Upload
-
View
417
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Мережа шкіл сприяння
здоров’ю Жовтневого району
Методичне забезпечення
організації комфортного
освітнього середовища;
Організація моніторингу оздоровчої
функції освіти;
Здоров’язбережувальна
організація навчального
процесу;
Впровадження здоров’язбереж
увальних технологій;
Психологічний аспект
збереження здоров’я;
Мета методичного супроводу
районної мережі
НВК№130
СЗШ№35
СШ№10
НВК№111
НВК№66
СШ№67
СЗШ№79
СШ№20
СШ№73
СШ№76
СШ№107
СШ№71
Діяльність навчальних закладів спрямована на виховання свідомого
дбайливого ставлення до здоров’я, дотримання принципів здорового
способу життя, формування освіченої, компетентної творчої,
культурної, духовної особистості
4
науково-практичні конференції;
психолого-педагогічні семінари;
консиліуми;
засідання педагогічної ради;
педагогічні творчі семінари;
форуми; загальні громадські обговорення;
відеоконференції
Участь
району в організації та проведенні
спільних масових заходів
розробки уроків здоров’я, валеології, виховні години, батьківські збори
принципи здоров’язбереження лягли в основу навчально-виховної діяльності педагогів
розроблені програми та моделі
з позицій здоров’язбереження планується навчальне навантаження учнів, продумується оформлення школи
організована медико - психологічна служба здоров’я
розробляється комплекс заходів щодо підтримки фізкультурно-оздоровчих програм.
Здоров’язберігаючі підходи, які використовуються
в навчально-виховному процесі:
професійна організація навчально-виховного процесу
(розклад занять, організація
рухових перерв тощо);
- активне впровадження
методик викладання навчальних дисциплін,
побудованих на здоров’язберіга
ючих технологіях;
- створення в колективі
позитивного психологічного мікроклімату
- проведення просвітницької
та пропагандистськ
ої роботи з дітьми,
вчителями та батьками;
- організація тісної взаємодії всіх учасників навчально -виховного процесу
Шкільні освітні
програми;
Позашкільні освітні
програми;
Освітні програми за методикою “
Рівний –рівному”;
Освітні програми із залученням фахівців з
різних галузей;
Інтеграція освітніх
елементів з формування здорового
способу життя
Освітні програми з формування здорового
способу життя
створення нового бачення соціально-педагогічних процесів на основі ідей саморозвитку особистості;
забезпечити перетворення навчально-виховного процесу в школі, при якому кожен педагог осмислює потребу в покращенні своєї діяльності;
здійснювати керівництво роботи психолога з діагностування рівня вихованості та розвитку учнів та з діагностування професійної діяльності педагога;
організувати роботу теоретичних семінарів з різних педагогічних проблем; розробку та використання дидактичних та методичних матеріалів у відповідності з напрямками реалізації моделі школа сприяння здоров’ю
Завдання для покращення реалізації
впровадження здоровязберігаючих технологій у
навчальний процес
Запобігання шкідливого пливу на здоров’я учнів факторів безпосередньо пов’язаних з їх навчанням; дотримання оптимального рівня освітлення, повітряно-теплового та
рухового режимів навчально-виховного процесу, невідповідність обладнання класних кімнат, майстерень віковим особливостям дітей
Спрямування педагогічного процесу щодо формування позитивної мотивації педагогів та школярів на здоровий спосіб життя; діяльність у цьому напрямку може
бути ефективною тільки за умови співпраці педагогічного та батьківського колективів, а не роботи окремих вчителів.
Удосконалення співпраці педколективів з батьками в галузі укріплення та збереження здоров’я дітей; Оптимізація рухової активності учнів, профілактика
гіподинамії, залучення учнів до спортивно-масової роботи.
Забезпечення охорони та укріплення психічного здоров’я учасників педагогічного процесу (запобігання стресів, розповсюдження шкідливих звичок, залежності від
впливу сучасних інформаційних засобів).