НАША СКАЗКА «ПЕТУШОК». ТЕМАТИЧЕСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ВО II МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.

Начало учебного года – самый сложный период в жизни дошкольного учреждения: составляются планы, комплектуются группы, принимаются новые дети. Особенно тяжело приходится самым маленьким дошколятам, которые только приходят в детский сад – у них начинается адаптация в новой социальной среде. Расставание с мамой, с привычным укладом домашней жизни - большая травма для ранимой детской психики.

И главная задача наших педагогов, чтобы этот период прошёл, как можно, более безболезненно для маленького человечка. Что понятно и доступно малышу? Конечно, это игры и игрушки, с которыми он хорошо знаком: куклы, машинки, разные зверюшки… С первых дней его знакомят с новыми, и в тоже время хорошо знакомыми игрушками, которые были дома и есть в детском саду, играют с ними.

И среди них такой знакомый герой: ПЕТУШОК. В группе есть разные петушки: из резины, пластмассы, демонстрационная мягкая игрушка, картинки с петушком. Про него есть весёлые потешки и стихи, народные песенки и попевки.

Новая форма общения и действия для малышей – музыкальные занятия. Здесь всё необычно, и вдруг - знакомый персонаж: петушок.

Дети радуются ему, как старому знакомому и легко идут на контакт: играют с ним, слушают песенки и подпевают, сами перевоплощаются в петушков.

Учитывая такой интерес и знания детей о петушке, мы в сентябре в течение двух недель работаем по этой теме: в группе дети учат потешки и стихи про петушка, рисуют ему зёрнышки, раскрашивают разноцветные хвосты. А на музыкальных занятиях мы поём и слушаем песенки, перевоплощаемся в петушков, играем в музыкальные и дидактические игры.

Весь этот опыт мы обобщаем и в начале октября проводим итоговое тематическое музыкальное занятие, которое проходит в виде музыкальной сказки, участниками которой становятся сами дети. Сказка – это чудо и малыши к нему всегда готовы!

Раннее утро. Детки сладко «спят в своих кроватках».

И вдруг раздаётся громкий крик ПЕТУШКА: «Ку-ка-ре-ку! Всем пора вставать!»

«Кто проснулся рано? –Петушок! Поднял кверху красный гребешок».

Какой красивый Петушок! «Масляна головушка, шёлкова бородушка».

Проснулся Петушок, разбудил всех ребятишек и позвал с собой гулять. Весело было всем!

И вдруг из-за домика вышел маленький Петушок и запел тоненьким высоким голосом. Ребятам тоже захотелось попробовать так петь. У них хорошо получилось, а когда запел большой Петушок низким голосом - ребята спели так же. А потом петушки играли с ребятами в «Угадай-ку». Всем понравилось!

(Муз.дид. игра на звуковысотность «Большой и маленький петушок»).

У нашего Петушка много друзей, дружит он и с Солнышком.

«Есть у Солнышка дружок, голосистый Петушок». Но не только Петушок дружит с Солнышком. «Есть у Солнышка друзья: Это мы – и ты, и я!». А Солнышко прислало ребятам подарок. Что же там??? Так интересно! Скорее хочется посмотреть!

Да там «солнечные лучики»! Для всех ребят!

А ними можно и потанцевать!

Весёлые лучики!

Наплясались, устали, присели отдохнуть и дальше сказку слушать.

.

Чудеса продолжаются! В нашей сказке появилась ещё и Курочка!

Хорошо, когда рядом такой замечательный Петушок!

«Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, жёлтые цыплятки»

«Ой, цыплята! Берегитесь кота!»

А хитрый Кот притворился, будто спит, поджидая Курочку и цыплят. Но они все быстрые, ловкие, убежали от Кота.

Кот не смог никого догнать!

Петушок похвалил всю свою семейку: «Молодцы! Не попали Коту в лапы!». Подошло к концу необычное занятие, пора прощаться, хотя и не очень хочется. Малыши готовы играть ещё и ещё…

Вот такое занятие у нас получилось. Дети побывали в сказке и почувствовали себя её героями. Всем понравилась такая игра! А ещё малышам нравится в детском саду, они полюбили своего воспитателя Черномазову Ольгу Петровну. Радуются они и музыкальным занятиям и с удовольствием приходят в музыкальный зал к Азерьер Наталье Николаевне. Хорошо малышам в детском саду! И мамы за них спокойны.

ВВввВвв

ВВ