История 5 класс 5 klass.pdf · 2 Тема 1. @изнь первобытных людей 1 уровень 1) пишите недостающие слова. > j _ \ g

$Page 1: История 5 класс 5 klass.pdf · 2 Тема 1. @изнь первобытных людей 1 уровень 1) пишите недостающие слова. > j _ \ g$
ИСТОРИЯ

5 класс Рабочая тетрадь для самостоятельной работы

Аннотация Рабочая тетрадь по истории для 5 класса составлена в

соответствии с Программой для общеобразовательных

учреждений: и является дополнением к учебнику

«История Древнего мира». 5 класс Вигасин А.А., Годер Г.И.,

Свенцицкая И.С. 17-е изд. - М.: 2010

1

Цель представленных заданий – помочь учащимся в организации

самостоятельной работы по предмету и ликвидации пробелов в знаниях.

Представленные в рабочей тетради задания носят разнообразный характер и

распределены по трём уровням сложности, предусматривающим:

ликвидацию пробелов в знаниях учащихся;

проявление учащимся навыков самостоятельной работы;

проведение учащимся исследовательских, творческих, проектных работ по

предмету.

Для самостоятельной работы учащимся предложены следующие темы:

1) “Жизнь первобытных людей”

2) “Древний Восток”

3) “Древняя Греция”

4) “Древний Рим”

Темы исследовательских, творческих, проектных работ по предмету,

предлагаемых в рабочей тетради, определяются педагогом в зависимости от

индивидуальных способностей каждого ученика.

Под редакцией

Пацановской С.В., директора ЧОУ «Частная школа ЦОДИВ»

Автор-составитель:

Полонская Г.В., учитель истории

При обнаружении ошибки, сообщите нам, пожалуйста, электронным письмом по адресу:

[email protected]

2

Тема 1. Жизнь первобытных людей

1 уровень

1) Впишите недостающие слова.

Древнейшие люди жили на Земле более --------- -------- лет назад.

Древнейший человек напоминал обезьяну тем, что у него были (какие - лицо?

нижняя челюсть? Лоб?) ------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Древнейшими орудиями труда были --------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

У древнейших людей было два главных способа добывания пищи: -----------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Приблизительно --------- лет назад человек стал таким же, как люди нашего времени.

Ученые называют его --------------------------------------------------------------------------------

Охота на быстро бегающих животных и птиц стала более успешной после

изобретения --------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3) Выполните задание и ответьте на вопросы.

Напишите названия изображенных орудий труда.

Какое из этих орудий обычно использовалось для охоты на зверя, а

какое для ловли крупной рыбы? Объясните, почему вы так думаете.


Земледелие и скотоводство возникло в Западной -------- более -------

лет назад.

Первое домашнее животное - это -------. Потом люди одомашнили и

приручили других животных, например: ------, ------, ------, ------.

5) Заполните «линию времени».

Первое упоминание в летописи о Москве относится к 1147 году. Отметьте на «линии

времени» этот год. Подсчитайте, сколько лет исполнилось Москве в нынешнем году

(в 2013 году). Вычисления делайте письменно.

До нашей эры наша эра

3

2 уровень 1.) Ответьте на вопросы.

1. Вы знаете, что «люди разумные» жили родовыми общинами. Почему такая община

называется родовой?

2. Какие признаки родовой общины выражает слово «община»? Почему она так

называется? Какое имущество было общим у сородичей?

3. Чем можно объяснить, что при раскопках первобытных стоянок «людей разумных»

археологи находят фигурки женщин?

2.) Решите кроссворд «Первобытные земледельцы и скотоводы».

Если вы правильно решите кроссворд, то в выделенных клетках по диагонали,

прочтете название возникшего из собирательства занятия, обеспечивающего людей

растительной пищей.

По горизонтали:

1. Металл, из которого первобытные люди изготавливали украшения.

2. Подарок, приносимый первобытными людьми духам и богам.

3. Первый металл, из которого люди научились делать орудия труда.

4. Просьба, с которой люди обращались к богам и духам.

5. Изготовление льняного полотна и шерстяной ткани из нитей.

6. Возникшее из охоты занятие, надежно обеспечивающее людей мясной пищей.

7. Изготовление нитей из шерсти животных или из волокон растений.

8. Орудие для пахоты, пришедшее на смену мотыге.

9. Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня).

10. Несколько родовых общин, живших в одной местности.

4

3.) Заполните «линию времени».

Отметьте на «линии времени» 100-й год до н.э. и 100-й год н.э.

Подсчитайте, какой год был раньше. На сколько раньше? Заполните «линию

времени».

Отметьте на «линии времени» год основания города Рима. Подсчитайте, в каком году

жители Рима смогут отметить трехтысячелетие своего города. Вычисления делайте

письменно.


3 уровень

1.) Найдите ошибки.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов

лет назад... Вот движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от

непогоды — небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от

остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» - кричит на них

вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из

звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в

пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый

хлеб. Вдруг все застыли от ужаса: к пещере приближался страшный хищник —

огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал

сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?

2.) Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых

земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими

грубыми лицами с приплюснутыми носами и выступающими вперед тяжелыми

челюстями они напоминали обезьян. Три женщины устроили состязание - чей сноп

будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была

самой большой.

- Нечестно! - заметил руководитель родовой общины, черноволосый парень,

следивший за работой. - У тебя серп железный, а у них серпы медные.

Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку

и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не

было - в те времена они еще не были приручены. Но скоро и людям стало страшно.

Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного, и они растопчут и поле,

и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь травму и хворост: едкий дым

заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок.

5

Найдите и опишите их.

Тема 2. Древней восток

1 уровень 1) Впишите недостающие слова.

Египет - так называлась страна, которая располагалась (по берегам какой реки?

От какого места и до какого моря?) -------------------------------------------------------- (на

каком материке? В какой его части?) -----------------------------------------------------------.

Первой столицей Египетского государства стал город ----------.

Царей Древнего Египта называют ------------.


Отметьте на «линии времени» год образования единого государства в Египте.

Подсчитайте, сколько лет назад это было. Вычисления делайте письменно.



Самые крупные завоевания совершил около ----- года до н.э. Фараон по имени

--------.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ----

--. Так называется сплав двух металлов: ------- - -------.

Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом страна ------, в Азии

— богатый залежами медной руды --------- полуостров и страны:

1. -------------------

2. ----------------

3. -------------

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ------------, а в Африке - до 5

порога на реке Нил.

4) Впишите недостающие буквы.

Боги, почитавшиеся в Двуречье:

Ш---ш - бог солнца

С-н - бог луны

И----р - богиня плодория и любви

-а - бог воды

5) Впишите недостающие даты.

Единое государство в Египте образовалось около ---- года до н.э.

Пирамида фараона Хеопса была построена около ---- года до н.э.

Завоевания фараона Тутмоса были сделаны около ---- года до н.э.

6

2 уровень

1) Ответьте на вопросы и выполните задание.

В древнеегипетской «Повести о двух братьях» старший брат говорит

младшему: «Давай приготовим плуг и упряжку быков, потому что хлебное поле

вышло из-под воды...»

Объясните эти слова старшего брата. Чем он предлагает заняться? В каком месяце по

нашему календарю поля в Древнем Египте освобождались от воды? С каким

явлением природы это было связано? Опишите его.

2) Впишите недостающие буквы в имена богов и священных животных,

почитавшихся древними египтянами.

А--н - бог солнца

А--п - бог тьмы

Г-б - бог земли

Н-т - богиня неба

Т-т - бог мудрости

Б----т - покровительница женщин и их красоты

А--с — священный бык

С-т - бог пустыни

О----с - фараон и судья в царстве мертвых

Г-р - бог - покровитель правящего в Египте фараона

Исида - богиня - жена Осириса

А----с - бог - покровитель умерших

М--т — богиня правды

3) Ответьте на вопросы.

В древней индийской поэме «Махабхарата» сказано: «Корова, коза, человек,

овца, лошадь, осел и мул (помесь осла и лошади) — эти семь считаются домашними

животными»

Почему человек назван домашним животным? О каких людях может идти речь?

Какие товары при продаже назывались «четвероногими», а какие «двуногими»?

4) Ответьте на вопрос.

В Южном Двуречье в древности богатые люди указывали в своем завещании среди

прочего имущества предметы из дерева — кровать, табурет и дверь.

Почему дети и внуки получали в наследство наряду с домом, домашней утварью,

слитками серебра такой, на наш взгляд, странный для упоминания в завещании

предмет, как дверь?

7

3 уровень


Вспомните сказания о богах. Кто мог бы сказать о себе такие слова? По какому

поводу?

1. Я скрывала его, я прятала его из страха, чтобы его не убили. Позвала я обитателей

болот, чтобы они помогли мне. Одна мудрая женщина сказала мне: «Не унывай и не

бойся! Ребенок твой недоступен своему противнику: заросли непроходимы, смерть

не входит через них!».

2. Зависть и злоба терзают меня. Тот, кому я завидую, красив, добр, повелевает

тысячами людей. Меня же все они проклинают и ненавидят. Ради захвата власти в

стране я пойду на все, вплоть до убийства.

3. Имя мое Амамат, что значит «Пожирательница». Тем из вас, кто не делал зла и не

был причиной чужих слез, не надо бояться моих острых зубов. Но горе завистникам,

лгунам и ворам! Рано или поздно мы с ними встретимся.


1. Почему человек, умеющий читать и писать, казался египтянам настоящим

мудрецом?

2. Кому было легче овладеть грамотой: мальчику в Древнем Египте или российскому

школьнику в наши дни? Объясните, почему вы так думаете.

3. На чём и чем писали ученики египетских школ?

4. Почему окончившие школу египтяне могли позволить себе носить белые одежды,

а на руках у них не было мозолей?


Представьте себе, что один древний путешественник побывавший в Индии,

вернулся на родину.

- Если бы ты только знал, - рассказывал он приятелю, - какая удивительная страна

Индия! Там на кустах растет белая шерсть.

Приятель принял эти слова за шутку.

- Ну какой же ты выдумщик и враль!

- Не хочешь — не верь! Я видел собственными глазами: земледельцы срезают белую

шерсть с кустов, точно с овец, и делают из нее красивые и прочные ткани… Но самое

необыкновенное даже не эта шерсть, а то, что индийцы добывают мед без всяких

пчел. Они выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становится

твердым и хрустит на зубах подобно соли. А на вкус он слаще пчелиного меда!

- Вранье! На свете нет ничего слаще пчелиного меда!

Лгал ли путешественник? Почему его рассказ встретил недоверие и удивление?


8

Подумайте, так ли правил властитель Китая Цинь Шихуан, как учил мудрец

Конфуций.

1. Конфуций советовал правителям не мучить людей суровыми наказаниями.

Следовал ли Цинь Шихуан этому совету? Наказывал ли он за незначительные

проступки? Поясните свой ответ.

2. Конфуций считал бесчеловечным казнить кого-либо. Применял ли смертную казнь

Цинь Шихуан? Как поступал он с теми, чье преступление казалось ему серьезным?

3. Как Цинь Шихуан поступил с почитателями учения Конфуция? Предположите,

почему он так сделал.

4. Конфуций полагал, что подданные должны уважать правителя, как отца. Могло ли

население Китая уважать такого правителя, каким был Цинь Шихуан?

Поясните свою мысль.

Тема 3. Древняя Греция


Греция расположена в Европе, в южной части ------------- полуострова.

На морях, омывающих Грецию, много островов, самый большой из них называется -

----.

Более трех с половиной тысяч лет назад в Греции существовали города: ------, -----,---

, -----, --------, ------, ------.

2) Впишите недостающие буквы в имена героев греческих мифов.

М---с - царь Крита.

А-----а - дочь критского царя.

Т---й - сын царя Афин.

М------р - чудовище, жившее в лабиринте.

Д---л - знаменитый афинский мастер, живший на Крите.

И--р - сын мастера, утонувший в море.


Однажды незадолго до начала Олимпийских игр спартанцы осадили

враждебный им греческий город. Весть об этом разнеслась по всей Элладе, и

спартанцам запретили целых двадцать лет участвовать в играх. Чем это можно

объяснить? Во скольких олимпийских играх спартанцам не разрешили участвовать?


9

Афинский стратег Перикл, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул:

«Вот еще одним педагогом стало больше!» Что означали слова Перикла? Кого греки

называли педагогами?


Главное в законах Солона.

1. Если должник не сумел отдать долг, то его самого запрещалось --------- - --------- ---

----------.

2. Архонтом мог стать (кто из граждан?) ----------- ----------- ---------- -- ------------ -------

--- ------------ ----------(всего их было четыре: ----------------, -------------, -----------, --------

-).

3. Для решения государственных дел стали созывать ----------- -------, в котором

участвовали все афинские ------------.

4. Судьи выбирались из (каких граждан?) ---------- -------------.


Олимпийские игры в древности.

Олимпийские игры проводились один раз в ------ года. Они устраивались в Олимпии,

расположенной в -------- ------ -- ----------.

Первые Олимпийские игры состоялись в --- году до н.э.

Перед играми атлеты должны были тренироваться в своем родном городе ------

месяцев, а затем еще некоторое время (как долго?) ----- продолжать тренировки

поблизости от ---------.

Олимпийские игры продолжались ----- дней. Одним из главных состязаний было

пятиборье: оно начиналось с ---- (1), затем атлеты состязались в прыжках в ----- (2), -

-------- ------ (3), --------- ------- (4). Последним состязанием в пятиборье была -------- (5).

Наряду с пятиборьем любимыми видами состязаний были --- - ---------, ------ --------- -

------- ---.

В последний день Олимпийских игр победители получали награды это были ---------

-- -------- --------.


4) Что вы знаете о Народном собрании в Древних Афинах?

1. Кто имел право в нем участвовать?

2. Кто из жителей Афин такого права не имел?

3. Как часто собиралось Народное собрание?

4. Где в Афинах оно собиралось? Почему под открытым небом?

5. Чем занималось Народное собрание?

1.-----------------------------

2.-----------------------------

3.-----------------------------

4.-----------------------------

3 уровень

1) Выполните задание.

10

Земледельцы Древнего Египта часто запрягали в плуг не быков, а коров (более

спокойными коровами легче было управлять). В Древней Греции, напротив, пахали

исключительно на быках.

Объясните, почему земледельцы разных стран использовали различных животных

для пахоты.

2) Найдите ошибки в текстах.

1. Благодаря плодородным почвам жители Аттики выращивали много хлеба.

Напротив, оливкового масла и вина в Аттике не хватало: вино и масло привозили из

других стран.

2. Солон распорядился отпустить на волю всех рабов. Отныне рабов в Афинах больше

не стало.

3. Солон установил, что судьями в Афинах должны быть только знатные и богатые

люди.

4. Спарта была очень красивым городом. Чужеземцы обычно любовались ее

крепостными стенами, большим театром и прекрасными статуями.

5. Спартанские юноши славились тем, что писали грамотно, без единой ошибки,

много читали. По своему образованию спартанцы превосходили остальных греков.

3) Найдите ошибки и опишите их.

Один учитель в шутку рассказывал на уроке:

«Говорят, что Аспасия, жена стратега Перикла, в молодости любила исполнять роль

Антигоны в афинском театре, с большим успехом выступала она и в других

трагедиях.

Афинянам нравилась игра Аспасии. Завершив свои дневные дела, каждый вечер

спешили они в театр, чтобы успеть к началу представления. Однажды раньше всех

пришли подруги Аспасии. Заплатив за билеты, они сели в первом ряду около самой

орхестры. Сделали они это для того, чтобы хорошо видеть лицо Аспасии во время

театрального действия. Из первого ряда можно было рассмотреть все движения лица

актрисы, передающие душевные переживания Антигоны. Однако пошел сильный

дождь, сквозь дырявую крышу театр залило водой, и представление пришлось

прервать. Аспасия была так огорчена, что больше никогда не выступала в афинском

театре».

Ученики не приняли всерьез этот рассказ и обнаружили в нем не менее шести ошибок.

Сколько ошибок найдете вы?

Тема 4. Рим

11

1 уровень


Город Рим возник в Италии на (левом или правом?) на ------ берегу реки -----.

Город Рим возник на земле племени ------.

Италия расположена на --------------- полуострове.

В I тысячелетии до н.э. Италию населяло много народностей, например, ------- (кто

еще?), -------, -----------, --------, -----------, -----------, ----------,---------.


Что римляне заставляли делать рабов:

в имениях: --------------------------------------

в богатых домах: -----------------------------

в амфитеатрах: --------------------------------


Что означают эти слова?

Триумф - -------------------------

Император - ---------------------

Провинция - ---------------------

Амфитеатр - ---------------------

Гладиатор - ----------------------


В наши дни три древних города почитаются всеми христианами. Что это за

города? О каком из них его жители могли произнести такие слова?

1. Каждый год на протяжении многих веков к нам прибывают толпы богомольцев из

всех стран мира. По сей день христиане утверждают, что более двух тысяч лет назад

в нашем городе родился Спаситель человечества.

-------------

2. Да. Иисус родился не у нас, но в Евангелии говорится, что именно в наш город к

его жительнице Марии явился ангел с благой вестью о том. что у нее родится Сын

Божий.

-------------

3. В нашем городе сохранилась длинная извилистая улица, по которой, согласно

верованиям христиан. Иисус нес тяжелый крест к месту казни. Здесь он принял

мученическую смерть и воскрес.

-------------

4. В какой стране находятся три почитаемых христианами города? Под чьей властью

находилась эта страна во времена Иисуса Христа?

2 уровень

12


Вспомните римские легенды. Кто мог бы сказать о себе такие слова? Объясните

свою мысль.

С давних пор моих собратьев и сестер преследуют и убивают, изображают хищными

и злыми. А за что? Если бы не я, то самый Рим, быть может, не был бы основан... Ведь

статую, да еще в центре города, зря не поставят! Я на века застыла в бронзе и тем

горжусь.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Увы, нам не поставили статуй за совершенный подвиг! Не оттого ли, что язык наш

непонятен, а научиться латинской речи мы не можем?! О люди, вы так неблагодарны!

Заслуги наши перед Римом огромны. В тишине ночи наши пронзительные голоса

были подобны звукам военных труб. Только благодаря нам - пусть об этом не

забывают потомки римлян - город не был захвачен, разграблен и разрушен.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Патриций------------------------------------------------------------------------------------------------

Плебей---------------------------------------------------------------------------------------------------

Народный трибун--------------------------------------------------------------------------------------

Консул ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Ликтор ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Форум----------------------------------------------------------------------------------------------------

Марсово поле-------------------------------------------------------------------------------------------

Легион----------------------------------------------------------------------------------------------------

Легионер ------------------------------------------------------------------------------------------------

Сенат-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Сенатор--------------------------------------------------------------------------------------------------


Кто в легендах и мифах древних римлян носил эти имена? Что вы о них знаете?

Марс -----------------------------------------------------------------------------------------------------

Веста-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Юпитер--------------------------------------------------------------------------------------------------

Юнона ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Ромул ----------------------------------------------------------------------------------------------------

Рем -------------------------------------------------------------------------------------------------------

Рея Сильвия --------------------------------------------------------------------------------------------

4) Впишите в тексты недостающие слова.

Деяния римского императора Константина.

13

1. Христиане почитают Константина за то. что он в 313 году издал указ (миланский

эдикт), разрешающий ------------ -------------, ------------ - ------- --- ------ - ---------- --------

- --------- --- -----------, ------ ---- ------- -- ---------

2. В --- году Константин перенес столицу империи на западный берег пролива-------.

На месте греческого города ---------- Константин основал новый город, который стал

называться ------------------.

3 уровень

1) Впишите требуемые даты и ответьте на вопрос.

Даты по истории гражданских войн в Риме

Земельный закон Тиберия Гракха: ---------

Восстание Спартака: ------------

Захват Цезарем власти в Риме: -----------

Убийство Цезаря в сенате: -------------------

Морское сражение у мыса Акций: --------------------

Начало единовластия Октавиана Августа: -----------------

Сколько лет продолжались в Риме гражданские войны?

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, вспомните, что началом гражданских войн

можно считать убийство Тиберия Гракха, а концом - приход к власти Октавиана

Августа.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Кто произнес эти слова? По какому поводу?

1. Еще одна такая победа, и мы погибнем!

-----------------------

2. Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех. кто сражался и умирал за Рим. нет

ничего, кроме воздуха и света!

-----------------------

3. Карфаген должен быть разрушен!

-----------------------

4. Жребий брошен!

------------------------

5. Вар, верни мне легионы!

------------------------

6. Какой великий артист погибает!

------------------------

7. Я хочу быть таким императором, какого сам бы пожелал себе, если бы был

подданным.

------------------------


14

В Евангелиях рассказывается, что люди спрашивали Иисуса Христа, кто из них

войдет в Царство Божие. Иисус ответил им так: «Многие первые будут последними и

последние - первыми».

Каков смысл этих слов? Кто из верующих, согласно христианскому вероучению,

достигнет райского блаженства, а кто нет? Почему Иисус сказал: «Многие...», а не

все?

15

Ответы и решения:

Тема 1. Жизнь первобытных людей


Древнейшие люди жили на Земле более двух миллионов лет назад.

Древнейший человек напоминал обезьяну тем, что у него были (какие - лицо?

нижняя челюсть? Лоб?) У него было грубое лицо с широким приплюснутым

носом, выступающие вперед челюсти со скошенным подбородком, уходящий

назад лоб, сильно развитые надбровные дуги.

Главным отличием древнейших людей от животных было то, что они умели

создавать орудия труда.

Древнейшими орудиями труда были палка-копалка, дубина, скребки,

рубила, каменные топоры, позднее стали изготавливать наконечники для

копий.

У древнейших людей было два главных способа добывания пищи:

собирательство и охота.


Приблизительно 40 тысяч лет назад человек стал таким же, как люди нашего

времени. Ученые называют его кроманьонцем.

Охота на быстро бегающих животных и птиц стала более успешной после

изобретения лука и наконечников с загнутыми зубьями.


1.копье

2. гарпун

Копье для охоты на зверя, а гарпун для ловли рыбы. Пронзая добычу, зубья

застревали в ней, не позволяя рыбе соскользнуть с гарпуна.


Земледелие и скотоводство возникло в Западной Азии более 11 тыс. лет назад.

Первое домашнее животное - это собака. Потом люди одомашнили и

приручили других животных, например: корова, овца, коза, свинья.


867 лет. 2014-1147=867.

2 уровень

1. Ответьте на вопросы.

№ 8. Ответьте на вопросы.

1. В общину входило несколько больших семей, которые приходились

родственниками друг другу.

2. Люди сообща добывали пищу, строили жилища, изготовляли орудия труда и

одежду, воспитывали детей. Запасы пищи, орудия труда, жилища были общими.

16

3. В родовых общинах особым уважением пользовалась женщина-мать.

2) Решите кроссворд «Первобытные земледельцы и скотоводы».

По горизонтали:

1. золото.

2. жертва.

3. медь.

4. молитва.

5. ткачество.

6. скотоводство.

7. прядение.

8. плуг.

9. идол.

10. племя.

Ответ по диагонали: Земледелие.


100 год до н.э. был раньше, чем 100 год н.э. на 200 лет.

год основания города Рима - 753 год до н.э.

1261 лет 2014-753=1261

3 уровень 1. Найдите ошибки.

2 млн лет назад:

а) люди не умели разговаривать,

б) в Африке не мог пойти снег,

в) не было одежды из звериных шкур,

г) не знали хлеба,

д) динозавры к тому времени вымерли.

2) Найдите ошибки.

а) когда возникло земледелие, люди уже имели облик современного человека,

6) родовая община уступала место соседской,

в) руководителем общины мог быть только старейшина,

г) первые земледельцы пользовались серпами, сделанными из кремня, медь

научились обрабатывать намного позже,

д) железо не было известно в то время,

е) собака была приручена человеком задолго до возникновения земледелия,

ж) мамонты к тому времени вымерли.

Тема 2. Древней Восток

1 уровень

1. Впишите недостающие слова.

Египет — так называлась страна, которая располагалась (по берегам какой

реки? От какого места и до какого моря?) по берегам реки Нил от первых порогов

до Средиземного моря (на каком материке? В какой его части?) в северо-восточной

части Африки.

17

Первой столицей Египетского государства стал город Мемфис.

Царей Древнего Египта называют фараон.

2. Заполните «линию времени».

Это был 5014 лет назад. 3000+2014=5014


Самые крупные завоевания совершил около 1500 года до н.э. Фараон по имени

Тутмос.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались

из бронзы. Так называется сплав двух металлов: меди и олова.

Войсками фараонов были завоеваны в 20:05:01

Африке богатая золотом страна Нубия, в Азии - богатый залежами медной руды

Синайский полуостров и страны:

1. Палестина

2. Финикия

3. Сирия

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки Евфрат, а в Африке -

до 5 порога на реке Нил.

4. Впишите недостающие буквы.

Боги, почитавшиеся в Двуречье:

Шамаш - бог солнца

Син - бог луны

Иштар - богиня плодория и любви

Эа - бог воды

5. Впишите недостающие даты.

Единое государство в Египте образовалось около 3000 года до н.э.

Пирамида фараона Хеопса была построена около 2560 года до н.э.

Завоевания фараона Тутмоса были сделаны около 1500 года до н.э.

2 уровень

1. Ответьте на вопросы и выполните задание.

Он предлагал заняться пахотой. В июле Нил начинал разливаться, что связано

с сезоном тропических ливней в районах истоков реки. Течением приносило

перегнившие тропические растения и солевые осадки, что служило прекрасным

удобрением. К ноябрю вода спадала и наступало время пахоты.

2. Впишите недостающие буквы в имена богов и священных животных,

почитавшихся древними египтянами.

Амон - бог солнца

Апоп - бог тьмы

18

Геб - бог земли

Нут - богиня неба

Тот - бог мудрости

Бастет - покровительница женщин и их красоты

Апис - священный бык

Сет - бог пустыни

Осирис - фараон и судья в царстве мертвых

Гор - бог - покровитель правящего в Египте фараона

Исида - богиня - жена Осириса

Анубис - бог - покровитель умерших

Маат - богиня правды


Речь идет о рабах, которые являлись такой же собственностью хозяев, как

домашний скот, только в отличие от скота (четвероногого) рабы были «двуногим»

товаром.

4. Ответьте на вопрос.

Древесина в Двуречье, в основном, была привозной, а потому стоила очень

дорого и изготовляли из нее чаще всего двери. Деревянную мебель могли позволить

себе только состоятельные люди. Дверь же была во многих домах, даже небогатых и

считалась ценным движимым имуществом. Поэтому дверь всегда упоминали в

завещаниях.

3 уровень


Вспомните сказания о богах. Кто мог бы сказать о себе такие слова? По какому

поводу?

1.Исида. После смерти своего мужа, Осириса, Исида была вынуждена прятаться

вместе со своим сыном Гором, чтобы спасти его от Сета.

2. Сет. Он был братом Осириса, правившего Египтом. Сет завидовал брату и

стремился захватить власть.

3. Мифическое существо в образе гиппопотама с лапами и гривой льва и

головой крокодила. Обитала в подземном царстве. На суде Осириса она пожирала

души грешников.


1. В Древнем Египте существовало огромное число иероглифов (более 500),

система письма была очень сложной, потому выучить ее представлялось огромным

трудом.

2. Школьнику наших дней легче. В русском алфавите 33 буквы и помимо

согласных, есть гласные звуки. В египетском же письме иероглифов, обозначающих

гласные, не было, помимо этого число иероглифов было огромным, и, вдобавок, для

19

правильного чтения сочетаний иероглифов использовали специальные значки. Все

это сильно усложняло письмо.

3. Сначала писали на черепках глиняной посуды. Когда ученик овладевал

письмом, ему давали для письма папирус. Писали тонкой тростниковой палочкой,

используя черную и красную краски.

4. Профессия писца считалась престижной и очень доходной, они были частью

двора фараонов и освобождались от уплаты налогов, службы в армии и какой бы то

ни было физической работы.


Путешественник не врал. Он рассказывал о хлопке и сахаре. Недоверие и

удивление его рассказ вызвал потому, что в древности в европейских странах не

знали, что такое хлопок и сахар.

4. Выполните задание и ответьте на вопросы.

Подумайте, так ли правил властитель Китая Цинь Шихуан, как учил мудрец

Конфуций.

1. Для того, чтобы держать в страхе и подчинении народ, даже за малейшие

проступки люди подвергались наказанию при Цинь Шихуане.

2. При Цинь Шихуане широко применялась смертная казнь. За серьезный

проступок могли сварить в котле.

3. Последователи Конфуция были заживо зарыты в землю. Порядки и методы

правления Цинь Шихуана резко отличались от того, что проповедовал Конфуций, а

значит не соответствовали интересам Цинь Шихуана.

4. А правитель относиться к подданным, как к детям своим. При Цинь Шихуане

в стране существовали жестокие порядки, которые могли держать население в страхе

перед правителем, но не прибавляли ему уважения. (прим. - вообще, уважают по

заслугам, а потому однозначного ответа на этот вопрос не может быть).

Тема 3. Древняя Греция

1 уровень


Греция расположена в Европе, в южной части Балканского полуострова.

На морях, омывающих Грецию, много островов, самый большой из них

называется Крит.

Более трех с половиной тысяч лет назад в Греции существовали города:

Афины, Кносс, Фест, Пилос, Микены, Тиринф, Троя.

2. Впишите недостающие буквы в имена героев греческих мифов.

Минос — царь Крита.

Ариадна — дочь критского царя.

Тесей — сын царя Афин.

Минотавр — чудовище, жившее в лабиринте.

Дедал — знаменитый афинский мастер, живший на Крите.

20

Икар — сын мастера, утонувший в море.


Во время Олимпийских игр запрещались войны между греческими городами.

Спартанцам запретили участвовать в пяти играх.


В Афинах педагогами называли состарившихся или увечных рабов, не

пригодных для какой-либо другой работы, и которых назначали присматривать за

детьми.

2 уровень


Главное в законах Солона.

1. Если должник не сумел отдать долг, то его самого запрещалось отдавать в

долговое рабство.

2. Архонтом мог стать (кто из граждан?) любой гражданин Афин из первых

трех имущественных разрядов (всего их было четыре: пентакосиомедимны,

всадники, зевгиты, феты).

3. Для решения государственных дел стали созывать Народное собрание, в

котором участвовали все афинские граждане.

4. Судьи выбирались из (каких граждан?) свободных афинян.


Олимпийские игры в древности.

Олимпийские игры проводились один раз в четыре года. Они устраивались в

Олимпии, расположенной в области Элида на Пелопоннесе.

Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э.

Перед играми атлеты должны были тренироваться в своем родном городе

десять месяцев, а затем еще некоторое время (как долго?) месяц продолжать

тренировки поблизости от Олимпии.

Олимпийские игры продолжались пять дней. Одним из главных состязаний

было пятиборье: оно начиналось с бега (1), затем атлеты состязались в прыжках в

длину (2), метании копья (3), метании диска (4). Последним состязанием в

пятиборье была борьба (5).

Наряду с пятиборьем любимыми видами состязаний были бег с оружием,

гонки колесниц и кулачный бой.

В последний день Олимпийских игр победители получали награды это были

венки из ветвей оливы.

3. Ответьте на вопросы. Что вы знаете о Народном собрании в Древних Афинах?

1.Любой афинский гражданин мужского пола, достигший 20-летнего возраста.

2.Рабы, переселенцы и женщины.

21

3.По мере необходимости.

4. Первое время на Агоре, потом на Пниксе. Чтобы Зевс мог следить и карать

лжецов.

5. Чем занималось Народное собрание?

1. законодательная власть (принятие законов).

2. исполнительная власть (решение государственных вопросов).

3. судебная власть.

4. избрание должностных лиц.

3 уровень

1. Выполните задание.

Различия объясняются климатом, типом обрабатываемой земли и

распространенным местности видом животных. В Египте использовались заливные

земли, мягкие и легкообрабатываемые, потому для пахоты использовалась корова

(зачем содержать лишних быков). В Греции земля каменистая, трудная в обработке,

потому необходимо было использовать физически более сильных животных —

быков.

2. Найдите ошибки в текстах.

1. Земли в Аттике были каменистые и засушливые, потому хлеб произрастал

плохо и его привозили из других стран. Земледельцы же Аттики выращивали

оливковые деревья и виноград и торговали маслом и вином с другими странами.

2. Солон повелел отпустить афинян, обращенных в рабство. Отныне рабами в

Афинах были только привозные чужеземцы.

3. Впервые в истории Солон установил, что судьи должны выбираться из числа

всех граждан, независимо от знатности и богатства.

4. Обычно чужеземцы не приезжали в Спарту. В ней не было крепостных стен,

не было дворцов, театров и статуй.

5. Спартанцев воспитывали как воинов, потому они были малограмотными

людьми. К примеру, афиняне называли спартанцев «неучами».

3. Найдите ошибки и опишите их.

Сколько ошибок найдете вы?

1. Во времена молодости Аспасии трагедии Софокла «Антигона» не

существовало;

2. Женщины не принимали участия в театральных постановках — актерами

были только мужчины;

3. Театральные представления давались не ежедневно, а лишь несколько раз в

году;

4. Театральные представления шли в светлое время суток и начинались рано

утром;

5. Первый ряд предназначался только для почетных гостей: стратегов, жрецов,

олимпиоников;

6. «Платными» были все остальные (кроме первого ряда) места;

22

7. Лицо актера видеть было невозможно, так как роли исполнялись в масках;

8. Древнегреческий театр не имел крыши.

Тема 4. Рим

1 уровень


Город Рим возник в Италии на (левом или правом?) на левом берегу реки Тибр.

Город Рим возник на земле племени латинов.

Италия расположена на Апеннинском полуострове.

В I тысячелетии до н.э. Италию населяло много народностей, например

латины (кто еще?), сабины, этруски, галлы, умбры, самниты, апулы,эквы.


Что римляне заставляли делать рабов:

в имениях: сельскохозяйственные работы: выращивали виноград, оливки,

фрукты, овощи, злаки, разводили и пасли скот, изготовляли различный инвентарь и

предметы обихода.

в богатых домах: домашняя работа, прислуживание и ухаживание за хозяевам,

носили носилки, в которых передвигались по городу хозяева и др.

в амфитеатрах: сражались на забаву зрителям


Что означают эти слова ?

Триумф - торжественное вступление в столицу победоносного полководца и его

войска.

Император — титул главы государства в Древнем Риме. Имел монархический

характер.

Провинция - подвластные Риму территории, находящиеся вне Апеннинского

полуострова и управлявшиеся римскими наместниками, то есть иностранные

территории.

Амфитеатр – древнеримская постройка для разнообразных массовых зрелищ

(гладиаторских боёв, звериной травли и т.д.), представляющая собой круглый театр

без крыши.

Гладиатор - наименование бойцов в Древнем Риме, которые сражались между

собой или с животными на забаву публике на специальных аренах.


1. Вифлеем.

2. Назарет.

3. Иерусалим.

4. Иерусалим и Назарет находятся на территории Израиля, а Вифлеем на

территории Палестинской автономии. Во времена Иисуса эти города находились под

властью Римской империи

23

2 уровень 1. Ответьте на вопросы.

1. Волчица. По преданию, братьев-основателей Рима, Ромула и Рема,

брошенных в корзине в Тибр, нашла волчица, накормившая их своим молоком.

2. Гуси. По преданию, в 390 г. до н.э. галлы осадили Капитолийскую крепость.

Ночью, когда защитники города спали, галлы попытались взобраться на стены, но

гуси своим гоготом разбудили римлян, и атака была отбита.



Патриций — потомки древних патриархальных семей Рима, составлявших

родовую аристократию.

Плебей — пришлое население Древнего Рима.

Народный трибун — должностное лицо в Древнем Риме.

Консул — высшая выборная коллегиальная (выбиралось 2 консула) должность

в эпоху республики в Древнем Риме.

Ликтор - первоначально ликторы были исполнителями распоряжений

должностных лиц, позднее осуществляли лишь охранные и парадные функции при

них.

Форум - площадь в центре города с прилегающими к ней общественными

зданиями.

Марсово поле - место для военных и гимнастических упражнений, а также

место военных и гражданских собраний.

Легион - самое крупное подразделение римской армии.

Легионер - римский солдат.

Сенат - один из высших государственных органов власти в Древнем Риме,

возникший из совета старейшин патрицианских родов.

Сенатор - член Сената.


Марс — первоначально бог плодородия, позднее был отождествлен с богом

войны Аресом.

Веста — богиня, покровительница домашнего очага и жертвенного огня.

Юпитер — в древнеримской мифологии бог неба, дневного света, грозы, отец

богов, верховное божество римлян. Супруг богини Юноны. Соответствует

греческому Зевсу.

Юнона — древнеримская богиня, супруга Юпитера. Богиня брака и рождения,

материнства, женщин и женской производительной силы. Она прежде всего

покровительница браков, охранительница семьи и семейных постановлений.

Отождествляется с греческой богиней Герой.

Ромул — один из легендарных братьев-основателей Рима, в ссоре убил своего

брата Рема. Стал первым царем Рима.

Рем — брат Ромула, вместе с которым были вскормлены волчицей, а затем

воспитывались в семье пастуха Фастула до своего совершеннолетия.

24

Рея Сильвия — дочь царя Альба-Лонги Нумитора, после смещения с престола

которого, ее силой заставили стать весталкой. По легенде от бога войны Марса родила

близнецов — Ромула и Рема

4. Впишите в тексты недостающие слова.

Деяния римского императора Константина.

1. Христиане почитают Константина за то. что он в 313 году издал указ

(миланский эдикт), разрешающий свободу вероисповедания, уравнявший в правах

все религии и предусматривал возвращение христианам всей собственности,

которая была отнята у них в период гонений.

2. В 330 году Константин перенес столицу империи на западный берег пролива

Босфор. На месте греческого города Византий Константин основал новый город,

который стал называться Константинополь.

3 уровень

1. Впишите требуемые даты и ответьте на вопрос.

Даты по истории гражданских войн в Риме

Земельный закон Тиберия Гракха: 133 год до н.э.

Восстание Спартака: 73 - 71 годы до н.э.

Захват Цезарем власти в Риме: 49 год до н.э

Убийство Цезаря в сенате: 15 марта 44 года до н.э.

Морское сражение у мыса Акций: 2 сентября 31 года до н.э.

Начало единовластия Октавиана Августа: 27 год до н.э.

Сколько лет продолжались в Риме гражданские войны?

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, вспомните, что началом

гражданских войн можно считать убийство Тиберия Гракха, а концом - приход к

власти Октавиана Августа.

С 133 года до н.э. по 27 год до н.э. 106 лет продолжались гражданские

войны.


Кто произнес эти слова? По какому поводу?

1. Царь Эпира Пирр после победы над римлянами в сражении, где его войска

понесли большие потери.

2.Тиберий Гракх о римских легионерах, постепенно терявших свою землю и

пополнявших ряды бедняков Рима.

3.Сенатор Катон этими словами заканчивал каждую свою речь в сенате — он

был обеспокоен сильноразвитой торговлей и экономикой Карфагена.

4.Юлий Цезарь, когда его войска перешли Рубикон и направились к Риму.

5.Император Август, после гибели трех римских легионов под командованием

Вара, попавших в засаду германцев в Тевтобургском лесу.

6. Император Нерон. Покинутый всеми, он приказа7 своему слуге заколоть его

и, умирая, произнес эти слова.

7. Император Траян. Римляне называт его «лучшим императором».

25

3. 3. Ответьте на вопросы.

Смысл этих слое заключается е том, что земное благосостояние (богатство,

знатность) не может определять попадет человек в царство Божие или нет. «Первые»,

то есть богатые в этой жизни, могут быть последними на том свете, и, наоборот,

последние бедняки на этом свете, первыми войдут в царство Божие. Райского

блаженства достигнут люди, ведущие праведный образ жизни, терпящие лишения и

т.п. «Многие» сказано потому, что принадлежность к какому-либо классу в этой

жизни не означает несомненную добродетель и праведность.

Documents

История 5 класс 5 klass.pdf · 2 Тема 1. @изнь первобытных людей 1 уровень 1) пишите недостающие слова. > j _ \ g