Didactique des maths التقويم في بيداغوجيااإلدماج

التقويم في بيداغوجيا اإلدماجمن تقويم المكتسبات المدرسية إلى تقويم الكفايات

هناك وضعيتان جديدتانالديداكتيكية –المسألة الوضعية

مشكل وضعية إنها§ معلومات تثبيت على تعمل إنها§

جديدة وموارد مدرسي هو بما مرتبطة إنها§اإلنتاج إعادة وضعية إنها§

المركبة الوضعية مشكل وضعية إنها§الحياة باستمرار مرتبطة إنها§اجتماعي هو بما مرتبطة إنها§ إدماج وضعية إنها§

مهمتان الوضعيتين كال بينهما االختيار ينبغي لكن

لن بينهما االختيار عدم في تغيير إلى يؤدي

التربوية المنظومة

من البد اإلدماج يختار لمن المركبة الوضعية ترجيح

كيف سنعمل على تدبير مجزوءة اإلدماج؟تغيير أي دون المقررات بنفس سنحتفظ عدا ما الزمن استعمال بنفس سنشتغل

اإلدماج بأسبوع يتعلق تغييرالعادي االشتغال من أسابيع خمسة بعد

لإلدماج أسبوعا السادس األسبوع سيكونالدورة( في ثالثة أو أسبوعين )بمعدل

أجل من دالئل طبع على الوزارة ستعمل اإلصالح مجزوءات تدبير

المقررات تغيير سيتم سنوات6 بعد ثم سهل دليل إيجاد ثم[ المقررات استخدام ي

الجديدة

للتعلمات أسابيع خمسةاإلدماج مجزوءة أسبوع وتصحيح تكويني تقويم ثميكون السنة نهاية في

الشهادة أجل من تقويم هناكévaluation certificative

ومار يكوضعية الورقة لنفس الممنوحة النقط تتفاوت المدرسية بالتعليمات مرتبطين المدرسون يكون عندماللكفاية تقويم هناك يكون التقويمين بين اللغة في يتحكم لكنه بالتعليمة يلتزم لم الجمل يرتب لم الذي الطفلالحالي التقويم

والمهارات المعارف على ينصب§]قوdم§ السياق خارج ي الوسط إلى ينتمي تقويمه يتم ما§

المدرسي

المركبة بالوضعية المرتبط التقويم باعتبارها والمهارات المعارف يقوdم§

موارد مركبة وضعية داخل التقويم يتم§

)سياق(

T.M.1

Didactique des maths التقويم في بيداغوجيااإلدماج

الحياة إلى ينتمي تقويمه يتم ما§الكفايات يقوdم ال§الكفايات يقوdم§

اإلدماج بيداغوجيا في التقويم معاييراللغة تقويم معايير§ الرياضيات تقويم معايير§االجتماعية والعلوم العلوم تقويم معايير§

معايير التقويم في اللغةولم ) حتى اإلنتاج : كمية األول المعيار

للتعليمة( تستجب فقرات أو جمل ثالث إنتاج§

نقط3 ــــــــــــــــــــــــــــ فقرتين أو جملتين إنتاج§

نقطتان ـــــــــــــــــــــــــــــــــ فقرة أو واحدة جملة إنتاج§

واحدة نقطة ـــــــــــــــــــــــــ شيء ال§

نقطة0 ــــــــــــــــــــــــــــ

األشياء وضع أو : الحصافة الثاني معيارال المناسب موضعها في )مثال( نصائح ثالثة أعطى§

نقط3 ـــــــــــــــــ نصيحتين ”§

نقطتان ــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ واحدة نصيحة ”§

نقطة1 شــــــــــــــيء ال§

ن0 ــــــــــــــــ

تكون ) أن اللغة : تصحيح الثالث معيارال : فعل سليم بشكل ومترابطة مرتبة الجمل.... به مفعول فاعل

مترابطة الفقرات أو الجمل جميع§ن3 ــــــــــــــــــــــــ

فقرتان أو جملتان§ن2 ـــــــــــــــــــــ

فقرة أو واحدة جملة§ن1 ــــــــــــــــــــــ

شيء ال§ن0 ـــــــــــــــــــــ

شخصية الكمال : معيار الرابع المعيار( المتعلم(

ومناسبا جديدا فعال المتعلم يستعمل كأن ]منح التعليمة في وال الوضعية في يكن ولم تله تمنح ال يفعل لم وإذا واحد نقطة له

معايير التقويم في الرياضياتقواعد التقويم في بيداغوجيا اإلدماج معايير التقويم في العلوم والعلوم

االجتماعية2/ 3 قاعدة ثالث في المتعلم إن تقول

اثنتين في نجح مختلفة وضعيات أدنى وهو نجاحه معيار ذلك فإن

وأعلى الكفاية في تحكم مستوى

الحقيقي التأويل1 المعيار المسألة )طرح للمسألة سليمة( بغض بطريقة

ن3 النتائج عن النظراالستعمال2 المعيار

اإلنتاج حصافة1 المعيار مكانها في األشياء ووضع

المطلوب حسب المناسب في يسير . أن األسئلة في

ن3 المطلوب االتجاه

T.M.2

Didactique des maths التقويم في بيداغوجيااإلدماج

3/3هو تحكمقاعدة ¾

ثالث في نجح إذا المتعلم إن فهو أربع من مختلفة وضعيات

4/4 أن على أدنى تحكما متحكم أعلى تحكم هو

للكفاية ممتلكا يعتبر إذن المتعلم أو3/2 قاعدة عليه تنطبق عندما

4/3 أخرى قواعد هناك تكون قد

أو5/3 الوضعيات عدد حسب الخ7/5

في الرياضية للعدة السليم – )تقنيات- قواعد الوضعية – المحيط

ن3المساحة-........( في االنسجام3 المعيار

الجواب ذكاء أو الجواب منسجم الجواب هذا هل منطقا ويمتلك الوضعية مع

سقي يمكن )هل واقعيا ماء لتر بنصف شجرة20

وحدات مثال؟( ) تحديدن3المطلوبة( القياس

: التدقيق إضافي معيار التوسيخ من خالية )الورقة ن1الخط..( واضحة

العدة استعمال2 المعيار سليمة بطريقة المادة في

ن3في انسجام3 المعيار

ن3 االنتاجاللغة إضافي: جودة معيار

اللغة...( )الترابط/ سالمة ن1

مثال لشبكة تصحيح في اللغة )رسالة العمة السعدية(

اإلنتاج 4م أصالة

نقطة له تمنحفي استعمل إذا

فعال رسالتهوغير جديدا

في مستعمل الوضعية1واألسئلة

اللغة 3م تصحيح في 2م االنسجامالمكتوب اإلنتاج 1م حصافة

له إذا 1نمنح ناألفعال كانت

في المستعملة المضارع والماضي

1سليمة

له كانت 1نمنح إذا نلها المقدمة األجوبة1معاني

إذا 1نمنح نقطةاألقل على أجاب

من سؤالين على1الرسالة

1السؤال

  له إذا 1نمنح نأفعال استخدم

وكانت األمر1صحيحة

كان 1نمنح إذا نترابط هناك

الجمل بين وانسجام1

إذا 1نمنح نالنصائح أعطى

األفعال واستعمل1المطلوبة

2السؤال

  له إذا 1نمنح نالجمل كانت

فعل ) مرتبةمفعول فاعل

له كانت 1نمنح إذا نالرسالة نهاية

متمفصلة1ومنسجمة

أتم إذا نقطة نمنحبطريقة الرسالة

1شخصية 3السؤال

1/

3/ 3/ 3/

T.M.3