Весна 2019 - MCAP · Весна 2019. ВСА 201 õ, ÀУКОВОДСВО MCAP ПО ÀАСШИОВК ВДОМОСИ ОЦОК iii Содержание 1.0. Общая информация

Руководство для родителей по

расшифровке ведомости оценок MCAP

Весна 2019

ВЕСНА 2019, РУКОВОДСТВО MCAP ПО РАСШИФРОВКЕ ВЕДОМОСТИ ОЦЕНОК iii

Содержание1.0. Общая информация для родителей и педагогов ................................ 11.1. Краткая информация ....................................................................................................... 11.2 Аттестация MCAP по английскому языку/литературе и математике ............................ 11.3. Конфиденциальность результатов ведомости .............................................................. 11.4. Цель данного руководства .............................................................................................. 12.0. Что входит в индивидуальную ведомость оценок (ISR) MCAP ............ 22.1. Виды оценок в ISR MCAP ................................................................................................. 2

2.1.1. Шкала оценок ....................................................................................................................22.1.2. Уровень успеваемости ......................................................................................................22.1.3. Показатели успеваемости по дополнительным категориям .........................................2

2.2. Пример ISR (ELA/L) ........................................................................................................... 32.3. Пример ISR (Математика) ............................................................................................... 52.4. Описание индивидуальных ведомостей оценок .......................................................... 7

2.4.1. Общая информация ..........................................................................................................72.4.2. Общие баллы аттестации .................................................................................................72.4.3. Успеваемость по отчетным категориям ..........................................................................82.4.4. Успеваемость в рамках дополнительной категории ......................................................8

ВЕСНА 2019, РУКОВОДСТВО MCAP ПО РАСШИФРОВКЕ ВЕДОМОСТИ ОЦЕНОКiv

ВЕСНА 2019, РУКОВОДСТВО MCAP ПО РАСШИФРОВКЕ ВЕДОМОСТИ ОЦЕНОК 1

Общ

ая информ

ация для родителей и

педагогов

1.0. Общая информация для родителей и педагогов

1.1. Краткая информацияПрограмма комплексного оценивания штата Мэриленд (MCAP) позволит более быстро предоставлять учащимся, родителям, педагогам и членам сообщества более точную информацию об успеваемости учащихся. Цели неизменны — собрать информацию, которая позволит усовершенствовать учебные программы в школах штата Мэриленд и улучшить успеваемость учащихся, чтобы гарантировать, что наши выпускники готовы к трудоустройству или получению высшего образования.

1.2 Аттестация MCAP по английскому языку/литературе и математикеАттестация MCAP в первую очередь призвана обеспечить качественную оценку готовности учащихся к колледжу и началу карьеры.

Весенняя аттестация MCAP по английскому языку/литературе проводилась в электронном или письменном виде. Аттестация по английскому языку/литературе (ELA/L) была направлена на оценку качества изложения при анализе текста. Аттестация по математике была направлена на применение навыков и концепций, понимание многоэтапных задач, в которых требуется абстрактное мышление, и моделирование практических заданий с точностью, настойчивостью и стратегическим использованием инструментов. Учащиеся также демонстрировали приобретенные навыки и знания по обоим предметам, давая ответы на вопросы с несколькими вариантами ответов,технические и открытые вопросы.

1.3. Конфиденциальность результатов ведомостиРезультаты успеваемости отдельных учеников по аттестации MCAP являются конфиденциальной информацией и могут разглашаться только в соответствии с Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни 1974 года (20 U.S.C. Раздел 1232g). Суммарные данные об успеваемости учащихся находятся в публичном доступе и не содержат имен отдельных учеников или учителей.

1.4. Цель данного руководстваДанное руководство содержит информацию о ведомостях отдельных учащихся, школьных и районных ведомостях, предусмотренных результатами аттестации MCAP. Раздел 2.0, в котором излагаются и описываются компоненты ведомостей по отдельным ученикам, может предоставляться родителям. Данный раздел поможет родителям разобраться в результатах тестов их детей. Раздел 3.0 содержит описание и объяснение компонентов школьных и районных ведомостей. Отдельные политики штата и порядок выполнения расчетов для отчетных ведомостей могут отличаться от политик и порядка расчетов, используемых в оценочных ведомостях.

Ведомости, приведенные в данном руководстве, представлены исключительно в качестве примера. Они приведены для того, чтобы показать, как выглядят ведомости и какую информацию они в себя включают. Эти примеры не включают в себя никаких фактических данных тестирования.

ВЕСНА 2019, РУКОВОДСТВО MCAP ПО РАСШИФРОВКЕ ВЕДОМОСТИ ОЦЕНОК2

Что

вход

ит

в и

ндив

идуа

льну

ю

ведо

мос

ть

оцен

ок (I

SR) M

CAP?

2.0. Что входит в индивидуальную ведомость оценок (ISR) MCAP2.1. Виды оценок в ISR MCAPРезультаты аттестации MCAP вносятся в индивидуальную ведомость оценок учащегося в соответствии со шкалой оценок, уровнями успеваемости и показателями успеваемости по дополнительным категориям. Средние результаты по штату, округу и школе отражаются в соответствующих разделах ведомости и помогают родителям понять, насколько успеваемость их ребенка отличается от показателей других учеников. В некоторых случаях вместо среднего результата по школе и/или округу будет стоять примечание. Это свидетельствует о невозможности обеспечить конфиденциальность информации по причине слишком малого количества учеников. В связи с этим результаты не сообщаются. 2.1.1. Шкала оценокШкала оценок — это числовые значения, которые подводят итог успеваемости учащегося. Не все ученики отвечают на одинаковое количество вопросов теста, поэтому предварительная оценка каждого учащегося (фактические баллы, заработанные за ответы на тесты) корректируются с учетом различий в сложности тех или иных форм и вариантов проведения теста. Получившаяся оценка по шкале позволяет более точно сравнить различные формы и варианты проведения тестов за несколько лет в рамках одного класса или курса, а также предмета. Ведомости MCAP содержат общие оценки по шкале по английскому языку/литературе и математике, которые определяют уровень успеваемости учащихся. При проведении аттестации MCAP для всех предметов используется шкала оценок от 650 до 850 баллов. Кроме того, в аттестации MCAP по английскому языку и литературе используются различные шкалы оценок по чтению и письму. Для оценки навыков чтения MCAP используется шкала от 10 до 90 баллов, а для оценки письма — от 10 до 60 баллов.Например, ученик, получивший по одному виду аттестации по математике за 8 класс общий балл 800, должен получить такой же балл и по другому виду аттестации по математике за 8 класс. Более того, общий балл учащегося и уровень усвоения концепций и навыков будет сравниваться с показателями ученика, который прошел ту же аттестацию в предыдущем или следующем году. 2.1.2. Уровень успеваемостиКаждый уровень успеваемости представляет собой обширную категорию, включающую общий бал учащегося и используемую для составления ведомости общей успеваемости учащегося, которая описывает, насколько он соответствует ожиданиям для его класса/курса. Каждый уровень успеваемости определяется диапазоном общего балла за аттестацию. Существует пять уровней успеваемости по аттестации MCAP:

• Уровень 5: Ученик превзошел ожидания • Уровень 4: Ученик оправдал ожидания • Уровень 3: Ученик почти полностью оправдал ожидания • Уровень 2: Ученик частично оправдал ожидания • Уровень 1: Ученик пока не оправдал ожиданий

Ученики, продемонстрировавшие 4-й и 5-й уровень успеваемости, отвечают предъявляемым к ним требованиям или превосходят их, и готовы к переходу в следующий класс или на следующий уровень, что в конечном итоге свидетельствует о том, что они находятся на пути к поступлению в колледж и построению карьеры. Дополнительные сведения о различных уровнях успеваемости приведены в Приложении А.Описания уровней успеваемости (PLD) характеризуют знания, навыки и умения, которыми ученики должны владеть и уметь пользоваться на каждом уровне успеваемости по каждому предмету (ELA/L и математике), а также на каждом году/уровне обучения. Ознакомиться с описанием уровней успеваемости (PLD) можно на сайте https://md.mypearsonsupport.com.

2.1.3. Показатели успеваемости по дополнительным категориямПоказатели успеваемости по дополнительным категориям в рамках аттестации MCAP отображаются в графическом виде, который характеризует уровень успеваемости учащегося по сравнению с общей успеваемостью учеников, которые полностью или почти полностью


Что входит в индивидуальную

ведом

ость оценок (ISR) M

CAP?

650 700 725 750 785 850

�746

737

722

722

650 700 725 750 785 850

10%29%25%19%17%

Страница 1 из 2

Каков общий уровень выполнения теста у FIRSTNAME?

Результат вашего ребенка

Успеваемость учеников Мэриленда

Уровень успеваемости 3 Уровень 5 Ученик превзошел ожидания

Уровень 4 Ученик оправдал ожидания

Уровень 3 Ученик почти оправдал ожидания

Уровень 2 Ученик частично оправдал ожидания

Уровень 1 Ученик пока не оправдал ожиданий

Уровень 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4 Уровень 5

Средний результат по школе

Средний результат по району

Средний результат по штату

Процент учеников на каждом уровне успеваемостиУровень 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4 Уровень 5

FIRSTNAME M. LASTNAMEДата рождения: 03/30/2006 ID: EL07040033 Класс: 7

SAMPLE DISTRICT NAMESAMPLE SCHOOL ONE NAME

МЭРИЛЕНД

КЛАСС 7, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ВЕСНА 2019Отчет о результатах теста по словесности/письменности английского языка, 2018−2019

Этот отчет показывает, оправдал(а) ли ИМЯ ожидания в рамках текущего этапа обучения и готов(а) ли он/она к переходу на следующий этап. Этот тест — всего лишь один из способов оценки академической успеваемости вашего ребенка.

Чтобы узнать подробнее о тесте и ознакомиться с примерами вопросов и практических тестов, посетите сайт https://md.mypearsonsupport.com.

Как вы можете использовать этот отчет?Спросите учителей своего ребенка: •В чем, по их мнению, заключаются его академические успехи, а над чем нужно еще поработать? •Как вы будете использовать результаты теста, чтобы помочь моему ребенку с успеваемостью в этом учебном году?

См. вторую сторону настоящего отчета для получения информации об успеваемости вашего ребенка по чтению и письму.

7

выполнили требования по данному предмету.Успеваемость по дополнительным категориям указывается в ведомости в виде категории, а не балла или уровня успеваемости.

• Оправдали или превзошли ожидания — обозначается стрелкой вверх • Почти полностью оправдали ожидания — обозначается двунаправленной стрелкой • Пока не оправдали или частично оправдали ожидания — обозначается стрелкой вниз

2.2. Пример ISR (ELA/L)

A

B

E

F

G

C

H


Что

вход

ит

в и

ндив

идуа

льну

ю

ведо

мос

ть

оцен

ок (I

SR) M

CAP?

Какова успеваемость вашего ребенка по чтению и письму?

Что такое тест по английской словесности (письмо)? Тесты позволяют определить, насколько хорошо ученики усвоили материал текущего этапа обучения по словесности/письму. Ученики, которые оправдали или превзошли ожидания, готовы к переходу в следующий класс или на следующий курс и, в конечном итоге, к учебе в колледже и началу профессионального пути. Тесты включают вопросы, определяющие базовые навыки и знания вашего ребенка, и требуют от учеников критически мыслить, решать задачи и доказывать или объяснять свои ответы. Тест — это один из способов помочь родителям и учителям понять, как учатся дети.

Как используются результаты теста? Результаты теста позволяют учителям, школе и школьному сообществу получить информацию об успеваемости ученика\ученицы, а также позволяют вам понять, насколько ваш ребенок оправдывает ожидания. При оценке успеваемости ученика эти результаты не используются по отдельности, а лишь в комплексе с остальными результатами тестов.

Подробнее о колледже Мэриленда и стандартах готовности к началу профессионального пути Эти строгие образовательные стандарты устанавливают ряд общих целей и ожиданий в отношении того, что должны знать и уметь дети в классах K-12, чтобы преуспеть в колледже и на работе. Чтобы узнать подробнее о стандартах К-12 Мэриленда, перейдите по ссылке http://mdk12.msde.maryland.gov/instruction/commoncore/.

Для получения информации о порядке доступа к заданиям пробного теста перейдите по ссылке https://md.mypearsonsupport.com.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ТЕКСТ Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как

ученики, которыеоправдали или превзошли ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение читать и анализировать художественные тексты, пьесы и поэзию.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как

ученики, которыепока не оправдали или частично оправдали ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение читать и анализировать научные, научно-популярные, исторические и искусствоведческие тексты.

СЛОВАРЬ Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как

ученики, которыеоправдали или превзошли ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение использовать контекст для определения значения слов и фраз.

СОЧИНЕНИЕ Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как

ученики, которые почти полностью оправдали ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение составлять развернутые тексты, основываясь на прочитанном.

ЗНАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ПРАВИЛ Ваш ребенок выполнил тест примерно так

же, как ученики, которые почти полностью оправдали ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение составлять тексты с использованием правил литературного английского языка.

ПОЯСНЕНИЯВаш ребенок выполнил тест примерно так же, как ученики, которые:

оправдали

или превзошли ожидания

почти полностью оправдали ожидания

пока не

оправдали или частично оправдали ожидания

10 9050

55�

40

40

45

10 6035

25�

30

27

27

FIRSTNAME M. LASTNAME



Ученик оправдал ожидания Ученик оправдал ожидания

Результат вашего ребенкаЧТЕНИЕ ПИСЬМО







D

KL

NM

O



ведом


CAP? 2.3. Пример ISR (Математика)


650 700 725 750 786 850

733

724

724

650 700 725 750 786 850

4%26%28%29%13%

�745

Каков общий уровень выполнения теста у FIRSTNAME?


Уровень успеваемости 3 Уровень 5 Ученик превзошел ожидания

Уровень 4 Ученик оправдал ожидания

Уровень 3 Ученик почти оправдал ожидания

Уровень 2 Ученик частично оправдал ожидания

Уровень 1 Ученик пока не оправдал ожиданий

Уровень 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4 Уровень 5




Успеваемость учеников Мэриленда

Процент учеников на каждом уровне успеваемостиУровень 1 Уровень 2 Уровень 3 Уровень 4 Уровень 5

FIRSTNAME M. LASTNAMEДата рождения: 12/31/2006 ID: MA08040042 Класс: 7

SAMPLE DISTRICT NAMESAMPLE SCHOOL ONE NAME

МЭРИЛЕНД

КЛАСС 7, МАТЕМАТИКА ВЕСНА 2019

Отчет о результатах теста по математике, 2018−2019Этот отчет показывает, оправдал(а) ли ИМЯ ожидания в рамках текущего этапа обучения и готов(а) ли он/она к переходу на следующий этап или курс. Этот тест — всего лишь один из способов оценки академической успеваемости вашего ребенка.

Чтобы подробнее узнать о тесте и ознакомиться с примерами вопросов и практических тестов, посетите сайт https://md.mypearsonsupport.com.

Как вы можете использовать этот отчет?Спросите учителей своего ребенка: •В чем, по их мнению, заключаются его академические успехи, а над чем нужно еще поработать? •Как вы будете использовать результаты теста, чтобы помочь моему ребенку с успеваемостью в этом учебном году?

См. вторую сторону настоящего отчета для получения информации об успеваемости вашего ребенка по математике.

7

A

B

E

F

G

C

H


Что

вход

ит

в и

ндив

идуа

льну

ю

ведо

мос

ть

оцен

ок (I

SR) M

CAP?


Как ваш ребенок справился с заданиями по математике?

Что такое математические тесты? Тесты определяют, насколько хорошо ученики усвоили материал текущего этапа обучения по математике. Ученики, которые оправдали или превзошли ожидания, готовы к переходу в следующий класс или на следующий курс и, в конечном итоге, к учебе в колледже и началу профессионального пути. Тесты включают вопросы, определяющие базовые навыки и знания вашего ребенка, и требуют от учеников критически мыслить, решать задачи и доказывать или объяснять свои ответы. Тест — это один из способов помочь родителям и учителям понять, как учатся дети.

Как используются результаты теста? Результаты теста позволяют учителям, школе и школьному сообществу получить информацию об успеваемости ученика\ученицы, а также позволяют вам понять, насколько ваш ребенок оправдывает ожидания. При оценке успеваемости ученика эти результаты не используются по отдельности, а лишь в комплексе с остальными результатами тестов.

Подробнее о колледже Мэриленда и стандартах готовности к началу профессионального пути Эти строгие образовательные стандарты устанавливают ряд общих целей и ожиданий в отношении того, что должны знать и уметь дети в классах K-12, чтобы преуспеть в колледже и на работе. Чтобы узнать подробнее о стандартах К-12 Мэриленда, перейдите по ссылке http://mdk12.msde.maryland.gov/instruction/commoncore/.

Для получения информации о порядке доступа к заданиям пробного теста перейдите по ссылке https://md.mypearsonsupport.com.

ОБЩИЙ МАТЕРИАЛ Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как

ученики, которыеоправдали или превзошли ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение решать задачи на пропорции, сложение, вычитание, умножение и деление рациональных чисел, линейные выражения, уравнения и неравенства.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как ученики, которыеоправдали или превзошли ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение решать задачи на окружность, площадь, площадь поверхности, объем, статистику и вероятность.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ РАССУЖДЕНИЙ

Ваш ребенок выполнил тест примерно так же, как ученики, которые почти полностью оправдали ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение находить и обосновывать логичные математические решения, а также анализировать и исправлять рассуждения других.

МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ Ваш ребенок выполнил тест примерно так же,

как ученики, которыепока не оправдали или частично оправдали ожидания. Ученики оправдывают ожидания, демонстрируя умение решать практические задачи, демонстрируя умение формулировать и решать задачи с символами, демонстрируя умение рассуждать количественно и стратегически использовать соответствующие инструменты.

FIRSTNAME M. LASTNAME

ПОЯСНЕНИЯВаш ребенок выполнил тест примерно так же, как ученики, которые:

оправдали

или превзошли ожидания

почти полностью оправдали ожидания

пока не

оправдали или частично оправдали ожидания

D

NM

O



ведом


CAP? 2.4. Описание индивидуальных ведомостей оценок

2.4.1. Общая информация

A. Идентификационная информацияВ индивидуальной ведомости оценок указывается ФИО ученика, дата его/ее рождения, номер ученического билета, класс после аттестации, округ, название школы и штат. Класс после аттестации также указывается в поле с левой стороны ведомости.

B. Описание ведомостиОписание ведомости включает оцениваемый класс/курс, предмет аттестации (английский язык и литература или математика) и год проведения аттестации. Также в ней приводится общая информация по аттестации и оценке.

C. Как пользоваться ведомостьюВ этом разделе приведены рекомендации для родителей по использованию данной ведомости при обсуждении успеваемости своего ребенка с учителем. Для родителей и педагогов важно регулярно проводить проверки, чтобы убедиться, что ученики получают все необходимые для жизни и учебы навыки. На основании информации, содержащейся в ведомости, родители могут узнать о сильных сторонах и потребностях своих детей, а также использовать ее для работы с педагогами с целью поиска ресурсов, необходимых для поддержки ребенка во время обучения.

D. Описание аттестации MCAP В этом разделе приведено краткое описание аттестации по английскому языку/литературе и математике. Кроме того, здесь приведена информация о том, как учителя, школы и округи используют ведомости для совершенствования учебных программ.

2.4.2. Общие баллы аттестации

E. Общий балл аттестации и уровень успеваемостиВ этом разделе ведомости приводится общий балл учащегося и его/ее уровень успеваемости (см. раздел 2.1). Ученики получают общий балл, и, основываясь на этом балле, их относят к одному из пяти уровней успеваемости, где 5 уровень означает, что ученик превзошел ожидания, а 1 уровень — что ученик пока не оправдал ожиданий.

F. Графическое обозначение общего уровня успеваемости: Общий балл аттестации и уровень успеваемостиНа этом графике показаны пять уровней успеваемости, а также в какой точке графика находится общий балл учащегося. Балл учащегося обозначается черным треугольником, размещенным над диапазоном баллов по шкале, каждый из которых представляет собой определенный уровень успеваемости. Описание диапазона баллов приведено под графиком. Чтобы достичь второго уровня успеваемости, нужно набрать 700 баллов, для третьего уровня нужно 725 баллов, для четвертого уровня — 750 баллов для всех классов/курсов, как по английскому языку/литературе, так и по математике. Количество баллов для достижения пятого уровня успеваемости варьируется. Полный список диапазонов баллов по каждому уровню успеваемости см. в Приложении А.

G. Среднее значение по школе, округу, штату и штатамСредние общие баллы по школе, округу, штату и штатам приведены под графиком общих баллов и уровней успеваемости. Это позволяет сравнивать общий балл учащегося с общим баллом учащихся того же класса/курса со средним общим баллом по этому предмету в школе, округе, штате или нескольких штатах.


Что

вход

ит

в и

ндив

идуа

льну

ю

ведо

мос

ть

оцен

ок (I

SR) M

CAP?

H. Процент учеников на каждом уровне успеваемостиВ этом разделе представлена гистограмма, демонстрирующая процент учащихся в штате на каждом из пяти уровней успеваемости.

2.4.3. Успеваемость по отчетным категориям Примечание: для математики отчетные категории не включаются. Поэтому в приведенном примере ISR по математике отсутствуют маркеры K и L.

K. Отчетная категорияДля английского языка/литературы используются две отчетные категории, чтение и письмо, обозначенные полужирным заголовком.

L. Успеваемость по баллам отчетной категорииВ индивидуальных ведомостях оценок по английскому языку/литературе успеваемость ученика по каждой отчетной категории представлена в виде балла (см. раздел 2.1.1) по шкале, которая отличается от шкалы общих баллов. По этой причине сумма баллов по каждой отчетной категории не равняется общему баллу. Для примера, этот раздел включает возможные баллы по каждой отчетной категории (т. е.10–90 по чтению и 10–60 по письму).

Как и в случае с общим (или «суммарным») баллом, показатель подготовки ученика по каждой отчетной категории измеряется по общей шкале, приведенной ниже. По чтению стандартное значение для четвертого уровня успеваемости равняется 50 баллам. По письму стандартное значение для четвертого уровня успеваемости равняется 35 баллам. Таким образом, считается, что ученик оправдывает ожидания, если он получил 50 баллов по чтению и 35 по письму.

2.4.4. Успеваемость в рамках дополнительной категории

M. Дополнительная категорияВ каждую отчетную категорию по английскому языку/литературе и математике входит определенный набор навыков (дополнительные категории), которые ученики демонстрируют в ходе аттестации MCAP. Дополнительные категории вводятся для математики, но они не указываются в отчетных категориях, так как последние предназначены для английского языка/литературы. Каждая дополнительная категория включает заголовок, определяющий данную категорию, пояснительный значок, отображающий успеваемость ученика, и пояснение касательно того, оправдывает ли ученик ожидания в рамках данной категории.

N. Показатели успеваемости по дополнительным категориямДополнительная категория ученика отражает, насколько хорошо ученик показал себя в этой категории. Как и в случае с баллами по общей и отчетной категории, показатель подготовки ученика по каждой дополнительной категории измеряется по общей шкале, приведенной ниже. Успеваемость первого-второго уровня по этой шкале относится к категории «Пока не оправдали или частично оправдали ожидания», успеваемость третьего уровня относится к категории «Почти оправдали ожидания», а успеваемость четвертого-пятого уровня относится к категории «Оправдали или превзошли ожидания».

Успеваемость по дополнительной категории указывается в ведомости в виде категории, а не балла или уровня успеваемости.

• Оправдали или превзошли ожидания — обозначается стрелкой вверх • Почти полностью оправдали ожидания — обозначается двунаправленной стрелкой • Пока не оправдали или частично оправдали ожидания — обозначается стрелкой вниз



ведом


CAP? O. Описание графика показателей успеваемости по дополнительным категориямУспеваемость ученика по каждой дополнительной категории помечается показателем успеваемости по дополнительной категории.

• Стрелка вверх в данной категории указывает на то, что ученик «Оправдал ожидания или превзошел их», то есть его успеваемость по дополнительной категории отвечает уровню знаний, соответствующему четвертому или пятому уровню успеваемости. Ученики этой дополнительной категории, скорее всего, хорошо подготовлены для дальнейшего обучения по данному предмету, но, возможно, им потребуются дополнительные занятия.

• Двусторонняя стрелка в данной категории указывает на то, что ученик «Практически оправдал ожидания», то есть его успеваемость по дополнительной категории отвечает уровню знаний, соответствующему третьему уровню успеваемости. Ученики этой дополнительной категории нуждаются в дополнительных занятиях, чтобы успешно продолжить обучение по данному предмету.

• Стрелка вниз в данной категории указывает на то, что ученик «Пока не оправдал или не полностью оправдал ожидания», то есть его успеваемость по дополнительной категории отвечает уровню знаний, соответствующему первому или второму уровню успеваемости. Ученики данной дополнительной категории, скорее всего, слабо подготовлены для дальнейшего обучения по данному предмету. Таким ученикам, скорее всего, нужна помощь в учебе, чтобы они могли повысить свою успеваемость по данному предмету.

Documents

Весна 2019 - MCAP · Весна 2019. ВСА 201 õ, ÀУКОВОДСВО MCAP ПО ÀАСШИОВК ВДОМОСИ ОЦОК iii Содержание 1.0. Общая информация