худож. изобр.ср-ва

Рябов Роман шк. № 21 г. ШарьиВыход

АннотацияАннотацияПопытка создать краткий словарик

литературоведческих терминов о выразительных средствах русского языка.

Культурный человек должен знать средства выразительности родного языка, уметь пользоваться ими.

Презентация будет полезна и при изучении нового материала, и на повторительно-обобщающих уроках русского языка.


Рябов Роман шк. № 21 г. Шарьи

Изобразительно-выразительные средства используются при оформлении текста с целью

сделать его эстетически привлекательным, доставляющим

удовольствие.Существуют общие и специальные

средства выразительности.

Специальные средства выразительности усиливают общие средства тем, что делают их красивыми. Специальные средства Специальные средства украшают текст, уточняют мысль автора.украшают текст, уточняют мысль автора. И общие, и специальные средства выразительности текста нужны автору, чтобы успешнее воздействовать на читателей; донести мысль и сделать ее понятной, текст сделать красивым и вызвать эмоциональный отклик адресата. К специальным средствам относятся тропы и риторические фигуры. Рябов Роман шк. № 21 г. Шарьи

Выход

В числе общих средств выразительности надо назвать следующие:

Вы прочитали знакомые вам термины и, возможно, удивились, увидев их в списке средств выразительности.

ВыразительнымиВыразительными эти языковые единицы становятся только в эти языковые единицы становятся только в тексте (в контекстетексте (в контексте). Общие средства выразительности очень характерны для научных и публицистических текстов.

многозначные слова, многозначные слова,

слова в переносном значении, слова в переносном значении,

архаизмы, архаизмы,

неологизмы, неологизмы,

слова, придуманные автором, слова, придуманные автором,

термины, термины,

стилистически окрашенная лексика, стилистически окрашенная лексика,

оценочная лексика, оценочная лексика,

синонимы, синонимы,

антонимы (в том числе контекстные),антонимы (в том числе контекстные),

омонимы, омонимы,

паронимы, паронимы,

вводные слова, вводные слова,

ряды однородных членов, ряды однородных членов,

фразеологизмы, фразеологизмы,

афоризмы, афоризмы,

цитаты, цитаты,

примеры, примеры,

пословицы и поговорки и т. п.пословицы и поговорки и т. п.

Рябов Роман шк. № 21 г. ШарьиВыходДалее

У многозначных слов, в том числе имеющих переносное значение, часто открывается наличие наличие нескольких значенийнескольких значений. То же можно сказать об омонимах.

Рябов Роман шк. № 21 г. Шарьи ВыходДалее

Синонимический ряд, паронимы в одном или соседних предложениях уточняют смысловые оттенкиуточняют смысловые оттенки того, о чем говорит автор.


Стилистически окрашенная лексика создает явление стилистического создает явление стилистического контрастаконтраста: книжная (высокая) лексика при «столкновении» в одном предложении или микротеме с разговорной (сниженной) вызывает эмоциональный отклик у читателя.


Устойчивые словосочетания, пословицы, вводные слова, ряды однородных членов, фразеологизмы, афоризмы, цитаты, примеры, пословицы, поговорки и т. п. придают придают тексту яркость, авторитетность, тексту яркость, авторитетность, живость.живость. Это признаки блестящей речи.

Рябов Роман шк. № 21 г. Шарьи Выход

Слова, употребленные в переносномСлова, употребленные в переносном (часто незафиксированном словарем) значениизначении, несущие эстетическую нагрузку в тексте. Кроме того, они помогают кратко передать сложное содержание. Текст, в котором использованы тропы, нагляден, зрим (то есть, изобразителен, автор «рисует словами»), а значит, будет лучше воспринят и понят.

К тропам, употребляемым в научных и публицистических текстах, относятся

гипербола, ирония, олицетворение, метафора,

сравнения, эпитет,развёрнутая метафора, литота, метафорический эпитет, идиома, развёрнутые сравнения, парадокс.


Выход

Разновидность метафоры или сравненияРазновидность метафоры или сравнения, состоящая в том, что сопоставляемому компоненту приписываются свойства, значительно превышающие реальные.

◦ Тургенев называл вдохновение «приближением бога», озарением человека мыслью и чувством. (К.Паустовский)

Впечатление от развернутой метафоры(сравнения) усиливается за счет использованиягиперболы.


Выход

Фразеологические обороты, Фразеологические обороты, одиночные слова, афоризмыодиночные слова, афоризмы.◦ Дать сдачи!◦ Умыть руки.


Как риторический троп, так же, как и метафора, одновременно вызывает и одновременно вызывает и удерживает в сознании говорящего и адресата удерживает в сознании говорящего и адресата сразу два значения словасразу два значения слова или выражения: или выражения: прямоепрямое (буквальное) и переносноеи переносное (противоположное первому). Игра двух значений и создает нужный эффект — насмешку.◦ Сейчас, когда подумать стало труднее, чем оповестить о

своих думах весь мир, в нашей жизни стали укореняться какие-то ошеломляющие нелепости, плоды новорусской образованщины Особенно здесь не повезло почему-то Суворову. Нет-нет да услышишь из уст телеобозревателя: мол, как говорил Суворов: тяжело в ученье — легко в бою. (Г. Смирнов)


Выход

Обратна гиперболе. Это преуменьшениепреуменьшение.

◦Солнце им (людям) казалось большим фонарём, светившим им полгода, а чудное сияние в полугодовую ночь — отблеском большого зажженного костра дров. (В. Белинский)В этом отрывке литота дополняет сравнения и иронию.


Перенос значения с одного понятия на Перенос значения с одного понятия на другое надругое на основании условного сходстваосновании условного сходства.◦ Время идет, одно поколение сменяет другое, и

каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него литературное наследие.

(С.Маршак)

Структура метафоры и сравненияодинакова, так как метафора - это скрытоесравнение. Метафоры должны быть

оригинальными,необычными, вызывающими эмоциональныеассоциации.


Соединяет в себе признаки метафоры Соединяет в себе признаки метафоры и эпитета. и эпитета.

◦ Без читателя не только наши книги, но все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Гете, Пушкина — всего лишь немая и мертвая груда бумаги. (С.Маршак)


Перенос человеческих свойств на Перенос человеческих свойств на неодушевленные предметы и неодушевленные предметы и явленияявления, когда о них говорится как человеческих существах. Это разновидность метафоры.◦ Не менее щедра была и наша чистопрудная осень. Бульвар тонул в опавшей листве... (Ю. Нагибин)


Утверждение, изречение, противоречившее, на Утверждение, изречение, противоречившее, на первый взгляд, здравому смыслу первый взгляд, здравому смыслу, но таящее в но таящее в себе более глубокое значение, чем себе более глубокое значение, чем общепринятое, банальное высказываниеобщепринятое, банальное высказывание (мнение), которое служит в парадоксе предметом иронии. Парадокс придает речи блеск, вызывает у слушателя удовольствие. Это неожиданно, это весело. Парадокс поможет разрушить догму, высмеять устаревшее, является свидетельством блестящего ума его автора. Парадокс должен быть чёток, краток, афористичен, логически завершен.◦ Лучшее правительство то, которое меньше всего

правит. (Джефферсон) ◦ Не откладывай на завтра то, что можно сделать

послезавтра. (О.Уайльд)◦ Ничего не делать — очень тяжелый труд. (О. Уайльд)


Подробно описывают целую ситуацию, Подробно описывают целую ситуацию, связанную с предметом, которому связанную с предметом, которому уподобляется другой предметуподобляется другой предмет, при этом признаки и свойства того, с чем сравнивается, переносятся на то, что сравнивается. Сюжет несет в произведениях важную службу. Но какую?◦ Приходилось вам видеть, как в начале весны

талые воды устремляются в узенькое ложе ручья? Пробиваются к нему струи из-под сугробов. И вот уже мчится бурный широкий поток. Путь потоку определило узенькое ложе ручья. Так и сюжет организует путь потоку повествования... (Э.Цурюпа)


Похожа на развернутое сравнение, но в то же время отличается от него. Развернутая метафораРазвернутая метафора более неожиданна и иносказательна.неожиданна и иносказательна.◦ Оценка книги, утвердившаяся на известный срок, очень часто меняется. Какая-нибудь будка, расположённая вблизи, может заслонить башню, стоящую вдали. (С.Маршак)


Оригинальное, необычное Оригинальное, необычное сопоставление, уподобление двух сопоставление, уподобление двух предметов или явленийпредметов или явлений. Сравнение выявляет не любой (случайный), а важный признак сравниваемых объектов.◦ Как крылья доброй птицы, обнимают полукружья колоннады Казанского собора. (Л.Казакова)


Образное, необычное, неожиданное Образное, необычное, неожиданное определение, обычно выраженное определение, обычно выраженное прилагательным или наречием образа прилагательным или наречием образа действиядействия. Эпитет "вбирает" в себя содержание целой ситуации, его смысл требует пояснений.

Рекомендуем методический прием, позволяющий найти эпитет в тексте и отличить его от обычного определения: если в порядке эксперимента, слова, похожие на эпитет, временно изъять из текста, то при этом основной смысл сохраняется. "Обычные" определения такому удалению не подлежат.◦ Мы набирали огромные (определение) охапки

палой (определение) листвы и несли домой прекрасные, печальные (эпитеты) букеты... (Ю. Нагибин)


Это Это особые формы («фигуры») высказываний, в особые формы («фигуры») высказываний, в которых с помощью лексических и грамматических которых с помощью лексических и грамматических средств увеличивается выразительностьсредств увеличивается выразительность так и, так и, следовательно, сила его воздействия на адресата. Мы следовательно, сила его воздействия на адресата. Мы распределили те риторические фигуры, которые распределили те риторические фигуры, которые особенно популярны в научных и публицистических особенно популярны в научных и публицистических текстах, на три группы (по А. К. Михальской):текстах, на три группы (по А. К. Михальской):

Фигуры, выявляющие соотношение значений слов-Фигуры, выявляющие соотношение значений слов-понятий в них: это понятий в них: это антитезаантитеза и и градацияградация. .

Фигуры, которые облегчают слушание речи, ее Фигуры, которые облегчают слушание речи, ее понимание и запоминание: это понимание и запоминание: это повторповтор, , морфемный повторморфемный повтор, , лексический повторлексический повтор, , аллитерацияаллитерация, , анафораанафора и и эпифораэпифора, , параллелизмпараллелизм и и периодпериод, , рефренрефрен, , ассонансассонанс..

Риторические фигуры, помогающие диалогизации Риторические фигуры, помогающие диалогизации монологической речи. Они привлекают и оживляют монологической речи. Они привлекают и оживляют внимание адресата, побуждают к «собственному внимание адресата, побуждают к «собственному внутреннему слову», способствуют установлению внутреннему слову», способствуют установлению гармонических отношений между говорящим и гармонических отношений между говорящим и слушателем. Это фигуры слушателем. Это фигуры риторического обращенияриторического обращения, , риторического восклицанияриторического восклицания, , риторического вопросариторического вопроса, , одобренияодобрения, , введения в текст вымышленной автором речи — собственной или чужойвведения в текст вымышленной автором речи — собственной или чужой, , оксюмороноксюморон, , гипофорагипофора..


Выход

Выявляет Выявляет контраст между явлениями или понятиями.контраст между явлениями или понятиями. Оформляет антитезу пара (или несколько) антонимов, Оформляет антитезу пара (или несколько) антонимов,

языковых или контекстных.языковых или контекстных.◦ Когда все спокойно, ты шумишь; когда все волнуются, ты Когда все спокойно, ты шумишь; когда все волнуются, ты

спокоен; в делах безразличных — горячишься; в страстных спокоен; в делах безразличных — горячишься; в страстных воп-росах — холоден; если надо молчать — ты кричишь; воп-росах — холоден; если надо молчать — ты кричишь; когда сле-дует говорить— ты молчишь; если ты здесь— когда сле-дует говорить— ты молчишь; если ты здесь— хочешь уйти; если тебя нет — мечтаешь возвратиться, хочешь уйти; если тебя нет — мечтаешь возвратиться, среди мира требуешь войны; в походе вздыхаешь о мире... среди мира требуешь войны; в походе вздыхаешь о мире... (Цицерон)(Цицерон)

Антитеза — это способ создания идей: автор из мысли Антитеза — это способ создания идей: автор из мысли извлекает противоположность. Познает мир не только извлекает противоположность. Познает мир не только путем сравнения сходных явлений (метафора), но и в путем сравнения сходных явлений (метафора), но и в столкновении явлений «противоположных», столкновении явлений «противоположных», «крайних».«крайних».

Антитеза — форма, в которую часто облекаются Антитеза — форма, в которую часто облекаются афоризмы.афоризмы.

Антитеза придает мысли остроту и выразительность.Антитеза придает мысли остроту и выразительность.


Риторическая фигура, суть которой состоит в Риторическая фигура, суть которой состоит в расположении расположении перечисляемых элементов (слов, словосочетаний, фраз) в перечисляемых элементов (слов, словосочетаний, фраз) в порядке возрастания их значения («восходящей градации») порядке возрастания их значения («восходящей градации») или в порядке убывания значений («нисходящей градации»).или в порядке убывания значений («нисходящей градации»). Градация, как и антитеза, не только риторическая фигура, но Градация, как и антитеза, не только риторическая фигура, но и способ изобретения содержания речи, способ организации и способ изобретения содержания речи, способ организации всего текста.всего текста.

◦ Полная жизнь русской классики в школе — это условие Полная жизнь русской классики в школе — это условие существования нашего народа, нашего государства; это, как существования нашего народа, нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности. Не принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности. Не читая «Онегина», не зная «Преступления читая «Онегина», не зная «Преступления и и наказания», наказания», «Обломова», мы превращаемся в какой-то другой народ. Да что «Обломова», мы превращаемся в какой-то другой народ. Да что там «народ»! Нас и так уже иначе как «населением» не там «народ»! Нас и так уже иначе как «населением» не называют...» называют...» (В. Непомнящий)(В. Непомнящий)

Первое предложение построено на основе «восходящей» Первое предложение построено на основе «восходящей» градации. Со второго предложения и до конца отрывка градации. Со второго предложения и до конца отрывка действует градация по нисходящей. Применение фигуры действует градация по нисходящей. Применение фигуры градации органично связано с антитезой (противопоставлены градации органично связано с антитезой (противопоставлены имен но два вида градации), а все это вместе в тексте имен но два вида градации), а все это вместе в тексте порождаем эффект горькой иронии.порождаем эффект горькой иронии.


Повторение согласных звуков в слове, фразеПовторение согласных звуков в слове, фразе::◦ Нева вздувалась и ревела, котлом клокоча и клубясь. (А. Нева вздувалась и ревела, котлом клокоча и клубясь. (А.

Пушкин.)Пушкин.) Звукопись придает особую выразительность стиху: Звукопись придает особую выразительность стиху:

повтор слогов с, повтор слогов с, в, в, ва, ва, ее дает ощущение ва, ва, ее дает ощущение широты, мощи стихии; сочетаний глухих согласных широты, мощи стихии; сочетаний глухих согласных с сонорным с сонорным л, тл, кл, кл л, тл, кл, кл передает клокотание воды передает клокотание воды в разбушевавшейся реке; а вот пример из в разбушевавшейся реке; а вот пример из Бальмонта:Бальмонта:◦ Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн. Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн.

Близко буря. В берег бьется чуждый чарам черный челн.Близко буря. В берег бьется чуждый чарам черный челн.


Используется для усиления Используется для усиления высказывания, придания речи высказывания, придания речи динамичности, определенного ритма.динамичности, определенного ритма.

◦ По Дону гуляет,По Дону гуляет, По Дону гуляет,По Дону гуляет, По Дону гуляетПо Дону гуляет Казак молодой.Казак молодой.


Единоначатие — разновидность повтора: Единоначатие — разновидность повтора: одно и то же слово, несколько слов, одно и то же слово, несколько слов, повторяются в начале нескольких фраз, повторяются в начале нескольких фраз, следующих одна за другой.следующих одна за другой.

Анафора придает ритм речи. Слушающий Анафора придает ритм речи. Слушающий настраивается на определенную модель настраивается на определенную модель (схему) фразы или текста, знает, чего ему (схему) фразы или текста, знает, чего ему ждать. Это выгодно для говорящего и ждать. Это выгодно для говорящего и приятно адресата.приятно адресата.◦ Мне не хватает дедушкиного дома с его большим Мне не хватает дедушкиного дома с его большим

зеленым двором...зеленым двором...

◦ Мне не хватает просторной кухни в дедушкином Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее земляным полом... Мне не хватает доме с ее земляным полом... Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на холм... (Ф. вечерней переклички женщин с холма на холм... (Ф. Искандер)Искандер)


Повтор заключительных элементов Повтор заключительных элементов последовательных фраз.последовательных фраз. Функции Функции этой фигуры такие же, как у этой фигуры такие же, как у анафоры, но она менее частотна и анафоры, но она менее частотна и менее заметна.менее заметна.

◦ «Всё моё»,- сказало злато;«Всё моё»,- сказало злато; «Всё моё»,- сказал булат.«Всё моё»,- сказал булат. «Всё куплю»,- сказало злато;«Всё куплю»,- сказало злато; «Всё возьму»,- сказал булат. (А. «Всё возьму»,- сказал булат. (А. Пушкин)Пушкин)


Повтор синтаксических конструкций, Повтор синтаксических конструкций, особое устройство следующих друг за особое устройство следующих друг за другом фраз с одной и той же другом фраз с одной и той же синтаксической структурой, с синтаксической структурой, с одиночным порядком слов, одиночным порядком слов, однотипными сказуемыми.однотипными сказуемыми.◦ В синем море волны плещут,В синем море волны плещут, В синем небе звёзды блещут.В синем небе звёзды блещут.

А. ПушкинА. Пушкин


Это Это способ синтаксического оформления способ синтаксического оформления сложного предложения, который соединяет в сложного предложения, который соединяет в себе анафору и синтаксический параллелизм.себе анафору и синтаксический параллелизм.◦ Когда я думаю о судьбе русской литературы, когда я Когда я думаю о судьбе русской литературы, когда я

вспоминаю тот ратный подвиг, который совершила она, вспоминаю тот ратный подвиг, который совершила она, когда я понимаю, что она живет в душе каждого человека когда я понимаю, что она живет в душе каждого человека в любые времена — тогда я соглашаюсь с Максимом в любые времена — тогда я соглашаюсь с Максимом Горьким: да, литература — это наша национальная Горьким: да, литература — это наша национальная гордость! гордость! (Из лекции)(Из лекции)

◦ Аристотель считал период той самой формой организации Аристотель считал период той самой формой организации речи, которая нужна, чтобы адресат «видел цель» — речи, которая нужна, чтобы адресат «видел цель» — понимал, куда ведет его говорящий. Если фраза обширна, понимал, куда ведет его говорящий. Если фраза обширна, длинна, но построена периодически, она легка для длинна, но построена периодически, она легка для восприятия и хорошо запоминается. Она приятна восприятия и хорошо запоминается. Она приятна слушателю. слушателю. Рябов Роман шк. № 21 г. Шарьи Выход

Используется не толькоИспользуется не только для для называния адресата, сколько для называния адресата, сколько для привлечения внимания.привлечения внимания.

◦ Русь! Русь! Куда стремишься ты? Русь! Русь! Куда стремишься ты? (Н.Гоголь) (Н.Гоголь)

◦ Образующийся при нуле градусов лёд не Образующийся при нуле градусов лёд не тонет в воде. Поистине сказочное тонет в воде. Поистине сказочное свойство! свойство! (В. Чивилихин)(В. Чивилихин)


Служит для Служит для эмоционального выделения эмоционального выделения смысловых центров текста, для формирования смысловых центров текста, для формирования эмоционально-оценочного отношения адресата эмоционально-оценочного отношения адресата к предмету речи.к предмету речи. Риторический вопрос может Риторический вопрос может изображать сомнения и раздумья говорящего и изображать сомнения и раздумья говорящего и одновременно сообщать о результатах этих одновременно сообщать о результатах этих раздумий или хотя бы намекать на них.раздумий или хотя бы намекать на них.◦ Что такое культура, зачем она нужна? Что такое культура Что такое культура, зачем она нужна? Что такое культура

как система ценностей? Какова цель того гуманитарного как система ценностей? Какова цель того гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции? образования, которое всегда было у нас в традиции? (В. (В. Непомнящий)Непомнящий)

◦ Ряд риторических вопросов («атака вопросами») часто Ряд риторических вопросов («атака вопросами») часто сочетается с фигурами синтаксического параллелизма, сочетается с фигурами синтаксического параллелизма, анафоры, градации.анафоры, градации.


Отмечает эмоциональную смысловую Отмечает эмоциональную смысловую кульминацию отрезка (части) речи.кульминацию отрезка (части) речи. Служит задаче установления Служит задаче установления активного взаимодействия с активного взаимодействия с адресатом.адресатом.

◦ О времена! О нравы! О времена! О нравы! (Цицерон)(Цицерон)


Фигура косвенной или прямой хвалы Фигура косвенной или прямой хвалы и внушения бодрости или надежды и внушения бодрости или надежды адресату.адресату. Особенно часто Особенно часто используется в начале или конце используется в начале или конце речи.речи.

◦ Людям мудрым, влиятельным и Людям мудрым, влиятельным и могущественным — таким людям, как вы могущественным — таким людям, как вы (судьи), надлежит приступить к (судьи), надлежит приступить к врачеванию недугов, от каких врачеванию недугов, от каких государство тяжелей всего страдает. государство тяжелей всего страдает. (Цицерон)(Цицерон)


Вымышленной. Вымышленной. Автор текста (речи) выступает Автор текста (речи) выступает как драматург, создающий предполагаемые как драматург, создающий предполагаемые реплики слушателей, с которыми он или реплики слушателей, с которыми он или соглашается, или спорит.соглашается, или спорит. Кроме голоса самого Кроме голоса самого говорящего, в его речи начинают звучать другие говорящего, в его речи начинают звучать другие голоса, выступающие с других позиций (мнение голоса, выступающие с других позиций (мнение оппонента); рассуждение превращается в оппонента); рассуждение превращается в обсуждение.обсуждение.◦ Если исключить редких чудаков, мы обыкновенно Если исключить редких чудаков, мы обыкновенно

стараемся окружить и выставить себя в лучшем виде, стараемся окружить и выставить себя в лучшем виде, доказать себя са-мим и другим даже лучше, чем мы есть доказать себя са-мим и другим даже лучше, чем мы есть на самом деде. Вы скажете, это суетность, тщеславие, на самом деде. Вы скажете, это суетность, тщеславие, притворство. Так, совершенно так. Только позвольте притворство. Так, совершенно так. Только позвольте обратить внимание на два очень симпатичных обратить внимание на два очень симпатичных побуждения... побуждения... (В.Ключевский) (В.Ключевский)

◦ Автор мнение аудитории выделяет словами «вы скажете, Автор мнение аудитории выделяет словами «вы скажете, а затем формирует свое отношение к нему: «Так, а затем формирует свое отношение к нему: «Так, совершенно так».совершенно так».


Периодическое повторение слова Периодическое повторение слова или выражения в начале, в конце, или выражения в начале, в конце, иногда в середине, заключённого в иногда в середине, заключённого в смысловом отношении отрывка.смысловом отношении отрывка. Рефрен напоминает припев.Рефрен напоминает припев.

◦ Бой идёт, святой и правый,Бой идёт, святой и правый, Смертный бой не ради славы,Смертный бой не ради славы, Ради жизни на земле.Ради жизни на земле.

А. Твардовский А. Твардовский


Сочетание слов, противоположных по Сочетание слов, противоположных по смыслу:смыслу: ◦ Живой труп, Живой труп, ◦ Горячий снег, Горячий снег, ◦ Грустная радость, Грустная радость, ◦ Сладкая горечьСладкая горечь воспоминания.воспоминания.


Повторение окончаний, суффиксов, Повторение окончаний, суффиксов, приставок, корней.приставок, корней.◦ А как же Пушкин? Какая непоправимая и А как же Пушкин? Какая непоправимая и

бессмысленная гибель!..бессмысленная гибель!.. Да, непоправимая, но не бессмысленная. Да, непоправимая, но не бессмысленная. Да, «невольник чести», но ведь чести... Да, «невольник чести», но ведь чести... Все остальное им не нужно, все остальное Все остальное им не нужно, все остальное не важно. Очевидно, нам еще многое не важно. Очевидно, нам еще многое пережить и передумать, чтобы вернуться к пережить и передумать, чтобы вернуться к пониманию этой истины (что есть честь). пониманию этой истины (что есть честь). (Д. Шеварав)(Д. Шеварав)


Повторение одного и того же слова Повторение одного и того же слова или словосочетания с небольшими или словосочетания с небольшими вариациями.вариациями.

◦ О, весна без конца и без края – О, весна без конца и без края – Без конца и без края мечта!Без конца и без края мечта!

А. БлокА. Блок


Это Это вопросно-ответный ход,вопросно-ответный ход, это отрезок монологической это отрезок монологической речи, объединяющий риторический вопрос (или серию речи, объединяющий риторический вопрос (или серию вопросов) и ответ на них, вопрос-раздумье. Вопросно-вопросов) и ответ на них, вопрос-раздумье. Вопросно-ответный ход заключается в том, что говорящий, как бы ответный ход заключается в том, что говорящий, как бы предвидя возражения слушателей, угадывая их возможные предвидя возражения слушателей, угадывая их возможные вопросы, сам такие вопросы формулирует, сам на них вопросы, сам такие вопросы формулирует, сам на них отвечает. Вопросно-ответный ход вовлекает адресата в отвечает. Вопросно-ответный ход вовлекает адресата в диалог, делает участником поиска истины. Вопросно-диалог, делает участником поиска истины. Вопросно-ответный ход используется не только для придания речи ответный ход используется не только для придания речи выразительности, но и применяется как действен-ное выразительности, но и применяется как действен-ное средство в скрытой полемике. Если в речи излагается средство в скрытой полемике. Если в речи излагается спорный вопрос, который может вызвать у слушателей спорный вопрос, который может вызвать у слушателей сомнение, то говорящий, предвидя это, прибегает к сомнение, то говорящий, предвидя это, прибегает к вопросно-ответному приему.вопросно-ответному приему.

◦ О произведениях Н. Гоголя:О произведениях Н. Гоголя: Детектив? Это – «Игроки»,Детектив? Это – «Игроки», Аодевиль? Это – «Женитьба»Аодевиль? Это – «Женитьба» Рябов Роман шк. № 21 г. Шарьи Выход

Повторение гласных звуков в слове, Повторение гласных звуков в слове, фразе:фразе:◦ Будет буря - мы поспорим и Будет буря - мы поспорим и

помужествуем с ней (ассонанс на помужествуем с ней (ассонанс на уу - - подражание звуку ветра, бури).подражание звуку ветра, бури).

◦ Дыша духами и туманами, она садится у Дыша духами и туманами, она садится у окна (А. Блок) (ассонанс на окна (А. Блок) (ассонанс на аа, , создающий ощущение воздуха, парения, создающий ощущение воздуха, парения, простора).простора).


Documents

худож. изобр.ср-ва