วิเคราะหหลักสูตร

ระดับชั้นอนุบาลปท่ี 1 / 2

จัดทําโดย

นางสาวนิกร เข็มทอง

โรงเรียนวัดพวงนิมิต อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว

สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสระแกวเขต 1

1

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 1 : รางกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ดี

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของทองถิ่น

กิจกรรมการ

เรียนรู

หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 1

ตัวบงชี้ท่ี 1

รางกาย

เจริญเติบโต

ตามวัยและมี

สุขนิสัยท่ีดี

พัฒนาการดานรางกาย

1. มีนํ้าหนักและ

สวนสูงไดสัดสวนตาม

เกณฑ

2. เสนรอบศีรษะ ตาม

เกณฑอายุ

-เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตัวเรา

-เคลื่อนไหวอยูกับที่

-เคลื่อนไหวเคลื่อนที่

-เคลื่อนไหวพรอม

วัสดุ อุปกรณ

-เลนเคร่ืองเลนสนาม

นํ้าหนักสวนสูงตาม

เกณฑ

ไมอวน

1. เคลื่อนไหวและ

จังหวะ

2. เสริม

ประสบการณ

เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก

-หนวย

ปฐมนิเทศ

-หนวยรางกาย

ของเรา

-หนวยประสาท

สัมผัส

-หนวยสวัสดิ

ศึกษา

-หนวยหนูนอย

นารัก

1. ตรวจสอบ

การชั่งนํ้าหนัก

ทุกเดือน

2. ตรวจสอบ

การวัดเสน

รอบศีรษะทุกป

(ปละ 1 คร้ัง)

2

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี ชวงอายุ 4 ขวบ กับสาระการเรียนรู

ความตองการของทองถิ่น กิจกรรม หนวย

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 1 : รางกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ดี

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

ตัวบงชี้ท่ี 2

รูจักรักษา

สุขภาพอนามัย

และความ

ปลอดภัย

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

3. รับประทาน

อาหารที่มี

ประโยชนได

บางชนิด

-รับรูเกี่ยวกับ

ตัวเรา

-สุขนิสัยที่ดีในการ

รับประทาน

อาหาร

-การปฏิบัติตนตาม

สุขอนามัย

-การรักษาความ

ปลอดภัยของตนเอง

และผูอ่ืนในกิจวัต

ประจําวัน

-การรูจักการ

ปฏิบัติตนตาม

สุขอนามัยที่

ถูกตอง

1. กิจกรรม

เสริมประสบการณ

2. กิจกรรม

เกมการศึกษา

3. กิจกรรมสรางสรรค

-หนวยของ

เลนของใช

1. สังเกต

การรับประทาน

อาหารที่มี

ประโยชน

3

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี ชวงอายุ 4 ขวบ กับสาระการเรียนรู

ความตองการของทองถิ่น กิจกรรม หนวย

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 1 : รางกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ด ี

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

4. ลางมือ

หลังจากใชหองนํ้า

หองสวม

5. ขับถาย

เปนเวลา

-สุขนิสัยที่ดี

-การปฏิบัติกิจวัตร

ประจําวัน

-การปฏิบัติกิจวัตร

ประจําวัน

-การปฏิบัติตนตาม

สุขอนามัย

-การปฏิบัติตนตาม

สุขอนามัย

-รูจักรักษา

ความสะอาด

ของรางกาย

1. กิจกรรม

เสริมประสบการณ

2. กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

เร่ืองราว

เกี่ยวกับ

บุคคลและ

สถานท่ี

แวดลอมเด็ก

-หนวย

โรงเรียนของ

เรา

-หนวย

ครอบครัว

แสนสุข

1. สังเกต

การลางมือและ

การขับถาย

ในกิจวัตร

ประจําวัน

4

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี ชวงอายุ 4 ขวบ กับสาระการเรียนรู

ความตองการของทองถิ่น กิจกรรม หนวย

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 1 : รางกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ด ี

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

6. พักผอนเปน

เวลา

7. ระมัดระวัง

ความปลอดภัย

ของตนเองและ

ผูอ่ืน

-การปฏิบัติกิจวัตร

ประจําวัน

-ความปลอดภัย

ของตนเองและ

ผูอ่ืน

-การปฏิบัติตน

ตามสุขอนามัย

-การรักษาความ

ปลอดภัยของตนเอง

และผูอ่ืน

รูจักดูแล

ตนเองได

- กิจกรรม

เสริมประสบการณ

- กิจกรรมเสรี

- กิจกรรม

เสริมประสบการณ

- กิจกรรมเกมการศึกษา

-หนวย

บุคคลที่ควร

รูจัก

-หนวย

ชุมชนของ

เรา

-หนวยวัน

แม

-หนวยวัน

พอ

-หนวยวัน

เขาพรรษา

1. สังเกต

การพักผอน

2. สังเกต

การสนทนา

โตตอบ

3. สังเกตการรูจัก

ระมัดระวังตนเอง

5

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี ชวงอายุ 4 ขวบ กับสาระการเรียนรู

ความตองการของทองถิ่น กิจกรรม หนวย

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 2 : กลามเนื้อใหญและกลามเนื้อเล็กแข็งแรงใชไดอยางคลองแคลวและประสานสัมพันธกัน

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

ตัวบงชี้ท่ี 1

เคลื่อนไหว

รางกายอยาง

คลองแคลวและ

ทรงตัวไดดี

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

1. ว่ิงและหยุดได

โดยเสียการทรง

ตัวเล็กนอย

2. กระโดดขา

เดียวอยูกับที่ได

-เรียนรูเคลื่อนไหว

เคลื่อนที่โดยการ

ว่ิง กระโดด

ควบมา คลาน

กาวกระโดด

-เรียนรูเคลื่อนที่

ไปขางหนา-

ขางหลัง

ขางซาย-ขางขวา

-การเคลื่อนไหว

เคลื่อนที่ ว่ิง กระโดด

ควบมา คลาน เดิน

กาวกระโดด

-เคลื่อนที่ไป

ขางหนา-ขางหลัง

ขางซาย-ขางขวา

-การเลน

พื้นบาน

-การละเลน

-เคลื่อนไหว

ตามคําสั่งหรือ

ขอตกลง

1. กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

2. กิจกรรมกลางแจง

1. กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

2. กิจกรรมกลางแจง

-หนวยวัน

ขึ้นปใหม

-หนวยวัน

เด็กวันครู

1. สังเกตการว่ิง

และหยุดไดโดย

เสียการทรงตัว

เล็กนอย

2. สังเกตการ

กระโดดขาเดียว

อยูกับที่ได

6

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี กับสาระการเรียนรู

ความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 2 : กลามเนื้อใหญและกลามเนื้อเล็กแข็งแรงใชไดอยางคลองแคลวและประสานสัมพันธกัน

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

3. เดินขึ้น ลง

บันไดสลับเทาได

-เรียนรูเคลื่อนที่

ไปโดยการเดิน

ขึ้นลงสลับเทา

-การเคลื่อนที่โดย

การเดินขึ้นลง

สลับเทา

รางกาย

แข็งแรง

1. กิจกรรม

เคลื่อนไหวและ

จังหวะ

2. กิจกรรม

กลางแจง

เร่ืองราว

เกี่ยวกับ

ธรรมชาติ

รอบตัว

-หนวยฤดูกาล

-หนวยอากาศ

-หนวยผักสด

สะอาด

1. สังเกตการเดิน

ขึ้น ลงบันได

สลับเทาได

7

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี กับสาระการเรียนรู

ความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 2 : กลามเนื้อใหญและกลามเนื้อเล็กแข็งแรงใชไดอยางคลองแคลวและประสานสัมพันธกัน

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตาม

ความตองการ

ของทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณ

สําคัญ

ตัวบงชี้ท่ี 2

ใชมือไดอยาง

คลองแคลว

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

4. เดินตอเทาไป

ขางหนาตามแนว

ได

1. โยนลูกบอล

ไปขางหนาได

-เรียนรูการ

เคลื่อนที่ตามแนว

-การโยนและรับ

ลูกบอลโดยการ

เคลื่อนไหวอยูกับ

ที่และเคลื่อนไหว

เคลื่อนที่

-การเดินตอเทาไป

ขางหนาตามแนว

-การโยนลูกบอล

ไป

ขางหนา

1. กิจกรรมกลางแจง

-เคลื่อนไหว

เชิงสรางสรรค

-เลนเคร่ืองเลนสนาม

-เลนเคร่ืองเลนสัมผัส

-กิจกรรมเคลื่อนไหวและ

จังหวะ

-เคลื่อนไหวตามคําสั่ง

หรือขอตกลง

-เคลื่อนไหวตามผูนํา

ผูตาม

-หนวย

กลางวัน

กลางคืน

-หนวย

ผลไม

(กลวย)

-หนวยผีเสื้อ

-หนวย

ธรรมชาติ

สวยงาม

1. สังเกตการเดิน

ตอเทาไปขางหนา

ตามแนวได

1. สังเกตการโยน

ลูกบอลไป

ขางหนาได

8

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 2 : กลามเนื้อใหญและกลามเนื้อเล็กแข็งแรงใชไดอยางคลองแคลวและประสานสัมพันธกัน

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

2.รับลูกบอลได

โดยไมใชลําตัว

ชวย

3. เขียนรูป

สี่เหลี่ยมมีมุม

ชัดเจน

-การโยนและ

รับลูกบอลโดย

การเคลื่อนไหว

อยูกับที่และ

เคลื่อนไหว

เคลื่อนที่

-โยนลูกบอลไป

ขางหนา / ลงใน

ตะกรา

- ขีดเขี่ย รูปทรง

ตางๆ

- การขีดเขี่ย

รูปสี่เหลี่ยม

- กิจกรรมกลางแจง

- กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

- กิจกรรม

เสริมประสบการณ

- กิจกรรม

เกมการศึกษา

-หนวย

ตนไม

-หนวยมด

ตัวนอย

-หนวยเสียง

มีพลัง

-หนวยนํ้า

ด่ืมนํ้าใช

-หนวยดิน

หินทราย

1. สังเกตการรับ

สงลูกบอล

โดยไมใช

ลําตัวชวย

1. สังเกตการ

เขียนรูปสี่เหลี่ยม

ที่มีมุมชัดเจน

9

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 2 : กลามเนื้อใหญและกลามเนื้อเล็กแข็งแรงใชไดอยางคลองแคลวและประสานสัมพันธกัน

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

พัฒนาการดาน

รางกาย (ตอ)

4. ตัดกระดาษ

ตามแนวเสนได

5. รอยวัสดุที่มีรู

ขนาดเล็กได

-ตัดกระดาษตาม

ความสนใจ

- รอยวัสดุที่มีรู

ขนาดเล็กได

- การตัดกระดาษ

ตามแนวเสนได

-การรอยวัสดุตาง ๆ

ในทองถิ่น

-การตัด

กระดาษให

เปนรูปตาง ๆ

ตามประเพณี

และภูมิปญญา

ทองถิ่น

- กิจกรรมสรางสรรค

- กิจกรรม

เสริมประสบการณ

-กิจกรรมสรางสรรค

-กิจกรรม

เสริมประสบการณ

-หนวยขาว

-หนวยสัตว

เลี้ยงแสนรัก

1. สังเกตการตัด

กระดาษตามแนว

ได

1. สังเกตการรอย

วัสดุที่มีรูขนาด

เล็กได

10

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 3 : มีสุขภาพจิตดี และมีความสุข

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย / เวลา วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 3

ตัวบงชี้ท่ี 1

แสดงออกทาง

อารมณอยาง

เหมาะสมกับวัย

และสถานการณ

พัฒนาการ

ดานอารมณ-

จิตใจ

1. รางเริงแจมใส

อารมณดี

2. แสดงออกทาง

อารมณได

เหมาะสมกับบาง

สถานการณได

- การแสดงออก

ไดเหมาะสมกับ

เหตุการณ เชน

-การเลนดนตรี

-การคิด

สรางสรรค

-การเลนอิสระ

-การมีคุณธรรม

จริยธรรม

-การมีปฏิกิริยา

โตตอบเสียงดนตรี

-การเลนเคร่ืองดนตรี

งาย ๆ

-การรองเพลง

-การสรางสรรคสิ่ง

สวยงาม

-การทํากิจกรรมทาง

ศาสนาในวันสําคัญ

-การเคลื่อนไหวและ

จังหวะ

-การทํา

กิจกรรมทาง

ศาสนาในวัน

สําคัญ

วันเขาพรรษา

วันออกพรรษา

วันลอยกระทง

-การเลน

พื้นบาน

กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

-เคลื่อนไหวตามบท

เพลง

-เคลื่อนไหวโดยใชการ

เลนพื้นบาน

กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-เลานิทาน

-บทบาทสมมุติ

-กิจกรรมสรางสรรค

งานศิลปะ

เร่ืองราว

เกี่ยวกับสิ่ง

ตางๆรอบตัว

-หนวยโลก

สวยดวยมือ

เรา

-หนวยโลก

สวยดวย

สีสรร

-หนวย

สิ่งมีชีวิต

1. สังเกต

ความราเริง

แจมใส อารมณดี

2. สังเกต

การแสดงออกทาง

อารมณได

เหมาะสมกับบาง

สถานการณ

11

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 3 : มีสุขภาพจิตดี และมีความสุข

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 3

ตัวบงชี้ท่ี 2

มีความรูสึกท่ีดี

ตอตนเองและ

ผูอื่น

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. มีความมั่นใจ

ในตนเอง

2. พึงพอใจใน

ตนเอง ชื่นชม

ความสามารถ

และผลงานของ

ตนเองและผูอ่ืน

ไดบาง

-กลาแสดงออก

-การแสดง

ความรูสึกที่ดีตอ

ตนเองและผูอ่ืน

-การเลนอิสระและ

การเลนรวมกับ

บุคคลอ่ืน

-การแสดงออกอยาง

สนุกสนานกับเร่ือง

ตลกขําขัน

-การแสดงออก

เร่ืองราวเหตุการณที่

สนุกสนานตาง ๆ

-การชื่นชมและ

สรางสรรค

สิ่งสวยงาม

-การเลนในหอง

นอกหอง

-ปฏิบัติกิจกรรม

รวมกับผูอ่ืน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-เลานิทาน

-สนทนา อภิปราย

-สาธิต กิจกรรม

เกมการศึกษา

-เกมตาง ๆ

กิจกรรมสรางสรรค

-หนวย

สิ่งไมมีชีวิต

-หนวย

คณิตศาสตร

แสนสนุก

-หนวยการ

เดินทาง

-หนวย

ปรากฏการ

ณธรรมชาติ

1. สังเกตการมี

ความมั่นใจใน

ตนเอง

1. สังเกตความ

พึงพอใจในตนเอง

ชื่นชม

ความสามารถและ

ผลงานของตนเอง

และผูอ่ืนไดบาง

12

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 4 : มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 4

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีวินัยในตนเอง

และมีความ

รับผิดชอบ

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. เก็บของเลน

ของใชเขาที่ได

- เรียนรูขอตกลง

รวมกัน/ทํากิจกรรม

รวมกัน

-การรูจักเก็บ

สิ่งของเขาที่

-เก็บสิ่งของเขาที่

-การดูแล รักษา

ศิลปวัฒนธรรม

พื้นบาน

ในทองถิ่น

กิจกรรม 6 หลัก

-หนวยการ

สื่อสาร

-หนวย

วิทยาศาสต

รนารู

1. สังเกตการเก็บ

ของเลนของใชเขา

ที่ได

13

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 4 : มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

2. รับผิดชอบงาน

ที่ไดรับ

มอบหมายจน

สําเร็จ

-การเรียนรู

การรับผิดชอบงาน

ที่ไดรับมอบหมาย

-ทํางานที่ไดรับ

มอบหมายจนสําเร็จ

รูจักเก็บของ

กิจกรรม 6 หลัก

1. สังเกตการ

รับผิดชอบงานที่

ไดรับมอบหมาย

14

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 4 : มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 4

ตัวบงชี้ท่ี 2

ซื่อสัตยสุจริต

และยอมรับความ

ผิดพลาดของ

ตนเองและผูอื่น

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. ไมแยงหรือ

หยิบของผูอ่ืนมา

เปนของตนเอง

2. รูจักขอโทษ

และใหอภัย

-การรูจักไมหยิบ

หรือแยงของผูอ่ืน

-รูจักกลาว

คําขอโทษและ

ใหอภัย

-การไมแยงหรือหยิบ

ของผูอ่ืน

-พูดคําขอโทษ

-แสดงการใหอภัย

มีคุณธรรม

จริยธรรม

กิจกรรม 6 หลัก

กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตการไม

แยงหรือหยิบของ

ผูอ่ืนเปนของ

ตนเอง

2. สังเกตการรูจัก

ขอโทษและให

อภัย

15

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 4 : มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ึ 4

ตัวบงชื้ 3

มีความเมตตา

กรุณา และ

ชวยเหลือแบงปน

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. แสดงความรัก

เพื่อนและสัตว

เลี้ยง

2. แบงปนและ

เร่ิมชวยเหลือผูอ่ืน

- รักเพื่อน นอง

และสัตวเลี้ยง

-ความเสียสละ

เอ้ือเฟอเผื่อแผ

-ความเมตตากรุณา

-เรียนรูที่จะรูจัก

แบงปนและเร่ิม

ชวยเหลือผูอ่ืน

-แสดงความรักและ

การเอ็นดูสัตวเลี้ยง

-การรูจักแบงปน

สิ่งของ

รูจักรักและ

เมตตา

รูจักแบงปน

กิจกรรม 6 หลัก

กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตการแสดง

ความรักเพื่อนและ

สัตวเลี้ยง

2. สังเกตการ

แบงปนและเร่ิม

ชวยเหลือผูอ่ืน

16

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 4 : มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 4

ตัวบงชี้ท่ี 4

รูจักประหยัด

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. รักษาสิ่งของที่

ใชรวมกัน

-การประหยัด

-ดูแลและรักษา

สิ่งของเคร่ืองใช

รวมกัน

-การดูแลรักษา

สิ่งของตาง ๆ

ดูแลรักษาไม

ทําลาย

กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

1.สังเกตการรักษา

สิ่งของที่ใช

รวมกัน

17

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 5 : ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคล่ือนไหว และรักษาการออกกําลังกาย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 5

ตัวบงชี้ท่ี 1

สนใจและมี

ความสุขกับ

ศิลปะ ดนตรี และ

การเคลื่อนไหว

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. สนใจและมี

ความสุขขณะ

ทํางานศิลปะ

-เรียนรูงานศิลปะ

ชื่นชม และ

สรางสรรคอยางมี

ความสุข

- การชื่นชม ขณะ

ทํางานศิลปะอยางมี

ความสุข

-เพลงพื้นบาน

-กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมสรางสรรค

-กิจกรรมเสรี

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตความ

สนใจและมี

ความสุขขณะ

ทํางานศิลปะ

18

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 5 : ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคล่ือนไหว และรักษาการออกกําลังกาย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 5

ตัวบงชี้ท่ี 1

สนใจและมี

ความสุขกับ

ศิลปะ ดนตรี และ

การเคลื่อนไหว

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

2. สนใจและมี

ความสุขกับ

เสียงเพลง ดนตรี

และการ

เคลื่อนไหว

- เรียนรูการรอง

เพลง ดนตรี และ

การเคลื่อนไหว

- ทําทาทางประกอบ

เสียงเพลง จังหวะ

อยางมีความสุข

การละเลนเพลง

พื้นบาน

-กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตความ

สนใจและมี

ความสุขกับ

เสียงเพลงและการ

เคลื่อนไหว

19

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 5 : ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคล่ือนไหว และรักษาการออกกําลังกาย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 5

ตัวบงชี้ท่ี 2

แสดงออก

ทางดานศิลปะ

ดนตรี และการ

เคลื่อนไหวตาม

จินตนาการ

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. สรางสรรค

ผลงานศิลปะ

2. แสดงทาทาง

เคลื่อนไหว

ประกอบเพลง

จังหวะ และ

ดนตรี

-เรียนรูการ

สรางสรรคผลงาน

ศิลปะ

-เรียนรูการแสดง

ทาทางตาม

จินตนาการ

ประกอบเพลง

จังหวะ และดนตรี

-เขียนภาพตาม

ความคิดสรางสรรค

-แสดงทาทางตาม

จินตนาการ

ประกอบเพลง

จังหวะ และดนตรี

-ศิลปะพื้นบาน

-ศิลปะพื้นบาน

-กิจกรรมสรางสรรค

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตการ

สรางสรรคผลงาน

ศิลปะ

1. สังเกตแสดง

ทาทางเคลื่อนไหว

ประกอบเพลงและ

จังหวะ ดนตรี

20

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 5 : ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคล่ือนไหว และรักษาการออกกําลังกาย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 5

ตัวบงชี้ท่ี 3

รักการออกกําลัง

กาย

พัฒนาการ

ดานอารมณ –

จิตใจ (ตอ)

1. สนใจและมี

ความสุขในการ

ชม / เลน / ออก

กําลังกาย

-เรียนรูการเลนและ

ออกกําลังกาย

-เลนและ

ออกกําลังกาย

การออกกําลัง

กาย

-กิจกรรมเคลื่อนไหว

และจังหวะ

- กิจกรรมกลางแจง

-กิจกรรมเสรี

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตความ

สนใจและมี

ความสุขในการชม

เลน ออกกําลังกาย

21

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 6 : ชวยเหลือตนเองไดเหมาะสมกับวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 6

ตัวบงชี้ท่ี 1

ปฏิบัติกิจวัตร

ประจําวันได

ดวยตนเอง

พัฒนาการดาน

สังคม

1. แตงตัวได

ดวยตนเอง

2. รับประทาน

อาหารไดดวย

ตนเองโดยไมหก

เลอะเทอะ

-เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก ปฏิบัติ

กิจวัตรประจําวัน

ไดดวยตนเอง

-เรียนรูการ

รับประทานอาหาร

ดวยตนเอง

- การเรียนรูทาง

สังคม

-การปฏิบัติกิจวัตร

ประจําวันของตนเอ

-รับประทานอาหาร

ดวยตนเองไมให

หกเลอะเทอะ

-การแตงกาย

ตามวัฒนธรรม

ทองถิ่น

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

1. สังเกตการ

แตงตัวดวยตนเอง

ได

1. สังเกตการ

รับประทานอาหาร

ไดดวยตนเองโดย

ไมหกเลอะเทอะ

22

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 7 : รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม และความเปนไทย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 7

ตัวบงชี้ท่ี 1

1. ดูแลรักษา

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

1. สนใจ

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

รอบตัว

1.เรียนรูธรรมชาติ

และสิ่งแวดลอม

รอบตัว สิ่งมีชีวิต

และไมมีชีวิต

2. ลักษณะอากาศ

1.การรูจักจําแนก

เปรียบเทียบ

คิดเชิงไตรตรอง

คิดวิเคราะห

และคิดสรางสรรค

สิ่งตาง ๆ ใน

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

2. สนทนาโตตอบ

เลาเปนเร่ืองราว

-ศึกษาแหลง

เรียนรู

ในทองถิ่น

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

-ฝนจา

- ตนไมที่รัก

-โลกสวย

ดวยมือเรา

-แมลง

-สัตวบก

-สัตวนํ้า

-กลางวัน

กลางคืน

-ฉันรักฤดู

หนาว

-อากาศ

20 นาท ี

1. สังเกตสนใจ

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

2. การรูจักจําแนก

เปรียบเทียบ

3. รูจักคิด

สรางสรรค

4. การสนทนา

โตตอบ เลาเปน

เร่ืองราวได

23

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 7 : รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม และความเปนไทย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 7

ตัวบงชี้ท่ี 1

1. ดูแลรักษา

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

2. ทิ้งขยะถูกที ่

1. สิ่งแวดลอมตาม

ธรรมชาติ

2. เรียนรูการ

อนุรักษสาธารณ

สมบัติสภาพตาง ๆ

1. รูจักจําแนก

เปรียบเทียบ คิด

ไตรตรอง

คิดวิเคราะหและ

สรางสรรค

2. สนทนาโตตอบ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

-ฝนจา

- ตนไมที่รัก

-โลกสวย

ดวยมือเรา

-แมลง

-สัตวบก

-สัตวนํ้า

-กลางวัน

กลางคืน

-ฉันรักฤดู

หนาว

-อากาศ

20 นาที

1. สังเกตสนใจ

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

2. การรูจักจําแนก

เปรียบเทียบ

3. รูจักคิด

สรางสรรค

4. การสนทนา

โตตอบ เลาเปน

เร่ืองราวได

24

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 7 : รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม และความเปนไทย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 7

ตัวบงชี้ท่ี 1

1. ดูแลรักษา

ธรรมชาติและ

สิ่งแวดลอม

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

3. ไมทําลาย

สาธารณสมบัติ

-เรียนรูการอนุรักษ

สาธารณสมบัติ

สถานที่ตาง ๆ

-การรูจักคิดวิเคราะห

สังเคราะห ดูแล

รักษาสาธารณสมบัติ

ตางๆ

-อนุรักษแหลง

เรียนรู

สาธารณสมบัติ

ของทองถิ่น

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมกลางแจง

--ของเลน

ของใช

-ชุมชนของ

เรา

-โลกสวย

ดวยมือเรา

1. สังเกตการ

ไมทําลายสาธารณ

สมบัติ สิ่งตางๆ

25

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 7 : รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม และความเปนไทย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 7

ตัวบงชี้ท่ี 2

มีสัมมาคารวะ

และมารยาทตาม

วัฒนธรรม

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

1. แสดง

ความเคารพได

-เรียนรูการรูจัก

ความเคารพ เชื่อฟง

พอแมและบุคคล

อ่ืนๆ

1.การแสดงความ

เคารพ โดยการยกมือ

ไหว/การโคงคํานับ

2. การปฏิบัติตาม

วัฒนธรรมทองถิ่น

วัฒนธรรม

ทองถิ่น เชน วัน

เขาพรรษา ,

ตานกวยสลาก

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-ตัวเรา

-วัน

เขาพรรษา

-บานแสน

สุข

-พระคุณแม

-บุคคลที่

ควรรูจัก

-ประเพณี

ตาง ๆ

ทุกหนวย

ประสบการณ

20 นาที

1. สังเกตการแสดง

ความเคารพ

26

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 7 : รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม และความเปนไทย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 7

ตัวบงชี้ท่ี 2

มีสัมมาคารวะ

และมารยาทตาม

วัฒนธรรม

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

2. รูจักกลาวคํา

ขอบคุณและ

ขอโทษ

-เรียนรู การรูจัก

กลาวคําขอบคุณ

และขอโทษ

-กลาวคําขอบคุณ

และขอโทษตอผูอ่ืน

รูจักขอโทษ

ขอบคุณ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตการรูจัก

กลาวคําขอบคุณ

และขอโทษ

27

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 8 : อยูรวมกับผูอ่ืนไดอยางมีความสุขและปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตย

อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 8

ตัวบงชี้ท่ี 1

เลนและทํางาน

รวมกับผูอื่นได

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

1. รูจักรอคอย

2. เลนรวมกับ

เด็กอ่ืนได

- เรียนรูการรอคอย

-เรียนรูที่จะเลน

รวมกับผูอ่ืน

- รูจักรอคอย

-เลนและทํากิจกรรม

รวมกับผูอ่ืน

อยูรวมกันใน

สังคมไดอยางมี

ความสุข

6 กิจกรรมหลัก

-กิจกรรมมุมเสรี

-กิจกรรมกลางแจง

-กิจกรรม

เกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตรูจัก

รอคอย

1. สังเกตการเลน

รวมกับเด็กอ่ืนได

28

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 8 : อยูรวมกับผูอ่ืนไดอยางมีความสุขและปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตย

อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 8

ตัวบงชี้ท่ี 2

ปฏิบัติตน

เบื้องตนในการ

เปนสมาชิกท่ีดี

ของสังคมใน

ระบบ

ประชาธิปไตย

อันมี

พระมหากษัตริย

ทรงเปนประมุข

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

1. ปฏิบัติ

ตามขอตกลง

รวมกัน

เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก

-เรียนรูที่จะเลนและ

ทําสิ่งตางๆ ดวย

ตนเองหรือกับผูอ่ืน

1. เลนและทํางาน

รวมกัน

2. การแกปญหา

รวมกัน

3. สนทนา พูดคุย

เลาเร่ืองราวตาง ๆ

รูจักกฎกติกา

-กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตการ

ปฏิบัติตาม

ขอตกลงรวมกัน

29

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 8 : อยูรวมกับผูอ่ืนไดอยางมีความสุขและปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตย

อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 8

ตัวบงชี้ท่ี 2

ปฏิบัติตน

เบื้องตนในการ

เปนสมาชิกท่ีดี

ของสังคมใน

ระบบ

ประชาธิปไตย

อันมี

พระมหากษัตริย

ทรงเปนประมุข

พัฒนาการดาน

สังคม (ตอ)

2. เร่ิมรูจัก

การเปนผูนํา

ผูตาม

-เรียนรูที่จะปฏิบัติ

เปนผูนํา ผูตาม

-ปฏิบัติเปนผูนํา

ผูตาม

-กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

1. สังเกตการเร่ิม

รูจักเปนผูนํา

ผูตาม

30

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 9 : ใชภาษาสื่อสารไดเหมาะสมกับวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 9

ตัวบงชี้ท่ี 1

สนทนา โตตอบ/

เลาเร่ืองใหผูอื่น

เขาใจ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

1. สนทนา

โตตอบ / เลาเร่ือง

เปนประโยคอยาง

ตอเน่ือง

-เรียนรูการสนทนา

โตตอบเลาเร่ืองดวย

ประโยคสั้น ๆ จาก

เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก, เร่ืองราว

เกี่ยวกับบุคคลและ

สถานที่แวดลอม

เด็ก , เร่ือง

ธรรมชาติรอบตัว

และเร่ืองสิ่งตาง ๆ

รอบตัวเด็ก

-การแสดงความรูสึก

ดวยคําพูด

-การพูดกับผูอ่ืน

เกี่ยวกับ

ประสบการณของ

ตนเองหรือเลา

เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตนเอง

-การอธิบายเกี่ยวกับ

สิ่งของเหตุการณ

และความสัมพันธ

ของสิ่งตาง ๆ

-ภาษาพื้นบาน

-นิทานพื้นบาน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

1. สังเกต สนทนา

โตตอบ เลาเร่ือง

เปนประโยคอยาง

ตอเน่ือง

31

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 9 : ใชภาษาสื่อสารไดเหมาะสมกับวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 9

ตัวบงชี้ท่ี 1

สนทนา โตตอบ/

เลาเร่ืองใหผูอื่น

เขาใจ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

2. ฟงแลวปฏิบัติ

ตามคําสั่งที่

ตอเน่ืองได

-เรียนรูการปฏิบัติ

ตามคําสั่งอยาง

ตอเน่ืองได

-ฟงเร่ืองราว นิทาน

คําคลองจอง

คํากลอน

-ภาษาพื้นบาน

-นิทานพื้นบาน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการณ

สังเกต สนทนา

โตตอบ เลาเร่ือง

เปนประโยคอยาง

ตอเน่ือง

32

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 9 : ใชภาษาสื่อสารไดเหมาะสมกับวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 9

ตัวบงชี้ท่ี 2

อานเขียนภาพ

และสัญลักษณได

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. เปดและทําทา

อานหนังสือ

-เรียนรูการอาน

เขียนภาพและ

สัญลักษณจาก

เร่ืองราวเกี่ยวกับตัว

เด็ก, เร่ืองราว

เกี่ยวกับบุคคลและ

สถานที่แวดลอม

เด็ก, เร่ืองราว

ธรรมชาติรอบตัว

และเร่ืองสิ่งตาง ๆ

รอบตัวเด็ก

-การอานในหลาย

รูปแบบผาน

ประสบการณที่สื่อ

ความหมายตอเด็ก

อานภาพหรือ

สัญลักษณจาก

หนังสือ นิทาน /

เร่ืองราวที่สนใจ

-รูจักนิทาน

พื้นบาน

-กิจกรรมมุมเสรี

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

- ทุกหนวย

ประสบการณ

- สังเกตการเปด

และทําทาอาน

หนังสือได

-สังเกตการณขีด

เขียนพยัญชนะ

-สนทนาโตตอบ

ได

33

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 9 : ใชภาษาสื่อสารไดเหมาะสมกับวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 9

ตัวบงชี้ท่ี 2

อานเขียนภาพ

และสัญลักษณได

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

2. ขีดเขียน

เปนเสนคลาย

ตัวหนังสือ

-เรียนรูการขีดเขียน

เปนเสนคลาย

ตัวหนังสือ จาก

เร่ืองราวเกี่ยวกับ

ตัวเด็ก, เร่ืองราว

เกี่ยวกับบุคคล และ

สถานที่แวดลอม

เด็ก, เร่ืองราว

ธรรมชาติและเร่ือง

สิ่งตาง ๆ รอบตัว

เด็ก

-การเขียนในหลาย

รูปแบบผาน

ประสบการณที่

สื่อความหมายตอ

เด็ก เชน เขียนภาพ

เขียนขีดเขี่ย

เขียนคลายตัวอักษร

พยัญชนะไทย

เขียนเหมือน

สัญลักษณ และ

เขียนชื่อตัวเอง

-ภาษาพื้นบาน

-การขีดเขียน

-กิจกรรมมุมเสรี

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการขีด

เขียนพยัญชนะ

ไทย

-สังเกตการณขีด

เขียนสัญลักษณ

ตาง ๆ

34

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. จําแนกสิ่งของ

ไดตามสี รูปทรง

ขนาด ไดแก

บอกคุณสมบัติ

ของสิ่งที่มองเห็น

ได 3 อยาง

-เรียนรูคุณสมบัติ

ของสิ่งที่มองเห็น

-การสังเกต

การจําแนก

การสํารวจ

การสนทนา

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

- ผักสด

สะอาด

-เน้ือ นม ไข

-เวลา

-พอผูมี

พระคุณ

-ฉันรักฤดู

หนาว

-ผลไม

-สังเกตการณ

เปรียบ สี รูปทรง

-สังเกตการณคิด

ไตรตรอง มี

วิจารณญาณ

35

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. จําแนกสิ่งของ

ไดตามสี รูปทรง

ขนาด ไดแก

1.1 บอก

คุณสมบัติของ

สิ่งที่มองเห็นได

3 อยาง

-เรียนรูคุณสมบัติ

ของสิ่งที่มองเห็น

-การสังเกต

การจําแนก

การสํารวจ

การสนทนา

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

- ไมดอกไม

ประดับ

-วิทยาศาสตร

นารู

-อากาศ

-คมนาคม

-การสื่อสาร

-สังเกตการณ

เปรียบ สี รูปทรง

-สังเกตการณคิด

ไตรตรอง มี

วิจารณญาณ

36

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. จําแนกสิ่งของ

ไดตามสี รูปทรง

ขนาด ไดแก

1.1 บอก

คุณสมบัติของ

สิ่งที่มองเห็นได

3 อยาง

-เรียนรูคุณสมบัติ

ของสิ่งที่มองเห็น

-การสังเกต

การจําแนก

การสํารวจ

การสนทนา

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-คณิตฯคิด

สนุก

-ดิน หิน

ทราย

-พลังงาน

-วันสําคัญ

-สังเกตการณ

เปรียบ สี รูปทรง

-สังเกตการณคิด

ไตรตรอง มี

วิจารณญาณ

37

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.2 บอกรสของ

สิ่งที่ชิมได

3 อยาง

1.3 บอกเสียง

ที่ไดยิน 3 เสียง

1.4 บอกกลิ่น

ของสิ่งที่ดมได 3

กลิ่น

-เรียนรูรสของ

สิ่งที่ชิม

-เรียนรูเสียงที่ไดยิน

-เรียนรูกลิ่นของสิ่ง

ตาง ๆ

-การชิม

-การฟง

-การดมกลิ่น

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการ

สนทนา โตตอบ

เร่ืองราวตาง ๆ

38

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.5 บอก

ความรูสึกของ

สิ่งที่สัมผัสได

3 อยาง

1.6 จําแนกและ

เปรียบเทียบสิ่ง

ตาง ๆ ได

4 – 5 อยาง

-เรียนรูความรูสึก

ของสิ่งที่สัมผัส

-เรียนรูการจําแนก

และเปรียบเทียบสิ่ง

ตาง ๆ

-การสัมผัส

-การสังเกต

การเปรียบเทียบ

การจับคู

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการ

แสดงออก

ความรูสึก

-สังเกตการ

สนทนาโตตอบ

-สังเกตการ

เปรียบเทียบ

สิ่งตางๆ 4-5 อยาง

39

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.7 จัดหมวดหมู

สิ่งตาง ๆ

ได 3 ลักษณะ

1.8 เรียงลําดับ

สิ่งตาง ๆ ได

4 – 5 ลําดับ

1.9 เรียงลําดับ

เหตุการณได

4 – 5 ลําดับ

-เรียนรูการจัด

หมวดหมูสิ่งตาง ๆ

-เรียนรูการ

เรียงลําดับสิ่งตาง ๆ

-เรียนรูการ

เรียงลําดับ

เหตุการณ

-การสังเกต

การจัดกลุม

-การเรียงลําดับ

-การนับ

-การเรียงลําดับ

เหตุการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมเกมการศึกษา

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการจัด

หมวดหมูภาพ

สิ่งของ รูปทรง

-สังเกตการณ

เรียงลําดับ

เหตุการณ 4-5

ลําดับ

40

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.10 คาดคะเนสิ่ง

ตาง ๆ ได

1.11

ต้ังสมมติฐานสิ่ง

ตาง ๆ ได

-เรียนรูที่จะ

คาดคะเนสิ่งตาง ๆ

-เรียนรูที่จะอธิบาย

กอนการทดลอง

การสังเกต

-การคาดคะเน

สิ่งตาง ๆ

-การทดลอง

การสังเกต

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการ

สนทนาโตตอบ

-สังเกตการณคิด

เชิงวิเคราะห

แยกแยะ

สรุปความ

41

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.12 ทดลองสิ่ง

ตาง ๆ ได

1.13 สืบคน

ขอมูลได

-เรียนรูการทดลอง

-เรียนรูการสืบคน

ขอมูลสิ่งตาง ๆ

-การทดลอง

-การศึกษานอก

สถานที ่

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมมุมเสรี

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการทํา

กิจกรรมรวมกัน

-สังเกตการปฏิบัติ

กิจกรรมรวมกัน

42

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.14 เปรียบเทียบ

จํานวน

มากกวา นอยกวา

เทากันได

1.15 นับสิ่งตาง

ๆ ได 1 - 20

-เรียนรูคาจํานวน

นับ มากกวา ,

นอยกวา , เทากับ

-เรียนรู

การนับจํานวน

-การเปรียบเทียบ

-การสังเกต

-การนับ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการ

เปรียบเทียบ

จํานวนนับ

-สังเกตการนับสิ่ง

ตางๆ ได 1-20

43

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มีความคิด

รวบยอดในการ

เรียนรูตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

5.16 จับคูหน่ึง

ตอหน่ึงได

-เรียนรูการจับคู

หน่ึงตอหน่ึง

-การจับคู

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเกมการศึกษา

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการ

ณ

-สังเกตการณจับคู

รูปภาพ สิ่งของ

44

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 1

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 2

แกปญหาในการ

เลนหรือทํา

กิจกรรมตางๆ

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1.17 บอกการ

เพิ่มขึ้นหรือลดลง

ของจํานวนหรือ

ปริมาณได

1. พยายาม

แกปญหาดวย

ตนเองหลังจากได

รับคําชี้แนะ

-เรียนรูการเพิ่มขึ้น

หรือลดลงของ

จํานวนหรือปริมาณ

-เรียนรู

การแกปญหา

ดวยตนเอง

-การสังเกต

-การแกปญหาดวย

ตนเองในการทํา

กิจกรรม / เลน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกต

คิดไตรตรอง

มีวิจารณญาณ

-สังเกตการ

แกปญหาในการ

ทํากิจกรรม

45

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 : มีความสามารถในการคิดและการแกปญหาไดเหมาะสมตามวัย

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 10

ตัวบงชี้ท่ี 2

แกปญหาในการ

เลนหรือทํา

กิจกรรมตาง

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

2. รูจักตัดสินใจ

ในเร่ืองงาย ๆ

และเร่ิมเรียนรูผล

ที่เกิดขึ้น

-เรียนรู การรูจัก

ตัดสินใจใน

เร่ืองงาย ๆ จากการ

ทํากิจกรรมหรือ

เลนรวมกัน

-การรูจักตัดสินใจ

และการเร่ิมเรียนรู

ผลที่เกิดขึ้นจากการ

แลกเปลี่ยน สนทนา

โตตอบ พูดคุย

-กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการ

ตัดสินใจในการทํา

กิจกรรมตางๆ

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

46

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 11 : มีจินตนาการและความคิดสรางสรรค

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 11

ตัวบงชี้ท่ี 1

ทํางานศิลปะตาม

ความคิดของ

ตนเอง

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. สรางผลงาน

ตามความคิดของ

ตนเองโดยมี

รายละเอียด

เพิ่มขึ้น

-เรียนรู การสราง

ผลงานตาม

ความคิดของตนเอง

และของกลุม

-การสรางสรรค

ผลงานของตนเอง

และของกลุม

จากการวาดภาพ

และระบายสี

การเลนกับสีนํ้า

การพิมพภาพ

การปน การพับ ,

ฉีก ตัดปะ ,

การประดิษฐ

-ศิลปะพื้นบาน

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการสราง

ผลงานตาม

ความคิดของ

ตนเองโดยมี

รายละเอียดเพิ่มขึ้น

47

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 11 : มีจินตนาการและความคิดสรางสรรค

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 11

ตัวบงชี้ท่ี 2

แสดงทาทางตาม

ความคิดของ

ตนเอง

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. แสดงทาทาง

ตามความคิด

จินตนาการ

อยางอิสระ

-เรียนรูการ

แสดงออกทาง

ทาทางตาม

ความรูสึกนึกคิด

และจินตนาการ

อยางอิสระ

-การแสดงทาทาง

ของตนอยางอิสระ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมสรางสรรค

-กิจกรรมเกมการศึกษา

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการแสดง

ทาทางตาม

ความคิด

จินตนาการอยาง

อิสระ

48

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 11 : มีจินตนาการและความคิดสรางสรรค

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 11

ตัวบงชี้ท่ี 3

เลาเร่ืองราวหรือ

นิทานตาม

ความคิดของ

ตนเอง

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. เลานิทานหรือ

เร่ืองราวตาม

จินตนาการได

-เรียนรูการรับฟง

รับรู บอก / เลา

เร่ืองราว , นิทาน

ตามจินตนาการ

ของตนเองและ

ของกลุม

-นิทานพื้นบาน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมสรางสรรค

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการเลา

นิทานหรือ

เร่ืองราวตาม

จินตนาการได

49

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 12 : มีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูและมีทักษะในการแสวงหาความรู

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 12

ตัวบงชี้ท่ี 1

สนใจเรียนรูสิ่ง

ตางๆ รอบตัว

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. รวมกิจกรรม

ดวยความสนใจ

ไดนานขึ้นอยางมี

ความสุข

-เรียนรู

การรวมกิจกรรม

-การรวมกิจกรรมกับ

ผูอ่ืน

-กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการรวม

กิจกรรมดวยความ

สนใจไดนานขึ้น

อยางมีความสุข

50

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 12 : มีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูและมีทักษะในการแสวงหาความรู

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 12

ตัวบงชี้ท่ี 1

สนใจเรียนรูสิ่ง

ตางๆ รอบตัว

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

2. มีความสนใจ

ในการอานเขียน

-เรียนรูในการอาน

เขียน

-การขีดเขี่ย

เขียนภาพ

เขียนคลายตัวอักษร

เขียนเหมือน

สัญลักษณ

-เขียนชื่อตัวเอง

-ศิลปะพื้นบาน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรมสรางสรรค

-กิจกรรมเกมการศึกษา

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการณ

สนใจใน

การอาน-เขียน

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

51

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 12 : มีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูและมีทักษะในการแสวงหาความรู

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 12

ตัวบงชี้ท่ี 2

การแสวงหาคําตอบ

ดวยวิธีการท่ี

หลากหลาย

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

1. ถามคําถาม

เกี่ยวกับเร่ืองที่

สนใจ

2. แสวงหา

คําตอบ

ขอสงสัย ดวย

วิธีการตาง ๆ

-เรียนรูการแสวงหา

คําตอบ การฟง

การถาม ในสิ่งที่ตน

สนใจ

-เรียนรูสิ่งตาง ๆ

และแสวงหา

คําตอบจากขอ

สงสัยน้ัน

-การฟง การพูด

-การฟง การพูด

การสังเกต

-การทดลอง และ

การแสวงหาคําตอบ

จากขอสงสัย

-ศิลปะพื้นบาน

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

-กิจกรรมเสริม

ประสบการณ

ทุกหนวย

ประสบการณ

-สังเกตการ

สนทนาโตตอบ

เร่ืองที่สนใจ

-สังเกตการปฏิบัติ

กิจกรรม

-สังเกตการ

สนทนาโตตอบ

52

ตารางการวิเคราะหหลักสูตรสาระการเรียนรูรายป สอดคลองระหวาง มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค ตัวบงช้ี

กับสาระการเรียนรู และความตองการของทองถิ่น ชวงอายุ 4 ขวบ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 12 : มีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูและมีทักษะในการแสวงหาความรู

มาตรฐาน

ตัวบงชี้

จุดประสงค

สภาพท่ี

พึงประสงค

สาระการเรียนรู สาระตามความ

ตองการของ

ทองถิ่น

กิจกรรมการเรียนรู หนวย /

เวลา

วิธีวัดประเมิน

พัฒนาการ สาระท่ีควรเรียนรู ประสบการณสําคัญ

มาตรฐานท่ี 12

ตัวบงชี้ท่ี 2

การแสวงหาคําตอบ

ดวยวิธีการท่ี

หลากหลาย

พัฒนาการ

ดานสติปญญา

(ตอ)

3. เชื่อมโยง

ความรูและทักษะ

ตาง ๆ

ใชใน

ชีวิตประจําวันได

-เรียนรูสิ่งตาง ๆที่

ไดรับมาใชกับ

ชีวิตประจําวัน

-ความรูและทักษะ

-กิจกรรม 6 หลัก

ทุกหนวย

ประสบการณ

คร้ังละ

ไมเกิน

12 นาที

20 นาที

40 – 60

นาที ตาม

ความ

เหมาะสม

-สังเกตการ

สนทนาโตตอบที่

สามารถเชื่อมโยง

ประสบการณและ

ทักษะที่ไดรับไป

ใชใน

ชีวิตประจําวันได