogę ci oczywiście pomóc.

Czy możesz zadzwonić do

mnie za chwilę?

Czy możesz sprawdzić tę stronę internetową?

Możesz wybrać, co chcesz.

Możesz oglądać film w HD

(wysokiej rozdzielczości).

Czy możesz mi

odpowiedzieć?

Czy mogę zapłacić kartą kredytową?

Czy mogę zaoferować ci coś do picia?

Gdzie możemy go kupić? Czy mogę się zapytać? Czy

mogę zadać pytanie?

Page 392: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

391

Can you cook? Can you show me the

image? Can you dance?

Can we start recording? Can you give me directions? When can we begin?

Can you see this rock? Can you pass me the salt? Can I borrow your car?

Can you drive? You can buy some medicine

in the pharmacy. Can you see the fire? Run!

Can you identify her? Can you paint? Can you see it on the screen?

Can we come for a visit? Can I book a table for five? Can I have an egg?

Page 393: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

392

Umiesz tańczyć? Czy możesz pokazać mi ten

obrazek? Czy umiesz gotować?

Kiedy możemy zacząć? Czy możesz pokazać mi

drogę?

Czy możemy rozpocząć nagrywanie?

Czy mogę pożyczyć Twój

samochód? Czy możesz podać mi sól? Czy widzisz tę skałę?

Czy widzisz ten ogień?

Uciekaj!

Możesz kupić jakieś lekarstwa w aptece.

Umiesz prowadzić?

Czy widzisz to na ekranie? Potrafisz malować? Umiesz

malować?

Czy możesz ją zidentyfikować?

Czy mogę dostać jajko? Czy mogę zarezerwować stół

dla pięciu osób?

Czy możemy przyjechać w

odwiedziny?

Page 394: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

393

Can you stop talking for a

while?

I can still recall our last

summer.

Can I have a look at this pair

of shoes?

There you can learn all about

the author. Where can we park the car?

He can communicate in

English.

Can you check the

connection? Can you see the tree? Where can I get the tickets?

You cannot pass the limit. Where can we install the

machines?

Can you see the stone block

over there?

Can I have some more

bread? Can I have it with rice? Can I use your (tele)phone?

Can we pay the bill? Can you play the guitar? Can you ride a horse?

Page 395: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

394

Czy mogę popatrzeć na tę parę butów?

Wciąż pamiętam nasze

ostatnie lato.

Czy możesz na chwilę przestać mówić?

Potrafi porozumieć się po

angielsku.

Gdzie możemy zaparkować samochód?

Tam możesz dowiedzieć się wszystkiego o autorze.

Gdzie mogę dostać bilety? Czy widzisz to drzewo? Czy możesz sprawdzić to

połączenie?

Widzisz tam ten kamienny

blok?

Gdzie możemy zainstalować te maszyny?

Nie możesz przekroczyć tego limitu.

Czy mogę skorzystać z

Twojego telefonu? Czy mogę poprosić z ryżem?

Czy mogę dostać więcej

chleba?

Czy umiesz jeździć konno? Czy umiesz grać na gitarze? Czy możemy zapłacić

rachunek?

Page 396: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

395

Can you see this mountain? Can you send me the

document?

Can I borrow your mobile

phone?

When can we organize it? Can you assist at the

meeting?

Can you upload the

database?

Can you play the piano? We can camp there. He is an engineer at Ford.

Can you see the entrance? Can you see the tower? Can you translate it?

- - -

- - -

Page 397: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

396

Czy mogę pożyczyć twój

telefon komórkowy?

Czy możesz wysłać mi ten

dokument? Czy widzisz tę górę?

Czy możesz wgrać tę bazę danych?

Czy możesz pomóc na

spotkaniu?

Kiedy możemy to

zorganizować?

On jest inżynierem w firmie

Ford. Możemy tam biwakować.

Czy umiesz grać na

fortepianie?

Czy potrafisz to

przetłumaczyć? Czy widzisz tę wieżę? Czy widzisz to wejście?

Page 398: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

397

Lekcja 10 -CAN_test

• Wciąż pamiętam nasze ostatnie lato. .................................................................

• Czy widzisz to na ekranie? .................................................................

• Czy umiesz grać na gitarze? .................................................................

• samochód .................................................................

• prowadzić, kierować .................................................................

• płacić .................................................................

• ponieważ, bo .................................................................

• zorganizować .................................................................

• oczywiście .................................................................

• Czy widzisz tę skałę? .................................................................

• Tam możesz dowiedzieć się wszystkiego o

autorze.

.................................................................

• Umiesz prowadzić? .................................................................

• przyjść, chodź .................................................................

• lato .................................................................

• Czy mogę pożyczyć twój telefon komórkowy? .................................................................

• Gdzie możemy go kupić? .................................................................

• Czy mogę zaoferować ci coś do picia? .................................................................

• Czy widzisz to wejście? .................................................................

• ryzyko .................................................................

• lekarstwo .................................................................

• Czy możesz podać mi sól? .................................................................

Page 399: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

398

• Czy możemy zapłacić rachunek? .................................................................

• gitara .................................................................

• Czy możesz pokazać mi drogę? .................................................................

• odpowiedź .................................................................

• bilet .................................................................

• bez .................................................................

• Gdzie możemy zdobyć mapę? .................................................................

• Czy możesz pokazać mi ten obrazek? .................................................................

• Czy możesz ją zidentyfikować? .................................................................

• Czy umiesz gotować? .................................................................

• ćwiczenie .................................................................

• malowanie .................................................................

• sprawdzić .................................................................

• Czy możesz sprawdzić tę stronę internetową? .................................................................

• rachunek .................................................................

• Czy możemy rozpocząć nagrywanie? .................................................................

• kochanie .................................................................

• Możesz oglądać film w HD (wysokiej

rozdzielczości).

.................................................................

• wieża .................................................................

• Czy widzisz to drzewo? .................................................................

• Czy mogę się zapytać? Czy mogę zadać

pytanie?

.................................................................

Page 400: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

399

• kierunek .................................................................

• wino .................................................................

• Czy mogę tego użyć? .................................................................

• ogień .................................................................

• prysznic .................................................................

• inżynier .................................................................

• komunikować, porozumiewać się .................................................................

• połączenie .................................................................

• skała .................................................................

• dysk .................................................................

• obrazek .................................................................

• Czy mogę poprosić z ryżem? .................................................................

• Kiedy możemy to zorganizować? .................................................................

• Czy umiesz jeździć konno? .................................................................

• Ryż .................................................................

• Sól .................................................................

• rozdzielczość .................................................................

• Czy widzisz tę górę? .................................................................

• ciąć, kroić .................................................................

• wejście .................................................................

• Czy mogę popatrzeć na tę parę butów? .................................................................

• zainstalować .................................................................

Page 401: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

400

• widzieć .................................................................

• Czy mogę dostać jajko? .................................................................

• Widzisz mnie? .................................................................

• Czy widzisz tę wieżę? .................................................................

• Kiedy możemy zacząć? .................................................................

• Czy mogę przyjść później? .................................................................

• On jest inżynierem w firmie Ford. .................................................................

• ekran .................................................................

• blok .................................................................

• Nie mogę żyć z tobą lub bez ciebie .................................................................

• Góra .................................................................

• książka .................................................................

• Czy mogę zarezerwować stół dla pięciu osób? .................................................................

• Możemy tam biwakować. .................................................................

• zaczynać .................................................................

• Czy mogę skorzystać z Twojego telefonu? .................................................................

• Czy umiesz grać na fortepianie? .................................................................

• Mogę ci oczywiście pomóc. .................................................................

• jajko .................................................................

• koń .................................................................

• Czy możesz ukroić chleb? .................................................................

• fortepian .................................................................

Page 402: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

401

• Widzisz tam ten kamienny blok? .................................................................

• chleb .................................................................

• oferować .................................................................

• Potrafisz malować? Umiesz malować? .................................................................

• mapa .................................................................

• przeliterować .................................................................

• telefon .................................................................

• Gdzie możemy zaparkować samochód? .................................................................

• biwak .................................................................

• limit .................................................................

• Czy mogę dostać więcej chleba? .................................................................

• Gdzie mogę dostać bilety? .................................................................

• mobilny .................................................................

• Czy możesz na chwilę przestać mówić? .................................................................

• Czy mogę pożyczyć Twój samochód? .................................................................

• autor .................................................................

• Czy możesz sprawdzić to połączenie? .................................................................

• Czy widzisz ten ogień? Uciekaj! .................................................................

• przestać .................................................................

• Czy potrafisz to przetłumaczyć? .................................................................

• Gdzie możemy zainstalować te maszyny? .................................................................

• Możesz wybrać, co chcesz. .................................................................

Page 403: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

402

• wspierać, pomóc .................................................................

• Potrafi porozumieć się po angielsku. .................................................................

• zapytać .................................................................

• para .................................................................

• móc .................................................................

• sklep .................................................................

• Czy możesz pomóc na spotkaniu? .................................................................

• Czy mogę ci pomóc? .................................................................

• taniec .................................................................

• dokument .................................................................

• Możesz kupić jakieś lekarstwa w aptece. .................................................................

• Czy możesz to sprawdzić jeszcze raz? .................................................................

• Nie możesz przekroczyć tego limitu. .................................................................

• strona internetowa .................................................................

• Czy możemy przyjechać w odwiedziny? .................................................................

• Czy możesz wgrać tę bazę danych? .................................................................

• Baza danych .................................................................

• drzewo .................................................................

• Umiesz tańczyć? .................................................................

• Nie mogę tego zrobić, ponieważ nie mam

czasu.

.................................................................

• wziąć .................................................................

• wybrać .................................................................

Page 404: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

403

Lekcja 10 -CAN_klucz

• Wciąż pamiętam nasze ostatnie lato. • I can still recall our last summer.

• Czy widzisz to na ekranie? • Can you see it on the screen?

• Czy umiesz grać na gitarze? • Can you play the guitar?

• samochód • car

• prowadzić, kierować • drive

• płacić • pay

• ponieważ, bo • because

• zorganizować • organize

• oczywiście • of course

• Czy widzisz tę skałę? • Can you see this rock?

• Tam możesz dowiedzieć się wszystkiego o

autorze.

• There you can learn all about the author.

• Umiesz prowadzić? • Can you drive?

• przyjść, chodź • come

• lato • summer

• Czy mogę pożyczyć twój telefon komórkowy? • Can I borrow your mobile phone?

• Gdzie możemy go kupić? • Where can we buy it?

• Czy mogę zaoferować ci coś do picia? • Can I offer you something to drink?

• Czy widzisz to wejście? • Can you see the entrance?

• ryzyko • risk

• lekarstwo • medicine

Page 405: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

404

• Czy możesz podać mi sól? • Can you pass me the salt?

• Czy możemy zapłacić rachunek? • Can we pay the bill?

• gitara • guitar

• Czy możesz pokazać mi drogę? • Can you give me directions?

• odpowiedź • answer

• bilet • ticket

• bez • without

• Gdzie możemy zdobyć mapę? • Where can we get a map?

• Czy możesz pokazać mi ten obrazek? • Can you show me the image?

• Czy możesz ją zidentyfikować? • Can you identify her?

• Czy umiesz gotować? • Can you cook?

• ćwiczenie • practice

• malowanie • paint

• sprawdzić • check

• Czy możesz sprawdzić tę stronę internetową? • Can you check the website?

• rachunek • bill

• Czy możemy rozpocząć nagrywanie? • Can we start recording?

• kochanie • honey

• Możesz oglądać film w HD (wysokiej

rozdzielczości).

• You can watch the film in HD (high definition).

• wieża • tower

• Czy widzisz to drzewo? • Can you see the tree?

Page 406: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

405

• Czy mogę się zapytać? Czy mogę zadać

pytanie?

• Can I ask a question?

• kierunek • direction

• wino • wine

• Czy mogę tego użyć? • Can I use it?

• ogień • fire

• prysznic • shower

• inżynier • engineer

• komunikować, porozumiewać się • communicate

• połączenie • connection

• skała • rock

• dysk • disk

• obrazek • image

• Czy mogę poprosić z ryżem? • Can I have it with rice?

• Kiedy możemy to zorganizować? • When can we organize it?

• Czy umiesz jeździć konno? • Can you ride a horse?

• Ryż • rice

• Sól • salt

• rozdzielczość • definition

• Czy widzisz tę górę? • Can you see this mountain?

• ciąć, kroić • cut

• wejście • entrance

• Czy mogę popatrzeć na tę parę butów? • Can I have a look at this pair of shoes?

Page 407: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

406

• zainstalować • install

• widzieć • see

• Czy mogę dostać jajko? • Can I have an egg?

• Widzisz mnie? • Can you see me?

• Czy widzisz tę wieżę? • Can you see the tower?

• Kiedy możemy zacząć? • When can we begin?

• Czy mogę przyjść później? • Can I come later?

• On jest inżynierem w firmie Ford. • He is an engineer at Ford.

• ekran • screen

• blok • block

• Nie mogę żyć z tobą lub bez ciebie • I cannot live with or without you

• Góra • mountain

• książka • book

• Czy mogę zarezerwować stół dla pięciu osób? • Can I book a table for five?

• Możemy tam biwakować. • We can camp there.

• zaczynać • begin

• Czy mogę skorzystać z Twojego telefonu? • Can I use your (tele)phone?

• Czy umiesz grać na fortepianie? • Can you play the piano?

• Mogę ci oczywiście pomóc. • I can of course help you.

• jajko • egg

• koń • horse

• Czy możesz ukroić chleb? • Can you cut bread?

Page 408: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

407

• fortepian • piano

• Widzisz tam ten kamienny blok? • Can you see the stone block over there?

• chleb • bread

• oferować • offer

• Potrafisz malować? Umiesz malować? • Can you paint?

• mapa • map

• przeliterować • spell

• telefon • telephone

• Gdzie możemy zaparkować samochód? • Where can we park the car?

• biwak • camp

• limit • limit

• Czy mogę dostać więcej chleba? • Can I have some more bread?

• Gdzie mogę dostać bilety? • Where can I get the tickets?

• mobilny • mobile

• Czy możesz na chwilę przestać mówić? • Can you stop talking for a while?

• Czy mogę pożyczyć Twój samochód? • Can I borrow your car?

• autor • author

• Czy możesz sprawdzić to połączenie? • Can you check the connection?

• Czy widzisz ten ogień? Uciekaj! • Can you see the fire? Run!

• przestać • stop

• Czy potrafisz to przetłumaczyć? • Can you translate it?

• Gdzie możemy zainstalować te maszyny? • Where can we install the machines?

Page 409: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

408

• Możesz wybrać, co chcesz. • You can choose what you want.

• wspierać, pomóc • assist

• Potrafi porozumieć się po angielsku. • He can communicate in English.

• zapytać • ask

• para • pair

• móc • can

• sklep • store

• Czy możesz pomóc na spotkaniu? • Can you assist at the meeting?

• Czy mogę ci pomóc? • Can I help you?

• taniec • dance

• dokument • document

• Możesz kupić jakieś lekarstwa w aptece. • You can buy some medicine in the pharmacy.

• Czy możesz to sprawdzić jeszcze raz? • Can you check it once more?

• Nie możesz przekroczyć tego limitu. • You cannot pass the limit.

• strona internetowa • web

• Czy możemy przyjechać w odwiedziny? • Can we come for a visit?

• Czy możesz wgrać tę bazę danych? • Can you upload the database?

• Baza danych • database

• drzewo • tree

• Umiesz tańczyć? • Can you dance?

• Nie mogę tego zrobić, ponieważ nie mam

czasu.

• I cannot do it because I have no time.

• wziąć • take

Page 410: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

409

• wybrać • choose

Page 411: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

410

061_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO _ Słownictwo - słuchaj!

• depression • depresja

• tour • wycieczka

• security • bezpieczeństwo

• improve • poprawić

• development • rozwój

• cost • koszt

• themselves • sami

• north • północ

• plan • plan

• may • móc

• disaster • katastrofa

• each • każdy

• plan • planować

• in advance • z góry

• bathroom • łazienka

• chemical • chemiczny

• suggest • sugerować, proponować

• strong • silny

• environment • środowisko

• pen • pióro

• relationship • związek

• may • może

Page 412: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

411

• I must • muszę

• ourselves • my sami

• currency • waluta

• return • zwrócić

• pound • funt

• result • wynik

• site • miejsce

• context • kontekst

• disagree • nie zgadzać się

062_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_ Słownictwo - przetłumacz!

• planować • plan

• chemiczny • chemical

• środowisko • environment

• może • may

• koszt • cost

• kontekst • context

• łazienka • bathroom

• każdy • each

• poprawić • improve

• muszę • I must

• my sami • ourselves

• silny • strong

Page 413: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

412

• katastrofa • disaster

• plan • plan

• bezpieczeństwo • security

• miejsce • site

• zwrócić • return

• wynik • result

• rozwój • development

• z góry • in advance

• waluta • currency

• sugerować, proponować • suggest

• móc • may

• związek • relationship

• depresja • depression

• pióro • pen

• północ • north

• funt • pound

• sami • themselves

• wycieczka • tour

• nie zgadzać się • disagree

Page 414: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

413

063_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_wyjaśnienie Czasowniki MAY a MUST są tak samo jak CAN czasownikami modalnymi.

MUST wyraża obowiązek – musieć coś zrobić.

I must go Muszę iść.

You must do it. Musisz to zrobić.

Formą opisową MUST jest HAVE TO. Różnica polega na intensywności przekazu– I must do it znaczy,

że muszę to zrobić i nie ma innej możliwości. Jeżeli powiem I have to do it - znaczy to, że

mam/muszę to zrobić.

Jeżeli stosuję have to, dodaję do trzeciej osoby końcówkę -s

I have to go. Muszę iść.

He has to go. On musi iść.

Negację tworzymy stosując don´t a doesn´t:

I don´t have to go. Nie muszę iść

You don´t have to go. Nie musisz iść.

Pytanie tworzymy za pomocą DO a DOES:

Do you have to go? Czy musisz iść?

Does she have to go? Czy ona musi iść?

MAY znaczy móc. Stosujemy go przede wszystkim w pytaniach grzecznościowych

May I see your passport? Czy mogę zobaczyć wasz paszport?

May I help you? Czy mogę wam pomóc?

MAY w zdaniach oznajmujących oznacza możliwość

He may come. On może przyjdzie.

He may not be there. Może go tam nie być.

Page 415: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

414

064_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• You have to see the context. • Musisz to zobaczyć w kontekście.

• He may be there. • Może tam będzie.

• You must be strong. • Musisz być silny.

• You must go through security first. • Najpierw musisz przejść przez kontrolę

bezpieczeństwa.

• Relationships must start somewhere. • Relacje muszą gdzieś zacząć.

• May I use your bathroom? • Czy mogę korzystać z łazienki?

• The production must improve. • Produkcja musi się poprawić.

• You must go through the passport control. • Musisz przejść przez kontrolę paszportową.

• May I use your pen? • Czy mogę używać twojego pióra?

• When do we have to return it? • Kiedy musimy to zwrócić?

• You must pay in advance. • Musisz zapłacić z góry.

• I must go. • Muszę iść.

• We must transfer it to another foreign

currency.

• Musimy przeliczyć to na inną walutę obcą.

• We must do an on-site investigation. • Musimy przeprowadzić dochodzenie na

miejscu.

• They have to help themselves. • Muszą sobie pomóc sami.

• Each student must come. • Każdy student musi przyjść.

• May I help you? • Czy mogę ci pomóc?

• We have to carry out a chemical analysis. • Musimy przeprowadzić analizę chemiczną.

• We must invest in development. • Musimy inwestować w rozwój.

• You must pay in pounds. • Musisz zapłacić w funtach.

Page 416: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

415

• We had to help ourselves. • Sami musieliśmy sobie pomóc.

• May I suggest hot coffee and a bagel? • Czy mogę zaproponować gorącą kawę i

bajgiel?

• It might be a disaster. • To może być katastrofa.

• We must test them first. • Najpierw musimy je przetestować.

• You must deliver results. • Musisz mieć (dostarczyć) wyniki.

• The depression may come any moment. • Depresja może nadejść w każdej chwili.

• We have to organize the tour. • Musimy zorganizować wycieczkę.

• We have to plan his visit. • Musimy zaplanować jego wizytę.

• You must drive to the north. • Musisz jechać na północ.

• I have to strongly disagree. • Muszę zdecydowanie się nie zgodzić.

065_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• Kiedy musimy to zwrócić? • When do we have to return it?

• Musimy inwestować w rozwój. • We must invest in development.

• To może być katastrofa. • It might be a disaster.

• Najpierw musimy je przetestować. • We must test them first.

• Czy mogę ci pomóc? • May I help you?

• Muszą sobie pomóc sami. • They have to help themselves.

• Musimy przeprowadzić dochodzenie na

miejscu.

• We must do an on-site investigation.

• Produkcja musi się poprawić. • The production must improve.

• Każdy student musi przyjść. • Each student must come.

Page 417: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

416

• Musimy zorganizować wycieczkę. • We have to organize the tour.

• Musisz być silny. • You must be strong.

• Musimy zaplanować jego wizytę. • We have to plan his visit.

• Czy mogę zaproponować gorącą kawę i

bajgiel?

• May I suggest hot coffee and a bagel?

• Najpierw musisz przejść przez kontrolę

bezpieczeństwa.

• You must go through security first.

• Depresja może nadejść w każdej chwili. • The depression may come any moment.

• Musimy przeprowadzić analizę chemiczną. • We have to carry out a chemical analysis.

• Czy mogę korzystać z łazienki? • May I use your bathroom?

• Może tam będzie. • He may be there.

• Musisz przejść przez kontrolę paszportową. • You must go through the passport control.

• Musisz mieć (dostarczyć) wyniki. • You must deliver results.

• Musimy przeliczyć to na inną walutę obcą. • We must transfer it to another foreign

currency.

• Musisz jechać na północ. • You must drive to the north.

• Relacje muszą gdzieś zacząć. • Relationships must start somewhere.

• Sami musieliśmy sobie pomóc. • We had to help ourselves.

• Musisz to zobaczyć w kontekście. • You have to see the context.

• Muszę iść. • I must go.

• Musisz zapłacić w funtach. • You must pay in pounds.

• Czy mogę używać twojego pióra? • May I use your pen?

• Musisz zapłacić z góry. • You must pay in advance.

• Muszę zdecydowanie się nie zgodzić. • I have to strongly disagree.

Page 418: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

417

066_Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_Wysluchaj po angielsku!

• We have to plan his visit. • Musimy zaplanować jego wizytę.

• We must do an on-site investigation. • Musimy przeprowadzić dochodzenie na

miejscu.

• May I suggest hot coffee and a bagel? • Czy mogę zaproponować gorącą kawę i

bajgiel?

• When do we have to return it? • Kiedy musimy to zwrócić?

• Relationships must start somewhere. • Relacje muszą gdzieś zacząć.

• Each student must come. • Każdy student musi przyjść.

• We had to help ourselves. • Sami musieliśmy sobie pomóc.

• You must pay in advance. • Musisz zapłacić z góry.

• We have to carry out a chemical analysis. • Musimy przeprowadzić analizę chemiczną.

• We must test them first. • Najpierw musimy je przetestować.

• You must pay in pounds. • Musisz zapłacić w funtach.

• We must transfer it to another foreign

currency.

• Musimy przeliczyć to na inną walutę obcą.

• We have to organize the tour. • Musimy zorganizować wycieczkę.

• We must invest in development. • Musimy inwestować w rozwój.

• He may be there. • Może tam będzie.

• You must deliver results. • Musisz mieć (dostarczyć) wyniki.

• I must go. • Muszę iść.

• It might be a disaster. • To może być katastrofa.

• May I help you? • Czy mogę ci pomóc?

• The depression may come any moment. • Depresja może nadejść w każdej chwili.

Page 419: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

418

• The production must improve. • Produkcja musi się poprawić.

• They have to help themselves. • Muszą sobie pomóc sami.

• You must be strong. • Musisz być silny.

• You must go through security first. • Najpierw musisz przejść przez kontrolę

bezpieczeństwa.

• You have to see the context. • Musisz to zobaczyć w kontekście.

• You must go through the passport control. • Musisz przejść przez kontrolę paszportową.

• May I use your bathroom? • Czy mogę korzystać z łazienki?

• May I use your pen? • Czy mogę używać twojego pióra?

• You must drive to the north. • Musisz jechać na północ.

• I have to strongly disagree. • Muszę zdecydowanie się nie zgodzić.

Page 420: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

419

Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_karty

I must security plan

plan strong north

context chemical bathroom

pen may may

each development site

result environment improve

Page 421: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

420

plan bezpieczeństwo muszę

północ silny planować

łazienka chemiczny kontekst

może móc pióro

miejsce rozwój każdy

poprawić środowisko wynik

Page 422: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

421

themselves cost return

relationship depression suggest

in advance tour currency

ourselves disaster pound

disagree I must go. We must test them first.

You must go through

security first. We have to plan his visit. You must be strong.

Page 423: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

422

zwrócić koszt sami

sugerować, proponować depresja związek

waluta wycieczka z góry

funt katastrofa my sami

Najpierw musimy je

przetestować. Muszę iść. nie zgadzać się

Musisz być silny. Musimy zaplanować jego

wizytę.

Najpierw musisz przejść przez kontrolę

bezpieczeństwa.

Page 424: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

423

You must drive to the north. You have to see the context. We have to carry out a

chemical analysis.

May I use your bathroom? May I use your pen? May I help you?

He may be there. You must go through the

passport control. Each student must come.

We must invest in

development.

We must do an on-site

investigation. You must deliver results.

The production must

improve.

They have to help

themselves.

When do we have to return

it?

Relationships must start

somewhere.

The depression may come

any moment.

May I suggest hot coffee and

a bagel?

Page 425: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

424

Musimy przeprowadzić analizę chemiczną.

Musisz to zobaczyć w

kontekście. Musisz jechać na północ.

Czy mogę ci pomóc? Czy mogę używać twojego

pióra?

Czy mogę korzystać z

łazienki?

Każdy student musi przyjść. Musisz przejść przez

kontrolę paszportową. Może tam będzie.

Musisz mieć (dostarczyć) wyniki.

Musimy przeprowadzić dochodzenie na miejscu.

Musimy inwestować w

rozwój.

Kiedy musimy to zwrócić? Muszą sobie pomóc sami. Produkcja musi się

poprawić.

Czy mogę zaproponować gorącą kawę i bajgiel?

Depresja może nadejść w

każdej chwili. Relacje muszą gdzieś zacząć.

Page 426: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

425

You must pay in advance. We have to organize the

tour.

We must transfer it to

another foreign currency.

We had to help ourselves. It might be a disaster. You must pay in pounds.

I have to strongly disagree. - -

- - -

- - -

- - -

¨

Page 427: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

426

Musimy przeliczyć to na

inną walutę obcą. Musimy zorganizować

wycieczkę. Musisz zapłacić z góry.

Musisz zapłacić w funtach. To może być katastrofa. Sami musieliśmy sobie

pomóc.

- - Muszę zdecydowanie się nie

zgodzić.

Page 428: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

427

Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_test

• środowisko .................................................................

• miejsce .................................................................

• zwrócić .................................................................

• Musimy zaplanować jego wizytę. .................................................................

• Kiedy musimy to zwrócić? .................................................................

• Muszę iść. .................................................................

• chemiczny .................................................................

• Musisz zapłacić z góry. .................................................................

• poprawić .................................................................

• kontekst .................................................................

• plan .................................................................

• Musisz zapłacić w funtach. .................................................................

• Może tam będzie. .................................................................

• każdy .................................................................

• silny .................................................................

• wynik .................................................................

• rozwój .................................................................

• Musimy przeprowadzić analizę chemiczną. .................................................................

• pióro .................................................................

• Czy mogę korzystać z łazienki? .................................................................

• Każdy student musi przyjść. .................................................................

Page 429: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

428

• muszę .................................................................

• Musisz to zobaczyć w kontekście. .................................................................

• łazienka .................................................................

• może .................................................................

• z góry .................................................................

• Sami musieliśmy sobie pomóc. .................................................................

• Musisz mieć (dostarczyć) wyniki. .................................................................

• Muszą sobie pomóc sami. .................................................................

• bezpieczeństwo .................................................................

• Depresja może nadejść w każdej chwili. .................................................................

• katastrofa .................................................................

• związek .................................................................

• planować .................................................................

• sugerować, proponować .................................................................

• Musisz jechać na północ. .................................................................

• Czy mogę zaproponować gorącą kawę i

bajgiel?

.................................................................

• To może być katastrofa. .................................................................

• Najpierw musimy je przetestować. .................................................................

• Czy mogę ci pomóc? .................................................................

• Czy mogę używać twojego pióra? .................................................................

• północ .................................................................

• depresja .................................................................

Page 430: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

429

• Musimy przeprowadzić dochodzenie na

miejscu.

.................................................................

• sami .................................................................

• Musisz być silny. .................................................................

• móc .................................................................

• nie zgadzać się .................................................................

• Najpierw musisz przejść przez kontrolę

bezpieczeństwa.

.................................................................

• Muszę zdecydowanie się nie zgodzić. .................................................................

• Musimy przeliczyć to na inną walutę obcą. .................................................................

• funt .................................................................

• wycieczka .................................................................

• Musisz przejść przez kontrolę paszportową. .................................................................

• Produkcja musi się poprawić. .................................................................

• waluta .................................................................

• Musimy inwestować w rozwój. .................................................................

• koszt .................................................................

• Relacje muszą gdzieś zacząć. .................................................................

• Musimy zorganizować wycieczkę. .................................................................

Page 431: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

430

Lekcja 11 -MAY, HAVE TO_klucz

• środowisko • environment

• miejsce • site

• zwrócić • return

• Musimy zaplanować jego wizytę. • We have to plan his visit.

• Kiedy musimy to zwrócić? • When do we have to return it?

• Muszę iść. • I must go.

• chemiczny • chemical

• Musisz zapłacić z góry. • You must pay in advance.

• poprawić • improve

• kontekst • context

• plan • plan

• Musisz zapłacić w funtach. • You must pay in pounds.

• Może tam będzie. • He may be there.

• każdy • each

• silny • strong

• wynik • result

• rozwój • development

• Musimy przeprowadzić analizę chemiczną. • We have to carry out a chemical analysis.

• pióro • pen

• Czy mogę korzystać z łazienki? • May I use your bathroom?

• Każdy student musi przyjść. • Each student must come.

Page 432: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

431

• muszę • I must

• Musisz to zobaczyć w kontekście. • You have to see the context.

• łazienka • bathroom

• może • may

• z góry • in advance

• Sami musieliśmy sobie pomóc. • We had to help ourselves.

• Musisz mieć (dostarczyć) wyniki. • You must deliver results.

• Muszą sobie pomóc sami. • They have to help themselves.

• bezpieczeństwo • security

• Depresja może nadejść w każdej chwili. • The depression may come any moment.

• katastrofa • disaster

• związek • relationship

• planować • plan

• sugerować, proponować • suggest

• Musisz jechać na północ. • You must drive to the north.

• Czy mogę zaproponować gorącą kawę i

bajgiel?

• May I suggest hot coffee and a bagel?

• To może być katastrofa. • It might be a disaster.

• Najpierw musimy je przetestować. • We must test them first.

• Czy mogę ci pomóc? • May I help you?

• Czy mogę używać twojego pióra? • May I use your pen?

• północ • north

• depresja • depression

Page 433: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

432

• Musimy przeprowadzić dochodzenie na

miejscu.

• We must do an on-site investigation.

• sami • themselves

• Musisz być silny. • You must be strong.

• móc • may

• nie zgadzać się • disagree

• Najpierw musisz przejść przez kontrolę

bezpieczeństwa.

• You must go through security first.

• Muszę zdecydowanie się nie zgodzić. • I have to strongly disagree.

• Musimy przeliczyć to na inną walutę obcą. • We must transfer it to another foreign

currency.

• funt • pound

• wycieczka • tour

• Musisz przejść przez kontrolę paszportową. • You must go through the passport control.

• Produkcja musi się poprawić. • The production must improve.

• waluta • currency

• Musimy inwestować w rozwój. • We must invest in development.

• koszt • cost

• Relacje muszą gdzieś zacząć. • Relationships must start somewhere.

• Musimy zorganizować wycieczkę. • We have to organize the tour.

Page 434: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

433

067_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone _ Słownictwo - słuchaj!

• He has • On ma

• water • woda

• air • powietrze

• job • praca

• word • słowo

• special • specjalny

• positive • pozytywny

• actual • obecny, aktualny

• combination • kombinacja

• soup • zupa

• effect • efekt

• phone • telefon

• double • podwójny

• south • południe

• milk • mleko

• east • wschód

• aggressive • agresywny

• charity • dobroczynność

• eastern • wschodni

• homework • zadanie domowe

• west • zachód

Page 435: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

434

• floor • piętro

• floor • podłoga

• baseball • baseball

• instruction • instrukcja

• any • jakiś, żaden

068_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_ Słownictwo - przetłumacz!

• On ma • He has

• woda • water

• powietrze • air

• praca • job

• słowo • word

• specjalny • special

• pozytywny • positive

• obecny, aktualny • actual

• kombinacja • combination

• zupa • soup

• efekt • effect

• telefon • phone

• podwójny • double

• południe • south

• mleko • milk

• wschód • east

Page 436: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

435

• agresywny • aggressive

• dobroczynność • charity

• wschodni • eastern

• zadanie domowe • homework

• zachód • west

• piętro • floor

• podłoga • floor

• baseball • baseball

• instrukcja • instruction

• jakiś, żaden • any

Page 437: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

436

069_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_wyjaśnienie Zaimki nieokreślone w formach podstawowych to jakiś, żaden a w formach złożonych- nikt, nic,

nigdzie itp.

Jeżeli przedmiot jest w liczbie pojedynczej, wyraz jakiś, żaden wyrażę poprzez wykorzystanie

rodzajnika nieokreślonego:

I have a problem. Mam jakiś problem.

I don´t have a problem. Nie mam żadnego problemu.

Do you have problem? Czy masz jakiś problem?

Jeżeli przedmiot występuje w liczbie mnogiej lub jest niepoliczalny (np. pieniądze), w zależności od

typu zdania stosujemy wyrazy SOME, ANY a NO.

Zdanie oznajmujące pozytywne: SOME

They have some books. Oni mają jakieś książki.

She has some money. Ona ma jakieś pieniądze.

W zdaniu oznajmującym negatywnym zastosujemy bądź ANY lub NO

They don´t have any books. Nie mają żadnych książek.

Zdanie negatywne możemy stworzyć również za pomocą NO, które dajemy do zdania pozytywnego –

ponieważ w zdaniu angielskim nie mogą być dwie negacje

They have no books. Nie mają książek.

W pytaniu zastosujemy ponownie ANY

Do you have any books? Czy masz jakieś książki?

Do you need any money? Czy potrzebujesz jakichś pieniędzy?

Zaimki nieokreślone SOME, ANY i NO tworzą formy złożone z wyrazami body – ciało, thing – rzecz,

time – czas, where – gdzie, how – jak

Formy złożone z SOME:

Somebody ktoś

Somewhere gdzieś

Somehow jakoś

Something coś

Sometimes kiedyś

Formy złożone z ANY to:

ANYBODY – w zdaniu negującym nikt, w pytaniu ktoś, w zdaniu twierdzącym kiedykolwiek

Page 438: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

437

ANYTHING – w zdaniu negującym nic, w pytaniu coś, w zdaniu twierdzącym cokolwiek

ANYWHERE – w pytaniu gdzieś, w zdaniu negującym nigdzie, w zdaniu twierdzącym gdziekolwiek

ANYHOW – w pytaniu jakoś, w zdaniu twierdzącym jakkolwiek, w zdaniu negującym nijak

Formy złożone z NO to:

NOTHING – nic

NOBODY – nikt

NOWHERE – nigdzie

Page 439: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

438

070_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_ Ćwiczenia sprawdzające -

słuchaj!

• He has a book. • On ma książkę.

• Would you like some water? • Czy chciałbyś trochę wody?

• I need some fresh air. • Potrzebuję trochę świeżego powietrza.

• Do you have a job? • Masz jakąś pracę?

• Don´t say a word! • Nie mów ani słowa!

• It´s nothing special. • To nic specjalnego.

• There were some positive aspects. • Miało to pewne pozytywne aspekty.

• We do not need anything at present. • W chwili obecnej niczego nam nie trzeba.

• Does anybody have the actual data? • Czy ktoś ma aktualne dane?

• Nobody knows the combination of numbers. • Nikt nie zna kombinacji liczb.

• Would you like some soup? • Chciałbyś trochę zupy?

• It has no effect. • Nie ma to żadnego efektu.

• Is there any milk in the fridge? • Czy w lodówce jest mleko?

• Some animals may be aggressive. • Niektóre zwierzęta mogą być agresywne.

• We need no charity. • Nie potrzebujemy żadnej łaski.

• It is in some eastern country. • To jest w jakimś kraju na wschodzie.

• There is no homework. • Nie ma żadnego zadania domowego.

• It is somewhere on the floor. • To jest gdzieś na podłodze.

• Are there any instructions? • Czy są jakieś instrukcje?

Page 440: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

439

071_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• On ma książkę. • He has a book.

• Czy chciałbyś trochę wody? • Would you like some water?

• Potrzebuję trochę świeżego powietrza. • I need some fresh air.

• Masz jakąś pracę? • Do you have a job?

• Nie mów ani słowa! • Don´t say a word!

• To nic specjalnego. • It´s nothing special.

• Miało to pewne pozytywne aspekty. • There were some positive aspects.

• W chwili obecnej niczego nam nie trzeba. • We do not need anything at present.

• Czy ktoś ma aktualne dane? • Does anybody have the actual data?

• Nikt nie zna kombinacji liczb. • Nobody knows the combination of numbers.

• Chciałbyś trochę zupy? • Would you like some soup?

• Nie ma to żadnego efektu. • It has no effect.

• Czy w lodówce jest mleko? • Is there any milk in the fridge?

• Niektóre zwierzęta mogą być agresywne. • Some animals may be aggressive.

• Nie potrzebujemy żadnej łaski. • We need no charity.

• To jest w jakimś kraju na wschodzie. • It is in some eastern country.

• Nie ma żadnego zadania domowego. • There is no homework.

• To jest gdzieś na podłodze. • It is somewhere on the floor.

• Czy są jakieś instrukcje? • Are there any instructions?

Page 441: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

440

072_Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_Wysluchaj po angielsku!

• He has a book. • On ma książkę.

• Would you like some water? • Czy chciałbyś trochę wody?

• I need some fresh air. • Potrzebuję trochę świeżego powietrza.

• Do you have a job? • Masz jakąś pracę?

• Don´t say a word! • Nie mów ani słowa!

• It´s nothing special. • To nic specjalnego.

• There were some positive aspects. • Miało to pewne pozytywne aspekty.

• We do not need anything at present. • W chwili obecnej niczego nam nie trzeba.

• Does anybody have the actual data? • Czy ktoś ma aktualne dane?

• Nobody knows the combination of numbers. • Nikt nie zna kombinacji liczb.

• Would you like some soup? • Chciałbyś trochę zupy?

• It has no effect. • Nie ma to żadnego efektu.

• Is there any milk in the fridge? • Czy w lodówce jest mleko?

• Some animals may be aggressive. • Niektóre zwierzęta mogą być agresywne.

• We need no charity. • Nie potrzebujemy żadnej łaski.

• It is in some eastern country. • To jest w jakimś kraju na wschodzie.

• There is no homework. • Nie ma żadnego zadania domowego.

• It is somewhere on the floor. • To jest gdzieś na podłodze.

• Are there any instructions? • Czy są jakieś instrukcje?

Page 442: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

441

Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_karty

He has water air

job word special

positive actual combination

soup effect phone

double south milk

east aggressive charity

Page 443: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

442

powietrze woda On ma

specjalny słowo praca

kombinacja obecny, aktualny pozytywny

telefon efekt zupa

mleko południe podwójny

dobroczynność agresywny wschód

Page 444: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

443

eastern homework west

floor floor baseball

instruction any He has a book.

Would you like some water? I need some fresh air. Do you have a job?

Don´t say a word! It´s nothing special. There were some positive

aspects.

We do not need anything at

present.

Does anybody have the

actual data?

Nobody knows the

combination of numbers.

Page 445: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

444

zachód zadanie domowe wschodni

baseball podłoga piętro

On ma książkę. jakiś, żaden instrukcja

Masz jakąś pracę? Potrzebuję trochę świeżego

powietrza. Czy chciałbyś trochę wody?

Miało to pewne pozytywne

aspekty. To nic specjalnego. Nie mów ani słowa!

Nikt nie zna kombinacji

liczb. Czy ktoś ma aktualne dane?

W chwili obecnej niczego

nam nie trzeba.

Page 446: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

445

Would you like some soup? It has no effect. Is there any milk in the

fridge?

Some animals may be

aggressive. We need no charity. It is in some eastern country.

There is no homework. It is somewhere on the floor. Are there any instructions?

- - -

- - -

- - -

Page 447: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

446

Czy w lodówce jest mleko? Nie ma to żadnego efektu. Chciałbyś trochę zupy?

To jest w jakimś kraju na

wschodzie.

Nie potrzebujemy żadnej

łaski.

Niektóre zwierzęta mogą być agresywne.

Czy są jakieś instrukcje? To jest gdzieś na podłodze. Nie ma żadnego zadania

domowego.

Page 448: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

447

Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_test

• Nikt nie zna kombinacji liczb. .................................................................

• Potrzebuję trochę świeżego powietrza. .................................................................

• zachód .................................................................

• efekt .................................................................

• praca .................................................................

• agresywny .................................................................

• mleko .................................................................

• Nie ma żadnego zadania domowego. .................................................................

• słowo .................................................................

• Niektóre zwierzęta mogą być agresywne. .................................................................

• To jest w jakimś kraju na wschodzie. .................................................................

• Masz jakąś pracę? .................................................................

• wschód .................................................................

• instrukcja .................................................................

• Nie potrzebujemy żadnej łaski. .................................................................

• W chwili obecnej niczego nam nie trzeba. .................................................................

• jakiś, żaden .................................................................

• Czy w lodówce jest mleko? .................................................................

• woda .................................................................

• Nie ma to żadnego efektu. .................................................................

• Chciałbyś trochę zupy? .................................................................

• Czy są jakieś instrukcje? .................................................................

Page 449: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

448

• powietrze .................................................................

• Czy chciałbyś trochę wody? .................................................................

• kombinacja .................................................................

• telefon .................................................................

• piętro .................................................................

• On ma .................................................................

• podwójny .................................................................

• wschodni .................................................................

• Miało to pewne pozytywne aspekty. .................................................................

• pozytywny .................................................................

• zadanie domowe .................................................................

• podłoga .................................................................

• południe .................................................................

• dobroczynność .................................................................

• On ma książkę. .................................................................

• zupa .................................................................

• Nie mów ani słowa! .................................................................

• Czy ktoś ma aktualne dane? .................................................................

• To jest gdzieś na podłodze. .................................................................

• To nic specjalnego. .................................................................

• obecny, aktualny .................................................................

• baseball .................................................................

Page 450: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

449

• specjalny .................................................................

Page 451: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

450

Lekcja 12 -zaimki nieokreślone_klucz

• Nikt nie zna kombinacji liczb. • Nobody knows the combination of numbers.

• Potrzebuję trochę świeżego powietrza. • I need some fresh air.

• zachód • west

• efekt • effect

• praca • job

• agresywny • aggressive

• mleko • milk

• Nie ma żadnego zadania domowego. • There is no homework.

• słowo • word

• Niektóre zwierzęta mogą być agresywne. • Some animals may be aggressive.

• To jest w jakimś kraju na wschodzie. • It is in some eastern country.

• Masz jakąś pracę? • Do you have a job?

• wschód • east

• instrukcja • instruction

• Nie potrzebujemy żadnej łaski. • We need no charity.

• W chwili obecnej niczego nam nie trzeba. • We do not need anything at present.

• jakiś, żaden • any

• Czy w lodówce jest mleko? • Is there any milk in the fridge?

• woda • water

• Nie ma to żadnego efektu. • It has no effect.

• Chciałbyś trochę zupy? • Would you like some soup?

• Czy są jakieś instrukcje? • Are there any instructions?

Page 452: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

451

• powietrze • air

• Czy chciałbyś trochę wody? • Would you like some water?

• kombinacja • combination

• telefon • phone

• piętro • floor

• On ma • He has

• podwójny • double

• wschodni • eastern

• Miało to pewne pozytywne aspekty. • There were some positive aspects.

• pozytywny • positive

• zadanie domowe • homework

• podłoga • floor

• południe • south

• dobroczynność • charity

• On ma książkę. • He has a book.

• zupa • soup

• Nie mów ani słowa! • Don´t say a word!

• Czy ktoś ma aktualne dane? • Does anybody have the actual data?

• To jest gdzieś na podłodze. • It is somewhere on the floor.

• To nic specjalnego. • It´s nothing special.

• obecny, aktualny • actual

• baseball • baseball

Page 453: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

452

• specjalny • special

Page 454: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

453

073_Lekcja 13 -there is, there are _ Słownictwo - słuchaj!

• airport • lotnisko

• information • Informacja

• classroom • klasa

• money • pieniądze

• bonus • premia

• garden • ogród

• virus • wirus

• message • wiadomość

• room • pokój

• conflict • konflikt

• time • czas

• no • nie

• elevator • winda

• breakfast • śniadanie

• library • biblioteka

• climate • klimat

• system • system

• river • rzeka

• internet • Internet

• material • materiał

• much • dużo

• project • projekt

Page 455: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

454

• people • ludzie

• animal • zwierzę

• problem • problem

• produce • produkować

• garage • garaż

• truck • ciężarówka

074_Lekcja 13 -there is, there are_ Słownictwo - przetłumacz!

• Internet • internet

• pieniądze • money

• wirus • virus

• pokój • room

• czas • time

• ogród • garden

• nie • no

• projekt • project

• garaż • garage

• klasa • classroom

• produkować • produce

• biblioteka • library

• problem • problem

• lotnisko • airport

• konflikt • conflict

Page 456: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

455

• materiał • material

• dużo • much

• klimat • climate

• rzeka • river

• system • system

• Informacja • information

• śniadanie • breakfast

• premia • bonus

• zwierzę • animal

• wiadomość • message

• winda • elevator

• ludzie • people

• ciężarówka • truck

Page 457: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

456

075_Lekcja 13 -there is, there are_wyjaśnienie Konstrukcję THERE IS, THERE ARE stosujemy wtedy, kiedy chcemy powiedzieć, że gdzieś coś jest lub

istnieje

Stosujemy w tej kolejności:

THERE IS lub ARE plus rodzajnik nieokreślony lub zaimek plus co plus gdzie. Na przykład:

There is a book on the table. Na stole jest książka.

There are some problems in the company W firmie są pewne problemy.

Negację i pytanie do czasownika być – negację za pomocą not a pytanie za pomocą zmiany szyku

w zdaniu oznajmującym:

There isn´t a book no the table. Na stole nie ma książki.

There aren´t any pictures on the wall. Na ścianie nie ma obrazków.

Is there a problem in the company? Czy jest jakiś problem w firmie?

Are there any pictures on the wall? Czy są jakieś obrazki na ścianie?

Bardzo często stosuje się konstrukcję w połączeniu z zaimkami nieokreślonymi:

There is nothing I can do. Nic nie mogę zrobić.

Is there anything I can do? Czy jest coś co mogę zrobić?

There is no time. Nie ma czasu.

Page 458: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

457

076_Lekcja 13 -there is, there are_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• Is there a garden behind your house? • Czy za twoim domem jest ogród?

• There is no time. • Nie ma czasu.

• There was an accident in the airport. • Na lotnisku doszło do wypadku.

• How much is your annual bonus? • Ile wynosi Twoja premia roczna?

• Is there any progress in this project? • Czy jest jakiś postęp w tym projekcie?

• How many students are there in the

classroom?

• Ilu uczniów jest w klasie?

• There is only one way. • Jest tylko jeden sposób.

• How many people are there? • Ile tam jest osób?

• How much time is there for it? • Ile czasu na to jest?

• Are there any messages for me? • Czy są dla mnie jakieś wiadomości?

• There is a river in the valley. • W dolinie jest rzeka.

• There is no conflict. • Nie ma tutaj żadnego konfliktu.

• There is a mild climate. • Tam jest łagodny klimat.

• How many pieces can we produce? • Ile sztuk możemy wyprodukować?

• How much material is there on the stock? • Ile materiału jest w magazynie?

• How much is it? • Ile to kosztuje?

• Is there an elevator in the building? • Czy w tym budynku jest winda?

• How much money do you need? • Ile pieniędzy potrzebujesz?

• Is there a garage in the building? • Czy w tym budynku jest garaż?

• What is there for breakfast? • Co jest na śniadanie?

• Is there a problem here? • Czy jest tu jakiś problem?

Page 459: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

458

• How many animals are there in the ZOO? • Ile zwierząt jest w tym ZOO?

• Is there a free room for this night? • Czy jest wolny pokój na tę noc?

• Is there an internet connection here? • Czy jest tu połączenie z Internetem?

• There are many trucks on the road. • Na drodze jest wiele ciężarówek.

077_Lekcja 13 -there is, there are_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• Czy jest tu jakiś problem? • Is there a problem here?

• Czy w tym budynku jest winda? • Is there an elevator in the building?

• Nie ma czasu. • There is no time.

• Czy za twoim domem jest ogród? • Is there a garden behind your house?

• Tam jest łagodny klimat. • There is a mild climate.

• Nie ma tutaj żadnego konfliktu. • There is no conflict.

• Ilu uczniów jest w klasie? • How many students are there in the

classroom?

• Ile to kosztuje? • How much is it?

• Ile materiału jest w magazynie? • How much material is there on the stock?

• Jest tylko jeden sposób. • There is only one way.

• Na lotnisku doszło do wypadku. • There was an accident in the airport.

• Czy jest jakiś postęp w tym projekcie? • Is there any progress in this project?

• Ile tam jest osób? • How many people are there?

• Ile pieniędzy potrzebujesz? • How much money do you need?

• Ile sztuk możemy wyprodukować? • How many pieces can we produce?

• Czy jest wolny pokój na tę noc? • Is there a free room for this night?

Page 460: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

459

• Ile czasu na to jest? • How much time is there for it?

• Ile wynosi Twoja premia roczna? • How much is your annual bonus?

• Czy są dla mnie jakieś wiadomości? • Are there any messages for me?

• Czy jest tu połączenie z Internetem? • Is there an internet connection here?

• Czy w tym budynku jest garaż? • Is there a garage in the building?

• Ile zwierząt jest w tym ZOO? • How many animals are there in the ZOO?

• W dolinie jest rzeka. • There is a river in the valley.

• Co jest na śniadanie? • What is there for breakfast?

• Na drodze jest wiele ciężarówek. • There are many trucks on the road.

078_Lekcja 13 -there is, there are_Wysluchaj po angielsku!

• There is no conflict. • Nie ma tutaj żadnego konfliktu.

• How much is it? • Ile to kosztuje?

• How many people are there? • Ile tam jest osób?

• How much is your annual bonus? • Ile wynosi Twoja premia roczna?

• How many students are there in the

classroom?

• Ilu uczniów jest w klasie?

• Is there a garden behind your house? • Czy za twoim domem jest ogród?

• Is there an elevator in the building? • Czy w tym budynku jest winda?

• How much money do you need? • Ile pieniędzy potrzebujesz?

• How much time is there for it? • Ile czasu na to jest?

• There is a mild climate. • Tam jest łagodny klimat.

• There is only one way. • Jest tylko jeden sposób.

Page 461: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

460

• Is there a garage in the building? • Czy w tym budynku jest garaż?

• How many pieces can we produce? • Ile sztuk możemy wyprodukować?

• Is there an internet connection here? • Czy jest tu połączenie z Internetem?

• Is there any progress in this project? • Czy jest jakiś postęp w tym projekcie?

• Is there a free room for this night? • Czy jest wolny pokój na tę noc?

• How many animals are there in the ZOO? • Ile zwierząt jest w tym ZOO?

• Are there any messages for me? • Czy są dla mnie jakieś wiadomości?

• Is there a problem here? • Czy jest tu jakiś problem?

• How much material is there on the stock? • Ile materiału jest w magazynie?

• There was an accident in the airport. • Na lotnisku doszło do wypadku.

• There is no time. • Nie ma czasu.

• What is there for breakfast? • Co jest na śniadanie?

• There is a river in the valley. • W dolinie jest rzeka.

• There are many trucks on the road. • Na drodze jest wiele ciężarówek.

Page 462: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

461

Lekcja 13 -there is, there are_karty

people time no

money information much

system problem internet

library garden produce

material room message

animal conflict project

Page 463: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

462

nie czas ludzie

dużo Informacja pieniądze

Internet problem system

produkować ogród biblioteka

wiadomość pokój materiał

projekt konflikt zwierzę

Page 464: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

463

breakfast virus classroom

climate elevator garage

bonus airport river

truck There is only one way. How many people are there?

How much time is there for

it? There is no time.

How much money do you

need?

How much is it? Is there a problem here? Is there an internet

connection here?

Page 465: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

464

klasa wirus śniadanie

garaż winda klimat

rzeka lotnisko premia

Ile tam jest osób? Jest tylko jeden sposób. ciężarówka

Ile pieniędzy potrzebujesz? Nie ma czasu. Ile czasu na to jest?

Czy jest tu połączenie z

Internetem? Czy jest tu jakiś problem? Ile to kosztuje?

Page 466: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

465

Is there a garden behind your

house?

How many pieces can we

produce?

How much material is there

on the stock?

Is there a free room for this

night?

Are there any messages for

me?

How many animals are there

in the ZOO?

There is no conflict. Is there any progress in this

project? What is there for breakfast?

How many students are there

in the classroom? There is a mild climate.

Is there an elevator in the

building?

Is there a garage in the

building?

How much is your annual

bonus?

There was an accident in the

airport.

There is a river in the valley. There are many trucks on the

road. -

Page 467: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

466

Ile materiału jest w

magazynie?

Ile sztuk możemy

wyprodukować?

Czy za twoim domem jest

ogród?

Ile zwierząt jest w tym

ZOO?

Czy są dla mnie jakieś wiadomości?

Czy jest wolny pokój na tę noc?

Co jest na śniadanie? Czy jest jakiś postęp w tym

projekcie?

Nie ma tutaj żadnego

konfliktu.

Czy w tym budynku jest

winda? Tam jest łagodny klimat. Ilu uczniów jest w klasie?

Na lotnisku doszło do

wypadku.

Ile wynosi Twoja premia

roczna?

Czy w tym budynku jest

garaż?

- Na drodze jest wiele

ciężarówek. W dolinie jest rzeka.

Page 468: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

467

Lekcja 13 -there is, there are_test

• ludzie .................................................................

• Co jest na śniadanie? .................................................................

• nie .................................................................

• konflikt .................................................................

• Internet .................................................................

• Czy w tym budynku jest winda? .................................................................

• Czy jest tu jakiś problem? .................................................................

• Ilu uczniów jest w klasie? .................................................................

• Nie ma czasu. .................................................................

• Ile tam jest osób? .................................................................

• produkować .................................................................

• system .................................................................

• rzeka .................................................................

• Nie ma tutaj żadnego konfliktu. .................................................................

• klimat .................................................................

• pieniądze .................................................................

• Ile sztuk możemy wyprodukować? .................................................................

• garaż .................................................................

• Jest tylko jeden sposób. .................................................................

• śniadanie .................................................................

• czas .................................................................

• Tam jest łagodny klimat. .................................................................

Page 469: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

468

• lotnisko .................................................................

• Na lotnisku doszło do wypadku. .................................................................

• Ile pieniędzy potrzebujesz? .................................................................

• Czy są dla mnie jakieś wiadomości? .................................................................

• Informacja .................................................................

• ogród .................................................................

• Ile zwierząt jest w tym ZOO? .................................................................

• Ile materiału jest w magazynie? .................................................................

• wiadomość .................................................................

• Czy za twoim domem jest ogród? .................................................................

• Na drodze jest wiele ciężarówek. .................................................................

• dużo .................................................................

• Ile czasu na to jest? .................................................................

• premia .................................................................

• zwierzę .................................................................

• Czy jest jakiś postęp w tym projekcie? .................................................................

• Ile wynosi Twoja premia roczna? .................................................................

• ciężarówka .................................................................

• Czy jest tu połączenie z Internetem? .................................................................

• biblioteka .................................................................

• Ile to kosztuje? .................................................................

• Czy jest wolny pokój na tę noc? .................................................................

Page 470: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

469

• pokój .................................................................

Page 471: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

470

Lekcja 13 -there is, there are_klucz

• ludzie • people

• Co jest na śniadanie? • What is there for breakfast?

• nie • no

• konflikt • conflict

• Internet • internet

• Czy w tym budynku jest winda? • Is there an elevator in the building?

• Czy jest tu jakiś problem? • Is there a problem here?

• Ilu uczniów jest w klasie? • How many students are there in the

classroom?

• Nie ma czasu. • There is no time.

• Ile tam jest osób? • How many people are there?

• produkować • produce

• system • system

• rzeka • river

• Nie ma tutaj żadnego konfliktu. • There is no conflict.

• klimat • climate

• pieniądze • money

• Ile sztuk możemy wyprodukować? • How many pieces can we produce?

• garaż • garage

• Jest tylko jeden sposób. • There is only one way.

• śniadanie • breakfast

• czas • time

Page 472: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

471

• Tam jest łagodny klimat. • There is a mild climate.

• lotnisko • airport

• Na lotnisku doszło do wypadku. • There was an accident in the airport.

• Ile pieniędzy potrzebujesz? • How much money do you need?

• Czy są dla mnie jakieś wiadomości? • Are there any messages for me?

• Informacja • information

• ogród • garden

• Ile zwierząt jest w tym ZOO? • How many animals are there in the ZOO?

• Ile materiału jest w magazynie? • How much material is there on the stock?

• wiadomość • message

• Czy za twoim domem jest ogród? • Is there a garden behind your house?

• Na drodze jest wiele ciężarówek. • There are many trucks on the road.

• dużo • much

• Ile czasu na to jest? • How much time is there for it?

• premia • bonus

• zwierzę • animal

• Czy jest jakiś postęp w tym projekcie? • Is there any progress in this project?

• Ile wynosi Twoja premia roczna? • How much is your annual bonus?

• ciężarówka • truck

• Czy jest tu połączenie z Internetem? • Is there an internet connection here?

• biblioteka • library

• Ile to kosztuje? • How much is it?

Page 473: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

472

• Czy jest wolny pokój na tę noc? • Is there a free room for this night?

• pokój • room

Page 474: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

473

079_Lekcja 14 -ilość _ Słownictwo - słuchaj!

• numerous • liczny, mnóstwo

• produce • produkować

• part • część

• load • załadować

• money • pieniądze

• sell • Sprzedać

• membership • członkostwo

• bonus • premia

• information • Informacja

• material • materiał

• much • dużo

• none • Żaden

• earn • zarabiać

• piece • sztuka

• spend • wydawać

• resident • Mieszkaniec

080_Lekcja 14 -ilość_ Słownictwo - przetłumacz!

• materiał • material

• Sprzedać • sell

• dużo • much

Page 475: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

474

• członkostwo • membership

• Informacja • information

• pieniądze • money

• produkować • produce

• sztuka • piece

• premia • bonus

• liczny, mnóstwo • numerous

• część • part

• załadować • load

• zarabiać • earn

• Żaden • none

• wydawać • spend

• Mieszkaniec • resident

Page 476: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

475

081_Lekcja 14 -ilość_wyjaśnienie Jeżeli w języku angielskim określamy ilość, najpierw musimy sobie uświadomić, czy dany przedmiot

jest policzalny lub niepoliczalny. Do typowych rzeczowników niepoliczalnych należą na przykład

pieniądze, miłość, czas lub woda.

Dużo dla rzeczowników policzalnych określimy słowem MANY

Many cars dużo samochodów

Many ways dużo dróg

Many people dużo ludzi

U rzeczowników niepoliczalnych dużo powiemy MUCH

Much time dużo czasu

Much money dużo pieniędzy

Ile w języku angielskim dla rzeczowników policzalnych określimy zwrotem HOW MANY:

How many cars are there on the parking? Ile samochodów jest na parkingu?

How many ways Ile dróg

Dla rzeczowników niepoliczalnych ILE powiemy HOW MUCH:

How much is it? Ile to kosztuje?

How much money do you need? Ile potrzebujesz pieniędzy?

Page 477: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

476

082_Lekcja 14 -ilość_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• How much does it cost? • Ile to kosztuje?

• You are so much a part of me. • Jesteś tak bardzo częścią mnie.

• How much luggage have you got? None • Ile masz bagaży? Żadnego

• How much money do you spend? • Ile pieniędzy wydajesz?

• How many pieces are there to send? • Ile sztuk chcesz wysłać?

• How many pieces can we produce? • Ile sztuk możemy wyprodukować?

• How much material is there on the stock? • Ile materiału jest w magazynie?

• How much is your annual bonus? • Ile wynosi Twoja premia roczna?

• How much is the membership fee? • Ile wynosi opłata członkowska?

• How much money do you need? • Ile pieniędzy potrzebujesz?

• How much can we load there? • Ile możemy tam załadować?

• How much can we sell? • Ile możemy sprzedać?

• There is a numerous crowd there. • Tam jest mnóstwo ludzi.

• How much is it? • Ile to kosztuje?

• How much do you earn? • Ile zarabiasz?

• How many permanent residents are there in

the neigbourhood?

• Ilu stałych mieszkańców jest w sąsiedztwie?

083_Lekcja 14 -ilość_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• Ile to kosztuje? • How much does it cost?

• Ile możemy sprzedać? • How much can we sell?

• Jesteś tak bardzo częścią mnie. • You are so much a part of me.

• Ile masz bagaży? Żadnego • How much luggage have you got? None

Page 478: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

477

• Ile pieniędzy potrzebujesz? • How much money do you need?

• Ile pieniędzy wydajesz? • How much money do you spend?

• Ile sztuk możemy wyprodukować? • How many pieces can we produce?

• Tam jest mnóstwo ludzi. • There is a numerous crowd there.

• Ile zarabiasz? • How much do you earn?

• Ile sztuk chcesz wysłać? • How many pieces are there to send?

• Ile wynosi Twoja premia roczna? • How much is your annual bonus?

• Ile materiału jest w magazynie? • How much material is there on the stock?

• Ile to kosztuje? • How much is it?

• Ile możemy tam załadować? • How much can we load there?

• Ile wynosi opłata członkowska? • How much is the membership fee?

• Ilu stałych mieszkańców jest w sąsiedztwie? • How many permanent residents are there in

the neigbourhood?

084_Lekcja 14 -ilość_Wysluchaj po angielsku!

• Ile wynosi opłata członkowska? • How much is the membership fee?

• Ile wynosi Twoja premia roczna? • How much is your annual bonus?

• Jesteś tak bardzo częścią mnie. • You are so much a part of me.

• Ile materiału jest w magazynie? • How much material is there on the stock?

• Tam jest mnóstwo ludzi. • There is a numerous crowd there.

• Ile sztuk możemy wyprodukować? • How many pieces can we produce?

• Ile pieniędzy potrzebujesz? • How much money do you need?

• Ile zarabiasz? • How much do you earn?

Page 479: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

478

• Ile pieniędzy wydajesz? • How much money do you spend?

• Ile to kosztuje? • How much is it?

• Ile masz bagaży? Żadnego • How much luggage have you got? None

• Ile sztuk chcesz wysłać? • How many pieces are there to send?

• Ile możemy sprzedać? • How much can we sell?

• Ile to kosztuje? • How much does it cost?

• Ile możemy tam załadować? • How much can we load there?

• Ilu stałych mieszkańców jest w sąsiedztwie? • How many permanent residents are there in

the neigbourhood?

Page 480: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

479

Lekcja 14 -ilość_karty

money information much

produce material bonus

part piece spend

sell membership numerous

earn none load

resident How much money do you

need? How much is it?

Page 481: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

480

dużo Informacja pieniądze

premia materiał produkować

wydawać sztuka część

liczny, mnóstwo członkostwo Sprzedać

załadować Żaden zarabiać

Ile to kosztuje? Ile pieniędzy potrzebujesz? Mieszkaniec

Page 482: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

481

How many pieces can we

produce?

How much material is there

on the stock?

How much is your annual

bonus?

You are so much a part of

me.

How many pieces are there

to send?

How much money do you

spend?

How much does it cost? How much can we sell? How much is the

membership fee?

There is a numerous crowd

there. How much do you earn?

How much luggage have you

got? None

How much can we load

there?

How many permanent

residents are there in the

neigbourhood?

-

- - -

Page 483: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

482

Ile wynosi Twoja premia

roczna?

Ile materiału jest w

magazynie?

Ile sztuk możemy

wyprodukować?

Ile pieniędzy wydajesz? Ile sztuk chcesz wysłać? Jesteś tak bardzo częścią

mnie.

Ile wynosi opłata

członkowska? Ile możemy sprzedać? Ile to kosztuje?

Ile masz bagaży? Żadnego Ile zarabiasz? Tam jest mnóstwo ludzi.

- Ilu stałych mieszkańców jest

w sąsiedztwie? Ile możemy tam załadować?

Page 484: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

483

Lekcja 14 -ilość_test

• premia .................................................................

• Ile sztuk możemy wyprodukować? .................................................................

• Ile to kosztuje? .................................................................

• Tam jest mnóstwo ludzi. .................................................................

• zarabiać .................................................................

• Ile sztuk chcesz wysłać? .................................................................

• Ile pieniędzy potrzebujesz? .................................................................

• Ile możemy tam załadować? .................................................................

• Ile to kosztuje? .................................................................

• Ile możemy sprzedać? .................................................................

• członkostwo .................................................................

• Ilu stałych mieszkańców jest w sąsiedztwie? .................................................................

• Żaden .................................................................

• Ile materiału jest w magazynie? .................................................................

• Informacja .................................................................

• Ile zarabiasz? .................................................................

• materiał .................................................................

• pieniądze .................................................................

• Ile masz bagaży? Żadnego .................................................................

• dużo .................................................................

• załadować .................................................................

• część .................................................................

Page 485: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

484

• Jesteś tak bardzo częścią mnie. .................................................................

• Ile pieniędzy wydajesz? .................................................................

• Ile wynosi Twoja premia roczna? .................................................................

• Mieszkaniec .................................................................

• sztuka .................................................................

• Sprzedać .................................................................

• liczny, mnóstwo .................................................................

• wydawać .................................................................

Page 486: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

485

Lekcja 14 -ilość_klucz

• premia • bonus

• Ile sztuk możemy wyprodukować? • How many pieces can we produce?

• Ile to kosztuje? • How much does it cost?

• Tam jest mnóstwo ludzi. • There is a numerous crowd there.

• zarabiać • earn

• Ile sztuk chcesz wysłać? • How many pieces are there to send?

• Ile pieniędzy potrzebujesz? • How much money do you need?

• Ile możemy tam załadować? • How much can we load there?

• Ile to kosztuje? • How much is it?

• Ile możemy sprzedać? • How much can we sell?

• członkostwo • membership

• Ilu stałych mieszkańców jest w sąsiedztwie? • How many permanent residents are there in

the neigbourhood?

• Żaden • none

• Ile materiału jest w magazynie? • How much material is there on the stock?

• Informacja • information

• Ile zarabiasz? • How much do you earn?

• materiał • material

• pieniądze • money

• Ile masz bagaży? Żadnego • How much luggage have you got? None

• dużo • much

• załadować • load

Page 487: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

486

• część • part

• Jesteś tak bardzo częścią mnie. • You are so much a part of me.

• Ile pieniędzy wydajesz? • How much money do you spend?

• Ile wynosi Twoja premia roczna? • How much is your annual bonus?

• Mieszkaniec • resident

• sztuka • piece

• Sprzedać • sell

• liczny, mnóstwo • numerous

• wydawać • spend

Page 488: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

487

085_Lekcja 15 -LIKE _ Słownictwo - słuchaj!

• science • nauka

• meat • mięso

• cake • ciasto

• hair • włosy

• painting • obraz

• read • czytać

• potato • Ziemniak

• music • muzyka

• child • dziecko

• sport • sport

• vegetable • warzywo

• winter • zima

• golf • golf

• waiting • Czekanie

• nature • przyroda

• eat • jeść

• football • piłka nożna

• swimming • pływanie

• enjoy • cieszyć się

• food • jedzenie

• read • czytać

Page 489: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

488

• shopping • zakupy

• magazine • czasopismo

• travelling • podróż

086_Lekcja 15 -LIKE_ Słownictwo - przetłumacz!

• jeść • eat

• włosy • hair

• przyroda • nature

• jedzenie • food

• golf • golf

• sport • sport

• czasopismo • magazine

• obraz • painting

• piłka nożna • football

• czytać • read

• Czekanie • waiting

• cieszyć się • enjoy

• mięso • meat

• zakupy • shopping

• Ziemniak • potato

• ciasto • cake

• muzyka • music

• czytać • read

Page 490: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

489

• nauka • science

• dziecko • child

• warzywo • vegetable

• zima • winter

• pływanie • swimming

• podróż • travelling

Page 491: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

490

087_Lekcja 15 -LIKE_wyjaśnienie Czasownik LIKE zastosujemy wtedy, gdy chcemy wyrazić, że nam się coś podoba lub że coś lubimy. W

sytuacji, gdy podoba nam się jakiś przedmiot lub rzecz, za słowem LIKE stawiamy rzeczownik lub

zaimek.

I like it. Podoba mi się to. Lubię to.

I like this book. Podoba mi się ta książka.

Jeżeli lubię jakąś czynność, za LIKE stawiamy czasownik w formie ing:

I don´t like shopping Nie lubię zakupów.

Do you like working here? Czy lubisz pracować tutaj?

I don´t like skiing. Nie lubię jazdy na nartach.

Te same zasady dotyczą czasownika love – kochać, enjoy – cieszyć się, dislike – nie lubić, hate -

nienawidzieć

Page 492: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

491

088_Lekcja 15 -LIKE_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• Do you like swimming? • Lubisz pływać?

• We enjoy spending time together. • Lubimy spędzać razem czas.

• I like reading the magazine. • Lubię czytać to czasopismo.

• I like reading science-fiction. • Lubię czytać książki science-fiction.

• I like reading books. • Lubię czytać książki.

• He behaves like a child. • On zachowuje się jak dziecko.

• What kind of sport do you like? • Jaki rodzaj sportu lubisz?

• Do you like shopping? • Czy lubisz zakupy?

• We like skiing in winter. • Lubimy jeździć na nartach w zimie.

• Do you like playing golf? • Czy lubisz grać w golfa?

• He likes watching football. • Lubi oglądać grę w piłkę.

• I like it. Do you like it? • Lubię to. Podoba ci się?

• Do you like my hair? • Czy podobają ci się moje włosy?

• Do you like eating vegetables? • Czy lubisz jeść warzywa?

• Do you like this painting? • Czy podoba ci się ten obraz?

• He likes sports and nature. • On lubi sport i przyrodę.

• Sounds like a plan. • To brzmi jak plan.

• I hate waiting for anybody. • Nienawidzę czekać na kogoś.

• I love this cake. • Uwielbiam to ciasto.

• What kind of music do you like? • Jaką lubisz muzykę?

• I don´t like eating meat. • Nie lubię jeść mięsa.

• We both enjoy travelling. • Oboje lubimy podróżować.

Page 493: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

492

089_Lekcja 15 -LIKE_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• Lubimy jeździć na nartach w zimie. • We like skiing in winter.

• Czy lubisz grać w golfa? • Do you like playing golf?

• Czy podoba ci się ten obraz? • Do you like this painting?

• On lubi sport i przyrodę. • He likes sports and nature.

• Jaki rodzaj sportu lubisz? • What kind of sport do you like?

• Lubię czytać książki science-fiction. • I like reading science-fiction.

• Nie lubię jeść mięsa. • I don´t like eating meat.

• Czy podobają ci się moje włosy? • Do you like my hair?

• Lubię czytać to czasopismo. • I like reading the magazine.

• Czy lubisz zakupy? • Do you like shopping?

• Nienawidzę czekać na kogoś. • I hate waiting for anybody.

• Lubię to. Podoba ci się? • I like it. Do you like it?

• On zachowuje się jak dziecko. • He behaves like a child.

• Lubimy spędzać razem czas. • We enjoy spending time together.

• Uwielbiam to ciasto. • I love this cake.

• Lubi oglądać grę w piłkę. • He likes watching football.

• To brzmi jak plan. • Sounds like a plan.

• Jaką lubisz muzykę? • What kind of music do you like?

• Lubię czytać książki. • I like reading books.

• Lubisz pływać? • Do you like swimming?

• Czy lubisz jeść warzywa? • Do you like eating vegetables?

• Oboje lubimy podróżować. • We both enjoy travelling.

Page 494: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

493

090_Lekcja 15 -LIKE_Wysluchaj po angielsku!

• Do you like playing golf? • Czy lubisz grać w golfa?

• He likes sports and nature. • On lubi sport i przyrodę.

• I don´t like eating meat. • Nie lubię jeść mięsa.

• I like it. Do you like it? • Lubię to. Podoba ci się?

• Do you like shopping? • Czy lubisz zakupy?

• I like reading the magazine. • Lubię czytać to czasopismo.

• I love this cake. • Uwielbiam to ciasto.

• What kind of music do you like? • Jaką lubisz muzykę?

• He likes watching football. • Lubi oglądać grę w piłkę.

• Sounds like a plan. • To brzmi jak plan.

• Do you like my hair? • Czy podobają ci się moje włosy?

• I hate waiting for anybody. • Nienawidzę czekać na kogoś.

• We enjoy spending time together. • Lubimy spędzać razem czas.

• Do you like this painting? • Czy podoba ci się ten obraz?

• What kind of sport do you like? • Jaki rodzaj sportu lubisz?

• I like reading science-fiction. • Lubię czytać książki science-fiction.

• Do you like swimming? • Lubisz pływać?

• He behaves like a child. • On zachowuje się jak dziecko.

• Do you like eating vegetables? • Czy lubisz jeść warzywa?

• We like skiing in winter. • Lubimy jeździć na nartach w zimie.

• I like reading books. • Lubię czytać książki.

Page 495: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

494

• We both enjoy travelling. • Oboje lubimy podróżować.

Page 496: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

495

Lekcja 15 -LIKE_karty

meat read music

read food science

nature sport child

painting shopping magazine

eat vegetable football

swimming winter cake

Page 497: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

496

muzyka czytać mięso

nauka jedzenie czytać

dziecko sport przyroda

czasopismo zakupy obraz

piłka nożna warzywo jeść

ciasto zima pływanie

Page 498: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

497

golf hair potato

waiting enjoy travelling

I like it. Do you like it? I don´t like eating meat. I like reading books.

What kind of music do you

like? I like reading science-fiction. He likes sports and nature.

What kind of sport do you

like? Sounds like a plan. He behaves like a child.

Do you like this painting? Do you like shopping? I like reading the magazine.

Page 499: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

498

Ziemniak włosy golf

podróż cieszyć się Czekanie

Lubię czytać książki. Nie lubię jeść mięsa. Lubię to. Podoba ci się?

On lubi sport i przyrodę. Lubię czytać książki science-

fiction. Jaką lubisz muzykę?

On zachowuje się jak

dziecko. To brzmi jak plan. Jaki rodzaj sportu lubisz?

Lubię czytać to czasopismo. Czy lubisz zakupy? Czy podoba ci się ten obraz?

Page 500: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

499

Do you like eating

vegetables? He likes watching football. Do you like swimming?

We like skiing in winter. I love this cake. Do you like playing golf?

Do you like my hair? I hate waiting for anybody. We enjoy spending time

together.

We both enjoy travelling. - -

- - -

- - -

Page 501: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

500

Lubisz pływać? Lubi oglądać grę w piłkę. Czy lubisz jeść warzywa?

Czy lubisz grać w golfa? Uwielbiam to ciasto. Lubimy jeździć na nartach w

zimie.

Lubimy spędzać razem czas. Nienawidzę czekać na

kogoś. Czy podobają ci się moje

włosy?

- - Oboje lubimy podróżować.

Page 502: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

501

Lekcja 15 -LIKE_test

• Czy podobają ci się moje włosy? .................................................................

• Lubię czytać to czasopismo. .................................................................

• Lubię czytać książki science-fiction. .................................................................

• obraz .................................................................

• czasopismo .................................................................

• czytać .................................................................

• jeść .................................................................

• Czy lubisz grać w golfa? .................................................................

• dziecko .................................................................

• Jaką lubisz muzykę? .................................................................

• Oboje lubimy podróżować. .................................................................

• ciasto .................................................................

• zima .................................................................

• Czekanie .................................................................

• Uwielbiam to ciasto. .................................................................

• Lubi oglądać grę w piłkę. .................................................................

• Lubisz pływać? .................................................................

• zakupy .................................................................

• czytać .................................................................

• Ziemniak .................................................................

• golf .................................................................

• podróż .................................................................

Page 503: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

502

• Lubię czytać książki. .................................................................

• włosy .................................................................

• Lubię to. Podoba ci się? .................................................................

• Lubimy jeździć na nartach w zimie. .................................................................

• To brzmi jak plan. .................................................................

• przyroda .................................................................

• On zachowuje się jak dziecko. .................................................................

• mięso .................................................................

• Czy podoba ci się ten obraz? .................................................................

• Nie lubię jeść mięsa. .................................................................

• piłka nożna .................................................................

• pływanie .................................................................

• sport .................................................................

• jedzenie .................................................................

• nauka .................................................................

• warzywo .................................................................

• Czy lubisz zakupy? .................................................................

• Czy lubisz jeść warzywa? .................................................................

Page 504: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

503

Lekcja 15 -LIKE_klucz

• Czy podobają ci się moje włosy? • Do you like my hair?

• Lubię czytać to czasopismo. • I like reading the magazine.

• Lubię czytać książki science-fiction. • I like reading science-fiction.

• obraz • painting

• czasopismo • magazine

• czytać • read

• jeść • eat

• Czy lubisz grać w golfa? • Do you like playing golf?

• dziecko • child

• Jaką lubisz muzykę? • What kind of music do you like?

• Oboje lubimy podróżować. • We both enjoy travelling.

• ciasto • cake

• zima • winter

• Czekanie • waiting

• Uwielbiam to ciasto. • I love this cake.

• Lubi oglądać grę w piłkę. • He likes watching football.

• Lubisz pływać? • Do you like swimming?

• zakupy • shopping

• czytać • read

• Ziemniak • potato

• golf • golf

• podróż • travelling

Page 505: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

504

• Lubię czytać książki. • I like reading books.

• włosy • hair

• Lubię to. Podoba ci się? • I like it. Do you like it?

• Lubimy jeździć na nartach w zimie. • We like skiing in winter.

• To brzmi jak plan. • Sounds like a plan.

• przyroda • nature

• On zachowuje się jak dziecko. • He behaves like a child.

• mięso • meat

• Czy podoba ci się ten obraz? • Do you like this painting?

• Nie lubię jeść mięsa. • I don´t like eating meat.

• piłka nożna • football

• pływanie • swimming

• sport • sport

• jedzenie • food

• nauka • science

• warzywo • vegetable

• Czy lubisz zakupy? • Do you like shopping?

• Czy lubisz jeść warzywa? • Do you like eating vegetables?

Page 506: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

505

091_Lekcja 16 -was,were _ Słownictwo - słuchaj!

• debate • debata

• joke • żart

• pleasant • przyjemne

• silly • głupi

• ball • piłka

• shock • szok

• terrible • okropny

• revolution • rewolucja

• atmosphere • atmosfera

• presentation • prezentacja

• conference • konferencja

• discussion • dyskusja

• incident • wypadek

• stupid • głupi

092_Lekcja 16 -was,were_ Słownictwo - przetłumacz!

• dyskusja • discussion

• konferencja • conference

• głupi • silly

• atmosfera • atmosphere

• prezentacja • presentation

• rewolucja • revolution

Page 507: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

506

• szok • shock

• żart • joke

• debata • debate

• przyjemne • pleasant

• wypadek • incident

• piłka • ball

• okropny • terrible

• głupi • stupid

Page 508: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

507

093_Lekcja 16 -was,were_wyjaśnienie Czasownik TO BE ma w czasie przeszłym dwie formy – WAS i WERE. Istnieje zasada, że gdy w czasie

teraźniejszym jest IS, w czasie przeszłym jest WAS i tak samo jak w czasie teraźniejszym ARE jest w

czasie przeszłym WERE.

I was byłem

You were byłeś

He was on był

She was ona była

It was to było

We were byliśmy

They were oni byli

Negację tworzymy tak samo jak w czasie teraźniejszym za pomocą NOT

I was not at home. Nie byłem w domu.

We were not ready. Nie byliśmy gotowi.

WAS NOT możemy ściągnąć do WASN´T a WERE NOT do WEREN´T

I wasn´t there. Nie byłem tam.

They weren´t with us. Nie byli z nami.

Pytanie tworzymy – tak samo jak w czasie teraźniejszym – zamianą kolejności zaimka i czasownika.

You were – Byłeś Were you? Byłeś?

He was – on był Was he? Był?

Page 509: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

508

094_Lekcja 16 -was,were_ Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj!

• I was at a conference. • Byłem na konferencji.

• The debate was hot. • Debata była gorąca.

• The discussion was very emotional. • Dyskusja była bardzo emocjonalna.

• His presentation was a success. • Jego prezentacja zakończyła się sukcesem.

• There was a very good atmosphere. • Była tam bardzo dobra atmosfera.

• The ball was out. • Piłka była poza boiskiem.

• It was a silly thing to do. • To było głupie, co się stało.

• There was a revolution in 1945. • W 1945 r. była rewolucja.

• It was an unexpected incident. • To był nieoczekiwany wypadek.

• It was a terrible mistake. • To był okropny błąd.

• It was a shock for everybody. • Dla wszystkich był to szok.

• It was a joke. • To był żart.

• It was stupid. • To było głupie.

095_Lekcja 16 -was,were_ Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• Dla wszystkich był to szok. • It was a shock for everybody.

• Dyskusja była bardzo emocjonalna. • The discussion was very emotional.

• Debata była gorąca. • The debate was hot.

• Piłka była poza boiskiem. • The ball was out.

• W 1945 r. była rewolucja. • There was a revolution in 1945.

• Była tam bardzo dobra atmosfera. • There was a very good atmosphere.

• Byłem na konferencji. • I was at a conference.

Page 510: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

509

• Jego prezentacja zakończyła się sukcesem. • His presentation was a success.

• To był okropny błąd. • It was a terrible mistake.

• To było głupie, co się stało. • It was a silly thing to do.

• To był nieoczekiwany wypadek. • It was an unexpected incident.

• To był żart. • It was a joke.

• To było głupie. • It was stupid.

096_Lekcja 16 -was,were_Wysluchaj po angielsku

• There was a very good atmosphere. • Była tam bardzo dobra atmosfera.

• The ball was out. • Piłka była poza boiskiem.

• It was a shock for everybody. • Dla wszystkich był to szok.

• It was an unexpected incident. • To był nieoczekiwany wypadek.

• It was a silly thing to do. • To było głupie, co się stało.

• The discussion was very emotional. • Dyskusja była bardzo emocjonalna.

• It was a joke. • To był żart.

• I was at a conference. • Byłem na konferencji.

• The debate was hot. • Debata była gorąca.

• It was a terrible mistake. • To był okropny błąd.

• There was a revolution in 1945. • W 1945 r. była rewolucja.

• His presentation was a success. • Jego prezentacja zakończyła się sukcesem.

• It was stupid. • To było głupie.

Page 511: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

510

096_Lekcja 16 -was,were_karty

ball debate discussion

atmosphere presentation conference

revolution shock pleasant

terrible incident joke

silly stupid The ball was out.

The debate was hot. The discussion was very

emotional.

There was a very good

atmosphere.

Page 512: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

511

dyskusja debata piłka

konferencja prezentacja atmosfera

przyjemne szok rewolucja

żart wypadek okropny

Piłka była poza boiskiem. głupi głupi

Była tam bardzo dobra

atmosfera.

Dyskusja była bardzo

emocjonalna. Debata była gorąca.

Page 513: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

512

His presentation was a

success. I was at a conference.

There was a revolution in

1945.

It was a shock for

everybody. It was a terrible mistake.

It was an unexpected

incident.

It was a joke. It was a silly thing to do. It was stupid.

- - -

- - -

- - -

Page 514: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

513

W 1945 r. była rewolucja. Byłem na konferencji. Jego prezentacja zakończyła

się sukcesem.

To był nieoczekiwany

wypadek. To był okropny błąd. Dla wszystkich był to szok.

To było głupie. To było głupie, co się stało. To był żart.

Page 515: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

514

096_Lekcja 16 -was,were_test

• To był żart. .................................................................

• Debata była gorąca. .................................................................

• okropny .................................................................

• Byłem na konferencji. .................................................................

• prezentacja .................................................................

• konferencja .................................................................

• To był okropny błąd. .................................................................

• Dyskusja była bardzo emocjonalna. .................................................................

• piłka .................................................................

• Jego prezentacja zakończyła się sukcesem. .................................................................

• rewolucja .................................................................

• Była tam bardzo dobra atmosfera. .................................................................

• szok .................................................................

• dyskusja .................................................................

• atmosfera .................................................................

• przyjemne .................................................................

• Piłka była poza boiskiem. .................................................................

• żart .................................................................

• Dla wszystkich był to szok. .................................................................

• To było głupie, co się stało. .................................................................

• debata .................................................................

• wypadek .................................................................

Page 516: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

515

• To było głupie. .................................................................

• W 1945 r. była rewolucja. .................................................................

• To był nieoczekiwany wypadek. .................................................................

096_Lekcja 16 -was,were_klucz

• To był żart. • It was a joke.

• Debata była gorąca. • The debate was hot.

• okropny • terrible

• Byłem na konferencji. • I was at a conference.

• prezentacja • presentation

• konferencja • conference

• To był okropny błąd. • It was a terrible mistake.

• Dyskusja była bardzo emocjonalna. • The discussion was very emotional.

• piłka • ball

• Jego prezentacja zakończyła się sukcesem. • His presentation was a success.

• rewolucja • revolution

• Była tam bardzo dobra atmosfera. • There was a very good atmosphere.

• szok • shock

• dyskusja • discussion

• atmosfera • atmosphere

• przyjemne • pleasant

• Piłka była poza boiskiem. • The ball was out.

• żart • joke

Page 517: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

516

• Dla wszystkich był to szok. • It was a shock for everybody.

• To było głupie, co się stało. • It was a silly thing to do.

• debata • debate

• wypadek • incident

• To było głupie. • It was stupid.

• W 1945 r. była rewolucja. • There was a revolution in 1945.

• To był nieoczekiwany wypadek. • It was an unexpected incident.

Page 518: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

517

097_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne _ Słownictwo -

słuchaj!

• both • obaj, obie

• philosophy • filozofia

• war • wojna

• ago • temu, przed, wcześniej

• I acted • Wystąpiłem

• happen • zdarzyć się, stać się

• injury • obrażenia

• I hated • nienawidziłem

• then • potem, następnie, wtedy

• physics • fizyka

• upset • zdenerwowany

• grocery • artykuły spożywcze

• discover • odkryć

• act • grać w filmie

• psychology • psychologia

• sock • skarpetka

• I loved • kochałem

• model • Modelka

• He died • Zmarł, umarł

• I smiled • uśmiechnąłem się

• stress • nacisk, akcent

Page 519: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

518

• equally • jednakowo, równo

• successfully • z powodzeniem

• develop • rozwijać, opracowywać

• create • stworzyć

• I repeated • powtórzyłem

• I used • użyłem, skorzystałem

• I learned • nauczyłem się, dowiedziałem się

• illustrate • ilustrować

• I delivered • dostarczyłem

• payment • płatność

• I returned • zwróciłem

098_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_ Słownictwo -

przetłumacz!

• zdarzyć się, stać się • happen

• odkryć • discover

• ilustrować • illustrate

• z powodzeniem • successfully

• Modelka • model

• Zmarł, umarł • He died

• jednakowo, równo • equally

• potem, następnie, wtedy • then

• nacisk, akcent • stress

Page 520: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

519

• dostarczyłem • I delivered

• nienawidziłem • I hated

• rozwijać, opracowywać • develop

• obrażenia • injury

• skarpetka • sock

• użyłem, skorzystałem • I used

• stworzyć • create

• fizyka • physics

• powtórzyłem • I repeated

• kochałem • I loved

• nauczyłem się, dowiedziałem się • I learned

• wojna • war

• artykuły spożywcze • grocery

• uśmiechnąłem się • I smiled

• temu, przed, wcześniej • ago

• zdenerwowany • upset

• grać w filmie • act

• płatność • payment

• obaj, obie • both

• Wystąpiłem • I acted

• psychologia • psychology

• filozofia • philosophy

Page 521: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

520

• zwróciłem • I returned

Page 522: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

521

099_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_wyjaśnienie Czas przeszły czasowników regularnych tworzymy za pomocą dołączenia końcówki –ed

Ta końcówka ma dwa rodzaje wymowy.

W sytuacji, gdy czasownik jest zakończony na inną spółgłoskę niż T i D, końcówkę wymawiamy z T lub

D:

I ask pytam się I asked pytałem się

I learn uczę się I learned uczyłem się

I work pracuję I worked pracowałem

W sytuacji, gdy czasownik jest zakończony na T, D, wymawiamy końcówkę id:

I want chcę I wanted chciałem

I visit odwiedzam I visited odwiedziłem

I need potrzebuję I needed potrzebowałem

Listę z czasownikami regularnymi wraz z nagraniem i fiszkami do ćwiczeń znajdziecie pod

www.audioacademyeu.eu

Page 523: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

522

100_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_ Ćwiczenia

sprawdzające - słuchaj!

• What happened to your socks? • Co się stało z twoimi skarpetkami?

• Who illustrated the book? • Kto ilustrował tę książkę?

• Then I realized • Wtedy zdałem sobie sprawę

• She smiled at me. • Uśmiechnęła się do mnie.

• Who acted in this film? • Kto zagrał w tym filmie?

• Is this the world we created? • Czy to jest świat, który stworzyliśmy?

• Both teams scored equally five goals. • Obie drużyny zdobyły równo pięć bramek.

• He married this famous model. • Ożenił się z tą znaną modelką.

• Who discovered America? • Kto odkrył Amerykę?

• They developed a new method. • Opracowali nową metodę.

• He worked in the grocery store. • On pracował w sklepie spożywczym.

• He stressed the deadline. • Zaakcentował termin.

• Both players finished the game. • Obaj gracze ukończyli grę.

• I learned about it last week. • Dowiedziałem się o tym w zeszłym tygodniu.

• He loved her. • On ją kochał.

• What happened? • Co się stało?

• This is where they crossed the river. • To tam przekroczyli rzekę.

• He studied psychology. • Studiował psychologię.

• We used it at school. • Używaliśmy tego w szkole. Korzystaliśmy u

tego w szkole.

• I hated this job. • Nienawidziłem tej pracy.

Page 524: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

523

• Payment received with thanks. • Płatność otrzymana z podziękowaniami.

(Dziękujemy za dokonanie płatności).

• I walked along the street. • Szedłem wzdłuż ulicy.

• He died young. • Umarł młodo.

• He seems upset. What happened? • Wydaje się zdenerwowany. Co się stało?

• She suffered some injuries. • Odniosła kilka obrażeń.

• He delivered the letter. • On dostarczył ten list.

• He acted in the play. • On wystąpił w spektaklu.

• I repeated it several times. • Powtórzyłem to kilka razy.

• It happened two years ago. • Zdarzyło się to dwa lata temu.

• I returned him the compliment. • Zwróciłem mu komplement.

101_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_ Ćwiczenia

sprawdzające - przetłumacz!

• Szedłem wzdłuż ulicy. • I walked along the street.

• To tam przekroczyli rzekę. • This is where they crossed the river.

• Obie drużyny zdobyły równo pięć bramek. • Both teams scored equally five goals.

• Umarł młodo. • He died young.

• Studiował psychologię. • He studied psychology.

• Uśmiechnęła się do mnie. • She smiled at me.

• Kto zagrał w tym filmie? • Who acted in this film?

• Zdarzyło się to dwa lata temu. • It happened two years ago.

• Co się stało? • What happened?

• Ożenił się z tą znaną modelką. • He married this famous model.

Page 525: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

524

• Dowiedziałem się o tym w zeszłym tygodniu. • I learned about it last week.

• Zaakcentował termin. • He stressed the deadline.

• On dostarczył ten list. • He delivered the letter.

• Odniosła kilka obrażeń. • She suffered some injuries.

• Czy to jest świat, który stworzyliśmy? • Is this the world we created?

• On ją kochał. • He loved her.

• Wydaje się zdenerwowany. Co się stało? • He seems upset. What happened?

• Nienawidziłem tej pracy. • I hated this job.

• Opracowali nową metodę. • They developed a new method.

• Płatność otrzymana z podziękowaniami.

(Dziękujemy za dokonanie płatności).

• Payment received with thanks.

• Kto ilustrował tę książkę? • Who illustrated the book?

• Co się stało z twoimi skarpetkami? • What happened to your socks?

• Wtedy zdałem sobie sprawę • Then I realized

• Używaliśmy tego w szkole. Korzystaliśmy u

tego w szkole.

• We used it at school.

• Powtórzyłem to kilka razy. • I repeated it several times.

• On pracował w sklepie spożywczym. • He worked in the grocery store.

• On wystąpił w spektaklu. • He acted in the play.

• Kto odkrył Amerykę? • Who discovered America?

• Obaj gracze ukończyli grę. • Both players finished the game.

• Zwróciłem mu komplement. • I returned him the compliment.

Page 526: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

525

102_Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_Wysluchaj po

angielsku!

• This is where they crossed the river. • To tam przekroczyli rzekę.

• We used it at school. • Używaliśmy tego w szkole. Korzystaliśmy u

tego w szkole.

• Who illustrated the book? • Kto ilustrował tę książkę?

• What happened? • Co się stało?

• Both teams scored equally five goals. • Obie drużyny zdobyły równo pięć bramek.

• I repeated it several times. • Powtórzyłem to kilka razy.

• I walked along the street. • Szedłem wzdłuż ulicy.

• They developed a new method. • Opracowali nową metodę.

• He loved her. • On ją kochał.

• I hated this job. • Nienawidziłem tej pracy.

• Who discovered America? • Kto odkrył Amerykę?

• It happened two years ago. • Zdarzyło się to dwa lata temu.

• He delivered the letter. • On dostarczył ten list.

• He married this famous model. • Ożenił się z tą znaną modelką.

• I learned about it last week. • Dowiedziałem się o tym w zeszłym tygodniu.

• He studied psychology. • Studiował psychologię.

• Who acted in this film? • Kto zagrał w tym filmie?

• He stressed the deadline. • Zaakcentował termin.

• She suffered some injuries. • Odniosła kilka obrażeń.

• He worked in the grocery store. • On pracował w sklepie spożywczym.

Page 527: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

526

• Then I realized • Wtedy zdałem sobie sprawę

• He seems upset. What happened? • Wydaje się zdenerwowany. Co się stało?

• Payment received with thanks. • Płatność otrzymana z podziękowaniami.

(Dziękujemy za dokonanie płatności).

• He died young. • Umarł młodo.

• Is this the world we created? • Czy to jest świat, który stworzyliśmy?

• She smiled at me. • Uśmiechnęła się do mnie.

• He acted in the play. • On wystąpił w spektaklu.

• What happened to your socks? • Co się stało z twoimi skarpetkami?

• Both players finished the game. • Obaj gracze ukończyli grę.

• I returned him the compliment. • Zwróciłem mu komplement.

Page 528: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

527

Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_karty

then physics model

philosophy psychology illustrate

I learned I loved both

create develop upset

act war stress

ago discover payment

Page 529: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

528

Modelka fizyka potem, następnie, wtedy

ilustrować psychologia filozofia

obaj, obie kochałem nauczyłem się,

dowiedziałem się

zdenerwowany rozwijać, opracowywać stworzyć

nacisk, akcent wojna grać w filmie

płatność odkryć temu, przed, wcześniej

Page 530: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

529

happen equally successfully

injury grocery sock

I smiled I repeated I delivered

I hated He died I used

I acted I returned Then I realized

He married this famous

model. He studied psychology. Who illustrated the book?

Page 531: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

530

z powodzeniem jednakowo, równo zdarzyć się, stać się

skarpetka artykuły spożywcze obrażenia

dostarczyłem powtórzyłem uśmiechnąłem się

użyłem, skorzystałem Zmarł, umarł nienawidziłem

Wtedy zdałem sobie sprawę zwróciłem Wystąpiłem

Kto ilustrował tę książkę? Studiował psychologię. Ożenił się z tą znaną

modelką.

Page 532: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

531

I learned about it last week. He loved her. Both players finished the

game.

Is this the world we created? They developed a new

method. I walked along the street.

He seems upset. What

happened? Who acted in this film? He stressed the deadline.

It happened two years ago. Who discovered America? Payment received with

thanks.

What happened? Both teams scored equally

five goals.

This is where they crossed

the river.

She suffered some injuries. He worked in the grocery

store.

What happened to your

socks?

Page 533: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

532

Obaj gracze ukończyli grę. On ją kochał. Dowiedziałem się o tym w

zeszłym tygodniu.

Szedłem wzdłuż ulicy. Opracowali nową metodę. Czy to jest świat, który

stworzyliśmy?

Zaakcentował termin. Kto zagrał w tym filmie? Wydaje się zdenerwowany.

Co się stało?

Płatność otrzymana z

podziękowaniami.

(Dziękujemy za dokonanie

płatności).

Kto odkrył Amerykę? Zdarzyło się to dwa lata

temu.

To tam przekroczyli rzekę. Obie drużyny zdobyły równo

pięć bramek. Co się stało?

Co się stało z twoimi

skarpetkami?

On pracował w sklepie

spożywczym. Odniosła kilka obrażeń.

Page 534: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

533

She smiled at me. I repeated it several times. He delivered the letter.

I hated this job. He died young. We used it at school.

He acted in the play. I returned him the

compliment. -

- - -

- - -

- - -

Page 535: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

534

On dostarczył ten list. Powtórzyłem to kilka razy. Uśmiechnęła się do mnie.

Używaliśmy tego w szkole.

Korzystaliśmy u tego w

szkole.

Umarł młodo. Nienawidziłem tej pracy.

- Zwróciłem mu komplement. On wystąpił w spektaklu.

Page 536: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

535

Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_test

• Zmarł, umarł .................................................................

• użyłem, skorzystałem .................................................................

• Modelka .................................................................

• Zdarzyło się to dwa lata temu. .................................................................

• On wystąpił w spektaklu. .................................................................

• Umarł młodo. .................................................................

• filozofia .................................................................

• artykuły spożywcze .................................................................

• obaj, obie .................................................................

• Odniosła kilka obrażeń. .................................................................

• Zaakcentował termin. .................................................................

• Zwróciłem mu komplement. .................................................................

• Wydaje się zdenerwowany. Co się stało? .................................................................

• wojna .................................................................

• kochałem .................................................................

• Szedłem wzdłuż ulicy. .................................................................

• Nienawidziłem tej pracy. .................................................................

• Studiował psychologię. .................................................................

• uśmiechnąłem się .................................................................

• z powodzeniem .................................................................

• jednakowo, równo .................................................................

• To tam przekroczyli rzekę. .................................................................

Page 537: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

536

• potem, następnie, wtedy .................................................................

• powtórzyłem .................................................................

• nacisk, akcent .................................................................

• stworzyć .................................................................

• Ożenił się z tą znaną modelką. .................................................................

• Opracowali nową metodę. .................................................................

• Obie drużyny zdobyły równo pięć bramek. .................................................................

• Uśmiechnęła się do mnie. .................................................................

• skarpetka .................................................................

• Wystąpiłem .................................................................

• Kto ilustrował tę książkę? .................................................................

• On dostarczył ten list. .................................................................

• On ją kochał. .................................................................

• Płatność otrzymana z podziękowaniami.

(Dziękujemy za dokonanie płatności).

.................................................................

• Obaj gracze ukończyli grę. .................................................................

• Kto zagrał w tym filmie? .................................................................

• płatność .................................................................

• zwróciłem .................................................................

• nienawidziłem .................................................................

• fizyka .................................................................

• obrażenia .................................................................

• zdenerwowany .................................................................

Page 538: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

537

• Co się stało? .................................................................

• ilustrować .................................................................

• dostarczyłem .................................................................

• grać w filmie .................................................................

• Czy to jest świat, który stworzyliśmy? .................................................................

• On pracował w sklepie spożywczym. .................................................................

• Co się stało z twoimi skarpetkami? .................................................................

• Dowiedziałem się o tym w zeszłym tygodniu. .................................................................

• Powtórzyłem to kilka razy. .................................................................

• Kto odkrył Amerykę? .................................................................

• nauczyłem się, dowiedziałem się .................................................................

• zdarzyć się, stać się .................................................................

• temu, przed, wcześniej .................................................................

• Wtedy zdałem sobie sprawę .................................................................

• odkryć .................................................................

• Używaliśmy tego w szkole. Korzystaliśmy u

tego w szkole.

.................................................................

Page 539: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

538

Lekcja 17 -czas przeszły czasowniki regularne_klucz

• Zmarł, umarł • He died

• użyłem, skorzystałem • I used

• Modelka • model

• Zdarzyło się to dwa lata temu. • It happened two years ago.

• On wystąpił w spektaklu. • He acted in the play.

• Umarł młodo. • He died young.

• filozofia • philosophy

• artykuły spożywcze • grocery

• obaj, obie • both

• Odniosła kilka obrażeń. • She suffered some injuries.

• Zaakcentował termin. • He stressed the deadline.

• Zwróciłem mu komplement. • I returned him the compliment.

• Wydaje się zdenerwowany. Co się stało? • He seems upset. What happened?

• wojna • war

• kochałem • I loved

• Szedłem wzdłuż ulicy. • I walked along the street.

• Nienawidziłem tej pracy. • I hated this job.

• Studiował psychologię. • He studied psychology.

• uśmiechnąłem się • I smiled

• z powodzeniem • successfully

• jednakowo, równo • equally

• To tam przekroczyli rzekę. • This is where they crossed the river.

Page 540: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

539

• potem, następnie, wtedy • then

• powtórzyłem • I repeated

• nacisk, akcent • stress

• stworzyć • create

• Ożenił się z tą znaną modelką. • He married this famous model.

• Opracowali nową metodę. • They developed a new method.

• Obie drużyny zdobyły równo pięć bramek. • Both teams scored equally five goals.

• Uśmiechnęła się do mnie. • She smiled at me.

• skarpetka • sock

• Wystąpiłem • I acted

• Kto ilustrował tę książkę? • Who illustrated the book?

• On dostarczył ten list. • He delivered the letter.

• On ją kochał. • He loved her.

• Płatność otrzymana z podziękowaniami.

(Dziękujemy za dokonanie płatności).

• Payment received with thanks.

• Obaj gracze ukończyli grę. • Both players finished the game.

• Kto zagrał w tym filmie? • Who acted in this film?

• płatność • payment

• zwróciłem • I returned

• nienawidziłem • I hated

• fizyka • physics

• obrażenia • injury

• zdenerwowany • upset

Page 541: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

540

• Co się stało? • What happened?

• ilustrować • illustrate

• dostarczyłem • I delivered

• grać w filmie • act

• Czy to jest świat, który stworzyliśmy? • Is this the world we created?

• On pracował w sklepie spożywczym. • He worked in the grocery store.

• Co się stało z twoimi skarpetkami? • What happened to your socks?

• Dowiedziałem się o tym w zeszłym tygodniu. • I learned about it last week.

• Powtórzyłem to kilka razy. • I repeated it several times.

• Kto odkrył Amerykę? • Who discovered America?

• nauczyłem się, dowiedziałem się • I learned

• zdarzyć się, stać się • happen

• temu, przed, wcześniej • ago

• Wtedy zdałem sobie sprawę • Then I realized

• odkryć • discover

• Używaliśmy tego w szkole. Korzystaliśmy u

tego w szkole.

• We used it at school.

Page 542: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

541

103_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne _ Słownictwo

- słuchaj!

• wczoraj • yesterday

• środek, pół • middle

• dziewczyna • girl

• konkurs • contest

• kara • penalty

• horror • horror

• nagle • suddenly

• ręka • arm

• ostatni, ubiegły, zeszły • last

• naprawdę • really

• miałem • I had

• on sam, samego siebie • himself

• Wyraźnie • clearly

• rozmowa • conversation

• kobiecy • female

• seks • sex

• ona sama • herself

• nóż • knife

• zastąpienie • replacement

• żebro • rip

Page 543: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

542

104_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_ Słownictwo

- przetłumacz!

• really • naprawdę

• suddenly • nagle

• sex • seks

• I had • miałem

• horror • horror

• replacement • zastąpienie

• yesterday • wczoraj

• arm • ręka

• herself • ona sama

• contest • konkurs

• clearly • Wyraźnie

• middle • środek, pół

• conversation • rozmowa

• penalty • kara

• female • kobiecy

• knife • nóż

• himself • on sam, samego siebie

• last • ostatni, ubiegły, zeszły

• girl • dziewczyna

• rip • żebro

Page 544: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

543

105_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne - wyjaśnienie W odróżnieniu od czasowników regularnych, czasowniki nieregularne w czasie przeszłym mają formę nieregularną.

Czasowniki nieregularne w większości są podawane w trzech formach:

Pierwsza forma – to do – bezokolicznik teraźniejszy - robić

Druga forma did forma przeszła

Trzecia forma done strona bierna

Więc jeżeli mamy czasownik nieregularny TO GO, WENT, GONE, w czasie przeszłym ma drugą formę WENT.

I go to work. Idę do pracy I went to work. Szedłem do pracy.

Najlepiej nauczyć się wszystkich trzech form dla czasowników nieregularnych. Listę czasowników nieregularnych wraz z nagraniem i fiszkami z ćwiczeniami znajdziesz pod www.audioacademyeu.eu

Page 545: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

544

106_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_ Ćwiczenia

sprawdzające - słuchaj!

• Who won the contest? • Kto wygrał ten konkurs?

• He cut himself with the knife. • Pociął się nożem.

• I just had sex. • Właśnie uprawiałem seks.

• His replacement took us by surprise. • Jego zastąpienie nas zaskoczyło.

• She had some female problems. • Miała jakieś kobiece problemy.

• He heard himself on the radio. • Usłyszał samego siebie w radiu.

• I met a girl, her name is Vicky. • Poznałem dziewczynę, miała na imię Vicky.

• I had a dream. • Miałem sen.

• She hurt herself. • Zraniła się.

• Last night we had a conversation. • Ostatniej nocy porozmawialiśmy.

• We spoke with each other yesterday. • Rozmawialiśmy razem wczoraj.

• He got a two minute penalty. • Otrzymał dwuminutową karę.

• I met him last summer. • Poznałem go ostatniego lata.

• He said it quite clearly. • Powiedział to całkiem wyraźnie.

• I really did it. • Naprawdę to zrobiłem.

• He broke his rip. • Złamał żebro.

107_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_ Ćwiczenia

sprawdzające - przetłumacz!

• Kto wygrał ten konkurs? • Who won the contest?

• Naprawdę to zrobiłem. • I really did it.

• Poznałem go ostatniego lata. • I met him last summer.

Page 546: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

545

• Poznałem dziewczynę, miała na imię Vicky. • I met a girl, her name is Vicky.

• Rozmawialiśmy razem wczoraj. • We spoke with each other yesterday.

• Usłyszał samego siebie w radiu. • He heard himself on the radio.

• Właśnie uprawiałem seks. • I just had sex.

• Zraniła się. • She hurt herself.

• Ostatniej nocy porozmawialiśmy. • Last night we had a conversation.

• Pociął się nożem. • He cut himself with the knife.

• Miałem sen. • I had a dream.

• Miała jakieś kobiece problemy. • She had some female problems.

• Powiedział to całkiem wyraźnie. • He said it quite clearly.

• Jego zastąpienie nas zaskoczyło. • His replacement took us by surprise.

• Otrzymał dwuminutową karę. • He got a two minute penalty.

• Złamał żebro. • He broke his rip.

108_Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_Wysluchaj

po angielsku!

• He said it quite clearly. • Powiedział to całkiem wyraźnie.

• His replacement took us by surprise. • Jego zastąpienie nas zaskoczyło.

• She hurt herself. • Zraniła się.

• Last night we had a conversation. • Ostatniej nocy porozmawialiśmy.

• I had a dream. • Miałem sen.

• I met a girl, her name is Vicky. • Poznałem dziewczynę, miała na imię Vicky.

• I just had sex. • Właśnie uprawiałem seks.

Page 547: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

546

• He heard himself on the radio. • Usłyszał samego siebie w radiu.

• Who won the contest? • Kto wygrał ten konkurs?

• She had some female problems. • Miała jakieś kobiece problemy.

• I met him last summer. • Poznałem go ostatniego lata.

• I really did it. • Naprawdę to zrobiłem.

• We spoke with each other yesterday. • Rozmawialiśmy razem wczoraj.

• He cut himself with the knife. • Pociął się nożem.

• He got a two minute penalty. • Otrzymał dwuminutową karę.

• He broke his rip. • Złamał żebro.

Page 548: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

547

Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_karty

last middle sex

horror arm knife

conversation girl female

yesterday I had really

clearly contest himself

suddenly herself replacement

Page 549: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

548

seks środek, pół ostatni, ubiegły, zeszły

nóż ręka horror

kobiecy dziewczyna rozmowa

naprawdę miałem wczoraj

on sam, samego siebie konkurs Wyraźnie

zastąpienie ona sama nagle

Page 550: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

549

penalty rip I met him last summer.

I just had sex. He cut himself with the

knife.

Last night we had a

conversation.

I met a girl, her name is

Vicky.

She had some female

problems.

We spoke with each other

yesterday.

I had a dream. I really did it. He said it quite clearly.

Who won the contest? He heard himself on the

radio. She hurt herself.

His replacement took us by

surprise. He got a two minute penalty. He broke his rip.

Page 551: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

550

Poznałem go ostatniego lata. żebro kara

Ostatniej nocy

porozmawialiśmy. Pociął się nożem. Właśnie uprawiałem seks.

Rozmawialiśmy razem

wczoraj.

Miała jakieś kobiece

problemy.

Poznałem dziewczynę, miała

na imię Vicky.

Powiedział to całkiem

wyraźnie. Naprawdę to zrobiłem. Miałem sen.

Zraniła się. Usłyszał samego siebie w

radiu. Kto wygrał ten konkurs?

Złamał żebro. Otrzymał dwuminutową

karę. Jego zastąpienie nas

zaskoczyło.

Page 552: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

551

Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_test

• konkurs .................................................................

• miałem .................................................................

• Wyraźnie .................................................................

• Pociął się nożem. .................................................................

• nóż .................................................................

• Poznałem go ostatniego lata. .................................................................

• Złamał żebro. .................................................................

• Naprawdę to zrobiłem. .................................................................

• dziewczyna .................................................................

• nagle .................................................................

• środek, pół .................................................................

• zastąpienie .................................................................

• Rozmawialiśmy razem wczoraj. .................................................................

• Miałem sen. .................................................................

• Jego zastąpienie nas zaskoczyło. .................................................................

• Otrzymał dwuminutową karę. .................................................................

• Miała jakieś kobiece problemy. .................................................................

• kara .................................................................

• Poznałem dziewczynę, miała na imię Vicky. .................................................................

• ręka .................................................................

• żebro .................................................................

• Ostatniej nocy porozmawialiśmy. .................................................................

Page 553: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

552

• ostatni, ubiegły, zeszły .................................................................

• naprawdę .................................................................

• seks .................................................................

• kobiecy .................................................................

• Usłyszał samego siebie w radiu. .................................................................

• ona sama .................................................................

• Kto wygrał ten konkurs? .................................................................

• Powiedział to całkiem wyraźnie. .................................................................

• on sam, samego siebie .................................................................

• Zraniła się. .................................................................

• horror .................................................................

• Właśnie uprawiałem seks. .................................................................

• wczoraj .................................................................

Page 554: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

553

Lekcja 18. – Czas przeszły – czasowniki nieregularne_klucz

• konkurs • contest

• miałem • I had

• Wyraźnie • clearly

• Pociął się nożem. • He cut himself with the knife.

• nóż • knife

• Poznałem go ostatniego lata. • I met him last summer.

• Złamał żebro. • He broke his rip.

• Naprawdę to zrobiłem. • I really did it.

• dziewczyna • girl

• nagle • suddenly

• środek, pół • middle

• zastąpienie • replacement

• Rozmawialiśmy razem wczoraj. • We spoke with each other yesterday.

• Miałem sen. • I had a dream.

• Jego zastąpienie nas zaskoczyło. • His replacement took us by surprise.

• Otrzymał dwuminutową karę. • He got a two minute penalty.

• Miała jakieś kobiece problemy. • She had some female problems.

• kara • penalty

• Poznałem dziewczynę, miała na imię Vicky. • I met a girl, her name is Vicky.

• ręka • arm

• żebro • rip

• Ostatniej nocy porozmawialiśmy. • Last night we had a conversation.

Page 555: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

554

• ostatni, ubiegły, zeszły • last

• naprawdę • really

• seks • sex

• kobiecy • female

• Usłyszał samego siebie w radiu. • He heard himself on the radio.

• ona sama • herself

• Kto wygrał ten konkurs? • Who won the contest?

• Powiedział to całkiem wyraźnie. • He said it quite clearly.

• on sam, samego siebie • himself

• Zraniła się. • She hurt herself.

• horror • horror

• Właśnie uprawiałem seks. • I just had sex.

• wczoraj • yesterday

Page 556: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

555

109_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym _

Słownictwo - słuchaj!

• manage • prowadzić

• support • poparcie

• do • zrobić

• support • wspierać

• introduce • przedstawiać

• include • zawierać

• remember • pamiętać, wspominać

• translate • Tłumaczyć

• park • parkować

• do • zrobić

• park • zaparkować

• employ • zatrudnić

• hope • mieć nadzieję

• manage • zarządzać, prowadzić

• crash • zderzenie

• include • zawierać

• support • wsparcie, pomoc

• university • Uniwersytet

• employ • zatrudniać

• previously • wcześniej

• invent • wymyślać, wynaleźć

Page 557: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

556

• control • kierować, sterować

• do • zrobić

• jump • skakać

• remember • przypominać

• wash • myć

• hope • nadzieja

• hope • mieć nadzieję

• introduce • przedstawiać

• calculate • liczyć

• die • umrzeć

• cross • krzyż

• burn • palić się

• disappear • znikać

• park • park

• college • liceum

• inform • poinformować

• apply • ubiegać się o, prosić o

• cross • przekroczyć

• inform • poinformować

• wash • myć

• cross • przekroczyć

• degree • stopień

Page 558: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

557

• qualify • zakwalifikować się

• championship • mistrzostwo

• fasten • zapiąć, przymocować

• surprise • niespodzianka

• translate • Tłumaczyć

• jump • skok

• control • kontrola, sterowanie

• surprise • zaskoczyć

110_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_ Słownictwo

- przetłumacz!

• przedstawiać • introduce

• niespodzianka • surprise

• poparcie • support

• liczyć • calculate

• przekroczyć • cross

• wsparcie, pomoc • support

• nadzieja • hope

• zatrudniać • employ

• zawierać • include

• Uniwersytet • university

• Tłumaczyć • translate

• przekroczyć • cross

Page 559: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

558

• pamiętać, wspominać • remember

• zrobić • do

• przedstawiać • introduce

• zapiąć, przymocować • fasten

• zatrudnić • employ

• wymyślać, wynaleźć • invent

• zakwalifikować się • qualify

• kontrola, sterowanie • control

• palić się • burn

• umrzeć • die

• mieć nadzieję • hope

• Tłumaczyć • translate

• myć • wash

• zderzenie • crash

• zarządzać, prowadzić • manage

• zaparkować • park

• zrobić • do

• poinformować • inform

• wspierać • support

• mieć nadzieję • hope

• znikać • disappear

• stopień • degree

Page 560: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

559

• liceum • college

• przypominać • remember

• parkować • park

• mistrzostwo • championship

• zrobić • do

• ubiegać się o, prosić o • apply

• zawierać • include

• poinformować • inform

• skok • jump

• myć • wash

• krzyż • cross

• park • park

• prowadzić • manage

• kierować, sterować • control

• skakać • jump

• wcześniej • previously

• zaskoczyć • surprise

Page 561: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

560

111_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym Jeżeli mamy utworzyć czas przeszły negacji lub pytania, to nie interesuje nas, czy czasownik jest regularny czy nieregularny. W przypadku negacji zdania lub pytania formę czasownika pomocniczego DO przenosimy do czasu przeszłego a czasownik znaczeniowy zostaje w czasie teraźniejszym.

I don´t know. Nie wiem. I didn´t know. Nie wiedziałem.

She doesn´t work. Ona nie pracuje. She didn´t work. Nie pracowała.

We don´t understand. Nie rozumiemy. We didn´t understand. Nie rozumieliśmy.

Pytanie:

Do you know? Znasz go? Did you know him? Znałeś go?

Does she speak English? Czy mówi po angielsku? Did she speak English? Mówiła po angielsku?

Do they work? Pracują? Did they work? Pracowali?

Page 562: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

561

112_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_ Ćwiczenia

sprawdzające - słuchaj!

• When did he invent it? • Kiedy to wymyślił? Kiedy to wynalazł?

• When did he die? • Kiedy zmarł?

• What did you do? • Co zrobiłeś?

• How did we do it previously? • Jak robiliśmy to wcześniej?

• Where did you park? • Gdzie zaparkowałeś?

• Did you translate the text? • Czy przetłumaczyłeś ten tekst?

• He didn´t wash his car. • Nie umył swojego samochodu.

• I didn´t remember. • Nie przypominałem sobie.

• Did he control the process? • Czy on kierował (sterował) ten proces?

• Where did they cross the border? • Gdzie przekroczyli granicę?

• What university did you study? • Na jakim studiowałeś uniwersytecie?

• Did you fasten your seatbelt? • Czy zapiąłeś pas bezpieczeństwa?

• Did you introduce her? • Przedstawiłeś ją?

• Did they inform you about it? • Czy poinformowali cię o tym?

• I did not do it. • Nie zrobiłem tego.

• They did not employ her. • Nie zatrudnili jej.

• What college did you study? • W jakim liceum się uczyłeś?

• How did you calculate it? • Jak to obliczyłeś?

• When did it burn? • Kiedy się to spaliło?

• He did not manage the project. • Nie prowadził tego projektu.

• Did you hope it would happen? • Czy miałeś nadzieję, że to się stanie?

Page 563: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

562

• Did they qualify for the championship? • Czy zakwalifikowali się na mistrzostwa?

• Did they qualify for the championship? • Czy zakwalifikowali się do mistrzostw?

• I did not support the idea. • Nie popierałem tego pomysłu.

• The price did not include breakfast. • Cena nie zawierała śniadania.

• How did you disappear? • Jak zniknąłeś?

• He did not jump. • Nie skakał.

• Did he surprise you? • Zaskoczył cię?

113_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_ Ćwiczenia

sprawdzające - przetłumacz

• W jakim liceum się uczyłeś? • What college did you study?

• Nie zrobiłem tego. • I did not do it.

• Nie skakał. • He did not jump.

• Czy on kierował (sterował) ten proces? • Did he control the process?

• Czy zakwalifikowali się na mistrzostwa? • Did they qualify for the championship?

• Czy poinformowali cię o tym? • Did they inform you about it?

• Nie przypominałem sobie. • I didn´t remember.

• Nie umył swojego samochodu. • He didn´t wash his car.

• Cena nie zawierała śniadania. • The price did not include breakfast.

• Kiedy zmarł? • When did he die?

• Czy przetłumaczyłeś ten tekst? • Did you translate the text?

• Nie popierałem tego pomysłu. • I did not support the idea.

• Kiedy się to spaliło? • When did it burn?

Page 564: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

563

• Jak zniknąłeś? • How did you disappear?

• Kiedy to wymyślił? Kiedy to wynalazł? • When did he invent it?

• Nie prowadził tego projektu. • He did not manage the project.

• Jak to obliczyłeś? • How did you calculate it?

• Na jakim studiowałeś uniwersytecie? • What university did you study?

• Gdzie przekroczyli granicę? • Where did they cross the border?

• Czy miałeś nadzieję, że to się stanie? • Did you hope it would happen?

• Przedstawiłeś ją? • Did you introduce her?

• Czy zapiąłeś pas bezpieczeństwa? • Did you fasten your seatbelt?

• Nie zatrudnili jej. • They did not employ her.

• Czy zakwalifikowali się do mistrzostw? • Did they qualify for the championship?

• Co zrobiłeś? • What did you do?

• Jak robiliśmy to wcześniej? • How did we do it previously?

• Gdzie zaparkowałeś? • Where did you park?

• Zaskoczył cię? • Did he surprise you?

114_Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_Wysluchaj

po angielsku!

• What university did you study? • Na jakim studiowałeś uniwersytecie?

• Where did they cross the border? • Gdzie przekroczyli granicę?

• Did you translate the text? • Czy przetłumaczyłeś ten tekst?

• I didn´t remember. • Nie przypominałem sobie.

• He did not jump. • Nie skakał.

• Did they inform you about it? • Czy poinformowali cię o tym?

Page 565: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

564

• Did he control the process? • Czy on kierował (sterował) ten proces?

• How did you disappear? • Jak zniknąłeś?

• He didn´t wash his car. • Nie umył swojego samochodu.

• They did not employ her. • Nie zatrudnili jej.

• Did you hope it would happen? • Czy miałeś nadzieję, że to się stanie?

• When did he die? • Kiedy zmarł?

• What did you do? • Co zrobiłeś?

• Did you introduce her? • Przedstawiłeś ją?

• Where did you park? • Gdzie zaparkowałeś?

• The price did not include breakfast. • Cena nie zawierała śniadania.

• Did they qualify for the championship? • Czy zakwalifikowali się na mistrzostwa?

• What college did you study? • W jakim liceum się uczyłeś?

• He did not manage the project. • Nie prowadził tego projektu.

• I did not do it. • Nie zrobiłem tego.

• When did he invent it? • Kiedy to wymyślił? Kiedy to wynalazł?

• Did you fasten your seatbelt? • Czy zapiąłeś pas bezpieczeństwa?

• When did it burn? • Kiedy się to spaliło?

• How did you calculate it? • Jak to obliczyłeś?

• How did we do it previously? • Jak robiliśmy to wcześniej?

• I did not support the idea. • Nie popierałem tego pomysłu.

• Did they qualify for the championship? • Czy zakwalifikowali się do mistrzostw?

• Did he surprise you? • Zaskoczył cię?

Page 566: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

565

Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_karty

university park park

wash championship inform

translate wash inform

do control include

remember support support

hope hope apply

Page 567: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

566

park zaparkować Uniwersytet

poinformować mistrzostwo myć

poinformować myć Tłumaczyć

zawierać kontrola, sterowanie zrobić

wsparcie, pomoc wspierać pamiętać, wspominać

ubiegać się o, prosić o nadzieja mieć nadzieję

Page 568: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

567

college die jump

burn manage degree

introduce cross cross

employ calculate crash

qualify surprise previously

do do introduce

Page 569: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

568

skok umrzeć liceum

stopień zarządzać, prowadzić palić się

przekroczyć krzyż przedstawiać

zderzenie liczyć zatrudniać

wcześniej niespodzianka zakwalifikować się

przedstawiać zrobić zrobić

Page 570: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

569

park jump invent

disappear hope manage

remember translate include

fasten employ cross

control support surprise

What university did you

study?

Did they qualify for the

championship? He didn´t wash his car.

Page 571: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

570

wymyślać, wynaleźć skakać parkować

prowadzić mieć nadzieję znikać

zawierać Tłumaczyć przypominać

przekroczyć zatrudnić zapiąć, przymocować

zaskoczyć poparcie kierować, sterować

Nie umył swojego

samochodu.

Czy zakwalifikowali się na

mistrzostwa?

Na jakim studiowałeś uniwersytecie?

Page 572: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

571

Did they inform you about

it? What college did you study? When did he die?

When did it burn? How did you calculate it? Did they qualify for the

championship?

How did we do it

previously? I did not do it. What did you do?

Did you introduce her? Where did you park? He did not jump.

When did he invent it? How did you disappear? Did you hope it would

happen?

He did not manage the

project. I didn´t remember. Did you translate the text?

Page 573: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

572

Kiedy zmarł? W jakim liceum się uczyłeś? Czy poinformowali cię o

tym?

Czy zakwalifikowali się do

mistrzostw? Jak to obliczyłeś? Kiedy się to spaliło?

Co zrobiłeś? Nie zrobiłem tego. Jak robiliśmy to wcześniej?

Nie skakał. Gdzie zaparkowałeś? Przedstawiłeś ją?

Czy miałeś nadzieję, że to

się stanie? Jak zniknąłeś?

Kiedy to wymyślił? Kiedy to

wynalazł?

Czy przetłumaczyłeś ten

tekst? Nie przypominałem sobie. Nie prowadził tego projektu.

Page 574: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

573

The price did not include

breakfast. Did you fasten your seatbelt? They did not employ her.

Where did they cross the

border? Did he control the process? I did not support the idea.

Did he surprise you? - -

- - -

- - -

- - -

Page 575: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

574

Nie zatrudnili jej. Czy zapiąłeś pas

bezpieczeństwa?

Cena nie zawierała

śniadania.

Nie popierałem tego

pomysłu.

Czy on kierował (sterował)

ten proces? Gdzie przekroczyli granicę?

- - Zaskoczył cię?

Page 576: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

575

Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_test

• wspierać .................................................................

• prowadzić .................................................................

• przekroczyć .................................................................

• przedstawiać .................................................................

• zapiąć, przymocować .................................................................

• zaskoczyć .................................................................

• Nie zatrudnili jej. .................................................................

• Czy on kierował (sterował) ten proces? .................................................................

• umrzeć .................................................................

• Na jakim studiowałeś uniwersytecie? .................................................................

• zrobić .................................................................

• zderzenie .................................................................

• mieć nadzieję .................................................................

• Nie popierałem tego pomysłu. .................................................................

• skakać .................................................................

• zawierać .................................................................

• Jak to obliczyłeś? .................................................................

• Czy zapiąłeś pas bezpieczeństwa? .................................................................

• Czy przetłumaczyłeś ten tekst? .................................................................

• Czy poinformowali cię o tym? .................................................................

• liczyć .................................................................

• poinformować .................................................................

Page 577: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

576

• Nie zrobiłem tego. .................................................................

• mistrzostwo .................................................................

• niespodzianka .................................................................

• Gdzie przekroczyli granicę? .................................................................

• wymyślać, wynaleźć .................................................................

• Gdzie zaparkowałeś? .................................................................

• Kiedy to wymyślił? Kiedy to wynalazł? .................................................................

• zarządzać, prowadzić .................................................................

• zawierać .................................................................

• Jak zniknąłeś? .................................................................

• stopień .................................................................

• Przedstawiłeś ją? .................................................................

• ubiegać się o, prosić o .................................................................

• poinformować .................................................................

• poparcie .................................................................

• znikać .................................................................

• zakwalifikować się .................................................................

• Tłumaczyć .................................................................

• wcześniej .................................................................

• Czy zakwalifikowali się do mistrzostw? .................................................................

• Kiedy się to spaliło? .................................................................

• Czy zakwalifikowali się na mistrzostwa? .................................................................

Page 578: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

577

• myć .................................................................

• przekroczyć .................................................................

• krzyż .................................................................

• wsparcie, pomoc .................................................................

• myć .................................................................

• pamiętać, wspominać .................................................................

• przedstawiać .................................................................

• kierować, sterować .................................................................

• Uniwersytet .................................................................

• Zaskoczył cię? .................................................................

• zatrudniać .................................................................

• park .................................................................

• Jak robiliśmy to wcześniej? .................................................................

• skok .................................................................

• zaparkować .................................................................

• Nie umył swojego samochodu. .................................................................

• nadzieja .................................................................

• kontrola, sterowanie .................................................................

• liceum .................................................................

• Nie przypominałem sobie. .................................................................

• przypominać .................................................................

• zrobić .................................................................

Page 579: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

578

• Tłumaczyć .................................................................

• zatrudnić .................................................................

• Nie skakał. .................................................................

• mieć nadzieję .................................................................

Page 580: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

579

Lekcja 19. – negacja oraz pytanie w czasie przeszłym_klucz

• wspierać • support

• prowadzić • manage

• przekroczyć • cross

• przedstawiać • introduce

• zapiąć, przymocować • fasten

• zaskoczyć • surprise

• Nie zatrudnili jej. • They did not employ her.

• Czy on kierował (sterował) ten proces? • Did he control the process?

• umrzeć • die

• Na jakim studiowałeś uniwersytecie? • What university did you study?

• zrobić • do

• zderzenie • crash

• mieć nadzieję • hope

• Nie popierałem tego pomysłu. • I did not support the idea.

• skakać • jump

• zawierać • include

• Jak to obliczyłeś? • How did you calculate it?

• Czy zapiąłeś pas bezpieczeństwa? • Did you fasten your seatbelt?

• Czy przetłumaczyłeś ten tekst? • Did you translate the text?

• Czy poinformowali cię o tym? • Did they inform you about it?

• liczyć • calculate

• poinformować • inform

Page 581: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

580

• Nie zrobiłem tego. • I did not do it.

• mistrzostwo • championship

• niespodzianka • surprise

• Gdzie przekroczyli granicę? • Where did they cross the border?

• wymyślać, wynaleźć • invent

• Gdzie zaparkowałeś? • Where did you park?

• Kiedy to wymyślił? Kiedy to wynalazł? • When did he invent it?

• zarządzać, prowadzić • manage

• zawierać • include

• Jak zniknąłeś? • How did you disappear?

• stopień • degree

• Przedstawiłeś ją? • Did you introduce her?

• ubiegać się o, prosić o • apply

• poinformować • inform

• poparcie • support

• znikać • disappear

• zakwalifikować się • qualify

• Tłumaczyć • translate

• wcześniej • previously

• Czy zakwalifikowali się do mistrzostw? • Did they qualify for the championship?

• Kiedy się to spaliło? • When did it burn?

• Czy zakwalifikowali się na mistrzostwa? • Did they qualify for the championship?

Page 582: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

581

• myć • wash

• przekroczyć • cross

• krzyż • cross

• wsparcie, pomoc • support

• myć • wash

• pamiętać, wspominać • remember

• przedstawiać • introduce

• kierować, sterować • control

• Uniwersytet • university

• Zaskoczył cię? • Did he surprise you?

• zatrudniać • employ

• park • park

• Jak robiliśmy to wcześniej? • How did we do it previously?

• skok • jump

• zaparkować • park

• Nie umył swojego samochodu. • He didn´t wash his car.

• nadzieja • hope

• kontrola, sterowanie • control

• liceum • college

• Nie przypominałem sobie. • I didn´t remember.

• przypominać • remember

• zrobić • do

Page 583: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

582

• Tłumaczyć • translate

• zatrudnić • employ

• Nie skakał. • He did not jump.

• mieć nadzieję • hope

Page 584: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

583

115_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO _ Słownictwo - słuchaj!

• travel • podróżować

• plastic • plastikowy

• necessary • niezbędny, konieczny

• sugar • cukier

• give • dać

• right • dobrze

• bed • łóżko

• lunch • lunch

• medium • średni

• ideal • ideał

• young • młody

• write • pisać

• evening • wieczór

• sing • śpiewać

• steak • stek

• tea • herbata

• apple • jabłko

• place • miejsce

• place • miejsce

• glad • szczęśliwy, zadowolony

• salad • Sałatka

• chicken • kurczak

Page 585: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

584

• paper • papier

• future • przyszłość

• forever • na zawsze

• strategy • strategia

• coffee • Kawa

• contact • kontakt

• bicycle • rower

• thank • dziękuję, podziękować

• beer • piwo

116_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_ Słownictwo - przetłumacz!

• herbata • tea

• papier • paper

• kurczak • chicken

• ideał • ideal

• Kawa • coffee

• średni • medium

• wieczór • evening

• rower • bicycle

• podróżować • travel

• szczęśliwy, zadowolony • glad

• dziękuję, podziękować • thank

• młody • young

Page 586: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

585

• Sałatka • salad

• strategia • strategy

• miejsce • place

• lunch • lunch

• jabłko • apple

• śpiewać • sing

• dobrze • right

• plastikowy • plastic

• łóżko • bed

• miejsce • place

• pisać • write

• przyszłość • future

• niezbędny, konieczny • necessary

• na zawsze • forever

• dać • give

• kontakt • contact

• cukier • sugar

• stek • steak

• piwo • beer

Page 587: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

586

117_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO Bezokolicznik występuje w zdaniach:

It is necessary to do it. Jest konieczne, by to zrobić.

I don´t know what to do. Nie wiem, co zrobić.

Lub po określonych czasownikach i konstrukcjach. Najczęściej po czasowniku want – chcieć i need –potrzebować.

I want to go home. Chcę iść do domu.

She wants to leave. Ona chce odejść.

We need to make it. Musimy to zrobić.

They don´t need to wait. Nie muszą czekać.

Do you need to do it? Czy musisz to zrobić?

Konstrukcją, która najczęściej wykorzystuje bezokolicznik jest WOULD LIKE - chciałbym

I would like to go home . Chciałbym pójść do domu.

She would like to do it. Ona chciałaby to zrobić.

I would not like to work there. Nie chciałbym tam pracować.

Would you like to go with us? Czy chciałbyś pójść z nami?

What would you like to do? Co chciałbyś robić?

What would you like to drink? Czego chciałbyś się napić?

Page 588: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

587

118_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_ Ćwiczenia sprawdzające -

słuchaj!

• It is a good place to live. • To dobre miejsce do życia.

• Would you like some tea? • Czy chcesz może herbaty?

• I want to sing. • Chcę śpiewać.

• I just want to lie in my bed. • Chcę tylko leżeć w moim łóżku.

• I need to print it on the paper. • Muszę wydrukować to na papierze.

• Would you like some sugar? • Chcesz trochę cukru?

• Good evening, nice to see you all again. • Dobry wieczór, miło cię znów widzieć.

• Would you like a chicken steak? • Zjesz stek z kurczaka?

• Would you like a plastic bag? • Czy chciałbyś plastikową torbę?

• It is the right thing to do. • To jest dobra rzecz do zrobienia.

• I want to ride my bicycle. • Chcę jeździć na swoim rowerze.

• I would like to travel to Jamaica. • Chciałbym podróżować na Jamajkę.

• It is necessary to discuss it. • Koniecznie trzeba to omówić.

• I´d like a tomato salad, please. • Poproszę sałatkę z pomidorów.

• I would like to give you something. • Chciałbym ci coś dać.

• I´d like to invite you for lunch. • Chciałbym zaprosić cię na lunch.

• I´d like to thank you for your help. • Chciałbym ci podziękować za twoją pomoc.

• It is an ideal company to work for. • Jest to idealna firma, dla której warto

pracować.

• Would you like an apple? • Czy chcesz jabłko?

• My task is to contact new clients. • Moim zadaniem jest kontakt z nowymi

klientami.

Page 589: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

588

• Would you like some coffee? • Napijesz się kawy?

• I want to be forever young. • Chcę być na zawsze młody.

• I am so glad to be here. • Tak się cieszę, że tu jestem.

• Our strategy is to support them. • Nasza strategia to wspieranie ich.

• I want you to write it. • Chcę, żebyś to napisał.

• How would you like your steak? Rare, medium

or well done?

• Jak chcesz swój stek? Słabo, średnio lub

dobrze wypieczony?

• It is a good place to go. • To dobre miejsce na wyjazd (do zwiedzenia).

• I want to be forever young. • Chcę być na zawsze młody.

• I would like to meet her sometimes in the

future.

• Chciałbym ją kiedyś spotkać w przyszłości.

• Would you like some beer? • Napijesz się trochę piwa?

119_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_ Ćwiczenia sprawdzające -

przetłumacz!

• Poproszę sałatkę z pomidorów. • I´d like a tomato salad, please.

• Napijesz się kawy? • Would you like some coffee?

• Chcę śpiewać. • I want to sing.

• Chciałbym ci coś dać. • I would like to give you something.

• To dobre miejsce do życia. • It is a good place to live.

• Chciałbym ci podziękować za twoją pomoc. • I´d like to thank you for your help.

• Zjesz stek z kurczaka? • Would you like a chicken steak?

• Nasza strategia to wspieranie ich. • Our strategy is to support them.

• Dobry wieczór, miło cię znów widzieć. • Good evening, nice to see you all again.

Page 590: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

589

• Koniecznie trzeba to omówić. • It is necessary to discuss it.

• Jak chcesz swój stek? Słabo, średnio lub

dobrze wypieczony?

• How would you like your steak? Rare, medium

or well done?

• Chcę być na zawsze młody. • I want to be forever young.

• Moim zadaniem jest kontakt z nowymi

klientami.

• My task is to contact new clients.

• Chcesz trochę cukru? • Would you like some sugar?

• Tak się cieszę, że tu jestem. • I am so glad to be here.

• Chciałbym podróżować na Jamajkę. • I would like to travel to Jamaica.

• To dobre miejsce na wyjazd (do zwiedzenia). • It is a good place to go.

• Chcę tylko leżeć w moim łóżku. • I just want to lie in my bed.

• Czy chciałbyś plastikową torbę? • Would you like a plastic bag?

• To jest dobra rzecz do zrobienia. • It is the right thing to do.

• Chcę jeździć na swoim rowerze. • I want to ride my bicycle.

• Muszę wydrukować to na papierze. • I need to print it on the paper.

• Chciałbym ją kiedyś spotkać w przyszłości. • I would like to meet her sometimes in the

future.

• Chcę być na zawsze młody. • I want to be forever young.

• Chcę, żebyś to napisał. • I want you to write it.

• Czy chcesz może herbaty? • Would you like some tea?

• Czy chcesz jabłko? • Would you like an apple?

• Jest to idealna firma, dla której warto

pracować.

• It is an ideal company to work for.

• Chciałbym zaprosić cię na lunch. • I´d like to invite you for lunch.

Page 591: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

590

• Napijesz się trochę piwa? • Would you like some beer?

120_Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_Wysluchaj po angielsku!

• It is the right thing to do. • To jest dobra rzecz do zrobienia.

• Would you like an apple? • Czy chcesz jabłko?

• I want you to write it. • Chcę, żebyś to napisał.

• It is necessary to discuss it. • Koniecznie trzeba to omówić.

• Would you like some sugar? • Chcesz trochę cukru?

• It is an ideal company to work for. • Jest to idealna firma, dla której warto

pracować.

• I´d like to thank you for your help. • Chciałbym ci podziękować za twoją pomoc.

• I am so glad to be here. • Tak się cieszę, że tu jestem.

• Our strategy is to support them. • Nasza strategia to wspieranie ich.

• I´d like to invite you for lunch. • Chciałbym zaprosić cię na lunch.

• I want to ride my bicycle. • Chcę jeździć na swoim rowerze.

• I want to sing. • Chcę śpiewać.

• I want to be forever young. • Chcę być na zawsze młody.

• I would like to meet her sometimes in the

future.

• Chciałbym ją kiedyś spotkać w przyszłości.

• I need to print it on the paper. • Muszę wydrukować to na papierze.

• Good evening, nice to see you all again. • Dobry wieczór, miło cię znów widzieć.

• I want to be forever young. • Chcę być na zawsze młody.

• Would you like some coffee? • Napijesz się kawy?

• It is a good place to live. • To dobre miejsce do życia.

Page 592: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

591

• I would like to give you something. • Chciałbym ci coś dać.

• Would you like some tea? • Czy chcesz może herbaty?

• It is a good place to go. • To dobre miejsce na wyjazd (do zwiedzenia).

• Would you like a plastic bag? • Czy chciałbyś plastikową torbę?

• I would like to travel to Jamaica. • Chciałbym podróżować na Jamajkę.

• I just want to lie in my bed. • Chcę tylko leżeć w moim łóżku.

• Would you like a chicken steak? • Zjesz stek z kurczaka?

• My task is to contact new clients. • Moim zadaniem jest kontakt z nowymi

klientami.

• I´d like a tomato salad, please. • Poproszę sałatkę z pomidorów.

• How would you like your steak? Rare, medium

or well done?

• Jak chcesz swój stek? Słabo, średnio lub

dobrze wypieczony?

• Would you like some beer? • Napijesz się trochę piwa?

Page 593: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

592

Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_karty

right place give

thank travel future

strategy paper necessary

chicken glad write

medium contact young

plastic sugar ideal

Page 594: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

593

dać miejsce dobrze

przyszłość podróżować dziękuję, podziękować

niezbędny, konieczny papier strategia

pisać szczęśliwy, zadowolony kurczak

młody kontakt średni

ideał cukier plastikowy

Page 595: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

594

steak forever sing

bed evening coffee

lunch place tea

bicycle salad apple

beer It is the right thing to do. It is a good place to go.

I would like to give you

something.

I´d like to thank you for your

help.

I would like to travel to

Jamaica.

Page 596: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

595

śpiewać na zawsze stek

Kawa wieczór łóżko

herbata miejsce lunch

jabłko Sałatka rower

To dobre miejsce na wyjazd

(do zwiedzenia).

To jest dobra rzecz do

zrobienia. piwo

Chciałbym podróżować na

Jamajkę. Chciałbym ci podziękować

za twoją pomoc. Chciałbym ci coś dać.

Page 597: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

596

I would like to meet her

sometimes in the future.

Our strategy is to support

them.

I need to print it on the

paper.

It is necessary to discuss it. Would you like a chicken

steak? I am so glad to be here.

I want you to write it. My task is to contact new

clients. I want to be forever young.

Would you like a plastic

bag? Would you like some sugar?

It is an ideal company to

work for.

How would you like your

steak? Rare, medium or well

done?

I want to be forever young. I want to sing.

I just want to lie in my bed. Good evening, nice to see

you all again. Would you like some coffee?

Page 598: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

597

Muszę wydrukować to na

papierze.

Nasza strategia to wspieranie

ich.

Chciałbym ją kiedyś spotkać w przyszłości.

Tak się cieszę, że tu jestem. Zjesz stek z kurczaka? Koniecznie trzeba to

omówić.

Chcę być na zawsze młody. Moim zadaniem jest kontakt

z nowymi klientami. Chcę, żebyś to napisał.

Jest to idealna firma, dla

której warto pracować. Chcesz trochę cukru?

Czy chciałbyś plastikową torbę?

Chcę śpiewać. Chcę być na zawsze młody.

Jak chcesz swój stek? Słabo,

średnio lub dobrze

wypieczony?

Napijesz się kawy? Dobry wieczór, miło cię

znów widzieć. Chcę tylko leżeć w moim

łóżku.

Page 599: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

598

I´d like to invite you for

lunch. It is a good place to live. Would you like some tea?

I want to ride my bicycle. I´d like a tomato salad,

please. Would you like an apple?

Would you like some beer? - -

- - -

- - -

- - -

Page 600: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

599

Czy chcesz może herbaty? To dobre miejsce do życia. Chciałbym zaprosić cię na

lunch.

Czy chcesz jabłko? Poproszę sałatkę z

pomidorów.

Chcę jeździć na swoim

rowerze.

- - Napijesz się trochę piwa?

Page 601: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

600

Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_test

• dobrze .................................................................

• dziękuję, podziękować .................................................................

• To dobre miejsce na wyjazd (do zwiedzenia). .................................................................

• cukier .................................................................

• miejsce .................................................................

• Jak chcesz swój stek? Słabo, średnio lub

dobrze wypieczony?

.................................................................

• Jest to idealna firma, dla której warto

pracować.

.................................................................

• Chciałbym ją kiedyś spotkać w przyszłości. .................................................................

• Chcesz trochę cukru? .................................................................

• ideał .................................................................

• Chciałbym zaprosić cię na lunch. .................................................................

• piwo .................................................................

• kurczak .................................................................

• Napijesz się trochę piwa? .................................................................

• Chciałbym ci podziękować za twoją pomoc. .................................................................

• Dobry wieczór, miło cię znów widzieć. .................................................................

• plastikowy .................................................................

• herbata .................................................................

• rower .................................................................

• strategia .................................................................

• To dobre miejsce do życia. .................................................................

Page 602: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

601

• średni .................................................................

• na zawsze .................................................................

• łóżko .................................................................

• szczęśliwy, zadowolony .................................................................

• wieczór .................................................................

• Czy chciałbyś plastikową torbę? .................................................................

• Napijesz się kawy? .................................................................

• Czy chcesz jabłko? .................................................................

• przyszłość .................................................................

• Tak się cieszę, że tu jestem. .................................................................

• Nasza strategia to wspieranie ich. .................................................................

• Moim zadaniem jest kontakt z nowymi

klientami.

.................................................................

• śpiewać .................................................................

• Chcę tylko leżeć w moim łóżku. .................................................................

• Poproszę sałatkę z pomidorów. .................................................................

• To jest dobra rzecz do zrobienia. .................................................................

• podróżować .................................................................

• Zjesz stek z kurczaka? .................................................................

• Czy chcesz może herbaty? .................................................................

• Koniecznie trzeba to omówić. .................................................................

• Chciałbym ci coś dać. .................................................................

• Chcę być na zawsze młody. .................................................................

Page 603: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

602

• Chcę być na zawsze młody. .................................................................

• pisać .................................................................

• Kawa .................................................................

• Muszę wydrukować to na papierze. .................................................................

• Chciałbym podróżować na Jamajkę. .................................................................

• lunch .................................................................

• Chcę jeździć na swoim rowerze. .................................................................

• jabłko .................................................................

• Chcę śpiewać. .................................................................

• kontakt .................................................................

• stek .................................................................

• miejsce .................................................................

• Sałatka .................................................................

• młody .................................................................

• dać .................................................................

• papier .................................................................

• Chcę, żebyś to napisał. .................................................................

Page 604: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

603

Lekcja 20. – bezokolicznik z TO_klucz

• dobrze • right

• dziękuję, podziękować • thank

• To dobre miejsce na wyjazd (do zwiedzenia). • It is a good place to go.

• cukier • sugar

• miejsce • place

• Jak chcesz swój stek? Słabo, średnio lub

dobrze wypieczony?

• How would you like your steak? Rare, medium

or well done?

• Jest to idealna firma, dla której warto

pracować.

• It is an ideal company to work for.

• Chciałbym ją kiedyś spotkać w przyszłości. • I would like to meet her sometimes in the

future.

• Chcesz trochę cukru? • Would you like some sugar?

• ideał • ideal

• Chciałbym zaprosić cię na lunch. • I´d like to invite you for lunch.

• piwo • beer

• kurczak • chicken

• Napijesz się trochę piwa? • Would you like some beer?

• Chciałbym ci podziękować za twoją pomoc. • I´d like to thank you for your help.

• Dobry wieczór, miło cię znów widzieć. • Good evening, nice to see you all again.

• plastikowy • plastic

• herbata • tea

• rower • bicycle

• strategia • strategy

Page 605: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

604

• To dobre miejsce do życia. • It is a good place to live.

• średni • medium

• na zawsze • forever

• łóżko • bed

• szczęśliwy, zadowolony • glad

• wieczór • evening

• Czy chciałbyś plastikową torbę? • Would you like a plastic bag?

• Napijesz się kawy? • Would you like some coffee?

• Czy chcesz jabłko? • Would you like an apple?

• przyszłość • future

• Tak się cieszę, że tu jestem. • I am so glad to be here.

• Nasza strategia to wspieranie ich. • Our strategy is to support them.

• Moim zadaniem jest kontakt z nowymi

klientami.

• My task is to contact new clients.

• śpiewać • sing

• Chcę tylko leżeć w moim łóżku. • I just want to lie in my bed.

• Poproszę sałatkę z pomidorów. • I´d like a tomato salad, please.

• To jest dobra rzecz do zrobienia. • It is the right thing to do.

• podróżować • travel

• Zjesz stek z kurczaka? • Would you like a chicken steak?

• Czy chcesz może herbaty? • Would you like some tea?

• Koniecznie trzeba to omówić. • It is necessary to discuss it.

• Chciałbym ci coś dać. • I would like to give you something.

Page 606: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

605

• Chcę być na zawsze młody. • I want to be forever young.

• Chcę być na zawsze młody. • I want to be forever young.

• pisać • write

• Kawa • coffee

• Muszę wydrukować to na papierze. • I need to print it on the paper.

• Chciałbym podróżować na Jamajkę. • I would like to travel to Jamaica.

• lunch • lunch

• Chcę jeździć na swoim rowerze. • I want to ride my bicycle.

• jabłko • apple

• Chcę śpiewać. • I want to sing.

• kontakt • contact

• stek • steak

• miejsce • place

• Sałatka • salad

• młody • young

• dać • give

• papier • paper

• Chcę, żebyś to napisał. • I want you to write it.

Page 607: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

606

121_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie _

Słownictwo - słuchaj!

• deep • głęboki

• dirty • brudny

• international • międzynarodowy

• service • usługa

• temperature • temperatura

• physically • fizycznie

• player • gracz

• traditional • tradycyjny

• personality • osobowość

• hard • ciężki, trudny

• writing • pisanie

• pretty • ładna

• extremely • bardzo

• safe • bezpieczny

• cheap • tani

• illegal • nielegalny

• intelligent • inteligentny

• normally • normalnie, zwykle

• league • liga

• funny • zabawny

• class • klasa

Page 608: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

607

• super • świetnie

• expensive • drogi, kosztowny

• traffic • ruch drogowy

• unfair • niesprawiedliwy

• mental • psychiczny

• country • kraj

• heavy • ciężki

• cook • kucharz

• visible • widoczny

• standard • standard

• maybe • może

• lucky • Szczęściarz

• energy • energia

• fact • fakt, rzeczywistość

• meal • posiłek

• top • najlepszy, najwyższy

• client • klient

• green • Zielony

• profession • zawód

• area • obszar

• native • rodzimy

• cook • gotować

Page 609: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

608

• healthy • zdrowy

• ice • lód

• perfectly • doskonale, idealnie

• absolutely • całkowicie

• friendly • przyjazny

• boring • nudny

• situation • sytuacja

• electrical • elektryczny

• comfort • wygoda

122_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_

Słownictwo - przetłumacz!

• gracz • player

• brudny • dirty

• nielegalny • illegal

• energia • energy

• kucharz • cook

• zabawny • funny

• klient • client

• najlepszy, najwyższy • top

• Zielony • green

• obszar • area

• inteligentny • intelligent

Page 610: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

609

• temperatura • temperature

• całkowicie • absolutely

• głęboki • deep

• liga • league

• nudny • boring

• gotować • cook

• międzynarodowy • international

• ładna • pretty

• drogi, kosztowny • expensive

• pisanie • writing

• klasa • class

• standard • standard

• ruch drogowy • traffic

• doskonale, idealnie • perfectly

• fakt, rzeczywistość • fact

• bardzo • extremely

• Szczęściarz • lucky

• kraj • country

• fizycznie • physically

• widoczny • visible

• lód • ice

• zdrowy • healthy

Page 611: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

610

• usługa • service

• psychiczny • mental

• niesprawiedliwy • unfair

• tani • cheap

• osobowość • personality

• zawód • profession

• posiłek • meal

• ciężki, trudny • hard

• rodzimy • native

• świetnie • super

• tradycyjny • traditional

• normalnie, zwykle • normally

• może • maybe

• przyjazny • friendly

• elektryczny • electrical

• sytuacja • situation

• ciężki • heavy

• bezpieczny • safe

• wygoda • comfort

Page 612: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

611

123_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie Przymiotniki opisują właściwości. Odpowiadają na pytanie JAKI.

young – młody

big – wielki

Przymiotniki stopniujemy, by wyrazić ich intensywność:

Młody-młodszy -najmłodszy

Krótkie- jednosylabowe- przymiotniki tworzą drugi stopień poprzez dołączenie końcówki –er.

young – younger młody – młodszy

old – older stary – starszy

Stopień najwyższy jest tworzony poprzez dodanie przedimka określonego przed zaimek, do którego dołączymy końcówkę – est.

young younger the youngest młody młodszy najmłodszy

old older the oldest stary starszy najstarszy

Przymiotniki wielosylabowe i te, które zakończone są końcówką ing stopniujemy za pomocą MORE i MOST, które stawiamy przed przymiotnikiem.

Stopień wyższy tworzymy za pomocą MORE:

important more important ważny ważniejszy

interesting more interesting ciekawy bardziej ciekawy

Stopień najwyższy tworzymy za pomocą THE MOST:

important the most important ważny najważniejszy

interesting the most interesting ciekawy najciekawszy

Poznajmy jeszcze nieregularne stopniowanie przymiotników:

good better the best dobry, lepszy, najlepszy

bad worse the worst zły, gorszy, najgorszy

many more the most dużo, więcej, najwięcej

little less the least mało, mniej, najmniej

Przysłówki określają intensywność sytuacji. Odpowiadają na pytanie JAK i mają końcówkę -LY– Quickly - szybko, slowly - powoli, softly - miękko

Page 613: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

612

slow powolny slowly powoli

quick szybki quickly szybko

easy łatwy easily łatwo

Page 614: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

613

124_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_

Ćwiczenia sprawdzające - słuchaj

• This country looks good. • Ten kraj wygląda ładnie.

• It is illegal. • To nielegalne.

• Isn´t it funny? • Czy to nie jest zabawne?

• Healthy breakfast is a must. • Zdrowe śniadanie jest koniecznością.

• He ´a native Englishman. • On jest rodzimym Anglikiem.

• Customer service is very important. • Usługi świadczone klientom są bardzo ważne.

• It is one of our top products. • To jest jeden z naszych najlepszych

produktów.

• You are asolutely right. • Masz absolutną (całkowitą) rację.

• He´s the best cook I know. • On jest najlepszym kucharzem, jakiego znam.

• She´s so lucky. • Ona ma tyle szczęścia. On ma takie szczęście.

• Electrical energy is ecological. • Energia elektryczna jest ekologiczna.

• Is it visible? • Czy jest to widoczne?

• They walk on a very thin ice. • Chodzą po bardzo cienkim lodzie.

• Isn´t it boring? • Czy to nie jest nudne?

• He is green with envy. • On jest zielony z zazdrości.

• The temperature is high. • Temperatura jest wysoka.

• In fact it is bad. • Faktycznie jest źle.

• He is our most important client. • On jest naszym najważniejszym klientem.

• Green areas are rare. • Obszary zieleni są rzadkością.

• Maybe it is better. • Może to lepiej.

• He is physically very strong. • On jest fizycznie bardzo silny.

Page 615: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

614

• It is an international flight. • To jest lot międzynarodowy.

• The traffic is very dense. • Ruch jest bardzo gęsty.

• It is unfair. • To niesprawiedliwe.

• He´s very intelligent. • On jest bardzo inteligentny.

• It is a traditional celebration. • To tradycyjne święto.

• They are in a different league. • Są w innej lidze.

• I am extremely busy. • Jestem bardzo zajęty.

• It is safe. • To jest bezpieczne.

• We normally go shopping on Friday. • Zwykle robimy zakupy w piątek.

• Writing test is quite difficult. • Test pisemny jest dość trudny.

• We need more practice. • Potrzebujemy więcej ćwiczeń.

• Thank you for delicious meal. • Dziękuję za pyszny posiłek.

• Isn´t it too cheap? • Czy to nie jest zbyt tanie?

• It fits perfectly. • Pasuje idealnie.

• How deep is the canyon? • Jak głęboki jest ten kanion (wąwóz)?

• Mental health is important. • Zdrowie psychiczne jest ważne.

• Your appartment is very nice. • Twoje mieszkanie jest bardzo ładne.

• It is super. • To świetnie.

• He is a very friendly person. • On jest bardzo przyjazną osobą.

• Is it expensive? • Czy to jest drogie?

• His profession is important. • Jego zawód jest ważny.

• This situation is very unpleasant. • Ta sytuacja jest bardzo nieprzyjemna.

Page 616: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

615

• It´s a hard life. • To trudne życie.

• It is a dirty work. • To brudna robota.

• Electrical energy is ecological. • Energia elektryczna jest ekologiczna.

• She´s very pretty. • Ona jest bardzo ładna.

• The bag is heavy. • Ta torba jest ciężka.

• He´s a very good player. • On jest bardzo dobrym graczem.

• We normally fly the economy class. • Zwykle latamy klasą ekonomiczną.

• It is very comfortable. • To jest bardzo wygodne.

125_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_

Ćwiczenia sprawdzające - przetłumacz!

• To tradycyjne święto. • It is a traditional celebration.

• Energia elektryczna jest ekologiczna. • Electrical energy is ecological.

• To niesprawiedliwe. • It is unfair.

• On jest bardzo dobrym graczem. • He´s a very good player.

• To nielegalne. • It is illegal.

• Są w innej lidze. • They are in a different league.

• Ruch jest bardzo gęsty. • The traffic is very dense.

• Jego zawód jest ważny. • His profession is important.

• Czy to nie jest zabawne? • Isn´t it funny?

• To jest lot międzynarodowy. • It is an international flight.

• On jest zielony z zazdrości. • He is green with envy.

• Ta torba jest ciężka. • The bag is heavy.

Page 617: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

616

• Czy jest to widoczne? • Is it visible?

• Czy to nie jest zbyt tanie? • Isn´t it too cheap?

• Usługi świadczone klientom są bardzo ważne. • Customer service is very important.

• Chodzą po bardzo cienkim lodzie. • They walk on a very thin ice.

• Faktycznie jest źle. • In fact it is bad.

• Czy to jest drogie? • Is it expensive?

• Masz absolutną (całkowitą) rację. • You are asolutely right.

• On jest naszym najważniejszym klientem. • He is our most important client.

• Jestem bardzo zajęty. • I am extremely busy.

• Zwykle latamy klasą ekonomiczną. • We normally fly the economy class.

• Temperatura jest wysoka. • The temperature is high.

• On jest rodzimym Anglikiem. • He ´a native Englishman.

• On jest bardzo przyjazną osobą. • He is a very friendly person.

• Pasuje idealnie. • It fits perfectly.

• Potrzebujemy więcej ćwiczeń. • We need more practice.

• On jest najlepszym kucharzem, jakiego znam. • He´s the best cook I know.

• Ten kraj wygląda ładnie. • This country looks good.

• Ona ma tyle szczęścia. On ma takie szczęście. • She´s so lucky.

• Test pisemny jest dość trudny. • Writing test is quite difficult.

• Zdrowe śniadanie jest koniecznością. • Healthy breakfast is a must.

• Ona jest bardzo ładna. • She´s very pretty.

• Dziękuję za pyszny posiłek. • Thank you for delicious meal.

Page 618: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

617

• To trudne życie. • It´s a hard life.

• To jest jeden z naszych najlepszych

produktów.

• It is one of our top products.

• Obszary zieleni są rzadkością. • Green areas are rare.

• Ta sytuacja jest bardzo nieprzyjemna. • This situation is very unpleasant.

• On jest bardzo inteligentny. • He´s very intelligent.

• Czy to nie jest nudne? • Isn´t it boring?

• Zwykle robimy zakupy w piątek. • We normally go shopping on Friday.

• Może to lepiej. • Maybe it is better.

• Twoje mieszkanie jest bardzo ładne. • Your appartment is very nice.

• Zdrowie psychiczne jest ważne. • Mental health is important.

• On jest fizycznie bardzo silny. • He is physically very strong.

• Jak głęboki jest ten kanion (wąwóz)? • How deep is the canyon?

• To brudna robota. • It is a dirty work.

• To jest bezpieczne. • It is safe.

• Energia elektryczna jest ekologiczna. • Electrical energy is ecological.

• To świetnie. • It is super.

• To jest bardzo wygodne. • It is very comfortable.

126_Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich

stopniowanie_Wysluchaj po angielsku!

• Is it visible? • Czy jest to widoczne?

• Isn´t it funny? • Czy to nie jest zabawne?

• You are asolutely right. • Masz absolutną (całkowitą) rację.

Page 619: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

618

• We normally go shopping on Friday. • Zwykle robimy zakupy w piątek.

• Your appartment is very nice. • Twoje mieszkanie jest bardzo ładne.

• How deep is the canyon? • Jak głęboki jest ten kanion (wąwóz)?

• It fits perfectly. • Pasuje idealnie.

• Mental health is important. • Zdrowie psychiczne jest ważne.

• It is super. • To świetnie.

• It is an international flight. • To jest lot międzynarodowy.

• He is physically very strong. • On jest fizycznie bardzo silny.

• In fact it is bad. • Faktycznie jest źle.

• He´s a very good player. • On jest bardzo dobrym graczem.

• He´s the best cook I know. • On jest najlepszym kucharzem, jakiego znam.

• He is green with envy. • On jest zielony z zazdrości.

• He is our most important client. • On jest naszym najważniejszym klientem.

• Electrical energy is ecological. • Energia elektryczna jest ekologiczna.

• Isn´t it too cheap? • Czy to nie jest zbyt tanie?

• It is safe. • To jest bezpieczne.

• The temperature is high. • Temperatura jest wysoka.

• We normally fly the economy class. • Zwykle latamy klasą ekonomiczną.

• It is a dirty work. • To brudna robota.

• This country looks good. • Ten kraj wygląda ładnie.

• Writing test is quite difficult. • Test pisemny jest dość trudny.

• She´s so lucky. • Ona ma tyle szczęścia. On ma takie szczęście.

Page 620: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

619

• Maybe it is better. • Może to lepiej.

• Isn´t it boring? • Czy to nie jest nudne?

• It´s a hard life. • To trudne życie.

• Thank you for delicious meal. • Dziękuję za pyszny posiłek.

• It is one of our top products. • To jest jeden z naszych najlepszych

produktów.

• He is a very friendly person. • On jest bardzo przyjazną osobą.

• They walk on a very thin ice. • Chodzą po bardzo cienkim lodzie.

• Healthy breakfast is a must. • Zdrowe śniadanie jest koniecznością.

• Green areas are rare. • Obszary zieleni są rzadkością.

• Is it expensive? • Czy to jest drogie?

• He ´a native Englishman. • On jest rodzimym Anglikiem.

• Customer service is very important. • Usługi świadczone klientom są bardzo ważne.

• He´s very intelligent. • On jest bardzo inteligentny.

• His profession is important. • Jego zawód jest ważny.

• I am extremely busy. • Jestem bardzo zajęty.

• This situation is very unpleasant. • Ta sytuacja jest bardzo nieprzyjemna.

• The traffic is very dense. • Ruch jest bardzo gęsty.

• The bag is heavy. • Ta torba jest ciężka.

• It is illegal. • To nielegalne.

• Electrical energy is ecological. • Energia elektryczna jest ekologiczna.

• They are in a different league. • Są w innej lidze.

• We need more practice. • Potrzebujemy więcej ćwiczeń.

Page 621: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

620

• She´s very pretty. • Ona jest bardzo ładna.

• It is a traditional celebration. • To tradycyjne święto.

• It is unfair. • To niesprawiedliwe.

• It is very comfortable. • To jest bardzo wygodne.

Page 622: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

621

Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_karty

hard fact temperature

top service area

mental international player

cook cook country

class healthy traditional

writing green standard

Page 623: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

622

temperatura fakt, rzeczywistość ciężki, trudny

obszar usługa najlepszy, najwyższy

gracz międzynarodowy psychiczny

kraj kucharz gotować

tradycyjny zdrowy klasa

standard Zielony pisanie

Page 624: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

623

electrical energy expensive

safe normally intelligent

pretty ice extremely

maybe heavy situation

cheap deep traffic

personality perfectly physically

Page 625: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

624

drogi, kosztowny energia elektryczny

inteligentny normalnie, zwykle bezpieczny

bardzo lód ładna

sytuacja ciężki może

ruch drogowy głęboki tani

fizycznie doskonale, idealnie osobowość

Page 626: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

625

absolutely boring illegal

league native super

unfair visible friendly

funny lucky meal

dirty profession client

comfort It´s a hard life. In fact it is bad.

Page 627: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

626

nielegalny nudny całkowicie

świetnie rodzimy liga

przyjazny widoczny niesprawiedliwy

posiłek Szczęściarz zabawny

klient zawód brudny

Faktycznie jest źle. To trudne życie. wygoda

Page 628: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

627

The temperature is high. It is one of our top products. We need more practice.

Customer service is very

important. Green areas are rare. Mental health is important.

It is an international flight. He´s a very good player. He´s the best cook I know.

This country looks good. We normally fly the

economy class. Healthy breakfast is a must.

It is a traditional celebration. Writing test is quite difficult. He is green with envy.

Electrical energy is

ecological.

Electrical energy is

ecological. Is it expensive?

Page 629: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

628

Potrzebujemy więcej

ćwiczeń. To jest jeden z naszych

najlepszych produktów. Temperatura jest wysoka.

Zdrowie psychiczne jest

ważne.

Obszary zieleni są rzadkością.

Usługi świadczone klientom

są bardzo ważne.

On jest najlepszym

kucharzem, jakiego znam.

On jest bardzo dobrym

graczem. To jest lot międzynarodowy.

Zdrowe śniadanie jest

koniecznością. Zwykle latamy klasą

ekonomiczną. Ten kraj wygląda ładnie.

On jest zielony z zazdrości. Test pisemny jest dość

trudny. To tradycyjne święto.

Czy to jest drogie? Energia elektryczna jest

ekologiczna.

Energia elektryczna jest

ekologiczna.

Page 630: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

629

It is safe. We normally go shopping on

Friday.

Your appartment is very

nice.

He´s very intelligent. She´s very pretty. They walk on a very thin ice.

I am extremely busy. Maybe it is better. The bag is heavy.

This situation is very

unpleasant. Isn´t it too cheap? How deep is the canyon?

The traffic is very dense. It fits perfectly. He is physically very strong.

You are asolutely right. Isn´t it boring? It is illegal.

Page 631: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

630

Twoje mieszkanie jest

bardzo ładne.

Zwykle robimy zakupy w

piątek. To jest bezpieczne.

Chodzą po bardzo cienkim

lodzie. Ona jest bardzo ładna. On jest bardzo inteligentny.

Ta torba jest ciężka. Może to lepiej. Jestem bardzo zajęty.

Jak głęboki jest ten kanion

(wąwóz)? Czy to nie jest zbyt tanie?

Ta sytuacja jest bardzo

nieprzyjemna.

On jest fizycznie bardzo

silny. Pasuje idealnie. Ruch jest bardzo gęsty.

To nielegalne. Czy to nie jest nudne? Masz absolutną (całkowitą)

rację.

Page 632: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

631

They are in a different

league. He ´a native Englishman. It is super.

It is unfair. Is it visible? He is a very friendly person.

Isn´t it funny? She´s so lucky. Thank you for delicious

meal.

It is a dirty work. His profession is important. He is our most important

client.

It is very comfortable. - -

- - -

Page 633: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

632

To świetnie. On jest rodzimym

Anglikiem. Są w innej lidze.

On jest bardzo przyjazną osobą.

Czy jest to widoczne? To niesprawiedliwe.

Dziękuję za pyszny posiłek. Ona ma tyle szczęścia. On

ma takie szczęście. Czy to nie jest zabawne?

On jest naszym

najważniejszym klientem. Jego zawód jest ważny. To brudna robota.

- - To jest bardzo wygodne.

Page 634: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

633

Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_test

• Czy to nie jest

zabawne?

................................ • Czy jest to

widoczne?

................................

• doskonale, idealnie ................................ • Faktycznie jest źle. ................................

• standard ................................ • kraj ................................

• może ................................ • fakt, rzeczywistość ................................

• całkowicie ................................ • Czy to nie jest zbyt

tanie?

................................

• pisanie ................................ • normalnie, zwykle ................................

• Może to lepiej. ................................ • międzynarodowy ................................

• ładna ................................ • świetnie ................................

• Dziękuję za pyszny

posiłek.

................................ • On jest bardzo

inteligentny.

................................

• To jest bardzo

wygodne.

................................ • On jest rodzimym

Anglikiem.

................................

• Twoje mieszkanie

jest bardzo ładne.

................................ • liga ................................

• Zwykle robimy

zakupy w piątek.

................................ • nielegalny ................................

• gracz ................................ • Ona jest bardzo

ładna.

................................

• Ona ma tyle

szczęścia. On ma takie

szczęście.

................................ • Ta torba jest ciężka. ................................

• Zdrowie psychiczne

jest ważne.

................................ • temperatura ................................

• przyjazny ................................ • głęboki ................................

Page 635: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

634

• To tradycyjne

święto.

................................ • Ten kraj wygląda

ładnie.

................................

• Temperatura jest

wysoka.

................................ • Test pisemny jest

dość trudny.

................................

• zdrowy ................................ • To nielegalne. ................................

• drogi, kosztowny ................................ • To świetnie. ................................

• To jest jeden z

naszych najlepszych

produktów.

................................ • lód ................................

• Pasuje idealnie. ................................ • kucharz ................................

• zawód ................................ • Ruch jest bardzo

gęsty.

................................

• Są w innej lidze. ................................ • Zdrowe śniadanie

jest koniecznością.

................................

• posiłek ................................ • On jest bardzo

dobrym graczem.

................................

• wygoda ................................ • inteligentny ................................

• To jest bezpieczne. ................................ • klient ................................

• nudny ................................ • Usługi świadczone

klientom są bardzo

ważne.

................................

• Zielony ................................ • On jest naszym

najważniejszym

klientem.

................................

• niesprawiedliwy ................................ • rodzimy ................................

• tradycyjny ................................ • Szczęściarz ................................

• widoczny ................................ • sytuacja ................................

• fizycznie ................................ • Masz absolutną

(całkowitą) rację.

................................

Page 636: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

635

• Obszary zieleni są

rzadkością.

................................ • gotować ................................

• To jest lot

międzynarodowy.

................................ • On jest najlepszym

kucharzem, jakiego

znam.

................................

• energia ................................ • usługa ................................

• Zwykle latamy klasą

ekonomiczną.

................................ • obszar ................................

• osobowość ................................ • On jest zielony z

zazdrości.

................................

• Energia elektryczna

jest ekologiczna.

................................ • Chodzą po bardzo

cienkim lodzie.

................................

• To niesprawiedliwe. ................................ • bezpieczny ................................

• Czy to nie jest

nudne?

................................ • bardzo ................................

• tani ................................ • To brudna robota. ................................

• To trudne życie. ................................ • psychiczny ................................

• Energia elektryczna

jest ekologiczna.

................................ • klasa ................................

• ciężki ................................ • Jego zawód jest

ważny.

................................

• Potrzebujemy więcej

ćwiczeń.

................................ • najlepszy, najwyższy ................................

• brudny ................................ • Jak głęboki jest ten

kanion (wąwóz)?

................................

• Ta sytuacja jest

bardzo nieprzyjemna.

................................ • ciężki, trudny ................................

• On jest fizycznie

bardzo silny.

................................ • Czy to jest drogie? ................................

Page 637: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

636

• Jestem bardzo

zajęty.

................................ • zabawny ................................

Page 638: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

637

Lekcja 21. – przymiotniki, przysłówki i ich stopniowanie_klucz

• Czy to nie jest

zabawne?

• Isn´t it funny? • Czy jest to

widoczne?

• Is it visible?

• doskonale, idealnie • perfectly • Faktycznie jest źle. • In fact it is bad.

• standard • standard • kraj • country

• może • maybe • fakt, rzeczywistość • fact

• całkowicie • absolutely • Czy to nie jest zbyt

tanie?

• Isn´t it too cheap?

• pisanie • writing • normalnie, zwykle • normally

• Może to lepiej. • Maybe it is better. • międzynarodowy • international

• ładna • pretty • świetnie • super

• Dziękuję za pyszny

posiłek.

• Thank you for

delicious meal.

• On jest bardzo

inteligentny.

• He´s very intelligent.

• To jest bardzo

wygodne.

• It is very

comfortable.

• On jest rodzimym

Anglikiem.

• He ´a native

Englishman.

• Twoje mieszkanie

jest bardzo ładne.

• Your appartment is

very nice.

• liga • league

• Zwykle robimy

zakupy w piątek.

• We normally go

shopping on Friday.

• nielegalny • illegal

• gracz • player • Ona jest bardzo

ładna.

• She´s very pretty.

• Ona ma tyle

szczęścia. On ma takie

szczęście.

• She´s so lucky. • Ta torba jest ciężka. • The bag is heavy.

• Zdrowie psychiczne

jest ważne.

• Mental health is

important.

• temperatura • temperature

• przyjazny • friendly • głęboki • deep

Page 639: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

638

• To tradycyjne

święto.

• It is a traditional

celebration.

• Ten kraj wygląda

ładnie.

• This country looks

good.

• Temperatura jest

wysoka.

• The temperature is

high.

• Test pisemny jest

dość trudny.

• Writing test is quite

difficult.

• zdrowy • healthy • To nielegalne. • It is illegal.

• drogi, kosztowny • expensive • To świetnie. • It is super.

• To jest jeden z

naszych najlepszych

produktów.

• It is one of our top

products.

• lód • ice

• Pasuje idealnie. • It fits perfectly. • kucharz • cook

• zawód • profession • Ruch jest bardzo

gęsty.

• The traffic is very

dense.

• Są w innej lidze. • They are in a

different league.

• Zdrowe śniadanie

jest koniecznością.

• Healthy breakfast is

a must.

• posiłek • meal • On jest bardzo

dobrym graczem.

• He´s a very good

player.

• wygoda • comfort • inteligentny • intelligent

• To jest bezpieczne. • It is safe. • klient • client

• nudny • boring • Usługi świadczone

klientom są bardzo

ważne.

• Customer service is

very important.

• Zielony • green • On jest naszym

najważniejszym

klientem.

• He is our most

important client.

• niesprawiedliwy • unfair • rodzimy • native

• tradycyjny • traditional • Szczęściarz • lucky

• widoczny • visible • sytuacja • situation

• fizycznie • physically • Masz absolutną

(całkowitą) rację.

• You are asolutely

right.

Page 640: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

639

• Obszary zieleni są

rzadkością.

• Green areas are rare. • gotować • cook

• To jest lot

międzynarodowy.

• It is an international

flight.

• On jest najlepszym

kucharzem, jakiego

znam.

• He´s the best cook I

know.

• energia • energy • usługa • service

• Zwykle latamy klasą

ekonomiczną.

• We normally fly the

economy class.

• obszar • area

• osobowość • personality • On jest zielony z

zazdrości.

• He is green with

envy.

• Energia elektryczna

jest ekologiczna.

• Electrical energy is

ecological.

• Chodzą po bardzo

cienkim lodzie.

• They walk on a very

thin ice.

• To niesprawiedliwe. • It is unfair. • bezpieczny • safe

• Czy to nie jest

nudne?

• Isn´t it boring? • bardzo • extremely

• tani • cheap • To brudna robota. • It is a dirty work.

• To trudne życie. • It´s a hard life. • psychiczny • mental

• Energia elektryczna

jest ekologiczna.

• Electrical energy is

ecological.

• klasa • class

• ciężki • heavy • Jego zawód jest

ważny.

• His profession is

important.

• Potrzebujemy więcej

ćwiczeń.

• We need more

practice.

• najlepszy, najwyższy • top

• brudny • dirty • Jak głęboki jest ten

kanion (wąwóz)?

• How deep is the

canyon?

• Ta sytuacja jest

bardzo nieprzyjemna.

• This situation is very

unpleasant.

• ciężki, trudny • hard

• On jest fizycznie

bardzo silny.

• He is physically very

strong.

• Czy to jest drogie? • Is it expensive?

Page 641: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

640

• Jestem bardzo

zajęty.

• I am extremely busy. • zabawny • funny

Page 642: © audioacademyeu.eu, 2018 Tomas Dvoracek Jeff Short ... · angielskiego lub takiej, która opanowała minimum. Kurs powstał w oparciu o nauczanie kontekstowe, co oznacza, że nie

641