Embed Size (px)
Citation preview
Портфолио преподавателя английского языка
Василатос Валентина Васильевна
« Все в наших руках,
поэтому их нельзя опускать»
Тема по самообразованию
Интегрированные уроки как способ формирования межпредметных
комуникативных компетенций и их реализация через культурологический
подход.
Ф.И.О. Ф.И.О. Василатос Валентина Васильевна
Место работы Место работы ИООШ №4 Одесской обл.
Должность Должность Преподаватель английского языкаНазвание ВУЗа Название ВУЗа Одесский областной институт
усовершенствование учителей, факультет английский язык и литература (переподготовка)
ПедагогическийПедагогический стаж стаж 13 летКатегория Категория Первая категория ЗваниеЗвание Старший учитель
ИЗУЧАЮ
Технология интегрированного обучения
ВНЕДРЯЮ
Проектная работа
Интегрированные уроки
ОБОБЩАЮ
Групповая работа
Коллективная форма работы
Интегрированные уроки
Использование ИКТ в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий
Проектная технология
Проблемное обучение
ИКТ-технологии
Личностно-ориентированное обучение
Здоровъесберегающие технологии
Обучение в сотрудничестве
Технология интегрированных уроков
Перспективы педагогической деятельности
1) Широко применять интегрированные уроки;2) Совершенствовать знания и умения компьютерных
технологий;3) Продолжать научно – исследовательскую работу с
учащимися;4) Продолжить участие в профессиональных
конкурсах учителей;5) Создать электронное портфолио и свой собственный
сайт.
6) Изучать и внедрять передовые методы обучения детей английскому языку.
2011 г. Руководитель проекта «Extreme sports»
2012 г. Руководитель проекта «Citizenship for young
people»
2013 г. Руководитель проекта «We must help our planet»
2014 г. Руководитель проекта «Какие национальные блюда
можно отведать в ресторанах города Ильичевска»
2015 г. Руководитель проекта «Молодежные организации
города»
Интегрированный урок на тему:Интегрированный урок на тему: ““Robert Burns and Taras Shevchenko
are Great Poets. 8 form””
Интегрированный урок-экскурсия: Интегрированный урок-экскурсия: ““Живопись Украины «эпохи застоя»Живопись Украины «эпохи застоя»”” 11 11
классклассистория Украины и английский языкистория Украины и английский язык
2012/2013 уч. г.
Открытый урок:
«Extreme sports»
2014/2015 уч. г.
«Інтегрований урок як засіб формування
ключових компетенцій учнів»
І місце
Дата Дата мероприятиямероприятия
НазваниеНазвание УчастникиУчастники РезультатРезультат
2012/2013 2012/2013 Городская Нужа Наталья
11 – Б классI место
ГородскаяНикольский Игорь
10 – Б классII место
ОобластнаяНикольский Игорь
10 – Б классIІI место
2013/20142013/2014Городская
Никольский Игорь11 – Б класс
II место
ОбластнаяНикольский Игорь
11 – Б класс III место
ГородскаяСоловей Алина
11 – Б классIII место
Дата Дата мероприятиямероприятия
НазваниеНазвание УчастникиУчастники РезультатРезультат
2008/20092008/2009 ГородскаяНижник Елизавета
10-ВI место
ОбластнаяНижник Елизавета
10-ВII место
2009/20102009/2010 ГородскаяНижник Елизавета
11-ВI место
ОбластнаяНижник Елизавета
11-ВII место
2011/20122011/2012 ГородскаяНужа Наталья
10-Г классI место
ОбластнаяНужа Наталья
10-Г классII место
Дата Дата мероприятиямероприятия
НазваниеНазвание УчастникиУчастники РезультатРезультат
2012/20132012/2013 ГородскаяНикольский Игорь
10 – Б классI место
ОбластнаяНикольский Игорь
11 – Б классII место
2013/20142013/2014 ГородскаяНикольский Игорь
11 – Б классI место
ОбластнаяНикольский Игорь
11 – Б классII место
ГородскаяШилинговская Ирина
10 – А классIII место
2014/20152014/2015 ГородскаяМартыненко Виолета
11-АI место
ГородскаяШилинговская Ирина
11-АII место
ОбластнаяМартыненко Виолета
11-АII место
2008 г. «Стилистический анализ игры слов в пьесе «Как важно быть серьезным» Оскара Уайльда»
2009 г. «Эфимизмы и эфимистические конструкции в речи ведущих политиков»
2010 г. «Стилистический анализ сравнений коротких рассказов О. Генри» 2011 г. «Лингвистическо-визуальный комплекс в периодической печати» 2011 г. «Исследование языка в колыбельных песнях» 2012 г. «Семантическое исследование метафор в детективных рассказах
Агаты Кристи» 2013 г. «Классификация юмора, основанная на произведении Адамса
Дугласа» 2013 г. «Если вы не можете овладеть английским, поробуйте Globish» 2014 г. «Семантичне дослідження метафор у романі «Володар мух»
Вільяма Голдінга» 2014 г. «Вербальні та лінгвістичні прийоми у мові реклами»
Классный руководитель.Классный руководитель. В течение всей своей педагогической деятельности я являюсь классным руководителем.Работа классного руководителя интересна, сложна и многогранна.В своей работе я поставила перед собой следующие цели воспитательного процесса:- Формирование творческой личности, обладающей и проявляющей интеллектуальную, эстетическую и педагогическую культуру человека.- Создание условий для развития и самореализации личности. Воспитательные задачи:Воспитательные задачи:- Сплочение детского коллектива.- Устранение нездорового соперничества.- Активизация самостоятельной, познавательной деятельности.- Обучение культуре поведения на основе управления собой (объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить).- Воспитание культурного человека через проведение тематических классных часов, бесед об этике, чтение соответствующей литературы.Мой класс принимает участие во всех мероприятиях, проводимых школой. В классе создан актив класса, сложились свои традиции. Родители принимают активное участие во всех делах класса.
