读《伊索寓言》

主讲：罗梅玲

——钱钟书

教学目的：提高研读课文，理解文章主旨的能力。

提高揣摩文中意蕴深刻的语句的能力。

训练学生逆向和多角度思维。

看寓言乌鸦与狐狸思考问题：

1 这个寓言说明了什么道理？2 你是同情被骗的乌鸦还是羡慕善骗的狐狸？联系生活反映了什么社会现象？狐狸乌鸦各代表什么类型的人？

寓言和《伊索寓言》 寓言，一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或动植物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又易懂的故事中体现出来。奴隶社会里被人用来揭露统治阶级罪行，又称为“奴隶的语言”

《伊索寓言》相传为公元前 6世纪古希腊被释放的奴隶伊索所编，有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督故事，共 350 多篇。这些小故事主要是下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训。

作者简介： 一钱钟书（ 1910—1999 ），现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。自幼受到传统经史方面的教育，同时不间断地对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅读和研究打下了坚实的基础，他的散文和小说都具有机智隽永的特点，特别是他的讽刺性长篇小说《围城》，妙喻连篇，刻画人物惟妙惟肖。

二他的代表作有，学术论著 《谈艺录》和《管锥编》， 散文集《写在人生边上》， 短篇小说《人· 鬼 · 兽》 和长篇小说《围城》。

钱钟书先生像

文章内容的理解：

为什么把人类的历史比做人的一生？

“时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它的阅历愈深，年龄愈多”是什么意思？

为什么我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老？

“没有老头子肯承认自己是衰老顽固的，所以我们也相信现代的一切，在价值上、品格上都比古代进步”是什么意思？

根据人类的进化历程，过去的人们思想比较简单、纯朴、幼稚。而《伊索寓言》是公元前 6世纪的作品，属于人类历史的古代（即幼年时期）。过去的文明就不如现代，作者为“成人”的现代人自然也就喜欢“小孩子”了。由此我们就能理解“卖老”的讽刺含义，说明现代与古代相比，物质文明是大大进步了，但是其阴暗面也远比古代丑恶复杂得多。在这方面要说“进步”，只是越来越狡猾，把狡猾也看成进步，以至“相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步”，显然缺乏自知之明。

（“进化”是解决（“进化”是解决这篇课文的钥匙）这篇课文的钥匙）

阅读课文第二段思考以下问题：

研读第三段思考下列问题：luoyan:luoyan:luoyan:luoyan:

1 第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。“对于现代文明的骄傲”实质上就是对于狡猾的智慧不以为耻，反以为荣。

2 第二，它是一本小孩子的读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。“已超出那些幼稚的见解”实质是远比古代狡猾。

3 第三，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！“进化”实质上是 越来越狡猾。

请同学运用刚刚所示范的联想、联系上下文等方法联系社会背景、文化背景、人际关系等分组讨论九则寓言故事的含义： 蝙蝠的故事讲的是“我们遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大风险”。

蚂蚁和促织的故事讲的是“凡事要预先有准备，才能防患于未然”。 狗和它影子的故事讲的是“不要贪得无厌，否则将一无所有”。 天文学家的故事适用于一种连人们认为是普通的事情也办不到，却拼命夸夸其谈的人。

乌鸦的故事讲的是“借债的人拿着别人的钱，似乎很体面，一旦还了债就原形毕露了”。

牛和蛙的故事讲的是应从正确的角度去分析自己，才能有得。 老婆子和母鸡的故事讲的是“不少人由于贪婪想得到更多的东西，结果连现有的也没了”。

狐狸和葡萄的故事讲的是“有些人，能力小，办不成事，就推托时机未成熟”的道理。

驴子和狼的故事讲的是“有些人做不该做的事，自然要倒霉”。

理解九则寓言中的动物各喻什么人或什么行为，将动物与喻指对象相对应。1 蝙蝠2 蚂蚁3 狗4 天文家5 乌鸦6 母蛙7 母鸡8 狐狸9 狼

A 比喻无自知之明的人。B 比喻见风使舵想保持身份的人。C 比喻下了台还想上去为所欲为的人。D 比喻靠给死人写文章抬高自己的人。E 比喻品质底下、妒贤忌能的人。F 比喻嗜财如命、极端吝啬的人。G 比喻自以为是和人比长处的人。H 比喻缺乏职业道德以职业牟利的人。I 比喻贪心不足得了益处反诉苦的人。

1 （ ） 2 （ ） 3 （ ） 4（ ） 5 （ ） 6 （ ） 7 （ ） 8 （ ） 9（ ）

B

I H

ECAD

G F

阅读课文的最后一段，思考问题，总结文章主旨。1 文段中从小孩子该不该读寓言，谈到了他们所处的世界、社会，作者意在说明什么？ 我们这些成年人应该给孩子们创造一个充满真情，我们这些成年人应该给孩子们创造一个充满真情，充满爱的光明、和平的世界，而不是尔虞我诈、争权夺利充满爱的光明、和平的世界，而不是尔虞我诈、争权夺利的社会。因为真空的世界是不可能的，既然不可能，何不的社会。因为真空的世界是不可能的，既然不可能，何不在跌到中学会走路。在跌到中学会走路。2在对于寓言的看法上，作者和卢梭针锋相对，你同意哪一种观点？为什么？ 我们的社会是复杂多变的，社会上的人是多种多我们的社会是复杂多变的，社会上的人是多种多样的。应该学会用辨证的目光来观察社会和人。样的。应该学会用辨证的目光来观察社会和人。3 文段中作者说：“我是相信进步的人。”如何理解这句话？ 社会要向前发展，新事物会越来越多，人也会不断社会要向前发展，新事物会越来越多，人也会不断长大，必须具有正确面对这个复杂多变的社会的能力。要长大，必须具有正确面对这个复杂多变的社会的能力。要相信真善美一定能战胜假恶丑。相信真善美一定能战胜假恶丑。

4文段中“苍蝇”比喻什么人？引用此寓言，想说明什么？ 比喻那些妄自尊大、不自量力的人，作者一方面表比喻那些妄自尊大、不自量力的人，作者一方面表明自己谦虚的态度，另一方面也讽刺了那些“苍蝇”一样明自己谦虚的态度，另一方面也讽刺了那些“苍蝇”一样的人。的人。

文章的主旨：

通过伊索寓言与现代社会通过伊索寓言与现代社会人事的比较，说明现代社会有人事的比较，说明现代社会有些人狡猾得很，恶劣得很，我些人狡猾得很，恶劣得很，我们的头脑就不能简单幼稚，要们的头脑就不能简单幼稚，要复杂一点儿，才有清醒的认识，复杂一点儿，才有清醒的认识，才有适当的对策才有适当的对策。。

作业：作业： 1 1 课后练习四课后练习四 2 2 《高一创新思维训练》第七课。《高一创新思维训练》第七课。 3 3 拓展阅读语文读本第拓展阅读语文读本第 1818 课， 课， 《枫 桥夜泊》新解质疑。《枫 桥夜泊》新解质疑。