Имя числительное как

часть речи

Разработала Кужугет Р.Д. учитель русского языка и литературы в национальной школе.

Познакомить с именем числительным как частью речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль); учиться отличать имя числительное от других частей речи с числовым значением;

развить навыки, связанные с употреблением числительных в речи (пользоваться с числительными в нужной форме в сочетании числительного с существительным);

воспитывать интерес к культуре русского и тувинского народов, любовь к русскому языку

Цель:

…Вижу я в котомке книжку. Так, учиться ты идешь… Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош, Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что приезжая купчиха Подарила на чаек.  

Мобилизующий этап.

Грош - русская старинная монета стоимостью полкопейки.

Четвертачок - 25 копеек, четверть рубля.

Словарная работа:

Используйте опорные словосочетания:

1. познакомиться с именем числительным как … 2. учиться отличать имя числительное от …

Формулировка темы и цели урока

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Первый блин всегда с комом.Дважды два - четыре.

Изучение нового материала.

количество предметовчислапорядок предметов при счете

Что обозначает имя числительное?

Отвечают на вопрос сколько? и обозначают количество предметов?

(количественные)

Отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? и обозначают порядок при счете?

(порядковые)

Разряды числительных

Семеро одного не ждут.Два да три – пять.Отнимите от четырех один.Мальчик прочитал первую сказку,

второй рассказ, третье стихотворение.

Синтаксический разбор предложений

Что вы узнали об имени числительном, расскажите, опираясь на таблицу.

Имя числительное

Сколько? Какой?

Количество предметов,числа

Порядок при счёте

Изменяются поПадежам, числам, родам

Порядковые

Подлежащее, сказуемое, дополнение, определение,

обстоятельство

Количественные

Имя числительное Имя существительное Имя прилагательное Глагол Наречие

а). получить двойку, подарили две открытки, двойной прыжок, второй урок, удвоить результаты, шли вдвоём;

б). малышу пять лет, пятилетний малыш, пятерка по математике, пятая школа, приехать впятером, пятиэтажный дом.

Как отличить разные части речи с числовым значением?

1 1 1 1 1 1 Мяч галстук лиса корова дерево

лыжи

2 2 2 2 2 (мяч) (галстук) (лиса) (корова)

(дерево)

3, 4 (пенал, лось, книга, площадь, звено) 5, 8 (картины, учебники, ручки, стаканы) 21, 22, 23, 26, 29 (трактор, карта,

ведро).

Работа с таблицей

а) На русской ярмарке купили у первого купца китайский шёлк длиной 2 сажени. А второй продал такой шёлк длиной 3 локтя, 2 пяди. Сколько метров шёлка купили?

  Сравните два текста.

Старинные русские народные меры длины

б) Тувинские мастера изготовляли лук и стрелу из березы, потому что она упругая, прочная, гибкая, мягкая. Выбирали высокую, но с наклоном в южную сторону березу. В Туве ветры дуют с севера, поэтому эта часть была крепкой. Рубили ее, когда шел мокрый снег или дождь. Затем кусок древесины варили в солёной воде, держали в навозе, коптили.

Лук делали строго по определенным правилам. Длина лука и тетивы равнялась кулаш стрелка. Рога лука имеет длину карыш, а ширина составляет 2 илиг. Стрела равна двум дугай.

Тувинские народные меры длины.

Сравнительная таблица

1. Беседа - Какие цели мы ставили в начале урока? - Какую схему разработали вместе? - Какие признаки числительных

обнаружили? -Попробуйте сами оценить научились ли вы

распознавать числительные?   2. Тест

Обобщение урока

Спасибо за внимание !