Жоғары білім жүйесі: жаңа сын-қатерлер және трендтер

ҚР БҒМ жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім департаменті

директоры

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

Жақыпова Фатима Надырқызы

«Казахстан-2050» стратегиясыҚалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты

«…қазіргі заманғы білім беру, кадрларды дайындау және қайтадан дайындау жүйесінің негізгі бағыттары - бұл білім және кәсіби дағдылар»

Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Жолдауынан

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

Бухарест Коммюникесінен

2012 жылдың 26-27 сәуірі

Жоғары білім сапасын қамтамасыз ету

Студенттңк өзін-өзі басқаруды дамыту

ЖОО-дарын оңтайландыру

Оқытушыларды дайындау және біліктіліктерін көтеру жүйесі

ЖОО-дарының жаңа сыныптамасы

• ұлттық зерттеу университеттері• ұлттық университеттер• зерттеу университеттері• университеттер• академиялар• институттар

БІРЫҢҒАЙ ЗЕРТТЕУ КЕҢІСТІГІН ЖАСАУ

ұлттық қолданылымдағы 5 ұлттық және 15 инженерлік зертханалар

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

Бухарест Коммюникесінен

2012 жылдың 26-27 сәуірі

Барлығына арналған жоғары білім сапасын қамтамасыз ету

Жоғары білімнің қол жетімділігі кейбір мемлекеттерде 80% -ға дейін жетеді.

Жоғары білімнің қол жетімділіг кеңейту

Жыл сайын бүкіл әлемде ЖОО-дарына 150 млн. адам түседі екен

ЖҰМЫСПЕН ҚАМТЫЛУ МЕН ЖҰМЫСҚА ТҰРУДЫ АРТТЫРУ

категории вузов 2011 год 2012 год

Национальные 89,6 93,1

Международные 60,9 54,2

Государственные 87,9 88,2

Акционированные 79,5 93,2

Қорытындысы 84,0 87,8

Бірінші цикл түлектерінің жұмыспен қамтылу %

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

ЖОО-дары санаты 2011 жыл 2012 жыл

Ұлттық 89,6 93,1

Халықаралық 60,9 54,2

Мемлекеттік 87,9 88,2

Акционерленген 79,5 93,2

Қорытындысы 84,0 87,8

бакалавриат түлектерінің жұмыспен қамтылуы

көрсеткіштері динамикасы

2011 год 2012 год82.0

83.0

84.0

85.0

86.0

87.0

88.0

89.0

84.0

87.8

%

АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚ

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

Қазақстан Республикасының 2012-2020 жылдарға арналған академиялық

ұтқырлық стратегиясы

оқушылардың халықаралық ұтқырлығы үшін 2012-2013 оқу жылына 500.980.000 теңге бөлінді

Жоғары білімді интернационалдандырудың институционалды Стратегиялары

АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚ

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

Екі дипломды бағдарламаларды жүзеге асырушы ЖОО-дары үлесі

бакалавриат магистратура 0

10

20

30

40

50

2011 год 2012 год

ЖОО-дарыбакалавриат магистратура

2011 жыл 2012 жыл2011 жыл

2012 жыл

Ұлттық 44,0 33,3 66,0 77,0Мемлекеттік 15,0 24,0 27,0 33,0Акционерленгене 68,7 62,5 50,0 43,7барлығы 34,0 36,0 39,0 43,0

БІЛІМ САПАСЫН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ

2015 жылы

2020 жылы

халықаралық стандарттар бойынша тәуелсіз ұлттық институционалды аккредиттеуден өткен ЖОО-дары үлесі

65%

халықаралық стандарттар бойынша тәуелсіз ұлттық мамандандырылған аккредиттеуден өткен ЖОО-дары үлесі 20% до 30%

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасынан

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

ASIIN инженерия, ақпараттану, жаратылыс ғылымдары және математика бағдарламалары бойынша аккредиттеу агенттігі

(2002, Германия)

Аккредиттеу және рейтингтің тәуелсіз агенттігі АРТА (2011, ҚР)

AQA Австриялық білім берудегі сапаны қамтамасыз ету бойынша агенттігі (2003)

ABET Инженерия және Технология бойынша Аккредиттеу Кеңесі (США)

ACQUIN аккредиттеу, сертификаттау және сапа институты (2001, Германия)

Білім беру сапасын қамсыздандыру тәуелсіз қазақстандық агенттігі (БСҚА) (2008, ҚР)

1-ші Ұлттық тізім(31.05.2012)

Ұлттық біліктілік жүйесі

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

Ұлттық біліктіліктер шеңбері

Салалық біліктіліктер шеңберлері

Кәсіби стандарттар

Сертификаттаудың тәуелсіз орталығы

Еуропалық біліктіліктер шеңберімен үйлесімдіөзін-өзі

сертификаттауды жалғастыруы тиіс

білім және ғылым, еңбек, ауыл шаруашылығы саласында әзірленген

ОҚУ, ӨМІР БОЙЫ ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІ

Формалды оқу(білім берудің барлық

деңгейлері)

Формалды емес оқу

Информалды оқу Оқу

нә

тиж

ел

ер

і

Жоғ

ары

біл

ім ү

шін

б

ілік

тіл

ікте

рді т

ану

Жоғ

ары

біл

ім

Оқу

нә

тиж

ел

ер

і

Біл

ікті

лік

тер

ді т

ану

Ең

бек

нар

ығы

Оқу нәтижелері мен біліктіліктерді танудың білім нарығы мен еңбек нарығы өзарақатынасы мәнмәтініндегі арақатынасы

Жоғары білімдегі халықаралық үрдістер

… инженерлік білім және қазіргі заманғы техникалық мамандықтар жүйесін халықаралық үлгідегі сертификаттар беру арқылы дамыту

Қазақстан Республикасы жоғары білімінің даму басым бағыттары

Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Жолдауынан

«Казахстан-2050» стратегиясыҚалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты

… ауқымды халықаралық ғылыми-зерттеу жобаларына белсенді қатысу

Назарларыңызға рахмет!