Upload
svitlana1977
View
2.788
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Болдарєва С.О.
Практичний психолог
ДНЗ №9 «Восход»
Система психолого-педагогічного
супроводу майбутніх першокласників
• Психолого-педагогічна діагностика готовності дошкільників до навчання у школі ;
• Індивідуальні та групові консультації, батьківські збори з батьками майбутніх першокласників;
• Корекційні заняття, які допомагають дитині увійти в світ шкільних правил, легше адаптуватися до умов школи, розвивають психічні процеси.
Готовність до навчання у школі
• Психофізіологічний розвиток– фізичний стан і здоров’я дитини.
• Соціальний розвиток – відношення з дорослими та однолітками.
• Психологічний розвиток - мотиваційна, емоційно-вольова, інтелектуальна сфери (сформованість психічних функцій):
- увага; - пам’ять; - мислення; - уява.
Результати комплексної психолого-педагогічної
діагностики 2012 – 2013 н.р.Кількість дітей – 26 чоловік
Стан фізичного здоров’я :здорові - 25 дітей – 96,2%;
ослаблені - 1 дитина – 3,8%.
Рівень соціальної зрілості:- достатній - 24 дитини – 92%;- недостатній - 2 дитини – 8%.
Мотиваційна сфера (домінуючий мотив навчання) – пізнавальний – 19 чоловік, що складає 73%; ігровий – 7 чоловік, що складає 27%.
Інтелектуальна сфера (загальний розвиток пізнавальних процесів) – високий рівень – 4 чоловіка , що складає 15,2%, достатній – 21 чоловік – 81%, недостатній – 1 чоловік – 3,8%
Емоційно-вольова сфераДовільна регуляція діяльності - високий рівень 4 чоловіка – 15,2%,
достатній рівень 22 чоловіка – 84,8%.Тривожність – помірний рівень 26 чоловік – 100%. Виявлення агресивності – знижена 26 чоловік – 100%.Самооцінка адекватна – 24 чоловік – 84,8%, знижена - 2 чоловіка – 15,2%
Готові до навчання у школі - 25 дітей, що складає 96%
Не готові до навчання у школі – 1 дитина, що складає 4% (F 80.1, F 90.0)
Комплексне діагностичне обстеження за основними блоками, результати наданні у діаграмах за
навчальними роками, свідчать, що:
2010 – 2011 н.р. 2011 – 2012 н.р.
2012 – 2013 н.р.