УДК 373.167.1:57 ББК 28.0я72 З-38 Условные знаки ...РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК Учебное издание Захаров Владимир Борисович,

РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК

Учебное издание

Захаров Владимир Борисович, Сонин Николай Иванович

БИОЛОГИЯ. МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

7 класс

Рабочая тетрадь к учебнику«Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс»

Зав. редакцией И. Б. Морзунова. Ответственный редактор Л. Ю. ТаценкоХу до же ст вен ный ре дак то р М. Г. Мицкевич. Ху до же ст вен ное оформление О. В. Матоянц

Художники О. И. Руновская, М. Н. Сергеева, О. В. Каменская. Технический редакторС. А. Толмачева. Компьютерная верстка Н. В. Троицкая. Корректор С. М. Задворычева

Под пи са но к пе ча ти 26.02.18. Фор мат 70 × 100 1/16.

Гар ни ту ра «Школьная». Пе чать оф сет ная.

Усл. печ. л. 11,7. Ти раж 12 000 экз. За каз № .

ООО «ДРОФА». 123308, Москва, ул. Зорге, дом 1, офис № 313.

УДК 373.167.1:57ББК 28.0я72 З-38

© ООО «ДРО ФА», 2014ISBN 978-5-358-19432-8

З-38

Захаров, В. Б.Биология. Многообразие живых организмов. 7 кл. : рабочая

тетрадь к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов» / В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. — 5-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2019. — 143, [1] с., 16 л. цв. вкл. — (Российский учебник).

ISBN 978-5-358-19432-8

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс». В нее вклю-чены разнообразные вопросы, задания, лабораторные работы.

Материал в тетради располагается в той же последовательности, что и в учеб-нике. Работа с тетрадью поможет ученикам лучше усвоить содержание учебника и подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ОГЭ при помощи тестовых заданий, вклю-ченных в рабочую тетрадь.

Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование ме-тапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.

УДК 373.167.1:57ББК 28.0я72

У с л о в н ы е з н а к и:

— личностные качества;

— метапредметные результаты.

* Звездочкой обозначены темы, изучение которых оставлено на усмотрение учителя, а также задания повышенной сложности.

Предложения и замечания по содержанию и оформлению книгиможно отправлять по электронному адресу: [email protected]

По вопросам приобретения продукции издательства обращайтесь:тел.: 8-800-700-64-83; е-mail: [email protected]

Электронные формы учебников, другие электронные материалы и сервисы: LECTA.ru, тел.: 8-800-555-46-68

В помощь учителю и ученику: регулярно пополняемая библиотека дополнительных материалов к урокам, конкурсы и акции с поощрением победителей, рабочие программы, вебинары и видеозаписи открытых уроков росучебник.рф/метод

3

Содержание

Многообразие живого и наука систематика 5

Ч а с т ь 1 Царство Бактерии 7

Тренировочные задания 8

Ч а с т ь 2 Царство Грибы 10

Группа Лишайники 16


Ч а с т ь 3 Царство Растения 20

Группа Водоросли 20


Отдел Моховидные 26 Отдел Плауновидные 29 Отдел Хвощевидные 30 Отдел Папоротниковидные 31


Отдел Голосеменные растения 36


Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения 40


Ч а с т ь 4 Царство Животные 53

Подцарство Одноклеточные 53


Подцарство Многоклеточные 59 Тип Губки 59 Тип Кишечнополостные 61


Тип Плоские черви 67 Тип Круглые черви (Нематоды) 69 Тип Кольчатые черви 70


Тип Моллюски 75


Тип Членистоногие 81 Класс Ракообразные 81 Класс Паукообразные 84 Класс Насекомые 86


Тип Иглокожие 95 Тип Хордовые 96 Надкласс Рыбы 96


Класс Земноводные, или Амфибии 105 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии 111


Класс Птицы 118


Класс Млекопитающие, или Звери 129


Ч а с т ь 5 Вирусы 141


5

Мно го об ра зие жи вого и наука систематика

1. Заполните схему «Царства живой природы».

2. Запишите оп ре де ле ние.

Вид — это

3. На пи ши те, ка кие сис те ма ти че ские еди ни цы при ня то ис поль-зо вать в клас си фи ка ции рас те ний и жи вот ных.

Цар ст ва жи вой при ро ды

Представители:

Представители: Представители:

Представители:

6

4. Рас смот ри те изо бра жён ных на ри сун ке птиц, сравните их, объ яс ни те, ка кие при зна ки по зво ля ют от не сти их к раз ным ви дам.

7

Ч а с т ь 1 Цар ст во Бактерии

5. Рассмотрите рисунок. На пи ши те на зва ния структур бак те ри-аль ной клет ки, обозначенных цифрами.

1

2

3

4

5

67

8

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

6. Ка кие фор мы бак те рий изо бра же ны на ри сун ках? На пи ши те их на зва ния.

8

7. Используя материал учебника, составьте таблицу «Значение бактерий в природе и в жизни человека».

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задания уровня А

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.

А1. В клетках бактерий1) одно ядро 3) два ядра2) нет ядра 4) ядро с ядрышком

А2. Возбудителями холеры являются1) кокки 3) бациллы2) стафилококки 4) вибрионы

А3. В корнях бобовых растений могут поселяться бактерии1) паразитические 3) клубеньковые2) серобактерии 4) нитробактерии

А4. Настоящие бактерии размножаются1) спорами 2) спорами и половым путём3) делением клетки надвое4) только половым путём

А5. В некоторых странах Восточной Азии в пищу используют1) нитробактерии 3) цианобактерии2) серобактерии 4) клубеньковые бактерии

9

А6. Человек использует бактерии для получения1) спирта 3) простокваши2) ферментов 4) всё перечисленное верно

А7. Возбудителями туберкулёза являются1) кокки 3) бациллы2) спириллы 4) стафилококки

А8. Самыми древними бактериями считаются1) оксифотобактерии 3) цианобактерии2) архебактерии 4) клубеньковые бактерии

Задания уровня В

Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

В1. Для бактериальной клетки характерно наличие1) цитоплазматической мембраны 4) рибосом2) ядра 5) клеточной стенки3) митохондрий 6) пластид

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

В2. Установите соответствие между подцарствами бактерий и их представителями.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ПОДЦАРСТВА

А) клубеньковые бактерии 1) Настоящие бактерииБ) метанообразующие бактерии 2) АрхебактерииВ) анабена 3) Оксифотобактерии

А Б В

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

В3. Определите систематическое положение галобактерий, рас-положив таксоны в правильной последовательности, начи-ная с царства.А) БактерииБ) АрхебактерииВ) Галобактерии

10

Ч а с т ь 2 Цар ст во Грибы

8. Дайте ха рак те ри сти ку цар ст ва Гри бы.

9. Что та кое гриб ни ца? Ка ко во её строе ние?

10. Как пи та ют ся гри бы?

11. Рассмотрите рисунок. Под пи ши те на зва ния частей гриба, обозначенные цифрами.

1.

2.

3.

1

3

2

11

12. Ка кое яв ле ние изо бра же но на ри сун ке? Оха рак те ри зуй те его.

13. Рас смот ри те ри су нок. Определите, какие грибы изо бра же-ны на нём. Ука жи те их сис те ма ти че скую при над леж ность.

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

1

2

3

45

6

7

8

12

14. Каково значение грибов в природе и в жизни человека?

15. Рас смот ри те ри су нок, под черк ни те изо бра жён ные на нём ядо ви тые гри бы.

16. Вспомните, как вы с родителями собираете грибы. Запишите основные правила, которых вы придерживаетесь.

13

17. Выполните лабораторную работу «Строение плесневого гриба мукора».

1. Рас смот ри те внеш ний вид гри ба, на ри суй те и опи ши те осо-бен но сти его строения.

2. Рас смот ри те осо бен но сти строе ния ми це лия (мик ро пре па рат «Му кор») под не боль шим уве ли че ни ем мик ро ско па, сде лай те ри су нок.

14

3. Рас смот ри те строе ние спо ран гия и спор (мик ро пре па рат «Му-кор») под боль шим уве ли че ни ем све то во го мик ро скопа, сделай-те рисунок.

18. Выполните лабораторную работу «Строение дрожжей».

1. При го товь те пре па рат хлеб ных дрож жей: в ка п лю воды на пред мет ном стек ле по мес ти те ку со чек дрож жей с по мо щью пре-па ро валь ной иг лы. Тщательно пе ре ме шай те его. По лу чен ный пре па рат на крой те по кров ным стек лом.

2. Рас смот ри те клет ки дрож жей в световой микроскоп при уве-ли че ни и в 300 раз. Сде лай те ри су нок. Опи ши те внеш ний вид кле ток.

15

19. Выполните лабораторную работу «Строение плодового тела шляпочного гриба».

1. Рас смот ри те пло до вое те ло гри ба. Опи ши те его внеш ний вид.Сделайте рисун ок и обо значь те на нём час ти гри ба.

2. От де ли те шляп ку от пень ка. Скальпелем раз режь те пенёк вдоль, рас смот ри те его строе ние с по мо щью лу пы. Сде лай те ри су нок и под пи ши те названия частей.

Documents

УДК 373.167.1:57 ББК 28.0я72 З-38 Условные знаки ...РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК Учебное издание Захаров Владимир Борисович,