«Монастырская слобода»Региональный общественный

благотворительный фонд социальной реабилитации и

помощи инвалидам «Кедр»

Санкт-Петербург2012

Основная информация о проектеНомер гранта VIII-78-231

Название направления КУЛЬТУРА. Художественные промыслы и декоративно-

прикладное искусство.

Размер гранта 497 000 (четыреста девяносто семь тысяч) рублей Сроки реализации проекта Декабрь 2011 – Август 2012

Отчетный периодДекабрь 2011- Апрель 2012

Основная информация о проектеЦЕЛИ ПРОЕКТА

Духовно-нравственное, патриотическое воспитание детей и подростков

Популяризация и поддержки народных ремесел в молодежной среде

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Формированию интереса и уважения в молодежной среде к православным

традициям, обычаям и культурным ценностям России.

Стимулирование детского и юношеского творчества в освоении народных ремесел

и прикладных искусств.

Приобщение подростков и молодых людей, в том числе с ограниченными

возможностями, к участию в добровольческом труде по восстановлению Коневского

Рождество-Богородичного монастыря.

Развитие материальной, ресурсной и информационной инфраструктуры,

способствующей сохранению и развитию традиционных искусств и ремесел в

молодежной среде.

Академические классы общеобразовательной школы № 232СПб государственное стационарное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии № 4» ГОУ центр «Динамика» №616 для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата Адмиралтейского административного района Детская воскресная школа Александро-Невской лаврыЦентр социальной помощи семье и детям Красногвардейского районаДетская воскресная школа Александро-Невской лаврыШкола – интернат №33 для слабослышащих детейТерриториальный центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского районаЦентр социальной помощи семье и детям Красногвардейского района

ПартнерыСвято-Троицкая Александро-Невская лавра Коневский Рождество-Богородичный монастырь

Участники проекта

Целевая группа Ученики и выпускники специализированных школ-интернатов, молодые люди в том числе с ограниченными возможностями, из малообеспеченных, многодетных и социально незащищенных семей.

Основная информация о проекте

Подготовительный этап декабрь - январьОсновные мероприятия:• Приглашение к сотрудничеству участников проекта.• Знакомство представителей заинтересованных учреждений и организаций с

мероприятиями проекта.• Приобретение расходных материалов для выездных мастер-классов и занятий в

творческих мастерских

Первый этап февраль - июньОсновные мероприятия.• Проведение выездных мастер-классов.• Проведение занятий групп в Комплексе творческих мастерских (обучение

народным ремеслам и прикладным искусствам)Второй этап июль-августОсновные мероприятия• Летний лагерь «Отдых и труд рядом идут на острове «Коневец»• Обучение основам ландшафтного дизайна• Посильная помощь Коневскому монастырю (возрождение культурного ландшафта,

цветников, уборка территории)• Мастер-классы народных ремесел, народные игры

Мастер-классыТЕОРИЯМастер-преподаватель, рассказывает историю возникновения народного ремесла,. Мастер объясняет, как правильно пользоваться приспособлениями, показывает основные элементы выполнения работ.

ПРАКТИКАЧем и как работает художник? Пробуем мазок на бумаге расписываем деревянную заготовку (свободная тема)

Мезенская, городецкая роспись ( деревянной и/или керамической заготовки)

Искусство вокруг нас. Салфетками украшаем фото-рамку

Делаем куклу на конусе. Работа с тканью, крой, комбинирование материалов

Поздравительная открытка своими руками

Мастер-классыОсновные выводы:

В коллективе создается общение детей посредством творчества.

В общении достигается развитие изобразительных способностей.

Общение – основная цель, смысл и стимул творчества.

Роль творчества особенно высока в формировании личности ребенка с отклонениями в развитии. Посредством творчества дети раскрепощаются, начинают общаться с окружающими, прислушиваются к мастерам.

В процессе изготовления сувенира своими руками у ребенка появляется интерес к предметам своего творчества.

Занятия в Комплексе творческих мастерских Педагогической группой принято решение разделить подавших заявки ребят на 2 возрастные группы

Для каждой возрастной группы перед педагогами были поставлены свои цели:

• Возраст 14-15 летЦель: Добиться, чтобы народное искусство стало увлечением ребенка на многие годы

• Возраст 16-18 летЦель: Сделать ремесло возможностью надомного труда для ребят с ограниченными возможностями

Занятия в Комплексе творческих мастерских .

С марта по конец апреля были проведены 6 занятий в творческих мастерских по основам живописи, росписи по дереву, бисероплетения, гончарного дела, лепке, изготовлению сувенирной куклы .

Сегодня в мастерских занимаются 30 ребят, в том числе и с ограниченными возможностями

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн. Работа в Игуменском садике.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн. Работа в Игуменском садике.

БЫЛО СТАЛО

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Добровольческая помощь и ландшафтный дизайн. Работа в Игуменском садике.

БЫЛО СТАЛО

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Мастер-классы и детское творчество.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Мастер-классы и детское творчество.

Коневский Рождество-Богородичный монастырь.Экскурсия в монастырскую пекарню

Основные выводы по проекту за отчетный период

У детей и подростков, сформировался явный интерес к народному творчеству и культуре своей страны.

Общение с настоящими мастерами своего дела в стенах православного монастыря и возможность насладиться плодами своего творчества – это стимул для ребят заниматься народными промыслами.

Особо стоит отметить важность совместных занятий здоровых детей и подростков с ограниченными возможностями. Совместная работа стирает границы в общении. Здоровые дети перестают видеть «особенности» детей с ограниченными возможностями, а последние раскрываются и активнее включаются в работу.

На сегодняшний день можно с полной уверенностью сказать, что проект «Монастырская слобода» оказался своевременным и востребованным целевой группой.

Проект «Монастырская слобода» является ярким примером сотрудничества церкви и общественной организации.