152
ي ه ي لت ا ة لاث ث ل ا ج ه من ل ا مات ي ظ ن ت: 1 - واد م ل ا ج ه من لة ص ف ن م ل ا ة ي س الدرا2 - اط ش لن ا ج ه من3 - وري ح م ل ا ج ه من ل ا ج ه من ي عل ز ك ر ن وف س و صة ، ومديF ئ صا خ ة ، و ي ف س ل ف ها ، و علن وم ق ي ي لت عة ا ة ، ودوافS ث ف ي ر ع ن ل ا ث ي ح ن م اط ش لن ا هاج من لء ا ا ثS ت س سF أS امة ب ز لت ا. ف ي ر ع ن ل : ا ولاF ا: ول ي مS ب م ت ه ي ي الد ج ه من ل و ا ه طة ش نF ألاS ام ب ث ف ل ل د ث م لا ثل ل رصة لف ج ا ت ت م و ه يادا عد ن س م وا ه ي درا وف د ث م لا ث ل ا اتS وجاج ه ال هد ل ج ن م ، و اتS حاج ل ا لك ب اعS ث س ي ا عل ل م ع يل و و ي م ل ه ا ع هد م ق ق ن ت ي لت ا ة ف ل ت خ م ل ا د ث م لا ث ل و ا م ي ت طة ش نF لا ا دات عا ل م ا ه ي لد ون ك ث ت و رات ها م ل وا ومأت ل ع م ل وا اS ي س كن ب و ي ع ما يS حلا اS ب ن اS ح ل م وا ت ف ل ا ي م ي ت و اهاتS ح تلا وا م ه ي لد ي ل عا ق يلا وا. ا ث ه ن م و، د ث م ل ث ل ي ا ل ا الدراسة مأده ن مام م ي هلا ور ا ح م ل ق ي د اط ف ش لن ا ج ه من ن ول ا ق ي نF ع ا ن ظ ن س ن ور ح م لة عS ج و ة وثS ب ز لت وا ة ي م ي عل ن ل ا ة ي مل ع ل ا. ي لت ا ة ي£ ب¥ ي رS ج ت ل ا مدرسة ل عد ا ي و ة ي س)) وي ب د ونS ج(( هاF ا ش نF ا1896 ي عل هاS ج ه ا ث م ث م ظ ئ ة ي ت جد ول مدرسةF م ا اط ش لن ا ن ماس سF ا ة ي عل ا ق ل وا. ي ه ة ي ت شا ن ع ا ف ع دواS ب رF ط ا ا ش لن ل ا : ث ت أ ب: · ي ع ما يS حلا ع ا ف الدا: ولة ج ن م اركة ش م ي ف م عل ن م ل ول ا ي مال ل ج ن م ر ه ظ ئ و. · ن م ر ه ظ ئ : و يF ئ ا ش ن لا ع ا ف الدا م ه ي ركا ح و د ث م لا ث ل اS عات لF ا. · م عل ن م ل ا ا ث قال ل ج ن م ر ه ظ ئ : وS ب ن رS ج ت ل وا ث خS ت ل ع ا ف دا ل م ع ل ا ا هد ن ع ج ت ب ي مأ ة رف مع ي ف ةS ي ع ز ل ل مأ ، وا م عS ي. · ر ه ظ ئ : و زي ت£ ب ع ن ل ع ا ف الدا د ث م لا ث ل ا ن م زه ت عS ي صالة ئ ا ي ف وF ا ة ي ت شا ن لا ولة ا ي م ن عرد لع ز ا ت£ ب ع يال ل ج ن م. ا ث ل أ ب: ج ه من ل ا ا ا هد ه علن وم ق ي ي لت ا ة ف س ل ق ل ا:

تنظيمات المنهج الثلاثة التي هي :§لمنهج3.doc · Web view1- منهج المواد الدراسية المنفصلة 2- منهج النشاط 3- المنهج

Embed Size (px)

Citation preview

:

: 1- 2- 3- . : : .

.

(( )) 1896 . : : : . : . : . : . : : : .

: :1- 2- 3- 4- 5- .6- 7- . : : : .- : :1 2- 3- .- : .

:

Integrated Curriculum .

:

. . .

. . ( 2001 ).

1- :

:

" "( 2002 74)

" "( 2001 101).

" "( 2001 48).

" "( 2001 211 )

" "( 1990 203 ).

2- :

1915. 1931 .

:

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- ( 2001).

- .

- .

- ( ) .

- .

- .

- ( 2001 ).

.

3- :

:

- .

- : .

- : ( 1996 36).

( 1975) .

4- :

( 1982):

- : .

- : .

- : .

- : .

- : .

- : .

- : .

5- :

:

- Scope :

- .

- .

- .

- .

- Power :

.

.

.

- Depth ( 2001).

6- :

( 2002).

:

:

. ( 2001).

. ( 2002).

- :

.

. . ( 2001).

- :

:

.

.

.

- :

( 2002).

- :

.

- :

.

7- :

:

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- ( 2001).

8- :

. .

:

: ( Morris,1998, 2001) :

: .

:

: .

: (Rakow1998 2001) : .

: . (1998 Kotar 2001) :

1- .

2- .

3- .

4- .

5- .

6- .

: . . :

- Parallel Time .

Block Time .

Block Time With couple .

Block Time Alternating .

Grouping and Regrouping .

: . .( 2001 ).

: :

- .

- .

- .

- .

- : .

- : .

: ( ) ( 2001).

9- :

:

- (2001) . . .

- . .

- .

- .

10- :

:

- .

- .

- .

- .

- .

- ( ) .

- .

.

.

/

1. (2002 ). .

2. (2001). 61 98-134 .

3. (2001). : .

4. (1996). .

5. (1975). : .

6. ( 1990 ). : .

7. (1982). .

8. (2001). 22 43-79 .

.

:

: .

:

: :

1- .

2- .

3- .

. .

: .

: .

: .

.

. .

:

:

1- :

.

.

:

:

1- :

. .

2- :

. :

: .

: .

() : .

() : .. .

3- :

.

4- .

.

.

5- :

:

() . .

() .... .

.

:

:

: :

. .

2- :

.

3- :

.

4- :

.

:

:

( ) ( ) .

. .

.

. .

.

.... .

: .

: ( ) . .

:

... .

. . . .

.

.. .

. .

.

.

.

.

.

.

.

:

.

:

1- .

. :

.

.

.

.

.

:

.

. .

2- :

. .

:

:

.

( ) ( ) .

.

.

.

:

.

.

:

. .

.

:

: , .

( ) : .

: .

: .

: .

: .

.

... .

.

. .

:

. :

: .

. ... .

.

.

... .

.

: .

1- :

. .

.

.

.

2- .

.

.

.

.

. .

( ) ( ) .

.

:

:-

: .

. .

.

:

, .

.

.

.

: .

( ) : .

. .

: .

: .

. .

.

: :

: . .

.

.

: .

.. ( ) .

:

.

.

:

:

: .

: .

.

.

. .

:

:

:" " .

. . ( ) . .

:

:

* .

. :

1- .

2- .

3- .

4- .

5- .

5- .

6- .

* :

:

.

. ... .

.

: : .

.

.

* :

, .

, . .

. .

* :

. :

1-:

* .

*

*

*

2-:

*

*

*

*

3- :

*

*

*

*

*

4- :

*

*

*

*

5- :

. :

.

.

.

.

.

: :

.

:

:

.

:

.

.

: : .

.

.

:

. :

.

:

.

. :

.

.

.

.

.

.

.

:

.

:

. .

.

.

.

:

:

1- :

.

2- .

:

.

.

.

.

.

.

3 :

: .

.

.

: .

: . : .

4- :

.

.

.

.

* :

.

.

.

.

.

.

.

.

.

: .

: .

( ) .

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

.

().

* :

:

1- .

2- .

3- . .

4- .

5- .

6- .

* :

- :

* .

* .

- .

- .

7- .

.. . .

... ( ) .

.

.

.

( ( )

:

1- .

2- .

3- .

.

1933 1941 () .

:

( ) ( ) .

( ) .. :

( ) : ( ... ) .

.

.. .

.

: ( ) .

.

: .

.

.

.

.

.

.

( ) ( ) .

.

:

, . .

.

.

, .

1- . , , , .

2- .

3- .

4- .

5- , .

6- . .

:-

1- : .

2- : .

3- : .

4- : . .

5- .

:

* .

* .

*

:

:

* .

* .

.

.

. .

.

.

:

: ( ) : .

: : ( ) .

.

: . : ( ) .

. .

( ) :

(27 .

28 .

(29 .

(30 .

31 .

(32 .

. .

:

(1) .

.

. .

(2) .

.

.

.

.

... .

(3) :

.

.

( ) .

.

.

.

(4) :

( ) ( ) .

:

.

.

.

.

:

:

( .

.

. . .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

( :

.

.

.

.

.

.

.

.

- .

:

:

.

.

.

.

.

.

.

.

. .

. .

. . .

.

:

:

- :

. .

. :

.

.

() .

( ) . .

.

.

.

. .

- :

.

. . .

.

. .

.

.

- :

:

:

. .

. .

. .

.

.

:

. :

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. .

.

" " " . . .

:

.

.

. :

1- :

. . .

. .

2- :

.

3- :

.

.

4- :

. .

.

. . .

5- :

.

.

:

:

.

.

.

.

.

:

Bring :

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. .

:

:

:

: :

:

1- Scope :

. . .

:

() :

. " " .

() :

"" " " .

() :

. .. .. .

.

() :

. . " " " " .

2- Power :

. . " " .

" " "" .

" " .

3- Depth :

.

() :

. .

.

() :

.

.

() :

.

. .

.

.

: :

:

1- :

. :

.

.

:

() :

.

. " " . " " " " .

.

() :

. . .

.

1- :

( ) .

2- :

. .

3- :

.

() :

. .

.

.

.

() :

.

.

.

.. .

() :

.

.

.

() :

. .

..

.

.

() :

.

.

.

.

2- :

:

() :

.

.

() :

.

:

.

.

.

.

: Units

, , .

:

, , , . , , , . , , . .

:

:

.

.

.

.

.

:

:

1- :

. . . .

. : .

. .

:

: : .

: . .

2- :

. . . .

. .

:

1- :

:

.

.

.

2- :

/ / / : / / .

3- :

.

4- :

.

5- :

6- :

( ) ( )

7- :

: ... .

8- :

.

9- :

.

10- :

.

11- :

:

( ) .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

12- :

:

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- .

- .

.

13- :

:

:

- ( ) ( ) :

- : .

- : .

:

: :

- : Performance test :

: .

Identification Tests .

Simulation performance Tests .

Work Sample Tests .

:

- : :

- : Self Reports Techniques :

* . * .

- : :

* . * . * .

14- :

.

15- :

Text Books References Encycloedias ( ... ) .

16- Assignments .

:

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

:

.

.

. .

.

.

:

. . .

.

:

.

. .

:

1- () :

. .

.

2- :

. .

3- :

.

. .

.

.

.

4- :

.

.

. . ()

5- :

. .

.

6- :

. .

7- :

. . . . . .

:

1- .

2- .

3- .

4- . .. . .. .

:

. .

. . . .

:

: :

. .

.

.

.

.

. . .

: :

. . .

. . .

.

: :

.

. . .

: :

.

. :

* : .

* : .

* : . .

.

* : .

.

* : ().

: .

. .

: :

.

.

" .

: :

. .

.

: :

.

.

.

:

.

. .

.

.

:

. . . .

.

:

: :

.

. . .

.

.

:

.

.

.

:

* :

, .

, .

* :

.

* :

.

.

: :

* :

.

.

.

:

.

.

.

.

:

.

.

:

:

.

.

.

.

.

:

:

- :

.

, : , . , , .

. .. .

- :

, .

.

- :

, .

. .

:

.

: . .

.

.

.

. . : .

. .

:

. .

.

:

:

1- :

. .

.

2- :

. :

(

3- :

:

4- :

.

.

5- :

:

:

6- :

:

7- :

:

: .

- : .

- : .

- : .

:

8- :

, .

:

: :

. .

:

: .

.

. . .

.

4- .

.

: :

. .

.

.

: :

.

.

.

.