СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ В РЕЖИМІ

РОЗВИТКУСтепненська загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів

Організаційна структура управління школою

Рада школи

Педагогічна рада

Директор

Науково-методична рада

Психолого-педагогічний

консиліум

Заступники директора

Предметні методоб'єднання

Творчі групи Рада учнів самоврядування

Керівники методоб'єднання

Педагогічні працівники

збори учнів класу

Батьківські збори

Опікунська рада

Служби здоров'я

Функціональні служби

(психолог+медсестра)

Атестаційна комісія

Адміністративна рада

Організаційна структура школи містить п'ять рівнів:Рада школи – стратегічний;Директор – стратегічний;Заступники директорів – тактичне управління;Учителі – оперативне управління;Рада учнівського самоврядування – оперативне управління або спілкування.

По вертикалі на кожному рівні перебувають свої структури–ради, які взаємопов'язані між собою і з суб'єктами кожного рівня. Ця система управління дозволяє залучати до реалізації освітницької програми всіх суб'єктів навчально-виховного процесу – адміністрації, учителів, учнів, батьків.

Управління здійснюємо безпосередньо через планування, організацію, керівництво і контроль

Планування: оновлення навчального матеріалу; адаптовані програми; робота з педкадрами; освітня програма; план роботи школи.

Організація: організаційна структура управління системи школи; функціональні обов'язки.

Керівництво: відбір і розстановка кадрів; аналіз і регулювання соціально-психологічного клімату колективу; стимулювання продуктивної діяльності педагогічного колективу.

Контроль: рівень навчальних досягнень учнів; динаміка розвитку учнів; результативність роботи вчителів; внутрішкільний контроль.

Робота з обдарованими учнями Робота з обдарованими учнями в школі проходить за психолого-педагогічними та методичними аспектами.

З боку адміністрації школи: організація педагогічного процесу з метою забезпечення розвитку здібностей обдарованих учнів; визначення варіативної частини робочого навчального плану; розроблення комплексу науково-методичних і навчальних матеріалів, конкретних методичних рекомендацій; відбір педагогічних кадрів відповідного рівня, здатних сприяти творчій роботі учня; постійне вивчення педагогічної майстерності вчителів, забезпечення умов для їхньої самостійної діяльності, підвищення

загальнокультурного та професійного рівня; забезпечення участі обдарованих учнів в олімпіадах з базових дисциплін, заочних і позашкільних формах навчання, конкурсах,

змаганнях.

З боку практичного психолога: Аналітична корекція результатів розвитку учня на підставі вивчення рівня інтелектуального розвитку та коефіцієнта

самореалізації; Тестування, робота з учителями, класними керівниками із урахуванням результатів психологічних досліджень у їхній подальшій

роботі.

Збоку вчителів: визначення мети, розроблення плану і режиму роботи учня; забезпечення тривалості навчання згідно з віковими та індивідуальними особливостями учнів; упровадження у навчально-виховний процес нових гуманістичних підходів, ґрунтованих на засадах педагогіки співпраці; модернізація форм, методів навчання, створення належних умов для розвитку особистості; стимулювання постійного самоаналізу учнем самоосвітньої діяльності.

З боку сім’ї: створення стимулювальної, духовної та морально-психологічної атмосфери; побудова оптимального режиму життя, діяльності та розвитку учня; забеспення адекватної матеріальної підтримки прагнень дитини; пріоритет відносин співробітництва та співтворчості.

Результативність участі в учнівських олімпіадах з базових дисциплін

Навчальний рік Кількість учасників

Кількість призерів ІІ (районного) туру

олімпіад

Результативність у ІІІ (обласному) турі олімпіад

2005/2006 106

(60 %)

Плахотнюк Т. 11 класІІІ місце - історія

Вчитель Стрижак З.Г.

2010/2011 1511

(73 %)

Юргіна Ю. 10 класVII місце – історія

Вчитель Момот О.О.

2011/2012 137

(54 %)

Юргіна Ю. 11 КласІІІ місце – історія

Вчитель Момот О.О.VIII місце – правознавство

Вчитель Стрижак З.Г.

2012/2013 15 9(60 %)

Рейтинг участі учнів школи у Міжнародних конкурсах з української мови

Навчальний рік

Міжнародний конкурс з української мови і

літератури ім. Т.Шевченка

Міжнародний конкурс з української мови

ім. П.Яцика

2010/2011

Клепченко О. 5 кл. – ІІІ місце

Юргіна Ю. 10 кл. – ІІІ місце(вчитель Мальчевська В.І.)

Клепченко О. 5 кл. – IV місцеЮргіна Ю. 10 кл. – ІV місце(вчитель Мальчевська В.І.)

2011/2012

Клепченко О. 6 кл. – ІІІ місце

Юргіна Ю. 11 кл. – ІІ місце(вчитель Мальчевська В.І.)

Юргіна Ю. 11 кл. – ІІІ місце(вчитель Мальчевська В.І.)

2012/2013

Клепченко О. 7 кл. – ІІ місце(вчитель Мальчевська В.І.)Бочарь К. 11 кл. – ІІ місце(вчитель Кравченко В.Г.)

Клепченко О. 7 кл. – ІІ місце(вчитель Мальчевська В.І.)Бочарь К. 11 кл. – ІІІ місце(вчитель Кравченко В.Г.)

Кривошеєва Д. 4 кл. – ІІІ місце(вчитель Кіріян Т.І.)

Рейтинг участі учнів школи у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах

Навчальний рік Кількість конкурсів, у яких прийняли участь

Кількість учасників

2010/2011 9 60 уч. (53 %)

2011/2012 15 203 уч. (130 %)

2012/2013 12 170 уч. (112 %)

Екскурсійно-туристична діяльність

Київ

Львів Терноп

іль

Хмельницький

Чернівці

Одеса

Крим

Асканія-Нова

Донецьк

Дніпропетровськ

Полтава

Чернігів

Почаїв

ХотинКам’янець-Подільський

Запоріжжя

Циклограма випускників школиЗапорізький

національнийуніверситет

19

Запорізький національнийтех. універ.

10

Запорізька державна інж. Академія

5

Київські:- Славістичний

Будівництва і архітектури;- Культури і мистецтв

4

Юридичні (Запорізький;Харківський;

Дніпропетровський)

4

Таврійський державний агротехнологічний

університет

2

ЗІЕІТ

3

Запорізький державний мед.

Університет

4

Львівський політехнічний

університет

1

Класичнийприватнийуніверситет

12

Формування учнівського контингенту ІІІ ступеня

82% 56% 73% 82% 76% 108% 83% 58% 80%2004 рік 2005 рік 2006 рік 2007 рік 2008 рік 2009 рік 2010 рік 2011 рік 2012 рік

0

5

10

15

20

25

30

17

2526

1718

13

18

12

10

14 14

19

1413

1415

78

кількість в 9 класі прийнято в 10 клас

Кількість учнів І-ІІ ступенів у 2012/2013 навчальному році

1 2 3 4 5 6 7 8 90

5

10

15

20

25

17

1415

16

11

1415

14

20

Класи

Кіл

ькіс

ть у

чн

ів

Перспектива наповнюваності учнів 1 класу

2013 рік

2014 рік

2015 рік

2016 рік

2017 рік

2018 рік

0

5

10

15

20

25

30

2221

24 2422

27

У 2012 році в с.Степне, ст.Ростуще

народилася 31 дитина

Свято Першого дзвоника

Зустріч із працівниками міліції

Святковий концерт до Міжнародного жіночого дня

Святковий концерт до Міжнародного жіночого дня

Святковий концерт до Міжнародного жіночого дня

Мітинг до Дня Перемоги

Мітинг до Дня Перемоги

Свято Першого дзвоника

Свято Першого дзвоника

Свято Останнього дзвоника

Свято Останнього дзвоника

Свято Останнього дзвоника

Випускний вечір

Київ

Львів

Почаїв

Хмельницький

Полтава

Хотин, Кам’янець-Подільський

Чернівці

Донецьк

Одеса

Крим

Тернопіль

Дніпропетровськ

Умань, Софіївка

Асканія-Нова

Запоріжжя

Чернігів