系列模組化課程

報告人：周惠民院長

By College of Liberal Arts, NCCU, 2012

課程整合計畫 -三種型態一、「推動跨領域計畫」

中華文化英語課程

國際學習環境課程

跨領域計畫

推動跨領域計畫

跨系「古典學方法論」 跨系整合

課程教學工作坊

課程整合座談會跨系「基礎方法課程」

課程整合座談會

清華大學張旺山教授

中央研究院史語所張谷銘教授

跨系整合課程教學工作坊

根基於文、史、哲學門間的「共通性」

舉辦課程整合工作坊

三系交互演講

跨系古典學方法論課程

預計開課時間101年第一學期

開課方式由中文、歷史及哲學各分配一位教授開設三學

分整合課程

跨系基礎方法課程

基礎套餐整合三系基礎課程中有關方法及方法論的課程

通史套餐整合三系均有開設的學史課程

執行方法中文、歷史、哲學各開放 2門課程供系外生選讀，每門課程開放 5個名額

院內整合課程

• 由圖檔所林巧敏教授、台史所李福鐘教授及歷史系劉維開教授共同開設歷史檔案數位

化與詮釋

• 擬以「文科背景如何走向數位內容產業的版圖」為大綱101年擬新增

課程

100學年第一學期文、史、哲三系試辦基礎方法課程開放互選

跨院課程整合

法理哲學學程 :哲學系目前已與法律院系洽談，將與「基法中心」共同開設。

與「新媒體企劃與溝通」小學程合作：與傳播學院洽談共同開設「哲學傳播小學程」。

哲學傳播小學程

此諸學程的設計，在使本系大學部學生對於外系學分的選課即早有其規劃，並即早瞭解到哲學與實務科學的關連，讓學生能更在具實踐性、科際整合的視野下學習哲學。

課程整合計畫 -三種型態二、「國際學習環境課程」

中華文化英語課程

跨領域計畫

國際學習環境課程

台灣宗教英語密集課程★授課形式：　　　　　採主題講授方式，由宗教所、哲學系幾位老師　　　　　就其專門研究領域，介紹各個主題，再做統整討論。

★授課語言：　　　　　課程以英語授課。

★授課內容：　　　　　介紹台灣宗教的主要現象與議題。

★授課對象：　　　　　本校學生　　　　　美國長島大學（ Long Island）宗教系學生。

課程內容

哲學系教授耿晴佛教概論：從台灣的觀點看

佛教經典閱讀：《金剛經》

宗教所教授李玉珍台灣宗教的文化詮釋

祖先 ,女性與嬰靈；台灣宗教的人際關係

宗教所教授蔡源林台灣宗教的結構分析

台灣宗教的文化詮釋

台灣宗教英語密集課程

課程整合計畫 -三種型態三、「中華文化英語課程」

國際學習環境課程

跨領域計畫

中華文化英語課程

100年已開設之中華文化英語課程

中華文化英語課程

100年第一學期

藝術在台灣朱靜華教授

台灣文學導讀紀大偉教授

100年第二學期

近代台灣社會與文化曾士榮教授

中國戲劇姜翠芬教授

中華文化資源概述蔡明月教授

101年將開設之中華文化英語課程

中華文化英語課程

101年第一學期

藝術在台灣朱靜華教授

台灣宗教謝世維教授

101年第二學期

近代台灣社會與文化

曾士榮教授

台灣史周惠民教授

中國戲劇 姜翠芬教授

謝謝聆聽，敬請批評指教