L/O/G/O

Проектна творча група:Проектна творча група:

Борисова Ганна Анатоліївна – методист районного методичного кабінету відділу освіти Амвросіївської райдержадміністрації

Шарко Зоя Миколаївна – методист районного методичного кабінету відділу освіти Костянтинівської райдержадміністрації

Консультант: Сидоренко Вікторія Вікторівна, кандидат філологічних наук, доцент

кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Донецького облІППО

Зібратися разом – це початок,

Триматися разом – це прогрес,

Працювати разом – це успіх

Генрі Форд

ЗМІСТ ПРОЕКТНОЇ РОБОТИЗМІСТ ПРОЕКТНОЇ РОБОТИ

Анотація проекту

Паспорт проекту

Резюме проекту Етапи реалізації проекту Календар реалізації проекту Висновки

Список використаної літератури

Додатки

Провідна ідея проекту:Провідна ідея проекту:Провідна ідея проекту:Провідна ідея проекту:

забезпечити професійне зростання педагогічних працівників упродовж

життя можна за умови створення науково-методичного супроводу,

мережевої взаємодії та співробітництва обласного інституту післядипломної педагогічної освіти,

методичних служб усіх рівнів, навчальних закладів, громадських

педагогічних організацій

Вивчення роботи педагогічних

кадрів на діагностичній основі дозволяє здійснювати

інноваційний методичний супровід педагога у

міжкурсовий період щодо формування траєкторії власної

професійної діяльності, саморозвитку й

самовдосконалення

Вивчення роботи педагогічних

кадрів на діагностичній основі дозволяє здійснювати

інноваційний методичний супровід педагога у

міжкурсовий період щодо формування траєкторії власної

професійної діяльності, саморозвитку й

самовдосконалення

Безперервне зростання фахової Безперервне зростання фахової

майстерності педпрацівників майстерності педпрацівників

Забезпечення методичного супроводу Забезпечення методичного супроводу атестаційного періоду, вивчення атестаційного періоду, вивчення

нормативної базинормативної бази

4

1

2

3

Активізація самовдосконалення Активізація самовдосконалення педагогічних працівників у педагогічних працівників у

міжкурсовий періодміжкурсовий період

Узагальнення, апробація та поширення Узагальнення, апробація та поширення перспективного педагогічного досвідуперспективного педагогічного досвіду

вдосконалення професійних якостей та компетенцій педагогічних працівників

всебічний розвиток особистості систематичне збагачення знань та умінь творча сходинка для самовдосконалення,

самореалізації в процесі роботи, підвищення інтелектуального потенціалу

самостійна, самоосвітня,індивідуально-творча діяльність

Підготовка конкурентноспроможного педагога на ринку освітніх послуг

Орієнтація на творчий розвиток учителя упродовж життя

Мотивація професійно-особистісного вдосконалення педагогічних працівників

Науково-методичний супровід неперервного зростання педагогів на засадах кредитно-модульної системи

•Сприяння сходженню вчителя до професійного «акме» шляхом неперервного системного пролонгованого процесу з

опорою на мотивацію, потреби, практику й власні творчі задуми

•Допомога вчителеві правильно оцінити себе, визначитися в основних напрямах і шляхах самовдосконалення,

створити найсприятливіші умови для методичної роботи, розробити стратегію і тактику поетапного, послідовного

вдосконалення і підвищення кваліфікації вчителя і на цій основі організовувати самоосвітню та методичну роботу

•Вирішення суперечностей між реальним рівнем компетентності вчителя та вимогами суспільства

щодо вирішення проблем модернізації освіти

•Сприяння сходженню вчителя до професійного «акме» шляхом неперервного системного пролонгованого процесу з

опорою на мотивацію, потреби, практику й власні творчі задуми

•Допомога вчителеві правильно оцінити себе, визначитися в основних напрямах і шляхах самовдосконалення,

створити найсприятливіші умови для методичної роботи, розробити стратегію і тактику поетапного, послідовного

вдосконалення і підвищення кваліфікації вчителя і на цій основі організовувати самоосвітню та методичну роботу

•Вирішення суперечностей між реальним рівнем компетентності вчителя та вимогами суспільства

щодо вирішення проблем модернізації освіти

Мета проекту:Мета проекту:

Розробити гнучку та динамічну систему науково-методичного

супроводу неперервного розвитку педагогів на всіх етапах міжатестаційного

періоду

Міжатестаційний цикл

ІІІ етап

Післякурсовий (міжкурсовий)

ІV етап

Рефлексійно-корекційний

ІІ етап

Курсовий Пропедевтично-прогнозувальний

І етап

Рівня Рівня професійної професійної

компетентностікомпетентності

Рівня Рівня професійної професійної

компетентностікомпетентності

Запитів і Запитів і установок до установок до професійної професійної діяльностідіяльності

Запитів і Запитів і установок до установок до професійної професійної діяльностідіяльності

Науково-Науково-методичного методичного забезпеченнязабезпечення

Науково-Науково-методичного методичного забезпеченнязабезпечення

Ступеня Ступеня володіння ІКТволодіння ІКТ

Ступеня Ступеня володіння ІКТволодіння ІКТ

Анкетування, діагностування, тестування, Анкетування, діагностування, тестування, аналіз, прогнозування, самооцінка, аналіз, прогнозування, самооцінка, визначення проблеми самоосвітивизначення проблеми самоосвіти

Анкетування, діагностування, тестування, Анкетування, діагностування, тестування, аналіз, прогнозування, самооцінка, аналіз, прогнозування, самооцінка, визначення проблеми самоосвітивизначення проблеми самоосвіти

Розробка індивідуального освітнього Розробка індивідуального освітнього маршрутумаршруту

Розробка індивідуального освітнього Розробка індивідуального освітнього маршрутумаршруту

Виявлення за допомогою «Пакета Виявлення за допомогою «Пакета психолого-андрогічних діагностик»психолого-андрогічних діагностик»Виявлення за допомогою «Пакета Виявлення за допомогою «Пакета

психолого-андрогічних діагностик»психолого-андрогічних діагностик»

Організаційно-Організаційно-мотиваційний форматмотиваційний формат

Контрольно-дистанційний Контрольно-дистанційний форматформат

Підсумково-звітовий Підсумково-звітовий форматформат

Вивчення педагогічної та методичної літературиВивчення педагогічної та методичної літератури

Консультування педагогів щодо завдань дистанційного форматуКонсультування педагогів щодо завдань дистанційного формату

Робота на платформі «moodle» (участь у чатах, форумах, електронних конференціях). Cайт методичного кабінету на допомогу педагогам

Робота на платформі «moodle» (участь у чатах, форумах, електронних конференціях). Cайт методичного кабінету на допомогу педагогам

Накопичення кредитів, що фіксуються у «Щоденнику слухача очно-дистанційного етапу»

Накопичення кредитів, що фіксуються у «Щоденнику слухача очно-дистанційного етапу»

Організація індивідуальної самоосвітньої роботи. Активна участь у практичних семінарах, заняттяхОрганізація індивідуальної самоосвітньої роботи. Активна участь у практичних семінарах, заняттях

Методичний супровід у роботі над індивідуальним та кооперативним проектом

Методичний супровід у роботі над індивідуальним та кооперативним проектом

Визначення проблеми

професійної діяльності

Обрання теми самоосвіти,

опрацювання літератури, участь у

роботі м/о, творчих груп

Вивчення стану

розкриття обраної теми у практичній

діяльності

Поглиблення знань,

узагальнення результатів самостійної

самоосвітньої роботи у рефераті, творчому проекті

Вибір теми післякурсового завдання, розробка власного шляху творчого пошуку

ІнформаційнаІнформаційнаСамоосвітня Самоосвітня

Психолого-мотиваційнаПсихолого-мотиваційнаДослідницько-пошуковаДослідницько-пошукова

МетодичнаМетодичнаКооперативнаКооперативна

Контрольно-Контрольно-оцінювальнаоцінювальнаКонтрольно-Контрольно-оцінювальнаоцінювальна

Практично-Практично-експериментальнаекспериментальна

Практично-Практично-експериментальнаекспериментальна

Майстер-класи, тренінги, виступи із досвіду роботи, ділові ігри, презентації результатів дослідження

Проведення круглих столів, творчих лабораторій щодо розробки міжкурсових проектів, залучення до участі у конкурсах фахової майстерності

Результативність курсової перепідготовки, розробка дидактичних матеріалів, публікації у фахових журналах

Участь у роботі Участь у роботі МОМО

Участь у роботі Участь у роботі МОМО

Методична Методична підтримка підтримка педагогівпедагогів

Методична Методична підтримка підтримка педагогівпедагогів

Проведення Проведення аналізуаналізу

Проведення Проведення аналізуаналізу

Самоаналіз власної діяльності за міжатестаційний цикл

Звіт про результати міжкурсового періоду

Якість виконання післякурсового завдання

Поширення передового перспективного досвіду

Упровадження інноваційних технологій

Прогнозування самореалізації і самовдосконалення неперервного підвищення професійного рівня

Прогнозування самореалізації і самовдосконалення неперервного підвищення професійного рівня

Звіт педагогів про якість післякурсового навчанняЗвіт педагогів про якість післякурсового навчання

Проведення круглих столів, творчих лабораторій, відкритих уроків та заходів, апробації підручників, творчі звіти, захист портфоліо

Проведення круглих столів, творчих лабораторій, відкритих уроків та заходів, апробації підручників, творчі звіти, захист портфоліо

Аналіз і самоаналіз професійної діяльності, корекція, завдання на перспективуАналіз і самоаналіз професійної діяльності, корекція, завдання на перспективу

Узагальнення і поширення ППД щодо організації роботи з педкадрами. Створення банку даних педагогів району щодо результатів підвищення

кваліфікації

Узагальнення і поширення ППД щодо організації роботи з педкадрами. Створення банку даних педагогів району щодо результатів підвищення

кваліфікації

Організаційно-діагностичний етап:планування особистої траекторії професійного розвитку

Підсумково-звітовий етап: виконання заходів атестаційного циклу

Діяльнісно-пошуковий:виконання заходів міжатестаційного періоду

І етап(перший рік після

попередньої атестації)

ІІІ етап(рік проведення

атестації)

ІІ етап(другий-четвертий

роки після попередньої

атестації)

Творчий звіт

Захист “Портфоліо

успіху”

Майстер-клас із досвіду

роботи

Ділова гра

Дефіле нестандартних

уроків

Презентація методичної скарбнички

Педагогічні гостини

Методичний бенефіс

Фестиваль

педагогічної

творчості

Естафета вчительських

здивувань

Захист кейса самоосвітньої

роботи

Методичний брейн-ринг

Педагогічний проект

Лабораторія творчого вчителя

Оформлення панно “Золотий розсип цікавих

педагогічних ідей”

Педагогічна виставка

“Я атестуюсь”

Очікувані результати:Очікувані результати:

Зростання рівня професійної компетентності педагогів

Оновлення змісту методичної роботи в районі і регіоні

Активізація самоосвітньої діяльності педагогів із впровадження ІКТ на основі самооцінки професійного рівня, поглиблення індивідуалізації та диференціації методичної допомоги вчителям з питань самоосвіти у міжатестаційний період

Створення умов для подальшого розвитку професійної компетентності педагогічних працівників на всіх етапах в міжатестаційного періоду

L/O/G/O

Педагогічна ідея – це повітря, у якому розправляє крила педагогічна

творчість.

В. Сухомлинський

Педагогічна ідея – це повітря, у якому розправляє крила педагогічна

творчість.

В. Сухомлинський