Upload
parusnik55
View
715
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Казенное образовательное учреждение
«Детский дом №1»
Психолого-педагогическое и медико-социальное
сопровождение воспитанников детского
дома.
Цель: организация взаимодействия служб детского дома в
сопровождении воспитанников от их поступления в детский дом до
выпуска, способствующие социальной адаптации
Задачи: 1. Создать условия для: социальной защиты ребенка и его адаптации в условиях
детского дома; подготовки воспитанников к самостоятельной жизни; выявления и развития природных задатков и творческого
потенциала каждого ребенка, реализация его склонностей и способностей.
2.Обеспечить: психологическое и педагогическое сопровождение на всех
этапах личности ребенка.
Для достижения поставленной цели необходимотесное сотрудничество всех субъектов учреждения:психолога, воспитателя, социального педагога, медиков,руководителей кружков, администрации. Для этогосоздан психолого-медико-педагогическийконсилиум.
Основное содержание деятельности консилиумазаключается в организации и поведении комплексногоизучения личности ребѐнка, выявления актуальногоуровня и особенностей развития познавательнойдеятельности, потенциальных возможностей ребѐнка,выборе дифференцированных педагогических условийкоррекционного воздействия, адекватных развитиюребѐнка образовательных программ, разработкерекомендаций для учителя, воспитателя с цельюобеспечения индивидуального подхода в обучении ивоспитании.
1 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное
сопровождение вновь поступившего ребенка.
Вновь поступивший
ребенок.
Соц. Педагог:изучение личного дела, составление
социальной справки.
Психолог:диагностирование,индивидуальное
консультирование.
ПМПК:разработка стратегии психолого-
педагогического сопровождения.
Воспитатель +учитель-логопед:
обустройстворебенка,
наблюдение.
Медицинская служба:изучение
медицинского состояния, физической
подготовленности.
ПДО:знакомство с сетью дополнительного
образования.
Администрация:координация
работы, диагностика
адаптационного периода.
По решению ПМПК:
Благополучный воспитанник: общая и специально-
развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом.
Воспитанник «группы риска»:
консультирование воспитателей и администрации по проблемам воспитания;
общая и специально-развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом;
коррекционные занятия, консультирование ребенка по программе психолого-педагогического сопровождения детей «группы риска».
2 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное
сопровождение ребенка, постоянно проживающего в
детском доме.
ПМПК:
ПДО:
выставки,
открытые
мероприятия.
Медицинская
служба:
вывод
воспитанников
в коррекционные
интернаты.
Воспитатель +
учитель-логопед:
педагогическая
диагностика.
Психолог:
- тренинговые
занятия
в группах;
-психологическая
диагностика.
ПМПК:
отчет всех
специалистов
и анализ
взаимодействия.
3 этап. Психолого-педагогическое и медико-
социальное сопровождение выпускников
детского дома.
Выпускники
детского
дома
Психолог:
психологическая
коррекция по
выбору
профессии
(март).
Медицинская
служба:
сведения
о состоянии
здоровья,
допуск по
профессии.
Социальный педагог:
тестирование
профцентра,
Инд. работа
с воспитанниками
по выбору профессии,
(январь, февраль).
Соц. Педагог:
профориентационная
работа ,
экскурсии в
Учебные заведения
(сентябрь, октябрь).
Психолог:
диагностика
интересов,
склонностей
(ноябрь, декабрь).
ПМПК:
разработка
стратегии
психолого-
педагогического
сопровождения
(март).
ПМПК разработка стратегии психолого-
педагогического сопровождения (март).
ПМПК (март)
Социальный
педагог
устройство
в учебное
заведение
(15.06.-20.-06).
Администрация и
воспитатель:
курирование и
оказание помощи
выпускникам
(до зачисления в
течение
3 месяцев).
Воспитатель
пакет документов
(до 10 июня).
Соц. педагог:
договор по
устройству
(до 15 мая),
пакет документов.
Медицинская
служба:
пакет документов,
сопровождение
выпускников
в мед. учреждения
(май).
ПМПК:
курирование
выпускников
в учебных
заведениях
Психологическая помощь
Цель работы: создать условия, способствующие
формированию у воспитанника детского дома
социально-психологических умений и навыков.
Задачи:
1.Организовать психолого-педагогическую
содержательную деятельность, направленную на
формирование семейных ценностей.
2.Организовать психолого-педагогическую
деятельность, направленную на формирование
культуры здорового образа жизни.
3.Организовать психолого-педагогическую
деятельность, направленную на формирование
духовно-нравственных ценностей.
4.Организовать психолого-педагогическую
деятельность, направленную на формирование
гражданско-патриотических ценностей.
Формы реализации:
1. Индивидуальные консультации воспитанников детского дома.
2. Психологическая диагностика воспитанников.
3. Психокоррекционная работа.
4. Психологическая работа с вновь поступившими детьми на успешную
адаптацию воспитанников в детском доме.
5. Профориентационная работа с выпускниками детского дома.
6. Работа с группой риска:
- индивидуальное консультирование;
- групповая работа;
- совместная работа с наркологом, инспектором ОПДН.
7. Работа с педагогами по повышению профессиональных знаний.
8.Работа с центром сопровождения приемных семей.
9. Тренинговая работа по 4 блокам в рамках программы «Шаг
вместе»:
Программа ориентирована на постепенное освоение с учетом
индивидуальных, личностных и возрастных особенностей
подростков и молодежи, и разбита на четыре блока:
1.Основы семейного воспитания.
Цель: формирование семейных ценностей и традиций, культуры общения с
противоположным полом. Блок рассчитан на 8 занятий продолжительностью 1,5 часа
каждое. Занятие проводится 1 раза в месяц. Критерий участия в блоке - выборка 4
группы детей подросткового возраста.
2.Валеологическое воспитание
Цель: воспитание физически здоровой, валеологически грамотной и ответственной за
свою жизнь и здоровье личности.
Блок рассчитан на 6 занятий продолжительностью 1,5 часа каждое. Занятие проводится 1
раз в месяц. возраста, группы формируются произвольно.
3. Гражданско-патриотическое воспитание.
Цель: формирование общественно активной личности, обладающей социально-
правовой грамотностью и уважительным отношением к народным традициям.
Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа каждое
Занятие проводится 1 раз в месяц. Критерий участия в блоке - выборку составляют 2
группы по 9 детей среднего школьного возраста, группы формируются произвольно
4. Духовно-нравственное воспитание
Цель: формирование личности, нравственно и духовно здоровой, способной
к самосовершенствованию, обладающей навыками эффективного
взаимодействия.
Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа.
Критерий участия в блоке Выборка составляет 2 группы детей среднего
школьного возраста по 6 человек.