ГОСО РК 3.08.357 – 2006

Издание официальное 1

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Образование высшее профессиональное

БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050731 – БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001-2004

«Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050731 - Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использована ссылка на ГОСО РК 5.03.001-2004

«Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» с изменением № 1 к ГОСО РК 5.03.001 – 2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения»;

ГОСО РК 5.05.001 – 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются термины, определения и

сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», ГОСО РК 5.03.001-2004. «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.001-

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

2

2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

В дополнении к ним в настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

- ОДД – общеобразовательные дисциплины; - БД – базовые дисциплины; - ПД – профилирующие дисциплины; - РПС - работа преподавателя со студентами; - СРС – самостоятельная работа студентов; - СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством

преподавателя. 4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности

устанавливается Советом высшего учебного заведения. 5 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику по специальности 050731 - Безопасность жизнедеятельности

и защита окружающей среды присуждается академическая степень «бакалавр безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды».

Квалификации и должности определяются в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным приказом Министра труда и социальной защиты населения от 22.11.2002г. №273-П:

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности

050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды 6.1 Сфера профессиональной деятельности Сферой профессиональной деятельности бакалавра являются все отрасли

экономики, включая военно-промышленный комплекс, индустрию, сельское и коммунальное хозяйства, сферы производства и потребления, государственные органы в области безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях, экологические службы.

6.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются

предприятия и организации, оказывающие влияние на природосоставляющие, техногенные, социальные, информационные системы и их компоненты; водные, земельные, биотические и прочие ресурсы; факторы, определяющие безопасность жизнедеятельности, защиту окружающей среды; занимающиеся разработкой, внедрением и эксплуатацией технологических систем, сетей и

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

3

защитой в чрезвычайных ситуациях; позволяющие предотвращать пожарную, экологическую, химическую, радиационную и другие опасности, проектно-изыскательские институты, бюро, фирмы и т.п. различных форм собственности

6.3 Предметы профессиональной деятельности Предметами профессиональной деятельности бакалавров являются

инженерные сооружения, оборудование, информационные системы и программные продукты, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности, защиту окружающей среды, защиту в чрезвычайных ситуациях.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и

защита окружающей среды могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая; - проектная; - организационно-управленческая; - экспериментально-исследовательская. Производственно-технологическая деятельность: - участие в проведении мероприятий по обеспечению безопасности

жизнедеятельности и защите окружающей среды, предупреждению и ликвидации природных и техногенных чрезвычайных ситуаций;

- разработка, внедрение и эксплуатация технологических систем, сетей и оборудования, предназначенных для осуществления безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях;

- выполнение мероприятий по метрологии, стандартизации средств контроля и измерения, их наладка, поверка и настройка;

- оценка технико-эколого-экономической эффективности при внедрении мероприятий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности и защиту окружающей среды;

- осуществление контроля за эксплуатацией природо- и трудоохранных средств и спасательной техники, за соблюдением норм, правил и стандартов охраны труда, защиты в чрезвычайных ситуациях и охраны окружающей среды, регламентирующим производственные процессы и оборудование, спасательные работы и технику, ликвидацию последствий аварий, катастроф и экологический бедствий;

- проведение первичного учета и анализа оперативно-текущих показателей выполняемых работ, измерение опасных и вредных производственных факторов, негативных факторов и техногенного риска производств и технических систем при чрезвычайных ситуациях, и также мониторинг окружающей среды;

- проведение оценки опасных и вредных факторов производства; - предупреждение аварийных ситуаций на предприятиях;

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

4

- проведение экспертизы и аудита хозяйственной и иной деятельности предприятий, организаций и граждан; оценка допустимости реализации объекта экспертизы с точки зрения безопасности для человека и окружающей среды;

- формирование и организация деятельности специализированных мониторинговых, аварийно-спасательных, трудоохранных служб, их материально-технической базы.

Проектная деятельность: - участие в подготовке технических заданий на разработку и

проектирование схем, приборов, аппаратов и систем, используемых в безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среды с технико-эколого-экономическим обоснованием устройства, структуры и принципа действия;

- разработка нормативно-технической и нормативно-экологической документации, касающейся безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- разработка технической и рабочей документации и проектов на исследования социально-экологических систем и проблем, связанных с защитой окружающей среды, рациональным природопользованием и безопасностью жизнедеятельности.

Организационно-управленческая деятельность: - постановка целей и формулирование задач по текущей работе и на

перспективу; - организация работы малых коллективов исполнителей; разработка

оперативных планов первичных производственных подразделений; - ведение технической и экологической документации, касающейся

профессиональной деятельности; - разработка норм и правил в области безопасности жизнедеятельности,

а также установление порядка их выполнения при проведении хозяйственной и иной деятельности.

Экспериментально-исследовательская деятельность: - проведение измерений и обследования фактического состояния

рабочей зоны, окружающей среды, природных ресурсов, управление их качеством и прогнозирование на текущий и долгосрочный периоды и анализ результатов;

- составление описаний проводимых исследований, подготовка данных и составление отчетов, обзоров и научных публикаций;

- участие в разработке и реализации методов и программ в области безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды; предотвращения чрезвычайных ситуаций;

6.5 Функции профессиональной деятельности Бакалавр в своей профессиональной деятельности выполняет следующие

функции:

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

5

- проведение работ по созданию условий безопасности жизнедеятельности, охране труда и окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях;

- проведение обучения и инструктажа по технике безопасности, охране труда и окружающей среды;

- осуществление контроля выполнения требований по безопасности жизнедеятельности, охране окружающей среды.

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности Бакалавр в своей профессиональной деятельности решает следующие

задачи: - повышение профессионального уровня; - информирование руководства и персонала об изменениях в

законодательных, нормативно-правовых и иных документах в области безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды и защиты в чрезвычайных ситуациях;

- разработка инструкций и других документов, касающихся обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны труда и защиты окружающей среды;

- участие в проведении работ, связанных с предотвращением чрезвычайных и аварийных ситуаций, а также с ликвидацией их последствий;

- составление нормативно-технической, нормативно-экологической, отчетной и иной документации;

- анализ и прогноз состояния рабочей зоны и окружающей среды. 6.7 Направления профессиональной деятельности Профессиональная деятельность бакалавра направлена на обеспечение

безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, предотвращение чрезвычайных ситуаций.

6.8 Содержание профессиональной деятельности Содержание профессиональной деятельности бакалавра заключается в

разработке, реализации и контроле проектов, программ, технических решений и мероприятий по пожарной, промышленной, экологической, химической, радиационной, биологической и другим видам безопасности; по защите окружающей среды и ее компонентов (воздушный бассейн, водные, земельные, биотические и другие ресурсы) от техногенного воздействия; осуществление исследовательской, экспериментальной, аудиторской и иных видов деятельности, касающихся решения проблем в области безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды и защиты в чрезвычайных ситуациях.

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

Выпускник должен: иметь представление:

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

6

- о природных и техногенных процессах, обуславливающих нарушение требований безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды и защиты в чрезвычайных ситуациях;

- о многофункциональной деятельности человека и человечества, основанной на современных подходах к требованиям безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- о возможностях передовых научных методов познания и пользоваться ими на уровне, необходимом для оперативного решения проблем безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- об этических, правовых нормах, регулирующих отношения между людьми, человеком и обществом в области безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, а также их применения при реализации различных программ в этой области;

- о сущности и социально-общественной значимости своей специальности; основных проблемах, обуславливающих профессиональную деятельность бакалавра;

знать: - основные положения Конституции Республики Казахстан,

законодательные и нормативно-технические акты в области безопасности жизнедеятельности, охраны окружающей среды и рационального природопользования, защиты в чрезвычайных ситуациях;

- принципы стандартизации, сертификации и техники измерений в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- методы оценки технико-экономической и эколого-экономической эффективности мероприятий, проводимых для обеспечения безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- основы охраны труда, промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности, а также радиационной, химической, биологической, пожарной безопасности;

- базовые языки и основы программирования, типовые программные продукты, ориентированные на решение задач в области безопасности жизнедеятельности;

уметь: - профессионально осуществлять свою производственную и

общественную деятельность; поставить цель и сформулировать задачи по текущей работе и на перспективу; кооперироваться с коллегами и планировать работу малых коллективов;

- реализовать свои потенциальные возможности по повышению образовательного уровня, научного кругозора, компетенции, квалификации, приобретению новых знаний, умений и навыков, совершенствованию знаний казахского, русского и иностранных языков;

- пользоваться средствами информатики и компьютерной техники для поиска, сбора, хранения, обработки и применения информационных продуктов;

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

7

быть готовым к расширению сферы или изменению характера своей профессиональной деятельности;

иметь навыки: - эффективного использования знаний и умений в области безопасности

жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда, информатики, экономики предприятий и природопользования;

- ориентирования в стратегии главных направлений в области социально-гуманитарных, естественных, общепрофессиональных и специальных наук, а также умением использовать их методы в своей профессиональной и производственной деятельности;

- культуры мышления, пользования общими законами диалектики и логики, изложения в устной и письменной форме результатов своей профессиональной деятельности.

быть компетентным: - в вопросах законодательной, нормативно-правовой базы в области

безопасности жизнедеятельности, охраны труда, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях;

- в вопросах организации, проведения и контроля мероприятий в области безопасности жизнедеятельности, охраны труда, защиты окружающей среды;

- в вопросах разработки и составления экологической и технической документации, проектов, программ, планов предприятий, организаций;

- в области проведения экспериментально-исследовательских работ; - во всех аспектах профессиональной деятельности, касающейся

безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей

(по циклам дисциплин) Основными целями образовательных программ подготовки бакалавров по

специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды являются:

- воспитание в духе патриотизма, дружбы народов Республики Казахстан, уважения к культурным традициям и обычаям;

- формирование общечеловеческих и социально-личностных ценностей выпускника;

- формирование экологической, физической, этической, правовой культуры, культуры мышления;

- языковая подготовка бакалавра; - формирование фундаментальных знаний, необходимых для усвоения

профессиональных дисциплин;

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

8

- формирование теоретических и практических знаний, умений и навыков, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности.

В качестве целей по циклам дисциплин для специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды следует выделить следующее:

- по циклу ООД необходимо сформулировать объективный мировоззренческий взгляд на окружающую действительность, основные законы и методы ее развития;

- по циклу БД необходимо получить базовые знания и умения для изучения последующих дисциплин;

- по циклу ПД сформировать систему знаний и умений.

8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности Выпускник по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности

и защита окружающей среды должен быть подготовленым по общеобразовательным дисциплинам, знать базовые и профилирующие дисциплины.

8.2 Требования к социально-этической компетенции Выпускник по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности

и защита окружающей среды должен: - понимать преемственность событий, фактов, традиций жизни народов

Казахстана; осознавать практическое значение исторического опыта для решения проблем настоящего и будущего;

- понимать роль культуры мышления в развитии цивилизации, значение информационных и компьютерных технологий в становлении современной цивилизации, социально-философские проблемы техники, движущие силы и закономерности технического прогресса, цели и назначение инженерно-технической деятельности, ее нравственно-гуманистический смысл; взаимосвязь социально-экологических проблем и технического прогресса;

- анализировать и оценивать политические процессы, происходящие в мире и своей стране, и на этой основе правильно определить свое место в данном обществе, свои задачи, свою роль;

- владеть основными навыками анализа взаимосвязи культуры, нравственности, соотношения культуры и техники;

- знать основные исторические предпосылки возникновения и развития казахской национальной культуры, роль национальной культуры и культур других народов в становлении и развитии Казахстана;

- иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

9

- иметь представление о глобальных экологических проблемах во взаимосвязи с экономическим развитием человеческого общества, основные принципы управления природопользованием Республики Казахстан;

- уметь оценить воздействие промышленного объекта на окружающую среду;

- владеть казахским, русским, иностранным языками; - понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке

специалиста; - учитывать и адекватно оценивать социальные аспекты своей

профессиональной деятельности; - владеть определенным уровнем правосознания, способным

формировать программу деятельности в юридически значимых ситуациях, владеть правовой культурой, достаточной для подчинения своего поведения требованиям юридических норм.

8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям

выпускник по специальности должен: - знать основные критерии, законы и принципы экономики предприятия и

природопользования; владеть навыками планирования, организации и управления работой

персонала. 8.4 Требования к профессиональной компетенции Выпускник по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности

и защита окружающей среды должен: - уметь провести анализ производственной и экологической обстановки

в отношении ее безопасности и безвредности, принимать решения для устранения и предупреждения неблагоприятных ситуаций и обеспечить организацию безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей среды;

- уметь пользоваться средствами операционных систем, понимать сообщения операционных систем и правильно реагировать на них, пользоваться текстовыми и графическими редакторами;

- уметь пользоваться предметами профессиональной деятельности; - знать основные разделы фундаментальных дисциплин, необходимые

для профессиональной деятельности. - быть компетентным в осуществлении производственно-

технологической, проектной, экспериментально-исследовательской, организационно-управленческой деятельностей;

- знать основы химической, биологической, радиационной, экологической и иных видов безопасности;

- знать основные требования безопасности к производственным процессам и оборудованию;

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

10

- быть компетентным в вопросах стандартизации, сертификации и метрологического обеспечения в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- быть компетентным в области обработки мониторинговой информации;

- быть компетентным в вопросах проведения технической и экологической экспертизы и аудита;

- быть компетентным в разработке и составлении технической и экологической документации и отчетности;

- быть компетентным в законодательных и нормативных актах Республики Казахстан в сфере безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей

Выпускник по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды должен уметь адаптироваться к постоянно изменяющимся социальным, экономическим, условиям, быть мобильным и восприимчивым к совершенствованию техники и технологии, достижениям научно-технического прогресса.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин

В результате изучения дисциплин цикла ООД бакалавр по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды должен:

- знать основные положения истории Казахстана, философии, информатики, экологии, других социально-гуманитарных дисциплин;

- владеть казахским, русским, иностранным языками. В результате изучения дисциплин цикла БД бакалавр по специальности

050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды должен знать основные разделы химии и химического анализа, математики, информатики, физики, инженерной графики, а также иметь базовые знания, необходимые для изучения профессиональных дисциплин.

В результате изучения дисциплин цикла ПД бакалавр по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды должен приобрести знания, умения и навыки, необходимые для осуществления всех видов профессиональной деятельности в избранной сфере, выполнения основных функций и задач професиональной деятельности.

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

11

9 Содержание образовательных программ по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

9.1 Таблица 1

Код дисциплины

Наименование дисциплин и их основные разделы Объем

в кредитах

1 2 3 ООД 1 Общеобразовательные дисциплины 32(1440) ОК 1.1 Обязательный компонент 22 (990) IК 1101 История Казахстана

Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век).Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи. Гунны.

Казахстан в средние века Государства раннего средневековья (VI-Х вв.).

Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв.

Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство.

Образование казахской народности. Этноним «казак (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в XIV–нач. ХVIII вв.

Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени.

Начало эпохи колониализма в Казахстане. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале ХХ в. Культура Казахстана (ХVIII – начало ХХ вв.)

Казахстан в новейшее время. Октябрьская

3 (135)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

12

революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918-1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918- март 1921 гг.). Советское государственное строительство в крае. Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественно-политическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) Независимый Казахстан. Казахстан на пути к

независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство Республики Казахстан. Экономичес-кое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика РК.

K(R)Ya 1102

Казахский (русский) язык Расширение лексического минимума

общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте.

Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму.

Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания,

6 (270)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

13

конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функ-ционально-смысловым типам высказываний: моно-логу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.

Профессиональный казахский (русский) язык. Развитие научно-профессиональной речи: активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи.

IYa 1(2)103

Иностранный язык Фонетические, орфографические, лекcические,

грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: слово-образовательные модели; лексический минимум объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специаль-ности; дифференциация лексики по сферам приме-нения. Грамматика: основные части речи - имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели слово-образования. Чтение: формирование навыков ознако-мительного, поискового, изучающего и просмот-рового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального характера

6 (270)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

14

Inf 1104 Информатика Предмет, объекты и составные части

информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой.

Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники.

Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных.

Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации.

Системы управления базами данных Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров.

Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

3 (135)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

15

Eko 1105 Экология Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природо-пользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

1 (45)

Fil 2106 Философия Философия как феномен культуры. Философия,

её предмет и функции. Философия в культурно-историческом контексте. Исторические типы философствования в контексте культуры Древнеиндийская философия как феномен восточной культуры. Древнекитайская философия в период расцвета китайской культуры. Философия в античной культуре. Феномен философии в средневековой культуре. Арабо-мусульманская философия в контексте исламской культуры Феномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре. Философия в культуре Ренессанса и Реформации. Западноевропейская философия в культуре Нового Времени. Западноевропейская философия в культуре второй половины Х1Х в. Русская философия как феномен российской культуры Х1Х – ХХ в.в. Феномен философии в казахской культуре Советская Философия в культуре ХХ в. Западная философия в контексте культуры ХХ в. канун ХХ1 в. Философия бытия. Философская антропология. Социальная философия. Философия культуры.

3 (135)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

16

Философия любви. Философия религии. Философия истории. Философия политики. Философия образования.

Проблемы теории диалектики. Эпистемология. Философия глобальных проблем.

КВ 1.2 Компонент по выбору 10 (450) БД 2 Базовые дисциплины 64(2880) ОК 2.1 Обязательный компонент 32 (1440)

Mat 1201 Математика 1 Элементы линейной алгебры и аналитической

геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной и его приложения. Интегральное исчисление функции одной переменной и его приложения.

3 (135)

Mat 1201 Математика 2 Дифференциальное исчисление функции

многих переменных. Кратные интегралы. Приложения. Теория рядов. Дифференциальные уравнения. Элементы теории вероятностей и математической статистики.

3 (135)

Fiz 1202 Физика 1 Механика. Кинематика. Динамика материальной

точки и твердого тела. Законы сохранения. Элементы специальной теории относительности. Элементы механики сплошных сред. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Статистическая физика и термодинамика. Статистические распределения. Основы термодинамики. Явления переноса. Реальные газы. Электричество и магнетизм. Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Магнитное поле в веществе. Явление электромагнитной индукции. Уравнения Максвелла. Электромагнитные колебания.

3 (135)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

17

Fiz 1202 Физика 2 Оптика. Понятие о лучевой (геометрической)

оптике. Свойства световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия, поляризация света. Квантовая физика. Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект. Эффект Комптона. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой теории. Корпускулярно-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и молекула водорода в квантовой теории. Спонтанное и стимулированное излучение. Лазеры. Элементы квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы. Атомное ядро и элементарные частицы.

3 (135)

Him 1203 Химия Основные понятия и законы химии. Строение атома и периодический закон. Химическая связь. Строение вещества. Химическая термодинамика. Энергетика химических реакций. Условия протекания самопроизвольных процессов. Химическое и фазовое равновесия. Химическая кинетика. Скорость реакции и методы ее регулирования. Катализаторы и каталитические системы. Растворы. Окислительно-восстановительные реакции и электрохимические процессы. Коррозия металлов.

2 (90)

IG 1204 Инженерная графика Точка прямая, плоскость; позиционные и метрические задачи; многогранники; преобразование чертежа; поверхности; пересечение поверхностей; проекционное черчение; резьбовые соединения; эскизирование деталей сборочного узла; архитектурно-строительный чертеж; чертеж металлической конструкции; чертеж железобетонной конструкции.

2 (90)

MSS 3205 Метрология, стандартизация, сертификация Общие понятия, определения и принципы метрологии, стандартизации, сертификации. Теории и средства измерений, методы и принципы измерений, погрешности измерений, обработка результатов измерений, основные положения законодательной метрологии, эталоны, поверочные схемы государственная метрологическая служба. Стандартизация: цели и задачи, государственная и

2 (90)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

18

международные системы стандартизации, категории и виды стандартов, международная организация по стандартизации (ИСО), государственный контроль и надзор за внедрением и соблюдением стандартов. Виды и схемы сертификации. Органы и испытательные лаборатории по сертификации. Сертификация систем качества. Государственный надзор и контроль по сертификации. Система управления качеством.

PV 2206 Промышленная вентиляция Общие сведения о вентиляции, задачи вентиляции, ее связь с другими науками, методология. Атмосфера промышленных предприятий; состав воздуха и его свойства; характеристика микроклимата рабочей зоны. Аэродинамика вентиляционных потоков; основные законы аэродинамики; классификация сил, действующих в воздушных средах; режимы движения воздушных потоков, уравнения движения. Типы воздушных потоков; коэффициенты сопротивлений; характеристика воздухопроводов. Основы аэродинамического моделирования вентиляционных потоков; естественная тяга, ее характеристика и методы расчета; вентиляторы и их классификация; характеристики вентиляторов.

3 (135)

PS 2207 Производственная санитария Санитарные требования к выбору и планировке территории промышленных предприятий, к устройству производственных зданий, сооружений, помещений и окружающей территории. Параметры микроклимата рабочих мест, их влияние на организм, методы создания комфортных метеоусловий. Защита от вредных веществ в воздухе. Защита от шума, вибрации и ультразвука. Производственное освещение – нормирование, расчет, осветительные приборы, контроль освещенности рабочих мест.

2 (90)

GE 2208 Геоэкология Земля как планета - притяжение Солнца и Луны - динамические следствия. Ядро, мантия и литосфера. Магнитное и гравитационное поля Земли. Вращение Земли вокруг оси и динамические следствия. Гидросфера - мировой влагооборот, местные влагообороты. Изменения уровня Океана и рельеф

2 (90)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

19

дна Океана. Климатоформирующая роль Океана. Лед в Океане. Атмосфера. Идеальная и реальная атмосферы. Электрическое поле атмосферы. Солнечная радиация - альбедо. Радиационный и тепловой баланс. Оранжерейный (парниковый) эффект. Атмосферное давление. Типы воздушных масс. Циркуляция атмосферы. Ландшафтоведение. Классификация геосистем. Структура и функционирование геосистем. Геохимические провинции: природные и антропогенные. Геология и гидрогеология. Строение и состояние Земной коры; эндогенные и экзогенные геологические процессы; процессы формирования, состав и свойства подземных вод; прогноз изменения количества и качества подземных вод. Климатология, метеорология и гидрология суши. Климат и климатообразующие факторы; формирование и динамика климата; антропогенное влияние на климат Земли; метеорологические наблюдения и прогнозы. Основы гидрометрии; общие закономерности гидрологических процессов.

GT2209 Гидрогазодинамика и тепломассообмен Статика и динамика жидкостей и газов, анализ влияния параметров потока на характер движения. Расчеты движения жидкостей и газов в трубах, каналах и пограничных слоях. Элементы теории подобия и ее применение при изучении процессов переноса. Механизмы и законы переноса теплоты и массы примеси. Методы анализа процессов и теплообмена, постановка и решение задач тепло- и массообмена.

2 (90)

BZh 2210 Безопасность жизнедеятельности. Основные задачи курса, роль в подготовке специалиста. Законодательные акты. Организационные и теорети-ческие основы обеспечения безопасности жизне-деятельности. Понятия определения. Классификация опасностей в системе «человек-среда обитания». Естественные системы защиты организма. Обучение распознаванию травматических повреждений. Особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Классификация, причины возникновения. Оценка чрезвычайных ситуаций (ЧС). анализ стихийных бедствий,

2 (90)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

20

производственных аварий и катастроф. Теория катастроф. Очаг поражения. Организация объектовых формирований гражданской обороны (ГО). Роль и задачи ГО мирного и военного времени. Устойчивость объектов хозяйствования. Защита населения от поражающих факторов ЧС. Острая лучевая болезнь (радиационное поражение). Использование защитных сооружений, средств индивидуальной защиты и медицинских средств. Санитарная обработка. Эвакуация населения и имущества. Спасательные и аварийно-восстановительные работы в очагах поражения. Приемы и способы проведения работ. организация работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, порядок работы с приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля. Определение допустимого времени пребывания людей в очаге поражения. Классификация негативных факторов производственной среды. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности их эксплуатации.

HA1211 Химический анализ Основы аналитической химии; качественные и количественные методы исследования химического состава соединений и продуктов; химические методы анализа компонентов и объектов промышленности и окружающей среды и продуктов техногенной деятельности; применение методов химического анализа для контроля различных технологических, производственны и природных процессов.

2 (90)

OMM 3212

Основы маркетинга и менеджмента Теоретические и методические основы менеджмента. Принципы и методы управления. Организация управления. Теория мотивации в менеджменте. Контроль в системе менеджмента. Интеграционные процессы в менеджменте. Групповая динамика. Власть и партнерство. Современные понятия маркетинга. Стратегия, планирование и контроль маркетинга. Товарная и ценовая политика предприятий. Маркетинговая коммуникация. Конкурентные позиции и

1 (45)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

21

преимущества фирм. Международный маркетинг предприятия.

КВ 2.2 Компонент по выбору 32 (1440) ПД 3 Профилирующие дисциплины 32 (1440) ОК 3.1 Обязательный компонент 13 (585) ОТ 4301 Охрана труда

Предмет, составные части, научно-методические принципы, значение, термины и определения в охране труда. Организация службы контроля и надзора за состоянием охраны труда на предприятии; законодательные и нормативные акты по охране труда; обучение работающих по охране труда; ответственность за нарушение норм охраны труда; понятие о травматизме и профзаболеваниях.

Метеорологические условия производственной среды. Производственное освещение, нормиро-вание, расчет. Производственный шум, вибрация, действие на человека, меры защиты.

Электробезопасность. Основные сведения о горении, классификация производственных помещений по взрывопожароопасности, оборудование пожаро-взрывоопасных помещений; молниезащита зданий и сооружений; основные противопожарные мероприятия.

2 (90)

OHBB 3302

Основы химической и биологической безопасности Классификация химических и биологических ядов, механизм их воздействия на организм человека и окружающую среду. Анализ технологических про-цессов, при которых образуются или используются вредные химические или биологические вещества. Анализ природных источников вредных химических или биологических веществ. Рекомендации, мероприятия, методы и способы нейтрализации вредных химических и биологических веществ; предотвращение их попадания в окружающую среду и производственную зону.

2 (90)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

22

ORB 3303 Основы радиационной безопасности Современное состояние загрязнения рабочей зоны и окружающей среды электромагнитным излучением; рентгеновское и гамма–излучения радиоактивных веществ; космическая радиация; излучение радиоактивных изотопов естественного и искусственного происхождения; виды и действия ионизирующего и излучения; воздействие на живые организмы; радиоактивные отходы, проблема их захоронения; единицы измерения электромагнитных излучений; безопасные дозы и природный фон радиации; организации контроля за радиоактивным состоянием окружающей среды и рабочей зоны; методы и средства индивидуальной защиты; приборы и аппараты контроля радиационной обстановки.

2 (90)

ISSO 3304

Инженерные системы, сети и оборудование Классификация инженерных систем и их влияние на окружающую среду и человека. Системы водоснабжения, режим их работы и водопотребление. Водозаборные и водоподъемные сооружения. Водопроводная сеть. Системы водоотведения. Водоотводящие сети. Системы теплоснабжения и теплопотребления. Тепловые сети. Горячее водоснабжение. Вентиляционные системы и их оборудование. Системы газоснабжения. Транспорт населенных мест и промышленных предприятий. Системы информации. Сети проводного вещания, радио и телетрансляция. преобразования измеряемой величины; методы анализа, основанные на различных принципах измерений; приборы для контроля параметров микроклимата, систем вентиляции, пылегазового режима, пылегазоулавливающих систем; приборы для контроля состояния атмосферного воздуха, сточных и природных вод, питьевой воды; приборы для контроля освещенности, уровня шума, вибрации, эффективности защиты человека.

2 (90)

MSKI 3305

Методы и средства контроля и измерений Виды средств измерений; меры, измерительные приборы и принадлежности; характеристика средств измерений (параметры, свойства, нормирование и классификация); поверка и испытание средств

3 (135)

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

23

измерений; задачи поверки; поверочные схемы; градуировочная и ведомственная поверка; методы и принципы измерений; преобразования измеряемой величины; методы анализа, основанные на различных принципах измерений; приборы для контроля параметров микроклимата, систем вентиляции, пылегазового режима, пылегазо-улавливающих систем; приборы для контроля состояния атмосферного воздуха, сточных и природных вод, питьевой воды; приборы для контроля освещенности, уровня шума, вибрации эффективности защиты человека.

BTT 3306 Безопасность техники и технологии Общие требования к безопасности техники технологии. Механизация и автоматизация производства. Безопасность электрогазосварочных работ. Безопасность эксплуатации подъемно- транспортных машин и механизмов, требования безопасности при изготовлении и испытании новых образцов, требования к их конструкции.

Безопасность перевозки людей и грузов транспортными средствами. Безопасность эксплуатации сосудов, работающих под давлением.

2 (90)

КВ 3.2 Компонент по выбору 19 (855) ВСЕГО 128(5760)

ДВО 4 Дополнительные виды обучения Практика: Учебная 1 (15)

Производственная 5 (375) ООД Физическая культура

Военная подготовка и другие виды учебной работы ПГК 5 Промежуточный государственный контроль ИГА 6 Итоговая государственная аттестация

1) Написание и защита дипломной работы (проекта) 8 (360) 2) Государственный экзамен по специальности ИТОГО 142(6510)

П р и м е ч а н и е: Расшифровку компонента по выбору дает высшее учебное заведение самостоятельно

с указанием дисциплин, устанавливаемых советом вуза и по выбору студентов 9.2 В типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе

среднего профессонального образования включаются дисциплины циклов ООД, БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

24

дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей среднего профессионального образования.

Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе высшего профессионального образования предусматривает только дисциплины циклов БД и ПД.

10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по

специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного

года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением (далее – ВУЗ).

ВУЗ в рамках академической свободы распределяет учебный год на академические периоды (семестры, триместры, кварталы). В организацию учебного процесса вводит блочно-модульную систему.

Все учебные, контрольные мероприятия учебного процесса, практики, продолжительность каникул и праздничных дней находят отражение в академическом календаре, утвержденном руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать весь период теоретического обучения, в том числе должны учитываться научно-исследовательская работа студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредита, отведенного на ее изучение.

Контрольные мероприятия должны охватывать текущий контроль, промежуточную аттестацию (зачетно-экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2 (3) курса и итоговую государственную аттестацию.

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее 128 кредитов или 5760 часов теоретического обучения, 6 кредитов практики. При этом студент должен освоить 65 кредитов или 2925 часов обязательного компонента, 63 кредитов или 2835 часов по компоненту по выбору.

10.3 На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится 8 кредитов или 360 часов.

10.4 В течение одного академического периода студент дневной формы обучения должен освоить 12 – 18 кредитов или 540 – 810 часов.

10.5 При заочной форме обучения студент в течение одного академического периода должен освоить 9–12 кредитов или 405 – 540 академических часов и по решению вуза нормативный срок обучения продлевается до 5 лет.

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

25

Студенту заочной формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем не менее 6 недель в учебном году.

Для реализации дистанционного обучения образовательные программы должны быть обеспечены учебно-методическими материалами на электронных носителях, в том числе с выводом в Интернет на сайте организации образования.

10.6 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационным базам, включая международные источники данных, размещаемых в электронных библиотеках)

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены следующие дисциплины: физика, химия, информатика, химических анализ, производственная санитария, гидрогазодинамика и тепломассообмен, промышленная вентиляция, основы радиационной безопасности, основы химической и биологической безопасности, охрана труда, методы и средства контроля и измерений.

Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам: история Казахстана, философия, иностранный язык, казахский (русский) язык, математика, инженерная графика, стандартизация, сертификация и техника измерений, основы научных исследований и проектирования, инженерные системы, сети и оборудование, охрана труда, пожарная безопасность, безопасность техники и технологии, основы маркетинга и менеджмента, безопасность жизнедеятельности.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебно-методическую литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности.

Рекомендуется использование информационного Интернет-портала учебного заведения для обеспечения методической поддержки учебного процесса.

10.7 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студента.

Самостоятельная работа выполняется студентами в рамках академической дисциплины под руководством преподавателя как в аудиторное, так и во внеаудиторное время. Самостоятельная работа студентов направлена на формирование умений и навыков практического решения задач, на развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала, познавательных способностей. Организация

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

26

самостоятельной работы студентов осуществляется в соответствии с основными нормативными документами вуза, в том числе рабочими программами, материалами для самостоятельного изучения разделов курса. Самостоятельная работа студентов, обучающихся по кредитной системе, составляет 70% от общей трудоемкости курса. Материалы самостоятельной работы студентов разрабатываются ведущими специалистами кафедры и включают в себя основные регламентирующие документы, в том числе:

- инструкции, направляющие студента в процессе самостоятельной работы;

- графики самостоятельной работы студентов, рассчитанные на весь период изучения дисциплины;

- система заданий, соответствующая основным разделам типовой и рабочей программы;

- тематика курсовых и дипломных работ; - списки основной и дополнительной литературы; - виды консультативной помощи; - виды и формы контроля; - критерии оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные

сроки ее предоставления. Самостоятельная работа студентов организуется по каждой дисциплине

учебного плана с учетом основных разделов типовой и рабочей программы. Самостоятельная работа студентов проводится в аудиторное и внеаудиторное время и включает в себя процесс подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям, экзаменам. Контроль самостоятельной работы студентов может носить письменную и устную формы, направленные на достижение конечного результата.

10.8 Основные параметры ориентированные на расширение его технологических возможностей в материально-техническом обеспечении образовательного процесса,

Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса определяются в учебной программе конкретного курса или дисциплины и должны быть ориентированы на расширение его технологических возможностей.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра по специальности 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарно-эпидемиологическим и противопожарным нормам и правилам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены широкими наборами типовых и модульных узлов и элементов,

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

27

промышленными и специализированными образцами приборов, которые обеспечивают практическое изучение методов, приборов и технологий в соответствии с содержанием образовательных программ данной специальности подготовки бакалавра.

10.9 Обеспечение практик: их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов

Учебная практика – целью практики является приобретение навыков работы с ПЭВМ и прикладными компьютерными программами в области безопасности жизнедеятельности. Во время прохождения практики студент должен ознакомиться и изучить пакет прикладных компьютерных программ, используемых в различных областях безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, провести с использованием данных программ типовые расчеты, оформить результаты в виде отчета по практике;

Производственная практика – целью практики является ознакомление с технологией производства и организацией работы служб техники безопасности и охраны окружающей среды на предприятиях. Местами проведения практики могут являться предприятия и организации региона, города. Во время прохождения практики студент должен:

- ознакомиться с техникой и технологией производства посещаемых во время практики предприятий, работой основного технологического оборудования, технико-экономическими показателями работы предприятия;

- изучить системы предприятия, обеспечивающие безопасность техники и технологии для человека и окружающей среды, организацию и принцип работы служб безопасности и охраны труда, охраны окружающей среды, пожарной, радиационной и других видов безопасности на предприятии;

- получить навыки работы с нормативными документами по технике безопасности и охране окружающей среды, навыки общения в рабочем коллективе;

- собрать сведения, характеризующие производственную деятельность предприятия, его влияние на рабочий персонал и окружающую среду, структуру и принципы работы подразделений предприятия, отвечающих за технику безопасности и охрану окружающей среды на предприятии;

- ознакомиться с имеющейся проектной, конструкторской, технологической, сметной, справочной и нормативной документацией по всем разделам безопасности техники и технологии, формами статистической отчетности по разделам безопасности, предписаниями, делопроизводством и служебной перепиской между предприятиями и контролирующими и инспектирующими службами;

- изучить должностные инструкции лиц, ответственных за технику безопасности и охрану окружающей среды на предприятии, виды и объемы работ, выполняемые специалистами по технике безопасности и экологии, права, обязанности и ответственность лиц при выполнении ими должностной инструкции;

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

28

- провести анализ методов и средств организации служб безопасности на предприятии, показателей выполняемой ими работы, недостатков производства и путей их устранения, резервов повышения эффективности работы систем безопасности техники и технологии для человека и окружающей среды;

- собрать данные, характеризующие производственно-технические, технико-экономические, экологические, эргономические, социальные и иные показатели производства, о прогрессивных методах выполнения производственных процессов, в том числе с точки зрения безопасности;

- оформить результаты практики в виде отчета и защитить его. По результатам защиты выставляются оценки – отлично, хорошо,

удовлетворительно. 10.10 Количественные и качественные параметры академического и

вспомогательного персонала. Реализация образовательной программы подготовки бакалавров

обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.

10.11 Требования к уровню подготовки абитуриентов и «входным» испытательным процедурам, нормам (критериям) приема, оценки.

Предшествующий уровень образования абитуриентов – общее среднее или начальное профессиональное, или средне профессиональное образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца об общем среднем или начальном профессиональном, или среднем профессиональном образовании.

Входные испытательные процедуры устанавливаются в соответствии с Типовыми правилами приема в высшие учебные заведения Республики Казахстан.

11 Требования к разработке, обновлению (изменению,

корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования

11.1 Порядок инициирования введения ГОСО Внесение изменений и (или) дополнений в государственные

общеобязательные стандарты образования осуществляется с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99 г. №1290 «Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования».

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

29

11.2 Порядок разработки ГОСО Центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области

образования организует на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО Порядок экспертизы ГОСО определяется «Инструкцией о порядке

проведения конкурса проектов государственных общеобязательных стандартов высшего профессионального образования», утвержденной приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 8 мая 2004 г. № 400.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех

организациях образования, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности, с начала последующего учебного года.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспериментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО Утверждение государственных общеобязательных стандартов

образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии центральным исполнительным органом Республики Казахстан по согласованию с государственным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс Государственные общеобязательные стандарты соответствующих

уровней образования обязательные для всех организаций образования, дающих высшее профессиональное образование, независимо от форм собственности, типов и видов.

11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО 11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие

государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнения в ГОСО осуществляют: - - организации образования; - - центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области

образования; - ТК 47. 11.7.3 В случае инициирования изменений и дополнений в действующие

государственные общеобязательные стандарты образования организациями образования или ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерство образования и науки РК.

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

30

11.7.4 Министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить поступившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и целесообразность.

11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования и после их одобрения направляет в Министерство образования и науки РК для принятия решения.

11.7.6 Утвержденные приказом Министерства образования и науки РК изменения и дополнения в государственные общеобязательные стандарты образования издаются в виде брошюры – вкладыша к соответствующим действующим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями.

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

31

Приложение (обязательное)

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Специальность 050731 – Безопасность жизнедеятельности

и защита окружающей среды Срок обучения: 4 года

Академическая степень: бакалавр Цикл дисци плин

Код дисцип-лины

Наименование дисциплины

Кол-во креди-тов

Семестр Форма контрол

я 1 2 3 4 5 6

ООД 1 Общеобразовательные дисциплины 32(1440) ОК 1.1 Обязательный компонент 22 (990)

IK 1101 История Казахстана 3 (135) 1 Экзамен

K(R)Ya 1102 Казахский (русский) язык 6 (270) 1 Экзамен

IYa 1(2)103 Иностранный язык 6(270) 1, 2 Экзамен Inf 1104 Информатика 3 (135) 2 Экзамен Eko1105 Экология 1 (45) 2 Экзамен Fil 2106 Философия 3 (135) 3 Экзамен

КВ 1.2 Компонент по выбору 10 450 БД 2 Базовые дисциплины 64(2880) ОК 2.1 Обязательный компонент 32(1440)

Mat 1201 Математика 1 3 (135) 1 Экзамен Mat 1201 Математика 2 3 (135) 2 Экзамен Fiz 1202 Физика 1 3(135) 2 Экзамен Fiz 1202 Физика 2 3 (135) 3 Экзамен Him 1203 Химия 2 (90) 1 Экзамен

IG 1204 Инженерная графика 2 (90) 1 Курсовая работа

MSS 3205 Метрология, стандарти-зация и сертификация 2 (90) 5 Экзамен

PV 2206 Промышленная вентиляция 3 (135) 4 Курсовой

проект

PS 2207 Производственная санитария 2 (90) 3 Экзамен

Geo 2208 Геоэкология 2 (90) 4 Экзамен

GT 2209 Гидрогазодинамика и тепломассобмен 2 (90) 3 Экзамен

BZh 2210 Безопасность 2 (90) 4 Экзамен

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

32

жизнедеятельности HA 1211 Химический анализ 2 (90) 2 Экзамен

OMM 3212 Основы маркетинга и менеджмента 1 (45) 5 Экзамен

КВ 2.2 Компонент по выбору 32(1440) ПД 3 Профилирующие дисциплины 32(1440) ОК 3.1 Обязательный компонент 13 (585)

OT 4301 Охрана труда 2 (90) 7 Экзамен

OHBB 3302 Основы химической и биологической безопасности

2 (90) 6 Экзамен

ORB 3303 Основы радиационной безопасности 2 (90) 6 Экзамен

ISSO 3304 Инженерные системы, сети и оборудование 2 (90) 5 Курсовой

проект

MSKI 3305 Методы и средства контроля и измерений 3 (135) 5 Экзамен

BTT 3306 Безопасность техники и технологии 2 (90) 5 Экзамен

КВ 3.1 Компонент по выбору 19(855)

ВСЕГО 128 (5760)

ДВО Дополнительные виды обучения ООД Физическая культура

Военная подготовка и другие виды работы

Практика: Учебная

1 (15) П

Производственная 5 (375)

ПГК Промежуточный государственный контроль

ИГА Итоговая государственная аттестация

1) Написание и защита дипломной работы

2) Государственные экзамены по специальности

8 (360)

ИТОГО: 142 (6510)

П р и м е ч а н и е: При реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение имеет право:

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

33

- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10%, для циклов БД и ПД в пределах до 20%; - переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения образовательной профессиональной программы.

ГОСО РК 3.08.357 – 2006

34

__________________________________________________________________ УДК МКС Т Ключевые слова: государственный стандарт образования, высшее профессиональное образование, бакалавр, общеобразовательные дисциплины, базовые дисциплины, профилирующие дисциплины, требования к уровню образованности выпускников, дипломная работа (проект), экологическая безопасность, безопасность труда. __________________________________________________________________