Περιεχόμενα

σελ.17/2021 24/02POLITICAL1. ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟ ΑΠΘ ΣΤΟ ΑΥΤΟΦΩΡΟ ΟΙ...σελ.16/2021 24/02POLITICAL2. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΑΠΘσελ.16/2021 24/02POLITICAL3. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗσελ.16/2021 24/02POLITICAL4. ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΕΛ.ΑΣ. ΚΑΙ ΑΝΤΕΞΟΥΣΙΑΣΤΕΣσελ.10/2021 24/02POLITICAL5. ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΑΣσελ.32/2021 24/02ΑΥΓΗ6. ΜΙΑ ΔΡΟΣΕΡΗ ΠΝΟΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΦΥΣΑ ΣΤΑ ΑΕΙσελ.15/2021 24/02ΑΥΓΗ7. Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΘΑ ΠΡΟΣΚΡΟΥΣΕΙ ΣΤΟΝ ΤΟΙΧΟ ΤΗΣ ΑΔΙΑΛΛΑΞΙΑΣσελ.5/2021 24/02ΑΥΓΗ8. ΜΑΣΟΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑσελ.3/2021 24/02ΑΥΓΗ9. ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝσελ.1,12,13/2021 24/02ΑΥΓΗ10. ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΟΧΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΣ ΦΥΛΑΚΕΣσελ.16/2021 24/02ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ11. ΕΩΣ ΤΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΕΙΧΕ ΦΤΑΣΕΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΚΗΝΟΘΕΤΗσελ.23/2021 24/02ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ12. ΑΝΑΒΛΗΘΗΚΕ Η ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΩΝ ΣΤΟ ΑΠΘσελ.24/2021 24/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ13. ΠΑΡΑΤΕΙΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ 6 ΜΗΝΕΣ ΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ...σελ.17/2021 24/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ14. ΣΗΜΕΙΟ ΤΡΙΒΗΣ Η ΜΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ...σελ.17/2021 24/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ15. ΟΙ 31 ΤΟΥ ΑΠΘ ΣΤΟ ΠΛΗΜΜΕΛΕΙΟΔΙΚΕΙΟσελ.4/2021 24/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ16. ΟΤΑΝ ΞΕΝΙΖΕΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥσελ.3/2021 24/02ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ17. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΧΟΛΗΣ ME ΑΙΤΗΜΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙσελ.8,9/2021 24/02ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ18. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗσελ.14/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ19. ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΠΟΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ...σελ.8/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ20. ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑσελ.7/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ21. ΓΔΑΡΤΕΣ ΕΙΣΒΟΛΕΙΣσελ.2/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ22. ΣΤΑΧΥΟΛΟΓΩΝΤΑΣσελ.1,4,5/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ23. ΒΑΡΥ ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΦΑΣΕΙΣσελ.1,19/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ24. ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΖΗΤΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ...σελ.1,20,21/2021 24/02Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ25. ΟΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΟ...σελ.20/2021 24/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ26. ΔΙΑΓΩΝΙΩΣσελ.16/2021 24/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ27. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΑΕΙσελ.1,16/2021 24/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ28. Η ΑΝΟΧΗ ΔΙΑΙΩΝΙΣΕ ΤΟΝ ΦΟΒΟσελ.1/2021 24/02ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ29. ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟΔΡΟΜΟΣσελ.8/2021 24/02ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ30. Η ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΗ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΑΠΕΡΓΙΑσελ.16/2021 24/02ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ31. ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ 31 ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΕΙΣΟΔΙΑ ΣΤΟΑΠΘσελ.7/2021 24/02ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ32. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΤΟΥ ΕΠΑΝΕΚσελ.13/2021 24/02ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ33. ΕΚΤΑΚΤΩΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟσελ.39/2021 24/02ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ34. ΓΙΑΤΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΟΥΝ ΔΙΟΤΙ ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙσελ.7/2021 24/02ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ35. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΣΧΥΡΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΤΙΝΩΜΕΝΟσελ.1,3-5/2021 23/02ΠΡΩΙΝΗ ΗΛΕΙΑΣ36. ΚΟΚΚΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑσελ.14/2021 24/02ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ37. ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ...σελ.14/2021 24/02ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ38. ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ...σελ.13/2021 24/02ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ39. ΝΑ ΜΠΕΙ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΟΜΗΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑσελ.1,11/2021 24/02ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ40. Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΕΙ ΔΕΝ...σελ.44,45/2021 24/02ΤΑ ΝΕΑ41. ΞΕΠΛΥΜΑ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΜΕΣΩ...σελ.15/2021 24/02ΤΑ ΝΕΑ42. ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣσελ.15/2021 24/02ΤΑ ΝΕΑ43. ΤΟ ΜΕΛΟΔΡΑΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΣΜΟΥ

σελ.4/2021 24/02ΤΥΠΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ44. ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ...

1. ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟ ΑΠΘ ΣΤΟ ΑΥΤΟΦΩΡΟ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 17

Φοιτητική συγκέντρωση στο ΑΠΘΣτο Αυτόφωρο οι συΑΑηφθέντεεΠαραπέμφθηκαν

σεδίκη 31 άτομα ταοποία προσήχθησαν

στο Αυτόφωρο για την

κατάληψη στην Πρυτανείατου Αριστοτέλειου Πανεπι

στημίου θεσσαλονίκηςπου συνοδεύτηκε με επέμβαση

των ΜΑΤ στους χώ

ρουςτου ιδρύματος ύστερα

από την ενημέρωση των

εισαγγελικών Αρχών από τον πρύτανη Σε μια πρωτοφανήδιαδικασία για τα μέτρα που λήφθηκαν ακόμη και μέσα στη

δικαστική αίθουσα οι νεαροί πήραν αναβολή από το δικαστήριο

και αφέθηκαν ελεύθεροιΗ εισαγγελέας άσκησε σε βάρος τους ποινική δίωξη για

διατάραξη λειτουργίας δημόσιας υπηρεσίας από κοινού

πρόκληση φθορών από κοινού και παράβαση του νόμου περί

συγκεντρώσεων κατηγορίες που αφορούν σε όλουςτους συλληφθέντες Τριάντα κατηγορούνται επιπλέον γιααπείθεια σε δύο ασκήθηκε ποινική δίωξη για βία κατάυπαλλήλων αντίσταση και εις βάρος ενός εκ των δύο για

απόπειρα πρόκλησηςσωματικής βλάβης και οπλοφορία

για ένα κοντάριΤην ώρα της προσαγωγής

των συλληφθέντων στα δικαστήρια

χιλιάδες φοιτητές

ξεκίνησαν πορεία από

τα πανεπιστήμια Κατέληξαν

μπροστά στα δικαστήρια

όπου έμειναν συγκεντρωμένοι

μέχρι να αφεθούνελεύθεροι οι νεαροί Οι συλληφθέντες μετά το Αυτόφωροπήγαν στη συγκέντρωση και έγιναν δεκτοί με επευφημίεςαπό τους αλληλέγγυους φοιτητές που αντιδρούν στον Νόμογια την Παιδεία και ειδικά για την ίδρυση της πανεπιστημιακής

Αστυνομίας Την ίδια ώρα οι συνήγοροι τους ανέφερανότι θα προχωρήσουν σε μηνύσεις για την άσκηση αστυνομικής

βίας σε βάρος συλληφθέντων Χαρακτηριστική είναι η

περίπτωση φοιτητή ο οποίος διακομίστηκε τη νύχτα στο νοσοκομείο

επειδή ήταν χτυπημένος στο πρόσωπο και κατήγγειλε

ότι τον χτύπησαν πέντε αστυνομικοί χωρίς αυτόςνα αντισταθεί

2. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΑΠΘ

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

Αντιδράσει γιατπν επέμβασηστοΑΠΘ

Μεγάλες αντιδράσεις προκάλεσε η

επέμβαση των ΜΑΤ στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο

θεσσαλονίκης Τα επεισόδιαπου έλαβανχώρα στοΑΠΘ καιοιμάχεςανάμεσα στους αστυνομικούς καιτουςφοιτητές που είχαν προχωρήσει σε κατάληψη

του χώρου είχαν ως αποτέλεσμα να

υπάρξουν έντονες διαμαρτυρίες Η κατάληψη

του κτιρίου της διοίκησης του ΑΠ0από φοιτητές καιεξωπανεπιστημιακούςκαι η αντίδραση του πρύτανη να καλέσειτον εισαγγελέα που ειδοποίησε την Αστυνομία

η οποία συνέλαβε 31 άτομα στάθηκε

αφορμή για νέα αντιπαράθεση πανεπιστημιακή

και κομματικήΧθες φοιτητές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο

αλλά και στα Προπύλαια στηνΑθήνα προχώρησαν σε συγκεντρώσειςσυμπαράστασης στους συλληφθέντες και

διαμαρτυρίας για τον τρόπο με τον οποίο

ενήργησαν οι αστυνομικοί 0 ΣΥΡΙΖΑ έκανε

λόγο για απρόκλητη επίθεση από την

Αστυνομία σε βάρος φοιτητών μέσα στοΑΠ0 Οι αστυνομικές δυνάμειςχρησιμοποίησαν χημικά και προέβησαν σε προσαγωγές

φοιτητών Καταγγέλλουμε τηναστυνομική βία η οποία αποτελεί έκφραση

της αντιδημοκρατικής εκτροπής τηςκυβέρνησης καιτην κατάφωρη παραβίαση

του πανεπιστημιακού ασύλου και των

δημοκρατικών ελευθεριών επισημαίνειστην ανακοίνωσήτου

Οι εικόνες των ξυλοδαρμών είναι το

όραμα της κυβέρνησης για τα ελληνικάπανεπιστήμια είπε ενώ έκανε γνωστόότι ανάμεσα στους προσαχθέντες ήταν καιο γραμματέαςτης Νεολαίας ΣΥΡΙΖΑ Θεσσαλονίκης

Από την πλευρά του το ΚΚΕ ανέφερε σεανακοίνωσή του Οι μάσκες της κυβέρνησης

έπεσαν πολύ γρήγορα 0 πραγματικός

στόχος του νέου νόμου δεν είναι ηεγκληματικότητα

μέσα στα πανεπιστήμιααλλά όσοι αγωνίζονται αντιστέκονται και

αντιδρούν στην πολιτική τους

3. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

Βαθμολογίακαι αξιολόγηση

Αυστηρή προειδοποίηση απηύθυνεη ηγεσία του υπουργείου Παιδείας

στην εκπαιδευτική κοινότητα

τόσο για την άρνηση μερίδαςδιδασκόντων να καταθέσουν βαθμολογίες

για το α τετράμηνο όσοκαι για τη μη συμμετοχή στηναξιολόγηση των σχολικών μονάδων

Με εγκύκλιο της η υφυπουργός

Παιδείας Ζέττα Μακρή ζήτησεαπό τους διευθυντές γυμνασίωνκαιλυκείωννα ενημερώσουν τιςτοπικές Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης για τουςεκπαιδευτικούς που δεν κατέθεσαν

βαθμολογία μετην αιτιολογίαότι δεν μπορούσαν να αξιολογήσουν

την απόδοση των μαθητώνλόγω προβλημάτων στηντηλεκπαίδευση.Όπως επισημαίνει η

κυρία Μακρή είναι δεδομένοότι με βάση τις κείμενες διατάξεις

η κατάθεση της βαθμολογίαςστα γυμνάσια καιτα λύκεια είναιυποχρεωτική εκτός εξαιρετικώνπεριπτώσεων Την ίδια ώρα μεσυνέπειες προειδοποίησε και η

υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως όσους δεν συμμετάσχουνστην αξιολόγηση των σχολικώνμονάδων κατά τη διάρκεια τηλεδιάσκεψης

με 2.300 διευθυντέςσχολείων Προφανώς είναι υπηρεσιακή

υποχρέωση όλων η συμμετοχή

στον θεσμό της αξιολόγησης

με ό,τι συνεπάγεται κάθευπηρεσιακή υποχρέωση Πέραόμως από υπηρεσιακό καθήκονείναι και ηθική η υποχρέωσηαπέναντι στα παιδιά μας να εφαρμοσθεί

η διαδικασία με τον καλύτερο

δυνατόν τρόπο με στόχο να

βελτιώσουμετην ποιότητα του παρεχόμενου

εκπαιδευτικού έργουγια τα παιδιά μας τόνισε χαρακτηριστικά

Εύη Πανταζοπούλου

4. ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΕΛ.ΑΣ. ΚΑΙ ΑΝΤΕΞΟΥΣΙΑΣΤΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

Στο κόκκινοΕΛ.ΑΣ καιαντιεξουσιαστέΒΑπό

μια κλωστή κρέμεται η ζωή του

Δημήτρη Κουφοντίνα ο οποίοςύστερα από 46 ημέρες απεργίαςπείνας ζήτησε να του αφαιρεθεί

και ο ορός ενυδάτωσης Η είδηση αυτή έχειπροκαλέσει συναγερμό στην ΕΛ.ΑΣ και έντονες

διεργασίες στον αντιεξουσιαστικό χώροΜε τον Λουκά της 17Ν να νοσηλεύεται

φρουρούμενος στη ΜΕΘ του ΝοσοκομείουΛαμίας και την κατάσταση της υγείας του να

χειροτερεύει μέρα με τη μέρα πληθαίνουν οι

ενέργειες από ομάδες του αντιεξουσιαστικούχώρου

Με διάταξή του ο εισαγγελέας Πρωτοδικών

Λαμίας έδωσε χθες εντολή στους γιατρούς

του νοσοκομείου όπου νοσηλεύεται ο

Δημήτρης Κουφοντίνας να χορηγήσουν όλα

τα αναγκαία ιατρικά μέτρα ώστε να σωθεί η

ζωή τουΤο μεσημέρι της Τρίτης ομάδα περίπου 50

ατόμων επισκέφτηκε το σπίτιτης Προέδρου

της Δημοκρατίας Αικατερίνης Σακελ

λαροπούλου στην οδό Μυλλέρου στο Μεταξουργείο

πέταξε τρικάκια και φώναξε συνθήματα

Και αν αυτή ήταν μια ειρηνική καιακίνδυνη εκδήλωση συμπαράστασης δεν

μπορεί κανείς να πει το ίδιο για όσα συνέβησαν

λίγο μετά τις 20.00 τη Δευτέρα στον τηλεοπτικό

σταθμό Action24 Ομάδα 4-5 ατόμωνπραγματοποίησε καταδρομική επίθεση μεπέτρες τούβλα μπουκάλια και μπογιές μετονφύλακατου κτιρίουνα προλαβαίνει τελευταία

στιγμή να κατεβάσειτο ρολό προτού

μπουν μέσαΣτο στόχαστρο βρέθηκε για μία ακόμη φορά

το τελευταίο χρονικό διάστημα και η

υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως όταν

ομάδα του αντιεξουσιαστικού χώρου έγραψεσυνθήματα στους τοίχους του πολιτικού γραφείου

της στο Χαλάνδρι Παράλληλα μέσα σε

λιγότερες από 10 ημέρες τέσσερις αστυνομι¬

κοί σ.σ οι τρεις μάλιστα ιδιαίτερα προβεβλημένοι βρέθηκαν στο στόχαστρο Τελευταία

περίπτωση αυτή του πρώην προέδρουτης Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Αξιωματικώντης ΕΛ.ΑΣ Γιάννη Κατσιαμάκα που άγνωστοιέκαψαν το Ι.Χ αυτοκίνητο του καιάφησανεμπρηστικό μηχανισμό που δεν εξερράγη στην

πόρτα του σπιτιού του

Αναβάθμιση χτυπημάτωνΠαράλληλα καθημερινό είναι πλέον το

φαινόμενο επιθέσεων είτε σε ATM είτε σε

τραπεζικά καταστήματα ή σε εφορίες με τουςαρμόδιους αξιωματικούς της ΓΑΔΑ να εκφράζουνέντονο προβληματισμό καθώςυπάρχει ποσοτική και ποιοτική αναβάθμισητων χτυπημάτων χωρίς κανείς να μπορείνα προβλέψει τι θα συμβεί εάν η κατάσταση

της υγείας του Δημήτρη Κουφοντίνα χειροτερεύσει

Οι γιατροί άλλωστε του Νοσοκομείου

Λαμίας έχουν ήδη ενημερώσειτη συνήγορότου Ιωάννα Κούρτοβικ ότι μετά καιτηναπεργία δίψας που ξεκίνησε οι βλάβες οι

οποίες σημειώνονται στον οργανισμό του είναι

μη αναστρέψιμες Στο πλαίσιο αυτόέχουν δοθεί εντολές σε περιπολικά των τοπικών

αστυνομικώντμημάτων αλλά και στιςΟμάδες ΔΙΑΣ να πραγματοποιούν συνεχώςπεριπολίες στις περιοχές τους Παράλληλαομάδες της Κρατικής Ασφάλειας με μοτοσυκλέτες και συμβατικά αυτοκίνητα στήνουν

μπλόκα βάσει πληροφοριών που έχουνστη διάθεσή τους

Μπαράζεπιθέσεωναπό ανπεξουσιαστέςστο όνομα του

Λουκά»της«17Ν

5. ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . .POLITICALΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 10

Εξαιρούνται οι υποψήφιοιιηε peiovôinias

Απότην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής ΕΒΕ στα

ΑΕΙ εξαιρούνται οι Έλληνες του εξωτερικούκαι τα παιδιά Ελλήνων υπαλλήλων στο εξωτερικό

τα οποία δεν συμμετέχουν στις Πανελλαδικές

αλλά δίνουν ειδικές εξετάσειςΗ επίτευξη της ΕΒΕ ανά σχολή τμήμα ή εισαγωγικήκατεύθυνση απαιτείται για τους υποψηφίους των

πανελλαδικών εξετάσεων της γενικής κατηγορίαςκαθώς καιτωνκατά περίπτωση προβλεπόμενων ειδικών

κατηγοριών με εξαίρεση τους υποψηφίουςπου υπάγονται στην κατηγορία Έλληνες πολίτες της

μουσουλμανικής μειονότηταςτης Θράκης Αυτόπροβλέπει ο νέος νόμος που ψηφίστηκε στη Βουλή

για τη θεσμοθέτηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγήςως προϋπόθεση των υποψηφίων για την εισαγωγήστα ΑΕΙ Το 1996 όταν θεσπίστηκε η ειδική κατηγορίαυποψηφίων μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης

από τον τότε υπουργό Παιδείας Γιώργο Παπανδρέου

εισήχθησαν στα ΑΕΙ 98 υποψήφιοι αυτής τηςκατηγορίας και σήμερα εισάγονται περίπου 500

Πρόκειται για θέμα που προκαλεί ήδη διάφορες συζητήσεις

6. ΜΙΑ ΔΡΟΣΕΡΗ ΠΝΟΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΦΥΣΑ ΣΤΑ ΑΕΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 32

στα ψιλά

ΤουΠΕΤΡΟΥ

ΚΑΤΣΑΚΟΥ

Με όβλο μονάχα μιακιμωλία ένας

καθηγητής αμάντησεστηβία των κλομμ της

Κεραμέως και του

Χρυσοχοΐδη ενώ μιαάλλη καθηγήτρια τουΑΠΘ ήταν αυτήβου

μμήκεμμροστά στουςρωρωμένους άνδρες

τωνΜΑΤγιαναμροοτατεύοει ένα

ραιδί αρά τη μανίατους

Μια δροσερή πνοήδημοκρατίας φυσά στα ΑΕΙ

Ντροπή

ντροπή ντροπή ντροπή

έγραψε με κιμωλία καθηγητής τουΑΠΘ με αφορμή τις αστυνομικέςβαρβαρότητες εις βάρος φοιτητών

στο πανεπιστημιακό ίδρυμα 0 ΤριαντάφυλλοςΤρανός καθηγητής Εικαστικών στο ΑΠΘ την ώραπου ζωγράφιζε τη λέξη ντροπή στην άσφαλτοπου οδηγεί στην πρυτανεία τόνισε χαρακτηριστικά

Οι συνάδελφοι μου υπογράφουν ένα κείμενοπου κατηγορούν τους φοιτητές ως περιθωριακέςομάδες Εγώ έχω να πω ότι το πανεπιστήμιο είναιτο σπίτι των φοιτητών Μόνο ντροπή Με όπλομονάχα μια κιμωλία ένας δάσκαλος έναςκαθηγητής απάντησε στη βία των κλομπ τηςΚεραμέως και του ΧρυσοχοΐδηΜια άλλη καθηγήτρια του ΑΠΘ η ΚωνσταντίνοΡιτσάτου ήταν αυτή που μπήκε μπροστά στουςπωρωμένους άνδρες των ΜΑΤ για να προστατεύσειένα παιδί από τη μανία τους Μπροστά στα μάτιαμου μπροστά στα μάτια όλων μας μερικοίαστυνομικοί άρχιζαν να χτυπούν και να τραβούνέναν φοιτητή ένα παιδί Κόντευαν να το

διαμελίσουν ενώ εμείς φοιτητές και καθηγητέςδιαδηλώναμε ειρηνικά Προσπάθησα να πάρω θέσηεκείνη τη στιγμή Είμαι δασκάλα μάνα γυναίκα και

άνθρωπος Π αυτό είπε η καθηγήτριαΘεατρολογίας για να δικαιολογήσει την κίνησή τηςνα αμφισβητήσει το αστυνομικό δικαίωμα στη βία

Βία που ασκήθηκε εναντίον μελών τηςπανεπιστημιακής κοινότητας που τόλμησαν ναδιαμαρτυρηθούν Φοιτητές και καθηγητέςχτυπήθηκαν με τον πιο βάρβαρο τρόπο Και δενυπήρχαν οι γνωστές δικαιολογίες για παρεμπόριογια ναρκωτικά για παρείσακτους και λοιπούςγνωστούς και άγνωστους δράκους που

χρησιμοποιούνται για να δικαιολογήσουν το

κυβερνητικό αφήγημα περί ανομίας στα

πανεπιστήμια Φοιτητές χτυπήθηκαν επειδή

διαμαρτυρήθηκαν Χτυπήθηκαν επειδή τόλμησαν να

εκφράσουν διαφορετική γνώμη Και αυτή η

διαφορετική γνώμη ποινικοποιήθηκε απαξιώνονταςδημοκρατικές παραδόσεις και κεκτημένα δεκαετιώνκαι μετατρέποντας το πανεπιστήμιο σε στίβο μάχηςγια νεοδιορισθέντες αστυνομικούς

7. Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΘΑ ΠΡΟΣΚΡΟΥΣΕΙ ΣΤΟΝ ΤΟΙΧΟ ΤΗΣ ΑΔΙΑΛΛΑΞΙΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 15

Η κυβέρνηση θα προσκρούσειστον τοίχο της αδιαλλαξίαςΝα πάρει πίσω τις αυταρχικές και αντιεκπαιδευτικές αποφάσεις της και ναεπικεντρωθεί στο μείζον ζήτημα της υγειονομικής θωράκισης των σχολείωνκάλεσαν την κυβέρνηση οι ΕΠΕΚΕ και το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

II

Ηκυβέρνηση θα προσκρούσει

στον τοίχο του αυταρχισμού

που υψώνει απέναντιστον κόσμο της εκπαίδευσης

τονίζουν σε ανακοίνωση τους ήΕΠΕΚΕ και το Τμήμα Παιδείας τουΣΥΡΙΖΑ Π.Σ σχολιάζοντας την εμμονή

του υπουργείου Παιδείας ναπροχωρήσει η αξιολόγηση των σχολείων

και η κατάθεση βαθμολογιώναπό τους εκπαιδευτικούς

Όσα είναι ανοιχτά πλήττονται από

κρούσματα ή απειλούνται από τηνπανδημία με την απουσία πρόσθετωνμέτρων υγειονομικής προφύλαξηςμε έναν τεράστιο αριθμό παιδιών ναπαρακολουθούν πλημμελώς ή και καθόλου

την τηλεκπαίδευση με τονυφυπουργό Παιδείας Άγγελο Συρίγονα παραδέχεται στη Βουλή ότι η τηλεκπαίδευση

είναι μια άκρως προβληματική

μέθοδος μάθησης όσο κιαν έχει επιβληθεί λόγω της πανδημίας

με ανεκπλήρωτες τις υποσχέσειςτης υπουργού Παιδείας για προμήθεια

ηλεκτρονικού εξοπλισμού με δυσαναπλήρωτα

μαθησιακά κενά καιαπόλυτη απουσία παιδαγωγικής καθοδήγησης

για την κάλυψή τους μεδραματική μείωση των εισακτέων στα

πανεπιστήμια και με τη διαμόρφωσηενός γενικότερου κλίματος κατατρομοκράτησης αστυνομοκρατίας καιαυταρχισμού όπως έδειξε η βάρβαρη

αστυνομική καταστολή της φοιτητικής

κινητοποίησης στο ΑΠΘ αναφέρουν

στην ανακοίνωση κάνονταςλόγο για διπλό εκβιασμό της Ν.Δστον κόσμο της εκπαίδευσης

Πρώτον ζητάει να καταθέσουν οιεκπαιδευτικοί βαθμολογία κάτι που

γνωρίζει πως είναι αδύνατον σε αρκετές

περιπτώσεις λόγω των έκτακτων

συνθηκών Δεύτερον ζητάει ναπροχωρήσει η τυφλή αξιολόγηση τουεκπαιδευτικού έργου επίσης σε σχολικές

μονάδες που λειτούργησανκάτω από πρωτόγνωρες συνθήκες

Όσο για τη λειτουργία των σχολείων

αναφέρουν πως επιτεύχθηκεχάρη στην τεράστια προσπάθεια τωνεκπαιδευτικών οι οποίοι στην περίπτωση

της τηλεκπαίδευσης εντελώςαβοήθητοι δημιούργησαν εκ του μηδενός

ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο

και χρησιμοποίησαν εθελοντικάτον προσωπικό ηλεκτρονικό τους εξοπλισμό

υποβαλλόμενοι σε πρόσθεταέξοδα για την αναβάθμιση του Καιαντί αυτό και μόνο να συνιστά λόγοεπαίνου και ηθικής επιβράβευσης έρχεται

μια ανυπόληπτη και εντελώςάσχετη με την εκπαιδευτική πραγματικότητα

ηγεσία του υπουργείου Παιδείας

να δράσει τιμωρητικά και εκδικητικά

και να βαθμολογήσει το έργοτων καθηγητών και των σχολείων επί

ανύπαρκτων στόχωνκαι για μη-πραγ

ματοποιηθείσες υλοποιήσειςΗ γραφειοκρατική φλυαρία της

σχετικής Υπουργικής Απόφασης αποδεικνύεται

άλλοθι προκειμένου νακάνει το πρώτο βήμα προς την ατομική

αξιολόγηση των εκπαιδευτικώντην κατηγοριοποίηση των σχολείωντη μείωση της κρατικής χρηματοδότησης

το κλείσιμο εκπαιδευτικών μονάδων

ή την παράδοσή τους σε ιδιώτες

και τις απολύσεις εκπαιδευτικώνεπισημαίνουν

Ταυτόχρονα κάλεσαν την κυβέρνηση

να πάρει πίσω τις αυταρχικές καιαντιεκπαιδευτικές αποφάσεις της να

μην επιμείνει στην κατάθεση βαθμολογίας

εκεί όπου κάτι τέτοιο δεν είναιεφικτό για παιδαγωγικούς λόγους νααναστείλει λόγω των έκτακτων συνθηκών

τη διαδικασία αξιολόγησηςτων σχολικών μονάδων και να ανοίξει

ειλικρινή και δημοκρατικό διάλογο

με την εκπαιδευτική κοινότητα γιαόλα αυτά τα ζητήματα

Τέλος κάλεσαν την κυβέρνηση ναεπικεντρωθεί στο μείζον Στην υγειονομική

προστασία των σχολείων Σεένα πρόγραμμα εμβολιασμού των εκπαιδευτικών

Στο ασφαλές άνοιγματων κλειστών δομών της εκπαίδευσης

Στην κάλυψη των μαθησιακώνκενών και στην ψυχοκοινωνική στήριξη

των μαθητών που δοκιμάζονταιαπό την πανδημία

8. ΜΑΣΟΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 5

Μασονικούτύπου προστασία

ΤουΔΗΜΗΤΡΗΧΡΗΣΤΟΥ

ο κρίσιμο ερώτημα είναι πωςκατάφερε ο Λιγνάδης επί 30και πλέον χρόνια να κάνει αυτάπου έκανε χωρίς συνέπειες και

να διοριστεί ως επιβράβευση από τον

πρωθυπουργό και την υπουργόΠολιτισμού διευθυντής του Εθνικού μαςΘεάτρου Πώς Η απάντηση είναι απλήΗ μασονικού τύπου προστασία από τιςκυρίαρχες ελίτ παραβλέπει πράξεις καικαλύπτει αν χρειαστεί τους εκλεκτούςτης

Όλοι γνώριζαν Έπρεπε να γνωρίζει και ο

καθηγητής Μπαμπινιώτης επικεφαλήςτης Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας για τα

περιστατικά στο Αρσάκειο από το 1991Τα κρίσιμα ζητήματα πέρα από τις λέξειςδεν φαίνεται να τον αφορούν Η σιωπήτου για την απαξίωση της ελληνικήςΠαιδείας από την Κεραμέως τηςεκλεκτής οικογένειας όπως και αυτήςτου Λιγνάδη είναι χαρακτηριστική

Μέχρι και ο τηλεοπτικός σταθμός τηςοικογένειας Βαρδινογιάννη ο Star

επιχείρησε στην πρώτη φάση να τον

καλύψει Προσπάθησαν και άλλοι πολλοί

παράγοντες του παλαιού πολιτικού

συστήματος

Στο πλούσιο ποινικού χαρακτήραρεπερτόριο του Λιγνάδη έχει

καταγραφεί και το περιστατικό του

τραυματισμού του με μαχαίρι μέσα στοσπίτι του στην Κυψέλη το 2002 Το

περίεργο της υπόθεσης είναι ότι παράτη βιαιότητα της πράξης δεν δόθηκεαπό κανέναν συνέχεια Η αστυνομίαδηλαδή δεν αναζήτησε τον δράστη ποτέ

Και τώρα η υπηρέτης των ελίτ υπουργόςΠολιτισμού Μενδώνη έμεινε μόνη μετην Παναγιωταρέα ανήμπορη πλέον να

εμφανιστεί δημοσίως καθώς επιμένειπως εξαπατήθηκε Η παραίτησή τηςόμως είναι αναπόφευκτη Θα φορτωθείως υπηρέτης των πατρικίων και του

ανέμελου άρχοντα όλες τις ευθύνεςΑσφαλώς και δεν θα μιλήσει για όσα

ήξερε και όσα τη διέταξαν να πράξει Δενείναι τόσο γενναία

Βεβαίως δεν είναι άμοιρος ευθυνών ο

πρωθυπουργός Κρύβεται και

προσπαθεί να κερδίσει χρόνο για να

αλλάξει την ατζέντα Μόνο που ο χρόνοςέχει βαρύ κόστος αφού κανείς δενπιστεύει πλέον ότι για όλα φταίει μόνο η

Μενδώνη

Εάν δεν υπήρχε η προστασία των

εφοπλιστικών οικογενειών στο ανέμελοαρχοντόπουλο αυτή η κυβέρνηση θαείχε ήδη πέσει καθώς κάθε μέρααποκαλύπτεται μεγαλοπρεπώς η

επικίνδυνη για τα συμφέροντα τηςχώρας και τη ζωή των πολιτώνανικανότητά της

9. ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 3

Ερώτηση ΣΥΡΙΖΑγια καταγγελίεςμαθητώνιδιωτικώνσχολείωνΕρώτηση κατέθεσαν 37

βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ - Π.Σ. προςτην υπουργό Παιδείας σχετικά με τιςκαταγγελίες που έρχονται στο φωςτης δημοσιότητας από μαθητές και

μαθήτριες δύο μεγάλων ιδιωτικώνσχολείων που υφίσταντο για χρόνιατην κακοποιητική συμπεριφορά του

πρώην καλλιτεχνικού διευθυντή τουΕθνικού Θεάτρου. Η πρωτοβουλίατης κατάθεσης είναι του

Χριστόφορου Βερναρδάκη,βουλευτή Α' Αθήνας, και του

τομεάρχη Παιδείας Νίκου Φίλη.

Σύμφωνα με τους βουλευτές τουΣΥΡΙΖΑ - Π.Σ., στα εν λόγω σχολείαο εμπλεκόμενος κατείχε θέσηυπεύθυνου των θεατρικών ομάδων.Ενώ επισημαίνουν ότι ο πρόεδροςτου Διοικητικού Συμβουλίου ενός εξαυτών των σχολείων, καθηγητήςΓλωσσολογίας του ΠανεπιστημίουΑθηνών και πρώην υπουργόςΠαιδείας Γεώργιος Μπαμπινιώτης,με δηλώσεις του έχει εξάρει τηνεπιλογή του εμπλεκομένου ωςδιευθυντή του Εθνικού Θεάτρου,επικαλούμενος τις «δημιουργικέςτου ικανότητες» στα εν λόγωσχολεία.

Οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ ρωτούντην υπουργό αν έχει λάβει γνώσηγια τη «δράση» του εμπλεκομένουστα ιδιωτικά σχολεία στα οποία είχεεπιλεγεί ως υπεύθυνος θεατρικώνομάδων, καθώς και αν έχει ζητήσεικαι έχει λάβει πληροφόρηση για τιςκαταγγελίες. Παράλληλα, καλούντην υπουργό Παιδείας να ζητήσειεξηγήσεις και αναφορές από τον Γ.

Μπαμπινιώτη για την επί σειρά ετώναπώλεια ελέγχου και την αδρανήστάση του απέναντι στην αξιόποινησυμπεριφορά που καταγγέλλουνπρώην μαθητές και μαθήτριες και

γονείς των ιδιωτικών σχολείων ταοποία διοικεί και εποπτεύει.

10. ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΟΧΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΣ ΦΥΛΑΚΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

Οργή για την εισβολή της αστυνομίας στο ΑΠΘ

Μια γροθιά οι φοιτητές όχι σε σχολές φυλακέςΔιαμαρτυρίες χθες έξω από τις πρυτανείες των πανεπιστημίωνΣυλλαλητήρια αύριο και στις 1 0 Μαρτίου Συμπαράσταση των καθηγητώνστους συλληφθέντες καταγγέλλουν τον πρύτανη ΑΠΘ και την κυβέρνησησελίδες 12-15 ft

10. ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΟΧΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΣ ΦΥΛΑΚΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 12

Όχι σε σχολές φυλακέςΑπέναντι στο κρεσέντο αστυνομικής καταστολής στο ΑΠΘ και στον νόμο Κεραμέως Χρυσοχοΐδη παρατάχθηκανοι φοιτητές των πανεπιστημιακών σχολών στα Προπύλαια του Πανεπιστημίου στην Αθήνα

ΤηςΑΝΤΥ ΚΟΥΚΛΑΔΑ

ΜεΜΑΤ και βία δεν

γίνεται Παιδείαφώναζαν με παλμόοι φοιτητές οι οποίοι

βρέθηκαν χθες έξω από τις Πρυτανείες

των πανεπιστημίων για να

υψώσουν τιςγροθιές τους ενάντιαστα γεγονότα ωμής βίας καταστολής

και ξυλοδαρμών φοιτητώνπου εκτυλίχθηκαν στο ΑΠΘ καιαπαιτώντας να αφεθούν ελεύθεροι

οι συλληφθέντες

Αυτό το νομοσχέδιο θαμείνει στα χαρτιά

Λίγη ώρα μετά τις 12.30 ο κόσμος

έξω από την Πρυτανεία τουΕΚΠΑ στα Προπύλαια αρχίζει να

συγκεντρώνεται Στην είσοδο τηςΠρυτανείας έχει αναρτηθεί πανόπου αναγράφει Οι φοιτητές ζητούν

μόρφωση υγεία με ΜΑΤκαι βία δεν γίνεται Παιδεία ο νόμος

δεν θα εφαρμοστεί πάρτε μέτρα

να ανοίξουν οι σχολέςΤο άσυλο δεν είναι εικόνα στις

ειδήσεις στον δρόμο γεννιούνταιοι συνειδήσεις φώναζαν με παλμό

οι φοιτητές Και είναι αποφασισμένοι

να δώσουν μια απάντηση

στη στυγνή εφαρμογή του νομοσχεδίου

Κεραμέως Χρυσοχοΐδηπου ψηφίστηκε πρόσφατα και στιςσκηνές ακραίας καταστολής πουεκτυλίχθηκαν στο ΑΠΘ όπου η

κυβέρνηση σε σύμπλευση με τιςπρυτανικές αρχές επιδόθηκε σεένα κρεσέντο βίας και αυταρχισμού

ενάντια σε φοιτητές που έκαναν

κατάληψη στο κτήριο της διοίκησης

του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου

αντιδρώντας στηναστυνομοκρατία στα ΑΕΙ

Η οργή των φοιτητών ξεχειλίζειΓιατί σε κάθε τους βήμα σε κάθεειρηνική και δίκαιη μορφή αντίδρασης

έρχονται αντιμέτωποι μετις δυνάμεις των ΜΑΤ με ξυλοδαρμούς

καταστολή βία χημικάκαι προσαγωγές Τα πανεπιστήμιαείναι κλειστά εδώ και ένα χρόνομε πρόσχημα την πανδημία Τανομοσχέδια περνάνε με διαδικασίες

fast track το ένα μετά το άλλοκαι οι φοιτητές βρίσκονται αποκομμένοι

από τον ζωτικό τουςχώρο Αποδεικνύεται πως η μόνημέριμνα των εμπνευστών του νόμου

δεν είναι η αντιμετώπιση ποινικών

αδικημάτων αλλά η βίαιηεπιβολή σιωπητηρίου σε κάθεφωνή που δεν είναι ομόηχη με τονκαθεστωτικό συντηρητικό λόγο

Η τρομοκρατία δε θα περάσειλένε οι φοιτητές απαιτώντας νααφεθούν άμεσα ελεύθεροι οι συλληφθέντες

και να ανακληθεί η εισαγγελική

δίωξη εις βάρος τωνφοιτητικών συλλόγων

Καταστολή κάθε φωνήςδιεκδίκησης

Οι φοιτητές βρισκόμαστε έξωαπό τις Πρυτανείες του ΕΚΠΑτου ΕΜΠ του ΠΑΔΑ και του Παντείου για να καταδικάσουμε τηναπαράδεκτη και απρόκλητη αστυνομική

επίθεση που δέχτηκαν οιφοιτητές της Θεσσαλονίκης πουκινητοποιήθηκαν στην Πρυτανείαμε μοναδικό αίτημα να παρθούνόλα τα απαραίτητα μέτρα για ναανοίξουν ξανά οι σχολές.Έχουμεέρθει εδώ για να ξεκαθαρίσουμεστην κυβέρνηση ότι δεν τρομοκρατούμαστε

Η απάντησή της σταδίκαια αιτήματά μας που είναι η

βία και η καταστολή μας πεισμώνει

ακόμα περισσότερο λέει στηνΑ η Χρύσα Λεμπέση πρόεδρος

του φοιτητικού συλλόγου Ιστορικού

Αρχαιολογικού προσθέτοντας

πως φάνηκε ποιο είναι τοπραγματικό περιεχόμενο και η

πραγματική στόχευση του νόμουΔηλαδή η καταστολή κάθε φωνής

10. ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΟΧΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΣ ΦΥΛΑΚΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 13

διεκδίκησης Ξεκαθαρίζουμε ότιδεν πρόκειται να επιτρέψουμε τονομοσχέδιο να εφαρμοστεί Αύριο

Πέμπτη αλλά και στις 10

Μαρτίου θα πραγματοποιήσουμεφοιτητικά συλλαλητήρια καθώςσυμπληρώνεται ένας χρόνος πουτα πανεπιστήμια έχουν μείνει κλειστά

Απαιτούμε να παρθούν μέτραγια να ανοίξουν οι σχολές μας

Όπως αναφέρουν οι φοιτητέςλίγες μέρες μετά την ψήφισή του

ο νόμος έκτρωμα ΚεραμέωςΧρυσοχοΐδη δοκιμάζεται στηνπράξη Η κυβέρνηση μαζί μετουςεντολοδόχους πρυτάνεις καταργεί

στην πράξη την έννοια του ασύλου

και αντιμετωπίζει με ΜΑΤ τιςδιεκδικήσεις των φοιτητικών συλλόγων

Αυτό είναι το πανεπιστήμιο

που ετοιμάζουν/Οσες εξαγγελίες

και αν έγιναν για ειδικό αστυνομικό

σώμα καταρρίπτονταιστην πράξη όταν οι δυνάμεις καταστολής

πλέον πατάνε το πόδιτους στις σχολές και τα ιδρύματάμας Η κυβέρνηση παίρνει την πολιτική

επιλογή να κρατάει κλειστέςτις σχολές για τους φοιτητές αλλάανοιχτές για την αστυνομία Οιφοιτητές δεν είναι εγκληματίεςΔεν θα επιτρέψουμε οι σχολές μαςνα μετατραπούν σε φυλακή

Ελεύθεροι/ρες οι 31για να δικαστούν αύριοΘεσσαλονίκη Ελεύθερα αφέθηκαν χθες τα 31 άτομα που

συνελήφθησαν κατά την έφοδο των ΜΑΤ στο ΑΠΘ και τη

βίαιη διάλυση της κατάληψης της Πρυτανείας από φοιτητέςκαι φοιτήτριες που αντιδρούν στον αντιδραστικό νόμοΚεραμέως Χρυσοχοΐδη για τα ΑΕΙ

Όλοι και όλες οι συληφθέντες/φθείσες οδηγήθηκαν στο

αυτόφωρο τριμελές Πλημμελειοδικείο και ζήτησαν αναβολήτης εκδίκασης της υπόθεσης χους.Έτσι ορίστηκε νέαδικάσιμος για αύριο στις 12 το μεσημέρι και στη συνέχειααφέθηκαν ελεύθεροι/ρες Με το που βγήκαν από τοδικαστικό μέγαρο βρέθηκαν μπροστά σε ένα τεράστιοπλήθος αλληλέγγυων συμφοιτητών/τριων τους και όχι

μόνο το οποίο τους υποδέχθηκε με παρατεταμένοχειροκρότημα και συνθήματα κατά της αστυνομικήςπαρουσίας στα ΑΕΙ και της καταστολής των φοιτητικώναγώνων

Τεράστιο κύμα συμπαράστασηςΤο κύμα συμπαράστασης και αλληλεγγύης προςτους/τις 31είναι τεράστιο και έρχεται όχι μόνο από το φοιτητικό κίνημακαι την πανεπιστημιακή κοινότητα αλλά και από τηνκοινωνία μέσα από εργασιακά σωματεία δημοτικές και

περιφερειακές παρατάξεις και από κόμματα τηςαντιπολίτευσης που ζητούν να σταματήσει κάθε δίωξή τουςΕίναι χαρακτηριστικό ότι ανάμεσα στους χθεσινούςδιαδηλωτές ήταν και διδάσκοντες/σες όπως και

εργαζόμενοι του ΑΠΘ ενώ η πορεία των υγειονομικώνενώθηκε με τη φοιτητική πορεία αλληλεγγύης στους 31που ξεκίνησε από το ΑΠΘ και κατέληξε στα δικαστήρια Μιαπορεία μαζική που προσπάθησε ανεπιτυχώς να μπλοκάρειη ΕΛ.ΑΣ αποκλείοντας την οδό Τσιμισκή με αστυνομικέςκλούβες στο ύψοςτηςΊωνος Δραγούμη Η πορεία συνέχισεκανονικά ανηφορίζοντας την'Ιωνος Δραγούμη και έφτασεστον τελικό προορισμό της που ήταν το δικαστικό μέγαροΘεσσαλονίκης

Αν και δεν έγιναν γνωστές οι ακριβείς κατηγορίες που έχουναπαγγελθεί σε βάρος των φοιτητών/τριών σύμφωνα μεπληροφορίες όλοι και όλες κατηγορούνται για τη διατάραξηλειτουργίας υπηρεσίας φθορά ξένης ιδιοκτησίας και γιαπαραβάσεις του νόμου περί μη διαδηλώσεων Οι

περισσότεροι κατηγορούνται και για απείθεια ενώορισμένοι και για οπλοκατοχή επειδή σύμφωνα με τη

δικογραφία κρατούσαν κοντάρια Δύο από τουςκατηγορούμενους κατηγορούνται για βία κατά υπαλλήλωνκαι δικαστικών προσώπων ενώ ένας για απόπειραεπικίνδυνης σωματικής βλάβης Να σημειωθεί τέλος ότι και

χθες το κτήριο της Πρυτανείας τελούσε υπό κατάληψη

Μονοπάτι ντροπήςμπροστά στην Πρυτανείατου ΑΠΘ

ΤηςΜΑΡΟΥΛΑΣ ΠΛΗΚΑ

Θεσσαλονίκη

Έντονες ήτανκαι χθες οι αντιδράσεις πανεπιστημιακών

δασκάλων γιατην προχθεσινή εισβολή των

ΜΑΤ στο καμπ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου

για τη διάλυση μιας ειρηνικήςδιαμαρτυρίας και την υπέρμετρη αστυνομική

βία κατά διαδηλωτών Στο στόχαστρο

της κριτικής είναι οι πρυτανικές αρχές

που ουσιαστικά έφεραν τα ΜΑΤ στοπανεπιστήμιο μετά την σχετική ενημέρωση

του εισαγγελέαΦθάνοντας πάντως ο πρύτανης Γιάννης

Παπαϊωάννου στο κτήριο της διοίκησηςθα πρέπει να διασχίσει το μονοπάτι τηςντροπής που δημιούργησε γράφοντας

τη λέξη ανά λίγα μέτρα ο καθηγητής τηςσχολής Καλών Τεχνών ΤριαντάφυλλοςΤρανός καταγγέλλοντας με αυτόν τον τρόπο

τα όσα έγιναν προχθές στο ΑΠΘ τις δεκάδες

προσαγωγές διαδηλωτών και τηναστυνομική βία που ασκήθηκε εναντίονδιαδηλωτή τον οποίον οι ένστολοι έσερνανημίγυμνο την ώρα που έκανε εκκλήσειςγια βοήθεια Όλα έγιναν εκεί στο μονοπάτι

της ντροπής όμως οι πρυτανικές αρχές

δεν φαίνεται να νιώθουν υπεύθυνες

Ο πρύτανης απεκδύεταιτων ευθυνών του

Μάλιστα χθες ο πρύτανης του ΑΠΘ σεσυνέντευξή του στην ΕΡΤ3 απεκδύθηκεκάθε ευθύνης υποστηρίζοντας ότι δενήταν αυτός που κάλεσε τα ΜΑΤ και πως τομόνο που έκανε ήταν να ενημερώσει ως

όφειλε διά του νόμου τον εισαγγελέα γιατην κατάληψη του χώρου και την πιθανότητα

πρόκλησης υλικών ζημιών από τουςκαταληψίες Στάθηκε δε ιδιαίτερα στο ότιμερίδα των συλληφθέντων που κατά δήλωσή τους δεν ήταν φοιτητές του ΑΠΘ

Συμπαράσταση στους διωκόμενουςαπό καθηγητές

Με μεγάλη ανησυχία παρακολουθήσαμετην κατασταλτική δράση της αστυνομίας

εναντίον φοιτητών και φοιτητριώντου ΑΠΘ Εικόνες όπως αυτή του φοιτητή

που σέρνεται στο κράσπεδο από τουςάνδρες των ΜΑΤ μας προκαλούν αποτροπιασμό

ενώ αμαυρώνουν αφάνταστατο πανεπιστήμιο μας Η αντίληψη ότι οι εκδηλώσεις

διαμαρτυρίας του φοιτητικού κινήματος

μπορούν να αντιμετωπίζονται μεδυνάμεις καταστολής και προσαγωγές μελών

των φοιτητικών συλλόγων ανοίγειτον δρόμο σε πολύ ζοφερές προοπτικέςγια την ακαδημαϊκή ζωή τονίζουν διδάσκοντες/σκουσες του Παιδαγωγικού Τμήματος

τουΑΠΘ με κοινή τους δήλωση καιζητούν να σταματήσουν οι διώξεις εναντίον

των φοιτητών/τριώνΤη συμπαράστασή τους στους διωκόμενους

φοιτητές/τριες και ιδίως του δικούτου τμήματος εξέφρασε με ανακοίνωσήτου το Τμήμα Πολιτικών Επιστημών Στησχετική ανακοίνωση επιρρίπτει ευθύνεςστις πρυτανικές αρχές του ΑΠΘγια τα όσα

φαιδρά έγιναν και για την επίδειξη ισχύοςκαι αναφέρεται στην αναίτια σύλληψη δύοφοιτητριών του τμήματος μόνο και μόνοεπειδή συμμετείχαν στη φοιτητική διαμαρτυρία

11. ΕΩΣ ΤΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΕΙΧΕ ΦΤΑΣΕΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΚΗΝΟΘΕΤΗ

Μέσο: . . . . . . . . .ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

Eo)S το Αρσάκειο είχε φτάσει η δράση του σκηνοθέτηΧΑΡΑΚΤΗΡΑ χιονοστιβάδας παίρνουν οικαταγγελίες για ανάρμοστη συμπεριφοράτου Δημήτρη Λιγνάδη ενώ εδώ και λίγαεικοσιτετράωρα έρχονται στο φως και καταγγελίες

μαθητών και μαθητριών ίωνΑρσακείων

Μεταξύ άλλων σύμφωνα με μαρτυρίαπρώην μαθήτριας ο τέως καλλιτεχνικόςδιευθυντής του Εθνικού θεάτρου είχε βοηθήσει

κατά τη δεκαετία του 90 σε σχολική

παράσταση και την είχε πλησιάσει εκφράζοντάς της τον έρωτά του Επίσης τηφίλησε στον λαιμό και προσπάθησε να τηνπείσει να πάει σπίτι του

Στον απόηχο των καταγγελιών για κακοποιητική συμπεριφορά του Δημήτρη Λιγνάδη

εις βάρος μαθητών 37 βουλευτέςτου ΣΥΡΙΖΑ κατέθεσαν ερώτηση στη Νίκη

ΚεραμέωςΟι βουλευτές ρωτούν την υπουργό

Παιδείας εάν έχει λάβει πληροφόρηση γιατις καταγγελίες καθώς και εάν προτίθεται

να ζητήσει εξηγήσεις από τον ΓιώργοΜπαμπινιώτη για την επί σειρά ετών

απώλεια ελέγχου και την αδρανή στάσητου απέναντι στην αξιόποινη συμπεριφορά

που καταγγέλλουν πρώην μαθητές καιμαθήτριες και γονείς των ιδιωτικών σχο¬

λείων τα οποία διοικεί και εποπτεύει Νασημειωθεί ότι μετά το τσουνάμι καταγγελιών

ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών

Εκπαιδευτικών Λειτουργών ΕλλάδαςΟΙΕΛΕ Μιχάλης Κουρουτός ζήτησε την

παραίτηση του Γιώργου Μπαμπινιώτη απότην προεδρία της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας

καθώς το Αρσάκειο βρίσκεται υπότην εποπτεία της

0 Γιώργος Μπαμπινιώτης πάντωςέχει επιφυλαχθεί να προβεί σε νομικέςενέργειες κατά όσων τον συκοφαντούνόπως αναφέρει με αφορμή την υπόθεσηΛιγνάδη

12. ΑΝΑΒΛΗΘΗΚΕ Η ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΩΝ ΣΤΟ ΑΠΘ

Μέσο: . . . . . . . . .ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 23

Αναβλήθηκεη δίκη των

συλληφθέντωνστοΑΠΘ

ΠΑΝΩ από 2.000 άτομα συγκεντρώθηκαν

έξω από ταΔικαστήρια θεσσαλονίκηςαφού προηγήθηκε πορείααπό την Καμάρα φωνάζοντας

συνθήματα υπέρ τηςαπελευθέρωσης των 3 1 συλληφθέντων

για τα επεισόδιαστο ΑΠΘ κάτι που τελικά

συνέβη και λίγο μετά τις2 το μεσημέρι όταν αφέθηκαν

ελεύθεροιΗ δίκη τους αναβλήθηκεγια τις 25 Φεβρουαρίου

και το Αυτόφωρο ΤριμελέςΠλημμελειοδικείο θεσσαλονίκης

ήρε την κράτηση τουςμε αποτέλεσμα να αφεθούνελεύθεροι τη στιγμή πουέξω από την αίθουσα αναπτύχθηκαν

ισχυρές αστυνομικές

δυνάμεις μπροστάστους διαμαρτυρόμενους

Μόλις βγήκαν από το δικαστικό

μέγαρο τα 31 άτομα

οι χιλιάδες διαδηλωτέςπου τηρούσαν τα μέτρα

φορούσαν μάσκες ξέσπασαν

σε χειροκροτήματαενώ οι συλληφθέντες βγήκαν

από την πλαϊνή έξοδοτου κτιρίου με υψωμένη τηγροθιά με το πλήθος αλλάκαι τους ίδιους να φωνάζουν

Το πάθος για τη λευτεριά

είναι δυνατότερο απόόλα τα κελιά

ΚατάληψηΕφυγαν από τα δικαστήριαμε πορεία και αρκετοί διαλύθηκαν

ενώ ορισμένοι επέστρεψαν

στο πανεπιστήμιοκαι ξαναμπήκαν στην κατάληψη

Ευτυχώς αποφεύχθηκανεπεισόδια στη συμβολή

των οδών Τσιμισκή καιΙωνος Δραγούμη όπου ηπορεία σταμάτησε για λίγοστο μπλόκο της Αστυνομίας

η οποία είχε αποκλείσειμε κλούβες την οδό Πολυτεχνείου

και την κάθοδο προςτην παραλιακή

Οι πρυτανικές Αρχέςπάντως τονίζουν ότι η παρέμβαση

της Πολιτείας έγινεαυτεπάγγελτα με σκοπό

την αποκατάσταση της ομαλής

λειτουργίας ενώ ενημερώνουν

πως οι 19 απότους συλληφθέντες δενήταν μέλη της πανεπιστημιακής

μας κοινότητας κατάδήλωσή τους και μόνο 1 2δήλωσαν φοιτητές του πανεπιστημίου

μας

13. ΠΑΡΑΤΕΙΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ 6 ΜΗΝΕΣ ΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 24

► ► ΛΟΓΩ ΤΩΝ ΔΥΣΜΕΝΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΙ Η ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Παρατείνονται για 6 μήνες οι ημερομηνίες υλοποίησης ενταγμένων έργων στο ΕΣΠΑΠΑΡΑΤΕΙΝΟΝΤΑΙ κατά 6 μήνες οι καταληκτικές

ημερομηνίες υλοποίησης ενταγμένωνέργων σε τρεις δράσεις επιχειρηματικότητας

του ΕΣΠΑ λόγω των δυσμενώνσυνθηκών που προκαλεί η πανδημία στηνοικονομία Τη σχετική απόφαση υπέγραψεο αρμόδιος υφυπουργός Ανάπτυξης καιΕπενδύσεων Γιάννης Τσακίρης Ειδικότερα

πρόκειται για τις δράσεις 1 Νεοφυής

Επιχειρηματικότητα 2 Ενίσχυση της Αυτοαπασχόλησης Πτυχιούχων ΤριτοβάθμιαςΕκπαίδευσης και 3 Ενίσχυση της Αυτοαπασχόλησης Πτυχιούχων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης

β κύκλος Στο πλαίσιο αυτώνστηρίζονται οικονομικά περισσότερα από9.000 επιχειρηματικά σχέδια για τα οποίαη συνολική εγκεκριμένη επιχορήγηση ανέρχεται

σε 265,8 εκατ ευρώ

Καθώς είναι σαφές ότι η πανδημίαCovid-1 9 έχει επιφέρει δυσκολίες στηνυλοποίηση των επιχειρηματικών σχεδίων

η υποστήριξη της επιχειρηματικότηταςαποτελεί προτεραιότητα για το υπουργείοΑνάπτυξης και Επενδύσεων Ως εκ τούτουοι επιχειρήσεις θα έχουν 6 μήνες επιπλέονγια να ολοκληρώσουν τα έργα τους χωρίςεπιπτώσεις στον αρχικό σχεδιασμό τους

επισημαίνεται σε ανακοίνωση του υπουργείου

Σημειώνεται πως οι τρεις δράσειςχρηματοδοτούνται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό

Ταμείο της Ευρωπαϊκής Ενωσηςστο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Ανταγωνιστικότητα Επιχειρηματικότητακαι Καινοτομία ΕΠΑνΕΚ του ΕΣΠΑ

201 4-2020I Φ

14. ΣΗΜΕΙΟ ΤΡΙΒΗΣ Η ΜΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 17

► ► ΟΛΜΕ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Σημείο τριβής η μη κατάθεσηβαθμολογίας τετραμήνουΜΙΑ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ του υπουργείου Παιδείας που ζητούσεπληροφορίες σχετικά με τους καθηγητές που δεν κατέθεσαν

βαθμολογία στο πρώτο τετράμηνο προκάλεσε τηνέντονη αντίδραση της Ομοσπονδίας των εκπαιδευτικώνη οποία απαντάει σήμερα με διαμαρτυρία έξω από τοκτίριο του υπουργείου Το σημείο που πυροδότησε τιςήδη τεταμένες σχέσεις μεταξύ της ΟΛΜΕ και της πολιτικήςηγεσίας είναι αυτό που ζητάει από τους διευθυντές σχολείων

να παραδώσουν τις καταστάσεις των εκπαιδευτικώνκαι των μαθητών που δεν έλαβαν βαθμολογία μαζί με τηναιτιολόγηση του κάθε καθηγητή για τη μη κατάθεση τηςστις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης

Υπενθυμίζεται πως το υπουργείο είχε ενημερώσει ότιμόνο σε περίπτωση που ένα μάθημα αιτιολογημένα έχειδιδαχθεί λιγότερο από δέκα ώρες ο καθηγητής δύναται να

μην καταθέσει βαθμολογία Σύμφωνα με πληροφορίες η

παραπάνω εγκύκλιος εστάλη στο πλαίσιο της καταγραφήςκαι της ενημέρωσης της πολιτικής ηγεσίας για την πορείατης διδαχθείσας ύλης σε όλες τις τάξεις του ΓυμνασίουΛυκείου ώστε να ληφθούν τις επόμενες εβδομάδες τυχόναποφάσεις για την ύλη των μαθημάτων ή καθοδήγησηστους εκπαιδευτικούς αναφορικά με τα κεφάλαια σταοποία θα πρέπει να έχουν ολοκληρώσει κατά τη διάρκειατης χρονιάς Πάντως η ΟΛΜΕ έκανε λόγο για εκφοβισμόκαι τρομοκρατία κατηγορώντας την κ Μακρή η οποίαυπογράφει την εγκύκλιο ότι δεν γνωρίζει ούτε πως συντάσσεται

μια εγκύκλιος καθώς όπως σημειώνει δεναναφέρονται πουθενά οι διατάξεις με βάση τις οποίεςδίνεται η εντολή αυτή

ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ

15. ΟΙ 31 ΤΟΥ ΑΠΘ ΣΤΟ ΠΛΗΜΜΕΛΕΙΟΔΙΚΕΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 17

► ► ΚΑΙ ΝΕΑ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΧΘΕΣ

Οι 31 του ΑΠΘστο ΠλημμελειοδικείοΑΥΡΙΟ αναμένεται να δικαστούν από το Αυτόφωρο Τριμελές

Πλημμελειοδικείο Θεσσαλονίκης τα 31 άτομα που

συνελήφθησαν προχθές κατά τη διάρκεια της κατάληψηςτου κτιρίου της Πρυτανείας του ΑΠΘ Ωστόσο συμφώνα

με τους συνηγόρους τους λόγω των περιοριστικώνμέτρων που ισχύουν στα δικαστήρια για την αποφυγήδιασποράς του κορονοϊου η υπόθεση θα αποσυρθείαύριο και θα οριστεί νέα δικάσιμος από την ΕισαγγελίαΠρωτοδικών

Πρόκειται για 1 6 άνδρες και 1 5 γυναίκες ηλικίας από1 9 έως 29 ετών Ομως το πιο εντυπωσιακό είναι το γεγονός

ότι μόνο οι 1 2 από αυτούς είναι φοιτητές ενώ οιυπόλοιποι 1 9 εξωπανεπιοτημιακοί οι οποίοι θεωρούν ότιέχουν κάθε δικαίωμα να κάνουν κατάληψη στο κτίριο τηςΠρυτανείας Ανάμεσά τους βρίσκεται και γνωυτός αναρχικός

ο οποίος είχε απασχολήσει και το 201 6 τις Αρχέςγια παρόμοιες καταυτάσεις Είχε περάσει ως φοιτητήςαπό τα αμφιθέατρα του ΑΠΘ αν και χθες στην Αστυνομίαδήλωσε ότι δεν έχει καμία σχέση με το πανεπιστήμιο καιδεν είναι φοιτητής Σύμφωνα με πληροφορίες πρόκειταιγια τον ημίγυμνο νεαρό τον οποίο οι αστυνομικοί πήρανπροχθές το μεσημέρι σηκωτό από το έδαφος προκειμένου

να τον βάλουν στην κλούβαΠάντως το κτίριο της Πρυτανείας τελεί από χθες και

πάλι υπό κατάληψη Συγκεκριμένα ομάδα 1 5 νεαρών ταμελη της οποίας πιθανότατα δεν είναι φοιτητές κατελαβαντο λόμπι του κτιρίου χωρίς να ανέβουν οτους υπόλοιπουςορόφους Οι υπάλληλοι δεν εμφανίστηκαν χθες καθώςυπήρχε προγραμματισμένη στάση εργασίας Οπως και ναέχει οι καταληψίες προχώρησαν σε βανδαλισμούς στοναύλειο χώρο της Πρυτανείας γράφοντας με σπρέι συνθήματα

στο άγαλμα του Αριοτοτελη με την υπογραφήτων αναρχικών

16. ΟΤΑΝ ΞΕΝΙΖΕΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 4

Οταν ξενίζει η εφαρμογή του νόμουΔΡΑΣΗ και αντίδραση αποτελούν

έναν από τους θεμελιώδειςνόμους της φύσης Τον έχει

διατυπώσει με σαφήνεια ο Νεύτων το 1 687 Εκτοτε βρίσκειεφαρμογή παντού ακόμη σταόσα διαδραματίστηκαν στο κτίριο

της Πρυτανείας του ΑΠΘ

ΜΕΡΙΔΑ πολιτών και στελέχηαριστερόστροφων κομμάτωνεπικεντρώνουν στην αντίδραση

δηλαδή την επέμβαση τηςΑστυνομίας και όχι στη δράσηπου δεν ήταν άλλη από την κατάληψη

του κτιρίου την απαγόρευση

στους υπαλλήλους ναπάνε στα γραφεία τους και τιςφθορές στον έβδομο όροφο

ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΗ άνεση τα συγκεκριμένα

πολιτικά κόμματαεπιχείρησαν να διαστρεβλώσουν

την πραγματική εικόνακαι βρέθηκαν εκτεθειμένα Ναιμερικές δεκάδες φοιτητών καιόπως αποδείχθηκε όχι μόνο κατέλαβαν

την Πρυτανεία Και ναιέπρεπε να επέμβει η Αστυνομίαγια την εκκένωση του κτιρίουαπό τους καταληψίες όπωςπροβλέπει ο νέος νόμος

ΑΠΟ ΠΟΤΕ θεωρείται νόμιμοδικαίωμα η κατάληψη ενόςκτιρίου Και από πού αντλούνοι συγκεκριμένοι φοιτητές την

πεποίθηση ότι το πανεπιστήμιοκαι τα κτίρια του τους ανήκουνκαι τα κάνουν ό,τι θέλουν

Η ΑΛΗΘΕΙΑ είναι ότι τα όσαέγιναν στην Πρυτανεία του ΑΠΘήταν ένα crash test Αριστερέςφοιτητικές παρατάξεις συνεπικουρούμενες

από τα αριστερόστροφα

κόμματα ήθελαν νατεστάρουν τις δυνάμεις και τααντανακλαστικά της ΠολιτείαςΙσως δεν περίμεναν τόση δυναμική

αντίδραση Ισως από τηνάλλη πλευρά την επιδίωκαν

ΕΙΝΑΙ σχεδόν σίγουρο ότι οιφοιτητές θεωρούσαν ότι η κυβέρνηση

είναι πιεσμένη λόγωτης υπόθεσης Λιγνάδη και είχαντην ψευδαίσθηση ότι θα μπορέσουν

να επιβάλουν τον τρόποσκέψης και δράσης τους

ΤΑ ΑΡΙΣΤΕΡΟΣΤΡΟΦΑ κόμματα

παρείχαν πολιτική κάλυψη

στους συγκεντρωμένουςζητώντας την απελευθέρωσητων φοιτητών αγνοώντας βέβαια

ότι ανάμεσα στους 31που συνελήφθησαν ήταν καιεξωπανεπιστημιακοί Βέβαιαστις ανακοινώσεις τους έκανανλόγο για φοιτητική κινητοποίηση

αποκρύπτοντας εντέχνωςκαι σκοπίμως ότι επρόκειτο γιακατάληψη Την ίδια ώρα είναι

τουλάχιστον παράδοξο και σίγουρα

ανησυχητικό για τη Δημοκρατία

κόμματα με κοινοβουλευτική

παρουσία να στηρίζουνκινήσεις και πρακτικές όπως η

κατάληψη και η φθορά ενόςκτιρίου του πανεπιστημίου απόφοιτητές και εξωπανεπιστημιακούς Κοντολογίς να στηρίζουνδράσεις που παραβαίνουν διατάξεις

νόμου που το Κοινοβούλιοψήφισε πρόσφατα

Η ΑΠΟΠΕΙΡΑ ταύτισης τουΚυριάκου Μητσοτάκη με τονΤαγίπ Ερντογάν καθώς και ηαυτόκλητη και ανούσια κίνησητης Ενωσης Νοσοκομειακών Ιατρών

Θεσσαλονίκης να στηρίξει

τους διαμαρτυρόμενουςείναι ανάξιες σχολιασμού

ΕΝΤΕΛΕΙ βλέποντας το δάσοςκαι όχι το δέντρο η πλειονότητα

της ελληνικής κοινωνίας είχεαντιληφθεί ότι υπήρχε σοβαρόπρόβλημα στη λειτουργία τωνπανεπιστημίων Στις εκλογές του201 9 η Ν Δ πήρε την εντολή νααλλάξει την κατάσταση και ναβάλει μια τάξη Αυτό ενόχλησεμία μικρή μειονότητα φοιτητώνεξωπανεπιστημιακών και πολιτικών

κομμάτων που θεωρούσαντσιφλίκι τους τα τριτοβάθμια

εκπαιδευτικά ιδρύματα Η σελίδα

έχει ήδη γυρίσει

17. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΧΟΛΗΣ ME ΑΙΤΗΜΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 3

ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΧΟΛΗΣ ΜΕ ΑΙΤΗΜΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ

ΠΑΝΟΣ

ΑΜΥΡΑΣ

pamirase-typos.com

οι πρυτανικέςΑΡΧΕΣ ΚΑΛΕΣΑΝΤΗΝ ΕΛ.ΑΣ ΝΑΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙΟΜΑΔΕΣ ΠΟΥΕΠΙ ΧΡΟΝΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΥΝΦΟΙΤΗΤΕΣ ΚΑΙΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

Μίαομάδα φοιτητών αλλά κυρίως ατόμων

που δεν έχουν την παραμικρή σχέση με τηνακαδημαϊκή κοινότητα προχώρησε στην

κατάληψη του κτιρίου διοίκησης του ΑριυτοτελείουΠανεπιστημίου θεσσαλονίκης απαγορεύοντας τηνείσοδο σε διοικητικό προσωπικό και καθηγητές Ο

πρύτανης του ΑΠΟ Νίκος Παπάίωάννου ειδοποίησετπν Αστυνομία καθώς όπως δήλωσε η βία η απειλήχρήσης βίας όπως και η φθορά της δημόσιας περιουσίας

για την προώθηση αιτημάτων και διεκδικήσεωνακόμη και των πιο δίκαιων δεν είναι και δεν θα γίνουνποτέ αποδεκτές

ΚΑΤΑ την επέμβαση των αυτυνομικών δυνάμεωνσημειώθηκαν επεισόδια και συνελήφθησαν 31

άτομα μεταξύ αυτών και ο γραμματέας Νεολαίας τουΣΥΡΙΖΑ Να σημειώσουμε ότι ο πρύτανης κινήθηκεβάσει των όσων έχει προτείνει ο Αλέξης Τσίπραςαντιδρώντας υτο νομοσχέδιο της κυβέρνησης γιαπανεπιστημιακή αστυνομία Δηλαδή μόλις διαπίστωσεπαράνομες ενέργειες όπως ήταν η κατάληψη ενόςκτιρίου του πανεπιστημίου και η απόπειρα παραβίασηςτου γραφείου του κάλεσε την Αστυνομία προκειμένουνα αποκατασταθεί η λειτουργία των σχολών

ΤΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ θα μπορούσε να πράξει ο πρύτανης

του ΑΠΟ όταν δεν μπορούσε να πάει καν στογραφείο του Και όμως ο ΣΥΡΙΖΑ κατήγγειλε άγριακαταστολή απέναντι σε φοιτητές που ζητούν ναανοίξουν τις σχολές ενώ η Αστυνομία τις κλείνει μεξυλοδαρμούς Αφήνουμε στην άκρη την παράδοξηκίνηση φοιτητών και μη να κλείνουν σχολές καταλαμβάνοντας

τους χώρους του πανεπιστημίου με αίτημανα ανοίξουν

ΟΙ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ των πρυτανικών αρχών γιατους πρωταγωνιυτές των επεισοδίων έχουν μεγαλύτερη

σημασία Σε σχετική ανακοίνωση αναφέρουνότι τα χθεσινά γεγονότα είναι η κορύφωση τωνόσων βιώνουν τόσα χρόνια οι καθηγήτριες και οι

καθηγητές οι εργαζόμενες και οι εργαζόμενοι οιφοιτήτριες και οι φοιτητές μας σε ένα καθεστώς άτυπης

ομηρίας από ομάδες που χρησιμοποιούν τη βίαγια να επιβάλουν τις απόψεις τους Οι ομάδες αυτέςεπανειλημμένα έχουν προβεί σε αποτρόπαιες πράξειςάσκησης λεκτικής και σωματικής βίας σε μέλη της πανεπιστημιακής

κοινότητας Εχουν επικηρύξει καθηγητές

που δεν συμμερίζονται τις απόψεις τους Εχουνεπιλέξει αντί του συντεταγμένου διαλόγου πρακτικέςτου όχλου Εχουν παρεμποδίσει συνεδριάσεις δημοκρατικά

εκλεγμένων οργάνων Για πολλά χρόνια η

πανεπιστημιακή κοινότητα υπέστη αυτή την κατάστασηΑυτά επισημαίνουν οι πρυτανικές τονίζοντας ότι

στο Κράτος Δικαίου που υπηρετούμε η προσήλωσήμας στη νομιμότητα είναι αδιαπραγμάτευτη όπως καιη περιφρούρηση της ακαδημαϊκής ελευθερίας σε κάθεπτυχή της πανεπιστημιακής ζωής

ΚΑΙ ΟΜΩΣ η αξιωματική αντιπολίτευση στοιχίζεταιπίσω από πράξεις παραβίασης της ακαδημαϊκής ζωήςκαι μιλά για καταστολή όταν οι ίδιοι οι καθηγητέςκαταγγέλλουν ότι έχουν επικηρυχθεί από ομάδεςπου χρησιμοποιούν βία σε βάρος της πανεπιστημιακήςκοινότητας

Ο ΣΥΡΙΖΑ ήταν αντίθετος με την ΠανεπιστημιακήΑστυνομία αλλά δεν θέλει ούτε την επιβολή τηςτάξης ύστερα από αίτημα της ΕΛ.ΑΣ από τις πρυτανικές

αρχές Στηρίζει καταληψίες που σύμφωνα μεκαταγγελίες των πρυτανικών αρχών εντάσσονται σεομάδες που τρομοκρατούν τους φοιτητές η καραμέλατης καταστολής δεν έχει πια ακροατήριο όταν όλοιγνωρίζουν τις πρακτικές που ακολουθούν αρκετοίεξωπανεπιστημιακοί

ΥΣΤΕΡΑ από όσα συμβαίνουν στο Αριστοτέλειομάλλον θα πείθονται και όσοι είχαν αμφιβολίες για τοεάν θα πρέπει να υπάρχει ειδικό σώμα της ΕλληνικήςΑστυνομίας Τα υπόλοιπα δοκιμάστηκαν στην πράξηκαι δεν έφεραν την ηρεμία στα πανεπιστήμια

18. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 8

σελ. 8 εργατική αλληλεγγύηNo 1460, 24 Φλεβάρη 2021 Εκπαίδευση

25 ΦλεβάρηΌλοι/ες στασυλλαλητήρια!Αθήνα Προπύλαια 1 μμθεσσαλονίκηΆγαλμα Βενιζέλου 12μεσΓιάννενα Περιφέρεια 12μεσ

Πάτρα Πλ. Αγίου Γεωργίου 12μεσBorlOS Θόλος 12μεσ

Ηράκλειο Πλ. Ελευθερίας 1 μμ

Χανιά Πλ. Αγοράς 1μμΧάνθη Κεντρική Πλατεία 12μεσ

Νέα συλλαλητήρια 25Φ και 1 0ΜΟ ξεσηκωμός της εκπαιδευτικής

κοινότητας συνεχίζεται,με τους φοιτητικούς συλλόγους

να καλούν σε νέα μεγάλα συλλαλητήρια

την Πέμπτη 25/2 σε όλεςτις πόλεις. Ήδη έχει οριστεί κι οεπόμενος σταθμός, με διαδηλώσειςσης 10 Μάρτη με αφορμή τη συμπλήρωση

ενός χρόνου από το κλείσιμο

των πανεπιστημίων.Το νομοσχέδιο που μεταξύ άλλων

δημιουργεί την πανεπιστημιακήαστυνομία και ποινικοποιεί τη συνδικαλιστική

και πολιτική δράση στιςσχολές, ψηφίστηκε την περασμένηΠέμπτη στη Βουλή. Οι υποσχέσειςόμως που έδιναν με τα συνθήματάτους οι δεκάδες χιλιάδες φοιτητές/τριες, για συνέχιση του αγώνα μέχριτην ανατροπή του νόμου, φαίνεταινα τηρούνται με συνέπεια.

Άλλωστε η Κεραμέως ετοιμάζεταινα φέρει νέο νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια

εκπαίδευση. Πρόκειται γιανομοσχέδιο ιδιωτικοποίησης των ΑΕΙ

σύμφωνα με το οποίο τα πανεπιστήμια θα λειτουργούν πλέον ως επιχειρήσεις.

Για να επιβιώσουν θα εξαρτούν

τη λειτουργία τους όχι από τιςανάγκες της γνώσης, της επιστήμηςκαι της κοινωνίας, αλλά των επιχειρήσεων

που θα τα χρηματοδοτούν.Ένας παλιός διακαής πόθος της Νέας

Δημοκρατίας που σκόνταφτε στηναντίσταση του φοιτητικού κινήματος.

Όπως αποκαλύπτει μεταξύ άλλωνρεπορτάζ της Εφ. Συν την περασμένη

Πέμπτη, σχετικά με τα σχέδια τουΥπ. Παιδείας «Αξιολόγηση, σύνδεσημε χρηματοδότηση, αυτονομία, επι-χειρηματικοποίηση και ιδιωτικοποί¬

ηση της εκπαίδευσης είναι η κεντρική

γραμμή ταχείας ιδιωτικοποίησηςτων ΑΕΙ της χώρας με βασικό εργαλείο

την "εξάρτηση" της χρηματοδότησης των πανεπιστημίων από την

αξιολόγηση, ενώ οι αποφάσεις γιατο τι διδάσκεται, πότε διδάσκεται, τοπεριεχόμενο των πτυχίων, την έρευνα

κλπ, λαμβάνονται στο πλαίσιο τηςζήτησης και της προσφοράς.

Ανάγκες της αγοράςΜε λίγα λόγια τα Πανεπιστήμια

ωθούνται να δημιουργήσουν πεδίαζήτησης των "υπηρεσιών" τους ερ-γαλειοποιώντας πλήρως τη διδασκαλία

και την έρευνα και να προωθήσουν

τις "πωλήσεις" των υπηρεσιώναυτών, υποτασσόμενα στις εκάστοτεεκτιμήσεις για τις ανάγκες της αγοράς».

Στο ίδιο ρεπορτάζ αναφέρεταικαι το μέτρο πληρωμής «τέλους επα-νεγγραφής για όσους παρατείνουντις σπουδές τους». Μετά τη θέσπισητων διαγραφών για τους φοιτητέςπου ξεπερνούν τα δυο χρόνια παράτασης

των προβλεπόμενων σπουδών,

τώρα έρχονται τα... δίδακτρα,ενώ και η ήδη πετσοκομμένη μέριμναγια σίτιση - στέγαση - συγγράμματαμπαίνει σε κίνδυνο. Για αυτά τα ζητήματα

κάθε ίδρυμα θα αποφασίζει ξεχωριστά

με βάση τις οικονομικές τουδυνατότητες, καθιστώντας τα πρώταυποψήφια για κατάργηση λόγω οικονομικών

αδυναμιών.Αυτά βέβαια είναι σχέδια για την

κυβέρνηση, όπως και η εγκαθίδρυσητης πραγματικότητας που θέλει ναεπιβάλει στα πανεπιστήμια ο νόμοςΚεραμέως - Χρυσοχοΐδη που ψηφί¬

στηκε από ΝΔ και Βελόπουλους.Έχει να ξεπεράσει την αντίστασηαπό ένα μεγάλο κίνημα που δεν φαίνεται

να γυρίζει πίσω.

Την Πέμπτη 18/2, η κινητοποίησητων φοιτητικών συλλόγων στη Σύγκλητο

του ΑΠΘ εξελίχθηκε σε μεγάλη

διαδήλωση με την συμμετοχήεκατοντάδων φοιτητών και φοιτητριών.

Ο πρύτανης του ΑΠΘ - υποστηρικτής

του νόμου Κεραμέως Χρυσοχοΐδη

- κάλεσε τα ΜΑΤ. Την ίδιαστιγμή γινόταν κινητοποίηση φοιτητικών

συλλόγων στα Προπύλαια έξωαπό τη σύγκλητο του ΕΚΠΑ. Συγκέντρωση

την ίδια μέρα έγινε και στηΓεωπονική σχολή της Αθήνας με τησυμμετοχή δεκάδων φοιτητών ενάντια

στην εισβολή ασφαλιτών τηνπροηγούμενη μέρα στις σχολές.

Ανάλογη εικόνα υπήρχε και σε περιοχές

όλης της χώρας. Συγκεντρώσεις και κινητοποιήσεις έγιναν έξω

από τη σύγκλητο του ΠανεπιστημίουΚρήτης στο Ρέθυμνο, μαζικές διαδηλώσεις

στο Βόλο με μεγάλη συμμετοχή

μαθητών, το ίδιο και στα Γιάννενα.

Τη Δευτέρα 22/2 έγινε εισβολήτων ΜΑΤ και ΔΕΛΤΑ μέσα στο ΑΠΘκαι προχώρησαν σε συλλήψεις, προσαγωγές,

ρίψη χημικών και ξυλοδαρμούς

φοιτητών που έκαναν κατάληψη

της πρυτανείας ενάντιαστον νέο νόμο. Εκατοντάδες φοιτητές

και φοιτήτριες αντιστάθηκαν καισυνέχισαν τη συγκέντρωση και τηνκατάληψη. Οι επιθέσεις της αστυνομίας

στο ΑΠΘ, οδήγησαν σε νέεςαπαντήσεις από τη μεριά των φοιτητών

με κινητοποιήσεις το ίδιο απόγευμα

σε Γιάννενα, Βόλο και Χανιά

και την επόμενη μέρα στην Αθήνα,την Ξάνθη, το Ρέθυμνο και αλλού.Χιλιάδες διαδήλωσαν ξανά στη Θεσσαλονίκη

την Τρίτη απαιτώντας νααφεθούν ελεύθεροι οι συλληφθέντες

φοιτητές.«Η κυβέρνηση νόμιζε ότι θα ξεμπερδέψει

με τις αντιστάσεις της νεολαίας

επειδή κατάφερε να ψηφίσειτο νόμο έκτρωμα για την Παιδεία.Είναι γελασμένη αν το πιστεύει αυτόκαι αυτό φάνηκε ήδη με τις κινητοποιήσεις

της προηγούμενης εβδομάδας.

Συνεχίζουμε τον αγώνα γιατην ανατροπή του νόμου και της κυβέρνησης

μέχρι τη νίκη. Οι φοιτητι¬

κοί σύλλογοι συντονίζονται και αποφασίζουν

τα επόμενα βήματα. Δενθα σταματήσουμε μέχρι να τουςανατρέψουμε. Διαδηλώνουμε αυτήτην Πέμπτη 25/10 στη 1μμ στα Προπύλαια

και σε όλες τις πόλεις πανελλαδικά.

Συνεχίζουμε με γύρο γενικών

συνελεύσεων σε όλες τις σχολές

και κινητοποιήσεις μέσα στα πανεπιστήμια.

Προετοιμάζουμε μεγάληδιαδήλωση στις 10 Μάρτη που

συμπληρώνεται

ένας ολόκληρος χρόνοςμε κλειστά πανεπιστήμια» υπογραμμίζει

το ΣΕΚ στις σχολές.Στέλιος Μιχαηλίδης

Απεργία σταειδικά σχολείαΣυνεχίζεται

η απεργία των εργαζόμενων ως ειδικό εκπαιδευτικόκαι βοηθητικό προσωπικό στα Ειδικά Σχολεία. Οι απεργοί διεκδικούν

μέτρα ασφαλείας, προσλήψεις και παροχή των απαραίτητων

υλικών, ως προϋπόθεση για να συνεχίσουν να λειτουργούν τα ειδικά

σχολεία που έχουν εξαιρεθεί από την αναστολή λειτουργίας πουέχει επιβάλει η κυβέρνηση.

Απεργιακή συγκέντρωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 19/2στα γραφεία της περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης στην Αθήνα,με την αλληλέγγυα συμμετοχή σωματείων εκπαιδευτικών.

Χαρακτηριστική της κυβερνητικής αντιμετώπισης ήταν η απάντησηπου έδωσε ο περιφερειακός διευθυντής της ΠΔΕ στην αντιπροσωπείατων απεργών. «Διαπιστώσαμε ότι δεν γνωρίζει καν τι συμβαίνει στα ειδικά

σχολεία» είπε η εκπρόσωπος των απεργών Ευγενία Τραγάκη, μετά

τη συνάντηση. «Τον ενημερώσαμε για την έλλειψη προσωπικού καιυγειονομικού υλικού γιατί δεν νομίζω ότι είναι αντιληπτό σε τι συνθήκες

δουλεύουμε».

18. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 9

Εκπαίδευση εργατική αλληλεγγύη σελ 9No 1460 24 Φλεβάρη 2021

ΔΑΣΚΑΛΟ

Αντίστασηστη διάλυσητων σχολείωνΕίμαστε

τέλη Φλεβάρη και βλέπουμε ότι η κυβέρνηση συνεχίζεινα χρησιμοποιεί την πανδημία και την ανησυχία του κόσμου

σαν πρόσχημα για να περνάει μέτρα που στην πραγματικότητα

θέτουν σε κίνδυνο τη δημόσια ΥγείαΤο εκπαιδευτικό κίνημα είχε από την αρχή αιτήματα για ανοιχτά

κι ασφαλή σχολεία και μάλιστα διεκδικώντας πολύ συγκεκριμένα

μέτρα Το ανώτερο 15 μαθητές ανά τμήμα προσλήψειςεκπαιδευτικών και προσωπικού καθαριότητας τεστ covid σε τακτά

χρονικά διαστήματα σε μαθητές κι εκπαιδευτικούς Από όλααυτά βλέπουμε ότι η κυβέρνηση δεν έχει θεσπίσει κανένα μέτρο

Αντίθετα βλέπουμε μια κυβέρνηση πανικόβλητη να ανοιγοκλείνει

σχολεία Τα σχολεία στην Αττική παραμένουν κλειστά μεό,τι συνέπειες συνεπάγεται αυτό για τις μορφωτικές ανάγκεςτων μαθητών Από εκεί που οι συντονιστές εκπαίδευσης έγραφαν

άρθρα για το ότι δεν πρέπει τα παιδιά να είναι πολλέςώρες σε μια οθόνη φτάσαμε στο άλλο άκρο αυτό της τηλεκπαίδευσης Χρειάζεται να είμαστε ξεκάθαροι Η τηλεκπαίδευσηδεν είναι εκπαίδευση Μια επικοινωνία είναι και τίποτα παραπάνω

Συν τοις άλλοις διευρύνει τις ανισότητες μεταξύ των μαθητών

και κυρίως των πιο ευάλωτων Των φτωχών μαθητών πουδεν έχουν ίντερνετ και ηλεκτρονικό εξοπλισμό των παιδιώνπροσφύγων και μεταναστών των μαθητών Ρομά κλπ Όλα αυτάτα παιδιά αποκλείονται

ΠανεκπαιδευτικάΤην Πέμπτη 25/2 θα συμμετέχουμε στο πανεκπαιδευτικά συλλαλητήριο

τόσο ο ΣΕΠΕ όσο και η ΕΛΜΕ Χανίων μαζί με τουςφοιτητές και τις φοιτήτριες ενώνοντας ξανά τα απηματά μαςμε τα δικά τους Η κυβέρνηση αποφάσισε να συνεχίσει το κλείσιμο

των ΑΕΙ και τα εξ αποστάσεως μαθήματα Ταυτόχροναεπιχειρεί τη σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος με τηναγορά και τη σταδιακή ιδιωτικοποίηση του με μια σειρά κινήσεις

Με την εξάρτηση της χρηματοδότησης των σχολών με βάση

την αξιολόγηση τους με την εξίσωση των πτυχίων δημοσιώνΑΕΙ και ιδιωτικών κολλεγίων κλπ Και ταυτόχρονα προτιμάει ναπροσλάβει μερικές χιλιάδες αστυνομικούς για να στελεχώσειτην πανεπιστημιακή αστυνομία Γι αυτό και χιλιάδες βγαίνουνόλο το τελευταίο διάστημα να διαδηλώσουν με σύνθημα λεφτάγια Παιδεία και Υγεία όχι για πολέμους και αστυνομία

Αντίστοιχες κινήσεις κάνει και στα σχολεία με την αξιολόγησηΑλλά αντιστεκόμαστε Η Νίκη Κεραμέως καταγράφει άλλη μιαήττα καθώς είναι συντριπτικά τα ποσοστά της απεργίας αποχής

που έχουν κηρύξει τα σωματεία μας Με την αξιολόγηση ουσιαστικά

μεταφέρει την ευθύνη που έχει το κράτος στα ίδια τασχολεία κατηγοριοποιώντας τα και βάζοντας τους εκπαιδευτικούς

με την αυτοαξιολόγηοη της σχολικής μονάδας να ταξινομήσουν

με συγκεκριμένα κριτήρια ποια είναι τα καλά σχολείακαι ποια όχι Οι εκπαιδευτικοί ξέρουμε πολύ καλά τα προβλήματα

και τις ελλείψεις που έχουν τα σχολεία σε υποδομές εξοπλισμόκαι προσωπικό Αντί η κυβέρνηση να λύσει αυτά τα ζητήματα

χρηματοδοτώντας και προσλαμβάνοντας στη δημόσια εκπαίδευση

εναρμονίζεται με την έκθεση Πισσαρίδη που μιλάει γιακλείσιμο σχολείων και για απολύσεις εκπαιδευτικών Αξιολόγησησημαίνει φτωχότερο σχολείο με λιγότερους εκπαιδευτικούς γιαλιγότερους μαθητές και με υπερεξουσίες στους διευθυντές

Με την αντίοτασή μας με την ανυπακοή και τους αγώνες μαςπροστατεύουμε τα δικαιώματα των μαθητών μας Δεν επιτρέπουμε

τη διάλυση των σχολείων και συνολικά του δημόσιου εκπαιδευτικού

συστήματος Λέμε πάρτε μέτρα για ανοιχτά ασφαλήσχολεία και σχολές ενισχύστε τα δημόσια νοσοκομεία Η

δημόσια Υγεία και η δημόσια Παιδεία είναι ζητήματα που παλεύονται μαζί Γι αυτό και συμμετείχαμε στην απεργία των υγειονομικών

την Τρίτη 23/2

ΑλίΜουσταφάογλουΑναπληρωτής δάσκαλος Αντιπρόεδρος ΣΕΠΕ Χανίων

ΧΑΛΚΙΔΑΘα γκρεμίσουμε

όσους ουρανούςχρειαστεί

Μιαπλούσια σε συμμετοχή και

περιεχόμενο διαδικτυακή εκδήλωση

συνδιοργάνωσαν οι ΕΛΜΕ

Εύβοιας η ΕΙ Camino-Ανοιχτή Δράση

Αλληλεγγύης και η ΚΕΕΡΦΑ ωςαπάντηση στη ρατσιστική επιλογή τουδημοτικού συμβουλίου Χαλκίδας νααποκλείσει τα προσφυγόπουλα από τασχολεία της περιοχής Τη συζήτησησυντόνισε η Εύα Ιλιάδη εκπαιδευτικόςστηνΕ ΕΛΜΕ Αθήνας

Πρώτη πήρε το λόγο η Χαρά Νίκαπρόεδρος της ΕΛΜΕ Ευβοίας Έχειπεράσει ένας χρόνος που τα 800 παιδιά

της δομής της Ριτσώνας είναι αποκλεισμένα

από την εκπαίδευση Ως πολίτες

της Χαλκίδας αισθανόμαστε ντροπήκαι οργή για την απαράδεκτη απόφαση

του δημοτικού συμβουλίου Είμαστε

εδώ για να δείξουμε ότι ο φοβικόςρατσιστικός λόγος που άρθρωσε δενμας εκφράζει Όταν το 2016 εγκαταστάθηκαν

οι πρώτοι πρόσφυγες στη Ριτσώνα κάτω από άθλιες συνθήκες ηΕΛΜΕ Εύβοιας και ο Σύλλογος Δασκάλων

και Νηπιαγωγών Χαλκίδας πραγματοποιήσαμε

πολλές δράσεις με στόχονα γίνουν ορατοί στηνΛξφλη Μαζί οργανώσαμε

ένα μουσικό γλέντι στο κέντρο

της πόλης όπου φέραμε δύο πούλμαν

με πρόσφυγες Πολύ γρήγοραδράσαμε εθελοντικά ως σωματείο καιοργανώσαμε απογευματινά μαθήματασε δημόσια σχολεία ώστε να γίνουν αυτά

τα παιδιά ορατά στην πόλη Όλα ταπαιδιά της δομής της Ριτσώνας είναισήμερα εγγεγραμμένα στα σχολεία τηςδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Όμωςθεσμικοί τοπικοί άρχοντες με την ανοχή

αν όχι με τη στήριξη Εμείς το σωματείο

θα γκρεμίσουμε όσους ουρανούς

χρειαστεί προκειμένου όλα ταπαιδιά να είναι καλοδεχούμενα στασχολεία μας

Η Ντίνα Γκαρανέ από τη Γ ΕΛΜΕΑθήνας τόνισε πως οι διάφορες αντιδράσεις

που έχουν υπάρξει τον τελευταίο

καιρό πυροδοτούνται από τις ρατσιστικές

πολιτικές της κυβέρνησηςΘύμισε ότι το εκπαιδευτικό κίνημα έχειδώσει μεγάλες μάχες για την ισότιμηκαι πλήρη ένταξη όλων των παιδιώνστην εκπαίδευση από τη δεκαετία του90 αλλά και από το 2015

Όταν πληροφορηθήκαμε την απόφαση

του δημοτικού συμβουλίου αναλάβαμε

δράση Πραγματοποιήσαμε μιακαθιστική διαμαρτυρία έξω από το δημαρχείο

κρατώντας πλακάτ και ενημερώνοντας

τον κόσμο για τη σημασίατης πρόσβασης στην εκπαίδευση γιαόλους είπε ο Νίκος Γιακουμάκης μέλος

της El Camino και εκπαιδευτικός

Ίούϋης 2016 ΐχοήεά προσφύγων φιό την αιγίδα της ελμε Εύβοιας

στην πρωτοβάθμια Στόχος μας είναιαυτά τα παιδιά να έρθουν στα σχολείανα ενταχθούν στις κοινωνίες μας Γιαεμάς δεν υπάρχουν μαθητές-πρόσφυγες παρά μονάχα παιδιά Σταθήκαμεκαι θα σταθούμε απέναντι σε όποιοντοπικό άρχοντα προωθεί το ρατσισμόκαι αποκλείει παιδιά Τα αντανακλαστικά

όλων των αλληλέγγυων ομάδων καιτων φορέων λειτούργησαν άμεσα Ανυπομονούμε

για τις 20 Μάρτη να βρεθούμε

όλοι μαζί ενωμένοι στους δρόμους

κάτω από το σύνθημα Χαλκίδα ηπόλη της Αλληλεγγύης

Ανησώμστα στον ρατσισμόΣτη συνέχεια τον λόγο πήρε η Πέπη

Παπαδημητρίου συντονίστρια εκπαίδευσης

της δομής Ριτσώνας και μίλησεεκτενώς για τις εμπειρίες των προσφυγόπουλων Πριν κάποιους μήνες είπετα παιδιά διαδήλωσαν μέσα στη δομή

κρατώντας αυτοσχέδια πλακάτ πουέλεγαν θέλουμε σχολείο1 Τα σχολείατης Χαλκίδας χάνουν μια πολύ μεγάληευκαιρία να έρθουν σε επαφή με αυτάτα παιδιά και τον πολιτισμό τους Γιατον ιό που κρατάει τα υπόλοιπα παιδιάαπό το σχολείο βρέθηκε εμβόλιο Γιααυτό που κρατάει τα παιδιά της Ριτσώνας μακριά από τις τάξεις και είναι πιονοσηρό δεν υπάρχει εμβόλιο αλλάυπάρχουν αντισώματα Είμαστε όλοιεμείς που ορθώνουμε το ανάστημα μαςενάντια στο ρατσισμό το φασισμό καιτην ξενοφοβία

Επόμενος ομιλητής ήταν ο ΧρήστοςΑλεξίου συντονιστής εκπαίδευσης Ριτσώνας Μίλησε για την έλλειψη μέτρων

από την κυβέρνηση για την ασφάλειακαι την υγεία των μαθητών και των

εκπαιδευτικών που στην περίπτωσητων προσφυγόπουλων είναι απόλυτηΤα παιδιά της Ριτσώνας δεν μπήκαν

ποτέ ούτε στις κανονικές ούτε στις ψηφιακές

τάξεις Μάλιστα το ΥπουργείοΠαιδείας τους ζήτησε αρχικά ως προϋπόθεση

να έχουν αρνητικό τεστ covid19 τη στιγμή που δεν έχουν λάβει κανένα

μέτρο υγειονομικής προστασίας γιααυτά τα παιδιά που είναι θύματα τωνανταγωνισμών και της συμφωνίας EEκαι Τουρκίας Στη συνέχεια ενημέρω¬

σε για την νέα περίφραξη νατοϊκού τύπου

που θα εγκατασταθεί στη δομήμετατρέποντας την σε κλειστό κέντροκράτησης Την ίδια στιγμή συμπλήρωσε

η κυβέρνηση μας τρολάρει καθώς

στον νόμο για την αξιολόγηση τωνσχολείων που πέρασε στον θεματικόάξονα ενταξιακή εκπαίδευση1 αξιολογεί

τα σχολεία στην υποστήριξη για τηνένταξη των παιδιών προσφύγων Ποιοι

Αυτοί που θα έπαιρναν με επιείκειαένα ολοοτρόγυλλο μηδενικό Όμωςόσοι αγωνιζόμαστε είμαστε πολλοί καιθα γίνουμε περισσότεροι είπε κλείνοντας

Έπειτα μίλησε η Λένα Αλτίνογλουεκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας στο Ιππείο της Λέσβου που στοχοποιήθηκεπρόσφατα από ακροδεξιούς γιατί υποστήριξε

την ένταξη των προσφυγόπουλωνστο σχολείο της Αυτό που ζήσαμε

ήταν μια ενορχηστρωμένη απαξίωσητου σχολείου ως θεσμού αλλά και τηςδουλειάς μας Έχουν φουντώσει τηνκοινωνία με ψέματα αλλά πρέπει νασταθούμε στο ποια μεριά έχει δίκιοΔεν θα πάμε στα ΚΥΤ να κάνουμε μάθημα

Δεν θα αφήσουμε να γίνουν αόρατα

μέσα στα σχολειά μας Είναι δικαίωμα

του καθενός να γράψει το παιδίτου Η σημερινή συζήτηση μου δίνειπάρα πολλή δύναμη είπε τελειώνοντας

την τοποθέτηση τηςΣτη συνέχεια το λόγο πήραν ο πανεπιστημιακός

Γιώργος Τσιάκαλος οοποίος μίλησε για τη σημασία της αλληλεγγύης

και της έμπρακτης στήριξηςόσων παλεύουν αλλά και τον βαθιά παιδαγωγικό

χαρακτήρα που αποκτά οσυνδικαλιστικός λόγος όταν αυτός τίθεται

στην υπηρεσία της υπεράσπισηςτων πιο αδύναμων παιδιών και ο συντονιστής

της ΚΕΕΡΦΑ Πέτρος Κωσταντίνου για να τονίσει μεταξύ άλλων τονκαθοριστικό ρόλο που μπορεί να παίξειη 20 Μάρτη και λόγω του διεθνούς τηςχαρακτήρα αλλά και επειδή μπορεί νααποτελέσει το σημείο συνάντησηςόλων των τοπικών αντιστάσεων και τηςοργής των προσφύγων και όσων αγωνίζονται

ενάντια στη ρατσιστική ατζέντατης κυβέρνησης

ΛΛ

19. ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΠΟΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΙΟΥ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 14

14 Π Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου 2021

ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ KAI MeToo ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΤΗΣ ΑΤΖΕΝΤΑΣ ΤΗΣ Κ.Ε ΤΟΥ ΜέΡΑ25

Προσπάθειααποπολιτικοποίησ^ΜΙστο όνομα του ιού

Ο Γ Βαρουφάκης εκτός από τις επιπτώσεις τηςπανδημίας σε όλους τους τομείς αναφέρθηκε στοτρίδυμο της βαρβαρότητας Χρυσοχοΐδης Κεραμέως

Μενδώνη της κυβέρνησης του Κ Μητσοτάκη

Tns ΜΟΡΑΙ ΡΑΛΛΗ

nra/li^efsyn.gr

λοκληρώθηκαν την Κυριακή οιεργασίες της 5ης συνεδρίασηςτης Κ.Ε του ΜέΡΑ25 με βασικό

θέμα την πανδημία Στόχοςτης συνεδρίασης ήταν η έκδοσηαπόφασης που θα περιλαμβάνειτην εκτίμηση της διεθνούς ευρωπαϊκής

και ελληνικής συγκυρίαςτην αποτίμηση των πολιτικών

διαχείρισης της πανδημίαςστον διεθνή ευρωπαϊκό και ελληνικό

χώρο τις επιδράσεις τουπανδημικού φαινομένου στο οικονομικό

πολιτικό και κοινωνικόπεδίο αλλά και τις προτάσεις τουκόμματος Ωστόσο εξαιτίας τωνκαταιγιστικών εξελίξεων στη συζήτηση

τέθηκαν πέραν της πανδημίας

και τα ζητήματα στονχώρο της Παιδείας αλλά και τοκίνημα του MeToo

Η συνεδρίαση άρχισε μεεισήγηση του γραμματέα του

ΜέΡΑ25 Γιάνη ΒαρουφάκηΟ ίδιος ξεκίνησε κάνοντας μιααποτίμηση της πολιτικής πραγματικότητας

στην Ευρώπη καιτον κόσμο αναφερόμενος κυρίως

στις περιπτώσεις ΝτράγκιΜακρόν και Μπάιντεν Επισήμανε

την προσπάθεια αποπολιτικοποίησης που γίνεται καιαπό την οποία κερδίζει μετά το2015 μόνο η Ακροδεξιά και οιφασίστες ενώ την ίδια στιγμήη ολιγαρχία δίχως σύνορα επίσης

θριαμβεύει θέτοντας ακόμαπιο επιτακτικό το εγχείρημα τουMéPA25-DiEM25 και της Προοδευτικής

Διεθνούς να κρατήσουνζωντανή τη φλόγα της ελπίδαςγια τον προοδευτικό κόσμο Στοεσωτερικό μέτωπο ο κ Βαρουφάκης

τόνισε πως και η Ν.Δπροωθεί την αποπολιτικοποίηση παίζοντας το χαρτί της αριστείας του νόμου και της τάξηςαλλά και της εθνικιστικής Ακροδεξιάς

Μάλιστα αναφέρθηκε

συγκεκριμένα στους Χρυσοχοΐδη-Κεραμέως-Μενδώνη πουσηματοδοτούν τη βαρβαρότητατης κυβέρνησης του κ Μητσοτάκη

την προσπάθεια εγκαθίδρυσης

του αστυνομικού κράτους

την έλλειψη πολιτιστικήςευαισθησίας την προχειρότητααλλά και το σιδερένιο κλουβί στοοποίο προσπαθούν να κλείσουντη νεολαία τη στιγμή που καίνετα όνειρά της

Στη συνέχεια αναφέρθηκε στησυστημική πατριαρχία υπογραμμίζοντας

ότι ήδη και από τηνπαράδοση των τηλεοπτικών συχνοτήτων

επί κυβέρνησης Κωνσταντίνου

Μητσοτάκη στουςολιγάρχες ξεκίνησε η επέλασητου lifestyle που οδήγησε στηνεγκαθίδρυση μιας απόλυτης πατριαρχίας

πάνω στην οποία χτίστηκε

και η χρεοδουλοπαροικίαμε λογικές Μπερλουσκόνι

Τέλος ο Γιάνης Βαρουφάκηςαναφέρθηκε και στον ΣΥΡΙΖΑ

και τις κυκλωτικές κινήσειςτου ενόψει πιθανών πρόωρωνεκλογών Υπενθύμισε πως τοΜέΡΑ25 έχει καλέσει ήδη απόπέρυσι σε παλλαϊκή συστράτευση στη βάση συγκεκριμένων πολιτικών

σημείων που απαιτούντη ρήξη με την τρόικα και το καθεστώς

των Βρυξελλών και τόνισε

ότι όπως στις ευρωεκλογέςέτσι και τώρα δεν θα προβούμεσε καμία εκλογική σύμπραξηχωρίς προγραμματική συμφωνία

τη στιγμή που παράλληλαπροωθούμε διαρκώς την ανάγκηνα υπάρξουν κινηματικές συμμαχίες

Η πανδημία μάς Θέτει προτων ευθυνών μας καθώς θα αφήσει

πίσω της πολλά θύματα ταοποία θα πρέπει να βοηθήσουμε

την επόμενη μέρα θύματατης ελαστικής εργασίας και τουέργου ακόμα και της απόλυτηςσυστημικής πατριαρχίας ενόςlifestyle Και γι αυτό πρέπει να

χαράξουμε την πολιτική μας γιαμετά την πανδημία ώστε να δυναμώσουμε

τη φωνή εντός καιεκτός Βουλής όλων αυτών τωνσυνανθρώπων μας που το έχουνανάγκη κατέληξε ο Γιάνης Βαρουφάκης

Ειδικά όσον αφορά το Metoo πιο συγκεκριμένα συζητήθηκε

το σκληρό ιεραρχικό μοντέλομιας εξουσίας η οποία τείνει ναλειτουργεί εν κρυπτώ και εκτόςδημοκρατικού ελέγχου αποτελώντας

εύφορο έδαφος για περιπτώσεις

ακραίας σεξουαλικήςκαι όχι μόνο εκμετάλλευσηςκαθώς δημιουργεί ένα πλαίσιογενικευμένης ατιμωρησίας γιαόσους ανήκουν στην ελίτ Ο

αγώνας που βρίσκεται μπροστάμας απαιτεί αυτονόητα την απόδοση

ευθυνών και δικαιοσύνηςαλλά επ ουδενί δεν πρέπει ναπεριοριστεί σε αλλαγές πολιτικούπροσωπικού κατέληξε η Κ.Ε τουΜέΡΑ25

20. ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 8

ΚΩΙΤΑΖΩΡΑ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ με νέους φοιτητές μου Κάποιοιπαρακολούθησαν για πρώτη φορά τηλεοπτικήσυζήτηση στη Βουλή επί του σχεδίου νόμουτης ακροδεξιάς φιλολογίας για την ανώτατηπαιδεία οι περισσότεροι άλλωστε αναζητούντα μονοπάτια που θα τους οδηγήσουν στουςδρόμους της πολιτικής Τα αισθήματά τουςήταν ένας απέραντος τρόμος και μια απεριόριστη

οργή βλέποντας και ακούγοντας δεξιούς

και ακροδεξιούς βουλευτές χεράκι χεράκινα δυσφημούν και να ευτελίζουν το δημόσιο

Πανεπιστήμιο δηλαδή τον χώρο τωνκόπων των προσπαθειών και των

ονείρων τουςΚαι μάλιστα όταν δεν

έχουν λόγω ηλικίας τηνεμπειρία θύμησης όπου βουλευτές

της ίδιας ιδεολογίαςαπό τον συντηρητισμό μέχρι

τον νεοφασισμό καταδίωκανλεκτικά και όχι μόνο κάθε δημοκρατικό

και απελεύθερο πολίτηΑς μου επιτραπεί αγαπητοί αναγνώστες

μια παρεμβολή ίσως εκτός κεντρικού θέματοςΤελικά αποδείχτηκε λάθος η απόφαση

και εκτίμηση των βουλευτών της δημοκρατικής

αντιπολίτευσης να συμφωνήσουν στηλειτουργία της Βουλής υπό περιοριστικούςόρους ειδικών συνθηκών λόγω της πανδημίας

Η άτεγκτη και αμείλικτη ως προς τοναυταρχισμό και την επιβολή κοινοβουλευτικήπλειοψηφία το εξέλαβε ως ευκαιρία προώ

Το Πανεπιστήμιο μετάθησης και ψήφισης ακόπως σχεδόν κάθεαντιδημοκρατικού και αντισυνταγματικούνομοθετικού διαβήματος Βλέπε και σχετικήεπιστολή Αλέξη Τσίπρα προς τον πρόεδρο τηςΒουλής 16.2.2021

Παρακολούθησα ζωντανά στο BBC τη δίκητου Ντόναλντ Τραμπ στη Γερουσία των ΗΠΑΛοιπόν όλοι οι γερουσιαστές και οι εκατόπαρόντες οι εννέα κατήγοροι βουλευτές παρόντες

οι διοικητικοί υπάλληλοι παρόντεςβεβαίως με τις μάσκες τους και άλλα

προστατευτικά

μέτρα Η εικόνα εδώ μιας Βουλήςκενών εδράνων μοναδικό ίσως θέαμα στονκοινοβουλευτικό κόσμοΚΑΙ ΤΩΡΑ πάλι αγαπητοί αναγνώστες σαςέχω μια έκπληξη εκ μέρους ενός πανεπιστημιακού

δασκάλου μετά από πολλά χρόνια

εμπειρίας στα γερμανικά και τα ελληνικάανώτατα ιδρύματα

Κανένα πρόβλημα ιδιαίτερης και άξιαςλόγου βίας και συνακόλουθης αναγκαίαςασφάλειας και προστασίας δεν υφίσταται

στα ελληνικά Πανεπιστήμια ακόμα και σταλεγόμενα κεντρικά και μεγάλα

Μη σας συμπαρασύρει η άθλια προπαγάνδατων πολιτικών θανάσιμων εχθρών του δημόσιου

Πανεπιστημίου και των εξωνημένωνκαι αργυρώνητων συστημικών MME Πρόκειται

κυριολεκτικά για πνευματική αποπλάνησηθέλουν να εγκαθιδρύσουν ιδιωτικό κολεγια¬

κό καθεστώς υπό τις εντολές της ολιγαρχίαςΒεβαίως συμβαίνουν μηδαμινής σημασίας

συνήθως ή και σχετικής σοβαρότητας περιστατικά

συγκρούσεων αποδοκιμαστέαβεβαίως κάποια τα οποία όμως η ακαδημαϊκήκοινότητα είχε και έχει την ικανότητα να τααντιμετωπίζει πάντοτε σε πνεύμα διαλόγουσυνεννόησης και κατανόησης

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑ παρόμοια ζητήματα ως αντιπρύτανης

διοίκησης και πρυτανεύων στο Πα

νεπιστήμιό μου Η κυρίαρχη άποψη ήταν καιείναι ότι συναποτελούμε μια οικογένεια μεάλλα μέλη περισσότερο ήσυχα ή φρόνιμακαι άλλα περισσότερο ζωηρά ή άτακτα Καιπάντως οι οικογένειες δεν επιτρέπουν έξωθενπαρεμβάσεις στα εσωτερικά τους

Θυμάμαι στο Πανεπιστήμιο του Φράιμπουργκ

Δυτική Γερμανία τότε ήρθε ναμιλήσει

ενώπιον εκατοντάδων φοιτητών στημεγάλη Aula ο Χέλμουτ Κολ τότε αρχηγός τηςαντιπολίτευσης και μετέπειτα καγκελάριοςΔεκάδες αυγά εκτοξεύτηκαν από πλευράςφοιτητών προς τον ομιλητή Οι άνδρες τηςασφάλειας αναγκάστηκαν να ανοίξουν πάνωαπό το βήμα ομπρέλες Η ομιλία Κολ με τονένα ή τον άλλο τρόπο τελείωσε σχετικά ειρηνικά

Δεν δημιουργήθηκε κανένα πρόβλημαμετά Ούτε από τον ίδιο τον Κολ ούτε από τοδεξιό χριστιανοδημοκρατικό κόμμα του ούτεαπό τον πρύτανη ούτε από τη σύγκλητο ούτε

αηό τους καθηγητές ούτε από τον φοιτητικόσύλλογο και βεβαίως ούτε από τα MME

ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ για να επανέλθουμεστα τρέχοντα ημέτερα ο νόμος ψηφίστηκεκαι ισχύει Το μεγάλο στοίχημα είναι να μηνεφαρμοστεί ποτέ στην πράξη Οι φοιτητικέςπαρατάξεις θα πρέπει να εγκαταλείψουνπρος στιγμήν τη μικροπολιτική αντιπαράθεσηκαι να συγκροτήσουν μαζί με καθηγητές καιστελέχη της διοίκησης μεικτές επιτροπές μεμοναδικό στόχο την εσωπανεπιστημιακή κινητοποίηση

μη εισόδου και εγκατάστασης τηςαστυνομίας και επομένως μη εφαρμογής τουνόμου που κουρελιάζει το πανεπιστημιακό

αυτοδιοίκητο του άρθρου 1 6 του Συντάγματοςμόνιμου εφιάλτη τους

Με τη συνεργασία των πρυτανικών αρχώνεφόσον αυτές συμφωνούν στον στόχο

Αν θέλει το φοιτητικό και καθηγητικό κίνημα

να ξαναγράψει λαμπρές σελίδες δράσηςκαι ιστορίας

Μην ξεχνάμε ποτέ ότι τελικός στόχος τωνεξουσιαστών είναι η αντικατάσταση της δημοκρατικής

δομής στο Πανεπιστήμιο με μιαιεραρχική με τη βοήθεια των δυνάμεωνκαταστολής και η ακύρωση της κριτικής συνείδησης

ως στόχου της μόρφωσης

Ouonpos καθηγητής πρώην αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου

Αιγαίου

21. ΓΔΑΡΤΕΣ ΕΙΣΒΟΛΕΙΣ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 7

uà γδάρτες εισβολείςΚύριε ΔιευθυντάΣία πανεπιστήμια δεν μπαίνει η αστυνομία στα πανεπιστήμια

μπαίνει η δημοκρατία κραύγαζε πριν από

λίγες ημέρες στην Βουλή ο Κυριάκος Τη Δευτέρα στηΘεσσαλονίκη οι φοιτητές ένιωσαν στα σπασμένα πλευράκαι κεφάλια τους το σκληρό και βαρύ χάδι των πραιτοριανών

του καθεστώτος Σαν γδάρτες σε σφαγείο μετέφεραντα ματωμένα και ξεγυμνωμένα παιδιά δείχνοντας σε

ζωντανή μετάδοση πώς εννοούν την εφαρμογή του νέουνόμου Αραγε εκείνος ο συνταγματολόγος καθηγητής που

ανέλαβε να παρακολουθεί τα περιστατικά της αστυνομικής

βίας έχει μάτια και αυτιά να βλέπει και να ακούει ταβασανιστήρια και τις κραυγές των παιδιών Με τιμή

ΠΑΝΟΣ ΜΠΟΖΟΙ

22. ΣΤΑΧΥΟΛΟΓΩΝΤΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 2

Σταχυολογώντας© Με τον

ΔΗΜΗΤΡΗ ΤΡΙΜΗ

Η Καθημερινή γράφει Το όργιο φημών και σκανδαλοθηρίας που εκδηλώθηκε με αφορμή την υπόθεσηστην οποία εμπλέκεται ο τέως καλλιτεχνικός διευθυντήςτου Εθνικού Θεάτρου ανακαλεί αλγεινές μνήμες από τον

εκτροχιασμό της κρίσης Να πάρουν θέση για το τοξικόκλίμα που διευρύνεται ης τελευταίες ημέρες με αφορμήτις αποκαλύψεις για τον Δημήτρη Λιγνάδη καλούνται οιπολιτικές δυνάμεις στη συζήτηση που θα διεξαχθεί τηνΠέμπτη στη Βουλή έπειτα από πρωτοβουλία του

πρωθυπουργού

Κυριάκου Μητσοτάκη 1-1 Η κυβέρνηση είναιδιατεθειμένη να προωθήσει κώδικα δεοντολογίας που θααπότρεπα κάθε μορφή κακοποίησης ενώ η αξιωματικήαντιπολίτευση ζητεί την παραίτηση της υπουργού Πολιτισμού

Λίνας Μενδώνη

W k Ι Τα Νέα σημειώνουν Ενώ αυτές οι ημέρες θαν ν I έπρεπε να συνοδεύονται από την αίσθηση κάθαρσης

που προσφέρουν οι πρώτες μεγάλες νίκες αντιθέτωςαμαυρώνονται από χυδαιολογία Κάποια πράγματα δενείναι τόσο πρωτόγνωρα τα έχουμε ξαναδεί στο παρελθόν

τα fake news η κακή επικοινωνία και οι κατηγορίεςγια συγκάλυψη οι οποίες αφορούν πάντα τον αντίπαλομικραίνουν τις κατηγορίες τις υποβαθμίζουν σε μικροκομματικό

καβγά f„.J Ο κίνδυνος ξεκινάει όταν αρχίζουμε να

πιστεύουμε πως οι βιαστές έχουν ιδεολογικό κομματικόπρόσημο όταν συμφωνούμε με επικίνδυνες αναρτήσειςπου περιέχουν ατεκμηρίωτες κατηγορίες και θεωρίες συνωμοσίας

I Ο κίνδυνος δεν αφορά μόνο τα πολιτικά κόμματα

τη ΝΑ και τον ΣΥΡΙΖΑ αλλά την ίδια την κοινωνίαΗ γενναιότητα των θυμάτων που επέλεξαν να σπάσουν

τη σιωπή τους απαξιώνεται διαρκώς Οι ευθύνες γι αυτόείναι πολιτικές και ανήκουν σε όλους εκείνους που δενθα καταφέρουν να αρθούν στο ύψος των περιστάσεων

W kl Η Δημοκραήα μιλάει για σήψη Η εικόνατΨ την οποία έδωσε χθες η κυβέρνηση για το θέμαΛιγνάδη τουλάχιστον σε πολιτικό επίπεδο ήταν κάθεάλλο παρά η αρμόζουσα και η επιβαλλόμενη Η κάλυψη

την οποία προσέφερε n αναπληρώτρια κυβερνητικήεκπρόσωπος δηλαδή ο ίδιος ο Κ Μητσοτάκης στηνυπουργό Πολιτισμού δεν είναι απλώς απαράδεκτηαλλά ενισχύει και τα ερωτήματα που πλανιόνται εδώκαι ημέρες Αλίμονο εάν όλα αυτά που ακούγονται καιλέγονται βρουν κάποια στιγμή έδαφος έστω και ισχνήςεττιβεβαίίύσης Το κλίμα σήψης που διαμορφώνεται είναι

ήδη επικίνδυνο Ας μη συνεργεί στην εττιδείνωσήτου ο κ Μητσοτάκης

k W Ι Η Αυγή εξηγεί Η Λ Μενδώνη δεν στέκεταιrr καθόλου καλά αυτή τη στιγμή στο υπουργείο καιη κάλυψη της είναι αυτή τη στιγμή τεράστιο βάρος γιατην κυβέρνηση Αλλά η αποπομπή της μπορεί να

προκαλέσει

σοβαρό πολιτικό κόστος για τον Κ ΜητσοτάκηΤι έκαναν λοιπόν Εστειλαν μια τεράστια ασηη^μικηόι>ναμπ να χτυπήσει βάναυσα φοιτητές που άσκησαντο συνταγματικό τους δικαίωμα στην πολιτική διαμαρτυρία

για τον Νόμο Κεραμέως Για να αντιδράσει η αντιπολίτευση

να αλλάξει το θέμα της συζήτησης και νασυσπειρώσει η κυβέρνηση γύρω από θέματα τάξης το

συντηρητικό της κοινό Με πρακτικές ΕΣΑ

23. ΒΑΡΥ ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΦΑΣΕΙΣ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΥΠΟΘΕΣΗΛΙΓΝΑΔΗ

Βαρύ κλίμα καικυβερνητικέςαντιφάσεις• Παραίτηση Μενδώνηζητούν στελέχη της Ν Δ• Επιμένει στην κατηγορίατης συγκάλυψης ο ΣΥΡΙΖΑ• Σπίλωση θυμάτων καιμαρτύρων από τον ΑλΚούγια ΣΕΛ 4-5

23. ΒΑΡΥ ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΦΑΣΕΙΣ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 4

Υπεράσπισημε σπίλωσητων θυμάτων

Ο δικηγόρος του Λιγνάδη Αλ Κούγιας χαρακτήρισε τους μάρτυρεςεπαγγελματίες ομοφυλόφιλους και αναξιόπιστες προσωπικότητες

Επιχειρεί να παρουσιάσει τπν ποινική δίωξη για ειδεχθές έγκλπμασαν πολιτική δίωξπ με στόχο τπ Λίνα Μενδώνη αλλά θέλει και νακαταθέσει μήνυση σε βάρος της υπ Πολιτισμού γιατί είπε τον πελάτπτου επικίνδυνο άνθρωπο Αμεση η αντίδραση των θυμάτων στηνΕισαγγελία Πρωτοδικών σήμερα οι δικηγόροι του Ν.Σ

► Τι is ΓΙΟΤΑΙ ΤΕΙΣΗ

τις 12 το μεσημέριείναι προγραμματισμένη

η μεταφοράτου κατηγορούμενου

για βιασμόκατά συρροή Δημήτρη

Λιγνάδηαπό το κρατητήριο

της ΓΑΔΑ στογραφείο της 19ης τακτικής ανακρίτριας

στην Ευελπίδων αλλά οτέως καλλιτεχνικός διευθυντήςτου Εθνικού Θεάτρου θα ζητήσει

ξανά προθεσμία για τπν απολογία

του αυτή τη φορά για ναενημερωθεί ο νέος δικηγόρος τουΑλέξης Κούγιας που είναι ο

μοναδικός

συνήγορος υπεράσπισήςτου μετά τπν παραίτπσπ του Νίκου

Γεωργουλέα Η αιφνιδιαστικήπαραίτηση του κ Γεωργουλέα ταμεσάνυχτα της Δευτέρας ήρθεμετά τις αιχμηρές δηλώσεις τουσυναδέλφου του για τους χειρισμούς

του Αν ήμουν δικηγόροςεκείνη τη στιγμή εγώ το ένταλμασύλληψης θα το προσέβαλα είναιαπαράδεκτο σχολίαζε ο Αλ Κούγιας

και έκανε λόγο για θεατράλεδιαδικασίες

Τα αντίγραφα τπς δικογραφίαςαποτέλεσαν δυσάρεστη έκπληξη

για τον Αλέξη Κούγια επειδήόπως είπε πρόκειται για μια δικογραφία-τηλεγράφημα με ελάχιστα

στοιχεία Ο ποινικολόγοςχαρακτήρισε τους μπνυτές αναξιόπιστες

προσωπικότητες πουλένε χοντροκομμένα ψέματα καιπεριέγραψε τους μάρτυρες πουεπιβεβαιώνουν τα γεγονότα ως

επαγγελματίες ομοφυλόφιλους

οι οποίοι ως επάγγελμα έχουν τπνεπ αμοιβή συνύπαρξη τους μεαντίστοιχους ομοφυλόφιλουςΟσο για τη 40χρονη μάρτυρα πουείχε σχέσεις με τον κατηγορούμενο

δεκαέξι χρόνια 2000-2016 καιέχει καταθέσει σημαντικά ενοχοποιητικά

στοιχεία σε βάρος τουο Αλ Κούγιας την περιέγραψε ωςαθεράπευτα ερωτευμένη με τον

κύριο Λιγνάδπ ενώ ήταν δεσμευμένη

Ομως ο κ Κούγιας δεν περιορίστηκε

στην υπερασπιστικήγραμμή σπίλωσης των θυμάτωνμε ομοφοβικούς χαρακτηρισμούςαλλά πρόσθεσε ότι δυστυχώςπολλές φορές κατασκευάζονται μεσκοπιμότπτα ποινικές υποθέσειςπου τις περισσότερες φορές είναιτο μέσο επιχειρπματικών και πολιτικών

συμφερόντων και θέλω νακαταστήσω γνωστό σε όλους ότιαυτή η υπόθεσπ με αυτή τπ νομική

βαρβαρότπτα εις βάρος Ελληναπολίτη έχει στόχο την κυρία Μενδώνη

η οποία είναι η μόνη αρμόδιαυπουργός για την απεμπλοκή

της τεράστιας επενδύσεως στοΕλληνικό ώστε να ξεπεραστούνοι σκόπελοι των δήθεν αρχαιολογικών

ευρημάτων και να ολοκληρωθεί

επιτέλους αυτή η τεράστιαεπένδυση

Αυτή είναι η υπερασπιστικήγραμμή που θα ακολουθήσει ο ΑλΚούγιας για τον Δ Λιγνάδη ότιδεν πρόκειται για ποινική δίωξηγια ένα από τα ειδεχθέστερα αδικήματα

βιασμούς κατά συρροήαλλά για πολιτική δίωξη με στόχο

την υπουργό Πολιτισμού στηνοποία εμπλέκονται ψευδομάρτυρες που είναι και επαγγελματίες

ομοφυλόφιλοι και χρηματίστηκανγια να στηρίξουν μια σκευωρίασε βάρος μιας υπουργού η οποίασημειωτέον στήριζε τον κατηγορούμενο

μέχρι την παραμονή τηςέκδοσης του εντάλματος σύλληψης

Οσο για την επένδυση στοΕλληνικό είναι η δεύτερη φοράπου συσχετίζεται με την υπόθεσηΗ πρώτη ήταν από τον υπουργόΑνάπτυξης Αδωνη Γεωργιάδη που σχολίαζε προχθές στοtwitter Η αλήθεια δεν φτάνεινα λέγεται αλλά πρέπει να λέγεταικαι στη σωστή στιγμή Η κα ΛίναΜενδώνη ως ΥΠΠΟ ξεμπλόκαρεόλες τις μεγάλες επενδύσεις πουήταν εκεί σταματημένες χρόνιαΕξ ου και το μίσος της Αριστεράςεναντίον της Τη θεωρώ εξαιρετική

συνάδελφοΠαρόλο που ο κ Κούγιας θεωρεί

την κ Μενδώνη στόχο τηςσκευωρίας προτίθεται να καταθέσει

μήνυση σε βάρος της αντου το επιτρέψει ο εντολέας τουεπειδή η υπουργός Πολιτισμούχαρακτήρισε τον Δ Λιγνάδηεπικίνδυνο άνθρωπο καταπατώντας

κατάφωρα το τεκμήριοαθωότητάς του

Τα θύματαΗ αντίδραση των θυμάτων

ήταν άμεση Ο Ν.Σ που στις 6 Φεβρουαρίου

κατήγγειλε 2020maggr ότι ήταν σε ηλικία 19 ετώνόταν τον βίασε ο Δ Λιγνάδηςδήλωσε έτοιμος να εισφέρει στιςεισαγγελικές αρχές στοιχεία γιατον σκηνοθέτη και σήμερα τοπρωί οι συνήγοροι του ΓεωργίαΠαλαιολόγου και Πατρίκιος Πατρικουνάκος θα γνωστοποιήσουν

Σοκαρισιική η δικογραφίαΜΠΟΡΕΙ 0 ΑΛ ΚΟΥΓΙΑΣ να επιμένει ότι περίμενε καταθέσεις που θακατονομάζουν τον Δ Λιγνάδη ως παιδεραστή αλλά βρήκα μια δικογραφία

πέντε σελίδων όμως το υλικό της δικογραφίας είναι σοκαριστικό0 ΣΧ που έχει μηνύσει τον σκηνοθέτη για βιασμό του το 201 5 αδίκημαπου δεν έχει παραγραφεί περιγράφει πώς τον ακινητοποίησε ο κατηγορούμενος

σε ξενοδοχείο της Επιδαύρου και τον κακοποίησε σεξουαλικάΜουσικοσυνθέτης καταθέτει για σχέσεις του Δ Λιγνάδη με ανήλικα παιδιάιδιωτικού σχολείου όπου δίδασκε Η 40χρονη μάρτυρας-κλειδί περιγράφειότι της παρουσίασε ως έρωτα της ζωής του ένα 14χρονο αγόρι και ότιάλλο ένα από τα ανήλικα θύματά του επιχείρησε να βάλει τέλος στη ζωήτου με χάπια Αυτές είναι μερικές μόνο από τις καταγγελίες διαφορετικώνανθρώπων που δεν γνωρίζονται μεταξύ τους και οι οποίες δεν αφήνουνπολλά περιθώρια μη προφυλάκισης του φερόμενου δράστη

στπν Εισαγγελία Πρωτοδικών ταπλήρη στοιχεία του προκειμένουνα τεθεί στη διάθεση της Δικαιοσύνης

Παράλληλα χθες οι δύοδικηγόροι κατέθεσαν καταγγελίατου Ν.Σ στο Σωματείο ΕλλήνωνΗθοποιών Ακόμη μία καταγγελίαπου έχει κατατεθεί στο Σωματείοκαι αφορά τον Δ Λιγνάδη είναιμαθήτριάς του στο Τμήμα Θεατρικών

Σπουδών του ΠανεπιστημίουΠελοποννήσου το 2005 η οποίαπεριγράφει ότι ο σκπνοθέτης αυνανιζόταν μέσα στην τάξη και ότιένας από τους φοιτητές με τονοποίο είχε σχέση επιχείρησε νααυτοκτονήσει

Σε υψηλούς τόνους ήταν η ανακοίνωση

του συνηγόρου του ΑΧπου έχει καταθέσει μήνυση σε βάρος

του Δ Λιγνάδη κατηγορώνταςτον για βιασμό το 2010 κακούργημα

που δεν έχει παραγραφεί Οδικηγόρος του Γιάννης Βλάχος κάνει

λόγο για απελπισία και ένδεια

υπερασπιστικων επιχειρημάτωνχαρακτηρίζει ομολογία ενοχήςτο ότι ο κατηγορούμενος παραδέχεται

ότι δεν του είναι άγνωσταπρόσωπα οι καταγγέλλοντες καιτονίζει Ο ισχυρισμός ότι ο εντολέας

μου Σουηδός πολίτης έχειπολιτικά κίνητρα προσβάλλει τηνοημοσύνη και τη Δικαιοσύνηπου ενήργησε με αποφασιστικότητα

για την προστασία του κοινωνικού

συνόλου ενώ επιχειρείνα τρομοκρατήσει και να αποθαρρύνει

θύματα και μάρτυρεςΤο δπμοκρατικό και λειτουργικόπολιτικό μας σύστημα οφείλει νααποδείξει ότι δεν επιδέχεται κανενός

είδους και σκοπιμότηταςάμεσους ή έμμεσους εκβιασμούςαπό κατηγορουμένους για βαρύτατα

εγκλήματα και να μην παρασυρθεί

σε ανούσιες αντιπαραθέσεις

με αφορμή μια κοινωνικήκαι ποινική υπόθεση στην πλάτηκακοποιημένων παιδιών

23. ΒΑΡΥ ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΦΑΣΕΙΣ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 5

Αντιφάσεις Γεραπετρίτη για Λιγνάδη«Ζητήθηκε η ηαραίτησή ίου στις 6/2 μετά την πρώτηκαταγγελία. Ποια συγκάλυψη λοιπόν;», υποστήριξε ο στενόςσυνεργάτης του πρωθυπουργού, καλύπτοντας ταυτόχρονατην υπουργό Πολιτισμού που μιλούσε για «προσωπικούςλόγους» · «Δεν τον διαπομπεύσαμε», συνέχισε ο υπ.Επικρατείας, αλλά απέφυγε να απαντήσει για τη Λ. Μενδώνηπου τον χαρακτήρισε «επικίνδυνο» · Εντονη αντιπαράθεσημε Ραγκούση · Μύδροι από την αντιπολίτευση στη Βουλήεν όψει της συζήτησης των πολιτικών αρχηγών

► Του ΧΑΡΗ ΙΩΑΝΝΟΥ

υνεχίζονται οι κυβερνητικές αντιφάσεις γύρω από

τον πολιτικό χειρισμό τηςυπόθεσης Λιγνάδη, τηνώρα που το κλίμα για τηνυπουργό Πολιτισμού ΛίναΜενδώνη είναι βαρύ καιζητείται η παραίτηση τηςτόσο από την αντιπολίτευση

όσο και από στελέχη της Ν.Δ.Χθες ήταν η σειρά του υπουργού Επικρατείας

Γιώργου Γεραπετρίτη, ο οποίοςεπιχείρησε να στηρίξει την κ. Μενδώνη,λέγοντας ότι «είναι μια άξια υπουργός,η οποία έχει επιτελέσει ένα άριστο έργοκαι έχει απεμπλέξει τεράστια προβλήματα

που υπήρχαν στον χώρο του Πολιτισμού».

Είχε προηγηθεί έντονη αντιπαράθεσημε τον κοινοβουλευτικό εκπρόσωπο τουΣΥΡΙΖΑ Γιάννη Ραγκούση, ενδεικτική τηςατμόσφαιρας που αναμένεται να επικρα¬

τήσει αύριο Πέμπτη στη συζήτηση τωνπολιτικών αρχηγών στην Ολομέλεια.

Απαντώντας στους μύδρους της αντιπολίτευσης,

ο υπουργός Επικρατείας παραδέχτηκε

ότι στις 6 Φεβρουαρίου μετά τηδημοσίευση της πρώτης ανώνυμης -καιγια θύτη και για θύμα- καταγγελίας για τονκ. Λιγνάδη, «για λόγους ευαισθησίας, η κ.Μενδώνη ζήτησε από τον κ. Λιγνάδη τηνπαραίτησή του, η οποία υπεβλήθη λίγεςώρες μετά. Ποια συγκάλυψη λοιπόν;». Σημειώνεται

ότι εκείνη την περίοδο η κυβέρνηση

επισήμως μιλούσε περί παραίτησηςγια προσωπικούς λόγους.

Παράλληλα, ο κ. Γεραπετρίτης επικαλέστηκε

το κράτος δικαίου και υπογράμμισε:«Εμείς, επειδή έχουμε θεσμική αντίληψητων πραγμάτων, δεν θα βγάζαμε ποτέ τονκύριο Λιγνάδη να τον καταδικάσουμεεκείνη την ημέρα. Δεν θα τον εκθέταμε μετον τρόπο που εσείς θα πράττατε, ίσως.Ο κ. Λιγνάδης αποχώρησε ως όφειλε καιπήγε στη Δικαιοσύνη, αλλά δεν τον διαπομπεύσαμε,

δεν τον ρίξαμε στα σκυλιά.

Γ. Ραγκούση*

Ακολουθήσαμε την οδό που το Σύνταγμαμας επιβάλλει».

Δεν απάντησε, ωστόσο, πώς αυτό συνάδει

με την υπουργό Πολιτισμού να τοναποκαλεί δημόσια «κακοποιό» και «επικίνδυνο».

Από την πλευρά της αξιωματικής αντιπολίτευσης

ο Γ. Ραγκούσης χαρακτήρισετην κυβέρνηση «ανεπανόρθωτα εκτεθειμένη»

για την υπόθεση και σημείωσε μεταξύ

άλλων ότι «η περίπτωση του Λιγνάδηαπεικονίζει το μοντέλο διακυβέρνησης τουΚυριάκου Μητσοτάκη, δηλαδή θεσμοθετούμε

τις ρουσφετολογικού τύπου διαδικασίες

στελέχωσης στον δημόσιο τομέακαι όταν κάτι στραβώσει, ενεργοποιούμετον μηχανισμό συγκάλυψης».

Ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ αναρωτήθηκεγιατί δεν προσέφυγε η ίδια η κ. Μενδώνηστη Δικαιοσύνη στις 6/2, αλλά και γιατίδεν έχει γίνει ακόμη έρευνα στο σπίτι καιστο τηλέφωνο του Λιγνάδη. «Αυτή η κυβέρνηση

εντολές για κατ' οίκον έρευνεςκαι άρση του απορρήτου των τηλεφωνη-

Γ. ΓεραπετρΙτκ

μάτων δεν πρόκειται να κάνει ποτέ. Αυτάτα ξεχάσαμε στις εκλογές του 2019», ανταπάντησε

ο κ. Γεραπετρίτης.Από την πλευρά του ΚΙΝ.ΑΛΛ, ο Κώστας

Σκανδαλίδης τόνισε ότι είναι σαφήςκαι αντικειμενική τόσο η πολιτική ευθύνητης κυβέρνησης για τον διορισμό Λιγνάδηόσο και η καθυστέρηση αντίδραση και ηπροσπάθεια συγκάλυψης.

Το πρόβλημα δεν είναι η παραίτηση τηςκ. Μενδώνη, αλλά το πλαίσιο που παράγειδράστες και επιβάλλει τη σιωπή, επεσήμανε

ο Θανάσης Παφίλης (ΚΚΕ), προσθέτοντας ότι «ζούμε την μπόχα που αναδύεται

και είναι αποτέλεσμα ενός σάπιου συστήματος

που προβάλλει αξιακούς κώδικεςμιας αχαλίνωτης βαρβαρότητας».

Ο Κλέων Γρηγοριάδης (ΜέΡΑ25) αναρωτήθηκε:

«Επί 1 1 ημέρες η υπουργός Πολιτισμού,

που συνεχίζετε να στηρίζετε, συνέχιζε

να παριστάνει ότι δεν καταλαβαίνειτίποτα και 1 1 μέρες μετά βγήκε και είπεότι είναι επικίνδυνος άνθρωπος. Οταν έγινε

η μήνυση, δεν ήταν επικίνδυνος;»

Πιέζει για σαφείς απαντήσεις ο ΣΥΡΙΖΑΤΗΝ ΩΡΑ που στην αξιωματικήαντιπολίτευση ετοιμάζονται ανάλογα

για την αυριανή συζήτησηστη Βουλή σε επίπεδο αρχηγώνκομμάτων, ο ΣΥΡΙΖΑ επιμένει ναθέτει ερωτήματα στην κυβέρνηση

αναφορικά με την υπόθεσηΛιγνάδη και την προσπάθειασυγκάλυψής της, την οποία ηΚουμουνδούρου χρεώνει στηνκυβέρνηση. 0 ΣΥΡΙΖΑ με ανα-κοίνωσή του βάζει άλλα πέντεερωτήματα για την υπόθεση τουτέως καλλιτεχνικού διευθυντή τουΕθνικού Θεάτρου που αφορούντους κυβερνητικούς χειρισμούςστην υπόθεση. Αφού χαρακτηρίζει

«πρωτοφανή» τη στήριξη τουυπουργού κ. Γεραπετρίτη στο πρόσωπο

της υπουργού ΠολιτισμούΛίνας Μενδώνη, σημειώνει πωςεπιβεβαιώνεται ότι οι χειρισμοίτης στην υπόθεση ήταν όχι μόνο

εν γνώσει αλλά κατ' εντολή τουπρωθυπουργού. Παράλληλα, οΣΥΡΙΖΑ αφήνει να εννοηθεί ότι οχρόνος που μεσολάβησε έως ότουκινηθεί το υπουργείο ήταν αρκετός

για τον κατηγορούμενο σκηνοθέτη

προκειμένου να εξαφανίσει τυχόν ενοχοποιητικά στοιχεία.

Επιπλέον, θέτει ζήτημα άρσης τουτηλεφωνικού απορρήτου του Δημήτρη

Λιγνάδη. Πιο αναλυτικά, τανέα ερωτήματα που θέτει ο ΣΥΡΙΖΑ

προς τον Κυριάκο Μητσοτάκηείναι τα κάτωθι:«1. Γιατί δεν υπήρξε προσφυγήστη Δικαιοσύνη στις 6/2 ότανέγινε η καταγγελία του Νίκου Σ.,

εφόσον, έστω και με καθυστέρηση, η κυβέρνηση παραδέχεται πως

οδήγησε στην παραίτηση Λιγνάδη,

διαψεύδοντας τους προηγούμενους

ισχυρισμούς Ταραντίλη καιΜενδώνη;

2.Γιατί η κα Μενδώνη προσέφυγεστη Δικαιοσύνη μόνο όταν αποκαλύφθηκε

ότι την ίδια μέρα, στις1 9/2, κατατίθεται μήνυση για μηπαραγεγραμμένο αδίκημα;3.Κέρδισε ή όχι πάνω από 2εβδομάδες ο κ. Λιγνάδης ώστε ναπροετοιμαστεί με την ησυχία τουκαι να εξαφανίσει τυχόν επιβαρυντικά

στοιχεία για τον ίδιον ήκαι ενδεχόμενο κύκλωμα με άλλαπρόσωπα;4.Εχει γίνει έρευνα στο σπίτι καιτους ηλεκτρικούς υπολογιστέςτου κ. Λιγνάδη από τις Αρχές,όπως συμβαίνει σε όλες τις περιπτώσεις

σχετικών αδικημάτων γιατυχόν αποδεικτικά στοιχεία;5.Εχει γίνει κατάσχεση του κινητού

του και άρση του τηλεφωνικού

απορρήτου του για να δουν οιΑρχές με ποιους ανθρώπους είχεεπικοινωνία;»

««Καρφιά» και από την ΚεφαΑογιάννηΟΛΟ ΚΑΙ ΠΛΗΘΑΙΝΟΥΝ τα «καρφιά»μέσα στη Ν.Δ. προς την υπουργό Πολιτισμού

Λίνα Μενδώνη. Μετά την ΕλίζαΒόζεμπεργκ και τον Θάνο Πλεύρη σαφήθέση πήρε η Ολγα Κεφαλογιάννη: «Δενείναι κακό στην πολιτική να αναλαμβάνουμε

την ευθύνη που μας αναλογεί καιδεν είναι κακό να ζητάμε και συγγνώμη.Και η πολιτική ευθύνη είναι αντικειμενική.

Δεν έχει να κάνει με το αν ήξερα,δεν ήξερα. Ούτε αν φταίω ή δεν φταίω.Οταν με την υπογραφή σου έχεις ορίσειένα πρόσωπο που στη συνέχεια αποδεικνύεται

ότι δεν είχε συνολικά το προφίλγια να υπηρετήσει μια δημόσια θέσηευθύνης, προφανώς και εκεί υπάρχειθέμα ευθύνης», δήλωσε (Action24),προσθέτοντας ότι «με το που ξεκίνησαν

να ακούγονται διάφορες φωνέςκαι να δημιουργείται ένα κλίμα για ένα

συγκεκριμένο πρόσωπο, θα έπρεπε ηαντίδραση να ήταν πιο γρήγορη», ενώαιχμές άφησε και για το γεγονός ότι ηκ. Μενδώνη δεν είναι εκλεγμένη, σημειώνοντας

ότι «εμείς (σ.σ. που είμαστε

εκλεγμένοι) περνάμε από την κρίσητων πολιτών καθημερινά, όχι μόνο στιςεκλογές. Κρινόμαστε από τους πολίτεςκαι βεβαίως λογοδοτούμε στους πολίτες

και στη συνείδησή μας».Υπέρ της παραίτησης της Λ. Μενδώνη

τάχθηκε και ο Κων. Μπογδάνος, δηλώνοντας

ότι στη θέση της θα την έθετε

άμεσα «στη διάθεση του προέδρου»,προσθέτοντας: «Το ότι παραιτείσαι δενσημαίνει ότι φταις. [...] Μερικές φορέςόμως ίσως καλείσαι να παραιτηθείς από

ευθιξία, από κομματικό πατριωτισμό, ήγια να προστατέψεις τον αρχηγό».

Γ.ΜΠΑΣΚ.

24. ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΖΗΤΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ...

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ζητεί απότους διευθυντέςνα γίνουνκαταδότες σελ is

24. ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΖΗΤΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ...

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 19

3Ψ

Μνημείοαυταρχισμούαποτελεί η εγκύκλιοςτης Ζέττας Μακρήπου ζητεί από τουςδιευθυντέςΓυμνασίων-Λυκείωννα δώσουν ταονόματα τωνχιλιάδων καθηγητώνπου δεν κατέθεσανβαθμολογία του ατετραμήνου επειδήπροβληματίζονταιγια τη χρησιμότητάτης σε συνθήκεςτηλεκπαίδευσης καικλειστών σχολείων

Τη s ΑΝΝΑΣ ΑΝΔΡΙΤΣΑΚΗ

άλο έχει προκαλέσειστην εκπαιδευτικήκοινότητα εγκύκλιος

της υφυπουργούΠαιδείας ΖέτταςΜακρή με την οποίαζητείται από τουςδιευθυντές Γυμνασίων-Λυκείων

να παραδώσουντα ονόματα όσων εκπαιδευτικώνδεν κατέθεσαν βαθμολογία του α

τετραμήνου μαζί με τα αιτιολογημένα

σημειώματά τους και μετα ονόματα των μαθητών που δενβαθμολογήθηκαν

Το υπουργείο παρεμβαίνει ακόμα

μία φορά για να εμπεδωθεί ο

αυταρχισμός σε όλο το φάσμαπια της εκπαίδευσης Ακαριαίαη αντίδραση της ΟΛΜΕ που σήμερα

κιόλας διοργανώνει συγκέντρωση

διαμαρτυρίας έξω από τουπουργείο Παιδείας

Ο στόχος της εγκυκλίου δενείναι η πληροφόρηση αλλά η

τρομοκρατία

όσων αναλογιζόμενοιτην παιδαγωγική τους ευθύνηαντιστέκονται στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές και στις αντιδημοκρατικές

πρακτικές τηςκυβέρνησης αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Ομοσπονδία τωνβ/θμιων εκπαιδευτικών καθώςόπως εξηγεί αφενός το ισχύονθεσμικό πλαίσιο επιτρέπει τη μηκατάθεση βαθμολογίας με αιτιολογημένα

σημειώματα των εκπαιδευτικών

και αφετέρου τοποιος δεν κατέθεσε βαθμολογίασε ποια μαθήματα και για ποιουςμαθητές καταχωρίζεται στην

Βούρδουλας γιατη συμμόρφωση

των εκπαιδευτικώνεφαρμογή του myschool

Η τελευταία αυτή ενέργειατης ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ αποτελείμνημείο αυταρχισμού και αντιδημοκρατικής

πρακτικής Η πολιτική

ηγεσία απαιτεί από τουςσυναδέλφους μας διευθυντές ναμετατραπούν σε ένα είδος ιδιότυπου

καταδότη παραδίδονταςονόματα και διευθύνσεις όσωνδεν συνεμορφώθησαν προς τας

υποδείξεις της κυβερνητικήςπολιτικής καταγγέλλει η ΟΛΜΕΠαράλληλα δε όπως συμπληρώνει

με την τακτική του βούρδουλακαι του εκφοβισμού η ηγεσία

του ΥΠΑΙΘ προσπαθεί να διαχειριστεί

τον πανικό της για την πλήρως

αποτυχημένη πολιτική τηςΣε ό,τι αφορά την ουσία του

ζητήματος της βαθμολόγησης ηκοινότητα εδώ και μήνες έχει αναδείξει

τον προβληματισμό της γιατη χρησιμότητα και τον ρόλο τηςσε συνθήκες τηλεκπαίδευσης και

κλειστών σχολείων Εξ ου και οιδεκάδες σχετικές ανακοινώσειςσωματείων καθώς και η απόφασηχιλιάδων εκπαιδευτικών να μηνκαταθέσουν βαθμολογία Προτίμησαν

να μιλήσουν με τους γονείςκαι να εξηγήσουν

Τεράστιο μπάχαλοΣύλλογοι από τον Πειραιά και

την Αθήνα όπου τα ποσοστά μηβαθμολόγησης είναι υψηλά αναφέρουν

πως η αποδοχή των γονιών

ήταν σχεδόν καθολική καιτονίζουν Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν

καλύτερα από όλους πώςπρέπει να λειτουργήσουν με τουςμαθητές τους τις αγωνίες τους καιτις πραγματικές τους ανάγκες Είναι

οι μόνοι αρμόδιοι να εκτιμήσουνκαι το ζήτημα της βαθμολογίαςόπως άλλωστε προβλέπεται

και από τις κείμενες διατάξειςΤην ίδια στιγμή σε εκατοντάδεςσχολεία όπου έγινε και κατατέ¬

θηκε η βαθμολόγηση προκλήθηκετεράστιο μπάχαλο με αδικίες διαμαρτυρίες

μαθητών και οικογενειών

φαινόμενα από σοβαρά έωςτραγελαφικά Σε κεντρικό λύκειοτης Αθήνας οι βαθμολογίες δόθηκαν

με μεγάλη καθυστέρηση στις15 Φεβρουαρίου και όταν έγινεκόντεψε να γκρεμιστεί το διαδίκτυο από τις αντιδράσεις

Μαθητής περιγράφει στηνΕφ.Συν τη δική του εμπειρία η

οποία έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρονκαθώς φοιτά στη γ Λυκείου τηςοποίας οι βαθμοί είναι κρισιμότεροι

από κάθε άλλη τάξη ανεξαρτήτωςτρόπου πρόσβασης σε τριτοβάθμιο

Ιδρυμα Μας λέει λοιπόνΛίγες ημέρες πριν μας ανακοινώσουν

επίσημα τις βαθμολογίες οικαθηγητές μάς ενημέρωσαν γιατις προθέσεις τους Η καθηγήτριατης Ιστορίας μού είπε πως θα μεβαθμολογήσει με 15 επειδή δενσυμμετέχω στο τηλεμάθημα Της

ζήτησα να με εξετάσει και αφού τοέκανε το διόρθωσε σε 18

Η φιλόλογος της Εκθεσης γιατον ίδιο περίπου λόγο δεν με βρήκε

πολύ δραστήριο μου έβαλε κιεκείνη 15 Ζήτησα να εξεταστώαλλά εκείνη με ξέχασε κι έτσιέμεινα με τον ίδιο βαθμό Στηνξένη γλώσσα ενώ είμαι πολύ

προχωρημένος

πήρα κι εκεί 15 διότιήμουν από τους καινούργιους μαθητές

που έβλεπε για πρώτη χρονιά

καθώς προέρχομαι από τμήμαάλλης γλώσσας Θα διορθώσει

μας είπε στο επόμενοΟπως λένε και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί

τα φαινόμενα παραίτησηςανασφάλειας ψυχολογικής

κόπωσης και αποξένωσης των μαθητών

πολλαπλασιάζονται Αυτήτην ώρα που κινδυνεύει να χαθείμία ολόκληρη σχολική χρονιάτο ζήτημα των βαθμών είναι τοτελευταίο που θα έπρεπε να απασχολεί

το υπουργείο Παιδείας

Απόπειρα εκφοβισμούΓι αυτό και η οργή είναι μεγάληΓι αυτό και προστέθηκε στις

σταγόνες λίγο πριν το ξεχείλισμαη παρέμβαση του υπουργείου πουεπιβεβαιώνει την πολιτική αναβίωσης

πρακτικών του παρελθόντος

στα χρόνια του σκληρούνεοφιλελευθερισμού Ο κλάδοςκαταγγέλλει τη νέα απόπειρα εκφοβισμού

και τρομοκράτησης τηνεπαναφορά του βούρδουλα τουμπαμπούλα του επιθεωρητισμού

Η κίνηση αυτή του ΥΠΑΙΘδεν έχει ως αφετηρία τις ανάγκεςτων παιδιών Αποτελεί μία ακόμα

προσπάθεια εκφοβισμού μεσκοπό να κάμψει τη μεγάλη συμμετοχή

των εκπαιδευτικών στηνΑπεργία-Αποχή ενάντια στηνΑξιολόγηση Μία μάχη που αυτήτη βδομάδα κορυφώνεται αναφέρει

η ΕΛΜΕ Πειραιά η οποίατονίζει πως την ίδια μέρα πουεστάλη η εγκύκλιος η υπουργόςΠαιδείας σε τηλεδιάσκεψή της μεδιευθυντές σχολείων ούτε λίγοούτε πολύ εκφόβισε και τους διευθυντές

Οπως καταγγέλλει η ΕΛΜΕΠειραιά η υπουργός έστειλε τοεξής μήνυμα Είναι υπηρεσιακήυποχρέωση όλων η συμμετοχήστον θεσμό της αξιολόγησης μεό,τι συνεπάγεται κάθε υπηρεσιακή

υποχρέωση Η αξιολόγησηείναι η επόμενη μεγάλη μάχηστο πεδίο της εκπαίδευσης Οιπονηροί καιροί μαζί με τη διεθνήεμπειρία δείχνουν ότι η αξιολόγηση

οδηγεί τους εκπαιδευτικούςτους μαθητές και τα σχολεία σεκατηγοριοποίηση διακρίσειςκαι ανισότητα Πώς θα πείσει τουπουργείο Παιδείας Χωρίς βούρδουλα

25. ΟΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

Οι πανεπιστημιακοίδάσκαλοι στο πλευρότων φοιτητών• Επίδειξη αστυνομικού κράτουςστο δικαστικό μέγαρο Θεσσαλονίκης• Η συγκλονιστική μαρτυρία τηςκαθηγήτριας του ΑΠΘ ΚωνσταντίνοςΡιτσάτου φωτ στην Εφ.Συν ΣΕΛ 20-21

25. ΟΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 20

Ελεύθεροι οι 31 φοιτητές επίδεΧιλιάδες νεαροί διαδηλωτέςέμειναν 6 ώρες έξω από χαδικαστήρια στη Θεσσαλονίκημέχρι να αφεθούν ελεύθεροιοι συλληφθέντες στους οποίουςασκήθηκαν διώξεις γιαπλημμελήματα• Στόχος η υπόθεση των 31να αποτελέσει και πανηγυρικήεπικύρωση του νόμου Κεραμέως

Χρυσοχοΐδη Προκλητικήκαι η παρουσία ενόπλωνμέσα στο δικαστικό μέγαρο

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ► Του ΝΙΚΟΥ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

όου αστυνομοκρατίας από την κυβέρνησησία δικαστήρια της Θεσσαλονίκης με αφορμή

την παραπομπή στο αυτόφωρο 31 φοιτητώντου ΑΠΘ Απάντηση-χαστούκι στις θλιβερές

πρακτικές χαφιεδισμού και υποταγήςαπό χιλιάδες νεαρούς διαδηλωτές που γιαπερίπου έξι ώρες πραγματοποίησαν ενθουσιώδη

συγκέντρωση συμπαράστασης στουςσυλληφθέντες έξω από το δικαστικό μέγαρο

Η υπόθεση των 31 έχει επιφάνεια αλλάέχει και βάθος Η επιφάνεια είναι ότι οινεαροί που συνελήφθησαν χθες σε πρωτοφανή

αστυνομική επιχείρηση εντός τηςπανεπιστημιούπολης κατόπιν καταγγελίαςτου πρύτανη Νίκου Παπαϊώαννου για μιασυμβολική κατάληψη παραπέμφθηκαν τελικά

να δικαστούν για ήσσονος σημασίαςκατηγορίες πλημμεληματικού χαρακτήραμε αποτέλεσμα να αφεθούν ελεύθεροι Στοβάθος όμως κρύβονται μια σειρά από άλλαπράγματα Α Η απόπειρα δημιουργίαςανάγκης για σκληρή αστυνόμευση στα

πανεπιστημιακά ιδρύματα και πανηγυρικήεπικύρωση του νομοσχεδίου Κεραμέως

Χρυσοχοΐδη Δυστυχώς προς τούτοχρησιμοποιήθηκε ένας πρόθυμος φιλοκυβερνητικός

πρύτανης που κατέδωσε τουςφοιτητές του έστω κι αν όπως λέει ανάμεσα

τους υπήρχαν πολλοί εξωπανεπιστημιακοί Β Η επίδειξη ισχύος του εξωκοινοβου¬

λευτικού αμερικανοτραφούς υπουργούΠΡΟΠΟ με πάνοπλους ρόμποκοπ καιύφος κάνουμε ό,τι θέλουμε ακόμη καιεντός του ναού της Θέμιδος όπως συνέβηχθες στο δικαστικό μέγαρο Θεσσαλονίκης

Πάνοπλες διμοιρίεςΟσο περισσότερη αστυνομία τόσο λιγότερη

δημοκρατία Νομικοί δημοσιογράφοικαι υπερασπιστές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

έμειναν εμβρόντητοι χθες με τηνεικόνα που παρουσίαζε το δικαστικό μέγαρο

όχι τόσο εκτός αλλά εντός Μέσα στοδικαστικό μέγαρο φραγμοί διμοιριών ένοπλων

αστυνομικών ούτε δικαιολογούνταιούτε τιμούν τον νομικό πολιτισμό μιας Δημοκρατίας

Ισως αν οι κρατούμενοι ήταντρομοκράτες μέλη κάποιας μεγάλης μαφιόζικης

οργάνωσης σκληροί εγκληματίες τουκοινού ποινικού δικαίου Αλλά φοιτητέςπου κατηγορούνται για πλημμελήματα ήσσονος

σημασίαςΗ αλήθεια είναι πως σύμφωνα με τις

εγκυκλίους της ίδιας της κυβέρνησης για ταμέτρα κατά της πανδημίας οι 31 συλληφθέντες

θα έπρεπε να έχουν αφεθεί ελεύθεροιαπό προχθές λίγες ώρες μετά τη σύλληψή

τους κι αφού εις βάρος τους σχηματίστηκεδικογραφία Τα μέτρα covid προβλέπουνότι για αυτόφωρα πλημμελήματα ορίζεταιαπλώς τακτική δικάσιμος από τον εισαγγελέα

και αφήνονται ελεύθεροι Ομως όχιΗ κυβέρνηση θέλησε να τους τιμωρήσειπαραδειγματικά Τους άφησε να διανυκτερεύσουν

στα κρατητήρια της Ασφάλειας καιτους έσυρε την επόμενη μέρα σιδηροδέσμιους στα δικαστήρια

Εις βάρος τους η εισαγγελέας ποινικήςδίωξης απήγγειλε κατηγορίες σε βαθμόπλημμελήματος κατά περίπτωση για διατάραξη

λειτουργίας υπηρεσιών παράνομηβία φθορά ξένης ιδιοκτησίας απόπειρασωματικής βλάβης απείθεια βία κατά αστυνομικών

υπαλλήλων αντίσταση όπωςεπίσης και για παράβαση του νόμου περίόπλων επειδή κάποιοι κρατούσαν αντικείμενα

όπως κοντάρια Στη συνέχειαπαραπέμφθηκαν

στο Αυτόφωρο Τριμελές Πλημμελειοδικείο

που τελικά αποφάσισε νατους αφήσει ελεύθερους Οπως προβλέπειη ποινική δικονομία έκανε δεκτό το αίτημααναβολής για αύριο και ήρε την κράτησήτους Ομως ούτε αύριο η δίκη αυτή θα γίνειαφού λόγω των περιοριστικών μέτρων που

ισχύουν στα δικαστήρια η υπόθεση σύμφωνα

με τους συνηγόρους τους θα αποσυρθείκαι θα οριστεί τακτική δικάσιμος από

την Εισαγγελία Πρωτοδικών

Κατάληψη και πάλιΣτο μεταξύ μια συμβολική κατάληψη

που επρόκειτο να κρατήσει λίγες ώρες μετάτην πρωτοφανή ενέργεια του πρύτανη Νίκου

Παπαϊωάννου να ζητήσει εισαγγελικήπαρέμβαση πήρε άλλη τροπή Ετσι συνεχίστηκε

και χθες από ομάδα 15-20 ατόμωνπου δεν ακολούθησαν την πορεία των φοιτητικών

παρατάξεων αλλά παρέμειναν στοκτίριο διοίκησης του ΑΠΘ

Ομάδα καθηγητών του ΑΠΘ ανάμεσάτους ο πρώην πρύτανης Γιάννης Μυλόπουλος και ο άλλοτε γενικός γραμματέαςτου υπουργείου Παιδείας Γιώργος Αγγελόπουλος

προσπάθησαν να συνομιλήσουνμαζί τους ζητώντας διαβεβαιώσεις ότι είναι

φοιτητές του ΑΠΘ Τους προέτρεψαν ναμην επιτρέψουν φθορές εντός του κτιρίουπου εφόσον συνέβαιναν θα μπορούσαν νααξιοποιηθούν για τη δικαιολόγηση τηςαστυνομικής επέμβασης την οποία οιίδιοι τόνισαν ότι απορρίπτουν

Καταδίκη ins Bias στο ΑΠθ και από την ακαδη► Tns ΔΙΑΛΕΚΤΗΣ ΑΓΓΕΛΗ

ΟΜΟΦΩΝΗ είναι η καταδίκη και των ακαδημαϊκών για την προχθεσινή

αστυνομική επέμβαση στο ΑΠΘ Οι σύλλογοι μελών ΔΕΠ

παίρνουν τη σκυτάλη από τα πολιτικά κόμματα και ζητούν να μηνεφαρμοστεί ο νόμος 4777/21 που ιδρύει πανεπιστημιακή αστυνομίακαι ποινικοποιεί κάθε μορφής διαμαρτυρίας

Δεν πρόλαβε να στεγνώσει το μελάνι στο ΦΕΚ του νέου νόμουγια τα ΑΕΙ και είχαμε ένα πρώτο δείγμα για το πώς αντιλαμβάνεταιη κυβέρνηση την ευταξία στα Πανεπιστήμια Στόχος της κυβέρνησης

είναι ο περιορισμός της ακαδημαϊκής ελευθερίας η φίμωσητου δημοκρατικού διαλόγου και η καταστολή των αντιδράσεων στα

νομοθετήματα που ψήφισε και προωθεί για την περαιτέρω ιδιωτι¬

κοποίηση της δημόσιας ανώτατης εκπαίδευσης αναφέρει ο ΕνιαίοςΣύλλογος Εκπαιδευτικού Προσωπικού της Αλεξάνδρειας Πανεπιστημιούπολης

του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδας ΔΙΠΑΕ

με έδρα τη Θεσσαλονίκη Ομοίως και ο Σύλλογος Μελών ΔΕΠ τουΠανεπιστημίου Ιωαννίνων καταγγέλλει ομόφωνα την εισβολή καιτην άγρια καταστολή των αστυνομικών δυνάμεων δηλώνοντας τησυμπαράστασή τους στους φοιτητές

Στον ίδιο τόνο και η ανακοίνωση του Συλλόγου ΔΕΠ Πανεπιστημίου

Αιγαίου η οποία μάλιστα μιλά για τεράστιες ευθύνες τηςπρυτανείας του ΑΠΘ Η απαράδεκτη στάση της συνέτριψε στην

πράξη και πάνω στα κεφάλια των φοιτητών που αντιμετώπισαν τηνεπίθεση των ΜΑΤ τις αυταπάτες που έσπερναν όσοι επικαλούνταν τοπερίφημο αυτοδιοίκητο των ιδρυμάτων ως άμυνα απέναντι στουςσχεδιασμούς της κυβέρνησης

Αλλά και ο Ενιαίος Σύλλογος Διδασκόντων του ΠανεπιστημίουΘεσσαλίας κατηγορεί τις πρυτανικές αρχές του ΑΠΘ για λάθοςχειρισμό της κατάστασης Η διαχείριση της διαμαρτυρίας από τιςπρυτανικές αρχές και την αστυνομία ήταν ασύμμετρη και πλήρωςαναντίστοιχη με αυτό που προκάλεσε την επέμβασή τους Το Πανεπιστήμιο

δεν μπορεί να απαντά με βία πριν εξαντλήσει τα όπλα

25. ΟΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 21

Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου 2021 Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΝ ΣΥΝΤΑΚΤΏΝ 21

ιξη ισχύος από την κυβέρνησηΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 22/2/2021 οι φοιτητές/τριέςμας διαμαρτυρήθηκαν για τον πρωτοφανή

στην Ευρώπη από τον 1 7ο αιώνα νόμοπου επιτρέπει στην Αστυνομία να περιδιαβαίνει

να ανακρίνει να συλλαμβάνει ναασκεί βία με μόνιμη παρουσία μέσα σταελληνικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματαΜε τηλεφώνημα του πρύτανη κατέκλυσε τοπανεπιστήμιο ισχυρή πάνοπλη αστυνομική

δύναμη Οι χθεσινές εικόνες της άνισηςαπόπειρας καταστολής της διαμαρτυρίαςτων φοιτητών μέσα στον περίβολο τουΑριστοτελείου Πανεπιστημίου θεσσαλονίκης

θα μείνουν για πάντα ανεξίτηλα χαραγμένες

στη μνήμη όλων μας ως μνημείο

Κείμενοκαθηγητώνγια us aypioiniesαπαράδεκτης κατάλυσης του συντάγματοςΣτις εικόνες της ντροπής στον ξυλοδαρμότων διαμαρτυρόμενων στον βασανισμόφοιτητή μας μπροστά στα μάτια μας εμείςοι δάσκαλοι των νέων αυτών ανθρώπωναντιδρούμε λέγοντας αποφασιστικό καικατηγορηματικό όχι

Νιώθουμε αποτροπιασμό και δηλώνουμετη συμπαράστασή μας στους ελεύθερους

αγωνιζόμενους φοιτητές μας στουςελεύθερους αγωνιζόμενους ανθρώπουςαυτής της χώρας θεωρούμε έγκλημα γιαολόκληρη την Ευρώπη και τον κόσμο αυτό

που συνέβη χθες στο ΑΠΘ Οι ευθύνεςγια το έγκλημα αυτό βαρύνουν βέβαια τηνκυβέρνηση αλλά και τον πρύτανη Νίκο Παπαΐωάννου Τη στιγμή που τα πανεπιστήμια

είναι κλειστά εδώ και ένα χρόνο καιη εκπαιδευτική διαδικασία έχει υποβαθμιστεί

στη συνθήκη της τηλεκπαίδευσηςη διοίκηση του ΑΠΘ σε εναρμόνιση με τιςεπιλογές του νέου νόμου για την τριτοβάθ¬

μια εκπαίδευση επιλέγει την καταστολήκαι τη βία ως λύση για τα προβλήματα τουδημόσιου πανεπιστημίου

Δηλώνουμε ηως τασσόμενοι με τουςφοιτητές μας και τις φοιτήτριές μας εκτελούμε

απλώς το καθήκον μας σεβόμαστετον όρκο μας να υπερασπιζόμαστε το πανεπιστήμιο

τη γνώση και την ελευθερίατου λόγου Τις/τους ευχαριστούμε για τουςαγώνες που δίνουν για όλους μας

Καλούμε σε συγκέντρωση διαμαρτυρίαςέξω από την πρυτανεία του ΑΠΘ την

Τετάρτη 24/2 στις 12.00 μ

Πρωτοβουλία Πανεπιστημιακώναπό ΑΠΘ και ΠΑΜΑΚ

Η δασκάλα που συγκλόνισε με το μάθημα ζωής► Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΥΚΕΙΑ

01 ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ που οραματίζονταιπου θέλουν να έχουν καρφιτσωμένους στην καρδιά τους οι φοιτητέςόλου του κόσμου αποτυπώθηκανσε μια εικόνα όταν προχθές κατάτην έφοδο των ΜΑΤ στον χώρο τηςΠρυτανείας η καθηγήτρια Κωνσταντίνο

Ριτσάτου αγκάλιασε για ναπροστατέψει τον μισόγυμνο φοιτητή

που οι αστυνομικοί έσερνανστα τσιμέντα Και οι φοιτητές τηςσημερινοί και παλιότεροι αλλά καιόσοι δεν τη γνώρισαν σε κάποιο

αμφιθέατρο

της αντιγύρισαν τη συμπαράσταση

με τον συγκλονιστικόχαιρετισμό Γεια σου ρε δασκάλαγεια σου καπετάνισσα Oh captainMy captain

Στον Μυστικό Κύκλο των Χαμένων

Καθηγητών η κ Ριτσάτουκαθηγήτρια Ιστορίας του θεάτρουμε απέχθεια στη δημοσιότητα τουςκάθε είδους βεντετισμούς κλήθηκετώρα να διαχειριστεί και την αμηχανία

της μπροστά σε μηνύματα όπωςαυτό του Τμήματός της Κυρία Ριτσάτου

σας ευχαριστούμε για τοσημερινό μάθημα

Μου δίνουν χαρά οι παλιοί μου

και οι σημερινοί φοιτητές που μουτηλεφωνούν ή μου γράφουν χαίρομαι

μόνο γιατί όλο τούτο λειτουργείως παράδειγμα λέει στην Εφ

Συν σημειώνοντας πως με συγκινούν

όλοι τους τούτη η ανάδρασηείναι αφορμή και για αναστοχασμόγια όσα είπαμε για όσα θέλουμε ναπούμε ο ένας στον άλλον είναι μάθημα

το μάθημα και οι στόχοι τουνα μην κατεβάζουμε ποτέ και γιακανένα λόγο τον πήχη και να διδάσκουμε

επιπλέον όσο μπορούμεμε το ήθος μας Υπογραμμίζω μόνο

μακάρι να μην είχαμε ζήσει όσαέγιναν προχθές να μη χρειαζόταννα μπω κι εγώ στο κάδρο να μηνείχα τούτη τη δημοσιότητα διότι μεξεπερνά διότι ο βεντετισμός κάνεικακό και στο θέατρο πόσο μάλισταστους ανθρώπους του Πανεπιστημίου

Πώς βρέθηκε εκεί Πήγαμε μετον άνδρα μου τον καθηγητή τουΠολυτεχνείου Χρίστο Ταξιλτάρηστην Πρυτανεία γιατί μάθαμε ότιμπήκανε τα ΜΑΤ μας κάλεσαν ταπαιδιά για βοήθεια δεν μπορούσαμε

να αρνηθούμε Πήγαμε για ναπεριφρουρήσουμε τον χώρο μαςκαι αυτό που είδαμε ήταν σοκαρι

στικό Ξέρετε κατάγομαι από τηνταπεινή αλλά περήφανη Κρήτη κιόταν πάτησα πρώτη φορά μέσα στοΑριστοτέλειο Πανεπιστήμιο για ναδιδάξω ως καθηγήτρια ήμουν βαθιάσυγκινημένη και χαρούμενη ένιωθαότι πετάω κυριολεκτικά γιατί βρισκόμουν

μέσα σε τούτο τον χώροτον γεμάτο ιστορία και ζωή Χθεςόμως άρχισαν να τρέχουν τα μάτιαμου έκλαιγα όχι από τα δακρυγόνα

αλλά γιατί είδα τον στρατό τωνένστολων που είχαν γεμίσει τον χώρο

και δεν αναγνώριζα καθόλου τοσπίτι μας δεν αναγνώριζα τα κτίριατα γρασίδια

Και τι σκέφτεται μία μέρα μετάΛέω πρώτα ότι ευτυχώς ο φοιτητής

δεν χτυπήθηκε σοβαρά καιδεύτερο αυτές οι σκηνές δεν έπρεπε

να είχαν συμβεί δεν έπρεπε μετίποτα ένας φοιτητής να είναι στοχώμα να τον χτυπούν και να πρέπεινα σπεύσει μια καθηγήτρια να τονπροστατεύσει Ηταν φριχτές ήτανεφιαλτικές οι στιγμές Οι πρυτάνειςδυστυχώς δεν έκαναν τη δουλειάτους δεν προστάτεψαν το σπίτιτους Δεν θέλουμε να γεμίζουμεπόνο και οργή όταν μπαίνουμε στοσπίτι μας στο Πανεπιστήμιο θέ¬

λουμε να μοιράζουμε τα πνευματικάαγαθά να προωθούμε την έρευνακαι τη σκέψη οπότε θα κάνουμε ό,τιμπορούμε για να μην έχουμε τα Πανεπιστήμιά μας σε αυτή τη μορφήπου θέλουν να επιβάλουν γι αυτόκαι είμαστε δίπλα στους φοιτητές

μας που τους έχουμε χάσει έναν καιπλέον χρόνο τώρα λόγω της πανδημίας

θα κάνουμε ό,τι μπορούμεγια να μην έχουμε το Πανεπιστήμιοσε τούτη την κατάσταση θα αγωνιστούμε

για να καταργηθεί αυτόςο νόμος να μην εφαρμοστεί ποτέ

μαϊκή κοινότηταcou διαλόγου και της πειθούς

Παράλληλα ο Σύλλογος Μελών ΔΕΠ του Παντείου επισημαίνειότι οι ξυλοδαρμοί τα δακρυγόνα και οι συλλήψεις μέσα σε πανεπιστημιακούς

χώρους δείχνουν το πόσο επικίνδυνος και ολισθηρόςείναι ο δρόμος στον οποίο επιχειρεί να σύρει η κυβέρνηση όλη την

πανεπιστημιακή κοινότητα μετά την ψήφιση του νόμου για την πα

ι/επιστημιακή αστυνομία και την ποινικοποίηση κάθε εκδήλωσης και

διαμαρτυρίαςΣτο πλευρό των φοιτητών στέκονται επίσης εκπαιδευτικοί και

γονείς Χαρακτηριστική είναι η ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών

ΠΕ ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ Αποδεικνύεται ότι για τον νόμοτης κυβέρνησης έγκλημα είναι η υπεράσπιση της δωρεάν Παιδείαςγια αυτό στέλνει τα ΜΑΤ να κρατήσουν κλειστά τα Πανεπιστήμια καιπροχωρεί σε προσαγωγές βία και καταστολή εναντίον φοιτητώνπου θέλουν να σπουδάσουν αλλά και της Ανώτατης Συνομοσπονδίας

Γονέων Μαθητών Ελλάδας ΑΣΓΜΕ που τονίζει Οι γονείςθυμούνται πως πριν λίγο καιρό οι μαθητές που διεκδικούσαν μέτραυγιεινής και ασφάλειας για τα σχολεία και ουσιαστική μόρφωσηδέχονταν καταστολή Γονείς εκπαιδευτικοί μαθητές φοιτητέςέναν κοινό δρόμο έχουμε να βαδίσουμε Τον δρόμο του αγώνα καιτης διεκδίκησης

Τη βίαιη επέμβαση των δυνάμεων καταστολής καταδικάζει και

η Πρωτοβουλία Αστυνομικών τονίζοντας την αντίθεσή της με τηνκυβερνητική προσπάθεια εξίσωσης των φοιτητών που διεκδικούντα αυτονόητα με εγκληματίες του κοινού ποινικού δικαίου

Μερικές εκατοντάδες φοιτητές και φοιτήτριες συγκεντρώθηκανχθες το μεσημέρι στην Πρυτανεία του ΕΚΠΑ στο κέντρο της Αθήναςως αντίδραση σε όσα συνέβησαν στο ΑΠΘ Η τρομοκρατία δεν μαςσταματά Οι φοιτητές στους δρόμους για ακόμα μια φορά φώναξανοι συγκεντρωμένοι και καλούν εκ νέου στο αυριανό συλλαλητήριο

1 3.00 Προπύλαια ενάντια στην εφαρμογή του νόμου 4777/21αλλά και στην πανελλαδική κινητοποίηση της 1 0ης Μαρτίου διεκδικώντας

την επαναλειτουργία των ΑΕΙ με όλα τα απαραίτητα μέτραπροστασίας

26. ΔΙΑΓΩΝΙΩΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 20

ΔιαγωνίωςΤου Τακη Θεοδωροπουλου

Ενα πλοίο ταξιδεύον

Ποιατύχη είχαν οι καταγγελίες που έφταναν όλ αυτά

τα χρόνια στο Σωματείο Ελλήνων Ηθοποιών Ελάτε τώρα

Μεταμορφώνονταν σε κουτσομπολιά με το μαγικό

ραβδάκι του μυστικού που διαθέτει κάθε χωριό μικρό ή

μεγάλο Θα σου πω κάτι αλλά μην το πεις σε κανέναν Εχω

καταγγελία ότι ο τάδε βιάζει ανήλικους Καλά σιγά την είδηση

Και τώρα όλοι αυτοί πανικόβλητοι ζητούν την παραίτηση

της Μενδώνη Γιατί δεν της είχε μιλήσει κανείς τουςόταν ανακοίνωσε τον διορισμό του Λιγνάδη Γιατί είναι τίμιοιάνθρωποι Δεν κουτσομπολεύουν τους συναδέλφους τουςπαρά μόνον μεταξύ τους Το χωριό οφείλει να σώσει την τιμή

του Ομερτά Σιγά την Ομερτά Αδιαφορία μικρότητα και

υστεροβουλία Αν είναι να βρεις θέση στη σκηνή ας μάθειςνα κρατάς το στόμα σου κλειστό Ευτυχώς ήρθε ο κορωνοϊός τα θέατρα έκλεισαν δουλειές δεν υπάρχουν οπότε κάποιοι

βρήκαν το θάρρος να ανοίξουν το στόμα τους Αργίαμήτηρ πάσης κακίας Και το Σωματείο έσπευσε να συνδράμει

με τα στοιχεία που διαθέτει αλλά τόσα χρόνια τα κρατούσε

στα αρχεία του Τρέχουν και τα πειθαρχικά από πίσωΚαι όλοι μαζί ζητούν την παραίτηση της Μενδώνη Γιατί μόνον

της Μενδώνη Επί τη ευκαιρία γιατί να μην παραιτηθείκαι ο Μητσοτάκης που την έκανε υπουργό και η Σακελλαροπούλου που έγινε πρόεδρος επειδή την πρότεινε ο Μητσοτάκης

Να γίνουν εκλογές να καθαρίσει ο τόπος

Οα μου πείτε το Σωματείο είναι επαγγελματικό σωματείοπνευματικού τύπου Για τις εκλογές αρμόδιος είναι ο ΣΥPIZA Αυτός ξέρει να μετουσιώνει το κουτσομπολιό σε πολιτική

Αυτός ξεκίνησε την κάθαρση Αντιπολιτευτική εφημερίδα

δημοσίευσε φωτογραφία με τον Μητσοτάκη τονΛιγνάδη και τη Μενδώνη Λείπει π πρωταγωνίστρια της παράστασης

Η κ Κονιόρδου προκάτοχος της Μενδώνη Δενχωρούσε στη σελιδοποίηση ή μήπως είχε πάει προς νερούτης Και επειδή ο ΣΥΡΙΖΑ είναι κόμμα της ριζοσπαστικήςΑριστεράς και επειδή π Αριστερά είναι ριζοσπαστική ελπίζω

ο Τσίπρας στη Βουλή να μη χάσει την ευκαιρία Να πειεπιτέλους τα πράγματα με το όνομά τους Οχι με χάσταγκπου ταυτίζει τη Ν.Δ με την παιδεραστία Να εξηγήσει στονλαό ότι π Ν.Δ είναι δεξιό κόμμα και ως δεξιό κόμμα είναιδιεστραμμένο Διότι δεν μπορεί να είσαι δεξιός και να μηνείσαι διεστραμμένος Απόδειξη π Κεραμέως π οποία ψηφίζει

νόμους που ο Φίλης δεν θέλει να εφαρμοστούν Ευκαιρία

μαζί με τη Μενδώνη να παραιτηθεί και π Κεραμέωςκαι καμιά δεκαριά ακόμη

Το είπε και ο Χαντζόπουλος χθες Η κωμωδία ανεβαίνειγιατί η τραγωδία είναι πιο βαριά Δυστυχώς υπάρχουν καιτα ταλαίπωρα θύματα Αυτά τα ακούνε μόνον οι εισαγγελείς

Σε καλό να μας βγει Φτάνει να μην καταλήξουμε σαντον νέο και τη νέα του υπέροχου Μποστ στο πλοίο ανοιχτάτων Αζορών

ttheodoropoulostâ kathirnerini.gr

27. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΑΕΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

Φαινόμενα βίας στα ΑΕΙΤου ΑΡΓΥΡΗ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗ

Το πανεπιστήμιο γεννήθηκε στη Δυτική

Ευρώπη στο πλαίσιο της νεωτερικότητας Η ανερχόμενη αστική

τάξη διεκδίκησε απέναντι στηφεουδαρχία όχι μόνο την πολιτική

και οικονομική κυριαρχία αλλά

και τον έλεγχο της παιδείας καιτου πολιτισμού Πανεπιστήμια καικολέγια Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης

Πανεπιστήμιο του ΚέμπριτζΚολέγιο της Γαλλίας αποκτούν σχετική

αυτονομία πέρα από την καθιερωμένη

παράδοση Ενα παράδοξοσυνοδεύει το πανεπιστήμιο στηνΕυρώπη και τη Β Αμερική Για ναπαραμείνει ενεργό πρέπει να αλλάζει

συνεχώς και να μετασχηματίζεται

με δική του πρωτοβουλίαΣτα καθ ημάς δεν είναι σύνηθες

το πανεπιστήμιο ως ένα συλλογικό

υποκείμενο να αποτιμά ταπεπραγμένα του και να προγραμματίζει

τις μελλοντικές δράσειςΝα παρατηρήσει τις ραγδαίες αλλαγές

που επέρχονται π.χ τηνεπανάσταση 5G και να αναπροσαρμόσει

τη διδασκαλία και τηνέρευνα Να ενθαρρύνει διεπιστημονικά

προγράμματα Διαφαίνεταιμάλλον το ελληνικό πανεπιστήμιο

να είναι εγκλωβισμένο σε μίαάστοχη ορολογία και μία αρνητική

πρακτική Το αυτοδιοίκητοτι υπέροχη ελληνική λέξη αντί

να είναι το έναυσμα για μία δημιουργική

πρωτοβουλία μας παραπέμπει

σε μία αντίληψη πανεπιστήμιο-φρούριο που απειλείταιαπό τους εξωτερικούς εχθρούς π.χμπάτσοι κ.λπ

Km η βία στο πανεπιστήμιοΑναφέρω ενδεικτικά από τηνεμπειρία μου στο ΑΠΘ• Παραβιάζουν αυτοκίνητα ανάμεσα

στα οποία και το δικό μου• Μπογιατίζουν συχνά-πυκνά τοΜετεωροσκοπείο μία υπέροχη αρχιτεκτονική

ροτόντα με διάνοιξητων παραθύρων σε όλη την περιφέρεια

• Μπογιατίζουν το ΠειραματικόΣχολείο δημιουργία του Πικιώνη• Καταλήψεις μερικές φορές απόάγνωστα άτομαΜπροστά σε αυτή την κατάστασηη συζήτηση πολώθηκε Εγκατάσταση

της αστυνομίας στο πανεπιστήμιοή μη εγκατάσταση της αστυνομίας

στο πανεπιστήμιο Ισωςγια την αναζήτηση μιας μεσαίαςλύσης να μας φανεί χρήσιμη μίααρχή της φυσικής αντίδραση ανάλογη

της πρωταρχικής δράσηςΣυνακόλουθα• Σε αυτούς που μπογιατίζουν τουςδίνεται ένας κουβάς με χρώμα νααποκαταστήσουν τις ζημιές Τηνπρακτική αυτή την έχω δει στη Γενεύη

όπου βρίσκομαι συχνά επισκεπτόμενος

το CERN Η ελβετικήτηλεόραση έδειξε τους νεαρούςενός λυκείου που αποκήρυσσαντην πράξη τους και αποκαθιστούσαν

τις ζημιές• Η ελληνική αστυνομία τα κατάφερε

Συνέλαβε τους τρεις φοιτητέςπου άσκησαν με ιδιαίτερο τρόποβία στον πρύτανη Πέρα από τηδικαστική έρευνα θα ήταν χρήσιμο

οι τρεις να κάνουν μία βόλταστο πανεπιστήμιο φέροντας τηνταμπέλα Οχι στη βία στο Πανεπιστήμιο

• Για μία ενέργεια κακουργηματικού χαρακτήρα οι πανεπιστημιακές

αρχές στο πλαίσιο του αυτοδιοίκητου να επικαλούνται τησυνδρομή της αστυνομίας

Μία τέτοια προσέγγιση θα επέτρεπε

στο υπουργείο Παιδείας καιστην υπουργό Παιδείας κ Κεραμέως να εστιάσουν την προσοχήτους στα πλέον σημαντικά θέματαπαιδείας Γιατί αν συνεχίσουμε ναυπάρχουμε στον 21ο αιώνα θα είναι

με άλλους προσανατολισμούςκαι άλλη παιδεία

• 0 κ Αργύρης Νικολαΐδης είναιτέως καθηγητής ΘεωρητικήςΦυσικής Αριστοτέλειο ΠανεπιστήμιοΘεσσαλονίκης

28. Η ΑΝΟΧΗ ΔΙΑΙΩΝΙΣΕ ΤΟΝ ΦΟΒΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΑΠΘ Εξωπανεπιστημιακοϊ ιίιανοι 19 από χους συνολικά 31 συλληφθέντες

για την κατάληψη τηςπρυτανείας του ΑΠΘ όπως επισημαίνεται

σε ανακοίνωση του πανεπιστημίου

Σελ 16

28. Η ΑΝΟΧΗ ΔΙΑΙΩΝΙΣΕ ΤΟΝ ΦΟΒΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

«Η ανοχή διαιώνισε τον φόβο»Η ανακοίνωση της ηγεσίας του Αριστοτελείου για την κατάληψη της Πρυτανείας

Το πρωί της 22ας Φεβρουαρίου περίπου 25 άτομα συγκεντρώθηκαν στηνείσοδο του κτιρίου διοίκησης του ΑΠΘ, γνωστοποιώντας την πρόθεση τουςνα καταλάβουν το δημόσιο κτίριο.

Αντιδράσεις από τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες προκάλεσε έγγραφοτης υφυπουργού Παιδείας Ζέττας Μακρή, που ζητεί από τους διευθυντές

των σχολείων να παραδώσουν στις Διευθύνσεις ΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσης (ΔΔΕ) τα ονόματα όσων καθηγητών δεν κατέθεσαν βαθμολογία

του α ' τετραμήνου, τα αιτιολογημένα σημειώματά τους καθώςκαι τα ονόματα των μαθητών που δεν έλαβαν βαθμούς. «Η κ. Μακρήπαρά την ιδιότητά της, ως νομικού, φαίνεται να αγνοεί ακόμα και τοπώς συντάσσεται μία εγκύκλιος. Δεν αναφέρονται πουθενά οι διατάξεις,

με βάση τις οποίες δίνεται η εντολή αυτή, ενώ αποκρύπτει για μίαακόμη φορά τη νομοθεσία που αφορά στην κατάθεση βαθμολογίας.Ποια νομοθεσία προβλέπει να παραδίδονται τα ονόματα των εκπαιδευτικών

που δεν κατέθεσαν βαθμολογία στις ΔΔΕ ή των μαθητών πουδεν βαθμολογήθηκαν; Πότε άλλοτε έχει ζητηθεί κάτι τέτοιο; Από πότετο ΥΠΑΙΘ παρεμβαίνει στην "επικοινωνία" μεταξύ σχολείων και ΔΔΕ;»,λέει η ΟΛΜΕ. Και προσθέτει: «Με την τακτική του βούρδουλα και τουεκφοβισμού η ηγεσία του υπ. Παιδείας προσπαθεί να διαχειριστεί τονπανικό της για την πλήρως αποτυχημένη πολιτική της».

«Ο φόβος έφερε την ανοχή και ηανοχή διαιώνισε τον φόβο. Γι' αυτόοι συγκεκριμένες επιθέσεις πλήττουν

την καρδιά του δημοκρατικούπανεπιστημίου», λέει η ηγεσία τουΑΠΘ, δήλωση που συμπυκνώνειτους λόγους για την απόφασή τηςνα καλέσει τον εισαγγελέα το πρωίτης Δευτέρας, ώστε να αντιμετωπίσει

την κατάληψη της Πρυτανείας από μικρή ομάδα ατόμων που

έφτασαν εκεί κρατώντας λοστούςκαι εργαλεία διάρρηξης, πολλοίεκ των οποίων, όπως φάνηκε καιαπό τις συλλήψεις, εξωπανεπιστη-μιακοί. Σύμφωνα με την επίσημηενημέρωση που έχει το ΑΠΘ, οι 19

Εξωπανεπιστημιακοίοι περισσότεροιαπό τους συλληφθέντεςστο ΑΠΘ.

από τους συλληφθέντες δεν ήτανμέλη της κοινότητας του ΑΠΘ -κατά δήλωσή τους-, και μόνο 12δήλωσαν φοιτητές του.

«Στις 7 το πρωί της 22ας Φεβρουαρίου

περίπου 25 άτομα συγκεντρώθηκαν

στην είσοδο τουκτιρίου διοίκησης κρατώντας λοστούς

και εργαλεία διάρρηξης. Στησυνέχεια, γνωστοποίησαν την πρό-θεσή τους να καταλάβουν το δημόσιο

κτίριο. Απαίτησαν από τουςεργαζομένους στις υπηρεσίες φύλαξης

και καθαριότητας να αποχωρήσουν,

απειλώντας μάλιστα τησωματική τους ακεραιότητα, ενώζήτησαν επιτακτικά και την εκκένωση

των χώρων στάθμευσης. Οιπρυτανικές αρχές ενημέρωσαν τονεισαγγελέα υπηρεσίας. Ηδη, απότην περασμένη Πέμπτη, κατά τηδιάρκεια της Συγκλήτου, άγνωστα

άτομα κινήθηκαν απειλητικά κατά

του αντιπρύτανη ΑκαδημαϊκώνΥποθέσεων και Φοιτητικής Μέριμνας,

ενώ επιτέθηκαν σε υπάλληλο

της υπηρεσίας φύλαξης πουπροσπάθησε να τον προστατεύσει.Ο εισαγγελέας υπηρεσίας ενημε¬

ρώθηκε εκ νέου, όταν πρόσθετεςπληροφορίες από την υπηρεσίαφύλαξης ταυ πανεπιστημίου τεκμηρίωναν

την παραβίαση χώρων καιτην είσοδο άγνωστων ατόμων στον7ο όροφο, όπου στεγάζονται ταγραφεία της Πρυτανείας, όσο και

σε άλλους χώρους που δεν υπάρχει

άμεση πρόσβαση. Επιπροσθέτως,

ενημερώθηκε για την εκ νέουπαρεμπόδιση στην προσέλευσηεργασίας όλων των εργαζομένωνκαι της διοίκησης στο κτίριο. Μεβάση τα παραπάνω, η παρέμβασητης πολιτείας έγινε αυτεπάγγελτα»,ανέφεραν οι πρυτανικές αρχές.

«Τα γεγονότα είναι η κορύφωση των όσων βιώνουν τόσα χρόνια

καθηγητές, εργαζόμενοι, φοιτητές,

σε ένα καθεστώς άτυπηςομηρίας από ομάδες που χρησιμοποιούν

τη βία για να επιβάλουντις απόψεις τους. Οι ομάδες αυτέςεπανειλημμένα έχουν προβεί σεαποτρόπαιες πράξεις άσκησης λεκτικής

και σωματικής βίας σε μέλη

της πανεπιστημιακής κοινότητας.

Εχουν "επικηρύξει" καθηγητέςπου δεν συμμερίζονται τις απόψειςτους. Εχουν επιλέξει αντί του συντεταγμένου

διαλόγου πρακτικέςτου όχλου. Εχουν παρεμποδίσεισυνεδριάσεις δημοκρατικά εκλεγμένων

οργάνων. Τα θύματα αυτώντων συμπεριφορών αισθάνθηκανανήμπορα να αντιδράσουν. Δίσταζαν

μπροστά στην απειλή της βίας.

Ο φόβος έφερε την ανοχή καιη ανοχή διαιώνισε τον φόβο. Γι'αυτό οι συγκεκριμένες επιθέσειςπλήττουν την καρδιά του δημοκρατικού

πανεπιστημίου», προσθέτει

η ανακοίνωση. «Στο κράτος

δικαίου που υπηρετούμε, ηπροσήλωσή μας στη νομιμότηταείναι αδιαπραγμάτευτη, όπως καιη περιφρούρηση της ακαδημαϊκήςελευθερίας», καταλήγει.

Από την πλευρά του, μετά τηνανακοίνωσή του τη Δευτέρα ο Τομέας

Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ επέκρινε

την απόφαση μιλώντας για«βάρβαρη αστυνομική καταστολή

της φοιτητικής κινητοποίησηςστο ΑΠΘ».

29. ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟΔΡΟΜΟΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΚΥΡΙΟ ΑΡΘΡΟ

Είναιμονόδρομος

Κανείβ δεν θέλει να βλέπειαστυνομικές επιχειρήσειστον χώρο του πανεπιστημίου.

Δεν είναι αυτή η κανονικότητα

που θέλουμε. Ομως,στο ΑΠΘ έγινε αυτό που ζητούσε

και η αντιπολίτευση:Οι πρυτανικές αρχές κάλεσαντη δημόσια δύναμη -όχι κάποιο

ειδικό σώμα- για να λυθεί

μία κατάληψη. Η εμπεδωμένη

κουλτούρα αυθαιρεσίαςδεν μπορεί να αντιμετωπιστείδιαφορετικά. Οι άλλοι τρόποιέχουν αποτύχει.

30. Η ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΗ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΑΠΕΡΓΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 8

Η αντιπαράθεσηδεν κάνει απεργία

Νέο γύρα αντιπαράθεσης προκάλεσανοι χθεσινές αναφορές στη Βουλη για τονΔημήτρη Κουφοντίνα που προγματοποιει απεργιά πείνας και ζητά τη μεταφοράτου στον Κορυδαλλό Από τη ΝΔ ο ΘάνοςΓΙλεϋρης σημείωσε πως οι φυλακές Κορυδαλλού

είναι για υπόδικους και για καταδικασθέντες για ελαφριά αδικήματακαι όχι για εγκληματίες Ο Θάνος Πλεύρης άσκησε κριτική σε τοποθετήσειςαπό την πλευρά της αξιωματικής αντιπολίτευσης

λέγοντας Εσείς δίνετε πληρηστήριξη στον Κουφοντίνα και έρχεστε ωςπληρεξούσιοι δικηγόροι του και εμείς ερχόμαστε

ως πληρεξούσιοι δικηγόροι τηςκοινωνίας Η αναφορά αυτή προκάλεσετην έντονη αντίδραση του κοινοβουλευτικού

εκπροσώπου του ΣΥΡΙΖΑ Γιάννη Ραγκούση Νωρίτερα ο τέως Πρόεδρης τηςΒουλης Νίκος Βούτσης είχε πει πως ηκυβέρνηση επιδιώκει μια εμβληματικήεκδικητικού τύπου πράξη στο πρόσωποτου Δ ΚουφοντίναΣημειώνεται πως χθες περίπου 50 άτομαέφτασαν έξω από τσ σηίτι της Προέδρουτης Δημοκροτίας Κατερίνας Σακελλαραπουλου και έριξαν φέιγ βολάν Είχαν προηγηθεί

επιθέσεις στο κανάλι action24και στο γραφείο της υπουργού ΠαιδείαςΝίκης Κεραμέως κινήσεις τις οποίες καταδίκασε

n κυβέρνηση Χθες με διάταξητης εισαγγελέως Πρωτοδικών Λαμίαςπου εκδόθηκε έπειτα από αίτημα τωνγιατρών του Νοσοκομείου Λαμίας διατάσσεται

η χορήγηση όλων των αναγκαίων

ιατρικών μέτρων για την υγείατου στον Δημήτρη Κουφοντίνα

SID 141328141

31. ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ 31 ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΕΙΣΟΔΙΑ ΣΤΟΑΠΘ

Μέσο: . . . . . . . . .ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 16

Ελεύθεροιοι 31 γιαταεπεισόδιαστοΑΠΘ

Ελευθερσιαφέθηκαν από το

Αυτόφωρα Τριμελές Πλημμελειοδικείο

Θεσσαλονίκηςόπου παραπέμφθηκαν να δικαστούν

οι 31 συλληφθέντεςγια την κατάληψη του κτηρίουδιοίκησης του ΑΠΘ και τα επεισόδια

και ακολούθησαν ανάμεσα

σε διαδηλωτές και αστυνομικές

δυνάμεις που κλήθηκαν

να εκκενώσουν ιον χώραΤο δικαστήριο έκανε δεκτό

το αίτημά τους για χορήγησηολιγοήμερης αναβολης όπωςορίζει η ποινική δικονομία καικατόπιν αυτού ήρε την κράτηση

τους Η αναβολή δόθηκε γιατην Πέμπτη 25/2 αλλά λόγωτων περιοριστικών μέτρων πουισχύουν στα δικαστήρια για τηναποφυγή διασποράς του κορανοϊού n υπόθεση σύμφωνα

με τους συνηγόρους τουςθα αποσυρθεί και θα οριστείνέα δικάσιμος από την Εισαγγελία

ΠρωτοδικώνΑνάμεσα στους κατηγορούμενους

είναι 16 άνδρες και l5γυναίκες ηλικίας από l 9 έως 29ετών Προηγουμένως η εισαγγελέας

ποινικής δίωξης απήγγειλε εις βάρος τους κατηγορίες

για πράξεις που διώκονταισε βαθμό πλημμελήματοςόπως διατάραξη λειτουργίαςυπηρεσιών παράνομη βία φθορά

ξένης ιδιοκτησίας απόπειρα

σωματικής βλάβης απείθεια

βία κατά αστυνομικώνυπαλλήλων αντίσταση κ.ά

Η εξέλιξη της άρσης της κράτησης

έγινε δεκτή με συνθήματα

και χειρακρατήματα απότους φοιτητές που είχαν

συγκεντρωθεί

έξω από το Δικαστικό

Μέγαρα Θεσσαλονίκης έχοντας

πραγματοποιήσει νωρίτεραπορεία στο κέντρα της πόλης

με αφετηρία το ΑΠΘΣύμφωνα πάντως με τις

πρυτανικές αρχές του ΑΠΘ απότην επίσημη ενημέρωση πουείχαν οι 19 από τους συλληφθέντες

δεν ήταν μέλη της πανεπιστημιακής

μας κοινότηταςκατά δήλωσή τους και μόνο12 δήλωσαν φοιτητές του πανεπιστημίου

SID.14132142

32. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΤΟΥ ΕΠΑΝΕΚ

Μέσο: . . . . . . . . .ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 7

Παράτασηστηνυλοποίησηπρογραμμάτωντου ΕΠΑνΕΚΣυγχρηματοδόπιση επιχειρηματικών σχεδίων

Κατά6 μήνες παρατείνονται

με απόφαση του υφυπουργούΑνάπτυξης και Επενδύσεων

Γιάννη Τσακίρη οι καταληκτικές

ημερομηνίες υλοποίησηςενταγμένων έργων στις 3 δράσεις

ενίσχυσης της επιχειρηματικότητας

που χρηματοδοτούνταιαπό το Ευ ρωπαϊκο Κοινωνικό

Ταμείο της ΕυρωπαϊκήςΈνωσης στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού

Προγράμματος Ανταγωνιστικότητα

Επιχειρηματικότητακαι Καινοτομία ΕΠΑνΕΚ

λόγω των δυσμενών συνθηκών

που προκαλεί η κρίσητης πανδημίας στηνοικονομία

Οι δράσεις που παρατείνονταιείναι οι ακόλουθες

Νεοφυής ΕπιχειρηματικότηταΕνίσχυση της Αυτοαπασχό

λησης Πτυχιούχων ΤριτοβάθμιαςΕκπαίδευσης

Ενίσχυση της Αυτοαπασχόλησης Πτυχιούχων Τριτοβάθμιας

Εκπαίδευσης Β ΚύκλοςΣημειώνεται ότι στο πλαίσιο

των παραπάνω δράσεων συγχρηματοδοτούνται

περισσότερααπό 9.000 επιχειρηματικά

σχέδια για τα οποία η σηνολνκήεγκεκριμένη επιχορήγηση ανέρχεται

σε 265,8 εκατ ευρώSID:141318341

33. ΕΚΤΑΚΤΩΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 13

ΑΝΑΒΡΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΑΙΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Εκτάκτως στην υπουργό για το ΠανεπιστήμιοΙε

έκτακτη κατεπείγουσα συνεδρίαση

του δημοτικού συμβουλίου

Αιγιαλείας που θα διεξαχθεί

σήμερα 3 μ.μ θα συζητηθεί

η εισήγηση της Επιτροπής

Στρατηγικού Σχεδιασμούτου Πανεπιστημίου Πατρώνσχετικά με την Ακαδημαϊκήκαι Ερευνητική Ανάπτυξή τουπρος το υπουργείο Παιδείαςμε προτεινόμενη τη μεταφοράτου Τμήματος Φυσικοθεραπεί¬

ας Αιγίου στην έδρα του Η δημοτική

αρχή αναμένεται να εισηγηθεί

άμεση άσκηση πολιτικής

πίεσης προς την υπουργόΝ Κεραμέως ώστε να μην δεχθεί

ένα τέτοιο αίτημα της Συγκλήτου

εν μέσω έντονων επικρίσεων

της αντιπολίτευσης γιαενέργειες που θα πρεπε ήδη ναχει κάνει► 0 επικεφαλής της μειοψηφίας

Χρ Γούτος κατέδειξε ολι¬

γωρία του δημάρχου παρά τιςπροειδοποιήσεις που του είχεαπευθύνει Η δημοτική αρχή

δείχνει να έχει άλλα σχέδια

πρόχειρης αξιοποίησης τηςΧαρτοποιίας στην οποία στεγάζεται

το ΑΕΙ Κρούσαμε τον κώδωνα

του κινδύνου αλλά δενέκανε παρέμβαση στην υπουργό

ούτε συγκρότησε ενιαίομέτωπο

φορέων γι αυτό και είναι

υπόλογη για ό,τι αρνητικό

συμβεί τόνισε► 0 αιγιώτης αντιπρόεδρος τουΕπιμελητηρίου Αχαΐας ΑρηςΤηλιγάδης έκανε γνωστό πωςμπαίνει πάλι μπροστά για νακρατηθεί όρθιο το Τμήμα Φυσικοθεραπείας

από τα καλύτερα

της χώρας σε δυναμικό καιπαροχή σπουδών προτείνονταςΣυντονιστική Επιτροπή με συμμετοχή

βουλευτών και εκπροσώπων

Περιφέρειας και Δήμου

34. ΓΙΑΤΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΟΥΝ ΔΙΟΤΙ ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 39

Γιατί μεταναστεύουνΔιότι δεν πληρώνονταιDi

χαμηλές αμοιβές των επιχειρήσεων

στους πτυχιούχους

ευθύνονται για το braindrain όπως προκύπτει από

την Ετήσια Έκθεση του 2020 γιατην Εκπαίδευση και την Απασχόληση

του Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής

Πολιτικής ΚΑΝΕΠτης ΓΣΕΕ μεγάλο μέρος της οποίας

δημοσιεύεται στο ηλεκτρονικόπεριοδικό της Βουλής Επί τουπεριστυλίουΣύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας

η πανεπιστημιακή εκπαίδευσηστην Ελλάδα είναι εφάμιλλη

των ευρωπαϊκών προδιαγραφώνως προς τα γνωστικά αντικείμενακαι τα επιστημονικά πεδία σπουδών

αλλά οι αμοιβές που προσφέρονται

από τους εργοδοτικούς φορείς

στους αποφοίτους των πανεπιστημίων

είναι πολύ χαμηλότερεςτων προσόντων τους με αποτέλεσμα

οι Ελληνες επιστήμονεςνα αναζητούν καλύτερα αμειβόμενες

επαγγελματικές ευκαιρίες στοεξωτερικόΟπως επισημαίνουν στην ανάλυση

της έκθεσης ο διευθυντής τουΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ Χρήστος Γούλαςκαι ο επιστημονικός συνεργάτηςτου ΚΑΝΕΠ και αναπληρωτής καθηγητής

της Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής

Πολιτικής του Πανεπιστημίου

Πελοποννήσου Νίκος

Φωτόπουλος η Ελλάδα κατέχει

την πρώτη θέση στην Ευρωπαϊκή

Ενωση σε ποσοστό τριτοβάθμιας

εκπαίδευσης προπτυχιακούτίτλου και τη δεύτερη θέση

σε ποσοστό διδακτορικών φοιτητών

συγκριτικά με τα υπόλοιπα

κράτη-μέληΕπίσης κατέχει την τρίτη θέσηστην ΕΕ-28 με ποσοστό 33,9στη λεγόμενη κάθετη αναντιστοιχία προσόντων και δεξιοτήτωνγνωστή και ως υπερεκπαίδευσησε εργαζόμενους απόφοιτους τριτοβάθμιας

εκπαίδευσης στοιχείοπου υποδηλώνει πως η θέση εργασίας

τους υπολείπεται του μορφωτικού

τους επιπέδουΣυνεπώς οι δεξιότητες που αντι

□ Οι δαπάνες τωννοικοκυριών γιαεκπαίδευση στηνΕλλάδα διαχρονικάυπερέχουν ιδιαίτερασημαντικά τουευρωπαϊκού μέσουόρου Πληρώνουμεακριβά τις σπουδές τωνπαιδιών μας αλλά ταπαιδιά μας αμείβονταιπολύ λίγο γι αυτές

99στοιχούν στα ελληνικά πτυχία θεωρούνται

ελλιπείς στην εγχώριααγορά εργασίας ενώ την ίδια στιγμή

στο εξωτερικό αναγνωρίζονταικαι αμείβονται ικανοποιητικά Είναι

αντιληπτό επισημαίνουν οιδύο επιστήμονες πως η συζήτηση

για την απαξίωση των πτυχίωνκαι των αντίστοιχων δεξιοτήτωνσυνδέεται με τη γενικότερη προσπάθεια

υποτίμησης των προσόντων

των Ελλήνων πτυχιούχωναφού συγκεκριμένες εργοδοτικέςομάδες συμπιέζοντας το εργατικόκόστος αποσκοπούν στην εκμετάλλευση

υψηλών προσόντων μεαμοιβές όμως που αναλογούν σεχαμηλά και μεσαία προσόνταΟι κ κ Χρήστος Γούλας και Νίκος

Φωτόπουλος υπογραμμίζουνακόμη ότι η τάση των υπερεκπαιδευμένων πτυχιούχων μαςνα μεταναστεύουν στο εξωτερικόκαι το κυριότερο να διαγράφουν

εκεί πετυχημένες επαγγελματικέςπορείες αποδεικνύει ότι για τοπρόβλημα της εγχώριας ανεργίας

δεν ευθύνεται το δημόσιο εκπαιδευτικό

σύστημα αλλά οι αναποτελεσματικές

πολιτικές που δενφροντίζουν για το μετασχηματισμό

του παραγωγικού προτύπουτης χώρας

Και προσθέτουν Ασφαλώς σεμια εποχή έντασης της ζήτησηςυψηλών προσόντων είναι ιδιαίτερα

κρίσιμο να αναδιαταχθεί ορόλος των πανεπιστημίων αλλά

και να ενισχυθούν η ανταγωνιστικότητα

και η αποτελεσματικότητα

τους στην εγχώρια και τηδιεθνή αγορά εργασίας Βασικήστρατηγική απαιτείται και είναι ηαναβάθμιση η ενδυνάμωση καιη ενίσχυση της πανεπιστημιακήςεκπαίδευσης σε πρόσωπα και δεξιότητες

αιχμής που να ικανοποιούντην πρόσβαση των αποφοίτωνσε επαγγελματικούς ρόλους

και αμοιβές αντάξιες των προσόντων

τους στην κλίμακα τουεθνικού και ευρωπαϊκού πλαισίου

προσόντων

01 ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣΑπό την ανάλυση των δεδομένωντης έρευνας προκύπτει ότι► Οι δαπάνες της γενικής κυβέρνησης

για εκπαίδευση στην Ελλάδα

διαχρονικά υπολείπονται σημαντικά

του ευρωπαϊκού μέσουόρου 8,3 έναντι 10,2 αντίστοιχα

σύμφωνα με στοιχεία του2018 27η θέση► Οι δαπάνες των νοικοκυριώνγια εκπαίδευση στην Ελλάδα διαχρονικά

υπερέχουν ιδιαίτερα σημαντικά

του ευρωπαϊκού μέσουόρου 2,1 έναντι 1,2 αντίστοιχα

το 2018 4η θέση► Το κόστος της κρατικής υποχρηματοδότησης στην εκπαίδευση

μετακυλίεται ουσιαστικά στιςδαπάνες των ελληνικών οικογενειών

οι οποίες συνεχίζουν ναεπενδύουν στη μόρφωση των παιδιών

τους παρά τις ρωγμές πουέχουν υποστεί οι παραδοσιακέςδιαδρομές των πτυχιούχων προςτην αγορά εργασίας► Η Ελλάδα κατέχει την 3η θέσηστην ΕΕ-28 με ποσοστό 33,9στην κάθετη αναντιστοιχία προσόντων

και δεξιοτήτων γνωστήκαι ως υπερεκπαίδευση σε εργαζόμενους

αποφοίτους τριτοβάθμιαςεκπαίδευσης υποδηλώνο¬

ντας πως η θέση εργασίας τουςυπολείπεται του μορφωτικού τουςεπιπέδου Το προβληματικό αυτό

φαινόμενο εντείνεται σημαντικά

την περίοδο εντός κρίσης2010-2018

► Σε ό,τι αφορά την κατανομήτων προπτυχιακών φοιτητών ανάπεδίο σπουδών αποδεικνύεταιότι οι προτιμήσεις των φοιτητών

και συγχρόνως η ανάπτυξητου χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

στην Ελλάδα ακολουθούν

τις γενικές τάσεις που διαμορφώνονται

και στην ΕΕ-28 μεμικρές αλλά ενδιαφέρουσες διαφοροποιήσεις

Τα ευρήματα τηςσυγκριτικής ανάλυσης των κατανομών

των φοιτητών ανά θεματικόπεδίο σε Ελλάδα και Ευρώπη

έρχονται να ακυρώσουν μετον πλέον σαφή τρόπο το ιστορικό

επιχείρημα του υποτιθέμενα

εσφαλμένου προσανατολισμούτων ελληνικών τριτοβάθμιων

ιδρυμάτων προς την παραγωγήπτυχιούχων υποψήφιων δημοσίων

υπαλλήλων► Η συζήτηση για την απαξίωσητων πτυχίων και των αντίστοιχωνδεξιοτήτων φαίνεται να συνδέεται

με τη γενικότερη προσπάθειαυποτίμησης των προσόντων τωνΕλλήνων πτυχιούχων► Σε μια εποχή έντασης της ζήτησης

υψηλών προσόντων είναιιδιαίτερα κρίσιμο να αναδιαταχθείο ρόλος των πανεπιστημίων αλλά

και να ενισχυθούν η ανταγωνιστικότητα

και η αποτελεσματικότητά τους στην εγχώρια και διεθνή

αγορά εργασίας► Σύμφωνα με τα στοιχεία τηςΕκθεσης του ΚΑΝΕΠ του 2017το ποσοστό των εκπαιδευτικώνμε πρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα

αποτελεί οριακά συγκριτικό

πλεονέκτημα του δημόσιουτομέα της εκπαίδευσης το οποίοπρέπει να αξιοποιηθεί και να ενισχυθεί

από την πολιτεία με στόχο

την ανάπτυξη της επιμόρφωσηςκαι της διά βίου μάθησης μέσα

στα σχολεία

35. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΣΧΥΡΟ ΚΑΙ ΕΞΑΚΤΙΝΩΜΕΝΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 7

36. ΚΟΚΚΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΡΩΙΝΗ ΗΛΕΙΑΣΗμ. Έκδοσης: . . .23/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

Όποιος και ό,τι συρρικνώνει το Πανεπιστήμιο της Πάτραςπροσφέρει κακές υπηρεσίες στο Πανεπιστήμιο και στον τόποτόνισε ο Περιφερειάρχης Ν Φαρμάκης κατά τη χθεσινήσυνεδρίαση του περιφερειακού συμβουλίου

iHCfTAÏQ ΤΕΚΜΜ0ΠΚΕ1η mmSHEF ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΥΡΓΟΥ J

Αγώνας γιατην ματαίωσητων σχεδίωνπου θέλουν τηνΗλεία χωρίς ΑΕΙ

36. ΚΟΚΚΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΡΩΙΝΗ ΗΛΕΙΑΣΗμ. Έκδοσης: . . .23/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 3

ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ www.promi.news ΤΡΙΤΗ 23 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2021 ΠρίΟΙΥη 3

Όποιος και ό,τι συρρικνώνει το Πανεπιστήμιο της Πάτρας προσφέρει κακές υπηρεσίεςστο Πανεπιστήμιο και στον τόπο τόνισε ο περ/ρχης Δυτικής Ελλάδας

κατά τη χθεσινή συνεδρίαση του περ/κού συμβουλίου

Κόκκινη γραμμή για Φαρμάκηη κατάργηση των πανεπιστημιακών

τμημάτων της ΗλείαςΟι τελικές αποφάσεις ανήκουν στη Σύγκλητο ανέφερε ο πρύτανης του Παν/μίου Πατρών Χρ Μπούρας

Κόκκινηγραμμή αποτελεί για την Περιφέρεια Δυτικής

Ελλάδας η κατάργηση των περιφερειακών πανεπιστημιακών

τμημάτων και η συρρίκνωση τουΠανεπιστημίου Πατρών όπως υπογράμμισε εκ νέου ο περιφερειάρχης

Νεκτάριος Φαρμάκης κατά την εισήγησή του στοέκτακτο Περιφερειακό Συμβούλιο που πραγματοποιήθηκε χθεςκαι στο οποίο συζητήθηκε το ζήτημα των αποκεντρωμένωντμημάτων του Πανεπιστημίου στον απόηχο και των συγχωνεύσεων

και μετακινήσεων που εισηγείται η Επιτροπή Στρατηγικού

Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου

Η καλή και αγαστή συνεργασίατου Πανεπιστημίου και της Αυτοδιοίκησης

είναι μία σχέση winwinΑλλά πρέπει να είναι μία σχέσηπου θα στηρίζεται στην πρόσθεση

και όχι την αφαίρεσηστον πολλαπλασιασμό και όχιστη διαίρεση υπογράμμισε ο κΦαρμάκης και εξέφρασε τη διαφωνία

του με τις προτάσεις τηςΕπιτροπής σημειώνοντας ότι ηδιατήρηση και ισχυροποίησητων περιφερειακών Σχολών καιΤμημάτων επιβάλλεται για λόγους

ισχυροποίησης του ίδιουτου Πανεπιστημίου αλλά και γιαλόγους κοινωνικής δικαιοσύνηςΤο Πανεπιστήμιο Πατρών έχει

την αγαθή τύχη να έχει την έδρατου σε μία μητροπολιτική περιοχή

με πολύ ισχυρές προοπτικέςανάπτυξης και περίπου στο

κέντρο μίας δυναμικής περιφέρειας

χωρίς τεράστιες χιλιομετρικές

αποστάσεις και μετεράστιες πλουτοπαραγωγικέςδυνατότητες που προσφέρουνεξίσου μεγάλες δυνατότητες ανάπτυξης

πολλών γνωστικών αντικειμένων

αλλά και παραγωγήςκαινοτομίας στον πρωτογενήδευτερογενή και τριτογενή τομέαΚαι αυτό είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα

που ούτε το Πανεπιστήμιοούτε η Δυτική Ελλάδα

μπορούν να απωλέσουν τόνισε

χαρακτηριστικάΟ κ Φαρμάκης επεσήμανε ότιδιαχρονικά η Περιφέρεια στήριξε

με έργα δράσεις συνεργασίεςκαι ενίσχυσε με πόρους την

ανάπτυξη του ΠανεπιστημίουΠατρών και το έπραξε με βασικήκατεύθυνση την εξακτίνωσή τουΗ Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας

ως η μεγάλη στέγη των τριώνΠεριφερειακών Ενοτήτων θασυνεχίσει να στηρίζει με κάθεδυνατό τρόπο ένα μεγάλο καιεξακτινωμένο Πανεπιστήμιο Πατρών

γεγονός που εν τοις πράγμασι αποδεικνύεται από το ύψοςτων 17,5 εκατομμυρίων ευρώπερίπου που διατίθενται απότους πόρους της Περιφέρειαςπρος το Πανεπιστήμιο αλλά καιαπό τις πρόσφατες αποφάσειςένταξης νέων έργων ύψους 2,8εκ ευρώ για τη συντήρηση καιαποκατάσταση των βλαβών στιςεγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου

στο Μεσολόγγι για προμήθειες

εξοπλισμού αμφιθεάτρωναλλά για την περίφραξη του πανεπιστημιακού

χώρου στηνΠάτραΣτο πλαίσιο αυτό ο κ Φαρμάκηςαναφέρθηκε διεξοδικά στις πρωτοβουλίες

που η ΠεριφερειακήΑρχή και ο ίδιος προσωπικάανέλαβαν από τον Ιανουάριο του2020 φθάνοντας στο Περιφερειακό

Συμβούλιο του περασμέ

IBIEÜStrtÄ ff r Cl VMM ItmwnWHJM BUfH UWrilUI

Αϊ m^^^^^lUMHWIU runutUSH

T uttwrnoucii m

νου Νοεμβρίου κατά το οποίοέγινε σαφές ότι η Τοπική Αυτοδιοίκηση

δεν μπορεί να μένειαπλός παρατηρητής των αποφάσεων

που λαμβάνονται για τηντοπική κοινωνία είτε από το Πανεπιστήμιο

είτε από την Πολιτεία

όπως εκφράζεται από τηνεκάστοτε ηγεσία του ΥπουργείουΠαιδείας αλλά επιζητάει να έχειλόγο και άποψη στα πλαίσιαπάντα ενός ανοικτού και γόνιμουδιαλόγου όπως είπε θυμίζοντας

ότι στην ίδια συνεδρίασηαποφασίστηκε η στήριξη των δίκαιων

αιτημάτων του Πανεπιστημίου

Πατρών προς τηνΠολιτεία και η διερεύνηση τηςδυνατότητας δημιουργίας μίαςευέλικτης επιτροπής που θα αποτελεί

τον συνδετικό κρίκο μεταξύΠανεπιστημίου και Τοπικής Αυτοδιοίκησης

για όλα τα ζητήματαπου αφορούν και τις δύο πλευρές

Ενδεχόμενη αναστροφή αυτήςτης πορείας και συρρίκνωση τουΠανεπιστημίου θα συνιστά μίαομολογία αποτυχίαςΕπί πολλά χρόνια δαπανήθηκανπολλά χρήματα και καταβλήθηκεμεγάλη προσπάθεια ώστε η εξακτίνωσή

του Πανεπιστημίου Πατρών

να γίνει πραγματικότηταΕνδεχόμενη αναστροφή αυτήςτης προσπάθειας θα σηματοδοτήσει

μία σπατάλη χρήματος καιχρόνου κυρίως όμως μία με¬

γάλη ομολογία αποτυχίας που θαβαραίνει τους πάντες και μάλιστα

χωρίς να προοιωνίζει τηνεπιτυχία της νέας στρατηγικήςσημείωσεΈνα Πανεπιστήμιο που αγκαλιάζει

την κοινωνία και αντλείαπό τις δυνατότητές της είναιένα έξυπνο και καλό Πανεπιστήμιο

ανέφερε σε άλλο σημείοπροσθέτοντας πως το Πανεπιστήμιο

Πατρών προσδίδει προστιθέμενη

αξία στις περιοχέςπου βρίσκεται και με τη σειράτου αντλεί από την αξία των περιοχών

σημειώνοντας πωςόλοι πρέπει να αναλάβουν τις ευθύνες

τους και να μην πετάξουντο μπαλάκι στο Υπουργείο τοοποίο θα έχει και την τελικήαπόφασηΑντί να κρυφτούμε και να περιμένουμε

το καλό ή κακόυπουργείο για να του πούμε συγχαρητήρια

ή να του ρίξουμε τοανάθεμα ας αναλάβουμε εμείςτον ρόλο που μας αναλογεί απέναντι

στους πολίτες του τόπουμας και απέναντι στους χιλιάδεςνέους του που θέλουν και αξίζουν

ένα ισχυρό και μεγάλο Πανεπιστήμιο

στον τόπο τους Καιαυτός ο τόπος ξεκινάει από τονΕμπεσό Αιτωλοακαρνανίας καιφτάνει μέχρι τη Νέα Φιγαλεία τηςΗλείας είπε ο Περιφερειάρχηςκαταλήγοντας ως εξήςΌποιος και ό,τι συρρικνώνει το

Πανεπιστήμιο της Πάτρας και τομετατρέπει σε ένα μικρό αστικόΠανεπιστήμιο του περασμένουαιώνα προσφέρει κακές υπηρεσίες

στο Πανεπιστήμιο και στοντόποΑπό την πλευρά του ο πρύτανηςτου Πανεπιστημίου Πατρών ΧρΜπούρας υπενθύμισε πως τοίδρυμα είχε διαφωνήσει με τοννόμο Γαβρόγλου και επανέλαβετους βασικούς άξονες στουςοποίους θα πορευτεί το Πανεπιστήμιο

εφεξής μεταξύ αυτών καιη μη δυνατότητα λειτουργίαςΤμημάτων μιας Σχολής σε διαφορετικές

περιφερειακές ενότητες

νομούς και σε αποστάσειςπου είναι απαγορευτικές Όσοναφορά την πρόταση της Επιτροπής

τόνισε ότι δεν έχει δεσμευτικό

χαρακτήραΤο Πανεπιστήμιο Πατρών οφείλει

να προλάβει αυτά που εκτιμάότι θα συμβούνΈτσι ξεκίνησε να συζητά θέλωνα διαβεβαιώσω ότι είναι ένακείμενο συζήτησης και δεν είναιαπόφαση Είναι ένα κείμενο πουόταν οριστικοποιηθεί θα δοθείστους φορείς οι οποίοι προφανώς

θα κληθούν για να εκφράσουν

τη γνώμη τους στηΣύγκλητοΌμως θέλω να ξεκαθαρίσω ότι ητελική απόφαση ανήκει στη Σύγκλητο

και αυτό το δικαίωμα δενθα απεμποληθεί ανέφερε

36. ΚΟΚΚΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΡΩΙΝΗ ΗΛΕΙΑΣΗμ. Έκδοσης: . . .23/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 4

U I Πρωινή τρίτη 23 Φεβρουάριου 2c ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Συστράτευση των δημάρχων για τα Πανεπιστημιακά τμήματα της Ηλείαςπου ζητούν αναβάθμιση κόντρα στα σχέδια κατάργησης τους

θα τα υπερασπιστούμεμέχρι ρανίδας

Τάκης Αντωνακόπουλοςδήμαρχος Πύργου

Οργισμένηήταν η αντίδραση των δημάρχων της Ηλείας που με κάθε

τρόπο δηλώνουν αποφασισμένοι να αντισταθούν στα σχέδια εξόντωσηςτων πανεπιστημιακών σχολών του νομού και μάλιστα κατέθεσαν

θέσεις και προτάσεις για την αναβάθμισή τουςΕπιτρέψτε μας το δικαίωμα να κάνουμε

τις προτάσεις μας Οι πολίτες της Αμαλιάδας

κατέθεσαν κάποια εκατομμύριααπό το υστέρημά τους για να δημιουργηθούν

υποδομές την περιοχή για το Πανεπιστήμιο

και να εισπράξουν τηναλληλεπίδραση της γνώσης και της καινοτομίας

για να βοηθήσουν την παραγωγήτους Τα περ/κα ΑΕΙ είναι κύπαρα ανάπτυξης

και θέλω έτσι να τα δουν όλοι οι φορείς

Συμπορεύομαι με τους δημάρχους τηςΗλείας Nopassaran οποιοσδήποτε Είτεείναι η κυβέρνηση είτε είναι η ψευτοανεξάρτητηΕπιτροπή που θα εξετάσει αντικειμενικά

είτε η πανεπιστημιακή συντεχνία ναξέρει ότι οι ιθαγενείς ξύπνησαν Τα τμήματα

που έχουν δημιουργηθεί θα τα υπερασπιστούμε

μέχρι ρανίδος θακαταθέσουμε πρόταση χρηματοδότησηςτων υποδομών στον περ/ρχη

Το Πανεπιστήμιο Πατρών επιδεικνύειαναλγησία Είχε κάποια παιδιά στηνΗλεία που τα υπονόμευε και δεν τουςέδινε οξυγόνο και τώρα έρχεται να τακλείσει Είχε επιδείξει αδιαφορία αντί ναζητήσει συγνώμη από τις τοπικές κοινωνίες

Προτείνουμε Πύργος και Αμαλιάδα

όλη η Ηλεία να κάνουμε μιαπρογραμματική σύμβαση με το Παν/μιοκαι την Περιφέρεια και να κάνουμε μιασειρά ενεργειών Η περιφέρεια πρέπει ναδώσει 10 εκατ ευρώ στην Ηλεία μέσααπό το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων

για να έχουμε αμφιθέατρα εστίεςκλπ για να κάνουμε σύνδεση της παραγωγής

με την έρευνα Τα περί αποστάσεωνείναι αστείο επιχείρημα όταν σε άλλαιδρύματα στη Μακεδονία και τη Θράκη οιαποστάσεις είναι μεγαλύτερες Με την τηλεκπαίδευση κα την τηλεργασια και τουςδρόμους που έχουν μικρύνει τις αποστάσεις

δεν αντέχουν αυτά τα επιχειρήματα

Γιάννης Λυμπέρηςδήμαρχος Ήλιδας

Γιάννης Λέντζαςδήμαρχος

Ανδραβίδας-Κυλλήνης

Είμαστε ο δήμος με τον μεγαλύτεροκάμπο και με πρωτογενή τομέα που συνεισφέρει

στο κατά κεφαλήν εισόδημα μεόλες τις καλλιέργειες Τα περιφερειακάτμήματα αποτελούν ζωντανά κύπαρα νεολαίας

ιδιαίτερα σε περιοχές με μεγάλοθέμα υπογεννητικότητας Πρέπει ναβρούμε τρόπο να είναι ελκυστικά τα περιφερειακά

τμήματα και να μην είναι 3η και4η επιλογή Σαν δήμος και εμείς συμπαρατασσόμαστε

με όλους τους δημάρχουςκαι θα δώσουμε τον δικό μας αγώνα ναπαραμείνουν οι σχολές και να προστεθούν

και νέα τμήματα

Γιώργος Γεωργιόπουλοςδήμαρχος Αρχ Ολυμπίαςθα περίμενε κανείς ότι το Πανεπιστήμιο

Πατρών θα έπρεπε να έχει βγάλει μπροστάτην Αρχαία Ολυμπία με το εθνικό

πολιτιστικό και ήπιας ισχύος γεωπολιτικό

κεφάλαιο της και να έχει συμπράξει Ο κΜπούρας θέλει και μπορούμε να το κάνουμε

Η Αρχ Ολυμπία δεν μπορεί νακριθεί με όρους επαρχιακής πόλης Ήδηέχουμε συζητήσει με τον πρύτανη για τοότι η Ολυμπία μπορεί να υποστηρίξει στοπλαίσιο του νέου νόμου ξενόγλωσσο πρόγραμμα

σπουδών Η Σχολή ΑνθρωπιστικώνΚοινωνικών Σπουδών θα είχε να

χάσει από τη σύνδεσή της με την ΑρχαίαΟλυμπία Σε καμία περίπτωση Οι δήμαρχοι

των δήμων Πύργου και Ήλιδαςέχουν όλο το δίκιο με το μέρος μας Δενείναι δυνατόν η Ηλεία να υποστεί μίαακόμα αφαίρεση όταν δεν έχει ουτεδρόμο ούτε τρένο ούτε αεροδρόμιο

Ανδρέας Μαρίνοςδήμαρχος Πηνειού

Στο Νομό Ηλείας η παρουσία των δύοτμημάτων του Παν/μίου Πατρών δηλαδήτου Τμήματος Μουσειολογίας στον Πύργοκαι του Τμήματος Γεωπονίας στην Αμαλιάδα

ήταν αποτέλεσμα συγκριτικής αξιολόγησης

Εισηγήσεις που αγνοούναυτά τα ισχυρά δεδομένα δεν αποτελούνστρατηγική ανάπτυξης του Πανεπιστημίου

αλλά στρατηγική συρρίκνωσης καιοποιοσδήποτε εξορθολογισμός διά τηςσυρρίκνωσης δεν βοηθάει ούτε τοΠαν/μιο ούτε τις τοπικές κοινωνίεςΕκτιμώ ότι η Ηλεία δικαιούται να παραμείνει

στον σχεδιασμό του νέου ακαδημαϊκού

χάρτη με ενισχυμένα τα δύο

ανωτέρω Τμήματα του Παν/μίου Πατρώντα γνωστικά αντικείμενα των οποίωνπηγάζουν από την ιστορική και Πολιτιστική

κληρονομιά της και το διαρκήμόχθο των αγροτών της Εκφράζω τη

βεβαιότητα

ότι τόσο ο Περ/ρχης Νεκτάριος

Φαρμάκης ως εισηγητής τουθέματος αλλά και ΕΣΕΙΣ ως Περιφερειακό

Συμβούλιο θα λάβετε ορθή και δίκαιη

απόφαση ώστε οι αρμόδιεςΠρυτανικές Αρχές να σεβαστούν τη θέληση

της Περιφέρειας και του ηλειακούλαού για γεωγραφική κατανομή των πανεπιστημιακών

τμημάτων στις πόλειςτης Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδος μεβάση την αρχή της αναλογικής ισότητας

Παναγιώτης ΜπράμοςΠερ/κός σύμβουλος

Η θέση του Πρυτάνεως ότι το Πανεπιστήμιοδεν απεμπολεί το δικαίωμα του να

αποφασίζει για τη λειτουργία και τη χω¬

ροταξική κατανομή των τμημάτων του δεμπορεί να αποτελέσει βάση ειλικρινούςδιαλόγου Ένας διάλογος ο οποίος όταντο Πανεπιστήμιο καλείται να επιτελέσειτον ρόλο του ως Πανεπιστήμιο ΔυτικήςΕλλάδας είναι προσχηματικός με επίκληση

σχεδίων που οδηγούν σε αδιέξοδακαι κατάλυση των νόμων που αφορούντην ίδρυση των περιφερειακών τμημάτωνΕφόσον το Πανεπιστήμιο Πατρών αδυνατεί

να ανταποκριθεί στον ρόλο τον οποίοτο ίδιο υιοθέτησε ως Πανεπιστήμιο Δυτικής

Ελλάδας στη συνεδρίαση της26/1 1/21 και η ΠΔΕ οφείλει να διαφυλάξει

την ισόρροπη ενδοπεριφερειακή ανάπτυξη

Κι αυτή η πολιτική δε μπορεί ναυπηρετηθεί με τη χρηματοδότηση ενόςυδροκεφαλικού πανεπιστημιακού συστήματος

με έδρα το Ρίο Κι εμείς ως Περιφέρεια

απαντώντας στον κύριο Πρύτανη δεναπεμπολούμε το δικό μας δικαίωμα χρηματοδότησης

και δεν κατανέμουμε τουςπόρους μας μονοδιάστατα χωρίς να εξυπηρετείται

το συμφέρον της κοινωνίας τηςΔυτικής Ελλάδας Οι θέσεις που εκφράστηκαν

σχεδόν από το σύνολο των φορέων

ομόθυμα συγκλίνουν στηνεξακτίνωση του Πανεπιστημίου καθώς καιστη λειτουργία και την ενίσχυση των περιφερειακών

τμημάτων κατά προτεραιότητα

36. ΚΟΚΚΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΗΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΠΡΩΙΝΗ ΗΛΕΙΑΣΗμ. Έκδοσης: . . .23/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 5

www.proini.news ΤΡΙΤΗ 23 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2021 ΠρίΟΙΥη 5ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ζεκαθαρίζουν οτι δεν θα δεχθούν την κατάργηση των δύο τμημάτων

Τείχος από τους βουλευτέςΗλείας για τα ΑΕΙ

Τηνξεκάθαρη αντίθεση τους στον

αποκλεισμό της Ηλείας από τονακαδημαϊκό χάρτη εξέφρασαν όλοι

οι βουλευτές Ηλείας τονίζοντας ότι δενείναι αποδεκτή καμία τέτοια απόφαση

η Δρ Διονυσία ΘεοδώραΑυγερινοπούλου εξήρε τα ανταγωνιστικά

πλεονε κτήματατων δυο Τμημάτων

και είπεότι δεν υπάρχει

καλύτεροςφυσικός χώροςφιλοξενίαςτους από τηνΗλεία καιπρόσθεσε ότικινεί κάθε θεσμική

δυνατότητα

για νασυνεχίσουν ταΤμήματα αυτά τη λειτουργία τους στοΝομό Πρότεινε για την ενίσχυση τουΤμήματος Γεωπονίας τη συνεργασία τουΠανεπιστημίου Πατρών της Περιφέρειαςκαι της κεντρικής κυβέρνησης μέσω τουΕΛΓΟ Δήμητρα για την προσέλκυσηνέων προγραμμάτων ενώ για το ΤμήμαΜουσειολογίας τη σύνδεσή του με διεθνήΠανεπιστημιακά Προγράμματα Την επόμενη

εβδομάδα επίκειται συνάντησή τηςμε τον κ Φαρμάκη

Κώστας Τζαβάραςβουλευτής ΝΔ

Η θέση μουπαραμένεισταθερή καιαταλάντευτηΗ Πολιτεία μενόμο του Ελληνικού

Κοινοβουλίουκαθόρισε ωςέδρες των τμημάτων

Μουσειολογίας καιΓεωπονίας τουΠανεπιστημίου

Πατρώντις πόλεις τουΠύργου και της Αμαλιάδας αντιστοίχωςΗ θέληση αυτή της Πολιτείας είναι αντισυνταγματικό

αντιδημοκρατικό και τελικώς

αδιανόητο να καμφθεί με ένα απλόπόρισμα της Επιτροπής Στρατηγικού Σχεδιασμού

του Πανεπιστημίου Πατρών Ημοναδική επιτακτική ανάγκη εξορθολογισμού της οργάνωσης και λειτουργίας τουΠανεπιστημίου είναι η μεταφορά τουΙστορικού και Αρχαιολογικού Τμήματοςτης Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημώνστην Ηλεία για να συστεγαστεί με τηΜουσειολογία Χαίρομαι που ο περιφερειάρχης

Νεκτάριος Φαρμάκης διατύπωσε

ρητά την αντίθεσή του στησυρρίκνωση του Πανεπιστημίου Πατρώνκαι δεν άφησε ακάλυπτη την Ηλεία δεσμευόμενος για τη διατήρηση των τμημά¬

των στον νομο και για την ενίσχυση τωνυποδομών τους Στηριζόμαστε στη δέσμευσή του και πιστεύουμε πως ο αγώναςμας θα είναι κοινός για να ματαιωθούν τασχέδια εκείνων που επιδιώκουν να διαγράψουν

την Ηλεία από τον ακαδημαϊκόχάρτη της χώρας

Διονύσης Καλαματιανόςβουλευτής ΣΥΡΙΖΑ

Το Παν/μιοΠατρών θαπρέπει να αποφασίσει

οριστικά

αν θαείναι μόνο Πανεπιστήμιο

τηςΠάτρας καιτων καθηγητών

της ή θαέχει τον χαρακτήρα

ενόςπραγματικούΠεριφερειακούΠαν/μίουΗ Επιτροπή Στρατηγικού Σχεδιασμού τουΠανεπιστημίου με την εισήγησή της είναιστην εντελώς αντίθετη κατεύθυνση Είναισαφές ότι μέχρι τώρα το ΠανεπιστήμιοΠατρών λειτουργεί συγκεντρωτικά και δείχνει

ότι δεν επιθυμεί τη λειτουργία Τμημάτων

εκτός Πάτρας Πλέον αναμένουμεμε μεγάλο ενδιαφέρον την τελική απόφαση

της Συγκλήτου Να ξέρουνόμως ότι όλοι οι Ηλείοι δεν θα δεχθούμεκάτι τέτοιο και θα το αποτρέψουμε Απαιτούμε

ταυτόχρονα τη λειτουργία του

ΤΕΦΑΑ στην Ολυμπία στην Ηλεία Ανθέλει η κυβέρνηση να διατηρήσει και ναναπτύξει την Τριτοβάθμια Εκπαίδευσητου νομού Ηλείας να το αποδείξει έμπρακτα

και να μην κρυφτεί η πίσω από τις εισηγήσεις

του Πανεπιστημίου ή μιαςανεξάρτητης αρχής που έχει διορίσει ταμέλη της Η Περιφέρεια θα ενισχύσει καιθα χρηματοδοτήσει τις υποδομές τωνΤμημάτων της Ηλείας όχι μόνο για να διατηρηθούν

αλλά και ν αναπτυχθούνόπως έκανε με 1,5 εκατ ευρώ στη Σχολήτου Μεσολογγίου Αντίστοιχες πρωτοβουλίες

οφείλουν να πάρουν και οι ΔήμοιΣτέλνουμε ηχηρό μήνυμα προς όλους ότιδεν θα επιτρέψουμε η Ηλεία να μείνειδίχως Πανεπιστημιακά Τμήματα

Ανδρέας Νικολακόπουλοςβουλευτής ΝΔ

Σύσσωμη ηΗλεία θα βρίσκεται

απέναντι

σε μιατέτοια απόφαση

Καλώτους καθηγητές

στο πλαίσιο

τουαυτοδιοίκητουενόψει και τηςαπόφασης τηςΣυγκλήτου ναλάβουνυπόψη στηναπόφαση ότι η Ηλεία δικαιούται να έχειθέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και να

Παραλειπόμενα απότο περιφερειακό συμβούλιο

• Σαν υποψήφιος περ/ρχης μίλησε ο Βουλευτής Θάνος Μωραΐτης Στο τέλος του ξέφυγε

και ένα η περιφέρεια μας Επιχείρησε να αντιπαρατεθεί στον Φαρμάκη αλλά

εκείνος δεν τσίμπησε και αφού τον διόρθωσε για μια ανακρίβεια τον ευχαρίστησε γιατην όμορφη και δημιουργική συζήτηση• Με τον Μπούρα όμως το φιτίλι άναψε διότι ο Μωραΐτης είπε πως το Παν/μιο κάνει τη

βρόμικη δουλειά που δεν θέλει να κάνει η κυβέρνηση Εκεί ο πρύτανης φούντωσε καιτου απάντησε ότι παραιτήθηκε από αντιπρύτανης εξαιτίας του ν ΓαΒρόγλου κι ότι βρόμικες

δουλειές δεν έκανα ποτέ Τον Μπούρα βρίσε τον όσο θες τον πρύτανη θα τον σέβεσαι

• Διόλου θετική η στάση της γαλάζια Βουλευτή Αχαΐας Χρ Αλεξοπούλου Επεδίωκεδιαρκώς αντιπαράθεση με τους Βουλευτές Κωνσταντόπουλο και Καλαματιανό και υποστήριξε

σθεναρά ότι δεν αποφασίζει η κυβέρνηση αλλά η ανεξάρτητη Αρχή λες και τοΤΕΦΑΑ δεν το έκλεισε η κυβέρνηση αλλά κάποια επιτροπή• Στη γαλάζια Βουλευτή απάντησε ο ταλαντούχος στο να σφάζει με το ΒαμΒάκιΔιον Καλαματιανός λέγοντάςτης ότι η κυβέρνηση αποφασίζει θα κληθείτε να ψηφίσετε

Μην το ρίχνετε τόσο το επίπεδο• Η κα Αλεξοπούλου έκανε και δεύτερο φάουλ όταν αναφέρθηκε σε χωριά και κωμοπόλεις

που ήθελαν ΑΕΙ με αποτέλεσμα να της απαντήσει ο δήμαρχος'Ηλιδας Γιάννης

Λυμπέρης Μπορεί να γνωρίζει την Αχαΐα όπου εκλέγεται Την Αμαλιάδα δεν τηνξέρει τη συγχωρώ σχολίασε• Με τον μυθικό Σίσυφο παρομοίασε τον εαυτό του ο Γ Λυμπέρης εξιστορώντας όσαέχουν συμβεί στον ακαδημαϊκό χάρτη της Ηλείας εδώ και 20 χρόνια Κάθε τόσο ο βράχος

κατρακυλά και κάθε τόσο καλούμαι να τον ξανασπρώξω στην κορυφή σχολίασε μεαφορμή τις αλλεπάλληλες αλλαγές στα τμήματα από το 2003 μέχρι σήμερα• Απασφάλισε εναντίον του Παν/μίου Πατρών ο Τ Αντωνακόπουλος χαρακτηρίζοντας

αστείο το επιχείρημα για απαγορευτικές αποστάσεις Το επικαλείστε λες και είναιυπερατλαντικό το Πύργος-Πάτρα σχολίασε

επανεξετάσουν τη στάση τους Οποιαδήποτε

ορθολογική απόφαση πρέπει να περιλαμβάνει

και τον νομό στον χάρτηΟποιοσδήποτε βουλευτής θα είναι απέναντι

σε οποιαδήποτε απόφαση μετακίνησηςτμημάτων Έχουν δαπανηθεί πόροι

από την Ελληνική Πολιτεία για τη δημιουργία

υποδομών του ΠανεπιστημίουΑυτές οι υποδομές δεν μπορούν να μείνουν

έτσι Πρέπει το Παν/μιο να στηρίξειτη Μουσειολογία και τη Γεωπονία Η επόμενη

μέρα περιλαμβάνει και την Ηλείαστον ακαδημαϊκό χάρτη Επίσης να δούμεστο πλαίσιο του εξορθολογισμού και τοότι έχουμε στην Πάτρα δύο πολυτεχνικέςσχολές με τα ίδια ακριβώς τμήματα εκ τωνοποίων η μία ανήκει στοΠαν/μιοΠελ/σου και τη χρηματοδοτεί ηΠεριφέρεια Δυτικής Ελλάδας

Μιχάλης Κατρίνηςβουλευτής ΚΙΝΑΛ

Η πρόσφατηεισήγηση τηςεπιτροπής τουΠανεπιστημίου

Πατρώνπροβλέπει τηναπομάκρυνσηόλων των πανεπιστημιακών

τμημάτων απότην Ηλείαπροκαλώνταςερωτηματικάαλλά και δικαιολογημένη

οργή στους πολίτες

και τους θεσμικούς φορείς τηςΗλείας Η εισήγηση δε λαμβάνειυπόψη τη μοναδικότητα του τμήματοςΜουσειολογίας και την εγγύτητα στην Αρχαία

Ολυμπία αλλά ούτε την ευρωπαϊκήπρωτιά της Ηλείας στην αγροτική εξειδίκευση

EUROSTAT 2017 Δυστυχώς δελαμβάνει υπόψη ούτε την επιστολή τουπρύτανη κ Μπούρα ο οποίος στις1/12/2020 ζητούσε ειδική γραμμή στήριξης

για το τμήμα Μουσειολογίας.Σεδύο επίκαιρες ερωτήσεις μου δεν φάνηκαν

οι προθέσεις της πολιτικής ηγεσίαςγια την τύχη του τμήματος Μουσειολογίας δημιουργώντας εύλογα ερωτηματικάγια το αν η εισήγηση της επιτροπής τουΠανεπιστημίου Πατρών λειτουργεί ωςπροπομπός της αξιολόγησης της ΕθνικήςΑρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης και τηςαπόφασης της κυβέρνησης για κατάργησηκαι των δύο τμημάτων στην Ηλεία

Ανεξάρτητα από την όποια εισήγησηθα πρέπει η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου

να μας πει ξεκάθαρα αν επιθυμεί τηνπαρουσία και την ενδυνάμωση των πανεπιστημιακών

τμημάτων στην ΗλείαΣε κάθε περίπτωση η απόφαση για τη συνέχιση

της λειτουργίας και την ενίσχυσητων δύο υφιστάμενων τμημάτων Γεωπονίας

Μουσειολογίας και την παραμονήτης Ηλείας στο χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

είναι μια απόφαση που θα τηνπάρει η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσίατου υπουργείου Παιδείας

37. ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 14

Ι ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΝΟΜΟΛΟΓ

Μια ματιά στην αξιολόγηση στα πρότυπα πειραματικά σχολείαή αλλιώς μια ματιά στο ζοφερό μέλλον της δημόσιας Εκπαίδευσης

ο ΥΠΑΙΘ υπουργείο Παιδείας αφού δεν πήρε κανένα μέτρο

για να μείνουν τα σχολεία ανοιχτά και ασφαλή δίνειτα ρέστα του για την προώθηση της αξιολόγησης των

σχολικών μονάδων εν μέσω πανδημίας με χιλιάδες μαθητέςκλεισμένους στο σπίτι τους εδώ και μήνες

Προωθούμε τα αυτονόητα κάνουμε αυτά που επιβάλλει ηκοινή λογική όποιος αξιολογεί αξιολογείται με σκοπό τη βελτίωση

του εκπαιδευτικού συστήματος την καταγραφή θετικώνκαι αρνητικών σημείων Αυτό είναι το όχι και πολύ πρωτότυπο

προπαγανδιστικό μότο του ΥΠΑΙΘΑς δούμε λοιπόν τι εννοεί το ΥΠΑΙΘ όταν μιλά για βελτίωσητου εκπαιδευτικού συστήματος και των σχολείων Αυτήν

τη φορά δεν θα αναφερθούμε στην Υπουργική Απόφαση μετους δείκτες της αξιολόγησης στην Εκπαίδευση στην πείρααπό τον υπόλοιπο δημόσιο τομέα μια κακοκαιρία είναι αρκετή

για να παραλύσει ο κρατικός μηχανισμός στη διεθνή πείραΘα αναφερθούμε στους στόχους και τα κριτήρια της αξιολόγησης

των πρότυπων πειραματικών σχολείων ΠΠΣ όπως

αυτά αποτυπώθηκαν στον νόμο 4692/2020 άρθρα 20 και21 Εχουμε και λέμε

Αξιολογείται η απόδοση του σχολείου στο σύνολο τηςάρθρο 21 παρ 3γ Τι σημαίνει όμως ο όρος απόδοση

για ένα σχολείο Σε κενό αέρα βρίσκεται μία σχολικήμονάδα Δεν εξαρτάται κυρίως από την εφαρμοζόμενη κυβερνητική

πολιτική τις κατευθύνσεις της τα μέτρα στήριξηςαπό την πολιτεία τη σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού καιτόσα άλλα Και πώς μπορεί να μετρηθεί το παιδαγωγικό έργοπου πραγματοποιείται σε ένα σχολείο Με τα μαθησιακά αποτελέσματα

π.χ πόσοι περνάνε στα ΑΕΙ Και αν στο σχολείο αυτόφοιτούν μαθητές από φτωχότερα λαϊκά στρώματα Φυσικά

συγκεκριμένα για τα ΠΠΣ δεν κρύβουν ότι θέλουν να συγκεντρώνουν

μαθητές με υψηλές επιδόσεις στη λογική της αριστείας Μήπως οι στόχοι για τη μέτρηση της απόδοσης είναι ηολόπλευρη μόρφωση γνώση για τους μαθητές η ομαλή κοινωνικοποίησή τους η διαπαιδαγώγηση των νέων ανθρώπωνμε κριτήριο την κοινωνική πρόοδο και ευημερία Πουθενά δεναναφέρονται αυτά Δείκτες για τη μέτρηση της απόδοσης τουσχολείου είναι οι προγραμματιζόμενες δραστηριότητες οι εκπαιδευτικές

δράσεις Φυσικά η έκθεση απόδοσης του σχολείουέκθεση εσωτερικής αξιολόγησης το λένε αναρτάται στην

ιστοσελίδα του σχολείου έτσι για να μπορεί ο καθένας να ξέρειαν αυτό το σχολείο είναι καλό ή όχι ή αν το διπλανό ΠΠΣ

είναι καλύτεροΤο εκπαιδευτικό προσωπικό αξιολογείται για το εκπαιδευτικό

και διδακτικό του έργο στη διάρκεια τηςμονοετούς θητείας και στη διάρκεια του τελευταίου έ¬

τους της διετούς ή τετραετούς θητείας του κατά περίπτωσηΚάθε χρόνο αξιολόγηση λοιπόν Με κριτήρια το βαθμό συμμετοχής

στις δράσεις εσωτερικής αξιολόγησης του σχολείου τηναποδοτικότητα των μαθητών στις δράσεις που περιλαμβάνονται

στα σχέδια προγραμματισμού δράσεων και εκπαιδευτικώνστόχων του σχολείου κατά τη διάρκεια της θητείας τους Θητείας

Ναι θητείας Στα ΠΠΣ δεν υπάρχει οργανική θέση σταθερή

και μόνιμη εργασία Αν αξιολογηθείς θετικά μπορεί καινα μείνεις άρθρο 20 παρ 4 Αν όχι πας σε άλλο σχολείο όχισε ΠΠΣ άρθρο 20 παρ 6 αλλά σε ένα από αυτά τα κανονικά

που πάνε όλοι ντεΟ Συντονιστής Εκπαιδευτικού Εργου αξιολογεί τη διδακτική

επάρκεια του εκπαιδευτικού ύστερα από συνολική

εκτίμηση του έργου του η οποία περιλαμβάνειπαρατήρηση της διδασκαλίας στην τάξη και εκτίμηση του φακέλου

με τις εργασίες και το διδακτικό υλικό που ο εκπαιδευτικός

παραχωρεί στους μαθητές Ενα σκληρό αξιολογικό σύστημα

όπως στη Μ Βρετανία με τον επιθεωρητή μέσα στηντάξη Φυσικά κριτήριο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού είναι ησυνεργασία με τους γονείς

Οσο και να προσπαθεί το ΥΠΑΙΘ να καμουφλάρει τους πραγματικούς

ανομολόγητους στόχους της αξιολόγησης πίσω απόωραίες λέξεις όπως αποτίμηση ανατροφοδότηση καταγραφήθετικών και αρνητικών βελτίωση και άλλα τέτοια δεν θα τακαταφέρει Το προσπάθησε άλλωστε και η προηγούμενη κυβέρνηση

πιο μάστορες στην εξαπάτηση και την ενσωμάτωσηκι έφαγαν κι αυτοί τα μούτρα τους Τόσο οι εκπαιδευτικοί όσοκαι οι γονείς είναι πια ψυλλιασμένοι

Ηλίας ΠΑΤΙΔΗΣ

Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά

38. ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 14

14 Νεολαία ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 24 ΦΛΕΒΑΡΗ 2021

Παίρνουμε θέση με τον κλάδο για να υπερασπιστούμετο σχολείο που έχουμε ανάγκη σήμερα

1 ι j

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ενμέσω πανδημίας με πολλά σχολεία κλειστά

και με δεδομένο ότι η εξ αποστάσεωςεκπαίδευση παρά τις τεράστιες προσπάθειες

των εκπαιδευτικών δεν μπορείνα υποκαταστήσει τη διά ζώσης διδασκαλίατο υπουργείο Παιδείας προχώρησε στην

έκδοση Υπουργικής Απόφασης ΥΑ με ΦΕΚ140/20-1-2021 και τίτλο Συλλογικός προγραμματισμός

εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση

των σχολικών μονάδων ως προς τοεκπαιδευτικό τους έργο

Δεν λαμβάνονται υπόψη τα γενικότερα προβλήματα

που προκαλεί η πανδημία στην κοινωνία

και αντανακλώνται και στην εκπαιδευτικήκοινότητα αλλά και τα ειδικά ζητήματα

που δημιουργούνται στην Εκπαίδευση απότην εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

όπως ο αποκλεισμός χιλιάδων μαθητώνλόγω έλλειψης κατάλληλων υποδομών ο βαθμός

εμπέδωσης της ύλης το άγχος και η ψυχική

κόπωση των μαθητών από την αδυναμίαανταπόκρισης σε αυτή προβλήματα που λειτουργούν

σωρευτικά σε αυτά που ήδη υπάρχουνστο χώρο της Εκπαίδευσης

Διερευνώντας το θεσμικό πλαίσιο όπως διαμορφώνεται

από το Ν 4692/20 και την ΥΑ6603/ΓΔ4 ΦΕΚ 140/τ.Β'/20-1-2021 επισημαίνεται

ότι• η αποτίμηση των θεματικών αξόνων κατά

την εσωτερική αξιολόγηση σε τετράβαθμη κλίμακα 1-4

• η αποτίμηση των θεματικώναξόνων κατά την εξωτερική αξιολόγηση

από το συντονιστήΕκπαιδευτικού Εργου σε δεκάβαθμη κλίμακα• η δημοσιοποίηση τόσο τηςεσωτερικής όσο και της εξωτερικής

αξιολόγησηςοδηγούν στην πράξη στη

δημόσια σύγκριση των σχολικών

μονάδων συνεπώςστην κατηγοριοποίηση τους Η εμπειρίααπό άλλα εκπαιδευτικά συστήματα δείχνει

ότι οι συνέπειες της κατηγοριοποίησηςτων σχολείων είναι συγχωνεύσεις και

καταργήσεις σχολικών μονάδων περικοπέςστη χρηματοδότηση ανάλογες με τα

αποτελέσματα της αξιολόγησης απολύσειςεκπαιδευτικών γονεϊκή επιλογή σχολικής

μονάδας κ.άΑναλύοντας τους δείκτες της εσωτερικής και

εξωτερικής αξιολόγησης προκύπτουν ερωτήματααναφορικά με το ποιος έχει την ευθύνη για• την αξιοποίηση του διδακτικού προσωπικού• τη διαχείριση των οικονομικών πόρων• την αξιοποίηση των σχολικών υποδομών• τα προβλήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

• την εκπαίδευση των μεταναστών και προσφύγων

• την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών κ.άΟπως φαίνεται από την ΥΑ η σχολική μονάδα

έρχεται να λογοδοτήσει για προβλήματατης εκπαίδευσης που προκαλούνται από τηνκαθυστερημένη πρόσληψη των 50.000 συμβασιούχων

αναπληρωτών και ωρομισθίωντην υποχρηματοδότηση των σχολικών μονάδων

την έλλειψη σχολικών υποδομών Η σχολική

μονάδα θα λογοδοτήσει για τον προγραμματισμότου διδακτικού έργου όταν ο εκπαιδευτικός

αναλαμβάνει υπηρεσία το Νοέμβρηή και αργότερα Η σχολική μονάδα θα κληθεί

να λογοδοτήσει για τα μέτρα που έλαβε γιατην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών όταν οιεκπαιδευτικοί περιμένουν σχεδόν ένα χρόνοτην επιμόρφωση για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

από το υπουργείο Με άλλα λόγιαγίνεται προσπάθεια μετάθεσης των ευθυνώνστην εκπαιδευτική κοινότητα

Εξετάζοντας τόσο τους θεματικούς άξονεςόσο και τους δείκτες δηλαδή τις δράσεις πουιεραρχούνται από την ΥΑ προκειμένου να αποτυπωθεί

η βασική λειτουργία του σχολείου ηπαιδαγωγική και μαθησιακή παρατηρείται ότι• η βασική λειτουργία του σχολείου η μορφωτική

περιορίζεται σε δύο από τους δεκατέσσερις

θεματικούς άξονες• γίνεται προσπάθεια να αποτυπωθεί η λογικήτων δεξιοτήτων που αποτελεί βασικό πυλώνα

των αναλυτικών προγραμμάτων τις δύοτελευταίες δεκαετίες Η ΥΑ πηγαίνει και ένα βήμα

παραπάνω προτρέποντας τις σχολικές μονάδες

να πραγματοποιήσουν δράσεις για ανάπτυξη

ήπιων δεξιοτήτων οι δεξιότητες διακρίνονταισε σκληρές αυτές που αφορούν τη

γνώση του αντικειμένου και σε ήπιες πουείναι δεξιότητες επικοινωνίας ομαδικής εργασίας

προσαρμοστικότητας επίλυσης προβλημάτων

κ.ά• η κριτική σκέψη ο γλωσσικός και επιστημονικόςεγγραμματισμός ενισχύονται μέσα από

δράσεις που πραγματοποιεί η σχολική μονάδακαι όχι μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα• ιεραρχούνται δείκτες για δράσεις που δεναπευθύνονται σε όλους τους μαθητές όπωςόμιλοι διαγωνισμοί προγράμματα κ.ά• το ρήμα διδάσκω λείπει από την ΥΑ και έχειαντικατασταθεί από τα ρήματα ελέγχω παρακολουθώ

εντοπίζω αξιολογώ ιεραρχώ κ.άΟ θεματικός άξονας παιδαγωγική και μαθησιακή

λειτουργία όπως εξειδικεύεται σε δείκτεςπου αφορούν προτεινόμενες δράσεις προς τιςσχολικές μονάδες δείχνει τον γνωστικό προσανατολισμό

του σχολείου όπως σχεδιάζεται

αυτήν την περίοδο μέσα από τα νέα αναλυτικάπρογράμματα και προετοιμάζεται και μέσα

από την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγησητης σχολικής μονάδας

Σε συνθήκες που η ανάπτυξη της επιστήμηςκαι της τεχνολογίας απαιτεί το σχολείο να παρέχει

στέρεη γνώση και ολόπλευρη μόρφωσησε όλους τους μαθητές αυτό θα καλλιεργεί εφήμερες

χρηστικές δεξιότητες Δεν είναι τυχαία

η ιεράρχηση των ήπιων δεξιοτήτων διότισε μια εποχή έντονου ανταγωνισμού ανάμεσα

σε εργαζόμενους που έχουν το ίδιο πτυχίο

επιλέγονται σύμφωνα με τα πρότυπα τωνεπιχειρήσεων αυτοί που διαθέτουν τις λεγόμενες

ήπιες δεξιότητες Είναι και ένας τρόπος

μετάθεσης της ευθύνης στους μαθητέςμας και αυριανούς εργαζόμενους ότι είναι άνεργοι

διότι δεν διαθέτουν ήπιες δεξιότητεςΟι συντονιστές Εκπαιδευτικού Εργου ως

αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής κοινότητας

γινόμαστε δέκτες των προβλημάτωνπου βιώνουν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί καιοι μαθητές στα σχολεία αφουγκραζόμαστε ταάγχη και τις αγωνίες των γονιών για το μέλλον

και την πρόοδο των παιδιών τους υποστηρίζουμε

επιστημονικά και παιδαγωγικά τιςσχολικές μονάδες για ένα ποιοτικά αναβαθμισμένο

σχολείο για όλα τα παιδιάΘεωρώντας λοιπόν ότι αυτή η Υπουργική

Απόφαση δεν συμβάλλει στην ποιοτική αναβάθμιση

του σχολείου που έχουν ανάγκη οιεκπαιδευτικοί οι μαθητές και οι γονείς το οποίο

θα παρέχει ίσες δυνατότητες και επιστημονική

γνώση σε όλους τους μαθητές οι συντονιστές

Εκπαιδευτικού Εργου δεν έχουμεπαρά να συνταχθούμε με την απόφαση τουκλάδου για απεργία αποχή απέχοντας απόκάθε διαδικασία που προβλέπεται από την ΥΑ

Μαργαρίτα ΚΟΥΣΑθΑΝΑ

Δρ Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών αναπληρώτριαοργανωτική συντονίστρια 1ο ΠΕΚΕΣ Νότιου Αιγαίου

39. ΝΑ ΜΠΕΙ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΟΜΗΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 13

Να μπει τέλος στην ομηρίακαι την ανασφάλειαΣυζήτηση Επίκαιρης Ερώτησης του ΚΚΕ για τιςκαθαρίστριες του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Στην περίπτωση των 33 καθαριστριών του Πανεπιστημίου

Θεσσαλίας των οποίων οι συμβάσειςιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου έληξαν

το Δεκέμβρη του 2019 με αποτέλεσμα να οδηγηθούν

στην ανεργία αναφέρθηκε ο βουλευτής τουΚΚΕ Γ Λαμπρούλης σε σχετική Επίκαιρη Ερώτηση

του Κόμματος που συζητήθηκε στη ΒουλήΠαρά τις παρεμβάσεις και κινητοποιήσεις με τη

συμπαράσταση φορέων της Μαγνησίας η Σύγκλητος

του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ανέθεσεσε εργολάβους την καθαριότητα και φύλαξη τουιδρύματος σε όλα τα Τμήματά του καθώς το υπουργείο

δεν ενέκρινε την επαναπρόσληψη τωνσυμβασιούχων Να σημειώσουμε ότι ακόμα καιη παρουσία των εργολάβων κοστίζει στο Πανεπιστήμιο

το διπλάσιο απ ό,τι στοίχιζαν οι εργαζόμενοι

στους δύο αυτούς τομείς τόνισε ο βουλευτής

του ΚΚΕ ζητώντας από το υπουργείο νακαλυφθούν οι αναγκαίες θέσεις με μόνιμο προσωπικό

να επαναπροσληφθεί και να μονιμοποιηθείτο προσωπικό που απολύθηκε έχοντας προσφέρει

για πολλά χρόνια τις υπηρεσίες του στοΠανεπιστήμιο

Ο υφυπουργός Παιδείας Αγγ Συρίγος είπε πωςτο υπουργείο ενημερώθηκε ότι το Πανεπιστήμιοέχει προχωρήσει σε διαγωνιστική διαδικασία ανάδειξης

εργολαβίας φύλαξης και καθαριότητας η οποία

βρίσκεται στο στάδιο κατακύρωσης Ο Γ Λαμπρούλης

σημείωσε πως ανεξάρτητα τι αποφασίζειη όποια Σύγκλητος πανεπιστημίου η οποία

πατάει πάνω σε συγκεκριμένες πολιτικές και νόμους

είναι θέμα κεντρικής πολιτικής κατεύθυνσηςΑυτό που αποδεικνύεται τόνισε είναι πως

είτε με εργολάβους είτε με συμβάσεις οι εργαζόμενοι

είναι συνεχώς όμηροι και αντιμέτωποι μετην προοπτική της ανεργίας αντίστοιχα με τηνεξαθλίωση είτε σε περιόδους οικονομικής κρίσηςείτε σε περιόδους ανάπτυξης

Εμείς αυτό που λέμε είναι ότι οι εργαζόμενοι θαπρέπει να εντείνουν τον αγώνα τους Σε αυτούςαπευθυνόμαστε Πρέπει να οργανώσουν την πάλη

τους να αναμετρηθούν με αυτές τις πολιτικέςγια το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειάμε πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα

Και σε αυτήν την κατεύθυνση εμείς θα είμαστεδίπλα τους δήλωσε ο βουλευτής του ΚΚΕ

40. Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΕΙ ΔΕΝ ΘΑ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙΗ καταστολή και τα αντιδραστικά σχέδια για τα ΑΕΙδεν θα περάσουνΜαζική συγκέντρωση χτες στη θεσσαλονίκη ελεύθεροι οι 31 συλληφθέντες μέχρι να δικαστούν

• Νέα συλλαλητήρια αύριο για να ανοίξουν οι σχολές

40. Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΕΙ ΔΕΝ ΘΑ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 11

Ν ΕΟΛΑΙΑΣτο σημερινό 4σελιδο Νεολαία μπορούμε να βρούμεΖ Μυριόστομο μήνυμα προς την κυβέρνηση ότι η καταστολή δεν θα περάσειαπό τις μεγάλες κινητοποιήσεις στη Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις με αφορμή

την εισβολή της αστυνομίας στο ΑΠΘ και τις μαζικές συλλήψεις φοιτητών

ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΤΕΤΑΡΤΗ 24 ΦΛΕΒΑΡΗ 2021

μπτη για να ανοίξουν οι σχολέςΖ Την ανάγκη λήψης μέτρων προστασίας στα ειδικό σχολεία ανέδειξε το ΚΚΕμε Επίκαιρη Ερώτησή του που συζητήθηκε στη ΒουλήΖ Νέο αγωνιστικό ραντεβού των φοιτητικών συλλόγων στην Αθήνα αύριο Πέ Ζ Αρθρα για την αξιολόγηση των σχολείων που προωθεί η κυβέρνηση

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Μυριόστομο μήνυμα προς την κυβέρνησηότι η καταστολή δεν θα περάσειΟ Οι 31 συλληφθέντες αφέθηκαν ελεύθεροι μέχρι τη δίκη τους που ορίστηκε yia τις 25 ΦλεβάρηΟ Με μαζικότατη διαδήλωση φοιτητές εκπαιδευτικοί και εργαζόμενοι απαίτησαν την απελευθέρωση τους

Ελεύθεροι

αφέθηκαν χτες το μεσημέριμετά την απόφαση αναβολής της δίκηςτους για τις 25 Φλεβάρη οι 31 συλληφθέντες

της τεράστιας αστυνομικής επιχείρησης

της Δευτέρας στο ΑΠΘΟλοι οι συλληφθέντες κατηγορούνται για

φθορά δημόσιας περιουσίας καθώς η εισαγγελέας

αποφάσισε χτες να εντάξει και στους31 συλληφθέντες την κατηγορία από τους29 που ήταν αρχικά ενώ τουλάχιστον έναςφοιτητής μέλος ΔΣ Φοιτητικού Συλλόγουκατηγορείται επίσης για απείθεια αντίσταση

κατά της αρχής και διατάραξη κοινής ειρήνης

και εξύβρισηΚατά την έξοδό τους από το Δικαστικό Μέγαρο

Θεσσαλονίκης τους συλληφθέντες πουμόλις είχαν απελευθερωθεί υποδέχθηκε μεχειροκροτήματα και συνθήματα το συγκεντρωμένο

πλήθος φοιτητών καθηγητώνκαι εργαζομένων οι οποίοι παρέμειναν για ώρες εκεί

αφότου η μεγάλη πορεία από το πανεπιστήμιο κατέληξε

εκεί μέσα από τους κεντρικούς δρόμους της πόλης

εκφράζοντας την αλληλεγγύη τους στους συλληφθέντες

με σύνθημα Η τρομοκρατία δεν θα περάσειτου λαού η πάλη θα τη σπάσει

Ο Λευτέρης Στέργιου μέλος του ΔΣ του Φοιτητικού Συλλόγου

Αρχιτεκτονικής του ΑΠΘ που ξυλοκοπήθηκε από τουςαστυνομικούς και στη συνέχεια συλλήφθηκε δήλωσε βγαίνοντας

από το Δικαστικό Μέγαρο Η καταστολή όπως λένε τασυνθήματα μας δεν θα περάσει θεωρούμε ότι ο αγώνας μας είναι

δίκαιος αγώνας για να ανοίξουν οι σχολές μας χωρίς αστυνομία

μέσα για σπουδές με αξιοπρέπεια ενώ τόνισε πως οιαστυνομικές δυνάμεις επιτέθηκαν στους φοιτητές τη Δευτέραχωρίς να έχει προκληθεί καμία ζημιά στο κτίριο της Πρυτανείας

Οι φοιτητικοί σύλλογοι απέδειξαν χτες στην πράξη πως η κρατική

καταστολή δεν τρομάζει τους φοιτητές που παλεύουν γιατα δίκαια αιτήματά τους Από το πρωί οι φοιτητές άρχισαν νασυγκεντρώνονται έξω από το κτίριο της Πρυτανείας του ΑΠΘπροετοιμάζοντας την κινητοποίηση προς τα δικαστήρια για τηνκαταδίκη της καταστολής Η πινακίδα της Πρυτανείας καλύφθηκε

από το πανό όπου οι φοιτητές έγραψαν Πρυτανεία της καταστολής

της αμορφωσιάς και των επιχειρήσεων ενώ κάτωαπό το άγαλμα του Αριστοτέλη ανάρτησαν άλλο πανό που έγραφε

Ο Αριστοτέλης θα ντρεπόταν για την πολιτική σας

Στήριξη με κάθε τρόπο στον αγώναγια ανοιχτές σχολέςΔίπλα στους φοιτητές από νωρίς βρέθηκαν οι διοικητικοί εργαζόμενοι

του ΑΠΘ και καθηγητές της Δευτεροβάθμιας από τις Ακαι Δ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης που είχαν λάβει απόφαση για στάσηεργασίας καταδικάζοντας την επίθεση της αστυνομίας στο πανεπιστήμιο

όπως και καθηγητές των πανεπιστημιακών ιδρυμάτωντης Θεσσαλονίκης Ο καθηγητής του τμήματος Εικαστικών

και Εφαρμοσμένων Τεχνών του ΑΠΘ Τριαντάφυλλος Τρανόςγράφοντας συμβολικά με κιμωλία τη λέξη ΝΤΡΟΠΗ κοντά

στην είσοδο της Πρυτανείας δήλωσε πως οι φοιτητές διαμαρτυρήθηκαν

ζητώντας να ανοίξουν τα κλειστά πανεπιστήμιααυτό ζητάμε και εμείς και αισθάνομαι ότι όλοι οι συνάδελφοικαι συναδέλφισσες πρέπει να τους στηρίξουμε με κάθε δυνατό

τρόπο ενώ ο ΓιώργοςΡαπτάκης καθηγητήςΠολυτεχνικής Σχολήςτου ΑΠΘ και μέλος τουΔΣ του ΕΣΔΕΠ τόνισετις βαρύτατες ευθύνεςτης Πρυτανείας για τηνπρόσκληση της αστυνομίας

και τη βία που υπέστησαν

οι φοιτητέςσημειώνοντας παράλληλα

πως η καταστολήδεν θα συνεχιστεί χάρη στους αγώνες των φοιτητών των καθηγητών

και των εργαζομένων Επίσης να σημειωθεί πως απότην ακαδημαϊκή κοινότητα του ΑΠΘ έχουν υπάρξει ανακοινώσεις

που είτε καταδικάζουν είτε διατηρούν αποστάσεις από ταγεγονότα που εκτυλίχθηκαν κατά την επιχείρηση της αστυνομίας

και τις συλλήψειςΗ πορεία των φοιτητικών συλλόγων κατευθύνθηκε μέσα από

τους κεντρικούς δρόμους της πόλης στο Δικαστικό Μέγαρο Στούψος της πλατείας Αριστοτέλους τους φοιτητές υποδέχθηκανμε χειροκροτήματα οι συγκεντρωμένοι απεργοί υγειονομικοίοι οποίοι ενώθηκαν μαζί τους φωνάζοντας φοιτητές εργατιά

μια φωνή και μια γροθιά Η μαχητική και ιδιαίτερα μαζικήπορεία ενισχύθηκε ακόμη περισσότερο όταν κατέφθασε έξω

από το Δικαστικό Μέγαρο όπου βρίσκονταν συγκεντρωμένακαι τα μέλη του ΣΕΤΕΠΕ που νωρίτερα είχαν πραγματοποιήσει

μηχανοκίνητη πορεία Ο λαός της πόλης οι φοιτητές τηςκαι οι εργαζόμενοι της έσπασαν στην πράξη την προσπάθειατρομοκράτησης των αγώνων και της καταστολής παραμένοντας

για ώρες έξω από το Δικαστικό Μέγαρο γύρω από το οποίο

υπήρχαν ανεπτυγμένες ισχυρότατες αστυνομικές δυνάμειςκαι απαιτώντας την άμεση απελευθέρωση των συλληφθέντων

Θέλουν να αντιμετωπίσουν το φοιτητικόκίνημα με καταστολήΜιλώντας στον Ριζοσπάστη ένας εκ των συνηγόρων του

συλληφθέντα φοιτητή και συνδικαλιστή Λευτέρη Στέργιου οΒασίλης Τομπουλίδης τόνισε πως εξετάζεται το ενδεχόμενο

η πλευρά του να προχωρήσει σε μήνυση κατά των αστυνο¬

μικών που προκάλεσαν σωματικές βλάβες στονφοιτητή κατά τη βίαιη σύλληψή του Τόνισε πωςο φοιτητής χρειάστηκε να μεταφερθεί το βράδυτης Δευτέρας στο νοσοκομείο για εξετάσεις καθώς

πέρα από το εμφανές τραύμα στο πρόσωποπου του προκλήθηκε από τον ξυλοδαρμό των αστυνομικών

του προκλήθηκαν τραύματα στονθώρακα και τον αυχένα αλλά και στα χέρια απότις χειροπέδες

Σχολίασε το γεγονός ότι σε όλους τους συλληφθέντεςεπιβλήθηκαν διοικητικά πρόστιμα για τα μέτρα

κατά του κορονοϊού την ίδια ώρα που όλοι τουςαναγκάστηκαν να περάσουν το βράδυ σε συνθήκες

συνωστισμού ενώστο δικαστήριο μέτραπάρθηκαν μόνο μετάαπό παρεμβάσεις τωνδικηγόρων τις οποίεςαρχικά οι αστυνομικοίαπέρριψαν

Ακόμα τόνισε πως ηστάση της εισαγγελέωςυπηρεσίας που διέταξετην κράτηση των συλληφθέντων

της εισαγγελέως

ποινικής δίωξης

η οποία εν τέλει άσκησε

δίωξη στον φοιτητή

συνδικαλιστή καιγια επιπλέον αδικήματα

παρόλο που η σύλληψή του είχε γίνει εκτός του κτιρίου τηςΠρυτανείας αλλά και η απόρριψη του αιτήματος να μην περάσουν

αυτόφωρη διαδικασία και να δικαστούν σε τακτική δικάσιμο

όπως και φυσικά του εισαγγελέα που βρισκόταν παρών

την ώρα που εξελισσόταν το όργιο τρομοκρατίας και καταστολής

με συλλήψεις στο σωρό σε συνάρτηση με την πολιτική

της κυβέρνησης τη στάση του πρύτανη και της Αστυνομίαςκαταδεικνύουν το πώς θέλει να αντιμετωπίσει συνολικά

το αστικό κράτος το φοιτητικό κίνημα που παλεύει για τα δίκαια

αιτήματά του Με καταστολή συλλήψεις ξυλοδαρμούςκαι δικαστικές διώξεις

Η Λαϊκή Συσπείρωση Δήμου Θεσσαλονίκης καταγγέλλει τηδιοίκηση του δήμου και τον δήμαρχο Κ Ζέρβα γιατί απέρριψε

την πρότασή της να συζητήσει το Δημοτικό Συμβούλιο γιατην απελευθέρωση των 31 φοιτητών που συνελήφθησαν στοΑΠΘ Οπως αναφέρει σε ανακοίνωσή της με την ονομαστικήψήφο της η δημοτική πλειοψηφία παράταξη Ζέρβα ΝΔ και ακροδεξιές

φασιστικές παρατάξεις χειροκρότησε τις συλλήψειςτων φοιτητών Στο ερώτημα ανοιχτά πανεπιστήμια με ασφάλεια

για τους φοιτητές και τη γνώση απάντησε πανεπιστήμιακλειστά στους φοιτητές ανοιχτά για τις μεγάλες επιχειρήσειςκαι τα προγράμματα του NATO ανοιχτά για τη βαρβαρότητατων ΜΑΤ Συντάχθηκε με τον μόνιμο σύμβουλο του δήμουτον πρύτανη Παπαϊωάννου που έγραψε μια από τις πιο

μαύρες σελίδες του ΑΠΘΟι φοιτητές έφυγαν από τα δικαστήρια με πορεία που κατέληξε

στο Αγαλμα Βενιζέλου και ανανέωσαν το αγωνιστικότους ραντεβού για αύριο Πέμπτη στις 12 το μεσημέριστην Πρυτανεία του ΑΠΘ απ όπου θα κάνουν πορεία

μέχρι τα δικαστήρια που αναμένεται να διεξαχθεί η δίκη

41. ΞΕΠΛΥΜΑ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΜΕΣΩ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 44

Ξέπλυμαχρημάτων από

x(i)pes «υψηλούκινδύνου»

μέσω...πανεπιστημίων

ΤΑ ΒΡΕΤΑΝΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ κατηγορούνται ότι διευκολύνουν,

χωρίς να έχουν πρόθεση, τη νομιμοποίηση εσόδων

από παράνομες δραστηριότητες, σύμφωνα με έρευνατης εφημερίδας «Times» που διαπίστωσε ότι δέχθηκαν εκατομμύρια

λίρες σε μετρητά από φοιτητές από χώρες «υψηλού κινδύνου».

Σύμφωνα με το δημοσίευμα, τουλάχιστον 49 βρετανικά πανεπιστήμια

επέτρεψαν στους φοιτητές να πληρώνουν μετρητοίς δίδακτρα ύψους τουλάχιστον 52 εκατομμυρίων στερλινών τα τελευταία πέντε χρόνια, μεταξύ των οποίων από την

Κίνα, την Ινδία, τη Ρωσία και τη Νιγηρία.Ειδικοί στο χρηματοοικονομικό έγκλημα ανέφεραν ότι η

αποκάλυψη έδειξε πως τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ουσιαστικά έκλειναν τα μάτια και αφήνονταν να ξεπλένουν έσοδα

παράνομων δραστηριοτήτων στο εξωτερικό. Οι πληρωμέςσε μετρητή δεν αφήνουν κάποιο ίχνος που θα μπορούσε ναεπιτρέψει στην αστυνομία ή στις τραπεζικές αρχές να εντοπίσουν

την προέλευση τους. Συνήθως δεν επιτρέπονται γιατις περισσότερες αγορές υψηλής αξίας, όπως οι κατοικίες.

41. ΞΕΠΛΥΜΑ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΜΕΣΩ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 45

Αξιωματούχοι πανεπιστημίων λένε ότι πλέον διενεργούνταιαυστηροί έλεγχοι Ωστόσο μόνο 24 από 478.437 αναφορέςύποπτης δραστηριότητας που υποβλήθηκαν στηνΕθνική Υπηρεσία Εγκλήματος της Βρετανίας τηνπερίοδο 2018-19 προήλθαν από τον τομέα τηςεκπαίδευσης Τα δεδομένα που μελέτησαν οιTimes δείχνουν ότι η κορυφαία χώρα από

την οποία οι φοιτητές πληρώνουν μετρητάήταν η Κίνα Τα πανεπιστήμια που απάντησαν

στην έρευνα της εφημερίδας έλαβαν7,7 εκατομμύρια στερλίνες μετρητοίς απόκινέζους φοιτητές από το 2015 μέχρι σήμερα

Ακολουθούν οι ινδοί φοιτητές που πλήρωσαν

μετρητοίς 1,8 εκατ οι Νιγηριανοί με1 5 εκατ και οι Πακιστανοί 1 2 εκατ

Πλέον όλα τα πανεπιστήμια στη Βρετανία ασκούνπολύ πιο αυστηρούς ελέγχους και αρνούνται να πληρωθούνμε μετρητά Χώρες υψηλού ρίσκου για ξέπλυμα χρημάτων μέσω

πληρωμής διδάκτρων θεωρούνται επίσης η Ρωσία και η

Γκάνα Το 2019 η Εθνική Υπηρεσία Εγκλήματος ανέφερε ότισπουδαστές από το εξωτερικό αποτέλεσαν στόχους έρευνας

για ξέπλυμα χρημάτων Τον Φεβρουάριο εκείνηςτης χρονιάς οι Αρχές πάγωσαν 95 λογαριασμούς

σε βρετανικές τράπεζες που περιείχαν περίπου3,6 εκατ στερλίνες και οι οποίοι ανήκαν σε ξένους

φοιτητέςΣύμφωνα με τον Μάθιου Πέιτζ που ερευνάτην υπόθεση τις περισσότερες πιθανότητεςσυμμετοχής σε ξέπλυμα έχουν φοιτητές οι

οποίοι σπουδάζουν στο εξωτερικό και οι γονείς

τους είναι αξιωματούχοι στη χώρα τουςΟποιο ακαδημαϊκό ίδρυμα αποδέχεται πληρωμές

σε μετρητά ουσιαστικά απλώνει ένα χαλί υποδοχής

για τους κλεπτοκράτες αυτού του κόσμουλέει Τα πανεπιστήμια που δέχονται μετρητά είναι

πολύ πιθανό ότι διευκολύνουν το ξέπλυμα χρημάτων απόεγκλήματα διαφθορά και άλλες παράνομες δραστηριότητεςΓΓ αυτό και πρέπει να σταματήσει άμεσα αυτή η πρακτική

42. ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 15

Το σκηνικότηβ κοινωνικήs

διάλυσηβ στοόνομα τηβ

Αριστεράβ τομαζικό αγωνιστικό

κίνημα εναντίοντου πρύτανη

του ΑΠΘ ΝίκουΠαπαϊωάννου

Os εδώ

1

I

ΙιIϊ

43. ΤΟ ΜΕΛΟΔΡΑΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΣΜΟΥ

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 15

www.tanea.gr15

toy Ηλία Κανέλλη

To μελόδραμα ίου προοδευιισμουΗπροχθεσινή κατάληψη στο κτίριο διοίκησης

του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

έληξε ως γνωστόν με απομάκρυνσητων καταληψιών με επεισόδια και συλλήψεις και μεπαραπομπή στη δικαιοσύνη όσων συνελήφθησανΧθες οι συνολικά 31 συλληφθέντες παρουσιάστηκαν

στο αυτόφωρο και αφού τους αποδόθηκανπλημμεληματικές αλλά σοβαρές κατηγορίες και

προσδιορίστηκε η δικάσιμος αφέθηκαν ελεύθεροιΟπως έγραφα και χθες στην κατάληψη αντέδρασεη Πρυτανεία του ιδρύματος που κάλεσε και τον

εισαγγελέα Αξίζουν και ορισμένες ακόμα λεπτομέρειεςΟι καταληψίες που δρούσαν στο όνομα του

φοιτητικού κινήματος δεν είχαν εξουσιοδότηση απόκανένα συνδικαλιστικό όργανο να εκπροσωπήσουντους φοιτητές του πανεπιστημίου Μετά την κατά¬

ληψη απομάκρυναν διά της βίας τους υπαλλήλουςστην υπηρεσία φύλαξης και εμπόδισαν την είσοδοστους διοικητικούς υπαλλήλους που έφτασαν στοπανεπιστήμιο αργότερα Οπως καταγγέλθηκε οικαταληψίες προκάλεσαν ζημιές στους χώρους πουκατέλαβαν Οσο περνούσε η ώρα ήρθαν αρκετοίακόμα να ενισχύσουν τους καταληψίες Οταν αργότερα

ήρθαν τα ΜΑΤ συνεπλάκησαν μαζί τουςΟι 31 που παραπέμφθηκαν στη δικαιοσύνη συνελήφθησαν

στη διάρκεια των συμπλοκών Σύμφωνα μενεότερη ανακοίνωση της Πρυτανείας από τους 31συλληφθέντες μόνο οι 12 ήταν φοιτητές του ΑΠΘ

Αυτά είναι τα περιστατικά όπως προκύπτει από τιςεπίσημες ανακοινώσεις αλλά και από πληροφορίεςκαι από τις φωτογραφίες που τράβηξαν οι επαγγελματίες

Σε μεγάλο βαθμό ωστόσο η ειδησεογραφία

των κλισέ έδινε άλλη εντύπωση ότι επρόκειτο γιαόργιο αστυνομικής βίας ότι χτυπήθηκε το κίνημααλλά κι ότι η καταστολή δεν πέρασε πανηγύριζανλέει αυτού του τύπου το κλισέ οι απελευθερωθέντεςκαι οι συγκεντρωμένοι φίλοι τους διότι ανάγκασαντο κράτος να τους απελευθερώσει Αλλά πώς αλλιώςμπορούσε να συμβεί Να τους κρατήσουν μέσαΠαρασιωπάται δηλαδή το γεγονός ότι συνήθως έτσισυμβαίνει απαγγέλλονται κατηγορίες και οι κατηγορούμενοι

παραπέμπονται να δικαστούν στο μέλλονΟπως έγραφα και χθες η Πρυτανεία ήταν σαφής

στην ανακοίνωσή της για τα γεγονότα Είναι η ανάγκη

να τηρηθεί ο νόμος η ανάγκη τα πανεπιστήμιανα μην τελούν σε ομηρεία από διάφορες ομάδες καιομαδούλες που είτε κάνουν επαναστατική πολιτικήείτε με τον τρόπο τους hard politics Προφανώςόσοι αντέδρασαν στην ψήφιση του πρόσφατου νόμου4777/2 1 επενδύουν τώρα στο ιδεολόγημα ότι δεν θαεφαρμοστεί Προχθές όμως μια χαρά εφαρμόστηκεΚαι δεν βλέπω να μην υπάρχει πολιτική βούλησηαν επαναληφθούν ανάλογα σκηνικά να υπάρξει ηίδια αντίδραση Οπως επίσης αναμενόταν άρχισανήδη προσπάθειες να αποδοθούν τα γεγονότα στηναστυνομοκρατία Τονίστηκαν από τα επαναστατικάδίκτυα οι βίαιες συλλήψεις ορισμένων όσο αποκρύβονταν

οι φωτογραφίες με τη βίαιη συμπεριφοράτων καταληψιών Είναι προφανές ότι η αστυνομίαδεν κάνει τη δουλειά της με μπουκέτα γλαδιόλες

Ταυτόχρονα εμφανίστηκαν και οι καθηγητές πουδρουν ως ιεροφάντες του προοδευτισμού Ενας απαυτούς ζωγράφιζε τη λέξη Ντροπή στον δρόμομπροστά από το πανεπιστήμιο χάίδολογώντας τουςκαταληψίες Μια άλλη μπήκε μπροστά σε φοιτητέςστη διάρκεια μιας σύγκρουσης για να συγκινηθούμεαπό την αυτοθυσία της όπως την κατέγραψε ο φωτογραφικός

φακός Πολύ παλιά κόλπα από πρόσωπαπου δεν συγκινήθηκαν όταν προπηλακίζονταν συνάδελφοι

τους ή γινόταν ζημιά δημόσιας περιουσίαςή με βίαιο τρόπο φαλκιδευόταν η ελευθερία στουςπανεπιστημιακούς χώρους Το μελόδραμα του προοδευτισμού

δεν πουλάειΚαι ξέρετε γιατί δεν πουλάει Επειδή είναι αίτημα

της κοινωνίας να αλλάξουν όλα στο πανεπιστήμιοΜε επόμενο απαραίτητο βήμα την αξιολόγηση

44. ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΚΟΡΔΕΛΙΟ ΕΥΟΣΜΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΥΠΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .24/02/2021 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .24/02/2021Σελίδα: . . . . . . . . 4

Διαμαρτυρία για αποκλεισμό μαθητών από Κορδελιό ΕύοσμοΜε το Δήμο Κορδελιού Εύοσμου να

βρίσκεται σε αυστηρό lockdown από τοΣάββατο έχει προκύψει ζήτημα με τουςμαθητές που ενώ μένουν εντός του Δήμου

φοιτούν σε σχολεία όμορων Δήμων

και δεν τους επιτρέπεται ναπαρακολουθήσουν

δια ζώσης το μάθημαΣτο θέμα αναφέρεται με επιστολή

διαμαρτυρίας και ο Σύλλογος Γονέων

του 7ου Δημοτικό Σχολείου Σταυρούπολητου Δήμου Παύλου Μελά Θεσσαλονίκης

Συγκεκριμένα όπως αναφέρεται37 μαθητές του 7ου Δημοτικό

Σχολείου Σταυρούπολης του ΔήμουΠαύλου Μελά υποχρεώθηκαν από τις21/02/2021 να μείνουν εκτός εκπαιδευτικής

διαδικασίας καθώς είναι κάτοικοιΕύοσμου και διαμένουν στα όρια των

Δήμων Εύοσμου Κορδελιού και Παύλου

ΜελάΜαθητές που η προσωπική και κοινωνική

τους ζωή φίλοι παρέες δραστηριότητες-φροντιστήρια κ α εδώκαι χρόνια σχετίζεται αποκλειστικά καιμόνο με μαθητές κατοίκους του ΔήμουΠαύλου Μελά αποκλείονται από τηνδια ζώσης εκπαίδευση και καλούνται

για όσο ισχύσει το lockdown στο ΔήμοΚορδελιού Εύοσμου να κάνουν τηλεκπαίδευση με άγνωστους εκπαιδευτικούς

και φυσικά χωρίς το πρόγραμματης τηλεκπαιδευσης να συμβαδίζει μετην ύλη του σχολείου

Παρόλες τις προσπάθειες του σχολείου

7ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης

του Δήμου Παύλου Μελά

και του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων

για την εύρεση μιας ενιαίας λύσηςγια το σχολείο είτε όλοι οι μαθητές διαδικτυακά είτε όλοι δια ζώσης τοΥπουργείο αδιαφορεί και δεν ασχολείται

υποστηρίζει στην ανακοίνωσήτου ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνωντου 7° δημοτικού σχολείου Σταυρούπολης