• Проектна технологія квест-урок розроблена професором освітніх технологій Берні Доджем у 1995 році

• Вона може бути застосована під час роботи над короткочасними проектами в просторі одного уроку і в роботі над тривалими проектами, в яких, переходячи з одного етапу на інший, учні реалізують поставлені цілі і завдання у відповідності до обраної теми

• Мета проектної технології квест-уроку заключається у зміні звичних стереотипів організації уроку

Обгрунтування вибору інтернет-технології квест-урок• Актуальність методики квест-уроку пов’язана з інноваційними напрямками

освіти, в яких інформаційно-комунікативні технології виступають в якості науково-дослідницької основи уроку, включаючи в себе елементи творчої лабораторії

• Завдяки використанню проектної технології учні отримують можливість вибирати і структуризувати матеріал, аналізувати отриману інформацію, вчитись самостійно приймати рішення у виборі теми та її представленні для обговорення на уроці. У просторі квест-уроку учні набувають елементів науково-практичної діяльності

• Завданням проектної технології є розвиток креативного мислення, розкриття творчого потенціалу, формування навиків раціонального використання навчального часу, стимулювання пізнавальної мотивації

• Проектна технологія квест-уроку визначає нове завдання сучасної освіти, що пов’язане з активізацією позаурочної діяльності учнів

• Продовжуючи роботу над проектом в домашніх умовах, учні свідомо продовжують дослідження теми, але не у форматі традиційного навчального матеріалу, а з використанням електронних ресурсів, які поглиблюють отримані на уроці знання

• На завершальному етапі роботи в проектній технології квест-уроку учні представляють свій результат роботи, виконаний у формі презентації, яка обговорюється усіма учасниками квест-уроку

• Проектна діяльність, як і будь-яка навчальна діяльність, базується на двосторонньому процесі: діяльності вчителя (навчання) та діяльності учнів (учіння)

• Вчитель до створення квест-уроку обґрунтовує вибір створення веб-квесту, ставить проблемні питання чи теми завдань пошуку, формулюючи сподівання або кінцеву мету пошуку, складає план роботи та список інформаційних ресурсів

• Учні вибирають роль, складають план пошуку ресурсів, вивчають інформаційні ресурси, визначають форму звіту,готують звіт про роботу

• Використовуючи методику квест-уроку, вчитель створює умови для успішної реалізації сучасних інноваційних технологій, які відкривають учням шлях до нових освітніх стандартів

Урок - квест

М.В.ГогольПовість “Тарас Бульба”

Козацька доба: бойове товариство,

побут і звичаї запорожців

Так ось де вона, Січ! Ось те гніздо, звідки вилітають усі ті горді й дужі,

як леви! Ось звідки розливається воля

й козацтво на всю Україну! М. В. Гоголь

Гоголь і Україна"...У цьому краю Гоголь відчувається

як реальна, земна людина...

адже він починався саме звідси,

від цього повітря,

від цих широких шляхів,

полів та долин..."

Олесь Гончар

Мета • Розширити знання дітей про Запорізьку Січ та її

героїв, національну боротьбу українського народу за незалежність, про звичаї й традиції та національний колорит твору

• Вчити любити свій край, захоплюватись його красою й неповторністю, ознайомити з визначними полотнами митців, що відтворили дану тему;

• Виховувати патріотичні почуття, викликати повагу до героїчного минулого українського народу, шанувати і гордитись його звитягою

Завдання уроку• З'ясувати, що пов'язує М.Гоголя з Україною• Дослідити особливості жанру повісті “Тарас Бульба”• З'ясувати , чим була Запорізька Січ для України та

українців• Зібрати відомості , як зображено у повісті життя та

побут запорожців• Підібрати ілюстрації та репродукції картин, які

відтворюють історію Запорізької Січі• Дослідити, у яких народних творах та творах

письменників відображено історію та побут козацтва• Створити міні-музей “Запорізька Січ”

Учнів ділимо на групи

• історики

• народознавці

• літературознавці

• мистецтвознавці

Завдання для істориків

• Дослідити , як М.Гоголь пов’язаний з Україною

• Звідки пішла назва Запорізька Січ?

• Які постійні державні символи мала Запорізька Січ?

• Якою була урядова структура Січі?

• Створити електронну презентацію ( до 7 слайдів) та дати їй назву, використовуючи цитати із повісті

Завдання для літературознавців• Знайти визначення “повість”, “історична повість”, “національний

колорит”

• Довести, що твір “Тарас Бульба” – історична повість

• Виписати цитати із повісті , де яскраво розкриваються особливості поведінки та характеру козаків

• Дослідити, які письменники(світові та українські) зверталися до теми історії козацтва

• Створити електронну презентацію ( до 7 слайдів) та дати їй назву, використовуючи цитати із повісті

Завдання для народознавців• Дослідити, якими були звичаї та обряди козаків? • Знайти і підібрати народні пісні, де оспівано різні

моменти козацького життя• Знайти відомості про кобзарів, які оспівували

козаків у свої піснях та думах

• Створити електронну презентацію ( до 7 слайдів) та дати їй назву, використовуючи цитати із повісті

Завдання для мистецтвознавців

• Підібрати ілюстрації, які б найбільш реально і достовірно передали би зміст повісті “Тарас Бульба”

• Знайти репродукції картин про козаків

• Створити електронну презентацію ( до 7 слайдів) та дати їй назву, використовуючи цитати із повісті

Використання інтернет-ресурсів

• school.xvatit.com/index.php?• oipopp.ed-sp.net/component/option,com_dcr/

catid,1897/Itemid,50/• metodportal.com/node/1165• valyakodola.ucoz.ru• www.teacherjournal.com.ua/.../360• www.teacherjournal.com.ua/attachments/6520• dok.znaimo.com.ua/docs/index-33992.html• kruchenova.wordpress.com/2010/10/26/м-в-гоголь-

тарас-бульба/• kiev.convdocs.org/docs/9500/index-606320.htm

Звіт групи істориків

Народився Микола Васильович Гоголь 1 квітня (20 березня за старим стилем) 1809 року в селі Великі Сорочинці (тепер Миргородського району) на Полтавщині. Батько його був праправнуком полковника козацького війська часів Богдана Хмельницького Остапа Гоголя. Пізніше знаменитий нащадок звеличить його до легендарної постаті й оспіває в образі Тараса Бульби. Дитинство майбутнього письменника минуло в селі Василівці (тепер Гоголеве) в маєтку батьків.

Великі Сорочинці , зала музею М.В.Гоголя

Звідки пішла назва Запорізька СічКозаччина – соціальний символ України. Без неї немає

української національної історії. «Козак» - тюркомовне слово. Воно означає «вільна людина»

В кінці XV ст. наша земля знемагала під владою литовських, польських панів та татар. От і почали втікати селяни і міщани від них на запорізькі степи. Влітку ловили рибу у Дніпрі, займалися полюванням, бджільництвом. А на зиму поверталися назад додому

Протягом XVI ст. з цих «вільних людей» сформувалося славне українське козацтво

Січ дістала назву від давньокиївського способу спорудження фортець шляхом засік – частоколів із загострених паль. Облаштовувались люди на островах серед лози і очерету за дніпровськими порогами – тому Запорізька

Кажуть, що у козаки приймали всіх, хто приходив і вмів перехреститися. Проте це не так. Потрібно було пройти спеціальну школу навчання та іспити (фехтування, влучно стріляти, добре сидіти на коні). Керували навчанням досвідчені воїни і полководці

Державні символи Запорізької СічіЗапорізька Січ мала постійні державні символи: гетьманська булава,

корогва, бунчук, пернач, печатка, литаври, значки. Вони називалися клейнодами (коштовностями)

• Державний герб - козак в кунтуші, підперезаний поясом із шаблею при лівому боці, у шапці. Ліва рука підтримує рушницю, оперту на рам’я, права упирається в бік

• Булава й бунчук – символ влади гетьмана, кошового• Бунчук – палиця, прикрашена пасмами кінського волосся • Печатка зберігалась у військового судді або у курінного

отамана• Пернач (жезл) носив за поясом полковник• Значки видавалися куреням, а палиці – осавулам• Корогви (хоругви), тобто прапори, і литаври належали

всьому війську• Клейноди – зберігалися у військовій скарбниці або в

Покровській церкві. Винесення їх супроводжувалося церемоніями

Урядова структура Січі• Головна військова рада – всі козаки

• Головою війська був гетьман, який обирався відкритим голосуванням. На період війни він назначав собі заступника з числа полковників

До генеральної старшини входили:

• Обозний – заступник гетьмана

• Осавули – гетьманські старшини (виконували особливі доручення)

• Хорунжий та бунчужний – відповідали за військові корогви і символи гетьманської влади

• Писар

• Судді

Звіт групи літературознавців• Повість –це епічний художній твір з однолінійним

сюжетом, менший ніж роман, але більший, ніж оповідання

• Історична повість – твір, в якому історія тісно переплітається з авторським вимислом і є рушієм сюжету

• Національний колорит – наявність у художньому творі описів побуту, звичаїв, одягу, своєрідних пейзажних картин, специфічних слів і мовних виразів, що допомагають читачам «побачити» місце подій і характерні прикмети конкретного історичного моменту із життя якогось народу.

Жанр повісті «Тарас Бульба»

«Тарас Бульба» - історична повість. Перша редакція твору була в 1835 році, остання – в 1842 р.

М. В. Гоголь змальовує тут події, що насправді відбулися на Україні за часів існування Запорізької Січі. Це боротьба українського народу за національну незалежність . Як відомо, письменник не намагався точно відтворити картину історичного XV, чи XVI, чи XVII ст. (точних дат немає). Він будував загальний образ героїчної, пісенної, ідеальної козаччини

Цитати із творуа) « Козак не на те, щоб морочитися із бабами…»

б) « Ось, дивіться , які молодці! На Січ їх незабаром пошлю». Гості

привітали і Бульбу та обох юнаків і сказали їм, що добре діло роблять і що

нема кращої науки для молодого хлопця, як Запорозька Січ…»

в) «Дай же Боже, щоб нам на війні завжди щастило! Щоб бусурменів били,

і турків би били, і татарву били б, коли й ляхи почнуть щось проти віри

нашої читати, той й ляхів би били!...»

г) «…на них з’явилися, замість старих забруднених чобіт, сап’янові червоні, зі срібними підковами; шаровари, завширшки як Чорне море, з тисячею складок та із зборами, перетяглися золотим очкуром; до очкура причеплено було довгі ремінці, з китицями та іншими брязкотельцями для люльки. Жупан червоного кольору, сукна яскравого, як вогонь, підперезався узорчастим поясом; карбовані турецькі пістолі було засунуто під пояс; шабля брязкала по ногах…»

д) «Тепер благослови, мати, дітей своїх! – сказав Бульба. – Моли Бога, щоб вони воювали хоробро, боронили б завжди честь лицарську, щоб стояли завжди за віру христову, а як ні – нехай краще пропадуть, щоб і духу їхнього не було на світі! Підійдіть, діти, до матері: молитва материна і на воді, і на землі рятує…»

е) Прибулий з’являвся тільки до кошового, який звичайно казав:- Здоров будь! Що, в Христа віруєш?

- Вірую! – відповідав прибулий.

- І в Тройцю святу віруєш?

- Вірую!

- І до церкви ходиш?

- Ходжу!

- Ану, перехрестися!

Прибулий перехрестився.

- Добре, - відповідав кошовий, - іди ж до котрого сам знаєш куреня. На цьому й кінчалась вся церемонія…

є) Часто разом з іншими товаришами свого куреня, а інколи й з усім куренем та із сусідніми куренями виступали вони в степи полювати на незліченну силу всяких степових птахів, оленів і кіз, або ж виходили на озера, річки і протоки, відведені за жеребком кожному куреневі…»

Звіт групи народознавців

Звичаї та обряди козаківСеред козаків існував дуже гарний звичай –

побратимство

Ніхто не міг порушувати клятви у вірності один одному. Це

був союз не тільки воїнів, а й людей однієї думки, вдачі і

долі. Побратими жертвували навіть життям у бою, коли це

треба було для визволення з біди, неволі. Це найвищий

моральний закон людської дружби.

Були вони прекрасними конярами. Їх коні славились по всій

Європі. Царі, королі, вельможі, коли отримували

запорізького коня, вважали його найдорожчим подарунком.

•Для козаків характерними були лицарські чесноти:

мужність, доброта, сердечність, безкорисливість,

щедрість, совість, повага, чуйність. Дуже цінували вони

літніх людей, славились гостинністю

•В 1775 р. за наказом Катерини ІІ царські війська

підступно зруйнували Запорізьку Січ. Але вона була і

залишається символом свободи України

Важливою умовою фізичного і морального здоров’я козаків

була їх кухня. Проста, різноманітна, смачна. Збереглися

описи найхарактерніших страв, що їх полюбляли козаки. У

походах курінні кухарі готували на сніданок, саламаху, на

обід – тетерю, увечері були гречані галушки з часником або

щерба (рибна юшка).

Взимку, коли поверталися до сімей, то жінки пригощали їх

судаком з печерицями, індиком з начинкою, галушками в

маслі, пампушками, варениками та іншими стравами

Звіт групи мистецтвознавців

Ці люди називалися "козаки",- може, від татарського слова "кайзак", що значить "вільний чоловік", "безстрашний вояк"

Козаки завжди з задоволенням слухали кобзарів, які несли по всій Україні правду про вільне

козацтво Запорозьке

Репродукції картин про козаків

Ілля Рєпін

"Запорожці пишуть листа турецькому султанові"

Знайомство із змістом листаЗапорізькі козаки турецькому султанові!

Ти – шайтан турецький, проклятого чорта брат і товариш і самого люципера секретар! Який ти в чорта лицар? Чорт викидає, а твоє військо пожирає. Не будеш ти годен синів християнських під собою мати; твого війська ми не боїмось, землею і водою будем битися з тобою. Вавилонський ти кухар, македонський колесник, ієрусалимський броварник, олександрійський козолуп, Великого і Малого Єгипта свинар, вірменська свиня, татарський сагайдак, кам’янецький кат, Подолинський злодіяка, самого гаспида внук і всього світу і півсвіту блазень, а нашого Бога дурень, свиняча морда, кобилячий хвіст, різницька собака, нехрещений лоб, хай би взяв тебе чорт! Отак тобі козаки відказали, плючавче!

Невгоден єси матері вірних християн! Числа не знаєм, бо календаря не маєм, місяць на небі, год у книзі, а день такий у нас, як у вас, поцілуй за теє ось куди нас…!

Підписали: Кошовий отаман Іван Сірко зо всім кошом запорозьким