ПортфоліоПортфоліо

вчителя предмета “ Захист Вітчизни ”

Оборона України, захист її суверенітету, територіальної цілісності і недоторканності покладаються на Збройні Сили України

«Якщо народ не хоче годувати чужу армію, він повинен годувати свою» Отто фон Бісмарк.

Професіоналізм

Вимогливість

Повага до учнів

1

Проходження служби: Командир взводу;

Командир роти матеріального забезпечення;

Командир батареї;

Начальник штабу дивізіону;

Командир дивізіону;

Слухач Академії ЗС України;

Начальник штаба артилерії механізованої дивізії;

Командир артилерійського розвідувального полку;

Начальник артилерії механізованої дивізії.

Кваліфікаційна категорія, звання: І категорія; полковник

запасу ;

Навчальні заклади :• Хмельницьке вище команднеартилерійське училище імені маршалаартилерії Яковлєва у 1981 р.;• Академія Збройних Сил України у

1997 р.• Хмельницький національний

університет. Центр перепідготовки та соціальної адаптації. Комп’ютерні технології в економічних системах у 2006 р.

Навчальні заклади :• Хмельницьке вище команднеартилерійське училище імені маршалаартилерії Яковлєва у 1981 р.;• Академія Збройних Сил України у

1997 р.• Хмельницький національний

університет. Центр перепідготовки та соціальної адаптації. Комп’ютерні технології в економічних системах у 2006 р.

Служба у ЗС - 27 календарних років

Термін роботи у ліцеї 6 років

2

Підвищення кваліфікації Навчальні – методичні збори вчителів предмета “ Захист Вітчизни ” - на початку кожного семестру .

Міське методичне об'єднання

вчителів предмета “ Захист Вітчизни ”

2 четвер кожного навчального місяця.

Курси підвищення кваліфікації вчителів з предмета “ Захист Вітчизни ”. Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.

27.04.2012

3

Методичні розробки• Тема “ Методика викладання стройової підготовки в школі ”. 01.02.08р.• Тема “ Використання сучасних технічних засобів навчання при викладанні

предмета «Захист Вітчизни »”. 26.04.12р.

Програмні продукти

• Програма для тестування “ Будова автомата АК-74”. жовтень 2010 р.• Вікторина для проведення конкурсу “ Козацькі забави ”. січень 2011 р.

Відкриті уроки• Тема “ Суть і завдання орієнтування. Визначення свого місцезнаходження і

необхідного напрямку руху на місцевості. Способи визначення відстаней до орієнтирів. Окомір. Промірювання відстані парними кроками. Визначення відстаней за кутовими величинами орієнтирів, елементів зброї ”. 23.01.13 р..

4

Завдання курсу предмета: �� підготовка молоді до захисту життя і здоров’я, забезпечення власної безпеки і безпеки людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу; підготовка молоді до служби у Збройних ��Силах України, інших військових формуваннях, виконання військового обов’язку в запасі.

На вивчення предмета відводиться 70 годин : 10 клас - 35 годин;11 клас - 17 годин;Навчально-польові збори - 18 год.

5

Кабінет предмета “ Захист Вітчизни ”

В ліцеї створено кабінет предмета «Захист Вітчизни», який сприяє забезпеченню якісних умов для організації навчально-виховного процесу та реалізації завдань відповідно до Державного стандарту базової і повної середньої освіти. Кабінет розроблений на основі керівних документів, методичних рекомендацій та власного досвіду вчителя.

Завдання курсу предмета:• підготовка молоді до захисту життя

і здоров’я, забезпечення власної безпеки і безпеки людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу;

• підготовка молоді до служби у ЗСУ, інших військових та силових структу-рах, виконання військового обов’язку в запасі;

• формування у юнаків якостей справжнього чоловіка. 6

Оформлений кабінет є часткою Збройних Сил України, втілює військовий порядок, дисципліну, виховує в учнів патріотизм та гордість за свою державу.

Навчальне місце «Днювальний роти» сприяє вивчення обов’язків днювального і обладнано стелою, дошкою документації чергового роти, це наближує навчальний процес до реальних умов функціонування військового підрозділу.

Для проведення стрільб з пневматичної зброї виготовлено переносний кулеуловлювач, який дозволяє виконувати вправи стрільб в кабінеті або в іншому місці.

Обладнання для проведення занять •макети автоматів, навчальні боєприпаси;•навчальні міни, гранати, магазини; •пневматичні гвинтівки;•ЗЗК, Л-1, протигази; дозиметри;•топографічні карти, компаси Адріанова.Кабінет обладнано мультимедійними

засобами, які дозволяють моделювати різну тактичну обстановку, проводити тестування учнів, демонструвати фільми, презентації та інше. � 7

ВВУРОК

Інтерактивний метод Змагальний

метод

Проб

лем

ний

мет

од

Фронтальний

методПояснювально-ілюстративнийметод Метод

мозкового штурму

РОЗПОВІДЬПОКАЗ

ВІДПРАЦЮВАННЯ

ТАКТИКО СТРОЙОВИЙ

МЕТОД

Вогневе(Спеціальне) тренування

Організаційною формою навчання предмета є урок

8

Тест з будови автомату АК74

Всього в тесті 12 питань. Слайди на екрані змінюють через 20-30 секунд. Учні визначають за номером правильну відповідь (яка частина автомату зображена на малюнку) і проставляють номер в листок відповідей. НАПРИКЛАД: 1-6;

4-3;12-?

9

Відповіді учні записують на листку: 1-2; 2-9; 12-11;Зібравши листки відповідей, вчитель показує учням правильну відповідь, для кращого запам’ятовування порядку розбори АК-74.

10

Успішність учнів, які навчалися на достатньому та високому рівні навчальних досягнень (%)

11

12

переконання - формування впевненості в суспільній корисності діяльності з підготовки до захисту Вітчизни;

стимулювання – реалізується в різноманітних формах заохочення та змагання; особистий приклад - діяльність вихователя, який має бути взірцем для молоді, має

забезпечувати педагогічні вимоги, вміє давати доручення і перевіряти його виконання; самопідготовка - процес активного формування і самовдосконалення молодої

людини, виховання почуття патріотизму, яке реалізується шляхом самозобов'язання, самостійного навчання та самоконтролю.

13

14

15

16

Кінець

17