Департамент освіти і науки

Кіровоградської обласної державної адміністрації

Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат І – ІІІ ступенів

Година спілкування

«Мистецтво

доброчинності.

Доброчинність – захисниця

розуму»

Підготувала Саєнко О. В.вихователь,спеціаліст І категорії

м. Знам’янка

2013

Мета: поглибити знання дітей про такі моральні якості як доброчинність; формувати уявлення учнів про те, що добра, чуйна людина завжди допомагає іншим, поважає їх; виховувати благородство, великодушність, чуйність, доброту, милосердя.Обладнання: збірка віршів Л. Костенко, плакати із прислів’ями, роздатковим матеріал.План бесіди:

I. Вступне слово вихователя.II. Легенда про добро і зло.

III. Історія старенької матері.IV. «Книга мертвих» - моральні правила прадавніх людей.V. Доброчинність – захисниця розуму.

VI. Моральні якості доброчинної людини.VII. Гра «Що переможе?»

VIII. Дидактична гра «Оціни вчинок».IX. Робота з прислів’ями.

X. Підведення підсумків.XI. Заключне слово вихователя.

І. ступне слово вихователя.ІІ. Легенда про Добро і Зло.Жили на вулиці двоє сусідів. Одного разу один зробив іншому велике зло. Ображений чоловік, прагнучи відповісти помстою, вирушив до

мудреця за порадою. Що ж мудрець йому запропонував? Відповісти зловмиснику добром! Сусід послухався, А у відповідь знову був нагороджений злом. Мудрець і тут порадив не шкодувати добра. Сусід ще раз послухався, віддячив добром. Але через деякий час у відповідь одержав зло. Сусід прийшов до мудреця і той знову порадив йому віддячити добром.

- Але я вже стомився віддячувати йому добром, - заперечив сусід.- Якщо зловмисник не стомився від добра? – відповів йому мудрець.

Питання учням.- Які ж позитивні риси повинна мати людина, щоб її вважали доброю?

Слово вихователя. Сьогодні ми з вами проведемо розмову про загальнолюдські риси характеру, в основі яких лежить споконвічна боротьба між добром і злом.

Наша година спілкування називається «Доброчинність – захисниця розуму» .

ІІІ. Історія старенької матері.

СИН

Одного разу старенька мама приїхала до свого сина, який жав у великому місті. Привезла із села яблук, груш і запашну паляницю. Син запросив матір на прогулянку. Гуляючи вулицями міста, старенька часто зупинялася. Дух зупиняла, бо вже і здоров’я не те, і також від радості, що знаходиться поруч із наймилішим сином. Наблизившись до скверу, син запропонував матері сісти. Сам він відійшов, сказавши, що зараз повернеться. Але … Вечір…

Може, в цей час по телебаченню оголошують про те, що розшукують дитину, яка не повернулася додому. Але ніхто не скаже, що розшукують стареньку матір… Коли стареньку запитали, як вона сюди потрапила, то та відповіла, що заблукала, нічого не сказавши про сина. Мати запевняла себе, що її син вчений, він не міг її залишити. Їй і в голову не приходила думка, що він залишив її назавжди, давши в руки буханець хліба.

Поміркуй:

- Чи є серце у такого сина?- Якщо є, то яке воно?- Чи можна про таку людину сказати, що вона добра?

Завдання: Намалюй серце доброї людини і злої.

Серце злої людини Серце доброї людини

ІV. «Книга мертвих»У древніх людей, які жили до Гомера були добре розвинені моральні уявлення. Ось що було написано у книзі людей, які померли:

- «Я не чинив зла…»- «Я не крав …»- «Я не зрадив …»- «Я не лицемірив …»- «Я не гнівився …»- «Я не ображав іншого …»- «Я не був причиною чужих сліз …»- «Я не вбивав …»- «Я не злословив …»

А ось послухай, що було написано на плиті надгробній жерця Шеші ще в ІІІ ст.. до нашої ери:

- «Я говорив істину …»- «Я рятував нещасного від більш сильного …»- «Я давав хліб голодному …»- «Я хоронив того, хто не мав сина свого …»- «Я поважав батька свого …»- «Я був ніжний до матері …»-

V. Доброчинність – захисниця розуму.Доброта, милосердя … ще з давніх часів благодійність була в традиціях нашого українського народу. Цілком природно було поділитися шматком хліба з нещасним, дати йому притулок, захистити старість, порятувати хворого чи каліку, захистити скривдженого. Послухайте вірш Л. Костенко «Доброта».Читає вірш учень:Не говори про доброту, Коли ти нею сам не сяєш, Коли у радощах витаєш, Забувши про чужу біду. Що обіймає тепле слово В цім почутті таке..., Яке з глибин душі росте. Коли її не маєш ти, То раниш людяне в людині. Немає вищої святині, Ніж чисте слово доброти.Доброта, милосердя — багатоликі. Потреба в них повсякчасна. Навіть тоді, коли немає біди, навіть там, де гори спокійні та твердь зелена не хитається під ногами.Милосердя і доброта — як два крила, на яких тримається людство. В Україні проживає майже 2 мільйони самотніх людей. Близько 200 тисяч із них цілком

або частково не здатні обслуговувати себе. 15 тисяч із них проживають в будинках-інтернатах, їх об'єднує немічність, самотність. У злигоднях живуть 1 150 тисяч людей. Близько 30 тисяч із них мешкають у напіврозвалених халупах. 70 тисяч людей отримують мізерну пенсію. Чимало є й таких, що проживають на межі бідності. Сумні цифри, незвичні... Та це правда життя. Важко уявити, що люди страждають не тільки від того, що не щодня мають свіжий хліб, а й від того, що не чують таких вкрай необхідних слів, як «Добрий день».Учень читає вірш:Кажімо більше добрих слівЗнайомим, друзям і коханим,Нехай комусь тепліше станеВід зливи наших почуттів.Нехай тих слів солодкий медЧиюсь загоїть рану...

Чи можна бажати людині доброго дня зі злим виразом обличчя? Бути привітним — означає радіти іншому, доброзичливим — означає

бажати добра.

VI. Моральні якості доброчинної людини.

Бережливість Духовність Працелюбність Благородство Золоте правило Принциповість Відвертість Ідейність Співпереживання Великодушність Любов Скромність Витримка Милосердя Сміливість Вимогливість Мужність Совість Вірність Новаторство Солідарність Гідність Оптимізм Спііівчуття Делікатність Порядність Терпимість Діловитість Правдивість Чесність Добродійність Чуйність

VII. Гра «Що переможе?»(Підібрати аноніми до слів)

Грубість – ввічливість, привітливість, люб’язність.Образа – шанобливість, тактовність, коректність.Прикрість – люб’язність, привітність, делікатність, вихованість.

VIII. Дидактична гра « Оціни вчинок» (Придумати кінцівку).Ситуація 1. Дівчинка несе кошик з яблуками для хворої бабусі. Кошик важкий. Зупинилася дівчинка і думає : «Що ж робити?» …Ситуація 2. Хлопчик в день народження отримав коробку цукерок і нову іграшку. Він з ними вийшов на дитячий майданчик. Як йому бути? …

Ситуація 3. Діти пішли на ковзанку. Одна дівчинка впала. Як би вчинив ти?

IX. Робота з прислів'ями.Як ви розумієте прислів’я:

- Шабля ранить голову, а слово – душу.- Гостре словечко ранить сердечко.- Раз добром зігріте серце вік не захолоне.

Які прислів’я про доброту ви знаєте?

Х. Підведення підсумків.1. Що таке доброчинність?2. Чи легко бути доброчинним?

ХІ. Заключне слово вихователя.В кінці нашої зустрічі побажати хочу вам бути добрими, милосердними, щирими в своїх почуттях:Люб’язність, привітність,Коректність, тактовністьЗавжди допоможуть в житті.Шана, повага, обачність і ласка.Врятують від зла і біди.