18
Учитель математики Золочівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2 ім. М. Шашкевича Освіта: вища Кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії” Серкіс Анна Романівна

Серкіс Анна Романівна

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Серкіс Анна Романівна. Учитель математики Золочівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2 ім. М. Шашкевича Освіта: вища Кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії”. Вивчення математики подібне до Нілу, що починається невеличким струмком, а закінчується великою рікою. Ч. К. Колтон. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Серкіс Анна Романівна

Учитель математики Золочівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2

ім. М. Шашкевича

Освіта: вища

Кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії”

Серкіс Анна Романівна

Page 2: Серкіс Анна Романівна

Вивчення математики подібне до

Нілу, що починається невеличким

струмком, а закінчується великою

рікою.

Ч. К. Колтон

НЕМАЄ УЧІННЯ – НЕМАЄ ЖИТТЯСеркіс Анна Романівна

Page 3: Серкіс Анна Романівна

“Активізація навчально-

пізнавальної діяльності учнів на

уроках математики”

Серкіс Анна Романівна

Моє кредо: “Зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес до математики.”

Page 4: Серкіс Анна Романівна

1.Сформувати в учнів інтерес до вивчення предмета.

2.Спонукати учнів до творчої праці.

3.Навчити учнів логічно мислити, аналізувати, пояснювати і виробляти потребу в розширенні та нагромадженні знань.

4.Навчити застосовувати набуті знання з математики у повсякденному житті.

Серкіс Анна Романівна

Page 5: Серкіс Анна Романівна

Керовані самостійні роботи

Пізнавальні та навчальні ігри

Робота в парах

Позакласна робота

КВК

Математичні диктанти

Вікторини

Кросворди

Тижні математики

Серкіс Анна Романівна

Робота в групах

Самостійні роботи

Page 6: Серкіс Анна Романівна

Складові роботи:

Виявити реальні інтереси учнів

Пропонувати учням на вибір різні види навчальних завдань

і форм роботи

Інтерактивні формироботи

Надавати індивідуальну допомогу у самостійному

плануванні діяльності

Навчати співпраціу груповій, колективній

роботі

Нестандартні формиуроків

Навчати дотримуватисяпевних алгоритмів роботи

Міжпредметні зв'язки

Серкіс Анна Романівна

Page 7: Серкіс Анна Романівна

Тільки після невтомної праці з'явиться результат

Серкіс Анна РоманівнаРобота в групах Робота в парах

Page 8: Серкіс Анна Романівна

Вчитися нелегко, але дуже цікаво

Серкіс Анна Романівна

Page 9: Серкіс Анна Романівна

Ми навчаємось не для школи,а для життя

Серкіс Анна Романівна

Математичний диктант (взаємоперевірка)

Page 10: Серкіс Анна Романівна

Гра – творчість, гра - праця

Працювати разом – це успіхСеркіс Анна Романівна

Урок-гра

Використання “Технології

опорних

сигналів”

Page 11: Серкіс Анна Романівна

Щоб дійти до мети,треба перш за все йти

Серкіс Анна Романівна

Самостійна робота

Page 12: Серкіс Анна Романівна

І сувора, й солов'їнаМатематика – країна.

Серкіс Анна Романівна

Page 13: Серкіс Анна Романівна

Праця тут іде завзята,Вмій лиш спритно рахувати

Серкіс Анна Романівна

Page 14: Серкіс Анна Романівна

Предмет математики настількисерйозний, що не варто упускати

жодної можливості зробитийого цікавим.

Блез Паскаль

Серкіс Анна Романівна

Page 15: Серкіс Анна Романівна

Серкіс Анна Романівна

Page 16: Серкіс Анна Романівна

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

8 кл. Мартиняк Г.

ІІІ м.

9 кл. Куса А. І м.

10 кл.Шляхетко

В. IІ м.

Куса А. І м.

11 кл

Шляхетко В.

IІ м.

Куса А. І м.

Грабовський І. VI м.

Серкіс Анна Романівна

Page 17: Серкіс Анна Романівна

2010-2011

6-В кл.

Яремкевич Христина

І-місце

6-В кл.

Пастушок ДмитроІІ-місце

Серкіс Анна Романівна

Page 18: Серкіс Анна Романівна

Дякую за увагу!

Серкіс Анна Романівна